第一篇：基于H3C的中職《計算機網(wǎng)絡(luò)實訓》教學探討

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基于H3C的中職《計算機網(wǎng)絡(luò)實訓》教學探討

作者：吾群偉

來源：《職業(yè)·中旬》2010年第11期

基于H3C的《計算機網(wǎng)絡(luò)實訓》是中職計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的一門專業(yè)性強、重實踐的實訓課程,它是為適應中等職業(yè)學校培養(yǎng)計算機應用及軟件技術(shù)領(lǐng)域技能型人才的需要,而由行業(yè)部門與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)教育專家等專業(yè)人士共同編寫的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類課程。

該教材強調(diào)改進傳統(tǒng)教學內(nèi)容和教學方式,加強實訓基地建設(shè),為學生提供“做中學”的機會。筆者經(jīng)過一個學期的授課實踐,運用教材以實際工作為出發(fā)點,按項目教學的方法,取得了一些教學體會和感悟,在此與大家一起探討。

一、專業(yè)理論水平和實際操作技能提升的重要性

中職教育的目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的應用型技術(shù)人才,因此注意培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力是首要任務(wù)。培養(yǎng)優(yōu)秀中職學生,首先要有高素質(zhì)的專業(yè)教師,作為專業(yè)教師,要有本學科扎實的理論基礎(chǔ),并隨著專業(yè)的發(fā)展和動向,不斷地進修以充實自身的專業(yè)理論水平。

基于H3C《計算機網(wǎng)絡(luò)實訓》課程教學,旨在加強H3C網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實踐性教學。因此,計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師需要有扎實而熟練的專業(yè)技能水平。具體體現(xiàn)在以下三個方面:

1.網(wǎng)絡(luò)綜合布線的設(shè)計,施工和測試能力

網(wǎng)絡(luò)綜合布線在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計和施工中占有非常重要的地位,網(wǎng)絡(luò)布線施工的水平和質(zhì)量,決定著計算機網(wǎng)絡(luò)的整體性能。

2.交換機、路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置操作和運行維護能力

要構(gòu)建一個完整的計算機網(wǎng)絡(luò),需要選擇適合的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。同時,還需要使用不同的方法將所有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接起來,使其能夠正常運行,并快速、穩(wěn)定、安全地為用戶提供服務(wù)。

3.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的搭建、配置和調(diào)試能力

提供各種各樣的網(wǎng)絡(luò)服務(wù),并承擔和控制整個網(wǎng)絡(luò),保證網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的順暢。

這三個方面專業(yè)技能的熟練掌握,是實現(xiàn)本課程教學實踐能力的保證。因此,有過硬的雙師型師資,才能更好地組織、指導學生提高實踐動手能力。

二、建設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室的必要性

基于H3C的《計算機網(wǎng)絡(luò)實訓》課程教學世主要在H3C設(shè)備基礎(chǔ)上展開的實訓教學。為了讓學生直接接觸網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),分析解決網(wǎng)絡(luò)實訓中的實際項目和案例,提高實驗條件和實驗環(huán)境,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)實訓室是非常有必要的。有些學校由于沒有認真地落實網(wǎng)絡(luò)實訓設(shè)備,會導致學生對網(wǎng)絡(luò)的認識缺乏真實感,抽象利用模擬器操作,使學生沒有對網(wǎng)絡(luò)硬件的感觀認知,得不到充分理解,極大影響了學生在學習中解決問題的能力和創(chuàng)新意識的發(fā)揮。

2008年筆者所在學校借鑒H3C網(wǎng)絡(luò)實訓室的建設(shè)方案,引進九組H3C網(wǎng)絡(luò)實驗平臺。實驗設(shè)備有:H3C E126二層交換機九臺,H3C E328三層交換機9臺,H3C S7502E核心交換機一

臺;H3C MSR 30-20接入路由器9臺,H3C MSR 50-40核心路由器一臺;PC機56臺等網(wǎng)絡(luò)實驗設(shè)備,每組可安排4～6人同時使用;西元綜合布線實驗室一套八組。這些設(shè)備對我校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓教學發(fā)揮了巨大的作用,也為學生提供了一個真實的實驗實訓環(huán)境,提高學生的動手能力,激發(fā)學生的學習熱情。

三、以項目教學為主,輔以多種教學方法,提高實驗實訓能力

基于H3C的《計算機網(wǎng)絡(luò)實訓》課程特點以實際工作為出發(fā)點,按項目教學的思路編寫,教材總包換12個項目,由簡單到復雜,每個項目都有突出的技能訓練。項目教學法成為本課程教學的最好模式,也是比較適合使用的教學方法,但是如果整本教材12個項目都采用同一教學模式,勢必導致教學的乏味。因此,在完善項目教學法的同時,要因材施教,穿插不同模式的教學方法。

1.以項目教學主導,配合以任務(wù)驅(qū)動的教學方法

項目教學的概念,就是師生通過實施一個完整的“項目”工作而開展的教學活動。在職業(yè)教育中,項目教學是以真實或模擬的工作任務(wù)為基點,讓學生利用校內(nèi)外的各種資源及自身的經(jīng)驗,采取“做中學”的方式,完成工作任務(wù)來獲得知識與技能。

在基于H3C的《計算機網(wǎng)絡(luò)實訓》課程教學中,主體以項目教學法來實施。例如,在“項目六構(gòu)建公司廣域網(wǎng)絡(luò)”的教學中,首先是項目內(nèi)容調(diào)查分析,其次是項目實施,最后是項目驗收。通過這三個流程進行該項目的項目教學。

首先給出的是項目內(nèi)容:某信息咨詢公司要建設(shè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò),從網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商處租用了一段C類地址211.122.101.*/24～211.122.106.*/24,網(wǎng)間地址為172.16.123.10/24,要求所有員工都能上網(wǎng),試給出設(shè)計方案并實施。

在這個項目內(nèi)容中給出了兩個任務(wù):一是設(shè)計方案,即畫出網(wǎng)絡(luò)拓撲圖,二是實施方案。在這項目中馬上就給出任務(wù),讓學生動腦解決。然后,對這個項目需要的知識點進行適度介紹,比如項目用到的二層交換機、三層交換機、路由器、V.35線纜以及靜態(tài)路由等知識點進行適當展開講解,不能太深入。由于學生帶有任務(wù),因此,補充適量的理論知識,有利于解決項目任務(wù)。把抽象的理論變?yōu)樾蜗蟮恼J知,比如靜態(tài)路由的格式:

Ip route-statIc網(wǎng)段地址子網(wǎng)掩碼下一跳接口(下一跳接口必須是本地接口)

Ip route-statIc網(wǎng)段地址子網(wǎng)掩碼下一跳Ip地址(下一跳地址是對端接口Ip地址)例:Ip route-statIc 202.0.0.0 255.255.255.0 192.0.0.11

強調(diào)舉例意思是:使用Ip route-statIc命令,告訴路由器去將202.0.0.0子網(wǎng)掩碼255.255.255.0這個網(wǎng)段的數(shù)據(jù)包通過192.0.0.11 這個地址(或端口)丟出去。

然后把下圖做成動畫演示。

通過多樣化生動講解,幫助學生輕松理解靜態(tài)路由的使用格式和原理。在配置過程中能即學即用,學生樂于接受,理論聯(lián)系實際,印象特別深刻。

等到學生操作實踐完畢,再根據(jù)實踐操作過的項目任務(wù),進行理論再分析,加深學生對所學理論的進一步學習。實際聯(lián)系理論,對中職學生來講,印象更加深刻。教師則實施過程管理,監(jiān)督學生的實踐操作情況,針對個別學生,實施單獨輔導。

2.結(jié)合分組實驗的教學方法

分組實驗是指在學生明確實驗目的、器材和實驗步驟的基礎(chǔ)上,教師指導他們親自動手操作、觀察測量、取得數(shù)據(jù)、自己分析總結(jié)的過程。專業(yè)教師根據(jù)項目需求,給出任務(wù),要求學生進行實踐性操作。教師在安排分組實驗時,需要注意以下幾點:

(1)課前教師需要充分準備實驗,明確布置好實驗目的、實驗設(shè)備、實驗要求以及實驗步驟,并提前布置實驗結(jié)論、實驗收獲和實驗體會。

(2)培訓動手能力強的學生做分組實驗的小組長,帶動整個小組成員的共同提高,同時讓其配合教師完成分組實驗的過程。

(3)分組實驗充分考慮學生實際情況,采取優(yōu)差混合搭配、男女混合搭配等方式。通過精講細導,促進協(xié)作學習,挖掘?qū)W生潛能,激發(fā)學生的學習興趣,共同提高操作技能。

比如,在確認項目設(shè)計方案時,要求畫出本項目網(wǎng)絡(luò)拓撲圖,可以由小組長組織小組成員。通過小組討論,畫出正確的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖,寫出配置的步驟和所需命令,帶領(lǐng)小組成員一起完成配置過程并填寫項目卡,這樣不僅能在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù),而且能通過協(xié)作活動加深學生對配置命令的記憶,教師也能從項目卡中及時了解到學生的實際操作情況。

3.輔以網(wǎng)絡(luò)多媒體教學的教學方法

在實驗室里安裝多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件,專業(yè)教師就可以通過使用該軟件實施網(wǎng)絡(luò)多媒體教學,進行理論教學和實際操作演示。比如,通過網(wǎng)絡(luò)控制進行視頻教學,還可以使用屏幕錄像專家等軟件,將交換機和路由器的配置過程錄制成影像文件,并且分發(fā)電子文件。引入這種網(wǎng)絡(luò)多媒體教學,可以使教學生動、直接,還可以彌補個別學生不能及時掌握所學知識的不足,使學生對學習對象的再認識,進一步幫助學生對操作再記憶。通過回放演示,重復學習操作技能,直至完成實驗操作任務(wù)為止。

4.安排操作考核促進學生鞏固所學技能

階段性操作技能考核不僅是對學生每個階段綜合技能的測試,也可以考測學生掌握應會能力的水平。因此,實踐性的考核在《計算機網(wǎng)絡(luò)實訓》課程中是必不可少的。如果能在學期結(jié)束前安排學生進行計算機網(wǎng)絡(luò)管理員(中級工或高級工)職業(yè)技能等級考試,就可以更好促進學生專業(yè)技能水平的提高。事實上,平時不太愛學習不太愛操作的學生,遇到技能考核的壓力時,通常也會積極實驗。這時,校方只需在業(yè)余時間開放實驗室,安排教師值日指導,就會是學生的整個技能水平得到提升。

5.通過技能比賽迅速提升學生專業(yè)實踐水平

適時安排校內(nèi)、校際的計算機網(wǎng)絡(luò)操作技能比賽,以賽帶練,以賽促練,更能促進學生專業(yè)技能水平的大幅度提高,有利中職計算機網(wǎng)絡(luò)實訓教學的蓬勃發(fā)展。

相對較早以前的條件,基于H3C的《計算機網(wǎng)絡(luò)實訓》課程是無法正常開展的。正是由于學校專業(yè)教學實驗設(shè)備的投入,使得專業(yè)教學環(huán)境得到了大幅度的改善。作為計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師,只有通過不斷的教學實踐,努力提高自身教學技能和專業(yè)技能素養(yǎng),不斷求索豐富多樣化的教學方法,組織開展豐富多彩的實訓課程,為學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境,激發(fā)學生的學習興趣,提高教學質(zhì)量,為學校、社會培養(yǎng)出更多的技能型緊缺人才。

(作者單位:浙江省海鹽縣職成教中心)

第二篇：中職學校計算機網(wǎng)絡(luò)實訓課教學初探

中職學校計算機絡(luò)實訓課教學初探

作者/單祖良

摘 要：主要從實訓課的教學目標、教學內(nèi)容、教學模式、教學過程、教學考核、教學環(huán)境等六個方面探討了中職學校計算機絡(luò)實訓課教學如何設(shè)計，同時對實施實訓教學的環(huán)境提出了一些具體要求。

關(guān)鍵詞：計算機絡(luò)技術(shù)；實訓教學；教學設(shè)計

目前中等職業(yè)學校計算機專業(yè)基本都開設(shè)了計算機絡(luò)這門課程，但由于該課程包含多門計算機學科知識，綜合性強，學生不易掌握。另外，現(xiàn)在中等職業(yè)學校的學生綜合素質(zhì)普遍不高。為了適應這種情況，提高教學質(zhì)量，就必須對計算機絡(luò)課程的教學進行改革，特別是實訓、實習課，為此我們對計算機絡(luò)的實訓教學進行系統(tǒng)規(guī)劃。

對計算機絡(luò)實訓教學的規(guī)劃，包括教學目標的確立、教學內(nèi)容的選擇、教學模式的選擇、教學過程的設(shè)計、教學效果的考核、實訓環(huán)境六個方面。

一、實訓目標的確立

我們確立了實訓教學的整體目標：“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”,以充分體現(xiàn)全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高學生實踐能力為中心，以適應新的教學模式為根本，以滿足學生需求和社會需求，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神為目標的指導思想。具體是通過一系列的實訓教學，使學生的絡(luò)知識、絡(luò)實踐技能得到綜合提高。一是使學生能獨立完成局域絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計、組建、測試，實現(xiàn)不同絡(luò)的互聯(lián)；二是能處理一些常見的絡(luò)故障、絡(luò)安全問題，能有效進行絡(luò)管理。

二、實訓內(nèi)容的選擇

實訓項目內(nèi)容的選擇是整個實訓教學設(shè)計重要的一個環(huán)節(jié)，也是當前實訓教學改革的重點，對于職業(yè)學校的學生而言，過難過易都不可取。實訓內(nèi)容的選取應遵循以下三個原則：

1.時代性

實訓項目的內(nèi)容要與時俱進，實訓項目和內(nèi)容一定要補充當前新的知識和技術(shù)，只有這樣才能保證實訓教學目標的實現(xiàn)。

2.實用性

實訓項目是否實用直接決定了學生的興趣，也關(guān)系到培養(yǎng)的學生將來能否滿足社會的需求。

3.綜合性

綜合性是指要注意各個實訓項目內(nèi)容之間的聯(lián)系，()實訓項目應讓學生綜合應用各方面的絡(luò)知識，調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，使實訓教學真正成為學生綜合運用絡(luò)知識進行能力培養(yǎng)的有效途徑，從而提高學生的絡(luò)綜合實踐技能。

三、教學模式的選擇

新的教學模式注重學生職業(yè)學習能力的培養(yǎng)，讓學生從被動接受知識的客體變?yōu)閰⑴c教育過程的主體，引導學生積極思維，充分發(fā)揮他們的積極性和主動性。

筆者在計算機絡(luò)課程的教學中對項目教學法和任務(wù)驅(qū)動教學法進行了研究、探索和改進，并取得了一定成果，但還不完善，值得學習和探索的內(nèi)容還很多。比如，我們在綜合性實訓項目上采用“項目教學法”或“以工作過程為向?qū)А钡慕虒W模式，在知識性實訓項目上采用“任務(wù)驅(qū)動教學法”“虛實結(jié)合”等教學方法。

四、教學過程的設(shè)計

實訓教學的過程設(shè)計，實際上就是實訓教學各教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，不同類型的實訓項目其實訓教學過程的組織方式不同。

知識性的實訓應以實訓教學大綱為依據(jù)，通過老師講解、演示，學生自己動手操作，最后評價其完成效果，側(cè)重于學生操作與教學評價兩個環(huán)節(jié)，從而實現(xiàn)實訓教學目標。

綜合性實訓要求學生綜合應用所掌握的基礎(chǔ)性知識和方法來完成實訓過程，由學生自己規(guī)劃、設(shè)計實訓方案，學生自己確定實訓項目的實施方法、步驟，利用提供的設(shè)備和軟件獨立完成整個實訓過程。通過這樣的綜合性實訓可以培養(yǎng)學生絡(luò)技術(shù)的綜合應用能力。

五、教學效果考核方法

逐步建立多樣化實訓考核方法，統(tǒng)籌考核實訓過程與實訓結(jié)果，激發(fā)學生的實訓興趣，提高實訓能力。根據(jù)實訓課的性質(zhì)和類型，應從以下兩個途徑進行評價：

首先對于知識性的實訓項目應從平時考勤、書面作業(yè)、實際操作等多方面綜合考核，全面評價學生對基礎(chǔ)知識掌握的情況。

其次通過是否參與具體的社會實踐、實習活動來考核。充分調(diào)動學生積極參與社會實踐活動，通過學生參與社會實踐活動記錄以及服務(wù)質(zhì)量評價表作為學生綜合評價的一部分，考察學生的工作能力、團隊精神等綜合應用能力。

六、實訓教學的實訓環(huán)境建設(shè)

計算機絡(luò)課程實訓項目教學設(shè)計一定要結(jié)合實際情況，如果沒有相應的絡(luò)硬件、軟件的支撐，實訓教學設(shè)計得再好，也無法實施，因此要創(chuàng)建實訓環(huán)境，逐步完善絡(luò)實訓平臺。為了完成絡(luò)實訓教學目標和任務(wù)，絡(luò)實訓室應包含以下幾部分：

1.綜合布線實訓平臺

該平臺應該是一整套綜合布線系統(tǒng)的模擬設(shè)備和設(shè)施，包括線測通儀、配線柜、跳線架、線制作材料及工具、信息模塊及打接設(shè)備、光纖跳線制作儀器等。通過該實訓平臺可以進行實際綜合布線工程的設(shè)計和各類線的制作，培養(yǎng)學生絡(luò)工程的施工能力。

2.服務(wù)器實訓平臺

該平臺應該包括幾臺實訓用的服務(wù)器，為學生提供絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝，各種服務(wù)器的配置與管理等實訓操作。

3.絡(luò)設(shè)備實訓平臺

在絡(luò)設(shè)備實訓平臺里主要提供二層交換機、三層交換機、ATM交換、ADSL、路由器、防火墻、絡(luò)入侵檢測、無線控制器、無線AP、光纖收發(fā)器等，根據(jù)各類設(shè)備用以完成局域的組建、無線局域的組建、絡(luò)互連或廣域的接入、絡(luò)安全等不同實訓項目。

4.絡(luò)軟件實訓平臺

該平臺應該包含絡(luò)操作系統(tǒng)（Windows系統(tǒng)、Linux系統(tǒng)）、防病毒軟件、防火墻軟件、絡(luò)漏洞掃描軟件、虛擬機軟件、絡(luò)實訓模擬軟件等各種絡(luò)工具軟件。培養(yǎng)學生利用絡(luò)工具解決絡(luò)安全問題的能力。

總之，在中等職業(yè)學校的計算機絡(luò)課程實訓教學中，實訓教學的目標如何定位，實訓項目、實訓內(nèi)容的深度如何確定，實訓教學過程如何組織等都需要在實踐教學中不斷探索和改革創(chuàng)新。

參考文獻：

[1]河南省職業(yè)技術(shù)教育教學研究室。計算機絡(luò)技術(shù)。北京：電子工業(yè)出版社，2008.[2]何文生。企業(yè)絡(luò)搭建及應用。2版。

第三篇：中職實訓教學

中職實訓教學

一、技能教學

1.存在問題：對學生實習任務(wù)完成情況缺乏嚴格要求；參加社 會實踐的班級學生，系部未能及時補課，導致教學進度不一。

2.建議及措施：

（1）編寫每學期專業(yè)實習補充教材或?qū)嵙暼蝿?wù)書，要體現(xiàn)實習過程的連貫性、實習階段目標的漸進性。各實習階段要有明確的實習目的、任務(wù)、內(nèi)容、方法和考核要求等。在實用、實效上下功夫，有針對性地開展教學實習工作。

（2）安排專業(yè)教師利用假期時間開展技能課教學評課和技能訓練，建立教學方法研究制度，以提高技能教學和技能操作水平。

（3）平時檢查由系部負責，系部深入到實習教學課的一線，檢查和督導實習教師上課情況和實習任務(wù)的達成情況。

（4）實訓處對技能課教學質(zhì)量采取平時聽課檢查、期中（末）抽測、請外校出卷考試、初（中）級工嚴格考核等形式，并認真執(zhí)行實習教師的考核制度。

（5）教研組建立集體備課，教師共同制定并統(tǒng)一制定教學模塊。

（6）縮減專業(yè)課程，增加實習教師人數(shù)，教師采取技能教學負責到底模式，中途不調(diào)換教師；或可采取包班制，由幾名教師共同承包班級理論、實習教學。

（7）培養(yǎng)年輕的專門技能教師隊伍，不上理論課，有實習課上實習課，沒有課務(wù)時，可在實習室訓練和指導興趣小組學生，為技能競賽作準備。

二、實習耗材管理

1.限額發(fā)料。按照實訓計劃中的項目實行限額發(fā)料，監(jiān)督領(lǐng)料，補料，退料等制度的執(zhí)行。

2.建立耗材賬目，經(jīng)常收集材料，分析對比，追蹤原因，提出改進措施，管理員要及時填寫好耗材賬目，做到心中有帳。

3.實習耗材由實習室管理員根據(jù)每學期教師的教學情況和申請，統(tǒng)一到實訓處填寫預算和領(lǐng)取，再根據(jù)每位教師的具體實習教學情況，發(fā)放給實習教師實習耗材，負責實習耗材廢料回收。每學期清點余料情況，匯報實訓處。

4.實習耗材采購可采取集中競價購買和多人監(jiān)督共同采購形式，杜絕不詢價、議價和定點采購的不規(guī)范行為。

第四篇：《計算機網(wǎng)絡(luò)》實訓計劃

《計算機網(wǎng)絡(luò)》實訓計劃 第 1 頁

《計算機網(wǎng)絡(luò)》實訓計劃

一、實訓目標

通過本課程的實訓，使學生能夠：

1．了解實際網(wǎng)絡(luò)應用中所需要的基本知識：制作網(wǎng)線、組建LAN、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的操作和使用、配置DNS服務(wù)器、Web服務(wù)器和FTP服務(wù)器等。

2．縮小學生計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和實際網(wǎng)絡(luò)工程需求之間的距離。

3．提高學生實際動手能力。使學生能夠在模擬現(xiàn)實環(huán)境中掌握計算機網(wǎng)絡(luò)中的基本理與基本概念，并能夠在實際環(huán)境中將理論與實踐相結(jié)合，以充分體現(xiàn)高職教育中必學夠用的教學理論。

二、實訓要點與難點

要點：充分體現(xiàn)教學大綱中的具體要求。

難點：詳細的課前計劃與設(shè)計，為學生提供進行實訓的各種資源

三、實訓要求

1.為了確保實訓順利進行，圓滿成功，培養(yǎng)同學們良好的習慣，增強修養(yǎng)，提高個人素質(zhì)，特制定如下實訓要求：

2.實訓開始，按學號順序分組，一人一組，不夠的二人一組。實訓安全第一，嚴防意外傷害，按規(guī)定操作，不準帶電插拔儀器設(shè)備。

《計算機網(wǎng)絡(luò)》實訓計劃 第 2 頁

3.實訓室內(nèi)禁止飲食，禁止吐痰，嚴禁吃口香糖。

4.禁止在實訓室內(nèi)喧嘩、嬉戲、爭斗，保持安靜，輕聲討論。5.不準惡意破壞儀器設(shè)備，設(shè)備若有損壞及時向指導老師報告。6.不準無故曠課、遲到、早退；若有特殊情況，需事先請假，征求許可。

7.曠課2節(jié)，實訓成績不及格，2次遲到算曠課1節(jié)。

8.每次實訓開始5分鐘內(nèi)檢查儀器設(shè)備，填寫“實訓操作登記表”，代簽無效。

9.實訓時間內(nèi)，請勿離開實訓室10分鐘以上，否則以曠課論，若確有急事，需征的指導老師同意后方可離開。

10．實訓結(jié)束后，整理復原儀器設(shè)備、桌椅，清潔四周環(huán)境，待檢查后，方可離開。

11．實訓室中的工具、儀器、書籍、手冊嚴禁帶出。12．實訓過程小心操作，細心觀察，勤于思考，注意記錄。13．不隨意設(shè)定、修改用戶名和口令。14．按規(guī)定時間、規(guī)定格式上交實訓報告。

四、實訓內(nèi)容

實訓1：TCP/IP協(xié)議安裝和配置

內(nèi)容：1.了解Windows 2003系統(tǒng)下有關(guān)本機的信息。

2.安裝和配置TCP/IP協(xié)議。

3.測試Windows2003下的TCP/IP協(xié)議的工作狀況。

《計算機網(wǎng)絡(luò)》實訓計劃 第 3 頁

要求：熟悉在具體網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)中，安裝和配置TCP/IP協(xié)議的過程。

實訓2/3 非屏蔽雙絞線的制作、測試（交叉線、直通線）內(nèi)容：1.了解T568A/T568B標準線序的排列順序。

2.非屏蔽雙絞線與其RJ45接頭的連接方法。3.掌握交叉雙絞線的制作過程。4.掌握直通雙絞線的制作過程。

要求：了解雙絞線的特性與應用場合，熟悉T568A和T568B標準線序的排列順序、制作和測試技能。

實訓4 星型以太局域網(wǎng)的構(gòu)建

內(nèi)容：構(gòu)建一個10BaseT以太網(wǎng)

要求：學會星型以太局域網(wǎng)的構(gòu)建步驟和方法

實訓5* 局域網(wǎng)互聯(lián)

內(nèi)容：

1、采用一種級聯(lián)技術(shù)連接多個10BaseT以太網(wǎng)。

2、構(gòu)建一種交換式以太局域網(wǎng)。

要求：熟悉星型以太局域網(wǎng)的擴展和升級規(guī)則

實訓6（可選）繪圖軟件的使用與網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)的繪制 內(nèi)容：1.學會Visio 2003軟件的使用。

2.用Visio繪制網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖。

《計算機網(wǎng)絡(luò)》實訓計劃 第 4 頁

3.分析網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖，確定拓撲類型、網(wǎng)絡(luò)類型。

要求：學會使用Visio繪圖軟件繪制網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。

實訓 7 TCP／IP常用工具使用 內(nèi)容：1.掌握ping命令的使用。

2．學會ipconfig命令的使用。

3．學會arp命令的使用。

4．學會net send（網(wǎng)絡(luò)信使）的使用。5．學會nslookup命令的使用。6．學會netstat的使用。

要求：學會使用一些TCP／IP常用命令，用于網(wǎng)絡(luò)連接測試與故障排除。

實訓8* TCP/IP 子網(wǎng)規(guī)劃

內(nèi)容：1.給定一個C類網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)地址是202.112.10.0，將其進一步劃分為5個子網(wǎng)。

2.完成IP子網(wǎng)規(guī)劃報告。

要求：了解子網(wǎng)掩碼的作用，掌握劃分IP子網(wǎng)的方法。

實訓9 Windows 2003用戶帳號創(chuàng)建和管理。

內(nèi)容：1.完成準備工作。（規(guī)劃在Windows 2003中創(chuàng)建的用戶名和密碼。）

《計算機網(wǎng)絡(luò)》實訓計劃 第 5 頁

2.創(chuàng)建和刪除用戶賬號。3.設(shè)置用戶賬號屬性。4.管理用戶賬號。

要求：掌握用戶賬戶的創(chuàng)建和管理技能。

實訓10 Windows 2003用戶組的創(chuàng)建和管理

內(nèi)容：1.完成準備工作。（規(guī)劃在Windows 2003中創(chuàng)建的用戶組名稱和類型等。）

2.創(chuàng)建和刪除組。

3.修改組的屬性。4.指派組成員 5.組權(quán)限的設(shè)置

要求：掌握用戶組的創(chuàng)建和管理技能。

實訓11 Windows 2003共享資源的管理與使用

內(nèi)容：1.完成準備工作。（在計算機上新創(chuàng)建一個文件夾，并將準備共享的文件存放在

該文件夾下。規(guī)劃共享文件夾的共享名稱及其權(quán)限設(shè)置。）

2.在Windows 2003中安裝“Microsoft網(wǎng)絡(luò)上的文件和打印機共享”服務(wù)。

3.學會設(shè)置共享文件夾。4.學會設(shè)置共享權(quán)限。

《計算機網(wǎng)絡(luò)》實訓計劃 第 6 頁

5.掌握訪問共享文件夾。

6.掌握設(shè)置網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動器。要求：掌握文件共享的設(shè)置和使用技能

實訓 12* 打印機共享的設(shè)置和管理

內(nèi)容：1.完成準備工作(在計算機上創(chuàng)建欲共享的打印機及其驅(qū)動程序)。

2.學會添加共享打印機。

3.學會管理共享打印機。

4.掌握訪問共享打印機。

要求：掌握打印機共享的設(shè)置和使用技能

實訓13* Windows 2003管理工具使用 掌握管理工具設(shè)置和使用技能 內(nèi)容：1.事件查看器的基本作用

2.事件分析 3.事件的保存

要求：事件查看器的配置和應用和分析

實訓 14 WWW服務(wù)器的建立及管理 內(nèi)容：1.安裝Internet信息服務(wù)（IIS）。

2.了解兩個默認的Web站點的功能。

3.學會訪問Web站點。

《計算機網(wǎng)絡(luò)》實訓計劃 第 7 頁

4.學會創(chuàng)建Web站點。

5.掌握啟動、停止和暫停Web站點的方法。

要求：學會安裝Internet信息服務(wù)、建立和訪問Web站點，熟悉Web站點的基本功能 和常用的管理方法。

實訓 15* FTP服務(wù)器的建立及管理

內(nèi)容：1.安裝FTP服務(wù)器

2.建立和訪問FTP站點 3.設(shè)置和訪問虛擬FTP目錄

4.FTP站點消息設(shè)置掌握FTP站點創(chuàng)建、管理、設(shè)置和使用。

要求：掌握FTP服務(wù)器安裝、建立和訪問FTP站點、以及管理和設(shè)置FTP站點的方法。

實訓17 * 對等網(wǎng)組建

內(nèi)容：1.掌握Windows 2003下對等網(wǎng)絡(luò)的組建方法。

2.掌握對等網(wǎng)絡(luò)下文件共享的設(shè)置和使用方法。3.掌握對等網(wǎng)絡(luò)下打印機共享的設(shè)置和使用方法。

要求：掌握Windows 2003下對等網(wǎng)絡(luò)的組建方法、對等網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下共享資源的設(shè)置和使用方法。

四、實訓方式與時間安排

《計算機網(wǎng)絡(luò)》實訓計劃 第 8 頁

根據(jù)教學大綱的安排，每周2課時在網(wǎng)絡(luò)實訓室

五、實訓考核方式

實踐操作能力評價成績20%=（實訓過程表現(xiàn)占40％ + 實訓報告成績占60％）* 20% 實訓考評成績10% =（期末實訓考試）* 10% 8

第五篇：計算機網(wǎng)絡(luò)實訓報告

精選范文:計算機網(wǎng)絡(luò)實訓報告(共2篇)經(jīng)過短短一個星期的實訓，感觸很多，收獲很多，同時我受到的打擊也很多，讓我嘗到了工作中的酸甜苦辣，同樣也體會到了工作的辛苦，但是，不管怎樣，這些都是我生命的一個小插曲，是成長必須得經(jīng)歷的一個過程?！安粧仐?，不放棄”這句話時刻在我耳邊響起。工作時，在我感到極其疲憊的時候，在我想要放棄的時候，我會對自己說：“不要放棄，再試試看，再堅持一下！” 并且在這期間我看到了很多個不一樣，與學校相比，同學們在態(tài)度上的不一樣，在工作責任上的不一樣，對待錯誤的不一樣，與他人相處之道的不一樣。在態(tài)度上我們更認真了，對于工作責任感增強了，對于錯誤能及時改正！在老師們的精心指導下，我們做了路由器配置、dns配置、dhcp配置、路由器密碼破譯等實驗，還有制作網(wǎng)線和綜合布線設(shè)計方案等專業(yè)網(wǎng)絡(luò)布線實際操作!這是我學到的專業(yè)知識。在這期間我深深收獲到了，其一，為人要真誠。其二，勤奮務(wù)實，樂于奉獻。其三，要善于與人溝通交流。值得開心的是，我的工作得到了我們管理中心部門的同事及經(jīng)理的肯定，推選我去參選優(yōu)秀實習生評比，即使最后沒有被選上，但對于他們給我的這種肯定我尤其感激！這次實習，與我而言，收獲勝多，它不僅讓我認識到自己的不足所在和以后努力的方向。我很慶幸能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中學習、工作，和同事們一起相處，我也努力向他們學習，不懂就問，認真完成經(jīng)理們交給我的每一項工作。部門領(lǐng)導和同事們也都盡力幫助我，給我講授網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識，耐心解答我的疑難困惑，幫助我盡快達到了實訓的目的，再次感謝我的指導老師，吳老師和洪老師及部門各位同仁對我的栽培。及盧麗文老師跟王玉蘭老師，在她們身上我深刻體會到了注重細節(jié)的重要性、以禮待人的重要性！謝謝每一個讓我進步的人。這些成績的取得離不開各位同事經(jīng)理老師們對我的支持和幫助。再次感謝！[計算機網(wǎng)絡(luò)實訓報告(共2篇)]篇一：計算機網(wǎng)絡(luò)實訓報告

信息工程系

綜合實訓報告

姓

名： xxxx 學

號： 0000000 專

業(yè)： 計算機網(wǎng)絡(luò)

實訓地點：指導教師： xxx xx

2011年

月 14 日

目錄

一、項目簡介及客戶需求........................錯誤！未定義書簽。

二、項目的設(shè)計目標及設(shè)計思想..................錯誤！未定義書簽。

1、設(shè)計思想.....................................錯誤！未定義書簽。

2、設(shè)計目標.....................................錯誤！未定義書簽。

三、設(shè)計說明及實現(xiàn)方法...........................錯誤！未定義書簽。(一)基本配置....................................錯誤！未定義書簽。

1.ip地址的規(guī)劃..................................錯誤！未定義書簽。(二)端口配置....................................錯誤！未定義書簽。

1.端口安全....................................錯誤！未定義書簽。

2.端口聚合....................................錯誤！未定義書簽。

3.生成樹......................................錯誤！未定義書簽。(三)交換機的安全配置............................錯誤！未定義書簽。

1.訪問控制列表................................錯誤！未定義書簽。(四)路由規(guī)劃....................................錯誤！未定義書簽。

1.sw_3........................................錯誤！未[計算機網(wǎng)絡(luò)實訓報告(共2篇)]定義書簽。

2.ra..........................................錯誤！未定義書簽。3.rb..........................................錯誤！未定義書簽。(五)服務(wù)器配置..................................錯誤！未定義書簽。1.web服務(wù)器...................................錯誤！未定義書簽。(六)防火墻安全配置..............................錯誤！未定義書簽。(七)vpn.........................................錯誤！未定義書簽。

四、網(wǎng)絡(luò)拓撲圖...............................錯誤！未定義書簽。

五、設(shè)備選型及清單...........................錯誤！未定義書簽。(一)設(shè)備選型....................................錯誤！未定義書簽。

(二）設(shè)備清單....................................錯誤！未定義書簽。

六、設(shè)備配置調(diào)試代碼.............................錯誤！未定義書簽。(一)sw_2的配置調(diào)試..............................錯誤！未定義書簽。(二)sw_3的配置調(diào)試..............................錯誤！未定義書簽。

七、實訓分工情況及體會...........................錯誤！未定義書簽。

1、分工情況....................................錯誤！未定義書簽。

2、實訓體會....................................錯誤！未定義書簽。

一、實訓目的通過本次實訓，更深刻的理解和掌握三年所學的知識。本次實訓的主要內(nèi)容是網(wǎng)線的壓制，虛擬機的使用，服務(wù)器的安裝，dhcp，dns，ftp，web等基本內(nèi)容，使我們對網(wǎng)絡(luò)的組建、運作有了近一步的了解。

二、實訓準備

熟悉網(wǎng)絡(luò)組建原理和配置命令，從構(gòu)建局域網(wǎng)到廣域網(wǎng)逐步搭建。

三、實訓要求

通過所學知識和實訓的操作過程，更加熟練的掌握配置命令和有關(guān)網(wǎng)絡(luò)原理。

四、實訓內(nèi)容及過程

實訓

網(wǎng)卡，每一塊網(wǎng)卡連接一個網(wǎng)絡(luò)。由這一臺服務(wù)器作為路由器，在兩個網(wǎng)絡(luò)之間進行ip包的路由。此路由為靜態(tài)路由，靜態(tài)路由器要求手工構(gòu)造和更新路由表。

在各網(wǎng)絡(luò)已建成的情況下，建立windows xx server路由器，其建立過程如下：

1)在安裝了windowsxx server操作系統(tǒng)的服務(wù)器安裝兩塊網(wǎng)卡，該服務(wù)器將被配置成為一臺路由器，用于連接兩個局域網(wǎng)。

2)進入控制面板，在網(wǎng)絡(luò)和撥號連接中添加tcp／ip協(xié)議。

3)配置網(wǎng)卡：為路由器服務(wù)器的每一塊網(wǎng)卡配置一個ip地址，每個ip地址分別屬于其所連接的網(wǎng)絡(luò)的ip地址，并設(shè)置每塊網(wǎng)卡的網(wǎng)關(guān)地址。

4)通過windows xx server管理工具中的路由管理來設(shè)置啟用ip路由管理功能和啟用路由器發(fā)布功能。配置路由可以使用route命令也可以使用windows xx server管理工具中的路由管理來通過窗口方式配置。

5)在客戶端上將缺省路由設(shè)置為與之在同一網(wǎng)段上的路由器網(wǎng)卡ip地址。

這樣，windows xx路由器就可以在兩網(wǎng)絡(luò)間進行工作了。

軟路由配置好以后我們還可以用命令行中的ping命令檢查兩個不同網(wǎng)段的主機是否真正聯(lián)通了。

實訓的六、實訓總結(jié)及體會

做設(shè)計方案雖然有些困難，卻也使我更加深入地了解不同設(shè)備間的搭建能使一個網(wǎng)絡(luò)變得更加安全，更加快捷。同時，在實訓時我們可以將平時所學的知識融會貫通，也明白設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)是需要花費很多精力去構(gòu)思的，其間的財富不是平時的上課以所能體會的。

在這次實訓過程中，我發(fā)現(xiàn)平時學習的知識與實踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往覺得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術(shù)卻在此次實踐環(huán)節(jié)中常常出問題。所以我了解到，書本上的知識只提供方法，在實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都需要我們的不斷鉆研和勤學好問。

制作這次網(wǎng)絡(luò)工程的方案設(shè)計時，我把屬于這方面的各個知識點從各個方面收集，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)要求設(shè)計拓撲圖，完成設(shè)備配置，再進行一遍一遍的測試，最后仔細的編寫文檔。在完成的過程中去完善更多的方面，使設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)規(guī)范起來。在這三個星期的實訓里，我知道還有很多地方的不足，同時，我也在實訓中學到了很多。

設(shè)計的時間很緊迫，再加上在很多方面的經(jīng)驗不足，所以遇到過很多問題，雖然我能夠在網(wǎng)上查找來解決或者咨詢同學去解決問題，但我知道做好一個網(wǎng)絡(luò)設(shè)計還有很多要學的地方。總的來說，這次實訓對我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識有了不小的提高。下頁篇二：計算機網(wǎng)絡(luò)實訓報告

湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院

課程實訓報告

課程名稱： 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

姓 名： 龔國慶

學

號： 44 專業(yè)班級： 計信

系（院）： 經(jīng)濟管理系

設(shè)計時間： 2011.11.17 設(shè)計地點： 五教5407

目錄

一、實訓目的..................................一、實訓目的

計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計是計算機及相關(guān)專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)之一，是學習完《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程后進行的一次全面的綜合練習。其目的在于加深對osi七層模型、tcp/ip模型的各層功能和設(shè)計思想的理解，掌握組建計算機網(wǎng)絡(luò)的基本技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基本功能與選型以及網(wǎng)絡(luò)應用服務(wù)器的基本配置，提高學生的應用能力和動手實踐能力。

二、實訓課目 有一家跨地區(qū)生產(chǎn)企業(yè)，共有4個分支機構(gòu)，其中總部和分公司1在北京市，互相間相隔5公里。分公司2和分公司3分別在廣州和上?？偣竞头止?組成一個物理網(wǎng)絡(luò)，子公司2和子公司3通過internet連接到總部網(wǎng)絡(luò)。

ip地址：這家公司在申請ip地址時取得如下范圍的ip：

202.31.55.0~202.31.55.10。

業(yè)務(wù)描述：

這家公司要建立公司內(nèi)部的intranet，同時要建設(shè)對外的web和內(nèi)部的web服務(wù)器；

公司內(nèi)不同的分支機構(gòu)要進行項目開發(fā)統(tǒng)一管理，要在總部設(shè)立ftp服務(wù)器和web服務(wù)器。

總公司內(nèi)有多個職能部門（行政部門，研發(fā)部門，生產(chǎn)部門，客戶部門，銷售部門和財務(wù)部門）。不同的部門間設(shè)立不同的局域網(wǎng)。行政部有2臺pc，研發(fā)部有2臺pc（并且分布在兩幢相距100米的樓內(nèi)），生產(chǎn)部門有4臺pc，財務(wù)部門有2臺pc，客戶部門有2臺pc，銷售部門有4臺pc。web服務(wù)器1臺，ftp服務(wù)器1臺，每臺服務(wù)器配置1臺ups,每個部門配置1臺激光打印機，該部門的所有計算機都能利用該打印機打印文件。財務(wù)部門服務(wù)器可以被行政部門總經(jīng)理pc機訪問，部門之間不能相互訪問，部門內(nèi)部所有的電腦可以相互訪問。在公司總部可以通過無線接入公司網(wǎng)絡(luò)。（子網(wǎng)劃分實現(xiàn)）

分公司1有行政部門，客戶部門，銷售部門和財務(wù)部門。不同的部門間設(shè)立不同的局域網(wǎng)。行政部門有2臺pc，客戶部門有4臺pc，銷售部門有4臺pc，財務(wù)部門有1臺pc。每個部門組成1個局域網(wǎng)，每個部門的經(jīng)理的pc可以相互訪問，便于網(wǎng)絡(luò)會議，每個部門配置1臺打印機，該部門的所有電腦都可以共享該打印機，整個網(wǎng)絡(luò)架設(shè)1臺文件服務(wù)器。（vlan實現(xiàn)）

分公司2有行政部門，客戶部門，銷售部門和財務(wù)部門。不同的部門間設(shè)立不同的局域網(wǎng)，行政部門都在4樓，銷售部門在1樓，客戶部門在2樓，財務(wù)部門在3樓。行政部門有2臺pc，客戶部門有2臺pc，銷售部門有4臺pc，財務(wù)部門有2臺pc。每個部門組成1個局域網(wǎng)，每個部門的經(jīng)理的pc可以相互訪問，便于網(wǎng)絡(luò)會議，每個部門配置1臺打印機，共享打印機。（vlan實現(xiàn)）

分公司3有行政部門，銷售部門和財務(wù)部門。因為該分公司剛成立，考慮資金緊張，組網(wǎng)不能超過3000元（配置的電腦，打印機除外，還要能連接到internet網(wǎng)絡(luò)），3個部門在一層樓房內(nèi)，距離不超過200米。行政部門有2臺pc，銷售部門有4臺pc，財務(wù)部門有2臺pc?？紤]該分公司規(guī)模不大，要求組成一個局域網(wǎng)，但3個部門之間要互相不能訪問，架設(shè)1臺局域網(wǎng)ftp服務(wù)器，安裝1臺打印機，共享打印機資源。

三、方案設(shè)計 [計算機網(wǎng)絡(luò)實訓報告(共2篇)] 根據(jù)題目的要求,組網(wǎng)可能用到的設(shè)備名稱：

核心交換機：2層交換機：路由器：電腦配置（包括顯示器）：服務(wù)器：傳輸介質(zhì)：光纖：雙絞線：ap：無限路由器：集線器：配線架：信息插座,打印機：

3.1設(shè)備選擇

設(shè)備配置參數(shù)表

表 3.1-1 下頁