第一篇：職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展

一、查找對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)有用人需要的三家用人單位，并且了解這三家單位的基本情況和用人要求。

答：

1、深圳市攻玉工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司

基本情況：攻玉是一家具有豐富經(jīng)驗(yàn)的國(guó)際性工業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，以專業(yè)的服務(wù)涵蓋了工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我們致力于和客戶之間的長(zhǎng)期合作，提供從產(chǎn)品概念到市場(chǎng)導(dǎo)入的全面解決方案，以頂級(jí)水準(zhǔn)和專業(yè)模式在品牌建設(shè)、產(chǎn)品造型、工程結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品包裝、批量生產(chǎn)、平面物料設(shè)計(jì)等領(lǐng)域?yàn)槟峁┩晟频姆?wù)。我們對(duì)設(shè)計(jì)有著深刻的理解，關(guān)注生活，關(guān)注消費(fèi)者，關(guān)注市場(chǎng)，關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)。我們會(huì)仔細(xì)夠聆聽您的想法，詳細(xì)了解您的需求，我們以更優(yōu)秀的設(shè)計(jì)、更低的成本和更短的時(shí)間為您提供更具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。

用人要求：

一、業(yè)務(wù)員。

1.大學(xué)本科以上學(xué)歷 , 專業(yè)設(shè)計(jì)公司從事業(yè)務(wù)工作2年以上

2.思維敏捷,勇于開拓,對(duì)開發(fā)新客戶工作有較強(qiáng)的興趣具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

3.較高的客戶開發(fā)能力和銷售技巧,善于建立客戶關(guān)系,主觀能動(dòng)性強(qiáng)

4.較好的說(shuō)服能力和心理素質(zhì)

二、外觀設(shè)計(jì)師。

1.相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，扎實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)功底，較強(qiáng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力

2.對(duì)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)工藝及產(chǎn)品開發(fā)流程有一定認(rèn)識(shí)

3.具備優(yōu)秀的審美及形態(tài)把握能力，市場(chǎng)敏銳度高，對(duì)市場(chǎng)流行趨勢(shì)有較強(qiáng)把握，具有品牌意識(shí)

4.有較強(qiáng)的美術(shù)基礎(chǔ)和手繪草圖功底、二維及三維效果圖表達(dá)能力和渲染能力

5.擅長(zhǎng)產(chǎn)品外觀及造型設(shè)計(jì)，具有一定的全案能力，有敏銳的觸覺及創(chuàng)意力強(qiáng)

6.具有高度的工作熱誠(chéng)，很高的工作效率，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

三、平面設(shè)計(jì)師。

1.女性，美術(shù)、平面設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)

2.有1年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，上進(jìn)愛學(xué)習(xí)

3.熟悉軟件操作，熟悉平面設(shè)計(jì)整個(gè)流程

4.具有良好的設(shè)計(jì)洞察力，優(yōu)秀的主題創(chuàng)意思維和表現(xiàn)能力，能夠獨(dú)立完成設(shè)計(jì)工作

5.認(rèn)真忘我的工作精神，強(qiáng)烈客戶服務(wù)意識(shí)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作和敬業(yè)精神，成熟的心態(tài)和職業(yè)素質(zhì)

四、結(jié)構(gòu)工程師。

1.機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)本科以上學(xué)歷，要求3年以上結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，精通Pro/E和AutoCAD

2.熟悉塑料，五金等材料的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及加工工藝

3.熟悉安規(guī)體系以及產(chǎn)品性能品質(zhì)驗(yàn)證方法

4.有高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)

5.有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，具備良好的溝通配合能力

2、北京東西創(chuàng)新工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司

基本資料：北京東西創(chuàng)新工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司成立于2009年3月。

北京東西創(chuàng)新設(shè)計(jì)公司是一家追求高品質(zhì)服務(wù)的設(shè)計(jì)顧問(wèn)公司，一直以來(lái)持續(xù)為國(guó)內(nèi)大型企業(yè)及發(fā)展中企業(yè)提供產(chǎn)品設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、和品牌設(shè)計(jì)。目前主要服務(wù)范圍有數(shù)碼電子、醫(yī)療器械、儀器設(shè)備等。并與航天恒星、握奇數(shù)據(jù)、廣東潤(rùn)池等企業(yè)建立了穩(wěn)定良好的合作關(guān)系。

為客戶提供產(chǎn)品趨勢(shì)研究與咨詢、品牌規(guī)劃與市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究與規(guī)劃、產(chǎn)品整體設(shè)計(jì)開發(fā)與包裝、產(chǎn)品生產(chǎn)與供應(yīng)鏈優(yōu)化、技術(shù)支持與設(shè)計(jì)創(chuàng)新等服務(wù)。

東西創(chuàng)新設(shè)計(jì)公司在2010年獲得5項(xiàng)中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)紅星獎(jiǎng)。東西創(chuàng)新工業(yè)設(shè)計(jì)公司全身心地致力于為各類客戶提供系統(tǒng)且全方位的工業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)，依靠專業(yè)的設(shè)計(jì)流程，能夠提供從市場(chǎng)調(diào)查、前期分析、造型設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、模具加工、批量生產(chǎn)到組裝的一站式的設(shè)計(jì)服務(wù)。

主營(yíng)業(yè)務(wù)范圍：工業(yè)設(shè)備設(shè)計(jì)、醫(yī)療器械設(shè)計(jì)、數(shù)碼電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

用人要求：1.宣傳冊(cè)、產(chǎn)品手冊(cè)、產(chǎn)品包裝等相關(guān)平面類設(shè)計(jì)工作任職要求：

1.包裝設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)類本科畢業(yè)；一年及以上消費(fèi)品包裝設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)； 2.對(duì)包裝造型、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、工藝、印刷技術(shù)及包裝后期了解并有一定經(jīng)驗(yàn)，熟練應(yīng)用相關(guān)軟件，手繪能力強(qiáng) 3.能夠準(zhǔn)確分析定位品牌視覺導(dǎo)向，有創(chuàng)意 4.有良好的審美意識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)，懂得一定的印刷后期工藝

* 來(lái)函請(qǐng)附個(gè)人作品

3、深圳市金燦坤科技有限公司

基本情況：深圳市金燦坤科技有限公司是經(jīng)國(guó)家相關(guān)部門審核批準(zhǔn)成立的私營(yíng)企業(yè)。前身是晶威創(chuàng)電子（香港）有限公司，多年來(lái)一直從事亞太，歐美市場(chǎng)的LED及消費(fèi)類電子產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。為拓展國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，本公司于2010.4月份在深圳注冊(cè)成立第一家國(guó)內(nèi)公司：深圳市金燦坤科技有限公司。公司主營(yíng)產(chǎn)品:LED節(jié)能光電產(chǎn)品、LED室內(nèi)外屏、LED亮化管、LED顯示屏方案設(shè)計(jì)；消費(fèi)類電子產(chǎn)品方案設(shè)計(jì)、IC方案設(shè)計(jì)、半成/完成品加工。本公司有一支高水準(zhǔn)的研發(fā)設(shè)計(jì)，品質(zhì)保證，銷售維護(hù)隊(duì)伍；任何時(shí)候，只要客戶能提供以下任何一種：樣品、圖紙、設(shè)計(jì)概念，在符合設(shè)計(jì)條件并確實(shí)有需要時(shí)，我們都會(huì)按你的需要設(shè)計(jì)出您想要的產(chǎn)品。我們?cè)O(shè)計(jì)的產(chǎn)品致力于提倡三好宗旨：好時(shí)尚、好品質(zhì)、好省錢！打造多彩數(shù)字生活，你的期待，我的承諾！

用人需求：專業(yè)要求，廣告方面的，要求有一定的英文基礎(chǔ)，有策劃能力者優(yōu)

先考慮。

二、查找工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)名人及成就。

答：唐庭斌:用中國(guó)設(shè)計(jì)取代中國(guó)制造的人

中國(guó)對(duì)設(shè)計(jì)師的定位就是一個(gè)簡(jiǎn)單的美工師

具體工作就是設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的外形

而國(guó)外的工業(yè)設(shè)計(jì)師是新產(chǎn)品研發(fā)的主導(dǎo)

他們主導(dǎo)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方向———

沒有藝術(shù)家的怪發(fā)長(zhǎng)髯，特立獨(dú)行；也沒有“海歸”的筆挺西裝，汽車洋房。眼前這位藝術(shù)“海歸”——中央美術(shù)學(xué)院的教師唐庭斌留著光頭，身著帶有時(shí)代特色的汗衫，下身穿著一條草綠色的休閑褲，交通工具僅僅是一輛摩托車。他自稱是一位理想主義者，放棄了國(guó)外的優(yōu)越環(huán)境，想為剛剛起步的中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)拓展一片天空?！白屩袊?guó)在全球最有價(jià)值的100位品牌中實(shí)現(xiàn)零的突破”是他最大的夢(mèng)想。

唐庭斌的困惑

曾經(jīng)就讀于美國(guó)賽凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的唐庭斌，今年3月初從美國(guó)回到了中國(guó)。然而歸來(lái)不久，這個(gè)藝術(shù)“海歸”產(chǎn)生了許多的困惑。

困惑之一，工業(yè)設(shè)計(jì)的薄弱讓本土企業(yè)只賺個(gè)零頭。中國(guó)出口一臺(tái)DVD售價(jià)32美元，交給外國(guó)人的專利費(fèi)是18美元，成本13美元，中國(guó)企業(yè)只能賺取1美元的利潤(rùn)。一臺(tái)售價(jià)79美元的國(guó)產(chǎn)MP3，國(guó)外要拿走45美元的專利費(fèi)，制造成本要32.5美元，中國(guó)企業(yè)獲得的利潤(rùn)只有1.5美元。一只中國(guó)生產(chǎn)的鼠標(biāo)，在美國(guó)市場(chǎng)的價(jià)格是24美元，其中渠道商能賺8美元，品牌商能賺10美元，而中國(guó)制造廠商只能賺0.3美元。

目前“中國(guó)制造”的產(chǎn)品產(chǎn)量位居世界第一的已經(jīng)多達(dá)170多類。中國(guó)目前出口額已經(jīng)上升為世界第二，但是自有品牌出口額的占有量卻不足10％。

困惑之二，20年VS200年，中國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)教育太稚嫩了。工業(yè)設(shè)計(jì)在中國(guó)是從上世紀(jì)80年代初開始的，到現(xiàn)在也只有20多年的歷史。湖南大學(xué)是1979年開始設(shè)立這門課程的，是中國(guó)第一所開展工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科的大學(xué)；清華美術(shù)學(xué)院是在1982年左右開設(shè)這門課程的，其他院校的工業(yè)設(shè)計(jì)課是最近幾年才發(fā)展起來(lái)的。目前，全國(guó)雖然有800多所高校開設(shè)這個(gè)學(xué)科，絕大部分學(xué)校開設(shè)這個(gè)學(xué)科不超過(guò)五年時(shí)間。在國(guó)外有200多年歷史的工業(yè)設(shè)計(jì)，在中國(guó)卻只有短短的20多年的時(shí)間。

困惑之三，在中國(guó)做藝術(shù)教育的薪水竟然這么低。在中國(guó)美術(shù)最高學(xué)府教書的老師月薪也就是1300元，再加上課酬，也不過(guò)在2500元徘徊，沒有住房分配，合同上的住房補(bǔ)貼僅為70元，這讓在美國(guó)留學(xué)多年、做過(guò)知名公司設(shè)計(jì)總監(jiān)，現(xiàn)執(zhí)教于中國(guó)美術(shù)界最高學(xué)府的唐庭斌大吃一驚。

想改變中國(guó)對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)的理解

現(xiàn)實(shí)生活讓人迷惘，在整個(gè)社會(huì)都浮躁的今天，“海歸”唐庭斌卻仍然冷靜執(zhí)著于自己的專業(yè)，期待著經(jīng)過(guò)自己的努力，真正改變中國(guó)對(duì)于設(shè)計(jì)師的理解?！叭嘶钪袝r(shí)候就是為了一種價(jià)值感?！碧仆ケ笳f(shuō)，“如果將來(lái)有我自己設(shè)計(jì)的汽車在馬路上跑起來(lái)，或者我的學(xué)生的汽車在馬路上跑起來(lái)，我會(huì)覺得有價(jià)值感”。當(dāng)唐庭斌看到滿大街跑的都是外國(guó)車，看到中華民族品牌因?yàn)樯嫦映u國(guó)外汽車公司的設(shè)計(jì)而被告上法庭的一樁樁案例，更迫切希望為中國(guó)汽車工業(yè)的設(shè)計(jì)發(fā)展做一點(diǎn)事情。從“制造”到“設(shè)計(jì)”，一詞之差，給企業(yè)帶來(lái)的價(jià)值卻完全不同。但是當(dāng)前中國(guó)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)們只看到了設(shè)計(jì)要花費(fèi)很大一筆錢，卻沒有看見設(shè)計(jì)給

企業(yè)帶來(lái)豐厚的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。

去年10月，唐庭斌回國(guó)到江蘇無(wú)錫參加一個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)周后，又到中央美院來(lái)做了個(gè)講座。隨即就和中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院的王敏院長(zhǎng)進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的交談，把自己很想發(fā)展交通工具這個(gè)專業(yè)的想法說(shuō)了出來(lái)，再加上唐庭斌在美國(guó)有教過(guò)這方面課程的經(jīng)驗(yàn)。這一說(shuō)，兩個(gè)人都非常感興趣，一拍即合！唐庭斌回憶當(dāng)時(shí)的情景高興地說(shuō)，這真有點(diǎn)“英雄所見略同”、“相見恨晚”的感覺！

“在全球經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中，如果我們輸了教育，我們就必然會(huì)輸了發(fā)展，輸?shù)袅宋磥?lái)?！睂?duì)走入中央美術(shù)學(xué)院任教的初衷，唐庭斌這樣解釋。

“人才”重于“機(jī)器”

美國(guó)最大的設(shè)計(jì)公司IDEO，為國(guó)內(nèi)的一家手機(jī)生產(chǎn)商設(shè)計(jì)機(jī)型，企業(yè)付給這家設(shè)計(jì)公司50萬(wàn)歐元，但如果是中國(guó)本土的設(shè)計(jì)公司，企業(yè)能給10萬(wàn)人民幣就不錯(cuò)了。

國(guó)外給工業(yè)設(shè)計(jì)師的定義是：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的人員。而在中國(guó)有人把工業(yè)設(shè)計(jì)叫作工業(yè)造型專業(yè)，只是設(shè)計(jì)一個(gè)造型，設(shè)計(jì)師在企業(yè)中只是承擔(dān)了美工的角色，對(duì)企業(yè)的發(fā)展無(wú)足輕重，更不會(huì)在新產(chǎn)品的研發(fā)中起到?jīng)Q定性的作用。

唐庭斌在出國(guó)留學(xué)前曾經(jīng)專門為湖南長(zhǎng)沙一家公司設(shè)計(jì)了一款智能水表，主要工作就是做一個(gè)漂亮的殼。這就讓他切身感受到中國(guó)對(duì)設(shè)計(jì)師的定位確確實(shí)實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的美工師，具體工作就是設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的外形。而在國(guó)外的工業(yè)設(shè)計(jì)師是任何新產(chǎn)品流程研發(fā)的主導(dǎo)，主導(dǎo)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方向。

在國(guó)外，每家企業(yè)都會(huì)把人才看得非常最重要，但唐庭斌回國(guó)后卻始終沒有找到這種感覺。在對(duì)幾家企業(yè)進(jìn)行了解后，唐庭斌說(shuō)：“中國(guó)的企業(yè)負(fù)責(zé)人會(huì)認(rèn)為機(jī)器比人更為重要，他們覺得一臺(tái)機(jī)床幾百萬(wàn)，能用上好幾年，但他們卻不知道，一個(gè)人才可以用上幾十年，能創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益?！?/p>

現(xiàn)在中國(guó)公司重視外國(guó)設(shè)計(jì)師，這讓中國(guó)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的學(xué)生心中很不安，他們似乎看不到自己的前景。

在合資汽車企業(yè)中，外方只是投入所謂的技術(shù)和管理，可外方分得的利潤(rùn)是中方的三倍。唐庭斌說(shuō)，這就是我們?nèi)狈浖度耄狈?duì)人才的尊重所付出的代價(jià)。中國(guó)汽車企業(yè)每年付出無(wú)數(shù)的美元請(qǐng)來(lái)國(guó)外設(shè)計(jì)師做設(shè)計(jì)，但只要一看到是中國(guó)面孔的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)費(fèi)用立即下降，給設(shè)計(jì)師的時(shí)間還非常短，同時(shí)還會(huì)拿出幾張國(guó)外汽車圖樣說(shuō)，“你不用設(shè)計(jì)了，照這個(gè)改改就好了?！?/p>

唐庭斌正在中央美術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)交通工具設(shè)計(jì)專業(yè)的組建發(fā)展工作，且已經(jīng)開始招生。唐庭斌在他的辦公室里說(shuō)：“作為老師，我就想通過(guò)教學(xué)，扭轉(zhuǎn)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)師的認(rèn)識(shí)，讓他們了解什么才是真正意義上的工業(yè)設(shè)計(jì)師，培養(yǎng)出更多的工業(yè)設(shè)計(jì)人才，把中央美術(shù)學(xué)院建成中國(guó)設(shè)計(jì)師的搖籃?！?/p>

我們把思考和畫圖的時(shí)間反過(guò)來(lái)了

現(xiàn)在看來(lái)，國(guó)內(nèi)和國(guó)外在設(shè)計(jì)上除了定位存在差距外，設(shè)計(jì)管理還很薄弱、設(shè)計(jì)師隊(duì)伍組成、時(shí)間和資金的投入都存在差距。對(duì)中國(guó)的企業(yè)進(jìn)行調(diào)研后唐庭斌發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多中國(guó)的企業(yè)舍不得時(shí)間和資金上的投入，認(rèn)為這些事情見效慢。唐庭斌說(shuō)，美國(guó)最大的塑料容器生產(chǎn)企業(yè)Tupperwea，有很多人員專門研究便當(dāng)盒的實(shí)用、密封等一系列問(wèn)題，年薪每人都是十幾萬(wàn)美元。乍一看這些人在做無(wú)用功，其實(shí)這就是保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

在設(shè)計(jì)前，企業(yè)一定要組織人員對(duì)生產(chǎn)、工藝、材料、人文等等環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)研，這些應(yīng)該在設(shè)計(jì)中占據(jù)90%的時(shí)間，其余畫圖等其他時(shí)間只占10%?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)剛

好反過(guò)來(lái)了，這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的產(chǎn)品肯定是不符合用戶要求的。

只有經(jīng)過(guò)思考設(shè)計(jì)出來(lái)的產(chǎn)品才是最能夠體現(xiàn)設(shè)計(jì)師價(jià)值的產(chǎn)品，也是讓產(chǎn)品使用者最為喜愛的產(chǎn)品。

別把中國(guó)元素符號(hào)化

提到德國(guó)產(chǎn)品，也許你會(huì)馬上聯(lián)想到精細(xì)和穩(wěn)重；說(shuō)起美國(guó)的產(chǎn)品，也許你又會(huì)聯(lián)想到寬大和開放。但提到中國(guó)產(chǎn)品，你會(huì)聯(lián)想到什么呢？你會(huì)感覺很難用簡(jiǎn)單的詞來(lái)描述，原因就在于中國(guó)的產(chǎn)品缺乏自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

“設(shè)計(jì)的內(nèi)涵是文化”，這是國(guó)際著名汽車設(shè)計(jì)大師喬治·亞羅的觀點(diǎn)。近幾年，國(guó)外大企業(yè)的工業(yè)設(shè)計(jì)越來(lái)越多地體現(xiàn)中國(guó)元素，即把中國(guó)文化的內(nèi)涵放在設(shè)計(jì)里面，這也可以叫中國(guó)風(fēng)格。隨著中國(guó)消費(fèi)品市場(chǎng)的擴(kuò)大，中國(guó)元素的應(yīng)用也要符合時(shí)代發(fā)展的大趨勢(shì)。

不過(guò)中國(guó)元素在設(shè)計(jì)上結(jié)合不好就會(huì)符號(hào)化、表面化。有些人簡(jiǎn)單地把中國(guó)文化的元素理解為文化符號(hào)，一想到中國(guó)元素，就是中國(guó)結(jié)、紅燈籠、龍、中國(guó)功夫、旗袍等等，把這些圖案擺上去就是中國(guó)元素，其實(shí)這樣只能夠反映出設(shè)計(jì)師對(duì)中國(guó)文化了解還不夠深。唐庭斌深有感觸地說(shuō)，中國(guó)元素遠(yuǎn)不止在具體的符號(hào)上，北京申奧標(biāo)識(shí)“太極拳”、北京2008奧運(yùn)標(biāo)識(shí)“中國(guó)印”都反映出了中國(guó)元素帶給涉及領(lǐng)域的文化靈感。能否在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出文化內(nèi)涵，把中國(guó)元素巧妙地融進(jìn)設(shè)計(jì)中去，關(guān)鍵就要看設(shè)計(jì)者的知識(shí)背景和對(duì)文化理解的能力，這就需要設(shè)計(jì)師對(duì)民族文化理解后的一種自然的情感流露。

第二篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展

1、為什么要選這門課程？

第一，聽課名感覺與自己將來(lái)的就業(yè)有關(guān)，雖然只是剛進(jìn)入大學(xué)，但是職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)大學(xué)生必須走的一步，只有規(guī)劃好，才能更好的確定自己的就業(yè)方向才能明確自己的發(fā)展方向；

第二，剛進(jìn)入大學(xué)校門，對(duì)職業(yè)可以說(shuō)暫時(shí)是一無(wú)所知，希望能同過(guò)這門課能提高自己對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)與更多的了解。2想從這門課中獲得些什么？

想通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，弄清楚自己的職業(yè)意向和對(duì)未來(lái)的考慮。在建立這個(gè)職業(yè)目標(biāo)以后并付諸實(shí)施，努力達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo)。并且在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展這門課程中了解更多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的知識(shí)，從而正確的看待自己的職業(yè)與對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。通過(guò)對(duì)大學(xué)生職業(yè)的規(guī)劃來(lái)安排自己未來(lái)的大學(xué)生涯，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)當(dāng)下，提升自己的職業(yè)品質(zhì)與操守，人情就業(yè)形勢(shì)，明確就業(yè)觀念，使自己畢業(yè)后能更好的融入社會(huì)！

3、對(duì)這門課的建議。

我建議能多一點(diǎn)讓我們了解目前的就業(yè)形勢(shì)，就業(yè)動(dòng)向和就業(yè)的渠道，如果能讓我們多一點(diǎn)了解各個(gè)職業(yè)的規(guī)則和怎么對(duì)待應(yīng)聘，一些關(guān)于應(yīng)聘的技巧就更好了??！

第三篇：發(fā)展職業(yè)規(guī)劃

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃1

今晚在網(wǎng)上無(wú)意中看到了甄博士在某職場(chǎng)講壇上回答網(wǎng)友提問(wèn)的一段話，對(duì)行業(yè)職業(yè)發(fā)展做了四個(gè)階段的描述，認(rèn)真的進(jìn)行了拜讀，深表認(rèn)同，非常的有道理，經(jīng)過(guò)整理后，發(fā)到這里，與大家共享，望共勉：人生的職業(yè)發(fā)展可以分為一下四個(gè)階段：

職業(yè)萌芽階段：基本上對(duì)應(yīng)與大學(xué)生的在校學(xué)習(xí)階段。由于我國(guó)高校的教育仍然是偏重于知識(shí)教育，教授專業(yè)知識(shí)，缺乏基本的職業(yè)發(fā)展教育和素質(zhì)培養(yǎng)，例如大學(xué)生不了解職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、不了解企業(yè)的運(yùn)作、不知道自己找什么樣的工作、面試是不能證明自己的素質(zhì)能力。致使很多大學(xué)生畢業(yè)后，找不到工作，或進(jìn)入工作后，很長(zhǎng)時(shí)間不能適應(yīng)工作環(huán)境，不能正確定位自己。

本階段職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)：探求專家喜歡的行業(yè)和職業(yè)方向，初步了解行業(yè)公司的基本運(yùn)作，重點(diǎn)加強(qiáng)自己的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，例如基本的人際溝通能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

適應(yīng)工作階段：這個(gè)階段是開始工作的0－5年的過(guò)程，初入職場(chǎng)，接到公司分配的工作，從開始學(xué)習(xí)怎樣工作，在別人的指導(dǎo)下，承擔(dān)公司中的部分工作。慢慢適應(yīng)了職場(chǎng)的環(huán)境，掌握了工作所需的基本知識(shí)和技能，成長(zhǎng)為一名可以獨(dú)立工作的合格的工作人員。

本階段職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)：明白公司的運(yùn)作，學(xué)習(xí)工作相關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和在公司工作的基本方法，加深對(duì)行業(yè)的了解和本行業(yè)的職業(yè)方向，確定自己的專業(yè)化職業(yè)發(fā)展方向。例如在it服務(wù)公司，可以選擇項(xiàng)目經(jīng)理、it架構(gòu)師、it系統(tǒng)工程師、it應(yīng)用工程師、咨詢顧問(wèn)等職業(yè)方向。開始從技術(shù)、專業(yè)方向、職業(yè)化素質(zhì)三個(gè)方面針對(duì)性地提升自己的能力。

團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)階段：這個(gè)階段是工作后的4－9年的過(guò)程，技術(shù)上的進(jìn)一步提高，職業(yè)素質(zhì)的鍛煉和提高，從一名獨(dú)當(dāng)一面的工作人員，成為一個(gè)能帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成工作的重要人員。把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，分享給團(tuán)隊(duì)，積極影響團(tuán)隊(duì)成員，作為技術(shù)負(fù)責(zé)人或團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，解決團(tuán)隊(duì)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成功。

創(chuàng)新貢獻(xiàn)階段：一般是工作、或后，成為這個(gè)行業(yè)和職業(yè)分享上的專家，不僅指導(dǎo)公司相關(guān)方面的工作，更能結(jié)合行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，公司業(yè)務(wù)環(huán)境的實(shí)際情況，進(jìn)行創(chuàng)新，用更有效的方法，幫助企業(yè)獲得成功。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃2

許多人在長(zhǎng)期工作中趨于麻木，逐漸喪失對(duì)自己能力與角色的準(zhǔn)確判斷。每天繁重的工作正在“毒害”著大家的身心，使大家即使一時(shí)閑暇下來(lái)也不愿去思考未來(lái)。而沒有深入思考就不會(huì)有明確的定位。在職場(chǎng)里，我們其實(shí)就是產(chǎn)品，試想缺失定位的產(chǎn)品賣點(diǎn)在哪里?核心競(jìng)爭(zhēng)力、持久競(jìng)爭(zhēng)力又在哪里?

朱小姐，27歲，20xx年7月上海第二工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)。20xx年是高校全面擴(kuò)招后的第一個(gè)就業(yè)高峰年，當(dāng)時(shí)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，迫于就業(yè)的壓力，朱小姐本科畢業(yè)后還利用業(yè)余時(shí)間自考了研究生。在此期間，朱小姐也在不同的行業(yè)從事過(guò)很多崗位，現(xiàn)在四年過(guò)去了，朱小姐情況如何呢?

在面談過(guò)程中，朱小姐道出了這幾年的工作經(jīng)歷，她先后進(jìn)過(guò)軟件公司、網(wǎng)絡(luò)公司以及大型外資企業(yè)，從事過(guò)不同工作崗位，曾經(jīng)五次跳槽，在其間也曾參加過(guò)很多的培訓(xùn)和職業(yè)資格考試，想努力提升自己的能力和水平盡快縮短與目標(biāo)的距離，但因?yàn)樘垲l繁，至今還是從事最基層的位置，前段時(shí)間應(yīng)聘了幾家公司，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏和不懂得求職技巧而縷縷失敗，現(xiàn)在連自己的方向在哪里也很迷茫。

分析：

專家認(rèn)為，朱小姐職業(yè)困惑的原因主要有三個(gè)，一是技能層面的問(wèn)題，由于自身技能或經(jīng)驗(yàn)缺乏而遇到的求職困惑;一是方面是技巧層面的，如面試技巧、信息不暢通等;一個(gè)是心理層面的。比如屢受求職挫折導(dǎo)致對(duì)求職的恐懼等。

首先來(lái)說(shuō)，朱小姐從一畢業(yè)就沒有對(duì)自己的職業(yè)做一個(gè)系統(tǒng)的定位和規(guī)劃，由于當(dāng)時(shí)畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)壓力非常大，又受到了學(xué)?！跋染蜆I(yè)，再擇業(yè)”的影響，大多數(shù)學(xué)生都是把自己放在“先把自己安定下來(lái)”的狀態(tài)，結(jié)果進(jìn)了企業(yè)一段時(shí)間以后，由于沒有對(duì)自己做過(guò)職業(yè)的定位，在工作中出現(xiàn)了越來(lái)越多的矛盾和瓶頸，下一步發(fā)展不下去，于是感覺自己根本不適合這份工作，于是產(chǎn)生了跳槽的念頭，后面的工作也是如此，后面的工作也是如此，這樣以來(lái)就陷入職場(chǎng)的死循環(huán)。

職業(yè)規(guī)劃和定位是企業(yè)招聘員工的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，尤其是金融、咨詢、加工制造行業(yè)的企業(yè)，將職業(yè)規(guī)劃和定位視為最重要的標(biāo)準(zhǔn)。但實(shí)際上現(xiàn)在的職場(chǎng)人士有職業(yè)規(guī)劃和定位者少之又少，日前一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)70左右的應(yīng)屆畢業(yè)生，都對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展感到困惑，不知道將來(lái)到底應(yīng)該從事什么職業(yè)。實(shí)際上很多人讀研究生是為了改變現(xiàn)狀：有的是對(duì)目前的工作不滿，有的則是對(duì)本科所學(xué)的專業(yè)不感興趣，希望通過(guò)讀個(gè)研究生，轉(zhuǎn)到管理者崗位，甚至轉(zhuǎn)到另外一個(gè)行業(yè)。近年來(lái)，越來(lái)越多的人大學(xué)本科畢業(yè)后，沒工作幾年就去讀MBA，MBA年輕化趨勢(shì)非常突出，這已經(jīng)引起了教育界和用人市場(chǎng)的擔(dān)憂。讀MBA不是明確目標(biāo)后的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，而是變成了得過(guò)且過(guò)的一招鮮，充電并不是解決職場(chǎng)定位模糊的出路，只有找準(zhǔn)自己的位置，才能有的放矢的充電。

關(guān)于朱小姐曾參加過(guò)的那些培訓(xùn)，很多是與自己不相干的，但是聽別人說(shuō)這個(gè)不錯(cuò)，又希望多為自己學(xué)些知識(shí)，由于就盲目地去參加培訓(xùn)，結(jié)果培訓(xùn)出來(lái)對(duì)自己一點(diǎn)用處也沒有，白白浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力。

專家提醒各位，培訓(xùn)是很重要，但是我們不能盲目參加，一定要先了解自己是否真的需要這方便的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，再作出行動(dòng)。

通過(guò)朱小姐的案例分析，我們可以看出職業(yè)規(guī)劃對(duì)我們職業(yè)生涯發(fā)展的重要性，一旦我們的職業(yè)規(guī)劃有了缺失，也就沒有了方向和動(dòng)力，多年以后還是處在一個(gè)平面的發(fā)展，浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間。

許多人在長(zhǎng)期工作中趨于麻木，逐漸喪失對(duì)自己能力與角色的準(zhǔn)確判斷。每天繁重的工作正在“毒害”著大家的身心，使大家即使一時(shí)閑暇下來(lái)也不愿去思考未來(lái)。而沒有深入思考就不會(huì)有明確的定位。在職場(chǎng)里，我們其實(shí)就是產(chǎn)品，試想缺失定位的產(chǎn)品賣點(diǎn)在哪里?核心競(jìng)爭(zhēng)力、持久競(jìng)爭(zhēng)力又在哪里?

朱小姐，27歲，20xx年7月上海第二工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)。20xx年是高校全面擴(kuò)招后的第一個(gè)就業(yè)高峰年，當(dāng)時(shí)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，迫于就業(yè)的壓力，朱小姐本科畢業(yè)后還利用業(yè)余時(shí)間自考了研究生。在此期間，朱小姐也在不同的行業(yè)從事過(guò)很多崗位，現(xiàn)在四年過(guò)去了，朱小姐情況如何呢?

在面談過(guò)程中，朱小姐道出了這幾年的工作經(jīng)歷，她先后進(jìn)過(guò)軟件公司、網(wǎng)絡(luò)公司以及大型外資企業(yè)，從事過(guò)不同工作崗位，曾經(jīng)五次跳槽，在其間也曾參加過(guò)很多的培訓(xùn)和職業(yè)資格考試，想努力提升自己的能力和水平盡快縮短與目標(biāo)的距離，但因?yàn)樘垲l繁，至今還是從事最基層的位置，前段時(shí)間應(yīng)聘了幾家公司，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏和不懂得求職技巧而縷縷失敗，現(xiàn)在連自己的方向在哪里也很迷茫。

分析：

專家認(rèn)為，朱小姐職業(yè)困惑的原因主要有三個(gè)，一是技能層面的問(wèn)題，由于自身技能或經(jīng)驗(yàn)缺乏而遇到的求職困惑;一是方面是技巧層面的，如面試技巧、信息不暢通等;一個(gè)是心理層面的。比如屢受求職挫折導(dǎo)致對(duì)求職的恐懼等。

首先來(lái)說(shuō)，朱小姐從一畢業(yè)就沒有對(duì)自己的職業(yè)做一個(gè)系統(tǒng)的定位和規(guī)劃，由于當(dāng)時(shí)畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)壓力非常大，又受到了學(xué)?！跋染蜆I(yè)，再擇業(yè)”的影響，大多數(shù)學(xué)生都是把自己放在“先把自己安定下來(lái)”的狀態(tài)，結(jié)果進(jìn)了企業(yè)一段時(shí)間以后，由于沒有對(duì)自己做過(guò)職業(yè)的定位，在工作中出現(xiàn)了越來(lái)越多的矛盾和瓶頸，下一步發(fā)展不下去，于是感覺自己根本不適合這份工作，于是產(chǎn)生了跳槽的念頭，后面的工作也是如此，后面的工作也是如此，這樣以來(lái)就陷入職場(chǎng)的死循環(huán)。

職業(yè)規(guī)劃和定位是企業(yè)招聘員工的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，尤其是金融、咨詢、加工制造行業(yè)的企業(yè)，將職業(yè)規(guī)劃和定位視為最重要的標(biāo)準(zhǔn)。但實(shí)際上現(xiàn)在的職場(chǎng)人士有職業(yè)規(guī)劃和定位者少之又少，日前一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)70左右的應(yīng)屆畢業(yè)生，都對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展感到困惑，不知道將來(lái)到底應(yīng)該從事什么職業(yè)。實(shí)際上很多人讀研究生是為了改變現(xiàn)狀：有的是對(duì)目前的工作不滿，有的則是對(duì)本科所學(xué)的專業(yè)不感興趣，希望通過(guò)讀個(gè)研究生，轉(zhuǎn)到管理者崗位，甚至轉(zhuǎn)到另外一個(gè)行業(yè)。近年來(lái)，越來(lái)越多的人大學(xué)本科畢業(yè)后，沒工作幾年就去讀MBA，MBA年輕化趨勢(shì)非常突出，這已經(jīng)引起了教育界和用人市場(chǎng)的擔(dān)憂。讀MBA不是明確目標(biāo)后的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，而是變成了得過(guò)且過(guò)的一招鮮，充電并不是解決職場(chǎng)定位模糊的出路，只有找準(zhǔn)自己的位置，才能有的放矢的充電。

關(guān)于朱小姐曾參加過(guò)的那些培訓(xùn)，很多是與自己不相干的，但是聽別人說(shuō)這個(gè)不錯(cuò)，又希望多為自己學(xué)些知識(shí)，由于就盲目地去參加培訓(xùn)，結(jié)果培訓(xùn)出來(lái)對(duì)自己一點(diǎn)用處也沒有，白白浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力。

專家提醒各位，培訓(xùn)是很重要，但是我們不能盲目參加，一定要先了解自己是否真的需要這方便的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，再作出行動(dòng)。

通過(guò)朱小姐的案例分析，我們可以看出職業(yè)規(guī)劃對(duì)我們職業(yè)生涯發(fā)展的重要性，一旦我們的職業(yè)規(guī)劃有了缺失，也就沒有了方向和動(dòng)力，多年以后還是處在一個(gè)平面的發(fā)展，浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃3

現(xiàn)代教育意義的班主任，其角色內(nèi)涵是豐富的。班主任角色的轉(zhuǎn)變對(duì)新時(shí)期的班主任素質(zhì)提出了更高的要求。要實(shí)現(xiàn)班主任的專業(yè)化發(fā)展，恰當(dāng)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段。預(yù)則立，不預(yù)則廢。對(duì)自己一生職業(yè)的發(fā)展做好規(guī)劃是每個(gè)成功班主任的重要條件。因此，為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

我從事教育工作算起來(lái)已經(jīng)了，還有的教育時(shí)光，為了趕上時(shí)代的步伐，適應(yīng)新時(shí)期教育的要求，所以我對(duì)我的未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃。

一、外部環(huán)境的分析

1、社會(huì)環(huán)境

素質(zhì)教育的實(shí)施不僅關(guān)系到每一個(gè)家庭的未來(lái)，同時(shí)也關(guān)系到一個(gè)民族的未來(lái)。作為基礎(chǔ)教育階段的班主任又面臨著一個(gè)新的挑戰(zhàn)，一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)。在新的時(shí)代班主任角色必須由單一型向多元型轉(zhuǎn)換等，這些要求在不同的地區(qū)不同的學(xué)校要求不同做法也不同具體到不同，班主任面對(duì)的挑戰(zhàn)也各不相同了。

2、學(xué)校及班級(jí)環(huán)境

我所任教學(xué)校是一所農(nóng)村九年制學(xué)校，由于離市區(qū)近轉(zhuǎn)出學(xué)生較多，生源質(zhì)量低下，數(shù)量較少，基本屬于被其他學(xué)校挑剩下的學(xué)生。這就對(duì)班主任工作提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何在有限的資源上即保生又能提高升學(xué)率一直是我困擾的問(wèn)題。問(wèn)題雖然多，難度雖然大，但由于學(xué)校從上到下同心協(xié)力成果還是很好的。所以，在這樣的環(huán)境中，身為班主任的我的發(fā)展空間還是大的。

二、自身素質(zhì)分析

我多年從事班主任工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

我的性格沉穩(wěn)、溫和，有耐心，做事認(rèn)真，對(duì)學(xué)生有愛心和責(zé)任心。

我堅(jiān)持自己的做人原則。教育學(xué)生要善良、正義、熱情、健康。其實(shí)這也是我一直追求的。

三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略

1、經(jīng)過(guò)自己的努力成為骨干班主任，發(fā)揮自己的潛能，成為“良好的班級(jí)管理者”。

2、定期寫發(fā)思總結(jié)自己在班級(jí)管理中的心得和體會(huì)。

3、具體措施

為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我會(huì)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)課程，積極參加各項(xiàng)能夠鍛煉并提高班主任能力的活動(dòng)，多和同事溝通交流。

結(jié)束語(yǔ)

以上這些是我對(duì)自己未來(lái)進(jìn)行的規(guī)劃，目地在于提高自己的素質(zhì)，趕上時(shí)代的節(jié)拍，真正成為新時(shí)期優(yōu)秀的班主任。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃4

每個(gè)人都有獨(dú)特的人生軌跡，也就是個(gè)人的命運(yùn)。命運(yùn)實(shí)際上不是天注定，也不是完全靠打拼，事業(yè)發(fā)展才是命運(yùn)的核心。

職業(yè)生涯中，有一個(gè)關(guān)鍵的要素，就是職業(yè)資歷的積累。最有效的積累方式是在特定的企業(yè)中積累，您所有的付出都成為您的發(fā)展資源，也就是俗話說(shuō)的，工作幾十年，沒有功勞也有苦勞，沒有苦勞還有疲勞。所有的企業(yè)管理制度中，服務(wù)年限都是一個(gè)重要的個(gè)人資歷，直接決定了個(gè)人的升遷和收益。

如果變換工作單位，您的資歷積累將會(huì)大打折扣；新的企業(yè)幾乎都不會(huì)認(rèn)帳，最多承認(rèn)您的能力與經(jīng)驗(yàn)，您以前的服務(wù)時(shí)間幾乎沒有實(shí)質(zhì)性的意義。

穩(wěn)定的職業(yè)資歷積累的前提，而21世紀(jì)又是一個(gè)快速變化的環(huán)境，平衡矛盾的基本策略就是選擇一個(gè)良好的企業(yè)，搭上一輛好車，以時(shí)間為代價(jià)，獲得成功的人生。俗話說(shuō)，男人怕入錯(cuò)行，女從怕嫁錯(cuò)郎，21世紀(jì)的男女既怕入錯(cuò)行，也怕找錯(cuò)婚姻對(duì)像，成功人生的核心就是良好的工作崗位，其他的都是副產(chǎn)物。

良好的事業(yè)發(fā)展依賴以下幾個(gè)條件：

1.企業(yè)所在地

2.企業(yè)所屬行業(yè)

3.企業(yè)的老板

4.企業(yè)的規(guī)模

5.企業(yè)的制度

個(gè)人的職業(yè)生涯，在30歲之前，什么變化和風(fēng)險(xiǎn)都可以承擔(dān)，因?yàn)槟€有時(shí)間；30歲之后，穩(wěn)定、良好、有發(fā)展前途的職業(yè)就是一種必須，這也就是古人所講的“三十而立”的真實(shí)意義。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃5

我們都知道，當(dāng)今社會(huì)，人才輩出。在教師這個(gè)高尚的職業(yè)里，更是人才濟(jì)濟(jì)。對(duì)于教學(xué)只知道一星半點(diǎn)的我，在接下來(lái)的教師生涯中，如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級(jí)的教學(xué)生活，走出一條寬敞的大路?離不開明確的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要利器。因此，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。希望大家都有自己的計(jì)劃。

一、現(xiàn)狀分析

原來(lái)有過(guò)一些教學(xué)經(jīng)歷，再加上自身的任職一年級(jí)相近一月的工作經(jīng)歷，加深了對(duì)自己的部分了解，結(jié)合同事的評(píng)價(jià)，對(duì)于自己從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)分析如下：

(一)、優(yōu)勢(shì)：

1、十分熱愛教師這一行業(yè)。選擇了教師行業(yè)，就選擇了奉獻(xiàn)一生，已做好了為學(xué)生奉獻(xiàn)的充分準(zhǔn)備。

2、接受能力強(qiáng)，能迅速適應(yīng)學(xué)校生活，接受現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實(shí)際;從多角度思考問(wèn)題，周到細(xì)致且能集中深入了解，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

3、比較熱愛學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)本身，我尤其充滿了興趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻想進(jìn)一步拓展自己的視野。

4、對(duì)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)有了初步了解。無(wú)論是對(duì)于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生，都能耐心的與之交流。

5、善于收集教學(xué)資源，善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用，更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向周圍有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，找尋適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

(二)、劣勢(shì)：

1、缺乏低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時(shí)候課堂紀(jì)律較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對(duì)教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。

2、在管理學(xué)生的時(shí)候沒有注意“區(qū)別對(duì)待”，在教育學(xué)生手段上比較匱乏。

3、與家長(zhǎng)的溝通較少，沒有能及時(shí)的掌握一些特殊學(xué)生的家庭情況。教師與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)合作方面做得較差。

4、在學(xué)校做事時(shí)還是不夠積極主動(dòng)，考慮事情不全面，等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想，存在依賴。

5、對(duì)于低年級(jí)教學(xué)方面自信心稍顯不足。

現(xiàn)在正確的分清了自己的優(yōu)劣勢(shì)，對(duì)于職業(yè)計(jì)劃的實(shí)行有著積極、重要作用。認(rèn)清自身必須不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級(jí)管理學(xué)生的方法，一方面還要完善與家長(zhǎng)的溝通，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

二、職業(yè)規(guī)劃

為人師表，職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)能力。實(shí)現(xiàn)具體情況具體反思，也就是針對(duì)學(xué)生不同的情況，采用不同的方法去幫助學(xué)生，激發(fā)每位學(xué)生的綜合能力全方面發(fā)展，爭(zhēng)取做到關(guān)愛每位學(xué)生共同發(fā)展;順應(yīng)新教育改革的理念，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在課堂中逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格;切實(shí)提高自己的教研能力，對(duì)于不同內(nèi)容的課題形成具有創(chuàng)新意識(shí)的獨(dú)到見解，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃6

作為一名老師，也是要有自己的發(fā)展規(guī)劃，清楚自己的一些優(yōu)勢(shì)，明白自己有哪些方面要去提升的，只有如此，才能讓自己的工作做得更好，明白了自己的方向，也是懂得如何的去提升自己，讓自己成為一名更好的老師而努力。

一、個(gè)人素養(yǎng)的提升

作為老師，不但是要每天做好工作，同時(shí)也是要不斷的提升自己的修養(yǎng)，個(gè)人的素質(zhì)以及自己的學(xué)識(shí)都是要有進(jìn)步的。除了平時(shí)多去看書，多去看一些老師的講課，自己也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面，和優(yōu)秀的老師多去對(duì)比，也是可以看到自己的問(wèn)題所在，這也是可以讓我們不斷去進(jìn)步，不斷的有成長(zhǎng)的。只有自己做好了，那么才能是讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)，老師自身的素質(zhì)如何，師德如何，而教出來(lái)的學(xué)生也是會(huì)變得更為優(yōu)秀的，作為一名老師，只有不斷提升自己的修養(yǎng)，改變自己，一些習(xí)慣，一些方面不斷的優(yōu)化，向更優(yōu)秀去看齊才是更好的發(fā)展，也是對(duì)學(xué)生，對(duì)自己這份工作的一個(gè)負(fù)責(zé)。同時(shí)在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)ソ涣?，?duì)于自己的課堂，可以邀請(qǐng)來(lái)聽，幫忙找到不足，然后優(yōu)化。

二、工作任務(wù)的完成

自我的提升，可以讓工作開展也是更為的順利，同時(shí)工作的任務(wù)也是要去完成，要為了學(xué)生們的成長(zhǎng)不斷地付出，平時(shí)要積極的備課，準(zhǔn)備教案，對(duì)于課堂的講解自己也是多去反思，如何的來(lái)做，讓學(xué)生們學(xué)的更好，更能投入進(jìn)來(lái)，多一些的互動(dòng)參與，讓學(xué)生是融入到學(xué)習(xí)里面，去自主的學(xué)習(xí)知識(shí)，而自己課后多去反思，看學(xué)生們的作業(yè)，對(duì)于差生也是要多一些關(guān)心，去了解他們成績(jī)?cè)愀獾囊粋€(gè)原因，是由于基礎(chǔ)差的問(wèn)題，還是對(duì)科目不喜歡，或者是自己沒有教好，讓學(xué)生對(duì)于上課根本沒有太多的興趣，這些工作都是要去做好，積極的投身到其中去，只有如此，才能讓自己的教育做好，學(xué)生們都是學(xué)到知識(shí)，有好的一個(gè)習(xí)慣并且也是對(duì)于老師是喜歡，愿意來(lái)聽課，更會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，有自己的一個(gè)方法。

作為老師，自己的進(jìn)步，也是可以給學(xué)生們的成長(zhǎng)加碼，讓他們變得更為優(yōu)秀，同時(shí)也是讓自己的能力得到進(jìn)步，只有規(guī)劃好，不斷的去改變，工作上也是要有自己的方法以及思考，多和優(yōu)秀的老師交流學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃7

1引言

高職院校中的管理工作有著很強(qiáng)的專業(yè)性、實(shí)踐性。由于高職院校的西部秘書是高職院校系部各項(xiàng)工作的主要工作人員，并且是院校教務(wù)處和系部之間、系部主任和老師之間、老師和學(xué)生之間溝通教學(xué)工作的橋梁，是高職院校系部主任工作上的主要助手，是傳遞信息、反饋信息的重要通道，是整個(gè)教學(xué)工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，系部秘書在高職院校教學(xué)工作中起到下傳命令、傳遞和反饋信息、協(xié)調(diào)工作等的作用。因此，高職院校系部秘書應(yīng)該具備教學(xué)教育方法、掌握專門知識(shí)、有工作執(zhí)行力等多種能力。高職院校系部的秘書應(yīng)該是素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、人員穩(wěn)定的一支隊(duì)伍，這樣可以有效的提高高職院校的管理水平、教學(xué)工作的質(zhì)量。

2高職院校系部秘書在工作中存在的問(wèn)題

根據(jù)調(diào)查近幾年各高職院校系部秘書的工作，我們可以發(fā)現(xiàn)目前很多高職院校系部秘書在工作中都存在著一定程度上的問(wèn)題，比如說(shuō)系部秘書本身的專業(yè)知識(shí)能力不夠、工作執(zhí)行力不夠強(qiáng)等多種問(wèn)題，下面我們將從幾個(gè)方面大概分析一下目前各高職院校系部秘書在教學(xué)工作中所存在的問(wèn)題：

2.1高職院校對(duì)系部秘書的重視程度不夠

（1）目前我國(guó)大多數(shù)高職院校都比較重視教學(xué)工作，然而看輕管理工作。高職院校在發(fā)展期間，一般都過(guò)于重視教學(xué)工作的地位，系部的其他工作都是為了服務(wù)教學(xué)工作的開展。在高職院校的高層看來(lái)，系部秘書的作用只是跑跑腿，因此給系部秘書安排的工作僅僅是按照計(jì)劃安排各班的課程表、安排考試時(shí)間地點(diǎn)、跑跑腿送達(dá)文件或者是傳遞命令。還有很多高職院校管理層認(rèn)為這些簡(jiǎn)單并且機(jī)械化的工作，并不需要過(guò)高的專業(yè)知識(shí)水平和專業(yè)技能，任何人都可以勝任，因此不重視對(duì)系部秘書的挑選工作。然而，整個(gè)高職院校的人才培養(yǎng)方案、專業(yè)課程體系的建立、師資力量的培養(yǎng)甚至是教學(xué)改革都需要系部秘書的參與。由于高職院校管理者對(duì)系部秘書理解方面的偏差，導(dǎo)致系部秘書的工作效果不高，不能為整個(gè)高職院校帶來(lái)更好的利益。

（2）除了重視教學(xué)工作之外，我國(guó)很多高職院校都比較重視使用過(guò)程，并不重視培養(yǎng)過(guò)程。我國(guó)很多高職院校對(duì)系部秘書并沒有培訓(xùn)，然而要求系部秘書完成很多工作。高職院校在教學(xué)管理工作上，對(duì)系部秘書的職位責(zé)任和工作的內(nèi)容有著詳細(xì)的要求，并且要求系部秘書根據(jù)院校工作的需求高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的完成工作。在對(duì)系部秘書這么多工作要求下，高職院校應(yīng)該對(duì)系部秘書進(jìn)行工作上的培訓(xùn)。

2.2系部秘書自身能力的不足

由于很多高職院校對(duì)系部秘書工作的不重視心理，系部秘書本身也會(huì)產(chǎn)生消極的思想。有些高職院校系部秘書對(duì)管理工作并不上心，缺乏工作責(zé)任心，缺乏對(duì)自己職業(yè)的尊重和愛護(hù)精神，還缺乏對(duì)工作的積極性。他們?nèi)狈ぷ鳠崆?，在管理工作上被?dòng)地接受工作任務(wù)，敷衍的完成上級(jí)或領(lǐng)導(dǎo)的指示，工作效率過(guò)低，對(duì)能推掉的工作就推掉。長(zhǎng)期這樣，他們也不注重提升自己的專業(yè)知識(shí)水平、專業(yè)技能等，全靠以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)完成當(dāng)前的工作，循序守舊，每天都機(jī)械的完成自己的工作任務(wù)。他們一天一天的懶散下去，完全喪失了對(duì)工作的熱情，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，缺乏對(duì)工作的探索意識(shí)。再加上一些系部秘書自身的素質(zhì)并不高，溝通能力低，服務(wù)意識(shí)也不高，并不利于整個(gè)高職院校管理工作的開展。

2.3工作繁雜，缺乏吸引力

高職院校系部管理秘書這一工作的工作性質(zhì)和崗位職責(zé)，要求系部秘書在自己的整個(gè)工作過(guò)程中不斷的提升自己的專業(yè)知識(shí)水平和專業(yè)技能、不斷學(xué)習(xí)提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。高職院校系部秘書的工作主要是按照院校的計(jì)劃安排整個(gè)院校的教學(xué)工作、管理教學(xué)檔案、管理學(xué)生的教材、管理院校的考試時(shí)間地點(diǎn)等事務(wù)性的工作，系部秘書還要協(xié)調(diào)院校之間各種的關(guān)系、處理多種突發(fā)事件以及撰寫各種資料數(shù)據(jù)等為了保證高職院校系部教學(xué)管理工作的正常進(jìn)行。為了整個(gè)高職院校教育管理工作的正常進(jìn)行，系部秘書往往面臨著繁重的工作任務(wù)、復(fù)雜的工作內(nèi)容，系部教學(xué)秘書在整個(gè)工作中，應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，保持充沛的體力，保持高度的工作熱情，在自身專業(yè)技能的基礎(chǔ)之上開展自己的工作。這樣繁忙的工作任務(wù)、復(fù)雜的工作內(nèi)容、再加上領(lǐng)導(dǎo)同事關(guān)系之間的不愉快，系部秘書在工作之中，肯定會(huì)產(chǎn)生一種消極的思想情緒，厭倦自己的工作，慢慢喪失了對(duì)工作的積極熱情，從而導(dǎo)致工作效率的大幅度降低，導(dǎo)致整個(gè)高職院校管理工作不能順利正常進(jìn)行下去。

3高職院校系部秘書的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑

高職院校系部秘書在整個(gè)院校管理工作中，從寫文件到下達(dá)命令、從整理文件到整理檔案、從溝通各階層關(guān)系到對(duì)外管理，有一點(diǎn)一滴的小事也有大的財(cái)務(wù)管理等重要的事，任何一件事情都容不得一點(diǎn)馬虎。目前高職院校系部秘書所存在的一些問(wèn)題，我們應(yīng)該想辦法解決，因此要制定系部秘書的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑。

長(zhǎng)久以來(lái)，高職院校管理層人們對(duì)系部秘書這一職位的認(rèn)識(shí)并不周全，他們認(rèn)為系部秘書的工作只是簡(jiǎn)單的每天重復(fù)一樣的工作。然而，當(dāng)今社會(huì)系部秘書的工作是一個(gè)具有行政管理和教學(xué)管理性質(zhì)的工作。系部秘書在工作中需要在基本教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)之上，靈活的運(yùn)用管理理論知識(shí)，并且在工作中需要投入自身的智慧、才能以及奉獻(xiàn)精神。系部秘書雖然在高職院校中是一個(gè)并不起眼的小人物，但是他們的作用確實(shí)十分重要的。

3.3建立定期考評(píng)制度

為了鼓勵(lì)系部秘書在日常不斷學(xué)習(xí)，提升自己專業(yè)知識(shí)技能，高職院?？梢越⒖?jī)效考評(píng)的制度。也就是指高職院?？梢圆扇∫欢ǖ目己朔椒?，對(duì)系部秘書的工作情況、工作態(tài)度等進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)，并且記錄成績(jī)。進(jìn)行績(jī)效考評(píng)的主要目的是觀察系部秘書的日常工作，從而提高系部秘書的日常學(xué)習(xí)能力。根據(jù)系部秘書在考評(píng)中的表現(xiàn)，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。對(duì)于在考評(píng)中表現(xiàn)不好的系部秘書，指出他存在的問(wèn)題，并且提出改進(jìn)的方法。對(duì)系部秘書的定期考評(píng)，還有利于高職院校系部對(duì)人才方面的調(diào)整工作的進(jìn)行。對(duì)于在考評(píng)中表現(xiàn)良好的系部秘書，應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這樣才能積極的鼓勵(lì)系部秘書在日后的工作中，更加努力。不同高職院?？梢愿鶕?jù)自己院校的系部秘書的職位性質(zhì)，來(lái)完善各自的考評(píng)制度?？荚u(píng)制度的建立和完善，對(duì)整個(gè)高職院校管理工作的順利進(jìn)行有著十分重要的作用。

4總結(jié)

系部在整個(gè)高職院校中起到至關(guān)重要的作用，而系部秘書則是系部管理工作的基層工作人員?？偟膩?lái)說(shuō)，要想更好的提升高職院校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，首先應(yīng)該選用一批有著豐富的專業(yè)知識(shí)、很強(qiáng)工作執(zhí)行力、綜合素質(zhì)很高的系部秘書。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃8

不知不覺間，有是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。在過(guò)去一段時(shí)間的工作中，我一直重視著學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)，在工作中傾心盡力的為學(xué)生的成長(zhǎng)做出努力。但不知道是什么時(shí)候開始，自己居然開始在工作中感到不從心起來(lái)！這很糟糕！

在教學(xué)中，我總想著做的更好，但在聽了的其他老師的課之后，我才發(fā)現(xiàn)的'自己有很多的不足！長(zhǎng)久以來(lái)我一直只注重著將自己的所學(xué)教導(dǎo)給學(xué)生，但卻不自覺的忽視了自己的學(xué)習(xí)！直到這時(shí)，我才想起自己作為一名教師，也同樣不應(yīng)該停下自己的學(xué)習(xí)！我錯(cuò)誤的將自己當(dāng)做了“至高點(diǎn)”，但卻忘了自己也同樣是一名在學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)的人，即使是作為一名幼兒教師，我也應(yīng)該不斷的反思自己，讓自己能更好的完成工作任務(wù)！

如今，在認(rèn)真的反思并總結(jié)了自己的情況和問(wèn)題之后，我在此對(duì)自己在今后教育和學(xué)習(xí)上的道路做如下規(guī)劃：

一、重回學(xué)習(xí)的道路

在目前，最重要的事情就是盡快在每天的工作中抽出時(shí)間來(lái)對(duì)自己的工作進(jìn)行強(qiáng)化。話雖如此，但畢竟在長(zhǎng)久的工作中，我的工作時(shí)間安排已經(jīng)趨向穩(wěn)定。但也許也正是這份過(guò)于穩(wěn)定的得狀態(tài)讓我安于現(xiàn)狀。為此，在今后的空閑時(shí)間里，我要加緊自身的工作效率，并一步步的去調(diào)整自己在工作中安排，利用空余的時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書籍來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。

在學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面，就現(xiàn)階段我的情況來(lái)說(shuō)，最好先從加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)開始，重新回顧幼兒教育的基礎(chǔ)，并從其他老師對(duì)基礎(chǔ)的教導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方式，一步步的去調(diào)整自己。當(dāng)然，考慮到班級(jí)的情況，我自然不從最開始的基礎(chǔ)的開始，要在配合班級(jí)進(jìn)度的情況下，積極的跟上班級(jí)，并要更快一些，讓自己不僅能學(xué)，更能對(duì)之后的教育產(chǎn)生影響！

二、假期時(shí)間安排

回想過(guò)去，我在假期的時(shí)間都太過(guò)安逸，總是按照自己的習(xí)慣去做準(zhǔn)備，然后給自己留下更多休息的時(shí)間。但這樣所造成的影響也是顯而易見的！因?yàn)檫@樣的懈怠，這樣注重過(guò)去的老舊經(jīng)驗(yàn)，所以我才會(huì)在工作中止步不前！為此，在今后的假期中我更不能懈怠自己，要積極的利用時(shí)間去更新自己，參加與其他老師們的討論！當(dāng)然，也可以給自己報(bào)名一些培訓(xùn)課程，讓我能更好的吸收經(jīng)驗(yàn)，趕上教育的步伐！

作為一名老師，絕對(duì)不能主動(dòng)停下自己的腳步！在今后，我一定會(huì)牢記這個(gè)道理，并在教學(xué)和學(xué)習(xí)的道路上，不斷的前進(jìn)下去！

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃9

一、20xx年10月，職業(yè)規(guī)劃通訊社成立了

職業(yè)規(guī)劃通訊社成立于20xx年10月，直屬于中山大學(xué)南方學(xué)院就業(yè)學(xué)生助理辦公室(簡(jiǎn)稱就學(xué)助)。

作為其九大團(tuán)隊(duì)之一，在南方學(xué)院傳播大學(xué)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃理念的一線陣地開始獨(dú)立運(yùn)作。第一任社長(zhǎng)由07新聞專業(yè)的孫清華擔(dān)任，帶領(lǐng)著第一批干事確立了通訊社的內(nèi)部架構(gòu)以及各職位要求，并在20xx年10月19日出版了第一期《職業(yè)規(guī)劃快訊》。而今已歷任四位總編，分別為孫清華,第1-17期總編;彭國(guó)華,第18-21期總編;宋記準(zhǔn)，第22-30期總編;王東捷，第31-46期總編。

相關(guān)介紹：

1、本社承擔(dān)著《職業(yè)規(guī)劃快訊》周報(bào)的編輯出版工作，向南方學(xué)院全體師生各類與大學(xué)生就業(yè)息息相關(guān)的信息，同時(shí)報(bào)道學(xué)院各類最新消息?！犊煊崱访恐苋隹科卺槍?duì)不同年級(jí)的需求設(shè)計(jì)三個(gè)版種(大一版、大二版、畢業(yè)預(yù)備版)，每個(gè)版種各四版。希望每期《快訊》能為南方學(xué)子的大學(xué)生涯以及職業(yè)生涯規(guī)劃提供實(shí)際的指引。

2、通訊社的定位有三點(diǎn)，首先是作為學(xué)院文學(xué)新聞?lì)悓I(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室，其次是作為就業(yè)學(xué)生助理團(tuán)隊(duì)的宣傳媒介，最后是職業(yè)規(guī)劃知識(shí)的推廣載體。我們的產(chǎn)品，即《職業(yè)規(guī)劃快訊》是分大一、大二、畢業(yè)預(yù)備版三個(gè)版，每個(gè)版都各具特色。大一、大二學(xué)生時(shí)間較充足，所以大一、大二版的報(bào)紙的內(nèi)容多是理論和規(guī)劃，大三的時(shí)間較緊及面臨就業(yè)，需要更為實(shí)際的知識(shí)，所以畢業(yè)預(yù)備版多是實(shí)操內(nèi)容。

二、20xx新學(xué)年，職業(yè)規(guī)劃通訊社不斷發(fā)展壯大

20xx年的第一學(xué)期，將近五十名社員在一起經(jīng)歷了很多事情。經(jīng)過(guò)九大團(tuán)隊(duì)聯(lián)合招新，我們的隊(duì)伍又重新擴(kuò)充、凝聚、更替。幾位“元老”因?yàn)閷W(xué)業(yè)或者畢業(yè)逐步淡出通訊社的日常工作，但是他們?nèi)匀粚?duì)后輩多次的提攜幫助，讓他們深切的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量，感受到無(wú)私的支持，不至于喪失前進(jìn)的斗志。

我們?cè)?jīng)試圖改變通訊社現(xiàn)在的不足，我們?cè)?jīng)為了共同的危機(jī)憂心忡忡。有些人積極挺身而出，有些人選擇了保守的態(tài)度。無(wú)論如何，我們堅(jiān)持了下來(lái)。每周辛苦的工作讓我們疲憊;每次的失誤讓我們泄氣;每次的取舍讓我們倍感折磨。但是，我們都挺了過(guò)來(lái)，為自己熱愛的工作付出了很多。

為了每期的報(bào)紙更為完美，每周我們?cè)贏2行政樓102、103開例會(huì)討論，本著“寧鳴而死，不默而生”的準(zhǔn)新聞工作者的追求，我們需要思想上的爭(zhēng)鳴。

經(jīng)過(guò)不斷磨礪，通訊社的架構(gòu)確定、規(guī)章制度確定、人事關(guān)系逐步確定、自己的標(biāo)識(shí)確定、管理更加透明合理，打造南方學(xué)院第一大通訊社目標(biāo)確定!這幾個(gè)“確定”后面凝聚了多少老師、社員和職拓其他團(tuán)隊(duì)的鼎力支持，我們銘記于心。

內(nèi)部局面理清晰以后，鑒于通訊社在南方學(xué)院的知名度的困境，我們開始了向外的宣傳。以首屆畢業(yè)生為契機(jī)，打出首發(fā)必我的旗號(hào)。對(duì)南方學(xué)院首屆畢業(yè)生話題進(jìn)行了全程跟蹤報(bào)道。并在論壇和博客上面與全院學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)的更新最新消息，學(xué)習(xí)成功的網(wǎng)站新聞播報(bào)案例，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)前期宣傳乃至使報(bào)道活動(dòng)接近“直播”。抓住了新聞的獨(dú)家和時(shí)效性，吸引大量同學(xué)的注意力，每張?zhí)麆?dòng)輒幾千的瀏覽量，獲得很好的宣傳效果。

另外，我們逐步建立了通訊社自己的人才庫(kù)，招攬全院新聞工作方面的人才，并邀請(qǐng)指導(dǎo)老師，這里要感謝陳騰華書記對(duì)我們的關(guān)心和支持，要感謝職拓馬忞老師，文學(xué)系劉凡、陳喆等諸位老師的指導(dǎo)。使我們的隊(duì)伍不斷的壯大，做出來(lái)的作品更加貼近學(xué)院的生活;與各系職委良好合作辦報(bào)，使我們的報(bào)紙更加貼近各系的實(shí)際情況。讓他們幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，真誠(chéng)的面對(duì)面的溝通，共謀發(fā)展的途徑。

做這么多，我們關(guān)注大學(xué)生活，關(guān)注人生規(guī)劃的初衷從未改變。如果說(shuō)各位同學(xué)的青春是一張華麗的帖子，那么我們純粹是幫頂?shù)?這是一群熱衷人生職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)為大家出的一份力，我們關(guān)心南方學(xué)院的未來(lái)，同樣關(guān)心各位同學(xué)和我們自己的未來(lái)!

我們相信這些我們現(xiàn)在所做的將來(lái)都是通訊社的文化積淀!

第二學(xué)期，由第四任社長(zhǎng)龔森瑞對(duì)本社內(nèi)部架構(gòu)和制度進(jìn)行了重新調(diào)整，通過(guò)企業(yè)化改造，最終為通訊社設(shè)立了三個(gè)部門，分別是編委會(huì)、記者部和辦公室。行政由辦公室負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)分別是編委會(huì)和記者部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。編委會(huì)最高職務(wù)為總編，記者部最高職務(wù)為部長(zhǎng)，辦公室最高職務(wù)為主任。三個(gè)部門直屬上級(jí)為社長(zhǎng)，由此將事務(wù)進(jìn)行分類，既方便管理，同時(shí)也能夠做到專業(yè)化。

編委會(huì)總編由08漢語(yǔ)言專業(yè)的王東捷擔(dān)任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)編委會(huì)工作的開展。新學(xué)期總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，編委會(huì)有了自己更加明確的新定位。編委會(huì)凝聚了各位主編、副主編的智慧，以編委會(huì)名義定期開例會(huì)更具有了針對(duì)性。按照編委會(huì)的要求，每位編輯都必須下載PDF轉(zhuǎn)換器、8點(diǎn)報(bào)閱讀器、編輯排版軟件，做好每次工作記錄，寫下工作總結(jié)或者感悟，自主學(xué)習(xí)編輯排版的知識(shí)，熟練掌握WORD的使用技巧，積極配合通訊社的考核與評(píng)優(yōu)工作。

三、20xx年，職業(yè)規(guī)劃通訊社繼續(xù)力爭(zhēng)上游

20xx年第二學(xué)期的工作重心是培養(yǎng)新手接班人，編輯合訂刊、開編委會(huì)例會(huì)、各部門招新招新然后開展各項(xiàng)培訓(xùn)、新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)、開展健身活動(dòng)和第一屆畢業(yè)生交流留紀(jì)念會(huì)。

1、合訂刊各編委、辦公室負(fù)責(zé)人在新學(xué)期開始的頭兩星期內(nèi)便將前一學(xué)期的所有報(bào)紙電子版本集中整合起來(lái)制作完成，然后聯(lián)手形象策劃中心，制作封面以及印刷工作，秘書處負(fù)責(zé)監(jiān)督更近制作進(jìn)度，財(cái)務(wù)管理中心負(fù)責(zé)預(yù)算了聯(lián)系廠商，安排時(shí)間印刷，才有了《職業(yè)規(guī)劃快訊第三輯》。

2、編委會(huì)內(nèi)部會(huì)議新學(xué)期第一期(總第41期)于3月11日開始制作，明確記錄各干事的職業(yè)目標(biāo)所在，根據(jù)公務(wù)員、考研、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)四大類進(jìn)行資料庫(kù)建設(shè)，讓大家都能自主去尋求心之所向，逐步確定每一期的主題、方向，征稿定稿以及商榷各部門各種具體事宜。

3、編輯、記者、專員招新招新工作在4月初開展。主要通過(guò)博學(xué)路派發(fā)通訊社宣傳單、東西區(qū)飯?zhí)瞄T口設(shè)立攤位面向全院09-10級(jí)同學(xué)，有意愿者即可報(bào)名參加，再通過(guò)面試考核擇取合適人選，經(jīng)過(guò)面試錄用了21位新成員。

4、開展各部門培訓(xùn)培訓(xùn)的重點(diǎn)是從心態(tài)上讓干事明確如何保持一個(gè)積極的做事態(tài)度，記者部、編輯部都必須學(xué)會(huì)如何自主去學(xué)習(xí)采訪技巧、搜集編輯資料、撰寫優(yōu)質(zhì)稿件，主要介紹開展工作的方式。

5、新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)4月底，召開了新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)，讓各位新老成員見面并進(jìn)行交流，此次招新為通訊社注入了最強(qiáng)大的力量，陣容空前，全體總?cè)藬?shù)達(dá)到59人。

6、健身活動(dòng)于五一勞動(dòng)節(jié)，面向全社成員舉行羽毛球健身活動(dòng)，旨在灌輸“優(yōu)體質(zhì)、高熱情、好效率、大團(tuán)結(jié)”的生活理念，爭(zhēng)取讓大家在運(yùn)動(dòng)中消解學(xué)習(xí)工作的疲勞，養(yǎng)成科學(xué)的生活作息規(guī)律，同時(shí)為增進(jìn)各成員的情感交流，拉攏新成員做好充分的準(zhǔn)備。所謂“團(tuán)結(jié)力量大”，增進(jìn)了社員的凝聚力。

7、第一屆畢業(yè)生交流紀(jì)念會(huì)5月26日晚上7點(diǎn)30分，在5教101歷屆通訊社新老成員們歡聚一堂，于是，第一屆畢業(yè)生交流紀(jì)念會(huì)便在精彩的模特表演中拉開了帷幕。為歡送07級(jí)即將畢業(yè)的師兄師姐，副部級(jí)以上成員聯(lián)合策劃了這一次聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)了歷任的干事作為嘉賓出席活動(dòng)，尤其是孫清華師兄、彭國(guó)華師兄作為最特邀嘉賓與社員們暢談他們工作以來(lái)的心得與經(jīng)驗(yàn)。此次有各種節(jié)目表演以及游戲環(huán)節(jié)，編輯部、辦公室、記者部都各出奇招，踴躍參與了活動(dòng)，最后由社長(zhǎng)代表全體社員向師兄們贈(zèng)送畢業(yè)紀(jì)念品以及致閉幕詞，晚會(huì)便在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃10

親愛的同學(xué)們：

大家好！

經(jīng)過(guò)幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活，相信大家一定都收獲了很多良師益友，同時(shí)也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ)，職業(yè)發(fā)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順，大展宏圖！為了能夠留下你們成長(zhǎng)的足跡和聲音，同時(shí)引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展征文比賽”，并衷心期待大家的參與?，F(xiàn)將征文事項(xiàng)通知如下：

一、征文主題：認(rèn)識(shí)自我，把握現(xiàn)在，規(guī)劃未來(lái)光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生，mba班畢業(yè)生（含在職班）

二、策劃主辦單位：光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心

三、征文對(duì)象：

四、征文時(shí)間：xx年4月-xx年6月。1. 征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點(diǎn)，可結(jié)合自身特點(diǎn)，談?wù)剬?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想；或從身邊的職場(chǎng)人物說(shuō)起，立足現(xiàn)實(shí)的啟示，展望自身的職業(yè)未來(lái)；或現(xiàn)身說(shuō)法，以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘?chǎng)的感受等。征文要求貼近實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感。

五、征文要求：

2. 參賽作品字?jǐn)?shù)不限，所提交的作品為電子版。

六、評(píng)選方式：本次比賽將邀請(qǐng)學(xué)院有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽將評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品價(jià)值500元

二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)品價(jià)值300元

三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)品價(jià)值100元

紀(jì)念獎(jiǎng)若干名。

獲獎(jiǎng)作品將刊印成冊(cè)收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。

八、投稿方式：

1. 電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱（liyaqi@gsm.pku.edu.cn），并請(qǐng)?jiān)卩]件主題中寫明專業(yè)-年級(jí)-姓名-征文投稿。

2. 活動(dòng)指導(dǎo)老師：職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項(xiàng)目主管武潔穎老師、mba項(xiàng)目主管水倩老師，國(guó)際mba項(xiàng)目主管李亞琦老師，雇主關(guān)系項(xiàng)目主管哈麗絲老師。

九、注意事項(xiàng)：1. 參賽作品一律不予退還，請(qǐng)作者自行保留底稿。

2. 參賽作品必須是本人的真實(shí)原創(chuàng)作品。如有發(fā)現(xiàn)抄襲、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵犯他人著作權(quán)的，即予取消比賽資格。如果是獲獎(jiǎng)作品，則取消其獲獎(jiǎng)資格及相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

3. 參賽作品著作權(quán)、版權(quán)歸參賽者，主辦方有權(quán)不定次數(shù)地、免費(fèi)在合法的地方、媒體上使用、發(fā)表參賽作品，不同意此條款者的作品不參加評(píng)比。

4. 主辦方、承辦方不承擔(dān)因參賽作品所致的包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任。！

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃11

一、自我盤點(diǎn)

通過(guò)氣質(zhì)、性格、能力、興趣、價(jià)值觀的測(cè)試并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷盤點(diǎn)如下：

(一)自己的興趣愛好大盤點(diǎn)

業(yè)余愛好：看書、聽音樂(lè)、逛街、爬山;

喜歡的文學(xué)作品：《簡(jiǎn)·愛.》、《巴黎圣母院》、《紅樓夢(mèng)》;

喜歡的歌曲：《蝸?！?、《光》、《隱形的翅膀》、《最初的夢(mèng)想》、《聽媽媽的話》;

偶像：魯迅、曹雪芹、許四多。

(二)自己的優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)

年輕，擁有很多時(shí)間可以開發(fā)自己。

(三)自己的劣勢(shì)盤點(diǎn)

家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好、身體不夠好、學(xué)習(xí)環(huán)境不好。

(四)自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)

自信、認(rèn)真、好學(xué)、責(zé)任心強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)、心思細(xì)膩。

(五)自己的缺點(diǎn)盤點(diǎn)

性格內(nèi)向、交際能力差、脾氣不好、小心眼、做事拖拉。

二、克服自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是必須，人際關(guān)系是王道。所以我會(huì)努力克服內(nèi)向的缺點(diǎn)、多與人溝通交往;多參加課外活動(dòng)，多認(rèn)識(shí)些朋友。通過(guò)穩(wěn)固的關(guān)系，讓自己立于不敗之地。

對(duì)于自己的身體，我應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉。“身體是革命的本錢”，要想獲得成功，好身體是根本。我會(huì)制定計(jì)劃，規(guī)定自己每星期的鍛煉時(shí)間，并嚴(yán)格做到。

其實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境不好并不能代表什么，一個(gè)真正好學(xué)的人，即使在垃圾堆旁也能不被影響。所以，我應(yīng)該克服這個(gè)心理障礙，讓自己再嘈雜的環(huán)境中依然不受影響，能夠進(jìn)入書本的世界，投入而不受他人影響。并且我應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，保持自己的原則，不因?yàn)樗说囊痪湓捑碗S波逐流。

三、環(huán)境分析

(一)社會(huì)環(huán)境、職業(yè)環(huán)境分析

來(lái)看，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，尤其是大學(xué)生，想要找到一份好工作是相當(dāng)不易。眾所周知，目前全國(guó)高校越來(lái)越多，本一的、本二的、本三的、大專的、還有公立的、私立的，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)?？梢娭袊?guó)的大學(xué)生有多少，再加上中國(guó)普遍人多，就業(yè)壓力可見一斑。這些原因?qū)е挛覈?guó)的就業(yè)市場(chǎng)非?；巍?jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明，現(xiàn)今農(nóng)民工的工資甚至比大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生還高。更有甚者，名校畢業(yè)的大學(xué)生都淪落到去掃廁所的地步。有些事業(yè)單位在招收廁所清潔員的時(shí)候，更明確表示必須是大學(xué)畢業(yè)本科生。以上總總，都說(shuō)明大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)有多嚴(yán)峻。

(二)專業(yè)前景分析

業(yè)人力資源管理是新興的一個(gè)專業(yè)，是人事管理的提升。而泉州甚至很大一部分小城市的公司都處在人事管理的階段，并沒有專業(yè)的人力資源管理部門，也不清楚人力資源管理的重要性。而一些大企業(yè)，雖然專業(yè)，卻并不愿意招收我們大專畢業(yè)生。他們招收的一般要求本科畢業(yè)。所以，自己的就業(yè)前景不容樂(lè)觀。

(三)家庭環(huán)境分析

龍巖市區(qū)。我的父親是工廠的一名工人，家庭經(jīng)濟(jì)能力一般。親朋好友大部分都跟我家的經(jīng)濟(jì)狀況差不多。大舅和小舅經(jīng)濟(jì)狀況較好，大舅是高速公路的所長(zhǎng)，小舅是水利工程師。而大姨的女兒非常有能耐，通過(guò)自己的拼搏，已經(jīng)是廈門沃爾瑪?shù)哪巢块T經(jīng)理，權(quán)利較大，相信將來(lái)能給我一部分的幫助。

四、目標(biāo)確定

目前來(lái)說(shuō)，自己還是比較迷茫，不太確定本人到底適合什么工作。我想，應(yīng)該先等實(shí)習(xí)或畢業(yè)，多嘗試一些工作，從中找到自己所最適宜的工作，并為之努力奮斗。

五、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃

(一)確定職業(yè)道路

根據(jù)以后實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，確定出自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，并據(jù)此確定自己的職業(yè)發(fā)展道路。

(二)未來(lái)人生規(guī)劃

圍繞可能的職業(yè)發(fā)展道路，本人特對(duì)未來(lái)做初步規(guī)劃如下：

1.9~22歲，學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)劣，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力、全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并做好專升本或就業(yè)準(zhǔn)備。

2.22~25歲，熟悉適應(yīng)期：利用三年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

3.25~37歲，穩(wěn)步發(fā)展時(shí)期：在此xx年左右的時(shí)間里，努力奮斗，使自己再本單位、本崗位上小有成就。

4.37~57歲，事業(yè)有成期：此為職業(yè)生涯發(fā)展的黃金時(shí)期，應(yīng)抓好這一階段，是本人發(fā)展到個(gè)人事業(yè)的巔峰。

5.57~62歲，頤養(yǎng)天年期：忙碌一輩子，該休息了。在家養(yǎng)養(yǎng)花草，外出游覽大好河山，兒孫膝下承歡，盡享天倫之樂(lè)。

六、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)劃定的再好，都是表面。真正的意義在于是否能夠嚴(yán)格按照計(jì)劃做好，這是最重要的。職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái)，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)官，后來(lái)想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個(gè)很難就定下來(lái)，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃12

新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。

根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，讀書學(xué)習(xí)。

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。

用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍，如：

《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來(lái)武裝自己的思想.

二、以身立教，為人師表

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須美其德，慎其行，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三、潛心教研，提高素質(zhì)

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中，我將靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中要對(duì)教材認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、關(guān)愛學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。

在工作中要有四心，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃13

《財(cái)富》500強(qiáng)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)內(nèi)部社區(qū)，《財(cái)富》500強(qiáng)公司的高管們將在此與讀者交流思想，并提供領(lǐng)導(dǎo)力建議。本期，CenturyLink公司人力資源執(zhí)行副總裁斯科特·特雷齊斯將回答下面的問(wèn)題：回首往事，你會(huì)給年輕的自己提供哪些職業(yè)發(fā)展建議？

我很高興在CenturyLink經(jīng)歷重大變革的關(guān)鍵時(shí)期，擔(dān)任該公司人力資源執(zhí)行副總裁。但我得到這個(gè)職位并非一蹴而就?；厥茁殬I(yè)生涯，我是多么希望在初入職場(chǎng)的時(shí)候，就能知道下面這些事情。

我給年輕的自己提供的第一條建議就是要努力且聰明地工作。人類代代相傳的經(jīng)驗(yàn)是，好東西總是屬于肯努力的人。盡管當(dāng)今世界變化更快，但努力工作依舊是不變的真理。然而，除了要努力工作之外，在這個(gè)時(shí)代，我們還需要聰明地工作。我們要學(xué)會(huì)利用日新月異的技術(shù)，盡可能提高自己的工作效率和績(jī)效。

第二條建議是，要保持求知欲。抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)提出問(wèn)題。大多數(shù)人喜歡他人向他們提問(wèn)——因?yàn)檫@讓他們有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)，打動(dòng)聽眾。但通過(guò)問(wèn)問(wèn)題，你不僅可以獲得知識(shí)，還能向周圍的人證明，你有學(xué)習(xí)的欲望。求知欲會(huì)挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，進(jìn)而為你創(chuàng)造一條更快將事業(yè)做大做好的途徑。

而要保持求知欲需要具備敢于與眾不同的勇氣。我的第三條建議是，成為第一個(gè)提出問(wèn)題，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，自愿接受最困難工作任務(wù)，勇于提出不同意見的人。勇氣讓少數(shù)人有別于普通大眾。雖然這樣做會(huì)讓你感到害怕，但卻能給你帶來(lái)巨大的回報(bào)。

第四，要有分析思維：用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話。我記得一位老上司曾對(duì)我這樣說(shuō)過(guò)：“斯科特，你是一位出色的辯手，但只要我是老板，如果你我都有各自的主張，你就應(yīng)該聽我的?！边@是一次很寶貴的教訓(xùn)。任何人都可以有自己的觀點(diǎn)，但只有數(shù)據(jù)和事實(shí)才最有說(shuō)服力。今天，取得成功的是具有分析思維的人，他們能夠整理海量的可用數(shù)據(jù)，并將它們濃縮成幾個(gè)具有說(shuō)服力的要點(diǎn)。

最后也是最重要的，保持樂(lè)觀。哪些人的職業(yè)發(fā)展最快？是那些對(duì)工作來(lái)者不拒的人，是那些相信自己能夠高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)的人。樂(lè)觀精神不僅能給自己帶來(lái)更好的結(jié)果，并且樂(lè)觀是可以傳染的，可以提高其他人的效率。樂(lè)觀精神可以讓工作變得更有趣，但最重要的是，樂(lè)觀的工作態(tài)度還可以影響一個(gè)人的個(gè)人生活。一個(gè)人越樂(lè)觀，個(gè)人生活就會(huì)越幸福，也就更有可能取得更大的職業(yè)成功。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃14

以下11道題，如果有你的答案中“否”的回答超過(guò)了一半，那么，很顯然，你需要謹(jǐn)慎地對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行一次全面的回顧和分析了，否則，不久的將來(lái)你很可能會(huì)陷入職業(yè)生涯的危機(jī)。請(qǐng)看清題意，做出“是”或“否”的回答：

1. 你是否仍有信心完成自己的職業(yè)生涯目標(biāo)?

2. 一年中，上司曾多次對(duì)你的表現(xiàn)做出了肯定和贊揚(yáng)?

3. 你與同事的交往是否更加的融洽?

4. 這一年你的工作面是否有所拓展?工作技能和相關(guān)知識(shí)得到補(bǔ)充了么?

5. 工作雖累，壓力雖大，你是否依然對(duì)這份工作充滿喜愛和熱情?

6. 是否有對(duì)所從事行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，所在企業(yè)的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力水平有過(guò)一個(gè)階段性的總結(jié)和認(rèn)識(shí)?

7. 上一個(gè)半年為即將過(guò)去的這個(gè)半年所做的設(shè)想是否都一一得到了落實(shí)和實(shí)現(xiàn)?

8. 一年來(lái)，工作中出現(xiàn)的失誤是否及時(shí)得到了有效糾正?

9. 對(duì)自己原先制定的職業(yè)生涯規(guī)劃是否有認(rèn)為有必要進(jìn)行修改或補(bǔ)充?

10. 一年中，你為完成下一階段的職業(yè)生涯目標(biāo)付出的努力都收到成效了么?

11.對(duì)自身是否有進(jìn)一步的了解?

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃15

一、前言

教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身:教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真，教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。我高興;我選擇了當(dāng)一名光榮的人民教師，我決定;在這條道路上我將兢兢業(yè)業(yè)地工作，研究、發(fā)展、不斷地走向事業(yè)的輝煌，我希冀“待到山花爛漫時(shí)，她在從中笑”這種桃李滿園的美好境界，我堅(jiān)信:“機(jī)遇總是降臨于有準(zhǔn)備的人”。所以擬訂一份學(xué)科學(xué)帶頭人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是十分必要的，它一定有助于實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

二、個(gè)人現(xiàn)狀分析:

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟，我選擇的是自己喜愛的職業(yè)，我能真誠(chéng)地對(duì)待我的教學(xué)工作和管理工作，它是我執(zhí)著追求的事業(yè)，我曾于20xx——20xx期間三次放棄晉升的機(jī)會(huì)而立足好三尺講臺(tái)。教書十五年來(lái)，我一直努力著，從一名普通的英語(yǔ)教師，成長(zhǎng)為一名省市、骨干教師，20xx年成為一名江西省英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，期間我多次參加各級(jí)各類的教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技比賽，送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，校本新課程培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)在我擔(dān)任的是畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)，參與學(xué)校管理，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，我能積極加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，關(guān)愛同仁、關(guān)心學(xué)生，能面向全體學(xué)生的全面發(fā)展而教學(xué);我性格開朗，陽(yáng)光進(jìn)取;有吃苦耐勞品質(zhì)，樂(lè)于與人交往，興趣廣泛，童心未泯，具備教師特質(zhì)，因?yàn)檎n堂教學(xué)極具激情和感染力，很能吸引學(xué)生。我自信我能教好孩子，并能對(duì)孩子的正確的人生觀，價(jià)值觀形成有積極的影響力，因?yàn)槲易约阂彩且粋€(gè)求真、求善、求美的人。

我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中存在許多不足，還需改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)做到教學(xué)事半功倍力爭(zhēng)大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在科研課題中研究扎實(shí)工作，要腳踏實(shí)地，做出成效;作為一名學(xué)科帶頭人要引領(lǐng)教師共同進(jìn)步，真正做到名副其實(shí)。

三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施策略

Ⅰ)爭(zhēng)當(dāng)“名師”，成功地教學(xué)。在未來(lái)的教育生涯中，要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高個(gè)人課堂教學(xué)品質(zhì)，鉆研教學(xué)技巧，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，激活情感育人，做孩子眼里的“好老師”，并且從學(xué)科帶頭人向特級(jí)教師轉(zhuǎn)化，做“學(xué)?！闭J(rèn)可的“好老師”再者引領(lǐng)業(yè)務(wù)發(fā)展，做教師隊(duì)伍的“排頭兵”;實(shí)施計(jì)劃：

〈1〉以“特級(jí)教師”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，堅(jiān)持進(jìn)行課堂課后反思教學(xué)，提高教學(xué)效果，堅(jiān)持做好教學(xué)研究工作形成自己教學(xué)的“特”別之處

〈2〉堅(jiān)持作好一個(gè)課題研究，帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)在自己的英語(yǔ)教學(xué)園地里發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，創(chuàng)建一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的模式，我的課題是研究《初中英語(yǔ)愉快教學(xué)的策略》旨在引領(lǐng)教師研究教法，積極實(shí)踐愉快教學(xué)以輕輕松松出教學(xué)成效。

〈3〉堅(jiān)持做好一個(gè)網(wǎng)站“英語(yǔ)樂(lè)園——金小玲教學(xué)研究工作室”已位授權(quán)建立我將帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷豐盈網(wǎng)站內(nèi)容，把我們自己原創(chuàng)的資源和大家共享。

〈4〉堅(jiān)持做好“育人”工作，對(duì)留守學(xué)生、學(xué)困生加大力度關(guān)心，讓孩子們?cè)诠膭?lì)中發(fā)展自己，陽(yáng)光做人。

Ⅱ)爭(zhēng)做“益友”，積聚師生情，成就“桃李滿園”

我是一名教師，承擔(dān)教書育人之職，在未來(lái)的教育生涯中，我努力以朋友的角度去關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，每教一個(gè)班級(jí)，我都要留下學(xué)生的成長(zhǎng)檔票袋。在一些留守學(xué)生，學(xué)困生那里，我又要象媽媽一樣去疼愛關(guān)心他們，讓他們的人格健全發(fā)展，對(duì)學(xué)生的教育“動(dòng)之以情，曉之以理”，通過(guò)設(shè)置系列教育活動(dòng)教會(huì)學(xué)生終生受益的為人之道，求學(xué)之道，學(xué)生定然會(huì)感謝恩師。

實(shí)施策略

〈1〉開展對(duì)學(xué)生身心有益的活動(dòng)其中教師也參與活動(dòng)并且留紀(jì)念。

〈2〉教唱英文歌曲，并且進(jìn)行表演。

〈3〉多找學(xué)生談心，幫助需要幫的孩子

Ⅲ)爭(zhēng)辦“教育”，為學(xué)校管理獻(xiàn)良策，作為一名學(xué)科帶頭人，首先在本學(xué)科領(lǐng)域做出佳績(jī)，然后，為學(xué)校優(yōu)化管理做出自己力所能及的事，教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力源泉，學(xué)?？蒲泄芾砩狭伺_(tái)階，教師反思鉆研能力提升，對(duì)學(xué)校發(fā)展不無(wú)裨益

總之，在未來(lái)教育生涯中我要腳踏實(shí)地走好每一步，力爭(zhēng)在教育園地，因?yàn)橛辛宋疫@朵小花而更加熠熠生輝

第四篇：職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

職業(yè)規(guī)劃：如何扭轉(zhuǎn)選錯(cuò)行的困局？ 2014-03-29 17:43

一個(gè)人事業(yè)的成功是需要多個(gè)因素的支持，天時(shí)地利人和，根據(jù)自身八字的喜忌選擇正確的行業(yè)，也是成功的必要因素之一，一個(gè)人選擇了自身八字五行喜歡的行業(yè)，那么他的事業(yè)就會(huì)事半功倍，如果選擇了自身八字五行禁忌的行業(yè)，那么他想成功，就會(huì)艱難無(wú)比。可以這么說(shuō)，找對(duì)了方向不一定成功，但選錯(cuò)了路基本上無(wú)法成功。

我們身邊有不少這樣的朋友，做一事敗一事，努力、勤勉、智慧、有能力，就是不成事兒，運(yùn)氣固然是一個(gè)方面，但很多都是選錯(cuò)了方向，他們不知道自己真正適合做什么，在外部環(huán)境和他人的影響下，選擇了自己并不適宜的行業(yè)或職業(yè)，這種方向性的錯(cuò)誤往往極大的耗費(fèi)了自己的時(shí)間、精力、金錢甚至人緣關(guān)系，等到此路不通再尋他途時(shí)，已經(jīng)很難有能力再投入了。但是更為可悲的是，有的人直到山窮水盡、走投無(wú)路的時(shí)候才明白自己走錯(cuò)了路，盲目投資、投資時(shí)機(jī)、方向錯(cuò)誤而虧空敗家的人真的有很多。我有一位朋友就差點(diǎn)經(jīng)歷了這個(gè)悲劇，事情要追溯到幾年前了，食品行業(yè)起家的小王，憑著自己能力和努力，不到30歲就小有成就了，手里有了錢就想做些更大的事業(yè)。偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)家族長(zhǎng)輩將他領(lǐng)入五金制品行業(yè)，就在那時(shí)他找到我，我看了他的八字(不便透露，此處隱去)，直斷金為忌神，之后近兩三年運(yùn)氣屬波動(dòng)下滑，再貿(mào)然進(jìn)入不適合他的行業(yè)，進(jìn)入之后必然一敗涂地。然而其后種種原因，他還是將自己的全部身家投建了一個(gè)五金廠(呵呵，恐怕有很多人都是這樣不聽勸的吧?)。

兩年過(guò)去了，小王嘗到了苦頭，產(chǎn)品雖然銷路不錯(cuò)，但廠子頻繁出事，再加上內(nèi)、外部環(huán)境處處受阻，運(yùn)營(yíng)成本較同行業(yè)高出許多，虧損近200萬(wàn)，眼看著撐不下去方想起幾年前我的告誡，再次尋來(lái)，言談中后悔莫及，但又覺得轉(zhuǎn)手實(shí)在不甘心，轉(zhuǎn)行也根本沒有余力了。這可如何是好?我不禁一嘆，告訴他一個(gè)很簡(jiǎn)單的原理：一個(gè)人整天處于自己不喜歡、對(duì)自己不利的氣場(chǎng)中，怎么能做好事業(yè)呢?

眼見小王的憂心和誠(chéng)心，遇此情境只能盡人事聽天命，盡最大可能去挽救吧。為此專門去了一趟河北，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)堪輿分析，主要給了小王兩個(gè)方面的措施和方案。一方面從人事上調(diào)整，謀求“人和”，既然自己不適合主管工廠，不妨另請(qǐng)高人，在小王推薦的幾個(gè)人中，幫助他選擇了一個(gè)最為適合的人來(lái)做總經(jīng)理，由其負(fù)責(zé)管理和經(jīng)營(yíng)，小王則利用自己的人脈，做一些資金和統(tǒng)籌方面的事情。另一方面，從風(fēng)水上調(diào)整，謀求“地利”。不適合五金行業(yè)的小王，親自主導(dǎo)設(shè)計(jì)的工廠布局，更是問(wèn)題多多，必須下定決心做一些調(diào)整。

一番安排之下，半年之后果然大有進(jìn)步。好在小王及時(shí)醒悟，如果“不信邪”的走下去，那就必然會(huì)使“一條路走到黑”了。當(dāng)然，并非所有人都適合這一類的方法，不同的人、不同的事，要有不同的解決方法，但是有一點(diǎn)，千萬(wàn)不能到?jīng)]有余地轉(zhuǎn)身的時(shí)候再去捶胸頓足、茫然求救。人生總是起起伏伏，難免會(huì)走彎路，很多人陷入困境之后遲遲不能走出，往往就是因?yàn)椴桓市?、不聽勸，于是越陷越深。?jiān)持于自己的夢(mèng)想是對(duì)的，但前提是必須是正確的夢(mèng)想、正確的方向。正確的堅(jiān)持是執(zhí)著，錯(cuò)誤的堅(jiān)持，就是愚癡和固執(zhí)了。希望朋友們都能站在更高的層面看待自己的人生，去偽存真，都能走上成功的道路。

做最好的自己，才能碰撞出最好的別人!

第五篇：旅游行業(yè)發(fā)展與個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

公司發(fā)展與個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

這是一個(gè)平易近人的行業(yè)，沒有令人望而生畏的職業(yè)門檻，但需要高人一籌的情商；這是一個(gè)永遠(yuǎn)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，但需要更快的知識(shí)更新速度、更廣的資源人脈的挖掘建立；這是一個(gè)容易被“復(fù)制拷貝”的行業(yè)，需要不斷推陳出新，以及建立金字招牌；

市場(chǎng)細(xì)分引導(dǎo)旅游業(yè)人才多元化

這幾年旅游業(yè)快速發(fā)展，促使旅游消費(fèi)者的市場(chǎng)分類也逐步細(xì)化，例如出現(xiàn)了度假保健型、購(gòu)物型、生態(tài)探市場(chǎng)的細(xì)分險(xiǎn)型、蜜月市場(chǎng)等多種形態(tài)的旅游市場(chǎng)種類。

旅游行業(yè)分工越來(lái)越細(xì)，衍生出了很多新的需求。因此，對(duì)于后臺(tái)操作人員也提出了相應(yīng)的要求。就目前來(lái)看旅游需求已經(jīng)從傳統(tǒng)的溫飽型消費(fèi)向高端的度假型消費(fèi)轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)、單一的旅游產(chǎn)品已經(jīng)不能滿足市場(chǎng)的需求。這就需要我們不斷推舊出新，開發(fā)新的產(chǎn)品。市場(chǎng)的細(xì)分對(duì)于旅游人才的綜合素質(zhì)和要求更高，在深度上更加專業(yè)化；而在廣度上，人才形態(tài)更加多元化。

著眼于培養(yǎng)以旅游專業(yè)實(shí)踐和應(yīng)用為向?qū)В哂猩鐣?huì)責(zé)任感和旅游職業(yè)素養(yǎng)，具備國(guó)際化視野和戰(zhàn)略思維能力，能勝任現(xiàn)代化旅游業(yè)實(shí)際工作的復(fù)合型管理人才。

據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)到2015年，中國(guó)將成為世界第一大旅游目的地國(guó)和第四大客源輸出國(guó)。旅游業(yè)的發(fā)展空間巨大，對(duì)于人才的需求將會(huì)持續(xù)上升。

盡管前景一片看好，大大小小的旅行社眾多，但我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)仍處于起步階段，業(yè)內(nèi)形態(tài)不甚規(guī)范，目前，旅游業(yè)內(nèi)復(fù)合型人才罕見、中高端人才匱乏、基層人員流失率嚴(yán)重、新人心理落差大。

輕管理重資源導(dǎo)致中高端人才匱乏

在未來(lái)幾年將會(huì)取得快速發(fā)展，可以說(shuō)，旅游業(yè)從基層的操作人員到高端的管理職位，每條線都亟需人才。目前有五類中高端人才極其匱乏：1.高端市場(chǎng)策劃人才，他們要能把握市場(chǎng)走勢(shì)和導(dǎo)向，旅游知識(shí)面寬泛，深諳市場(chǎng)運(yùn)作；2.經(jīng)驗(yàn)豐富的旅游計(jì)調(diào)人才，他們需要熟悉國(guó)內(nèi)外旅游線路和景點(diǎn)、酒店、交通以及導(dǎo)游的狀況，有出色的組織協(xié)調(diào)能力；3.有資深行業(yè)背景、人脈豐富的銷售人才，尤其是商務(wù)旅行銷售人才；4.能夠熟練地發(fā)掘、組合、打包產(chǎn)品，聯(lián)絡(luò)各個(gè)供應(yīng)商，協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷推陳出新，并要承擔(dān)起管理職能的旅游度假產(chǎn)品經(jīng)理；5.以及既能開拓資源又深諳管理之道的高層次管理人才。即懂國(guó)內(nèi)旅游又懂國(guó)際旅游，又能操作團(tuán)隊(duì)，也能銷售團(tuán)隊(duì)的復(fù)合性專業(yè)人才。

不少職場(chǎng)新人把旅游業(yè)想象得太美好了，天真地以為這是一個(gè)能借著工作之名吃喝玩樂(lè)的職業(yè)，他們并沒有做好吃苦的準(zhǔn)備。這是一份要起早貪黑，需要耐得住寂寞的職業(yè)。這是一份人與人之間溝通交流的工作，旅游業(yè)跟文藝界特別像，每個(gè)人都有成才的可能，但本身的性格符合刻苦歷練才能脫穎而出。想要在旅游業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，首先要設(shè)定好目標(biāo)，熱愛這個(gè)行業(yè)，要保持熱情和興趣，而不能只是單純?yōu)榱私疱X，否則這條職業(yè)道路走不長(zhǎng)走不遠(yuǎn)。

人才要求：高情商知識(shí)面寬泛完善自我怎樣的人適合進(jìn)入旅游這個(gè)行業(yè)，得到長(zhǎng)足的發(fā)展呢？

1.理智和熱情缺一不可： 一旦進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情枯燥、乏味，工作激情會(huì)被打擊，因此?理智?不可或缺；同時(shí)要在這個(gè)行業(yè)發(fā)展，?熱情?必不可少。有熱情，才能感染客戶。如果僅把這個(gè)職業(yè)當(dāng)作養(yǎng)家糊口的一份工作，只沖著金錢而去，在這個(gè)行業(yè)長(zhǎng)久不了。對(duì)于沒有經(jīng)驗(yàn)的新人而言，經(jīng)驗(yàn)固然重要，但如果喜歡旅游，對(duì)旅游有所認(rèn)識(shí)，經(jīng)驗(yàn)是可以有意識(shí)地培養(yǎng)出來(lái)的。因?yàn)槁糜螛I(yè)講求對(duì)外溝通，講求高度的團(tuán)隊(duì)融合度。他們更看重新人樂(lè)于參加哪些社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。?把旅游作為興趣點(diǎn)、有熱情，這才是最強(qiáng)有力的工作推動(dòng)劑，由于現(xiàn)在很多旅行社分工明細(xì)，負(fù)責(zé)指定區(qū)域或者特定線路，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)缺失新鮮感，變成例行公事，發(fā)展下去就受局限。因此要不斷學(xué)習(xí)，完善自我，有意識(shí)地學(xué)習(xí)旅游行業(yè)發(fā)展、動(dòng)態(tài)、開發(fā)新資源等，日積月累必有收獲。

2.高情商人性化服務(wù) ：情商要高?這樣的人才能迎來(lái)更快速更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。例子：比如有客戶打電話訂機(jī)票，普通商務(wù)員問(wèn)需要幾點(diǎn)的機(jī)票，然后這單業(yè)務(wù)就算完成了；情商比較高的業(yè)務(wù)員的，會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)客戶回程是什么時(shí)候，這樣就增加了回程票這筆業(yè)務(wù)；而更積極的業(yè)務(wù)員，會(huì)主動(dòng)把打折機(jī)票等優(yōu)惠信息告知客戶，讓客戶感到貼心，記住這個(gè)公司品牌；資深人員的經(jīng)驗(yàn)則更上層樓，他們會(huì)細(xì)致入微地提醒客戶打折機(jī)票有哪些限定條件，這樣的客戶體驗(yàn)就更好了——客戶提出一個(gè)要求，操作人員會(huì)率先幫客戶想到第二三四條，這就上升到?人性化服務(wù)?的范疇了。

3.做知識(shí)面豐富的?雜家? ：經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言能力都可以通過(guò)實(shí)踐和培訓(xùn)達(dá)成，更重要的是知識(shí)面——?做旅游這行需要‘雜家’?。隨著旅游市場(chǎng)需求的細(xì)分，除了熟悉景區(qū)景點(diǎn)旅游歷史外，還要了解城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、天文地理、建筑理念、生態(tài)環(huán)境、環(huán)保等相關(guān)知識(shí)，甚至要了解股票行情和當(dāng)?shù)氐姆康禺a(chǎn)情況，沒有深厚寬廣的知識(shí)面只能是從業(yè)人員，很難成為脫穎而出的人才，旅游業(yè)從業(yè)人員個(gè)人自我培訓(xùn)很重要。如果是直接面對(duì)客戶的從業(yè)人員，說(shuō)服力和語(yǔ)言能力十分重要。

在越來(lái)越講求個(gè)性化和客戶體驗(yàn)的今天，訂制服務(wù)離我們并不遠(yuǎn)，而旅游咨詢師的前景也更為看好，有著更廣闊的工作空間、更有價(jià)值的工作榮譽(yù)感、更能實(shí)現(xiàn)自我完善、激發(fā)無(wú)限的工作熱情。

如何做好個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃，可以采用下述的個(gè)人規(guī)劃五步法：第一步，分析自己的性格。每個(gè)人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強(qiáng)，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論；有的人則性格內(nèi)向，忠厚老實(shí)，喜歡獨(dú)立地去思考問(wèn)題；有的人對(duì)事情執(zhí)著，遇到挫折不氣餒；有的人則脆弱，容易被失敗擊垮；有的人喜歡挑戰(zhàn)性的工作，壓力越大斗志越旺盛；有的人則喜歡安定平穩(wěn)的生活，不能忍受過(guò)大的壓力…… 任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩(wěn)重不足；忠厚脾氣好容易變成沒有主見……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，準(zhǔn)確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。

第二步，分析自己掌握的知識(shí)、技能。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的知識(shí)、技能。有的人喜文，有的人喜理；有的人動(dòng)手能力強(qiáng)，有的人操作能力弱；有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強(qiáng)……分析自己學(xué)習(xí)過(guò)和掌握的知識(shí)技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項(xiàng)。然后再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識(shí)和技能，結(jié)合自己的實(shí)際，確認(rèn)自己和崗位相吻合的條件，來(lái)提高自己這方面的知識(shí)和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。

第三步，分析自己掌握的或能夠調(diào)配的資源。這里的資源不但包括金錢，還包括自己在社會(huì)上的人脈。如果從事一項(xiàng)工作，不可能所有的事情都是自己擅長(zhǎng)的，如果碰到自己不擅長(zhǎng)的事情，就要想自己能夠調(diào)動(dòng)的資源，自己的同學(xué)、朋友、親戚中，有誰(shuí)擅長(zhǎng)此類事情或從事過(guò)相關(guān)行業(yè)，自己就可以去取經(jīng)，直接掌握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，避免工作中走彎路。

第四步，確認(rèn)自己的發(fā)展目標(biāo)。不久前碰到了一位MBA的同學(xué)，該同學(xué)畢業(yè)2年多換了至少4次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒有超過(guò)6個(gè)月，已經(jīng)30歲了，還沒有找準(zhǔn)自己的位臵，還不知道自己適合做什么。確認(rèn)了個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，圍繞這個(gè)目標(biāo)，有目的、有選擇的跳，這樣才能讓自己更快的接近或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。如果沒有確認(rèn)自己的目標(biāo)，盲目的跳槽，特別是頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，工作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認(rèn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)尤為重要。

第五步，堅(jiān)持不懈走下去。世上沒有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定有了很長(zhǎng)時(shí)間的積累，一定具備了一定的實(shí)力才能成功。所以，認(rèn)準(zhǔn)了自己的目標(biāo)，一定要堅(jiān)持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放棄，同時(shí)一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有這樣，才能獲得成功。