第一篇：重慶市中考滿分作文-扶貧站廉政承諾書

方召鄉(xiāng)扶貧辦廉政承諾書

為認(rèn)真貫徹落實(shí)好扶貧開發(fā)的各項(xiàng)方針政策，把扶貧項(xiàng)目責(zé)任制落到實(shí)處，根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)和扶貧開發(fā)項(xiàng)目、資金管理的各項(xiàng)規(guī)定，我辦特向鄉(xiāng)黨委、政府承諾：

一、切實(shí)抓好項(xiàng)目規(guī)劃和申報(bào)。指導(dǎo)好項(xiàng)目實(shí)施村寨，在充分征求群眾意見的基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃項(xiàng)目；按有關(guān)規(guī)定的要求，上報(bào)上級(jí)扶貧部門進(jìn)行立項(xiàng)和申報(bào)，扶貧項(xiàng)目一經(jīng)審批確定，不得擅自調(diào)整項(xiàng)目的計(jì)劃、資金和建設(shè)內(nèi)容。

二、切實(shí)抓好項(xiàng)目管理。指導(dǎo)好項(xiàng)目實(shí)施村寨抓好項(xiàng)目管理，明確項(xiàng)目實(shí)施責(zé)任，落實(shí)好項(xiàng)目管理責(zé)任制；完善項(xiàng)目建設(shè)檔案管理，從項(xiàng)目立項(xiàng)開始，到項(xiàng)目實(shí)施竣工驗(yàn)收，各種資料檔案、數(shù)據(jù)檔案、圖像檔案都分類立卷歸檔，做到資料齊全，手續(xù)完備；項(xiàng)目實(shí)施過程中嚴(yán)把工程質(zhì)量監(jiān)督關(guān)，保證工程質(zhì)量。

三、切實(shí)抓好項(xiàng)目監(jiān)督。協(xié)助審計(jì)、財(cái)政、紀(jì)檢監(jiān)察及相關(guān)行業(yè)部門采用交叉檢查、隨機(jī)抽查、專項(xiàng)督查、綜合督查等方式，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行督查，實(shí)地查看項(xiàng)目實(shí)施情況，保證項(xiàng)目按時(shí)按質(zhì)按量完成。

四、切實(shí)抓好項(xiàng)目公示、公告。遵循公正、公開的原則，對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃安排、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容和項(xiàng)目資金投入使用情況進(jìn)行公示，自覺接受群眾監(jiān)督。在項(xiàng)目實(shí)施地點(diǎn)設(shè)立項(xiàng)目標(biāo)志碑，長(zhǎng)期接受貧困群眾監(jiān)督。

五、切實(shí)抓好項(xiàng)目監(jiān)測(cè)。制定項(xiàng)目進(jìn)度定期收集制度，及時(shí)做好進(jìn)度收集，隨時(shí)掌握項(xiàng)目進(jìn)展情況。

六、切實(shí)抓好項(xiàng)目后續(xù)管理。扶貧項(xiàng)目實(shí)施完成后，遵循群用、群管原則，制定相應(yīng)的后續(xù)管理辦法或村規(guī)民約，加強(qiáng)對(duì)建成項(xiàng)目的管理，確保項(xiàng)目的可持續(xù)性，充分發(fā)揮扶貧項(xiàng)目的長(zhǎng)期效益。

七、切實(shí)抓好資金管理。一是保證扶貧財(cái)政資金專戶存儲(chǔ)、專帳核算、封閉運(yùn)行。二是扶貧財(cái)政資金采取縣級(jí)報(bào)帳制管理。按報(bào)帳制的規(guī)定和程序，嚴(yán)格把好審核關(guān)，保證財(cái)政扶貧資金做到專款專用、資金跟著項(xiàng)目走。三是加強(qiáng)財(cái)政扶貧資金監(jiān)測(cè)管理。對(duì)財(cái)政扶貧資金經(jīng)常性的進(jìn)行跟蹤和檢查，實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)政扶貧資金流向的跟蹤,堅(jiān)決杜絕擠占、拉用、挪用、截留、滯留、貪污扶貧資金等現(xiàn)象的發(fā)生。

八、切實(shí)抓好項(xiàng)目驗(yàn)收和績(jī)效考評(píng)工作。建立驗(yàn)收和績(jī)效考評(píng)制度，對(duì)項(xiàng)目的完成情況、資金使用情況進(jìn)行審核和總結(jié)；防止和杜絕扶貧資金的“跑、冒、滴、漏”，做好項(xiàng)目總結(jié)和績(jī)效考評(píng)工作，確保項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

九、在扶貧項(xiàng)目管理中，扶貧辦要充分發(fā)揮好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的作用，不得直接實(shí)施扶貧開發(fā)項(xiàng)目。

十、在項(xiàng)目實(shí)施建設(shè)中做到“四個(gè)不準(zhǔn)”:不準(zhǔn)以職務(wù)之便以權(quán)謀私和為自己的直系親屬謀取利益;不準(zhǔn)利用職權(quán),對(duì)項(xiàng)目實(shí)施單位或個(gè)人索取現(xiàn)金、禮金和貴重物品;不準(zhǔn)接受項(xiàng)目單位或個(gè)人的任何賄金和安排的娛樂活動(dòng);要規(guī)范

2項(xiàng)目的實(shí)施步驟,按個(gè)監(jiān)管項(xiàng)目的實(shí)施,不準(zhǔn)對(duì)未達(dá)到質(zhì)量和工程量要求的項(xiàng)目進(jìn)行初驗(yàn)和終驗(yàn)。

十一、在項(xiàng)目資金使用中做到“四個(gè)不準(zhǔn)”:不準(zhǔn)在項(xiàng)目實(shí)施中采取重復(fù)立項(xiàng)、減少工程量等方式,擠占、挪用和套取扶貧資金;規(guī)范項(xiàng)目資金的安全運(yùn)行,不準(zhǔn)將扶貧資金在專戶專帳外運(yùn)行;建立好村級(jí)扶貧資金的臺(tái)帳,建立好扶貧項(xiàng)目的檔案資料,不準(zhǔn)發(fā)生扶貧資金大額支付等違紀(jì)違法現(xiàn)象;所有扶貧資金做到入賬清晰、支出合理、票據(jù)齊全,不準(zhǔn)發(fā)生貪污、擠占、挪用和套取扶貧資金等違法行為。

承諾人：方召鄉(xiāng)扶貧站

2012年3月28日

第二篇：重慶市中考滿分作文-重慶市中考滿分作文

2007重慶市中考滿分作文

1、我心飛翔

我心飛翔當(dāng)生命的河床停止了喧囂與騷動(dòng),我凝望著古老的滄桑歲月,飛越遼闊的時(shí)空之流,去傾聽每一朵花低沉的訴聲?

看那一直在尋尋覓覓的毛毛蟲,在這方土地艱難的爬行,就這樣毫無(wú)目的地向前,那怕有一天,當(dāng)生命的奇幻在它的身上交織出一雙五彩的翅膀。也許,它的一生就因?yàn)檫@一次的幸運(yùn)而開始，一切都只是因?yàn)檫@雙翅膀賦予了這個(gè)小生命。

都說(shuō)天使有一雙潔白而美麗的翅膀,那是因?yàn)樗氖姑切枰@雙翅膀耒幫她完成。飛遍大江南北,足跡斑斑,它將善良、真誠(chéng)與勇敢?guī)Ыo了人們,也把幸福留給了一切的生命。而她那雙翅膀只是讓她能夠去傳遞財(cái)富。

舞動(dòng)的翅膀,我心飛翔---

從此風(fēng)雨無(wú)情地扼殺著形同虛設(shè)的夢(mèng)想,促使我不得已在云海外徘徊。時(shí)間的推移醞釀著勇氣與智慧，只是為了仿造一把開啟世界的鑰匙。生命就是這樣的簡(jiǎn)單，等待你的日子頻頻繁繁,到底你的盡頭在哪里？無(wú)從所知。

一切都是一場(chǎng)沒有結(jié)果的預(yù)言，但當(dāng)一雙成熟的翅膀已被插上，便能載著更多的夢(mèng)想飛翔。不經(jīng)意間，生命之門已經(jīng)被打開，帶給我們的是更多的精彩。生命的行程諸如此類，全因?yàn)槟銚碛辛艘浑p舞動(dòng)的雙翅。

穿梭在時(shí)光之輪，滑翔于云彩之上，在這里是心的永恒與堅(jiān)定。

所有都在沉寂，默默無(wú)聲，生命之曲插上高貴的翅膀,點(diǎn)綴于這個(gè)空間，使縹緲與烏有變?yōu)槌赡菢诱鎸?shí)而靈動(dòng)的東西。

一曲星空的童謠，唱出了的遼闊，銀河的氣勢(shì)，宇宙的廣袤，美好永遠(yuǎn)不會(huì)被定格，只是在漸漸中會(huì)永不停歇。

這是一方凈土，是心靈的一泓清泉。我們?cè)谶@里飛奔，肯定在沉浮的暗香里，有一雙隱形的翅膀，支持、鼓勵(lì)你飛向遠(yuǎn)方的夢(mèng)里地。

大海無(wú)法平息心中的怒火，雨水洗刷不了大地的浮躁，那么，就帶上這雙智慧的羽翅，用寬恕去鎮(zhèn)壓這一場(chǎng)風(fēng)暴，不要猶豫是向左還是向右。一切的落魄是懸掛在半空的夢(mèng)境，心平靜下來(lái)，也就自然會(huì)掉下來(lái)。

讓我們用勇敢與智慧裝飾這雙翅膀，在水天相接的地方揮動(dòng)出另一片光茫。

2、以“智彗”之翅衛(wèi)護(hù)你

以“智彗”之翅衛(wèi)護(hù)你朋友,我正幻想著,也沉思著。

我想象我有一對(duì)潔白柔順的翅膀,從未梢到開端,絲滑柔順,亦如我,從少年到青年,越發(fā)堅(jiān)毅,越發(fā)倔強(qiáng)。

穿過冗長(zhǎng)黑暗的走廊,看見你微笑的臉。有些蒼白，略微無(wú)助。我聽見你在我耳畔的低語(yǔ)，劃破一整世紀(jì)的陰霾,溫暖我心。

是你,賜予了我這雙翅膀。我該如何報(bào)答你呢？

你沉默。

我再一次審視這對(duì)翅膀。心里充滿了感激,充滿了彷徨。我停止揮霍,停止所有那些因虛榮、因驕傲而進(jìn)行的堆砌工程。那些看似牢不可破的誓言---瞬間,轟然坍塌。抬頭依舊是那張微笑的臉。

我忽然有些絕望。你是墜入凡間的天使，而我，如此渺小。你引著我向上攀爬。你說(shuō)，不要輕易使用那對(duì)翅膀，因?yàn)槟氵€沒有學(xué)會(huì)如何行走。我愕然。難道，這雙翅膀，只是擺設(shè)？只是暢想？

他是智慧從心底散發(fā)的愛的光輝凝聚成的智慧。隨著成長(zhǎng)，你擁有的智慧將不可估量。

可是成長(zhǎng)的時(shí)候，你怎么能司儀浪費(fèi)智慧？成長(zhǎng)，是摔跤過后又爬起來(lái)的堅(jiān)韌，是勤奮與叛逆的結(jié)合。只有到最后一刻，你才能運(yùn)用智慧。

你的低語(yǔ)仍在耳畔回響。我奮起努力。不在乎那些燈上三更的時(shí)光，不埋怨那些煩瑣與復(fù)雜，不后悔走過的道路，不回首曾經(jīng)的輝煌。我以為我可以運(yùn)用那雙翅膀了。為什么不再等一等呢？你的眸淹沒在悲傷中。

我不語(yǔ)。其實(shí)，這世上有一個(gè)詞語(yǔ)叫“奢望”，有一種生物叫“人類”，而只有人類，明白奢望。

可能我又

原題回放]

以下兩題，選作一題：

一、閱讀下面的短文，根據(jù)你的感悟作文。

一天，父親同我去公園，他指著園內(nèi)的兩棵樹問我：“你知道那些是什么樹嗎？”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說(shuō)：“這兩棵樹是同時(shí)栽下的，栽下時(shí)都一樣高。它們享受同樣的陽(yáng)光、同樣的水土。到后來(lái)，為什么白楊長(zhǎng)得高大，而銀杏卻生得矮小呢？”父親見我回答不上來(lái)，接著說(shuō)：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)?！边@詩(shī)一般的語(yǔ)言，像一道陽(yáng)光，一下子照亮了我的心。

要求：

1、自擬題目，文體不限。

2、字?jǐn)?shù)不少于600字。

3、文中不出現(xiàn)與本人有關(guān)的人名和校名。

二、根據(jù)提示作文。

電視，成為我們了解世界的窗口；網(wǎng)絡(luò)，給我們無(wú)限的空間；短信，傳遞著人間的溫暖??科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)日新月異的變化。

請(qǐng)以“ 改變了我的生活”為題作文。

要求：

1、將題目補(bǔ)充完整，所填詞語(yǔ)要與科學(xué)技術(shù)相關(guān)。

2、文體不限，不少于600字。

3、文中不出現(xiàn)與本人有關(guān)的人名和校名。

[文題詮釋]

這是一個(gè)由“材料作文+半命題作文”組合成的選題作文。這是鼓勵(lì)考生有選擇地自主寫作、充分發(fā)揮自己的寫作水平的有效之舉。應(yīng)對(duì)選題作文，首先要在較短的時(shí)間里確定寫作試題，能為自已的考試贏得主動(dòng)。挑選的原則應(yīng)該是選熟不選生、選易不選難，幾種類型的作文中，首先是話題作文，其它按依次是半命題作文、全命題作文、材料作文。確定哪個(gè)題目之后，就可以按照那類題型的寫法去構(gòu)思和寫作了。

題目一是材料作文。立意是寫好材料作文的關(guān)鍵，可以在閱讀時(shí)通過識(shí)別關(guān)鍵句、找準(zhǔn)中心句、捕捉特殊句等方法來(lái)把握到材料的中心，從而確定正確的立意。本材料中的關(guān)鍵句很顯然是“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)”，這詩(shī)一般的語(yǔ)言同著名的一句廣告詞有著異曲同工之妙：“濃縮的就是精華?！边@個(gè)關(guān)鍵句其實(shí)就是作文的正確立意。結(jié)合材料理解這句話，可以解釋為父親的成才觀。在他看來(lái)，不管什么樹都會(huì)變成有用之材，至于生長(zhǎng)的過程，無(wú)優(yōu)劣之分，也無(wú)快慢之別，更不應(yīng)苛求一律。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，我們時(shí)下的教育，是否需要學(xué)學(xué)這位父親，讓那些成績(jī)平平、失去信心的“小樹”，也成為我們每一位教師眼里的“銀杏”呢？我們這群孩子，其實(shí)就是大人心中的銀杏，慢慢成長(zhǎng)，彌足珍貴。

題目二半命題作文，作文要求圍繞“科技改變了我的生活”進(jìn)行寫作，這些都是我們考生日常生活的所見所聞所感，有強(qiáng)烈的時(shí)代感，生活氣息撲面而來(lái)。在作文之前，首先要把文題補(bǔ)充完整。文題的補(bǔ)充不可能一錘定音，而是需要一個(gè)過程去嘗試、選擇。補(bǔ)充之后，要看自己能否把握——從主題上的把握。如果補(bǔ)全文題后仍是一頭霧水，說(shuō)不清自己要表達(dá)什么主題，那就得馬上替換。文題、主題確定了，還要考慮文體的確定、材料的選擇、脈絡(luò)的安排。只要想清楚了，就會(huì)一揮而就。

佳作點(diǎn)評(píng)

爸爸也有“吉祥三寶”

重慶一考生

奶奶時(shí)常對(duì)我嘮叨，你爸爸在你媽媽眼里簡(jiǎn)直是根“草”。

爸爸在媽媽面前還真是個(gè)綿羊，百依百順。起床后，媽媽差使爸爸拿尿盆倒尿罐，爸爸居然全干了。媽媽說(shuō)左鄰右舍里跟誰(shuí)走近點(diǎn)跟誰(shuí)走遠(yuǎn)點(diǎn)，爸爸居然全聽了。爸爸正跟人閑侃，媽媽一聲河?xùn)|獅吼，爸爸居然乖乖地回去了。有一次爸爸正跟人喝酒，媽媽上前只扯一下耳朵，就被拽進(jìn)家。村里人有大事商量，爸爸只要一出場(chǎng)，人們就說(shuō)，這商量大事你也做不了主，還是把你家里的請(qǐng)來(lái)吧。爸爸還真把媽媽叫來(lái)了。爸爸成了村里有名的“筢耳朵”。媽媽能管住爸爸覺著很得意，神氣活現(xiàn)的。

直到有一天媽媽在爸爸耳邊說(shuō)起了奶奶的不是。爸爸紅了眼，一聲吼，想知道我為啥不打你嗎？就因?yàn)槲依夏?。我娘一輩子不容易，我爹脾性暴躁，稍有不順心，張口就罵舉手就打，我爹打斷過胳膊粗的棍子，打散過椅子。我娘為了我們幾個(gè)孩子，熬了一輩子。每次見娘挨打，我都發(fā)誓，我娶了媳婦決不捅她一指頭，一定疼她一輩子。

我從學(xué)?；貋?lái)，奶奶跟我嘮叨的著媽媽和爸爸的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

我聽后驚呆了，沒想到爸爸的胸懷竟這樣寬廣。

爸爸在外再同人神吹海喝，媽媽不喊也不再拽耳朵，甚至?xí)送胨f給爸爸。左鄰右舍都很驚詫，有人問媽媽，媽媽笑而不答。有人問爸爸，爸爸也笑而不答。我也禁不住地問爸爸，爸爸一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“你，你媽媽，你奶奶，是我生命中的 ‘吉祥三寶’，都值得我慢慢去疼愛呀?！?/p>

慢慢去疼愛生命中的寶貝，爸爸這詩(shī)一般的語(yǔ)言，像一道陽(yáng)光，一下子照亮了我的心。

名師點(diǎn)評(píng)

文章因?yàn)閿⑹龊?jiǎn)潔生動(dòng)，感情真摯，情與理相生，人與事相融，結(jié)構(gòu)縝密，令人折服。

1、主題鮮明，形象飽滿。小作者能從材料中父親的成才觀聯(lián)想到自己父親的家庭觀，以奶奶的敘述為經(jīng)線，以父母的感情變化為緯線，刻畫了一個(gè)有情有意的大男子形象：對(duì)父母有孝心，對(duì)子女有愛心，對(duì)愛人有耐心。結(jié)尾處“慢慢去疼愛生命中的寶貝”，深刻的立意富有生活底蘊(yùn)，引發(fā)了讀者的強(qiáng)烈共鳴。

2、構(gòu)思新巧，獨(dú)具匠心。套用流行歌詞名來(lái)擬題，有時(shí)代性，有新鮮氣；開頭的“草”和結(jié)尾的“寶”，形成映襯，暗示媽媽的觀念將發(fā)生變化；用三個(gè)“居然”和二個(gè)細(xì)節(jié)，“筢耳朵”爸爸活靈活現(xiàn)；文章讓奶奶來(lái)敘述，省略了好多筆墨，行文簡(jiǎn)潔；“你，你媽媽，你奶奶，是我生命中的 ‘吉祥三寶’，都值得我慢慢去疼愛呀”，爸爸的話，凸現(xiàn)文眼，猛然生輝。

第三篇：重慶市中考滿分作文-中考滿分作文

歲月，從黑發(fā)中流過，風(fēng)，傳播愛的信息，將黑發(fā)，一點(diǎn)點(diǎn)染白。

童年，梧桐樹下，透過縫隙照下的陽(yáng)光把那頭黑發(fā)照得很黑很亮，那頭黑發(fā)很長(zhǎng)很長(zhǎng)站在風(fēng)中，輕輕地微笑，望著不遠(yuǎn)處一跳一跳的短發(fā)，滿是歡樂的笑聲。夜晚，在燈光下，長(zhǎng)發(fā)在為短發(fā)縫著書包帶，因?yàn)闀苤?，長(zhǎng)發(fā)怕這書包不能承受，于是就在書包帶上縫上了一點(diǎn)點(diǎn)愛。

早晨，短發(fā)背著這更加牢固的書包出發(fā)了，短發(fā)親吻著長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)的發(fā)梢，觸到短發(fā)的鼻尖，散發(fā)出清幽的香氣。

傍晚，短發(fā)背著書包一躥一躥地回來(lái)了，長(zhǎng)發(fā)在門邊靜靜地等待，望著回家的短發(fā)露出一點(diǎn)微笑。

吃過晚飯，陽(yáng)臺(tái)上，長(zhǎng)發(fā)為短發(fā)清洗著，短發(fā)頂著滿頭的泡泡，在陽(yáng)臺(tái)上嘻笑，長(zhǎng)發(fā)用清水將短發(fā)的滿頭泡泡沖洗掉，用手輕輕揉著短發(fā)的耳朵和眼睛，然后用毛巾輕輕地為短發(fā)擦頭。月光下，被清洗后的短發(fā)，顯得烏黑流亮，就像長(zhǎng)發(fā)一樣，卻不及長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)，長(zhǎng)發(fā)輕輕地摸著短發(fā)說(shuō)：“孩子，會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像媽媽的一樣?！?長(zhǎng)大后，短發(fā)離開了長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)為短發(fā)的書包縫補(bǔ)著，希望能承受更多的重量，而短發(fā)離開后，長(zhǎng)發(fā)則是無(wú)盡的思念、擔(dān)憂，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝著，長(zhǎng)發(fā)不再烏黑光亮，可還是在靜靜等待，等待短發(fā)的歸來(lái)。

梧桐樹下，是長(zhǎng)發(fā)等待，還有——落了一地的梧桐葉，短發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，回來(lái)看望長(zhǎng)發(fā)，而在門邊看到的還是長(zhǎng)發(fā)露出的一點(diǎn)點(diǎn)微笑，只是長(zhǎng)發(fā)不再烏黑光亮。傍晚，還是在陽(yáng)臺(tái)，只是短發(fā)變成了烏黑的長(zhǎng)發(fā)，這次，由童年的短發(fā)為長(zhǎng)發(fā)清洗，長(zhǎng)發(fā)變得和泡沫一樣，都是白色的，在月光下，長(zhǎng)發(fā)顯得出銀白色的光澤。風(fēng)，輕輕地吹，揚(yáng)起絲絲縷縷的白發(fā)，傳遞著一點(diǎn)一點(diǎn)的愛，讓短發(fā)變得更長(zhǎng)、更黑。

第四篇：重慶市中考滿分作文-2007年重慶市中考滿分作文

我心飛翔

我心飛翔當(dāng)生命的河床停止了喧囂與騷動(dòng),我凝望著古老的滄桑歲月,飛越遼闊的時(shí)空之流,去傾聽每一朵花低沉的訴聲…

看那一直在尋尋覓覓的毛毛蟲,在這方土地艱難的爬行,就這樣毫無(wú)目的地向前,那怕有一天,當(dāng)生命的奇幻在它的身上交織出一雙五彩的翅膀。也許,它的一生就因?yàn)檫@一次的幸運(yùn)而開始，一切都只是因?yàn)檫@雙翅膀賦予了這個(gè)小生命。

都說(shuō)天使有一雙潔白而美麗的翅膀,那是因?yàn)樗氖姑切枰@雙翅膀耒幫她完成。飛遍大江南北,足跡斑斑,它將善良、真誠(chéng)與勇敢?guī)Ыo了人們,也把幸福留給了一切的生命。而她那雙翅膀只是讓她能夠去傳遞財(cái)富。

舞動(dòng)的翅膀,我心飛翔---

從此風(fēng)雨無(wú)情地扼殺著形同虛設(shè)的夢(mèng)想,促使我不得已在云海外徘徊。時(shí)間的推移醞釀著勇氣與智慧，只是為了仿造一把開啟世界的鑰匙。生命就是這樣的簡(jiǎn)單，等待你的日子頻頻繁繁,到底你的盡頭在哪里？無(wú)從所知。

一切都是一場(chǎng)沒有結(jié)果的預(yù)言，但當(dāng)一雙成熟的翅膀已被插上，便能載著更多的夢(mèng)想飛翔。不經(jīng)意間，生命之門已經(jīng)被打開，帶給我們的是更多的精彩。生命的行程諸如此類，全因?yàn)槟銚碛辛艘浑p舞動(dòng)的雙翅。

穿梭在時(shí)光之輪，滑翔于云彩之上，在這里是心的永恒與堅(jiān)定。

所有都在沉寂，默默無(wú)聲，生命之曲插上高貴的翅膀,點(diǎn)綴于這個(gè)空間，使縹緲與烏有變?yōu)槌赡菢诱鎸?shí)而靈動(dòng)的東西。

一曲星空的童謠，唱出了的遼闊，銀河的氣勢(shì)，宇宙的廣袤，美好永遠(yuǎn)不會(huì)被定格，只是在漸漸中會(huì)永不停歇。

這是一方凈土，是心靈的一泓清泉。我們?cè)谶@里飛奔，肯定在沉浮的暗香里，有一雙隱形的翅膀，支持、鼓勵(lì)你飛向遠(yuǎn)方的夢(mèng)里地。

大海無(wú)法平息心中的怒火，雨水洗刷不了大地的浮躁，那么，就帶上這雙智慧的羽翅，用寬恕去鎮(zhèn)壓這一場(chǎng)風(fēng)暴，不要猶豫是向左還是向右。一切的落魄是懸掛在半空的夢(mèng)境，心平靜下來(lái)，也就自然會(huì)掉下來(lái)。

讓我們用勇敢與智慧裝飾這雙翅膀，在水天相接的地方揮動(dòng)出另一片光茫。

第五篇：重慶市中考滿分作文-中考優(yōu)秀作文

中考優(yōu)秀作文--

【題目】_____________的樂趣

要求：①把題目補(bǔ)充完整，橫線上填寫如“登山的樂趣”、“辦報(bào)的樂趣”“勞動(dòng)的樂趣”等等。②以記敘為主，有真情實(shí)感。不少于500宇。③書寫規(guī)范，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。(2002年重慶中考作文題)

[選文1]作對(duì)聯(lián)的樂趣

爸爸媽媽總愛在一起品對(duì)聯(lián)，作對(duì)聯(lián)。耳濡目染，我對(duì)對(duì)聯(lián)產(chǎn)生了濃厚的興趣，覺得作對(duì)聯(lián)其樂無(wú)窮。

去年臘月二十八，吃了團(tuán)年飯，我們一家三口開始討論今年春聯(lián)該怎么寫最妙。爸爸是作家，有意考我讓我來(lái)作。畢竟我喝的“墨水”少，害怕作不好。

爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“兒子，別害怕，試試總行的。只要你根據(jù)我的提示去思考，一定能作出不凡的對(duì)聯(lián)來(lái)?！蔽倚廊粦?yīng)允了，因?yàn)槲乙矏圩鲗?duì)聯(lián)，趁此機(jī)會(huì)看看我的實(shí)力。

“春聯(lián)要能體現(xiàn)時(shí)代精神和人們的美好愿望，辭舊迎新是春聯(lián)的主題。今年屬什么?明年屬什么?”

“今年是蛇年，明年是馬年，龍對(duì)馬是工對(duì)。”我皺眉眉頭念道，“蛇對(duì)馬有點(diǎn)不妥?！?“你見到的神話中蛇或龍是什么顏色?”

“金黃色，淡黃色?！?/p>

“你見到的馬是什么顏色呢?”媽媽在一旁忙著提示我。

“小龍馬是白色的，馬有黑色的、灰色的、棕色的?！?/p>

“這些顏色與春節(jié)喜氣洋洋的氣氛相吻合嗎?熱鬧喜慶的時(shí)候，人們總愛用什么顏色來(lái)渲染?” “當(dāng)然是紅色?！蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)道。我心里琢磨著；紅馬少見。對(duì)了，今年江蘇某考生用文言形式寫的《赤兔之死》獲得滿分。赤者乃紅色也，可用赤兔馬。我高興得跳了起來(lái)，急忙拿紙筆寫下了這副對(duì)聯(lián)：

上聯(lián)：喜金蛇龍騰盛世

下聯(lián)：迎赤免馬到成功

橫批：與時(shí)俱進(jìn)

爸爸拿過稿紙一看，豎起大拇指，“啊，妙!果然大有長(zhǎng)進(jìn)?！卑职诌€讓我解釋一下，說(shuō)出自己的構(gòu)思情況。

我得意地說(shuō)道：“上聯(lián)用了?龍騰盛世?這個(gè)成語(yǔ)表明對(duì)今年祖國(guó)取得的可喜成就加以總結(jié)；下聯(lián)用?馬到成功?表達(dá)對(duì)來(lái)年的美好希冀。上下聯(lián)做到了詞性相同，平仄相對(duì)，音韻基本和諧，算是工對(duì)吧。”

此聯(lián)還獲得了市里舉辦的春聯(lián)評(píng)比二等獎(jiǎng)。我驚喜若狂，盡情享受作對(duì)聯(lián)帶來(lái)的快樂。今年5月表哥結(jié)婚，要求我作一副婚聯(lián)，我又在爸爸的提示下完成了，表達(dá)了對(duì)新時(shí)代婚戀觀的肯定和提倡。

上聯(lián)：一見鐘情何需赤繩系足

下聯(lián)：兩廂情愿焉用紅葉題詩(shī)

橫批：真愛永恒

爸爸開導(dǎo)我說(shuō)：“對(duì)聯(lián)與修辭學(xué)、邏輯學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)、哲學(xué)、民俗學(xué)等都有密切的關(guān)系?！边@語(yǔ)我還弄不懂，但我覺得晶對(duì)聯(lián)作對(duì)聯(lián)能給我審美的愉悅，可以培養(yǎng)我的想象力和創(chuàng)新能力，這種樂趣是難以言表的。同學(xué)們不妨試著寫之，一定能品嘗到樂趣。(重慶一考生)

[選文2]聽風(fēng)的樂趣

世間上最溫柔的東西莫過于風(fēng)，她易感觸但難以捕捉。她能給困難的人以幫助，給迷茫的人以鼓舞，給寂寞的人以快樂。我最愛聽風(fēng)，與風(fēng)傾訴。

我是一個(gè)處于青春期的少女，生活時(shí)常給我?guī)?lái)了煩惱和感傷。好要面子的我不愿在朋友面前表現(xiàn)我的不安和悲觀，便喜歡獨(dú)自到一個(gè)沒有人的角落聆聽風(fēng)的柔語(yǔ)，讓它撫平我的傷口，給我鼓勵(lì)、幫助和樂趣。

那是一個(gè)晴朗的下午，班主任來(lái)到教室，臉拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，我想暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。只見她大步走上講臺(tái)，用手狠狠地拍了一下講桌吼道：“今天小英是怎么打掃教室的，連垃圾都未倒，堆在門口等誰(shuí)來(lái)弄!”她的聲音如晴空霹靂，我驚栗了，低著頭回答道：“我已經(jīng)—個(gè)人連續(xù)掃了四天的教室，其他三位同學(xué)從不打掃，怎么不批評(píng)他們?”老師怒了：“放屁!”把我叫上講臺(tái)罵了一通。我無(wú)話可說(shuō)了。心里如刀割，好冤呀!

放學(xué)后，我來(lái)到校園的僻靜角落，真想痛苦一場(chǎng)。一陣涼風(fēng)拂過我的臉龐，我感到一絲愜意。我發(fā)出了顫抖的聲音：“風(fēng)呀，為什么老天如此不公呀!”風(fēng)兒輕颶，她告訴我：“不要害怕，不要傷心，堅(jiān)強(qiáng)些，你沒有錯(cuò)。受了一點(diǎn)兒委屈就痛哭，漫漫人生你能挺過么?你要學(xué)會(huì)忘記不愉快的事，快樂總會(huì)伴你左右?！蔽翌D時(shí)笑了，