第一篇：泰興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 初三語(yǔ)文第一次模擬試題

泰興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 初三語(yǔ)文第一次模擬試題

2014.5①A、B倆都是堅(jiān)決反對(duì)招安的將領(lǐng)，他們分別是、。(2分)②片段通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)，把具有不同性格的人物形象刻畫(huà)得栩栩如生。請(qǐng)分析兩人 性格的異同。(3分)

________________________________________________________________________________ 6．專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(7分)

多讀像《水滸傳》這樣的經(jīng)典關(guān)乎個(gè)人生命的質(zhì)量和國(guó)家民族的興衰。4月23日是世界讀書(shū)日，為大力倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)，班里舉行了一次“閱讀伴我成長(zhǎng)”的活動(dòng)，你也積極參與其中。⑴請(qǐng)結(jié)合下面的兩則材料，從正反兩方面概括出一個(gè)與閱讀相關(guān)的觀點(diǎn)。(2分)

【材料一】猶太人愛(ài)看報(bào)，好讀書(shū)。以色列全國(guó)500萬(wàn)人口，平均每5人有一份耶路撒冷郵報(bào)；每個(gè)村鎮(zhèn)都有優(yōu)雅的圖書(shū)館和閱覽室，人均占有圖書(shū)館和出版社居全球首位。猶太人被稱為世界上?最聰明的人?，社會(huì)學(xué)家馬克思、物理學(xué)家愛(ài)因斯坦、原子彈之父奧本海默、音樂(lè)家貝多芬、畫(huà)家畢加索、詩(shī)人海涅、經(jīng)濟(jì)學(xué)家巴菲特等都是猶太人。猶太人獲諾貝爾獎(jiǎng)人數(shù)也居世界各民族首位。

【材料二】一位日本作家說(shuō)：?在中國(guó)旅行時(shí)我發(fā)現(xiàn)城市里書(shū)店寥寥無(wú)幾，閱讀的人很少。不論文憑高低，不分男女，中老年人打麻將，青年人上網(wǎng)，少年兒童看電視。中國(guó)人的娛樂(lè)生活幾乎就濃縮為麻將上網(wǎng)看電視。中國(guó)是典型的‘低智商社會(huì)’，未來(lái)毫無(wú)希望成為發(fā)達(dá)國(guó)家。? ________________________________________________________________________________ ⑵這次活動(dòng)需要設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)，現(xiàn)在已經(jīng)有了上句，請(qǐng)你根據(jù)以上材料，續(xù)寫(xiě)下句。(要求：與 上句語(yǔ)意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等。)(2分)上句：博覽增長(zhǎng)智慧，下句：____________。

⑶你的同桌吳欣然同學(xué)最近常在課堂上看《水滸傳》，你怎樣勸說(shuō)她以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的？(3分)

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二、閱讀理解(60分)

(一)閱讀楊巨源的《城東早春》，完成第7 題。(6分)

詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門(mén)俱是看花人。

7．⑴下列與本詩(shī)描述的季節(jié)時(shí)段相同的一項(xiàng)是()(2分)

A．國(guó)破山河在，城春草木深B．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú) C．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄 ⑵本詩(shī)中的“才”和“半”用得好。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)好在哪里。（2分）

________________________________________________________________________________ ⑶詩(shī)人想像了花盛人鬧的景象，突出表現(xiàn)了他怎樣的情趣？(2分)

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(考試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分)

一、積累與運(yùn)用(共30 分)

1．閱讀下面文字，根據(jù)文中拼音將漢字依次填在方格內(nèi)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、美觀。(4分)

2．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)A．眾猴把他圍住，問(wèn)道：“里面怎么樣？水有多深？”

B．縱比，即以一事物的各個(gè)發(fā)展階段作比；橫比，則以此事物與彼事物相比。C．第一幅浮雕是《銷(xiāo)毀鴉片煙》，描述了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，群眾在虎門(mén)銷(xiāo)毀鴉片的事跡。D．“慈母手中線，游子身上衣”，至愛(ài)親情，血濃于水。3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)

A．五四時(shí)期，革命青年為救亡圖存奔走呼號(hào)，體現(xiàn)了高尚的愛(ài)國(guó)情操。

B．“五一”小長(zhǎng)假期間，出現(xiàn)了路上車(chē)滿為患、車(chē)禍頻發(fā)，景區(qū)人滿為患、人敗景致。C．民政部將以“流浪孩子回校園”專項(xiàng)行動(dòng)為抓手，完善與建立流浪未成年人救助保護(hù)體系。D．七八十歲的老人如每天買(mǎi)菜、煮飯、干家務(wù)活的時(shí)間在一小時(shí)以上，他們的身體會(huì)更健康。4．根據(jù)提示填寫(xiě)課文原句。(8 分)

①木受繩則直。②，則無(wú)敗事。

③所以動(dòng)心忍性。④“⑤”（《飲酒》）的淡泊與和諧；讓我們走近王安石，去學(xué)習(xí)“，”（《登飛來(lái)峰》）的堅(jiān)毅與無(wú)畏。這樣，我們才能找到精神的寄托。5．名著閱讀。(7分)

(1)《格列佛游記》中的格列佛在游歷國(guó)時(shí)接觸了一種丑陋而邪惡的動(dòng)物________。(2分)(2)閱讀《水滸傳》片段，按要求完成題目。(5分)

【甲】 A尋思道：?俺只指望打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)。?拔步便走，回頭指著鄭屠尸道:?你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)。?一頭罵，一頭大踏步去了。

【乙】 B鬧了東京，在回梁山的路上聽(tīng)劉太公說(shuō)宋江奪了他的女兒，心想：?俺哥哥原來(lái)口是心

非，不是好人了也。?他怒氣沖沖二話不說(shuō)睜圓怪眼，拔出大斧，先砍了杏黃旗，把?替天行道?扯得粉碎??拿了雙斧，徑奔宋江。

(二)閱讀《后漢書(shū)·羊續(xù)傳》節(jié)選，完成8—11題。(14 分)

羊續(xù)，字興祖，太山平陽(yáng)人也。續(xù)以忠臣子孫拜郎中，去官后，辟大將軍竇武府……賊既清平，乃班宣政令，候民病利，百姓歡服。時(shí)，權(quán)豪之家多尚奢麗，續(xù)深疾之，常敝衣薄食，車(chē)馬羸敗。府丞嘗獻(xiàn)其生魚(yú)，續(xù)受而懸于庭；丞后又進(jìn)之，續(xù)乃出前所懸者以杜其意。續(xù)妻后與子秘俱往郡舍，續(xù)閉門(mén)不內(nèi)，妻自將秘行，其資藏惟有布衾、敝袛裯，鹽、麥數(shù)斛而已。續(xù)謂秘曰：?吾自奉若此，何以資爾母乎？?使與母俱歸。8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)⑴解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)

①賊既清平()②續(xù)深疾之()．．③常敝衣薄食()④使與母俱歸()．． ⑵下列各句與例句中“于”的用法相同的一項(xiàng)是()(2分)例句：續(xù)受而懸于庭

A．每假借于藏書(shū)之家B．孫叔敖舉于海C．躬耕于南陽(yáng)D．苛政猛于虎也 9．用“/ ”標(biāo)出下面句子的朗處朗讀停頓。(2分)

其 資 藏 惟 有 布 衾 敝 袛 裯 10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4 分)⑴何以資爾母乎？

________________________________________________________________________________⑵青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。(《小石潭記》)

________________________________________________________________________________ 11．結(jié)合選文內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)羊續(xù)是個(gè)什么樣的人。(2 分)

________________________________________________________________________________(三)閱讀易樹(shù)的《中國(guó)皮影戲》一文，回答12一14題。(10分)

①皮影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。②中國(guó)皮影戲有著悠久的歷史。兩千多年前，漢武帝愛(ài)妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，終日不理朝政。術(shù)士李少翁一日出門(mén)，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一動(dòng)，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿。入夜圍方帷，張燈燭，恭請(qǐng)武帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅。這個(gè)載入《漢書(shū)》的愛(ài)情故事，被認(rèn)為是皮影戲最早的淵源。

③表演皮影戲要先制作皮影。其制作過(guò)程是：先將羊皮、驢皮或其他獸皮的毛、血去凈，經(jīng)藥物處理，使皮革變薄，呈半透明狀，涂上桐油，然后把皮革鏤刻成所需的人物形象。皮人的頭、四肢、軀干等各自獨(dú)立，而又用線連成一體，分別以連杠由演員操縱，令其活動(dòng)。

④皮影戲表演時(shí)，由三五個(gè)藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時(shí)配以打擊樂(lè)和弦樂(lè)。表演民間神話、武打、古代故事時(shí)，人物可以騰云駕霧，做出各種高難動(dòng)作。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛(ài)。皮影戲在宋代已極為盛行，到明代，北京一帶的皮影戲班竟達(dá)到四五十家。

⑤皮影戲是一門(mén)結(jié)合了戲劇、音樂(lè)等多種藝術(shù)表現(xiàn)手段的表演形式，它有著悠久歷史，也是最早傳入西方的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一。．．

⑥公元13世紀(jì)，當(dāng)時(shí)的蒙古軍營(yíng)中也演皮影戲，后來(lái)皮影戲被隨軍帶到波斯、土耳其等國(guó)。之后，又在東南亞各國(guó)流傳開(kāi)來(lái)。中國(guó)皮影戲18世紀(jì)中葉傳到歐洲。1767年，法國(guó)傳教士把它帶回法國(guó)，并在巴黎、馬賽演出，被稱為?中國(guó)燈影?，曾轟動(dòng)一時(shí)。后經(jīng)法國(guó)人改造，成為?法蘭西燈影?。中國(guó)皮影戲?qū)ωS富世界藝壇作出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。

2——廣泛流傳。閱讀全文，請(qǐng)?jiān)谏厦娣娇蛑幸来翁顚?xiě)合適的內(nèi)容。(3分)13．第⑤段中加點(diǎn)的詞“之一”能否去掉？為什么？(3分)

_______________________________________________________________________________ 14．文章引用《漢書(shū)》記載的愛(ài)情故事，有哪些好處。(4分)

_______________________________________________________________________________(四)閱讀《做一只生命的“候鳥(niǎo)”》，完成15一17題。(10分)

①在大自然中，每當(dāng)嚴(yán)酷的冬季來(lái)臨，不在少數(shù)的動(dòng)物像狗熊一樣，吃飽喝足，長(zhǎng)一身脂肪，便躲進(jìn)洞穴，不聲不響地睡上一個(gè)冬天。最困難的時(shí)期，它們就這么輕松地熬過(guò)去了。而候鳥(niǎo)，卻要成群結(jié)隊(duì)地遠(yuǎn)走高飛，到另一個(gè)更適宜生存的地方過(guò)冬。

②這是兩種不同的生存智慧，前者立足忍耐，相信時(shí)間能改變一切；后者卻勇于闖蕩，以空間的變化來(lái)達(dá)到目的。反思一下我們?nèi)祟?lèi)這種所謂的?高級(jí)動(dòng)物?，富余的是狗熊式的生存哲學(xué)，缺乏的恰恰正是那種萬(wàn)里遷徙、不畏艱難的候鳥(niǎo)精神。

③專門(mén)研究?窮人的哲學(xué)?的古古先生說(shuō)：?如果一個(gè)人一生能堅(jiān)守一個(gè)行業(yè)一個(gè)地方，相信也會(huì)有所成就，在某個(gè)領(lǐng)域成為德高望重之人。但是如果他不停地遷徙，或許會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，人生會(huì)有更多的風(fēng)景。很難說(shuō)哪種方式更好，兩種人會(huì)各有所獲。但現(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)放性，使每個(gè)人都能面臨更多機(jī)會(huì)，如果你沒(méi)有去嘗試過(guò)，你就不知道自己的潛能，不知道是否會(huì)有更好的前途。?

④常言道：樹(shù)挪死，人挪活。對(duì)候鳥(niǎo)式生存的人來(lái)說(shuō)，盡管付出了動(dòng)蕩不安的代價(jià)，但他們卻因此獲得了許多發(fā)展機(jī)遇，有了更多成功的希望。而我們之中的大多數(shù)人，往往就是因?yàn)閷?duì)動(dòng)蕩不安的生活方式懷有深深的恐懼，才錯(cuò)失了很多發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們常常忘記自己也有一雙?翅膀?，因而便老是在生活的?懸崖?面前驚恐萬(wàn)狀，躊躇不前。

⑤候鳥(niǎo)們總在不停地飛行，飛行，所以它們生存得很好，過(guò)得很有意義。對(duì)人類(lèi)而言，面對(duì)?懸崖?，我們何不有一點(diǎn)候鳥(niǎo)的精神，下決心對(duì)自己大喝一聲?奮起?？或許生命由此提升到一個(gè)嶄新的高度，進(jìn)入一片遼闊的天空。15．請(qǐng)用自己的話概括本文的主要觀點(diǎn)。(3分)

16．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中第⑤段劃線句子的含義。(2分)

________________________________________________________________________________ 17．巴爾扎克說(shuō)：“機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一般短促，全靠你不假思索地利用?！蹦阏J(rèn)為這句話作為

本文的道理論據(jù)合適嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。再為本文補(bǔ)充一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)論據(jù)。(5分)________________________________________________________________________________(五)閱讀曾穎的《鞋匠和他的兒子》，完成18—21題。(共20分)①鞋匠是我們小區(qū)必不可少的人，他修的鞋既美觀又舒適。

②鞋匠不僅修鞋修得好，而且心地很善良，很多孤殘老人找他修鞋他都分文不取。他不是不需要那幾元錢(qián)，而是不忍心收下。他的鞋攤因此成為物業(yè)管理公司特許在小區(qū)圍墻內(nèi)經(jīng)營(yíng)的唯一小攤。那些收破爛、賣(mài)盒飯、擦皮鞋的外地人對(duì)他的羨慕一點(diǎn)也不亞于我們對(duì)彩票大獎(jiǎng)得主的羨慕，都說(shuō)他運(yùn)氣好。

③然而，他的運(yùn)氣并不像人們所想像的那么好，他的妻子，那位和他自由戀愛(ài)一起私奔的鄉(xiāng)下女子，在為他生下一個(gè)兒子之后很不情愿地離開(kāi)了這個(gè)世界。她的離去，也帶走了那個(gè)愛(ài)一面哼歌一面補(bǔ)鞋的鞋匠，取而代之的是一個(gè)埋頭干活的?機(jī)器?。很長(zhǎng)一段時(shí)間，他甚至一整天也不抬頭，因?yàn)樗溃瑹o(wú)論哪個(gè)方向，都不會(huì)再出現(xiàn)那個(gè)挎飯籃的女人了。

④唯一能讓他看到妻子身影的，只有他們的兒子了。這小家伙似乎有窮人的孩子懂事早的天分，每天都安靜地睡在補(bǔ)鞋挑子里，只有在餓急的時(shí)候才像小貓一樣輕哭兩聲。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，鞋匠就會(huì)從懷里取出奶瓶，把帶著體溫的米糊放進(jìn)那小鳥(niǎo)一樣的口中。小區(qū)的婆婆們看到這副景象，紛紛回家，把孫子們不吃的奶粉和不用的衣物找出來(lái)給他。家中有嬰兒的人，甚至還給他送來(lái)自家孩子消化不完的母乳。

⑤小家伙吃著百家奶一天天長(zhǎng)大了。鞋匠并沒(méi)有因此有所松懈，對(duì)兒子的關(guān)心反而更進(jìn)一步。冬天水冷，他用嘴含溫了才給兒子喝。每頓的冷飯，他都是先嚼暖了才喂給兒子。兒子是鞋匠唯一的歡樂(lè)。只有兒子咯咯笑的時(shí)候，人們才能看到鞋匠笑。他20多歲的臉居然比40歲的還滄桑。

⑥日子過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間兒子就5歲了。5歲的兒子很懂事，也很聽(tīng)話，能幫父親遞釘子、錘子，擦鞋上的灰塵，干起活來(lái)居然很老練，惹得過(guò)路的人們都跟鞋匠開(kāi)玩笑說(shuō)：?喲，你真有福氣，都有接班人了。?

⑦鞋匠聽(tīng)了這話，像被人點(diǎn)了穴一樣，半天不動(dòng)一下。之后，他就開(kāi)始留心學(xué)校的事，每當(dāng)有人來(lái)補(bǔ)鞋時(shí)，他都要向人家打聽(tīng)小孩上學(xué)的事。城里的人說(shuō)：?我們有城市戶口，娃兒讀書(shū)都貴得嚇人，你嘛……?

⑧5歲的娃娃即將面臨的讀書(shū)問(wèn)題，使鞋匠像嗅到冬天氣息的松鼠那樣充滿了緊迫感。但是，他為孩子找讀書(shū)的機(jī)會(huì)顯然比松鼠找松果難得多，鞋匠因此顯得更加絕望，整天神不守舍。有一天，他還發(fā)生了差錯(cuò)，將劉大爺?shù)男徒o了張大媽，又將陳先生拿來(lái)上線的鞋釘上了鐵掌。

⑨幾天后，小區(qū)里傳出一個(gè)消息，說(shuō)鞋匠要將兒子送出去，什么要求也沒(méi)有，只要對(duì)方是有文化的人家。大伙起初不相信，去問(wèn)鞋匠，鞋匠點(diǎn)頭說(shuō)?是?，他無(wú)論如何也不想讓兒子像自己這么活。

⑩有幾對(duì)無(wú)兒女的中年夫婦來(lái)找他，他問(wèn)過(guò)對(duì)方的職業(yè)之后，搖搖頭，就不再說(shuō)什么了。后來(lái)，有一個(gè)工程師來(lái)找他，他想了半天，把孩子使勁抱在懷中一會(huì)兒之后，就同意了。工程師給他5000元錢(qián)，他沒(méi)要。

?鞋匠又開(kāi)始埋頭補(bǔ)鞋。兒子常穿件新衣服來(lái)攤邊，照樣遞錘子、擦鞋子。每當(dāng)這時(shí)，他總會(huì)揮手讓他走。兒子不走，他就抬手嚇?biāo)?，但嚇也嚇不走。終于有一天，他發(fā)火了，抱起孩子，狠狠地打了一頓，這是這個(gè)苦孩子在這個(gè)世界上挨的第一頓打。

?從此，孩子再?zèng)]敢在鞋匠面前出現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在遠(yuǎn)處看他。工程師夫婦于心不忍，就對(duì)鞋匠說(shuō)：?這事……還是算了吧。?鞋匠一聽(tīng)，就急了，又是搖頭又是擺手，說(shuō)?一定會(huì)有辦法的?。

?_____________________________________________________________________________

(選自《意林<金故事>》)

18．結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括鞋匠兒子的形象。(4分)

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 19．說(shuō)說(shuō)文中劃線句子在全文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(4分)

________________________________________________________________________________ 20．文中的鞋匠對(duì)兒子的態(tài)度和心理前后發(fā)生了怎樣的變化？試結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。(4分)________________________________________________________________________________ 21．鞋匠說(shuō)：“一定會(huì)有辦法的?！闭?qǐng)你發(fā)揮想像，替鞋匠想一個(gè)辦法，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給本文續(xù)寫(xiě)

一個(gè)結(jié)尾。(2分)

_______________________________________________________________________________ 22．針對(duì)本文和下面鏈接文字中兩位父親的舉動(dòng)，說(shuō)說(shuō)你欣賞或不欣賞哪位父親的做法，并通過(guò)

比較陳述理由。(6分)

【鏈接】問(wèn)了幾次，那男的才哭著說(shuō)：?本來(lái)是不應(yīng)該這么隨便說(shuō)話的。……把那么個(gè)無(wú)知的孩子給人家，連我自己都覺(jué)得這當(dāng)?shù)奶淇釤o(wú)情。您給的錢(qián)我們?nèi)鐢?shù)奉還，請(qǐng)把女兒還給我們吧。與其舍掉一個(gè)孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好。?(川端康成《父母的心》)________________________________________________________________________________

三、作文(60分)

23．請(qǐng)以“讓

要求：(1)在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如善良、勇敢、感恩、快樂(lè)、良好的習(xí)慣等；(2)除詩(shī)歌外，文體不限；

(3)不少于600 字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；(4)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。

命題：朱新宇審核：卞城生(語(yǔ)一模)(01機(jī)2014春)

第二篇：江蘇省泰興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2017屆九年級(jí)政治上學(xué)期第一次階段考試試題

江蘇省泰興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2017屆九年級(jí)政治上學(xué)期第一次階段考試試題

(滿分：50分 考試時(shí)間：60分鐘 考試形式：閉卷)

(考試時(shí)間：60分鐘)請(qǐng)注意：1．本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩個(gè)部分。

2．第Ⅱ卷部分所有試題的答案均填寫(xiě)在答題紙上，答案寫(xiě)在試卷上無(wú)效。

第Ⅰ卷 共25分

一、選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。每小題 1分，共 20分)1．《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》是國(guó)家教育部對(duì)中小學(xué)生日常行為的最基本的要求，其中包括愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，觀看演出和比賽不起哄滋擾，做文明觀眾等。這些要求對(duì)我們青少年親近社會(huì)的啟示是

A．要克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象 B．要善于明辨是非，拒絕不良誘惑 C．要樂(lè)于為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心 D．必須遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的文明行為 2．漫畫(huà)《陷阱》給我們的警示是 A．免費(fèi)的東西都是騙人的 B．遵守社會(huì)公德

C．善于明辨是非，拒絕不良誘惑

D．生活中處處是陷阱，防不勝防

3．九月初九重陽(yáng)節(jié)，某校八(2)班同學(xué)組成志愿者小分隊(duì)，到養(yǎng)老院慰問(wèn)老人。這一行動(dòng)體現(xiàn)了同學(xué)們

A．自覺(jué)服務(wù)社會(huì) B．關(guān)心社會(huì)發(fā)展 C．不做“看客” D．感受社會(huì)變化 4．從右圖漫畫(huà)中，你看到了 ①中華文化博大精深 ②見(jiàn)義勇為精神 ③對(duì)社會(huì)的冷漠情緒 ④“看客”心態(tài) A．①② B．①②④ 5．下列關(guān)于漢字認(rèn)識(shí)正確的是

A．漢字是我國(guó)各族人民生存和發(fā)展的前提條件 B．漢字的出現(xiàn)是人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志

C．②③④ D．①②③④

C．漢字歷史悠久，是中華文化的主要載體

D．漢字是中華文化的唯一載體，中華文化都是通過(guò)它來(lái)記載和傳播的 6．下列能體現(xiàn)傳承、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的有 ①《舌尖上的中國(guó)》引領(lǐng)觀眾穿越美食香氣 ②《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》展現(xiàn)成語(yǔ)獨(dú)有的語(yǔ)境之美 ③施特勞斯的圓舞曲《藍(lán)色多瑙河》傳遞美妙樂(lè)章 ④福州茉莉花與茶文化系統(tǒng)入選全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)。A．①②③ B．①③④ C．①②④

D．②③④

7．當(dāng)國(guó)家遭受困難和民族尊嚴(yán)受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的時(shí)刻，中國(guó)人民和海外華人以高度自覺(jué)的主人翁姿態(tài)，承擔(dān)責(zé)任、為國(guó)分憂，迸發(fā)出了讓世界震驚的愛(ài)國(guó)熱情。愛(ài)國(guó)熱情和對(duì)祖國(guó)的責(zé)任心不是無(wú)本之木、無(wú)源之水，它源于

A．愛(ài)國(guó)主義精神 B．中華民族精神

C．對(duì)民族文化的認(rèn)同 D．中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承

8．莫言先生是至今中國(guó)唯一獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人。外媒評(píng)論，莫言先生的作品用滿懷的“紅色意向”托舉著偉大的民族精神。《透明的紅蘿卜》、《紅高粱》等作品中的“紅色”深深地牽引著每個(gè)讀者的心靈?！凹t色意向”的核心是 A．愛(ài)國(guó)主義 B．勤勞勇敢

C．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 D．自強(qiáng)不息

9．一位英國(guó)心理學(xué)家說(shuō)：“一個(gè)人如果沒(méi)有任何阻礙，不經(jīng)受任何挫折，將會(huì)永遠(yuǎn)保持其滿足和平庸?fàn)顟B(tài)，將會(huì)變得愚蠢又糊涂，像母牛一樣怡然自得?！睂?duì)這段話理解正確的是 A．挫折是好事，并且越多越好 B．積累受挫的經(jīng)驗(yàn)，能幫助人們不斷進(jìn)步，走向成功 C．人生難免有挫折 D．面對(duì)挫折，所有的人都能愈挫愈勇，走向成功

10．五歲時(shí)失去雙臂的山區(qū)孩子范凌以“命運(yùn)以痛吻我，我報(bào)之以歌!”的態(tài)度對(duì)待生活，學(xué)會(huì)用腳吃飯穿衣、翻書(shū)寫(xiě)字，并以優(yōu)異成績(jī)考入大學(xué)。你從中得到的啟示是 A．挫折是人生的一部分，挫折越多越有利成功 B．挫折的存在具有普遍性

C．面對(duì)挫折，要以樂(lè)觀的心態(tài)克服困難，戰(zhàn)勝挫折 D．理智分析造成挫折的原因是取得成功的關(guān)鍵

11．2016年1月8日，2015國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。李克強(qiáng)總理在講話中指出：“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略不斷深化，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新激發(fā)了全社會(huì)的創(chuàng)新潛能，中 2 國(guó)科技創(chuàng)新成就令世界矚目，全國(guó)人民倍感振奮和自豪。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力?！边@告訴我們

①創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂 ②創(chuàng)新是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力

③創(chuàng)新可以激發(fā)我們攀登人生高峰的熱情 ④只要敢于創(chuàng)新，我國(guó)就能成為創(chuàng)新性國(guó)家 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 12．“活到老、學(xué)到老”，“學(xué)無(wú)止境”……這些古語(yǔ)啟示我們要具有 A．創(chuàng)新精神 B．終身學(xué)習(xí)的觀念 C．團(tuán)隊(duì)精神

D．民族精神

13．在世界知名的大公司中，對(duì)員工素質(zhì)的要求不盡相同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是要求員工要具有“團(tuán)隊(duì)合作精神”。這是因?yàn)?/p>

A．現(xiàn)代社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)更加激烈 B．合作無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有 C．合作是個(gè)人事業(yè)取得成功的保證 D．合作有利于放大集體的力量

14．某校九年級(jí)(1)班學(xué)生開(kāi)展公民教育實(shí)踐活動(dòng)，部分學(xué)生在活動(dòng)中積極作為，而部分學(xué)生則消極應(yīng)付，最后該項(xiàng)目在全市公民教育實(shí)踐項(xiàng)目中被評(píng)為一等獎(jiǎng)，項(xiàng)目所有學(xué)生都享受這一榮譽(yù)。你想對(duì)消極應(yīng)付的同學(xué)說(shuō)，合作需要

A．合理分工，科學(xué)計(jì)劃 B．有效指揮，相互配合 C．相互溝通，真誠(chéng)合作 D．承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù) 15．正確參與競(jìng)爭(zhēng)，必須做到

①樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念 ②競(jìng)爭(zhēng)中必須審時(shí)度勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短 ③不擇手段，以競(jìng)爭(zhēng)為目的 ④競(jìng)爭(zhēng)中要相互理解，相互寬容 A．①②③ B．②③④

C．①②④

D．①③④

16．下面是幾個(gè)同學(xué)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，你認(rèn)為正確的是

A．小剛在學(xué)習(xí)上從不與人討論，有學(xué)習(xí)資料也不借給別人

B．陳林跑步非?？?，可是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上她覺(jué)得下蹲式起跑太不雅觀而放棄 C．小童非常害怕考試，在期中考試時(shí)，他裝病躲過(guò)了考試 D．在學(xué)習(xí)上王彬經(jīng)常幫助別人，耐心為同學(xué)講解

17．《禮記》中說(shuō)：“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也?！边@句話主要告訴我們 A．誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證 B．誠(chéng)信是為人做事的基本準(zhǔn)則 C．誠(chéng)信是從政執(zhí)政的基本要求 D．誠(chéng)信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件 18．要贏得別人的信任，就要做到

①對(duì)人守信 ②對(duì)事負(fù)責(zé) ③說(shuō)老實(shí)話 ④多說(shuō)些善意的謊言 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．某校舉行“誠(chéng)信之星”評(píng)選活動(dòng)，你會(huì)推薦下列哪個(gè)同學(xué)參加 A．小明以買(mǎi)文具為由，騙家長(zhǎng)的錢(qián) B．小奇為了不挨父母責(zé)罵，涂改期中考試成績(jī) C．小雷答應(yīng)幫同桌補(bǔ)習(xí)功課，他都能準(zhǔn)時(shí)前往 D．小強(qiáng)在考場(chǎng)上靠作弊蒙混過(guò)關(guān)，未被老師發(fā)現(xiàn) 20．漫畫(huà)《高度負(fù)責(zé)》啟示我們 ①提高醫(yī)院的醫(yī)療水平已刻不容緩 ②醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德有待提高 ③提高人民的身體健康十分必要 ④加強(qiáng)誠(chéng)信教育迫在眉睫

A.①②③

B.①②④

C.①③

D.②④

二、判斷題(正確的選A，錯(cuò)誤的選B，5分)21.任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。22.服務(wù)社會(huì)就是要樂(lè)于為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心和力量。23.弘揚(yáng)中國(guó)精神，就是要弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。24.弘揚(yáng)民族精神是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的文化基礎(chǔ)。25.挫折對(duì)人產(chǎn)生什么影響，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓訉?duì)待挫折。

第Ⅱ卷 共25分

三、簡(jiǎn)析題(要求對(duì)問(wèn)題作簡(jiǎn)要的分析與說(shuō)明。共3題，每題5分，共15分)26．觀察右面漫畫(huà)《價(jià)格戰(zhàn)》，回答下列問(wèn)題。(1)漫畫(huà)主要說(shuō)明了什么？(2分)

(2)結(jié)合漫畫(huà)談?wù)勅绾翁幚砗秒p方之間的關(guān)系。(3分)

27．材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球壽命超過(guò)200年的企業(yè)，日本有3146家，為全球最多，德國(guó)有837家，荷蘭有222家，法國(guó)有196家。為什么這些長(zhǎng)壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國(guó)家，是一種偶然嗎？他們長(zhǎng)壽的秘訣是什么呢？他們都在傳承著一種精神――工匠精神！

材料二：工匠精神的內(nèi)涵：精益求精，注重細(xì)節(jié)，追求完美和極致；嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，不投機(jī)取巧，對(duì)產(chǎn)品采取嚴(yán)格的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，不達(dá)要求絕不輕易交貨；耐心，專注，堅(jiān)持，不斷提升產(chǎn)品和服務(wù)；專業(yè)，敬業(yè)。工匠精神的目標(biāo)是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，其他同行無(wú)法匹敵的卓越產(chǎn)品。

材料三：國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告時(shí)提到，鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。運(yùn)用九年級(jí)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

(1)工匠精神的內(nèi)涵體現(xiàn)了九年級(jí)課本的那些知識(shí)？(3分)

(2)結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上如何踐行工匠精神。(2分)

28．“中國(guó)夢(mèng)”是近幾年的一個(gè)熱詞。我們中學(xué)生正處在愛(ài)做“夢(mèng)”的年齡，富有朝氣，富有夢(mèng)想。我市某中學(xué)九年級(jí)(3)班同學(xué)開(kāi)展了一次 “中國(guó)夢(mèng)，我的青春夢(mèng)”的主題教育，同學(xué)們熱烈討論，積極發(fā)言。在討論中，有同學(xué)認(rèn)為：“實(shí)現(xiàn)自己的青春夢(mèng)就在于自己的個(gè)人奮斗，與社會(huì)無(wú)關(guān)?！闭?qǐng)你運(yùn)用九年級(jí)有關(guān)知識(shí)，對(duì)這一觀點(diǎn)加以評(píng)析。(5分)

四、實(shí)踐探究題(要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)探究問(wèn)題。共10分)29．今年是紅軍長(zhǎng)征勝利80周年。某校為了讓同學(xué)們了解長(zhǎng)征、繼承長(zhǎng)征精神，弘揚(yáng)和培育民族精神，準(zhǔn)備在全校各班開(kāi)展以“接過(guò)先輩旗幟，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神”為主題的系列活動(dòng)。現(xiàn)請(qǐng)你參與，完成下列內(nèi)容。［探究交流］

(1)為了更好地了解各班系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，你可以通過(guò)哪些方式進(jìn)行調(diào)查？(至少寫(xiě)出2種)(2分)

［我思我悟］

(2)有同學(xué)說(shuō)，繼承長(zhǎng)征精神、弘揚(yáng)和培育民族精神，在今天新的時(shí)代已沒(méi)有必要了。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？(3分)

［出謀劃策］

(3)某校準(zhǔn)備組織以“接過(guò)先輩旗幟”為主題的演講比賽，請(qǐng)你為他們撰寫(xiě)演講提綱。(5分)

初三政治階段試題參考答案

2016.10

一、單項(xiàng)選擇題(20分)DCACC CCABC ABDDC DBACD

二、判斷題(5分)ABBBA

三、簡(jiǎn)析題(15分)26．(1)沒(méi)有正確理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系；不能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)。(2分)(2)合作與競(jìng)爭(zhēng)相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。合作中存在競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)楹献髡咧g往往有著各自不同的利益。競(jìng)爭(zhēng)中需要合作，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)者之間需要互相幫助、相互學(xué)習(xí)、互惠互利、共享成果。(3分)27．(1)①親近社會(huì)，忠于職守，服務(wù)社會(huì)；②愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則；③創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力；④誠(chéng)信是公民職業(yè)道德的基本要求。(3分)

(2)有遠(yuǎn)大理想和切實(shí)可行的目標(biāo)；學(xué)習(xí)態(tài)度端正、目的明確；勤奮刻苦；積極思考，樂(lè)于鉆研和探究；不懂不裝懂，善于請(qǐng)教；嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，永不滿足等。(其他言之有理亦可給分，2分)28.這個(gè)觀點(diǎn)是片面的。實(shí)現(xiàn)自己的青春夢(mèng)離不開(kāi)自己的奮斗(1分)。但是，個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)。因?yàn)椋孩偃藗兛偸巧钤谝欢ǖ纳鐣?huì)關(guān)系中(1分)；②人們的生存與發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)提供的種種條件(1分)；③人的全面發(fā)展與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分(1分)。因此，必須把個(gè)人的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，個(gè)人與國(guó)家一起成長(zhǎng)。(1分)

四、實(shí)踐探究題(10分)29．(1)開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地走訪等。(每說(shuō)一個(gè)給一分，共2分)(2)不對(duì)。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐和精神動(dòng)力，是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的源泉(1分)。②弘揚(yáng)民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求，是提升我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要保證，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的客觀要求，是全面建成小康社會(huì)的重要組成部分。(2分)(3)略。(5分)6

第三篇：初三第一次月考語(yǔ)文試題

2013——2014學(xué)年湛江初三第一次月考

語(yǔ) 文 試 卷

命題： zwh/wgy審題：yl

一、積累與運(yùn)用。（20分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）．．

A.妖嬈（ráo）重蹈覆轍（dǎo)B.嗤笑（chī）怒不可遏(è)．．．．

C.田圃（pǔ）氣沖斗牛（dòu）D.襁褓（qiǎng）根深蒂固(dì)．．．．

2.下面各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）．．．．

A．我們沒(méi)有理由不珍惜今天的幸福生活。

B．學(xué)生們不但喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，而且老師們也喜歡上場(chǎng)顯露身手。

C．能否刻苦鍛煉是提高中考體育成績(jī)的關(guān)鍵。

D．當(dāng)林峰、鳳凰傳奇等歌手來(lái)到湛江時(shí)，受到了眾多歌迷的熱烈歡迎。

3.請(qǐng)從以下詞語(yǔ)中選用至少三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)課間生活情景的話，要求句子通順，．．

語(yǔ)意完整，合乎情理，字?jǐn)?shù)在40—60之間。（4分）

健步如飛手舞足蹈竊竊私語(yǔ)眉飛色舞東倒西歪默契愜意嘈雜

4.名著閱讀。（6分）

杜牧詩(shī)中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，描述的是哪一場(chǎng)戰(zhàn)役？涉及到哪兩個(gè)主要人物：

戰(zhàn)役：主要人物：。

5.根據(jù)上下文的提示，補(bǔ)寫(xiě)出古詩(shī)文名篇名句的空缺部分。（6分）

（1）羌管悠悠霜滿地。（范仲淹《漁家傲》）

（2）會(huì)挽雕弓如滿月。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（3）也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟。（李清照《武陵春》）

（4），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

二、現(xiàn)代文閱讀（38分）

閱讀下面的文字，回答6-14題。

（一）經(jīng)營(yíng)好你的人生

①人往高處走，水往低處流。每個(gè)人都有自己的人生追求，但是，如何經(jīng)營(yíng)好你的人生，即確立什么樣的人生目標(biāo)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值至關(guān)重要。

②貝爾納是法國(guó)的著名作家，在法國(guó)影劇史上占有重要地位。一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，有道題是：“如果盧浮宮發(fā)生火災(zāi)，情況緊急，只允許搶救出一幅畫(huà)，你會(huì)搶救哪一幅？”結(jié)果在成千上萬(wàn)份答案中，貝爾納以最佳答案獲得了該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫(huà)。”

③不難看出，這個(gè)最佳答案的確精妙。有的同志喜歡把人生目標(biāo)定得過(guò)高過(guò)大，因?yàn)椴磺袑?shí)際，非但實(shí)現(xiàn)不了，反而帶來(lái)不少副作用。明明自己只能挑八十斤的擔(dān)子，卻偏要挑兩百斤，結(jié)果可想而知。殊不知，成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。

④確立好人生目標(biāo)之后，如何實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)就值得我們思考了。

⑤現(xiàn)實(shí)生活中有的人，正像生意場(chǎng)上有的人總想“空手套白狼”一樣，對(duì)待人生也想不勞而獲，也許還曾僥幸得逞過(guò)，但是在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，若是抱定這樣一種人生態(tài)度，是必然要吃苦頭的?！皼](méi)有投入就沒(méi)有產(chǎn)出”的經(jīng)濟(jì)學(xué)原則也是我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)所必須堅(jiān)持的。人生猶如一座天平，你可以把你想要的任何東西放在天平的一端，但是在另一端，必須放上相等的重量。著名作家二月河在談到“成功秘訣”時(shí)說(shuō)：“我沒(méi)什么才氣……我寫(xiě)小說(shuō)基本上是個(gè)力氣活，不信你試試，一天寫(xiě)上十幾個(gè)小時(shí)，一寫(xiě)二十年，怎么著也得弄點(diǎn)東西出來(lái)。”當(dāng)有人問(wèn)研制出世界首創(chuàng)掌上產(chǎn)品的中山名人電腦公司總經(jīng)理佘德發(fā)是哪個(gè)院校畢業(yè)的，他笑著說(shuō)：是社會(huì)大學(xué)畢業(yè)的，學(xué)的是苦難系拼命專業(yè)，課本就是汽車(chē)大王艾柯卡的名言“世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐”。

⑥在當(dāng)今社會(huì)，不勞而獲無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)，守株待兔只會(huì)遭人恥笑，踏實(shí)努力才能獲得成功。試想連魯迅都要“把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上”，何況我等這樣的普通人！所以，如果你還沒(méi)有獲得你所期望的收益，那么就試著讓天平另一端的砝碼變得更重吧。

⑦人世間，很多資源是可以再生的，但唯有生命屬于每個(gè)人的只有一次。因此，多一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)頭腦，多一點(diǎn)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，使你的人生趨利避害，良好經(jīng)營(yíng)，贏得豐厚的收益，我想這是每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的一門(mén)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。

（有刪改）

6.從全文來(lái)看，作者是從哪兩個(gè)方面論述“經(jīng)營(yíng)好你的人生”這個(gè)觀點(diǎn)的？（4分）

7.第②段中舉法國(guó)著名作家貝爾納的例子有何作用？（4分）

8.第⑤段作者在提出“‘沒(méi)有投入就沒(méi)有產(chǎn)出’的經(jīng)濟(jì)學(xué)原則也是我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)所必須堅(jiān)持的”這一觀點(diǎn)后，是怎樣展開(kāi)論證的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

9.除了文中所講的“踏實(shí)努力”這一“砝碼”外，你認(rèn)為還有什么可以充當(dāng)人生天平另一端的“砝碼”呢？請(qǐng)聯(lián)系生活，試舉一例談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（二）32個(gè)未接電話

①去年12月的一天，天氣非常寒冷，似乎要下雪。

②我和同班同學(xué)小華留在學(xué)校補(bǔ)課，直到下午3點(diǎn)半才離開(kāi)學(xué)校。我們一路小跑著來(lái)到車(chē)站，還是只能眼睜睜地看著一輛公共汽車(chē)開(kāi)走了。還好，沒(méi)多久，又來(lái)了一輛，我們想都沒(méi)想就跳上車(chē)，找了個(gè)靠窗的位子坐了下來(lái)。這時(shí)，天色漸暗了，街道兩旁亮起了路燈。令人驚喜的是，下雪了!我們住的城市幾乎從不下雪……我們興奮地望著窗外。在柔和的燈光下，雪花在空中輕輕飛舞，把整個(gè)城市裝點(diǎn)得格外寧?kù)o、祥和。如果雪一直下到明天，這個(gè)城市將會(huì)變得一片銀白，那又會(huì)是一番怎樣的景色呢?想著，想著，不知過(guò)了多久，我覺(jué)得大約該下車(chē)了。定睛一看，糟了!怎么這么陌生?原來(lái)我們搭錯(cuò)車(chē)了!我一下子緊張起來(lái)，連忙找手機(jī)，想聯(lián)系媽媽。可是翻遍了書(shū)包也沒(méi)有找到，一定是早上落在家里了。更令人沮喪的是，我還不記得爸爸媽媽新?lián)Q的手機(jī)號(hào)碼。四下張望，盡是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小華決定不下車(chē)，跟著車(chē)返回到上車(chē)的地方。大約兩個(gè)小時(shí)后，我們又回到了上車(chē)時(shí)的車(chē)站。更糟糕的是，由于下雪，我們要乘坐的公共汽車(chē)已經(jīng)停運(yùn)了!小華忙給家里打電話，可是她的爸爸媽媽都不在家。這么晚了，我還沒(méi)到家，爸爸媽媽一定很著急!我自己也急得想哭。我們倆孤零零地站在車(chē)站，不知是因?yàn)楹溥€是因?yàn)楹ε?，我們不停地哆嗦……③我是一個(gè)15歲的女孩，性格比較內(nèi)向，不太愛(ài)說(shuō)話，是那種看見(jiàn)客人來(lái)了就想往房間里躲的孩子。從小我就很聽(tīng)爸爸媽媽的話，他們也很疼愛(ài)我。爸爸媽媽在塔沃拉地區(qū)開(kāi)了一家服裝公司，白天在公司工作，晚上要到半夜才回家。因?yàn)椴环判奈液偷艿?，所以放學(xué)后讓我們直接去公司，在那里吃飯、做作業(yè)。

④去年，我上了當(dāng)?shù)匾凰母咧?。學(xué)校功課很多，考試也很難。不過(guò)，為了媽媽，再難我也愿意。學(xué)校離公司很遠(yuǎn)，還好，學(xué)校附近就是車(chē)站，開(kāi)往各地的公共汽車(chē)很多。平常我總是中午1點(diǎn)鐘放學(xué)，兩點(diǎn)鐘就可以乘公共汽車(chē)到達(dá)公司……⑤大雪還在下，這時(shí)我們已絲毫沒(méi)有了欣賞雪景的心情，只是呆呆地站著。終于，小華的手機(jī)響了，是她的一個(gè)朋友打來(lái)的，問(wèn)小華是否和我在一起，還說(shuō)我媽媽很擔(dān)心我，問(wèn)我們?yōu)槭裁催@么晚了還沒(méi)有回家。掛斷電話后不久，弟弟打來(lái)了電話，他一個(gè)勁兒地責(zé)怪我：怎么在外面呆了這么久，媽媽急得都哭了，說(shuō)再不回來(lái)就要報(bào)警了。我告訴他，我們搭錯(cuò)了車(chē)。晚上7點(diǎn)左右，終于盼來(lái)了叔叔，他先把小華送回家，然后帶我回家。

⑥一到家，我馬上去拿手機(jī)，手機(jī)上的來(lái)電顯示讓我震驚：32個(gè)未接電話!20條信息!在我沒(méi)有回來(lái)的這幾個(gè)小時(shí)里，媽媽居然給我打了32個(gè)電話，發(fā)了20條信息!頓時(shí)，強(qiáng)烈的自責(zé)讓我無(wú)地自容。我哭了，我無(wú)法想象這幾個(gè)小時(shí)媽媽是怎么度過(guò)的!

⑦夜里,我翻來(lái)覆去睡不著，總覺(jué)得對(duì)不起媽媽。第二天一大早，我見(jiàn)到了一臉疲憊的媽媽，我流著眼淚向媽媽道歉。媽媽慈愛(ài)地說(shuō):“你長(zhǎng)大了，以后出門(mén)一定要

記得帶手機(jī)。”

⑧通過(guò)這件事，我想了很多。是的，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。也許，我要改掉的不是忘帶手機(jī)的毛病，也不是記不住父母的電話號(hào)碼，而是要學(xué)會(huì)應(yīng)付突發(fā)事件。媽媽，請(qǐng)您放心吧!以后，我一定會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!

(作者余義君，有刪改)

10.選文為什么用“32個(gè)未接電話”為標(biāo)題?(4分)

11.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)選文的理解，回答下面的兩個(gè)問(wèn)題。(4分)

(1)從敘述順序來(lái)說(shuō)，選文的第③④語(yǔ)段屬于什么順序?有什么作用?(2分)

(2)為什么文中 “我”和小華被叔叔送回家這一情節(jié)只用了一句話來(lái)敘述?(2分)

12.文中的“我”和媽媽兩人中任選其一，結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析其性格特征。(4分)

13.選文的第②⑤語(yǔ)段都寫(xiě)到雪，心情有什么不同?這說(shuō)明什么?(4分)

14.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)選文的理解和生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)選文對(duì)你的啟示。(4分)

三、古詩(shī)文閱讀。（22分）

15.閱讀下面的唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。（4分）

破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

（1）說(shuō)說(shuō)“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果（2分）

（2）“可憐白發(fā)生”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

閱讀下面的文言文，回答16—22題。

（一）陳涉世家

二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝﹑吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝﹑吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝﹑吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

16.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不正確的一項(xiàng)是（）（2分）．．．

A.會(huì)天大雨會(huì)：適逢 ．

B.或以為死或：有人 ．

C.楚人憐之。憐：同情，憐惜 ．

D.大楚興，陳勝王王：稱王 ．

17.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.扶蘇以數(shù)諫故或以為亡 ．．

B.上使外將兵項(xiàng)燕為楚將 ．．

C.二世殺之又間令吳廣之次所旁叢祠中 ．．

D.陳勝、吳廣乃謀曰乃丹書(shū)帛曰“陳勝王” ．．

18.請(qǐng)將文中畫(huà)線句“今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！狈g成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（３分）

19.陳勝、吳廣為什么要魚(yú)腹藏書(shū)、篝火狐鳴？對(duì)此你如何評(píng)價(jià)？（３分）

（二）鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民

鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎?上有譴，我任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。

20．選出下列句中加點(diǎn)詞的意思理解有誤的一項(xiàng)。（）（2分）

A值歲荒，人相食（遇，遇到）B燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之（或者）．．

C去任之日，父老沿途送之（離開(kāi)）D至有忘其為長(zhǎng)吏者（他，指鄭板橋）．．

21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。

22．閱讀本文，說(shuō)說(shuō)鄭板橋是一個(gè)怎樣的人。（3分）

四.寫(xiě)作。（70分）

23.閱讀下面的文字，按提示和要求作文。（70分）

有人說(shuō)：“走著走著，我們就長(zhǎng)大了。是的，成長(zhǎng)是一個(gè)不斷前行的過(guò)程。走在路上，我們欣賞春夏秋冬；走在路上，我們辨別美丑；走在路上，我們品味酸甜苦辣；走在路上，我們抒發(fā)喜怒哀樂(lè)??”

請(qǐng)以“走在路上”為題，寫(xiě)一篇文章。

提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除詩(shī)歌外，文體自選；（3）不少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名。

第四篇：2011年初三模擬試題-語(yǔ)文

2011年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷

本試卷三大題，時(shí)量120分鐘，滿分120分。

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（共20分）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）（2分）

A．戲謔清ch?ng 校訂xiào 扣人心弦．xua 澄．．．xián B．蠱惑gǔ 狡黠誤yí 韜光養(yǎng)晦tāo ．．ji? 貽．．C．皎潔jiǎo 棲息qī 惘然wǎng 唾手可得tuò ．．．．D．熟稔喪jǔ 鄙視bǐ 引吭高歌kàng ．rěn 沮．．．

2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A．橫亙 銷(xiāo)聲匿跡 不可明狀 B．贅言 絡(luò)繹不絕 孤陋寡聞 C．邏緝 人情世故 未雨綢繆 D．慷慨 一泄千里 無(wú)濟(jì)于事

3、下列文句的空缺處，依次填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）① 他 ____ 不決地佇立著，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。② 她一連幾次挑起話頭，想和女兒談?wù)?，可是女兒?____ 卻很冷談。③ 2008年5月12日，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了____ 的8.0級(jí)大地震。

A.猶豫 反應(yīng) 聳人聽(tīng)聞 B.猶豫 反應(yīng) 駭人聽(tīng)聞 C.徘徊 反映 駭人聽(tīng)聞 D.徘徊 反映 聳人聽(tīng)聞

4、下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．海峽兩岸“三通”的正式啟動(dòng)，標(biāo)志著兩岸關(guān)系取得了歷史性重大突破。B．我們應(yīng)該防止類(lèi)似“三鹿奶粉事件”的情況不再發(fā)生。C．減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

D中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，雖然給我們帶來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇，而且使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

5、下列作家、作品和作品中的人物搭配完全正確的一項(xiàng)是()（2分）A.羅貫中——《紅樓夢(mèng)》——林黛玉 B.施耐庵——《水滸傳》——魯提轄 C.吳承恩——《三國(guó)演義》——曹操 D.曹雪芹——《西游記》——孫悟空

6、請(qǐng)根據(jù)下面一節(jié)詩(shī)，續(xù)寫(xiě)一節(jié)，要求與原詩(shī)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)相近。（2分）

媽媽的愛(ài) 是一個(gè)枕頭 枕著我鵝黃色的夢(mèng)

_______________________________________________________________________________

7、默寫(xiě)（每空1分，共8分）

（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。__________________，_____________________。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）（2）大漠孤煙直，_______________________________。（王維《使至塞上》）（3）____________________________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

（4）范仲淹幾經(jīng)沉浮，數(shù)遭貶謫，但始終以天下為己任，憂國(guó)憂民，為民請(qǐng)命，實(shí)踐了他“____________________________，______________________ ”的偉大抱負(fù)，（《岳陽(yáng)樓記》）（5）今年四月，浙江一位老人捐獻(xiàn)出的眼角膜讓兩位盲人重見(jiàn)光明。老人的這種精神正是龔自珍《己亥雜詩(shī)》中“ _______________________，_______________________”的寫(xiě)照。

二、口語(yǔ)交際（共4分）

8、根據(jù)對(duì)話情境，完成以下三個(gè)小問(wèn)題。

班 長(zhǎng)：大家注意啦!這里有一個(gè)通知：校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在六月八日舉辦現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)?? 學(xué)生甲：(性急地插話)現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)?喜歡詩(shī)歌的人并不是非常多，沒(méi)有必要專門(mén)舉辦現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)啊!學(xué)生乙：可是，現(xiàn)在正提倡“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”呢。舉辦現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)，能讓大家更充分地感受現(xiàn)代詩(shī)歌的美，這種形式很不錯(cuò)的。

學(xué)生丙：我也覺(jué)得挺好的。我對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌很感興趣。我讀過(guò)泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，喜歡朗誦舒婷的《致橡樹(shù)》，余光中的《鄉(xiāng)愁》我也背得挺熟：“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票??” 班 長(zhǎng)：(提高音量)你們慢點(diǎn)爭(zhēng)論!聽(tīng)我把話說(shuō)完啊!文藝部的小張還要求各班在本周三之前將有關(guān)現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)的活動(dòng)建議匯總到校學(xué)生會(huì)呢，學(xué)生乙：(興奮地)好!我建議??

(1)學(xué)生甲、學(xué)生乙和學(xué)生丙爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么?()（1分）

A 余光中的《鄉(xiāng)愁》究竟美不美 B 有沒(méi)有必要舉辦現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì) C 喜歡詩(shī)歌的人到底多不多

(2)下面說(shuō)法與班長(zhǎng)的通知不相符的是哪一項(xiàng)?()（1分）

A 校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在六月八日舉辦現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì) B 有關(guān)現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)的活動(dòng)建議須匯總到校學(xué)生會(huì) C 表演者只能朗誦泰戈?duì)枴⑹骀煤陀喙庵械脑?shī)

(3)假設(shè)你就是學(xué)生乙，請(qǐng)接著把你的活動(dòng)建議說(shuō)完整。（2分）

_______________________________________________________________________________

三、綜合性學(xué)習(xí)與探究題（共6分）

9、班級(jí)開(kāi)展“傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

活動(dòng)一：節(jié)日搜集

很多古詩(shī)句浸潤(rùn)著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請(qǐng)寫(xiě)出下列詩(shī)句涉及的節(jié)日名稱。(1分)示例：千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。節(jié)日：春節(jié)

A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。節(jié)日：___________________ B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節(jié)日： ________________ 活動(dòng)二：節(jié)日探源

品讀下面的文字，寫(xiě)出其中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗。(2分)它從汨羅江的波浪里悄然走來(lái)，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。

人物故事：________________ 節(jié)日習(xí)俗：______________________________________

活動(dòng)三：節(jié)日論壇

對(duì)不少人來(lái)說(shuō)，“吃”成了過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容，好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過(guò)完這一節(jié)日了。特別是每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家為了推銷(xiāo)節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內(nèi)涵的現(xiàn)象，你如何看?班上同學(xué)對(duì)此要舉辦一個(gè)小論壇，請(qǐng)你為本次論壇擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(3分)

看法：_________________________________________________________________(2分)

宣傳標(biāo)語(yǔ)：重視傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，____________________。(要求與上句結(jié)構(gòu)相似，1分)

四、閱讀下列文段，回答文后的問(wèn)題（共40分）

（一）【甲】復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人隔絕。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

10、解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）無(wú)論魏晉：_____________________（2）臨溪而漁：_______________________ ．．．

11、翻譯下面句子。（4分）

（1）村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。_____________________________________________________（2）者歌于途，行者休于樹(shù)。______________________________________________________

12、根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的橫線處填入適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）

欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄________________； _________________，歐陽(yáng)修情醉滁西瑯琊。

13、【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄济鑼?xiě)了人們的日常生活，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同之處。（2分）___________________________________________________________________

（二）潔身自好的蓮花

一提到蓮花，人們會(huì)自然地聯(lián)想到蓮葉上滾動(dòng)的露珠，也許還會(huì)想到宋代文人周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，對(duì)“蓮之出淤泥而不染”的高尚品格肅然起敬。

20世紀(jì)70年代，德國(guó)植物學(xué)家在研究植物葉面時(shí)發(fā)現(xiàn)，光滑的葉子表面有灰塵，要先清洗才能在顯微鏡下觀察，而蓮葉等葉面卻總是干干凈凈。他們利用人造的灰塵粒子污染玉蘭、林山毛櫸、蓮花、芋、甘藍(lán)等植物的葉面，然后用人造雨清洗2分鐘，使雨滴滑落，再觀察葉面灰塵粒子殘留狀況。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，有些植物葉面殘留的污染物多達(dá)40％，而蓮花等植物葉面的污染物殘留比例均小于5％。這就是所謂的蓮花效應(yīng)。

那么，是什么原因?qū)е铝诉@種蓮花效應(yīng)呢? 通過(guò)電子顯微鏡，我們可以觀察到蓮葉表面存在著非常復(fù)雜的多重微米、納米級(jí)的超微結(jié)構(gòu)。蓮葉表面上有一些微小的蠟質(zhì)顆粒，并且覆蓋著無(wú)數(shù)個(gè)約10微米的突包，每個(gè)突包的表面又布滿了直徑僅為幾百納米的更細(xì)的絨毛。在突包間的凹陷部分充滿著空氣，從而使得在尺寸上遠(yuǎn)大于這種結(jié)構(gòu)的灰塵、雨水等落在葉面上，不會(huì)大范圍直接接觸葉面，而是隔著一層極薄的空氣，并且其能接觸的點(diǎn)也只是葉面上若干個(gè)凸起的點(diǎn)。

這是自然界中生物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。正是這種特殊的超微結(jié)構(gòu)，使得蓮葉表面不沾水滴，可以保持清潔：當(dāng)蓮葉上有水時(shí)，水會(huì)在自身表面張力的作用下形成球狀，風(fēng)吹動(dòng)水珠在葉面上滾動(dòng)時(shí)，水珠可以沾起葉面上的灰塵，并從上面高速滑落。這種自潔能力對(duì)于防止病原體的入侵也有著特別的意義。像蓮花這樣的植物，就是生長(zhǎng)在很“臟”的環(huán)境中也不容易生病。因?yàn)榧词共≡w到了其葉面上，一經(jīng)下雨就會(huì)隨雨水沖走；如果不下雨，葉面很干燥，病原體還是生存不了。

蓮花的這種自潔功能引起了科學(xué)家們的極大興趣。他們努力模仿這種表面，使應(yīng)用研究迅速發(fā)展。20世紀(jì)末，基于“蓮花效應(yīng)”的涂料陸續(xù)問(wèn)世，在越來(lái)越多的建筑中得到應(yīng)用。不久的將來(lái)，我們的周?chē)鷮?huì)出現(xiàn)不會(huì)臟的地板、墻壁和沒(méi)有灰塵的無(wú)線電用品。16．第一段中寫(xiě)到“蓮之出淤泥而不染”的高貴品格，其作用是什么?(2分)

17．請(qǐng)根據(jù)第二段文意，簡(jiǎn)要解釋“蓮花效應(yīng)”。(2分)

18．指出下列句子中加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。(2分)

①這是自然界中生物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。．

②蓮花的這種自潔功能引起了科學(xué)家們的極大興趣。．

19．“蓮花效應(yīng)”能給植物本身帶來(lái)哪些好處?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。(3分)

（三）學(xué)貴有疑

①學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要有所學(xué)，必先有問(wèn)，要有所問(wèn)，必先有疑。疑是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，問(wèn)是提出疑問(wèn)，疑問(wèn)解決了，就獲得了學(xué)問(wèn)。

②古今許多大學(xué)問(wèn)家，都是學(xué)中有疑，善于發(fā)問(wèn)的人。清朝乾隆年間，有一個(gè)學(xué)者，名叫戴震。他幼年讀書(shū)時(shí)，就曾接二連三地向老師提出疑問(wèn)，由于他讀書(shū)總是打破沙鍋問(wèn)到底，勤于思考，敢于提問(wèn)，在學(xué)業(yè)上取得了很大的成就，最后成了一個(gè)著名的思想家。

③在人們求知的道路上，懷疑猶如一粒學(xué)問(wèn)的種子，沒(méi)有它就決不會(huì)開(kāi)出知識(shí)的花，結(jié)出智慧的果。_________；沒(méi)有對(duì)“地心說(shuō)”的懷疑，就不會(huì)有哥白尼“日心說(shuō)”的產(chǎn)生。法國(guó)偉大的作家巴爾扎克說(shuō)：“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)疑義地是問(wèn)號(hào)，而生活的智慧，大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么?！?/p>

④但是應(yīng)當(dāng)指出的是，如何有效的懷疑，都必須以大量的實(shí)際材料為基礎(chǔ)。比如達(dá)爾文對(duì)“物種不變論”所進(jìn)行的挑戰(zhàn)，決不是一時(shí)的發(fā)現(xiàn)，而是他作了歷時(shí)五年的環(huán)球旅行，收集了大量的動(dòng)掉物標(biāo)本，潛心觀察的結(jié)果。沒(méi)有大量豐富的資料，達(dá)爾文決不會(huì)提出有價(jià)值的懷疑。

⑤疑之所以貴，就貴在敢于思索，敢于設(shè)想，敢于創(chuàng)新，敢于發(fā)現(xiàn)真理。讓我們舉著問(wèn)號(hào)這把鑰匙，去打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)吧！

19、根據(jù)上下文，填入第③段橫線中恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A．由于“物種不變論”被達(dá)爾文懷疑，因而創(chuàng)立了“進(jìn)化論” B．由于達(dá)爾文對(duì)“物種不變論”懷疑，因而創(chuàng)立了“進(jìn)化論” C．沒(méi)有對(duì)“物種不變論”的懷疑，哪會(huì)有達(dá)爾文“進(jìn)化論”的創(chuàng)立 D．沒(méi)有對(duì)“物種不變論”的懷疑，就不會(huì)有達(dá)爾文“進(jìn)化論”的創(chuàng)立 20、本文的中心論點(diǎn)是()（2分）

A．疑問(wèn)解決了，就獲得了學(xué)問(wèn)

B．古今許多大學(xué)問(wèn)家，都是學(xué)中有疑，善于發(fā)問(wèn)的人 C．任何有效的懷疑，都必須以大量的實(shí)際材料為基礎(chǔ) D．學(xué)貴有疑

21、第③段運(yùn)用的論證方法有______________________________________________（2分）

22、第③④段都有達(dá)爾文創(chuàng)立“進(jìn)化論”的事例，作者為什么要分開(kāi)來(lái)寫(xiě)？（3分）_______________________________________________________________________________

（四）看山老爹

①太陽(yáng)醒了?？瓷嚼系蚜?。

②他從炕上爬起來(lái)，不吃不喝，頭一件事是撕掉一頁(yè)日歷，然后揣兩個(gè)冷饃，背上水壺，踏上那條山間小路。當(dāng)他經(jīng)過(guò)山澗流下來(lái)的那股泉水時(shí)，貓下腰，洗幾把臉，再掬幾捧清涼的泉水，咕咕喝下，頓時(shí)覺(jué)得一陣透心地爽快。

③同一萬(wàn)個(gè)昨天一樣，一成不變，再量一次生活的周長(zhǎng)。孤零的身影，疊進(jìn)腳下那些松柏和楊槐的日影里，相伴山風(fēng)，鋪就生命的四季。

④并非孤身獨(dú)旅，風(fēng)、雨、雪，都是他形影不離的旅伴。

⑤春風(fēng)如酒，撲面微寒；夏風(fēng)如茶，香飄山巒；秋風(fēng)如煙，落葉飛天。雨很珍貴，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，小似噴霧，大如瓢潑。

⑥溫則為雨，寒則為雪。山上冷得早，有時(shí)舊歷八月就飄起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉幾步，便大汗淋漓。他相伴這些陰晴不定、隨時(shí)變換性格的伙伴，走過(guò)了幾個(gè)地球的周長(zhǎng)。沒(méi)有視線不及的遠(yuǎn)方，沒(méi)有步履不及的山峰。他那雙千針細(xì)納的布鞋，不知踏落了多少個(gè)夕陽(yáng)。他的牙齒掉光了，不用著意去咀嚼生活，也隱隱地感覺(jué)到了它的苦辣酸甜??

⑦走啊走啊，黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。

⑧自從那些貪婪的鋸齒和遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的灶膛，一天天伐盡燒光了山體濃密的毛發(fā)，大山就再也遮掩不住貧（jí）與荒漠?？瓷嚼系籼旌暗?，天地不應(yīng)。他像個(gè)孩子似的抱著樹(shù)墩子大哭。從此，那些沒(méi)有月色沒(méi)有星光的夜晚，再也聽(tīng)不見(jiàn)北方的狼嗥了。

⑨無(wú)量的綠色無(wú)量的財(cái)富，曾經(jīng)給看山老爹無(wú)量的滿足無(wú)量的欣慰。他不甘心這個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想就此破滅，于是老爹吃在山里，睡在山里，像個(gè)淘金人，撿拾一粒一粒樹(shù)種，栽下一棵一棵樹(shù)苗。一個(gè)腳印即是明天的一株參天大樹(shù)。

⑩跋涉了一天的看山老爹，席地盤(pán)坐在松樹(shù)下，不眠的目光，于皎潔的寧?kù)o中，尋覓少得可憐的樹(shù)影。他一點(diǎn)也不灰心喪氣。他相信人心，也堅(jiān)信自己的雙手。他用落葉擦去手上的泥土，牽起衣衫揩臉上的汗水。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，他抬起身，提了提大半口袋樹(shù)籽兒，沉甸甸地滿裝著看山老爹的希冀與喜悅。

⑾從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，看山老爹命定要與大山廝守一生，也不是沒(méi)有人接他看山的班?？墒嵌嗄暌院?，當(dāng)他種下的一粒粒樹(shù)種，栽下的一棵棵幼苗，終于長(zhǎng)成山的血脈，山的靈魂，看山老爹就以終生放逐林海為福氣，以每天梳理綠色陽(yáng)光為樂(lè)趣，為享受。他的心很廣闊，裝得下整座大山和那些松柏楊槐。他的心又很窄小，只裝著綠色，只裝著染著綠色的陽(yáng)光。

⑿看山老爹又一次面對(duì)大山，面對(duì)自己以畢生汗水養(yǎng)育的山林，量一次生命的周長(zhǎng)，呵護(hù)四季綠蔭。夕陽(yáng)西下，他默默飲進(jìn)幾許孤獨(dú)，望穿夜幕下山的夢(mèng)境，傾聽(tīng)林海中不盡的濤聲。明天，像一只看不見(jiàn)的手，無(wú)時(shí)不在召喚一位老人。透過(guò)淡淡的月光，老人仿佛看見(jiàn)了一個(gè)更加郁郁蔥蔥的綠色王國(guó)。

⒀太陽(yáng)醒了。大山綠了?？瓷嚼系α?。

23、給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1分）

（1）揣著（）（2）貧 jí（）

24、結(jié)合語(yǔ)境，品味語(yǔ)言。（4分）

（1）春風(fēng)如酒，撲面微寒；夏風(fēng)如茶，香飄山巒；秋風(fēng)如煙，落葉飛天。

_______________________________________________________________________________（2）黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。

_______________________________________________________________________________

25、第⑾段中寫(xiě)“他的心很廣闊”，后面卻又說(shuō)“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）

_______________________________________________________________________________

26、看山老爹心中的夢(mèng)想是什么？請(qǐng)用原文句子回答。（1分）

_______________________________________________________________________________

27、本文有明暗兩條主線，明線索是_____________________，暗線索是_________________，其中插敘了________________________________看山老爹種樹(shù)的情節(jié)。（3分，每空1分）

28、再讀上文，結(jié)合下列材料，談?wù)勀銓?duì)看山老爹的認(rèn)識(shí)。（2分）

材料一（2006年感動(dòng)中國(guó)人物）讓我們感動(dòng)是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，是因?yàn)橐惶炻淙找惶焯?yáng)又再度升起之中所累積的力量??于是，歲月就在孤獨(dú)的行走中慢慢流逝，我們終于被感動(dòng)。（白巖松）

材料二 我們往往不缺乏為宏圖偉志，而缺少通向那個(gè)志愿的一步一步積累起來(lái)的切實(shí)的道路。（于丹）

材料三 這是生活在社會(huì)最底層的一些人，他們普通得常常被我們忽略，可是這個(gè)世界，卻因他們身上散發(fā)出的善和暖，一點(diǎn)一點(diǎn)美好起來(lái)。（丁立梅）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、作文（50分）

從以下兩道作文題中任選一題作答。

題目

（一）：長(zhǎng)大的路上，他（她）牽著我的手

要求：①請(qǐng)先寫(xiě)出題目。②文體不限（詩(shī)歌除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

題目

（二）：歲月匆匆，十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門(mén)檻上。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動(dòng)，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、理想與憧憬??我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。

請(qǐng)以“十六歲，我多了一分____________ ”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。

要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整。②文體不限（詩(shī)歌除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第五篇：八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考模擬試題

八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考模擬試題 姓名-------溫馨提示：本試卷總分120分，其中含有書(shū)寫(xiě)分5分，請(qǐng)認(rèn)真答題。

一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累。（47分）1．看拼音寫(xiě)漢字。（8分）

suí（）靖

阻 a（）

地jiào（）

制cái（）

箱qia()寒ｊìｎ（）jū（）躬 瓦lì（）

2、默寫(xiě)。（14分）

（1）．《長(zhǎng)歌行》中勸勉人們珍惜青春，應(yīng)及時(shí)努力的詩(shī)句：。（2）《野望》中通過(guò)描寫(xiě)傍晚景色，表現(xiàn)詩(shī)人彷徨寂寞之情的詩(shī)句：。(3)樹(shù)樹(shù)皆秋色，.,(4)這個(gè)單元是有關(guān)“戰(zhàn)爭(zhēng)”主題的課文，你能寫(xiě)一句有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句: ,(5)新聞結(jié)構(gòu)的五部分是指_______、_______、_______、_______、_______。3.在下列語(yǔ)段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。（5分）

國(guó)民黨的（A.廣大 B.大量 C.多數(shù) D.部分）官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京（A.反對(duì) B.抗拒 C.拒絕 D.抵觸）和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖（A.作戰(zhàn) B.指揮 C.鼓動(dòng) D.督戰(zhàn)），不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很（A.牢靠 B.堅(jiān)固 C.鞏固 D.頑固）的，（A.弱點(diǎn)B.松懈 C.劣勢(shì) D.困難）只存在于南京九江一線。

4、名著閱讀（6分）

（1）判斷下列名著情節(jié)的敘述正確與否。

A、保爾在車(chē)站食堂當(dāng)過(guò)雜工，在發(fā)電廠當(dāng)過(guò)火伕，他后來(lái)參加了紅軍，經(jīng)過(guò)血與火的洗禮，成長(zhǎng)為一名具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。（）

B、祥子從農(nóng)村來(lái)到軍閥混戰(zhàn)的上海，省吃儉用，終于買(mǎi)了第三輛車(chē)，成為自食其力的上等車(chē)夫，然后主動(dòng)追求并娶了虎妞。（）（2）簡(jiǎn)答題（4分）簡(jiǎn)述孫偵探敲詐祥子的經(jīng)過(guò)。

5、請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)為下面的新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。（不超過(guò)20字）（3分）

新華網(wǎng)布魯塞爾10月4日電(記者馮堅(jiān) 劉江 趙承)國(guó)務(wù)院總理溫家寶4日和日本首相菅直人在第八屆亞歐首腦會(huì)議期間進(jìn)行了交談。溫家寶重申，釣魚(yú)島是中國(guó)固有領(lǐng)土。溫家寶指出，維護(hù)和推進(jìn)中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系符合兩國(guó)和兩國(guó)人民的根本利益。雙方同意，加強(qiáng)兩國(guó)民間交流和政府間溝通，適時(shí)實(shí)現(xiàn)中日高層會(huì)晤。

6、最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進(jìn)大眾視野。為此班級(jí)開(kāi)展了“認(rèn)識(shí)二維碼，改變我們的生活”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（11分）（1）根據(jù)所給材料，給“二維碼”下定義。（3分）

【材料】二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個(gè)圖像，當(dāng)用特定軟件拍攝這些圖像時(shí)，二維碼內(nèi)包含的信息就顯示出來(lái)。

二維碼是一種 用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的包含文字、圖片、音頻、視頻等信息的

黑白相間的圖形。

（2）閱讀下面兩則材料，概括出“二維碼”相對(duì)于“一維碼”的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)。（4分）

【材料一】

一維碼 表示信息

不表示信息二維碼

表示信息

表示信息表示信息

表示信息

【材料二】使用一維碼時(shí)，碰到條碼受損（如污染、脫墨等）時(shí)，識(shí)讀設(shè)備就無(wú)法讀取信息，這就需要操作人員通過(guò)鍵盤(pán)手動(dòng)輸入條形碼號(hào)。二維碼引入了錯(cuò)誤糾正機(jī)制，使得二維碼在造成局部損壞時(shí)，依舊可以正確識(shí)讀。

優(yōu)勢(shì)一：存儲(chǔ)的信息容量大 優(yōu)勢(shì)二： 具有糾錯(cuò)功能

（3）某同學(xué)要制作展板介紹二維碼的應(yīng)用，下列材料可選用的兩則是 材料一、材料二、。（4分）[來(lái)【材料一】初次見(jiàn)面交換名片，用手機(jī)掃一下對(duì)方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可存入你的通訊錄，不用再進(jìn)行復(fù)雜地輸入。

【材料二】超市購(gòu)物，掃一下食品二維碼標(biāo)簽，食品原材料、生產(chǎn)企業(yè)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)時(shí)間等信息就會(huì)映入眼簾，產(chǎn)品基本實(shí)現(xiàn)了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障?！静牧先慷S碼的原理可以從矩陣式二維碼的原理和行列式二維碼的原理來(lái)講述。

二、閱讀理解題（40分）

（一）天使的禮物(23分)

劉繼榮

①黃昏，兒子一如既往地推我去廣場(chǎng)散心。二月的風(fēng)變得暖起來(lái)，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。

②剛坐上輪椅的時(shí)候，醫(yī)生尚笑呵呵打趣，說(shuō)我最多只能享用三周?？墒侨缃衤L(zhǎng)的三個(gè)月過(guò)去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個(gè)豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。

③兒子興致勃勃地問(wèn)：情人節(jié)送什么禮物好？

④我漫不經(jīng)心作答：“那要看對(duì)方喜歡什么，如果是心愛(ài)的，一句話，一首歌也是好的。”說(shuō)完才覺(jué)驚駭，他剛上一年級(jí)，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，不禁想起上學(xué)期他曾說(shuō)與一小女生相愛(ài)，我問(wèn)，怎么愛(ài)？他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病?！爆F(xiàn)在，靈芝草沒(méi)找到，居然懂得過(guò)情人節(jié)了。

⑤ 忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來(lái)，我不禁感慨：“人長(zhǎng)耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！”兒子動(dòng)容。

⑥回家后，兒子替我按摩，他見(jiàn)過(guò)名醫(yī)生為我做按摩，手法倒是學(xué)得有模有樣，可力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。窗外傳來(lái)孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉，頓時(shí)心生黯然，命他快快去玩。

⑦第二天黃昏，竟然又聽(tīng)到那首歌，是灑水車(chē)在唱，一時(shí)間，只覺(jué)得漫天繁花落了又開(kāi)，連時(shí)光都淹沒(méi)了?；剡^(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。

⑧鐘點(diǎn)工臨走時(shí)提醒我，說(shuō)整個(gè)寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒(méi)。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬(wàn)管緊孩子，她說(shuō)她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。．．．． ⑨可兒子似乎總是很忙，沒(méi)等我談到正題，他就魚(yú)一樣溜了。是的，外面春日融融，誰(shuí)耐煩整日對(duì)著一張蠟黃的面孔呢！

⑩ 每一次，聽(tīng)著樓道里咚咚遠(yuǎn)去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。

⑾長(zhǎng)嘆一聲，吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車(chē)車(chē)燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅膀，家人的夢(mèng)想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時(shí)間，我忍不住淚流滿面。⑿突然，氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來(lái)：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂(lè)！”我驚呆了，捧著他遞過(guò)來(lái)的禮品盒不知所措，兒子一迭聲地催我拆開(kāi)，是一張唱片，他替我放進(jìn)CD機(jī)里，音樂(lè)水一般漫過(guò)來(lái)，正是我最?lèi)?ài)的那一首。

⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個(gè)小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個(gè)疑問(wèn)我也只能咽下。

⒁傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說(shuō)：“哈，我又找到一個(gè)錯(cuò)字！”順著那手指望過(guò)去，花團(tuán)錦簇的五個(gè)大字：情人節(jié)快樂(lè)，哪里有錯(cuò)？

⒂見(jiàn)我疑惑，他急忙用手指在我手心畫(huà)著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去?！痹瓉?lái)是這樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。

⒃這時(shí)，一個(gè)陌生的中年人朝我們走過(guò)來(lái)，他很友好地問(wèn)：“小朋友，你找到了嗎？”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔?！蔽以尞惖赝麄儭Ｄ侨苏f(shuō)，他是負(fù)責(zé)在廣場(chǎng)播放音樂(lè)的。有天晚上兒子去找他，詢問(wèn)下午放的一支英文歌的名字，他說(shuō)媽媽喜歡聽(tīng)，想買(mǎi)給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來(lái)一首首試放，最終也沒(méi)有找到，但他卻記住了那個(gè)執(zhí)著的小男孩。

⒄灑水車(chē)過(guò)來(lái)了，開(kāi)到我們身邊緩緩?fù)Ｏ拢粋€(gè)年輕人探出腦袋笑著問(wèn)：“找到了嗎？”

⒅原來(lái)，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機(jī)幫助找到的。他也一直惦記著這個(gè)倔強(qiáng)的小男孩，惦記著他能否買(mǎi)到唱片。

⒆灑水車(chē)開(kāi)走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個(gè)老太太在賣(mài)音像制品，她笑咪咪地問(wèn)兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的聲音里竟有了微微的哽咽。

⒇我終于知道，我的孩子沒(méi)有去網(wǎng)吧，也從來(lái)沒(méi)有冷落我，他一直都不曾放棄對(duì)那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽(tīng)那首歌，我不知道，有多少人被這個(gè)癡癡的孩子所感動(dòng)，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個(gè)母．．親的一生。（選自《最感人的情感小小說(shuō)——穿過(guò)風(fēng)雪的音樂(lè)盒》，有刪動(dòng)）

7、請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)“天使的禮物”的表層含義和深層含義。（4分）

8、文章第⑧段中畫(huà)線的句子“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談 ”，請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)為什么“我”．．．．的心里百味雜陳？（4分）

9、如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思？文章主要通過(guò)哪一件事來(lái)表現(xiàn)兒子的“癡”？（4分）

10、“找到了嗎”“找到了！”文中多處出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)答，分別表現(xiàn)了問(wèn)答雙方怎樣的心理？（6分）

11、一個(gè)小小的孩子，用自己的行動(dòng)，溫暖了母親的一生，令人動(dòng)容。讀了全文，你有什么感想？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談（5分）

(二)（17分）

一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投到嘴里去。

他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來(lái)的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來(lái)到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過(guò)來(lái)。

老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。

小船離鬼子還有一箭之地好象老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。

眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái)，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。

一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找上腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。

老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。

12、給這段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題，是故事的高潮和結(jié)局部分。（2分）（不超過(guò)10個(gè)字）

13、老頭子的“智”表現(xiàn)在哪些方面？（3分）

14．“張皇失措”的本義是什么?這里為什么寫(xiě)老頭子張皇失措?（4分）

15、“那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)”，這句話運(yùn)用了什么修辭手法？一個(gè)“找”字表達(dá)出作者怎樣的感情？（4分）

16、文中最后一句話屬于 描寫(xiě)，表現(xiàn)了老頭子怎樣的心理？（4分）

三、古詩(shī)文閱讀（24分）

（一）泊秦淮 杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

17、這首詩(shī)首句描寫(xiě)了煙、水、月、沙四種景物，展現(xiàn)了一幅

的畫(huà)面。（2分）

18、全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？（3分）

（二）為 學(xué) 清·彭端淑

天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉? 是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也。(選自《白鶴堂文集》)（23分）

19、解釋下列加點(diǎn)字（8分）

貧者語(yǔ)于富者（）子何恃而往（）西蜀之去南海（）僧富者不能至（）．．．．20、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是(3分)（）A．僧富者不能至而貧者至焉／結(jié)友而別 B．其一犬坐于前／其一貧 ．．．． C．西蜀之去南海／顧不如蜀鄙之僧哉 D．貧者語(yǔ)于富者／于舅家見(jiàn)之 ．．．．

21、用斜線(／)為文中畫(huà)波浪線的句子斷句，只限三處。(3分)越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。

22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(5分)(1)吾欲之南海，何如?(2分)(2)人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之，則難者亦易矣(3分)

23、從文中你悟出什么道理？（4分）

參考答案：

4、示例一：曹先生遭到特務(wù)的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說(shuō)他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢(qián)疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來(lái)準(zhǔn)備第二次買(mǎi)車(chē)的錢(qián)全部騙走了。

5、溫家寶在亞歐首腦會(huì)議期間會(huì)見(jiàn)日本首相

6、（1）（3分）用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的包含文字、圖片、音頻、視頻等信息的（2）（2分）優(yōu)勢(shì)一：存儲(chǔ)的信息容量大 優(yōu)勢(shì)二：具有糾錯(cuò)功能

（3）（2分）材料一、材料二

7、表層：兒子送給我含有《斯卡布羅集市》這首歌的唱片 深層：兒子對(duì)我的愛(ài)

8、（1）擔(dān)憂兒子沉迷于網(wǎng)吧

（2）為了兒了對(duì)我的冷落感到失望（3）為自己給家人造成的負(fù)擔(dān)感到內(nèi)疚

9、癡癡在文中是執(zhí)著的意思

文章通過(guò)兒子想方設(shè)法尋找我最喜愛(ài)的那首英文歌這件事來(lái)表現(xiàn)的的癡

10、問(wèn)的人：對(duì)小男孩的關(guān)愛(ài)

兒子：對(duì)別人的關(guān)心充滿感激，為買(mǎi)到唱片感到興奮

母親:對(duì)別人關(guān)心兒子充滿感激，明白真相后的感動(dòng)，震撼

11、開(kāi)放題，寫(xiě)出自己的真實(shí)感觸，表達(dá)通順即可。如：讀了全文，我被文中的兒子深深地感動(dòng)了，他如此地愛(ài)著母親，千方百計(jì)尋找“靈芝草”給母親治病，令人動(dòng)容。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們無(wú)須做驚天動(dòng)地的大事，只要用心去做，哪怕是為母親端上一杯茶，幫她捶捶背，就足以讓操勞的母親感到快樂(lè)幸福。

三，閱讀:

1、《蘆花蕩》 孫犁 白洋淀(荷花淀)

2、bao 慌慌張張，不知怎么辦才好。

3、智斗日本鬼子

4、預(yù)先設(shè)下埋伏，用蓮蓬做誘餌，假裝慌張，引誘敵人到陷阱。（言之有理即可）

5、擬人 體現(xiàn)作者對(duì)老英雄行為的佩服之情，同時(shí)也是對(duì)敵人的憎恨。（意思符合就可）

6、環(huán)境描寫(xiě) 表現(xiàn)老頭子報(bào)仇后心里的痛快，輕松自在、愉快的心情，先前的自責(zé)、懊喪也有所減輕。（意思符合就可）