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      大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展(五篇范例)

      時間:2019-05-14 20:14:02下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展》。

      第一篇:大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展

      大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展

      在個人興趣愛好上我喜歡畫畫和健走,喜歡一個安靜的空間。專業(yè)興趣上,我最喜歡服裝設(shè)計,也就是我現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的專業(yè)。在上次的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課上,老師組織我們進(jìn)行了霍蘭德職業(yè)分析,我的檢測結(jié)果是ISFJ。這個性格的人往往表現(xiàn)得沉靜,友善,有責(zé)任感和謹(jǐn)慎。能堅定不移地承擔(dān)責(zé)任。做事貫徹始終,不辭勞苦和準(zhǔn)確無誤。忠誠,替人著想,細(xì)心。往往記著他所重視的人的種種微小事情,關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng)造一個有秩序,和諧的工作環(huán)境。我的職業(yè)傾向是圖書管理員,服裝設(shè)計師,記賬員,藝術(shù)人員和律師等等。他是能夠運用自己的經(jīng)驗幫助別人的職業(yè)。

      我的成就故事就是小時候?qū)W畫畫。說到畫畫這件事是什么時候喜歡上的,真的是很久以前的事了,連我都記不清了。據(jù)爸爸媽媽所說,我2、3歲時,就喜歡不停地畫畫。在紙上,在墻上,在地上,家里的筆記本滿滿的畫上了我的涂鴉。那時的我比現(xiàn)在內(nèi)向,不愛說話,別人要看我的畫時,拼命用手擋著,如果畫被搶走,不管對方是誰,都會使出全身力氣爭搶,不顧一切地把畫奪回來,如果別人弄壞了我的畫,只要我知道是誰,就會二話不說地沖上去,給上幾個拳頭和腳印,不過現(xiàn)在,稍微改善些了。再大些時,我就正式開始學(xué)畫畫了,那時,我還在幼兒園,并且,一學(xué)就學(xué)了整整7年。去年,我已經(jīng)不滿足于在紙上畫了,于是,我掏錢買了數(shù)位板。這一年,雖然數(shù)位板用的還是很生硬不順手,但是,我可以不用素材的幫助,獨立的畫一幅原創(chuàng)板繪了。學(xué)習(xí)畫畫的這些年,很枯燥,甚至幾次都不想學(xué)了,不過還好,我——遇到了動漫。沒錯,是動漫,不是像喜羊羊那樣的動畫。動漫啊,它給了我鼓勵,雖然動漫的世界,也就是二次元的世界,雖然從理論上講是虛構(gòu),不過我還是更愿意相信它是真實存在的世界,畢竟,它讓我重新拾起畫板,因為,我也想畫出這樣的人物,我不想一輩子畫兒童畫,蠟筆畫,我要學(xué),我要臨摹,我要畫漫畫,即使只有自己看,即使不被別人認(rèn)可,即使只是自娛自樂。

      是的,我不會再放棄了,放棄了美術(shù),就相當(dāng)于我放棄那個讓我溫暖,讓我感動,讓我堅強的世界。

      第二篇:大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展

      大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展

      1、為什么要選這門課程?

      第一,聽課名感覺與自己將來的就業(yè)有關(guān),雖然只是剛進(jìn)入大學(xué),但是職業(yè)規(guī)劃是一個大學(xué)生必須走的一步,只有規(guī)劃好,才能更好的確定自己的就業(yè)方向才能明確自己的發(fā)展方向;

      第二,剛進(jìn)入大學(xué)校門,對職業(yè)可以說暫時是一無所知,希望能同過這門課能提高自己對職業(yè)的認(rèn)識與更多的了解。2想從這門課中獲得些什么?

      想通過這門課程的學(xué)習(xí),弄清楚自己的職業(yè)意向和對未來的考慮。在建立這個職業(yè)目標(biāo)以后并付諸實施,努力達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo)。并且在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展這門課程中了解更多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的知識,從而正確的看待自己的職業(yè)與對未來的規(guī)劃。通過對大學(xué)生職業(yè)的規(guī)劃來安排自己未來的大學(xué)生涯,在當(dāng)今競爭激烈的社會當(dāng)下,提升自己的職業(yè)品質(zhì)與操守,人情就業(yè)形勢,明確就業(yè)觀念,使自己畢業(yè)后能更好的融入社會!

      3、對這門課的建議。

      我建議能多一點讓我們了解目前的就業(yè)形勢,就業(yè)動向和就業(yè)的渠道,如果能讓我們多一點了解各個職業(yè)的規(guī)則和怎么對待應(yīng)聘,一些關(guān)于應(yīng)聘的技巧就更好了??!

      第三篇:大學(xué)生生涯發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃Ⅲ期末考試題

      西南交通大學(xué)希望學(xué)院

      2013-2014學(xué)年第二學(xué)期課程考試卷 班級:交運二班姓名:孫吉軍學(xué)號:20111800

      一、報到證補辦材料、改派材料包括哪些?具體流程是什么?

      補辦材料:

      1、本人提出補辦申請;

      2、學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章;

      3、原報到證接收單位出具的遺失證明(無工作單位的人事代理不需此項材料);

      4、個人畢業(yè)證復(fù)印件。

      流程:

      1、首先學(xué)生本人應(yīng)該寫一份書面申請,主要闡述丟失報到證的情況說明,然后交到畢業(yè)院校就業(yè)指導(dǎo)辦公室,由主管負(fù)責(zé)人蓋章,并且讓負(fù)責(zé)人出示一份書面證明材料。

      2、接下來拿著學(xué)校出示的證明材料到學(xué)生的檔案所在地去取出放在檔案中的‘報到證白聯(lián)’。然后學(xué)生拿著白聯(lián)單和自己寫的書面申請到省一級的報紙,如:安徽日報、新安晚報、商報這些日報社去登報掛失。

      3、最后學(xué)生拿著蓋過章的情況說明材料、報到證白聯(lián)和掛失的報紙到教育廳高校學(xué)生處去補辦報到證。

      改派材料:

      1、簽訂后的接收函,并接收單位和上級主管單位蓋章。

      2、報到證藍(lán)聯(lián)和白。

      3、與原單位離職證明

      流程:

      1、由畢業(yè)生與用人單位及其主管部門協(xié)商同意解約,用人單位及主管部門出具書面的同意解約材料并加蓋公章。

      2、畢業(yè)生出具已與原簽約單位解除協(xié)議重新?lián)駱I(yè)的申請,學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)組

      簽注意見。

      3、將原用人單位所簽協(xié)議、個人申請、原報到證一并交回招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)中心。

      4、由就業(yè)指導(dǎo)中心審核同意后,發(fā)給新的協(xié)議書。

      5、招生就業(yè)處對上述四種材料進(jìn)行審查、整理,書面報告教育廳學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心,審核后辦理改派。

      6、屬于本地區(qū)調(diào)整就業(yè)去向、改派的在本轄區(qū)主管部門辦理。

      7、畢業(yè)生就業(yè)去向的調(diào)整、改派,須在兩年內(nèi)辦理,逾期一律不再受理,按在職人員相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

      8、由于用人單位毀約或因其他原因使畢業(yè)生不得不放棄原就業(yè)單位而需改派時,應(yīng)提出書面申請,由就業(yè)主管部門進(jìn)行調(diào)查核實,再行辦理。

      9、畢業(yè)生的改派,原則上在每年8月份以后,按月集中辦理。

      二、另行簽約的材料包括哪些?具體流程是什么?帶遷入地或重簽一份三方就業(yè)協(xié)議書交回給學(xué)校即可。具體流程:是指你從開戶到簽三方到入資金的全過程

      三、招聘信息里常說的五險一金一般包括哪些?

      五種保險包括:養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險;“一金”指的是住房公積金。

      四、畢業(yè)后去用人單位報到應(yīng)攜帶的材料有哪些?就是個人簡歷還有獲得的證書

      五、創(chuàng)業(yè)證的申辦流程是什么?1.畢業(yè)內(nèi)高校畢業(yè)生在校期間創(chuàng)業(yè)的,注冊登錄教育部大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng),按照要求在網(wǎng)上提交《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》申請。

      2.所在高校對畢業(yè)生提交的相關(guān)信息進(jìn)行審核,通過后注明已審核,并在網(wǎng)上

      提交學(xué)校所在地省級教育行政部門審核。3.高校所在地省級教育行政部門依據(jù)學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷電子注冊數(shù)據(jù)庫對高校畢業(yè)生的身份、學(xué)籍學(xué)歷、是否是應(yīng)屆高校畢業(yè)生等信息進(jìn)行復(fù)核并予以確認(rèn)。

      稅務(wù)部門、人力資源社會保障部門、高校和學(xué)生本人都可隨時查詢。

      4.工作流程建議。應(yīng)屆畢業(yè)生在網(wǎng)上提交申請后,所在高校應(yīng)在3-5個工作日之內(nèi)完成網(wǎng)上審核;省級教育行政部門在接到高校提交的申請后3-5個工作日內(nèi)完成審核;由高校自行打印并發(fā)放。原則上應(yīng)在高校畢業(yè)生提交申請后10個工作日之內(nèi)辦結(jié)。5.規(guī)范管理。

      六、一般用人單位的招聘流程有哪些?

      1、在媒體上發(fā)布招聘信息,包括網(wǎng)上、人才市場、報紙的分類廣告。

      2、要求應(yīng)聘者將個人簡歷等發(fā)到公司的信箱,或傳真至招聘單位。

      3、截止報名后,根據(jù)應(yīng)聘者的人數(shù)、學(xué)歷、經(jīng)歷等確實面試或筆試人員名單,并由人事部門通知各應(yīng)聘者。

      4、從參加面試或筆試應(yīng)聘者中最后確定公司所需招聘人員,并通知確切報到時間。

      5、新員工報到后,一般情況有短期培訓(xùn)及為時兩個至三個月的試用期,試用期滿合格者與招聘單位簽定勞動合同,成為公司正式員工。

      七、報到證作用和意義是什么?

      1、《就業(yè)報到證》是畢業(yè)生到單位報到的證明。畢業(yè)生到工作單位就業(yè)時,須持《就業(yè)報到證》。用人單位憑《就業(yè)報到證》為畢業(yè)生辦理手續(xù)。

      2、當(dāng)?shù)毓膊块T憑《就業(yè)報到證》為畢業(yè)生辦理落戶手續(xù)。

      3、學(xué)校相關(guān)部門依據(jù)《就業(yè)報到證》為畢業(yè)生辦理檔案投遞、組織關(guān)系轉(zhuǎn)移和戶籍遷移等手續(xù)。

      4、《就業(yè)報到證》一式兩頁,正本為藍(lán)色由畢業(yè)生本人持有,到單位報到時交給單位。副本為白色,由學(xué)校負(fù)責(zé)裝入畢業(yè)生本人檔案。

      5、《就業(yè)報到證》正頁由畢業(yè)生到用人單位報到時交給用人單位,是畢業(yè)生參加工作時間的初始記載和憑證,上面的日期是工齡的開始年限,與退休年齡和養(yǎng)老保險交納年數(shù)都有關(guān)。

      6、《就業(yè)報到證》是畢業(yè)生就業(yè)的證明?!毒蜆I(yè)報到證》中的姓名須與畢業(yè)生身份證中的姓名一致,單位的名稱也必須準(zhǔn)確?!毒蜆I(yè)報到證》的有效期一般為畢業(yè)后兩年時間內(nèi)(即2008年畢業(yè)生到2010年6月30號,2009年畢業(yè)生到2011年6月30號.以此后推)。

      7、《就業(yè)報到證》是畢業(yè)生,報考公務(wù)員必備的資料。

      八、為什么不能輕易違約?

      那樣比較麻煩,你也會有損失的,俗話說的好,和氣生財嘛,干嘛去找那樣不必要的麻煩呢。

      九、簽訂就業(yè)協(xié)議時應(yīng)注意的問題是什么?

      1、畢 業(yè) 生 情 況 部 分:如 實 填 寫,姓 名、學(xué) 制、學(xué) 歷。專 業(yè) 名稱、家庭地址要詳細(xì)填寫,避免造成不必要的麻煩。聯(lián)系電話一定要填寫清楚,電話號碼變更要及時告知所在系或本班輔導(dǎo)員,一旦有事學(xué)院或用人單位便于通知。

      2、單位情況部分:檢查用人單位名稱是否與用人單位的有效印鑒名稱一致;單位聯(lián)系人、電話、通訊地址及性質(zhì)要寫清楚;檔案轉(zhuǎn)寄地址一欄,一定要將人事檔案保管單位的全稱和地址填寫清楚,有人事檔案保管權(quán)的單位可填寫單位地址,無人事保管權(quán)的單位應(yīng)填寫其委托保管檔案的地址(人才市場、人才交流中

      心——主要指掛靠到人才交流中心或人才市場的三資企業(yè)、民營企業(yè)和私營企業(yè))。

      3、雙方協(xié)商達(dá)成的附加條款:雙方應(yīng)將畢業(yè)生就讀本科考取專升本,體檢等特殊要求、違約的責(zé)任及違約金以及其他有關(guān)事項經(jīng)協(xié)商達(dá)成的附加條款填寫清楚,落實在協(xié)議書應(yīng)聘意見或用人單位意見欄里,或者另備一份補充協(xié)議,避免將來出現(xiàn)麻煩。

      4、關(guān)于用人單位公章:在與用人單位簽訂協(xié)議書時,一定要注意用人單位級別和主管部門,不要以為只要有接收單位公章就萬事大吉,也不要以為“反正有單位同意接收我,無所謂”,其實,用人單位除有單位性質(zhì)之分,還有級別之分,一定要將所有需要的公章蓋全,避免不必要的麻煩(用人單位上級主管部門意見“有用人自主權(quán)的單位此欄可略”)。用人單位有幾種級別:中直單位、省直單位、市縣屬單位、區(qū)屬單位。①聯(lián)系中直單位的,有人事部門接受意見和公章即可(國家機關(guān),事業(yè)單位,國有企業(yè)。例如:中鐵大橋局的人事章);②聯(lián)系省直單位的,分兩種:一種是聯(lián)系國有企事業(yè)單位的,如果直接到省主管廳局就業(yè),有廳局的接收意見和人事章即可;如果聯(lián)系的是廳局下屬的單位,就要有該單位的接收意見和人事章,還要有主管廳局的人事章(如省公路局要有省交通廳人事章);另一種是掛靠到省人才交流中心的非國有企業(yè)(三資、私營、民營),應(yīng)有企業(yè)的人事接收章和省人才交流中心的人事章(所以,應(yīng)該在和用人單位洽談的時候咨詢清楚,也就是了解該單位是否有用人權(quán)和檔案保管權(quán))。③聯(lián)系市縣屬單位的,有三種情況:聯(lián)系的是國有企事業(yè)單位,有用人單位的意見和人事章,用人單位主管局的人事章,以及市縣人

      事局的接收章;聯(lián)系的是掛靠到市縣屬人才交流中心的非國有企業(yè),就應(yīng)該有該企業(yè)的人事接收章、市縣人才交流中心的人事章以及市縣人事局的畢業(yè)生調(diào)配專用章;如:聯(lián)系縣公路局的,有單位的人事章、主管局的人事章,加蓋市縣人事局的公章(無編制的要有市縣人才服務(wù)中心章)。④聯(lián)系區(qū)屬單位的,要有用人單位人事接收意見、公章,用人單位主管局人事接收章,區(qū)人事局公章,最后加蓋市人事局調(diào)配章。

      十、在將來的求職過程中,你認(rèn)為可能遇到的困難有哪些?該如何應(yīng)對?

      會遇到很多問題吧,有些事業(yè)單位覺得自己學(xué)歷不夠,沒有工作經(jīng)驗,人靠不靠譜

      心態(tài)放正很關(guān)鍵。剛畢業(yè)的大學(xué)生要問問自己在學(xué)校到底有沒有學(xué)到真本領(lǐng),問問自己到底會干什么,工作給你能不能比別人干得更出色。問過后該提高的提高,該從基層做起的從基層做起,要放下大學(xué)生的架子,當(dāng)然家庭條件好的,可以考慮尋找合適機會從小到大走創(chuàng)業(yè)之路。

      第四篇:大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展采訪

      俗話說得好,天生我材必有用,每個人都有攀登上成功的頂峰的可能,但勝利卻永遠(yuǎn)只向強者招手!成功的路上布滿荊棘和坎坷,跌倒在所難免,受傷毋庸置疑,難的是你能否在飽經(jīng)困難和挫折后,仍能喊出&;敢叫日月?lián)Q新天&;的豪情壯志……大學(xué)只不過是一座象牙塔,我們進(jìn)入了這里,總有一天要走出來,想在這個社會上安身立命,一份穩(wěn)定的工作必不可少,然而,無數(shù)的大學(xué)生畢業(yè)之后走進(jìn)社會,在應(yīng)聘求職甚至于對自己的職業(yè)發(fā)展方向方面,都覺得迷茫,面對洶涌的社會大潮不知所措,其中一個重要原因在于,在大學(xué)期間,他們心中并沒有為自己的未來做一個清晰明朗的、可量化的打算。為了避免這一重復(fù)過無數(shù)的局面發(fā)生在我身上,從現(xiàn)在開始,我就要對自己的將來做一個明確的打算,為了更好地對自己的未來做規(guī)劃,獲知就業(yè)的相關(guān)的信息以及認(rèn)識職場、了解職場,我選擇人物采訪的方式,以下是一位杭電校友畢業(yè)后對大學(xué)生活的感受。

      問:師兄您好,謝謝你接受我們的采訪。您是如何找到這份工作的?

      答:說到第一份工作確實有點不易啊。我跑了很多的招聘會,最后經(jīng)過層層的淘汰我最后榮幸的被錄用在杭州一家模具工廠。

      問:師兄我們知道,目前大學(xué)生就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻,我該如何獲得我們大學(xué)生有效的就業(yè)信息?

      答:所以說你現(xiàn)在做的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃訪談是很必要的,你只有明確了自己的目標(biāo)后,才可以有效的為以后找工作埋下了有效的基礎(chǔ),現(xiàn)在獲得就業(yè)信息的渠道很多了,只要你多留意下周圍的信息就可以了。

      問:師兄我想請問下,您中途調(diào)動過兩次工作,您怎樣看待工作調(diào)動問題,也就是現(xiàn)在頗受大學(xué)生關(guān)注的&;跳槽&;?

      答:關(guān)于跳槽,我建議大學(xué)生謹(jǐn)慎對待。剛出校門的年輕人,往往精力旺盛,觀念新,想法多,想通過&;跳槽&;來找到適合自己又待遇豐厚的工作。但是,草率&;跳槽&;弊大于利。當(dāng)在一個單位工作較長時間后,我們會擁有一定的人脈基礎(chǔ)、工作經(jīng)驗,也會有更廣的發(fā)展前景,這些是需要用時間去積累的;而當(dāng)你調(diào)到另一個單位時,一切都得從零開始。而且,過多的跳槽經(jīng)歷,會讓用人單位失去對求職者的信任。

      問:師兄如果你是現(xiàn)在公司的HR,你會招聘什么樣的大學(xué)生進(jìn)入您公司?為什么?

      答:我覺得新人最重要的除了能力,還有品質(zhì)。我喜歡勤快、謙虛好學(xué)、工作認(rèn)真主動地年輕人。剛進(jìn)入用人單位的新人,應(yīng)該有不怕苦不怕累的精神。上級分配給你的任務(wù),就認(rèn)真完成,不要覺得自己的任務(wù)比其他同事重就喋喋抱怨。新人精力旺盛,工作效率高,做完自己的工作,可以主動去幫助別人做,不能干完就走,更不能遲到早退,否則會給領(lǐng)導(dǎo)以及同事留下不負(fù)責(zé)任的印象。你想想,對于一個不負(fù)責(zé)任的員工,領(lǐng)導(dǎo)會把重要的工作放心交給他嗎?呵呵……

      嗯,謝謝師兄接受我的采訪!

      通過浙西的人物訪談,我得到了在學(xué)校課堂和就業(yè)網(wǎng)站上得不到的信息。我們不僅需要優(yōu)異的成績,較強的工作能力,還要注意為人處事的一些細(xì)節(jié),這是采訪中我最大的獲益。對于跳槽、工作態(tài)度,我有了更為直觀的了解。這對我今后的職業(yè)規(guī)劃有指導(dǎo)作用。就收獲而言,這次訪談是有效的,是成功的。但是采訪前,由于準(zhǔn)備工作不充分,把一些問題遺漏了,獲得的信息不全,以后若還有這樣的機會,我會在這方面改進(jìn)的!

      第五篇:大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃-----職業(yè)發(fā)展報告

      職業(yè)發(fā)展報告

      王海洋 2010-9-10

      本報告僅供參考

      報告解釋權(quán)歸“洛陽卓誠企業(yè)管理咨詢有限公司”所有

      0379-64837801 64255225 咨詢電話:

      職業(yè)報告--王海洋

      前言

      在當(dāng)今這個知識爆炸的信息社會中,對于每一位當(dāng)代大學(xué)生來說,要想在未來社會中獲得成功,不得不經(jīng)常面對兩個基本的問題--那就是“學(xué)習(xí)”和“工作”的問題。但是不同的人之間,最終的學(xué)習(xí)效率和工作績效,往往存在著較大的差異,尤其是同樣作為大學(xué)畢業(yè)生,畢業(yè)一二十年之后取得的成就和個人的生活,甚至常常有著天壤之別。

      造成這種差距的原因有很多,但很重要的一個原因,就是我們在學(xué)習(xí)和工作中,是否真正全面深入地了解自己的特點,并且根據(jù)自己的特點,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

      (1)關(guān)于學(xué)習(xí):

      學(xué)習(xí)的方式,主要有四種:聽、說、讀、寫。每個人都有著自己最擅長的學(xué)習(xí)方式。本測試的目的之一,就是通過有效的測試,來幫助測試者發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方式,從而在學(xué)習(xí)過程中,能夠花費最少的時間精力,取得最佳的學(xué)習(xí)效果。(2)關(guān)于工作:

      許多學(xué)生在進(jìn)行自我定位和就業(yè)找工作時,常常面臨著許多選擇的困惑:

      1、我究竟適合給別人做,還是自己獨立創(chuàng)業(yè)?

      2、如果我給別人做的話,我究竟該朝著哪個方向發(fā)展?比如技術(shù)、管理、銷售等?

      3、我究竟是適合考公務(wù)員,做一份穩(wěn)定的工作,還是去一些民企或外企,做一份挑戰(zhàn)性強的工作?

      4、面對許多行業(yè)和職業(yè),我究竟該如何進(jìn)行選擇?

      5、我在工作中,應(yīng)該發(fā)揮我的哪些優(yōu)勢?回避我的哪些不足?

      6、我還沒有畢業(yè),想利用課余時間多學(xué)點知識為就業(yè)做準(zhǔn)備,但是我究竟該朝著哪個方向努力?

      本測試的目的之二,就是為了幫助測評者發(fā)現(xiàn)自己獨特的思維風(fēng)格和工作風(fēng)格,以及自己的“職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)類型、崗位趨向”等重要職業(yè)特征,同時給出職業(yè)發(fā)展建議,從而幫助測評者更加全面、準(zhǔn)確、深入、客觀地了解自己,更加科學(xué)合理地確定自身職業(yè)定位,規(guī)劃自身學(xué)業(yè)生涯和未來職業(yè)生涯。

      職業(yè)報告--王海洋

      報告閱讀說明

      ·本測試的目的是為了幫你更加全面地了解自己,拓寬就業(yè)時候的思路和選擇,而不是限制自己的選擇。

      ·報告結(jié)果沒有絕對的“好”與“壞”之分。每一種性格,往往都有其優(yōu)勢不足和最適合的工作;

      ·一般來說,每個人的性格特點是由其遺傳、家庭環(huán)境、成長經(jīng)歷等決定的。性格一旦形成后,往往有其相對的穩(wěn)定性。我們在進(jìn)行職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃時,首先應(yīng)該是全面了解我們自身的風(fēng)格特點,以及最適合我們的學(xué)習(xí)方式和工作環(huán)境,從而在學(xué)習(xí)和工作中盡可能地充分發(fā)揮自己性格中的優(yōu)勢,回避自己的不足,而不是一味“強迫自己改變自身的性格”去適應(yīng)工作的要求。

      ·本測試題目的設(shè)計以“卡特爾16種人格因素測試(國內(nèi)修訂版)”為基礎(chǔ),同時加入了“學(xué)習(xí)風(fēng)格”測試等內(nèi)容。卡特爾測試已經(jīng)有50年的歷史,廣泛應(yīng)用于教育輔導(dǎo)、就業(yè)分析等各方面。經(jīng)過大量的實踐結(jié)果表明,卡特爾16種人格因素測試能夠在同等的時間內(nèi)(約40分鐘),測試更多方面的主要人格特征,在測評的效度和信度等各方面,經(jīng)受住了時間的長期檢驗。

      ·本測評報告的全部內(nèi)容,僅作為你在學(xué)習(xí)、擇業(yè)、升學(xué)時候的決策參考。

      本報告包括以下內(nèi)容:

      ■ 性格中的優(yōu)勢........................................職業(yè)報告--王海洋

      性格中的優(yōu)勢

      我們要想在工作中取得成功,很關(guān)鍵的一點,就是我們選擇的工作,應(yīng)該能夠最大程度的發(fā)揮我們性格中的優(yōu)勢。

      你的性格中的優(yōu)勢為:

      ·性格開朗,隨和,熱情,有較強的與人合作及社會適應(yīng)能力

      ·能夠很好地應(yīng)付人與人之間的復(fù)雜情緒和行為問題

      ·思維敏捷,聰明,富有才識,善于抽象思考,學(xué)習(xí)能力強

      ·冒險敢為,少有顧忌。通常不掩飾,不畏縮,能克服工作中遇到的各種困難而保持剛毅

      ·擅長與人交際,在各種社交場合下都能夠很好地表現(xiàn)自己

      ·信賴隨和,易與人合作,工作中能夠首先從團隊的利益出發(fā)來考慮問題

      ·富于想象力和創(chuàng)造力

      ·勤于思考,并不拘泥事件本身的細(xì)節(jié)信息,而傾向于思索有限事實之外的東西

      ·有較強的危機意識和自我批判意識,這將有利于你對未來可能出現(xiàn)的危機及時作出反應(yīng)

      職業(yè)報告--王海洋

      性格中的不足

      下面列出了你的性格中可能存在的一些不足。每個人的性格都有著優(yōu)勢和不足。我們列出來的目的,不是為了讓你把這些不足全部改正,一般來說,如果我們性格中的不足不至于影響我們的工作,我們也沒有必要強迫自己去改正。但是有時候,我們性格中的不足可能對我們的工作有著非常不利的影響,這時候,就需要我們予以注意,并在必要時候盡量予以改正。

      我們把這些不足列出來的目的,就是為了引起你的注意,爭取這些不足不會成為你成功路上的障礙。

      你的性格中的不足為:

      ·對那些需要極端冷靜、嚴(yán)肅的態(tài)度才能完成的工作,常常不能很好勝任

      ·從事一些例行瑣碎的工作時,往往容易感到厭煩,而不能認(rèn)真對待

      ·對工作和生活中細(xì)節(jié)有時關(guān)注不夠

      ·太容易相信別人,有時給人以過于簡單、天真之感

      ·做事時容易只以本身的動機、當(dāng)時的興趣等主觀因素為行為的出發(fā)點,而沒有充分考慮到實際情況

      ·有時給人以過分不務(wù)實際,近乎沖動的感覺

      ·在生活和工作中容易粗枝大葉,對細(xì)節(jié)往往關(guān)注不夠

      ·常常有許多好的想法,但往往缺乏足夠的耐心與恒心去實現(xiàn)它

      ·憂慮抑郁,煩惱自擾,時時有患得患失之感,不宜從事壓力巨大和高危險性的工作

      職業(yè)報告--王海洋

      個人風(fēng)格特點

      每個人都有著獨特的風(fēng)格特點。這里選取了“思維風(fēng)格、學(xué)習(xí)風(fēng)格和工作風(fēng)格”三個和我們的學(xué)習(xí)工作密切相關(guān)的因素。我們要想在學(xué)習(xí)和工作中取得最大的成功,首先應(yīng)該認(rèn)清自己獨特的風(fēng)格,然后在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮自己的特點。下面把你的思維、學(xué)習(xí)和工作風(fēng)格描述如下:

      1、思維風(fēng)格:本因素主要評估你平時是如何進(jìn)行思維和判斷的。

      在思維過程中一般不會非常嚴(yán)格地基于現(xiàn)實進(jìn)行推理,也不會過多傾向于自身的情感因素影響,往往是平衡兩者作出居中的選擇,也會經(jīng)常在理智與情感兩極之間猶疑不決。

      2、工作風(fēng)格:本因素主要評估,具備你這種性格特點的人,往往具備的工作風(fēng)格。

      能夠很好計劃自己的工作,并且能夠堅持按照計劃完成,工作態(tài)度比較嚴(yán)謹(jǐn),擁有良好的自我控制能力,嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范,職業(yè)化水平比較高。對于上級的指示能夠比較徹底的執(zhí)行,并勇于承擔(dān)工作中的責(zé)任。

      踏實肯干,勇于承擔(dān)責(zé)任,有敬業(yè)精神,力求高效。具有良好的協(xié)作態(tài)度,作為上級時能夠為下級提供輔導(dǎo)和支持、而不是強制命令下屬的工作;同時也不乏獨立解決問題、實現(xiàn)工作目標(biāo)的能力。

      3、學(xué)習(xí)風(fēng)格:

      A、學(xué)習(xí)風(fēng)格測試的意義:

      一般來說,學(xué)習(xí)的方式主要有四種:聽、說、讀、寫。每個人往往都有著自己獨特的學(xué)習(xí)方式。比如說:有的人上課聽老師講課常能聽得津津有味,全神貫注,而有的人經(jīng)常聽著聽著就走神;有的人讀書的時候能夠一目十行,并且能很好地理解,而有的人閱讀能力很差,甚至可能有閱讀的障礙;有的人可能在記憶的時候,把要記的東西寫一遍能達(dá)到最佳的記憶效果,而有的人可能必須得大聲朗讀才能記的最清晰···

      所以,要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果,除了個人的聰明才智等先天性的東西以及自己后天的刻苦努力外,還有很重要的一點,就是要了解最適合自己的學(xué)習(xí)方式,并盡量采取自己最適合的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)。

      另外,我們在平時和同學(xué),老師,以及上級、同事的相處中,經(jīng)常需要與他們進(jìn)行溝通。而要達(dá)到最佳的溝通效果,我們應(yīng)該盡量采取他們習(xí)慣的學(xué)習(xí)方式,只有這樣,我們要傳達(dá)給他們的信息,才能被他們最好的吸收和理解。

      比如說:如果我們的上司是閱讀型(主要通過閱讀來進(jìn)行學(xué)習(xí)),那么我們在向他匯報工作的時候,應(yīng)該盡量多用書面報告的形式;如果我們的上司是傾聽型(主要通過傾聽來進(jìn)行學(xué)習(xí)),那么我們有什么問題,最好與他當(dāng)面溝通。

      因此,了解我們自身的學(xué)習(xí)風(fēng)格,以及周圍和自己關(guān)系密切的人的學(xué)習(xí)風(fēng)格,對我們在學(xué)習(xí)和工作中獲得成功都有著非常重要的意義。

      職業(yè)報告--王海洋

      B、你在四種主要學(xué)習(xí)方式中的得分為:

      說明:以上四種學(xué)習(xí)風(fēng)格,滿分均為10分。您在某種學(xué)習(xí)類型的分?jǐn)?shù)越高,表示您的自身風(fēng)格越符合這種學(xué)習(xí)風(fēng)格。其中分?jǐn)?shù)最高的一項,就是您的主導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)格。你在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該有意識的多運用你占據(jù)優(yōu)勢的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣可以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

      C、通過以上分?jǐn)?shù)可以看出,您的主導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)格為: 傾聽型

      傾聽型的人的主要特點:

      你往往主要通過傾聽來進(jìn)行學(xué)習(xí)。也許您為人比較沉默,也許你閱讀的時候,常常不能很好的把握要點,但是不管怎樣,當(dāng)你傾聽的時候,你常常覺得能夠很快把握問題的中心,并常常能夠有所收獲。建議您在學(xué)習(xí)和工作中,能夠充分發(fā)揮你善于傾聽的特點。

      職業(yè)報告--王海洋

      團隊中的人際特征:

      一、理論簡介

      現(xiàn)代的企業(yè)組織中,已經(jīng)越來越多的采用團隊式的工作方式。不管你是哪種人,即使你適合獨自創(chuàng)業(yè),當(dāng)我們身處一個團隊的時候,我們總有最適合自己的團隊角色。

      根據(jù)一般的管理理論,我們可以把團隊角色分為四種。一般來說,一個優(yōu)秀的團隊,最好是這四種人都具備。這是因為,健康的組織機構(gòu)需要集四種性格優(yōu)勢之大全,而每一種性格都有其不可替代的優(yōu)勢,但同時也無法取代別人的長處。

      四種團隊角色分別為:

      1、完美型:

      目光遠(yuǎn)大,目標(biāo)明確,有組織設(shè)計能力,注重行為規(guī)范和工作的高標(biāo)準(zhǔn),他擔(dān)任了團隊的領(lǐng)導(dǎo)者。如果一個團隊中沒有這種人,這個所謂的團隊就只是一群烏合之眾,不會有什么遠(yuǎn)大的前程。

      2、力量型:

      干勁十足,崇尚行動,解決問題不過夜,注重工作的結(jié)果,能夠迅速理解和完成當(dāng)前的團隊任務(wù),是團隊的業(yè)務(wù)骨干。如果一個團隊中沒有這種人,我們很難想像這個團隊是如何取得進(jìn)步的,完美型的人的遠(yuǎn)大抱負(fù)也將很可能化為泡影。

      3、活潑型:

      熱情奔放、感情外露,善于活躍工作氣氛,他承擔(dān)了團隊的公共關(guān)系工作。他幫助每一位同事,并且使工作變得有趣。如果一個團隊中沒有這樣的人,我們可以想像這個團隊是如何枯燥乏味和令人厭倦。

      4、和平型:

      平和、冷靜、有耐心,承擔(dān)了團隊的事務(wù)性工作。事實證明,他能夠勝任這份工作并且持之以恒,而且能夠在壓力下保持冷靜。別看他平時默默無聞,可每次到了最后的關(guān)頭都是他來穩(wěn)定局面。

      二、你在四項團隊角色測試中的表現(xiàn)為:

      說明:您在以上四種團隊角色中的得分 哪項得分最高,就說明您在一個組織當(dāng)中,越適合擔(dān)任哪種角色。

      每一種團隊角色都有其不可替代的優(yōu)勢,但同時也無法取代別人的長處。我們要想取得最大的成功,關(guān)鍵是要找準(zhǔn)我們的角色和定位,并在一個團隊中扮演我們最適合的角色。

      職業(yè)報告--王海洋

      職業(yè)類型分析:

      根據(jù)“人職匹配”理論,一個人在擇業(yè)的時候,如果能夠選擇與自己的人格特點最適合的職業(yè)發(fā)展方向,往往在職業(yè)上更容易獲得成功,并從工作中收獲更多的職業(yè)滿足感?!堵殬I(yè)類型分析》中的內(nèi)容,就是幫助測評者了解自己,從自己的性格角度分析自己更加適合向哪個方向發(fā)展,從而幫助測評者更加科學(xué)理性地確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

      從大的職業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)類型的角度分析,您從事不同職業(yè)的適合度如下:

      說明:

      1.每種職業(yè)類型的后面括號中,列舉了一些具體的典型工作崗位供測評者參考。

      2.對于以上 12種職業(yè)類型來說,測評者在某一類型的分?jǐn)?shù)越高,表示測評者從性格角度越適合從事那方面的工作,或者說從事相關(guān)領(lǐng)域的工作更容易獲得成功;反之,分?jǐn)?shù)越低越不適合。

      職業(yè)報告--王海洋

      關(guān)于《職業(yè)類型分析》中相關(guān)內(nèi)容的進(jìn)一步解釋

      一般來說,如果測評者在某一職業(yè)類型適合度的分?jǐn)?shù)在 0-3分,可以初步認(rèn)為其不太適合從事那方面的工作,工作中一般也很難把該工作做得得心應(yīng)手或做出較出色的成績,這時候如果測評者想在那個職業(yè)方向長期發(fā)展,應(yīng)特別謹(jǐn)慎考慮;如果分?jǐn)?shù)在 4-7分,可以認(rèn)為測評者從事那方面工作的適合度一般,從性格角度對相關(guān)工作可能不是特別的適合,但是必要情況下也完全可以進(jìn)行嘗試;如果分?jǐn)?shù)在 8-10分,表示測評者從性格角度非常適合從事那方面的工作,在其它各種條件都允許并且測評者個人也非常愿意從事相關(guān)工作的前提下,測評者可以有意識的積累相關(guān)的知識、技能和工作經(jīng)驗,朝著相關(guān)方向作長期努力。

      另外,對測評者在以上 12個職業(yè)發(fā)展方向的得分整體進(jìn)行比較,一般可以認(rèn)為:分?jǐn)?shù)最高的前三項,均可作為測評者優(yōu)先考慮的備選職業(yè)發(fā)展方向。測評者可以再結(jié)合自己的職業(yè)興趣、能力特長、所學(xué)專業(yè)、技能經(jīng)驗、以及家庭環(huán)境和社會環(huán)境等其它因素,綜合考慮后確定自己的職業(yè)發(fā)展方向。

      當(dāng)然,并不是說我們在選擇工作的時候,一定要選擇與我們的職業(yè)類型適合度最高的工作。同時,除了這里列舉的一些職業(yè)類型外,還有許多職業(yè)類型可能沒有給大家列舉出來。列舉出這 12中常見的職業(yè)類型的目的,不是為了限制大家的選擇,而是為了幫助大家更好地了解自己,為大家的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)定位提供一些參考。同時如果大家給自己設(shè)定的職業(yè)發(fā)展方向,本《職業(yè)類型分析》中沒有列舉出來,大家可以對比一下自己給自己設(shè)定的職業(yè)發(fā)展方向與《職業(yè)類型分析》中列出的 12種職業(yè)發(fā)展方向,看哪一種對該職業(yè)類型中的優(yōu)秀從業(yè)人員的性格特點的要求更加接近,然后看一下《職業(yè)類型分析》中自己該項的分?jǐn)?shù),以及該分?jǐn)?shù)在整個 12種職業(yè)發(fā)展方向所處的位置,同時綜合職業(yè)興趣、能力傾向、專業(yè)知識技能經(jīng)驗等因素,來最終確定最適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。

      職業(yè)報告--王海洋

      崗位趨向:

      以下的描述不是單純的告訴測評者什么樣的工作適合你,而是幫助測評者了解適合自己的工作崗位的特點。同時告訴測評者在選擇工作崗位的時候,哪些具備崗位是你應(yīng)該回避的。

      應(yīng)該說:每個人的性格和能力傾向一般都有所不同,每一種性格和能力傾向,都有其優(yōu)勢和不足,也都有其最適合的工作崗位。我們要想在工作中獲得成功,非常關(guān)鍵的一點就是--我們的工作崗位,應(yīng)該有利于我們發(fā)揮自身的優(yōu)勢,回避自身的不足。

      所以,我們在應(yīng)聘某個崗位的時候,除了要問清楚該崗位需要求職者具備的相關(guān)知識和工作經(jīng)驗,還應(yīng)該盡量向用人單位問清楚,該工作崗位要求應(yīng)聘者在性格上具備哪些特點。畢竟,有時候知識、技能和工作經(jīng)驗還可以通過后天的學(xué)習(xí)和積累,而自身的性格往往不太容易改變。如果我們的性格不適合該崗位,那么我們往往很難把工作做的得心應(yīng)手,也很難從工作中獲得最大的成就和滿足感。

      根據(jù)你的測評結(jié)果,你的崗位趨向如下:

      ·能夠嘗試新事物,任務(wù)明確目的性強,并有機會獨自承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任

      ·不用過多拋頭露面,不需要經(jīng)常發(fā)表自己獨立的見解

      ·心理承受能力較差,不適宜從事那些心理壓力過大的工作

      ·那些能夠適當(dāng)與人打交道,同時能夠有一些自己獨處時間的工作

      ·工作中有比較明確的流程標(biāo)準(zhǔn)可以遵循,同時個人的行動能有相對的自由

      ·工作中能夠面對較大的智力挑戰(zhàn),或者是能夠不斷解決一個個的難題

      ·能夠經(jīng)常的與人交流溝通的工作崗位

      ·工作相對比較程序化,但有時又能有所變化的工作

      職業(yè)報告--王海洋

      適合的職業(yè):

      本項內(nèi)容旨在為你提供一些你的性格適合的具體工作。目的不是為了限制你的選擇,而是拓寬你的擇業(yè)視角,你在進(jìn)行擇業(yè)的時候,也不應(yīng)該僅僅局限于本頁列舉的這些工作。同時,本頁列舉出來的工作,只是說從你性格中的某些側(cè)面來看,比較適合你。你最終如何來選擇,還需要考慮其它各種因素。

      《適合的職業(yè)》:

      ·你有很高的自發(fā)表達(dá)水平,思維活動非常迅速,聰明,富有才識,善于抽象思考,通常學(xué)習(xí)能力強,思維敏捷。一些專業(yè)技術(shù)或管理崗位要求有此種特征。適合的典型職業(yè)有:高級管理人員、軟件設(shè)計人員、證券公司分析人員等。

      ·你在工作中的表現(xiàn),常常會受到自己情緒的影響,同時情緒傾向于容易波動。因此,那些能隨心所欲安排自己工作進(jìn)度的工作,如作家;以及情緒的表現(xiàn)有助于你工作上的成就,如藝術(shù)家;還有就是一些自身情緒對工作影響不大的工作,如會計、辦事員等工作,比較適合你。

      ·你在進(jìn)行決策和判斷時,傾向于注重邏輯性與客觀性。你處理問題往往是非常理智的,著重現(xiàn)實,多以客觀、堅強、獨立的態(tài)度處理當(dāng)前的問題。具有您這種性格特點的人,適合的典型職業(yè)有:物理學(xué)家、工程師、飛行員、電氣技師、警察等。

      ·你喜歡待人公開、直率。樂于信任他人的所說所做是真誠的,并對他人給予無懷疑的信任。信賴隨和,易與人相處。順應(yīng)合作,善于體貼人。具有您這種性格特點的人,適合的典型職業(yè)有:汽車修理工、警衛(wèi)、會計、機械師、生物學(xué)家、物理學(xué)家、醫(yī)院護理人員等。

      職業(yè)報告--王海洋

      個人發(fā)展建議:

      本頁是針對該測試者的個性特點進(jìn)一步的深入分析和總結(jié)。

      個人發(fā)展建議是專家多年的心得體會和經(jīng)驗總結(jié),完全遵從建議也是有一定難度,同時下面的有些建議,可能也不是百分之百的適合你,但是畢竟科學(xué)、專業(yè)的測試結(jié)果是值得測試者認(rèn)真思考的,對我們每個人今后的社會定位、職業(yè)生涯規(guī)劃也都會有很大幫助,測試者對照著下面的建議,再結(jié)合自身的理解將會受益匪淺。

      發(fā)展建議:

      你要想獲得成功,關(guān)鍵要在工作中最大程度地發(fā)揮你的性格中的優(yōu)勢,和你個人的風(fēng)格特點(包括思維風(fēng)格、學(xué)習(xí)風(fēng)格、工作風(fēng)格等),同時盡量根據(jù)自己所屬的職業(yè)類型,來確定自己長遠(yuǎn)的人生定位和職業(yè)目標(biāo),然后根據(jù)自己的人生定位和職業(yè)目標(biāo),來制定具體的職業(yè)規(guī)劃,并構(gòu)建相應(yīng)的知識、技能,積累工作經(jīng)驗,最終實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和人生定位。(我們的個人風(fēng)格特點,以及自己所屬的職業(yè)類型,職業(yè)素質(zhì)、崗位趨向、團隊中的人際特征等,本報告都已詳細(xì)給出,這里就不再一一列舉)。

      同時,每個人都有自己的不足,關(guān)鍵是我們性格中的不足,不要成為我們成功的阻礙。因此,在把握自己的長處的同時,也要注意回避自己劣勢和不足。要想更加的容易成功,應(yīng)該需要注意: ●平時對工作和生活中的重要細(xì)節(jié)應(yīng)加以關(guān)注;

      ● 應(yīng)多從實際出發(fā)考慮問題,以便思想和行為更加合乎現(xiàn)實;

      ● 繼續(xù)保持溝通上的優(yōu)勢,并培養(yǎng)自己深入思考和獨立解決問題的能力;

      ● 保持并不斷激勵自己對工作的熱情和耐心;

      ● 應(yīng)抱著更加積極的態(tài)度來看待工作和生活的壓力,并注意將壓力轉(zhuǎn)化為動力;

      ● 繼續(xù)保持對成功的追求,不輕易言敗。

      職業(yè)報告--王海洋

      使用幫助:

      我們給自己確定的職業(yè)定位,是我們規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和未來職業(yè)生涯的核心。如果我們在確定自身職業(yè)定位時“定位不清晰、不合理或不及時”,那么很可能造成我們“在學(xué)校的許多時間,都因為不知道自己該做什么而白白浪費;或者是畢業(yè)參加工作后,在學(xué)校里學(xué)的知識卻幾乎很少用上;甚至在參加工作許多年之后,仍然沒有形成自己的真正專長,同時在個人事業(yè)上也沒有取得任何真正的成就”。

      應(yīng)該說,我們確定自身的職業(yè)定位是一個復(fù)雜的過程。我們積累的專業(yè)知識、技能、工作經(jīng)驗,以及我們的家庭環(huán)境、當(dāng)前的就業(yè)形勢等因素,我們在“確定職業(yè)定位和進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃”時,都應(yīng)該給予考慮。同時在未來很長一段時間內(nèi),“先就業(yè),再擇業(yè)”,“先求生存,后求發(fā)展”的就業(yè)思想,對大多數(shù)學(xué)生的就業(yè)工作也都還是具有“戰(zhàn)略性指導(dǎo)意義的”。

      但我們自身的“職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)類型、個人風(fēng)格特點、崗位趨向”等重要的職業(yè)特征,對我們確定自身職業(yè)定位和職業(yè)選擇始終是十分重要的。我們參加本測試的目的,就是為了通過系統(tǒng)、全面、深入的專業(yè)化測試,來更好地把握自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和職業(yè)特征,以便能夠在保證就業(yè)的大前提下,有意識地去尋找與自己的職業(yè)特征最符合的工作環(huán)境,從而在未來的學(xué)習(xí)工作中獲得最大的成就和職業(yè)滿足感。

      當(dāng)然,任何的測評結(jié)果,帶給你的都是一個參考。而且測評者在答題的時候,往往受到答題時間、心情、外界環(huán)境等各種因素的影響。如果你覺得測試完之后,測評報告對你的描述和建議不是非常符合自己實際,你可以考慮以下幾方面:

      1、回顧自己答題時候的狀態(tài),注意力是否集中;

      2、回顧自己答題時是否有意識的回避原來的自己,或是猜測出題者的意圖;

      3、問一下周圍的同學(xué)或朋友,看大家是怎么看你的;

      4、向?qū)I(yè)測評咨詢顧問或就業(yè)中心老師尋求進(jìn)一步的咨詢。

      祝你成功!

      職業(yè)報告--王海洋

      附:職業(yè)素質(zhì)分析

      本欄目旨在對測評者的基本職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行簡單的評估和描述。一般來說,測評者在以下幾個維度的分?jǐn)?shù)越高,表示測評者的職業(yè)素質(zhì)越高。但需要注意的是,一切測評都是為測評者更好地了解自己提供一個參考,同時為招聘者更好的了解求職者,提供一種相對客觀的工具。本部分測評結(jié)果的主要目的,也是幫助測評者從某種程度上,了解自己的職業(yè)素質(zhì)和優(yōu)勢不足,但并不能作為個人是否能夠在未來工作中獲得成功的絕對依據(jù)。如果測評者在向招聘者出示打印的測評報告的時候,本部分也可以不出示。

      1、責(zé)任心和敬業(yè)精神:主要評估你對工作的態(tài)度。你的得分: 7.8

      3分

      你有較強的工作責(zé)任心。這將有助你更好的完成各項工作,并得到領(lǐng)導(dǎo)的欣賞。

      2、團隊合作意識:主要評估你團隊意識的強弱。你的得分: 8.39

      你有較強的團隊合作意識。你能夠經(jīng)常從團隊角度出發(fā)來考慮問題,這在工作中,將讓你得到上司和同事的尊重,并有助于你作出成績。

      3、心理健康程度(韌性指數(shù)):主要評估你的心理健康程度以及承受工作壓力的水平。你的得分: 7.07

      你的心理非常健康。健康的心理是我們從事許多工作的基礎(chǔ)。和普通人比起來,你能夠承受更大的工作壓力,這將有助于你在工作中承擔(dān)更大的責(zé)任。

      4、新工作環(huán)境下的學(xué)習(xí)成長能力:主要評估你在進(jìn)入一個新的環(huán)境后,能否很快的適應(yīng)。

      你的得分: 8.3分

      你在新的環(huán)境下有著良好的適應(yīng)力和學(xué)習(xí)成長能力。通常對工作能夠保持謙虛謹(jǐn)慎、自律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。良好的適應(yīng)力和學(xué)習(xí)成長能力,將有助于你更好的適應(yīng)這個瞬息萬變的社會。

      5、進(jìn)取心和成就潛能:主要評估你是否具有強烈的進(jìn)取心。如果測評者此項測試的分?jǐn)?shù)較低,說明 你更適合在一個比較穩(wěn)定,大家的工作內(nèi)容和工作待遇等都差不太多的環(huán)境下工作。

      你的得分:

      7.2 你有著比較強烈的進(jìn)取心。相信通過自己的能力能夠?qū)崿F(xiàn)自己對生活、事業(yè)的追求,愿意冒險嘗試新事物,能夠獨自承擔(dān)具有挑戰(zhàn)性的工作,尤其在獨立性強而且任務(wù)明確的工作情境下,能夠迅速成長成為獨當(dāng)一面的骨干員工。

      6、溝通能力:主要評估你的語言溝通表達(dá)能力。

      你的得分:

      8.07分

      你有著非常強的語言溝通表達(dá)能力。對于你來說,與人溝通不但輕而易舉,而且常常能夠讓你感覺身心愉快。這使得你非常適合從事那些需要大量與人溝通的工作。

      7、人際關(guān)系處理能力:主要評估你的人際關(guān)系處理能力。

      你的得分:

      8.17分

      你的人際關(guān)系處理能力非常強。絕大多數(shù)情況下,你與周圍的人都能夠很好相處,并且能夠應(yīng)付各種人際關(guān)系復(fù)雜的工作環(huán)境。像企業(yè)的行政工作、辦公室工作等,往往非常地適合你。

      8、創(chuàng)新能力:主要評估你的創(chuàng)新能力。

      你的得分:

      你的創(chuàng)新能力一般。你的思想和行為不是非常的保守,但是往往也并不喜歡主動地去變革。

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