第一篇：個(gè)人見習(xí)總結(jié)報(bào)告

個(gè)人見習(xí)總結(jié)報(bào)告

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我來到公司已經(jīng)半年了。2011年7月，作為新進(jìn)公司的大學(xué)生，我懷揣著一顆激動(dòng)又忐忑的心參加了公司組織的新員工培訓(xùn)，并于一周后進(jìn)入龍都項(xiàng)目部，成為了一名見習(xí)生，后來在12月5日調(diào)來煤機(jī)廠項(xiàng)目。半年的時(shí)間是短暫的，更是寶貴的。在這半年里，領(lǐng)導(dǎo)和同事給予我很多幫助，讓我在最短的時(shí)間里融入云錫地產(chǎn)這個(gè)大家庭里。這段時(shí)間，我對(duì)自己的工作有了深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了很多東西，也犯下了一些錯(cuò)誤，下面將我個(gè)人在見習(xí)期的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

1．剛到龍都項(xiàng)目部的時(shí)候，只有徐總、蘇經(jīng)理、張?jiān)春臀遥I(lǐng)導(dǎo)分給我的工作是清理辦公樓的資產(chǎn)，剛開始由于沒經(jīng)驗(yàn)工作效率特別低，但是經(jīng)過徐總和蘇經(jīng)理的耐心指導(dǎo)，工作效率逐漸提高，感覺自己逐漸找到工作的感覺。

2.8月份，隨著人員的逐漸到齊，由于項(xiàng)目暫時(shí)沒有開工而辦公室也需要人，所以我被暫時(shí)分到了辦公室，一開始覺得辦公室的工作很輕松，后面逐漸深入才感覺到也不是那么容易的，在賴主任的幫助下，逐漸適應(yīng)了辦公室的這塊工作，也在其中學(xué)到了很多東西。

3.在龍都項(xiàng)目期間，與策劃公司和設(shè)計(jì)院的對(duì)接會(huì)議基本都參加了，在這些會(huì)議中認(rèn)真聆聽以前一些從未聽過的知識(shí)，感覺自己學(xué)到了不少東西。這對(duì)我以后的工作又很大的幫助。

4.由于工作需要，本人于12月5日調(diào)來煤機(jī)廠項(xiàng)目，由于對(duì)項(xiàng)目還不是很熟悉并且項(xiàng)目還處于土地一級(jí)開發(fā)整理階段，所以暫時(shí)做資料和后勤這一塊，有了之前在龍都的經(jīng)驗(yàn)做起來也容易多了。

這半年的見習(xí)期，由于項(xiàng)目沒有正式開工，沒有真正做工程管理相關(guān)工作，但是在這段時(shí)間也學(xué)到了很多東西，為我以后更好的工作做好了鋪墊。

第二篇：個(gè)人見習(xí)工作總結(jié)報(bào)告

個(gè)人見習(xí)工作總結(jié)報(bào)告

我于5月17日至5月21日在?？谑械诙袑W(xué)參加了為期五天的見習(xí)活動(dòng)。在此期間，我共聽了7位不同教師的13節(jié)課。作為見習(xí)教師，我給初一（1）班上了一節(jié)英語課，為學(xué)生講評(píng)周報(bào)。協(xié)助指導(dǎo)老師批改學(xué)生的英語周記。作為見習(xí)班主任，我的主要工作是帶早自習(xí)和練操。在此期間，我共帶了4次早自習(xí)。早自習(xí)時(shí)間為每天上午7點(diǎn)10分至7點(diǎn)半。周一至周三，每天下午的第三、四節(jié)課，我組織，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)廣播操。周四下午的第三、四節(jié)課，我組織學(xué)生觀看、參加了學(xué)校初

一、高一年段的廣播操比賽。此期間，我還批閱了學(xué)生的期中考試分析，從中了解了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

在這五天的見習(xí)活動(dòng)中，我擔(dān)任了初一（1）班的見習(xí)班主任。這份工作使我受益匪淺。主要收獲又以下兩點(diǎn)。

第一，我意識(shí)到班主任作為班級(jí)的管理者，必須樹立威信?，F(xiàn)在的學(xué)生大都比較外向，很樂意與老師交流，因此，在私底下，我們可以和學(xué)生做朋友，多與學(xué)生溝通交流，提倡師生平等。但現(xiàn)在的學(xué)生也大多比較自信，不一定會(huì)聽從老師的管理，服從老師的批評(píng)。因此作為班主任，就一定要在學(xué)生心目中樹立威信，對(duì)于一些原則性問題決不能手軟。對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生該批評(píng)教育的就要批評(píng)教育。只有建立了威信，學(xué)生才會(huì)信服你，從而管理好一個(gè)班級(jí)。

第二，我認(rèn)識(shí)到班主任是一項(xiàng)非常辛苦的工作，不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想，心理，健康，安全，生活等各方面。在辦公室批改作業(yè)的時(shí)候，我看到了許多班主任請(qǐng)家長(zhǎng)來校進(jìn)行面對(duì)面的交流。請(qǐng)家長(zhǎng)來校的原因有許多。有的是因?yàn)閷W(xué)生上課期間，翻墻到校外上網(wǎng)，買零食，屢次勸說不聽，為了確保學(xué)生的安全，不得不請(qǐng)來家長(zhǎng)共同教育。有的是因?yàn)閷W(xué)生嫌棄自己家庭貧困，與父母不和，甚至動(dòng)手打家長(zhǎng)，為了了解學(xué)生的心理和家庭環(huán)境，請(qǐng)來了家長(zhǎng)交流溝通。有的是因?yàn)閷W(xué)生離家出走，為了調(diào)查原因了解學(xué)生生活，請(qǐng)來了家長(zhǎng)了解情況。從這可以看出，班主任就像學(xué)生在校的父母，要關(guān)心好學(xué)生的方方面面，而不僅僅是學(xué)習(xí)。

擔(dān)任見習(xí)班主任工作時(shí)，有一點(diǎn)使我很困惑。那就是對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋，屢教不改的學(xué)生到底該如何引導(dǎo)，管理。在帶領(lǐng)學(xué)生練操時(shí)，有部分學(xué)生總是不認(rèn)真，做得有氣無力。我多次提醒，軟硬兼施，但也無濟(jì)于事。在辦公室時(shí)，我也看到一些老師花了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間教育學(xué)生，但最后那些學(xué)生也只是勉強(qiáng)認(rèn)錯(cuò)，收效甚微。如此有經(jīng)驗(yàn)的班主任也似乎不知如何管理好這些學(xué)生，這讓我感到有些迷茫。

在這五天里，我聽了不少課，讓我體驗(yàn)接觸到了真正的課堂，可以說是收獲不小。主要有以下兩點(diǎn)收獲。

首先，我意識(shí)到老師上課一定要有熱情，這樣才能感染帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我很欣賞陳妹老師上課時(shí)的熱情。她上課時(shí)，充滿了激情，聲音宏亮，語言的節(jié)奏感非常強(qiáng)，這使得課堂的氣氛十分活躍，學(xué)生都爭(zhēng)先恐后的搶答，學(xué)習(xí)熱情很高。與之相比，初二（3）班的李老師上課熱情不高，聲音較小，語言沒什么節(jié)奏感，這一定程度上導(dǎo)致了課堂沉悶，學(xué)生大多在睡覺聊天，無心聽課。這兩堂課的明顯對(duì)比，使我明白了老師上課熱情的重要性。

其次，課堂的教學(xué)目標(biāo)一定要明確。我聽的所有課中，大部分課的教學(xué)目標(biāo)都十分明確。二中大部分的老師會(huì)將本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)寫在黑板的右邊。這樣既有利于學(xué)生有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，又有利于教師嚴(yán)格按照目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。所以教學(xué)結(jié)構(gòu)大都很清晰，合理。教學(xué)目標(biāo)就像是領(lǐng)航燈，引導(dǎo)著教學(xué)活動(dòng)的方向。

在聽了這么多節(jié)課后，我也有些困惑。其中最大的困惑是教師的設(shè)計(jì)很好，但當(dāng)學(xué)生完全不配合時(shí)該如何處理。在聽高一的公開課時(shí)，張老師的一些活動(dòng)的設(shè)計(jì)很好，可是學(xué)生參與的積極性很低。比如，在老師要求學(xué)生呈現(xiàn)聽力答案時(shí)，多次引導(dǎo)學(xué)生，但仍無人回答，最后老師只好自己呈現(xiàn)答案。老師要求學(xué)生小組討論哥本哈根會(huì)議廣告和其它視頻內(nèi)容時(shí)，大部分學(xué)生并不參與討論。這使我很困惑，該如何引導(dǎo)學(xué)生積極配合教學(xué)活動(dòng)。

在這幾天的見習(xí)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)今中學(xué)最大的教育問題還是應(yīng)試教育。雖然進(jìn)行了很多教育改革，但仍沒從根本上消除應(yīng)試教育。在應(yīng)試教育的背景下，許多老師有很多很好的教學(xué)設(shè)計(jì)，但因?yàn)榭紤]到對(duì)付考試，趕教學(xué)進(jìn)度而無法實(shí)行。在今后的教育改革中，希望能有個(gè)行之有效的方法解決這個(gè)問題。

總而言之，這次見習(xí)活動(dòng)使我受益匪淺，學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：教育見習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告

教育見習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告

作為一名師范生，參加教育見習(xí)是大學(xué)期間必須經(jīng)歷的過程，是我們提高自身素質(zhì)的一次重要的鍛煉，是一次非常難得好機(jī)會(huì)，它將為我們的教師生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在學(xué)校教師的安排下我們被分成四組分別在不同的學(xué)校進(jìn)行教育見習(xí)活動(dòng)，這次的活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)星期，在第二個(gè)星期的時(shí)候進(jìn)行調(diào)換，以期我們體驗(yàn)不同學(xué)校不同的教育教學(xué)風(fēng)格。在這兩周之中我分別被安排在師大附中和石家莊第四十中學(xué)進(jìn)行教育見習(xí)。經(jīng)過兩周的教育見習(xí)生活，讓我深切的體會(huì)到了一名教師的酸甜苦辣，更讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。在這十幾天的教育見習(xí)活動(dòng)中我們的任務(wù)主要的是觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，把握課堂教學(xué)活動(dòng)的全過程（教師教授、學(xué)生聽講、師生互動(dòng)等）、做好聽課記錄，如果時(shí)間和條件允許的話我們也會(huì)跟優(yōu)秀的教師交流教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題以及作為一名教師應(yīng)該注意的問題。在這兩周的時(shí)間內(nèi)，做為一名實(shí)習(xí)學(xué)生我一直以一名教師的身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，遵守見習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，尊重見習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見和建議，并和同班同學(xué)積極地討論交流見習(xí)的心得體會(huì)，在相互的學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！下面就這兩周來的見習(xí)活動(dòng)談一下我個(gè)人的心得體會(huì)：

1、要想成為一名優(yōu)秀的、受學(xué)生歡迎的教師，必須具備豐富淵博的知識(shí)，因?yàn)檎n堂上的學(xué)生是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們的知識(shí)水平、知識(shí)點(diǎn)、興趣愛好因人而異，可謂是眾口難調(diào)，如何讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上充分的發(fā)揮自我，找到自己的閃光點(diǎn)是作為一名教師所必須要考慮的問題也是搞好教學(xué)工作的一個(gè)突破點(diǎn)。我覺得這個(gè)問題說難也難、說易也易。難，就難在學(xué)生太多，關(guān)注點(diǎn)太雜不容易統(tǒng)一；易，就易在教師是能動(dòng)的主體，只要博覽群書豐富自己就可以很輕松的“駕馭”學(xué)生。當(dāng)然，教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。因此，成為一名好教師的前提是“活到老，學(xué)到老”不斷的豐富和提高自己。因此，在以后的生活中我們一定要多讀書、讀好書，不僅要多讀與我們專業(yè)知識(shí)相關(guān)的書目，還要廣泛的涉獵各種與學(xué)生的興趣愛好相關(guān)的雜志或書籍，以期在以后的教學(xué)工作中會(huì)給予意想不到的幫助和啟發(fā)。

2、要讓學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)內(nèi)容感興趣，要讓學(xué)生把在課堂上講笑話的興趣轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)上來，可不是容易的事情。更何況我們所上的思想品德課是非考試科目，有些學(xué)生對(duì)這一科目毫不重視。我們備課時(shí)可謂絞盡腦汁，在以教材內(nèi)容作為主要框架下，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，具體設(shè)計(jì)每一節(jié)課，包括舉哪些例子，設(shè)計(jì)哪些小活動(dòng)，甚至對(duì)課堂上可能出現(xiàn)的問題也作了預(yù)測(cè)，并設(shè)想了應(yīng)對(duì)的方法。盡管如此，在課堂上還是會(huì)出現(xiàn)一些無法預(yù)料的隨機(jī)事件，有些學(xué)生會(huì)提很多稀奇古怪的問題，這就需要上課的時(shí)候針對(duì)具體的問題作靈活的處理。這次教育見習(xí)的第一周我是在師大附中，那兒的師資力量在石家莊也算數(shù)得上是相當(dāng)不錯(cuò)的，但是學(xué)生的整體素質(zhì)相對(duì)來說有待提高，比如我們?cè)诼犝n的過程中就曾經(jīng)發(fā)生過一些課堂的突發(fā)事件：老師讓學(xué)生評(píng)價(jià)一下某位同學(xué)，結(jié)果一小女孩當(dāng)眾高聲說出“老師，他很色，是色狼”其他的女同學(xué)也高聲附和表示贊同。面對(duì)這種情況，如果教師順著學(xué)生的思維繼續(xù)下去結(jié)果可能會(huì)“兩敗俱傷”：

1、這位男同學(xué)的自尊心受挫，可能會(huì)覺得在班級(jí)里受到歧視；

2、課堂氣氛混亂，班級(jí)同學(xué)之間的矛盾激化，導(dǎo)致課堂教學(xué)工作的惡性停止。但是王老師是一位具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候沒有慌神，而是很淡定的將“色狼”解釋為“出色的新郎”，班級(jí)的其他男同學(xué)被老師的新奇解釋所動(dòng)容紛紛提出自己也要當(dāng)“色狼”，就這樣簡(jiǎn)單的一句話就將隨時(shí)可能爆發(fā)的課堂事件化解了。對(duì)于學(xué)生制造的消極問題或麻煩，王老師善于上承下轉(zhuǎn)，巧妙的借題發(fā)揮，從而避免了空洞的說教或嚴(yán)厲的指責(zé)，這樣反而更能很好的觸動(dòng)學(xué)生，從而達(dá)到點(diǎn)石成金的教育溝通效果。同時(shí)，這不僅讓王老師贏得了學(xué)生們對(duì)他的信服和尊重，從中也體現(xiàn)了他的教育敏感、機(jī)智和藝術(shù)的光彩！

3、教育見習(xí)的第二周我們被安排在石家莊第四十中學(xué)，與師大附中不同的是四十中的教師特別注重多媒體教學(xué)。走進(jìn)教室聽課，不禁對(duì)教室設(shè)備之先進(jìn)、完善而驚嘆。四十中的教育之所以如此先進(jìn)，其設(shè)備自然功不可沒。一節(jié)課（四十分鐘）下來，不難發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)備在課堂教學(xué)中扮演了不可或缺的角色。一方面多媒體教學(xué)的運(yùn)用不僅節(jié)省了時(shí)間，可以讓教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能快的、盡可能全面的完成課堂教學(xué)的既定任務(wù)；另一方面，這些先進(jìn)設(shè)備的運(yùn)用，將教師從單純的板書授課的傳統(tǒng)授課方式中解放出來，自成一體，形成教師自己的授課模式、風(fēng)格，充分利用了教師資源。因此，一個(gè)學(xué)校是否具有完善的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，對(duì)學(xué)校的教育水平有著不可估量的影響。在日常的教育教學(xué)過程中，四十中的教師都很好的發(fā)揮了這種先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的作用，在見習(xí)過程中我了解到四十中采取的是集體備課的方法，即：將本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)分工，分別由不同的老師來完成各自所擔(dān)任部分的備課工作（包括多媒體課件的制作、情境設(shè)置、語言組織、問題預(yù)設(shè)等），然后在小組集體討論時(shí)由各部分的負(fù)責(zé)人以說課的形式將自己的設(shè)計(jì)展示給大家，其他成員在聽完之后進(jìn)行改進(jìn)，提出自己的意見和建議，最后集思廣益集體整合資源將本節(jié)課的課件完整的制作出來。就我個(gè)人來說，我覺得這種備課方式有利有弊，一方面，充分利用了教師資源，將多媒體課件制作的更為精美和貼近學(xué)生的實(shí)際，情境設(shè)置更加的合理化和科學(xué)化，使教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多的閃光點(diǎn)。另一方面，這種集體備課的方式減小了教師之間的差異，對(duì)學(xué)生來說有利于學(xué)生聽課質(zhì)量的提高。但是，并不是說這種備課方式是百利而無一害的，我覺得這樣的備課方式會(huì)使個(gè)別教師過分看重個(gè)人分工而忽視對(duì)教材的整體把握，這樣在上課的時(shí)候會(huì)不利于教師自身水平的有效發(fā)揮。這是關(guān)于備課的一些情況，現(xiàn)在單純的就多媒體授課淺談一下我個(gè)人的看法。多媒體教學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的迅速發(fā)展出現(xiàn)在教學(xué)領(lǐng)域的必然產(chǎn)物，誠然，多媒體教學(xué)很好的吸引了學(xué)生的興趣，有效地將學(xué)生的注意力集中到課堂中來，而且圖文并茂的授課方式使新知識(shí)的講解更加的清晰、簡(jiǎn)潔和易于學(xué)生理解。但是在見習(xí)的過程中我注意到學(xué)生的注意力完全被老師的課件所吸引而忽視了教材內(nèi)容的理解，這樣容易使學(xué)生在新課程的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)片面化傾向。因此，如果教師能夠在課堂教學(xué)中將多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合將會(huì)達(dá)到更好的效果。

4、關(guān)于課堂上的時(shí)間分配到底是該由老師主導(dǎo)還是學(xué)生主導(dǎo)我覺得很有必要做一個(gè)爭(zhēng)論。在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一直是教師的教引領(lǐng)著學(xué)生的學(xué)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人，是一種單純的、灌輸式的教學(xué)，學(xué)生在教學(xué)中沒有自己的主動(dòng)權(quán)和自由選擇權(quán)。這就不可避免的抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲，對(duì)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的提高和身心的全面發(fā)展都是極為不利的。新課程改革特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的主體地位，要求教師注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂活動(dòng)的積極性和學(xué)習(xí)的熱情。在這次的教育見習(xí)中大多數(shù)教師已經(jīng)在遵循新課程理念改變自己的教學(xué)策略，與我們自己上學(xué)那會(huì)老師們的講課方式大為不同。例如在師大附中聽課時(shí)，一次課堂提問中學(xué)生的回答跟老師預(yù)設(shè)問題的答案相差甚遠(yuǎn)，但是老師并沒有責(zé)備他的回答不找邊際或直接說你的答案不正確來挫傷學(xué)生的自尊心，而是采取循循善誘的方式，一步步耐心的引導(dǎo)學(xué)生得出正確的答案，并且不忘在學(xué)生得出答案后給予積極地鼓勵(lì)。這不僅讓學(xué)生的智力得到開發(fā)而且很好的維護(hù)了學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)了他們?cè)谡n堂上積極回答問題的熱情，同時(shí)師生感情得到升華，可謂是一舉多得。再次，在學(xué)生回答問題時(shí)，教師不應(yīng)該單純的聽取答案，還應(yīng)該在學(xué)生回答完畢后及時(shí)的給予中肯的評(píng)價(jià)和積極地 鼓勵(lì)，比如說：你的回答很棒、聲音很洪亮、語言組織很有邏輯、回答問題很積極等。這樣簡(jiǎn)單而又及時(shí)的評(píng)價(jià)一方面讓學(xué)生覺得自己的回答得到老師的認(rèn)可了，另一方面學(xué)生回答問題的積極性得到提高，課堂氛圍變的活躍。因此作為一名教師我們要善于關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心，從學(xué)生的角度出發(fā)考慮問題，真正的做到急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，做學(xué)生的良師益友。

5、政治課是一門綜合性學(xué)科，不僅具有綜合性還具有前瞻性、實(shí)時(shí)性等特點(diǎn)，因此，要想成為一名合格的、有成就的受學(xué)生歡迎的政治老師就必須具有豐富的知識(shí)，不僅具有精通的專業(yè)知識(shí)還要有廣泛的興趣愛好，對(duì)各方面的知識(shí)都有一個(gè)大致的了解。當(dāng)然，最重要的還是要對(duì)時(shí)事保持高度的關(guān)注熱情，并且對(duì)時(shí)事具有個(gè)人的獨(dú)到見解，能夠熟練的將時(shí)事與政治知識(shí)相聯(lián)系。關(guān)于這一點(diǎn)在教育見習(xí)的過程中各位老師的表現(xiàn)都相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，再次特別舉例師大附中張紫薇老師課堂講授的一部分與大家分享：在講授“生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”這一小節(jié)的內(nèi)容時(shí)，首先讓同學(xué)集體回憶上單元所講授的主要內(nèi)容，然后教師獨(dú)自以消費(fèi)為主線將本單元的內(nèi)容串聯(lián)起來，并在舊知識(shí)的回憶中導(dǎo)入新單元的主題----生產(chǎn)。緊接一步聯(lián)系最新時(shí)事-----喬布斯的逝世，講述喬布斯個(gè)人的人生歷程以及對(duì)社會(huì)發(fā)展所做的貢獻(xiàn)，引出ipad系列產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售情況，并從兩個(gè)方面出發(fā)作出分析：（1）愛鳳系列產(chǎn)品的研發(fā)，促進(jìn)人們生活?yuàn)蕵贩绞降淖兓I(lǐng)消費(fèi)潮流。（2）人們對(duì)蘋果產(chǎn)品消費(fèi)的熱衷及對(duì)新產(chǎn)品的急切需求，促使蘋果公司不斷地改進(jìn)技術(shù)，從而促進(jìn)了新產(chǎn)品的研發(fā)和生產(chǎn)。這樣，從這兩個(gè)問題出發(fā)自然而然的導(dǎo)入了新課內(nèi)容“生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系”的講述，也可以說是水到渠成。將時(shí)事與講課內(nèi)容相連結(jié)的方式不僅利于吸引學(xué)生的興趣，也利于激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)事的關(guān)注熱情，達(dá)到對(duì)學(xué)生知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，符合新課改的要求。

6、雖然在新課改的浪潮下應(yīng)試教育的模式已經(jīng)不再適應(yīng)教學(xué)的需要，不符合教學(xué)發(fā)展的要求。但是，我個(gè)人覺得當(dāng)前的教育還是不能片面的搞一刀切，將素質(zhì)教育與應(yīng)試教育完全的隔離開來，而是應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重的在搞好素質(zhì)教育的同時(shí)兼顧應(yīng)試教育，培養(yǎng)學(xué)生們良好的應(yīng)試技能。畢竟現(xiàn)在的社會(huì)還是在很大的程度上存在以分?jǐn)?shù)取高低的情況，因此培養(yǎng)學(xué)生的答題得分技能在日常教學(xué)中是必不可缺的。這次在四十中的教育見習(xí)過程中明顯的感覺到四十中的教師對(duì)學(xué)生答題技巧的培養(yǎng)很是重視，而學(xué)生在課堂上的反應(yīng)也很好的證明了這種教育方式的科學(xué)性?，F(xiàn)在以初中二年級(jí)張華老師的一堂復(fù)習(xí)課為例做一下說明：在帶領(lǐng)同學(xué)們集體復(fù)習(xí)完書本知識(shí)后多媒體播放一組與人們之間的交往有關(guān)的圖片，并提出問題“小明的言行會(huì)帶來什么后果？給你帶來什么啟示？”針對(duì)此問題首先讓學(xué)生自由發(fā)揮來回答，在此基礎(chǔ)上教師指出學(xué)生回答問題的弊端并給予指導(dǎo)，然后總結(jié)答題技巧——啟示題的答題思路：材料說明了什么、我們?cè)撛趺醋觯▊?cè)重點(diǎn)）；答題技巧：

1、劃關(guān)鍵詞

2、結(jié)合材料靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)

3、按分值答題：4分以下，一點(diǎn)一分；6分以上，答題點(diǎn)數(shù)=分?jǐn)?shù)*2。在總結(jié)完成后得出本題的標(biāo)準(zhǔn)答案，并結(jié)合剛剛總結(jié)的答題技巧進(jìn)行分析。在學(xué)生們對(duì)這種模式有了一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)之后進(jìn)行強(qiáng)化鞏固，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，利于學(xué)生當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容，效果明顯。

以上這幾點(diǎn)是我在這兩周的教育見習(xí)過程中所認(rèn)識(shí)到的一些問題，其中的一些觀點(diǎn)也只是我個(gè)人的一點(diǎn)見解，可能會(huì)有一些紕漏或不當(dāng)之處，希望各位老師給予指正?？傊畬W(xué)院安排的這次活動(dòng)對(duì)我們這些即將下去頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生來說是受益匪淺的，讓我們深入課堂的教育教學(xué)之中，切身的體會(huì)到了教育的奧妙，對(duì)教師的教育教學(xué)工作的具體流程有了一個(gè)大致的了解，為以后的教學(xué)工作提供了借鑒和榜樣。因此，非常感謝學(xué)院為我們安排的這次活動(dòng)，也希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好。

第四篇：見習(xí)總結(jié)報(bào)告

見習(xí)總結(jié)報(bào)告 姓名：見習(xí)車間：見習(xí)班組：

見習(xí)總結(jié)報(bào)告

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼半年的見習(xí)生活結(jié)束了，即將成為一名真正的電務(wù)工作者。作為一名電務(wù)工作者，了解鐵道信號(hào)知識(shí)，掌握鐵道信號(hào)的操作方法，明白鐵道信號(hào)最前沿的科技知識(shí)，是關(guān)系到自己人生價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)的重要前提。

記得在八月份剛剛進(jìn)入鐵路這個(gè)陌生的行業(yè)時(shí)，自己是一臉的茫然和好奇。經(jīng)過幾天的培訓(xùn)后，讓我不僅對(duì)鐵路的歷史有了了解，而且對(duì)鐵路的結(jié)構(gòu)及其性質(zhì)和發(fā)展前景都有了不同程度的掌握。鐵路運(yùn)輸是一類交通服務(wù)性行業(yè)，它的發(fā)展標(biāo)志著一個(gè)國家的強(qiáng)盛程度。從那時(shí)起，我就決定要認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)鐵路維護(hù)知識(shí)，為我國鐵路事業(yè)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量。

來到電務(wù)段我學(xué)習(xí)的第一課是安全知識(shí)課。經(jīng)過在職教科幾天的講授及視屏學(xué)習(xí)后，安全這個(gè)詞已經(jīng)牢固的刻在了我的大腦。鐵路工作者不論身在何職，安全責(zé)任大于天，要始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的原則，才能保證鐵路的正常運(yùn)輸，才會(huì)讓乘客在乘車的過程中放心和安心。

后來又對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和鞏固，在這階段才發(fā)現(xiàn)，原來在學(xué)校自己的努力還不夠，有好多專業(yè)的知識(shí)自己并沒有將其學(xué)好，也有部分是經(jīng)過了一定時(shí)間后忘記了。起初我覺得這也沒什么，等以后慢慢的將其補(bǔ)充回來就是了。可是當(dāng)后來逐漸的接觸到實(shí)際設(shè)備操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)不清楚或是不知道對(duì)實(shí)際操作處理故障很不利的。就拿簡(jiǎn)單的信號(hào)機(jī)電纜盒來說，如果對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握不夠，就不能很好的根據(jù)配線圖快速的對(duì)應(yīng)到現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備中，也就不能在最短的時(shí)間內(nèi)找到故障點(diǎn)。所以，今后我要抓住所有可利用的時(shí)間，盡快的將專業(yè)理論知識(shí)逐漸的掌握。

經(jīng)過了幾番理論知識(shí)的培訓(xùn)后，我便被安排來到了工區(qū)跟著我敬愛的師傅開始學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)知識(shí)。在剛到工區(qū)的幾周內(nèi)，師傅到現(xiàn)場(chǎng)去作業(yè)時(shí)總是不肯帶著我，基本上每天我的工作就只是在學(xué)習(xí)信號(hào)工施工安全措施、站場(chǎng)平面圖及職工崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)學(xué)習(xí)手冊(cè)等。本來就對(duì)鐵路現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)很好奇的我，在師傅拒絕帶我去現(xiàn)場(chǎng)的情況下，讓我變得更加焦急更加好奇了。就這樣持續(xù)了兩周，當(dāng)我對(duì)施工安全措施記得基本熟練地時(shí)候，師傅同意讓我跟著他去機(jī)械室內(nèi)觀看學(xué)習(xí)。于是我就跟著師傅來到了機(jī)械室門口，打開機(jī)械室的房門映入眼簾的是那一排排整齊的組合架，組合架上密密麻麻的排列著各式各樣的繼電器和接線端子等。通過師傅的介紹，我了解到室內(nèi)外設(shè)備時(shí)時(shí)刻刻都保持著信號(hào)的傳遞和聯(lián)系。室外現(xiàn)場(chǎng)采集到的信號(hào)都送到了這里，然后不同的繼電器根據(jù)不同的信號(hào)條件開始工作，最后由繼電器的動(dòng)作來帶動(dòng)室外現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備動(dòng)作。這一過程在不斷地往復(fù)著，才能保證室內(nèi)

操縱者及時(shí)準(zhǔn)確的掌握室外設(shè)備情況和操作設(shè)備。室內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)束后，我便跟著師傅來到了室外現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)我走進(jìn)到鐵路道口邊上時(shí)，首先看到了醒目的幾個(gè)字“一站，二看，三通過”，師傅給我講解了它們的含義，使我深深體會(huì)到鐵路工作安全第一的重要性。也使我牢牢的記住了只有保證自身安全的前提下才能干好維護(hù)工作，才能為鐵路事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

經(jīng)過幾個(gè)月的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)后，我體會(huì)到了電務(wù)人員的辛苦和責(zé)任重大。信號(hào)機(jī)、道岔、軌道電路是信號(hào)工維護(hù)的室外三大件設(shè)備，它們對(duì)保證行車安全是非常重要的。若其中任何一個(gè)發(fā)生故障，都將會(huì)危及行車安全的。所以我跟著師傅一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)和一些小故障的處理過程。如道岔尖軌密貼不好的調(diào)整，破送軌道絕緣的換取，鋼軌接續(xù)線的斷線處理，信號(hào)機(jī)主副絲同時(shí)點(diǎn)燈絲或不著燈絲的處理等。通過一些小故障的處理，讓我感到作為一名電務(wù)工作者必須要有足夠的耐心，在工作時(shí)要認(rèn)真和細(xì)致，這樣才能減少設(shè)備故障，保證設(shè)備可靠的運(yùn)行，列車才會(huì)安全平穩(wěn)的行駛。

最后在職教科進(jìn)行了實(shí)作技能的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我更系統(tǒng)更完善的從理論和實(shí)作兩方面學(xué)習(xí)了25HZ軌道電路、ZD6轉(zhuǎn)轍機(jī)和信號(hào)機(jī)的電路圖和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序。通過這次培訓(xùn)加深了我對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的鞏固以及不足之處的補(bǔ)充。如學(xué)習(xí)了三大件的工作原理圖，在實(shí)驗(yàn)基地還實(shí)際演練了三大件的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程，并分析和解決了在連接過程中出現(xiàn)的問題。經(jīng)過這次陪訓(xùn)讓我更加有信心去干好這份工作，我一定會(huì)肩負(fù)起這份責(zé)任，勇敢的堅(jiān)持下去。

經(jīng)過半年的見習(xí)讓我收獲頗多。自己無論是從工作上對(duì)知識(shí)的掌握：經(jīng)歷了從無到有，從理論到實(shí)踐，還是從學(xué)生到社會(huì)角色和工作心態(tài)上的積極轉(zhuǎn)變，都體會(huì)到了其中不小的變化。其中給我感受最深的就是自己每天都能接觸到新的事物，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這期間我不僅鍛煉了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，而且很好的將理論知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)踐中。如今見習(xí)期已滿，我能順利的通過定職考核要?dú)w功于這半年的努力和堅(jiān)持以及各位師傅的辛勤指導(dǎo)。但是，畢竟鐵路是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，在這么短的時(shí)間內(nèi)要想成為一名技術(shù)全面的信號(hào)工是不現(xiàn)實(shí)的，所以在今后的日子里還需要我勤學(xué)苦練，腳踏實(shí)地的在生產(chǎn)一線好好奮斗，不斷總結(jié)和吸取更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為鐵路的明天打好基礎(chǔ)。

第五篇：見習(xí)總結(jié)報(bào)告

見習(xí)期總結(jié)

時(shí)光荏苒，回首我這幾個(gè)月的見習(xí)實(shí)踐，內(nèi)心不禁感慨萬千，雖然沒有取得顯著的成績(jī)，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的成長(zhǎng)。

首先，感謝公司各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，感謝各位同事幾個(gè)月來的支持和協(xié)助。尤其是部門同事的鼎力相助，為我分擔(dān)工作，使我有精力、有時(shí)間投入到見習(xí)部長(zhǎng)的工作中。

幾個(gè)月來，收款XX筆，支出XX筆。雖然今年的經(jīng)濟(jì)不是很景氣，但是公司今年的整體業(yè)務(wù)額已經(jīng)達(dá)到了預(yù)計(jì)目標(biāo)，這離不開經(jīng)理睿智的領(lǐng)導(dǎo)和大家的努力。

時(shí)間是短暫有限的，但是我在這幾個(gè)月里學(xué)到的東西和積累的經(jīng)驗(yàn)是無限綿延的。通過幾個(gè)月的實(shí)踐鍛煉，我也深深體會(huì)到了自己的不足之處，我會(huì)在接下來的時(shí)間里沉淀自己，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)、提高專業(yè)技能，繼續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、腳踏實(shí)地工作，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中歷練。