第一篇：2018年山西省信息技術(shù)【第20題】 畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

【第20題】 畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

活動(dòng)

一、完善畢業(yè)感言（共2.5分）1.打開(kāi)“畢業(yè)感言.doc”文件。2.編輯畢業(yè)感言。

①選中標(biāo)題，“插入——圖片——藝術(shù)字”，確定。設(shè)置為“上下型環(huán)繞”。改大小，調(diào)位置。②選中正文內(nèi)容（不包括標(biāo)題），“格式——段落”，首行縮進(jìn)2字符，段前段后為0.5行。③“格式——邊框和底紋——頁(yè)面邊框”，選方框。

3.保存文件。

活動(dòng)

二、制作“永恒的記憶”動(dòng)畫(huà)（共3.5分）4.打開(kāi)“永恒的記憶.fla”文件 5.完成動(dòng)畫(huà)制作。

①選中圖層4的第120幀，右擊，“插入幀”，在圖層4的第91到120幀之間右擊“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”，②選中圖層4的第91幀，單擊窗口中心出現(xiàn)矩形，（在右側(cè)）色彩中心，樣式里選“Alpha”,下面的值為0%；選中圖層4的第105幀，單擊窗口中心出現(xiàn)矩形，（在右側(cè)）色彩中心，樣式里選“Alpha”,下面的值為100%；選中圖層4的第120幀，單擊窗口中心出現(xiàn)矩形，（在右側(cè)）色彩中心，樣式里選“Alpha”,下面的值為0%；③修改幀頻為20（修改——文檔）。

6．保存并測(cè)試影片,導(dǎo)出影片“永恒的記憶.gif”?；顒?dòng)

三、完成畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)（共4分）7.打開(kāi)“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè).ppt”文件。8.完善紀(jì)念冊(cè)。

①選中第1張幻燈片，“格式”——“背景”，找到圖片“封面背景圖.jpg”后插入，最后一步選“應(yīng)用”。②插入藝術(shù)字標(biāo)題“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”，調(diào)大小，移位置，并設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果（右擊，自定義動(dòng)畫(huà)里設(shè)置進(jìn)入動(dòng)畫(huà)）。③（在封面上）“插入——聲音——畢業(yè)歌，自動(dòng)播放。（窗口右側(cè)）點(diǎn)畢業(yè)歌右邊的箭頭，“效果選項(xiàng)”，停止播放在“5”張幻燈片后。④在第4張幻燈片上插入圖片 “永恒的記憶.gif”。⑤將“畢業(yè)感言”與素材中同名文檔建立超鏈接。

9.保存文件。

第二篇：山西省2018年中考信息技術(shù)試題 第20題 畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

【第20題】 畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

光陰荏苒，三年的初中生活轉(zhuǎn)眼即將畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。三年來(lái)，我們留下了許多美好的回憶。操場(chǎng)上，我們揮灑汗水，飛揚(yáng)青春；教室里，我們遨游書(shū)海，讓心靈變得充盈......請(qǐng)使用提供的素材，制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，珍藏所有美好回憶。

（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）活動(dòng)要求：

活動(dòng)

一、完善畢業(yè)感言（共2.5分）1.打開(kāi)“畢業(yè)感言.doc”文件。2.編輯畢業(yè)感言。

標(biāo)題以藝術(shù)字呈現(xiàn)（非嵌入型）。正文首行縮進(jìn)(符合中文段落常規(guī)格式)，增大段間距。添加頁(yè)面邊框。

3.保存文件。

活動(dòng)

二、制作“永恒的記憶”動(dòng)畫(huà)（共3.5分）4.打開(kāi)“永恒的記憶.fla”文件 5.完成動(dòng)畫(huà)制作。

在圖層4的第91到120幀創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，實(shí)現(xiàn)與其它圖層相同的淡入淡出效果。修改幀頻，使其慢速播放。

6．保存并測(cè)試影片,導(dǎo)出gif動(dòng)畫(huà)。

生成“永恒的記憶.swf”,導(dǎo)出“永恒的記憶.gif”?；顒?dòng)

三、完成畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)（共4分）7.打開(kāi)“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè).ppt”文件。8.完善紀(jì)念冊(cè)。

觀看畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，運(yùn)用素材在封面填充背景，添加標(biāo)題“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”并設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果，插入畢業(yè)歌，使其自動(dòng)播放至幻燈片放映結(jié)束。在相應(yīng)的頁(yè)面插入“永恒的記憶.gif”。將“畢業(yè)感言”與素材中同名文檔建立超鏈接。

9.保存文件。

第三篇：班級(jí)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

班級(jí)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)模板

6月是高校畢業(yè)生離別依依的畢業(yè)季，與以往畢業(yè)照多作珍藏留念不同，今年的畢業(yè)學(xué)子紛紛將充滿創(chuàng)意的大學(xué)畢業(yè)照上傳網(wǎng)絡(luò)，彰顯個(gè)性的同時(shí)也盡顯搞怪。不過(guò)各位畢業(yè)生除了在網(wǎng)絡(luò)曬個(gè)性畢業(yè)照外，還要記得把這些創(chuàng)意個(gè)性照片放在相冊(cè)里，或者做成水晶相，這樣更能保存美好的回憶。

同學(xué)們?cè)谂R近畢業(yè)的時(shí)候都會(huì)拍很多相片，那么這么多的相片都可以裝進(jìn)畢業(yè)相冊(cè)嗎？

或許到影樓制作相冊(cè)的時(shí)候，影樓會(huì)說(shuō)要增加設(shè)計(jì)費(fèi)。但是現(xiàn)在同學(xué)們可以自己做畢業(yè)相冊(cè)了，在 彩視相冊(cè)，即可選用精美的畢業(yè)相冊(cè)模板，想放多少相片就放多少相片。并且相信自己設(shè)計(jì)的時(shí)候也會(huì)更加有趣味性，可以想起拍相片時(shí)候的有趣瞬間。

所以做畢業(yè)相冊(cè)的時(shí)候，可以考慮線上自行設(shè)計(jì)制作。彩視相冊(cè) 畢業(yè)模版之一

第四篇：畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容

園所簡(jiǎn)介

華信小劍橋幼兒園是由中原華信集團(tuán)投資興建的一所高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)、國(guó)際化雙語(yǔ)幼兒園，占地面積27.31畝。我們秉承著“在快樂(lè)教育中為孩子終身幸福奠基”的辦園宗旨，倡導(dǎo)“閱讀陪伴快樂(lè)童年，開(kāi)啟心智全面發(fā)展”的辦園理念，以培養(yǎng)孩子自信、自立、樂(lè)讀、樂(lè)觀為目標(biāo)。讓幼兒在溫馨、陽(yáng)光、快樂(lè)、和諧的環(huán)境中啟發(fā)智力，健康成長(zhǎng)。

在設(shè)施上，幼兒園擁有超大的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，塑膠跑道、室內(nèi)外大型幼兒游戲器械，讓孩子有一片自由翱翔的天空，時(shí)尚大氣的泰迪熊演播廳，給孩子張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的舞臺(tái)。圖書(shū)室、建構(gòu)室、情景小屋、美工室、舞蹈室等特色教室，給孩子一個(gè)溫馨與愛(ài)的環(huán)境。

在教育上，我們實(shí)行小班制教學(xué)，引進(jìn)歐美保教課程，國(guó)際化的教育理念，美籍外教，專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的教學(xué)老師，經(jīng)驗(yàn)豐富的保育老師，覆蓋語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康、安全等素質(zhì)教育課程。

在生活上，我們室內(nèi)軟包墻面貼心保障孩子安全。營(yíng)養(yǎng)師配餐，三餐兩點(diǎn)，給孩子提供全面的營(yíng)養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)的保健醫(yī)，時(shí)刻關(guān)注孩子健康。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的校車(chē)配備，全天可視系統(tǒng)讓家長(zhǎng)可以時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

園長(zhǎng)寄語(yǔ)

在這即將離別之際，標(biāo)志著你幼年的生活告一段落，也標(biāo)志著你已長(zhǎng)大。親愛(ài)的孩子們，從你們踏入新鄭市華信小劍橋幼兒園的那一刻起，我們便是相親相愛(ài)的一家人，在這里你們學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、穿衣、畫(huà)畫(huà)、講故事、做手工······正如兒歌中所寫(xiě)的那樣：“幼兒園是我家，老師像媽媽”。

親愛(ài)的孩子們，你們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，都是聰明的好孩子。不再是剛?cè)雸@時(shí)那個(gè)羞澀膽怯的小家伙，如同展翅的小鳥(niǎo)飛向更高更闊的天空。你們美妙的歌聲、開(kāi)心的話語(yǔ)，在老師的耳邊回響。你們陪伴了幼兒園的一次次發(fā)展，幼兒園鑒證了你們的一步步成長(zhǎng)。你們的點(diǎn)滴足跡、歡聲笑語(yǔ)都將留在幼兒園的每一個(gè)角落。

親愛(ài)的孩子們，園長(zhǎng)媽媽舍不得你們，你們的老師更舍不得你們，但你們終究要長(zhǎng)大，要離開(kāi)幼兒園，是雄鷹便要翱翔藍(lán)天、是駿馬便要奔馳草原。希望你們能健康茁壯的成長(zhǎng)，自信地邁入小學(xué)的校門(mén)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，同時(shí)也為你們送上真誠(chéng)的祝福：今天的你是最棒的，明天的你會(huì)更加出色！

第五篇：15、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

在小學(xué)即將畢業(yè)的日子里，孩子們一定有許多回憶、許多不舍……共同成長(zhǎng)的童年留下許多美好的記憶，不作整理，極易遺忘，變成遺憾。此時(shí)，讓我們帶領(lǐng)孩子一起親手制作屬于自己的班級(jí)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，這一定是幫助他們整理意年記憶，記錄快樂(lè)時(shí)光，憧憬美好來(lái)來(lái)的不二選擇。

制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)活動(dòng)的過(guò)程，是孩子們的規(guī)劃能力、組織能力、口頭表達(dá)能力，探究能力，動(dòng)手制作能力等鍛煉成長(zhǎng)的過(guò)程，能增進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)母校、珍惜同學(xué)情誼的思想感情，有助于其養(yǎng)成合作品質(zhì)，有利于他們提升藝術(shù)欣賞水平?；顒?dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生:見(jiàn)《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》學(xué)生用書(shū)本主題活動(dòng)“任務(wù)單”。教師:準(zhǔn)備各種版本的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、相關(guān)PPT 課件、電腦和彩色打印機(jī)一套、示范用的各種材料?；顒?dòng)目標(biāo)

1.了解畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的作用和形式；

2.學(xué)會(huì)與同學(xué)合作和分享,學(xué)會(huì)用剪貼與繪畫(huà)結(jié)合的方法制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)；

3.在制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題； 4.激發(fā)學(xué)生愛(ài)校愛(ài)班集體的情感,增進(jìn)同學(xué)、師生情誼?；顒?dòng)過(guò)程 第-階段:學(xué)按“任務(wù)單”進(jìn)行自主的實(shí)踐活動(dòng)。

為使學(xué)生品形式豐富.教師可利川班會(huì)課或展會(huì)時(shí)間按照“任務(wù)單”上的內(nèi)容組織學(xué)生分組分頭開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),每組6—8 人。有如下幾點(diǎn)提示: 1.在收集本?；蚱渌麑W(xué)校的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)時(shí),學(xué)生找到的可能會(huì)有許多重復(fù)，教師應(yīng)考慮到這些方面，對(duì)一些學(xué)生不易收集到的資源，可以提供一些尋找路徑等，以幫助學(xué)生盡可能全面了解紀(jì)念冊(cè)的制作形式和方法。

2.學(xué)生對(duì)“整理與學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人有關(guān)的資料”會(huì)感到困難。首先，他們不知道怎么做，教師可加以滲透:帶領(lǐng)學(xué)生了解校史、校訓(xùn),尋找校園風(fēng)光并用照相機(jī)拍攝下來(lái);回憶年級(jí)和班級(jí)重大事件，如新生入隊(duì)儀式、十歲成長(zhǎng)儀式、印象深刻的某次集體活動(dòng)等;提示他們尋找個(gè)人最得意的繪畫(huà),最滿意的文章,最驕做的獲獎(jiǎng)等。對(duì)于學(xué)校和班級(jí)的資料,教師可以提供一些校園圖片、班級(jí)畢業(yè)紀(jì)念照片、集體活動(dòng)圖片電子稿。

3.每組指定專(zhuān)人向班級(jí)任課教師索要生活近照一張;每組派專(zhuān)人打印校園風(fēng)景、班隊(duì)活動(dòng)、集體活動(dòng)照片;每位同學(xué)準(zhǔn)備一張5寸以內(nèi)的自己最滿意的生活近照或一寸、二寸證件照,并留心收集生活中可以用來(lái)裝飾和點(diǎn)綴的圖片或小物件。

4.教師準(zhǔn)備一臺(tái)電腦和彩色打印機(jī)、打印紙張若干,指導(dǎo)學(xué)生拍攝同學(xué)合影、校園風(fēng)景、教師生活照并傳至該電腦。同時(shí)在電腦上存儲(chǔ)一些班級(jí)活動(dòng)照片和校園風(fēng)光圖片,以備同學(xué)需要時(shí)使用，第二階段:課堂上的分享、交流、研討、學(xué)習(xí)與合作實(shí)踐。1.秀一秀

將大家收集來(lái)的各種畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)布置成一個(gè)小型展覽,全班一起欣賞。2.分一分

回答幾個(gè)問(wèn)題:橫版和豎版的區(qū)別在哪里? 它們?cè)谂虐嫔嫌钟心男┳⒁恻c(diǎn)? 紀(jì)念冊(cè)在裝訂上有哪些形式? 紀(jì)念冊(cè)一般都有哪些內(nèi)容? 將展臺(tái)上的紀(jì)念冊(cè)按版式或裝訂形式或主題進(jìn)行分類(lèi)。

請(qǐng)同學(xué)將紀(jì)念冊(cè)在版式、裝訂形式、板塊內(nèi)容及呈現(xiàn)形式方面的特點(diǎn)進(jìn)行比較和總結(jié)，并將自己的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們進(jìn)行交流。

(1)哪種版式帶給人什么樣的感受? 我喜歡()[哪種]版式.(2)裝訂的形式也多種多樣,我喜歡()[哪種]裝訂形式,原因是()[什么]。（說(shuō)明:哪種版式都適合集體合作,只是合作時(shí)的要求不同。)3.議--議

以合作小組為單位，分組討論并交流。

（1）議思路：畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)一定要以一個(gè)群體或某個(gè)個(gè)人為單位，你們打算以年級(jí)、班級(jí)還是個(gè)人為單位進(jìn)行制作?(2)議造型:長(zhǎng)方形、正方形、圓形、特種造形，你們打用怎樣的外形?(3)議名字。你打算給紀(jì)念冊(cè)取個(gè)怎樣的名字?根據(jù)“小學(xué)畢業(yè)”這一主題，選定一個(gè)響亮的名字。(4)議板塊內(nèi)容:紀(jì)念冊(cè)分幾個(gè)板塊? 每個(gè)板塊大致要安排哪些內(nèi)容? 板塊的標(biāo)題名稱(chēng)是什么? 注意板塊標(biāo)愿文字要結(jié)構(gòu)大致相同，表達(dá)簡(jiǎn)潔期了。4.學(xué)一學(xué)

紀(jì)念冊(cè)的裝飾屬于美術(shù)范疇，教學(xué)時(shí)可以請(qǐng)美術(shù)老師協(xié)助。幫助學(xué)生回憶美術(shù)課上所學(xué)相關(guān)知識(shí)，有助于學(xué)生找到裝飾和美化的捷徑?？梢越柚p析收集來(lái)的紀(jì)念冊(cè),結(jié)合教師的PPT圖樣，作如下研究和探索。因?yàn)楸菊n重點(diǎn)是制作。在此環(huán)節(jié)只簡(jiǎn)單帶一下即可，無(wú)需花大量時(shí)間。

(1)標(biāo)題和封面文字的裝飾

研究文字的裝飾。大家試著練一練標(biāo)題文字的裝飾方法。關(guān)于這一點(diǎn)，可以引導(dǎo)學(xué)生借助以前學(xué)過(guò)的“字的聯(lián)想”美術(shù)課知識(shí)進(jìn)行探索、總結(jié):怎樣能使字樣清晰明確，美觀大方? 怎樣能使文字色彩醒目,具有沖擊力?(2)色彩的搭配

“對(duì)比法”—— 深淺對(duì)比、冷暖對(duì)比;“調(diào)和法”—— 同類(lèi)色和同種色。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)色彩相關(guān)知識(shí),探究如何在版面上運(yùn)用色彩的對(duì)比與協(xié)調(diào)。如果想使字體或圖片突出而醒目,怎樣用色來(lái)強(qiáng)化? 如果想使文字不很突出,又怎樣來(lái)裝飾它?(3)板塊的造型藝術(shù)

三角形、圓形、四方形、任意....些形狀帶給你怎樣的感受? 同樣的形狀搭配感覺(jué)好一些還是不同的形狀搭配有美感? 比較一些尖銳的形和一些柔和的形搭配的例子，尋找最佳搭檔。看看，哪些搭配比較符合我們少年兒童活潑的個(gè)性? 怎樣能使圖片顯出可愛(ài)來(lái)?——引導(dǎo)學(xué)生帶著這樣的問(wèn)題欣賞、討論,尋找答案。5.做一做

串式紀(jì)念冊(cè)很適合多人同時(shí)合作，本活動(dòng)以合作一本串式紀(jì)念冊(cè)來(lái)實(shí)際學(xué)一學(xué)紀(jì)念冊(cè)的制作。這是本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)。(1)分好工

共同商議，組長(zhǎng)牽頭,根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和操作能力填寫(xiě)好活動(dòng)計(jì)劃表。(2)談一談

制作紀(jì)念冊(cè)時(shí)，怎樣做出許多一模一樣的形狀？怎樣做出一致的標(biāo)題? 當(dāng)小組成員不多時(shí),每個(gè)人的工作可能較多、你若同時(shí)包攬了幾個(gè)內(nèi)容，如封面、封底和標(biāo)題文字的裝飾，將怎樣安排先后順序。以節(jié)約大家的時(shí)間?一個(gè)版面安排數(shù)個(gè)板塊時(shí)，是做好一個(gè)就貼好再做下一個(gè)。還是一起做好后再統(tǒng)一排版？

開(kāi)始做時(shí),學(xué)生會(huì)遇到許名更實(shí)際的問(wèn)題,此時(shí)就是他們具體實(shí)踐。靈活解決問(wèn)題的時(shí)候。當(dāng)個(gè)別學(xué)生遇到閑難時(shí)，教師積據(jù)實(shí)際情況加以幫助，如引計(jì)訓(xùn)憶前面的討論細(xì)節(jié)或指導(dǎo)解決路徑等。第三階段:展示與評(píng)價(jià)。l.我秀作品

紀(jì)念冊(cè)制作完成后,將全班同學(xué)作品統(tǒng)一展示在展示臺(tái)上,相互觀看、欣賞。2.我評(píng)作品 組織同學(xué)對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià):(1)我最喜歡的作品是哪件，它吸引人的地方是哪里。

(2)我對(duì)某某提個(gè)建議:要是()哪里]做成（）[怎樣],可能效果會(huì)更好。3.我要進(jìn)步

(1)平靜對(duì)待同學(xué)表?yè)P(yáng),認(rèn)真思考他人提出的正確的調(diào)整建議;(2)進(jìn)行個(gè)別調(diào)整,進(jìn)一步優(yōu)化作品。第四階段:實(shí)踐不停步。

1.畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)做好后，一定要有禮貌地請(qǐng)老師和同學(xué)留言。2.制作有新招:(1)可利用現(xiàn)成的筆記本或空白影集制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè);(2)如果有足夠的耐心和時(shí)間,我們可以獨(dú)立完成一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)和制作;(3)等我們的電腦操作水平提高了,我們可以使用國(guó)內(nèi)最流行的電子相冊(cè)制作軟件《數(shù)碼大師》,將相片、視頻短片等制作成動(dòng)感相冊(cè)。(4)以同樣的方法,我們可以收集班級(jí)的作品，像篆刻、書(shū)畫(huà)、習(xí)作，然后配上文字、目錄等,制作班級(jí)專(zhuān)集,也可以做個(gè)人專(zhuān)集。