第一篇：石家莊美容美發(fā)-發(fā)型設(shè)計注意事項

石家莊花都藝術(shù)學(xué)校

發(fā)型設(shè)計注意事項

石家莊美容美發(fā)之發(fā)型設(shè)計注意事項，不但要利用發(fā)型的變化來配合臉型還要配合身體的整體需要了。想想看一個人個子很高身體消瘦，但我們的發(fā)型高挑，修長，的話那這個人就越來越高瘦了。例：一個女生身體偏胖，喜歡留長發(fā)。那么我們應(yīng)該把發(fā)型兩側(cè)作較薄的服帖處理，后面的外型線應(yīng)該處理成角度偏小的“v”型，這樣有加強上下拉長的視覺差。就象穿豎條花紋衣服比較適合體形偏胖的人。我們不可能利用發(fā)型來真正改變體形，但可以合理的協(xié)調(diào)體形。這樣就離成功更接近了一步。

在與顧客融合的過程中出現(xiàn)了較大的偏差?？梢栽诓僮髦凶鞒鲆欢ǖ恼{(diào)整。在正面顧客直觀面可以盡量滿足顧客的需求，但再后面或是顧客不能看到的位置可以作出自己需要的（自己確定的合理型變化），因為，一款發(fā)型需要大家的共同賞識認(rèn)可。一味的聽從顧客需要會造成自己的迷失。記住一切的錯不是因為顧客而是因為自己，因為你是專業(yè)。當(dāng)然這掌握變化要適度。不能與顧客的愿望大相徑庭。我們就利用微小的巧妙變化來完成讓顧客讓大家更認(rèn)可的發(fā)型。

發(fā)型設(shè)計，不是一成不變的。需要設(shè)計師在實際操作中，緊跟時尚潮流，隨時調(diào)整方向，把握最新時尚趨勢。

第二篇：發(fā)型設(shè)計

男生發(fā)型由于留發(fā)較短，發(fā)型變化不及女子多，但通過修剪、吹風(fēng)梳理或燙發(fā)、梳理，也能梳理出多種多樣、美觀大方、具有男性魅力的發(fā)型。男生的發(fā)型一般是以頭發(fā)頂部至發(fā)際線處的長度為依據(jù)，分為短發(fā)型、中長發(fā)型、長發(fā) 型、超長發(fā)型。短發(fā)型--留發(fā)較短，發(fā)式輪廓線鬢角處;中長發(fā)型--留發(fā)適中，發(fā)式輪廓線 在耳輪以上;長發(fā)型--留發(fā)較長，發(fā)式輪廓線在發(fā)際線以上;超長發(fā)型--留發(fā)很長，發(fā)式輪廓 線超過發(fā)際線。男生發(fā)型分類可以根據(jù)頭發(fā)曲直形狀來分，可以分為直發(fā)類發(fā)型、卷發(fā)類發(fā)型、直卷結(jié) 合類發(fā)型。還可根據(jù)操作方法來分，如剪發(fā)類發(fā)型、燙發(fā)類發(fā)型、部分燙發(fā)發(fā)型。男子發(fā)型 分類，一般以留發(fā)長短來分較為適宜。1.短發(fā)類發(fā)型 短發(fā)類發(fā)型基本上是直發(fā)經(jīng)過軋發(fā)、剪發(fā)來造型，具體發(fā)式有平頭式、圓頭式和平圓式 三種。平頭式： 又稱平頂頭或小平頭。特點是兩側(cè)和后部頭發(fā)較短，從發(fā)際線向上軋剪，短 發(fā)呈波差層次，色調(diào)勻稱，頂部略長的短發(fā)軋剪成都市平形，根據(jù)頂部頭發(fā)長度，又有大平頭、小平頭之分。圓頭式： 又稱圓頂頭或小圓頭。特點和平頭式相似，但頂部頭發(fā)呈圓形。平圓式 ： 又稱平圓頭。特點是吸取平頭和圓頭兩者的特點綜合而成，周圍頭發(fā)有層次 色調(diào)，頂部呈平圓形。游泳式： 又稱運動式，是在平圓頭基礎(chǔ)上發(fā)掘起來的，頂部頭發(fā)較平圓頭為長，周圍 輪廓上部呈球形，層次較低，色調(diào)較深，短發(fā)具有長發(fā)感覺，適合青年、中年和運動員。中長發(fā)、2.中長發(fā)、長發(fā)類發(fā)型 這兩類發(fā)型發(fā)式基本相同，只是留發(fā)長短有所區(qū)別，有的是直發(fā)剪吹，有的是燙發(fā)梳理。具體發(fā)式主要有青年式、波浪式、自然式等多種。

青年式： 是青年的主要發(fā)式，特點是留發(fā)較長，一般邊分頭路，大邊頭發(fā)隆起，小邊 頭發(fā)向后梳、線條流暢、輪廓飽滿，顯得健美英俊，富有時代青年的朝氣。青年式可留中長 發(fā)或長發(fā)，也有中長發(fā)、中層次、淺色調(diào)和長發(fā)、低層次、深色調(diào)的變化。波浪式： 通過 燙發(fā)或吹梳而成，整個發(fā)式呈波浪形線條結(jié)構(gòu)，有分頭路不分頭路、大波小波等變化，一般 傾向柔和的波浪，線條活潑，發(fā)絲自然，具有現(xiàn)代男性瀟灑的美感。青年波浪式： 其設(shè)計是綜合青年式、波浪式特點而成，邊分頭路，大邊呈波浪蕩形、小邊呈曲線向后梳，線條流暢，造型優(yōu)美，具有英俊瀟灑的男性美。自然式： 特點是留發(fā)中長，頂部頭發(fā)較長，向前披垂，形成稀疏自然的筆尖形，兩側(cè) 和后部頭發(fā)向上軋剪，形成自然坡差層次，整個發(fā)型，線條柔和，發(fā)絲自然平服，簡潔大方、自然。中分式： 特

點是留發(fā)中長，中間分頭路，額前頭發(fā)從頭路梳向兩側(cè)，發(fā)根站立蓬松自然，兩側(cè)和后部頭發(fā)向上軋剪，有一定層次和色調(diào)，這是受港、臺歌星影響而在 80 年代流行的 一種發(fā)型，又稱港式，富有時代青年的新貌感。蘑菇式： 特點是頂部頭發(fā)較多較厚，形成蘑菇形輪廓，兩側(cè)和后部頭發(fā)向上軋剪，有 自然參差層次。蘑菇形輪廓比女子蘑菇式為小，發(fā)式輪廓線也不太明顯，也是目前較為流行 的男子發(fā)型這一。奔式： 特點是留發(fā)較長，邊分頭路，大邊頭發(fā)呈鴨舌帽形向前沖，兩側(cè) 頭發(fā)向后梳，在后部中心會合，線條流暢，造型別致，具有男性健美感。卷式： 是燙發(fā)發(fā)型，也可用電鉗卷燙或圓刷卷吹。留發(fā)中長，頭發(fā)燙成卷曲或半卷曲 形，發(fā)圈可大可小，卷曲要自然，適合活潑的青年。下面推薦幾種流行的發(fā)型

今年男士方面會流行一些長度距離大的發(fā)型，例如頭頂剪短、剪碎或剪得長短不一 來配搭長至過耳或長度到頸的頭發(fā)； 如果前額劉海兒剪出長短不齊的效果，頭發(fā)的長短層次

大部分又會以顏色來作對比，用大片和大膽的顏色來突出明顯的效果，當(dāng)然也可以采用多層 次的“挑”，用 2-3 種顏色做出來會更前衛(wèi)，更有新鮮感。

以下是幾個男士發(fā)型的主打類型

瀟灑型

球星貝克漢姆帶著一點不羈。而他的發(fā)型早已深入人心。走在大街上，總會見到一 兩個前衛(wèi)男人--留長中間部分并束起一條辮子，兩側(cè)剪短。確實，這給人非常前衛(wèi)、活力又 具有強大魅力的瀟灑感覺。

成熟型

與貝克漢姆的風(fēng)流瀟灑的感覺不同，影星任達(dá)華的形象很健康，全身上下散發(fā)著一 股成熟的魅力。他的全頭剪短，中間部分向上梳起，前衛(wèi)但是配上西裝一點不會給人夸張的 感覺，反而神采奕奕。

帥氣型

作為高級白領(lǐng)的年輕男士，發(fā)型方面不應(yīng)太古板。不妨借鑒一下年輕的威廉王子的 發(fā)型。他的發(fā)型中有點亂，仿佛有點孩子氣，但不會給人一種不修邊幅的感覺，反而在西裝 革履中散發(fā)出青春的朝氣。

成功型

美國前總統(tǒng)克林頓的發(fā)型具備的是另外一種風(fēng)格，它比較適合年齡稍微大一點的成 功男士。因為它能較好地體現(xiàn)自己的尊嚴(yán)以及一種領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范，卻不落入過去的 “老土”。

清爽型

此款發(fā)型是由俗稱“板寸頭”演變而來。大家都知道板寸有著干凈、清爽、方便的 優(yōu)點，在此基礎(chǔ)上稍加改變就可補其“不可登大雅之堂”的不足。一次改動是將頭頂前額的 頭發(fā)順勢留長，并向后梳理，可給人留下干練、充滿朝氣、信心十足的感覺。如再將前額中 一束頭發(fā)添加點灰白色彩。更能盡顯成熟與穩(wěn)重，給人以信任感，與眾不同又不失自我

我。另 一款改動是用專業(yè)日本電棒將頭發(fā)輕燙，向前或向后梳理隨心所欲，不失為另種時尚。此款 比較適合成功的男士。

休閑型

此款發(fā)型興于日本，適合大學(xué)生或藝術(shù)工作者。發(fā)式為中長披肩式。由發(fā)型師采用 立體多層式手法將頭發(fā)剪出動感后，稍加以粗杠輕燙，便產(chǎn)生出自然紋理(有別于女士的燙 發(fā))，有助于增加藝術(shù)浪漫氣息。

特別提醒：中國男人頭發(fā)的最大問題就是發(fā)質(zhì)又粗、又硬、又直，讓很多男士覺得 打理自己的頭發(fā)不容易，從而放棄一些可以表現(xiàn)自我個性的發(fā)型。有些則為了方便索性剪成平頭，沒有發(fā)型可言，沒有個性可言。懂得與時俱進才能成為真正的紳士。

第三篇：10、美容美發(fā)促銷活動注意事項

10、美容美發(fā)促銷活動注意事項

過節(jié)了，美容美發(fā)店的促銷很重要，幫過幾家美發(fā)店做促銷，出下面三點建議：

（1）注意培訓(xùn)員工，從迎賓到理發(fā)師到洗頭員工都得進行技術(shù)培訓(xùn)、銷售技巧培訓(xùn)。理發(fā)店的業(yè)務(wù)中其回頭客要占業(yè)務(wù)80 % 以上的比重，因此，每一個員工都是一個銷售員，培訓(xùn)銷售技巧，教他們?nèi)绾我月殬I(yè)化的身份說話和展示形象非常重要。

（2）考慮與美容院、美甲店、健身中心等單位進行合作，相互推銷對方的產(chǎn)品，共同分享客戶資源是獲得客戶的經(jīng)濟快速的方式。要出奇不意地想花招招攬客戶，吸引他們的注意力并讓他們動心過來嘗試您的服務(wù)和技術(shù)。這里需要用“心”琢磨,不斷創(chuàng)新，用自己的激情感染客戶的瀲情。

（3）您說什么活動都想過了，我倒很想知道都是些什么活動，如何推廣這些活動的。真的就沒有別的活動了嗎？與周圍其它經(jīng)營好的美發(fā)店相比，看看您的差距和優(yōu)勢。因此，我的第2條建議是，模仿他人有效的促銷活動，在活動中注意推銷您的奕點和吸引潛在客戶的優(yōu)惠/實惠。

還有就是，你要確定你消費的群體是在哪些位置：

（1）你要淸楚地知道，為什么你的活動沒有效應(yīng)，問題在哪里？

（2）你在做活動的時候，你的消費者又知道多少？你的活動只是在店面宣傳一下就了事，還是已經(jīng)把活動都告訴消費者了，那么知道你本次活動的消費者又有多少？

（3）你的一個價格定位是否適合于大眾消費。如果洗個頭也要60-100 元，那么你覺得這樣的消費針對的人會多嗎？

（4）建議下次做活動的時候印刷些單頁出去派發(fā)一下，擴大你的活動范圍。你也可以出去走，借鑒一下別人的活動方案，只有集百家之長，意思就是取其精華，棄其糟粕.還有要知自知彼，看看旁邊的店是搞的什么促銷活動.活動往往是眾多商家做促銷的-種方式，以提高本身的知名度。

在此之前已兩位專家，提出明顯的觀點，活動期的借鑒與定位，借鑒需切合本身的現(xiàn)狀，不同的規(guī)模往往是活動效果的區(qū)別點，尋與本身類似的，本身目前擁有的，進行有效的宣傳，不然往往有活動前期紅火，而活動時，卻冷淡一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到本身想要的?；顒右彩且环N炒作的形式，但長遠(yuǎn)的路還的形成其本身的價值，提高員工的質(zhì)最，是長遠(yuǎn)的。只能先定位消費群體，才能從根本去定位宣傳手法。達(dá)到最理想的效果。

活動不在多，而在于特色。

第四篇：發(fā)型設(shè)計大賽_策劃書

發(fā)型設(shè)計大賽

近些年來,豐富多彩的活動對發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新意識有著極大的作用.為豐富大學(xué)校園生活，提高同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng)和敢于創(chuàng)新的精神，展示河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)子們的藝術(shù)風(fēng)采，現(xiàn)將推出以“發(fā)揮自我創(chuàng)新，展現(xiàn)自我風(fēng)采”為主題的發(fā)型設(shè)計大賽.活動主題: 發(fā)揮自我創(chuàng)新，展現(xiàn)自我風(fēng)采

活動宗旨:讓每位參與其中的學(xué)子都能得到更多的創(chuàng)新發(fā)展機會

主辦方:

承辦方：

活動時間：

活動地點：籃球場

活動對象：

活動目的：為豐富大學(xué)生活,提高同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng)和敢于創(chuàng)新的精

神，展示河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)子們的藝術(shù)風(fēng)采。

活動效果：生動、形象，且富有現(xiàn)場氣氛，能讓參與者自身的設(shè)計水

平有了很大的提高。

活動流程：

（一）準(zhǔn)備階段：

1.出一份活動海報（要求：制作出的海報信息充分體現(xiàn)活

動特色，讓人耳目一新。）

2.根據(jù)報名者的名額，在比賽當(dāng)天準(zhǔn)備好供參與者比賽的桌椅

3.準(zhǔn)備好獲獎?wù)叩亩Y品。

4.安排好評委和主持人

（二）比賽要求：1.參與者必須在指定的時間內(nèi)40分鐘內(nèi)完成自己的設(shè)計，超過時間的按一定的程度扣分。

2.參與者需自備好參賽工具和自己的模特。

3.為公平起見，只能實行一對一的參與方式。

（三）比賽階段：

1.主持人致開場詞，比賽正式開始

2.比賽者在規(guī)定的時間內(nèi)對模特的發(fā)型進行設(shè)計

3.工作人員注意提醒參與者所剩的時間及維護秩序

4.評委對選手在比賽中的表現(xiàn)進行打分

5.統(tǒng)計比賽學(xué)生的得分情況

6.經(jīng)過激烈的評選,選出一等獎、二等獎、三等獎各一名

并頒發(fā)獎品

7.評委老師點評

8.由現(xiàn)場嘉賓和評委為獲獎選手頒獎

9.比賽結(jié)束后為所有參賽選手及參與的模特拍照留念，工

作人員負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場

（四）后續(xù)階段：

1.廣泛收集老師和學(xué)生對此次比賽的看法和意見。

2.活動后的總結(jié)

08酒店管理（1）班李敏惠

第五篇：古代發(fā)型設(shè)計教學(xué)大綱

《發(fā)型設(shè)計》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

1．課程編號：01031317

2．課程名稱：發(fā)型設(shè)計

3．英文名稱：Hair Design

4．課程簡介：

本課程是人物形象設(shè)計專業(yè)的專業(yè)課程，有了基礎(chǔ)發(fā)型設(shè)計課程作為鋪墊，意在使學(xué)生了解發(fā)型設(shè)計在各個朝代人物形象設(shè)計的意義，了解發(fā)型設(shè)計在人物形象設(shè)計中的重要地位。熟練掌握各個朝代的幾個特色的發(fā)型的梳妝，并能順利的完成人物造型設(shè)計。本課程主在實踐。

二、課程說明

1．教學(xué)目的和要求：

通過本學(xué)期發(fā)型學(xué)習(xí)，該專業(yè)的學(xué)生能熟練掌握古代發(fā)型設(shè)計，并能獨立完成秦漢時期、魏晉六朝時期、隋唐時期、兩宋時期、遼金元時期、明代、清代的主要特色發(fā)型。模仿一部電視劇或者電影，進行角色造型設(shè)計。

2．先行課程： 發(fā)型基礎(chǔ)

3．周課時、總學(xué)時：周學(xué)時8 總學(xué)時64

4．開課學(xué)期：第三學(xué)期

5．教學(xué)方法：講授與實踐相結(jié)合6．考試方法：平時作業(yè)、考勤占50%，期末上機考試占50%

7．實驗、實習(xí)、作業(yè)：

8．教材：《云髻鳳釵》（第1版），馬大勇主編，齊魯書社，2009年版

9．教學(xué)參考資料：《中國歷代妝飾》，李芽主編，中國紡織出版社，2004年版

三、課程內(nèi)容與教學(xué)要求：

第一章 秦漢時期發(fā)型、發(fā)飾

一、教學(xué)要求：了解秦漢時期的社會背景和在這個歷史條件下特定人物的造型設(shè)計，掌握秦漢時期最特色的1—2個發(fā)型設(shè)計，并做出整體造型。

二、教學(xué)重點：秦漢時期發(fā)型、發(fā)飾零件的制作，秦漢時期發(fā)型梳妝 教學(xué)難點：秦漢時期發(fā)型梳妝

三、授課時數(shù)：8課時理論2學(xué)時；實踐實驗6學(xué)時

四、教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：秦漢時期發(fā)型概述

第二節(jié)：秦漢時期發(fā)型、發(fā)飾零件的制作

第三節(jié)：秦漢時期發(fā)型梳妝

第二章 魏晉六朝時期發(fā)型、發(fā)飾

一、教學(xué)要求：了解魏晉六朝時期的社會背景和在這個歷史條件下特定人物的造型設(shè)計，-

掌握魏晉六朝時期最特色的1—2個發(fā)型設(shè)計，并做出整體造型。

二、教學(xué)重點：魏晉六朝時期發(fā)型、發(fā)飾零件的制作

教學(xué)難點：魏晉六朝時期發(fā)型、發(fā)飾零件的制作，晉六朝時期發(fā)型梳妝

三、授課時數(shù)：理論2學(xué)時；實踐實驗6學(xué)時

四、教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：魏晉六朝時期發(fā)型概述

第二節(jié)：魏晉六朝時期發(fā)型、發(fā)飾零件的制作

第三節(jié)：魏晉六朝時期發(fā)型梳妝

第三章 隋唐五代時期發(fā)型、發(fā)飾

一、教學(xué)要求：了解隋唐時期的社會背景和在這個歷史條件下特定人物的造型設(shè)計，掌握隋唐時期最特色的1—2個發(fā)型設(shè)計，并做出整體造型。

二、教學(xué)重點：隋唐時期發(fā)型、發(fā)飾零件的制作

教學(xué)難點：隋唐時期發(fā)型、發(fā)飾零件的制作，隋唐時期發(fā)型梳妝

三、授課時數(shù)：理論2學(xué)時；實踐實驗6學(xué)時

四、教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：隋唐時期發(fā)型概述

第二節(jié)：隋唐時期發(fā)型、發(fā)飾零件的制作

第三節(jié)：隋唐時期發(fā)型梳妝

第四章 兩宋時期發(fā)型、發(fā)飾

一、教學(xué)要求：了解兩宋時期的社會背景和在這個歷史條件下特定人物的造型設(shè)計，掌握時期兩宋最特色的1—2個發(fā)型設(shè)計，并做出整體造型。

二、教學(xué)重點：兩宋時期發(fā)型、發(fā)飾零件的制作

教學(xué)難點：兩宋時期發(fā)型、發(fā)飾零件的制作，兩宋時期發(fā)型梳妝

三、授課時數(shù)：理論2學(xué)時；實踐實驗6學(xué)時

四、教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：兩宋時期發(fā)型概述

第二節(jié)：兩宋時期發(fā)型、發(fā)飾零件的制作

第三節(jié)：兩宋時期發(fā)型梳妝

第五章 遼金元時期發(fā)型、發(fā)飾

一、教學(xué)要求：了解遼金元時期的社會背景和在這個歷史條件下特定人物的造型設(shè)計，掌握遼金元時期最特色的1—2個發(fā)型設(shè)計，并做出整體造型。

二、教學(xué)重點：遼金元時期發(fā)型、發(fā)飾零件的制作

教學(xué)難點：遼金元時期發(fā)型、發(fā)飾零件的制作，遼金元時期發(fā)型梳妝

三、授課時數(shù)：理論2學(xué)時；實踐實驗6學(xué)時

四、教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：遼金元時期發(fā)型概述

第二節(jié)：遼金元時期發(fā)型、發(fā)飾零件的制作

第三節(jié)：遼金元時期發(fā)型梳妝

第六章 明代發(fā)型、發(fā)飾

一、教學(xué)要求：了解遼明代社會背景和在這個歷史條件下特定人物的造型設(shè)計，掌握明

代最特色的1—2個發(fā)型設(shè)計，并做出整體造型。

二、教學(xué)重點：明代發(fā)型、發(fā)飾零件的制作

教學(xué)難點：明代發(fā)型、發(fā)飾零件的制作，明代發(fā)型梳妝

三、授課時數(shù)：理論2學(xué)時；實踐實驗6學(xué)時

四、教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：明代發(fā)型概述

第二節(jié)：明代發(fā)型、發(fā)飾零件的制作

第三節(jié)：明代發(fā)型梳妝

第七章 清代發(fā)型、發(fā)飾

一、教學(xué)要求：了解遼清代社會背景和在這個歷史條件下特定人物的造型設(shè)計，掌握清

代最特色的1—2個發(fā)型設(shè)計，并做出整體造型。

二、教學(xué)重點：清代發(fā)型、發(fā)飾零件的制作

教學(xué)難點：清代發(fā)型、發(fā)飾零件的制作，清代發(fā)型梳妝

三、授課時數(shù)：理論2學(xué)時；實踐實驗6學(xué)時

四、教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：清代發(fā)型概述

第二節(jié)：清代發(fā)型、發(fā)飾零件的制作

第三節(jié)：清代發(fā)型梳妝

第八章 電視劇、電影創(chuàng)意發(fā)型設(shè)計

一、教學(xué)要求：要求學(xué)生選擇一部具有年代感的電視劇或者電影，根據(jù)男女主角的發(fā)型

進行模仿型練習(xí)，并加入自己的元素進行角色創(chuàng)意設(shè)計。

二、教學(xué)重點：電視劇、電影發(fā)型模仿，電視劇、電影創(chuàng)意

教學(xué)難點：在模仿的基礎(chǔ)上進行角色的創(chuàng)意設(shè)計

三、授課時數(shù)：理論2學(xué)時；實踐實驗6學(xué)時

四、教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：電視劇、電影發(fā)型模仿

第二節(jié)：電視劇、電影創(chuàng)意

執(zhí)筆人:潘翀，盛樂