第一篇：科技節(jié)活動方案
科技節(jié)活動方案
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
二、活動主題：走進(jìn)科學(xué)
走進(jìn)夢想
三、活動時間：2011年11月
四、參加對象：全體學(xué)生
五、活動內(nèi)容：
（一）前期熱身類
1、讀一本科普書籍（各班主任負(fù)責(zé)）
專題閱讀：每個學(xué)生至少帶1本科普類圖書或雜志（報紙）帶到班級圖書角，也可新購科普類圖書帶到班級交流閱讀。每人讀一本科普圖書或雜志，聯(lián)系實際寫一篇讀后感或讀書筆記。3——6年級每班上交3篇電子稿給李蘭波老師，時間： 11月11日。
2、說一說科學(xué)家的故事（各班主任負(fù)責(zé)）
以“科學(xué)家的故事”為主題，利用本周時間讓學(xué)生通過報刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找有關(guān)科學(xué)家的故事，然后在班上與同學(xué)們分享自己所集到的科學(xué)家的故事，談自己的感受——重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，如科學(xué)家的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，讓更多的同學(xué)參與到這活動中去）班會課記錄于 11月9日 上交給李蘭波老師。
時間：11月8日班隊課，低段為放心班時間。
3、看一場科普電影（科學(xué)組負(fù)責(zé)提供視頻，班主任組織觀看）
科學(xué)組提前把科普電影《動物運(yùn)動會》拷貝到FTP，班主任下載后組織學(xué)生觀看。
時間：4——6年級，11月10日 蟬鳴社團(tuán)
1——3年級，11月11日 三節(jié)課后
管理：班主任
（二）展示評比類
1、出一份科普小報
參賽對象：3-6年級
作品要求：
（1）3-6年級各班選送3份科技手抄報交給李蘭波老師，由李老師組織評委展評。
（2）手抄報統(tǒng)一用8k圖畫紙，所有參展作品均單面使用。版式要和正規(guī)報紙相似，如有報名（報頭）、期號、留邊、插頭、欄目、編報者等內(nèi)容。圖片要與文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要與內(nèi)容互相補(bǔ)充。
（3）內(nèi)容以科學(xué)知識為主（標(biāo)題自擬）。
（4）講究排版藝術(shù)，要求圖文并茂、色彩協(xié)調(diào)、錯落有致，整體效果好。
評獎辦法：按選送人數(shù)的80%獲獎，一、二、三等獎若干名。
評獎時間： 11月15日
2、畫一幅科學(xué)幻想畫
參賽對象：1-6年級
作品要求：
（1）1-6年級各班選送3幅科幻畫交給周滿飛老師，由周老師組織評委展評。
（2）少年兒童在理解的科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的想象，運(yùn)用繪畫語言創(chuàng)造性的表達(dá)出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。少兒科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術(shù)形式。
（3）科學(xué)幻想畫比賽面向全校學(xué)生，畫種不限，參賽作品規(guī)格為8開卡紙或鉛畫紙，作品要貼上標(biāo)簽（班級、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡介50字左右）。
評獎辦法：按選送人數(shù)的80%獲獎，一、二、三等獎若干名。
評獎時間： 11月18日
（三）現(xiàn)場比賽類
1、中高段組（3-6年級）科技特色活動：“雞蛋撞地球”設(shè)計比賽
時間： 11月23日中午
2、低段組（1-2年級）科技特色活動：創(chuàng)意陀螺 旋轉(zhuǎn)童年
——創(chuàng)意紙陀螺比賽
時間： 11月22日中午
3、全員參與科技特色活動：紙飛機(jī)擲遠(yuǎn)比賽
時間： 11月25日中午
以上三項活動詳見具體活動方案。
(四)科技實踐類
參加人員:大隊部成員和高段學(xué)生若干
時間:另行通知
中高段組（3-6年級）科技特色活動：“雞蛋撞地球”設(shè)計比賽方案
負(fù)責(zé)人：李蘭波
一、活動目的：
將所學(xué)到的科學(xué)知識加以運(yùn)用，解決實際問題，并在分析解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
二、活動標(biāo)語：科學(xué)，讓夢想飛翔
三、背景材料：目前世界上最強(qiáng)的紀(jì)錄，是由香港科技大學(xué)教授方明保持的，他設(shè)計了一個漏斗型的緩沖裝置，雞蛋跟地面接觸部位用了彈性材料（類似于廚房里排氣塑料波紋管），整個裝置僅1.2克，目前無人能及。
四、活動對象：3-6年級
五、比賽內(nèi)容：
1、設(shè)計和準(zhǔn)備：要求將一枚普通生雞蛋由教學(xué)樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質(zhì)量越輕、著陸越準(zhǔn)確得分越高，得分最高者為勝。比賽用雞蛋不能經(jīng)物理或化學(xué)方法處理。雞蛋及其保護(hù)裝置自行設(shè)計和準(zhǔn)備。保護(hù)裝置的任何部分不許置于著陸地點(diǎn)外（圓圈外）。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置！一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，直接淘汰。要充分考慮作品的安全性，避免傷及人員或損壞設(shè)施！
2、比賽：
（1）比賽階段：每班參賽作品2件。參賽選手（自帶比賽材料）按規(guī)定時間、地點(diǎn)準(zhǔn)時到位。遲到10分鐘者取消比賽資格。每件作品投放只有一次機(jī)會。
（2）材料要求：自帶普通生雞蛋（自重約為60克）。
（3）定點(diǎn)著陸：參賽選手在比賽指定地點(diǎn)接到指令后立即將作品（機(jī)構(gòu)+雞蛋）拋下；沒輪到的選手站在下面觀看，感受現(xiàn)場氣氛及雞蛋下落過程的形態(tài)。
（4）計分：雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判員將根據(jù)比賽規(guī)則為選手打分；下一組選手做準(zhǔn)備；全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過秤（除雞蛋外的所有東西）。
（5）為節(jié)約材料，練習(xí)時盡量使用熟雞蛋。
六、評價標(biāo)準(zhǔn)：
（1）比賽過程：包裝過的生雞蛋從教學(xué)宿舍四樓下落到地面指定范圍內(nèi)，在雞蛋不破的前提下，進(jìn)行評分。
（2）評分標(biāo)準(zhǔn)：在雞蛋不破的前提下，重量最輕（除雞蛋外），落地準(zhǔn)確，外觀設(shè)計新穎、美觀，為之高分。其中重量占70％，位置占30％，外觀為附加條件（質(zhì)量相等時外觀設(shè)計出彩者勝出）。
七、獎項設(shè)置：按選送人數(shù)的80%獲獎，一、二、三等獎若干名。
低段組（1-2年級）科技特色活動：創(chuàng)意陀螺 旋轉(zhuǎn)童年
——創(chuàng)意紙陀螺比賽方案
負(fù)責(zé)人：余四德
一、活動目的：
積極推動校園科技活動的蓬勃開展，努力營造學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生在科技活動中體驗科學(xué)探究活動的過程與方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實踐能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。
二、參加對象：1-2年級
三、活動地點(diǎn)：操場
四、活動細(xì)則：
1、各班先進(jìn)行班級內(nèi)比賽，組織檢查。擇優(yōu)推薦3人代表班級參加年級段比賽，上報名單。
2、制作紙陀螺的材料：鉛畫紙做陀螺身體，牙簽做陀螺中心軸，可以使用粘合劑，所用的材料全部學(xué)生自己準(zhǔn)備。
3、陀螺的大小、輕重、高度，中心軸的長短，不受限制。
4、計時方法：從陀螺中心軸接觸桌面，開始旋轉(zhuǎn)起計時至陀螺停止轉(zhuǎn)動或離開桌面時為陀螺轉(zhuǎn)動的時間，比誰的陀螺轉(zhuǎn)動的時間最長。
5、每位同學(xué)兩次機(jī)會，記一次最好成績。
6、參加比賽的同學(xué)不能調(diào)換陀螺，不得代人參加比賽。
7、比賽過程場如有爭議，服從裁判的解釋。
五、獎項設(shè)置：按選送人數(shù)的80%獲獎，一、二、三等獎若干名。
全員參與科技特色活動：紙飛機(jī)擲遠(yuǎn)比賽的方案
負(fù)責(zé)人：余四德
比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場
比賽項目：紙飛機(jī)擲遠(yuǎn)比賽
比賽程序：各班級先預(yù)賽 學(xué)校決賽
參加對象：1-6年級學(xué)生。比賽每班各5人。
比賽規(guī)則：
1、擲遠(yuǎn)比賽：比賽時按照年級組（4—6年級為一組、1—3年級為一組）進(jìn)行比賽。
2、學(xué)生用組織者發(fā)的16開打印紙，在規(guī)定時間內(nèi)折好并寫上班級和名字，再參加比賽。制作時也不能用任何非紙材料，不能自己加紙，但可以裁掉提供了紙張用其一部分折疊。
3、比賽按飛機(jī)從起飛線到落地（飛機(jī)頭部）的直線距離計算成績。
4、每個參賽選手有2次飛行機(jī)會，以最好成績計算。
評獎辦法：
個人每組均取前15名。一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。
比賽要求：
1、請各班組織好班級內(nèi)比賽，通過班級比賽選拔參加學(xué)校比賽的隊員。并請班主任老師做好輔導(dǎo)，進(jìn)行決賽。
2、愛護(hù)清潔，節(jié)約用紙，盡量使用用過的紙張。注意操場清潔衛(wèi)生，不要的紙飛機(jī)要扔到垃圾桶里。
為了全面落實素質(zhì)教育工作精神，通過各種科技藝術(shù)教育形式，增強(qiáng)學(xué)生動手、動腦能力；培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神；培養(yǎng)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，切實加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活，更好地體現(xiàn)我?！翱萍家I(lǐng)未來，文化透視精神，藝術(shù)陶冶情操”的宗旨，使我校的科技藝術(shù)氛圍更上一個臺階，特舉辦2010年校園“科技節(jié)”，現(xiàn)將有關(guān)活動通知如下：
攀枝花市第三十八中小學(xué)校 科普文化藝術(shù)節(jié)活動方案
一、指導(dǎo)思想：
為了全面落實素質(zhì)教育工作精神，通過各種科技藝術(shù)教育形式，增強(qiáng)學(xué)生動手、動腦能力；培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神；培養(yǎng)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，切實加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活，更好地體現(xiàn)我校“科技引領(lǐng)未來，文化透視精神，藝術(shù)陶冶情操”的宗旨，使我校的科技藝術(shù)氛圍更上一個臺階。
二、活動安排
1、活動時間：2010.3.25—3010.4.25
2、項目設(shè)置及相關(guān)活動規(guī)則（1）科幻繪畫
作品要求：形式可以為水彩畫、油畫、鉛筆畫等形式，創(chuàng)作一幅內(nèi)容健康，反映學(xué)生探索科學(xué)知識的作品（本作品拒絕有反映封建迷信的內(nèi)容出現(xiàn)）。參賽人數(shù)：每班可有2—5名學(xué)生參賽 參賽要求：
●在規(guī)定時間內(nèi)在指定地點(diǎn)當(dāng)場完成
●要求原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消成績 作品尺寸要求：8開紙以上 工作人員安排： 組長：唐莉
成員：何 群
彭桂英
賀渝茹
楊麗影
評比細(xì)則：分組別分別評出一、二、三等獎若干。（2）橡筋動力模型飛機(jī)放飛賽
●飛機(jī)重量和橡筋不限。要求參賽選手事先訓(xùn)練，競賽時，當(dāng)場制作并進(jìn)行競技留空時間?！窀靼鄬W(xué)生在自愿基礎(chǔ)上作適當(dāng)訓(xùn)練和選拔后選定競賽選手3人。每位選手賽二輪，取較好成績,3人成績之和為班級團(tuán)體成績。
●航模器材可由學(xué)生本人自備或或由班級準(zhǔn)備，不得使用飛機(jī)模型成品。●本小組還將評出最佳創(chuàng)意設(shè)計獎等獎項。工作人員安排： 組長：卓普全
組員：謝華珍
羅玉蘋
段光權(quán)
李召華
鄭成林 汪興超
闕曉智 評比細(xì)則：
1、選手自選模型飛機(jī)的傳動方式，自行設(shè)計模型飛機(jī)，但一定要考慮安全因素。
2、評選方向從模型的飛行高度、滯空時間、飛行距離等多方面考慮。（3）書法
●比賽內(nèi)容：鉛筆字
一—二年級
鋼筆字
三—九年級
●要求：三—九年級參賽同學(xué)參加硬筆書法比賽。●參賽人數(shù)：每班2—5人。
●書寫內(nèi)容：指定書寫內(nèi)容，規(guī)定時間內(nèi)完成。工作人員安排： 組長：趙正懷
成員：唐
莉
何
群
彭桂英
賀渝茹
楊麗影（4）科普黑板報
各班出一期科普黑板報，要求版面設(shè)計合理，突出主題，圖文并茂（要求：各班板報中暫不出現(xiàn)班級名稱。學(xué)校教科室先將板報拍成照片制成電子文檔，評委以無記名投票方式評出結(jié)果）。組長：趙正懷
成員：唐
莉
何
群
彭桂英
賀渝茹
楊麗影（5）七巧板
●比賽內(nèi)容：在規(guī)定時間內(nèi)用“智力七巧板”拼出指定圖案若干。在規(guī)定時間內(nèi)應(yīng)用“智力七巧板”用不同的方法拼出同一個圖案。
在規(guī)定時間內(nèi)用“智力七巧板”拼出命題的自己想象的創(chuàng)造性的圖案若干個。比賽用具：（1）兩副“智力七巧板”
（2）鉛筆
（3）橡皮
（4）直尺 參賽人數(shù)：每班2人 組長：蔣國輝 成員：陳曉平
楊宏琨
張元品
牟葉良
陳
渡
吳
挺
黃紹永
汪興超
闕曉智
注：本組比賽均采用計時法按組別確定名次以計入班級總成績，選手名次按組別單列。（6）科普大篷車宣傳活動
學(xué)校將請攀枝花市科協(xié)科普大篷車到學(xué)校作科普知識宣傳活動。（7）青少年科技發(fā)明、科技創(chuàng)意設(shè)計方案征集
學(xué)校將面向全校學(xué)生征集青少年科技發(fā)明、科技創(chuàng)意設(shè)計方案（填寫成文本材料，參考文本示例見附件三），并將對征集到的方案進(jìn)行篩選，物色科技含量較好的創(chuàng)意設(shè)計項目進(jìn)行專項輔導(dǎo)，準(zhǔn)備參加后續(xù)的青少年科技創(chuàng)新大賽。
三、分組及獎項設(shè)置
分組：甲組
八—九年級 乙組
六—七年級
丙組
三—五年級
參與組
一—二年級
獎項設(shè)置：各組單項根據(jù)參賽人數(shù)設(shè)一、二、三等獎若干名，其余為參與獎。
科普知識黑板報項目以一等獎為5分，二等獎3分，三等獎2分，參與獎1分計入班級團(tuán)體分。其它比賽項目均為以7、5、3分計入班級團(tuán)體分（學(xué)生參與也記1分計入班級總分）。（一二年級不設(shè)團(tuán)體獎）
涉及有學(xué)生代表班級參賽的要評出學(xué)生獲獎名次。
四、比賽安排 序號
項目設(shè)置 活動 地點(diǎn) 時間 組 長 負(fù)責(zé)老師 1 開幕式 操場 3.25 胡昌友
全校教職工 2 科幻繪畫
3.26-4.2 唐莉 評委組 3 橡筋模型飛機(jī) 操場 4.2下午 卓普全 評委組 4 書 法
4.5-4.12 趙正懷 評委組 5科普黑板報 各班
4.15-4.19 唐莉 評委組 6七 巧 板 操場
4.22下午 蔣國輝 評委組 7 科技發(fā)明創(chuàng)意設(shè)計項目征集
“科普大篷車”
附件二：模型飛機(jī)設(shè)計知識解讀之一
一、飛行調(diào)整程序
橡筋模型的試飛大體上要經(jīng)過小動力試飛(轉(zhuǎn)數(shù)40~50%)、中動力試飛(轉(zhuǎn)數(shù)70~80%)和大動力試飛三個階段。這樣循序漸進(jìn)，有利于逐步了解模型的特點(diǎn)，比較安全。如果一開始就上足橡筋，不但飛不好，還可能摔壞模型。還要特別指出一點(diǎn)：小動力的調(diào)整和大動力的調(diào)整是不相同的，小動力狀況調(diào)好的模型，大動力還不一定能飛好，還要進(jìn)一步調(diào)整。所以只好經(jīng)過中動力階段，邊調(diào)邊試，逐漸進(jìn)入大動力飛行。
二、飛行軌跡的選擇
本科目可以采取兩種飛行方式：水平直線飛行和小角度爬升直線飛行。下滑和大角度爬升都是不可取的。調(diào)整上要克服拉翻和轉(zhuǎn)彎。
三、克服拉翻的措施
橡筋模型初始階段動力大，速度大，直線飛行必定拉翻(參閱第二節(jié))?？朔托杞o模型一個適當(dāng)?shù)牡皖^力矩，其實質(zhì)是減小機(jī)翼的迎角以減小多余的升力。具體調(diào)整措施有：
1、重心前移。通過改變機(jī)翼和水平尾翼升力力矩以增大低頭力矩；
2、減小機(jī)翼安裝角；
3、增大水平尾翼安裝角。水平尾翼后緣下瓣即“推桿”作用也相當(dāng)于增大了水平尾翼的安裝角。
4、加大螺旋槳的下傾角(也稱下拉)以增大低頭力矩。
這四項措施中，第4項是基本的措施。因為它不影響滑翔性能。而且更主要一點(diǎn)是這種力矩變化和動力變化大體同步。初始階段動力大拉翻趨勢嚴(yán)重時，拉力低頭力矩也大，后期動力變小拉翻趨勢減弱后，拉力低頭力矩也變小。所以這種調(diào)整方式有可能適應(yīng)動力飛行的全過程。前三種方式往往不能適應(yīng)動力全過程，例如前期合適了后期可能出現(xiàn)低頭下沖現(xiàn)象。同時它們還影響滑翔性能。因此，只有微調(diào)或同時要調(diào)整滑翔和安定性的情況下才采用。
四、克服轉(zhuǎn)彎的措施
首先調(diào)整滑翔的轉(zhuǎn)彎問題。這一問題通常在手?jǐn)S試飛和小動力試飛階段解決。調(diào)整的方法與手?jǐn)S模型相同。
直線滑翔的模型動力飛行時往往會轉(zhuǎn)彎，這是兩個動力原因造成的：其一是拉力線有了左(或右)的傾角，拉力產(chǎn)生了方向偏轉(zhuǎn)力矩；其二是螺旋槳的反作用力矩。右旋螺旋槳使模型向左傾斜，升力的分力使模型向左轉(zhuǎn)彎。前者可以用改變拉力線角度的方法來消除。后者不可能用拉力力矩來消除，『能用其他方法來抵消，這些方法有：
1、配重橫移重心，重心右移可克服模型左傾趨勢。
2、扭轉(zhuǎn)機(jī)翼(相當(dāng)于副翼作用)，即改變左右機(jī)翼安裝角，可以產(chǎn)生一個反方向的傾斜力矩。
3、方向調(diào)整片偏轉(zhuǎn)(蹬舵)，使機(jī)頭反向偏轉(zhuǎn)，模型處于側(cè)滑狀態(tài)產(chǎn)生一個反向傾斜力矩。
4、調(diào)整拉力線使模型反向偏轉(zhuǎn)。
這四種調(diào)整措施中第4種是基本的方法，原因和拉翻調(diào)整的敘述的相似。
五、出手問題
出手速度、角度、方向、出手點(diǎn)和出手時機(jī)、風(fēng)速風(fēng)向的適應(yīng)等問題與手?jǐn)S模型相同。
附件三 ：
攀枝花市第三十八中小學(xué)校青少年科技創(chuàng)意、發(fā)明方案申報表 項目 名稱
申報者
本 創(chuàng) 意 設(shè) 計 的 目 的
你的發(fā)明想達(dá)到什么目的？你想解決日常生活中或者科學(xué)技術(shù)中的什么問題？
附件四：
攀枝花市第三十八中小學(xué)校青少年科技研究（創(chuàng)意）方案申報表
擬
研究的問題
請簡單的說出你要進(jìn)行研究探討的問題是什么？
例如：我想研究螞蟻喜歡吃糖、面條、肉腸這三種食品中的哪一種。
通安中心小學(xué)2012年校園科技節(jié)活動方案
一、指導(dǎo)思想
青少年科技活動是提高青少年科學(xué)素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。近五年來，我校堅持舉辦校園科技節(jié)系列活動，校園科技節(jié)已成為我校學(xué)生最受歡迎的活動之一。2011年，我校成功創(chuàng)建了蘇州市青少年科技教育特色學(xué)校，今后我們將進(jìn)一步加大科技教育力度，提高我?？萍冀逃?，以促進(jìn)我校的科普教育工作，弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷推進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面實施。我們將繼續(xù)打造學(xué)?？萍继厣放?，力爭在未來的幾年爭創(chuàng)江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校。
二、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組成員 略
三、活動宗旨及主題
活動宗旨：實踐、創(chuàng)新、合作、競賽?；顒又黝}：快樂生活、放飛夢想
四、活動時間、對象
活動時間：2012年4月16—27日；活動對象：全校學(xué)生
五、獎勵辦法：
1、學(xué)校將在科技節(jié)各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名。所有獲獎?wù)邔⒎謩e授予獎狀。
2、科技節(jié)按年級組設(shè)優(yōu)秀班級評比，評選最佳班級獎，先進(jìn)班級獎，優(yōu)秀班級獎。班級加分累計方法：一等獎一個3分、二等獎一個2分、三等獎一個1分。
3、相關(guān)比賽情況、結(jié)果及優(yōu)勝作品將在校園網(wǎng)上公布。
六、活動內(nèi)容
（一）科普宣傳
1、國旗下講話，開幕式、動員。
2、廣播、科普宣傳窗、科技節(jié)橫幅、活動方案。
3、學(xué)科滲透科普知識。（各任課教師）
4、科普知識講座：模型制作，小發(fā)明技巧。
（二）科技競賽
1、科學(xué)幻想畫（1—6年級）
1）、競賽內(nèi)容：科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)，作品一律在規(guī)格為38CM×54CM的紙或是其他材料上繪制，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨(dú)立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品。
2）、競賽要求：注明題目、班級、姓名，學(xué)校將對所有比賽作品布展。3）、評獎方法：藝術(shù)組老師做評委并布展。
2、小制作競賽（1—6年級）
1）、競賽內(nèi)容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
2）、競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，最好有科技含量。注明作品名稱、作者、使用說明等。
3）、評獎方法：藝術(shù)組老師做評委。
3、模型比賽（1—6年級）1）競賽內(nèi)容：
A、云海A0005橡筋動力模型飛機(jī)（5—6年級）B、云海2橡筋動力模型飛機(jī)（1—4年級）C、四驅(qū)車比賽（4-6年級）
2）競賽要求：各班由班主任先在班級中組織比賽，并推薦5名學(xué)生參加學(xué)校組織的比賽。學(xué)校操場現(xiàn)場比賽。四驅(qū)車比賽自主報名，不限名額。（具體時間另行通知）3）評獎方法：科學(xué)組及各年級組長評獎。
4、科普知識競賽（1—6年級）
1）、競賽內(nèi)容：科普基本知識，由學(xué)?？茖W(xué)老師出題。
2）、競賽要求：現(xiàn)場比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學(xué)生參加。3）、評獎方法：科學(xué)組老師負(fù)責(zé)出卷、評獎。
5、小發(fā)明，小創(chuàng)意競賽（1—6年級）
1）競賽內(nèi)容：在教師輔導(dǎo)下的小發(fā)明小創(chuàng)意都可參加，可閱讀校本教材《未來發(fā)明家》或到學(xué)校綜合樓底樓走廊處參觀學(xué)習(xí)發(fā)明方法、發(fā)明實例等。
2）競賽要求：參賽者須填好申報表，小發(fā)明若有實物更佳；各班參賽名額不限。3）評獎方法：科學(xué)組老師在科學(xué)課上介紹小發(fā)明并評獎。
6、信息技術(shù)
1）競賽內(nèi)容：電腦繪畫（1—6年級）
2）競賽要求：各班參賽作品數(shù)量不限，學(xué)校將開放電腦室，學(xué)生也可以家里完成后上交作品。電腦繪畫作品一律在規(guī)格為28CM×19CM的紙，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品可以是打印稿上交，電子稿可在5月15日前發(fā)至taabc2000@yahoo.com.cn 3）評獎方法：藝術(shù)組負(fù)責(zé)評獎。
（三）少年科學(xué)院第三批入院活動
1、榮譽(yù)項目
通安中心小學(xué)少年科學(xué)院設(shè)立“少年科學(xué)院小院士”、“少年科學(xué)院小博士”及“少年科學(xué)院小碩士”、“少年科學(xué)院小學(xué)士”等不同級別級的榮譽(yù)稱號。少年科學(xué)院小院士、小博士、小碩士、小學(xué)士是從青少年兒童中評選出來的優(yōu)秀科技愛好者，是學(xué)校少年科學(xué)院的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。
2、評選條件
在校學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，具備一定科學(xué)素質(zhì)及較強(qiáng)的科普意識和能力；在青少年科技創(chuàng)新大賽、模型比賽、科技競賽、科學(xué)小論文等比賽獲得市級一等獎以上者可申報小院士，區(qū)級一等獎以上者可申報小博士，校一等獎以上者可申報小碩士，其它校級科技獲獎同學(xué)可申報少年科學(xué)院小學(xué)士。前兩批（2010、2011年）已加入少年科學(xué)院的同學(xué)可以申報更高一級榮譽(yù)。活動要求:
1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學(xué)生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎(chǔ)上擇優(yōu)，落實好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公平負(fù)責(zé)。
4、各班要積極推選、申報少年科學(xué)院成員。
5、有關(guān)比賽的具體安排，屆時請關(guān)注通知。蘇州市高新區(qū)通安中心小學(xué) 2012年4月
一、指導(dǎo)思想
為迎接第28屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽和首屆無錫市中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，貫徹落實國家、省、市《教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神，進(jìn)一步傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神激發(fā)廣大學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，推動我校青少年科技活動的蓬勃開展，全面提高我校學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，特此舉辦此次科技節(jié)活動。讓學(xué)生了解最新的科技成果和發(fā)明創(chuàng)造，并積極參加科技活動，促進(jìn)我校的科普教育工作，提升我?？萍冀逃厣；顒拥闹黝}是： “放飛科技夢想，快樂健康成長”。
二、組織機(jī)構(gòu)
主
任：沈建清
副主任：高靜東 胡建秋 馮建剛 許群益
成員：任雋燕 歐偉民 陳登峰 史惠元徐憲新 孫建明 王國興 胡文珠 金小強(qiáng) 莫少華 劉麗亞 王武 徐福亮 胡燮 李建清
三、科技節(jié)時間：
2012年 11月15日至2012年 12月8日 11.15～11.18 宣傳動員階段； 11.19～11.30活動競賽階段； 12.1～12.6 展示總結(jié)階段。
四、活動內(nèi)容
（一）科普宣傳
1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2.校電子顯示屏更改宣傳橫幅，組織各班進(jìn)行以“精彩科技·健康生活”為主題的板報設(shè)計與班級布置，創(chuàng)設(shè)濃郁的科技節(jié)氛圍。
3.利用廣播進(jìn)行宣傳、普及科學(xué)知識，在師生中倡導(dǎo)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。4.舉行以“放飛科技的夢想”為主題的電腦小報展。5.科普電影展播
（二）科普活動
1、少兒科技幻想畫比賽
（1）參賽對象：初中學(xué)生，每班上交作品不少于2份。
（2）參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫。繪畫風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品。（3）參賽作品一律在規(guī)格為4開的紙質(zhì)或是其它材料上繪制。作品要求干凈、整潔。
（4）參賽辦法：作品一律在背面右下角貼標(biāo)簽，寫上班級、姓名、作品名稱。上交時間：11月25日前。
（5）凡有下列情況之一者不予參賽： ①出現(xiàn)科學(xué)性錯誤的；
②畫幅尺寸不符合規(guī)定的； ③把科學(xué)和神話混淆的； ④引入神鬼迷信故事內(nèi)容的。
（負(fù)責(zé)人：馮向紅、楊森浩 美術(shù)組）
2、科技小發(fā)明、小論文比賽
（1）參賽對象：所有學(xué)生，每班上交1份科技小發(fā)明實物和作品介紹、發(fā)明設(shè)想或小論文。
（2）作品要求：從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。作品要區(qū)別于普通的小制作，鼓勵原創(chuàng)。
（3）論文要求：觀察類、實驗類、說明類均可。針對發(fā)現(xiàn)的某一現(xiàn)象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等方式寫一份小論文。探究過程要完整，包括提出問題,作出假設(shè),研究分析,得出結(jié)論等幾個步驟；數(shù)據(jù)材料要準(zhǔn)確,可附表格,圖解,照片等。字?jǐn)?shù)不限。上交時間：11月30日前
（負(fù)責(zé)人：金小強(qiáng)
任雋燕）
3、“放飛科技夢想”電腦小報比賽
（1）參賽對象：全校學(xué)生，每班上交作品不少于1份。
（2）小報要求：以“放飛科技的夢想”為主題，參展作品尺寸為 210mm×297mm(A4紙),至少四版式（4張），形成一個整體。要求有報頭，編輯者，日期等等報紙所具有的要素。（3）上交時間：11月30日前。
（負(fù)責(zé)人：沈瑛
陳麗娜）
4、“精彩科技·健康生活·多彩校園”攝影比賽
（1）參賽對象：全校學(xué)生，每班上交作品不少于1份。
（2）作品要求：本人作品，可以是單張，也可以是組照，洗出的照片需7吋，背面注明班級、姓名、主題、使用相機(jī)型號等，同時需交數(shù)字照片，與洗出的照片相同。（3）上交時間：11月30日前。（負(fù)責(zé)人：高秋明）
5、“精彩科技·健康生活·安全校園”科普演講比賽（1）參賽對象：高一、二年級每班推選1~2人。
（2）活動內(nèi)容：針對當(dāng)前產(chǎn)生的許多安全問題，以校園安全為圓心，將交通安全、食品安全、環(huán)境安全、心理安全、運(yùn)動安全、核安全等作為主要的觀察對象，從青少年學(xué)生的視角進(jìn)行評判，或敘或議，弘揚(yáng)生存發(fā)展觀。
（3）演講要求：演講時間控制在5分鐘以內(nèi)，演講時做到脫稿或半脫稿。（4）比賽時間：初步安排在12月1~4日之間，具體時間另行通知。（負(fù)責(zé)人：歐偉民）
6、科技實踐活動成果比賽
（1）參賽對象：參與科技實踐活動的學(xué)生群體（如學(xué)生社團(tuán)、研究性學(xué)習(xí)小組、班級），均可以實施群體或小組的名義，向?qū)W校競賽組織機(jī)構(gòu)申報優(yōu)秀科技實踐活動，參加科技實踐活動成果比賽。與活動內(nèi)容相關(guān)社團(tuán)必須參與評比，指導(dǎo)老師申報者的身份出現(xiàn)。
（2）活動內(nèi)容：圍繞某一主題在課外活動、研究性學(xué)習(xí)或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動?；顒訉W(xué)科分類為：
①．物質(zhì)科學(xué)（MS）——研究物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)、運(yùn)動規(guī)律、相互作用及其變化，主要包括物理學(xué)、化學(xué)和材料科學(xué)。如：物質(zhì)的狀態(tài)及變化，力的作用和運(yùn)動，能量的不同形式及其相互轉(zhuǎn)換，守恒等。②．生命科學(xué)（LS）——研究生命現(xiàn)象、生命活動的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關(guān)系，包括生命的起源、進(jìn)化、構(gòu)造、發(fā)育、功能、行為、與環(huán)境的互動關(guān)系等。如：生物的分類和生物多樣性（動物和植物），生命的主要特征（生命活動和生命周期），人體和健康等。
③．地球與空間科學(xué)（ES）——研究地球系統(tǒng)（包括大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈）和宇宙空間的物理、天文、化學(xué)和生命活動等自然現(xiàn)象與變化過程及其相互作用規(guī)律。包括地理學(xué)（含土壤學(xué)與遙感）、地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué)、空間科學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、生態(tài)學(xué)等。如：地球與太陽系，自然資源與資源再生，人類與環(huán)境的關(guān)系，自然環(huán)境保護(hù)等。
④．技術(shù)與設(shè)計（TD）——直接將科學(xué)原理應(yīng)用于生產(chǎn)和生活實踐，把計劃、規(guī)劃、設(shè)想通過特定的形式和方法（生存和生產(chǎn)工具、設(shè)施、裝備、語言、數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)、信息記錄等）實現(xiàn)，是科學(xué)實踐的重要方面。包括土木、機(jī)械、航空、化學(xué)、交通運(yùn)輸、環(huán)境、電子、電氣、人工智能和計算機(jī)等領(lǐng)域的綜合設(shè)計與制作，以解決實際問題。
⑤．行為與社會科學(xué)（SO）——指通過觀察和實驗來研究人和動物行為與反應(yīng)，人類社會中的個人之間、個人與社會之間的關(guān)系的科學(xué)，包括社會學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、考古學(xué)、教育學(xué)、動物行為學(xué)、人種學(xué)、語言學(xué)、城市問題等。
⑥．其他（OT）——不屬于上述五類學(xué)科的其他活動。（3）優(yōu)秀科技實踐活動必須具備的條件
①．明確的選題目的。所設(shè)計的活動，主題應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和可行性，有利于推動青少年科技活動的普及；有利于青少年通過活動學(xué)習(xí)科技知識、科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)思想和科學(xué)精神；對當(dāng)?shù)亟逃?、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。
②．完整的實施過程。活動在實施時，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進(jìn)度安排、組織方法、實施步驟和總結(jié)評價。
③．完整的活動內(nèi)容。包括活動計劃、活動記錄（時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參加人、參加人數(shù)）、活動照片、新聞報道等。
④．確切的實施結(jié)果。由活動負(fù)責(zé)人（或主要參與者）以文字的形式，將活動結(jié)果敘述清楚。文字應(yīng)簡練，可根據(jù)實際情況輔以必要的圖片加以說明。在上報之前，各地應(yīng)對該結(jié)果的可靠性加以確認(rèn)。對于班級實施單位，參加活動的學(xué)生應(yīng)占學(xué)生總數(shù)的30%以上。
⑤．實際收獲和體會。包括青少年參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對今后有關(guān)工作的建議等。（負(fù)責(zé)人：劉鳴鏑 周彩峰）
（三）成果展示
12月1~6日，少兒科技幻想畫、科技小發(fā)明、科技小論文，科技小報、攝影作品展示。
七、總結(jié)表彰
1、通過校園網(wǎng)站、廣播、校報等多途徑展示在科技節(jié)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生作品。
2、科技節(jié)閉幕式上頒發(fā)科技節(jié)各項目等第獎、“優(yōu)秀組織獎”以及“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”獎。
3、選送少兒科技幻想畫、科技小發(fā)明、小論文及科技實踐活動成果一等獎獲得作品，參加區(qū)市級科技創(chuàng)新大賽評比。
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高我校少年兒童的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，特此舉辦實驗小學(xué)科技節(jié)活動?；顒悠陂g將通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發(fā)廣大學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高。本次科技節(jié)以“體驗創(chuàng)新”為主題引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技活動，發(fā)揮學(xué)生主體作用，展示實驗小學(xué)師生的精神風(fēng)貌和時代風(fēng)采。
二、活動主題
放飛科技的夢想
三、活動時間
2011年11月7日 — 11月30日
四、活動要求：
1.時間安排：11.7～11.9宣傳動員階段；
11.10～11.25活動競賽階段；
11.28～11.30總結(jié)表彰階段。
2.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，注意充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。另外學(xué)校將在活動期間組織有關(guān)的指導(dǎo)活動。如：通過國旗下講話舉行“科技節(jié)”開幕式；紅領(lǐng)巾廣播電視臺播放科普科技影片節(jié)目，讓學(xué)生獲得作文、制作等的創(chuàng)作靈感；科技信息組將會同美術(shù)組老師在課余時間安排科技繪畫創(chuàng)作的講座和指導(dǎo)。
3.做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個活動的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進(jìn)行和完成。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。
五、活動內(nèi)容
（一）科普宣傳
1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2.校電子顯示屏更改宣傳橫幅，組織各班進(jìn)行以“放飛科技的夢想”為主題的板報設(shè)計與班級布置，創(chuàng)設(shè)濃郁的科技節(jié)氛圍。
3.利用紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行宣傳、普及科學(xué)知識，在師生中倡導(dǎo)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。
4.組織好《科學(xué)大眾》的閱讀、使用和比賽。
5.舉行以“放飛科技的夢想”為主題的大型圖片展。
（二）科普實踐
1.主題宣傳
以“放飛科技的夢想”為主題，邀請科學(xué)方面的專家舉行科普講座，向?qū)W生宣傳科技節(jié)活動方案，并鼓勵學(xué)生踴躍參加各種比賽活動。
2.科技小發(fā)明
（1）參賽對象：各班組織學(xué)生開展小發(fā)明活動，每班上交1份科技小發(fā)明實物和作品介紹。
（2）作品要求：從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。作品要區(qū)別于普通的小制作，鼓勵原創(chuàng)。
（3）上交時間：11月28日前
（負(fù)責(zé)人：陳斌）
3.科技小論文
（1）參賽對象：3-6年級，三、四年級每班上交2篇科技小論文，五、六年級每班上交3篇科技小論文。
（2）作品要求：觀察類、實驗類、說明類均可。針對發(fā)現(xiàn)的某一現(xiàn)象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等方式寫一份小論文。探究過程要完整，包括提出問題,作出假設(shè),研究分析,得出結(jié)論等幾個步驟；數(shù)據(jù)材料要準(zhǔn)確,可附表格,圖解,照片等。字?jǐn)?shù)不限。
（3）上交時間：11月28日前。
（負(fù)責(zé)人：蔡敏）
4.兒童科技幻想畫
（1）參賽對象：全校學(xué)生，每班上交作品不少于2份。
（2）繪畫要求：以“放飛科技的夢想”為主題，參展作品尺寸為 210mm × 297mm(A4紙), 畫種及材料不限，橫豎均可，（3）參賽辦法：作品一律在背面右下角貼標(biāo)簽，寫上班級、姓名、作品名稱。上交時間：11月28日前。
（負(fù)責(zé)人：洪穎琪、美術(shù)組）
5.快樂動手
A:人有多大膽，紙能有多長（測試時間2分鐘）
（1）要求：徒手撕1張A4紙，越長越好。
（2）材料：A4紙2張（1張備用）
（3）工具：雙手
（4）規(guī)則：1.制作紙條時，紙條不可斷裂，發(fā)生斷裂情況可以在較長段紙條上進(jìn)行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結(jié)等各種方式再行連接；2.在測試區(qū)域，兩名學(xué)生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判測量邊緣與邊緣之間的垂直距離；3.測試時間2分鐘，按照長度排出名次。
B:電腦項目比賽
比賽規(guī)則：三——六年級進(jìn)行打字比賽。要求每班選派一名同學(xué)參加比賽。在規(guī)定的時間內(nèi)打同樣的文章，看誰輸入的字?jǐn)?shù)多，要求必須按指法輸入。
（負(fù)責(zé)人：科技信息組）
（三）成果展示
11月28——29日評比科普繪畫作品、科技小制作、科技小論文，按年級設(shè)班級參與獎。
科普繪畫作品、科技小制作、科技小報、快樂動手按年級設(shè)一、二、三名單項獎。
六、總結(jié)表彰
1.通過校園網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播、校報等多途徑展示在科技節(jié)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生作品。
2.科技節(jié)閉幕式上頒發(fā)科技節(jié)“優(yōu)秀學(xué)生獎”、“優(yōu)秀組織獎”以及“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”獎。
活動標(biāo)題： 我和童年有個約會
活動背景： 現(xiàn)今大學(xué)生是即將大顯身手的天之驕子，他們生活豐富，各種活動新穎閃亮；小學(xué)生是正茁壯成長的幼苗，他們天真活躍，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)小，課外活動多，視野獨(dú)特。從小學(xué)到大學(xué)，是每個學(xué)生的必經(jīng)之路。小學(xué)生對大學(xué)生充滿憧憬和向往，大學(xué)生對童年也應(yīng)有無盡的懷念。本院剛舉行了“變廢為寶”“舍報風(fēng)采展”“面具”等活動，社團(tuán)希望借這些活動中的優(yōu)秀作品打開小學(xué)生們交流的窗口，進(jìn)行一次心靈的約會。
活動目的：1.培養(yǎng)大學(xué)生實踐動手能力，社會交際能力，實現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展。2.激勵大學(xué)生做好模范作用，實現(xiàn)自我，積極創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。3.拓展小學(xué)生們的視野，激勵他們實踐動手與創(chuàng)新的熱情。4.增進(jìn)大學(xué)生與小學(xué)生之間的感情，實現(xiàn)心靈的溝通?；顒訒r間： 活動地點(diǎn)： 活動對象：
活動內(nèi)容： 本活動將“變廢為寶”“舍報風(fēng)采展”“面具”等活動中的優(yōu)秀作品送至樂天小學(xué)進(jìn)行展覽，并與小學(xué)生進(jìn)行“小制作”“剪紙”“猜謎”等現(xiàn)場互動，促進(jìn)大學(xué)生與小學(xué)生的交流，并將小學(xué)生對活動的感言及他們的作品帶回大學(xué)，實現(xiàn)大學(xué)與小學(xué)的雙向交流?；顒訙?zhǔn)備：1.本社團(tuán)社員自愿報名參加，確定好參加人員。2.參加社員事先熟悉作品詳情，以便活動現(xiàn)場講解交流。3.準(zhǔn)備好現(xiàn)場互動所需材料。4.確定人員分工與職責(zé)。
活動流程：1參加活動的社員將各優(yōu)秀作品帶至樂天小學(xué)，進(jìn)行大學(xué)生優(yōu)秀作品展覽。2.現(xiàn)場互動：⑴活動人員先講明本次活動來意，然后將作品進(jìn)行大體介紹。⑵由小學(xué)生提問各自感興趣的作品的制作方法，并可發(fā)表自己的見解。⑶現(xiàn)場教授小學(xué)生部分作品制作及簡易的剪紙方法。
⑷現(xiàn)場出謎語或生活常識，小學(xué)生答對有小獎品的互動節(jié)目。
⑸小學(xué)生在參加活動社員的幫助下可自己制作手工制品，與大家共享。
3.作品的展示與交流活動借結(jié)束后，請小學(xué)生寫出對本次活動的感想或小學(xué)生的作品一并交與活動負(fù)責(zé)人員。
4.將小學(xué)生的心得與作品在大學(xué)內(nèi)展覽或交流，使大學(xué)生回味童年，并了解小學(xué)生的心理感想。
人類因科技創(chuàng)新而不斷走向文明，發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)，人類和城市對創(chuàng)新的渴求永無止境；人類歷史、現(xiàn)實、未來充斥著各種奧秘，“探索奧秘”是人的天性，是人類發(fā)展的動力；追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標(biāo)。
第二篇：科技節(jié)活動方案
張家港市第九屆青少年科技節(jié)
張家港市第五屆青少年科技創(chuàng)新大賽
張家港市暨陽實驗小學(xué)09——10科技節(jié)
活動方案
一、指導(dǎo)思想
二、活動時間：2009年12月14日——12月31日
三、活動對象：全體教師學(xué)生
四、活動主題：體驗、創(chuàng)新、成長
五、活動內(nèi)容：
參賽對象：一～六年級學(xué)生
活動內(nèi)容：創(chuàng)造發(fā)明制作主題周活動
活動主題一：“科技創(chuàng)新小制作”
活動說明：用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運(yùn)用“聲、光、電、磁、機(jī)械”等科學(xué)原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。
活動主題二：“生活中的小發(fā)明”
活動說明：發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。（注：如無條件制作，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括：設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙）
活動要求：
1、根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進(jìn)行準(zhǔn)備與制作，每位學(xué)生可獨(dú)立或與家長共同制作
一、兩件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)選送，數(shù)量3件）。
2、比賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作。
3、作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡，作品簡要設(shè)計制作說明。
評獎方法：由組委會邀請大隊部、美術(shù)組、科學(xué)組老師作初評篩選出后選作品。推薦參加省市比賽。
1、科普小報評比：
參賽對象：三～六年級各班
板報內(nèi)容：根據(jù)科技節(jié)的主題進(jìn)行集體創(chuàng)作。
參賽辦法：以A4紙為板面，自行設(shè)計、參賽。（注：大小A4紙,豎排）另外電腦設(shè)計稿另行評獎。每班16份稿件。（作品交大隊部唐彩丹老師）
截止時間：2009年12月31日
參賽對象：一～六年級各班
比賽辦法：本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點(diǎn)，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小38厘米*54厘米，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)。
比賽要求：
1、參賽作品一列用38厘米*54厘米（材質(zhì)不限）
2、作品要求整潔，反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
3、2009年12月31日——12月31日班級、年級輔導(dǎo)選拔，每班選送參賽作品3件
截止時間：2009年12月31日，逾期作棄權(quán)處理。（參賽作品統(tǒng)一交錢旦科）
評獎要求：作品要具備（1）想象力（2）科學(xué)性（3）繪畫水平（設(shè)計、色彩、技巧）（4）真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
組委會邀請大隊部、美術(shù)組、自然科學(xué)組老師作評委，低中高年段各設(shè)一、二、三等獎若干名。
科技模型競賽
（一）一、比賽主題：2009年張家港市中小學(xué)生航空模型競賽
一、主辦單位：張家港市科協(xié)、教育局
二、承辦單位：錦豐小學(xué)
三、比賽時間：2009年12月31日（周四）
四、比賽項目：
1、自制模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）
2、套材模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）
注：比賽要求每個選手在規(guī)定時間（自制火箭3小時，套材火箭2小時）內(nèi)，獨(dú)立完成制作2支（1支主箭、1支備箭）模型火箭，經(jīng)模型比賽組委會裁判組驗收合格，取得飛行資格。然后參加場地放飛比賽
五、具體操作由李艷芳老師負(fù)責(zé)實施。
科技模型（建模）競賽
（二）2009年蘇州建模、車模競賽
七．活動成果展示：
以上幾項比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將在10年1月初成果匯報時，進(jìn)行全?！翱萍脊?jié)成果系列展覽”。
活動要求：
1、時間安排： 12.14～12.16宣傳動員階段；12.14～12.31活動競賽階段，1.4～1.8總結(jié)表彰階段。
2、各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集。上交的各項作品按分類匯總用電子稿上交到徐軍華處。另外學(xué)校將在活動期間組織有關(guān)的指導(dǎo)活動。如：通過紅領(lǐng)巾電視臺播放科普科技節(jié)目，組織參觀活動，讓學(xué)生獲得作文、制作等的創(chuàng)作靈感，美術(shù)組將在美術(shù)課按排繪畫創(chuàng)作的講座。
3、活動中，要求各班積極認(rèn)真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機(jī)全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。
4、有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。
第三篇：科技節(jié)活動方案
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科技節(jié)活動方案
一、主要活動
1、提高篇
1）科技征文
為進(jìn)一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學(xué)生，征集科普文章。題目自擬，文章字?jǐn)?shù)應(yīng)在800字~1000字之內(nèi)，原稿紙抄寫。優(yōu)秀文章在校園內(nèi)展出。
2）科普網(wǎng)頁設(shè)計
使用HTML語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網(wǎng)頁作品，一般在20個網(wǎng)頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時，頁面保持整齊，不影響美觀。網(wǎng)頁作品容量不大于50MB（非壓縮文件）
3）科技應(yīng)用方案
為能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新興趣，體驗科技創(chuàng)新帶來的方便與快樂，針對生活中接觸到的物品，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)科技創(chuàng)新方面的優(yōu)點(diǎn)與不足，用自己的語言描述優(yōu)秀的物品成功之處和不足之處，并設(shè)計出解決方案或者提出改進(jìn)意見。（科技應(yīng)用方案要求用A4紙打?。?/p>
2、實踐篇
1）發(fā)明創(chuàng)造
指發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計。發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案；實用新型是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實用的新的技術(shù)方案。外觀設(shè)計是指對產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)合所做出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計。
2）技術(shù)創(chuàng)新：新技術(shù)、新產(chǎn)品、新方案。即成熟、可行并在實際應(yīng)用中效果顯著的前景廣泛的技術(shù)成果，以及在研究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的優(yōu)秀技術(shù)成果。
注：食品、煙、酒、化妝品類項目不接受評比。
二、作品要求
1）發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)創(chuàng)新作品必須有圖表資料。根據(jù)項目的需要，可以包括：外觀圖，手繪或照片均可；結(jié)構(gòu)圖，手繪或打印均可；原理圖，手繪或打印均可；錄像帶，不超過5分鐘。
2）證明材料。若項目涉及下列內(nèi)容，必須在上報時提供有關(guān)部門是證明材料：醫(yī)療保健用品，由市級以上相關(guān)醫(yī)療科研部門開具臨床使用鑒定；動植物新品種，由市級以上農(nóng)科部門開具證明，證明確為培育和發(fā)現(xiàn)的新品種。國家保護(hù)的動植物，由市級以上林業(yè)部門開具證明，證明研究過程沒有對動植物造成損害。
4）評選標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定：遵循“三自”原則和“三性”原則?！叭浴痹瓌t是指自己選題，必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出的；自己設(shè)計和研究，設(shè)計中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。自己制作和撰寫，作者本人必須參與作品的制作?！叭浴痹瓌t是指科學(xué)性，包括選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義，技術(shù)方案的合理性。發(fā)明創(chuàng)造過程的科學(xué)性，研究方法的正確性、科學(xué)理論的可靠性、選題與結(jié)論科學(xué)意義的合理性；先進(jìn)性，包括新穎程度、先進(jìn)程度、技術(shù)水平與難易程度。實用性，指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會效益，經(jīng)濟(jì)效益或效果，便于應(yīng)用和投產(chǎn)
以上一系列作品均在2月22日上午10點(diǎn)到教室上交、、不得遲到
2月22日是社會公益日、、參加社會公益活動的同樣10點(diǎn)到校、、
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第四篇：科技節(jié)活動方案
李府中心小學(xué)科技節(jié)活動方案
一、指導(dǎo)思想：
為了給學(xué)生提供一個展示交流科技知識和技能的平臺，以推動我?？萍紕?chuàng)新教育活動的開展，我校以“趣味為先，實踐為本”為主題，讓學(xué)生在動手中學(xué)，在動手中探索，在動手中嘗試創(chuàng)造。通過舉辦這次科技節(jié)，進(jìn)一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實踐能力，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、活動口號：
科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中
三、活動目的、要求：
活動目的：通過宣傳活動，創(chuàng)造一個愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，人人積極參與的良好氛圍。
活動要求：
1、堅持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，注意充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、注意各個項目的資料收集，包括成績的記錄、榮譽(yù)證書的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進(jìn)行和完成。
4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進(jìn)行，各項目的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程，確?；顒舆^程的安全。
四、活動內(nèi)容及要求
（一）校級活動：
活動內(nèi)容：
活動一：科技知識講座
活動目的：通過講座，讓學(xué)生對科技知識有個初步的了解。
活動二：以科技為主題的中隊觀摩活動。
活動目的：向全校師生宣傳“科技”知識，營造濃厚的學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的科技氛圍。
活動三：變廢為寶
活動目的：發(fā)揮學(xué)生的想象力和動手的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
活動內(nèi)容要求：
1、利用身邊的包裝廢棄物，制作一件可使用的作品。
2、作品要突出實用性，外觀可以美化。
（二）班級活動 ：
結(jié)合?？萍脊?jié)內(nèi)容和要求，在科技節(jié)中要求每班完成“四個一”；出一期科技創(chuàng)新方面的黑板報；寫一份科技有關(guān)的科技中隊活動方案；寫一個異想天開設(shè)計方案；出一條金點(diǎn)子；設(shè)計制作一件巧變垃圾作品。
五、總結(jié)表彰
5月31日科技節(jié)閉幕式。
1、表彰科技節(jié)活動中的積極分子（創(chuàng)意金點(diǎn)子；異想天開方案設(shè)計獎；最佳巧變垃圾作品獎等）
2、觀看錄象科技節(jié)花絮
六、相關(guān)準(zhǔn)備：
1、各年級認(rèn)真學(xué)習(xí)科技節(jié)的活動方案，并協(xié)調(diào)好各項主題活動的開展工作。（各班主任負(fù)責(zé)）
2、各班教室內(nèi)的黑板報、學(xué)校宣傳窗、紅領(lǐng)巾廣播臺等都以弘揚(yáng)科學(xué)精神為主，做好宣傳。（大隊部和美術(shù)組負(fù)責(zé)，5月24日前完成）
3、各班利用校會、班中隊會時間，做好科技節(jié)活動的宣傳、發(fā)動工作。
4、各活動所需器材由總務(wù)處及班主任負(fù)責(zé)購買。
七、獎勵措施：
根據(jù)各班單項獎得分情況（一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分）及團(tuán)體得分情況（一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分）累計總得分，評出優(yōu)秀科技活動班級若干名，并把得分情況納入先進(jìn)班級評比。
八、科技節(jié)組委會成員名單：組委會主任：張儒年
組委會成員：王生明楊華山各班班主任說明
1、各個負(fù)責(zé)人要分管好所涉及的項目，關(guān)注并參與、組織好比賽的全過程，做到公平、公正和公開；從發(fā)通知到督促活動進(jìn)程到最后成績揭曉及獎狀的發(fā)放等，所有資料收集齊全。
2、以上比賽項目如有變動，以通知為準(zhǔn)。
3、黑板報評比：由德育組少先隊大隊部組織相關(guān)人員進(jìn)行觀摩評比。
新華鄉(xiāng)李府中心小學(xué) 二〇一〇年四月二十日
李府中心小學(xué)
科 技 節(jié) 活 動 方
二〇一〇年四月二十日
案
第五篇：科技節(jié)活動方案(之一)
標(biāo)簽：雜談日照市新營小學(xué)2009
“展開想象的翅膀 放飛創(chuàng)新的夢想”科技節(jié)活動方案
一、指導(dǎo)思想：
為豐富校園科技文化活動，貫徹實施國務(wù)院頒布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實踐創(chuàng)新能力,進(jìn)一步加強(qiáng)科技教育，向?qū)W生普及科學(xué)知識，樹立科學(xué)觀念，提倡科學(xué)方法，弘揚(yáng)科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究及參與創(chuàng)新實踐活動的興趣，特舉辦科技節(jié)活動。
二、活動主題：體驗·創(chuàng)新·成長
三、活動口號：展開想象的翅膀放飛創(chuàng)新的夢想
四、活動對象：全校一至六年級學(xué)生
五、活動時間：2009.12、28
5六、活動內(nèi)容
（一）科技節(jié)開幕式：
時間：2009年12月
地點(diǎn)：學(xué)校操場
程序：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劉校長致開幕詞
2、科技教師代表介紹如何進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造
3、學(xué)生代表發(fā)言
（二）科技節(jié)氛圍營造
1、每位同學(xué)讀一本科普書刊，各班班主任負(fù)責(zé)落實
2、各班建立科普角，營造濃烈的科普宣傳氛圍。少先隊負(fù)責(zé)評選。
3、科技節(jié)宣傳條幅。
4、校園網(wǎng)站、班級博客開設(shè)“科普知識”欄目，在全校內(nèi)營造良好的輿論氛圍，各班通過班級博客向家長傳達(dá)科技節(jié)活動方案。
（三）科技節(jié)活動項目
青少年板塊
科技輔導(dǎo)員板塊
科普進(jìn)家板塊
2．建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。
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