第一篇：徐校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上發(fā)言稿

徐校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上發(fā)言稿2017-1-9 各位老師：

新年好！

趁著濃濃的年味還未散盡，我在此給大家拜個(gè)晚年，祝大家身體健康，工作順利，合家幸福！回首過去的一學(xué)期，在全體教職員工的共同努力和無私奉獻(xiàn)下，我校的教育教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和很大的進(jìn)步。我相信，新的學(xué)期，我們必將收獲更大的驚喜。下面我就上學(xué)期教學(xué)工作作簡(jiǎn)要總結(jié)，對(duì)本學(xué)期教學(xué)方面的工作談幾點(diǎn)要求。

一、上學(xué)期教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)

在過去的一學(xué)期里，全體教師在各自的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，圓滿地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。下面我主要從日常教學(xué)業(yè)務(wù)檢查和期終考試兩大方面作簡(jiǎn)要總結(jié)：

（一）日常教學(xué)業(yè)務(wù)檢查情況

上學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校就對(duì)教師侯課、上課、師生作業(yè)等提出了具體、規(guī)范的要求，并制定了相應(yīng)的考核細(xì)則。一學(xué)期以來，從檢查結(jié)果看，大部分教師都能堅(jiān)持侯課，按時(shí)、認(rèn)真地上好輔導(dǎo)課，并能認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，教案課時(shí)數(shù)、二次備課、教學(xué)反思次數(shù)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記等都能按規(guī)定要求認(rèn)真完成。

當(dāng)然，在檢查過程中我們也發(fā)現(xiàn)許多問題：

（1）部分教師對(duì)備課的重要性認(rèn)識(shí)不足，備課不夠認(rèn)真、扎實(shí)，二次備課內(nèi)容較少，且流于形式，實(shí)用性不強(qiáng)；

（2）個(gè)別教師的教學(xué)反思缺乏針對(duì)性，未能根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際反思，沒有真正起到反思、總結(jié)、提高的作用；

（3）個(gè)別教師未能按照要求及時(shí)批改學(xué)生家庭作業(yè)；以上問題希望引起各位老師的高度重視，本學(xué)期將有針對(duì)性地加大這方面的檢查力度。

（二）期末考試情況 待補(bǔ)充

二、本學(xué)期教育教學(xué)工作幾點(diǎn)要求 德育工作堅(jiān)持以人為本，以豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)為主線，著力打造班主任和學(xué)生自主管理兩支德育隊(duì)伍。

1.德育以活動(dòng)為載體，為學(xué)生的幸福人生奠基。政教處利用每周的國(guó)旗下講話、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健康知識(shí)教育等，做到有計(jì)劃有落實(shí)有檢查。同時(shí)抓緊好主題活動(dòng)的開展，如“學(xué)雷鋒 做美德少年”、“三八婦女節(jié)”的“我為媽媽做件事”、“網(wǎng)上祭英烈”等等。

2.抓好班主任隊(duì)伍的有效性管理

為幫助班主任科學(xué)有效地開展工作，我校特別加強(qiáng)了班主任的培訓(xùn)。除了外出培訓(xùn)，學(xué)校定期舉行班主任論壇，搭建班級(jí)管理的研討平臺(tái)。班主任要多共同交流、探討，分享成功經(jīng)驗(yàn)，提高班級(jí)管理工作水平。

本學(xué)期教學(xué)方面工作，提以下三點(diǎn)要求

（一）、把功夫下在課前 教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課卻不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。

1、認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材。大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)），深入鉆研教材，把握教材重、難點(diǎn)，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。

2、深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點(diǎn)，以便因材施教，提高教學(xué)的實(shí)效性。

3、認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)航儀，它的質(zhì)量高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。教學(xué)反思重點(diǎn)寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，以及對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和原因分析，把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問題的看法與體會(huì)寫于教案后，以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。

5、堅(jiān)持學(xué)科組的集體備課。做到“三定”：定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人；“五備”：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試

（二）、把力量放在課內(nèi)

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體，因材 施教，積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

上課的基本要求：

1、認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，提前2分鐘侯課。

2、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。

3、不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。

（三）、精心布置和認(rèn)真批改作業(yè)

教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評(píng)，切實(shí)為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。

布置和批改作業(yè)的基本要求：

1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、觀察、調(diào)查等，適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識(shí)面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。

3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。

4、批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，字跡要工整。

5、重視作業(yè)的講評(píng)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時(shí)講評(píng)和糾正。對(duì)好的作業(yè)要予以表揚(yáng)，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，對(duì)無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批

最后，期望我們?nèi)w教師在新的一年能鼓足干勁，不計(jì)得失，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，聚精會(huì)神搞教學(xué)，一心一意求質(zhì)量，擼起袖子加油干，使我校的教學(xué)成績(jī)邁上新臺(tái)階！

第二篇：校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上的講話

校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上的講話

同志們：

我們?cè)谝黄饘⒔粋€(gè)月了，雖說我們彼此并不是十分了解，雖說我們的思想觀念有時(shí)候并不一致，可我覺得我們的配合還是相當(dāng)不錯(cuò)的。用求同存異來定位以后我們的關(guān)系，我相信大家會(huì)同意。根據(jù)近段了解的情況，根據(jù)大家的思想動(dòng)態(tài)，我說以下幾個(gè)方面的問題，希望大家理解配合。

⒈沒有必要擔(dān)心自己以后的出路。在同志們的心目中，總有這樣一個(gè)陰影：在這畢竟不是長(zhǎng)留之地。我說，這種想法是多余的。因?yàn)榻谖覀兊母＠霾槐裙k學(xué)校差，即便有那么一天，財(cái)政供給沒有了，只不過是籌錢的方式不同罷了。那個(gè)時(shí)候，工資依然是財(cái)政發(fā)，可錢是學(xué)校老板打給財(cái)政局的，意思就是，大家絲毫感覺不出錢到底是誰出的。從最近幾年調(diào)進(jìn)調(diào)出的教師看，任何人的利益也沒有收到損害（我們身邊的智校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)）。因此，這一點(diǎn)大家不要擔(dān)心，你僅僅需要擔(dān)心的應(yīng)該是次次拿一等獎(jiǎng)的問題。不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。

⒉為什么要調(diào)整班主任的補(bǔ)助。原來分的是四等，我覺得大家很辛苦，打擊面比較大，為了不損害大家的利益，想把原來的四個(gè)等次調(diào)整為三個(gè)等次，這樣，利益受損的是原來經(jīng)常拿一等獎(jiǎng)的，總體上增多的還是多數(shù)。我給政教處的主任安排過，即便調(diào)整，也只能在獎(jiǎng)金數(shù)目不能少的前提下進(jìn)行，否者，還不如不調(diào)。這兩天，有些同志在下面發(fā)牢騷了，校長(zhǎng)不是講過嗎，大家的補(bǔ)貼只增不少，那現(xiàn)在為什么降低了呢？是不是說話不算數(shù)??！為此，上個(gè)禮拜的校委會(huì)，在滿足大家要求的前提下，等次還是四個(gè)，部分等次的獎(jiǎng)金增多了，部分等次的獎(jiǎng)金沒增多也沒有減少，我覺得這樣設(shè)置是合理的，你不能看著人家漲我也得必須漲，你成績(jī)不突出沒少得是合理的，別人成績(jī)突出多得也是合理的。我曾經(jīng)說過，凡是改革，一定有人得利，有人利益受損。我們要看大方向，只要大多數(shù)人贊成，那改革就可以說是成功的。你相信，吃虧的人不會(huì)吃虧，任何單位的領(lǐng)導(dǎo)也不是傻瓜，我也一樣。每個(gè)學(xué)期的期末，我們要評(píng)出次次拿一等獎(jiǎng)的班主任給予獎(jiǎng)勵(lì)，彌補(bǔ)你的損失。請(qǐng)大家記?。憾鄤诙嗟?，少勞少得，不勞不得，優(yōu)勞多得，差勞少得，是我們?nèi)歇?jiǎng)金福利分配的原則，是我們以后評(píng)先晉職的必要條件。既然大家不樂意，經(jīng)校委會(huì)商定，這一次還聽從大家的建議，只是在等次人數(shù)的分配上稍微做了一點(diǎn)兒調(diào)整，部分等次的獎(jiǎng)金略有增加。

3.自身素質(zhì)的提高勢(shì)在必行。新一屆董事會(huì)進(jìn)駐三中以后，大家非常配合也非常理解。為了把三中辦好，為了徹底改變?nèi)性谌藗兡X海中的不好印象，我們?cè)诟鱾€(gè)方面必須進(jìn)行改革。我今天在此不是批評(píng)，而是給大家講講最近出現(xiàn)的令人匪夷所思的某些現(xiàn)象，我真的不理解。比如班主任晚上第三節(jié)進(jìn)班，我認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，可大家原來沒有這個(gè)習(xí)慣，這一改，有些同志有意見了，認(rèn)為自己多干活了，你知道別的學(xué)校是怎么要求的嗎？有的給政教處的同志提，第三節(jié)能否算辦公的時(shí)間，我覺得這個(gè)提議可以采納，比講怪話、發(fā)牢騷強(qiáng)得多了。周三晚上第三節(jié)我檢查，確實(shí)發(fā)現(xiàn)有不少的班主任沒有到場(chǎng)，第三節(jié)你不到，即便到也是一小會(huì)兒，還想算坐班，那好事不都是你的了？更可笑的是，有些同志擔(dān)兩個(gè)班的班主任，造成這種現(xiàn)象的結(jié)果是個(gè)別同志不愿意當(dāng)班主任。以后，學(xué)校將把班主任工作作為量化考核的重要內(nèi)容，你不是班主任，你只好讓位。最近，一人擔(dān)兩個(gè)班班主任的現(xiàn)象得消失，讓你擔(dān)任班主任你必須無條件服從。比如前幾天的晚自習(xí)上調(diào)，有些同志在下面發(fā)了很多牢騷，上午第一節(jié)不想要，下午第一節(jié)不想要，晚上第一節(jié)還不想要，周六周日不愿意要，其它時(shí)間想集中排課，目的不是為了教學(xué)，而是為了外出代課。本學(xué)期不說了，下個(gè)學(xué)期不允許。比如坐班，你每天上八個(gè)小時(shí)的班也是天經(jīng)地義，學(xué)?？紤]其特殊性，沒有要求你做八個(gè)小時(shí)，只要求你做六節(jié)課，六節(jié)課是多少時(shí)間，大家心里都清楚。

前幾天我故意放放風(fēng)，晚上前兩節(jié)必須辦公，這一下，下面是議論紛紛啊！說什么難聽話的都有，我們學(xué)校有幾個(gè)同志工作一般般，就是喜歡聚眾散發(fā)某些不利于開展工作的言論。以后，我們不提倡這樣做。我知道大家的背景，原來在初中是把關(guān)教師，校長(zhǎng)幾乎不惹，來三中后的多年，思想教育沒有適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校和社會(huì)的需求，造成今天的口無遮攔，隨意性非常強(qiáng)的局面。還有的說，弄不好我調(diào)走，我不否認(rèn)人人都有通天的本事，人人都有調(diào)到更好單位的能耐，在這方面我服氣。不過你還得做好最壞的打算，萬一你玩失手了，把你調(diào)到鄉(xiāng)下了你咋辦呢？人啊，安居樂業(yè)這個(gè)詞應(yīng)該是樂業(yè)安居，要按規(guī)矩辦事，按規(guī)矩出牌。不論地位多高，最能贏得別人尊重的，永遠(yuǎn)是謙卑的品格！

從五月份開始，上班時(shí)間這樣規(guī)定：⑴周日晚上前兩節(jié)必須到。⑵平時(shí)每天你只要工作六節(jié)課就行（周六周日除外），周六周日不允許兩天沒有課，也不允許周五下午周六全天沒課，周六下午周日全天沒課。意思是說，今天你就一節(jié)課，你必須在坐班五節(jié)課。⑶體育教師可以特殊，但每天晚上一定要按照政教處的排班值日，時(shí)間從第三節(jié)下課到熄燈后半個(gè)小時(shí)。⑷教務(wù)處每天查11節(jié)，每周一小結(jié)，每月一匯總，到評(píng)先晉職的時(shí)候，其中的德能勤績(jī)里面的勤，要把額外坐班的時(shí)間計(jì)算進(jìn)去，讓實(shí)在人關(guān)鍵時(shí)候能得到應(yīng)該得到的利益。⑸非教學(xué)人員，每天上班的時(shí)間不得少于7個(gè)小時(shí)，就是說，上午8:00---11:40，下午2:30---第三節(jié)下課，晚上隨上課時(shí)間，如果你白天某個(gè)半天沒有班，晚上一定要補(bǔ)回來。

⒋招生工作應(yīng)當(dāng)引起大家的重視。今年高一計(jì)劃招生16個(gè)班，初一四個(gè)班，復(fù)讀班三個(gè)，各年級(jí)插班生各100--200人，原則上從現(xiàn)在開始到期末，每班要完成10人以上的插班任務(wù)（畢業(yè)班除外）。尤其是高一和復(fù)讀班，事關(guān)三年以后的升學(xué)和明年的升學(xué)?，F(xiàn)在，我們?nèi)羞€不具備不招自來的條件，社會(huì)輿論對(duì)我們不是十分有利。造成這樣的局面，原因很復(fù)雜，不是大家的水平不行，調(diào)到一高的有，你們比他們差嗎，不是！我們要改變今天的局面，就要付出幾年不同于其他學(xué)校老師的心血和汗水。所以，大家現(xiàn)在就要行動(dòng)，就要對(duì)相關(guān)學(xué)校的相關(guān)人進(jìn)行感情投入。我知道一高的招生，尤其是一高分校的招生，在張莊，每年招生500人左右，都是老師親自到學(xué)生家里做工作，并且多次做工作，他們大熱天騎著車奔波，甚至住到親戚家，每天僅僅補(bǔ)助16元（這是一高加班的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)），一高本部500分以上每個(gè)學(xué)生補(bǔ)助50元，500分以下480分以上每個(gè)學(xué)生補(bǔ)助30元，其它分?jǐn)?shù)段沒有，但他們的量大，比如東城一中，化河一中，白寺一中，每年往一高送正式生基本上是連窩端，補(bǔ)助可以拿到幾千塊，他們給初中的老師送東西吃飯都是墊支，學(xué)生招到學(xué)校后學(xué)校再兌現(xiàn)補(bǔ)助。當(dāng)然，我們有我們的歷史，我們有我們的情況。我聽說下面在招生方面有議論，有些是玩笑，你比如說，今年招生這（用手?jǐn)?shù)鈔票狀）咋說呀？大家有這種心態(tài)可以理解，但我們要是本著招生就是為了錢的理念，三中什么時(shí)候也不會(huì)騰飛。今年，還沒有出臺(tái)具體的規(guī)定，即便出了，我們也不能大張旗鼓地對(duì)外宣傳?。〈蠹曳判模貉a(bǔ)助會(huì)有，任務(wù)也會(huì)有，最起碼是去年的標(biāo)準(zhǔn)。我們是為三中而招，為三中而戰(zhàn)，請(qǐng)同志們明白：大河沒水小河干，大河水滿小河漫。從我們外出找學(xué)生到學(xué)生進(jìn)校園找你，需要時(shí)間，需要過程，需要我們共同努力。

這兩天我反復(fù)琢磨招生的事。招生困難一是學(xué)校方面的原因，二是我們自身的原因。前天有兩個(gè)初中的校長(zhǎng)給我吃飯時(shí)說，那某某某，在俺學(xué)校教課一般般，人緣一般般，他要是回去招生，沒有幾個(gè)人理他。我不相信他們說的全是事實(shí)，但起碼我知道了一點(diǎn)兒信息，你確實(shí)在原來的學(xué)?；斓貌徽Φ兀∷?，散會(huì)后，每人都要向教務(wù)處申報(bào)你負(fù)責(zé)的學(xué)校，教務(wù)處近期要把每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的負(fù)責(zé)人以及每個(gè)學(xué)校的負(fù)責(zé)人列表張貼?，F(xiàn)在就要開始行動(dòng)，動(dòng)員我們的學(xué)生，每人1--2個(gè)任務(wù)，獎(jiǎng)金和老師的一樣。

⒌要注重自身形象。我們?nèi)胁糠帜薪處煼浅２恢v究，衣服顏色搭配老氣，走路緩慢，不注重臉部的修飾，講話死氣沉沉，讓人覺得少氣無力，還有的竟然坐著講課。上正課你讓學(xué)生自習(xí)，上輔導(dǎo)你還讓學(xué)生自習(xí)，你就不能在有限的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生通過自習(xí)感受到我們課堂教學(xué)的魅力嗎？這些細(xì)節(jié)都會(huì)影響學(xué)生的情緒。我今天之所以說這，沒有其他意思，就是想告訴大家我們?cè)鯓幼霾拍茏寣W(xué)生滿意，才能讓學(xué)生高興，才能讓家長(zhǎng)放心。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，這個(gè)提法很好。商業(yè)上講顧客是上帝，我們要有學(xué)生是上帝的概念，要把學(xué)生看做自己的孩子，自己的兄弟姐妹，自己的家庭成員，我們這樣理解了，這樣付諸實(shí)施了，三中的興旺才指日可待！改變?nèi)行蜗?，從自身做起！以后，在我們中間，你在不存在個(gè)人利益的前提下，有什么意見、建議、批評(píng)可以提出來，合理的采納，不合理的解釋，不要再出現(xiàn)討價(jià)還價(jià)的情況。以前，我們自己包括社會(huì)上總是稱呼我們是三高，實(shí)質(zhì)上我們不是三高，我們的全稱是河南省商水縣第三中學(xué)，我們的簡(jiǎn)稱是商水三中，在本縣或者說三中。

⒍要認(rèn)真完成自己的工作。完成本職工作是每一個(gè)人的義務(wù)和天職，可從印刷室所記的賬上看，有些學(xué)科根本就沒有完成我提出的6431的規(guī)定，你沒有資料，又沒有練習(xí)題，學(xué)生怎能進(jìn)步？種種情況只能說明，有些同志的勞動(dòng)態(tài)度還不十分端正，同學(xué)科的配合還不十分默契，自覺為了學(xué)校工作的境界還沒有達(dá)到。學(xué)期末我們要算總賬，這個(gè)總賬直接涉及到你的信譽(yù)，你的態(tài)度。到時(shí)候，往教務(wù)處一掛，我看你還有什么可說，到評(píng)先晉職的時(shí)候，因?yàn)檫@沒有你的戲你更無話可說。下個(gè)學(xué)期，我們的教學(xué)管理一切走向正規(guī)，學(xué)校會(huì)定齊各科資料，老師手里要有基本資料，讓你有地方去遨游知識(shí)的海洋，真正實(shí)現(xiàn)老師下題海，學(xué)生駕輕舟。學(xué)科有訓(xùn)練，級(jí)段有測(cè)試，學(xué)校有考試。同時(shí)，學(xué)校還將施行老師與學(xué)生同考的方式，讓你更早接觸試卷，更透徹理解所考知識(shí)，還將單獨(dú)測(cè)試某一個(gè)學(xué)科，你教什么就考你什么，了解你駕馭教材的能力。

⒎要把班會(huì)開得有聲有色。班會(huì)是我們學(xué)?！疤焯礻柟馊沼?，周周快樂班會(huì)，月月工作論壇，期期校長(zhǎng)測(cè)評(píng)”24字管理方略中的一個(gè)環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們一共安排6次，截止目前完成了3期。班會(huì)的主題可以是班主任定，也可以是級(jí)段主任定。每一個(gè)級(jí)段要把各班主題班會(huì)的相關(guān)材料收起來。學(xué)生對(duì)主題班會(huì)很感興趣，過一段你要是問學(xué)生，有些學(xué)生可以說出我們班的哪一期班會(huì)留下的印象最深刻。今天我再一次提醒班主任，周周快樂班會(huì)不是包袱，不是過場(chǎng)，是我們學(xué)校管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它是一周工作的回顧，又可以說是一周工作的評(píng)判。通過這種形式喚醒學(xué)生的時(shí)間意思，緊迫意思；通過這種形式警示學(xué)生，什么該做，什么不該做，怎樣做是優(yōu)秀，怎樣做會(huì)失敗。下一段，各個(gè)級(jí)段要圍繞主題班會(huì)，切實(shí)做好學(xué)生的思想教育工作。

⒏向高三學(xué)生獻(xiàn)愛心。這是我們?yōu)榱朔€(wěn)定高三學(xué)生的情緒，所做的一件非常有意義的工作。獻(xiàn)愛心，不僅僅是物質(zhì)，是金錢，關(guān)鍵是心情。你可以是針對(duì)某一個(gè)人，也可以針對(duì)某些人或者是某個(gè)班級(jí)。一支水筆，一盒風(fēng)油精，一句安慰的話，一個(gè)筆記本，一頓溫馨的午餐晚餐等等，都能體現(xiàn)我們?nèi)欣蠋煹娘L(fēng)采。從明天開始，此項(xiàng)活動(dòng)在全校全面鋪開，高三段要做好登記工作，切實(shí)讓為高三學(xué)生做出貢獻(xiàn)的老師榜上有名。我們不要認(rèn)為這件事毫無意義，若干年后，你將從學(xué)生的評(píng)價(jià)中，實(shí)實(shí)在在感覺到這樣做的意義。

⒐努力打造“三高”課堂?！叭摺敝傅氖恰案呷萘俊⒏咝?、高收益”。我們要實(shí)現(xiàn)“三高”課堂，可不是簡(jiǎn)單一說就能實(shí)現(xiàn)，必須要付出艱辛的努力和探索。因?yàn)樵趯?shí)現(xiàn)“三高”課堂的過程中需要一系列的配套理念、配套措施。我覺得，在打造“三高”課堂的過程中，必須要用以下幾點(diǎn)作支撐。一個(gè)是音質(zhì)。我們平時(shí)愛用悅耳動(dòng)聽形容某一個(gè)曲調(diào)，試想，沒有悅耳能實(shí)現(xiàn)動(dòng)聽嗎？為了讓大家更好地在探索“三高”課堂的過程中不至于走彎路，我看有個(gè)別老師專門配備了便攜式擴(kuò)音設(shè)備，這說明，我們?cè)谔剿髡n堂教學(xué)的過程中，有些同志還是有自己的想法的。再一個(gè)是激情，一堂課的激情創(chuàng)設(shè)，全部責(zé)任在教師。如果在你上的一節(jié)課上，聽不到一點(diǎn)笑聲，聽不到學(xué)生的聲音，那你這一節(jié)課就等于失敗了一半兒。激情來自于師生雙方，你是點(diǎn)擊者，能不能喚起學(xué)生的激情，與一節(jié)課的質(zhì)量有很大關(guān)系。一個(gè)是氣氛，實(shí)際上，音質(zhì)好了，你講的話就悅耳動(dòng)聽了，一悅耳動(dòng)聽，激情就容易創(chuàng)設(shè)，激情有了，氣氛隨之就活躍了。當(dāng)然，打造“三高”課堂還需要好多措施，但就目前我們的狀況，首要實(shí)現(xiàn)的就是音質(zhì)、激情和氣氛。

另外，我們要把功夫下到備課上，你要清楚地知道，那些學(xué)生屬于哪一類。課要讓學(xué)生聽懂，不能過高估價(jià)學(xué)生的水平，不要以自己的理解能力評(píng)判學(xué)生的理解能力。要在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性、積極性上下功夫，要讓學(xué)生時(shí)時(shí)明白自己進(jìn)步了，從而增強(qiáng)他們的信心。

⒑要認(rèn)清自己。一個(gè)人一旦不知道自己是誰，不明白自己姓啥名誰的時(shí)候，那這個(gè)人已經(jīng)毀了。我也知道，一個(gè)教師教學(xué)水平的高低，教學(xué)成績(jī)的好壞，與學(xué)歷關(guān)系不大。可從另外一個(gè)角度考慮，我們也不能否認(rèn)學(xué)歷在一個(gè)人一生的成長(zhǎng)中的作用。在沒有擴(kuò)招之前，我們縣連同中專在內(nèi)，每年的升學(xué)人數(shù)不超過200人，那就是說，那個(gè)時(shí)候的中專生，如果放到今天，絕對(duì)是重點(diǎn)大學(xué)的水平。在座的，如果是那個(gè)年代考上本科，才叫佼佼者。我不知道我們這第一學(xué)歷是本科的有多少，可我知道通過各種渠道進(jìn)修本科的不少，尤其是沒有上過高中的，中師畢業(yè)后進(jìn)修到本科的。這部分同志，當(dāng)年絕對(duì)是尖子，如果上了高中，保準(zhǔn)是本科的料。那時(shí)，父母為了早日減輕家庭負(fù)擔(dān)，早日給你安排工作，過早的安排了你的人生路。可我今天要說，高中三年，對(duì)人的人生觀，知識(shí)的構(gòu)成起得作用是不可低估的。我知道其它高中有這樣的同志，勞動(dòng)態(tài)度很好，就是不會(huì)出類拔萃，其根本原因，就是缺少高中三年的熏陶。最近，我聽了幾位同志的課，我個(gè)人覺得你做一位高中教師還欠火候。我們是一所完全中學(xué)，短期內(nèi)讓你教初中，是對(duì)你的信任，對(duì)你的培養(yǎng)。我聽說，高中部的個(gè)別同志，讓你教初中你還不樂意，這完全是你自己不知趣。一個(gè)人只有充分認(rèn)識(shí)了自己，才有可能在人生路上不走彎路。

⒒把文化育人的理念貫徹到我們的教育教學(xué)工作中。作為文化，我們學(xué)校還是一片空白，級(jí)段要有，班級(jí)也要有。但我們不能僅僅停留在幾個(gè)口號(hào)上，幾幅標(biāo)語上，還要有充分的內(nèi)涵。內(nèi)涵是什么？這就需要我們根據(jù)不同的情況去充實(shí)它、豐富它。我們要用道理讓學(xué)生明白什么該做，什么不該做，該做的時(shí)候如何做；用知識(shí)讓學(xué)生清楚什么該說，什么不該說，該說的時(shí)候怎樣說；用名人名言規(guī)范他們的一言一行，用傳統(tǒng)的倫理道德規(guī)范他們的所作所為；用英雄人物的形象影響他們，感化他們，用社會(huì)公德熏陶他們，約束他們。讓他們?cè)谖覀兊氖掷锱囵B(yǎng)成為思想健康，辦事有方的有用人才。五月底，學(xué)校將對(duì)各班的文化建設(shè)做一次檢查，我們不僅說，更重要的是要做！

⒓讓背誦成為學(xué)生的習(xí)慣。背誦是一種學(xué)習(xí)方法，也應(yīng)該是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文老師有不可推卸的責(zé)任，其它學(xué)科的老師也有一定的義務(wù)。每一節(jié)語文課前，你安排學(xué)生在黑板的某一個(gè)角寫一句話，并且明確要求學(xué)生每天要把這句話記到筆記本上，記在腦海里。每個(gè)禮拜的最后一天，讓學(xué)生寫一段話，本星期的幾句話能用多少就用多少。天長(zhǎng)日久，學(xué)生說話的水平會(huì)有顯著提高，學(xué)生的寫作水平會(huì)有明顯的進(jìn)步。其它學(xué)科、比如政治、歷史、地理、化學(xué)、生物等，凡是需要學(xué)生背誦的東西要盡可能讓他們背。

⒔關(guān)于作業(yè)批改的規(guī)范問題。這里說得規(guī)范包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是數(shù)量，這是大家都熟悉的，二是批改的模式。原來的批改是對(duì)和錯(cuò)，是對(duì)號(hào)和叉的區(qū)別。從上次會(huì)上我就嚴(yán)格要求作業(yè)批改要打分，意思就是說，這個(gè)題，在高考中是多少分，你在給學(xué)生批改作業(yè)時(shí)也按照這個(gè)分值去評(píng)判，評(píng)判中不能武斷，要按照步驟給分。下一步檢查作業(yè)，查次數(shù)，查分?jǐn)?shù)。關(guān)于作文的批改，我向來不贊成老師改作文。我始終認(rèn)為：作文是學(xué)生寫出來的，老師評(píng)講出來的，并不是老師改出來的。老師對(duì)學(xué)生的作文，要看，要發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)的問題給學(xué)生做個(gè)記號(hào)。學(xué)生寫的每一次作文，你都要按照卷面、立意、語言、結(jié)構(gòu)等幾個(gè)方面去打分，每一次作文，你都要去做詳細(xì)的評(píng)講，好的作文是什么，差得又是什么。要讓學(xué)生通過我們的作文課，實(shí)實(shí)在在的提高寫作的水平。

⒕關(guān)于安排學(xué)生的問題。凡從外面轉(zhuǎn)來的學(xué)生，程序如下：找我開具繳費(fèi)通知單，憑繳費(fèi)通知單到會(huì)計(jì)室繳費(fèi)。學(xué)生、家長(zhǎng)或者是中介人憑繳費(fèi)條找教務(wù)處許文松主任，由許文松主任給級(jí)段主任安排到班級(jí)。任何人（包括我以及所有的董事會(huì)成員）不得私自安排學(xué)生，不得先斬后奏。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)者，從安排學(xué)生進(jìn)班的當(dāng)天開始，扣發(fā)班主任和中介人的天平均工資。現(xiàn)在我們接受轉(zhuǎn)學(xué)生，正處于優(yōu)惠期，過了這個(gè)期限，按照原來的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。如果真是你的關(guān)系戶，給你個(gè)幾百塊錢的面子不是不可以，但我們一定要有規(guī)矩。

⒖要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我在第一次老師會(huì)和學(xué)生會(huì)上已經(jīng)明確提出：我們要下決心培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)守紀(jì)的自覺性、主動(dòng)性、積極性。大家知道，我們要辦好一所學(xué)校，生源是關(guān)鍵，學(xué)生是關(guān)鍵，內(nèi)因一旦起了作用，所產(chǎn)生的動(dòng)力將是不可估量的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)待點(diǎn)燃的火把，我們要做點(diǎn)火把的人，如果有一天眾多的火把熊熊燃燒了，映紅半邊天的場(chǎng)景將令社會(huì)對(duì)三中刮目相看，那個(gè)時(shí)候，三中的名氣將如日中天?，F(xiàn)在的學(xué)生，火把里面還沒有充足的燃料，我們要往里面注入。在注入的過程中，我們要本照著嚴(yán)（嚴(yán)格）、和（和氣）的原則，這里不是嚴(yán)厲，不是老好好。意思就是說，在我們的嚴(yán)格管理和嚴(yán)格要求下，讓學(xué)生體會(huì)到人格的尊嚴(yán)，體會(huì)到我們的好。一個(gè)白宮臨時(shí)人員工作期滿，離開白宮前，帶著一家子照相留念。他的兒子剪了“奧巴馬頭”，就是想當(dāng)面告訴奧巴馬，看能不能讓他摸摸，看他倆的頭型是不是一樣。奧巴馬知道后，把一家人請(qǐng)進(jìn)了辦公室，愉快地躬身低頭，滿足了孩子的愿望。這個(gè)故事是說，人生在世，誰也不可能像一座孤島，在大海中獨(dú)踞，都要與他人相處，希望做一個(gè)受人尊重和歡迎的人。要實(shí)現(xiàn)這一想法，首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)真誠(chéng)地尊重他人。

同志們，三中是我們的家，輝煌靠大家。我衷心的希望同志們，團(tuán)結(jié)一致，求同存異，公私兼顧，努力工作，為三中的振興貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

第三篇：校長(zhǎng)在2022年全體教師會(huì)上的講話

校長(zhǎng)在2022年全體教師會(huì)上的講話

老師們、同志們，大家好！

虎踞龍盤今勝昔，花香鳥語舊更新。新的學(xué)期即將開始，看見大家熱情洋溢的面孔、昂揚(yáng)蓬勃的精氣神，讓我更加振奮。今天我想就2021年我“最大的收獲”和2022年最大的期盼和大家談?wù)劇?/p>

2021年，我最大的收獲是親眼目睹、親耳傾聽老師和同志們參加我校蒲公英論壇匯報(bào)的場(chǎng)景和內(nèi)容：

從X年x月至今，我校共有X位教師參加了蒲公英論壇匯報(bào)。其中，語文學(xué)科X人、英語X人、數(shù)學(xué)和歷史各x人，政治、地理、化學(xué)、物理各x人，生物學(xué)科只有x人參加；在全校教職工大會(huì)上匯報(bào)的有X人，其中語文組x人，分別是X、X、X、X、X老師；英語組x人，分別是X和X老師；政治組x人，X老師；化學(xué)組有X老師；數(shù)學(xué)、歷史和地理各x人，分別是X老師。

截止到現(xiàn)在，我校蒲公英論壇公眾號(hào)的點(diǎn)擊量達(dá)到x萬多人次，單篇瀏覽量最多的是X主任的《讀書磨課共提升三顆珍珠踐初心》，達(dá)到X人次。

參加蒲公英論壇的組長(zhǎng)共有x人，分別是：X、X、賈鋒、王俊杰、X；中層干部參加過蒲公英論壇的有：X、X、X、X、X、X、X；在蒲公英論壇發(fā)言過兩次的有x人，分別是X、X、X老師。

X位匯報(bào)人的發(fā)言內(nèi)容各有千秋，金句不斷，亮點(diǎn)頻閃，讓我受益匪淺。比如，剛才發(fā)言的一年級(jí)語文組X老師談到“人生沒有彩排，誰都無法重來。別放棄每一次自我提升的鍛煉，別錯(cuò)過每一個(gè)自我改變的機(jī)會(huì)，把時(shí)間花在不斷完善自我上，就是最好的選擇。”

三年級(jí)X老師在閱讀了《班主任兵法》后最深的感觸是：班主任一定要不斷學(xué)習(xí)，使自己成為智慧的班主任。我看X老師管理班級(jí)就很得法。

二年級(jí)X組長(zhǎng)表示：找到孩子可以偉大的地方，并且?guī)椭麄冊(cè)谕ㄍ鶄ゴ蟮牡缆飞闲凶撸屗麄冊(cè)谛凶叩穆吠局姓J(rèn)識(shí)自我和世界，最終和自我和世界和諧相處，這就是學(xué)校教育的意義和價(jià)值。X老師已經(jīng)落盡豪華，默默踐行著教育的真諦。

老師們，我們的學(xué)校教育其實(shí)就是和家長(zhǎng)、和社會(huì)共同合作，來幫助孩子認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、喚醒自我，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師成就、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。

三年級(jí)X老師在匯報(bào)中說：讀一本好書，猶如在干渴時(shí)找到一泓清泉，在黑暗中看到一盞燈火，在寂寞時(shí)邂逅一位故友，在迷茫處忽見路轉(zhuǎn)峰回。X老師的教育天空是湛藍(lán)的、清朗的。

一年級(jí)X老師在匯報(bào)中寫到：孩子的潛能和偉大的地方的發(fā)現(xiàn)，不是用眼睛，而是用教師細(xì)膩的心靈。是啊，老師不能沒有一顆敏感的心。

二年級(jí)X老師說：我們應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花釀甜蜜，不斷地充實(shí)自己，完善自己，在實(shí)踐中總結(jié)出新鮮的經(jīng)驗(yàn)，讓我們的學(xué)子能在我們有力的引導(dǎo)下走向明天，邁向輝煌。

二年級(jí)X老師在發(fā)言中談到：對(duì)文科生學(xué)習(xí)熱情低，課堂效果沉悶的狀況，我積極閱讀與教育和本學(xué)科相關(guān)的書籍—《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》《性格的力量：勇氣、好奇心、樂觀精神與孩子的未來》，并將讀書成果運(yùn)用到平時(shí)教學(xué)之中，改變課堂教學(xué)方法；關(guān)愛學(xué)生，傾聽學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)學(xué)生實(shí)施針對(duì)性的指導(dǎo)；使不同學(xué)生在其原有基礎(chǔ)上都能朝著更好的方向發(fā)展。為解決問題而讀書，學(xué)以致用，是我們提升的捷徑。

二年級(jí)X老師匯報(bào)中說：在踐行“三顆珍珠”的教師發(fā)展理念過程中，我希望自己站在講臺(tái)上，面對(duì)我的學(xué)生時(shí)，是坦然的、自信的，而這一切，都需要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、廣博的文化知識(shí)和扎實(shí)的教育理論，讀書是獲得這些最好的方法。是啊，長(zhǎng)期不讀書，我們站在講臺(tái)上就會(huì)麻木，形象干癟。

在X年X月份的縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中，X講授的《涉江采芙蓉》獲得高中語文組第一名的好成績(jī)?？康牟皇腔ㄉ诘恼n件，靠的是打造新課模，靠的是讓學(xué)生真思考、真交流、真正學(xué)到真東西。從“導(dǎo)入語”到“當(dāng)堂訓(xùn)練”的設(shè)計(jì)，都秉承著“以德貫穿，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念。

X主任在匯報(bào)中寫到：讀書可以得新知，養(yǎng)性靈。書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，讀教育專著能更直接地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。X家庭生活、管理工作和教學(xué)工作都能井井有條，人因忙碌而美x。

三年級(jí)X老師兩次走上蒲公英論壇，X認(rèn)為教師應(yīng)該擴(kuò)展自己教學(xué)的寬度和厚度，去點(diǎn)亮和充盈學(xué)生的內(nèi)心。X老師是個(gè)自身帶光的人。

三年級(jí)X老師也兩次走上蒲公英論壇，匯報(bào)題目分別是《閱讀的意義在于照亮前途》和《打造整本書閱讀代表課，“引”領(lǐng)師生共同進(jìn)步》。胡老師說，如果說自己有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的話都要?dú)w功于積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)改革，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)《教學(xué)革命》。教師進(jìn)課堂的任務(wù)不是去講，而是組織學(xué)生學(xué)，先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教，每節(jié)課學(xué)生都有收獲。

通過對(duì)我校X位蒲公英論壇發(fā)言人的跟蹤總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)凡是堅(jiān)持閱讀學(xué)習(xí)、讀書打卡，并積極參加蒲公英論壇的教師，在教育教學(xué)上都有不同程度的提升。

比如：X老師獲得X年省科研成果一等獎(jiǎng)，X老師作為核心成員申報(bào)的省課題成功立項(xiàng)，X和X老師參加各級(jí)校本課程的研究，X老師的班主任工作和班級(jí)成績(jī)得到同志們的普遍贊賞和高度肯定，X四位老師作為核心成員參加市級(jí)課題研究并成功結(jié)項(xiàng)，X主任被評(píng)為X縣人社部門學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，X組長(zhǎng)被評(píng)為市級(jí)骨干教師培育對(duì)象。

一個(gè)人的夢(mèng)想只是空想，一群人的夢(mèng)想才能成為改變現(xiàn)實(shí)的起點(diǎn)，蒲公英論壇讓我們有一個(gè)共同的夢(mèng)想，讓我們有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)！

在全體教職工大會(huì)上做蒲公英論壇匯報(bào)的老師也給我留下了深刻印象，比如：高二語文組X組長(zhǎng)在《千磨萬礪出真知精耕細(xì)作練真功》中提到：我們畢竟只是普通的一線教師，職業(yè)要求我們多讀書，讀教育專著、期刊，積極參加學(xué)校的各種教學(xué)教研和文化活動(dòng)，利用他人的情懷去豐富自己的思想；利用別人的思想去開闊自己的眼界；利用其它學(xué)科的思維模式去提升自己教育格局。

三年級(jí)X老師在匯報(bào)中提出利用文獻(xiàn)的能力可以分為四個(gè)層次，讀書、讀人、記錄、寫作。很有學(xué)術(shù)指導(dǎo)價(jià)值。一年級(jí)X老師在全體教師大會(huì)上的匯報(bào)《人生因閱讀而幸福，教育因奉獻(xiàn)而精彩》單從題目就可以見人見事見思想。X老師出于對(duì)職業(yè)的熱愛，也是讀書的凝結(jié)，愛上了寫字，以《論語》作范本，樂此不疲，并得到“寫字因讀書而顯，讀書因教學(xué)而靈”的收獲。王老師陽光、樂觀、進(jìn)取的精氣神，多么感染人??！

X主任在《研課磨課書香伴，三顆珍珠踐初心》的匯報(bào)中表示：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。人生沒有白走的路，沒有白讀的書，你讀過的書，走過的路，會(huì)在不知不覺中改變你的認(rèn)知，悄悄幫你擦去臉上的無知和膚淺。閱讀雖不一定能讓你錦繡前程，但它能讓你說話有德，做事有余，出言有尺，嬉鬧有度。

通過扎實(shí)踐行我?！叭w珍珠”的教育教學(xué)理念，以及在全體教職工大會(huì)上作蒲公英論壇匯報(bào)的磨練和提升，X老師駕馭課堂的能力大大提升，在組內(nèi)賽課中成績(jī)優(yōu)異，X老師被評(píng)為市級(jí)名師培育對(duì)象，X組長(zhǎng)被評(píng)為市級(jí)骨干教師培育對(duì)象，X主任的兩項(xiàng)市級(jí)課題成功結(jié)項(xiàng)并被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。

X主任在《他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開：綠色語文紫色靈魂》的匯報(bào)中提出踐行“綠色語文”、“大語文”教育教學(xué)觀，要不斷修煉提升自己，以打磨“三顆珍珠”為基礎(chǔ)，一如既往堅(jiān)持“固本培元，追求綠色語文”、“知行合一，塑造紫色靈魂”，努力到無能為力，拼搏到感動(dòng)自己，做一個(gè)為學(xué)生縫補(bǔ)翅膀的人。多有才氣啊！學(xué)生怎能不愛老師，不愛老師的課堂呢！

同樣，青年教師在蒲公英論壇中也嶄露頭角。二年級(jí)X老師通過閱讀《X高效課堂》明白了：X的生源不是最好的，X的師資也不是最好的，但教育教學(xué)質(zhì)量卻在最好之列，究其原因，一切源于X的高效課堂。所謂高效的課堂，一定是學(xué)生積極參與的課堂；一定是充滿活力、情趣盎然的課堂；一定是充滿探索與創(chuàng)造、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密的課堂。于是謝老師寫下了三個(gè)感悟：一是學(xué)無止境，不斷提高自身修養(yǎng)。二是充分備課，不做無準(zhǔn)備的教師。三是求真務(wù)實(shí)，不斷創(chuàng)新，師生共同進(jìn)步。這感悟多么樸實(shí)真切啊！

有了正確理念的指引，同時(shí)閱讀了教研處轉(zhuǎn)發(fā)的小組合作學(xué)習(xí)指南的課件，X老師打破了以前沉悶的語文課堂氛圍，創(chuàng)建了小組高效合作課堂范式。

二年級(jí)X老師說：對(duì)我而言，讀書打卡是一次持之以恒、自我監(jiān)督、自我提升的機(jī)會(huì)，我固定好每天的讀書時(shí)間，真真正正地坐下來、靜下心地去讀。遇到書中的好詞好句就畫下來，當(dāng)和書中某些文字有共鳴時(shí)，就在書上三言兩語地做批注，留下自己的感悟，有時(shí)遇到自己喜歡的文章，看完后還要寫一篇讀書筆記，為的是把書讀薄，把人讀厚；把書讀舊，把人讀新！

感謝X老師用她的言行無意地給了我最大的安慰和啟發(fā)。有人說：“一個(gè)校長(zhǎng)最大的作為就是把每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的人，最大的成功就是把學(xué)校孵化成一個(gè)學(xué)習(xí)型學(xué)校?！彪m不能至，心向往之。

由于時(shí)間關(guān)系，我不再一一介紹各位匯報(bào)人的經(jīng)典名句和真知灼見。老師們，一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他與誰同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他有誰指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，要看他有誰相伴。X位參加過蒲公英論壇的老師，不僅通過匯報(bào)發(fā)言提升了個(gè)人知名度、展現(xiàn)了所在教研組的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，更是借此機(jī)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)工作做了一次高度總結(jié)和深刻反思，同時(shí)一石激起千層浪，匯報(bào)人的精彩發(fā)言和寶貴經(jīng)驗(yàn)為更多有理想抱負(fù)有教育情懷的老師們鋪就了通往山巔的石階。

蒲公英論壇收益最大的還是主講者自己，但他們的智慧和付出給我們以星光，以溫暖。讓我們?cè)僖淮胃兄x他們，向他們致敬！

同志們，看到成績(jī)的同時(shí)我們也應(yīng)該看到不足，在分析我們學(xué)校的蒲公英論壇的各種數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)：我校的語數(shù)外三個(gè)大學(xué)科中，語文和英語學(xué)科教師參與度高，數(shù)學(xué)學(xué)科參與人數(shù)較少，六個(gè)綜合學(xué)科生物學(xué)科只有x人，其它五個(gè)學(xué)科基本持平，體育音樂計(jì)算機(jī)美術(shù)等學(xué)科目前沒有人參加，具體到年級(jí)教研組情況更是喜憂參半具體來說：參加蒲公英論壇人數(shù)最多的年級(jí)教研組有三個(gè)分別是：一年級(jí)語文組x人，教研組長(zhǎng)是X，二年級(jí)英語組x人其中X老師講過x次，教研組長(zhǎng)X，二年級(jí)語文組x人，教研組長(zhǎng)X。

目前沒有人參加蒲公英論壇的教研組有三個(gè)，分別是：一年級(jí)和三年級(jí)生物組，三年級(jí)化學(xué)組。希望表現(xiàn)突出的教研組百尺竿頭更進(jìn)一步，一時(shí)落后的教研組，組長(zhǎng)引領(lǐng)，大家見賢思齊，攜手互助，發(fā)揮長(zhǎng)處，補(bǔ)足短板，厚積薄發(fā)積極參加蒲公英論壇活動(dòng)，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和影響力。X年，我期待你們的精彩表現(xiàn)和累累碩果！

人效黃牛心自貴，歲朝寅虎勁更高。老師們，同志們，在虎年來臨之際，讓我們?cè)谄压⒄搲瘏R報(bào)者們的帶領(lǐng)下滿懷信心，踔厲奮發(fā)、篤行不怠。展望未來，路雖遠(yuǎn)，行將至。事雖難，做必成！

以上是X年我“最大的收獲”，下面我再談一下X年“我最大的期盼”。

X年，我最大的期盼是我們的教育教學(xué)質(zhì)量有個(gè)明顯的提升。

兩年來，學(xué)校發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)折和巨大的變化。部分骨干教師流失、優(yōu)質(zhì)生源斷崖式下降，給我們?cè)斐闪司薮蟮臎_擊和影響。經(jīng)過前期的心理預(yù)警和近兩年的調(diào)整、適應(yīng)和重新定位，我們重整行裝再出發(fā)。

我們校園環(huán)境的美化，學(xué)生管理的規(guī)范化和精細(xì)化，教師隊(duì)伍建設(shè)的“三顆珍珠”，學(xué)校文化活動(dòng)的豐富和創(chuàng)新，都有聲有色，可圈可點(diǎn)。師生在成長(zhǎng)、文化在積淀、發(fā)展在止滑、動(dòng)能在積蓄，學(xué)校前景可期。

新的一年，從今年開始，我期盼我們的努力和積累、我們的追求和堅(jiān)韌，我們的文化軟實(shí)力能逐漸轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)質(zhì)量的硬指標(biāo)。也就是我們高三年級(jí)的一本、二本上線人數(shù)要止滑，要逐年提升；一二年級(jí)的全市統(tǒng)考成績(jī)要止滑，要有明顯進(jìn)步。這是形勢(shì)所逼，也是我們的責(zé)任和使命。

整體提升，只能靠所有老師的共同努力，只能靠所有老師的每一節(jié)課，“一磚一石一臺(tái)階”。尊重課堂，依靠課堂，立足課堂，敬畏課堂，盯牢課堂，決戰(zhàn)課堂。改革課堂教法與學(xué)法、提高每一堂課的效率是循序漸進(jìn)提質(zhì)量的唯一途徑。

老師的尊嚴(yán)在課堂，老師的形象在課堂，老師的地位在課堂，老師的成就和榮譽(yù)也在課堂。我們應(yīng)該樹立課堂決定論的思想、課堂檢驗(yàn)論的思想。提高課堂質(zhì)量、向X分鐘要效益。課堂興，則校興。

我與老師們交流幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

看教育書報(bào)、讀教育專著、研教學(xué)難點(diǎn)，寫教育敘事，借他人課例。不斷學(xué)習(xí)是保證課堂生命力的活頭源水，是年輕教師的立業(yè)之術(shù)、站穩(wěn)講臺(tái)的不二法寶，是老教師定海神針的“鈣中鈣”。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案。

提前備課，集體研課，制作課件，書寫教案，錄課磨課。既是基本要求，也是藝無止境。教師的工夫在備課，能力展示在課堂。兒戲課堂，應(yīng)付課堂，不寫教案是不能傳之于眾的，是不道德的，是不能容忍的。年級(jí)、處室抓質(zhì)量必然要抓課堂，抓備課教研。而且制度得嚴(yán)，手腕得硬，獎(jiǎng)罰得明。

三、嚴(yán)格要求學(xué)生。

嚴(yán)師出優(yōu)生，嚴(yán)師出成績(jī)。嚴(yán)是工作態(tài)度，敬業(yè)精神的表現(xiàn)。一要嚴(yán)格管理課堂，不管是正課，還是自習(xí)、練習(xí)、考試，都是課堂，學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、認(rèn)真完成作業(yè)。不管課堂是失職，管不好課堂是庸師。二要科學(xué)布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)于律人，更要嚴(yán)于律己。

老師們，我們有許多位優(yōu)秀的老師、數(shù)不盡的優(yōu)質(zhì)課。磨課也產(chǎn)生了很多代表課、獲獎(jiǎng)?wù)n。這都是我們身邊的優(yōu)質(zhì)資源，學(xué)習(xí)借鑒可以立竿見影，多聽課更是可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣、即學(xué)即得。但同時(shí)應(yīng)該提醒的是，有如過年、來客的大宴不是平常日子，我們必須過好平常日子才幸福。胖子不是一口吃的，胖子一定是一口口吃的。但愿我們的每一節(jié)課都有精心準(zhǔn)備的教案，每一節(jié)課都扎實(shí)，含金量十足。

每一節(jié)課都坦然從容，不心虛，都對(duì)得起良知，進(jìn)而追求自己最好的。每一節(jié)課的課件都是集體智慧的結(jié)晶，每一次作業(yè)批改都能按時(shí)按量求質(zhì)地批改。但愿我們所有的老師都因我們精彩的課堂而受學(xué)生歡迎、愛戴、敬佩。但愿我們所有的老師都能在課堂上收獲成就，收獲愉悅，享受幸福。

一年之計(jì)在于春，唯有春華方有秋實(shí)。新學(xué)期伊始，擺在我們面前的一切都是新的，新的起點(diǎn)，新的征程，新的希望，我們要站在新學(xué)期的地平線上，珍惜時(shí)間，自強(qiáng)不X，追求卓越。

最后，祝愿老師和同志們身體健康，工作順心，新春快樂，闔家幸福安康！祝愿我們學(xué)校的明天更加燦爛輝煌！

第四篇：校長(zhǎng)在期末全體教師會(huì)上的講話

校長(zhǎng)在期末全體教師會(huì)上的講話

（二0一三年一月二十七日）

老師們，大家下午好！

在充實(shí)和忙碌中，2012—2013學(xué)第一學(xué)期已漸行漸遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)珍藏在了我們新小每一個(gè)師生的心頭。在快樂的期盼中，春天已經(jīng)開始向我們走來?；厥讋倓傔^去的一個(gè)學(xué)期，我們新蕩小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

在德育工作方面，我們運(yùn)用多種形式、多種渠道從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行了人生、愛國(guó)、尊師、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新等教育，使學(xué)生在整體精神面貌、文明程度等方面都有很大的進(jìn)步，取得了不小的成績(jī)。學(xué)生愛校尊師的風(fēng)尚正在形成。班主任工作卓有成效，其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及良好的精神狀態(tài)也都好于過去，班風(fēng)學(xué)風(fēng)正以不同的風(fēng)格發(fā)揮著作用，大部分班主任都能深入學(xué)生，了解學(xué)生，改變工作方法，用情、用理、用溫暖去影響學(xué)生，收到了很好的效果，也受到學(xué)生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高，熱情高，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，初步表現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀班主任的素質(zhì)和潛力。本學(xué)期，我們成功舉辦了各種不同的德育活動(dòng)，使學(xué)生以不同的形式受到了良好的教育。

優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)離不開科學(xué)、規(guī)范的管理。在過去的一個(gè)學(xué)期里，在教學(xué)工作方面，我校始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為總抓手，通過完善教師

評(píng)估機(jī)制，扎實(shí)有效地開展研討課、示范課等教研活動(dòng)，加大對(duì)備課、作業(yè)的檢查力度，有效的組織好月考，重視對(duì)檢測(cè)的監(jiān)督、評(píng)估、分析，使每次檢測(cè)都有不同程度的收獲，加強(qiáng)班級(jí)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的日常行為，使得過程管理更趨規(guī)范，有效地促進(jìn)了教學(xué)。

在青年教師培養(yǎng)、學(xué)科推進(jìn)上，我們?yōu)榍嗄杲處煹某砷L(zhǎng)作了大量有益的工作。一開始，我們對(duì)一些青年教師有些擔(dān)心，擔(dān)心他們短期內(nèi)不能適應(yīng)這里，但事實(shí)證明，這種擔(dān)心是多余的，我們不少青年教師，硬是憑著其堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)，積極的工作態(tài)度，負(fù)責(zé)的育人精神，很快站穩(wěn)了講臺(tái)，并且不少同志已嶄露頭角，顯示了雄厚的實(shí)力和知識(shí)功底，一個(gè)優(yōu)秀教師的形象已初見端倪。新鮮血液的輸入，一定會(huì)為我們學(xué)校增添可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，這些老師讓我們看到了學(xué)校的希望和未來，我們?yōu)槟銈凃湴梁妥院?這也標(biāo)志著我們無論在硬件上還是軟件上，都又上了一個(gè)新臺(tái)階。這充分顯示和證明了新蕩小學(xué)的教師是一支拿得起、放得下、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、關(guān)鍵時(shí)刻沖得上的優(yōu)良的戰(zhàn)斗集體，是一支愿與學(xué)校共榮辱、共進(jìn)退、愿意我們的學(xué)校不斷進(jìn)步、不斷取得巨大成功的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

面對(duì)過去取得的成績(jī)，我感到欣慰、幸福，同時(shí)在我的腦海里更回放著一幕幕感人的畫面；當(dāng)許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我們的教師就已匆匆走在上班的路上；當(dāng)華燈初上的夜晚，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家路上，為了學(xué)校工作，不講條件，不計(jì)報(bào)酬，每個(gè)人都克服了意想不到的困難，為學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)心，為學(xué)生的生活操

心，為學(xué)生的安全擔(dān)心。正是大家的苦心和愛心，使學(xué)生的少年樂章更加輝煌，使學(xué)生的智慧之樹更加繁茂。我校之所以取得一些業(yè)績(jī)，在于我校有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子成員，在于學(xué)校有一支業(yè)務(wù)精湛，師德高尚，敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。在此，我再一次表示衷心的感謝。

各位教師，成績(jī)只能說明過去，新的學(xué)期很快就會(huì)到來，在新學(xué)期里，我希望，全體教師繼續(xù)弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神，盡心盡責(zé)地做好以下幾個(gè)方面的工作：

第一，學(xué)校全部工作都要以教學(xué)質(zhì)量為中心，其他工作都必須服從、服務(wù)于這個(gè)大局。第二，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的教育教學(xué)氛圍。我們大家要心往一處想，勁往一處使，每位教師都要以學(xué)校的榮譽(yù)為行動(dòng)指南，不利于學(xué)校的話不說，不利于學(xué)校的事不做。第三，要繼續(xù)抓好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四，狠抓教學(xué)過程管理，向每一節(jié)課要效益。第五，抓好教育教學(xué)研究，積極探求在新課標(biāo)下課堂教學(xué)的新模式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂。最后，祝愿各位老師及你們的家人，新春愉快，合家歡樂!請(qǐng)各位老師將全體教師美好的祝愿帶給你們的父母及家人，我們向他們拜個(gè)早年，衷心感謝他們?yōu)槲覀儗W(xué)校送來了一個(gè)好兒女，并祝他們健康、吉祥、萬事如意!

再次感謝大家一學(xué)期的辛苦勞動(dòng)!

謝謝大家!

第五篇：新學(xué)期校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上的講話

胡校長(zhǎng)在新學(xué)期在全體教師會(huì)上的講話

各位老師，大家好：

一個(gè)祥和、文明、熱鬧的新春佳節(jié)，伴隨著鞭炮聲、祝福聲、開心的笑聲和我們走親訪友的腳步聲過去了，帶著甜蜜和幸福的回憶，我們又回到了校園，回到了我們熟悉的工作崗位，掀開新學(xué)期嶄新的一頁。在這里，我給各位老師拜個(gè)晚年，祝大家在新的一年里人人健康快樂、家家幸福安康！2011萬事大吉！2011萬事給力。

新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的要求、新的希望。老師們，機(jī)遇蘊(yùn)含著精神、發(fā)展充滿信心，同時(shí)我們也面臨著挑戰(zhàn)，新的教育形式也對(duì)我們提出來了新的更高的要求，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)我給各位談以下幾點(diǎn)。

一是本學(xué)期，我們要緊緊圍繞著學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)而努力。一年打基礎(chǔ)，兩年抓規(guī)范，三年上臺(tái)階（水平）。力爭(zhēng)用兩年的時(shí)間把學(xué)校辦成一個(gè)校風(fēng)正、質(zhì)量高、師生和諧發(fā)展的學(xué)校，根據(jù)縣教育局教育教學(xué)質(zhì)量“鞏固提升年”的要求，以“育人是根本、質(zhì)量是生命、校風(fēng)是靈魂、教師是關(guān)鍵”的管理理念，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以德育工作為保證，新學(xué)年要大力開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德教風(fēng)建設(shè)，努力提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，大力加強(qiáng)教學(xué)研究水平，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，打造高效課堂，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高和課程改革持續(xù)穩(wěn)定推進(jìn)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，進(jìn)一步提高后勤服務(wù)水平，為教育教學(xué)提供良好的保障。

二是要落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化檢查，把工作做細(xì)做實(shí)。

本學(xué)期，我們要在常規(guī)工作上下工夫，向常規(guī)工作要成績(jī)。集體備課要抓到實(shí)處，做到準(zhǔn)備充分，有中心發(fā)言人，有主題，要確實(shí)做到教學(xué)內(nèi)容精選，習(xí)題精選，要真正的去研討。課堂教學(xué)要造高效課堂，提高課堂效率。加強(qiáng)聽課、互聽互評(píng)、相互促進(jìn)、相互提高、取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。聽完課，全組的教師要及時(shí)反思，特別是對(duì)青年教師，更要加大聽課和學(xué)習(xí)力度，可以采取多種形式，學(xué)生的作業(yè)和檢測(cè)不能太多，也不能太少，要求學(xué)生建錯(cuò)題本，對(duì)錯(cuò)題本及時(shí)定期檢查，造當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生看改正的錯(cuò)題。教師要注意習(xí)題收集，精選習(xí)題積累不要拿過來不加取舍就印，每位老師要把有訓(xùn)練價(jià)值的題目、學(xué)生易出錯(cuò)的題積累下來，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的針對(duì)性、方向性。

三是加強(qiáng)管理、注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，加大獎(jiǎng)懲力度，言必行、行必果，在城里能考上，在勝利中學(xué)也能考上。

教育的最終目的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只有嚴(yán)格管理，從小處著手，才能使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要充分發(fā)揮政教、團(tuán)委和班主任的作用，每位老師也都擔(dān)負(fù)著管理學(xué)生的責(zé)任，不要把學(xué)生的管理認(rèn)為是班主任或政教的事，只有形成人人敢管、齊抓共管的良好局面，學(xué)校的管理水平才能形成良好的局面。

四是打造一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍。

1、樹立正氣、德才兼?zhèn)洹⑵返赂呱?、修養(yǎng)好是我們的正氣，處處為學(xué)校著想，就是我們的正氣，正氣是我們干好工作的底氣。德即是品格，西方有名名言“培養(yǎng)一種行為，收獲一種習(xí)慣；培養(yǎng)一種習(xí)慣，收獲一種品格；培養(yǎng)一種品格收獲一種命運(yùn)。”人之所以成功，很大程度上取決于一個(gè)人的情商而非智商，擁有博大的胸懷，善良的心，遇事從容不迫，有愛心能容人，這些都是一個(gè)人的品格修養(yǎng)高的體現(xiàn)。

2、關(guān)于學(xué)習(xí)，做一個(gè)有思想的教師。

作為教師，我們要多問自己這樣幾個(gè)問題：

我要不要發(fā)展？我向哪個(gè)方向發(fā)展？我要發(fā)展到哪一步？一個(gè)學(xué)校出問題，往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠，認(rèn)識(shí)不到位，思想不統(tǒng)一造成的，老師之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)，老師們要經(jīng)常反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足才能進(jìn)步、才能發(fā)展。我們都要關(guān)于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

周總理說“活到老，學(xué)到老”在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就要落伍，特別是我們當(dāng)

老師的。

3、形成團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。

團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，出凝聚力，團(tuán)結(jié)出人才，出成績(jī)?？鬃诱f“和則勝，爭(zhēng)則亂，亂則離，離則立”。家和成事興，怎樣才能做到團(tuán)結(jié)和諧呢？總結(jié)有以下幾點(diǎn)：①胸要寬廣②要做團(tuán)結(jié)的表率③謙讓謹(jǐn)慎。大家在一起工作要多理解，少埋怨、多幫助、少指責(zé)、多鼓勵(lì)、少挑剔。工作就是使別人快樂。

4、要有愛心。

愛教育要熱愛學(xué)生，愛崗位，愛我們這所學(xué)校，只有這樣才能做好工作。

5、注重細(xì)節(jié)，成大事者不拘小節(jié)。

細(xì)節(jié)決定成敗，希望老師們關(guān)心學(xué)生再細(xì)一點(diǎn)，課堂教學(xué)準(zhǔn)備的細(xì)點(diǎn)，作業(yè)批改更細(xì)點(diǎn)，練習(xí)題設(shè)計(jì)再細(xì)一點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)再耐心一點(diǎn)，工作態(tài)度再端正一點(diǎn)，工作熱情再高漲一點(diǎn)，工作精神再振奮一點(diǎn)。我們的學(xué)校將前進(jìn)一大步。認(rèn)真做事，能把每件事做對(duì)，用心做事才能把每件事做好，希望每位教師都能認(rèn)真把每件事做對(duì)做好。

6、最后，做個(gè)幸福的人。

人生有如一臺(tái)戲，不同的人被設(shè)定為不同的角色，每個(gè)人都在戲里不知疲倦的扮演著屬于自己的那個(gè)角色，快樂的是戲，悲傷的也是戲，人們?cè)诼L(zhǎng)的一生中，所看到的，所經(jīng)歷的不可能全是快樂的。讓自己的人生充滿更多的快樂，是每個(gè)人的夢(mèng)想，其實(shí)人生的幸福沒有絕對(duì)的答案，關(guān)鍵在于我們的生活態(tài)度，只有善于抓住幸福的人懂得什么是幸福，只有懂得取舍、善于放棄、寬容待人、才是快樂之本、幸福之源。