第一篇：初三年級語文(中考句子的銜接訓練八)[推薦]

初三年級語文（中考句子的銜接訓練八）

一、句子的銜接

一個完整的意思，常常需要好幾句話才能表達清楚。把若干句子組織在一起的時候，要注意句子之間的銜接。也就是要句與句之間連接得上。（1）要保持統(tǒng)一的話題，使積壓句圍繞一個共同的主題。（2）要注意合理的句序。（3）要注意過渡銜接和呼應。（4）要注意語意和語氣上的聯(lián)系。

二、辨別詞語順序正誤的方法？

（1）并列詞語之間按時間順序、空間順序、大小順序、輕重順序去辨別。（2）定語的順序按：所屬+數量+形容或描寫的規(guī)律去辨別。（3）狀語的順序按狀語是否靠近它所修飾的語法去辨別。（4）對應詞語的順序按前后是否對應，順序是否一致去辨別。

三、判斷句子是否銜接的方法

（1）是否合乎事物變化發(fā)展的過程或人們認識問題的規(guī)律。（2）是否圍繞一個話題，說完一個意思再說另一個意思。（3）講完一個意思再講另一個意思時，銜接處是否有過渡詞語。

1、根據句意選擇恰當的詞語，將序號填在橫線上。

（1）接連失了幾回火，把院子里的幾萬擔柴全都燒了。那柴燒得一塊一塊的，聚集在一起就像太湖石一般_________________。A、五彩斑斕

B、光彩奪目

C、光怪陸離

（2）碧空的飛鳥，花間的蜂蝶，郁郁的樹木，潺潺的流水，又浮現在眼前。剛踏上南歸的船，我已經_________________了。A、心曠神怡

B、心馳神往

C、心蕩神搖

（3）這種結論，不是甲乙丙丁的羅列現象，也不_________________的濫調文章，而是科學的結論。A、夸夸其談

B、口若懸河

C、侃侃而談

2、給下面一段話中（1）（2）處分別選填一個恰當的句子，使前后語氣連貫，脈絡通暢（）（）

有一件事情是許多人都知道的，（1），到了晚年耳朵完全聾了，（2），自己卻沒有聽到什么。

（1）A、貝多芬被人們稱譽為樂圣B、人們稱譽貝多芬為樂圣

C、人們把貝多芬稱譽為樂圣D、被人們稱譽為樂圣的貝多芬（2）A、交響樂隊在他的指揮下演奏B、交響樂隊被他指揮著演奏C、他指揮著交響樂在演奏D、他指揮著交響樂隊在演奏

3、假如你在好朋友的幫助下，在中考中取得了好成績，而你的朋友卻因為家庭變故，情緒受到影響，落在后面。你跟他談心，根據當時情境與二人的感情，選擇下面哪一種廉潔比較恰當（）

A、我的進步有你的功勞，你的失誤我也有責任。B、你為我而犧牲了自己，我不會忘記你的恩情。C、我懷著萬分沉痛的心情，謹向你表示深切的慰問。D、你這樣一副心不在焉的樣子，不垮才怪呢？

4、青年戰(zhàn)士連忙把筐里的土倒下，然后拔腿跑到濾沙架子底下拖來一只大抬筐，往將軍身邊一擱，說道，_________________橫線上應填上哪一句才使青年戰(zhàn)士的話較客氣（）

A、來，咱們組織個“互助組”！B、來，咱們干脆組織個“互助組”。C、來，咱們何不組織個“互助組”呢？ D、來，咱倆比喻上“互助組”好不好？

5、從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是（）

我快樂，是因為我喜歡幻想。所有的石頭上都開滿了花朵，_________________，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？ A、荒蕪處都長滿了無數的植物B、無數的植物都長滿在荒蕪處 C、植物都長滿在所有的荒蕪處

D、所有的荒蕪處都長滿了植物

6、填入下面橫線處的幾句話，排列恰當的一項是（）

伏爾泰是各派思想的元首，一個新的紀元從伏爾泰開始，以前文明曾服從于武力，以后，_________________。

A、文明將服從于思想，王權和寶劍折斷了，光明取而代之 B、王權和寶劍折斷了，光明取而代之，文明將服從于思想 C、光明取而代之，王權和寶劍折斷了，文明將服從于思想 D、王權和寶劍折斷了，文明將服從于思想，光明取而代之

7、在句中的橫線上分別填入后面三句話，這三句話的順序應該是（）

不要讓驕傲支配了你們。由于驕傲，_________________；由于驕傲，_________________，而且，由于驕傲，_________________。（1）你們會拒絕有益的勸告和友好的幫助

（2）你們會失掉客觀的標準

（3）你們會在應該同意的時候固執(zhí)起來 A、（1）（2）（3）B、（1）（3）（2）C、（3）（1）（2）D、（3）（2）（1）

8、下面語段的空白處，應依次填入的一組句子是（）

不是所有的笑容都表達喜悅，________；不是所有的喝彩都表達贊頌，________；不是所有的順從都表達虔敬，________；不是所有的順利都表達成績，_________________。

（1）就像不是所有的反對都表達憎惡（2）就像不是所有的眼淚都表達悲痛（3）就像不是所有的沉默都表達否定（4）就像不是所有的挫折都表達不幸 A、（3）（2）（1）（4）B、（1）（3）（2）（4）C、（2）（3）（1）（4）D、（4）（3）（1）（2）

9、填入下面一段文字橫線上，使語意連貫、邏輯順序合理的一句是（）

正在開發(fā)浪潮中的中國西部的上空，將出現一批衛(wèi)星，它們像“眼睛”一樣俯瞰大地，通過遙感技術，為西部地區(qū)_________________等提供各種信息服務。A、社會經濟發(fā)展規(guī)劃、國土資源調查、生態(tài)環(huán)境治理以及災害分布清查 B、生態(tài)環(huán)境治理、國土資源調查、災害分布清查以及社會經濟發(fā)展規(guī)劃 C、國土資源調查、社會經濟發(fā)展規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境治理以及災害分布清查 D、災害分布清查、生態(tài)環(huán)境治理、社會經濟發(fā)展規(guī)劃以及國土資源調查

10、從文后的選項中，選出最適合的一項作為該語段的結尾（）

被細雨浸潤、滋養(yǎng)的蘇堤蘇醒了。新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色。這可愛的年輕的垂柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈；_________________。A、像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；萬般風流，像凌波微步的仙子 B、婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；萬般風流，像凌波微步的仙子 C、婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；像凌波微步的仙子，萬般風流 D、像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬般風流

11、李曉明同學上課時突然暈倒了，老師和幾位同學把他送到縣醫(yī)院急診室，班主任老師讓張大琨同學打電話告訴曉明的家長。電話已經接通，談話已經開始。假如你是張大琨，請接著往下說。張大琨：您是誰呀？ 家長：我是曉明的媽媽。

張大琨：_____________________________________________________________

家長：謝謝你，我馬上就去。張大琨：再見。

12、排列下面句子的順序，使語意連貫。

（1）市區(qū)的最高地面海拔280米，市區(qū)的最低地面海拔卻只有160米，同在一座城，地面的相對高度竟差120米。

（2）因此，重慶被稱作為山城是當之無愧的。

（3）你看這重慶——從下到上，從上到下，到處都是房屋，密密麻麻，屋層疊疊。

（4）這在我國以至于世界都是不多見的。（5）可以說，城是一座山，山是一座城。

正確的排列順序是：__________________________________（只寫序號）

13、排列下面句子的順序，使語意連貫。

（1）另外，樹木的年輪里，還儲存著當地的氣候、地震、火山爆發(fā)和水災旱災等豐富的自然信息。

（2）人們所熟知的年輪，是樹木的年齡。

（3）因此，科學家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊藏著科學信息資料。（4）一棵樹鋸倒了，數一數樹墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹有多大年齡了。排列的順序是：_________________（只寫序號）

14、將下列選項依次填入文段的空缺處，正確的順序是（）

愛心是_______，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是__________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是__________，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是__________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。（1）一首飄蕩在夜空里的歌謠。（2）沙漠中的一泓清泉（3）一場灑落在久旱地上的甘霖

（4）一片冬日的陽光。

A、（4）（1）（2）（3）B、（3）（2）（1）（4）C、（4）（3）（2）（1）D、（4）（2）（1）（3）

15、填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項（）

他是班上的清潔委員，很愛護環(huán)境衛(wèi)生，放學回家經過校門時，看到了地上有紙團，他很自然地彎腰拾起放進垃圾筒里，__________，班會上，他受到了班主任的表揚。

A、班主任發(fā)現了他。B、班主任發(fā)現了自己。C、自己被班主任發(fā)現了

D、這被班主任發(fā)現了。

第二篇：2013中考語文句子排列與銜接試題

2013中考語文句子排列與銜接試題

1、（長沙2013年）依次填入下列語段空白處的句子或詞語，最恰當的一項是()（2分）侗族人有一個特殊的成人儀式：滾泥巴。5歲時，由母親牽著去滾泥巴，孩子從田間的這頭滾向另一頭，______。10歲時，由父親領著去滾泥巴，_______。l5歲時，由祖父領著繼續(xù)滾泥巴，______，以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白，在這個世間，母親可以給我 _____，父親可以給我 ____，祖父可以傳授我 ____，但人生的道路最終靠自己去摸索，生活才是最好的導師。

①田間的另一頭卻空無一人，孩子滾到盡頭后，要自己走路回家

②那頭有父親接著③田間另一頭則是祖父

④幫助⑤經驗⑥關愛

③①②⑤④⑥B．②③①④⑤⑥C．③②①⑥④⑤D.②③①⑥④⑤

2、（四川省達州市2013年）下面語段，已打亂順序，最佳排列順序是()(2分)

(1)當爬上山頂，發(fā)現自己是孤獨的。

(2)如果問我是否后悔，我會肯定地回答，不后悔。

(3)山頂，除了夢想，也是荒蕪的。

(4)可是，當我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。

(5)人生，如同爬山，我們有無數的同伴，為了同一個目標，同一個夢想。

(6)就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢想。

A.(5)(6)(4)(1)(3)(2)B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)

C.(1)(3)(2)(5)(4)(6)D.(3)(2)(5)(1)(4)(6)

3、（2013黃石市）將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當的一項是（）

①我們只能迎難而上，努力向前方挺進。

②因為退縮解決不了問題。

③人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子。

④縱使前路布滿荊棘，卻也不能退縮。

⑤前方的路還是需要自己去探索，去經歷。

A．④②①③⑤ B．③⑤④②① C．③⑤①④② D．①④②⑤③

4、（江西省2013年）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（2分）

①但是人類錯了，大自然在某個清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽光越來越兇猛地照射，都成了人類必須面臨的嚴峻困境。

②也許是人類的天性，凡是無償獲得的東西，就不為自己所珍視。

③當原本無償的東西開始收費以后，人類才珍視它們。

④我們曾以為大自然恣肆汪洋，可以無限攫取。

⑤人類骯臟了那些潔凈的物質，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。

A.②④①⑤③B.②⑤④③①C.④③②①⑤D.④⑤①③②

5、（江西省2013年）依照下列畫線句，給空缺處選填語句最恰當的一項是（2分）困境無可避免。困境就像人生路上要穿過的原始森林，它常常讓你迷失方向，步入歧途； _______________??走出困境，要有冷靜從容的氣度，________________??

A．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你深陷其中，半途而廢

要有自我審視的智慧

B．困境就像人生路上要經歷的沼澤地，它常常讓你深陷其中，不能自拔

要有機智應對的智慧

C．困境就像人生路上要經歷的沼澤地，它常常讓你饑寒交迫，半途而廢

要有機智應對的風范

D ．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你饑寒交迫，不能自拔

要有自我審視的風范

6、（荊門市2013年）

將下列句子組成一段意思連貫，句意完整的話，語序排列最恰當的一項是（）①和諧是什么？

②人無貴賤，人格平等。

③善者，善良、美好、親善、友好之謂也。

④所以對人要有愛心，要有暖意，要有擔當。

⑤和諧是求善，顯善更明善。

A．①⑤④②③B．①⑤③②④C．②④①⑤③D．③②④①⑤

7、（2013年蘭州市）依次填入下面橫線上的句子，排列最恰當的一組是（）（3分）山水是自然最生動、最完美的體現。

①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。

②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者；

③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心；

④那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。

A.①②③④B.①③②④C.②④③①D.③①④②

8、（眉山市2013）下面這段文字的恰當順序是

①上面安放著金漆雕龍寶座。

②方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱。

③背后是雕龍屏。

④大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺。

⑤每根大柱上盤繞著矯健的金龍。

A．②⑤①③④B．④①③②⑤C．①③⑤④②D．④③①②⑤

9、（2013年武漢）

將“隱心，還須戰(zhàn)勝富貴的誘惑”這句話還原到下面語段中，最恰當的一處是（）。隱心，就是要使靈魂有個安頓的場所。（A）隱逸之士往往通過親近大自然，獲得一種與天地自然同在的精神超脫。（B）他們往往在山川景物中忘懷世事、頤養(yǎng)情志、寄托理想。（C）陶淵明就有過“貧富常交戰(zhàn)”的切身感受，朝廷使者的不時光顧、同學少年的飛黃騰達，都必然帶來強烈的誘惑。（D）隱逸之士只有堅守基特殊的價值取向和人格追求，才能從身心兩方面來戰(zhàn)勝富貴的誘惑。

10、（2013咸寧）填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（2分）去年暑假，爸爸帶我去潛山爬山。______ ；山頂上，電視塔高高矗立，煞是雄偉。

A．這里的景色真美！山腳下，溫泉河靜靜流淌，碧波粼粼

B．這里的景色真美！山腳下，靜靜流淌的溫泉河，碧波粼粼

C．那兒的景色真美！山腳下，溫泉河靜靜流淌，碧波粼粼

D．那兒的景色真美！山腳下，靜靜流淌的溫泉河，碧波粼粼

11、(2013資陽)選出下列句子排序正確的一項（）（2分）

①該地區(qū)的動植物生存幾率要大于世界其他地區(qū)的動植物。

②特別是當氣候變暖時，其他天敵鳥類的遷入將更加危及這種稀有鳥類的生存。

③歐洲是自然環(huán)境受全球氣候變化影響最小的地區(qū)。④生活在英國蘇格蘭地區(qū)的特有鳥類紅嘴雀，由于氣候和環(huán)境的變遷，在未來將很難存活下去。

⑤即便如此，在氣候變暖的影響下，歐洲地區(qū)四分之一的鳥類和11%~17%的植物也將在未來逐漸滅絕。

A．③①⑤④②B．③④①⑤②C．③⑤④②①D．④②③①⑤

12、(杭州2013)

將下列句子重新排列，填入橫線中與前后句組成一段語意連貫的文字。（只填寫序號）（3分）一個真正的讀者應具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識一本書的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書，傾心好書。_______ 一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會發(fā)現，你已經上升到了一種高度，不再能容忍那些貧乏和淺薄的書了。

①只要堅持這個標準，靈魂的品質和對書的判斷力就自然會同步得到提高。

②這種能力部分來自閱讀的經驗，但更多地源自一個人靈魂的品質。

③當然，靈魂的品質是可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關系。

④重要的是一開始就給自己確立一個標準，每讀一本書，一定要在精神上有所收獲，能夠開啟你的心智。

14、(東營2013)填入下面文字中空缺處的語句最恰當的一項是（）（2分）

春意甚濃了，但在北方還是五風十雨，春寒料峭，_______，又來了一場沁

人心脾的冷雨。

A．剛吹過一陣暖人心意的春風B．一陣烏云剛剛布滿天空

C．剛飛過一群歡叫的大雁D．一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見

15、(鄂州2013)將下面的句子重新排序，正確的一項是（）（2分）

①踏浪亭地處崖邊，進入亭中，峽谷美景一覽無余。

②離石馬上方不遠處，有一座玲瓏的觀景亭，喚為踏浪亭。

③在這深山之中，賞石浪，觀石馬，確實別有一番風情。

④此區(qū)域奇石眾多，其中多有形似浪花者，猜想此亭因此而得名。

A.①③④②B.②④①③C.②④③①D.④①②③

16、(哈爾濱2013)結合語境，填入下面橫線處最恰當的一項是()

事物“量變”的過程，就是一個積累的過程，沒有積累，就沒有“質變”。___________。這之間，最重要就是積累。

A．要想得到一鳴驚人的光榮，必須經過山重水復的洗禮；要想達到豁然開朗的境界，必須經過崎嶇狹窄的跋涉；要想獲取柳暗花明的人生，必須經過默默無聞的歷練

B． 要想得到一鳴驚人的光榮，必須經過崎嶇狹窄的跋涉；要想達到豁然開朗的境界，必須經過默默無聞的歷練；要想獲取柳暗花明的人生，必須經過山重水復的洗禮

C．要想得到一鳴驚人的光榮，必須經過默默無聞的歷練；要想達到豁然開朗的境界，必須經過崎嶇狹窄的跋涉；要想獲取柳暗花明的人生，必須經過山重水復的洗禮

D．要想得到一鳴驚人的光榮，必須經過默默無聞的歷練；要想達到豁然開朗的境界，必須經過山重水復的洗禮；要想獲取柳暗花明的人生，必須經過崎嶇狹窄的跋涉

17、(河南2013)把下列帶序號的句子依次填人文中橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）建筑不是浮在空中的，它跟一個民族的文化、理念和思維方式緊密相關?！爸袆t正，滿則覆”，____，____。____，____。方方正正的一個房子，故意缺少一角，留出一點缺憾，意思就是不能過滿，過滿就走向反面了。

①它的審美趣味在于“整”和“缺”②這是中國人的處世之道

③中國建筑不過分追求完美④同樣也反映在建筑上

18、(十堰2013)將下面的句子重新排序，正確的順序是（）（3分）

①自古至今，讀什么書，怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實踐出發(fā)，形成適合每個人自己的讀書方式。②一個擁有高眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利的藩籬。③眼界決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。④他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀中，從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時代使命的高度自信并篤行之。⑤可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會結合實踐去讀那些更富有價值的書籍。

A．①③②④⑤B．⑤④①③②C．③⑤④①②D．③①⑤②④

19、(德陽2013)給下列語句排列順序，正確的一項是（）

①什么叫典？②因為語言太復雜了，③話雖如此，但是要每本字典、詞典做到處處符合規(guī)范，實在是不容易的事。

④就是國家制定規(guī)范和標準也難以面面俱到。

⑤用今天的話說就是規(guī)范、標準的意思。

⑥古人說，“典”者法也，范也，常也。

⑦字典、詞典之為“典”，是因為他能為社會提供規(guī)范字詞寫法、解釋和用法等。

A.①⑥⑤⑦③②④

B.①⑥⑦③②⑤④

C.①②⑤⑦③④⑥

D.①②④③⑥⑤⑦

20、(遂寧2013)將下列句子組成一段意思連貫、完整的話，語序排列最恰當的一項是

①在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。②我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。③快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?④好比水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四時。⑤生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。⑥世界、國家和個人的生命中的云翳沒有比夸天再多的了。

A．①④⑤③②⑥ B．②⑥⑤④③① C．①⑤④③②⑥ D．⑤④①③②⑥

21、(錦州2013)下列句子排列順序恰當的一項是()(2分)

①所以,那些能夠取得成功的人在受挫時,是絕不會消沉的。

②人生之旅是曲線的,人類的歷史也是曲折的。

③因為,他們總會透過暫時的風雨,探測到未來的陽光。

④一切的挫折、低谷,只是前進道路上的小插曲而己。

⑤但曲折,并非人生前途的黯淡和歷史潮流的倒退——人生之途雖 然曲折,但前程似錦:人類歷史雖然曲折,但時代總是在曲折中前進。

A.④②⑤①③B.②⑤④①③C.②③⑤④①D.④③⑤②①

22.(沈陽2013)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）（2分）我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依照節(jié)氣而來的。，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。

①也就是說，北國的春天，是一點一點化開的②而是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏

③它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁鶩

④曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的A.②④①③B.①③②④C.②④③①D.①②④③

23.(2013·濰坊)填入下列語段畫橫線處的句子，最恰當的一項是()

云門山的主角是松樹，與松樹相伴的還有柏樹和翠竹。_________________。松柏連理，松竹相依，好一幅水墨風景畫。

①翠竹則在屋檐下，在小徑旁，②柏樹或矗立山腳，或伸出巖縫，③森森然，與松呼應

④幽幽的，做些鋪墊

A.①③②④B.①④②③

C.②③①④D.②④①③

24.(丹東2013)選出下列句子順序排列正確的一項。

⑴導致果實內的種子喪失發(fā)芽能力，令掌葉木瀕危。

⑵掌葉木雖然結的果實不少，但動物取食造成了種子天然的破壞。

⑶掌葉木果實剛一變紅，常常有很多小動物前來搶食，果實常常幾天內就被動物搶光。⑷加上果實含油較多，在濕潤條件下容易腐爛；在干燥環(huán)境下，又會很快失去水分。

A.⑶⑵⑷⑴B.⑶⑵⑴⑷

C.⑵⑴⑷⑶D.⑷⑵⑴⑶

25.(淄博2013)依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是

大多數人一想起蜜蜂，都會想到它為人類奉獻的蜂蜜、蜂膠、蜂王漿??_______

世界上有數萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。

但這和蜜蜂對大自然作出的最大貢獻——維持生物多樣性相比，實在太微不足道 因為，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。

愛因斯坦曾經預言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年?！?/p>

A.①④②③B.③①④②C.④③②①D.②④③①

26.(麗水2013)選出下列橫線上依次填入句子最恰當的一項。（2分）

不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以譜寫生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許，正是因為有了你，世界才增添了一份色彩，眼淚，；仁慈，；同情，；關懷。你要勇敢地對自己說：“我很重要，我就是一道風景。”[來源:學科網]

①要為眾生的苦難而發(fā)

②溫暖鰥寡孤獨的凄涼

③要為別人的悲傷而流

④給予老弱病殘的貧苦

A．④①③② B．③①④② C． ③②④① D．④②③①

1、答案：D2、答案：A3、答案：B4、答案：A5、答案：B6、答案：B7、答案：C8、答案：B（按照空間順序，由正中到上面，由背后到兩旁，再具體說明。）

9、答案：C10、答案：C（2分。一是注意空間關系，應用“那”來遠指；二是要句式一致，應該與最后一句句式相同。）

11、答案：A（2分）

12、答案：②③④①

14、答案：A15、答案：B16、答案：C17、答案：②④③①

18、答案：D19、答案：B20、答案：D21、答案：B22、答案：A23、答案：C24、答案：A.25、答案：D26、答案：B

第三篇：初二-初三數學銜接八：配方法

初二-初三函數銜接之

第八節(jié)：配方法

【知識構建】

一、自主預習

1、根據完全平方公式填空：

⑴ x2＋6x＋9＝﹙﹚2⑵ x2－8x＋16＝﹙﹚2

⑶ x2＋10x＋﹙﹚2＝﹙﹚2⑷ x2－3x ＋﹙ ﹚2＝﹙﹚2

2、解下列方程：

（1）(x＋3)2＝25；（2）12(x－2)2－9＝0．

23、你會解方程x－4x＋3＝0嗎?你會將它變成(x＋m)＝n（n為非負數）的形式嗎？

二、歸納提升：

練一練 ：配方.填空：

（1）x＋6x＋（）＝（x＋）；

（2）x－8x＋（）＝（x－）；

（3）x＋222223x＋（）＝（x＋）2；

2從這些練習中你發(fā)現了什么特點?

____________________________________________________________________。

三、合作交流

用配方法解下列方程：

（1）x－6x－7＝0；（2）x＋3x＋1＝0.解（1）移項，得x－6x＝____.方程左邊配方，得x－2·x·3＋__＝7＋___，即（______）＝____.所以x－3＝____.原方程的解是x1＝_____，x2＝_____.22222

2（2）移項，得x＋3x＝－1.方程左邊配方，得x＋3x＋（）＝－1＋____，即_____________________

所以___________________

原方程的解是：x1＝______________x2＝___________

四、總結歸納：

（1）配方法就是通過配成完全平方形式解一元二次方程的方法．當二次項系數為1時，配

2方的關鍵做法是在方程兩邊加______________的平方，如用配方法解方程x＋5x＝5時，就

應該把方程兩邊同時加上________．

（2）用配方法解二次項系數為1的一元二次方程的一般步驟：

（1）移項：把________移到方程的右邊；

（2）配方：方程兩邊都加上_______________的平方；

（3）開方：根據__________意義，方程兩邊開平方；

（4）求解：解一元一次方程；（5）定解：寫出原方程的解．

【例題講解】

例

1、解下列方程：

（1）x＋10x＋9＝0；（2）x－x－222227＝0．

4總結歸納：

（1）配方法就是通過配成完全平方形式解一元二次方程的方法．當二次項系數為1時，配

2方的關鍵做法是在方程兩邊加______________的平方，如用配方法解方程x＋5x＝5時，就

應該把方程兩邊同時加上________．

（2）用配方法解二次項系數為1的一元二次方程的一般步驟：

（1）移項：把________移到方程的右邊；

（2）配方：方程兩邊都加上_______________的平方；

（3）開方：根據__________意義，方程兩邊開平方；

（4）求解：解一元一次方程；（5）定解：寫出原方程的解．

【對應練習】

22（1）x＋8x－2＝0（2）x－5x－6＝0.【深入探究】

例

2、用配方法解下列方程：

（1）4x?12x?1?0（2）3x?2x?3?0

【對應練習】

解下列方程：

22（1）2x＋6＝7x；（2）2x＋7x－4＝0；

（3）6y(y＋1)＝y(tǒng)－1．（4）3x2+8x―3=0

【課堂總結】

用配方法解二次項系數為1的一元二次方程的一般步驟：

（1）移項：把________移到方程的右邊；

（2）系數化為1：方程左右兩邊同時除以.（2）配方：方程兩邊都加上_______________的平方；

（3）開方：根據__________意義，方程兩邊開平方；

（4）求解：解一元一次方程；（5）定解：寫出原方程的解．

【達標測試】

1．用配方法解方程2xx＝1時，方程的兩邊都應加上（）

A

22B．54C

D．5 16

2．下列方程中，一定有實數解的是（）．

A．x＋1＝0B．(2x＋1)＝0C．(2x＋1)＋3＝0D．（2222212x－a)＝a 23．ｘ＋6x＋______＝(x＋______)；

22ｘ－5x＋______＝(x－______)．

224．無論x、y取任何實數，多項式x＋y－2x－4y＋16的值總是_______數．

5．用配方法解方程．

（1）x－2x－2＝0；（2）x＋3

＝x；

22（3）9y－18y－4＝0；（4）6x－x＝12．

【拓展延伸】

已知代數式x-5x+7,先用配方法說明，不論x取何值，這個代數式的值總是正數；再求出當x取何值時，這個代數式的值最小，最小值是多少？

222

第四篇：初三年級中考動員大會發(fā)言稿

初三年級中考動員大會發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我們在這里開這個動員會，我看大家都很沉默，為什么沉默我不知道，但是我不喜歡這樣，我先說二個故事活躍一下氣氛。第一個故事。

一個資質平庸的人抱著盡力而為的態(tài)度，能夠取得多大的改變？現在美國有一名華裔歌手相當的紅，甚至于紅到最近被邀請到中國內地拍古裝戲。他的名字叫做孔慶祥，現在是柏克萊加州大學土木工程系的學生。他的成名過程搞笑但是富于哲理。《美國偶像》是?？怂构疽粰n收視率相當高的真人秀電視節(jié)目。2004年1月30日晚的這個節(jié)目中，孔慶祥，這個11歲從香港移民到美國的青年緊張地演唱了瑞奇·馬汀的那首《She Bangs》，扁平的長相，僵硬的舞姿、不太標準的英語令他還沒唱到一半時，臺下已笑成一片。一名黑人評委用白紙遮住臉部，好讓自己無所顧忌地狂笑，另一位評委、臭名昭著的電視人西蒙·科維爾在他唱到一半的時候實在不可忍受的握緊雙拳站起來很不友善的打斷了孔慶祥的表演，直白地問道：“你既不會唱歌，也不會跳舞，你還有什么好說的？”，觀眾們慣常地笑著等孔慶祥羞愧地逃脫，不料卻聽他平靜地說：I already gave my best and I have no regrets at all“我已經盡力了，所 以完全沒有遺憾”，說完這些，他向評委致謝，背著黃色背包像一個趕去圖書館的學生。孔慶祥和評委們完全沒有想到，在臺上那兩句冷靜的回答，讓他幾乎成為眼下美國最熱門的偶像之一。人們覺得像孔慶祥這樣的人，雖然可以說毫無天賦，但他盡力而為的精神折射出來偉大的人格魅力，這本身就是一種巨大的成功。

第二個故事。

我們的同學資質相當的不錯，相比Mr.孔，男生都長得帥氣，女生都長得秀氣。你們都是很聰明的人，但是成功卻離你遠去，為什么會這樣？我們聯(lián)系孔慶祥的成功，思考一下自己，你自己到底有沒有盡力而為，答案就在這個思考題里面。有的同學講，我現在也很后悔，我在過去的初

一、初二浪費了太多的時間，現在就算認真也來不及了。我說，這只是你逃避現狀的借口。我很喜歡日本的一部漫畫書，我相信在座的很多同學和我一樣的喜歡，那就是《浪客劍心》。第十四集里面，明神彌彥對被劍心第二次砍斷右手的鯨波兵庫說，你光知道在這里為你失去的右手抱怨，不斷做一些亂七八糟的壞事；但我要問你，這十年來你用你剩下的左手又做過什么有用的事情？光抱怨過去的荒唐絕對沒有任何的收獲，看到今天，展望明天，在接下來的時間內積極進取，絕對能夠成功。

我講這二個不是故事的故事，主要是為了說明學習進步的三個要素。首先是絕對的自信心，堅定不移的相信自己能成為最優(yōu)秀的 學生，能夠取得最優(yōu)秀的成績；其次是盡全力的學習態(tài)度，努力做到最好，這樣結果如何不重要，因為自己已經毫無遺憾；最后是著眼未來的積極行動，在學習中多行多做多讀多練，靠現在的勤奮彌補過去的荒廢，剩余時間的長短并不是關鍵，關鍵是你在播種以后注定會有收成。

回首三年的初中生活，曾經有歡暢的笑，曾經有痛快的哭，曾經揮灑汗水，曾經收獲成熟。在初三的日子里，所有的感情得到升華，所有的付出都得到回報。是的，經過了春耕夏耘，你們終于迎來了收獲的季節(jié)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“最困難之時，就是離成功不遠之日”。這些語句是大家耳熟能詳下筆常用的。在座的每個人都清楚地知道它們的含義。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時刻到了，初三一整年的書山攬勝、題海遨游，深夜里的孤燈奮戰(zhàn)，夏日的涔涔汗水，父母親的聲聲叮嚀，師友們的殷殷期盼，都將化作無窮動力，催你前行，勵你成功。再經過40多天緊張而又充實的學習生活，初中生活即將結束。隨著中考日期的逼近，你們的初中生活也即將劃上一個標點，句號代表圓滿結束；感嘆號意味著收尾遒勁有力，充滿驚喜；逗號象征仍未結束的學習生活，三年高中生活在向你招手；而初中的美好回憶將被收藏成一個省略號，留待日后細細品味，當然，這個省略號最好不是代表“未完待續(xù)”。如今，同學們已進入了中考沖刺階段。“兵馬未到，糧草先行”，今天我們在這里召開座談會。在出征迎戰(zhàn)之前，我們所有老師，更會兢兢業(yè)業(yè)地工作。孜孜不倦，不厭其煩地啟發(fā)，開導你們。當你們將要展翅騰飛時，我們是你最堅強的后盾，在蓄勢待發(fā)之際，你們最要有的是放下包袱，充滿希望，甩開步子，奮勇地向前沖刺！

“逝者如斯，不舍晝夜”，仿佛踏入腰站中學就在昨日，而在今天我們即將迎來高中生活,面對人生路上的重要時刻——中考了。“十年寒窗苦，指望蟾宮折桂枝”我們求學的路上已經邁過了九春秋，現在是我們蟾宮折桂的時候了。我相信7月2、3、4日一定是我們實現理想的日子。在中考的戰(zhàn)場上我們一定會取得全面勝利。而在座各位同學也一定會面對滾滾而來的錄取通知書做出自己理想的抉擇。

同學們，孔子曾說過：生無所息。是的，人生本是求索路,過去的九年我們接受的僅僅是基礎教育，這說明我們目前的知識水平和綜合能力還相差有限。路漫漫我們要學屈原的上下求索精神，我們即將迎來的高一級學校將是我們全面提升自我的良好時機。

而在今年7月，我們將面對人生路上重要的中考，這既是我們接受基礎教育的終點,更是我們實現理想的起點。在這個起點上，讓我們?yōu)槲覀冏晕业那俺?，為了父母老師朋友的期望，更是為了更好地肩負起我們的歷史責任而努力吧。雖然中考是在炎熱七月、酷暑難當之際，但有一條真理是：真金不怕火煉。是金子總要發(fā)光，相信自己的實力，相信自己的付出，做自己的主人，把握自己的命運。

中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。萬事俱備，只欠東風。同學們！號角已吹響，收拾好行裝，帶上最銳利的頭腦，懷著一顆最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們滿懷自信地沖鋒！

接受了九年義務教育的我們很快便要變成高中生了，九年來的耕耘也很快到收獲的時候了。是收獲金黃的麥穗，還是一無所獲，就看你是否付出了辛勤的汗水。

雖說“種瓜得瓜，種豆得豆”，但如果只是一味播種，而不對它精心照料，是不可能結出豐盛的碩果的。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，世上沒有人一生下來就什么都會，所謂的天才也是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。古往今來，有哪一位偉人不是經過自己的辛勤的付出和努力才成功的呢？只有勤奮才是勇奪通向智慧的圣殿的唯一道路。三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏！在龜兔賽跑中，烏龜所以取得最后的勝利，是在于它的鍥而不舍。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標?！本虐俣嗵煳覀儚娘L雨中走來了，在這最后的沖刺中我們決不能棄餒，讓我們用我們的勤奮來迎接命運的撞擊。中考前的心理分析：

1、山雨欲來風滿樓。——緊張與焦慮。中考又將臨近，某些科目依然提高不了，優(yōu)勢科目又進步不大。

2、沉默的羔羊——孤寂與仿徨。想找人說說話，很希望有個真正的知心朋友幫我減輕心頭的壓力，可現在時間這么緊，誰能顧及自已？

3、困惑來自家庭——壓力與動力。

4、見風就是雨——病痛與神經過敏，軀體化的焦慮，自我感覺不好，又常以軀體不適表現出來，如頭痛，胃腸不適、疲倦。

5、改向行為，被壓抑的情緒、思想，可能在適當的時候以改頭換面的形式表現出來，如易被激怒，大哭、大鬧、甚至拳腳相加。如何心理調試對策：

1、正確面對中考競爭，它是人類眾多挑戰(zhàn)中的一種，需要我們全力以赴，但它遠不是生活的全部。

2、正確地看待自已。認識到自已的差距，給自已定一個力所能及的目標。

3、在書桌上寫出幾條奮進的座右銘，時時誦讀幾遍，強化自己的理想和行動，它將成為你奮斗不息的燃料。

4、積極實行你的計劃：把注意力放在“你能做到的事”上，而不是為不可知的結果擔憂。

5、主動與同學溝通，幫助別人，獲得積極的情感交流，壓力會因為交流而得到有效釋放，而信心也會因交流而得到重建。

6、學會正面思維，讓微笑常掛在臉上，樂觀會增強你的判斷力，這是人們常說的好運的根源。

7、堅持鍛煉身體。運動是一種有效的釋放壓力的方式，而且還會讓你提高學習的效力。

8、仰望長天感受自然，當你面對天空的時候，你會發(fā)現自已的那點壓力或煩惱實在渺小的如滄海一粟。

同學們：人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應是一種 永恒的心態(tài)，我們站著是一棵樹，倒了也要是一座橋。沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，卻有人永遠進取。當孩子生下來時，為什么第一聲就是哭呢，因為他已習慣了母腹之中的黑暗，習慣于讀書學習的人，中斷了讀書學習，所感到的難受往往并非只是怕學不到東西自己落后了，而是一種生活習慣被迫改變所引起的惶恐和茫然情緒。人生的決竅就是要站好自已的位置，在社會的競爭分層中，如果一個人選錯了位置，在對自已不利的環(huán)境中，就難以發(fā)揮自已的長處，那是十分可怕的，阿基米德曾說過“給我一個支點，我可以撬起地球”，其實我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關鍵在于是否能正確地把握一個 最佳的支點，找到一個能使你全力以赴，能使你的品格與長處得以充分發(fā)展的事業(yè)和環(huán)境。富蘭克林說，“寶貝放錯了地方就是廢物”，說的就是這個道理。

同學們，人生是一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，在這僅存的40天內，我真誠地希望你們能奮力一搏，有智慧者出智慧，無智慧者出汗水，既不出智慧又不出汗水者已經走開。我堅信今年七月的碩果會更加飄香，七月的笑臉將更加燦爛。

明確幾口號句

1、明確目的，立志成才；（重點中學）

2、樹立信心，迎頭趕上；（目前成績，沒最后）

3、珍惜時間，勤奮學習；（中考倒計時，多學科，計算時間帳）

4、講究方法，提高效率；（張馳不息，處理好精力充沛與不佳時的學習策略）

5、遵守紀律，做好表率；（不因違紀小事影響情緒）

第五篇：初三年級中考復習方案

初三年級中考復習方案

一、樹立一種思想：書本書本，以書為本，充分發(fā)揮教科書的工具性、示范性

1、基礎知識來源于課本

2、閱讀理解也與課本緊密相聯(lián)

①小說環(huán)境描寫中的作用

②說明方法及其作用

③體會句子中加點詞語的含義

下面是九年級下冊《綜合學習與探究》中作文訓練題：

（1）、你想到過嗎？我們每天享用的一切，無一不是自然的賜與。請寫一篇為“感謝您的恩賜”的文章，向萬物表示感激。

（2）、（第四單元）本單元寫到人物，無論是在國家危急存亡關頭，還是面對人民疾苦，他們總是能想到自己的責任，盡自己的努力。因為有了他們的奮爭和呼感，中華民族的歷史才寫下了光輝的篇章。請以“責任”為話題，寫一篇500字左右的文章，題目自擬。

（3）、有什么樣的人生追求，就會說出什么樣的話。學習本單元的文章，我們會發(fā)現，面對種種社會現實，古人有他們自己的原則或主張，能發(fā)出自己的聲音。千百年來，他們的言行產生了深遠的影響。請以“遙遠的聲音”為題，寫一篇讀后感。

這些作文題明顯有以下特點：

關注成長，注重自我體驗與感悟；關注生活，激發(fā)學生的生活熱情；關注生命，體現學生的精神品質；關注人文，滲透文化氣息。所以從一定程度上說，語文課與作文課是一個硬幣的兩面，密不可分；每一篇優(yōu)秀課文，都是寫作的范文。所謂得法于課內，得益于課外。

二、圍繞兩個標準：《課程標準》與《中考說明》

《課程標準》是源，《中考說明》是流?！吨锌颊f明》是《課程標準》的細化與解讀，對具體教學更具有指導意義。它詳細地規(guī)定了考試要求、考試內容、試卷結構和難度以及知識能力所要達到的目標與層次。

三、擬定三個計劃：階段進度計劃、類弄專題計劃、知識考點計劃

1、階段進度計劃（塊）：初

一、初

二、初三內容復習時間合理分配，做到一個目標，達到一個效果：基礎知識一網打盡。注意一個原則：注重基礎，突出重點。

2、類型專題計劃（線）：基礎性專題：集中時間訓練；閱讀理解專題，定時有序訓練；作文訓練，重在平時，定時寫作。

3、知識考點計劃（點）：根據中考說明中閱讀理解的知識點，一個一個訓練。

四、提出四點建議

1、根據遺忘規(guī)律，有意安排重復訓練，做到知識螺旋式積累。

方法：隔天細致溫習（檢查）、一周分類小結（測試）、三周瀏覽回顧（提醒）

2、自己多一些理性，學生多一些總結

做法：（1）認真閱讀教材教參，帶著自己對中考語文知識考點的敏感；

（2）仔細研究試題，歸納總結題型的特點與解題技巧、方法

（3）轉變一個觀念，由依賴時間出成績到教學流程精細管理出效益的轉變

（4）先改變學生，再提高成績

①給學生一個信心（人的潛能是無窮的，人的智慧也是無窮的），讓學生擁有持久的學習激情

②教學生一種方法（及時復習，按時回顧，緊跟檢測），讓他有“老師講過我都掌握了”的感覺，使他輕松上陣

③讓學生形成一種意識（每做一題都記憶猶新，每錯一題都刻骨銘心）：提高學習效果，增強憂患意識。