第一篇：新聞報道

迎新生育寫作

本報訊：2014年7月10日星期日，綜合辦李波主管在包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際報告廳迎接了新員工，并為員工講解了新聞消息寫作。

7月10日上午李波主管在國際報告廳為新員工講述了自己的職場經(jīng)歷以及入職經(jīng)驗之談。以幽默生動的講課方式講解了新聞寫作：怎么樣寫新聞，寫什么樣的新聞，怎么樣獲取新聞，寫作要注意的問題，提高寫作的幾點建議。學(xué)員們的一致好評，使學(xué)員們受益匪淺。

通過這次寫作培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到自己的不足。在今后的生活中，我一定要向周圍的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的長處，彌補自己的不足。與他們和睦相處，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，提高自己的綜合實力。

第二篇：新聞報道

1．新聞特寫

新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過多種表現(xiàn)手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實和主題。

2．新聞

特點

（1）生動而集中地再現(xiàn)場景與人物。

（2）渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。

（3）透視全局。3．特寫的種類

特寫共分以下幾種：

（1）事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面。

（2）場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)。

（3）人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。（4）景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。

（5）工作特寫：對于某一工作場面的生動再現(xiàn)。

（6）雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現(xiàn)場之生動再現(xiàn)。

4．新聞稿特寫的寫作

第一，選準(zhǔn)一個“鏡頭”，加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特點。

第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態(tài)、動勢。

第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸嵭缘脑瓌t，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。

4．新聞稿特寫的范文

<范文>一 特殊的捐贈 子彬昌 下午3點剛過，門廳接待捐款的劉云杰老師告訴我：“王鏡師傅又來了！”在場的人心里都一陣高興，我撂下手頭工作趕忙走到前廳：“大冷的天，這么遠您怎么來了？”我問。他迎過來，右手拿著200塊錢一揚：“這不，我把這錢捐了?！?/p>

王鏡——就是那位住在北京黃杉木店周轉(zhuǎn)房、撿破爛向希望工程和其他社會福利事業(yè)捐款萬元的退休老工人。今天出現(xiàn)在我眼前的王鏡老人，無論從臉色上，還是穿著上，都和以往來時大不一樣了：他的臉黑中透出紅潤，而且胖了；身穿黑色棉外套、土黃色新工作罩褲，足下一雙黑色包頭膠底棉鞋，顯得干凈利落。我請老人坐下，沒等我問寒問暖，他就滿臉堆笑地說：“這不，人家知道我困難，給我寄來200塊錢，好人哪！我怎么能要人家的錢呢？”我接過話茬：“你節(jié)衣縮食，撿破爛把1萬元都捐了，這200塊錢人家給您，您留下用也是應(yīng)該的?！崩先肆⒓捶瘩g道：“不能！無論如何我也不能要。人家一片好心。退休費我足夠用了，還是捐給希望工程，給貧困山區(qū)辦教育吧。”說著，他轉(zhuǎn)過臉對劉老師說：“你一定要寫人家的名字，我把收據(jù)給他寄去，好好謝謝人家。這情我領(lǐng)了?！薄拔易聊?，退回去也太不盡人情。可我又不能要，還是給希望工程，頂好！”我一邊聆聽，一邊湊過去接過老人手中的一個信封，那上面寫著：河南洛陽一拖公司油泵廠安環(huán)科高防。我明白了，這200塊錢就是素不相識的高防同志看了中國青年報1994年12月19日刊登的《黃杉木店陋室銘》后匯給王境

老人的。

這就是數(shù)天前發(fā)生在北京北新橋香餌胡同3號——希望工程北京捐助中心捐

款大廳的一幕動人情景。

<范文>二

時代需要最可愛的人

——記著名 作家魏巍同李國安會見

張 京 陳 輝

一雙寫英雄的手和一雙緊握鉆桿的手緊緊地握在了一起。28日下午，76歲的老作家魏巍在他的寓所會見了北京軍區(qū)給水工程團“模范團長”李國安。

老作家握著李國安的手高興地說：“你的事跡我都看了，很感人。你是改革開放年代的英雄，在市場經(jīng)濟的大潮中，有人向錢看，有人說空話，你是無私奉獻，為老百姓辦實事，扎著?鋼圍腰?一步一個腳印，走的是新的萬里長征。我們的時代需要你這樣最可愛的人。”

“老首長，我從小就讀了您的文章《誰是最可愛的人》，是在志愿軍愛國主義和革命英雄主義的精神熏陶下成長起來的。每當(dāng)我在工作中遇到困難的時候，就想起了老前輩，想起了舍生忘死的志愿軍英雄?！崩顕渤缇吹貙ξ豪险f。

看著掛滿軍功章的李國安，魏老若有所思。一會兒，他感慨地說：“6年前，我的一個老朋友也坐在你這個位置，他叫李玉安，是?活烈士?，是戰(zhàn)爭年代的英雄；你叫李國安，是和平時期的英雄。你們都是英雄，是兩個時代的英雄。你們都在實踐我軍的宗旨，都是最可愛的人?！崩顕舱f：“謝謝老前輩的鼓勵，我要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，謙虛謹(jǐn)慎，為人民辦更多的實事，為人

民再立新功。” 離別時，魏老將自己撰寫的們《地球的紅飄帶》一書和一幅親筆題詞交給李國安，上面寫著：“李國安同志：你是和平建設(shè)年代最可愛的人?！?/p>

第三篇：新聞報道

歡樂社區(qū)歡樂家園

“卡拉OK大獎賽”、“呼拉圈比賽”??4月29日，一場以“我愛我家—-慶五·一業(yè)主大聯(lián)歡”為主題的、別開生面的社區(qū)文化活動在萬達地產(chǎn)及萬達物業(yè)的全體員工與萬達·高爾夫花園業(yè)主的歡聲笑語中精彩上演。

本次社區(qū)文化活動由萬達地產(chǎn)和萬達物業(yè)合辦?！拔覑畚壹摇鄙鐓^(qū)活動作為萬達物業(yè)社區(qū)文化系列活動之一，活動一推出就吸引了眾多社區(qū)業(yè)主的踴躍報名參加?；顒釉诤衾Ρ荣愔姓嚼_了幃幕，活動現(xiàn)場一片歡聲笑語、熱鬧非凡。歡樂之余也體現(xiàn)了物業(yè)公司與業(yè)主之間的和諧、融洽。

萬達·高爾夫花園位于東城清風(fēng)湖畔，是萬達地產(chǎn)開發(fā)的大型園林式高檔純住宅社區(qū)，為給業(yè)主提供良好的物業(yè)服務(wù)，使廣大業(yè)主的資產(chǎn)得到保值、增值，萬達地產(chǎn)特聘請深圳瑞伯怡高物業(yè)公司強強聯(lián)合，創(chuàng)建了一支精干、高效、務(wù)實的物業(yè)團隊，并致力于創(chuàng)造東營物業(yè)管理服務(wù)的未來，在做“東營物業(yè)管理名牌企業(yè)”的目標(biāo)驅(qū)動下，捧著“全心全意·盡心盡力”的服務(wù)宗旨，“以人為本·服務(wù)為先” 的服務(wù)精神為業(yè)主提供全方位的物業(yè)管理服務(wù)。萬達物業(yè)不是一道華而不實的彩虹，而是一副描繪社區(qū)多彩生活的畫匠，是一股滋潤業(yè)主心態(tài)的甘泉；是科學(xué)管理的繼承者；是和諧文化的傳播者；是社區(qū)的守衛(wèi)者和服務(wù)者。在物管市場即將沸騰之際，萬達物業(yè)將堅信不疑的走向成功，按照既定的思維去為物業(yè)管理行業(yè)做出貢獻。

公司總經(jīng)理路明波先生表示，倡導(dǎo)多姿多彩的社區(qū)文化活動，推崇健康文明的生活方式，是物業(yè)公司在新時期的新任務(wù)、新目標(biāo)，“我愛我家”社區(qū)活動就是一個生動的例子，希望通過建設(shè)“和諧社區(qū)”將外延的企業(yè)文化傳遞到所有服務(wù)消費群體中，通過“效率創(chuàng)新”的內(nèi)部企業(yè)文化提升企業(yè)運作效率，建立物業(yè)公司與業(yè)主的和諧關(guān)系，并努力將萬達物業(yè)打造成東營物業(yè)管理行業(yè)的一面旗艦。

為建設(shè)和諧、健康的社區(qū)大家庭共同努力吧！

第四篇：新聞報道

扎實做好“安全生產(chǎn)月”活動的全面開展，穩(wěn)步推進

“人環(huán)機全”立體防控體系的有效實施

5月30日，徐州市公路工程總公司為積極開展全國“安全生產(chǎn) 月”活動，2012年第十一個安全生產(chǎn)月主題：“科學(xué)發(fā)展 安全發(fā)展”

第五篇：新聞報道

新學(xué)期，夜大老師課堂三問道“三觀”

據(jù)報道，于2014年2月22日在華東師范大學(xué)文附樓103室，13屆傳播學(xué)學(xué)生開始了新學(xué)期的第一堂課程，本次課程主講“新聞采訪與寫作”，主講老師傳播學(xué)院副教授潘祥輝。

課堂上，老師對在座的每一位學(xué)生提出了三個問題，其分別為：

一.為什么選擇傳播學(xué)作為自己的專業(yè)? 二.學(xué)這個專業(yè)與自己工作有沒有關(guān)系? 三.希望通過傳播學(xué)能學(xué)到什么? 學(xué)生們的回答雖然迥然有別，但前提都是出于個人興趣，一切事物只要與個人興趣有關(guān)，自己本身就獲得了自由，一旦發(fā)現(xiàn)真正愛做的事，你就是一個自由的人了，不會把學(xué)業(yè)看成是一種負(fù)擔(dān)。大部分學(xué)生選擇此專業(yè)的目的性還是很強的，與本身就職工作有關(guān)的占一小部分，此類學(xué)生想通過學(xué)習(xí)更加鞏固自身事業(yè)，達到升職發(fā)展。而另一大部分與就職工作毫無關(guān)聯(lián)的則想通過學(xué)習(xí)此專業(yè)達到轉(zhuǎn)行開辟新事業(yè)。

這不僅是一次課堂互動，更是與自我的一次對話。讓每一位學(xué)生看清自己腳下的路，認(rèn)清自己選擇背后的意義，加深對自己的選擇應(yīng)具備的責(zé)任感。老師的用心溢于言表，通過這堂課的對話每一位在座的學(xué)生都該清楚地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的主動性在于自身的選擇方向，希望在接下來的學(xué)習(xí)中能夠各自取得好成績，完成規(guī)劃，與夢想同行！