第一篇：項目管理的十大原則

我在學習項目管理的時候，有位大師總結了項目管理的十大原則，我認為挺實在，貼出來與大家共勉：

1、工欲善其事，必先利其器；理解：項目管理必須先把優(yōu)質(zhì)資源集中協(xié)調(diào)到位

2、名不正則言不順，言不順則事不成；理解：項目管理需要進行組織規(guī)劃，職責分配，做到各伺其職，人盡其用

3、其身正，不令而行；理解：項目管理需要項目經(jīng)理以身作則，各實施成員要愛崗敬業(yè)，以取得廣大用戶的信任，順利推動項目進展

4、凡事預則立，不預則廢；理解：項目管理需要計劃，雖然計劃趕不上變化，但是計劃必須跟得上變化，否則項目會面臨失敗的風險

5、磨刀不誤砍柴功；理解：項目實施要細致入微，不能粗枝大葉，否則項目會蹦出無數(shù)的小麻煩來搔擾你

6、統(tǒng)籌兼顧；理解：項目各項任務安排要在整體計劃目標指導下，進行合理的串行與并行安排，保證項目按計劃進行

7、無以規(guī)矩不成方圓；理解：項目管理建立項目管理制度，績效與激勵措施，讓工作者能有序的積極的開展工作

8、欲速則不達；理解：項目實施要時間服從于質(zhì)量，只有質(zhì)量過關，才能真正達到項目目標

9、眾人拾柴火焰高；理解：項目實施是有關聯(lián)的一個團隊，而非孤立的每個人，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，激發(fā)團隊戰(zhàn)斗氣勢至關重要

10、不知言，無以知人也；理解：項目管理尤其需要有效溝通，和諧溝通，求同存異，才能使項目成果最大化

第二篇：IT項目管理十要素

IT項目管理十要素

1.項目需求

當項目混亂和不可控的時候，往往是源頭出了問題，解決源頭才能治本。

軟件項目中的范圍管理重點就是項目需求，需求包括原始需求，用戶需求，產(chǎn)品需求和軟件需求。需求是項目的源頭，需求生命周期包括了需求收集，需求挖掘和開發(fā)，需求定義和分解，需求實現(xiàn)，需求驗證，需求確認等諸多過程。需求不明確和后期的頻繁需求變更是軟件項目十大風險之一，項目的計劃和可預見性完全是建立在需求穩(wěn)定基礎上的，需求一變化整個計劃就得不斷調(diào)整，計劃的頻繁調(diào)整導致后期的項目執(zhí)行無任何計劃基線參照，后期項目完全不可控制。

需求就是用戶需要的一個個可確認的功能點，需求分解后各個需求點的需求狀態(tài)的追蹤自然就變成了對整個項目進展狀態(tài)的追蹤。對項目內(nèi)部談進度計劃的跟蹤，對外部客戶談需求功能點狀態(tài)的追蹤。如果10個需求點都進行到編碼狀態(tài)，實際項目進展已經(jīng)完成80%，但只要沒有完全完成的獨立需求點對用戶來講進度都是0%。從這個意義上可可以進一步看到瀑布模型和迭代模型的重要區(qū)別，迭代是使項目進展真

正可視。

2.組織類型

一群有技術，有文化和有目標的人卻做不好一件事情是組織和文化的問題。

組織類型有項目型，職能型還是矩陣型組織。各種類型的優(yōu)缺點有專門的文章比較，重點就是組織類型的選擇要和組織本身的發(fā)展需求和項目本身的特點相結合。比如對于大型的產(chǎn)品驅(qū)動的項目，更強調(diào)跨職能組織的產(chǎn)品開發(fā)團隊PDT，就能夠更好的實現(xiàn)以產(chǎn)品研發(fā)驅(qū)動的目標需要，使整個工作都能夠圍繞產(chǎn)

品研發(fā)進行，加快溝通效率和加強團隊協(xié)作。

矩陣型結構中由于多頭領導是最容易發(fā)生沖突的，因此前期必須定義明確的職責。職能經(jīng)理負責的是人員的管理，企業(yè)文化建設，培訓和職業(yè)發(fā)展和多項目間資源的分配和協(xié)調(diào)。而項目經(jīng)理是對項目成敗負

責，是按項目目標申請資源，根據(jù)需求執(zhí)行項目計劃和按時完成項目。

3.項目團隊

為了一個項目走到一起的成員，激勵他們的是工作本身和共同的價值觀，而不是職位或頭銜。

一個人可能成功，而另一個人可能失敗，這兩者的區(qū)別并不重要。重要的是，一旦他們相互協(xié)作，結成聯(lián)盟，偉大的事情就可能發(fā)生。項目中每個成員都有自己的技能專長，性格特征和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，項目成員的目標只有團隊的目標一致后才可能真正發(fā)揮出團隊的價值和力量。項目經(jīng)理的一個重要角色就是教

練，團隊建設工作將貫徹整個項目。項目管理者聯(lián)盟，項目管理問題。

成功的項目團隊必須是每個成員都認可項目的目標為之努力，項目成功也幫助項目成員提升自我價值。項目中每個人都清楚自己在團隊中的位置，該做什么，如何做到，如何做好。團隊成員之間相互信任和對

自己的工件負責任。

4.項目計劃

靠個人的直覺和經(jīng)驗可以保證你一時成功，靠系統(tǒng)的計劃可以保證你長久成功。

只有有了計劃你才可能真正知道項目目標是否是可以達到的，是可以預測和可見的。有了項目計劃才可能使項目從無序到有序的轉變，從點點滴滴小檢查點和里程碑的實現(xiàn)，最終達到了整個項目目標的實現(xiàn)。目標驅(qū)動如何落地？就是我們做任何一件事情都不是隨意的，目標驅(qū)動計劃，計劃驅(qū)動我們?nèi)?zhí)行一個個

實際的任務。

6.項目監(jiān)控

一套好的監(jiān)控體系是通過預警機制將意外或突發(fā)事件消滅在襁褓之中。計劃本身也是一種控制，只不過是事前控制；出了問題我們再分析，并采取糾正措施是一種事后控制。監(jiān)控絕對不能只監(jiān)不控，如果沒有糾正措施，就很難算做真正的項目的控制。而且項目控制不能簡單的理解為實際項目運行情況和計劃基準之間的差異比較，而是從識別控制事件->確定控制標準->實施控制機制->執(zhí)行工作一系列的系統(tǒng)的流程控制。

項目控制分為很多類型的活動，其一是差異控制，即項目在執(zhí)行過程中關于項目進度，成本，質(zhì)量和范圍等要素和計劃階段定的基準目標發(fā)生了偏離或者說偏離超過了某個限度，我們就必須進行控制和采取糾正措施。其二是過程控制，即項目的執(zhí)行本身必須遵守相關的過程和流程，比如范圍的變更，溝通渠道和風

險管理等，這些活動在執(zhí)行過程中都必須遵守相關的過程和規(guī)則。

任何一個控制體系和流程都不應該僵化，死板和專斷。控制應該在正規(guī)和隨意的自由之間尋求最佳平衡?？刂撇粦撘种苿?chuàng)造性，控制應該讓項目團隊有充分的自由來主動尋求解決方案。德魯克曾強調(diào)：有意義的控制系統(tǒng)，應該和所控制的任務的復雜成都和任務的規(guī)模相適應。他們應該隨時可用，易于使用，與被

控對象相適應。

總之，事前主動控制和事后被動控制包括以下幾個方面內(nèi)容:

相關性：不能專橫武斷，對單因素進行控制的時候要考慮到對其它因素的影響。

高效性：設計控制流程的時候，僅僅收集確實需要和有用的數(shù)據(jù)信息。

簡單性：盡量使控制流程簡單化。

及時性：控制流程應該可以及時提供各種預警信息，以便于采取糾正措施。

7.項目可見性

正確做事情的方式不止一種，但是正確的觀察事物的方式僅此一種，就是要觀其全部。項目可見性的目的就是對項目實施事后反應管理，良好的可見性通過事后總結又可以很好支持事前的主動管理。項目可見性

就是指你和你的團隊，以及項目的重要干系人都能夠清楚的知道項目的狀態(tài)和正在做的事情。

敏捷項目管理為項目可見性提供了很好的實踐，比如關于問題和風險的十大風險問題清單，關于進度的項目停車場圖等，這些信息都可以及時的反映到白板上被所有項目成員知曉。對于一個項目需要可見的信息有,項目的進度，成本，質(zhì)量和范圍四要素信息。項目的風險跟蹤表，問題清單，項目的待處理問題Issue清單，項目的資源信息(文檔資源和人力資源)。當這些信息都可見的時候，項目是否可以按照目標成功完

成就可以很好的預測和跟蹤。

項目可見的一個重要作用就是要讓每個項目成員不僅僅是關注自己做的事情，不僅僅是把自己做的部分干好，而是要關注整個項目的目標和進展，要將個體目標和項目總目標結合起來，要讓每個人看到自己對項

目的貢獻和作用，看到自己在項目中的位置。并且傳達一種信息：項目是所有人的項目，不是項目經(jīng)理的項目，只有項目成功了團隊中的每個人才談得上成功和收獲。

8.項目狀況

項目狀況體現(xiàn)了項目是否正常的按照預期進行，是否能夠成功按計劃完成。沒有比較，就沒有好壞之分，項目可見性的一個重要內(nèi)容也就是需要時刻反映出項目當前的狀況。項目狀況匯報的第一要點就是同計劃的差異比較，究竟進度有無延期，成本有無超支等等，只有通過這種差異比較才能夠知道后期應該采取什么糾正措施，后期應該如何決策。第二要點是項目狀態(tài)不僅僅是進度，也不僅僅是項目的范圍，進度，質(zhì)量和成本四要素，還包括了項目問題，風險，人員等各種更項目相互的狀態(tài)信息，因此項目狀況是一個能夠真實反映項目是否健康的各種項目屬性的綜合體，這些信息必須同時被反映出來的，才能夠觀察和分析

他們直接的聯(lián)系，并指導后期的決策。

狀態(tài)審查會議，狀態(tài)報告，里程碑報告，問題清單，掙值分析，人力資源分析等都是常用的檢查項目狀態(tài)的方法。通過狀態(tài)審查可以識別和分析差異，并采取糾正措施。同時，有意義的狀態(tài)審查依賴于經(jīng)過良好

制定的計劃，沒有很好計劃過的項目完全不能很好的反映出實際情況。

9.糾正措施

如果一種思想沒有付諸于行動，那么就毫無意義；如果一種行動不是一種思想指導的結果，那么同樣毫無意義。在狀態(tài)審查后我們會發(fā)現(xiàn)差異，當差異超過我們允許范圍后必須進行糾正。糾正措施是對檢測出的不可接受的差異有效，必備的事后反應管理步驟。沒有跟蹤貫徹糾正措施的狀態(tài)審查是毫無意義的。

項目越執(zhí)行到后期，要糾正一個問題對成本和進度的影響越大。項目經(jīng)理往往受到來自客戶和管理層的雙重壓力，在采取糾正措施這件事情上往往是說起來容易做起來來。糾正措施是一種事后補救的方式，在我們發(fā)現(xiàn)了突發(fā)事件后第一要做的是采取糾正和應急措施，但更重要的是必須進行反省和經(jīng)驗總結，改進我們的管理過程，在項目團隊中樹立一種及早的發(fā)現(xiàn)問題并第一次就把問題做對的思想。

10.項目領導能力

領導能力的恰當使用必須能保證其他9個元素被人接受，并得到熱情支持和忠實的履行。就項目管理而言，領導代表著對個人和團隊的激勵能力，每一位項目成員都應該感到被激勵，鼓勵和自我激勵是領導能力的根本。德魯克曾強調(diào)，領導能力如果只是停留在廣交朋友，就會走向阿諛奉承。領導能力應該體現(xiàn)在提升個人的目標遠景，提高個人表現(xiàn)的度量標準，開發(fā)超乎尋常的個人能力上。領導能力是做正確的事，而管

理能力則是正確的做事情。

為項目團隊創(chuàng)造遠景，使團隊目標和個人目標融合；為團隊創(chuàng)造良好的參與式和充分信任的環(huán)境以實現(xiàn)這種遠景；在項目中以身作則，身體力行為團隊樹立榜樣和強化規(guī)則；獎勵團隊中的突出貢獻和成就以激勵團隊成員；通過分析組織和進行團隊培訓，以當好教練的角色。在項目中積極的進行溝通，正面和解決各種沖突，以保證良好和諧的團隊氛圍。這些都是為了說明，當項目管理過程或組織規(guī)程不成熟的時候，高

超的個人技能和領導能力是保證項目成功的必要條件。

第三篇：大原日本語學院特色

1、和日本學生共同活動

大原日本語學院主要活動都跟大原學院集團的全校生一起活動，每年秋天運動會在大型音樂廳的舞蹈館舉行的。畢業(yè)典禮則在渋谷會堂跟日本學生一起舉行。

2、廣闊、潔凈的校舍

大原日本語學校的校舍為本校所有，可以確保學生生活的寬?？臻g。由學校法人旗下的公司大原Enterprise負責管理校內(nèi)建筑的打掃，維修。所以環(huán)境一直保持干凈衛(wèi)生，對地震的危險也有專門的防備安全對策。

3、徹底的班主任制度

學校實施徹底地班主任制，不只指導學生的學習，生活，升學。而且班主任還會細心地管理學生打工和居住問題。

4、升學和就業(yè)指導

360教育集團表示，學校的母體大原?？茖W校就業(yè)率達到是每年99%。還有本校的畢業(yè)生就業(yè)在日本企業(yè)和韓國優(yōu)秀企業(yè)，利用到現(xiàn)在積累的???集團技術知識。大原日本語學校不只是指導升學，而且盡最大的努力讓學生們達到最終的就業(yè)目的。

學習指派專門教員個別對應指導升學.尤其是通過大原?？茖W校多樣的情報對希望升學?？茖W校的學生提供確切的參謀，還有在計算機房有升學相關的材料，學生可以收集多樣的升學資料。

5、留學生優(yōu)惠

不同于其他日本語學校，學校法人大原日語學校的學生可以享受留學簽證的優(yōu)惠。比如東京內(nèi)的地鐵，新干線，利用東京內(nèi)的各種設施，甚至在影院，美術館等場所都可以和日本大學生享受一樣的學生優(yōu)惠待遇。

6、留學生學習生活支援

對掉隊學習進度的學生細心地管理。如果學生學習進度跟不上，下課后老師會提供單獨輔導。

學校在事務局一律管理學生的居住和打工等，全體學生每個月可以了解詳細情況。如果有變更，根據(jù)這些基礎資料在入國管理局寫<留居資格外活動批準申請>，<再入國批準申請>，(留居期間更新申請>等的申請書，所以學生確認內(nèi)容后只簽名以外不用寫繁復的文件。還有也可以迅速地發(fā)行在校證明書和出席成績證明書等的證明書。

第四篇：“—學年大原小學德育計劃”德育工作計劃

精選范文:“—學年大原小學德育計劃”德育工作計劃(共1篇)20072008學年大原小學德育工作計劃

一、指導思想：以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面樹立和落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)建優(yōu)良班集體為重點，以健全德育工作管理體制為保證，以提高德育隊伍管理能力為關鍵點，通過扎實的德育教育活動，形成良好的三風，培養(yǎng)學生強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發(fā)展。

二、工作思路

1、確立一種意識：以學生為主體

2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理

3、轉變?nèi)齻€觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收

三、工作目標：

1、絕大多數(shù)學生養(yǎng)成遵規(guī)守紀的良好行為習慣，校風正，學風好。

2、絕大多數(shù)班主任有強烈的敬業(yè)精神，吃苦耐勞，熱愛學生，具備駕馭班級管理的能力和水平，優(yōu)良班集體建設取得實效。

3、學生有較強的法制和安全意識，無重大責任事故。

4、校園文化活動豐富多彩，學生具有較強的愛校意識。

5、大多數(shù)學生心理健康，心態(tài)良好，有一定的集體觀念。

6、培養(yǎng)教育學生具備六會和七種能力（六會：學會做人、學會辦事、學會求知、學會健身、學會創(chuàng)新、學會生存。七種能力：科學研究能力、發(fā)明創(chuàng)造能力、組織管理能力、獲取信息能力、演講表達能力、文字寫作能力、社交和社會活動能力）。

四、主要工作任務及措施：

（一）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環(huán)境建設。一是要加強德育工作領導。成立德育領導核心小組，保障德育工作領導作用。二是要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成五年學業(yè)；替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。三是加強跟蹤指導，抓好班隊德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊課。要求班主任老師根據(jù)本班級的具體情況，認真設計班隊活動內(nèi)容，設計好教案，多講身邊人、身邊事。分管領導每月都要聽一些班主任的主題教育課，班隊會等，及時交流、總結，本期要求每位班主任要上一次公開班隊會，形式多樣，題材不限，內(nèi)容健康向上，有詳細的計劃和過程性資料。德育處要嚴格檢查班隊教案，期未進行總結評比。

3、提升教職工德育理念。加強學習，提高每個教師的德育素質(zhì)。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立教書育人，服務育人，管理育人的思想。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發(fā)展，認識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。全面深入開展讓學生喜歡我的課，做學生喜歡的老師評選活動。通過開展活動，全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。通過一系列活動，展示教師新形象，以德育人新風尚，構筑潤物無聲鑄師魂的新局面。

4、推進德育課程改革，提高學科德育功能。深化以品德課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發(fā)憤學習，積極向上的內(nèi)在動力。全體教師要樹立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識，認真學習教科研理論的書籍并運用于德育實踐研究，要認真作好學習筆記。針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質(zhì)量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。同時做好德育檔案的管理。

5、抓好三個結合教育，促進學生發(fā)展。重視家庭、社會與學校教育的配合。想方設法辦好家長學校，并成立家長委員會，定期召開會議，通過電訪、信訪、家訪等形式與家長溝通情況，共同監(jiān)督、教育學生。多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，對部分學生建立家校聯(lián)系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。要通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。要繼續(xù)深入探討社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學生進行全方位的素質(zhì)教育。通過教子有方經(jīng)驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內(nèi)容和方式方法進行指導、引導。建立健全校外輔導員隊伍。積極吸納家長、交警及社會各界熱心人士加入到校外輔導員隊伍，引導志愿輔導員形成良好的工作和研討氛圍，使他們更好地發(fā)揮作用。

[“—學年大原小學德育計劃”德育工作計劃(共1篇)]篇一：2014—2015年小學德育計劃 帽楊小學德育工作計劃（2014—2015學年

2.加強班主任隊伍建設。

班主任是班級工作的

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1.在學校以“校園禮儀”為主題創(chuàng)造純凈的校園環(huán)境。加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。充分挖掘傳統(tǒng)道德中文明禮儀教育的資源，賦予時代氣息，結合網(wǎng)絡、結合課堂使廣大學生知文明、懂禮儀，同時把結合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育系列活動。

2.把養(yǎng)成教育溶入到學生的活動中，結合國慶節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3.感恩教育。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

[“—學年大原小學德育計劃”德育工作計劃(共1篇)]

（四）加強班級建設。

1.要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認真設計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。

2.加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。

3.以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明小學生的活動?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。

（五）加強問題學生的教育與轉化。

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班

主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

（六）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

充分利用法制教育報告會、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

（七）繼續(xù)抓實體育衛(wèi)生工作。

堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛(wèi)生大掃除，設定每周一為校園清潔日。

（八）充分發(fā)揮社會、學校、家庭教育功能。

1.繼續(xù)深入開展家長委員會活動。方便家長與學校溝通交流，增強家校之間的溝通和交流，切實發(fā)揮家校合作的作用。本學期，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

2.繼續(xù)抓好德育陣地建設，構建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡，組織學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質(zhì)。

四、每月活動安排

九月份

1.制定德育工作計劃。

2.開展“慶中秋“活動。辦一期黑板報，手抄報。

3.開展

2.抓好小學生一日常規(guī)。對各班背誦“學生一日行為歌”，“學生禮貌歌”的情況進行檢查。3.觀看尋找“泉城最美孝心青少年”視頻，寫出觀后感，班級內(nèi)進行交流。

十一月份

1.開展“書香校園”讀書交流會。

2.繼續(xù)開展“休閑服裝交流會”活動。

十二月份 1.“12.4”全國法制宣傳教育日系列活動。2.安全教育、節(jié)約教育

2015年元月

1.舉行寫字比賽活動。

2.班級工作總結、評比。

3.德育工作總結 4.假期安全教育。

各班德育工作是學校工作的重要組成部分，我們將以爭創(chuàng)文明學校為目標，嚴格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力！

殷巷鎮(zhèn)帽楊小學 2014年9月

2014—2015學

是“平安、健康、文明”主題月教育；二是以感恩為主題的感恩教育；三是法律法觀教育，四是安全文明交通教育，五是以弘揚和培育民族精神為重點，深入開展中華民族傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教育，不斷培育學生的愛國情感和民族精神。

2.切實開展養(yǎng)成教育。要從常規(guī)工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌；抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持衛(wèi)生責任區(qū)的包干保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“遵紀守法，尊老愛幼，講究團結”的觀念。

本學期，政教處將確立養(yǎng)成教育課題實施方案,制訂計劃,加大檢查力度，把相關信息及時反饋給班主任。檢查評比結果與班主任工作每月、年終的考核緊密結合。

3.著力加強法紀教育。切實加強法紀教育，做到有計劃、有音響教材、有課時、有講師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機，加強以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，繼續(xù)大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行為學生的教育、轉化工作結合起來，有效遏止在校學生違法犯罪的發(fā)生。

（三）、提高課程意識，構建完善的德育課程體系

1.積極組織德育實踐活動。要充分利用我校愛國主義教育基地和未成年人校外德育基地的作用，組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種

重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育，激發(fā)學生愛國情感[“—學年大原小學德育計劃”德育工作計劃(共1篇)]。

2.充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好國家課程中的德育課程。

（四）、優(yōu)化校園文化，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

1.營造文化氛圍。要結合重大節(jié)慶日、重要事件和每月主題月活動，精心布置學校宣傳窗、展示園地和班級文化建設、黑板報等，積極營造校園文化氛圍，充分發(fā)揮其宣傳功能。學校成立評選小組，對每期板報的優(yōu)勝班級給予表彰，以此作為班主任考核和文明班級評選的一項重要依據(jù)。2.整治周邊環(huán)境。要密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環(huán)境，積極營造有利于學生思想道德建設的社會氛圍。充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導員的作用，進一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營造有利于學生成長的安全、健康環(huán)境。

（五）、注重隊伍建設，努力形成德育工作的強大合力

1.加強德育隊伍建設。樹立全員育人意識，加強對全體教師的“愛與責任”的教育，做到全員育人、全程育人。特別是要配好配強班主任隊伍，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。完善優(yōu)秀班主任和先進德育工作者考評制度，重視心理健康教育師資隊伍的建設。選派優(yōu)秀班主任參加各級各類培訓，通過組織開展專題講座、經(jīng)

驗交流、課題研究等活動，提高班主任隊伍業(yè)務水平和工作能力。開好每月班主任例會，總結前階段工作，部署后階段任務。

2.加強學生干部隊伍建設。德育工作的出發(fā)點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。要通過各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學生干部，引導廣大學生參與學校管理，實現(xiàn)學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。

3.加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯(lián)系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡。學校要主動加強與派出所、街道、村委聯(lián)系。注重發(fā)揮家長委員會作用，密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，全過程、全方位地推動學校德育工作全面、協(xié)調(diào)、高效開展。

三、每月活動安排：

九月

1、“平安、健康、文明”教育周系列活動。

2、“感恩老師”主題活動。

3、“書香校園”讀書征文活動。

十月份

1、慶祝國慶?！案卸髯鎳爸黝}活動。

2、班主任教育故事評選。

3、建隊節(jié)主題活動。

4、未成年人保護法講座。

十一月份

1、日常規(guī)范強化訓練。

2教育活動。

1 2建設情況自查。

3品制作評優(yōu)。2014年元月 1 2評比。

3年慰問活動、“感恩生命”主題、班主任工作例談。十二月份、德育小論文評優(yōu)。、德育“導師制”、新年“三小”作、新年暢想。、班級工作總結、、對特困學生的新

第五篇：日本留學指南：大原日本語學院

最權威的國際教育服務平臺

日本留學指南：大原日本語學院

學校人數(shù)School number:320人 國際生比例Student proportion:未公布 每年學費Annual fee:670,000円 學校簡介

院校介紹大原日本語學院是在大原學院集團辦的日語?？茖W校，以大原設立日語學校。學校法人 大原學園集團旗下有五所日語學校：①大原日本語學院 ②大原外語観光＆ブライダルビューティー専門學校（日語學科）③大原簿記法律専門學校（日語學科）④難波校大原キャリアビジネス外語専門學校（日語學科）⑤専門學校昴大原自動車大學校（日語學科）大原日本語學院是以日本全國48所學校,52棟建筑的大規(guī)模學院集團為專科教育集團的日語學校。學校主要活動跟大原學院集團的全校生一起活動,每年秋天運動會在大型音樂廳的舞蹈館舉行的.畢業(yè)典禮在渋谷會堂跟日本學生一起舉行。校舍不是出租的,就是本校所有的，所以確保了學生生活的寬?？臻g.因為在學校法人傘下的公司大原Enterprise都要管理校內(nèi)建筑的打掃,管理,保修,所以環(huán)境保持干凈衛(wèi)生,對地震的危險防備安全對策。上午8點到日哺專任老師4位在學校里,所以老師不但可以幫助學生的補課,散學后的學習,升學,生活指教,而且可以解決學生們的各種問題。本校的母體大原專科學校就業(yè)率達到是每年99%.還有本校的畢業(yè)生就業(yè)在日本企業(yè)和韓國優(yōu)秀企業(yè).利用到現(xiàn)在積累的???集團技術知識,本校不只是指導升學,而且盡最大的努力讓學生們…

資料來源：教育優(yōu)選 http://004km.cn/