第一篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)2

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用練習(xí)（2）

１、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)

說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！?/p>

B、我們信它，因?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰薄?/p>

C、《中國(guó)青年報(bào)》10月28日“社會(huì)周刊”上提出了“搞經(jīng)濟(jì)要不要學(xué)漢語(yǔ)”的問(wèn)題。

D、怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？ ２、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

我一進(jìn)門(mén)的時(shí)候本來(lái)就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰(shuí)，但自己斷定，一定是一個(gè)不平常的人。

他先把介紹信給恒元看了，然后便說(shuō)這人是怎樣怎樣一身土氣?

北京時(shí)間1990年3月3日20時(shí)10分，我們終于準(zhǔn)時(shí)到達(dá)本次探險(xiǎn)的終點(diǎn)--蘇聯(lián)和平站?，F(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專(zhuān)館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫(huà)、陶瓷、工藝品……等。

３、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開(kāi)始對(duì)“天坑博物館”--廣西樂(lè)業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。

聞一多先生說(shuō)：“詩(shī)人主要的天賦是'愛(ài)'，愛(ài)他的祖國(guó)，愛(ài)他的人民。”

開(kāi)荒、種莊稼，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。

人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

４、對(duì)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言--最明白，最精確。（破折號(hào)，表示行文中的解釋、說(shuō)明）

B、這樣的“聰明人”還是少點(diǎn)好。（引號(hào)，表示行文中著重指出的部分）

C、每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜--她可忘不了這個(gè)。（破折號(hào)，表示行文中話(huà)題的轉(zhuǎn)換）

蘇軾的名句“不識(shí)廬山真面目”使游客對(duì)廬山云霧產(chǎn)生神秘感。（引號(hào)，表示行文中直接引用的句子）

５、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話(huà)，俗話(huà)說(shuō)：' 禮多人不怪嘛'?！豹?/p>

要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株樹(shù)木將怎么辦?

蟬的幼蟲(chóng)初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤?-矮樹(shù)、籬笆、野草、灌木枝等--蛻掉身上的皮。

現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿(mǎn)生機(jī)?！?６、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線(xiàn)條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。

D、“唉!”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎?”

７、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B、當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾-波普”慧星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

c出版社在1997年第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù))。

D、今年春節(jié)，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

８、依次填入下面一段文字中①-⑤五個(gè)標(biāo)號(hào)處的正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（）

恩格斯說(shuō)過(guò)：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào)；而這是冗長(zhǎng)的論述絕對(duì)做不到的①毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)，講話(huà)、寫(xiě)文章”都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要②我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫(xiě)文章的準(zhǔn)則，力求”句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)④(姜夔《白石詩(shī)說(shuō)》)⑤

①②③④⑤

A.“?！薄?，”。

B.。“"?！薄啊?/p>

C.”?！?，”。

D.?！??！??！?/p>

９、下面文中(甲)(乙)(丙)(丁)(戊)處應(yīng)依次填入的是()

這種傾向從哪里可以看出來(lái)呢?主要就表現(xiàn)在商品標(biāo)記和文字上(甲)明明是中國(guó)廠(chǎng)商自己制造的內(nèi)銷(xiāo)產(chǎn)品，購(gòu)買(mǎi)者也都是中國(guó)人，但他們卻喜歡仿造國(guó)外廠(chǎng)家的商標(biāo)，冒充洋貨(乙)或者在商標(biāo)上(丙)包裝上(丁)說(shuō)明的圖片(戊)文字中印上些外文，甚至連一個(gè)中國(guó)字也沒(méi)有。

冒號(hào) 句號(hào) 逗號(hào) 逗號(hào) 頓號(hào)

句號(hào) 逗號(hào) 頓號(hào) 頓號(hào) ”和“字

逗號(hào) 分號(hào) 頓號(hào) 頓號(hào) 頓號(hào)

感嘆號(hào) 句號(hào) 頓號(hào) 頓號(hào) 頓號(hào)

１０、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、大量事實(shí)證明：愛(ài)國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。Ｂ、沒(méi)有理想，沒(méi)有紀(jì)律，就會(huì)像舊中國(guó)那樣一盤(pán)散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設(shè)怎么能夠成功?

Ｃ、概括地說(shuō)就是”尊重知識(shí)，尊重人才“八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才?

Ｄ、要有意思才有話(huà)說(shuō)；沒(méi)有意思硬要說(shuō)，就是瞎說(shuō)；意思沒(méi)有想清楚隨便說(shuō)，就是亂說(shuō)；那都是沒(méi)有把話(huà)說(shuō)好。

１１、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，”其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年“(陳垣《史諱舉例o序》)。

B、烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋(píng)果啊、庫(kù)爾勒香梨啊…… 走到哪兒都聞得見(jiàn)誘人的香味。

C、暢銷(xiāo)海外的名貴藥材：三

七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購(gòu)一空。

d船上的人告訴他船所經(jīng)過(guò)的海槽(當(dāng)時(shí)稱(chēng)為”過(guò)溝“)――即是”中外之界“。

１２、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

去年一年，日本廣島縣為了籠絡(luò)中央內(nèi)閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會(huì)。一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。同時(shí)，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說(shuō)明書(shū)的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。

D、洪武二年，朱元璋開(kāi)始讀《孟子》，發(fā)現(xiàn)書(shū)中有不少忤觸皇權(quán)的話(huà)，大為惱怒，對(duì)人說(shuō)：”這個(gè)老頭子要是活到今天，非嚴(yán)辦不可?！?/p>

１３、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是

原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。Ｂ、文學(xué)工作者應(yīng)培養(yǎng)起自己對(duì)語(yǔ)言的敏感，才有利于遣詞用字，寫(xiě)出明確、清晰、生動(dòng)、鮮明、節(jié)奏和諧、音調(diào)優(yōu)美的作品來(lái)。

C、這次云南麗江地震的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：高三年級(jí)捐了862元，高二年級(jí)捐了754元，而高一年級(jí)則多達(dá)1584元，同學(xué)們十分踴躍。

電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星--歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。

１４、破折號(hào)用法與其他三句不同的一句是（）

Ａ、人們應(yīng)該贊揚(yáng)你的母親--偉大的中國(guó)!

只有兩條板凳--其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時(shí)容納30個(gè)人吃粥。水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西--是一盒用精致盒紙裝著的餅干。這些光都不是為我燃著的，可是我也分到了它們的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤--一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。１５、下列引號(hào)的作用與另外三項(xiàng)不同的是（）

張老師改作文，確實(shí)有”點(diǎn)石成金“的功夫!

別有用心的人們強(qiáng)令吳吉昌去瓜園”立功贖罪“，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)棉花地。

我看，這樣的”聰明人“還是少一點(diǎn)好。

在某些喜歡息事寧人的人看來(lái)，他們也許還算是”好人“。

１６、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、圖形文字和原始繪畫(huà)有本質(zhì)的區(qū)別：圖形文字是記錄語(yǔ)言的工具，而原始繪畫(huà)不是。繪畫(huà)要求傳情表達(dá)逼真，而圖形文字只求達(dá)意明確。

Ｂ、這種人因?yàn)樗麄冞^(guò)去過(guò)著好日子，后來(lái)逐年下降，負(fù)債漸多，漸次過(guò)著凄涼的日子，”瞻念前途，不寒而栗“。

Ｃ、”在地圖上神游天地，“塞萬(wàn)提斯寫(xiě)道，”不像旅行那樣要花錢(qián)，會(huì)使人疲勞，又可免受冷熱饑渴之苦和種種不便。“

Ｄ、你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!

１７、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、站在岳陽(yáng)樓頭倚柱遠(yuǎn)望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩(shī)云：”氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城?！熬褪钦鎸?shí)的寫(xiě)照。

Ｂ、省教育廳在給孫旗屯村建造的紀(jì)念碑上刻著：”辦學(xué)功績(jī)，永垂青史“八個(gè)大字。

Ｃ、人們告訴我，這應(yīng)是巫山十二峰的第一峰。它仿佛在招呼上游來(lái)的客人說(shuō)：你看，這就是巫山巫峽了。

Ｄ、不被制約的權(quán)力將產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象，這已是無(wú)需證明的結(jié)論了。但是，誰(shuí)來(lái)制約？誰(shuí)來(lái)監(jiān)督？誰(shuí)能制約？誰(shuí)能監(jiān)督？這一系列的問(wèn)題仍需要解決。

１８下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、這本《浪花》詩(shī)集，內(nèi)容豐富，多種多樣，有氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)篇史詩(shī)，情節(jié)跌宕的敘事詩(shī)，娓娓動(dòng)聽(tīng)的抒情詩(shī)和針砭時(shí)弊的諷喻詩(shī)。

Ｂ、這使人在秘密警察監(jiān)獄那種違反天理人情的殘酷環(huán)境里，還想起一點(diǎn)人間生活――正常的那種帶文明氣的生活。

Ｃ、同志們來(lái)信說(shuō)：”他們都很好，要留在家里的同志不要為他們擔(dān)心?！?/p>

Ｄ、1919年的”五四“運(yùn)動(dòng)，第一次以不妥協(xié)的精神，亮出了”科學(xué)和民主“的旗幟。１９、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、《荷塘月色》的語(yǔ)言藝術(shù)確是達(dá)到了如作者所追求的”順口“、”順耳“、”順眼“的境地（《誦讀教學(xué)與”文學(xué)的國(guó)語(yǔ)“》）。

Ｂ、下午你是看書(shū)，或是打球呢？

Ｃ、人中國(guó)每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。

Ｄ、其余四分之一的人口在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括蘇聯(lián)，東歐(東歐不能算很發(fā)達(dá))，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。

２０、給下面一段文字加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

余先生在《彝族八卦淺探》引用文獻(xiàn)解析漢族與彝族關(guān)系，說(shuō)：①丁潤(rùn)生在《伏羲虎文化與彝族八卦初探》寫(xiě)道：② 彝族的古代祖先又叫羌族，現(xiàn)羌族多居住在金沙江上游的岷江流域。古時(shí)曾居住在甘肅、青海及新疆等地。羌是西部的主要民族，古稱(chēng)西羌、西戎，故又稱(chēng)羌戎或氐羌。司馬遷《史記·六國(guó)年表》中說(shuō)：③禹興于西羌④⑤可見(jiàn)炎黃及其子孫多是上古時(shí)西羌文化的繼承者或其后裔⑥⑦⑧⑨余先生引用丁先生的文獻(xiàn)，而丁先生在文中又引用司馬遷的文獻(xiàn)。

Ａ、①” ②' ③“ ④。⑤” ⑥。⑦' ⑧。⑨“

Ｂ、①” ②“ ③” ④。⑤“ ⑥。⑦” ⑧。⑨“

Ｃ、①” ②' ③' ④。⑤' ⑥。⑦' ⑧。⑨“

Ｄ、①” ②“ ③' ④。⑤” ⑥。⑦' ⑧。⑨“

參考答案：

１、D。句子包含兩個(gè)問(wèn)題，后一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)去掉。２、C。A項(xiàng)”但自己斷定“后應(yīng)該用冒號(hào)，表示提示下文。B項(xiàng)是陳述語(yǔ)氣，句末應(yīng)該用句號(hào)。D項(xiàng)中的省略號(hào)與后面的”等“表意是重復(fù)的，省略號(hào)應(yīng)該刪去。３、C。C句中”開(kāi)荒“與”種莊稼“"種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號(hào)?！伴_(kāi)荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號(hào)。４、B。由B項(xiàng)中的“還是少點(diǎn)好”可以推知“聰明人”的引號(hào)是表示諷刺或否定的意思。５、Ｃ。６、Ｄ。７、Ａ。８、Ｂ。９、Ｂ。１０、Ｂ。Ａ項(xiàng)“所以”后才是結(jié)論，把“證明”后的冒號(hào)改為逗號(hào)。Ｂ項(xiàng)兩個(gè)問(wèn)號(hào)，從兩個(gè)不同方面提問(wèn)，不是選擇問(wèn)。Ｃ項(xiàng)是陳述句。Ｄ項(xiàng)中的分號(hào)用的不當(dāng)，第一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，最后一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，總概上文。１１、Ａ。A項(xiàng)括號(hào)內(nèi)容緊貼原文是對(duì)的，原因是局部引用。B項(xiàng)的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)的冒號(hào)去掉，因是一個(gè)詞組。D項(xiàng)中的破折號(hào)是多余的，因有“即是”。１２、Ｄ。A項(xiàng)中的“非正式聯(lián)誼會(huì)”應(yīng)加引號(hào)，文中也有提示詞“所謂”。B項(xiàng)中第二個(gè)分號(hào)改為逗號(hào)。Ｃ項(xiàng)是頓號(hào)使用不當(dāng)。使用頓號(hào)應(yīng)是內(nèi)容的并列才行，此項(xiàng)內(nèi)容有兩個(gè)層次，可將前兩個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。１３、Ｄ。A項(xiàng)第二個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)，使前后內(nèi)容并列。Ｂ項(xiàng)“鮮明”之后加逗號(hào)，因句子長(zhǎng)，前后并列層次不一樣。C項(xiàng)的冒號(hào)改為逗號(hào)，因是插人語(yǔ)，且冒號(hào)也全帶動(dòng)不起后面的內(nèi)容。１４、B。這是國(guó)家考試命題中心樣題中的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)題，考查的是破折號(hào)的用法。ACD項(xiàng)都 是解釋、說(shuō)明，而B(niǎo)項(xiàng)是遞進(jìn)用法。１５、A。這也是國(guó)家考試中心公布的樣題之一，考查的是引號(hào)。DCD三項(xiàng)中的引號(hào)實(shí)際是反語(yǔ)，引用的目的恰恰是其反面。A則是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。１６、Ｂ。Ａ項(xiàng)中的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，兩者并列。Ｃ項(xiàng)中的句末句號(hào)移到引號(hào)的外面。：D項(xiàng)“心靈”后面用逗號(hào)，因與后面是一個(gè)句子。１７、Ｂ １８、Ｂ。Ａ項(xiàng)“多種多樣”后改冒號(hào)。Ｃ項(xiàng)是轉(zhuǎn)述，去掉引號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)。Ｄ項(xiàng)改為“科學(xué)”和“民主”。１９、答案：Ｄ。A項(xiàng)括號(hào)就置于句號(hào)后面。Ｂ項(xiàng)“或者”不能用于選擇句。Ｃ項(xiàng)“

四、五百”中間不應(yīng)加頓號(hào)，因?yàn)槭歉艛?shù)連用。D項(xiàng)不需把逗號(hào)改為頓號(hào)，如果改為逗號(hào)，新西蘭就不是“大洋洲”的了。

２０、答案：Ａ。余先生在《彝族八卦淺探》引用文獻(xiàn)解析漢族與彝族關(guān)系，說(shuō)：“丁潤(rùn)生在《伏羲虎文化與彝族八卦初探》寫(xiě)道：' 彝族的古代祖先又叫羌族，現(xiàn)羌族多居住在金沙江上游的岷江流域。古時(shí)曾居住在甘肅、青海及新疆等地。羌是西部的主要民族，古稱(chēng)西羌、西戎，故又稱(chēng)羌戎或氐羌。司馬遷《史記·六國(guó)年表》中說(shuō)：”禹興于西羌?！翱梢?jiàn)炎黃及其子孫多是上古時(shí)西羌文化的繼承者或其后裔。'?！庇嘞壬枚∠壬奈墨I(xiàn)，而丁先生在文中又引用司馬遷的文獻(xiàn)。

第二篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題的命題思路：1—7題是分類(lèi)練習(xí)，8—20題為綜合練習(xí)。注重回歸課本，注意了材料的新穎性、用法的規(guī)范性、覆蓋高考?？紭?biāo)點(diǎn)和易混標(biāo)點(diǎn)（在問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、分號(hào)、省略號(hào)、括號(hào)等常用標(biāo)點(diǎn)的使用上暗設(shè)陷阱）。

1.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.這顆行星圍繞運(yùn)轉(zhuǎn)的母恒星比太陽(yáng)略小,略冷，但和太陽(yáng)一樣屬于比較穩(wěn)定,壽命比較長(zhǎng)的恒星。因此，這也是首次在與太陽(yáng)系類(lèi)似的恒星系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)宜居行星。

B.美國(guó)宇航局5日發(fā)布聲明宣布，該局通過(guò)開(kāi)普勒太空望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目證實(shí)了太陽(yáng)系外第一顆類(lèi)似地球的、可適合居住的行星。

C.兩年前，《鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》經(jīng)國(guó)務(wù)院批復(fù)正式上升為國(guó)家戰(zhàn)略；兩年來(lái)，贛鄱兒女披星戴月、埋頭苦干，演繹了一個(gè)又一個(gè)美麗神話(huà)。

D.吉林省的文化企業(yè)過(guò)去普遍存在規(guī)模小、包袱重、員工年齡老化、觀(guān)念落后等問(wèn)題?！安荒芨臎](méi)了，而要越改越大”，吉林堅(jiān)持把改革與整合、改革與扶持、改革與建設(shè)、改革與人才有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了這些骨干企業(yè)對(duì)行業(yè)與區(qū)域的帶動(dòng)力和輻射力。

并列定語(yǔ)。B頓號(hào)使用正確C“披星戴月”后的頓號(hào)改為逗號(hào)，此處為謂語(yǔ)并列；此處的分號(hào)正確，因?yàn)榍昂蟮慕Y(jié)構(gòu)相似。D第一、二個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)，這里是大并列。）

2.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.人民幣升值驟轉(zhuǎn)為貶值了嗎？人民幣國(guó)際化將賴(lài)何推進(jìn)？就此，受訪(fǎng)者普遍認(rèn)為，人民幣近期貶值并非趨勢(shì)性反轉(zhuǎn)，但人民幣兌美元的雙邊波動(dòng)將加強(qiáng)。

B.描寫(xiě)對(duì)象的本質(zhì)便是暗淡、模糊，詩(shī)句又何以寫(xiě)得如此鮮明動(dòng)人，因?yàn)樗苊翡J地抓住了在暮色中縱橫飛舞的蝙蝠，便寫(xiě)出了詠暮色的千古名句。

C.中國(guó)人民銀行突然宣布下調(diào)金融機(jī)構(gòu)存款準(zhǔn)備金率，這是央行近3年來(lái)首次下調(diào)存款準(zhǔn)備金率，這是否預(yù)示著從去年年底定調(diào)的“穩(wěn)健貨幣政策”開(kāi)始轉(zhuǎn)向?qū)捤伞?/p>

D.只有經(jīng)常走進(jìn)基層，明白為了誰(shuí)？依靠誰(shuí)？我是誰(shuí)？確立新聞工作為人民服務(wù)的職業(yè)坐標(biāo)，才能避免犯脫離群眾的錯(cuò)誤。

問(wèn)號(hào)，這是一個(gè)問(wèn)句。C最末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。D項(xiàng)這三個(gè)問(wèn)號(hào)全部改為逗號(hào)，這里是陳述語(yǔ)氣，都做了“明白”的賓語(yǔ)。)

3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.這是曾被認(rèn)為“不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”：把昔日一條條“醬油河”變成汩汩清流，化學(xué)需氧量濃度從幾百、上千降到20毫克/升，治理類(lèi)似的水污染問(wèn)題，不少發(fā)達(dá)國(guó)家花了上百年，南水北調(diào)工程用11年能實(shí)現(xiàn)。

B.軍隊(duì)將目光投向了高校，理由很簡(jiǎn)單：大學(xué)生群體不僅提供了龐大的兵源，更是引進(jìn)高水平人才、提高軍隊(duì)整體素質(zhì)的重要“富礦”。也是軍隊(duì)轉(zhuǎn)型的骨干力量。

C.這是正在創(chuàng)造的治污奇跡：東線(xiàn)9年攻堅(jiān)，沿線(xiàn)河流化學(xué)需氧量平均濃度下降85%以上，氨氮平均濃度下降92%，水質(zhì)達(dá)標(biāo)率從5%提高到80%。水清了，草綠了，有魚(yú)了，干線(xiàn)水環(huán)境明顯改善。

D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)快速發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)如火如荼、招商引資你追我趕、先行先試順勢(shì)而出、生態(tài)工程穩(wěn)步推進(jìn)，4400萬(wàn)江西兒女正在努力描繪富裕和諧秀美江西這一壯麗畫(huà)卷?！佰逗?zhàn)略”給了贛鄱百姓一個(gè)又一個(gè)驚喜。

為此，所以用上句末點(diǎn)號(hào)。B“富礦”后的句號(hào)改為逗號(hào)，冒號(hào)的提示范圍一直到該句句末。C項(xiàng)正確，注意了冒號(hào)的提示范圍。D“壯麗畫(huà)卷”后的句號(hào)改為冒號(hào)，最后一句是對(duì)前文總結(jié)；同時(shí)所有的頓號(hào)都要改成逗號(hào)。)

4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》（又稱(chēng)“癸卯學(xué)制”），是中國(guó)近代第一個(gè)由國(guó)家頒布并在全國(guó)范圍內(nèi)推行的系統(tǒng)學(xué)制，它的指導(dǎo)思想是“中學(xué)為體，西學(xué)為用?！?/p>

B.劉海粟曾在評(píng)論中寫(xiě)道：“天成已然從前賢的圈子里跳了出來(lái)，立定精神，自張一軍?！辈㈩}了“日在孟晉中”數(shù)語(yǔ)，熱誠(chéng)希望他繼續(xù)“孟晉”。

C.“代償助學(xué)貸款的政策很打動(dòng)我。”家在安徽農(nóng)村的大學(xué)生唐明說(shuō)，“總計(jì)數(shù)萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)對(duì)于他和他的家庭而言，是一筆不小的負(fù)擔(dān)?！?/p>

D.近年來(lái)，空軍工程大學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記關(guān)于“年輕干部要接好優(yōu)良傳統(tǒng)的班，確保我軍優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代傳下去”的重要指示，在青年學(xué)員中深入開(kāi)展《學(xué)好優(yōu)良傳統(tǒng)、當(dāng)好合格傳人》教育，大力培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀(guān)，取得明顯成效，為部隊(duì)培養(yǎng)輸送了大批高素質(zhì)新型軍事人才。

一個(gè)引用為完整引用，最后一個(gè)引用為不完整引用。C第二個(gè)引用不要用引號(hào)，因?yàn)榇颂帪殚g接引用。D把書(shū)名號(hào)改為引號(hào)，這是一個(gè)特定名稱(chēng)，屬于活動(dòng)名。)

5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（）

A.科學(xué)家們表示，這顆行星的表面溫度約為70華氏度（相當(dāng)于21攝氏度），非常適宜生物的居住。此外，這顆行星上還可能有液態(tài)水，而液態(tài)水被科學(xué)家視為生命存在的關(guān)鍵指標(biāo)。

B.既然是寫(xiě)給人家看的，古代日記的真實(shí)性（尤其涉及本人部分）也是相對(duì)而言的、有限度的“真實(shí)”：是一種經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選擇后不全面的“真實(shí)”。

C.巨大的氣體星球海王星、天王星、土星——太陽(yáng)系的寶石——和木星部分別有一個(gè)冰凍衛(wèi)星作伴相隨（這些行星近年均被發(fā)現(xiàn)有更多的衛(wèi)星甚至衛(wèi)星群相伴隨）。

D.我確信能夠建造一臺(tái)所謂的電子感應(yīng)加速器，這種加速器能把電子加速到數(shù)百萬(wàn)電子伏特（100萬(wàn)電子伏特是指電子在100萬(wàn)伏特的電場(chǎng)中被加速后所獲得的能量）。

號(hào)。)

6、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.這部法律的出臺(tái)可謂恰逢其時(shí)——就在今年的征兵工作全面開(kāi)始的三天前，10月29日，修改后的兵役法由十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十三次會(huì)議通過(guò)并施行。退役士兵安置條例亦于11月1日起施行。

B.《解放軍報(bào)》曾刊登一份“來(lái)自經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型期征兵工作調(diào)研報(bào)告”，指出：人口基數(shù)逐年下降，企業(yè)大量招工，高校持續(xù)擴(kuò)招，對(duì)適齡青年形成了“虹吸效應(yīng)”，令征兵出現(xiàn)新難題。

C.我又無(wú)聊賴(lài)的到窗下的案頭去一翻，只見(jiàn)一堆似乎未必完全的康熙字典，一部《近思錄集注》和一部《四書(shū)襯》。

D.新華社、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、中央電視臺(tái)等單位的代表，就如何發(fā)展網(wǎng)絡(luò)媒體等問(wèn)題先后作了發(fā)言。

律、規(guī)章和條例。B引號(hào)改為書(shū)名號(hào)，這是文件名。C康熙字典必須加書(shū)名號(hào)D項(xiàng)有迷惑性，報(bào)刊名作為出版物需加書(shū)名號(hào)，但人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)在這個(gè)語(yǔ)境內(nèi)是作為新聞單位，不是作為出版物名稱(chēng)出現(xiàn)，所以不加書(shū)名號(hào)。)

7.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是()

A.當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)馬克思在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。

B.“今天好熱?。??你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門(mén)的小王說(shuō)。

C.恒星即使在兩個(gè)旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周——?dú)鈩?shì)磅礴的自身發(fā)光的星球，有些雖然象肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容得下1萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)或1萬(wàn)億個(gè)地球；有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬(wàn)億倍。

D.據(jù)估計(jì)到2004年，每三個(gè)美國(guó)人就有一個(gè)非白人——包括亞洲人、西班牙裔人和黑人——憑著毅力、教育和更大的推動(dòng)，馬丁.路德.金的偉大夢(mèng)想也許就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

話(huà)題突然轉(zhuǎn)變。C項(xiàng)表解釋。D破折號(hào)解釋“非白人”的內(nèi)容較多，而且出現(xiàn)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，所以就需要用雙破折號(hào)，這樣層次分明。)

8．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．為紀(jì)念辛亥革命百年，孫中山故居紀(jì)念館在大榕樹(shù)原址種植了一棵榕樹(shù)，后來(lái)又豎起一組銅像，取名為根。

B．阿富汗根本不知道塔利班的頭目奧馬爾在哪里，塔利班舒拉委員會(huì)又在哪里？這些問(wèn)題找不到答案，阿富汗只能與巴基斯坦談。

C．10月1日，江西省興國(guó)縣將軍園迎來(lái)90多批1300多位游客。9月30日，瑞金舉行了“紅都今朝更好看”大型紅歌合唱比賽，2400余名紅都兒女飽含深情高唱紅色歌曲。

D．他斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我——對(duì)不起——大家，我——沒(méi)有——完成——任務(wù)。”一語(yǔ)竟凝噎，哭成一個(gè)淚人。

破折號(hào)改省略號(hào)，表聲音的斷斷續(xù)續(xù)。破折號(hào)用來(lái)指聲音延長(zhǎng)，如“嗚——”火車(chē)開(kāi)動(dòng)了。)

9.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A、156年前，英國(guó)艦長(zhǎng)帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)香港島，在這里升起了英國(guó)國(guó)旗，今天，另一名英國(guó)海軍士兵在這個(gè)地方降下了米字旗。

B、她在溫和地微笑著，似乎是為著一個(gè)美好而又隱秘的夢(mèng)想而微笑。當(dāng)時(shí)，她在想什么呢？現(xiàn)在她在這堵奧斯維辛集中營(yíng)遇難者紀(jì)念墻上，又在想什么呢？。

C、十七、八歲的小姑娘有時(shí)愛(ài)搽些粉，甚至也有人燙過(guò)頭發(fā)。

D、王老師走進(jìn)教室，問(wèn)道：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？同學(xué)們。”

頓號(hào)。D項(xiàng)引號(hào)里的句子是倒裝句，問(wèn)號(hào)應(yīng)置于句末，倒裝成分之間用逗號(hào)。）

10.下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一句是（）

A.實(shí)施文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法，將多頭分散執(zhí)法為集中統(tǒng)一執(zhí)法——文化市場(chǎng)管理的職能統(tǒng)一了、體制理順了，力量加強(qiáng)了、能力提升了。

B.《小說(shuō)月報(bào)》第3期的“讀者·編者”欄里發(fā)表了一篇題為《對(duì)發(fā)表<煙壺之亂>一文的意見(jiàn)》的文章。

C.《周禮》有云：“以蒼璧禮天，黃琮禮地?！迸_(tái)北故宮將這塊玉璧與一件高度近50厘米的玉琮置于同一展柜。良渚文化晚期的玉琮，分為17節(jié)，每節(jié)左右兩側(cè)都雕琢了代表神祖的“小眼面紋”。

D.《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。

10.A（頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)榇颂帪橹^語(yǔ)的并列）

11.下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是（）

A.臺(tái)北故宮博物院院長(zhǎng)周功鑫表示，展覽便是通過(guò)文物本身的美麗，以及博物館構(gòu)造的氛圍，給觀(guān)眾留下深刻印象，再配以其他書(shū)圖、動(dòng)漫等形式，幫助觀(guān)眾更深認(rèn)識(shí)文物。即使是普通觀(guān)眾，也可通過(guò)觀(guān)展，“長(zhǎng)期累積對(duì)藝術(shù)的了解，提升本身的文化。”

B.廣東佛山發(fā)生的小悅悅被碾事件中，先后有18個(gè)人路過(guò)，竟無(wú)一人伸手援助，直到一位撿垃圾的阿婆呼救。人們不禁感到憤怒，社會(huì)道德是否已經(jīng)淪喪到這種程度了嗎？

C.傳說(shuō)，每年“七夕”，（農(nóng)歷七月初七）成群的喜鵲飛上銀河搭橋，這樣牛郎和織女才能在鵲橋相會(huì)。

D.有關(guān)專(zhuān)家指出，白開(kāi)水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過(guò)大的水變得適中——（因?yàn)檫^(guò)多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀），還含有多種微量元素。

括號(hào)的功能重復(fù)，保留一種標(biāo)號(hào)即可)

14.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.韓愈《山石》的優(yōu)點(diǎn)何在？清人查晚晴說(shuō)：“寫(xiě)景無(wú)意不刻，無(wú)語(yǔ)不僻?！边@是后人難以企及的，但我們更應(yīng)注意查晚晴所說(shuō)的“屢經(jīng)荒山古寺來(lái)，讀此始愧未曾道著只字。”

B.日記，顧名思義，“逐日所行之事，巨細(xì)不遺，以紀(jì)實(shí)也?！标P(guān)于日記文體的淵源，清代學(xué)者有源于西漢說(shuō)、源于東漢說(shuō)、源于唐代說(shuō)。

C.有沒(méi)有可能，讓藝術(shù)家全身心的苦惱、焦灼、掙扎、癡狂在畫(huà)幅中燃燒，人們可以立即從筆墨、氣韻、章法中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家本人，并且從根本上認(rèn)識(shí)他的全心全意，就像歐洲人認(rèn)識(shí)拉斐爾、羅丹和梵高？

D.在節(jié)日或慶典中，用色紙剪成各種花草、動(dòng)物或人物等作為裝飾，貼在窗戶(hù)上的叫“窗花”，貼在門(mén)楣上的叫“門(mén)簽”；也有用于禮品的裝飾或刺繡的花樣。

處不完整引用。C項(xiàng)有迷惑性，這是一個(gè)復(fù)雜的單句，此處的問(wèn)號(hào)是與“有沒(méi)有可能”在語(yǔ)氣上相聯(lián)。D把分號(hào)改為逗號(hào)。)

15.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.柳宗元的詩(shī)使讀者對(duì)詩(shī)人的游蹤歷歷在目，清晰可感，從而引起強(qiáng)烈的共鳴。否則的話(huà)，二百多年后的蘇軾何以“概然知其所以樂(lè)而忘其在數(shù)百年之外也”？

B．在當(dāng)代中國(guó)畫(huà)壇，吳冠中大名頂頂，有《當(dāng)代中國(guó)最貴畫(huà)家》之稱(chēng)，達(dá)可不是浪得虛名，他的“長(zhǎng)江萬(wàn)里圖”在2010年拍出了5712萬(wàn)元人民幣的天價(jià)。

C.她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手技著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂。她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。

D.有些恒星——超新星——的亮度跟它們所在的整個(gè)星系的亮度一樣；有些恒星——黑洞——在幾公里以外就看不見(jiàn)了。

考查引號(hào)與問(wèn)號(hào)的連用，同時(shí)又考查了問(wèn)號(hào)的用法。B書(shū)名號(hào)改為引號(hào)，引號(hào)改為書(shū)名號(hào)。16.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（）

A.魯迅先生是進(jìn)過(guò)洋學(xué)堂的，“將靈魂賣(mài)給鬼子”，他進(jìn)的學(xué)堂，先是南京水師學(xué)堂，后入南京路礦學(xué)堂，他知道了“世上還有所謂格致、算學(xué)、地理、歷史、繪圖和體操”。（《吶喊》）

B.覺(jué)新有人格分裂的悲劇性：他的思想與行動(dòng)總是矛盾，既信服個(gè)性解放的新理論，又“順著舊的環(huán)境生活下去”，結(jié)果就是奉行“作揖主義”，每一次向封建罪惡勢(shì)力的讓步都以犧牲別人為代價(jià)，而他自己也只能清醒地在罪惡的泥沼中掙扎。

C.國(guó)內(nèi)具有“簽到”功能的網(wǎng)站也越來(lái)越多——街旁、新浪微博、即時(shí)客、游玩網(wǎng)??大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)還推出了手機(jī)版“簽到”按鈕。

D.今年開(kāi)始，中國(guó)對(duì)稀土實(shí)行更為嚴(yán)格的保護(hù)性開(kāi)采政策。1月19日，國(guó)土資源部公布，江西贛州為稀土國(guó)家規(guī)劃礦區(qū)，該區(qū)域稀土的開(kāi)采、勘探、儲(chǔ)備將得到更嚴(yán)格的管制。

17.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．瑞金將與中央電視臺(tái)共同舉辦《同一首歌·走進(jìn)紅色之都》主題晚會(huì)，晚會(huì)的名稱(chēng)暫定

為“瑞金光芒耀華夏”。

B．但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外：一是當(dāng)局者竟會(huì)如此地兇殘；一是流言家竟至如此之下劣；一是中國(guó)的女性臨難竟能如是之從容。

C．近日，贛州市就村級(jí)“一事一議”籌資籌勞工作作出規(guī)范，嚴(yán)禁鄉(xiāng)（含鄉(xiāng)）以上政府部門(mén)以任何名義借“一事一議”向農(nóng)民籌資籌勞。

D．10月25日19時(shí)50分，京劇小武戲在江西遂川縣開(kāi)演，劇團(tuán)主創(chuàng)人員用小武戲、川劇變臉串場(chǎng)，把京劇、川劇中好聽(tīng)、好看、好玩的內(nèi)容全部串了進(jìn)去。

上”后面。）

18.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.祥林嫂頭上扎著白頭繩，烏裙、藍(lán)夾襖、月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。

B.“可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，”他說(shuō)，“你盡可把他消滅，可就是打不敗他”。

C.賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)？黛玉道：“只剛念了《四書(shū)》。”黛玉又問(wèn)姊妹們讀何書(shū)？賈母道：“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”

D.兩只葉猴依仗長(zhǎng)尾巴出色的平衡功能，在樹(shù)枝上玩著“走鋼絲”和“倒立”的把戲；它倆相互推擠，好像竭力要把對(duì)方推下樹(shù)去。它們是在打架嗎?

位同學(xué)回歸課本教材——這是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的“富礦”。A把頓號(hào)改為逗號(hào)，這是謂語(yǔ)的并列。擾，此處的引號(hào)是有特殊含義。)

19.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（）

A.動(dòng)物在游戲行為中表現(xiàn)出來(lái)的智能潛力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想像力、狡猾、計(jì)謀、豐富多彩的通信方式等，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們對(duì)它們的估計(jì)。

B.一束光在一年之內(nèi)約穿過(guò)10萬(wàn)億公里(相當(dāng)于6萬(wàn)億英里)的空間，這個(gè)長(zhǎng)度單位——光在一年里所通過(guò)的距離——稱(chēng)為一光年。

C.1962年我們夫婦帶著孩子在廣州過(guò)了春節(jié)，回到上海，聽(tīng)妹妹們說(shuō)，我們?cè)趶V州的時(shí)候，睡房門(mén)緊閉，包弟每天清早守在房門(mén)口等候我們出來(lái)。

D.古人對(duì)于寫(xiě)文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”。有物就是要有內(nèi)容，有序就是要有條理。

三項(xiàng)分別選自《動(dòng)物游戲之謎》《宇宙的邊疆》《小狗包弟》)

20.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（）

A.柳媽的打皺的臉也笑起來(lái)，使她蹙縮得像一個(gè)核桃，干枯的小眼睛一看祥林嫂的額角，又釘住她的眼。祥林嫂似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉(zhuǎn)眼光，自去看雪花。

B.“它咬去了大約40磅?！崩项^兒高聲說(shuō)。他想：它把我的魚(yú)叉連繩子都帶去啦，現(xiàn)在我的魚(yú)又淌了血，恐怕還有別的鯊魚(yú)會(huì)竄來(lái)呢。

C.這幾種假說(shuō)，哪一種更有道理？動(dòng)物的游戲，究竟是為了“演習(xí)”，為了“自?shī)省?，為了“學(xué)習(xí)”，還是為了“鍛煉”？研究者們各執(zhí)己見(jiàn)，眾說(shuō)紛紜。

D.“愛(ài)情三部曲”、“激流三部曲”、《憩園》、《寒夜》、《隨想錄》??永遠(yuǎn)代表20世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)與人文精神的顛峰之作，勢(shì)必如行星常運(yùn)，放射出巴金永不熄滅的光芒！

第三篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)

姓名：班級(jí)：

1、伊琳娜越想越生氣第二天一早就去問(wèn)郎志萬(wàn)您怎么可以提這樣的問(wèn)題來(lái)哄騙我們小朋友呢

2、朗志萬(wàn)聽(tīng)了哈哈大笑他說(shuō)我不是哄騙你們我是想讓你們知道科學(xué)家的話(huà)也不一定是對(duì)的要?jiǎng)邮肿鲎隹?/p>

3、宋濤說(shuō)誰(shuí)能畫(huà)風(fēng)

4、這難道是自己的影子啊原來(lái)我不是丑小鴨是一只漂亮的天鵝呀

5、玲玲時(shí)間不早了快去睡吧爸爸又在催她了好的我把畫(huà)筆收拾一下就去睡

6、怎么了孩子爸爸放下報(bào)紙問(wèn)

我的畫(huà)臟了另畫(huà)一張也來(lái)不及了

7、玲玲滿(mǎn)意地端詳著自己畫(huà)的我家的一角

8、小白兔想我得去幫幫他

9、商場(chǎng)里什么都有文具電器食品服裝

10、我在大聲朗讀望廬山瀑布

11、媽媽說(shuō)你真棒

12、今天的天氣真好啊

13、你能借我一支鉛筆嗎

14、孔雀的尾巴真美麗

15、老師指著盒子問(wèn)小龍這是你找到的春天嗎

第四篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)

1．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)的一項(xiàng)是

A．什么叫領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。幾年前，我曾說(shuō)過(guò)，愿意給教育、科技部門(mén)的同志當(dāng)后勤部長(zhǎng)。

B．不管怎么說(shuō)，這幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展是快的。

C．沒(méi)有理想，沒(méi)有紀(jì)律，就會(huì)像舊中國(guó)那樣一盤(pán)散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設(shè)怎么能夠成功?

D．概括地說(shuō)就是“尊重知識(shí)，尊重人才”八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才?

[解析]本題考查的主要是逗號(hào)、問(wèn)號(hào)的使用。前兩項(xiàng)逗號(hào)使用很正確，因?yàn)椤罢f(shuō)”后面的文字不是直接引用。C項(xiàng)用了兩個(gè)問(wèn)號(hào)也是正確的，因?yàn)椴皇沁x擇。D項(xiàng)錯(cuò)在用問(wèn)號(hào)上，這句話(huà)不含疑問(wèn)的意思，是陳述句。

答案：D

2．下列句中劃?rùn)M線(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是

A.人中國(guó)每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用

糧。

B．為什么還要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在這段時(shí)間里同各方面進(jìn)行磋商。

C．其余四分之一的人口在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括蘇聯(lián)，東歐(東歐不能算很發(fā)達(dá))，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。

D．他常用“燒香找錯(cuò)廟門(mén)”、“蚊子叮泥菩薩看錯(cuò)了對(duì)象”等四川俗語(yǔ)，幽默詼諧地批評(píng)那些不重視偵察和調(diào)查，指揮莽撞，辦事馬虎的同志。

[解析]本題考查頓號(hào)和逗號(hào)的用法。A B兩項(xiàng)中間不應(yīng)加頓號(hào)，因?yàn)槭歉艛?shù)連用。D項(xiàng)不需要加頓號(hào)，現(xiàn)在新規(guī)定在兩個(gè)引號(hào)或兩個(gè)書(shū)名號(hào)之間，不要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如若加，這里應(yīng)為逗號(hào)，C項(xiàng)如果改為逗號(hào)，新西蘭就不是“大洋洲”的了。

答案：C

3．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.人什么叫社會(huì)主義?什么叫馬克思主義?我們過(guò)去對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不是完全清醒的。

B．據(jù)克魯普斯卡婭說(shuō)，列寧“從不憑記憶‘大致不差地’來(lái)敘述事實(shí)，他敘述事實(shí)是極確切的?！?/p>

C．“沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，這句話(huà)雖然曾經(jīng)被人譏為“狹隘經(jīng)驗(yàn)論”的，我卻至今不悔。

D．李卜克內(nèi)西回憶說(shuō)：“馬克思在語(yǔ)言和風(fēng)格問(wèn)題上十分考究，有時(shí)到了咬文嚼字的程度”，“他對(duì)于語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和正確是一絲不茍的”，“馬克思是個(gè)嚴(yán)格的修辭家；他常常花很多時(shí)間力求找到需要的字句?！保ā痘貞涶R克思恩格斯》第104、108頁(yè)）

[解析]本題考查的是問(wèn)號(hào)和引號(hào)的使用。A項(xiàng)不應(yīng)用問(wèn)號(hào)，因?yàn)楹笪臎Q定了不是直接疑問(wèn)。B項(xiàng)引文末尾的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)之外，因?yàn)橐氖蔷渥又械囊徊糠?。D項(xiàng)是課本上的原文，至今還未改，錯(cuò)誤有三處，直接引了三段原話(huà)，最末一個(gè)點(diǎn)號(hào)在引號(hào)之內(nèi)是正確的。而前兩段引的原話(huà)，句末逗號(hào)應(yīng)去掉，應(yīng)在引號(hào)之內(nèi)加句號(hào)。最后那句引文中間無(wú)需加分號(hào)。

答案：C

4．選出標(biāo)點(diǎn)正確的一句

A．山海關(guān)，這號(hào)稱(chēng)天下“第一關(guān)”的山海關(guān)!

B．山海關(guān)，這號(hào)稱(chēng)：“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!

C．山海關(guān)，這號(hào)稱(chēng)“天下第一關(guān)”的山海關(guān)！

D．山海關(guān)!這號(hào)稱(chēng)“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!

[解析]本題主要考查引號(hào)、嘆號(hào)的用法。A項(xiàng)錯(cuò)在沒(méi)把“天下第一關(guān)”全引，因?yàn)檫@是個(gè)較固定的特指。B項(xiàng)錯(cuò)用冒號(hào)。D項(xiàng)在“山海關(guān)”后不能加嘆號(hào)，它不是獨(dú)詞句。

答案：C

5．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一句是

A．劉勰說(shuō)得好：“句有可削，足見(jiàn)其疏；字不得減，乃知其密”。無(wú)論繁簡(jiǎn)，要是拿“無(wú)可削”“不得減”的標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。

B．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說(shuō)：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想?！?/p>

C．據(jù)王粲的《英雄記鈔》說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學(xué)讀書(shū)，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀(guān)其大略”。

D．我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處?

[解析]本題考查了引號(hào)與問(wèn)號(hào)的用法。A項(xiàng)引的原文，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。B項(xiàng)說(shuō)話(huà)人在引文的中間，“說(shuō)”之后應(yīng)為逗號(hào)。D項(xiàng)是陳述句，不必用問(wèn)號(hào)。

答案：C

6．下列四句話(huà)中，標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤的一句是

A．景陽(yáng)崗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B．我站經(jīng)銷(xiāo)的呼和浩特市機(jī)床附件廠(chǎng)生產(chǎn)的各種規(guī)格動(dòng)力卡盤(pán)，是適用于各種車(chē)床和普通轉(zhuǎn)角的內(nèi)、外圓磨床及自動(dòng)化機(jī)床上的高效自動(dòng)化夾具。

C．廣泛發(fā)動(dòng)青少年高標(biāo)準(zhǔn)地開(kāi)展以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學(xué)習(xí)雷鋒、先進(jìn)人物為內(nèi)容的競(jìng)賽。

D．田華同志自我介紹說(shuō)，她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，這種精神值得贊揚(yáng)。不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后有何感想?

[解析]本題是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合考查。A項(xiàng)中的冒號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)為逗號(hào)。C項(xiàng)中“學(xué)習(xí)雷鋒、先進(jìn)人物”與前面三項(xiàng)并列不妥。D項(xiàng)中的第三個(gè)逗號(hào)應(yīng)為句號(hào)，“這種精神值得贊揚(yáng)”之后應(yīng)為逗號(hào)，這樣兩個(gè)方面才能順理成章。

答案：B

7．選擇標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)

A．大量事實(shí)證明：愛(ài)國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

B．我國(guó)許多圖書(shū)館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬(wàn)元，除去工資、辦公費(fèi)用、購(gòu)書(shū)費(fèi)可以想見(jiàn)還有多少。

C．怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？

D．參加會(huì)議的有作家、記者，電影、音樂(lè)、美術(shù)工作者。整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢在歡樂(lè)的氣氛之中。

[解析]本題主要考查頓號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法。A項(xiàng)中的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。因?yàn)橛妹疤?hào)，后面的內(nèi)容就是結(jié)果，而這個(gè)句中又用了“所以”，兩者重復(fù)。B項(xiàng)中“辦公費(fèi)用”之后應(yīng)為逗號(hào)。C項(xiàng)中“威力”之后用逗號(hào)，不然“一天天更加美好呢”就無(wú)了著落。D項(xiàng)加了個(gè)逗號(hào)，使前后內(nèi)容有了不同層次。

答案：D

8．下面一段文字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

賀斯認(rèn)為①不管你寫(xiě)什么，“總要使它單純，始終一致②為此，他替戲劇制定了一些“規(guī)則”③例如每個(gè)劇本“應(yīng)該包括五幕，不多也不少”；每場(chǎng)里“不宜有第四個(gè)角色出來(lái)說(shuō)話(huà)”；在第四④五幕間原有的停頓應(yīng)取消⑤這些“法則”大半來(lái)自戲劇實(shí)踐，不過(guò)賀斯卻把它們變成了寸戲劇發(fā)展的一種束縛。

①

②

③

④

⑤

A?！?/p>

：、，B

：

”。

：

——，C，”。，、。

D，”。，——。

[解析]這是一個(gè)表格題，綜合考查應(yīng)用能力。A項(xiàng)錯(cuò)處主要是②和③⑤，第②處的引用文字是句子的一個(gè)部分，所以句號(hào)應(yīng)在引號(hào)之外。第③處貌似用冒號(hào)，但“例如”限制住了，倘若刪去“例如”還可以。第⑤處應(yīng)用句號(hào)，因?yàn)椤耙?guī)則”介紹完了。第④處不是約數(shù)。

答案：C

9．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確無(wú)誤的一項(xiàng)

A．干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗癌的“生力軍”。近年來(lái)，越來(lái)越多的臨床試驗(yàn)證明：干擾素對(duì)淋巴癌、肺癌都有顯著療效。

B．丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專(zhuān)家燕妮·帕爾感慨地說(shuō)：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒(méi)想到這塊漢闕竟是這樣精美？”

C．11歲時(shí)，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：“官升了一級(jí)”，給老張家放馬了。

D．如果由于與中國(guó)貿(mào)易，他們能得到更大的好處——經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的，那末，在任何情況下，他們絕不會(huì)參與制裁行動(dòng)。

[解析]本題是標(biāo)點(diǎn)的綜合考查。B項(xiàng)末不需疑問(wèn)，應(yīng)用句號(hào)。C項(xiàng)“用……來(lái)說(shuō)”表示插說(shuō)，應(yīng)用逗號(hào)，不應(yīng)用冒號(hào)。D項(xiàng)用短語(yǔ)或句子注釋?zhuān)瑧?yīng)用雙破折號(hào)．“這樣的”后應(yīng)有破折號(hào)。

答案：A

10．下列各句中標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤的一項(xiàng)是

A．到底哪里是安徒生寫(xiě)作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經(jīng)沒(méi)法弄清了。

B．要有意思才有話(huà)說(shuō)；沒(méi)有意思硬要說(shuō)，就是瞎說(shuō)；意思沒(méi)有想清楚隨便說(shuō)，就是亂說(shuō)；那都是沒(méi)有把話(huà)說(shuō)好。

C．200毫升38％的鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)，可生成二氧化碳多少克?(38％鹽酸的密度是1.19克／厘米3)

D．同時(shí)，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說(shuō)明書(shū)的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。

[解析]本題是綜合考查標(biāo)點(diǎn)的使用能力。A項(xiàng)中的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，這是陳述句。B項(xiàng)中的分號(hào)用的不當(dāng)，第一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，最后一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，總概上文。D項(xiàng)是頓號(hào)使用不當(dāng)。使用頓號(hào)應(yīng)是內(nèi)容的并列才行，此項(xiàng)內(nèi)容有兩個(gè)層次，可將前兩個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。

答案：C

11．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A．避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”(陳垣《史諱舉例·序》)。

B．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋(píng)果啊、庫(kù)爾勒香梨啊，走到哪兒都聞得見(jiàn)誘人的香味。

C．暢銷(xiāo)海外的名貴藥材：三

七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購(gòu)一空。

D．船上的人告訴他船所經(jīng)過(guò)的海槽(當(dāng)時(shí)稱(chēng)為“過(guò)溝”)——即是“中外之界”。

[解析]本題主要是考查括號(hào)、冒號(hào)的使用。A項(xiàng)是正確的，括號(hào)內(nèi)容緊貼原文是對(duì)的，原因是局部引用。B項(xiàng)的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)的冒號(hào)去掉，因是一個(gè)詞組。D項(xiàng)中的破折號(hào)是多余的，因有“即是”。

答案：A

12．標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是 A.去年一年，日本廣島縣為了籠絡(luò)閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會(huì)。

B．一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。

C．我托他買(mǎi)《青年自學(xué)叢書(shū)》——《環(huán)境保護(hù)》和《人體衛(wèi)生》，他滿(mǎn)口答應(yīng)了。

D．洪武二年，朱元璋開(kāi)始讀《孟子》，發(fā)現(xiàn)書(shū)中有不少忤觸皇權(quán)的話(huà)，大為惱怒，對(duì)人說(shuō)：“這個(gè)老頭子要是活到今天，非嚴(yán)辦不可?！?/p>

[解析]本題考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)較多，有引號(hào)、書(shū)名號(hào)、破折號(hào)、分號(hào)等。A項(xiàng)中的“非正式聯(lián)誼會(huì)”應(yīng)加引號(hào)，文中也有提示詞“所謂”。B項(xiàng)中第二個(gè)分號(hào)改為逗號(hào)。C項(xiàng)中的破折號(hào)用錯(cuò)了，破折號(hào)在這里應(yīng)起解釋作用，但后邊兩本書(shū)不是解釋?zhuān)瑧?yīng)去掉破折號(hào)，換成漢字“中的”。

答案：D

13．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是

A．白話(huà)文(又叫語(yǔ)體文，就是用現(xiàn)代語(yǔ)寫(xiě)錄的語(yǔ)言)從什么時(shí)候起用作小學(xué)教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。

B．“今天好熱啊!——你什么時(shí)候去上海?”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門(mén)的小王說(shuō)?！拔颐魈煲淮笤缇妥?。你有什么事要我辦嗎?”小王總是那么熱情。

C．學(xué)生考試達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，也不能給他們一個(gè)不及格就了事，必須研究學(xué)生所以達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的原因——是教師自己的指導(dǎo)不完善呢?還是學(xué)生的資質(zhì)上有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上有疏漏?——竭力給他們補(bǔ)救或督促。

D．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。

[解析]綜合考核標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)中“

七、八十年”不用加頓號(hào)，是概數(shù)連用。C項(xiàng)中的問(wèn)號(hào)是選擇問(wèn)，第一個(gè)問(wèn)號(hào)換成逗號(hào)，第二個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)刪去，因破折號(hào)起括號(hào)作用。D項(xiàng)第二個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)，使前后內(nèi)容并列。項(xiàng)中括號(hào)多余，引號(hào)多余，都應(yīng)刪去。

答案：B

14．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是

A.教室里布置簡(jiǎn)單，只有三幅標(biāo)語(yǔ)掛在墻上：“學(xué)貴有恒”，“于無(wú)疑處見(jiàn)疑，方是進(jìn)矣。”

“百川歸?！薄?/p>

B．一進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)了“為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)!”的橫幅標(biāo)語(yǔ)。

C．周老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步；否則就要后退。古語(yǔ)不是說(shuō)：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’?”

D．據(jù)吉林省的有關(guān)調(diào)查，當(dāng)問(wèn)及“遭遇社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)怎么辦”，有68．0％的人回答“依靠組織解決”，只有32．0％的人回答“依靠自己解決”。

[解析]本題主要是對(duì)引號(hào)的考查。A項(xiàng)“于無(wú)疑處見(jiàn)疑，方是進(jìn)矣”之后的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)放在引號(hào)之外。B項(xiàng)去掉感嘆號(hào)，因?yàn)槭窃诰渲?。C項(xiàng)中的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

答案：D

15．下列運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.百科全書(shū)基本上有兩種：一是綜合性的；一是專(zhuān)業(yè)性的。綜合性的是包括古今中外一切中央內(nèi)學(xué)科和門(mén)類(lèi)知識(shí)的大型百科全書(shū)；專(zhuān)業(yè)性的是專(zhuān)門(mén)介紹某一學(xué)科某一知識(shí)領(lǐng)域的百科全書(shū)。

B．<<水滸傳>>里景陽(yáng)岡下那個(gè)小酒鋪門(mén)前，一桿旗子高豎，上書(shū)五個(gè)字：“三碗不過(guò)岡”。

C．這次云南麗江地震的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：高三年級(jí)捐了862元，高二年級(jí)捐了754元，而高一年級(jí)則多達(dá)1584元，同學(xué)們十分踴躍。

D．你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!

[解析]綜合考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)第一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)的冒號(hào)改為逗號(hào)，因是插人語(yǔ)，且冒號(hào)也全帶動(dòng)不起后面的內(nèi)容。D“心靈”后不用問(wèn)號(hào)。

答案：B

16．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是

A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏。可畏者，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說(shuō)：“讓人說(shuō)話(huà)，天塌不下來(lái)。”

B．茅盾經(jīng)常用“三式”讀書(shū)法。第一式，鳥(niǎo)瞰式(求得初步印象)；第二式，精讀式(品味作品妙處)；第三式，消化式(只收精華)。

C．參加編選工作的同志有：孫XX、劉XX、李X X、趙X X、朱X X等五人。

D．站在岳陽(yáng)樓頭倚柱遠(yuǎn)望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩(shī)云：“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城?！本褪钦鎸?shí)寫(xiě)照。

[解析]本題是綜合考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。B項(xiàng)中的括號(hào)應(yīng)刪除，括號(hào)里的文字不是直接的解釋。C項(xiàng)中的冒號(hào)去掉。D項(xiàng)中的冒號(hào)去掉,引文最后的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是先引號(hào)再逗號(hào)，因?yàn)樵?shī)句是全句的主語(yǔ)，句中的成分。

答案：A

17．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一組是

①圖形文字和原始繪畫(huà)有本質(zhì)的區(qū)別：圖形文字是記錄語(yǔ)言的工具。而原始繪畫(huà)不是。繪畫(huà)要求傳情表達(dá)逼真，而圖形文字只求達(dá)意明確。

②去年21全國(guó)衛(wèi)生會(huì)議，就明確地訂出：以預(yù)防為主，治療為輔的衛(wèi)生總方針。

③這種人因?yàn)樗麄冞^(guò)去過(guò)著好日子，后來(lái)逐年下降，負(fù)債漸多，漸次過(guò)著凄涼的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。

④“在地圖上神游天地，”塞萬(wàn)提斯寫(xiě)道，“不像旅行那樣要花錢(qián)，會(huì)使人疲勞，又可免受冷熱饑渴之苦和種種不便。”

⑤人類(lèi)最好的朋友——水，有一個(gè)怪脾氣：從攝氏4℃開(kāi)始，越冷越發(fā)“胖”，到0℃時(shí)就結(jié)冰啦!

A．①②⑤ B．②③ C．③④ D．②⑤

[解析]這種題目較難，因?yàn)椴皇且粋€(gè)對(duì)，也不是一個(gè)錯(cuò)。①中的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，兩者并列。②中的冒號(hào)去掉，在“以預(yù)防……為輔”加引號(hào)。⑤中的冒號(hào)改為逗號(hào)。

答案：C

18．破折號(hào)用法與其他三句不同的一句是

A 人們應(yīng)該贊揚(yáng)你的母親——偉大的中國(guó)!

B．只有兩條板凳——其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時(shí)容納30個(gè)人吃粥。

C．水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——是一盒用精致盒紙裝著的餅干。

D．這些光都不是為我燃著的，可是我也分到了它們的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤——一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。

[解析]這也是高考命題中心的樣題之一，考查的也是破折號(hào)，只不過(guò)考查的角度不一樣。ACD都是對(duì)事物的具體解釋?zhuān)鳥(niǎo)則是一種意義上的解釋?zhuān)蛘哒f(shuō)是一種意義上的轉(zhuǎn)移，叫轉(zhuǎn)折也可。

答案：B

19．下列引號(hào)的作用與另外三項(xiàng)不同的是

A．張老師改作文，確實(shí)有“點(diǎn)石成金”的功夫!

B．別有用心的人們強(qiáng)令吳吉昌去瓜園“立功贖罪”，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)棉花地。

C．我看，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。

D．在某些喜歡息事寧人的人看來(lái)，他們也許還算是“好人”。

[解析]BCD都是反語(yǔ)，A是強(qiáng)調(diào)。

答案：A

20．指出下列句中破折號(hào)的用法

A．表示意思的遞進(jìn)

B．表示意思的轉(zhuǎn)折

C．表示解釋、說(shuō)明

D．表示說(shuō)話(huà)中斷或聲音延長(zhǎng)

①在1942年，我們?cè)?jīng)把解決人民內(nèi)部矛盾的這種民主的方法，具體化為一個(gè)公式，叫做“團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)”。

（）

②好香的干菜，——聽(tīng)到風(fēng)聲了么?

（）

③各國(guó)政府——無(wú)論專(zhuān)制政府或共和政府——都驅(qū)逐他。

（）

④“小林——我來(lái)了!”他大喊著。（）

⑤我費(fèi)力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元，放在他手里——他的手多瘦啊!

（）

⑥這種埋頭做事不動(dòng)腦筋的人簡(jiǎn)直是——說(shuō)得不客氣一點(diǎn)——跟牛馬一樣。

（）

[解析]本題主要考查的是破折號(hào)。

答案：①A ②B ③C ④D ⑤C ⑥C

21．下列各句話(huà)中應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)是

①“謝謝您，”王芳說(shuō)□“晚八點(diǎn)在我家等您來(lái)給我補(bǔ)課?！?/p>

②林則徐宣稱(chēng)□“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無(wú)中止之理”，表示決心禁絕鴉片。表示決心禁絕鴉片。

③恩格斯在談到16世紀(jì)歐洲文藝復(fù)興時(shí)曾說(shuō)過(guò)□那是一個(gè)需要巨人，而且產(chǎn)生巨人的時(shí)代。

④做隧道的時(shí)候，泥土搬到哪里去了呢□為什么墻壁不會(huì)塌下來(lái)呢?

⑤每月一千八百萬(wàn)的軍費(fèi)，四百萬(wàn)的政費(fèi)，作什么用的呀□“軍政當(dāng)局”呀?

⑥今天會(huì)不會(huì)下雨□ 你快告訴我!

⑦今天會(huì)不會(huì)下雨□ 我也不敢說(shuō)。

⑧于是在震耳的炮聲中，我們不禁齊聲朗誦起來(lái)：“□俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?/p>

⑨夜正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)，我不如忘卻，不說(shuō)的好罷。但我知道，即使不是我，將來(lái)總會(huì)有記起他們，再說(shuō)他們的時(shí)候的□

⑩杜甫的愿望“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小□我也一樣有。

[解析]此題材料大部分選自教材。這些填充的地方往往最易出錯(cuò)。①②③⑧⑩主要考查的是引號(hào)與點(diǎn)號(hào)的問(wèn)題。④⑤⑥⑦主要考查的是問(wèn)號(hào)怎么使用的問(wèn)題。⑧⑨還考查了省略號(hào)的用法。

答案：①逗號(hào) ②逗號(hào) ③逗號(hào) ④問(wèn)號(hào) ⑤逗號(hào) ⑥問(wèn)號(hào) ⑦逗號(hào) ⑧省略號(hào) ⑨句號(hào) 省略號(hào) ⑩引號(hào) 逗號(hào)

1.選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一句

A．第十二期《〈求是〉雜志》不到一星期就銷(xiāo)售一空。

B．我最近讀了《惠崇〈春江晚景〉》這首詩(shī)，覺(jué)得詩(shī)中的意境十分優(yōu)美。

C．今天，《文匯報(bào)》上刊登了一篇題為《農(nóng)民愛(ài)看喜盈門(mén)》的文章。

D．《七律〈長(zhǎng)征〉》是毛澤東同志在長(zhǎng)征途中所作。

2、下面四句話(huà)中，標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤的一句是

A．景陽(yáng)岡上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B．我站經(jīng)銷(xiāo)的呼各種規(guī)格動(dòng)力卡盤(pán)，適用于各種車(chē)床和普通轉(zhuǎn)度的內(nèi)、外圓磨床及自動(dòng)化機(jī)床。

C．廣泛發(fā)動(dòng)青少年高標(biāo)準(zhǔn)地開(kāi)展以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學(xué)習(xí)雷鋒、先進(jìn)人物為內(nèi)容的競(jìng)賽。

D．田華同志自我介紹說(shuō)，她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，這種精神值得贊揚(yáng)。不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想？

3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的是

A．承認(rèn)不懂，才能從不懂變懂；承認(rèn)不會(huì)，才能從不會(huì)變會(huì)。

B．劉勰說(shuō)得好，“句有可削，足見(jiàn)其疏；字不得減，乃知其密?！?/p>

C．“孫”，大男頑皮地學(xué)舌，同時(shí)伸手想去取老婦人頭上那翡翠簪兒。

D．我疑心他的原名是平福：“平穩(wěn)而有?！保耪朽l(xiāng)紳的意。

4.下面句子標(biāo)點(diǎn)正確的是

A．這次作文特別強(qiáng)調(diào)文面整潔、字跡工整，不少于800字（一律用方格紙謄清）。

B．我沒(méi)有碰到誰(shuí)，鬼知道他們?nèi)ツ牧耍?/p>

C．“你真?zhèn)€姓唐嗎？”“真?zhèn)€姓唐?！蔽艺f(shuō)。

D．藝術(shù)教育無(wú)論在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行為中的一個(gè)重要組成部分。

5.下面句子中，標(biāo)點(diǎn)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．我們要集中力量打好“三大戰(zhàn)役”——掃除“黃、賭、毒”、打擊假冒偽劣、制止公款吃喝、把精神文明建設(shè)搞上去，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)增加動(dòng)力。

B．麥?zhǔn)找院?，這塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么？與會(huì)者議論紛紛，莫衷一是。

C．恩格斯說(shuō)過(guò)：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào)；而這是冗長(zhǎng)的論述絕對(duì)做不到的?！泵珴蓶|同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)，講話(huà)、寫(xiě)文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要?！?/p>

D．一則標(biāo)題寫(xiě)著“演戲要演好人”，你能從中看出它的準(zhǔn)確含義是什么嗎？是說(shuō)演員要注意挑選自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；還是說(shuō)演戲要把人物形象塑造好？ 6.選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一句

A．一個(gè)認(rèn)真的作者總是要弄清楚，他所引用的事實(shí)材料是否確實(shí)可靠？他所引用的文獻(xiàn)材料是不是恰如原意？

B．我問(wèn)他為什么代你收信的女士是這么一個(gè)怪名字，他說(shuō)她就喜歡起得這么怪。

C．我問(wèn)他：“為什么代你收信的女士是這么一個(gè)怪名字？”他說(shuō)：“她就喜歡起得這么怪。”

D．自己想，我這答話(huà)怕于她有些危險(xiǎn)。他大約因?yàn)樵趧e人的祝福時(shí)候，感到自身的寂寞了，然而會(huì)不會(huì)含有別的什么意思的呢？--或者是有了什么預(yù)感了？

7.選出加在下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)

“放她（）行！還我二十塊錢(qián)，兩年間的伙食、房錢(qián)（）他隨便地說(shuō)（）回轉(zhuǎn)頭來(lái)對(duì)她一瞪，”不還錢(qián)，可別做夢(mèng)！寧愿賠棺材（）要她做到死！“

A．（！）（”。）（：）（?。〣．（——）（“。）（，）（?。〤．（？）（?！保ǎ海?，）D．（？）（?！埃?，）（，）

8.下面一個(gè)句子，因缺少一個(gè)逗號(hào)而不易讀通。如果要加上一個(gè)逗號(hào)，它的位置應(yīng)在哪一處

提起公訴(A)是指人民檢察院對(duì)公安機(jī)關(guān)移送起訴或者免于起訴的案件(B)以及自行偵查終結(jié)的案件進(jìn)行審查(C)決定(D)是否應(yīng)當(dāng)向人民法院提起訴訟而把被告人交付人民法院審判的一種訴訟活動(dòng)。

A

B

C

D

9.在標(biāo)出號(hào)碼的位置上應(yīng)加上什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？從四種答案中選出正確的一組

如果想對(duì)中國(guó)古代史有一個(gè)初步的了解，可以參閱① 四庫(kù)全書(shū)簡(jiǎn)明目錄②一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本③ 此目錄包括經(jīng)、史、子、集④ 書(shū)目答問(wèn)補(bǔ)正⑤ 清代張之洞撰，范希增補(bǔ)正。一九六三年中華書(shū)局出版了鉛印本⑥ 史部的有關(guān)部分。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A． ：，； 》（。）

B． 《 》（。），《 》（）

C． ：《 》，《 》，D． ：《 》（?！?》（。）

10.下列句中的冒號(hào)用得妥當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的影片：《風(fēng)暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，將在各大城市放映。

B．他也說(shuō)過(guò)：”文學(xué)史稿編制太草率“，”掛漏滋多"的話(huà)。

C．張華考上了大學(xué)，李濤進(jìn)了中專(zhuān)，我在百貨公司當(dāng)營(yíng)業(yè)員：我們都有美好的前途。

D．影片結(jié)尾，在外國(guó)間諜謝爾丘克被逐的同時(shí)，不速之客彼得洛夫出現(xiàn)。形象地表明：敵人亡我之心不死，斗爭(zhēng)仍在繼續(xù)，從而豐富了影片的思想內(nèi)容。

[答案：1B 2B 3A 4C 5B 6A 7D 8C 9B 10C]

第五篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)教案

1、明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)位置，養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的良好習(xí)慣。

2、進(jìn)一步掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，能在具體語(yǔ)言環(huán)境中正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：

1、能根據(jù)具體的語(yǔ)境體會(huì)省略號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)等的不同用法。

2、在段落中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：

能根據(jù)具體的語(yǔ)境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘虒W(xué)過(guò)程】：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，從一年級(jí)開(kāi)始，我們就同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)打交道了。小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，它們的奧妙可多啦！據(jù)說(shuō)，明朝的祝枝山，有一次曾同人開(kāi)過(guò)這樣一個(gè)玩笑。新春佳節(jié)的時(shí)候，祝枝山路過(guò)一戶(hù)富人家的門(mén)前，見(jiàn)到朱漆的大門(mén)上貼著一張紅紙。他想了想，就叫人拿來(lái)筆墨，在上面寫(xiě)了十二個(gè)大字：今年真好晦氣全無(wú)財(cái)帛進(jìn)門(mén)。那家主人出來(lái)一看，念道：“今年真好晦氣，全無(wú)財(cái)帛進(jìn)門(mén)?！鳖D時(shí)臉色鐵青。他想這不分明是觸我的霉頭嗎？于是,他要就動(dòng)手打祝枝山。而祝枝山卻對(duì)他笑笑,不慌不忙地說(shuō):“我明明寫(xiě)的是好話(huà),你自己看不懂嘛!”說(shuō)完,他就用筆點(diǎn)了幾下,便成為:“今年真好,晦氣全無(wú),財(cái)帛進(jìn)門(mén)?！蹦侵魅艘?jiàn)了，不禁轉(zhuǎn)怒為喜，連聲稱(chēng)好。從這個(gè)故事我們可以看出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如何點(diǎn)大有講究，今天我們舉行一次標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的語(yǔ)文復(fù)習(xí)課，提高同學(xué)們使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

二、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫(xiě)法，明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)位置。

1、在小學(xué)六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中你學(xué)過(guò)了哪些常用的標(biāo)點(diǎn)？指名上黑板在方格中書(shū)寫(xiě)。（在黑板上畫(huà)好方格）。、；：??？ “”《》（）——……

2、檢查書(shū)寫(xiě)格式是否正確。

3、課件出示標(biāo)點(diǎn)在格子中的正確位置

4、總結(jié)寫(xiě)法。

（1、在橫行書(shū)寫(xiě)的文稿中，句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)都占一個(gè)字的位置，放在句末的左下角。這七種符號(hào)通常不能放在一行的開(kāi)頭，因?yàn)檫@些符號(hào)表示語(yǔ)氣的停頓，應(yīng)該緊跟在一句話(huà)的末尾。如果一行的最后的一個(gè)格正好被文字占用了，那么這個(gè)標(biāo)點(diǎn)就必須點(diǎn)標(biāo)在緊靠文字的右下角。

2、引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)的前一半和后一半都各占一個(gè)字的位置，它們的前一半可以放在一行的開(kāi)頭，但不出現(xiàn)在一行的末尾，后一半不出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭。

3、破折號(hào)和省略號(hào)都占兩個(gè)字的位置，可以放在一行的開(kāi)頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個(gè)符號(hào)分成兩段。這兩種符號(hào)的位置都寫(xiě)在行次中間。）

三、通過(guò)練習(xí)，熟悉用法。

看來(lái)同學(xué)們都熟悉了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫(xiě)法了，但它們的用法我們都掌握了嗎？請(qǐng)大家取出“熱身準(zhǔn)備”信封，練習(xí)給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（信封提前放入學(xué)生課桌里）

1、一般都是成對(duì)出現(xiàn)。

2、表示引用部分或?qū)υ?huà)。

3、表示反語(yǔ)、諷刺。

4、表示特定稱(chēng)謂。）

6、鮮花市場(chǎng)花的種類(lèi)真多，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……（列舉的省略）

（省略號(hào)除了表示文中省略的部分，還有什么作用？舉例說(shuō)明，如果學(xué)生舉不出例子來(lái)，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)和例句的用法一樣嗎？

如：指導(dǎo)員對(duì)我說(shuō)：“你們要好好……學(xué)習(xí)……將來(lái)……”（說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)）

1、表示文中省略的部分。

2、表示沉默、語(yǔ)言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。）

7、這是一年的最后一夜大年夜（破折號(hào)除了表示解釋說(shuō)明之外還有什么作用呢？除了表示解釋說(shuō)明之外，還可以

1、表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。

2、表示聲音的中斷或延長(zhǎng) 舉例說(shuō)明：

1、小女孩兩腮通紅，嘴上帶著微笑——她死了。（話(huà)題突然轉(zhuǎn)變。）

2、“嗚——嗚——”他不停的哭泣。（聲音延長(zhǎng)。）。）

1、學(xué)生自由答題

2、交流反饋穿插對(duì)部分標(biāo)點(diǎn)作用的理解（實(shí)物投影出示朗讀展示）

3、說(shuō)說(shuō)做這些題目有些什么經(jīng)驗(yàn)或是有什么需要提醒大家注意的。小結(jié)：讀句子——知大意——加標(biāo)點(diǎn)——再讀檢查（成對(duì)出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)了前半個(gè)后不要忘記寫(xiě)后半個(gè)。）

4、總結(jié)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法。讀一讀《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》，說(shuō)一說(shuō)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各有什么作用，分組討論完成下表。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱(chēng)好。名稱(chēng)符號(hào)一般用法

句號(hào)。表示句子完成之后的停頓。逗號(hào)，表示一句話(huà)中間的停頓。問(wèn)號(hào)？表示問(wèn)句之后的停頓。頓號(hào)、表示并列詞語(yǔ)之間的停頓。分號(hào)；表示有并列關(guān)系的分句之間的停頓。

冒號(hào)：

1、表示提示語(yǔ)后的停頓。

2、常用在對(duì)話(huà)前面表示后面的話(huà)是引用。感嘆號(hào)！表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。

引號(hào)“”

1、一般都是成對(duì)出現(xiàn)。

2、表示引用部分或?qū)υ?huà)。

3、表示反語(yǔ)、諷刺。

4、表示特定稱(chēng)謂。書(shū)名號(hào)《》表示書(shū)籍、報(bào)刊、文章、文件等名稱(chēng)。括號(hào)（）表明行文中注釋性的話(huà)。

省略號(hào)……

1、表示文中省略的部分。

2、表示沉默、語(yǔ)言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。破折號(hào)——

1、表示解釋說(shuō)明。2表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。

3、表示聲音的中斷或延長(zhǎng)。

5、．幻燈顯示：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真來(lái)思考。意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂(lè)感嘆號(hào)，提出問(wèn)題用問(wèn)號(hào)。并列詞語(yǔ)用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。提示下文用冒號(hào)，對(duì)話(huà)引用加引號(hào)。書(shū)文名稱(chēng)要標(biāo)明，前后加上書(shū)名號(hào)。有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。

四、“小試牛刀”，練習(xí)給一段話(huà)加標(biāo)點(diǎn)

真厲害，看來(lái)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方面的知識(shí)都已經(jīng)大家掌握了，不過(guò)能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的，讓我們來(lái)試試看吧！請(qǐng)大家取出“小試牛刀”題，自由練習(xí)。

春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到了人間小河清凌凌的就像一面透明的大鏡子婀娜多姿的柳姑娘對(duì)著鏡子梳妝打扮并且欣賞著自己美麗的身影岸邊的小草探出了腦袋在干什么它們想看一看這個(gè)美麗的世界無(wú)數(shù)的小花紅的黃的白的散在草叢中美麗極了幾只小鴨子在小河里排著隊(duì)游來(lái)游去仿佛在告訴我們春江水暖鴨先知

1、學(xué)生自由練習(xí)。

2、交流校對(duì)

3、小組討論：說(shuō)說(shuō)你是怎樣給一段話(huà)加標(biāo)點(diǎn)的，可以分幾步？哪些方法比較好？（1）通讀（了解一段話(huà)的主要意思。）

（2）斷句（弄清這段話(huà)應(yīng)該有幾句話(huà)，并加上句末標(biāo)點(diǎn)尤其要注意引號(hào)不要只寫(xiě)前引號(hào)而忘了后引號(hào)。）（3）加標(biāo)點(diǎn)（4）再讀

四、驍勇善戰(zhàn)

現(xiàn)在我們的功夫練得都不錯(cuò)了，那就讓我們八仙過(guò)海，各顯神通吧！

有A、B、C三組句子，難度分別是低、中、高，請(qǐng)任選一題，按照剛才的方法完成。A、下列句子中有三處的標(biāo)點(diǎn)是用錯(cuò)的，請(qǐng)你找出來(lái)。爸爸問(wèn)小明：“你剛才干什么去了？”“借書(shū)，”小明喝了口水說(shuō)：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國(guó)演義》……等。”

B、保護(hù)視力要做到三注意一看書(shū)和寫(xiě)字時(shí)眼睛與書(shū)本距離一尺遠(yuǎn)二看書(shū)一小時(shí)后要休息幾分鐘三字要寫(xiě)大些要清楚整齊

C、這時(shí)我不禁想起了生活的強(qiáng)者張海迪大姐姐盡管她癱瘓不能下地像正常人那樣行走不能和小伙伴們一起去上學(xué)但是她仍然刻苦自學(xué)有時(shí)身子不能動(dòng)彈她就把書(shū)放在枕頭邊利用鏡子的反照繼續(xù)學(xué)習(xí)我還想到了奧斯特洛夫斯基他雖然下肢癱瘓雙目失明但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦寫(xiě)下了一部偉大的作品鋼鐵是怎樣煉成的它鼓舞著全世界人們頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭(zhēng)我想了許多許多

1、學(xué)生自由練習(xí)。

2、同桌之間互相檢查批閱。

3、出示原文，校對(duì)。

4、說(shuō)說(shuō)你幫同桌查出了什么錯(cuò)誤，幫他改對(duì)了嗎？（校對(duì)后發(fā)現(xiàn)了什么錯(cuò)誤，現(xiàn)在明白了嗎？）四、八仙過(guò)海

正因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)在生活奇妙作用，才使得文章的表達(dá)形式各異，匠心獨(dú)具，讓人深感中國(guó)文學(xué)句法之精妙，接下來(lái)讓我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的趣味故事：

1、相傳徐文長(zhǎng)到朋友家里去，適逢下雨，主人寫(xiě)了一個(gè)條子跟他開(kāi)玩笑，上面寫(xiě)的是“下雨天留客天留我不留”，他可沒(méi)這樣讀，他讀出來(lái)的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？

2、學(xué)生取出練習(xí)紙，嘗試給這個(gè)句子添加標(biāo)點(diǎn)。

3、交流“下雨天，留客天，留我不？留！”這樣就和主人的意思相反了。

4、其實(shí)這一句可以有好多種說(shuō)法，除了以上兩種之外還有好幾種，你能加出來(lái)嗎？ “下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！”