第一篇：關(guān)于音標(biāo)濁化問題

有濁化的，也有不濁化的。

首先最容易看出來的就是音標(biāo)的首位【開頭】了。如果音標(biāo)首位是/sp/ /sk/ /st/的話【只有這三種】，就要濁化，發(fā)成/sb/ /sg/ /sd/。這個(gè)是最容易區(qū)分的。『如star/sta:/sky/skai/ speech/spi:t∫/ 就要濁化為/sda:/ /sgai/ /sbi:t∫/注，只是看得懂，但是音標(biāo)不能像這樣寫，下同』

如果說/sp/ /st/ /sk/ 在音標(biāo)中間呢？這個(gè)就比較難了。這個(gè)需要?jiǎng)澐忠艄?jié)?！灸銈兝蠋煈?yīng)該講過的吧，如果沒講過給我留言，我?guī)湍恪?/p>

最好判斷的就是重音符號(hào)和次重音符號(hào)。如：experience

/ik?spi?ri?ns/，應(yīng)該劃分為/ik?│spi?│ri?ns/.當(dāng)/sp/ /st/ /sk/ 在擋頭時(shí)【就是劃分的豎線的排頭，/spI?/在排頭】，則要濁化，就為：/ik?sbi?ri?ns/。

如果沒有重音符號(hào)的話，則要自己劃分音節(jié)了。如destination/、desti?nei∫n/，則要?jiǎng)澐譃椋?、des│ti?│nei│∫n/.然后你可以看到，/st/分開了，則這時(shí)不濁化，就按原型/、desti?nei∫n/讀就可以了。

若sp st sd前有重讀符號(hào)則一般要濁化（自我總結(jié)的音標(biāo)的劃分是很重要的！

1.音標(biāo)的首位。如果音標(biāo)首位是/sp/ /sk/ /st/的話，濁化，必須的。

2.如果不是首位。例如：

experience [ik?spi?ri?ns]（濁化）

destruction[dis'tr?k??n]（濁化）

destination[desti'nei??n]（不濁化）

重讀音標(biāo)“ '”在 s前面或是緊跟著后面的一個(gè)清輔音節(jié)的前面 要濁化

第二篇：濁風(fēng)詩集

《濁風(fēng)杯》

北風(fēng)吹，北風(fēng)吹，北風(fēng)呼嘯拂面吹。月無痕，月無痕，月云皆隱了無痕。

酌濁醉，酌濁醉，酌飲松醪舉濁醉。夜夜睡，夜夜睡，夜夜無安好夢(mèng)睡。

泉滴碎，泉滴碎，泉眼滴答落石碎。嬌粉人，嬌粉人，嬌粉佳麗朦朧人。

杯酒輝，杯酒輝，杯中濁濃暗孕輝。清笑歡，清笑歡，清醒苦笑憶曾歡。

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《濁風(fēng)月》

我舉濁風(fēng)酹，天涯長(zhǎng)恨淚。

空懷念人心，望月獨(dú)自飛。

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《濁風(fēng)詠》

秋月歸，秋風(fēng)飛，秋葉片片入地睡。莫顧歲，莫懼催，莫憂風(fēng)花雪月醉。

我歌吟，我忘銘，我笑世人笑我情。此時(shí)心，此地景，此生永無忘念卿。

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《濁風(fēng)笑》

我舉濁風(fēng)酹，瀟瀟灑灑醉。

自笑秋月在？何日醒歸來。

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第三篇：濁點(diǎn)檢測(cè)（xiexiebang推薦）

濁點(diǎn)測(cè)定

方法A：試樣水溶液在10－90℃間變混濁的，用蒸餾水測(cè)定

0.5g 樣品溶于100ml水，量取15－20ml,于試管中，水浴加熱至混濁。用溫度

計(jì)邊攪拌邊冷卻，看重新澄清的那個(gè)溫度點(diǎn)；

方法B：在低于10℃變混濁的或試樣不能充分溶解于水的，用25%的二乙醇丁

醚水溶液法

5g樣品溶于45ml二乙醇丁醚液，量取15－20ml,于試管中，水浴加熱至混濁。

用溫度計(jì)邊攪拌邊冷卻，看重新澄清的那個(gè)溫度點(diǎn)；

方法C：在高于90℃變混濁的需在密封管內(nèi)測(cè)定，因?yàn)槊芊夤芸墒共僮髟趬毫?/p>

下進(jìn)行，以達(dá)到比在大氣壓下溶液的沸點(diǎn)還要高的溫度，0.5g樣品溶于100ml 5% NaCl液中，量取15－20ml，水浴加熱至混濁。用溫

度計(jì)邊攪拌邊冷卻，看重新澄清的那個(gè)溫度點(diǎn)。

研究濁點(diǎn)的意義：

通常非離子表面活性劑的應(yīng)用皆應(yīng)低于其濁點(diǎn)

對(duì)于離子表面活性劑，應(yīng)考慮其克拉夫點(diǎn)（從某一溫度溫度開始，溶解度等性能

顯著變化的溫度點(diǎn)），因?yàn)榈竭_(dá)克拉夫點(diǎn)時(shí)，膠帶開始離解。

濁點(diǎn)指數(shù)（水?dāng)?shù)）定義：

一定體積的溶劑中含有一定量的表面活性劑，在特定溫度下，使溶液產(chǎn)生混濁所

需的蒸餾水毫升數(shù)。

水?dāng)?shù)測(cè)定原理：

30℃（滴定過程中保持燒杯溫度），將蒸餾水滴加到非離子表面活性劑（樣品1±0.1g）的正丙醇液(10ml)中，滴前用磁力攪拌，至混濁，平衡5分鐘，混濁不消失，記錄其所滴加的蒸餾水毫升數(shù)

第四篇：讀《小螞蟻濁濁》有感

讀《小螞蟻濁濁》有感

我喜歡看課外書，最近老師介紹我們看一本名叫《小螞蟻濁濁》的課外書，這本書可有趣了。

幾幾是一只剛從孵化箱孵化出來的小雞，他整天跟著一個(gè)白衣姑娘后面叫媽媽。因?yàn)樗徽J(rèn)識(shí)媽媽，以為白衣姑娘就是他的媽媽。聰明的螞蟻濁濁告訴幾幾，媽媽可漂亮了：小紅帽、花衣裳、尖嘴巴、利爪子，唱起歌喲咯咯咯。幾幾想了想，做出了一個(gè)所有小雞都不敢做的決定：去找媽媽。所有的小雞都勸幾幾不要上路，只有聰明的小螞蟻濁濁愿意幫助幾幾找媽媽。在找媽媽的過程中，他們遇到了很多困難都不退縮……

我覺得幾幾和濁濁很勇敢，很努力，而且不怕困難。雖然在找的過程中它們也遇到了很多困難，但是他們都想辦法解決了。幫助別人的同時(shí)也得到了別人的幫助，最后幾幾沒找到他媽媽，但是我很佩服他，他不怕苦難，肯吃苦的精神太讓我感動(dòng)了。

我現(xiàn)在是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，在以后的學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到這樣或那樣的困難。我也要像幾幾和濁濁一樣勇敢、努力克服困難，好好學(xué)習(xí)，樂于助人。

我喜歡看課外書，最近老師介紹我們看一本名叫《小螞蟻濁濁》的課外書，這本書可有趣了。

幾幾是一只剛從孵化箱孵化出來的'小雞，他整天跟著一個(gè)白衣姑娘后面叫媽媽。因?yàn)樗徽J(rèn)識(shí)媽媽，以為白衣姑娘就是他的媽媽。聰明的螞蟻濁濁告訴幾幾，媽媽可漂亮了：小紅帽、花衣裳、尖嘴巴、利爪子，唱起歌喲咯咯咯。幾幾想了想，做出了一個(gè)所有小雞都不敢做的決定：去找媽媽。所有的小雞都勸幾幾不要上路，只有聰明的小螞蟻濁濁愿意幫助幾幾找媽媽。在找媽媽的過程中，他們遇到了好多困難都不退縮……

我覺得幾幾和濁濁很勇敢，很努力，而且不怕困難。盡管在找的過程中它們也遇到了好多困難，但是是他們都想辦法解決了。幫助別人的同時(shí)也得到了別人的幫助，最后幾幾沒找到他媽媽，但是是我很佩服他，他不怕苦難，肯吃苦的精神太讓我感動(dòng)了。

我現(xiàn)在是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，在以后的學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到這樣或那樣的困難。我也要像幾幾和濁濁一樣勇敢、努力克服困難，好好學(xué)習(xí)，樂于助人。

第五篇：音標(biāo)教案

音標(biāo)教案第一周第一次課 教學(xué)目標(biāo)：

1.要求學(xué)生熟練掌握元音(vowels)[i:]、[i]、[e]、[?] 2.要求學(xué)生熟練掌握字母Aa-Nn的音標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.掌握元音[i:]、[i]、[e]、[?]的正確發(fā)音、口形變化及掌握讀音規(guī)則。2.掌握元音的拼讀方法。3.字母Aa-Nn的音標(biāo)。

第一課時(shí)

教學(xué)過程： Step1 Resivion 1.復(fù)習(xí)26個(gè)字母，齊唱ABC歌。2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀字母A-N.Step2 Presentation 1.告訴學(xué)生英語中有26個(gè)字母，提問：英語中有多少音標(biāo)？多少元音，多少輔音？（48個(gè)音標(biāo)，其中元音二十，輔音二十八）元音和輔音的關(guān)系就像拼音的聲母和韻母一樣。

2.今天我們將學(xué)習(xí)四個(gè)前元音[i:]、[i]、[e]、[?] 黑板展示四個(gè)前元音的口形圖，告訴他們發(fā)音要領(lǐng), 請(qǐng)學(xué)生跟讀。

[i:] 發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，前舌盡量抬高，口形扁平。（它就是字母Ee的音標(biāo)）。

[i]發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，舌前部抬高，舌兩側(cè)抵上齒兩側(cè)；口形扁平。[e]發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中長(zhǎng)，開口比[i:]大。

[?]發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，雙唇平伸，成扁平形。

4.請(qǐng)學(xué)生個(gè)別讀，同桌對(duì)讀，小組讀，注意這四個(gè)音的區(qū)別。

第二課時(shí)

5.要求學(xué)生找出自己知道的，含有[i:]等四個(gè)元音的單詞，并總結(jié)字母組合與發(fā)音的關(guān)系。如：

[i:]

e

she, be, we ea

eat, clean, teacher ee

see, three, meet ey

key i

police [i]

i

big, pig, fish

y

any, many, family

a

orange [e]

e

bed, egg, ten

a

many, any，ea

bread, sweater, [?]

a

bag, apple, man 6.PPT展示一些音標(biāo)，請(qǐng)學(xué)生起來拼讀。Step3 Practice 1.請(qǐng)學(xué)生按照順序讀這四個(gè)元音

2.任意抽取一張音標(biāo)卡片，請(qǐng)學(xué)生搶答，看哪個(gè)小組的回答正確率高。3.把這十個(gè)音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個(gè)音標(biāo)在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。4.繞口令

A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood.Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs.第三課時(shí) Step4 Presentation 1.齊讀字母Aa-Nn 2.問學(xué)生哪些字母含有[i:](B,C,D,E,G)，哪些字母含有[e](F,L,M,N)3.把他們的音標(biāo)寫在黑板上

Aa[ei]、Bb[bi:]、Cc[si:]、Dd[di:]、Ee[i:]、Ff[ef]、Gg[d?i:]、Hh[ei?]、Ii[ai]、Jj[d?ei]、Kk[kei]、Ll[el]、Mm[em]、Nn[en] 4.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)他們的讀音歸類。Step5

Practice 1.熟讀音標(biāo)。

2.會(huì)默寫字母A-N的音標(biāo)。

音標(biāo)教學(xué)第一周第二次課 教學(xué)目標(biāo)：

1.要求學(xué)生熟練掌握輔音(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 2.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的[i:]、[i]、[e]、[?] 3.要求學(xué)生熟練掌握字母Aa-Nn的音標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.掌握輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正確發(fā)音、口形變化及掌握讀音規(guī)則。

2.掌握輔音和元音的拼讀方法。3.字母Aa-Nn的音標(biāo)。

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

Step1 Resivion 1.復(fù)習(xí)26個(gè)字母，齊唱ABC歌。2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀字母A-N.Step2 Presentation 1.復(fù)習(xí)四個(gè)前元音[i:]、[i]、[e]、[?]（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生起來讀一下。）2 教六個(gè)輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告訴學(xué)生[p]、[t]、[k]是清輔音，不引起聲帶震動(dòng)，而[b]、[d]、[g]是濁輔音，引起聲帶震動(dòng)。注意和拼音的區(qū)別。學(xué)生模仿這六個(gè)輔音的發(fā)音。

第二課時(shí) 3.在上節(jié)課的基礎(chǔ)上告訴學(xué)生輔音和元音相拼時(shí)，“輔音輕，元音重，兩音相拼猛一碰”。

4.在讀準(zhǔn)單個(gè)元音和輔音的基礎(chǔ)上，將每一個(gè)輔音與元音拼讀，反復(fù)學(xué)習(xí)朗讀音節(jié)。如：[pi:] [pi] [pe] [p?] [bi:] [bi] [be] [b?]? 9.PPT展示一些音標(biāo)，請(qǐng)學(xué)生起來拼讀。Step3 Practice 5.請(qǐng)學(xué)生按照順序讀這六個(gè)輔音。

6.任意抽取一張音標(biāo)卡片，請(qǐng)學(xué)生搶答，看哪個(gè)小組的回答正確率高。7.繞口令

A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood.Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs.Step4 Presentation 5.齊讀字母Aa-Nn 第三課時(shí)

1.把這六個(gè)音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個(gè)音標(biāo)在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。

2.全班進(jìn)行評(píng)價(jià)，看誰寫的又快又好。