第一篇：橋頭幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃2014

橋頭幼兒園三年規(guī)劃（2014年—2016年）

一、情況分析：

一）、幼兒園概況：橋頭幼兒園創(chuàng)辦于2010年8月，是靈璧教育局所屬的市級二類全日制公辦幼兒園。園占地面積為2800平方米，建筑面積1200平方米，戶外活動場地面積為1600平方米；現(xiàn)有教職工19人，教師學歷達標率為100%的幼教專業(yè)；全園共有9個活動教室，實行學前三年制，在園幼兒423多名。二）、辦園宗旨：用愛養(yǎng)育、用心教育

用愛養(yǎng)育：正處在生長發(fā)育期的幼兒是稚嫩的，需要幼兒園全體教職工的精心呵護，因此我園倡導(dǎo)全體教職工都能以愛孩子為工作前提做好保育工作，讓孩子在幼兒園這個溫暖的家園的健康成長。

用心教育：幼兒教育是充滿藝術(shù)和智慧的工作，在教育中需要教師靈活、創(chuàng)造性的展開，我園倡導(dǎo)教師全心放在幼兒教育崗位上、潛心鉆研教育業(yè)務(wù)、精心組織教學活動、耐心輔導(dǎo)幼兒學習。通過全體教職工的用愛養(yǎng)育、用心教育，不斷提高我園的保育教育質(zhì)量，為辦人民滿意的幼教事業(yè)作出我園的貢獻。

二、發(fā)展中優(yōu)勢：

1、近年來，橋頭幼兒園在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，強化幼兒園管理，在硬件投入、軟件提升、社會認可等方面都取得了一定的成績。從領(lǐng)導(dǎo)到教師守職盡責，造就了一支與時俱進有較強的團隊精神和一定的戰(zhàn)斗力、凝結(jié)力的教師隊伍。

2、我們積極實踐新課程，通過《幼兒園課程指南》、《學前教育綱要》等學習，教師的教育行為，教學能力有了提高，在運動、游戲、生活、學習四大板塊中，教師能合理安排，有機調(diào)控，通過開展主題活動來完成教學要求，初步形成了幼兒園的教學框架。

三、發(fā)展中思索：

1、加大幼兒園課程建設(shè)和管理，在課程管理和建設(shè)中提高教師專業(yè)化水平，提高幼兒園的保教質(zhì)量。

2、幼兒園都是青年教師，他們工作干勁足，熱情高，但缺乏工作經(jīng)驗，需要我們深化園本教研和園本培訓(xùn)，通過各種培訓(xùn)與學習，培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀幼兒專業(yè)教師，來打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

3、發(fā)展思路：

我園以“用愛養(yǎng)育，用心教育”為宗旨，以加強幼兒園內(nèi)涵建設(shè)為著眼點，遵尋幼兒身心發(fā)展規(guī)律，滿足教師發(fā)展需要，保持“以愛為魂，以實為本，為兒童成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”，實踐師生為本，高效開放，尊重個性，全面發(fā)展的管理。

四、發(fā)展目標：

構(gòu)建現(xiàn)代學校制度，創(chuàng)新現(xiàn)代學校管理，率全體教職工走出一條外延擴張和內(nèi)涵提升同步跨越式發(fā)展之路，培養(yǎng)聰明兒童，鍛煉聰明老師，爭創(chuàng)聰明型的縣級示范型幼兒園。

培養(yǎng)目標：

幼兒：健康活潑有自信，友好合作善交往，愛好廣泛樂表現(xiàn)，主動學習會探究，學會關(guān)愛有責任的身心和諧發(fā)展的幼兒。

教師：勤學習、善研究、能創(chuàng)新、會合作，具有發(fā)展觀和現(xiàn)代觀的教師。

園景：加大投資，改善環(huán)境，修建園舍，兩年之內(nèi)建完教學樓。第一年（2014）：建立健全管理機制

1、建立網(wǎng)絡(luò)管理模式：構(gòu)建以幼兒園為圓心，保教人員為外延，園長、中層干部為大周延的同心圓管理網(wǎng)絡(luò)。

2、形成園本培訓(xùn)機制。

3、傳承經(jīng)驗、扎實教改、開展園本課程建設(shè)和管理。第二年（2015）：深化發(fā)展園本研訓(xùn)

1、積極推進激勵策略，運用思想激勵、目標激勵、機制激勵、發(fā)展激勵、構(gòu)建誠信、奮進、開拓創(chuàng)新的校園文化。

2、形成幼兒園、家庭、社區(qū)三為一體的有特色的教育合力、提高社會聲譽、擴大社會影響。

第三年（2016）：幼兒園園本課程構(gòu)建與實施

1、造就教學骨干、建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤學習、善研究、能合作的教師隊伍。

2、健全現(xiàn)代化教學設(shè)施設(shè)備、優(yōu)化教學教育環(huán)境、幼兒園成為成長的搖籃。

五、詳細措施：

第一年(2014)：

（一）管理工作

1、建立園長、教師、家長、領(lǐng)導(dǎo)組成的幼兒園發(fā)展規(guī)劃小組，全園達成共識，各部門各崗位人員訂出規(guī)劃和實施方案、明確職責、發(fā)揮環(huán)環(huán)相扣的同心圓管理工作。

2、調(diào)整補充和完善現(xiàn)有的各項制度和職責，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度激勵、充分發(fā)揮制度的保障作用和教育引導(dǎo)作用。

3、建立切實可行的考核評價機制：月考→季考→學期考→年度考，層層推進，積效相鉤，突出可檢性、可操作性和實效性。

（二）隊伍建設(shè)

1、開展“一中心，四模式“的校本教研：一中心：一個學期研究一個重點。四模式：大教研（主要理念引領(lǐng)和解決普遍性的問題）、小教研（解決級組存在的問題）、網(wǎng)絡(luò)教研（利用外力資源）、自我教研（實踐與反思解決個人問題）從而提高教師專業(yè)化水平。

3、加強對新教師和非學前教育專業(yè)類教師的帶教和培訓(xùn)，我園除了一名教師是幼師專業(yè)，其余全部是符合幼兒教育的專業(yè)教師，建立以骨干培養(yǎng)為抓手的引領(lǐng)機制：開展分層管理，從質(zhì)與量上加強對骨干教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，同時每學期開展教研組長示范課，實現(xiàn)引領(lǐng)作用。

（三）教育教學

1、整體構(gòu)想幼兒園課程體系，注意共同性課程與選擇性課程分配比例，關(guān)注園本課程與新教財?shù)挠袡C融合。

2、對照《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，切實提高幼兒園保教質(zhì)量。園長深入第一線與教師共同研討，分解困惑。通過一課多研，一課多反思來提高課堂教學質(zhì)量。

3、開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、師生家園互動化，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

（四）家庭社區(qū)

建立家長參與幼兒園課程管理評價小組，發(fā)揮家長委員會作用，開展家長看課評課，家長走進課堂等活動，落實家長對教育的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)。

第二年(2015)：

（一）管理工作

1、嘗試運用多種模式，形成管理合力，推進同心圓管理網(wǎng)絡(luò)，實效高效管理。

2、建立各項激勵機制，如設(shè)立合作獎、創(chuàng)新獎、科研獎、目標達成獎。凸現(xiàn)以人為本，開展互動開放管理：如園長與教師每月一句話，彼此走進心門活動，用人機制開放，教學活動開放，招生開放等。

3、完善辦園目標保障機制和督導(dǎo)評價體系，廣泛聽取意見，不斷調(diào)整目標在實施過程中的策略和方法。

（二）隊伍建設(shè)

1、分層培養(yǎng)、穩(wěn)步推進，形成創(chuàng)新校本培訓(xùn)，深化 “放手、握手、扶手、攙手”的培訓(xùn)策略，對骨干教師放手，對資深教師握手、對一級教師扶手、對新教師攙手，同時加大對“三員”人員的管理，一抓學習、二抓達標、三抓操作、四抓獎懲。

2、加強科研制度建設(shè)，定期開展科研活動，提高教師的科研能力：90%教師參與園內(nèi)大課題，并制定科研工作制度，明確課題負責人的成員職責，將科研工作與園務(wù)工作，教研工作，師資培訓(xùn)三結(jié)合。

（三）教育教學

1、深化課堂教學，切實提高保教質(zhì)量，繼承采用“一課三研”的實踐研究，聚集集體智慧，完善活動設(shè)計。

2、加強教學管理：完善園長聽課制，教研組長研討制，教學質(zhì)量評價制，形成一個行之有效地教研活動機制，在區(qū)域范圍內(nèi)開展互學互動，建構(gòu)行之有效的教研網(wǎng)絡(luò)。

（四）家庭社區(qū)

1、開展多渠道多形式的家教工作，提高家長科學育兒能力和教師指導(dǎo)家長工作能力，積極開展以幼兒園為核心的家園合作活動及以家長為核心的親子教育活動。

2、建立完善幼兒園校園網(wǎng)，開展網(wǎng)上教育大討論。第三年(2016)：

（一）管理工作

1、各條線，各崗位進行目標達成度的考核與評價，形成較完善，較科學的目標管理評價體系。

2、有系統(tǒng)地整理幼兒教師、幼兒園的成長與發(fā)展，形成科學管理經(jīng)驗。

（二）隊伍建設(shè)

1、深化教研組建設(shè)、建立以教研活動為研究的教改機制，開展參與式培訓(xùn)，觀摩式學習，實踐式操作內(nèi)化式反思。

2、園本培訓(xùn)與多元互動，通過觀摩交流，資源整合，促進教師多元化能力發(fā)展，促進幼兒教學實踐效能的外延擴張。

3、檢驗和獎勵教師達標。

（三）教育教學

1、加強保健研究，提升保健質(zhì)量，形成保健工作經(jīng)驗，通過星級保育員評比，新老帶教，技術(shù)練兵，保健科研，促進“三大員”素養(yǎng)提高，使后勤工作達到優(yōu)秀標準。

2、開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、師生家園互動化、童趣柔美主題化，使環(huán)境更具有教育性和現(xiàn)代性，滿足幼兒成長的需要。

（四）家庭社區(qū)

1、總結(jié)“家、園、社區(qū)三位一體的教育合力”的特色活動和經(jīng)驗，不斷擴大教育影響了和社會聲譽，爭創(chuàng)家庭教育先進基地。

2、發(fā)揮家委會監(jiān)督評價機制，對幼兒園各項教育工作全面評估。

3、檢驗家長和社會的滿意度，家長滿意率達90%以上。

六、監(jiān)控和評價

1、幼兒園成立以由園長、教研組長、家長代表、社區(qū)負責人的“幼兒園發(fā)展的規(guī)劃實施小組”，全面負責規(guī)劃的實施、檢查與評估工作。

2、做好目標檢測：做好階段性與各學年度檢查、總結(jié)和評比工作，注意典型范例的剖析，注意成功經(jīng)驗的總結(jié)。園長在宏觀掌握，微觀分析的基礎(chǔ)上，對照學期工作計劃，檢測詳細工作的落實與完成情況。

3、將教育督導(dǎo)和每學年的教育調(diào)研的反饋，作為下一年工作的調(diào)整和努力方向。

4、加強對目標實施的過程性檢查與評估，及時總結(jié)成績、經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題與不足，每年做一次規(guī)劃的補充或調(diào)整，三年后進行一次終結(jié)性評價。

總之，我們在新的三年規(guī)劃辦園過程中，全體教職工將圍繞總體目標，在實踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中升華，為辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育而努力。幼兒培養(yǎng)目標

培養(yǎng)健康快樂、文明樂群、好奇探究、勇敢自信、自主表現(xiàn)的兒童。健康快樂——健康的身體，活潑開朗的個性。

文明樂群——良好的生活習慣、文明的行為舉止以及樂于和人交往的能力。好奇探究——對自然、社會和周圍生活感興趣，愿意通過多種方式進行探索。

勇敢自信——做事要有信心，能勇敢地面對困難。落腳點：促進每一個幼兒健康快樂成長。

第二篇：幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

**幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

一、現(xiàn)狀

**幼兒園位于**路**號，占地面積為*平方米，建筑面積*平方米，活動室9間，辦公室6個，廚房和其他用房10間，戶外活動場地560余平方米，設(shè)大、中、小各3個年齡班，可容納400余名幼兒入園，專任教師25人，是一所保教質(zhì)量較高，得到社會認可的幼兒園。

二、教師隊伍管理規(guī)劃

培訓(xùn)一批有理想、有覺悟、與時俱進、能文能武的孩子，關(guān)鍵是要有一支好的師資隊伍，而好的師資隊伍的培養(yǎng)重點是要靠管理。因此，在師資隊伍的管理方面我們的規(guī)劃是：嚴格按一日工作八點要求辦事，即：待人接物熱情點；與人說話和氣點；教育質(zhì)量上升點；對待孩子溫暖點；遇到麻煩冷靜點；多為學生奉獻點；同事之間團結(jié)點；環(huán)境衛(wèi)生干凈點。除這八點要求外，我們還應(yīng)該在教師中間倡導(dǎo)“四種精神”，即：愛幼如子的園丁精神；不甘人后的進取精神；不計個人得失的奉獻精神；教書育人的敬業(yè)精神。

三、后勤保障規(guī)劃

在后勤服務(wù)方面我們保證做到以下幾點：1、2、3、4、餐廳內(nèi)供孩子喝水的保溫桶必須保證有水； 按防疫部門要求做到一人一巾一杯； 食堂餐具定期消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生； 食堂飯菜應(yīng)保證衛(wèi)生可口，色美飯香。

四、教師培訓(xùn)規(guī)劃 所有教師一律實行聘任制，通過電視、廣播等形式，向社會公開招聘，懂英語、音樂、電子琴、會舞蹈的中、幼師畢業(yè)生優(yōu)先錄用。所有教師一律接受崗前培訓(xùn)。第年先派優(yōu)秀教師去北京學習新的教育理念、教學方法；每學期都要組織教師進行各級各類培訓(xùn)。

五、設(shè)施發(fā)展規(guī)劃

在幼兒園現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上，投資12萬元新購置電子鋼琴9臺，多媒體每班配置一套，新購置大型兒童滑梯一個，安裝電動伸縮門一個，圖書室、形體舞蹈室各一個，為幼兒全面發(fā)展提供安全可靠的物質(zhì)保障。

**幼兒園 臨汾市堯都區(qū)**幼兒園審批材料目錄

1、辦園審核表

2、街道辦事處實地考察報告

3、申辦報告

4、消防管理部門驗收手續(xù)

5、食品藥品監(jiān)督局出具的餐飲服務(wù)許可證

6、舉辦者身份資格說明

7、法人代表身份資格說明

8、董事會成員的個人簡歷及身份資格證明

9、擬任園長或主要負責人、教師、財會人員身份證資格證明

10、資產(chǎn)評估報告

11、房屋司法鑒定書

12、園舍證明材料

13、臨汾市堯都區(qū)**幼兒園發(fā)展規(guī)劃

14、臨汾市堯都區(qū)**幼兒園章程

15、幼兒園崗位職責與規(guī)章制度

16、取暖方式和相關(guān)合格證明及相關(guān)人員上崗證明

17、聯(lián)合辦園協(xié)議書

聯(lián)合辦園協(xié)議書

甲方：臨汾市堯都區(qū)**幼兒園 乙方：南玉翠等66名投資人員

為更好地共同辦好學前幼兒教育及辦學效益，保證雙方的利益，經(jīng)雙方協(xié)商，遵照以下協(xié)議條款進行：

一、**幼兒園按照董事會會議決議，負責幼兒園課程設(shè)置、招生計劃、教師聘用、設(shè)施設(shè)備維修、每年的預(yù)決算及利益分配等；

二、乙方應(yīng)與甲方積極配合，對甲方辦園提出合理化建議，有重大事情與甲方協(xié)商，在董事會研究決定后，按照會議決定執(zhí)行；

三、乙方每年分配利益，按照本銀行利率的三倍執(zhí)行，在每年年底發(fā)放到位；

四、本協(xié)議未盡事宜，雙方另行協(xié)商；

五、本協(xié)議一式三份，正本一份，副本兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份；

六、本協(xié)議甲乙雙方蓋章簽字之日起生效。

甲方：臨汾市堯都區(qū)**幼兒園 蓋章

簽字

乙方：南玉翠等66名投資人員 蓋章

簽字

年 月 日

第三篇：幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》精神為指導(dǎo)，以幼兒發(fā)展為本辦園，以提高教師教育能力為突破口，優(yōu)化各種教育資源，全面提高保教質(zhì)量，保證幼兒身心的全面和諧發(fā)展。堅持“改革為首、內(nèi)功為上、隊伍為本、科研為先”的工作思路，豐富幼兒園的內(nèi)涵，發(fā)掘個性特色，提高辦園層次和知名度。

二、現(xiàn)狀分析

我園目前有教職工33名，正副園長2人，專任教師25名，食堂后勤人員4人，保育員9人，門衛(wèi)3人，保健老師2人。目前是####省#####市優(yōu)質(zhì)幼兒園。三、三年發(fā)展目標

經(jīng)過三年實踐和探索，我們將努力把我們的幼兒園辦成管理智能化、教育觀念新、師資結(jié)構(gòu)精、有一定知名度的幼兒園，對照省優(yōu)質(zhì)園標準，努力將幼兒園創(chuàng)建成“#####省優(yōu)質(zhì)幼兒園”。

目標分解：

第一步：2010年7月-2011年12月，硬件添設(shè)和軟件提高，完成“省優(yōu)質(zhì)幼兒園”的創(chuàng)建的硬件基礎(chǔ)；同時通過培訓(xùn)學習、講座等多種形式更新教師教育理念，提高教師的素質(zhì)。

第二步：2012年3月-2013年8月，創(chuàng)建并鞏固省優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建成果，形成我園的教育特色，努力成為知名幼兒園。

四、辦園條件目標。

1、配備現(xiàn)代化教育設(shè)備，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的富有人性化的優(yōu)質(zhì)的教育教學環(huán)境。

2、人員配備齊全。

3、根據(jù)我園迅速發(fā)展，活動空間略小的情況下，政府部門將另選園址新建幼兒園。

具體措施：

1、根據(jù)現(xiàn)代化管理、教育的需要，使幼兒獲得直接形象，生動活潑的知識經(jīng)驗。安裝多媒體教育系統(tǒng)及各班聯(lián)網(wǎng)電視等，每班配備一臺電腦、電子鋼琴、視頻展示儀；充分利用三層長廊，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒自主性游戲活動的場所。

2、爭取政府、主管部門的支持、社會的關(guān)心，平時工作多請示，邀請領(lǐng)導(dǎo)來園了解情況，關(guān)心和及時解決有關(guān)問題。

五、隊伍建設(shè)目標。

1、教師合格學歷達100%，進修有新突破。

2、建設(shè)一支思想好、素質(zhì)高、能力強、教科研風氣濃厚的教師隊伍。

具體措施：

1、鼓勵教師參加高一層次的學歷進修，加快提高教師的學歷水平。目前，我園已有3位教師本科畢業(yè)，大部分教師大專畢業(yè)，1位教師在進行第二本科的學歷學習、我們將鼓勵和支持其他教師參加大專函授和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、以師德教育為中心，開展系列政治思想工作，弘揚崇尚師德，優(yōu)化師資隊伍。在平時的工作中堅持集中學習，交流工作經(jīng)驗。利用征文、演講比賽、先進人物優(yōu)秀事跡學習等來提高教師的政治信念、教學觀念、道德修養(yǎng)、心理因素等綜合素質(zhì)。

3、有目的培養(yǎng)青年教師，使她們盡快成長。每學期開展形式多樣的練兵活動、技能比武、區(qū)域活動評比等，使教師的素質(zhì)能明顯提高。同時，給他們施展才華的機會，鼓勵她們競爭上崗，承擔公開課，在實踐中得到鍛煉和提高，讓她們在自己的崗位上施展自己的才華，并開展“以能手帶新手”的活動，使我園的青年教師能脫穎而出，挑起工作重任。

4、確立對教職工的激勵機制，進一步激發(fā)教職工的積極性，使各項工作有序運轉(zhuǎn)。對合同制教師在生活上關(guān)心她們，逐步提高她們的工資和福利待遇，使她們更安心、努力地工作。實行教師聘任制，定崗位，定職責，定目標，把目標任務(wù)分解到每一個教職工，實施獎金與實績掛鉤，從而激發(fā)每個人潛在動力。

5、結(jié)合實際對一年目標任務(wù)的完成情況進行總結(jié)性評價。在一學年的評價過程中發(fā)現(xiàn)成績、經(jīng)驗和不足，及時進行總結(jié)反思，并在下學期中作出相應(yīng)的整改措施。

六、師資質(zhì)量目標：

1、培養(yǎng)教師具有創(chuàng)造性地工作，逐步形成個人教育風格和特長。

2、努力把幼兒園辦成具有管理科學，師資優(yōu)化，保教質(zhì)量好的省優(yōu)質(zhì)幼兒園。

具體措施：

1、加強園本培訓(xùn)，積極構(gòu)建幼兒園中青年教師三年園本培訓(xùn)目標框架：三年內(nèi)力爭培養(yǎng)市級教育能手２名，鎮(zhèn)級教育能手6名，并逐步形成個人的教學風格和特長。

2、根據(jù)班級幼兒實際，以科學的方法來組織教學活動，注重幼兒個性差異，能做到因人施教，循序漸進。重視幼兒各種能力素質(zhì)的培養(yǎng)，勤思考，勇教改。加強教研活動，通過備活動、說活動、上活動、聽活動、評活動，提供教師相互學習的機會，取長補短，共同提高。同時設(shè)置主題網(wǎng)絡(luò)圖，主題說明等，延伸到各區(qū)域的自主性游戲活動中去，從而推進中心教研活動的順利開展和提高教研活動的質(zhì)量。

3、加強幼兒園區(qū)域活動的實踐與創(chuàng)新。對幼兒園區(qū)域目標定位、內(nèi)容定位，環(huán)境與材料的配備，教師的指導(dǎo)與對幼兒活動的評價等方面進行深層次的系統(tǒng)研究，完善幼兒園活動區(qū)域課程，努力探索區(qū)域活動與主題活動、與五大領(lǐng)域的結(jié)合點；探索學習性區(qū)域與社會性區(qū)域二大區(qū)域從空間上、時間上的合理設(shè)置和有效指導(dǎo)。

4、科研興園，科研興師，充實、完善幼兒園教科研網(wǎng)絡(luò)，——圍繞我園國家級課題研究“生態(tài)體驗下的德育模式研究”，市級課題研究“生活中的數(shù)學教育”、“語言活動中口語交際能力的培養(yǎng)”、“在游戲中培養(yǎng)幼兒的自主性研究”圍繞總課題各教研組確定研究子課題，做到骨干教師人人有課題，每位教師有結(jié)合自己實踐的小課題。把教育科研和師資隊伍建設(shè)緊密結(jié)合起來，鼓勵教師結(jié)合自己的教育

實踐與小課題的研究，每學期舉行1—2次的課題匯報研討活動，每學期撰寫１—２篇教科研論文與專題總結(jié)，以科研促進教師的成長，以科研促進我園的教育改革，使教育教學質(zhì)量不斷提高。

5、通過多種形式讓幼兒家長參與到幼兒園的各項活動中來。“家園共育”園地是幼兒園與家長聯(lián)系的一個紐帶，是教師與家長溝通的一座橋梁。在日常教學中，各班利用好家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識，幼兒園的學習內(nèi)容及要求，告訴家長怎樣教育孩子的方式方法。各班家園聯(lián)系欄設(shè)計主題，定期更換，定期召開家長會，邀請家長來園參觀、聽課。定期向家長介紹幼兒園內(nèi)外的幼教信息、育兒方法，讓家長了解幼教的重要性，增強家教意識，提高家教能力。加強對家長的分層次培訓(xùn)，進一步拓展家長主導(dǎo)日活動，充分發(fā)揮家委會的紐帶作用，共同為辦好幼兒園出計謀、獻妙計，從而不斷提高辦園的整體水平，使我園辦成家長滿意、社會放心的幼兒園。

6、結(jié)合實際對二年目標任務(wù)的完成情況進行總結(jié)性評價。發(fā)現(xiàn)成績、經(jīng)驗和不足，及時進行總結(jié)與反思，并在下學期中加以改進和提高。

七、特色教育目標

1、加強教師的特長的培養(yǎng)，使教師比較熟練地掌握某一方面的藝術(shù)特長。

2、開展特色教育。以幼兒園整體、全面、和諧的發(fā)展為前提，以教師的特長帶動幼兒的某方面特長的教育的探索與研究，促進幼兒各方面的發(fā)展，形成本園特色教育。

具體措施：

1、分期對目標的實施，定期總結(jié)，隨時接納上級領(lǐng)導(dǎo)、教職工、家長、社會的意見或建議，及時、合理地調(diào)整計劃。加強反饋，爭取多方的支持與配合。

2、根據(jù)幼兒園園舍、場地、設(shè)備等教學資源，創(chuàng)建幼兒園美術(shù)、器樂、舞蹈等民間游戲、民間藝術(shù)特色。以幼兒自由為主的自然環(huán)境，豐富多彩的操作工具、材料，提供幼兒作品展覽的創(chuàng)意小畫廊等墻面文化、區(qū)域活動場地，給幼兒以自由的空間，既符合幼兒身心特點，又富有教育性，使我園成為幼兒理想的樂園、觀賞的花園和求知的學園。

3、為開展特長教育做好準備工作，全園教職工將團結(jié)一致，群策群力，樂于奉獻，敢為人先，工作爭一流，教學爭優(yōu)質(zhì)，為辦好名副其實的江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園而努力奮斗。

第四篇：幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

47號

周艷蓉

馬龍縣月望中心幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

馬龍縣月望中心幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

一、情況分析

（一）幼兒園概況

1.本園創(chuàng)建于2014年，是一所環(huán)境清幽，面積較小的幼兒園。本園屬于鄉(xiāng)村幼兒園，占地面積560平方米，建筑面積共為460平方米。共設(shè)五個班級，大班兩個，中班兩個，小班一個，在園幼兒130多人。各項基礎(chǔ)設(shè)施基本到位，具備整套安全監(jiān)控安保裝置及幼兒大型戶外活動場地、玩具、器具等。

2.教職工隊伍。專任教師12人，其中學前教育專業(yè)教師4人，其余教師均為小學教師，學歷為大專以上。

3.幼兒情況。我園招生對象為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及周邊鄉(xiāng)村子女，其中留守兒童占80%，家長中的學歷層次普遍較低。

（二）發(fā)展分析

1.現(xiàn)有經(jīng)驗和成績：

（1）辦園理念方面。我園有明確的辦園理念、辦園目標和培養(yǎng)目標，以 “促進幼兒全面健康發(fā)展”為宗旨，以幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，充分尊重、關(guān)注幼兒的個體差異，加強留守兒童的關(guān)注關(guān)愛，努力營造寬松、和諧、信任的人際環(huán)境，促進每一個幼兒富有個性、健康的人格形成，這為幼兒園的發(fā)展指明了前進的方向。

（2）條件設(shè)施方面。辦園條件較好，現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備齊全，為幼兒園的發(fā)展提供了比較完備的物質(zhì)保障。

（3）管理方面。制定各種制度，加強了目標管理、計劃管理，各種計劃已初步形成體系，不斷完善園長負責制。為增強內(nèi)部活力，制定了工資績效分配方案，調(diào)動了教職工的工作積極性。

（4）教師人員方面。保教人員有較強的工作責任心，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。近年來我園教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)有不同程度的提高，她們能勤奮學習，積極進取，不斷增強目標意識，教師之間能互相交流互相幫助，通過參觀馬龍縣機關(guān)幼兒園、納章中心幼兒園提升自己實踐操作能力、遇到問題應(yīng)變能力，同時參與網(wǎng)絡(luò)研修，提升自己的知識儲備量。教師在根據(jù)教育目標設(shè)計教育活動的基礎(chǔ)發(fā)展到了更注重對幼兒的觀察、評估上，教師有了初步的從幼兒中生成課程的意識。

2.存在問題和不足

（1）管理工作中需要進一步建全管理網(wǎng)絡(luò)，增強目標意識和責任意識，使目標管理更規(guī)范、科學，并形成體系。

（2）在保教工作方面，還存在重上課輕游戲傾向。課改精神學習不夠，新的教育理念還沒在教師身上內(nèi)化，實際教育教學工作中存在著穿新鞋走老路的問題，小學化教育傾向嚴重。

（3）幼兒園文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，環(huán)境創(chuàng)設(shè)單一，沒有特色。（4）與自身規(guī)模相比較，人員的配置存在不足。

（5）新教師比例較高，青年教師的教科研能力、家教指導(dǎo)能力相對薄弱，需要花費大量的時間精力提高專業(yè)素質(zhì)。

（6）我園部分幼兒父母外出務(wù)工，孩子在家多數(shù)由爺爺奶奶負責教養(yǎng)，孩子的行為習慣和自理能力普遍不是很好。

（7）幼兒園整體實力還有待加強，各項設(shè)施、設(shè)備建設(shè)需要大量資金投入，存在資金上缺口。

（8）生源都來自農(nóng)村，由于思想觀念陳舊，對幼兒早期教育重視不夠，家長又只顧忙于自己的工作，很難配合幼兒園對孩子實施良好的家庭教育?？梢哉f家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。這給我們的教育工作帶來了很大的困惑。

（9）在安全教育方面，幼兒教師安全意識薄弱，安全教育還需加強，各項安全制度還有待提高，如入園晨午檢力度不過；幼兒午睡監(jiān)管不夠；消防安全重視不夠等。

二、指導(dǎo)思想 以曲靖市學前教育精神為指導(dǎo)，加大各項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強師資學習、培訓(xùn)，以合作、和諧的人文管理建構(gòu)和諧、發(fā)展的現(xiàn)代學前教育,形成自身特色。

三、目標

第一年,2018年1月至2019年12月,規(guī)范幼兒園各項工作，建章立制，建立各條線工作常規(guī),在構(gòu)建合作、創(chuàng)設(shè)和諧的內(nèi)部文化環(huán)境的同時努力塑造幼兒園的公眾形象，提升園所社會效應(yīng)。

第二年,2020年1月至2021年12月,進一步加強幼兒園的人文和精細化管理，加大教科研力度，搭建教師成長舞臺，培養(yǎng)勤學習、會合作、能創(chuàng)新，具有現(xiàn)代教育觀和發(fā)展觀的教師，全面提高保教質(zhì)量。

第三年,2021年1月至2022年12月,在第二階段的基礎(chǔ)上，強化內(nèi)涵建設(shè)，以科研為先導(dǎo)，在課程上求創(chuàng)，孕育出幼兒園的特色。

四、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

第一年,2018年1月至2019年12月

（一）園務(wù)工作

1．全園達成共識，各崗位人員訂出規(guī)劃和實施方案、明確職責。2.制訂各項制度和職責，發(fā)揮制度的保障作用和教育引導(dǎo)作用。3.加強分層管理力度，進一步發(fā)揮中層干部工作的職能，并管理好本部門的人和物。

4.以“敬業(yè)、合作、創(chuàng)新”為主旨，開展有益身心的活動，形成凝聚力。5.運用多種形式，積極開展安全教育演練，努力提升師生安全防范意識。

（二）保教工作

1.建立幼兒園業(yè)務(wù)管理制度，建立合理的保教工作常規(guī)，組織全體保教人員學習并實施。

2.科學的安排一日活動，保證戶外活動、體育活動、游戲和自由活動等時間,保教過程適宜幼兒年齡特點，組織形式以游戲為主。

3.以生活、游戲為主題，開展園本教研，定期對實施的情況進行反饋和調(diào)整。4.結(jié)合幼兒生活課程，開展幼兒禮儀教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和生活習慣。

（三）師資建設(shè)

1.加強師德建設(shè)，通過政治學習，不斷提升老師專業(yè)精神，提高教師的師德修養(yǎng)。

2.圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，制訂教師自我發(fā)展規(guī)劃，并能有計劃地分階段、分層次地實施。

3.開展青年教師評教活動，為青年教師成才搭建平臺。4.建立教師成長檔案。

（四）教育科研

1.以案例研究和反思研究為基礎(chǔ)，促進教師反思和邏輯判斷能力的提高。2.成立幼兒園科研室，以園級課題為引領(lǐng)，逐步形成幼兒園科研氛圍。

（五）家庭教育

1.搭建家園交流平臺，形成共育氛圍。

2.開設(shè)教師家教指導(dǎo)講座，提高教師的家教指導(dǎo)能力。

3.鼓勵與支持家長參與幼兒園管理，為幼兒園建設(shè)和幼兒的發(fā)展出謀劃策。

（六）衛(wèi)生保健

1.建立幼兒園衛(wèi)生保健管理制度，理順衛(wèi)生保健常規(guī)工作。

2.嚴格執(zhí)行各類衛(wèi)生保健制度和消毒隔離制度，加強落實與檢查，確保幼兒園安全衛(wèi)生職責管理到位。

第二年, 2020年1月至2021年12月

（一）園務(wù)工作

1.加強制度文化建設(shè)，科學合理地完善園所管理制度。

2.完善幼兒園安全工作保障機制，杜絕責任事故和違反教師職業(yè)道德的事件發(fā)生。

3.完善考核激勵機制，促進個體發(fā)展。

（二）保教工作

1.完善幼兒一日活動中保育、教育實施細則，明確保教工作規(guī)范性。2.積極豐富和擴充新教材內(nèi)容，積累主題活動的資料包。3.梳理、提煉保教工作中的亮點，提高一日活動效率和質(zhì)量。4.以幼兒禮儀教育為重點，逐步形成幼兒行為禮儀規(guī)范。

（三）師資建設(shè)

1.根據(jù)發(fā)展的需求，補充高質(zhì)量的師資力量。2.加強骨干教師培養(yǎng)，充實幼兒園骨干力量 3.積極構(gòu)建自我學習、自主發(fā)展多元融合的環(huán)境。

4.對不同層次的教師有針對性地指導(dǎo)，提高教師設(shè)計、實施課堂教學活動的能力。

（四）教育科研

1、成立課研小組，定時與不定時圍繞教育、教學重點、難點問題展開研究。

2、鼓勵教師結(jié)合自己的教育實踐與小專題的研究，每撰寫—篇教科研論文或?qū)ｎ}總結(jié)。

3.邀請專家對教師進行科研培訓(xùn)。

4.組織教師參加各類課題、案例比賽，在實踐中不斷提高科研水平。

（五）家庭教育

1.實施有針對性的家教指導(dǎo)，提高家教能力。

2.開設(shè)家園聯(lián)系窗、家長信箱、家長講座、家園親子報、幼兒成長檔案等活動，增進家園有效溝通和互動。

3.建立家長志愿者隊伍，為幼兒園的校園安全、教學活動、教育資源等方面提供資源、參與管理。

（六）衛(wèi)生保健

1.完善幼兒園衛(wèi)生保健管理制度，提高各類衛(wèi)生保健資料質(zhì)量。2.利用小報、櫥窗等形式，有針對性的進行安全健康宣教活動。強化安全管理，提高教職工應(yīng)急處理能力。

3.加強對保育員的培訓(xùn)，促進保健員綜合能力的提高。第三年, 2021年1月至2022年12月

（一）園務(wù)工作

1.構(gòu)建科學的管理網(wǎng)絡(luò)，在寬松、民主、和諧的管理氛圍中促進教職工與幼兒園的持續(xù)發(fā)展，提升辦園質(zhì)量。

2.激發(fā)每位教職員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)教職工在各自崗位上創(chuàng)造性地開展工作。

3.分析、歸納、總結(jié)園務(wù)管理經(jīng)驗，形成幼兒園管理的新思路，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）保教工作

1.以教育科研統(tǒng)領(lǐng)教育教學研究，立足園本教研，聚焦課堂，深化課程建設(shè)，提升保教質(zhì)量。

2.逐步完善幼兒園禮儀課，形成以禮儀課程為抓手的幼兒美育基礎(chǔ)。3.開展幼兒安全教育和自我保護教育，教師帶動幼兒一起學習簡單的急癥救助技能。

4.以藝術(shù)教育活動為特色課程，豐富拓展型課程的內(nèi)涵，初步形成園本特色藝術(shù)教育課程體系。

（三）師資建設(shè)

1.進一步補充保教工作人員，形成結(jié)構(gòu)合理的教職工隊伍。2.注重培養(yǎng)特色教師，促使教師個性化發(fā)展。

3.建立多樣化的培訓(xùn)方式，為教師的個性化發(fā)展提供服務(wù)。4.輪流選派教師外出培訓(xùn)學習，全面提高教師綜合素質(zhì)。

（四）教育科研 1.加強教育教學的研究，提升科研質(zhì)量，提高教師群體開展課題研究的實踐能力。

2.形成研究能力強、實踐能力強的幼兒園科研骨干隊伍。3.結(jié)合幼兒園美育課程，開展綜合課題研究。

（五）家庭教育

1.開展家園互動，形成家園同步教育。

2.邀請有關(guān)專家開展早教培訓(xùn)，提高早教質(zhì)量和普及率。3.每學期組織幼兒深入社區(qū)，開展主題教育1--2次。

（六）衛(wèi)生保健

1.優(yōu)化衛(wèi)生保健制度及管理措施，細化工作流程。

2.加強對日常各個工作環(huán)節(jié)的管理和指導(dǎo)，保障衛(wèi)生保健工作的針對性、有效性。

3.根據(jù)季節(jié)變化，做好疾病預(yù)防。

4.開展幼兒安全教育和自我保護教育，教師帶動幼兒一起學習簡單的急癥救助技能。

我園要成立以園長為組長的規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責規(guī)劃的實施、檢查工作，進一步調(diào)整幼兒園的整體布局，加大資金投入，添置大型玩具及現(xiàn)代化教育、教學設(shè)備，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活、游戲活動及學習環(huán)境。

第五篇：幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃2

一、園所情況分析——優(yōu)勢

幼兒園情況：我園有一支團結(jié)奮進、積極向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，相互配合、團結(jié)協(xié)作、追求美好、營造民主的管理機制；有一支敬業(yè)愛崗、勤奮學習、不斷進取的教師隊伍；有一支踏實肯干、經(jīng)驗豐富的后勤人員隊伍。隨著課改的不斷深入，教師們努力把新的教育理念滲透到一日活動中，加強教研組建設(shè)，在學習中共同研討、交流中逐步領(lǐng)會，實踐中不斷提高。

家長現(xiàn)況：

1、家長層次參差不齊，配合教育意識不夠強。

2、家長普遍偏重于幼兒知識技能的學習，注重結(jié)果，缺少正確的教育內(nèi)容與方法，對幼兒升學率要求過高。

幼兒情況：活潑、大方，有禮貌，喜歡游戲、運動，活動量大，動作發(fā)展較協(xié)調(diào)，對運動類游戲很感興趣，有一定的運動基礎(chǔ)。但良好的傾聽習慣、語言表述能力、行為習慣養(yǎng)成等方面還不夠。

主要劣勢：XX幼兒園正在進一步朝著“強化素質(zhì)，優(yōu)化服務(wù)，注重發(fā)展，穩(wěn)步提高”等方面努力。但是我們也清楚地認識到幼兒園目前存在的問題：

1．管理、考核機制與監(jiān)控力度需進一步完善和加強。

2．教師理論轉(zhuǎn)化為實踐行為還較為薄弱，實踐、反思、總結(jié)能力需進一步提高。

3．科研能力還很薄弱，尤其是教師個人的課題研究能力很缺乏。

4．需積極開展凝聚力工程，形成齊心協(xié)力、共同提高的良好氛圍。

5．后勤保育員隊伍需要加強崗位培訓(xùn)，爭取人人持證上崗。

6．家長層次參差不齊，配合教育意識不夠強。

二、辦學思想：

以黨的教育方針和學前“新綱要”為指導(dǎo)，以國內(nèi)外先進的幼兒教育理論為引導(dǎo)，以促進兒童的發(fā)展為本，遵循“用愛啟迪智慧，用心潤澤心靈。”的辦園理念，以“用心教育，為孩子的一生幸福奠基！”為辦園宗旨：全面實施素質(zhì)啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑、勇敢自信的新一代兒童作出貢獻。

三、辦學亮點：

幼兒園辦學特色是幼兒園精神和園所文化的一種基本屬性，也是一所幼兒園個性的一種體現(xiàn)。它是滲透在幼兒園工作的主要方面和教學過程始終。我園力圖經(jīng)過三年的發(fā)展，在辦學特色上致力于形成“利用剪紙發(fā)展孩子的動手能力”的樂園。

具體致力于形成以下特征：

在辦園的觀念上：“形成“以人為本”辦學指導(dǎo)思想，學會欣賞每個人。注重全園幼兒身心健康和終身發(fā)展，注重教師、職工的成熟發(fā)展，環(huán)境育人，體現(xiàn)主人翁的態(tài)度。

在幼兒的素質(zhì)結(jié)構(gòu)上：培養(yǎng)幼兒具有勇敢堅強、不怕困難、敢于探索的精神，形成素質(zhì)和諧、個性發(fā)展的新時代兒童。

在幼兒園課程結(jié)構(gòu)上：形成本園具有健康教育理念的主題課程，既有共同課程，又有可選擇課程。

在師資隊伍結(jié)構(gòu)上：形成一支具有特長的教師隊伍和有高尚師德，有探究精神和創(chuàng)新意識的教師，有1-2名有一定知名度的園級骨干教師。

四、辦學目標：（三年總目標）

幼兒園定位：辦園水平名列成為同級幼兒園前列，爭創(chuàng)市、省級優(yōu)質(zhì)園。教師定位：培養(yǎng)教師具有高尚的道德情操，健康的心理素質(zhì)，和諧積極的工作態(tài)度，培樣出20%具有豐富教學經(jīng)驗的園級骨干教師，創(chuàng)建優(yōu)秀的文明班組，形成開放、有序、注重效益的辦學機制。

幼兒定位：將每一名幼兒塑造成健康快樂、個性鮮明、具有“完整型的人格”的全面和諧發(fā)展的“XX幼兒”。

五、辦學思路：

總體思路：在規(guī)范中求穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)特色，在特色中求提高。

具體思路：

1、幼兒園貫徹落實《綱要》、《規(guī)程》的精神，堅持依法辦園、以德立園，科學管理與人本管理相結(jié)合。

2、幼兒園全心全意依靠全體教職員工，努力創(chuàng)設(shè)使每一名教工成熟和不斷進取的條件和機會。致力于設(shè)一支富有朝氣、勇敢創(chuàng)新的專業(yè)型教師。

3、幼兒園注重科學管理模式，以目標導(dǎo)向和評估激勵機制，使每個部門、管理有序，幼兒園的設(shè)備設(shè)施、教育資源達到充分整合、利用，良性運作。

4、堅持“以管理要質(zhì)量，靠科研創(chuàng)特色”的辦學方針，以創(chuàng)建優(yōu)良的辦學水平和教育科研水平。使下車幼兒園辦園水平名列同級幼兒園前列，爭創(chuàng)省級優(yōu)質(zhì)幼兒園。

5、樹立敬業(yè)務(wù)實創(chuàng)新，不畏艱難的工作作風，提高有親和力的服務(wù)質(zhì)量。6、為每一名幼兒提供適合其潛能開發(fā)和個性發(fā)展的充分的教育條件和教育機會，對每一名幼兒的全面發(fā)展和終身發(fā)展負責。

六、保障機制：

1、管理機制：組建幼兒園規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，加強民主監(jiān)督保障作用，充分發(fā)揮黨、團組織的先鋒模范作用。

2、互動機制：在實踐中不斷調(diào)整、完善各項管理和實踐措施。形成經(jīng)常與群眾、與領(lǐng)導(dǎo)、與專家的互動機制。

3、師資保障：穩(wěn)定師資隊伍，特別是骨干教師隊伍。為落實三年規(guī)劃，積極開展園內(nèi)自培。

4、環(huán)境保障：努力創(chuàng)造舒適、安全的環(huán)境，保證幼兒健康、安全的活動5、經(jīng)費保障：制定經(jīng)費預(yù)算，并嚴格執(zhí)行。依法理財、勤儉節(jié)約、提高幼兒學習生活質(zhì)量。