第一篇：關于申報2014年國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目的通知

關于申報2014年國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

訓練計劃項目的通知

各學院團委（團總支）：

根據(jù)教育部《關于報送2014年國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃立項項目的通知》和四川省教育廳相關要求，我校決定啟動2014年國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目（含“創(chuàng)新訓練項目”、“創(chuàng)業(yè)訓練項目”和“創(chuàng)業(yè)實踐項目”），現(xiàn)將相關申報工作通知如下：

一、各學院團委（團總支）向學生廣泛宣傳，發(fā)動學生積極參與，應盡量征集遴選具有創(chuàng)新性或為參加國家級、省級、校級各類競賽做準備的項目，建議項目組成員形成年級梯隊，主要吸收二、三年級學生以1－5人為單位自愿組合成項目組進行選題。各項目組填寫《創(chuàng)新訓練項目申請書》或《創(chuàng)業(yè)訓練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目申請書》向項目負責人所在學院團委（團總支）申報。

二、申請項目的項目成員組必須征求指導教師的同意，申報成功后非不可抗力因素，不得無故終止項目，不得隨意更改項目指導老師，項目成員，項目內容。成功入選參加挑戰(zhàn)杯比賽的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，不得隨意拒絕參加挑戰(zhàn)杯比賽，如果違反以上原則，將終止該項目的所有權利。

三、各學院團委（團總支）對申報材料進行初審，并填寫《國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申報信息表》。所有申報材料紙質檔（必須一式三份）和電子檔請于2014年6月16日前報校團委導航站（校團委一樓會議室）。

四、學校將組織專家對各學院團委（團總支）上報的申請材料進行評審，并組織立項答辯，答辯時間和地點另行通知。

聯(lián)系人：李燮、趙成強 郵箱：572948380@qq.com

聯(lián)系電話：028-84078762，***

共青團成都理工大學委員會2014年6月5日

附件：1.《創(chuàng)新訓練項目申請書》

2.《創(chuàng)業(yè)訓練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目申請書》

3.《國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申報信息表》（匯總表）

第二篇：2012年國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申報通知

各學院、相關部門：

根據(jù)教育部《關于國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃有關工作安排的通知》（教高司函〔2012〕85號）和《省教育廳關于做好國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃有關工作的通知》（鄂教高函〔2012〕29號）文件，我校確定為湖北省實施國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃16所省屬高校之一，為做好2012國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申報工作，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。

創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。

創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。

創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。

二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目的申報，各學院可以從學校已經批準的校級大學生創(chuàng)新實踐重大項目和一般項目中推薦，也可以另擬研究項目進行申報。

三、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目負責人原則上應為在校大

一、大

二、大三普通本科生，屬創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目的，可適當放寬申報限制范圍，但必須保證在校的時間有一年；創(chuàng)新訓練項目參與人數(shù)為一般為5人（含項目負責人）。

四、項目研究實施時間一般為兩年，項目嚴格按照學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目進行管理。

五、項目負責人填寫《武漢紡織大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申請表》，所在部門審核、匯總后報送學校教務處教學研究辦公室（大學生活動中心211室）；申請材料應提供申請書紙質材料一式二份及電子檔，《武漢紡織大學大學生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目匯總表》紙質材料份及電子檔。

六、項目申報截止時間為8月20日，申報工作聯(lián)系人：鄭老師；聯(lián)系電話：02759367535，郵箱：jwztc@wtu.edu.cn。

七、學院為管理項目的直接責任單位，每年9月-10月，學院向學校教務處提交大學生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目執(zhí)行情況材料，在研項目接受中期檢查，提交《武漢紡織大學大學生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目中期檢查表》；所提交材料為紙質材料1份及電子稿，學校對項目執(zhí)行情況不力的部門實行項目申報限額控制。

第三篇：“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目感受

成長的路上

——“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目感受

項目即將結題了，回顧這將近一年多的比賽，我們確實感觸很多，學到很多，也得到很多。

我依然清楚地記得我成為項目小組成員時的場景，那是在去年五一的時候，一個學長的電話告訴了我這個消息。本來五一期間小組成員之間要見一面，認識一下，并且了解一下我們要做的產品；但是，因為我已經準備回家了，所以錯過了這第一次的“見面會”。

最初接到參加項目這個消息的時候，心情挺復雜的。一方面，能來參加項目很激動和興奮，也很期盼，這是一件富有挑戰(zhàn)性的事情；另一方面，因為對這些科技方面的東西不太了解，所以很擔心自己能不能做好。后來，五一來了之后，學長安排了一次見面，大家都很友好，并且互相鼓勵，互相打氣。我也意識到，無論結果如何，這都是成長道路上難得的經歷，所以，我一定要抓住機會，勇往直前。

我們計劃做項目的產品是*****，因為相關有利政策的出臺以及當前市場的空白令我們看到了創(chuàng)業(yè)的契機和美好的前景，而*****的推廣本身就讓我們覺得是一件有意義的事情。一路走來，我們準備了項目申報書、中期總結、中期答辯、產品使用手冊、展板等等材料，這些材料里面有我們的汗水、笑聲、努力和堅持，見證了我們的成長，每當準備好一份材料，走進一個新的階段，都讓我們感覺到內心的滿足和成就感，更讓我們看到了希望，更加堅定了我們勇往直前的信念，也讓我們更加信心十足，所有的艱辛都已忘卻，這也許就是比賽的魅力所在。

這一年多，我們共同經歷了很多事情，共同完成了很多事情。而這一年令我感受最深的事情就是中期答辯，因為這次答辯就是我代表我們組參加的，其中的親身經歷真的是讓我感觸很深。以前都是參加我們學院的這類活動，無論各個方面都要求很正式，比如，穿著，舉止等各方面，都是非常關鍵的，而這次答辯卻不一樣，老師們不強調著裝，不強調措辭，他們更多的是關注你的產品，有什么特點、原理是什么、能否真正的實現(xiàn)實體化等等，現(xiàn)場還出現(xiàn)了評委老師們激烈討論產品原理的場景，氣氛非?；钴S，這些都讓我印象很深，并且也對我原有的對答辯的認識形成了一個沖擊，讓我的思維也不再那么局限。

我覺得這恰恰反映的是兩個學院之間的文化特點不同，每個學院都會產生自己獨特的文化特點，從而在學生的各個方面指導學生的行為。我對這件事印象極深，不僅僅是因為這一種新的答辯形式讓我耳目一新，更加重要的是我覺得自己很幸運，可以體驗到兩種不同的文化風格，這對我來說是極其有意義的，因為這樣我就有了取百家之長的資本，就有了開發(fā)自己行為方式的資本。

答辯期間，有同學照稿子讀，有的同學只一張嘴就侃侃而談。毫無疑問，后者更加受到了老師的表揚，他不僅脫稿，而且講的非常有條理，原理解釋得很清楚，因為這些東西早就在他的腦子里過了很多遍了。機會總是留給有準備的人的，你的回報也是跟你的付出對等的，在這次答辯當中我對這兩句話也實在是很有感觸了。

這次的比賽是一次非常寶貴的經歷，在這個團隊當中，我結識了更多的朋友，他們有的研究、動手能力很強；有的文筆很好、思維能力很強；有的統(tǒng)籌能力很強；有的PPT做的很棒。而且大家都非常友好的對待彼此，這就好像一個大家庭，我們互相支持，互相鼓勵，并且互相學習。我們互相分享著自己的一些經驗，也向別人學習著，跟大家在一起，我學到了更多的答辯小技巧，學會了如何做展板，學到了很多做調查的技巧，這些東西都會使我受益終身的。而最重要的還是我結交了這些朋友，收獲了友誼，他們將是我大學天空中的一道彩虹，當若干年后我回想起來，我依然會對他們滿懷感激，感激這一年多來的陪伴和幫助；而這段共同經歷，我也會銘記于心。

不僅是情感和能力方面，在學習方面這次比賽對我的幫助也是巨大的。準備相關的材料時，我們參考了很多專業(yè)書籍，來規(guī)范自己的用語，這不僅讓我們回顧了自己曾經學過的知識點、強化了知識點，而且更加拓寬了我們的知識面。比如，在準備財務報表等的同時，作為學工商的我就學到了很多關于會計的東西；再解釋產品原理，分析原理如何工作時，我就又了解了很多關于信息電路的東西。這次比賽本身就是一次學習的過程，它創(chuàng)造了一個環(huán)境、一個氛圍，讓我們互相學習、自主學習，并且將自己所學應用起來。我感觸很深的就是中期答辯時的材料準備，很多答辯說到的東西，包括專業(yè)術語、知識點等，都是我們曾經學過的，我以前一直覺得這些專業(yè)術語沒有用，會用了就好，不過從那次答辯之后我發(fā)現(xiàn)我錯了，專業(yè)術語能體現(xiàn)一個人的專業(yè)素質，更是我們這些本科生的優(yōu)勢，所以，對于專業(yè)的知識，我改變了看法，我覺得我們不僅要會用，還要會說，還要能使別人信服。

這次比賽帶給我的改變，是很多方面的，他讓我對一些事的看法不再那么狹隘、片面；也糾正了我的一些錯誤想法。我很感謝在成長的路上能有這次經歷，幫助我找準方向，幫助我強化自己，給我平臺讓我展示自己，更讓我獲得了友誼和合作的樂趣。

一年的時間很快，而我們還在不斷成長，這一年的比賽或者說是學習，是我們成長路上一段美妙的插曲，而我這一年的生活，也因為它而變得更加豐富更加有意義，能在青春的路上勇往直前的拼搏一次，我覺得我們這是幸運的！

第四篇：1大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申報通知

河南大學民生學院

2016大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申報立項的通知

各分院：

為建立以問題和課題為核心的教學模式，激發(fā)、調動大學生的創(chuàng)新思維和科學研究興趣，強化學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和團隊協(xié)作精神，按照《河南大學民生學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目管理辦法》要求，現(xiàn)將我院2016年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申報立項工作安排如下，請各分院高度重視，認真組織，積極申報。

一、項目要求

1.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃以項目形式予以立項，其范圍包括理論與技術研究、發(fā)明、制作、創(chuàng)作設計等，或其他有研究與實踐價值的項目。

2.項目必須思想新穎、目標明確、創(chuàng)新性強、技術先進、方法合理，以解決科學、技術、生產、生活和社會領域的具體問題為出發(fā)點，以知識、技術和方法創(chuàng)新為主要目的，以實驗為主要手段，由學生自主選題，提倡學科交叉與聯(lián)合。

3.每個訓練項目實施期限不超過兩年，均須在2018年5月底前完成。

二、申報條件

1.凡學有余力、品學兼優(yōu)、具有一定專業(yè)知識和技能基礎的我院在校全日制普通本科生可自愿申報，每名學生同時只能參加一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。凡是參與2015項目尚未結項的學生，不能參加本次項目申報。

2.每個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目由3～5名相關專業(yè)學生組成項目研究團隊，項目負責人須為全日制普通本科2014級學生（五年學制的須為2013級學生），訓練項目的參加成員應有明確分工。

3.每個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目指導教師原則上應具中級及以上職稱。

三、申報立項程序

按照學生申請、分院遴選推薦、專家論證評審及學院擇優(yōu)資助的工作程序進行。

1.學生申請

項目負責人組織項目組成員認真填寫《河南大學民生學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申請書》（見附件）一式三份，相關支撐材料集中附在申請書后。

2.分院推薦

項目負責人所在分院對本院申報的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目進行遴選推薦，于2016年5月30日前將申報紙質材料（word格式申請書及有關支撐材料，一式三份）和各分院推薦項目匯總表集中報送教務部，同時提交紙質材料一致的電子稿。3.學院評審立項

學院對推薦的項目進行評審，評選出2016年院級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，評審結果公示一周，對無異議的項目或雖提出異議但通過復審的項目，確立為河南大學民生學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。

四、其他

1.項目立項后，項目負責人和指導教師應及時組織項目組成員利用業(yè)余時間有計劃地開展工作。在項目進行過程中，任何人（包括指導教師和學生）不得以任何理由影響正常的教學活動。

2.對在項目申報過程中，經查實屬弄虛作假者，將取消申報資格，情節(jié)嚴重的按相關規(guī)定處理。

3.項目的中期檢查、結題驗收等管理事項均按照《河南大學民生學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目管理辦法》執(zhí)行。

河南大學民生學院教務部 2016年3月11日

第五篇：國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃

國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃

各位同學大家好，接學院通知，現(xiàn)在由就業(yè)促進與互助協(xié)會承辦國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，本計劃內容包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或者團隊（最多5人），在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施研究行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊（最多5人），在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期報告撰寫成果交流等工作。創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施中扮演一個或多個角色，通過編寫商業(yè)計劃書、開展可創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。參與者需要提交具體可行的策劃方案，聯(lián)系導師，獲獎者將得到國家和企業(yè)的資金創(chuàng)業(yè)支持，參與者請在下周三（28日）晚上六點半到七點半將材料交到活動室，這次活動對大家來說意義重大，請認真對待，具體問題請聯(lián)系就業(yè)促進與互助協(xié)會劉坤：***.