第一篇：標點符號例題解析及練習(xí)

標點符號專項訓(xùn)練

1、下列句子中的標點符號使用都正確的一項是（）A．在播音員的播音中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：就是把該讀去聲的字讀成上聲。B．成敗與自己的想像有著直接的關(guān)聯(lián)。悲觀的把自己想像成失敗者，這足以使你不能取勝；樂觀的把自己想像成勝利者，將給你帶來無法估量的成功。

C．宋朝的林和靖的詠梅名句不少，最膾炙人口的當然是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！?/p>

D．詩畫無不注重繪聲繪色,講究筆力,風(fēng)韻，意境等??因此，古人曰：詩是有聲畫，畫是無聲詩。

2、下面句子中的標點符號有錯的一項是()

A記得在我的一生中最重要的一天,就是安妮;莎利文老師來到我身邊的那一天——1987年3月3日。

B．他意識到。必須馬上找個地方隱蔽起來。

C．離地9分5秒,第三級火箭發(fā)動機啟動工作,飛船在預(yù)定的時間、預(yù)定的高度進入預(yù)定的軌道。

D．“鞠躬盡瘁，死而后已”，正好準確地描述了他的一生。

3、下面材料中畫橫線的四處，標點使用錯誤的一處是()在第33個世界環(huán)境日到來之時，國家環(huán)保總局首次推出了世界環(huán)境日中國標識。標識采用代表海洋的大面積藍色，由“浪花”、（A）“鳥”、“手”以及“珍珠”(B)的圖形組成?！袄嘶ā毕笳骱Ｑ筚Y源的珍貴，提醒人們與海洋和諧相處

；(C)“鳥”頸的空白處象征渤海灣，與“渤海碧海行動計劃”相呼應(yīng)。各種圖案統(tǒng)一在圓形中，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中《天人合一》(D)這一哲學(xué)思想。

4、下列句子標點符號使用正確的一項是（）

A．什么是故鄉(xiāng)？生在哪里？哪里就是故鄉(xiāng)。B．氣質(zhì)的形成包括“實”和“虛”兩個方面。

C．保爾的一生形象地告訴了我們《鋼鐵是怎樣煉成的》。

D．“把這瓶家鄉(xiāng)的水土帶在行李箱里，”媽媽說：“它能保佑你一路平安。”

5、問號運用正確的一項是（）

A.我今天談的是為什么公務(wù)員要學(xué)電腦的問題？ B.他學(xué)的是英語、法語，還是日語？ C.到齊了嗎？去冬泳的同學(xué)？

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論要不要采取措施保護學(xué)生的視力？

6、下列句子標點符號使用正確的一句是（）

A.別太過分以為我們“地大物博吧！”

B.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。C.“畏懼錯誤是毀滅進步?！睉烟睾诘碌倪@句名言蘊涵著豐富的哲理。

D.“一年之計在于春，”剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

7、標點運用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這是我的叔叔；父親的弟弟；我的親叔叔。

B.母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。C.做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。

D.無志之人，將使生命比崗位更平凡；有志之人，將在平凡的崗位上成功。

8、在句子上改正兩處使用不正確的標點符號。

影片“泰坦尼克號”在芝加哥首映時，一位幸存者激動地說：“我對沉船慘景記憶猶新，在救生船下高高舉起求救的千百雙手至今歷歷在目”。

9、選出標點符號使用無誤的一項（）

A.我一進門的時候本來就有點疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人。

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣? C.北京時間1990年3月3日20時10分，我們終于準時到達本次探險的終點——蘇聯(lián)和平站。

D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等。

10、她靠著想象和觸聽覺，是這樣向我們描述四季的不同的春天是花兒香

夏天是是陽兒亮

秋天是葉兒光

冬天是雪兒霜

我們都為她平日里的詼諧、樂觀和豁達感到高興。在她的心中，有一個明亮的、只屬于她自己的世界。請你為空白處加上標點符號，其中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．。，。B． ：，。C． ——、、、。D．。；

；。

11、下列句子中，標點符號使用正確的一句是（）

A.小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。

B.證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C.他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名。

D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

12、下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（）

A.這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生

產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B.當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。C.出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。

D.今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

13、標點使用有錯誤的是（）

A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊開始對“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進行大規(guī)模的科學(xué)考察。

B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民?！?/p>

C．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。

D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

14、一句話的標點不同表達的意思往往也不同，參照例句，按括號里要求表達的意思給下面這句話打上標點（不能加減字）。

例：老師表揚我姐姐也表揚我老師表揚我，姐姐也表揚我。（老師、姐姐都表場我）

老師表揚我姐姐，也表揚我？（不相信老師表揚我）

①.鄭剛田露參加植樹勞動了（陳述鄭剛和田露都去勞動了）

②.鄭剛田露參加植樹勞動了（別人向鄭剛陳述田露勞動的事）

③.鄭剛田露參加植樹勞動了（鄭剛驚奇地把田露勞動的事告訴別人）

④.鄭剛田露參加植樹勞動了（鄭剛喊田露去勞動）

15、依次填入下文括號處的標點符號，正確的一項是（）

人，最寶貴的是生命（）生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當怎樣度過呢（）每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說（）我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)（）為人類解放而進行的斗爭（）

A．，？

：“???！?/p>

B.。？

：“——?！?/p>

C．。！，——。

D.，！

，??。

標點符號例題解析（師）

1、下列句子中的標點符號使用都正確的一項是（）A．在播音員的播音中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：就是把該讀去聲的字讀成上聲。B．成敗與自己的想像有著直接的關(guān)聯(lián)。悲觀的把自己想像成失敗者，這足以使你不能取勝；樂觀的把自己想像成勝利者，將給你帶來無法估量的成功。

C．宋朝的林和靖的詠梅名句不少，最膾炙人口的當然是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！? D．詩畫無不注重繪聲繪色，講究筆力，風(fēng)韻，意境等??因此，古人曰：詩是有聲畫，畫是無聲詩。

解析：此題A項中的冒號應(yīng)改為逗號，因為標注冒號時，不僅要有提示下文或總結(jié)上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個句子標注冒號的地方?jīng)]有較大的停

頓，因此不宜用冒號；B項中第二分句是分開的兩句話，其內(nèi)容是并列關(guān)系，故使用分號；C項中所引用的兩句詠梅詩只是作為作者語言的一部分，句末句號要放在引號外。D項省略號與“等”不能同時使用。答案：B

2、下面句子中的標點符號有錯的一項是（）A．記得在我的一生中最重要的一天，就是安妮 莎利文老師來到我身邊的那一天——1987年3月3日。

B．他意識到。必須馬上找個地方隱蔽起來。

C．離地9分5秒，第三級火箭發(fā)動機啟動工作，飛船在預(yù)定的時間、預(yù)定的高度進入預(yù)定的軌道。

D．“鞠躬盡瘁，死而后已”，正好準確地描述了他的一生。

解析：選項B中的句號的使用就不符合要求，因為在單句中，表示謂語動詞和賓語之間的停頓，一般用逗號。答案：B3、下面材料中畫橫線的四處，標點使用錯

誤的一處是（）在第33個世界環(huán)境日到來之時，國家環(huán)?？偩质状瓮瞥隽耸澜绛h(huán)境日中國標識。標識采用代表海洋的大面積藍色，由“浪花”、（A）“鳥”、“手”以及“珍珠”(B)的圖形組成。“浪花”象征海洋資源的珍貴，提醒人們與海洋和諧相處

；(C)“鳥”頸的空白處象征渤海灣，與“渤海碧海行動計劃”相呼應(yīng)。各種圖案統(tǒng)一在圓形中，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中《天人合一》(D)這一哲學(xué)思想。

解析：這道題的難度不大，需要判斷的標點只有四個，考查的是頓號、分號、引號和書名號的用法。前三個的用法非常規(guī)范，唯有D選處是明顯的錯誤，因為這里的“天人合一”既不是書名、篇名，也不是報刊名。

答案：D

4、下列句子標點符號使用正確的一項是（）

A．什么是故鄉(xiāng)？生在哪里？哪里就是故鄉(xiāng)。

B．氣質(zhì)的形成包括“實”和“虛”兩個方面。

C．保爾的一生形象地告訴了我們《鋼鐵是怎樣煉成的》。

D．“把這瓶家鄉(xiāng)的水土帶在行李箱里，”媽媽說：“它能保佑你一路平安?！?解析：這道題考查了問號、引號、書名號以及引文末標點的用法。A項中盡管有疑問詞，但整個句子表達的卻不是疑問語氣，兩處問號都應(yīng)用逗號。C項“告訴”的是“鋼鐵是怎樣煉成的”的道理，而不是這本書，所以不應(yīng)用書名號，應(yīng)用引號。D項前后都有引文，中間是人物，說后面不能用冒號，應(yīng)用逗號。答案：B

5、問號運用正確的一項是（）A.我今天談的是為什么公務(wù)員要學(xué)電腦的問題？

B.他學(xué)的是英語、法語，還是日語？ C.到齊了嗎？去冬泳的同學(xué)？

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論要不要采取措施保護學(xué)生的視力？

[解說] 這是一道專門考查考生對問號的用法掌握程度的試題。問號是用于一句話的末尾，表示疑問語氣的標號。使用問號時要注意以下幾點：

1、有的句子雖有

疑問代詞或疑問格式，但全句是陳述語氣，并不表示疑問，句末不能用問號。本題中A、D兩項就是這種情況，所以是錯的。

2、有的句子是選擇性的，雖然包括兩項或兩項以上，但仍然是一個句子，因此只在句末加問號。所以本題中B項正確。

3、有的句子在問話中含有稱呼，不論稱呼在前在后，問號一律用在后面，故本題中C項錯誤。[答案] B

6、下列句子標點符號使用正確的一句是（）

A.別太過分以為我們“地大物博吧！” B.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。

C.“畏懼錯誤是毀滅進步。”懷特黑德的這句名言蘊涵著豐富的哲理。

D.“一年之計在于春，”剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

[解說]本題主要考查考生對引號用法的掌握。使用引號時要注意：

1、凡是完整地引用別人的話，末了的點號應(yīng)放在引號內(nèi)。本題C句就是這種用法，因而標點使

用是正確的；依照這個標準，B句句末引號使用錯誤，引號應(yīng)放在句號后面。

2、所引的話如果只是作為一個大句子中的組成部分，句末的句號、問號或嘆號均應(yīng)放在引號之外。對照此標準，A、D項都錯誤。[答案]

C

7、標點運用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這是我的叔叔；父親的弟弟；我的親叔叔。

B.母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。

C.做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。

D.無志之人，將使生命比崗位更平凡；有志之人，將在平凡的崗位上成功。[解說]這是一道考查考生對分號用法掌握程度的試題。分號的作用和用法主要有以下兩方面：一是用在并列的長分句或分句組之間，表示分句之間的停頓；一是用在轉(zhuǎn)折復(fù)句之間，表示前后兩部分是轉(zhuǎn)折關(guān)系。本道題供選的四個句子中，B、C、D三句都是并列關(guān)系的復(fù)句，故A句是單句，“我的叔叔、父親的弟弟、我的新叔

叔”這個由三個偏正短語結(jié)合而成的并列短語作賓語，故三個短語之間不能用分號，而應(yīng)用逗號。[答案] A

8、在句子上改正兩處使用不正確的標點符號。

影片“泰坦尼克號”在芝加哥首映時，一位幸存者激動地說：“我對沉船慘景記憶猶新，在救生船下高高舉起求救的千百雙手至今歷歷在目”。

[解說] 本題考查學(xué)生對標點符號的糾錯能力。解此題須熟悉引號與書名號的區(qū)別，以及引號與句末點號的位置關(guān)系?！短┨鼓峥颂枴肥怯捌拿郑虼藨?yīng)改引號為書名號。上文段完整引用幸存者的話，句末句號應(yīng)放在引號里邊。

9、選出標點符號使用無誤的一項（）A.我一進門的時候本來就有點疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人。

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣?

C.北京時間1990年3月3日20時

10分，我們終于準時到達本次探險的終點——蘇聯(lián)和平站。

D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等。

[解說] A項“但自己斷定”后應(yīng)該用冒號，表示提示下文。B項是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號。D項中的省略號與后面的“等”表意是重復(fù)的，省略號應(yīng)該刪去。[答案] C

10、她靠著想象和觸聽覺，是這樣向我們描述四季的不同的春天是花兒香

夏天是是陽兒亮

秋天是葉兒光

冬天是雪兒霜

我們都為她平日里的詼諧、樂觀和豁達感到高興。在她的心中，有一個明亮的、只屬于她自己的世界。

請你為第⑥段空白處加上標點符號，其中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．。，。

B． ：，。

C． ——、、、。

D．。；

；。

解析：這道題與其他選擇題不同的是給空缺處選擇正確的答案，解題的方法不應(yīng)該先去判斷選項，而是根據(jù)內(nèi)容先試著給空缺處填標點，再去找合適的選項。題目的關(guān)鍵處是中間三處標點，考查的是頓號、逗號和分號的運用能力，難度并不大。答案：B

11、下列句子中，標點符號使用正確的一句是（）A.小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連 接著高高的遠山。

B.證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是管理和 服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。C.他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名。

D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

[解說] 此題考查頓號、冒號、書名號的應(yīng)用。A中頓號多余，因為約數(shù)間無須停頓。B中分號用得不妥，因為在這句子中，分號前后兩層并非并列關(guān)系，將分號改為冒號(冒號后面的一句是對前文的總結(jié))。C中，《中國文化與世界文化講習(xí)班》的書名號用錯，因為書名號只是用于標明書名、刊名、篇名的，應(yīng)將書名號改為引號。[答案] D

12、下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（）

A.這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B.當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。C.出版社在1997年第一季度社科新

書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。D.今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。[解說] 此題考查逗號與分號、逗號與頓號的區(qū)別及引號、括號的用法。B中引號欠妥，應(yīng)將“彗星”也引起來，或干脆去掉不用；C中括號括號用錯。句中括號內(nèi)的語句并不是注釋性的文字，而是很重要的補充性話語，因此不應(yīng)放在括號中。修改方法是，將括號去掉，在“詳細地址”和“匯款單附言”中間加上逗號。D中頓號應(yīng)改為逗號，這是三個主謂短語構(gòu)成的分句間的停頓；它不同于A中并列成分里詞語間的停頓。[答案] A

13、標點使用有錯誤的是（）A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊開始對“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進行大規(guī)模的科學(xué)考察。

B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是

‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民?！?C．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。

D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

[解說]C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號?！伴_荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號。[答案] C

14、一句話的標點不同,表達的意思往往也不同，參照例句，按括號里要求表達的意思給下面這句話打上標點（不能加減字）。

例：老師表揚我姐姐也表揚我 老師表揚我，姐姐也表揚我。（老師、姐姐都表場我）

老師表揚我姐姐，也表揚我？（不相信老師表揚我）

①.鄭剛田露參加植樹勞動了（陳述鄭剛和田露都去勞動了）

②.鄭剛田露參加植樹勞動了（別人向鄭剛陳述田露勞動的事）

③.鄭剛田露參加植樹勞動了（鄭剛驚奇地把田露勞動的事告訴別人）

④.鄭剛田露參加植樹勞動了（鄭剛喊田露去勞動）

[解說] 本題考查運用標點符號的能力。句①兩人都去參加勞動，句子的主語是鄭剛、田露。人物姓名并列時，中間可用頓號；句子是陳述一件事情的，句末應(yīng)用句號。句②是別人向鄭剛說的話，因此全句加引號，“鄭剛”是別人陳述前所稱呼的，書面上須用逗號隔開。③句是鄭剛驚奇的向別人告訴田露勞動的事情，所以此句應(yīng)是：鄭剛：“田露參加植樹勞動了！”④句是鄭剛呼喊田露，“田露??勞動了”是鄭剛說的話，要加引號。且“田露”是鄭剛說話時對人的稱呼，應(yīng)用逗號隔開，表示語音的停頓。[答案]

①鄭剛、田露參加植樹勞動了。

②“鄭剛，田露參加植樹勞動了?！?/p>

③鄭剛：“田露參加植樹勞動了！”

④鄭剛：“田露，參加植樹勞動了?！?/p>

15、依次填入下文括號處的標點符號，正確的一項是（）

人，最寶貴的是生命（）生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當怎樣度過呢（）每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說（）我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)（）為人類解放而進行的斗爭（）

A．，？

“???！?/p>

B.。？

：“——?！?/p>

C．。！，——。

D.，！

，??。

[解說] “這僅有的一次生命應(yīng)當怎樣度過呢”是設(shè)問句，應(yīng)該使用問號?！八軌蛘f”后面是直接引用，應(yīng)該使用冒號、引號?！盀槿祟惤夥哦M行的斗爭”是對“世界上最壯麗的事業(yè)”的解釋說明，中間應(yīng)該使用破折號。[答案]B

第二篇：知識產(chǎn)權(quán)例題及解析

例題及解析 一 商業(yè)秘密

我國法律保護商業(yè)秘密的特點是（D）

a、法律禁止任何人以科研的形式獲得他人的商業(yè)秘密

b、法律禁止任何人以反求工程的形式獲得他人的商業(yè)秘密

c、法律不允許2個人以上的人擁有同一商業(yè)秘密嗎

d、事前采取保密措施，發(fā)生糾紛后經(jīng)司法認定構(gòu)成商業(yè)秘密后，禁止他人以不正當?shù)氖侄潍@得商業(yè)秘密的行為。

企業(yè)欲將自身的某項技術(shù)信息納入商業(yè)秘密保護的范圍,應(yīng)確保

該信息（ABC）。

A.具有秘密性B.具有實用性和價值性C.采取了保密措施 D.有專人負責(zé)

【解析】我國反不正當競爭法規(guī)定：要成為商業(yè)秘密的信息必須

具有以下三個要件：一是企業(yè)應(yīng)確保該信息具有秘密性,商業(yè)秘密的前提是不為公眾所知悉；二是該信息具有實用性和價值性,能使

經(jīng)營者獲得利益,獲得競爭優(yōu)勢,或具有潛在的商業(yè)利益；三是企

業(yè)對該信息采取了保密措施,包括訂立保密協(xié)議、建立保密制度及

采取其他合理的保密措施。據(jù)此,選項A（具有秘密性）、B（具有

實用性和價值性）和C（采取了保密措施）符合要求,而D（有專

人負責(zé)）并非商業(yè)秘密的構(gòu)成要件。

下列有關(guān)商業(yè)秘密的說法中,錯誤的是(ACD)。

A．商業(yè)秘密就是商業(yè)領(lǐng)域的秘密

B．商業(yè)秘密的范圍主要包括技術(shù)秘密和經(jīng)營秘密

C．商業(yè)秘密必須同時具有新穎性和創(chuàng)造性

D．商業(yè)秘密權(quán)益人只有通過向有關(guān)部門提出權(quán)益保護申請,依法履行登記手續(xù)后,其商業(yè)秘密權(quán)益才能受到法律保護 【解析】本題考查商業(yè)秘密的概念?！斗床徽敻偁幏ā返?0條

規(guī)定,商業(yè)秘密是指不為公眾所知悉、能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟利益、具有實用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息,據(jù)

此商業(yè)秘密不一定是商業(yè)領(lǐng)域的,也可以是其他領(lǐng)域的,所以A項

錯誤,同時商業(yè)秘密不同于專利,不需要具有新穎性和創(chuàng)造性,也

不需要有關(guān)部門提出權(quán)益保護申請,所以CD項也是錯的,故選ACD

項。

甲公司非法竊取競爭對手乙公司最新開發(fā)的一項技術(shù)秘密成果,與丙公司簽訂轉(zhuǎn)讓合同,約定丙公司向甲公司支付一筆轉(zhuǎn)讓費后

擁有并使用該技術(shù)秘密。乙公司得知后,主張甲丙間的合同無效,并要求賠償損失。下列哪些說法是正確的? CD

A 如丙公司不知道或不應(yīng)當知道甲公司竊取技術(shù)秘密的事實,則

甲丙間的合同有效

B 如丙公司為善意,有權(quán)繼續(xù)使用該技術(shù)秘密,乙公司不得要求丙

公司支付費用,只能要求甲公司承擔責(zé)任

C 如丙公司明知甲公司竊取技術(shù)秘密的事實仍與其訂立合同,不

得繼續(xù)使用該技術(shù)秘密,并應(yīng)當與甲公司承擔連帶賠償責(zé)任

D不論丙公司取得該技術(shù)秘密權(quán)時是否為善意,該技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同均

無效

【解析】根據(jù)合同法第329條之規(guī)定,非法壟斷技術(shù)、妨礙技術(shù)進

步或者侵害他人技術(shù)成果的技術(shù)合同無效,本題中,甲公司與丙公

司簽訂的技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同的標的是甲公司從乙公司非法竊取來的,因此,該技術(shù)合同屬于侵害他人技術(shù)成果的無效合同。這是法律明確規(guī)定,就不涉及丙公司善意與否的問題了。

另外,根據(jù)最高院關(guān)于審理技術(shù)合同糾紛案件適用法律若干問題的解釋第十二條之規(guī)定,根據(jù)合同法第三百二十九條的規(guī)定,侵害他人技術(shù)秘密的技術(shù)合同被確認無效后,除法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的以外,善意取得該技術(shù)秘密的一方當事人可以在其取得時的范圍內(nèi)繼續(xù)使用該技術(shù)秘密,但應(yīng)當向權(quán)利人支付合理的使用費并承擔保密義務(wù)。當事人雙方惡意串通或者一方知道或者應(yīng)當知道另一方侵權(quán)仍與其訂立或者履行合同的,屬于共同侵權(quán),人民法院應(yīng)當判令侵權(quán)人承擔連帶賠償責(zé)任和保密義務(wù),因此取得技術(shù)秘密的當事人不得繼續(xù)使用該技術(shù)秘密。由此可知,乙公司完全有權(quán)利要求丙公司支付合理的使用費。因此本題中的說法A、B錯誤,C、D正確。

下列侵犯商業(yè)秘密罪的說法哪些是正確的？（A、C、D）A、竊取權(quán)利人的商業(yè)秘密，給其造成重大損失的，構(gòu)成侵犯商業(yè)秘密罪 B、撿拾權(quán)利人的商業(yè)秘密資料而擅自披露，給其造成重大損失的，構(gòu)成侵犯商業(yè)秘密罪

C、明知對方竊取他人的商業(yè)秘密而購買和使用，給權(quán)利人造成重大損失的，構(gòu)成侵犯商業(yè)秘密罪

D、使用采取利誘手段獲取權(quán)利人的商業(yè)秘密，給權(quán)利人造成重大損失的，構(gòu)成侵犯商業(yè)秘密罪

甲廠將飲料配方作為商業(yè)秘密予以保護，乙通過化驗方法破解了

該飲料的配方，并將該配方申請專利，甲廠認為乙侵犯了其商業(yè)秘密，訴至法院，下列哪些選項正確？（BD）

A乙侵犯了甲廠的商業(yè)秘密B飲料配方不因甲廠的使用行為喪失新穎性

C乙可以就該飲料的配方申請專利，但應(yīng)當給甲相應(yīng)的補償D甲廠有權(quán)在原有規(guī)模內(nèi)繼續(xù)生產(chǎn)該飲料

二 專利

以下可作為發(fā)明獲得專利權(quán)的是（D）

a、原產(chǎn)地名稱 b、新植物品種 c、公益廣告d、新植物品種培育方法

以下可作為判斷發(fā)明或?qū)嵱眯滦蛯＠暾?，是否具有新穎性的對比技術(shù)的是（C）

a、在專利申請日公開的技術(shù)b、專利申請日以后公開的技術(shù) c、在專利申請日以前公開的技術(shù) d、在申請專利的發(fā)明或者實用新型完成前已存在的但尚未公開的技術(shù)。

專利實用性審查與所申請的發(fā)明或者實用新型是怎樣創(chuàng)造出來的或者是否已經(jīng)實施（A）

A、無關(guān)；B、有關(guān)、C、具有密切關(guān)系；D、很有關(guān)系

甲乙兩人分別發(fā)明了旋轉(zhuǎn)玻璃門防撞裝置，2011年6.1日上午，甲提出專利申請，乙于同日下午提出專利申請，該專利權(quán)應(yīng)（D）A、授予甲B、授予甲乙共同C、授予乙D、由甲乙兩人協(xié)商歸屬

甲公司派其研究人員乙協(xié)助丙查閱資料和做實驗，共同研究開發(fā)一項新技術(shù)。該技術(shù)開發(fā)完成后，甲公司決定就該技術(shù)申請專利，在填寫專利文件時，發(fā)明人一欄應(yīng)當填寫（B）

A、甲公司名稱B、丙的姓名C、甲公司的名稱和乙丙的姓名 D、乙和丙的姓名

【解析】根據(jù)我國《專利法實施細則》第十二條規(guī)定：專利法所

稱發(fā)明人或者設(shè)計人，是指對發(fā)明創(chuàng)造的實質(zhì)性特點作出創(chuàng)造性貢獻的人。在完成發(fā)明創(chuàng)造過程中，只負責(zé)組織工作的人、為物質(zhì)技術(shù)條件的利用提供方便的人或者從事其他輔助工作的人，不是發(fā)明人或者設(shè)計人。由此，本題的正確答案為B。

以下專利中，符合我國專利法保護對象的有（ACE）A、發(fā)明專利B植物專利C實用新型專利D依賴專利E外觀設(shè)計專利

授予專利權(quán)的發(fā)明、實用新型應(yīng)當具有新穎性、創(chuàng)造性和實用性,授予專利權(quán)的外觀設(shè)計應(yīng)具有：ABC A新穎性B創(chuàng)造性C實用性D顯著性

【解析】授予專利權(quán)的外觀設(shè)計應(yīng)當具備的實質(zhì)條件有：(1)新穎

性,外觀設(shè)計不同于發(fā)明或者實用新型,一般只有在出版物上公開發(fā)表或者公開使用兩種形式,我國采用申請日標準。(2)創(chuàng)造性,將申請專利的外觀設(shè)計與已經(jīng)公開的進行比較,只要前者與后者不相同或不相近似,應(yīng)認為是具有創(chuàng)造性。(3)富有美感。(4)實用性,適于工業(yè)應(yīng)用,能夠被重復(fù)生產(chǎn)。(5)不得與他人在先取得的合法權(quán)利相沖突。

以下情形屬于職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造的：AB

A某單位臨時工甲在執(zhí)行單位任務(wù)時完成的發(fā)明創(chuàng)造；B職工乙履行本單位交付的本職工作之外的任務(wù)完成發(fā)明創(chuàng)造；C丙在某公司承擔一項科研任務(wù),后因故離開該公司15個月完成的發(fā)明創(chuàng)造；D丁上班時間完成的與本崗位無關(guān)的發(fā)明。

【解析】職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造分為兩類：1.執(zhí)行本單位任務(wù)所完成的發(fā)

明創(chuàng)造。包括①在本職工作中作出的專利權(quán)發(fā)明創(chuàng)造②履行本單位交付的本職工作之外的任務(wù)所作出的發(fā)明創(chuàng)造③退職、退休或者調(diào)動工作后1年內(nèi)作出的,與其在原單位承擔的本職工作或者原單位分配的任務(wù)有關(guān)的發(fā)明創(chuàng)造等三種情況；2.主要利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造。“本單位的物質(zhì)技術(shù)條件”是指本單位的資金、設(shè)備、零部件、原材料或者不對外公開的技術(shù)資料等。如果單位與發(fā)明人或者設(shè)計人訂有合同,對申請專利的權(quán)利和專利權(quán)的歸屬作出約定的,從其約定；如事先未進行明確說明,則專利的申請權(quán)及所有權(quán)歸單位所有。

我國《專利法》規(guī)定,可以對以下哪些行為提起專利權(quán)的強制許可：ABCDE

A阻礙實施B壟斷C公共利益D公共健康E依賴專利F國務(wù)院給予的許可 【解析】

對專利申請的審查（ABCD）

A只有發(fā)明專利需要實質(zhì)性審查 B在申請日起3年內(nèi)，發(fā)明專利申請人可以隨時提出實質(zhì)性審查 C發(fā)明專利申請人無正當理

由逾期不請求的，視為撤回專利申請D使用新型專利和外觀設(shè)計專利的三性要求，在專利權(quán)的審批程序中不審查。

某科技人員完成一項發(fā)明創(chuàng)造，其知識產(chǎn)權(quán)保護策略是（DE）A 先發(fā)表論文B先制造產(chǎn)品C先申請專利 D如果他人無法用逆向工程獲知該技術(shù)，則采用技術(shù)秘密保護方式E如果他人可以用逆向工程獲知該技術(shù)，則先申請專利，再發(fā)表論文。

下列情況中，不屬于侵害專利權(quán)的行為（ABC）

A，因科學(xué)研究需要用專利方法制造產(chǎn)品的B、臨時通過我國領(lǐng)土的外國交通工具上有使用專利方法制造的設(shè)備C、在專利申請日前已經(jīng)制造相同產(chǎn)品，在原有范圍內(nèi)繼續(xù)制造的D正規(guī)商場銷售產(chǎn)品是侵害專利權(quán)的根據(jù)我國《專利法》關(guān)于專利權(quán)轉(zhuǎn)讓生效之日的說法，錯誤的是（ABD）

A自向國務(wù)院專利行政部門申請之日起生效B自向國務(wù)院專利行政部門登記之日起生效 C自國務(wù)院專利行政部門公告之日起生效 D自轉(zhuǎn)讓合同簽訂之日起生效

王某在甲研究所長期從事飲水處理技術(shù)及設(shè)備研制工作，2000年7月，王某利用研究所有關(guān)圖紙、資料，獨立設(shè)計了一種飲水凈化機。2001年10月，王某辭職到乙礦泉水設(shè)備廠工作，同年11月，乙設(shè)備廠利用王某帶來的技術(shù)測試成功設(shè)備，并少量投入生產(chǎn)。2002年6月，乙廠和王某向?qū)＠痔岢鰧＠暾?，并獲得專利。

問題：專利應(yīng)當屬于誰？答案：甲研究所。

問：該專利權(quán)應(yīng)屬于甲研究所，而非王某和乙廠的理由是（ABC）

A王某在本職工作中完成的發(fā)明 B王某主要利用甲研究所物質(zhì)條件完成的發(fā)明 C乙廠研制的該產(chǎn)品是王某調(diào)動工作一年內(nèi)完成的發(fā)明創(chuàng)造 D王某與甲研究所可以協(xié)商共享該專利。

問：甲研究所獲得專利權(quán)后，王某作為發(fā)明人，可以（AC）A王某有權(quán)要求甲研究所給予獎勵B王某有權(quán)在該專利產(chǎn)品上標明自己的名字C甲研究所在該專利技術(shù)是時候，王某可以要求甲研究所給予合理的報酬 D王某有權(quán)無償實施該專利技術(shù)。問：甲研究所活動專利權(quán)后，乙廠可以（BC）

A有權(quán)繼續(xù)生產(chǎn)該專利產(chǎn)品 B有權(quán)繼續(xù)在原有的生產(chǎn)規(guī)模內(nèi)使用該專利技術(shù)C可以在甲研究所許可后生產(chǎn)該專利產(chǎn)品D可以無償實施該專利技術(shù)

2002年3月，某電話公司向國家專利局提出了一項發(fā)明專利申請，三年后獲得專利權(quán)并公告，某科研所見公告后，立即向其所在地專利管理機構(gòu)提出調(diào)處要求，認為該發(fā)明創(chuàng)造專利權(quán)應(yīng)該是該科研所與電話公司共同所有，理由是雙方曾在2001年4月1日簽訂了一份開發(fā)合同，約定該科研成果共享。問：該發(fā)明的專利權(quán)應(yīng)歸屬誰？

答：應(yīng)該歸電話公司。主要是合同里寫的太粗糙，沒有具體約定申請專利權(quán)和活動專利權(quán)歸雙方所有。

三 著作權(quán)

軟件合作作品可以分割使用的,作者對各自創(chuàng)作的部分（A）A 可以單獨行使其著作權(quán) B 不能單獨行使其著作權(quán) C 肯定能夠行使其著作權(quán) D 肯定不能行使其著作權(quán)

我國《計算機軟件保護條例》規(guī)定非職務(wù)軟件的著作權(quán)歸（B）所有。A、國家

B、軟件開發(fā)者 C、雇主

D、軟件開發(fā)者的單位

著作權(quán)與專利權(quán)的區(qū)別主要表現(xiàn)為（ABCDE）A.保護對象不同；

B.兩者權(quán)利的取得方式不同；C.兩者的權(quán)利內(nèi)容不同；D.兩者權(quán)利的存續(xù)時間不同；E.兩者的獨占性含義不同。

【解析】(1)保護的對象不同：著作權(quán)保護的是作者思想、情感和

觀點的表現(xiàn)形式,不保護內(nèi)容本身。專利權(quán)保護的是發(fā)明創(chuàng)造,屬

于思想、觀點內(nèi)容范圍。

(2)兩者權(quán)利的取得方式不同：著作權(quán)通?？梢宰詣赢a(chǎn)生,不必經(jīng)過任何登記或?qū)彶槌绦?專利權(quán)則必須依法由國家特定的行政機關(guān)進行審查后授予合法申請人。(3)兩者的權(quán)利內(nèi)容不同：著作權(quán)的內(nèi)容包括人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)兩方

面;而專利權(quán)僅包括財產(chǎn)權(quán)內(nèi)容,不包括人身權(quán)內(nèi)容。(4)兩者權(quán)利的存續(xù)時間不同：對著作財產(chǎn)權(quán)的保護期一般是作者有生之年加上死后的50年;專利權(quán)的保護期分別為發(fā)明專利20年,外觀設(shè)計和實用新型10年,均從申請日起計算。

(5)兩者的獨占性含義不同：我國《著作權(quán)法》規(guī)定只要是獨創(chuàng)的作品,不論其是否與已發(fā)表的作品相似,均可獲得獨立的著作權(quán)。相比之下,專利權(quán)具有較強的排他性。如果發(fā)明人就一項技術(shù)成果獲得專利,其他人未經(jīng)他的許可,不能隨便在生產(chǎn)、經(jīng)營中使用這項技術(shù)。

著作權(quán)的署名權(quán)歸作者,而著作權(quán)的其他權(quán)利歸法人或其他組織享有的職務(wù)作品有（ABD）

A 工程設(shè)計圖、產(chǎn)品設(shè)計圖紙及其說明 B 計算機軟件 C 美術(shù)作品 D 地圖

E 合同約定由法人或者非法人單位享有的作品 【解析】根據(jù)我國著作權(quán)法,主要利用法人或者其他組織的物質(zhì)技

術(shù)條件創(chuàng)作,并由法人或者其他組織承擔責(zé)任的工程設(shè)計圖、產(chǎn)品

設(shè)計圖、地圖、計算機軟件等職務(wù)作品,作者享有署名權(quán),著作權(quán)的其他權(quán)利由法人或者其他組織享有,法人或者其他組織可以給予作者獎勵。而美術(shù)作品著作權(quán)歸屬的一般原則是作者依其創(chuàng)作的事實行為對美術(shù)作品享有著作權(quán)。

某一具體對象成為著作權(quán)客體,需具備的條件包括（AE）A 獨創(chuàng)性

B 新穎性 C 文學(xué)性 D 創(chuàng)造性 E 可復(fù)制性

【解析】成為著作權(quán)客體的條件包括：作品產(chǎn)生于文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)等的領(lǐng)域內(nèi)；作品的內(nèi)容須具有獨創(chuàng)性,且須不違反法律和社

我國《著作權(quán)法》保護。

會公共利益；作品必須能夠以某種有形形式表現(xiàn)出來；作品須能夠被復(fù)制；作品的形式和種類須符合法律規(guī)定。其中并不包括新穎性、文學(xué)性及創(chuàng)造性。

我國著作權(quán)法規(guī)定著作人身權(quán)包括（ACDE）A 修改權(quán) B 改編權(quán) C 發(fā)表權(quán) D 署名權(quán)

E 保護作品完整權(quán)

【解析】我國著作權(quán)法規(guī)定的著作人身權(quán)共包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護作品完整權(quán)四項權(quán)利。

下列作品中,屬于我國《著作權(quán)法》保護的作品有（BD）A 張某在國外出版社出版的《論自然》 B 某公司開發(fā)的《企業(yè)管理程序》

C 國務(wù)院商務(wù)部駐頒發(fā)的《出口商品安全管理辦法》 D 某科研單位完成的《**項目科研報告》

【解析】我國《著作權(quán)法》規(guī)定：在國外出版的作品,以及國家的決議、決定、命令和其他具有立法、行政、司法性質(zhì)的文件,不受

第三篇：標點符號練習(xí)

標點符號練習(xí)題的命題思路：1—7題是分類練習(xí)，8—20題為綜合練習(xí)。注重回歸課本，注意了材料的新穎性、用法的規(guī)范性、覆蓋高考?？紭它c和易混標點（在問號、冒號、頓號、書名號、分號、省略號、括號等常用標點的使用上暗設(shè)陷阱）。

1.下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）

A.這顆行星圍繞運轉(zhuǎn)的母恒星比太陽略小,略冷，但和太陽一樣屬于比較穩(wěn)定,壽命比較長的恒星。因此，這也是首次在與太陽系類似的恒星系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)宜居行星。

B.美國宇航局5日發(fā)布聲明宣布，該局通過開普勒太空望遠鏡項目證實了太陽系外第一顆類似地球的、可適合居住的行星。

C.兩年前，《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃》經(jīng)國務(wù)院批復(fù)正式上升為國家戰(zhàn)略；兩年來，贛鄱兒女披星戴月、埋頭苦干，演繹了一個又一個美麗神話。

D.吉林省的文化企業(yè)過去普遍存在規(guī)模小、包袱重、員工年齡老化、觀念落后等問題?！安荒芨臎]了，而要越改越大”，吉林堅持把改革與整合、改革與扶持、改革與建設(shè)、改革與人才有機結(jié)合，增強了這些骨干企業(yè)對行業(yè)與區(qū)域的帶動力和輻射力。

并列定語。B頓號使用正確C“披星戴月”后的頓號改為逗號，此處為謂語并列；此處的分號正確，因為前后的結(jié)構(gòu)相似。D第一、二個頓號改為逗號，這里是大并列。）

2.下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）

A.人民幣升值驟轉(zhuǎn)為貶值了嗎？人民幣國際化將賴何推進？就此，受訪者普遍認為，人民幣近期貶值并非趨勢性反轉(zhuǎn)，但人民幣兌美元的雙邊波動將加強。

B.描寫對象的本質(zhì)便是暗淡、模糊，詩句又何以寫得如此鮮明動人，因為他能敏銳地抓住了在暮色中縱橫飛舞的蝙蝠，便寫出了詠暮色的千古名句。

C.中國人民銀行突然宣布下調(diào)金融機構(gòu)存款準備金率，這是央行近3年來首次下調(diào)存款準備金率，這是否預(yù)示著從去年年底定調(diào)的“穩(wěn)健貨幣政策”開始轉(zhuǎn)向?qū)捤伞?/p>

D.只有經(jīng)常走進基層，明白為了誰？依靠誰？我是誰？確立新聞工作為人民服務(wù)的職業(yè)坐標，才能避免犯脫離群眾的錯誤。

問號，這是一個問句。C最末的句號改為問號。D項這三個問號全部改為逗號，這里是陳述語氣，都做了“明白”的賓語。)

3.下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）

A.這是曾被認為“不可能實現(xiàn)的目標”：把昔日一條條“醬油河”變成汩汩清流，化學(xué)需氧量濃度從幾百、上千降到20毫克/升，治理類似的水污染問題，不少發(fā)達國家花了上百年，南水北調(diào)工程用11年能實現(xiàn)。

B.軍隊將目光投向了高校，理由很簡單：大學(xué)生群體不僅提供了龐大的兵源，更是引進高水平人才、提高軍隊整體素質(zhì)的重要“富礦”。也是軍隊轉(zhuǎn)型的骨干力量。

C.這是正在創(chuàng)造的治污奇跡：東線9年攻堅，沿線河流化學(xué)需氧量平均濃度下降85%以上，氨氮平均濃度下降92%，水質(zhì)達標率從5%提高到80%。水清了，草綠了，有魚了，干線水環(huán)境明顯改善。

D.經(jīng)濟建設(shè)快速發(fā)展、項目建設(shè)如火如荼、招商引資你追我趕、先行先試順勢而出、生態(tài)工程穩(wěn)步推進，4400萬江西兒女正在努力描繪富裕和諧秀美江西這一壯麗畫卷?！佰逗?zhàn)略”給了贛鄱百姓一個又一個驚喜。

為此，所以用上句末點號。B“富礦”后的句號改為逗號，冒號的提示范圍一直到該句句末。C項正確，注意了冒號的提示范圍。D“壯麗畫卷”后的句號改為冒號，最后一句是對前文總結(jié)；同時所有的頓號都要改成逗號。)

4.下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）

A.清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》（又稱“癸卯學(xué)制”），是中國近代第一個由國家頒布并在全國范圍內(nèi)推行的系統(tǒng)學(xué)制，它的指導(dǎo)思想是“中學(xué)為體，西學(xué)為用?！?/p>

B.劉海粟曾在評論中寫道：“天成已然從前賢的圈子里跳了出來，立定精神，自張一軍?！辈㈩}了“日在孟晉中”數(shù)語，熱誠希望他繼續(xù)“孟晉”。

C.“代償助學(xué)貸款的政策很打動我。”家在安徽農(nóng)村的大學(xué)生唐明說，“總計數(shù)萬元的學(xué)費對于他和他的家庭而言，是一筆不小的負擔?！?/p>

D.近年來，空軍工程大學(xué)認真貫徹落實胡錦濤總書記關(guān)于“年輕干部要接好優(yōu)良傳統(tǒng)的班，確保我軍優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代傳下去”的重要指示，在青年學(xué)員中深入開展《學(xué)好優(yōu)良傳統(tǒng)、當好合格傳人》教育，大力培育當代革命軍人核心價值觀，取得明顯成效，為部隊培養(yǎng)輸送了大批高素質(zhì)新型軍事人才。

一個引用為完整引用，最后一個引用為不完整引用。C第二個引用不要用引號，因為此處為間接引用。D把書名號改為引號，這是一個特定名稱，屬于活動名。)

5.下列各句中，標點符號使用不正確的一句是（）

A.科學(xué)家們表示，這顆行星的表面溫度約為70華氏度（相當于21攝氏度），非常適宜生物的居住。此外，這顆行星上還可能有液態(tài)水，而液態(tài)水被科學(xué)家視為生命存在的關(guān)鍵指標。

B.既然是寫給人家看的，古代日記的真實性（尤其涉及本人部分）也是相對而言的、有限度的“真實”：是一種經(jīng)過嚴格選擇后不全面的“真實”。

C.巨大的氣體星球海王星、天王星、土星——太陽系的寶石——和木星部分別有一個冰凍衛(wèi)星作伴相隨（這些行星近年均被發(fā)現(xiàn)有更多的衛(wèi)星甚至衛(wèi)星群相伴隨）。

D.我確信能夠建造一臺所謂的電子感應(yīng)加速器，這種加速器能把電子加速到數(shù)百萬電子伏特（100萬電子伏特是指電子在100萬伏特的電場中被加速后所獲得的能量）。

號。)

6、下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）

A.這部法律的出臺可謂恰逢其時——就在今年的征兵工作全面開始的三天前，10月29日，修改后的兵役法由十一屆全國人大常委會第二十三次會議通過并施行。退役士兵安置條例亦于11月1日起施行。

B.《解放軍報》曾刊登一份“來自經(jīng)濟社會發(fā)展轉(zhuǎn)型期征兵工作調(diào)研報告”，指出：人口基數(shù)逐年下降，企業(yè)大量招工，高校持續(xù)擴招，對適齡青年形成了“虹吸效應(yīng)”，令征兵出現(xiàn)新難題。

C.我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的康熙字典，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。

D.新華社、人民日報、光明日報、中國國際廣播電臺、中央電視臺等單位的代表，就如何發(fā)展網(wǎng)絡(luò)媒體等問題先后作了發(fā)言。

律、規(guī)章和條例。B引號改為書名號，這是文件名。C康熙字典必須加書名號D項有迷惑性，報刊名作為出版物需加書名號，但人民日報、光明日報在這個語境內(nèi)是作為新聞單位，不是作為出版物名稱出現(xiàn)，所以不加書名號。)

7.下列各句中，標點符號使用不正確的一句是()

A.當我們進去的時候，便發(fā)現(xiàn)馬克思在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠地睡著了。

B.“今天好熱??！??你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。

C.恒星即使在兩個旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周——氣勢磅礴的自身發(fā)光的星球，有些雖然象肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球；有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬億倍。

D.據(jù)估計到2004年，每三個美國人就有一個非白人——包括亞洲人、西班牙裔人和黑人——憑著毅力、教育和更大的推動，馬丁.路德.金的偉大夢想也許就會實現(xiàn)。

話題突然轉(zhuǎn)變。C項表解釋。D破折號解釋“非白人”的內(nèi)容較多，而且出現(xiàn)了標點符號，所以就需要用雙破折號，這樣層次分明。)

8．下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）

A．為紀念辛亥革命百年，孫中山故居紀念館在大榕樹原址種植了一棵榕樹，后來又豎起一組銅像，取名為根。

B．阿富汗根本不知道塔利班的頭目奧馬爾在哪里，塔利班舒拉委員會又在哪里？這些問題找不到答案，阿富汗只能與巴基斯坦談。

C．10月1日，江西省興國縣將軍園迎來90多批1300多位游客。9月30日，瑞金舉行了“紅都今朝更好看”大型紅歌合唱比賽，2400余名紅都兒女飽含深情高唱紅色歌曲。

D．他斷斷續(xù)續(xù)地說：“我——對不起——大家，我——沒有——完成——任務(wù)?！币徽Z竟凝噎，哭成一個淚人。

破折號改省略號，表聲音的斷斷續(xù)續(xù)。破折號用來指聲音延長，如“嗚——”火車開動了。)

9.下列句子中標點符號使用正確的一句是（）

A、156年前，英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)香港島，在這里升起了英國國旗，今天，另一名英國海軍士兵在這個地方降下了米字旗。

B、她在溫和地微笑著，似乎是為著一個美好而又隱秘的夢想而微笑。當時，她在想什么呢？現(xiàn)在她在這堵奧斯維辛集中營遇難者紀念墻上，又在想什么呢？。

C、十七、八歲的小姑娘有時愛搽些粉，甚至也有人燙過頭發(fā)。

D、王老師走進教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎？同學(xué)們。”

頓號。D項引號里的句子是倒裝句，問號應(yīng)置于句末，倒裝成分之間用逗號。）

10.下列句子中標點使用不正確的一句是（）

A.實施文化市場綜合執(zhí)法，將多頭分散執(zhí)法為集中統(tǒng)一執(zhí)法——文化市場管理的職能統(tǒng)一了、體制理順了，力量加強了、能力提升了。

B.《小說月報》第3期的“讀者·編者”欄里發(fā)表了一篇題為《對發(fā)表<煙壺之亂>一文的意見》的文章。

C.《周禮》有云：“以蒼璧禮天，黃琮禮地。”臺北故宮將這塊玉璧與一件高度近50厘米的玉琮置于同一展柜。良渚文化晚期的玉琮，分為17節(jié)，每節(jié)左右兩側(cè)都雕琢了代表神祖的“小眼面紋”。

D.《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。

10.A（頓號應(yīng)改為逗號，因為此處為謂語的并列）

11.下列句子中標點使用正確的一句是（）

A.臺北故宮博物院院長周功鑫表示，展覽便是通過文物本身的美麗，以及博物館構(gòu)造的氛圍，給觀眾留下深刻印象，再配以其他書圖、動漫等形式，幫助觀眾更深認識文物。即使是普通觀眾，也可通過觀展，“長期累積對藝術(shù)的了解，提升本身的文化?！?/p>

B.廣東佛山發(fā)生的小悅悅被碾事件中，先后有18個人路過，竟無一人伸手援助，直到一位撿垃圾的阿婆呼救。人們不禁感到憤怒，社會道德是否已經(jīng)淪喪到這種程度了嗎？

C.傳說，每年“七夕”，（農(nóng)歷七月初七）成群的喜鵲飛上銀河搭橋，這樣牛郎和織女才能在鵲橋相會。

D.有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——（因為過多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀），還含有多種微量元素。

括號的功能重復(fù)，保留一種標號即可)

14.下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）

A.韓愈《山石》的優(yōu)點何在？清人查晚晴說：“寫景無意不刻，無語不僻?！边@是后人難以企及的，但我們更應(yīng)注意查晚晴所說的“屢經(jīng)荒山古寺來，讀此始愧未曾道著只字?！?/p>

B.日記，顧名思義，“逐日所行之事，巨細不遺，以紀實也?！标P(guān)于日記文體的淵源，清代學(xué)者有源于西漢說、源于東漢說、源于唐代說。

C.有沒有可能，讓藝術(shù)家全身心的苦惱、焦灼、掙扎、癡狂在畫幅中燃燒，人們可以立即從筆墨、氣韻、章法中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家本人，并且從根本上認識他的全心全意，就像歐洲人認識拉斐爾、羅丹和梵高？

D.在節(jié)日或慶典中，用色紙剪成各種花草、動物或人物等作為裝飾，貼在窗戶上的叫“窗花”，貼在門楣上的叫“門簽”；也有用于禮品的裝飾或刺繡的花樣。

處不完整引用。C項有迷惑性，這是一個復(fù)雜的單句，此處的問號是與“有沒有可能”在語氣上相聯(lián)。D把分號改為逗號。)

15.下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）

A.柳宗元的詩使讀者對詩人的游蹤歷歷在目，清晰可感，從而引起強烈的共鳴。否則的話，二百多年后的蘇軾何以“概然知其所以樂而忘其在數(shù)百年之外也”？

B．在當代中國畫壇，吳冠中大名頂頂，有《當代中國最貴畫家》之稱，達可不是浪得虛名，他的“長江萬里圖”在2010年拍出了5712萬元人民幣的天價。

C.她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手技著一支比她更長的竹竿，下端開了裂。她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。

D.有些恒星——超新星——的亮度跟它們所在的整個星系的亮度一樣；有些恒星——黑洞——在幾公里以外就看不見了。

考查引號與問號的連用，同時又考查了問號的用法。B書名號改為引號，引號改為書名號。16.下列各句中，標點符號使用不正確的一句是（）

A.魯迅先生是進過洋學(xué)堂的，“將靈魂賣給鬼子”，他進的學(xué)堂，先是南京水師學(xué)堂，后入南京路礦學(xué)堂，他知道了“世上還有所謂格致、算學(xué)、地理、歷史、繪圖和體操”。（《吶喊》）

B.覺新有人格分裂的悲劇性：他的思想與行動總是矛盾，既信服個性解放的新理論，又“順著舊的環(huán)境生活下去”，結(jié)果就是奉行“作揖主義”，每一次向封建罪惡勢力的讓步都以犧牲別人為代價，而他自己也只能清醒地在罪惡的泥沼中掙扎。

C.國內(nèi)具有“簽到”功能的網(wǎng)站也越來越多——街旁、新浪微博、即時客、游玩網(wǎng)??大眾點評網(wǎng)還推出了手機版“簽到”按鈕。

D.今年開始，中國對稀土實行更為嚴格的保護性開采政策。1月19日，國土資源部公布，江西贛州為稀土國家規(guī)劃礦區(qū)，該區(qū)域稀土的開采、勘探、儲備將得到更嚴格的管制。

17.下列句子中，標點符號使用正確的一句是（）

A．瑞金將與中央電視臺共同舉辦《同一首歌·走進紅色之都》主題晚會，晚會的名稱暫定

為“瑞金光芒耀華夏”。

B．但這回卻很有幾點出于我的意外：一是當局者竟會如此地兇殘；一是流言家竟至如此之下劣；一是中國的女性臨難竟能如是之從容。

C．近日，贛州市就村級“一事一議”籌資籌勞工作作出規(guī)范，嚴禁鄉(xiāng)（含鄉(xiāng)）以上政府部門以任何名義借“一事一議”向農(nóng)民籌資籌勞。

D．10月25日19時50分，京劇小武戲在江西遂川縣開演，劇團主創(chuàng)人員用小武戲、川劇變臉串場，把京劇、川劇中好聽、好看、好玩的內(nèi)容全部串了進去。

上”后面。）

18.下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）

A.祥林嫂頭上扎著白頭繩，烏裙、藍夾襖、月白背心，年紀大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。

B.“可是一個人并不是生來要給打敗的，”他說，“你盡可把他消滅，可就是打不敗他”。

C.賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了《四書》?！摈煊裼謫栨⒚脗冏x何書？賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！”

D.兩只葉猴依仗長尾巴出色的平衡功能，在樹枝上玩著“走鋼絲”和“倒立”的把戲；它倆相互推擠，好像竭力要把對方推下樹去。它們是在打架嗎?

位同學(xué)回歸課本教材——這是標點符號的“富礦”。A把頓號改為逗號，這是謂語的并列。擾，此處的引號是有特殊含義。)

19.下列各句中，標點符號使用不正確的一句是（）

A.動物在游戲行為中表現(xiàn)出來的智能潛力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想像力、狡猾、計謀、豐富多彩的通信方式等，都遠遠超出人們對它們的估計。

B.一束光在一年之內(nèi)約穿過10萬億公里(相當于6萬億英里)的空間，這個長度單位——光在一年里所通過的距離——稱為一光年。

C.1962年我們夫婦帶著孩子在廣州過了春節(jié)，回到上海，聽妹妹們說，我們在廣州的時候，睡房門緊閉，包弟每天清早守在房門口等候我們出來。

D.古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”。有物就是要有內(nèi)容，有序就是要有條理。

三項分別選自《動物游戲之謎》《宇宙的邊疆》《小狗包弟》)

20.下列各句中，標點符號使用不正確的一句是（）

A.柳媽的打皺的臉也笑起來，使她蹙縮得像一個核桃，干枯的小眼睛一看祥林嫂的額角，又釘住她的眼。祥林嫂似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉(zhuǎn)眼光，自去看雪花。

B.“它咬去了大約40磅?！崩项^兒高聲說。他想：它把我的魚叉連繩子都帶去啦，現(xiàn)在我的魚又淌了血，恐怕還有別的鯊魚會竄來呢。

C.這幾種假說，哪一種更有道理？動物的游戲，究竟是為了“演習(xí)”，為了“自娛”，為了“學(xué)習(xí)”，還是為了“鍛煉”？研究者們各執(zhí)己見，眾說紛紜。

D.“愛情三部曲”、“激流三部曲”、《憩園》、《寒夜》、《隨想錄》??永遠代表20世紀中國現(xiàn)代文學(xué)與人文精神的顛峰之作，勢必如行星常運，放射出巴金永不熄滅的光芒！

第四篇：標點符號練習(xí)

標點符號練習(xí)

姓名：班級：

1、伊琳娜越想越生氣第二天一早就去問郎志萬您怎么可以提這樣的問題來哄騙我們小朋友呢

2、朗志萬聽了哈哈大笑他說我不是哄騙你們我是想讓你們知道科學(xué)家的話也不一定是對的要動手做做看

3、宋濤說誰能畫風(fēng)

4、這難道是自己的影子啊原來我不是丑小鴨是一只漂亮的天鵝呀

5、玲玲時間不早了快去睡吧爸爸又在催她了好的我把畫筆收拾一下就去睡

6、怎么了孩子爸爸放下報紙問

我的畫臟了另畫一張也來不及了

7、玲玲滿意地端詳著自己畫的我家的一角

8、小白兔想我得去幫幫他

9、商場里什么都有文具電器食品服裝

10、我在大聲朗讀望廬山瀑布

11、媽媽說你真棒

12、今天的天氣真好啊

13、你能借我一支鉛筆嗎

14、孔雀的尾巴真美麗

15、老師指著盒子問小龍這是你找到的春天嗎

第五篇：標點符號練習(xí)

標點符號練習(xí)

1．下列標點符號用錯的一項是

A．什么叫領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。幾年前，我曾說過，愿意給教育、科技部門的同志當后勤部長。

B．不管怎么說，這幾年經(jīng)濟發(fā)展是快的。

C．沒有理想，沒有紀律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設(shè)怎么能夠成功?

D．概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才?

[解析]本題考查的主要是逗號、問號的使用。前兩項逗號使用很正確，因為“說”后面的文字不是直接引用。C項用了兩個問號也是正確的，因為不是選擇。D項錯在用問號上，這句話不含疑問的意思，是陳述句。

答案：D

2．下列句中劃橫線的標點符號，使用正確的一項是

A.人中國每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用

糧。

B．為什么還要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在這段時間里同各方面進行磋商。

C．其余四分之一的人口在發(fā)達國家，包括蘇聯(lián)，東歐(東歐不能算很發(fā)達)，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。

D．他常用“燒香找錯廟門”、“蚊子叮泥菩薩看錯了對象”等四川俗語，幽默詼諧地批評那些不重視偵察和調(diào)查，指揮莽撞，辦事馬虎的同志。

[解析]本題考查頓號和逗號的用法。A B兩項中間不應(yīng)加頓號，因為是概數(shù)連用。D項不需要加頓號，現(xiàn)在新規(guī)定在兩個引號或兩個書名號之間，不要加標點符號。如若加，這里應(yīng)為逗號，C項如果改為逗號，新西蘭就不是“大洋洲”的了。

答案：C

3．下列標點符號沒有錯誤的一項是

A.人什么叫社會主義?什么叫馬克思主義?我們過去對這個問題的認識不是完全清醒的。

B．據(jù)克魯普斯卡婭說，列寧“從不憑記憶‘大致不差地’來敘述事實，他敘述事實是極確切的?！?/p>

C．“沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)”，這句話雖然曾經(jīng)被人譏為“狹隘經(jīng)驗論”的，我卻至今不悔。

D．李卜克內(nèi)西回憶說：“馬克思在語言和風(fēng)格問題上十分考究，有時到了咬文嚼字的程度”，“他對于語言的簡潔和正確是一絲不茍的”，“馬克思是個嚴格的修辭家；他常?；ê芏鄷r間力求找到需要的字句?！保ā痘貞涶R克思恩格斯》第104、108頁）

[解析]本題考查的是問號和引號的使用。A項不應(yīng)用問號，因為后文決定了不是直接疑問。B項引文末尾的句號應(yīng)放在引號之外，因為引文是句子中的一部分。D項是課本上的原文，至今還未改，錯誤有三處，直接引了三段原話，最末一個點號在引號之內(nèi)是正確的。而前兩段引的原話，句末逗號應(yīng)去掉，應(yīng)在引號之內(nèi)加句號。最后那句引文中間無需加分號。

答案：C

4．選出標點正確的一句

A．山海關(guān)，這號稱天下“第一關(guān)”的山海關(guān)!

B．山海關(guān)，這號稱：“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!

C．山海關(guān)，這號稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)！

D．山海關(guān)!這號稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!

[解析]本題主要考查引號、嘆號的用法。A項錯在沒把“天下第一關(guān)”全引，因為這是個較固定的特指。B項錯用冒號。D項在“山海關(guān)”后不能加嘆號，它不是獨詞句。

答案：C

5．標點符號正確的一句是

A．劉勰說得好：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密”。無論繁簡，要是拿“無可削”“不得減”的標準，就都需要提煉。

B．“進化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個結(jié)論：可怕的進化論思想?！?/p>

C．據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨觀其大略”。

D．我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處?

[解析]本題考查了引號與問號的用法。A項引的原文，句號應(yīng)在引號內(nèi)。B項說話人在引文的中間，“說”之后應(yīng)為逗號。D項是陳述句，不必用問號。

答案：C

6．下列四句話中，標點使用無誤的一句是

A．景陽崗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B．我站經(jīng)銷的呼和浩特市機床附件廠生產(chǎn)的各種規(guī)格動力卡盤，是適用于各種車床和普通轉(zhuǎn)角的內(nèi)、外圓磨床及自動化機床上的高效自動化夾具。

C．廣泛發(fā)動青少年高標準地開展以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學(xué)習(xí)雷鋒、先進人物為內(nèi)容的競賽。

D．田華同志自我介紹說，她認真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，這種精神值得贊揚。不知道有關(guān)部門收到這些信后有何感想?

[解析]本題是標點符號的綜合考查。A項中的冒號使用不當，應(yīng)為逗號。C項中“學(xué)習(xí)雷鋒、先進人物”與前面三項并列不妥。D項中的第三個逗號應(yīng)為句號，“這種精神值得贊揚”之后應(yīng)為逗號，這樣兩個方面才能順理成章。

答案：B

7．選擇標點正確的一項

A．大量事實證明：愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進行愛國主義教育。

B．我國許多圖書館年經(jīng)費僅一二萬元，除去工資、辦公費用、購書費可以想見還有多少。

C．怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？

D．參加會議的有作家、記者，電影、音樂、美術(shù)工作者。整個會場洋溢在歡樂的氣氛之中。

[解析]本題主要考查頓號、逗號、冒號、問號的用法。A項中的冒號應(yīng)為逗號。因為用冒號，后面的內(nèi)容就是結(jié)果，而這個句中又用了“所以”，兩者重復(fù)。B項中“辦公費用”之后應(yīng)為逗號。C項中“威力”之后用逗號，不然“一天天更加美好呢”就無了著落。D項加了個逗號，使前后內(nèi)容有了不同層次。

答案：D

8．下面一段文字，標點符號使用正確的一項是

賀斯認為①不管你寫什么，“總要使它單純，始終一致②為此，他替戲劇制定了一些“規(guī)則”③例如每個劇本“應(yīng)該包括五幕，不多也不少”；每場里“不宜有第四個角色出來說話”；在第四④五幕間原有的停頓應(yīng)取消⑤這些“法則”大半來自戲劇實踐，不過賀斯卻把它們變成了寸戲劇發(fā)展的一種束縛。

①

②

③

④

⑤

A?！?/p>

：、，B

：

”。

：

——，C，”。，、。

D，”。，——。

[解析]這是一個表格題，綜合考查應(yīng)用能力。A項錯處主要是②和③⑤，第②處的引用文字是句子的一個部分，所以句號應(yīng)在引號之外。第③處貌似用冒號，但“例如”限制住了，倘若刪去“例如”還可以。第⑤處應(yīng)用句號，因為“規(guī)則”介紹完了。第④處不是約數(shù)。

答案：C

9．下列各句中標點符號正確無誤的一項

A．干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗癌的“生力軍”。近年來，越來越多的臨床試驗證明：干擾素對淋巴癌、肺癌都有顯著療效。

B．丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專家燕妮·帕爾感慨地說：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒想到這塊漢闕竟是這樣精美？”

C．11歲時，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話來說：“官升了一級”，給老張家放馬了。

D．如果由于與中國貿(mào)易，他們能得到更大的好處——經(jīng)驗證明實際是這樣的，那末，在任何情況下，他們絕不會參與制裁行動。

[解析]本題是標點的綜合考查。B項末不需疑問，應(yīng)用句號。C項“用……來說”表示插說，應(yīng)用逗號，不應(yīng)用冒號。D項用短語或句子注釋，應(yīng)用雙破折號．“這樣的”后應(yīng)有破折號。

答案：A

10．下列各句中標點無誤的一項是

A．到底哪里是安徒生寫作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經(jīng)沒法弄清了。

B．要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。

C．200毫升38％的鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)，可生成二氧化碳多少克?(38％鹽酸的密度是1.19克／厘米3)

D．同時，在產(chǎn)品的包裝上、商標上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。

[解析]本題是綜合考查標點的使用能力。A項中的問號應(yīng)改為逗號，這是陳述句。B項中的分號用的不當，第一個分號應(yīng)改為句號，最后一個分號應(yīng)改為冒號，總概上文。D項是頓號使用不當。使用頓號應(yīng)是內(nèi)容的并列才行，此項內(nèi)容有兩個層次，可將前兩個頓號改為逗號。

答案：C

11．標點符號使用正確的一句是

A．避諱之風(fēng)可謂源遠流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”(陳垣《史諱舉例·序》)。

B．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊，走到哪兒都聞得見誘人的香味。

C．暢銷海外的名貴藥材：三

七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購一空。

D．船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽(當時稱為“過溝”)——即是“中外之界”。

[解析]本題主要是考查括號、冒號的使用。A項是正確的，括號內(nèi)容緊貼原文是對的，原因是局部引用。B項的頓號應(yīng)改為逗號。C項的冒號去掉，因是一個詞組。D項中的破折號是多余的，因有“即是”。

答案：A

12．標點使用正確的一句是 A.去年一年，日本廣島縣為了籠絡(luò)閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會。

B．一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。

C．我托他買《青年自學(xué)叢書》——《環(huán)境保護》和《人體衛(wèi)生》，他滿口答應(yīng)了。

D．洪武二年，朱元璋開始讀《孟子》，發(fā)現(xiàn)書中有不少忤觸皇權(quán)的話，大為惱怒，對人說：“這個老頭子要是活到今天，非嚴辦不可。”

[解析]本題考查的標點符號較多，有引號、書名號、破折號、分號等。A項中的“非正式聯(lián)誼會”應(yīng)加引號，文中也有提示詞“所謂”。B項中第二個分號改為逗號。C項中的破折號用錯了，破折號在這里應(yīng)起解釋作用，但后邊兩本書不是解釋，應(yīng)去掉破折號，換成漢字“中的”。

答案：D

13．下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是

A．白話文(又叫語體文，就是用現(xiàn)代語寫錄的語言)從什么時候起用作小學(xué)教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。

B．“今天好熱啊!——你什么時候去上海?”張強對剛剛進門的小王說?！拔颐魈煲淮笤缇妥?。你有什么事要我辦嗎?”小王總是那么熱情。

C．學(xué)生考試達不到標準，也不能給他們一個不及格就了事，必須研究學(xué)生所以達不到標準的原因——是教師自己的指導(dǎo)不完善呢?還是學(xué)生的資質(zhì)上有缺點，學(xué)習(xí)上有疏漏?——竭力給他們補救或督促。

D．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標志著我國科技的發(fā)展達到了世界先進水平。

[解析]綜合考核標點符號。A項中“

七、八十年”不用加頓號，是概數(shù)連用。C項中的問號是選擇問，第一個問號換成逗號，第二個問號應(yīng)刪去，因破折號起括號作用。D項第二個頓號改為逗號，使前后內(nèi)容并列。項中括號多余，引號多余，都應(yīng)刪去。

答案：B

14．下列句子中，標點符號正確的一項是

A.教室里布置簡單，只有三幅標語掛在墻上：“學(xué)貴有恒”，“于無疑處見疑，方是進矣?！?/p>

“百川歸?！?。

B．一進校門，就看見了“為做二十一世紀的主人而勤奮學(xué)習(xí)!”的橫幅標語。

C．周老師對學(xué)生說：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進步；否則就要后退。古語不是說：‘學(xué)如逆水行舟，不進則退嘛’?”

D．據(jù)吉林省的有關(guān)調(diào)查，當問及“遭遇社會風(fēng)險時怎么辦”，有68．0％的人回答“依靠組織解決”，只有32．0％的人回答“依靠自己解決”。

[解析]本題主要是對引號的考查。A項“于無疑處見疑，方是進矣”之后的句號應(yīng)改為逗號放在引號之外。B項去掉感嘆號，因為是在句中。C項中的分號應(yīng)改為逗號，問號改為句號。

答案：D

15．下列運用標點符號恰當?shù)囊豁検?/p>

A.百科全書基本上有兩種：一是綜合性的；一是專業(yè)性的。綜合性的是包括古今中外一切中央內(nèi)學(xué)科和門類知識的大型百科全書；專業(yè)性的是專門介紹某一學(xué)科某一知識領(lǐng)域的百科全書。

B．<<水滸傳>>里景陽岡下那個小酒鋪門前，一桿旗子高豎，上書五個字：“三碗不過岡”。

C．這次云南麗江地震的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計：高三年級捐了862元，高二年級捐了754元，而高一年級則多達1584元，同學(xué)們十分踴躍。

D．你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!

[解析]綜合考查標點符號。A項第一個分號應(yīng)改為逗號。C項的冒號改為逗號，因是插人語，且冒號也全帶動不起后面的內(nèi)容。D“心靈”后不用問號。

答案：B

16．下列句子標點符號使用正確的是

A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏?？晌氛?，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說：“讓人說話，天塌不下來?！?/p>

B．茅盾經(jīng)常用“三式”讀書法。第一式，鳥瞰式(求得初步印象)；第二式，精讀式(品味作品妙處)；第三式，消化式(只收精華)。

C．參加編選工作的同志有：孫XX、劉XX、李X X、趙X X、朱X X等五人。

D．站在岳陽樓頭倚柱遠望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩云：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！本褪钦鎸崒懻?。

[解析]本題是綜合考查標點符號的用法。B項中的括號應(yīng)刪除，括號里的文字不是直接的解釋。C項中的冒號去掉。D項中的冒號去掉,引文最后的標點應(yīng)是先引號再逗號，因為詩句是全句的主語，句中的成分。

答案：A

17．標點符號完全正確的一組是

①圖形文字和原始繪畫有本質(zhì)的區(qū)別：圖形文字是記錄語言的工具。而原始繪畫不是。繪畫要求傳情表達逼真，而圖形文字只求達意明確。

②去年21全國衛(wèi)生會議，就明確地訂出：以預(yù)防為主，治療為輔的衛(wèi)生總方針。

③這種人因為他們過去過著好日子，后來逐年下降，負債漸多，漸次過著凄涼的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。

④“在地圖上神游天地，”塞萬提斯寫道，“不像旅行那樣要花錢，會使人疲勞，又可免受冷熱饑渴之苦和種種不便?！?/p>

⑤人類最好的朋友——水，有一個怪脾氣：從攝氏4℃開始，越冷越發(fā)“胖”，到0℃時就結(jié)冰啦!

A．①②⑤ B．②③ C．③④ D．②⑤

[解析]這種題目較難，因為不是一個對，也不是一個錯。①中的句號應(yīng)改為分號，兩者并列。②中的冒號去掉，在“以預(yù)防……為輔”加引號。⑤中的冒號改為逗號。

答案：C

18．破折號用法與其他三句不同的一句是

A 人們應(yīng)該贊揚你的母親——偉大的中國!

B．只有兩條板凳——其實，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時容納30個人吃粥。

C．水生拍打著水，去追趕一個在水波上滾動的東西——是一盒用精致盒紙裝著的餅干。

D．這些光都不是為我燃著的，可是我也分到了它們的一點點恩澤——一點光，一點熱。

[解析]這也是高考命題中心的樣題之一，考查的也是破折號，只不過考查的角度不一樣。ACD都是對事物的具體解釋，而B則是一種意義上的解釋，或者說是一種意義上的轉(zhuǎn)移，叫轉(zhuǎn)折也可。

答案：B

19．下列引號的作用與另外三項不同的是

A．張老師改作文，確實有“點石成金”的功夫!

B．別有用心的人們強令吳吉昌去瓜園“立功贖罪”，永遠不準他再進棉花地。

C．我看，這樣的“聰明人”還是少一點好。

D．在某些喜歡息事寧人的人看來，他們也許還算是“好人”。

[解析]BCD都是反語，A是強調(diào)。

答案：A

20．指出下列句中破折號的用法

A．表示意思的遞進

B．表示意思的轉(zhuǎn)折

C．表示解釋、說明

D．表示說話中斷或聲音延長

①在1942年，我們曾經(jīng)把解決人民內(nèi)部矛盾的這種民主的方法，具體化為一個公式，叫做“團結(jié)——批評——團結(jié)”。

（）

②好香的干菜，——聽到風(fēng)聲了么?

（）

③各國政府——無論專制政府或共和政府——都驅(qū)逐他。

（）

④“小林——我來了!”他大喊著。（）

⑤我費力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元，放在他手里——他的手多瘦啊!

（）

⑥這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是——說得不客氣一點——跟牛馬一樣。

（）

[解析]本題主要考查的是破折號。

答案：①A ②B ③C ④D ⑤C ⑥C

21．下列各句話中應(yīng)填的標點是

①“謝謝您，”王芳說□“晚八點在我家等您來給我補課?！?/p>

②林則徐宣稱□“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”，表示決心禁絕鴉片。表示決心禁絕鴉片。

③恩格斯在談到16世紀歐洲文藝復(fù)興時曾說過□那是一個需要巨人，而且產(chǎn)生巨人的時代。

④做隧道的時候，泥土搬到哪里去了呢□為什么墻壁不會塌下來呢?

⑤每月一千八百萬的軍費，四百萬的政費，作什么用的呀□“軍政當局”呀?

⑥今天會不會下雨□ 你快告訴我!

⑦今天會不會下雨□ 我也不敢說。

⑧于是在震耳的炮聲中，我們不禁齊聲朗誦起來：“□俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?/p>

⑨夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說他們的時候的□

⑩杜甫的愿望“會當凌絕頂，一覽眾山小□我也一樣有。

[解析]此題材料大部分選自教材。這些填充的地方往往最易出錯。①②③⑧⑩主要考查的是引號與點號的問題。④⑤⑥⑦主要考查的是問號怎么使用的問題。⑧⑨還考查了省略號的用法。

答案：①逗號 ②逗號 ③逗號 ④問號 ⑤逗號 ⑥問號 ⑦逗號 ⑧省略號 ⑨句號 省略號 ⑩引號 逗號

1.選出標點符號完全正確的一句

A．第十二期《〈求是〉雜志》不到一星期就銷售一空。

B．我最近讀了《惠崇〈春江晚景〉》這首詩，覺得詩中的意境十分優(yōu)美。

C．今天，《文匯報》上刊登了一篇題為《農(nóng)民愛看喜盈門》的文章。

D．《七律〈長征〉》是毛澤東同志在長征途中所作。

2、下面四句話中，標點使用無誤的一句是

A．景陽岡上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B．我站經(jīng)銷的呼各種規(guī)格動力卡盤，適用于各種車床和普通轉(zhuǎn)度的內(nèi)、外圓磨床及自動化機床。

C．廣泛發(fā)動青少年高標準地開展以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學(xué)習(xí)雷鋒、先進人物為內(nèi)容的競賽。

D．田華同志自我介紹說，她認真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，這種精神值得贊揚。不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？

3.下列各句中，標點符號運用正確的是

A．承認不懂，才能從不懂變懂；承認不會，才能從不會變會。

B．劉勰說得好，“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密?！?/p>

C．“孫”，大男頑皮地學(xué)舌，同時伸手想去取老婦人頭上那翡翠簪兒。

D．我疑心他的原名是平福：“平穩(wěn)而有?！保耪朽l(xiāng)紳的意。

4.下面句子標點正確的是

A．這次作文特別強調(diào)文面整潔、字跡工整，不少于800字（一律用方格紙謄清）。

B．我沒有碰到誰，鬼知道他們?nèi)ツ牧耍?/p>

C．“你真?zhèn)€姓唐嗎？”“真?zhèn)€姓唐。”我說。

D．藝術(shù)教育無論在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行為中的一個重要組成部分。

5.下面句子中，標點使用沒有錯誤的一項是

A．我們要集中力量打好“三大戰(zhàn)役”——掃除“黃、賭、毒”、打擊假冒偽劣、制止公款吃喝、把精神文明建設(shè)搞上去，為經(jīng)濟建設(shè)增加動力。

B．麥收以后，這塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么？與會者議論紛紛，莫衷一是。

C．恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的。”毛澤東同志也強調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當簡明扼要?！?/p>

D．一則標題寫著“演戲要演好人”，你能從中看出它的準確含義是什么嗎？是說演員要注意挑選自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；還是說演戲要把人物形象塑造好？ 6.選出標點符號運用有誤的一句

A．一個認真的作者總是要弄清楚，他所引用的事實材料是否確實可靠？他所引用的文獻材料是不是恰如原意？

B．我問他為什么代你收信的女士是這么一個怪名字，他說她就喜歡起得這么怪。

C．我問他：“為什么代你收信的女士是這么一個怪名字？”他說：“她就喜歡起得這么怪。”

D．自己想，我這答話怕于她有些危險。他大約因為在別人的祝福時候，感到自身的寂寞了，然而會不會含有別的什么意思的呢？--或者是有了什么預(yù)感了？

7.選出加在下面句子中的標點符號完全正確的一項

“放她（）行！還我二十塊錢，兩年間的伙食、房錢（）他隨便地說（）回轉(zhuǎn)頭來對她一瞪，”不還錢，可別做夢！寧愿賠棺材（）要她做到死！“

A．（！）（”。）（：）（?。〣．（——）（“。）（，）（?。〤．（？）（?！保ǎ海ǎ〥．（？）（。“）（，）（，）

8.下面一個句子，因缺少一個逗號而不易讀通。如果要加上一個逗號，它的位置應(yīng)在哪一處

提起公訴(A)是指人民檢察院對公安機關(guān)移送起訴或者免于起訴的案件(B)以及自行偵查終結(jié)的案件進行審查(C)決定(D)是否應(yīng)當向人民法院提起訴訟而把被告人交付人民法院審判的一種訴訟活動。

A

B

C

D

9.在標出號碼的位置上應(yīng)加上什么標點符號？從四種答案中選出正確的一組

如果想對中國古代史有一個初步的了解，可以參閱① 四庫全書簡明目錄②一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本③ 此目錄包括經(jīng)、史、子、集④ 書目答問補正⑤ 清代張之洞撰，范希增補正。一九六三年中華書局出版了鉛印本⑥ 史部的有關(guān)部分。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A． ：，； 》（。）

B． 《 》（。），《 》（）

C． ：《 》，《 》，D． ：《 》（?！?》（。）

10.下列句中的冒號用得妥當?shù)囊痪涫?/p>

A．參加國慶獻禮的影片：《風(fēng)暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，將在各大城市放映。

B．他也說過：”文學(xué)史稿編制太草率“，”掛漏滋多"的話。

C．張華考上了大學(xué)，李濤進了中專，我在百貨公司當營業(yè)員：我們都有美好的前途。

D．影片結(jié)尾，在外國間諜謝爾丘克被逐的同時，不速之客彼得洛夫出現(xiàn)。形象地表明：敵人亡我之心不死，斗爭仍在繼續(xù)，從而豐富了影片的思想內(nèi)容。

[答案：1B 2B 3A 4C 5B 6A 7D 8C 9B 10C]