第一篇：外國語小學(xué)主題學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)材料

1.把教材進(jìn)行歸類：

我們通過研讀教材，發(fā)現(xiàn)新編教材每單元的課文都有所側(cè)重，具體到一篇課文基本有一下幾種類型：

【理解感悟型】如：《詹天佑》、《十六年前的回憶》等。對于這樣通過講述一個個故事來表達(dá)一種感受、一種情感或說明一個道理等的文章，老師要引導(dǎo)學(xué)生深入文章的字里行間，抓住文章中的細(xì)節(jié)，深入體會和研究，使學(xué)生與作者產(chǎn)生情感共鳴，獲得情感體驗(yàn)和思想啟迪。

【誦讀積累型】如：《桂林山水》等一些經(jīng)典的、文學(xué)大家的寫景類文章，與其和學(xué)生逐句分析體會，不如拿出時間讓學(xué)生讀一讀，背一背。老師可組織學(xué)生以美文誦讀的形式讀一讀，比一比。老師要舍得拿出時間讓學(xué)生背誦。

【讀寫結(jié)合型】如：《鄉(xiāng)下人家》等，高年級應(yīng)把寫作表達(dá)為語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在進(jìn)行主題學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)過程中，我們重視讀寫的結(jié)合，讓學(xué)生從讀中學(xué)寫。

【研究匯報(bào)型】如：《新型玻璃》等，對于一些說明類、科普類的文章，則可以讓學(xué)生自學(xué)探究，采用小課題探究的方式，提前布置人物，讓學(xué)生以課題研究的方式進(jìn)行交流和展示。

明確了課文特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，懂得了要有所為，有所不為，就學(xué)會了取舍，學(xué)會了放棄，就做得了“簡簡單單教語文”，做到了把節(jié)省下來的大量時間還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這就是“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)有別于其他實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，也是基本特征。

2.關(guān)于學(xué)生的預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和閱讀能力方面的作用有目共睹，我們在怎樣讓學(xué)生預(yù)習(xí)上，下足了功夫，做足了文章，效果較好。一開始我們使用的是結(jié)合我校的“三課型自主學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)”時發(fā)動學(xué)生自主設(shè)計(jì)的“自能讀書卡”，并且以學(xué)生的名字來命名。其中最具特色的就是學(xué)生的板書欄目，2011年5月26日，在為濰坊市舉辦的主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上，當(dāng)時學(xué)生展示的都是每課的板書設(shè)計(jì)。板書設(shè)計(jì)的水平就體現(xiàn)了學(xué)生對課文理解的程度。如：

19、秦兵馬俑

一號俑坑：230米、62米、14260平方米、六千多個

規(guī)模宏大 3個俑坑：XX0平方米、八千多個、五十個籃球場

拱形大廳：巨大、軍陣、大軍

將軍俑：身材魁梧、身披鎧甲、手握寶劍、昂首挺胸、神態(tài)自若

類型眾多 武士俑：高、體格健壯、手持兵器、整裝待發(fā) 歷

騎兵俑：右手持韁繩、左手持弓箭、肌肉豐滿、躍躍欲試 史

文

有的目光炯炯、神態(tài)莊重，在暗下決心、物

個性鮮明 有的緊握雙拳、待命出征、有的凝視遠(yuǎn)方，思念家鄉(xiāng)的親人

2011年9月我們按照教研室的要求，對自能讀書卡進(jìn)行創(chuàng)新，以預(yù)習(xí)案的形式展示給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行自主預(yù)習(xí)。2011年春季，我們又進(jìn)行創(chuàng)新，在預(yù)習(xí)案的基礎(chǔ)上又加上了檢測案。加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

無論是一開始的自能讀書卡，還是后來的預(yù)習(xí)案，目的都是為了讓學(xué)生有效地預(yù)習(xí)課文。學(xué)生根據(jù)老師提供的預(yù)習(xí)菜單自主地預(yù)習(xí)課文。在預(yù)習(xí)過程中讓學(xué)生踐行“生字新詞是基礎(chǔ)”、“不動筆墨不讀書”、“善思會問多查閱”等習(xí)慣要求，將掌握生字新詞、熟讀課文、思考課文寫了什么、怎么寫的（高年級）、為什么這樣寫（高年級）、思考課后問題等作為預(yù)習(xí)的常規(guī)任務(wù)，運(yùn)用“讀、思、劃、記、查、疑、問”七字自學(xué)法進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生預(yù)習(xí)時教師要做巡回指導(dǎo)，多關(guān)照差等生，對他們適當(dāng)降低預(yù)習(xí)要求，以發(fā)揮各類學(xué)生的自學(xué)潛能，盡量獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)；教師通過觀察了解和查閱學(xué)生的預(yù)習(xí)資料，了解學(xué)生的自學(xué)情況，有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)。這樣做，既克服了預(yù)習(xí)時“沒有內(nèi)容、蜻蜓點(diǎn)水”式的隨意和膚淺現(xiàn)象，又改變了“過于具體、面面俱到”的“保姆”行為，可以更好地發(fā)揮學(xué)生的主動、自主和獨(dú)立性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。

3.關(guān)于課堂教學(xué)模式

在實(shí)踐的過程中，我們依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律摸索出了以下五種課型。分別是：單元整體推進(jìn)課，主題輻射式，閱讀方法指導(dǎo)課，閱讀欣賞課，閱讀匯報(bào)課。其中單元整體推進(jìn)課，主題輻射式都是針對教材的課文設(shè)計(jì)的，閱讀方法指導(dǎo)課，閱讀欣賞課，閱讀匯報(bào)課是針對閱讀設(shè)計(jì)的。

【單元整體推進(jìn)課】

明確主題，單元預(yù)習(xí)------初步感知，整體把握-----小組合作，選擇探究-----匯報(bào)交流，品讀揣摩----梳理提高，總結(jié)升華

【主題輻射式】包括1+ⅹ或ⅹ+1兩種類型。

初步感知，整體把握----圍繞重點(diǎn)，品讀揣摩----明確主題，拓展閱讀

【閱讀方法指導(dǎo)課】

方法指導(dǎo)-----閱讀實(shí)踐-----暢談收獲

【閱讀欣賞課】

創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣-----自主閱讀，賞讀作品-----各抒己見，個性展示-----美文誦讀，情感體驗(yàn)

【閱讀匯報(bào)課】

個人閱讀----組內(nèi)準(zhǔn)備----全班展示----評價總結(jié)

在這所有的課型中，主題輻射式是最實(shí)用的也是我校最突出的實(shí)驗(yàn)成果。包括1+x或x+1這兩種課型，這個1就是我們要精講的經(jīng)典篇目，也就是我們的精講課，要做到以下四點(diǎn)：

（1）扣重點(diǎn)抓精點(diǎn)。一篇1500字的課文學(xué)生讀一遍用時8分鐘左右，讀上三遍一堂課就耗去了一大半，所以，必須緊扣訓(xùn)練重點(diǎn)抓住重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，不能面面俱到，只要抓一段或幾句話就能牽一發(fā)而動全身，完成訓(xùn)練任務(wù)。教師一定要吃透教材，準(zhǔn)確把握。有的課文篇幅長，段段精彩、句句經(jīng)典，處處都很重要，那么是不是每句話都要讓學(xué)生細(xì)體會深分析？還有的文章乍一看較為淺顯，實(shí)際是玄機(jī)深藏，不下點(diǎn)功夫進(jìn)行多角度分析是不容易找到閱讀精點(diǎn)的。五年級上冊19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文，被安排在理解“父母之愛”單元里。我們把這課當(dāng)作精講課文。全文描寫精彩細(xì)致，每句話都有細(xì)細(xì)琢磨的價值。哪段哪句為學(xué)習(xí)重點(diǎn)？有人認(rèn)為描寫媽媽和爸爸的句子是重點(diǎn)，也有人認(rèn)為描寫小巴蒂的句子是重點(diǎn)，還有人認(rèn)為寫巴蒂長大成才的地方為重點(diǎn)。經(jīng)過認(rèn)真分析思考，我們還是將寫媽媽爸爸的句子當(dāng)重點(diǎn)進(jìn)行賞析，結(jié)果學(xué)習(xí)效果很好。

第二篇：河南省淮陽縣外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)材料

立足校本培訓(xùn)礪練課改師資

淮陽縣外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)是河南省教科所新課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，是中央教科所“中小學(xué)作文個性化”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教育部“十五”重點(diǎn)課題分享閱讀課題實(shí)驗(yàn)基地校，周口市教學(xué)教研先進(jìn)學(xué)校。新課改實(shí)施以來，為加強(qiáng)課改工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了以校長為組長的新課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組。分工明確，責(zé)任到人。并成立了宣傳、師訓(xùn)、教研三個辦公室，負(fù)責(zé)新課改的具體實(shí)施，定期向課改領(lǐng)導(dǎo)組匯報(bào)工作。

一、校本培訓(xùn)，為教師的成長搭臺

我們每周三下午定為數(shù)學(xué)集體備課時間，周五下午定為語文集體備課時間。每周一節(jié)的教研課，正是從集體備課中產(chǎn)生的，它集中了教師的集體智慧，執(zhí)教老師把大家的教學(xué)設(shè)計(jì)付諸于課堂。課后，大家再次坐下來研究這節(jié)課的得失。除堅(jiān)持好小組聽課外，我們還舉行校級觀摩課活動，各教研組把在小組聽評課中發(fā)現(xiàn)的典型課例推薦到學(xué)校，由教務(wù)處組織教師觀摩學(xué)習(xí)，旨在促進(jìn)教師的教育理念、教學(xué)方法的更新，起到典型引路的作用。

堅(jiān)持寫教學(xué)反思也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。所以，我們要求教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思，至少每周一篇，期中、期末認(rèn)真收查評比。優(yōu)秀反思還要推薦到報(bào)社或在校刊上發(fā)表。幾年來，我們堅(jiān)持開展了“三優(yōu)”評選活動，并先后于2010年集結(jié)出版了教學(xué)反思錄《思想的旅行》，2012年集結(jié)出版了《優(yōu)秀教案集》，收錄近年來評選出的語、數(shù)、英優(yōu)秀教案80篇，展示了幾年來我校課改實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀成果，給廣大教師提供了很好的交流平臺。

為發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，我們每學(xué)年都要評選出若干名星級教師、首席教師和功臣教師。三星級以上教師每學(xué)期要確定一名青年教師為幫扶對象。在“星級”教師的幫扶下，一部分青年教師脫穎而出，很快成為學(xué)校骨干力量。如：語文教師王菲已作為縣教研室送教下鄉(xiāng)講師團(tuán)成員多次下鄉(xiāng)送課，英語教師王紅艷被評為省級優(yōu)質(zhì)課教師，并為全市英語教師作示范課。

二、課題推進(jìn)，為課改實(shí)驗(yàn)助力

2007年9月，中央教科所把我校吸收為“中小學(xué)作文個性化發(fā)展與研究”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，該課題針對當(dāng)前小學(xué)生作文成人化、模式化、功利化等不良現(xiàn)象，提出了“真實(shí)、自主、創(chuàng)新”的教學(xué)理念。在這種理念的指導(dǎo)下，我們把“因需要而作文”作為學(xué)生作文的內(nèi)部動力，讓學(xué)生自主地寫作，真實(shí)地表達(dá)，生發(fā)出一篇篇文質(zhì)兼美的作文。近年來，有124篇學(xué)生作文在《作文個性化平臺》發(fā)表，55篇教師論文在《課題通訊》上發(fā)表。學(xué)校多次參加課題年會，并在會上作典型發(fā)言?！蹲魑膫€性化平臺》、《課題通訊》兩家刊物連續(xù)報(bào)道了我校的實(shí)驗(yàn)成果。

2009年9月，我校參與了中國教育學(xué)會“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題——提升學(xué)習(xí)力課題實(shí)驗(yàn)，在語文教學(xué)中開展了“快速記憶，高效閱讀”的研究，從眼腦機(jī)能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等方面入手，快速高效地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在數(shù)學(xué)中開展了“數(shù)學(xué)建模”教學(xué)的課題實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過實(shí)踐和研究，教師的教育理念和教學(xué)水平有了顯著提升，通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，學(xué)生的注意力、記憶力、閱讀能力和數(shù)學(xué)思維能力得到超常發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、專家引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

2006年9月，我們與中國教育學(xué)會簽訂了“共建中國教育學(xué)會淮陽外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)議書”，根據(jù)協(xié)議要求，中國教育學(xué)會每期要選派語、數(shù)、英三個學(xué)科特級教師、高級教師到學(xué)校開展新課標(biāo)、新教材的專題講座，幫助老師更新教育思想、轉(zhuǎn)變教育觀念。每期還要選派一名全國優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)校管理專家到學(xué)校對班主任及中層領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行培訓(xùn)，幫助他們提升管理能力。幾年來，先后有全國著名教育專家、北師大教育學(xué)院教授錢志亮、翔宇教育集團(tuán)總校長盧志文、上海市特級教師賈志敏、北京市特級教師劉瑩等到我校講學(xué)做課。我校青年教師與專家同臺做課，得到專家的親點(diǎn)，思想頓悟，方法得以改進(jìn)。

四、正視問題，把課改做得更加扎實(shí)

雖然在市縣兩級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校的新課改工作取得了一些成績，但我們自感還有很多不足與困惑，有待于進(jìn)一步地探索和研究，如：在生本課堂的構(gòu)建和課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新等方面力度還不夠，校級業(yè)

務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對課改實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)能力還有待于加強(qiáng)。教育千年事，課改無止境。今后，我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，把新課改工作推向一個更新高度

第三篇：外國語中學(xué)小升初考試經(jīng)驗(yàn)

據(jù)參加命題的南外老師朱善萍介紹，外語能力測試時間為90分鐘，試卷含7大塊，12張紙?？偡?50分的內(nèi)容中有40分是小學(xué)課本上的兒歌、游戲，甚至包含一些小動物的辨認(rèn)和趣味填字游戲。同時還將一些中外文化知識融入考題中。如陰陽八卦圖的辨認(rèn)和西洋樂器與民樂器選擇題。另外，打雷時該如何保護(hù)自己、2008奧運(yùn)口號、現(xiàn)任國家主席等都進(jìn)入試卷中。試卷50％試題使用了不同的圖形，其中有一道“探險奮進(jìn)”題，是將一張非洲地圖畫在試卷上，設(shè)置了不同關(guān)口，讓學(xué)生運(yùn)用觀察能力找到勝利終點(diǎn)。

昨天上午孩子們結(jié)束考試走出考場時，赤壁路小學(xué)一考生說：試卷出得挺有趣，圖形題很多，感覺做得還可以，只有個別用英語表述的數(shù)學(xué)題有點(diǎn)難。考前雖然請了家教進(jìn)行突擊，但講的題目都沒考到。拉薩路小學(xué)一學(xué)生說，有的題型老師輔導(dǎo)時做過，但具體題目都沒見過。

給您幾條學(xué)習(xí)方法：

經(jīng)驗(yàn)一：

1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。

除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。

經(jīng)驗(yàn)二：

學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實(shí)面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢？最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識點(diǎn)，然后圍繞這個知識點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因，是知識點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

評：夏宇同學(xué)對于聽課和做題的建議，實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個重要方法--“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。

經(jīng)驗(yàn)三：

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？

第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

提高學(xué)習(xí)效率的另一個重要的手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用?？梢?，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。

另一個影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經(jīng)有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時就會感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。

經(jīng)驗(yàn)四：

很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅(jiān)持體育鍛煉。

身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

四、學(xué)習(xí)要主動。

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意整理。

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。評：學(xué)習(xí)效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素，這是因?yàn)槿说捏w質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。

【總結(jié)】

學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)效率的高低，是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個人進(jìn)入社會之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，這時候，一個人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢姡谥袑W(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。

可以這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高）。因此，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識?？傊笆郎蠠o難事，只怕有心人?！?/p>

另外請您注意自己的生物鐘

每個人的情況都不一樣，有些差異，要弄清自己的最佳學(xué)習(xí)時間，人的大腦在一天中有一定的活動規(guī)律：一般來說，上午8時大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思考能力；下午3時思考能力最敏捷；晚上8時記憶力最強(qiáng)；推理能力在白天12小時內(nèi)逐漸減弱。根據(jù)這些規(guī)律，早晨剛起床，人的想像力較豐富，就抓緊時間捕捉一些靈感，做些構(gòu)思工作，兼讀語文和背誦英語單詞，由于早晨空氣新鮮，要參加一些體育鍛煉；上午做一些嚴(yán)謹(jǐn)工作，上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記；下午除聽課外，要快速準(zhǔn)確做好當(dāng)天的筆頭作業(yè)；晚上加強(qiáng)記憶和理解，預(yù)習(xí)第二天功課。中午、傍晚的空隙時間就安排一些不費(fèi)力的事務(wù)性工作，如看看報(bào)紙，收集寫作素材，散步和休息。

最后，請您自信，祝您成功！

第四篇：漣水外國語小學(xué)德育學(xué)習(xí)匯報(bào)材料

漣水外國語小學(xué)德育學(xué)習(xí)匯報(bào)材料

一、漣水小學(xué)德育工作思路

1、學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定完善的規(guī)章制度。

2、邀請愛心家長參與到學(xué)校的管理當(dāng)中，定期召開家長會。

3、強(qiáng)化班級文化陣地建設(shè)，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

4、學(xué)校組織形式多樣的活動，讓學(xué)生在活動中受到啟發(fā)、鼓舞。

5、路隊(duì)建設(shè)，設(shè)置了家長接待點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)心得體會

通過本次的學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺，漣水小學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，主要有以下幾個方面：

1、在學(xué)生管理上，我們做的還不夠精細(xì)，屬于粗狂型管理，學(xué)生的日常行為習(xí)慣還不夠好，主要表現(xiàn)在學(xué)生課間活動時仍然存在追逐打鬧，上操、放學(xué)時仍有學(xué)生奔跑。

2、對于班級的管理中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的學(xué)生，做成相冊的形式，很值得我們學(xué)習(xí)，可以用相冊傳遞出我們的正能量，同時也可以用相冊的形式反映出我們管理中的問題和不足。

3、對于一周量化積分排名前2位的，在周一升旗儀式上舉行升班旗活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

三、努力的方向

通過本次學(xué)習(xí)，讓我感覺到我們在學(xué)生日常管理、路隊(duì)、課間操、餐廳、午休等等各個方面存在不足和差距，這就要求我們在以后的工作中，要付出加倍的努力，力爭把工作做細(xì)、做實(shí)。

第五篇：福山外國語小學(xué)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃

福山外國語小學(xué)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃

2004年是全面貫徹落實(shí)黨的十六大、十六屆三中全會精神，學(xué)校教育事業(yè)快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展的重要一年。根據(jù)2004年干部理論學(xué)習(xí)安排意見和學(xué)校今年的工作計(jì)劃，特制定2004年理論中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

以學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想為主線，進(jìn)一步在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作上取得新成效。認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤同志關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想的一系列重要講話和中央宣傳部印發(fā)的《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》。學(xué)校中心組要帶頭深入學(xué)習(xí)，學(xué)深學(xué)透，結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)、周密安排，不斷把學(xué)習(xí)教育活動向縱深推進(jìn)。

要不斷擴(kuò)大理論武裝工作的覆蓋面，組織好黨員干部、教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，推動“三個代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。要以紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年為契機(jī)，進(jìn)一步深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，不斷提高認(rèn)識世界和改造世界的能力。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)《可持續(xù)發(fā)展觀》，深刻領(lǐng)會完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)、任務(wù)、指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀和經(jīng)濟(jì)社會與人的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)的觀念。

學(xué)習(xí)宣傳貫徹十六屆三中全會，必須積極主動、全面準(zhǔn)確，聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效，要把完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)“建設(shè)新浦東、辦好世博會”戰(zhàn)略構(gòu)想有機(jī)結(jié)合起來。通過多種形式的學(xué)習(xí)教育活動，使推動社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的思想深入人心，使全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀深入人心。

二、研討重點(diǎn)

關(guān)于對重大理論問題的研討。包括：“三個代表”重要思想的指導(dǎo)地位、歷史意義、科學(xué)內(nèi)涵；全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的新發(fā)展觀等問題。

包括：如何切實(shí)抓好發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境問題；如何進(jìn)一步深化分配制度改革，促進(jìn)改革深化、發(fā)展加快、社會穩(wěn)定有機(jī)結(jié)合等問題。

關(guān)于對加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)問題的研討。包括：如何做到立黨為公、執(zhí)政為

民；如何改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式，在制度化、規(guī)范化、程序化方面積極探索、及時總結(jié)問題；如何最廣泛地調(diào)動一切積極因素、不斷為中華民族的偉大復(fù)興增添新力量、不斷為首都發(fā)展凝聚新力量等問題。

關(guān)于加強(qiáng)精神文明建設(shè)，推動經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展問題的研討。包括：如何適應(yīng)新形勢，進(jìn)一步增強(qiáng)宣傳思想工作的針對性、實(shí)效性和感染力；如何進(jìn)一步提高公民道德建設(shè)水平；如何進(jìn)一步搞好文化教育事業(yè)的改革和發(fā)展等問題。關(guān)于對學(xué)校改革和發(fā)展重大問題的研討。包括：如何適應(yīng)教育新形勢，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教育教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量問題；如何促進(jìn)學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益全面健康協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展等問題。

研討要密切聯(lián)系工作實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，不斷推進(jìn)重大理論和現(xiàn)實(shí)問題的解決。

三、時間安排

2月，主題：走進(jìn)新課程，實(shí)踐新理念。

3月，主題：實(shí)事求是，與時俱進(jìn)，艱苦奮斗，執(zhí)政為民。

4月，主題：“好干部，好班子”標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)習(xí)。

5月，主題：如何圍繞提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，為上海實(shí)現(xiàn)科教興市戰(zhàn)略，加快改革發(fā)展步伐提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證

6-7月，主題：如何根據(jù)區(qū)委的要求，緊密結(jié)合實(shí)際，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀，不斷推動浦東教育事業(yè)發(fā)展。

四、學(xué)習(xí)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。黨組織要切實(shí)增強(qiáng)政治意識、大局意識、責(zé)任意識，要把學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高潮不斷引向深入作為當(dāng)前和今后一個時期首要的政治任務(wù)。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓好學(xué)習(xí)，制定方案，確定專題，確保學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果。在學(xué)習(xí)中，要充分運(yùn)用黨報(bào)黨刊、《中心組參考信息半小時》、《學(xué)習(xí)參考》等資料。領(lǐng)導(dǎo)干部要積極參加組織培訓(xùn)，堅(jiān)持搞好自學(xué)，認(rèn)真撰寫理論學(xué)習(xí)體會文章。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力使理論學(xué)習(xí)做到形式多樣、生動活潑。找準(zhǔn)學(xué)習(xí)宣傳貫徹“三個代表”重要思想同師生員工工作生活的結(jié)合點(diǎn)，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性，提高吸引力和感染力。要通過組織中心組學(xué)習(xí)、撰寫理論文章、召開研討會，利

用櫥窗、板報(bào)、專題報(bào)告會、請專家輔導(dǎo)、宣講、演講等多種形式，搞好學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，全面提高學(xué)習(xí)效果。要把學(xué)習(xí)與重思想教育結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)推動工作，通過工作促進(jìn)學(xué)習(xí)，要針對本部門本單位存在的突出矛盾和問題，制定切實(shí)可行的措施，高標(biāo)準(zhǔn)地謀劃和落實(shí)工作，促進(jìn)各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。要以解決實(shí)際問題為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，以切實(shí)推動工作來考核學(xué)習(xí)質(zhì)量。

福山外國語小學(xué) 黨支部2004．2