第一篇：演講稿用愛托起明天的太陽

用愛托起明天的太陽

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！

今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復(fù)存在，學(xué)生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護(hù)。是啊正如：陽光的愛可以融化冰雪，春風(fēng)的愛可以萌發(fā)草木，雨露的愛可以滋潤禾苗一樣，教師的愛則可以塑造學(xué)生美好的未來。

我是一名普通、平凡的小學(xué)班主任教師，自從我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，聽到孩子們親切地叫我“老師”那天起，我就一下子感到肩上責(zé)任的重大。當(dāng)一位又一位家長把孩子送到我面前時(shí)，看著孩子們那雙雙天真無邪的眼睛，我摸著他們的小臉蛋，握著他們的小手，心中涌起了那份感動，我深深知道，我握著的不僅是一雙雙小手，而是家長對我的信任。我要用我全身心的愛，做孩子們童年的伙伴，伴隨著他們健康、快樂地成長。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛便有了一切?！睆奶ど辖逃龒徫荒翘炱?，我就為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е鵀閷W(xué)生服務(wù)的一顆愛心，像大姐姐一樣對學(xué)生噓寒問暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，活而不亂，注重效率?！狈噶隋e(cuò)，我與之談心；有難了，我?guī)椭鉀Q，我不斷地向?qū)W生提醒幸福，而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。班上有個(gè)男孩叫孫浩天，一段時(shí)間上課時(shí)常常無精打采，下課后一個(gè)人躲在僻靜處發(fā)呆。我發(fā)現(xiàn)后找到他以溫和的語氣詢問原委。原來他的父母感情不和正在鬧離婚，將他丟棄在年老體虛的奶奶家中，無人問津。在得知真相后，我常常有意地把含笑的目光投向他，找機(jī)會接近他，千方百計(jì)讓他明白盡管父母離異，但還有老師、同學(xué)在關(guān)心他、喜歡他，每逢節(jié)日，我都提前和他的媽媽溝通，動員他的媽媽到教室里陪陪兒子。每次看到孩子依偎在母親的懷中時(shí)，淚水總是打濕我的眼睛……一段時(shí)間后，當(dāng)我又像往常一樣站在講臺上，第一眼看到的是他純真無邪的眼睛正快樂望著我?？吹竭@張笑臉，我深深感到：在孩子自卑的表象下，往往掩藏著更強(qiáng)烈的自尊，越是這樣的孩子，越需要更多的愛。愛是開啟孩子心靈之鎖的金鑰匙。是啊，教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒，教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會消融。

這一點(diǎn)，在我們班的“小魔頭”隋子宇身上也體現(xiàn)的淋漓盡致。叫他小魔頭，一點(diǎn)也不冤枉他。他呀會在你轉(zhuǎn)身板書時(shí)，做個(gè)鬼臉，逗得全班同學(xué)哈哈大笑；會在上廁所的路基上行走，而非甬道；會在你批評時(shí)捂著耳朵大聲喊不要……但這些僅僅是冰山一角，最讓我頭疼的還是他的識字能力。每次同學(xué)們識字過關(guān)都能各個(gè)滿分，而他只能識記出5個(gè)，4個(gè)，甚至更少。每每此刻，都會惹得我大發(fā)雷霆，可次次都沒有任何改觀。這在我無奈之際，小家伙的媽媽在朋友圈中的曬圖，感動了我。那是他在為媽媽洗腳，當(dāng)我看到那雙稚嫩的小手為母親洗去一天的疲憊之時(shí)，我深深地意識到：一個(gè)孝順的孩子，一定不會是個(gè)差生。從此以后我就時(shí)不時(shí)的表揚(yáng)他的為孝之舉，讓全班學(xué)生向他學(xué)習(xí)，以他為榜樣，還為他頒發(fā)了班級的“愛心少年”稱號。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，他的魔頭行為越來越少了，識字的能力不斷提高，就在上一次識字月考中，竟考出了92分的成績，雖然沒有滿分，但給我的卻是滿滿的幸?！?/p>

教師這一神圣的職業(yè)已屬于我，我又怎能不把自己的一切都獻(xiàn)給這三尺講臺呢？奉獻(xiàn)無悔，青春無悔。無悔的人生展望著無悔的未來。每一項(xiàng)新的工作，對我來說都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。皮革馬力翁能用真情使石頭變成少女，霍老師能用她博大的愛去澆灌著一茬茬幼苗，一簇簇花蕾；徐本禹能用他那真摯的愛感動著新一代青年，感動著中國。我堅(jiān)信我也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個(gè)上帝不是別人，而是我面對的全體學(xué)生。

花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著它的綠蔭。讓我用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，我將用我全部的愛心把自己耕耘的園地管理的天晴日朗。讓我們在無悔的教育事業(yè)中，托起明天的太陽。

第二篇：“用愛,托起明天的太陽 ”演講稿

“用愛，托起明天的太陽

”演講稿

尊敬的各位評委、老師大家晚上好！

今天我演講的題目是“用愛，托起明天的太陽 ”。

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深

深的愛，我真正地體會到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！?說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為

范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎裕伦猿甚??！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了12年，經(jīng)過了許多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需不懈的努力。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，那讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽，鑄造二中明天的輝煌。

我的演講完了，謝謝大家！

2010年4月

第三篇：“用愛_托起明天的太陽_”演講稿

“用愛，托起明天的太陽

”演講稿

尊敬的各位評委、老師大家好！

今天我演講的題目是“用愛，托起明天的太陽 ”。

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多--“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我覺得新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個(gè)教師所有的幸福

和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！?說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而

仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了15年，經(jīng)過了許多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需不懈的努力。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，那讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。

我的演講完了，謝謝大家！

2015年6月

第四篇：用愛托起明天的太陽演講稿

“用愛托起明天的太陽”演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。

我沒有動聽的語感，更沒有感人的故事，只想敘述我的點(diǎn)滴經(jīng)歷來襯托出無數(shù)人民教師的光榮與高尚、無私與神圣。

1987年，我懷著青春的夢想，帶著美好的希望。走進(jìn)離城二十多公里遠(yuǎn)的鄧耳小學(xué)。走進(jìn)學(xué)校大門，一群和我一般大小的孩子把我團(tuán)團(tuán)圍住，他們爭先恐后地向我問這問那。我望著一張張?zhí)鹈赖男δ槪浑p雙渴求知識的眼睛。我仿佛看到了一朵朵鮮嫩的花蕾在我身旁競相開放，一種喜銳的幸福頓時(shí)填滿我的心田。此時(shí)，我暗下決心，一定要把我的知識，我的汗水，我的青春奉獻(xiàn)給這些可愛的農(nóng)村孩子。我要用我全部的愛，為孩子們撐起一片求知的藍(lán)天。

在那里，我教的是五年級的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生看到我和他們差不多一樣的年齡，也因?yàn)槲矣脨邸⒂谜嬲\和學(xué)生相處，他們把我當(dāng)作可以信賴的朋友。記得當(dāng)時(shí)孩子們家庭都比較貧困，沒有錢買作業(yè)本。為了幫助孩子們解決沒有作業(yè)本的難題，周末其他老師都回家了，我常常和孩子們一起到山上摘野菜、采野果、采蘑菇賣。鄧耳周圍的山山水水留下我們師生無數(shù)的腳跡、無數(shù)身影，也留下我們多少難忘的往事。記得當(dāng)時(shí)飲水是一個(gè)大問題，每天放學(xué)后，我和孩子們就到幾公里以外的德國村挑水。鄧耳到德果的路上灑下了我們師間的多少汗水，留下了我們師生間的多少甜言笑語，撒下了多少的師愛。

建設(shè)者扎根邊疆，建設(shè)邊疆，我沒有那么遠(yuǎn)大的志向，也沒有那宏偉的雄心壯志。我的家就在西山，我沒有理由不扎根西山，沒有理由不為西山人民奉獻(xiàn)自己的一切。由于工作需要，幾番輾轉(zhuǎn)，1999年被安排到綠差沖小學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)校管理工作。那里雖然離城比較近，可走進(jìn)校園，映入眼簾的是：低矮破舊的教學(xué)樓，坑坑洼洼的小操場，宿舍也沒有。我只好把一間不到你10平米的簡陋的辦公室當(dāng)作我們一家三口的宿舍。無巧不成書，那天半夜十分，電閃雷鳴，大雨傾盆，我坐在床沿久久不能入眠。我擔(dān)心辦公室是否會倒塌，教學(xué)樓會不會漏雨，明天孩子們要怎么上課，我要怎樣籌集資金解決學(xué)校的困難----一個(gè)個(gè)問題困擾著我。

面對困難，更加激起我的斗志，我一面四處籌資，一面和老師們一起攻克教學(xué)中的難關(guān)。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，取得一次次輝煌的成績，用實(shí)際行動贏得家長的好評，學(xué)生的尊敬，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

人們都說，選擇了教師就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了教師就選擇付出，選擇了大家，只有舍去小家。記得2001年6月4日這天中午，正當(dāng)我吃著午飯時(shí)，突然聽到門外的吵嚷聲。我沖出教室一看，只見山洪鋪天蓋地地卷來，瞬間，洪水淹沒了整個(gè)校園。我當(dāng)機(jī)立斷，迅速指揮學(xué)生撤離?？墒菍W(xué)前班和一年級的孩子嚇傻了，一個(gè)個(gè)呆呆地站在水中，不敢向前邁進(jìn)一步。我只好把那些孩子一個(gè)一個(gè)地抱出來，放在安全、離洪水遠(yuǎn)的地方。學(xué)生安全了，學(xué)生的課桌椅也保住了?？纯此奚幔业碾婏堝?、電炒鍋、沙發(fā)等所有的家具毀于一旦，四歲的孩子還在室內(nèi)潑水玩耍。這一幕，如今想來依然膽戰(zhàn)心驚。

雨停了，洪水止住步了，我沒有停止工作。一面上課，一面積極向各級領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)校的實(shí)際情況——學(xué)校一定要搬遷。在市政府和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，2012年綠差沖小學(xué)進(jìn)行了異地搬遷。

我是一個(gè)帳篷，哪兒需要，我就在哪兒安家。無論到哪兒，我依然堅(jiān)信：“沒有愛就沒有教育！”我愛我的學(xué)校，我愛我的家?？墒囚~與熊掌不可兼得。我調(diào)往撒紅口小學(xué)時(shí)，我的孩子剛剛上小學(xué)一年級。當(dāng)時(shí)，從三臺鋪到撒紅口的路全是泥巴路，往撒紅口的路上走，“晴天一身灰，雨天一身泥”的說法一點(diǎn)也不夸張。我只好把自己的孩子放在東方紅小學(xué)就讀。為了多抽點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，我每周回家一次。孩子沒有輔導(dǎo)，漸漸地，他的成績越來越下降。到四年級時(shí)，孩子的成績已經(jīng)從原來的前三名落到倒數(shù)第二，各方面的習(xí)慣也漸漸地變壞，他的班主任老師多次找家長談話?？吹胶⒆舆@樣，我的心在滴血。為了更安心于撒紅口小學(xué)教育，我只好把自己的孩子轉(zhuǎn)學(xué)到撒紅口小學(xué)。當(dāng)時(shí)一個(gè)同事調(diào)侃地說：“毛澤東主席實(shí)行的是農(nóng)村包圍城市，你實(shí)行的是城市包圍農(nóng)村呀！”在撒紅空鋪小學(xué)期間，為了幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，我為困難學(xué)生買過書包、鞋子、衣服，還經(jīng)常掏錢給學(xué)生買學(xué)習(xí)用品。在靈泉中心小學(xué)，我常常掏錢給困難學(xué)生吃飯，帶學(xué)生看病，為困難學(xué)生掏錢買藥。生活中，我為學(xué)生做的每一件小事，對他們都有極大的鼓舞。我相信，用我的鮮血和汗水澆灌的鮮花一定是艷麗的；用我的愛心和信心搭建的橋梁一定堅(jiān)實(shí)的。

教育事業(yè)似一片待開墾的荒野，我甘愿化作一把平凡而堅(jiān)實(shí)的犁鏵，一點(diǎn)一點(diǎn)地磨損自己，開墾著知識的荒漠，播種著人類文明的種子?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教育的道路是曲折而艱辛的，只要自己選定了方向，認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不斷努力。以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為指南，“捧出一顆心來，不帶半根草去”。用自己的愛心和耐心去輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生；用自己的信心和誠心去處理生活中的每一件事，用自己的雙手去為孩子們搭建一座避風(fēng)港，用自己的身軀為孩子們撐起一片藍(lán)天。親愛的老師們，讓我們攜起手來，用愛叩開學(xué)生心靈之窗，用愛筑起師生之間信任的橋梁，用愛托起明天的太陽！

第五篇：用愛托起明天的太陽演講稿

用愛托起明天的太陽（鄧明蘇師德演講稿）2011年05月30日 11:32:06 來源:武安市賀進(jìn)鎮(zhèn)賀進(jìn)小學(xué)【字體：大 中 小】

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予學(xué)生的愛恰恰就是這種神圣。1996年，師范畢業(yè)的我，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與滿腔熱忱，踏上了三尺講臺，開始了我的教師生涯。第一次走進(jìn)教室，感觸到那幾十雙純真稚嫩而又充滿新奇的目光，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心愛每一個(gè)孩子，努力做一名優(yōu)秀教師。多少年來我堅(jiān)持不懈地踐行著自己的諾言，把這種愛奉獻(xiàn)給了一批又一批的學(xué)生。

剛參加工作，我擔(dān)任一年級一班的全部課程，并兼任班主任。大家都知道班主任的工作是辛苦而瑣碎的。孩子們年齡太小，每天除了備課、上課、批改作業(yè)，給學(xué)生斷那些雞毛蒜皮的官司之外，放學(xué)后還得手把手地教他們掃地，之后還得再擺好桌凳，把門鎖好，才算結(jié)束一天緊張的工作。在座的都知道：賀進(jìn)小學(xué)的班容量在賀進(jìn)鎮(zhèn)歷來是最大的，因而課外輔導(dǎo)任務(wù)也就相當(dāng)重。不知多少次，為了檢查孩子們的作業(yè)，丟下半碗飯就趕往學(xué)校；不知多少次，為了給孩子們輔導(dǎo)功課，餓著肚子還不忍離開學(xué)校；不知多少次，為了不耽誤孩子們一節(jié)課，拔下針頭就匆匆地走進(jìn)教室；不知多少次，回家時(shí)，已是繁星滿天。記得有幾次，母親問我：“別人早就回來了，你怎么才回來？”每次我都跟她戲說道：“當(dāng)然了，誰讓你寶貝女兒是主任呢。你就美吧，有一個(gè)這么能干的閨女?！?/p>

學(xué)生到了六年級，更需要老師的特殊關(guān)心。因?yàn)檫@是一個(gè)叛逆的年齡段，他們的思想如天上的行云難以琢磨。于是，提高管理質(zhì)量又成了我的追求之一。我一邊向老教師討教經(jīng)驗(yàn)，一邊又自費(fèi)訂購了《中小學(xué)班主任》雜志。知識就是力量，我的教育生涯也開始煥發(fā)了生機(jī)。我的課堂上，總是充滿著歡聲笑語。孩子們時(shí)而低頭沉思，時(shí)而書聲朗朗，時(shí)而為一個(gè)問題爭得面紅耳赤?？粗麄兣d奮的小樣，我感覺自己是世界上最幸福的人！教書育人成了享受生活。

大家都知道學(xué)生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，要通過反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。后進(jìn)生的進(jìn)步更是猶如蝸牛行走，緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)。“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，那么我們的職責(zé)就是讓他們生活在這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。我覺得他們需要我們傾注更多的愛。課堂上，我把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時(shí)刻感受到信任與鼓舞。下課后，我又把自己變成了一個(gè)幽默的“媽媽”，用一顆愛生如子的心面對和他們在一起的每一天。當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，我會關(guān)切地詢問他們原因；當(dāng)他們失落時(shí)，我會鼓勵(lì)他們走出陰影；當(dāng)他們生活遇到困難時(shí)，我會熱情地向他們伸出援助之手；當(dāng)他們生病的時(shí)候，我也不忘及時(shí)地送給他們關(guān)懷和安慰。當(dāng)他們進(jìn)步的時(shí)候，我會送上自己真誠的祝福。愛是神奇的，可以點(diǎn)石成金。他們臉上的笑容多了，和我的交流多了，課堂舉手的次數(shù)多了，偷偷放到我桌子上的小禮品多了…… 我的付出換來了孩子們對我的信任，他們逐漸喜歡上了語文。畢業(yè)考試，我班45人，語文平均成績達(dá)

到了110多分，而成績一向不及格的賀艷考竟破天荒地取得了85分的好成績。這是我想都不敢想的。

愛學(xué)生的方式還有很多種，一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)贊許的目光，一句親切的話語，一條作業(yè)的批語。這些都會在學(xué)生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛呢？在03年春天的一個(gè)上午，第二節(jié)課后，我班一位學(xué)生白云鵬因?yàn)轭B皮從二樓摔了下來。當(dāng)我得知后，不管三七二十一，放下手中的教案撒腿就往出事地點(diǎn)跑去。只見孩子當(dāng)時(shí)雙目緊閉，眉頭緊蹙，一臉痛苦的表情，幾顆牙齒散落在四周?？吹竭@樣的情景，我的心不由得像被什么揪住了一樣。我安排好班上的事宜后，一方面通知了家長，一方面果斷地騎上自行車馱上孩子奔向賀進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生詢問了情況后，說：“時(shí)間不長，牙還可以再種進(jìn)去。可是咱這醫(yī)療條件有限，你們?nèi)ナ嗅t(yī)院吧。”當(dāng)時(shí)，天已接近晌午，但放心不下這個(gè)孩子，我又和家長踏上了去武安的列車。來到醫(yī)院，又是和家長一塊辦理掛號、又是交費(fèi)，又是安慰和鼓勵(lì)孩子……我就這樣一直守護(hù)在學(xué)生的身邊，寸步不離。當(dāng)孩子出院時(shí)，又忙不迭地咨詢醫(yī)生，孩子應(yīng)該注意點(diǎn)什么？飲食需要調(diào)整嗎？當(dāng)返回學(xué)校已是將近下午2點(diǎn)，飯沒顧上吃一口，剛剛一周的兒子沒顧上看一眼，我馬上又投入到了下午的工作中去。

我的父親早年去世，家里所有的重?fù)?dān)都落在了母親一個(gè)人肩上。畢業(yè)分配時(shí)，我堅(jiān)持留在了本村。五月天，地里的麥子成熟了，家里只有母親和我兩個(gè)人，天不亮我們就來到了地里。周圍一片寂靜，只聽到鐮刀“刷，刷，刷”割麥子的聲音。不知不覺天不早了，母親對我說：“閨女，你先回家吧，吃了飯趕緊往學(xué)校?！边@時(shí)的我已經(jīng)累得筋疲力盡、腰酸背痛。我想母親這么大年紀(jì)了，一定更累。再回頭看看，莊稼只收了一多半，母親一個(gè)人那得多長時(shí)間才能收完呀?！斑€是再等等吧”，我說?！皠e管我了，你的事要緊?？旎丶野?！”母親好象看穿了我的心思，再一次催促道?？纯春沽鳑驯车哪赣H，再看看毒辣的太陽，怎么辦？留下來幫母親就會遲到，這樣會給學(xué)生帶來多壞的影響；走吧，讓白發(fā)蒼蒼的母親一個(gè)人在地?fù)]汗如雨,實(shí)在于心不忍。但想想父老鄉(xiāng)親們殷切的目光，想想50多雙渴求知識的眼神。自古忠孝難兩全。我一狠心給學(xué)生上課去了。去學(xué)校的路上，淚水一直在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。我多么想留在田間幫幫母親呀，可我不能，因?yàn)槲沂且幻處?。作為一個(gè)女兒，我覺得愧對自己的母親。在這里我想對自己的她老人家說一聲：“媽媽！對不起！我不是您的好女兒。請?jiān)徍旱牟恍?！?/p>

有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。每天備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)功課，緊張而繁重的工作總是讓我時(shí)不時(shí)的就得重感冒。有一次，我因感冒引起了高燒, 不得不在家打點(diǎn)滴。躺在床上，自己的心卻如熱鍋上的螞蟻一般。因?yàn)闋繏熘嗌系暮⒆觽儭？傁胫核麄冊谧鍪裁茨?？教室里該不會亂成一鍋粥吧？班長知道布置作業(yè)嗎？一上午自己的心就這樣一直七上八下的，感覺日子太難捱了?？斓街形缌耍液鋈宦牭皆鹤永飩鱽砟鞘煜さ?、親切的嘰喳聲。母親聽

到后趕緊把孩子們迎進(jìn)了屋。眾所周知，我們農(nóng)村的孩子不是太善于表達(dá)，但從他們關(guān)切的目光中我讀懂了孩子們。不過，令我難以想象的是我班班長冀帥竟像變魔術(shù)似的把一兜雞蛋呈在我的面前?！袄蠋煟@是我們同學(xué)們攢起來的雞蛋。一點(diǎn)心意，請您收下吧。同學(xué)們都盼望您趕快給我們上課呢。我們都想死您了！”我的眼睛漸漸變得模糊。當(dāng)時(shí)我真的感動極了,我萬萬沒有想到，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事，竟然能夠讓他懂得了去愛別人，原來愛是可以傳遞的。我終于領(lǐng)悟了愛的魔力，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境。

正是由于對工作的任勞任怨，精益求精，我獲得了眾多的榮譽(yù)。我曾多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；2003年我輔導(dǎo)學(xué)生參加河北省第一屆小學(xué)生“語文知識競賽”，參加人數(shù)19人，全部獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)；2004年我輔導(dǎo)張笑楠參加全國中小學(xué)“親子杯”作文大賽，《媽媽、電話和我》又獲得了一等獎(jiǎng)，我也獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的光榮稱號；而自己撰寫的論文也多次獲得各級獎(jiǎng)勵(lì)，登在了國家級刊物中。

有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。不要說我們一無所有，我們擁有一顆像太陽一樣熾熱的心。老師們：是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲；是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光；是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生希望的橋梁；是教師，就讓我們用自己的慈愛去托起明天的太陽！

謝謝大家！