第一篇：德育實踐通知

關于轉(zhuǎn)發(fā)省委教育工委、省教育廳、團省委《關于申報 2010年度湖南省大學生德育實踐項目的通知》的通知

各系學生工作辦、系團總支：

根據(jù)《關于實施湖南省大學生思想道德素質(zhì)提升工程的意見》（湘教發(fā)〔2009〕55 號）和《關于申報2010年度湖南省大學生德育實踐項目的通知》（湘教工委通[2010]14號）精神，學院決定開展2010年度大學生德育實踐項目申報工作，現(xiàn)將有關事項通知如下，請各系學工辦、團總支認真組織實施。

一、工作目標

通過項目的實施，進一步加強思想政治教育的實踐環(huán)節(jié)和推進思想政治理論課實踐教學改革，引導和鼓勵大學生積極開展德育實踐活動，從實踐中了解社會、認識國情、受到教育，加深對社會主義核心價值體系的理解；在實踐中增長才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，提高思想道德素質(zhì)，增強社會責任感和歷史使命感。

二、主要內(nèi)容與形式

1、公益勞動。旨在鼓勵學生通過參加公益性勞動，培養(yǎng)正確的勞動觀念，增強對人民群眾的感情，并增強創(chuàng)業(yè)意識、豐富創(chuàng)業(yè)知識。

2、社會考察。旨在鼓勵學生通過實地調(diào)查、專項調(diào)研和主題考察等形式，全面系統(tǒng)地了解和認識有關社會問題，培養(yǎng)用科學方法分析和解決社會問題的能力。

3、志愿服務。旨在鼓勵學生積極參與各種公益活動、救助計劃、社會福利幫扶等工作，培養(yǎng)奉獻社會、服務人民的道德觀。

4、科技文化服務。旨在鼓勵學生用所學知識為社會提供無償服務，提高自身科學文化素養(yǎng)，培養(yǎng)自身創(chuàng)新能力。

5、其他有助于學生增強社會責任感，培養(yǎng)良好思想道德素質(zhì)的實踐活動。

三、申報要求

1、本項目只受理湖南省普通高校在籍全日制研究生與本、?？粕詧F隊形式申報，每個團隊只能申報一個德育實踐項目，每個成員只參與一個團隊。

2、本項目立項工作需在學校校內(nèi)德育實踐項目廣泛實施的基礎上開展，只立項學生自主組織的、人數(shù)規(guī)模不太大的德育實踐項目。

3、所有申報團隊均應聘有指導教師，指導教師以思想政治理論課教師、專業(yè)課教師和輔導員為主，負責對項目實施進行全程指導和監(jiān)督，并協(xié)助解決各種困難，確保項目的實施效果。

4、項目實施以一年為期，且不得超過項目負責人畢業(yè)離校時間。

5、申報高校要完善安全管理制度，落實安全保障工作，確保項目成員在項目實施過程中的安全。

四、立項標準

1、項目實施能達到省大學生德育實踐項目的目標。

2、項目設計有創(chuàng)新性，時代感強，可操作性強。

3、項目申請者具備實施項目能力。

五、其它事項

1、申報名額與程序。2010年立項項目不超過200個，各校申報名額依學校學生規(guī)模確定（見附件1）。學校按申報名額在校內(nèi)項目中擇優(yōu)推薦到省，省里審核通過后予以發(fā)文立項。

2、經(jīng)費資助。對立項的省大學生德育實踐項目，省里資助一定經(jīng)費，學校參照教學科研經(jīng)費管理辦法，按不低于1:1的比例安排專項經(jīng)費配套。省資助經(jīng)費下?lián)苤翆W校帳戶，由項目負責人負責領取與報銷。

3、驗收與備案。項目實施完成后，由學校依據(jù)項目申報材料對項目實施情況進行驗收。各校驗收材料于每年5月的第一個工作周報省委教育工委宣傳部備案。

4、項目評優(yōu)。對已驗收備案項目，省委教育工委、省教育廳、團省委每年開展一次評優(yōu)活動，對獲評優(yōu)秀項目頒發(fā)榮譽證書。

有意申報的高校，請于2010年6月1日前將《湖南省大學生德育實踐項目申報書》（見附件2）一式兩份（以一個牛皮紙檔案袋裝好，紙袋封面貼申報書封頁）報送至省委教育工委宣傳部。聯(lián)系人：王艷元；聯(lián)系電話：0731－85715329。

請各系、各學生社團根據(jù)本專業(yè)特點及學生團體情況組織申報，并于2010年5月20日前將申報材料（含電子文檔）交學生處、院團委，學院將擇優(yōu)向省委教育工委進行申報。

學生工作處

院 團 委

2010年4月26日

第二篇：德育實踐

(字大的是說的，字小的是ppt上有的)

大家好！這次我要講的主題是關于中小學生德育實踐活動，針對小學生們設計的一個關于弘揚孝文化的教育實踐活動。首先讓我們來了解一下德育過程組織的基本環(huán)節(jié)，(換ppt)德育過程組織的基本環(huán)節(jié)包括：（1）德育活動的準備（2）德育活動的開展（3）德育活動的評價

下面是這次活動的活動目標(換ppt)，大家小學的時候可能都做過這樣類似的作業(yè)，比如幫父母刷一次碗，幫父母洗一次腳等，現(xiàn)在也同樣需要對小學生進行孝敬父母的教育。俗話說“百善孝為先”，本次活動旨在通過指導學生尋找孝敬父母的個案及事例、開展幫父母干一次活、觀看相關影片的形式，激發(fā)學生們對父母的愛，把愛傳下去。（換ppt）

本次活動采取了組織學生觀看宣揚孝道的影片及電視新聞和考察訪問及布置作業(yè)的方式來幫助學生們體會孝文化的內(nèi)涵，讓學生深入的了解孝文化在中國傳統(tǒng)文化中的地位，并將這種美德傳承下去。這次試驗共分成三個階段來進行。（換ppt）第一階段，實驗應組織有豐富的經(jīng)驗以及自身的道德涵養(yǎng)較好的教師作為學生考察活動的導師，準備在學生遇到困難時予以指導。并在學校內(nèi)任意抽取兩到三個班級作為實驗班級，通過自由組合的形式分為八個組。第二階段，為考察階段，小組內(nèi)部及各小組成員間相互商量互相幫助，充分發(fā)揮積極主動性，運用各種相關資源，進行考察訪問。在教師的指導下，學生們不只是進行單純的考察，還要知道問什么而考察，體會故事背后隱藏的情感。

比如學生們在觀看央視關于洗腳的公益廣告的時候，應當對此有所感悟，并開始人生初步的思考。每個小組都要通過這個活動學會欣賞自己努力的成績，學會合作。最后一個階段是考察結(jié)果的匯報，要求學

生在活動過程中，每天寫一篇日記，記錄當天的感悟及收獲，在活動結(jié)束后進行評獎。匯報可以采用學生自編自演的小節(jié)目形式來展示他們的考察成果，并頒發(fā)“優(yōu)秀獎”“最佳合作獎”等獎項，以此鼓勵學生。（換ppt）

活動的創(chuàng)意來源于面對容易變成一種形式化的“孝”文化教育，實驗試圖通過這種類型的方法，讓學生體會父母平時的辛苦，在實踐中達到德育育人的目標。

本次活動通過學生自己的親身體驗，讓每個學生體會父母的愛，不要讓老師們布置的作業(yè)留于書面，變成形式主義，充分達到道德教育的目的，促使學生身心得到健康發(fā)展。使該項活動能夠達到預期的效應。

第三篇：德育實踐

愛在重陽，感恩天下化學教研組：倪慧英

春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,與中華民族的歷史一脈相承，積淀著豐厚的民族文化底蘊。其中包含著優(yōu)秀道德、價值觀念和思想精華，是每個炎黃子孫的精神家園。然而,隨著社會經(jīng)濟發(fā)展、人們思想觀念的嬗變、文化發(fā)展和生活方式的多元化、教育缺失與學生個性特征的影響，使得傳統(tǒng)節(jié)日日漸失落，在未成年人尤其是中小學生中出現(xiàn)了對我國傳統(tǒng)節(jié)日逐步淡化、對外國洋節(jié)日（如愚人節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等）日感興趣的趨勢，對我國傳統(tǒng)節(jié)日所蘊涵的內(nèi)在文化知之甚少。在傳統(tǒng)文化漸行漸遠的今天, 如何通過形式多樣的活動和良好社會氛圍的渲染,讓這些散發(fā)著悠久的歷史韻味、深厚的文化內(nèi)涵和豐富的民俗情趣的傳統(tǒng)文化節(jié)日真正走進校園、走進學生生活,實踐潤物無聲的無痕德育，更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日來弘揚中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)未成年人的中華民族情結(jié)，仍是當今學校德育工作的一個不可忽視的重要內(nèi)容。

一、指導思想:重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚和傳承中華民族“愛老敬老”的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生關心社會、關愛他人的感恩情懷，使敬老愛老成為學生的自覺行為，并由愛老、愛家推及到愛國家、愛社會，進一步樹立學生的社會責任感和歷史使命感，營造和諧的家庭氛圍和詩意的校園學習生活環(huán)境。

二、活動目標：

1、讓學生了解重陽節(jié)的來歷、習俗及民族文化含義，宣揚與堅守優(yōu)秀的中華 傳統(tǒng)文化與節(jié)日，弘揚敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、引導學生孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強他們的社會責任感和歷史使命感。

3、充分展現(xiàn)學生參與的全體性和主體性，使他們在豐富多彩的活動中深刻感受 傳統(tǒng)文化的魅力、感受到濃濃的親情，從而在輕松愉快的氛圍中受到教育。

三、活動主題

以 “愛在重陽”“孝從我做起” “感恩在我心”“念親恩”等為主題的系列感恩活動。

四、活動準備：

1、布置校內(nèi)活動場地，營造尊敬老人的濃烈氛圍。

2、重陽節(jié)典故及其傳統(tǒng)的各種資料圖片；廣播、錄音機、投影儀、錄像機等音響設備。

3、每位學生收集自己或他人孝敬父母、長輩，互敬互愛的真實感人的故事及自備的各種材料和用具

4、活動時間為重陽節(jié)來臨之際至結(jié)束后共一周時間。

五、活動組織

第一階段：調(diào)查訪問、宣傳發(fā)動--------（感知）

1、隨機對學生進行問卷調(diào)查和走訪，了解學生對傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度和關注現(xiàn)狀。通過升旗儀式、周會向?qū)W生發(fā)起重陽節(jié)感恩倡議：以班級為單位，開展集體宣誓承諾活動，讓學生鄭重承諾：在學校要做一名尊師守紀，積極向上的好學生；在家里要做一名 尊老愛幼、體貼父母的好子女；在社會要做一名明禮誠信、愛國守法的好公民。

2、通過周一的專題教育進行宣傳發(fā)動，組織全體師生在課余時間利用圖書資料、網(wǎng)絡等途徑收集有關重陽節(jié)的典故、風俗習慣、感恩的故事以及歷代文人墨客留下的文章、詩詞等，要求學生通過書籍，上網(wǎng)學習古人和現(xiàn)代人敬老愛老的典型事跡。利用?？蟀延嘘P重陽節(jié)專題內(nèi)容印發(fā)至全體師生,供教師課堂授課和學生課外閱讀，并進行集體

交流談體會、論感受，使學生對重陽節(jié)形成初步的認識，從而樹立感恩意識。

3、加強校園宣傳，營造活動氛圍。在節(jié)日來臨之際,組織學生搜集資料、更新板報,充分利用校園網(wǎng)絡、校園廣播、校園宣傳欄、升國旗儀式等文化陣地，大力宣傳重陽節(jié)典故、傳統(tǒng)習俗和詩歌詩詞等，在校園醒目位置噴繪大型版畫“中國傳統(tǒng)節(jié)日記”, 創(chuàng)建書法、繪畫、攝影作品展板，設置祝福墻、祝福樹等。使學生了解重陽節(jié)的由來，充分感受重陽節(jié)的感恩氛圍，讓師生全方位接受節(jié)日文化的熏染。

4、設置重陽溯源組、重陽調(diào)查組、重陽習俗組、重陽美食組、重陽詩文組、重陽敬老組等活動小組，組織重陽知識競賽；以班為單位舉辦中華經(jīng)典詩朗誦比賽：組織學生吟誦有關重陽節(jié)的詩詞和歷代尊老愛老的經(jīng)典詩篇；舉辦三分鐘小故事演講：請學生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的故事；開展“孝歌我會唱”活動：組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌，曲目自選；學生可在星期一

第一節(jié)課前五分鐘齊唱周末所學歌曲。

第二階段：調(diào)查訪問、探討交流。---------籌劃

1、開展主題活動： 話說重陽。圍繞重陽節(jié)的典故、民間習俗、慶祝形式、重陽節(jié)詩詞佳句等開展。目的是了解重陽節(jié)的一些習俗，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等，領悟重陽節(jié)的節(jié)日內(nèi)涵。

2、在學生中開展“我身邊老人的生存狀況” “老人生活質(zhì)量調(diào)查”等社會調(diào)查活動，關愛老年人生活、關注老人生活的今昔變化，體會祖國60多年來發(fā)展成就。在活動中引導學生既關注老人的物質(zhì)生活，又要了解他們的精神需求滿足情況。調(diào)查之后，書寫翔實的調(diào)查報告。通過調(diào)查和研究，讓學生深刻意識到：關愛今天的老人，就是關心明天的自己。

3、小小真心話：說一句向長輩問候或祝福的話語。統(tǒng)一印制發(fā)放“孝親承諾卡”，讓每位同學將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的話語寫到承諾卡上帶回家交給自己的父母長輩；如有在遠方的老人長輩，請撥一個溫馨的電話或發(fā)送一條溫馨的短信或遙寄一張溫馨的電子賀卡，讓你們的貼心問候成為老人長輩們綻開的笑臉。學生制作“愛心折紙”“感恩卡”，在“感恩卡”上記錄自己的感恩格言或?qū)懴乱兄x的人和事物或談談感恩前后的感受，把“感恩卡”貼于祝福墻。

4、聽長輩講那過去的事情。了解爺爺奶奶的童年和青壯年，體會他們幾十年艱苦創(chuàng)業(yè)、辛勤勞動，為后輩創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財富和精神財富的辛酸，讓學生們珍惜美好的今天，更加尊敬和孝順長輩。

第三階段：身體力行、實踐體驗。-------體驗以實際行動為身邊的老人長輩做一件暖心的小事

活動內(nèi)容

（一）“感恩”在我心，做到五個一

1、一是為家里老人做一件力所能及的孝心事，如泡茶洗腳、盛飯洗碗、疊被洗菜、倒垃圾、送水、疊衣服、疊被子、捶背揉腿、文藝表演等，體驗長輩們的辛勞，爭當“貼心小主人”。

2、二是了解老人的心愿，每位同學與老人聊一次天，聽聽老人聊聊過去的故事；打一次電話，送去一個節(jié)日問候；陪身邊的爺爺奶吃上一頓節(jié)日飯，獻上一支歌；帶爺爺奶奶走出家門，為他們拍一張照片；

3、三是制作一張感恩卡，送給老人或長輩，把濃濃的情結(jié)融入精美的賀卡，呈上最真摯的祝福與愛，力求把感恩傳播到家庭及社會的每一個角落。

4、四是利用課余時間找合作伙伴，排練幾個以“尊老敬老”為主題的節(jié)目，召開一次 “關愛老人，從我做起”的主題班會，通過班會對學生進行感恩教育。

5、五是寫一則“感恩”日記或習作，記錄重陽節(jié)活動的過程和感受，也可以寫自己要感謝的人和物?！?/p>

（二）組織走訪慰問退休老校長、老教師活動，并舉行退休教師座談會

1．利用節(jié)假日，組織學生走訪慰問周邊地區(qū)退休的老教師，幫助老教師打掃衛(wèi)生、修剪指甲、清洗衣物、陪老人下棋、讀報、贈送節(jié)日小禮物等。

2．由學校組織，在重陽節(jié)這天走訪慰問三位離退休的老校長，了解他們的生活情況，給他們送去關心和溫暖。

（三）到敬老院、社區(qū)老年活動中心開展豐富多彩的活動

由學生會、團委發(fā)動，組織會員、優(yōu)秀團員代表等，在重陽節(jié)去社區(qū)老年活動中心、敬老院開展一次敬老愛老的活動，做一回“臨時子女”，開展豐富多彩的活動，為老人送去一份溫暖和愛心。如清掃敬老院宿舍以及庭院、制作壽星卡、送重陽糕、水果、點心、禮物、表演文藝節(jié)目（一個獨唱、兩個故事、三個朗誦）、與老人下棋、打牌、陪老人聊天散步、攝像或拍照、愛心調(diào)查問卷、老人生活質(zhì)量調(diào)查等等

第四階段：回顧總結(jié)，交流評比、愛心承諾------感悟

活動結(jié)束后，收集整理各班孝心感恩活動的材料（包括收集的資料、設計方案、體驗文章以及觀察記錄卡、自制賀卡、書畫作品、調(diào)查報告、活動記錄、活動照片、家長的評價表、隊活動資料、演講稿等），建立評價激勵機制，教師引導學生隊自己活動的成果進行反思，把自己的活動收獲及時記下來。組織學校領導和老師進行評議，評選“十佳敬老愛老班集體”和“十佳敬老愛老標兵”。寫一則“感恩”日記（附家長的一句話和簽名），記錄重陽節(jié)活動，如一次敬老活動（如聊天、勞動、伺候、禮物等）的過程和感受，也可以寫自己要感謝的人和物。評出當月“愛之星”、禮儀之星等，表彰“敬老之星”。同時鼓勵學生進行自評、互評，可從參與活動的積極性、活動中的團結(jié)協(xié)作精神、人際關系的協(xié)調(diào)性、與同伴的分享交流情況、活動成果的獨創(chuàng)性、活動反思情況等方面進行評價。通過學中做、做中悟，可以有效引領學生如何認識傳統(tǒng)文化，學習傳統(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)文化，使他們的靈魂到一次優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的蕩滌，也必將使中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日重現(xiàn)光彩！

此外，我們在今后還要繼續(xù)以春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等其它傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化的系列教育活動，讓學生全面了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、風俗習慣及其蘊涵的意義，深切感受中華民族文化的魅力，切實增強中華民族的認同感和凝聚力，使學生在潛移默化中受到教育，成為理想堅定、道德高尚、文化優(yōu)秀、繼往開來的新一代。

第四篇：德育實踐

德育實踐

2016年10月30日，電子信息學院組織第31期入黨積極分子德育實踐考察全體成員踏上了紅色之旅，尋訪革命先輩的奮斗足跡，到愛國主義教育基地、革命的搖籃、紅色之都——湖南韶山，接受革命傳統(tǒng)教育。我們先后去了毛主席銅像廣場、毛澤東故居、毛澤東紀念館、以及他們那一輩念書的地方，劉少奇同志故居、劉少奇同志紀念館、劉少奇銅像廣場、劉少奇文物館、花明樓、修養(yǎng)亭、萬德鼎、劉少奇坐過的飛機等景點。既感受到了我國悠久的歷史文化，又領略了祖國的山川秀美、更是重溫了一代偉人的豪情壯志、豐功偉績，受益非淺。

韶山是毛主席學習和成長的地方，也是他點燃革命的圣火，領導我們黨和人民，找到新民主主義革命正確道路，完成反帝反封建的任務，建立中華人民共和國，確立社會主義制度的起點。在毛主席故居、在毛澤東銅像廣場、我們能深刻的了解到，當年革命的火種，星星之火可以燎原，在人們心中留下了不能磨滅的烙印，這革命的火種，歷經(jīng)了80年風雨滄桑，依然經(jīng)久不息，見證著往昔崢嶸歲月，也照亮了后輩前行的路程。如今硝煙散去，只留下靜靜的故居、蔥郁的山林，讓生活在和平年代的我們?nèi)セ叵肫D苦年代的生死考驗、血淚洗禮。一座座歷史遺址不僅有其獨特的思想教育作用，而且它所代表的人文精神，它的文化色彩、歷史風貌，以及自然風光，都會對我們產(chǎn)生永久的魅力，給我們留下了一筆可貴的精神財富。我們應樹立堅定不移的理想信念，牢固確立遠大目標。同樣，沒有革命的理想，就沒有革命的行動，也沒有革命的勝利。通過這次參觀，我們再次了解到，中國革命的勝利，中國人民的解放，新中國的誕生，都是由于毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家在年輕的時候就樹立堅定不移的理想信念，牢固確立了遠大的目標，才得以實現(xiàn)的。毛澤東同志早在年輕的時候，就確立了拯救災難深重的中華民族、為勞苦大眾翻身解放的崇高理想，并接受和傳播馬列主義，且于1921年就被推選為黨的一大代表，參加了黨的第一次全國代表大會；劉少奇同志也早在1921年就前往蘇聯(lián)，獲取拯救中華民族的圣火和真經(jīng)，回國后投身于轟轟烈烈的國內(nèi)革命，并成為早期工人運動的杰出領袖。正是毛澤東、劉少奇等老一輩無產(chǎn)階級革命家崇高理想的確立，才有民族的解放，國家的獨立，人民的幸福。

我們首先參觀了毛澤東銅像廣場，遠遠就看到一尊高大的塑像聳立正中，我們懷著無比崇敬的心情走近瞻仰了毛主席銅像，向毛主席三鞠躬，像全國各地奔向韶山?jīng)_的人們一樣，通過這種最傳統(tǒng)的方式來祝福、紀念、緬懷??毛主席銅像微笑著望著前方，他老人家是不是也為我們的國家欣欣向榮日新月異的變化而感到欣慰呢。緊接著我們來到了中國石這里，主席雕像正對著這塊石頭，這塊石頭像一幅中國地圖，寓意主席心系整個中國人民。

在主席故居，我們與來自不同國家、不同地區(qū)的不同膚色、不同語言的人們一起，參觀這樸實無華而又古老的、普通而又不平凡的偉人故居。在這里，我們聆聽歷史故事，追憶歷史風云，深刻理解江澤民同志所概括的韶山精神：犧牲、奮斗與奉獻。在我很小的時候，就聽我爺爺說起中國有個毛澤東，他很偉大，很厲害，許許多多的人都崇拜他。那時候，我很好奇，毛澤東到底是個什么樣的人物，能掀風起浪。后來我知道了他是咱們湖南人，老家在韶山，于是，特別想去韶山看看。如今，我終于如愿了，我踏上了韶山的土地，來到了那個曾經(jīng)養(yǎng)育了一代偉人的風水寶地。其實這是一套非常普通的兩家合居的湖南民居，“凹”字土木結(jié)構(gòu)建筑，三面環(huán)山，一面環(huán)水，泥磚墻、小青瓦，背山面水，掩映在綠樹翠竹中，東面13間小青瓦房是毛主席家。天井、雜屋、廚房、毛主席父母的臥室以及毛主席的臥室，歷歷在目。那些舊物，書桌、衣柜、石磨、水車，都曾留下過毛主席及其親人的印跡，普通而陳舊的家具，感受著那個時代的樸實。與舊日不同的是，現(xiàn)在的這里人頭攢動，給本來幽靜的鄉(xiāng)村增添了很多生氣，大家紛紛合影留念，讓這一刻的激情定格成永遠的回憶。1976年9月9日，這位偉人開始長眠，雖然他從此不再醒來，可他仍然活在無數(shù)人的心坎上。湖南韶山，因為毛澤東的存在，游人始終絡繹不絕。在接下來的考察過程中，我們又參觀了毛澤東紀念館里面記載了許許多多革命者的建功偉業(yè)，感受到了他們那一輩人的精神，同時也懂得了要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，要不忘初心，繼續(xù)前進。

接下來我們參觀的是劉少奇同志銅像，劉少奇同志銅像是1988年少奇同志誕辰90周年時落成的，由時任中國國家主席楊尚昆同志親自揭幕。當時的銅像廣場只是一個占地面積不足1000平方米的砂石坪。在少奇同志百周年誕辰之際，經(jīng)中辦[1998]1號文件批準，并下拔專項經(jīng)費400萬元，用于銅像廣場擴建。現(xiàn)在整個廣場占地面積8000多平方米（包括踏步）。沿著這百級花崗石臺階，拾級而上，兩邊山頭青松傲立、雜樹生花，石級中央一條蒼翠的匍地龍筆直前伸，在不知不覺中就踏上了銅像廣場。廣場視野開闊，四周山頭連綿起伏，幽遠深遂。廣場正前方，整齊的小松柏簇擁著一個莊嚴肅穆的平臺，平臺中央，少奇同志銅像威嚴地矗立著。銅像由中華全國總工會捐建，著名雕塑大師劉開渠和他的高徒程允賢精心制作。銅像加底座共高7.1米(像高3.0米，座高4.1米)，這個數(shù)字包含著兩層含義：第一，“七一”是黨的生日，少奇同志一生致力于黨的建設，為黨和人民的事業(yè)付出了畢生的精力，是我們黨的卓越領導人。第二，少奇同志享年71歲。銅像座西北朝東南，面部神情似微笑，似沉思，滿懷滄桑地遙望遠方；拿著煙頭的手自然擺放；飄逸的風衣將襯托得更加偉岸。再現(xiàn)了作為黨和國家主要領導人的少奇同志風塵仆仆、日理萬機的光輝形象，使人油然而生一種敬意和親切感。接著我們來到了劉少奇的故居，劉少奇故居位于湖南省寧鄉(xiāng)縣花明樓鎮(zhèn)炭子沖村。是全國首批愛國主義教育示范基地和全國首批“4A”級旅游景區(qū)。“長沙──花明樓──韶山”名人故里游這條黃金旅游線的中樞聯(lián)結(jié)點，是全國獨一無二的偉人故里“金三角”的重要組成部分，已成為湖南省最重要的革命紀念地和旅游觀光區(qū)之一。劉少奇故里占地面積近800畝，包括劉少奇同志故居、劉少奇同志紀念館、劉少奇銅像廣場、劉少奇文物館、花明樓、修養(yǎng)亭、萬德鼎、劉少奇坐過的飛機等景點。每到一處，無不為當年堅苦卓絕的斗爭環(huán)境而感慨，也都能感受到老區(qū)人民對偉人們的愛戴。我們目睹紀念館陳列的一張張珍貴的歷史照片，一件件難得的革命文物，思慮萬千，在沉思與感嘆之中，領略“好在歷史是人民寫的”這句話的真實內(nèi)涵，倍感共和國加強民主與法制的緊迫.通過這次韶山，花明樓之行，使我受到了深刻的教育，受到了靈魂的洗禮，作為一名普通的大學生，生在和平年代，在黨的紅旗下成長，更應該清醒的認識到自己肩負的責任，更應該用黨員的標準嚴格要求自己，將“韶山精神”傳承下去?！翱炭鄬W習、勤于思考、扎實苦干、任勞任怨、謹慎細致、嚴格要求”是時代賦予“韶山精神”新的內(nèi)涵，是我們行事做人的根本，也是我們不斷走向成功的力量之源！我們每一個人，都應該以此為標準，以韶山精神為榜樣，對照自己的心靈、行為，時刻警醒自己。為此，我決心做到：（1）樹立終身學習理念，通過學習不斷的提高自己，在學習上要有緊迫感，要學以致用，保持旺盛的斗志，面對方方面面的挑戰(zhàn)。（2）牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終把實現(xiàn)人民群眾的利益作為我們一切工作的出發(fā)點和歸宿，吃苦在前一些，享受在后一些。（3）一切從實際出發(fā)，以最高的熱情，最高的效率，貢獻自己的一份力量。（4）遇到任何事情不拋棄不放棄，不斷成長，不斷改變，不斷磨練，追尋自己真正想要的東西，認定了就要努力去爭取。所以呢，也別忘了帶上知足的心。

第五篇：德育實踐活動課

《感恩父母—珍惜擁有》

一活動背景

現(xiàn)在的初中學生正是從少年到青年的過渡時期，處于懂事和未懂事之間，他們個性強，敏感，脆弱，逆反心理也特別強，不能吃苦，不能理解父母為他們的付出，還嫌父母嘮叨，再加上大部分都是獨生子女，父母對他們嬌生慣養(yǎng)，更使他們養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的習慣和不關心他人、自私的品質(zhì)。甚至有的同學自己的事情不做，還經(jīng)常對父母大呼小叫，亂發(fā)脾氣，不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。針對此現(xiàn)象，我班決定以《感恩父母—珍惜擁有》為主題開展實踐體驗活動，喚起他們感恩的心，從而知道珍惜擁有。

二.活動目的1．通過活動，讓學生了解父母的辛苦和操勞，深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。

2.讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

3．引導學生由“感恩父母”到“珍惜擁有”的思想意識轉(zhuǎn)變，讓學生學會感恩，知道珍惜。

4.鍛煉學生的實踐動手能力和生活自理能力。

5．加強學生與家長的理解與溝通，培養(yǎng)學生健康、積極的良好心態(tài)

三．活動準備

1．初步構(gòu)思設計，確定主題。

2.學生準備道具，收集相關材料，確定節(jié)目，競選主持人。

3.編排節(jié)目，布置黑板。

四．活動過程

（一）情景引入

班主任導言

當我們剛剛來到這個世界上時，是母親聆聽了我們的第一聲啼哭；當我們剛會咿啞學語時，說的最多的詞是“爸爸”“媽媽”；而當我們剛要蹣跚學步時，又是我們的父母親，牽著我們的手，邁出了人生的第一步?；仡欉^去的點點滴滴，我們成長的每一步無不傾注著父母的心血和辛酸。今天，我們班會的主題便是《感恩父母—珍惜擁有》，有請主持人。主持人語：

（女）：是誰給了我們這美妙的生命

（男）：是誰給了我們這美好的世界

（女）：是誰用那辛勤的汗水把我們哺育

（男）：是誰用那甘甜的乳汁把我們養(yǎng)大

（合）：是我們的父母

（女）：曾經(jīng)，幼小的我不懂得母親的嘆息

（男）：曾經(jīng)，調(diào)皮的我讓父親淚花閃落

（女）：也曾經(jīng)，當我心情壓抑時，母親給我以慰籍

（男）：當我孤苦無助時，父親給我以力量

（合）：今天，我們終于懂得，我們的身體里流淌著他們的血液，我們的血液里激蕩著他們的誓言。親愛的父親，母親，聽一聽我們心靈深處的獨白吧

（女）：請聽演講《謝謝您的愛》

演講《謝謝您的愛》

（二）．調(diào)查反饋

（男）：上周我們布置了任務，利用周末的時間詳細觀察自己的爸爸，或者媽媽的一天，并記錄下來。誰來說一下。

生（甲）：我平時在學校住，周六周日回家，很少注意媽媽一天在干什么。上周六我記錄了媽媽的一天：早上4:30就起床準備早飯，還要準備豬食；5:30左右叫醒我吃飯，然后喂豬，6 點鐘下地干活，12點回家做飯，吃飯，喂豬。1點鐘到6點鐘，一直在地里干活。6點到8點做飯，喂豬，吃飯。然后還要洗衣服，差不多9點了媽媽才忙活完。我從來沒想過媽媽一天這么辛苦。

（同學紛紛敘述了自己爸爸媽媽詳細的一天）

（男）：在我們的身邊，有許多平凡而又堅毅的父母親，她們在艱難的生活中苦苦掙扎，用犧牲自己的方式去支撐家庭，去供養(yǎng)孩子上學，不怕苦，不言累，把淚水個人吞盡，而做為孩子的我們，卻常常愛慕虛榮，不但不感激父母，甚至嫌棄父母，請看小品《媽媽，我對不起您》。

（小品《媽媽，我對不起您》：（1）文中講述的是一位破腳的母親，每天拖著行動不便的身體，走街串巷，靠收廢品供孩子上學。當愛慕虛榮的孩子聽說母親又出去收廢品時，一氣之下摔門而去。（2）當老師收學費時，虛榮心極強的孩子卻謊稱自己的母親明天發(fā)工資。恰好此時，母親送來了學費和一盒剛做好的餛飩，此刻孩子也許有了一點的感動，接著老師又留了一篇作文《母愛》，加之同桌的發(fā)自內(nèi)心的一句羨慕的話：“你媽媽對你真好，沒時間還給你送飯，我媽媽就不行?！彼羞@些使孩子的想法有所轉(zhuǎn)變，（3）孩子放學回家后，經(jīng)過激烈的思想斗爭，終于鼓足勇氣打開了家的門，迎接他的是母親焦急的等待和寬容的愛，至此孩子被這如此純潔、真摯的母愛所打動。意識到了《媽媽，我對不起您》。）

(有同學在啜泣，有同學在抹眼淚。)

(女):可憐天下父母心！天下父母，誰沒有一個甜蜜的夢，一個望子成龍、望女成鳳的美夢。為了圓夢，他們把生命燃燒成熊熊烈火，照亮子女的前程；為了圓夢，他們把自己關進煉獄，從而把通向天堂的路鋪平。同學們,當你從父母手中一次次接過血汗錢的時候，你是否讀懂了父母那粗糙的雙手，期待的眼神，勞累的身軀，是否讀懂了父母心中那甜美的夢。但是，當?shù)弥阍趯W?；膹U學業(yè)、大手大腳花著父母血汗錢的時候，夢境被現(xiàn)實撞碎了，老實說，父母嘗過多少生活的艱辛，心未曾碎；曾經(jīng)歷過多少人生的坎坷，心未曾碎，因為心中有夢支撐，有你存在。而當你令父母失望的時候，當夢變成幻影，你是否能夠理解一顆破碎的心那深深的痛。

（播放滿文軍一首歌頌母親的歌——《懂你》）

（三）看材料，談體會

（女）：獲得父母的愛，卻從沒想到回報，他不是一個純粹的人；享受父母的愛，卻從不想到反哺，他不是一個真正的人，請看下面我們統(tǒng)計的數(shù)字：據(jù)中新網(wǎng)對家長們的粗略調(diào)查發(fā)現(xiàn),約有七成的中學生家長感覺與孩子存在“距離”與“隔膜”,有的甚至無法溝通,有六成感到子女與家庭成員間的親情淡化.據(jù)對某中學學生情感狀況調(diào)查,約有63%的學生不知道父母的生日,近43%的學生不知道爸爸父母的年齡,76%的學生從未給父母祝賀過生日,而與之形成鮮明對比的是父母給子女過生日卻高達93%.以上是網(wǎng)上摘錄的數(shù)據(jù),有報道中考作文中以“愛心”為題的作文,極少學生寫到父母對子女的愛。近幾年來,不斷有家長反映,孩子上了中學就變了樣,隨便頂撞家長,甚至賭氣出走等.好多家長都疑惑不解,我們的孩子怎么了呢 ？為什么漸漸疏遠了父母？

（男）：下面請同學們談一談你對上面材料的看法和體會：

生（甲）：我以前就不知道我爸爸，媽媽的年齡和生日，上次老師讓填家長基本情況表，我才知道的。而每年我過生時，爸爸媽媽都給我買生日禮物，還帶我去吃最愛吃的東西，我總覺得這是很正常的事，從沒想過給父母過生日。以后我也會我為爸爸媽媽過生日。生（乙）：我自從上中學后，很少跟爸爸媽媽溝通，他們問我學校的事，我特煩，生（丙）：母親每天寫作業(yè)前總嘮叨：認真點，用心寫，天天一套，不變樣，很煩人。生（?。何乙彩牵刻焐蠈W前，媽媽總愛重復：聽老師的話，上課認真聽講，別和同學吵架。我每次都沒好氣地答到：“行了，行了??少羅嗦點”

生（戊）：你們多幸福呀！我媽媽在我很小的時候就和爸爸離婚了，連個嘮叨的人都沒有。

（生（戊）的回答打破了班級的沉靜，老師分明看到幾個同學的眼淚在打轉(zhuǎn)）

班主任：老師知道有些父母不在身邊的孩子，更渴望父母的嘮叨，但老師告訴你，他們都是一樣地愛你們，他們希望你們能快樂地學習、生活，愉快地成長。記住，無論發(fā)生什么事情，父母永遠愛你們！

主持人（女）：那么今天你們想對爸爸(媽媽)說些什么？

生（丙）：以后我會把媽媽的嘮叨當成優(yōu)美的歌曲，用它來溫暖我的心田。

生（?。何視凵蠇寢尩牧_嗦，把它當成優(yōu)美的樂章，很好地伴我成長。

（四）感恩父母，珍惜擁有

（男）：愛是人世間最偉大、最神奇的力量，父母的愛可以編織恢宏的天網(wǎng)，讓孩子放飛心靈的快樂；父母的愛是和煦的春風，可以暖醒冷凍麻木的心；父母的愛是燈塔，引導我們走出漆黑的迷惘；父母的愛是排空大浪，蕩滌了心靈的塵埃，構(gòu)筑了無限的坦蕩；父母的愛是磅礴的交響，演奏著偉大的樂章，喚起了新生的渴望。請欣賞短劇《愛的力量》

短?。骸稅鄣牧α俊罚哼@是由一個真實的故事改編而成的，一位十三歲的小姑娘遭遇車禍后，腦干出血，生命危在旦夕。醫(yī)生覺得已經(jīng)沒有搶救的價值，如果手術(shù)的話，很可能下不了手術(shù)臺，既便手術(shù)成功，最好的結(jié)果也只能是成為植物人。然而小姑娘的父母卻執(zhí)意要求醫(yī)生為孩子做手術(shù)，在可憐的父母的一再哀求，真情感染下，醫(yī)生終于為小姑娘做了手術(shù)，奇跡發(fā)生了，手術(shù)很成功，在手術(shù)后三個多月的日日夜夜里，父母親寸步不離的守候著，時時刻刻的召喚著，也許是他們的執(zhí)著與虔誠感動了上蒼，奇跡又一次發(fā)生了，小姑娘終于醒了過來，而今的小姑娘已經(jīng)基本恢復健康。（小合唱《愛的奉獻》）

（女）: 我們對父母的付出和父母對我們的付出比較起來是多么微不足道??！我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！只要聽到子女需要有關學習的資料，學校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，這就是我們的家長。同學們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內(nèi)心有愧！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

生1：我們要照顧好自己，讓父母放心。

生2：我們要學會做簡單的家務，讓父母省心。

生3：我們要尊敬師長，團結(jié)同學讓父母放心。

生4：我們要努力學習，不斷進步，讓父母開心。

生5：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

生6：每天好好學習，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。

生7：多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

生8：學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

生9：學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

生10：每天反思，學會對父母說“對不起”。

生11：學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖……

班主任倡議：一個人如果對自己的父母都不能感恩的話,又怎能對他人,社會感恩，如果連父母都不愛,又怎能愛他人,愛祖國，時代發(fā)展的今天,父母的觀念固然與子女有矛盾,但這不是父母的錯,有社會這個大環(huán)境的因素.但不管如何,父母對子女的愛是由衷,執(zhí)著，真誠的.現(xiàn)在就讓我們懷著一顆感恩的心把這首《感恩的心》獻給天下所有的父母。

五．教學反思：

聽過的容易忘記，看到的印象不深，親身體驗過的才刻骨銘心，難以忘記。通過這次活動，學生比以前懂事了，懂得節(jié)約，懂得關心，懂得了珍惜。從調(diào)查了解—實踐體驗—反思體會，孩子們深刻體會到當父母的不容易，激發(fā)了關愛父母、體諒父母的情感?；顒痈翘岣吡藢W生們的動手操作能力和處理問題的能力。他們在活動中的參與熱情比較高，我被他們的用心感動著；更重要的是他們在勞動過程中所產(chǎn)生的積極情感體驗是他們生命過程中的一筆財富。

德育實踐活動課

《感恩父母—珍惜擁有》