第一篇：岷縣洪水救援新聞報(bào)道

再難再險(xiǎn)，要把我們的同志接出來

再苦再累，也要戰(zhàn)勝困難恢復(fù)生產(chǎn)

——我院解救被洪水圍困的項(xiàng)目組人員記實(shí)

2012年5月10日下午18時(shí)50分，一個(gè)急促的電話打到了我院地勘所麻家溝項(xiàng)目組項(xiàng)目負(fù)責(zé)的手機(jī)上，電話是項(xiàng)目組野外駐地打來的，麻家溝項(xiàng)目組野外駐地遭受冰雹加強(qiáng)暴雨襲擊，瞬間洪水淹沒了駐地的民房，大雨還在下著，洪水依然在上漲，隨時(shí)有可能淹沒所有的房屋，利用停電前的最后的手機(jī)信號(hào)，留守人員將這一消息傳到了院里，之后就再也無法聯(lián)系到他們，前方情況不明，駐地危機(jī)，人員危機(jī)，財(cái)產(chǎn)物資危機(jī)。

項(xiàng)目組立即將情況反映到地勘所、院安全科及院相關(guān)部門，院安全科又及時(shí)的將情況匯報(bào)給院長。在情況匯總后，院長首先安排專人向岷縣縣政府及岷縣國土局匯報(bào)了我院被困人員的具體位置和可能發(fā)生的情況。同時(shí)要求項(xiàng)目組不間斷和災(zāi)區(qū)被困人員聯(lián)系，力爭了解到當(dāng)?shù)氐淖钚虑闆r，并安排礦權(quán)辦和岷縣國土局了解災(zāi)情。

按照院長和地勘所的通知精神，項(xiàng)目組臨時(shí)成立了救援小組，專門負(fù)責(zé)和被困人員聯(lián)系，并同時(shí)向岷縣國土局、岷縣申都鄉(xiāng)政府、岷縣移動(dòng)公司及附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊電話了解當(dāng)?shù)氐奶鞖夂途葹?zāi)情況，并向岷縣國土局詳細(xì)說明了我院被困人員的具體位置和人員數(shù)量，一輪電話打過去，能有的電話都打了，可沒有有關(guān)我院項(xiàng)目組被困人員所的消息。夜深了，麻家溝項(xiàng)目組辦公室里還是一片忙碌，電話還在打著，雖然無法接通，可誰都希望奇跡的出現(xiàn)。11日凌晨1點(diǎn)，有關(guān)

災(zāi)區(qū)的新聞報(bào)道出現(xiàn)在了各大網(wǎng)站，“甘肅定西市岷縣東山區(qū)遭受60年一遇的強(qiáng)冰雹暴雨襲擊，通訊中斷，交通中斷，死亡4人，失蹤16人，．．．．．．．，看到這些，項(xiàng)目組成員的心情更加沉重，誰也沒有”

說話，重新開始打電話，都希望能有個(gè)電話接通。11日凌晨7時(shí)25分，院長的電話打了過來，“準(zhǔn)備需要的物資，帶足飲用水和食品，去災(zāi)區(qū)救人......”。在辦公樓前面，院長作了簡短指示，要求成立救援隊(duì)，要在保證安全的情況下，不惜一切代價(jià)，將受困人員解救出來，同時(shí)肖書記、王主席等院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)可能出現(xiàn)的情況也作了部署。11日8時(shí)，由我院石副院長帶隊(duì)，安全科、地勘所、項(xiàng)目組相關(guān)人員組成的救援隊(duì)載著全院領(lǐng)導(dǎo)和職工的囑托和擔(dān)心向?yàn)?zāi)區(qū)出發(fā)了。

由于災(zāi)區(qū)交通情況不明，救援隊(duì)分兩路向?yàn)?zāi)區(qū)出發(fā)，一路上大家懷著沉重的心情，只想著能早一點(diǎn)見到被困人員，救援隊(duì)顧不得休息、吃飯，一路疾馳。

11日下午1點(diǎn)40分，一支救援隊(duì)終于到達(dá)項(xiàng)目組駐地，并且見到了被困人員。電話打來了，聽到被困的人員安然無恙，從救援隊(duì)到院領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)人懸著的心終于落地了。下午5點(diǎn)鐘，兩支救援隊(duì)在項(xiàng)目組野外駐地會(huì)合了，石院長緊緊地握著4位同志的手用哽咽的聲音說：“雖然我們?cè)馐芰藫p失，但只要人員安全，就是我們和洪水斗爭的最大勝利”。在項(xiàng)目組駐地，石院長召開救援隊(duì)和項(xiàng)目組成員參加的簡短現(xiàn)場會(huì)議，對(duì)被困人員能成功脫險(xiǎn)及洪水過后采取的自救行動(dòng)提出表揚(yáng)，同時(shí)要求安全科及地勘所加緊對(duì)其余項(xiàng)目組駐地的防水防洪工作進(jìn)行檢查。地勘所陳所長及安全科岳科長也就災(zāi)害對(duì)項(xiàng)目組造成的損失表示慰問。項(xiàng)目組對(duì)石院長親自帶隊(duì)冒著危險(xiǎn)來災(zāi)區(qū)解救被困人員表示感謝，項(xiàng)目組表示一定克服困難，不辜負(fù)院領(lǐng)導(dǎo)的期望，力爭早日恢復(fù)野外生產(chǎn)。

目前，因?yàn)?zāi)區(qū)項(xiàng)目組駐地?cái)嚯?、斷水，加之?xiàng)目組人員行李及野外生產(chǎn)用品損壞嚴(yán)重，項(xiàng)目組暫時(shí)返回院部，待災(zāi)區(qū)情況及設(shè)施恢復(fù)后再組織開展野外生產(chǎn)。

（報(bào)道）

第二篇：重特大洪水災(zāi)害事故應(yīng)急救援預(yù)案

劉家溝鎮(zhèn)

重特大洪水災(zāi)害事故應(yīng)急救援預(yù)案

為了積極應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的重特大洪水災(zāi)害事故，高效有序地組織開展搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，最大限度減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，根據(jù)《防洪法》、《安全生產(chǎn)法》、《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》等法律法規(guī)的規(guī)定，特制定本預(yù)案。

一、救援范圍

本預(yù)案適用于劉家溝鎮(zhèn)行政區(qū)域內(nèi)小型水庫流域內(nèi)發(fā)生超過工程現(xiàn)狀防洪標(biāo)準(zhǔn)的洪水災(zāi)害。

二、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)

（一）重特大洪水災(zāi)害事故應(yīng)急救援指揮部

成立劉家溝鎮(zhèn)重特大洪水災(zāi)害事故應(yīng)急救援指揮部，趙吉先鎮(zhèn)長擔(dān)任總指揮，張克國鎮(zhèn)長擔(dān)任副總指揮，成員由各相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人組成。

（二）重特大洪水災(zāi)害事故應(yīng)急救援指揮中心

1、指揮中心及其辦公室組成重特大洪水災(zāi)害事故應(yīng)急救援指揮部設(shè)立應(yīng)急救援指揮中心，設(shè)在鎮(zhèn)政府辦公室，由張克國任主任，蘇丹、于義杰、劉佰林、宋時(shí)景任副主任。指揮中心下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在水利站，成員由各相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人組成。

2、指揮中心及其辦公室職責(zé)

（1）指揮中心在指揮部的統(tǒng)一指揮下，履行下列職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)組織制定劉家溝鎮(zhèn)重特大洪水災(zāi)害應(yīng)急救援預(yù)案，并定期組織演練，根據(jù)情況的變化，及時(shí)對(duì)預(yù)案進(jìn)行調(diào)整、修訂、補(bǔ)充、2、根據(jù)事故發(fā)生情況，統(tǒng)一部署應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施工作，并對(duì)應(yīng)急救援工作中發(fā)生的爭議采取緊急處理措施。

3.在本行政區(qū)域內(nèi)緊急調(diào)用各類物資、設(shè)備、人員和占用場地，事故救援結(jié)束后應(yīng)及時(shí)歸還或與補(bǔ)償。

4、根據(jù)事故災(zāi)害情況，有危及周邊單位和人員的險(xiǎn)情時(shí)，組

織人員和物資疏散工作。

5、配合上級(jí)部門進(jìn)行事故調(diào)查處理工作。

6、做好穩(wěn)定社會(huì)秩序和傷亡人員的善后處理工作。

7、適時(shí)將事故的原因、責(zé)任及處理意見予以公布。事故通訊報(bào)道，由宣傳部門負(fù)責(zé)，通訊報(bào)道稿件須經(jīng)總指揮、副總指揮審查后發(fā)布。

（2）指揮中心辦公室職責(zé)：

按照指揮中心的部署和要求，具體負(fù)責(zé)應(yīng)急救援各項(xiàng)工作的組織實(shí)施。

（三）應(yīng)急救援小組組成與職責(zé)

指揮中心下設(shè)警戒保衛(wèi)組、搶險(xiǎn)救災(zāi)組、醫(yī)療救護(hù)組、后勤保障組、綜合工作組等五個(gè)小組，具體人員組成與職責(zé)如下：

1、警戒保衛(wèi)組人員組成及職責(zé)

由劉佰林任組長，全體派出所人員為成員。其職責(zé)是：負(fù)責(zé)災(zāi)區(qū)社會(huì)治安和交通管制，組織受災(zāi)人員安全轉(zhuǎn)移，緊急疏散和撤離。

2、搶險(xiǎn)救災(zāi)組人員組成及職責(zé)

由張克國鎮(zhèn)長為組長，各村搶險(xiǎn)隊(duì)和防汛預(yù)備隊(duì)人員為成員。其職責(zé)是：

（1）依據(jù)掌握的信息情況制定救援處置方案，并組織實(shí)

施。

（2）組織搶救現(xiàn)場人員、物資財(cái)產(chǎn)。

（3）組織水利工程搶險(xiǎn)救災(zāi)。

（4）組織防洪排澇及鎮(zhèn)內(nèi)公用設(shè)施的緊急搶修工作。

（5）及時(shí)向指揮中心報(bào)告搶險(xiǎn)救災(zāi)進(jìn)展情況。

3、醫(yī)療救護(hù)組人員組成及職責(zé)

由王可厚任組長，鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員為成員。其主要職責(zé)是：

（1）負(fù)責(zé)組織醫(yī)療衛(wèi)生應(yīng)急救援隊(duì)伍，提供醫(yī)療保障。

（2）負(fù)責(zé)組織醫(yī)療隊(duì)伍、藥品、器械。

（3）負(fù)責(zé)搶救醫(yī)治和轉(zhuǎn)移傷病人員和災(zāi)區(qū)消毒防疫工作。

4、后勤保障組人員組成及職責(zé)

由趙先念任組長，交通、財(cái)政、衛(wèi)生、電信、供電、廣播站等部門負(fù)責(zé)人為成員。其職責(zé)是：

（1）負(fù)責(zé)調(diào)集搶險(xiǎn)所需物資、裝備，確保搶險(xiǎn)所需器材、藥劑、材料、食品等物資的供應(yīng)。

（2）及時(shí)準(zhǔn)確的將搶險(xiǎn)所需的各種車輛、器材調(diào)往現(xiàn)場。

（3）根據(jù)需要在現(xiàn)場架設(shè)有線和無線通信設(shè)備，保障整個(gè)救援過程中的通信暢通。

（4）快速修復(fù)損壞的供配電、供水設(shè)備，及時(shí)恢復(fù)正常供電、供水；架設(shè)臨時(shí)供水、供電管線，保障搶險(xiǎn)救援工作的需要。

（5）安排好參加救援人員的飲食和休整。

5、綜合工作組人員組成及職責(zé)

由程艷梅任組長，派出所、民政辦、財(cái)政所和社會(huì)保障等部門負(fù)責(zé)人為成員。其職責(zé)是：

（1）協(xié)助做好事故的調(diào)查處理。

（2）做好事故的善后處理工作，災(zāi)情的統(tǒng)計(jì)評(píng)估及災(zāi)民的安撫工作。

（3）組織新聞、消息發(fā)布工作。

（4）做好應(yīng)急處理的綜合協(xié)調(diào)工作。

（四）各成員單位職責(zé)

重特大洪水災(zāi)害事故發(fā)生后，各成員單位要在指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各司其職，通力協(xié)作，密切配合，迅速、高效、有序地開展工作，其主要職責(zé)是：

工作片成員：負(fù)責(zé)組織好本片水庫、塘壩、河道等安全渡汛及搶險(xiǎn)抗災(zāi)工作，確保本片汛期不發(fā)生問題。

農(nóng)業(yè)科技服務(wù)站：做好防汛指揮部的日常工作，及時(shí)檢查工作，塘壩及河道是否達(dá)到渡汛標(biāo)準(zhǔn)，了解汛情，當(dāng)好參謀，做好一切防汛準(zhǔn)備工作。

派出所：維護(hù)好防汛治安工作，確保水利工程汛期不造成人為破壞，出現(xiàn)災(zāi)情維護(hù)好救災(zāi)秩序。

財(cái)政所：保證汛期防汛救災(zāi)資金的配備工作，及時(shí)提供和監(jiān)督搶險(xiǎn)救災(zāi)經(jīng)費(fèi)的發(fā)放及使用。

廣播站：保護(hù)廣播電視線路汛期安全暢通，確保防汛信息的傳遞和防汛抗災(zāi)的宣傳工作。

農(nóng)電站：負(fù)責(zé)所轄電網(wǎng)汛期的運(yùn)行安全和防汛指揮部門防洪調(diào)度命令的實(shí)施，保障洪水調(diào)度、排澇搶險(xiǎn)救災(zāi)的電力供應(yīng)。

農(nóng)機(jī)站：做好汛期防洪搶險(xiǎn)的機(jī)械調(diào)度和安排工作，確保應(yīng)急搶險(xiǎn)時(shí)的車輛使用。

供銷社：備好兩千條麻袋或五千條紡織袋及鐵絲、鐵锨等搶險(xiǎn)物資的供應(yīng)工作，負(fù)責(zé)好防洪、搶險(xiǎn)、救災(zāi)物資的調(diào)撥供應(yīng)和儲(chǔ)備。

電信局：保證汛期通訊線路完好暢通，確保防汛信息及時(shí)傳遞。

衛(wèi)生院：做好汛期救死扶傷、醫(yī)療救護(hù)工作，組織好災(zāi)區(qū)衛(wèi)生防疫和疾病的防治及醫(yī)藥的供應(yīng)。

民政辦：做好汛期對(duì)災(zāi)情的安置和受災(zāi)補(bǔ)救工作，盡量減少災(zāi)情帶來的危害。

交管所：做好汛期道路險(xiǎn)情檢查，保證度汛道路暢通。公路站：保證汛期道路的安全運(yùn)行，確保防汛物資的正常運(yùn)送。

信用社：要備有充足的資金，以備特殊災(zāi)情所用。

包庫人員：負(fù)責(zé)防汛地點(diǎn)工作指示貫徹、了解防汛工作措施，掌握防汛工作薄弱環(huán)節(jié)，做好汛前現(xiàn)場檢查，汛中到現(xiàn)場協(xié)助指揮，大汛期間不得離崗，工程發(fā)生問題及時(shí)組織搶修，出現(xiàn)災(zāi)情、險(xiǎn)情及時(shí)向鎮(zhèn)防汛指揮部報(bào)告，并立即投入救災(zāi)工作。

三、重特大洪水災(zāi)害事故報(bào)告

（一）聯(lián)絡(luò)電話

重特大洪水災(zāi)害事故應(yīng)急救援指揮中心辦公室值班電話：5961214

（二）事故報(bào)告

事故發(fā)生后，事故單位必須做到：

1、立即將事故情況報(bào)告鎮(zhèn)政府及各相關(guān)部門等，并按規(guī)定逐級(jí)上報(bào)。鎮(zhèn)政府及有關(guān)部門按規(guī)定及時(shí)報(bào)告蓬萊市政府及有關(guān)

部門。

2、事故報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）事故單位及事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；

（2）事故簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù)、直接經(jīng)濟(jì)損失的初步估

計(jì)；

（3）事故原因、性質(zhì)的初步判斷；

（4）事故搶救處理情況和采取的措施；

（5）需要有關(guān)部門和單位協(xié)助救援的要求。

（三）現(xiàn)場保護(hù)

事故單位必須嚴(yán)格保護(hù)事故現(xiàn)場，派出所應(yīng)迅速趕赴事故現(xiàn)場，搞好現(xiàn)場保護(hù)，維護(hù)現(xiàn)場治安和交通秩序。

四、重特大洪水災(zāi)害事故發(fā)生后的應(yīng)急救援工作

1、接到事故報(bào)告后，應(yīng)急救援指揮部應(yīng)按本預(yù)案的規(guī)定，迅速全面部署搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。

2、各成員單位接報(bào)后，要立即按照各自的預(yù)案和應(yīng)急救援指揮中心的命令開展搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。

3、當(dāng)重特大洪水災(zāi)害事故發(fā)生后，要立即組織各類搶險(xiǎn)隊(duì)伍全部上堤上壩，各就各位，對(duì)工程設(shè)施進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。對(duì)大壩出現(xiàn)裂縫、漏水、滑坡等危及主體工程安全的特大險(xiǎn)情，應(yīng)立即向上級(jí)主管部門報(bào)告，并同時(shí)組織力量進(jìn)行緊急搶修，防止險(xiǎn)情進(jìn)一步擴(kuò)大。

4、當(dāng)預(yù)報(bào)洪水超過水庫防御標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)保壩需要，確需開閘或破副壩、破壩頭泄水時(shí)，必須事先征得上級(jí)同意或批準(zhǔn)，方可執(zhí)行；在與外界失去聯(lián)系，且情況十分緊急的情況下，水庫防汛指揮部可根據(jù)防洪預(yù)案組織實(shí)施。在實(shí)施破副壩、破壩頭或開閘泄水前，必須事先通知下游群眾安全轉(zhuǎn)移。

5、應(yīng)急救援指揮中心辦公室要及時(shí)收集匯總雨情、水情、工情和災(zāi)情，供領(lǐng)導(dǎo)決策。并根據(jù)指揮部的統(tǒng)一部署和要求，及時(shí)下達(dá)應(yīng)急救援的指令和命令。

6、警戒保衛(wèi)組要立即組織精干力量趕赴現(xiàn)場，維護(hù)治安秩序；對(duì)搶險(xiǎn)所經(jīng)路段設(shè)立標(biāo)志，實(shí)行交通管制，確保搶險(xiǎn)人員、車輛、物資及傷病員的順利轉(zhuǎn)移；根據(jù)情況需要，組織群眾按預(yù)定路線進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移、撤離和緊急疏散。

7、搶險(xiǎn)救災(zāi)組要立即組織有關(guān)技術(shù)力量組成專家組，實(shí)地勘察險(xiǎn)情，擬定搶險(xiǎn)方案，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意后組織實(shí)施。

8、醫(yī)療救護(hù)組要組織醫(yī)療、衛(wèi)生防疫單位進(jìn)入災(zāi)區(qū)，及時(shí)搶救醫(yī)治和轉(zhuǎn)移傷病人員，做好災(zāi)區(qū)消毒和控制疫情發(fā)展。

9、后勤保障組要根據(jù)需要及時(shí)將有關(guān)物資、器材送達(dá)指定地點(diǎn)，同時(shí)采取措施，保障供電、供水和通訊暢通，確保搶險(xiǎn)救災(zāi)的需要。

10、綜合工作組要在災(zāi)后組織專門力量，深入災(zāi)區(qū)開展受災(zāi)情況調(diào)查。災(zāi)情調(diào)查和報(bào)告的內(nèi)容包括：降雨量、洪水情況；水利、電力、通訊、交通和市政等基礎(chǔ)設(shè)施損壞情況；洪水淹沒范圍、受災(zāi)人口、傷亡人數(shù)、倒塌房屋及工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)損失等。并抓緊妥善安置災(zāi)民，解決災(zāi)后群眾日常生活的困難和問題，組織群眾生產(chǎn)自救，盡快恢復(fù)生產(chǎn)和生活秩序。

五、其他事項(xiàng)

災(zāi)害事故過后，各部門單位要對(duì)預(yù)案實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并對(duì)預(yù)案進(jìn)一步修訂和完善。對(duì)在搶險(xiǎn)救災(zāi)中成績顯著的單位和個(gè)人，由鎮(zhèn)人民政府給予表彰鼓勵(lì)。對(duì)工作失職和未按責(zé)任要求參與搶險(xiǎn)救災(zāi)，甚至臨陣脫逃，以及造成人員傷亡和重大經(jīng)濟(jì)損失的責(zé)任人中，由有關(guān)部門給予行政處分，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

各級(jí)各部門要結(jié)合各自職責(zé)，加強(qiáng)安全宣傳教育，提高全社會(huì)防洪救災(zāi)的意識(shí)，落實(shí)有效的安全防范措施。

第三篇：個(gè)人簡歷陳岷

求職信

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您在百忙中抽出時(shí)間來審閱我這份用心譜寫的自薦材料。

我叫陳岷，現(xiàn)21歲，是成都電子機(jī)械高等?？茖W(xué)校數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。我出生于平凡的農(nóng)村家庭，很小的時(shí)候就能夠自立, 有著農(nóng)村人的樸素，與勤儉。能吃苦，有著自立、上進(jìn)、善于思考的能力。在學(xué)習(xí)上我也不馬虎，我知道學(xué)習(xí)是我走出農(nóng)村的唯一出路，只有學(xué)習(xí)好了專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)才能讓我在以后的工作中得心應(yīng)手，所以我倍感珍惜大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，在我學(xué)好本專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，也選修的計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、Coreldraw、情緒心理學(xué)等；在學(xué)校安排的實(shí)習(xí)專周，理論結(jié)合實(shí)踐，讓我具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力。在計(jì)算機(jī)方面，能熟練應(yīng)用AutoCAD、CAXA、office軟件的操作。

在大

一、大二課余時(shí)間，在學(xué)校參加由勞動(dòng)和社會(huì)保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織的“國家高技能人才培訓(xùn)工程”，并獲得數(shù)控工藝員（銑）技能證書；在校外，我在成都迪信通和龍翔手機(jī)廣場做宣傳、銷售增加自己的社會(huì)適應(yīng)能力，并在大二暑假到成都富江機(jī)械制造有限公司實(shí)習(xí)，對(duì)工廠的生產(chǎn)流程、加工工藝等知識(shí)的見習(xí)，數(shù)控車床、數(shù)控銑床、鏜床的實(shí)際操作大大提高了我對(duì)工廠的了解，為我以后的在數(shù)控這項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。

我性格開朗、樸實(shí)、樂觀，且有較好的心理素質(zhì)和自學(xué)能力。我還具有較強(qiáng)的合作與組織協(xié)調(diào)能力、集體榮譽(yù)感。十年磨一劍，霜刃未曾試。我相信：我的努力＋您的信任＝明天的成就。

希望通過我的這封自薦材料，能使您對(duì)我有一個(gè)更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會(huì)還您一份驚喜。

最后祝：貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績。

此致

敬禮

自薦人：陳岷

2008年10月31日

個(gè)人簡歷

☆個(gè)人概況

姓名：陳岷性別：男

民族：漢出身年月：1987.1

身高：168cm健康狀況：良好

籍貫：四川德陽政治面貌：預(yù)備黨員

專業(yè)：數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用學(xué)歷：?？?/p>

畢業(yè)院校：成都電子機(jī)械高等專科學(xué)校

☆聯(lián)系方式

電子郵件：406933207@qq.com聯(lián)系電話：***、028-87994595

☆求職意向

數(shù)控機(jī)床操作和編程、數(shù)控機(jī)床維修和維護(hù)、機(jī)械制造等從事專業(yè)工作，發(fā)

揮我的專業(yè)知識(shí)特長。

☆主修課程

機(jī)械制圖與公差1和

2、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)（VB）、機(jī)械制造基礎(chǔ)、電路與磁

路、計(jì)算機(jī)繪圖、機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、自動(dòng)控

制原理、電子技術(shù)、數(shù)控機(jī)床及編程、CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控加工工藝與

裝備、微機(jī)數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床使用與維修。

☆校內(nèi)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐

大一：機(jī)械加工與鉗工實(shí)習(xí)，制圖測繪。在迪信通手機(jī)廣場做宣傳、銷售。

大二：模擬電子技術(shù)專題實(shí)習(xí)，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)，數(shù)字電子技術(shù)專題

實(shí)習(xí)，數(shù)控機(jī)床的操作，數(shù)控機(jī)床編程設(shè)計(jì)。

2008年1月在龍翔通訊聯(lián)想專柜做銷售。

2008年7月～2008年8月在成都富江機(jī)械制造有限公司實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，我們?cè)跈C(jī)加車間的所有生產(chǎn)崗位學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多零件的裝夾、加工工藝。

☆技能證書

能熟練操作數(shù)控銑床，也能操作數(shù)控車床、普通車床、銑床。

計(jì)算機(jī)等級(jí)考試壹級(jí)證書

數(shù)控工藝員（銑）技能證書

☆個(gè)人簡介

誠信開朗，勤奮務(wù)實(shí)、為人真誠、認(rèn)真負(fù)責(zé)，坦率，能吃苦耐勞，有快速學(xué)習(xí)新知識(shí)能力和新環(huán)境適應(yīng)能力及良好的溝通能力；勇于接受挑戰(zhàn)，承擔(dān)壓

力，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力；富有創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)合作精神和奉獻(xiàn)精神。

☆另外

熟練使用AutoCAD、CAXA、Office系列軟件的操作。

第四篇：如何寫新聞報(bào)道稿

怎么寫新聞報(bào)道稿

一、新聞報(bào)道稿的格式

一般關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)新聞稿

導(dǎo)語：概括敘述在什么時(shí)間、什么地方、什么人、做了什么事。怎樣做和為什么？

主體：把其他資料按重要性陳述，一段一個(gè)重點(diǎn)，并以第三人稱敘述，句子保持簡潔，多用句號(hào)。

主體可以包括：泛寫和特寫．

１、泛寫 ：就是把整個(gè)事件的過程，大略的敘述出來．但不是流水式的敘述．要挑其特點(diǎn)．

２、特寫：特寫是抽取其中一個(gè)片段，從側(cè)面描寫帶出主題。特寫一般較富人情味和趣味性，描寫也較一般新聞深入。

結(jié)尾：升華、總結(jié)一下此次活動(dòng)．寫一下，此次活動(dòng)的意義。二、一般的新聞稿寫作，有下列原則必須注意：

1、“新”聞重點(diǎn)：既然是“新”聞稿，講的就不能是“舊”聞，就算是“舊”聞，你也要想辦法舊瓶裝新酒、老樹出新枝。新聞界常常流傳一個(gè)笑話：這個(gè)新聞可以吃很多天！事實(shí)上除了第一天就真的“新”之外，第二天開始就只是找不同的切點(diǎn)切入新聞，因此只有切口是新的，其他的都不新。

2、強(qiáng)調(diào)主題，其他以輔助資料整理：一則新聞稿一定只強(qiáng)調(diào)一個(gè)主題，次要的可以放在后面，更次要的或是補(bǔ)充說明的，直接提供附件或是輔助資料即可，否則太多的主題反而會(huì)模糊了焦點(diǎn)，變成沒有主題。例如兒童奶粉賣點(diǎn)是在有益身體的菌種，最好從頭到尾都繞著這個(gè)主題轉(zhuǎn)，不要一下子又強(qiáng)調(diào)奶粉的維他命B群含量有多高。

3、倒三角形，每段均可獨(dú)立：除了特殊的特稿、新聞分析或是專題報(bào)導(dǎo)之外，一般新聞寫作最典型的就是所謂倒三角形的“倒寶塔 式”。也就是愈重要的愈放在前面，因此最重點(diǎn)的內(nèi)容當(dāng)然要放在第一段的導(dǎo)語部分，同時(shí)導(dǎo)語也不宜過長，視情形而定，一般不會(huì)超過一百個(gè)字。新聞寫作發(fā)展出這種相當(dāng)特別的寫作風(fēng)格，當(dāng)然是為了適應(yīng)新聞快速、直接的特性，直接告訴讀者到底要說些什么。尤其是一份報(bào)紙厚厚的好幾十版，每天見報(bào)的新聞上百則，讀者不可一一看完，因此必須以最簡短的方式讓讀者立即明了最重要的內(nèi)容，如果讀者有興趣就繼續(xù)閱讀，否則即可就此打住。

同樣地，倒寶塔式新聞寫作的段落依重要性遞減，且各段獨(dú)立，對(duì)于有排版時(shí)間壓力的編輯而言，只要看前幾段就可以掌握重點(diǎn)，如果版面有限，更可以直接后面整段整段地大筆刪除，而不會(huì)影響全文。因?yàn)樵谥v究又新、又快的新聞作業(yè)環(huán)境，包括讀者和老編是都沒有耐心的。因此千萬記住不要講究所謂的啟承轉(zhuǎn)合，直接開門見山就可以了。

4、五個(gè)“W”與一個(gè)“H”： Where，When，Who，What，Why，How：倒三角形的新聞寫作，最重點(diǎn)的第一段叫作“導(dǎo)語”（lead），基本上由五個(gè)“W”和一個(gè)“H”等六個(gè)要素所組成。不過要注意的是，一般新聞稿寫作新手，往往照本宣科、依法辦事，誤以為導(dǎo)言一定要將這六個(gè)要素全部塞進(jìn)去，結(jié)果使得導(dǎo)言啰啰嗦嗦，毫無重點(diǎn)可言。因此在這六個(gè)要素中，判斷哪幾個(gè)比較重點(diǎn)，就寫哪幾個(gè)，一般而言，兩三個(gè)就很多了，其他的留到后面的段落再交待就好。例如這次產(chǎn)品邀請(qǐng)麥當(dāng)娜代言，那么最重要的就是Who（麥當(dāng)娜）和What（代言產(chǎn)品），其他的都不重要，導(dǎo)言中就免了。

5、能引起記者注意的標(biāo)題：就如同前幾章提過的，新聞標(biāo)題必須將此次新聞主題簡單扼要地說明出來，才能吸引記者的注意，不至于成為垃圾桶內(nèi)的廢紙。

6、基本新聞稿體裁及聯(lián)絡(luò)人：簡單地說，基本新聞稿體裁，就是一般的新聞稿，只要遵循上述寫作重點(diǎn)，基本上不會(huì)出現(xiàn)太大的偏差，千萬不要因自己的文筆好就自作主張，寫成曠世散文或小說巨作，即使它猶如史詩般偉大，最后仍會(huì)進(jìn)了垃圾桶。同時(shí)不要忘了在新聞 稿末注明聯(lián)絡(luò)人的姓名和電話等信息，如果記者需要進(jìn)一步的信息時(shí)，才知道該找誰。

7、照片：一張好照片見報(bào)的效果往往勝過數(shù)千字的文稿，但照片一定要配合新聞主題，不要新產(chǎn)品上市，卻給了一堆人頭照，只為了拍老板的馬屁。同時(shí)要注意照片一定要清晰，具有朦朧美的藝術(shù)照還是留給自己欣賞吧。

8、新聞資料袋及附件：新聞資料袋及附件可以讓記者更清楚地了解背景和其他的細(xì)節(jié)，并滿足記者多種新聞角度的需求。（附獲獎(jiǎng)名單）

三、要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：

第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強(qiáng)思想上的力度是最重要的新角度。如一個(gè)班級(jí)的黨章小組開展的活動(dòng)，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)的角度來看，卻又有報(bào)道的價(jià)值。

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫出有價(jià)值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時(shí)間和空間角度。有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實(shí)發(fā)生在A學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在B學(xué)院卻又算新聞了；有的事件和話題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用；有的問題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。

四、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵

大學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：

第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價(jià)值的部分。國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”。

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實(shí)說話。擺事實(shí)，用事實(shí)說話，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。

第五篇：如何寫新聞報(bào)道

如何寫新聞報(bào)道

一、易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)

“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！薄墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》這次習(xí)作練習(xí)。寫一篇新聞報(bào)道，寫作素材源于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，學(xué)生有所觀察，有所經(jīng)歷，有所體驗(yàn)，從取材方面來看是“易于動(dòng)筆”的。這次習(xí)作的目的也十分明確。

二、學(xué)科融合，開發(fā)資源

在這次寫作教學(xué)之前，教師可以和體育教師進(jìn)行協(xié)作，請(qǐng)?bào)w育老師指導(dǎo)學(xué)生開展一次比賽(如:拔河、跳繩、踢毽、籃球賽等)。比賽之前，教師要做精心的布臵，在比賽過程之中，要讓學(xué)生搞清比賽規(guī)則以及相關(guān)的專業(yè)術(shù)語，以便在寫作中進(jìn)行準(zhǔn)確地表達(dá)。這里需要注意-點(diǎn)，比賽中要讓學(xué)生全身心地參與比賽，不要刻意進(jìn)行相關(guān)的習(xí)作指導(dǎo)，要把整個(gè)比賽過程都作為本次習(xí)作教學(xué)的資源來看待。特別要引導(dǎo)學(xué)生留心觀察比賽的過程，對(duì)比賽的結(jié)果一定要記清。

導(dǎo)寫過程

一、引題要激發(fā)興趣

比如：同學(xué)們，學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”廣播站的張老師聽說咱們班昨天下午舉行了一次拔河比賽，他很關(guān)心這件事。他建議我讓同學(xué)們把這件事寫下來，準(zhǔn)備在校廣播站播出，以此來號(hào)召更多的班級(jí)、同學(xué)加入有意義的體育鍛煉之中。你們有興趣嗎?另外，咱們班的黑板報(bào)也急需要三篇“新聞稿”。你想試試看嗎?(板書:新聞報(bào)道)

二、質(zhì)疑讓例文引路

1、大家知道這篇文章該怎么寫嗎?引導(dǎo)學(xué)生自由交流。

(這里可以讓學(xué)生充分“放談”，對(duì)于乏學(xué)生中所談的一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)，教師相機(jī)進(jìn)行小結(jié)，并將某些學(xué)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)當(dāng)作下一步教學(xué)的一種資源。)

2、有人說我把昨天比賽的整個(gè)過程詳細(xì)地記述下來，有人說我選擇一兩個(gè)人物重點(diǎn)寫寫他們?cè)诒荣愔械谋憩F(xiàn)，還有人說我準(zhǔn)備著重寫寫自己在比賽中的感受。廣播站的張老師預(yù)計(jì)到同學(xué)們會(huì)這樣來寫“新聞報(bào)道”，因此他特意為同學(xué)們準(zhǔn)備了一篇“新聞報(bào)道”的例文。

下面，就讓我們一起來好好讀讀這篇“新聞報(bào)道”，學(xué)習(xí)其中的寫作方法。

出示例文―《我市第九屆小學(xué)離生男子籃球比賽結(jié)束東城小學(xué)男籃獲得冠軍》，引導(dǎo)學(xué)生自讀，感悟“新聞報(bào)道”的寫法。

3、自主交流:說說這則體育新聞報(bào)道是怎么寫的，有什么特點(diǎn)。

師生討論:

要點(diǎn)之一:這則報(bào)道的題目長，把這則報(bào)道的最重要的內(nèi)容寫出來了。

要點(diǎn)之二:報(bào)道的開頭，就交待了爭奪冠亞軍決賽的結(jié)果，接下來才寫比賽的大體經(jīng)過，最后又補(bǔ)充了獲得第三、四名的學(xué)校。作者這樣寫是因?yàn)?這是“新聞報(bào)道”，人們最關(guān)心的是事情的結(jié)果。知道了結(jié)果，才會(huì)尋根問底，了解細(xì)節(jié)。

4.補(bǔ)充例文:課前，許多同學(xué)搜集了不少有關(guān)體育方面的“新聞報(bào)道”，可以和大家交流交流嗎?

(在學(xué)生的交流中，加深對(duì)“新聞報(bào)道”的感性認(rèn)識(shí)。)

5.現(xiàn)在，請(qǐng)你想一想如果我們就寫昨天的那場拔河比賽，這篇“新聞報(bào)道”該怎樣來寫呢?

師生討論小結(jié):

第一、題目要醒目。一篇報(bào)道的題目可長可短，但一定要醒目，要能把這則報(bào)道的最重要的內(nèi)容概括出來，一下子吸引住讀者的目光。

第二、內(nèi)容要清楚。一篇報(bào)道通常首先要寫清比賽或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和結(jié)果;接著要寫清比賽或活動(dòng)的過程;若是有必要，在報(bào)道的最后再交待與本次比賽或活動(dòng)有關(guān)的問題，點(diǎn)明意義。

第三、語言要簡潔。報(bào)道不同于一般記敘文，它的語言應(yīng)簡潔并且規(guī)范，一般不需要展開描寫、抒情、議論，只要實(shí)事求是地把事情的本來面目原原本本地反映出來就行了。

三、寫作從說到寫

1.口述報(bào)道:請(qǐng)你根據(jù)“新聞報(bào)道”的要求，自由說說昨天的那場拔河比賽。

2.指名學(xué)生口述。

3.圍繞“新聞報(bào)道”的要求，師生簡評(píng)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真構(gòu)思，仔細(xì)推敲，寫出一篇優(yōu)秀的“新聞報(bào)道”。

四、交流讓學(xué)生小組推薦發(fā)表

1.四人小組逐篇交流，推薦優(yōu)秀習(xí)作準(zhǔn)備在全班交流。

2.全班交流，推薦優(yōu)秀習(xí)作給班級(jí)黑板報(bào)。

3.教師小結(jié):今天我們學(xué)會(huì)了“新聞報(bào)道”的寫作，今后同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中若是發(fā)現(xiàn)了值得報(bào)道的事情，就可以自覺地拿起筆來，給學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)，甚至各種報(bào)紙踴躍投稿!

習(xí)作點(diǎn)評(píng)（范文）

我校六(3)班拔河比賽激烈精彩第四小組以智取勝

林夢(mèng)溪

昨天下午第三節(jié)課，在我校塑膠跑道上，六(3)班的四支拔河參賽隊(duì)，經(jīng)過四十分鐘的激烈角逐，第四小組最終以智取勝，獲得冠軍。

這次比賽是以小組為單位組織參賽隊(duì)，各隊(duì)選取十位選手。比賽在體育老師的哨聲中拉開了帷幕。第一輪比賽，第一小組憑借著隊(duì)員的身高和體重優(yōu)勢，輕松戰(zhàn)勝了第二小組，進(jìn)入了決賽。第四小組則憑借著自己的團(tuán)結(jié)一致，十人擰成一股繩，戰(zhàn)勝了實(shí)力不菲的第三小組，也進(jìn)入了決賽。

扣人心弦的決賽開始了，第一小組和第四小組雙方隊(duì)員個(gè)個(gè)磨拳擦掌、躍躍欲試，還沒等哨聲吹響，兩支隊(duì)伍就較上了勁。第一回合的較量，由于第一小組站位好，步伐穩(wěn)，取得了第一局的勝利。第二局的較量更加激烈，雙方在中線區(qū)域內(nèi)來會(huì)“拉鋸”。第四小組耐力更強(qiáng)，經(jīng)過長時(shí)間的僵持之后，突然發(fā)力，一舉獲勝。決勝的第三局，第一小組把身強(qiáng)體壯的大力士全安排在前力一，而第四小組卻把自己的“重兵”埋伏在后方，雙方不僅在斗勇，而且在斗智。結(jié)果第四小組兩勝一負(fù)，以智取勝。賽后，體育老師作了簡短小結(jié)。這拔河比賽在下課鈴聲中圓滿地結(jié)束了!

簡評(píng):

這則“體育新聞報(bào)道”開篇以凝練的文字，把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、比賽結(jié)果介紹得清清楚楚。在報(bào)道的第三自然段中，習(xí)作者對(duì)決勝局的三場比賽的記述，用詞準(zhǔn)確，要言不煩。特別是“拉鋸”“重兵”等詞語的傳神使用，使得報(bào)道這種體裁的文章，在莊重之中不失活潑。

教育帶來的思考

據(jù)浙江衛(wèi)視報(bào)道，杭州某小學(xué)，一名年齡僅12歲的六年級(jí)小學(xué)生，在廁所里生下一位健康男嬰，后被老師及時(shí)送進(jìn)醫(yī)院……

看完這則新聞，心情非常沉重，不由得發(fā)出一陣嘆息，12歲的六年級(jí)小學(xué)生，在沒人幫助的情況下生下小孩，究竟是堅(jiān)強(qiáng)，還是悲哀？為什么會(huì)發(fā)生這樣的怪事？難道如今世界真的瘋狂到了如此的程度嗎？ 12歲畢竟還是一個(gè)乳臭未干的孩子，其自身生活還都需要父母、老師的照顧，而如今她卻已經(jīng)為人母了。據(jù)說，孩子去年回老家的途中被壞人強(qiáng)奸，由于膽怯、害怕，就沒有報(bào)警，也沒有告訴家長和老師，才導(dǎo)致了這樣事件的發(fā)生。

姑且不談這事情對(duì)孩子今后會(huì)造成多大的影響，孩子將來會(huì)承受多大的心理壓力，怎么生活等等，自己只想就這件事情折射出的一些問題，談?wù)勛约旱乃伎?，以引起人們?duì)教育下一代教育問題的關(guān)注。因?yàn)?，教育是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的根基。有了良好的教育氛圍，國家的未來才有希望，民族的復(fù)興才有保障。

思考一：確實(shí)需要加強(qiáng)學(xué)生自我防范能力的培養(yǎng)。中小學(xué)生正處在學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵階段，能不能打好這一基礎(chǔ)對(duì)其將來發(fā)展的影響舉足輕重。讓學(xué)生在獲得文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，明白做人的道理，掌握趨利避害的方法，保障其健康成長，顯然是每一位家長的真誠期望。孩子是家庭的希望，祖國的未來，學(xué)校教育有責(zé)任保障每一位學(xué)生都能學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。假如這個(gè)孩子能掌握一些自我防護(hù)的知識(shí)，及時(shí)同老師或家長溝通，大膽報(bào)警，將壞人繩之以法，也許，今天的狀況就不會(huì)發(fā)生。也許，能最大限度的減小對(duì)自己的傷害。

思考二：真正需要提高老師在教育過程中的觀察能力。學(xué)校教育的過程是一個(gè)全方位育人的過程，在教育教學(xué)的過程中，老師需要做到“三心”，即細(xì)心、精心、耐心。就是說，老師需要細(xì)心觀察學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)；老師需要精心傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不疏漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)；老師需要同學(xué)生交流、溝通，耐心細(xì)致的引導(dǎo)孩子，了解學(xué)生的思想脈搏。只有做到這“三心”，教師才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和防止學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的偏差，從而保障每一位學(xué)生健康成長。如果教師能做到“三心”，就不會(huì)出現(xiàn)在九個(gè)月漫長的時(shí)間里，竟然沒有發(fā)現(xiàn)孩子身體異常變化的這種情況。

思考三：應(yīng)該不斷提高家長的監(jiān)護(hù)意識(shí)。家長在孩子的成長過程中的作用是無法替代的，特別是在孩子的養(yǎng)成教育期間。把孩子送進(jìn)學(xué)校，讓孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理，健康成長是家長的期盼，但這并不意味著，家長將孩子送進(jìn)學(xué)校就萬事大吉了，一切教育責(zé)任都?xì)w于學(xué)校。家長應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長，保持同學(xué)校、老師的經(jīng)常聯(lián)系，全面了解孩子的學(xué)習(xí)、生活、做人等方面的情況，配合老師共同做好孩子的教育工作。同時(shí)，家長要學(xué)會(huì)傾聽，善于聽取孩子的心聲，加強(qiáng)與孩子的溝通，做孩子的朋友。這樣，才能發(fā)現(xiàn)問題，糾正問題，防微杜漸。

思考四：媒體也有呵護(hù)孩子成長的社會(huì)責(zé)任。媒體的宣傳都對(duì)孩子的品德、意識(shí)、行為都會(huì)有一定影響，因?yàn)椋⒆拥某砷L過程，實(shí)際上在很大程度上也是一個(gè)模仿的過程。由于年齡、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)等方面的不足，導(dǎo)致孩子往往不能正確區(qū)分善與惡、真與假、丑與美。因而，媒體在進(jìn)行宣傳的過程中，更應(yīng)加大社會(huì)責(zé)任意識(shí)，突顯積極向上的東西。就此事而言，把它作為一則新聞，并還“將繼續(xù)予以關(guān)注”，顯然有些不妥。因?yàn)?，?dāng)事人還是一個(gè)未成年人，未成年人是需要全社會(huì)來加以保護(hù)的，當(dāng)然，她也不能例外，她的隱私也應(yīng)該得到保護(hù)和尊重。和諧社會(huì)就是一個(gè)人人生活有尊嚴(yán)，人人行為有規(guī)范，人人生活有保障的社會(huì)，和諧社會(huì)就是一個(gè)具有廣泛寬容度的社會(huì)，愿人們對(duì)未成年人的失足能予以最大限度的寬容。

學(xué)生的成長是一個(gè)漫長、復(fù)雜的過程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的相互協(xié)作，缺失任一方面，都難免會(huì)出現(xiàn)缺憾。

在秋日中收獲——育紅小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生秋游報(bào)道

秋天是收獲的季節(jié)，為了讓孩子們?cè)谟H近大自然的同時(shí)獲取更多的科學(xué)知識(shí)，接觸更多的新鮮事物，11月12日育紅小學(xué)五、六年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下參觀了常州恐龍園。

園內(nèi)設(shè)有五個(gè)主廳和六個(gè)輔助廳，各廳通過邏輯路線，有發(fā)有合，互為關(guān)聯(lián)。以生物演變史作為設(shè)計(jì)背景，重點(diǎn)突出恐龍從生存、繁衍、演化直至毀滅的構(gòu)思主線，揭示了生命與環(huán)境相互依存，人類必須保護(hù)生態(tài)環(huán)境的深刻主題。

運(yùn)用情景營造手段，以飛濺的瀑布、冷峭的山巖、無水的海洋、茂密的叢林、洪荒的洞窟等，再現(xiàn)中生代特有的生存環(huán)境?；惲羞\(yùn)用互不雷同的手法，通過高科技手段和聲光電的運(yùn)用，結(jié)合影視成像、卡通動(dòng)畫、恐龍翻模、網(wǎng)絡(luò)游戲以及各類科技制作等，使中華恐龍館突破了傳統(tǒng)的“博物”觀念，成為具有震撼力的，集博物、科普、觀賞、游樂、參與為一體的現(xiàn)代新型恐龍博物館。

園區(qū)內(nèi)圍繞恐龍館設(shè)有穿越侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)立體迷宮、三疊紀(jì)音域魔洞、恐龍山探險(xiǎn)、荒灘漂流、動(dòng)感立體電影、高空滑索、火箭人、超級(jí)飛人、熱氣球升空、模擬攀巖、情侶單車、草坡滾球、地震盤、跑馬場、親子園以及水上自行車等20余重刺激、動(dòng)感的娛樂項(xiàng)目，使孩子們放松身心，流連忘返。

其中，最好玩的是穿越株羅紀(jì)，同學(xué)們乘坐著小船，穿梭了時(shí)空隧道，從18米的高空呼嘯而下，感受從天而降的酣暢淋漓。在離開的時(shí)候，孩子們都依依不舍。

此次秋游活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生們的科技知識(shí)，培養(yǎng)了孩子們親近大自然的情感，而且在活動(dòng)中寓教于樂，開闊了孩子們的視野。大家在玩得盡興的同時(shí)，也不忘講文明、守紀(jì)律，展現(xiàn)了“育紅學(xué)生”的良好風(fēng)貌。也培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)結(jié)互助精神，更重要的是每一個(gè)學(xué)生還從忙碌在他們周圍的老師們的身上學(xué)到了責(zé)任，收獲了那份沉甸甸的愛。秋游不僅是科技、觀光之旅，更是一次心靈之旅，這份記憶會(huì)像茶一樣，盡管是淡淡的，但它會(huì)留有余香；會(huì)是記憶深處最難忘的。

小學(xué)部高年級(jí)組經(jīng)典誦讀報(bào)道

我們的祖國，歷史悠久，自古文明。11月30日中午，張家港外國語學(xué)校小學(xué)部的全體高年級(jí)學(xué)生齊聚浦項(xiàng)體育館，開展了“文明禮儀在校園”活動(dòng)。文明是我們的傳統(tǒng)美德，在邵老師的諄諄教誨下，學(xué)生明白了：一個(gè)人文明，體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)；一個(gè)社會(huì)文明，展示一個(gè)國家的形象。提高文明水平，塑造國家形象，需要從每個(gè)人的文明禮儀做起，從小事做起，從身邊做起。作為學(xué)生，我們要努力做一個(gè)講文明、講禮儀的好學(xué)生。隨后，又開展了隆重的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。五年級(jí)的“千字文誦讀”帶領(lǐng)我們走進(jìn)了悠久的中華歷史文化，六年級(jí)的“祖國頌”向我們展示了祖國的遼闊富饒、繁榮昌盛。中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾，讓我們沿著經(jīng)典繼續(xù)前行。

六年級(jí)經(jīng)典誦讀比賽結(jié)果 一等獎(jiǎng) 六（4）

二等獎(jiǎng) 六（1）六（5）

三等獎(jiǎng) 六（2）六（3）六（6）五年級(jí)經(jīng)典誦讀比賽結(jié)果 一等獎(jiǎng) 五（3）二等獎(jiǎng) 五（2）

三等獎(jiǎng) 五（4）五（1）

小學(xué)生做好事 為社區(qū)清積雪

2月17日，來自圖們市二小的六年級(jí)學(xué)生金麗、徐美鈺、許恩境、李昭慧主動(dòng)來到新華街道新平社區(qū)，幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、清運(yùn)積雪。

同學(xué)們手持鐵鍬、掃帚等工具，一點(diǎn)一點(diǎn)地清理著院內(nèi)的積雪，雖然干得滿頭大汗，但誰也不叫苦叫累。

勞動(dòng)結(jié)束后，該社區(qū)團(tuán)支部寫了一封表揚(yáng)信，向他們表達(dá)最真誠的謝意，并鼓勵(lì)他們多做好事。

漣水縣南門小學(xué)召開六年級(jí)學(xué)生會(huì)議

4月9日下午，漣水縣南門小學(xué)在體育館召開了六年級(jí)學(xué)生會(huì)議。

當(dāng)天下午，各班級(jí)在老師的帶領(lǐng)下排成整齊的隊(duì)伍來到體育館，南門小學(xué)校長室李海波校長、陳云宇書記、王旭副校長、余棟梁副校長列席會(huì)議，會(huì)議由六級(jí)部張紅軍主任主持。會(huì)上，李海波校長總結(jié)了上一階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)，并對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)、生活等方面提出了具體的要求；余棟梁副校長對(duì)所有六年級(jí)的同學(xué)提出了殷切的希望，希望同學(xué)們繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，爭取使成績更上一層樓。張紅軍主任對(duì)會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。

這次會(huì)議的召開，幫助學(xué)生們確立了奮斗的目標(biāo)，樹立了信心，好比給所有六年級(jí)學(xué)生注入了一支強(qiáng)心劑。同學(xué)們紛紛表示一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老師們的培育。（郁金星）