第一篇：推薦一種日語單詞背誦的好方法

推薦一種背日語單詞的好方法

本人酷愛動漫，因此對日語產(chǎn)生了濃厚的興趣，月初開始自學(xué)日語，現(xiàn)在也只是剛剛?cè)腴T。不過全身心地投入其中，的確讓我摸索出了一些好的學(xué)習(xí)方法。下面和大家分享一下我現(xiàn)在用的一個(gè)很方便的背單詞方法。（僅限日語哈，英語什么的不適用）~ 我購買了新版中日交流日本語的初級上下冊教程和配套的練習(xí)冊以及單詞書。教程還是很合適的，加之我還下載了很好的配套視頻課跟著學(xué)習(xí)，效果挺好。不過用那個(gè)單詞書背單詞真是頭疼死人了，幾天也記不住一課的單詞。于是我我就琢磨了一個(gè)好方法。

這學(xué)期剛剛新?lián)Q了電腦，直接用了win8的系統(tǒng)，還挺不錯(cuò)的。Win8的系統(tǒng)直接可以添加語言，所以學(xué)習(xí)日語的各位可以在自己的電腦上方便的安裝日語輸入法。直接安裝windows系統(tǒng)自帶的那種就很好用，無需下載。在控制面板-語言選項(xiàng)中自行添加即可，不過不知道其他的系統(tǒng)可不可以直接添加~~添加語言，下載語言包后就可以直接在寫字板、記事本、word等等里輸入日語啦~~這就是我們利用電腦輸入法背日語單詞的重要工具，已經(jīng)完成啦。

下面就可以背單詞啦！

我選用的是寫字板背單詞，窗口界面比較簡潔。選用Hiragana的輸入方式，然后輸入單詞的假名，就可以打出對應(yīng)的日文（有些單詞之間用假名表示，便之間打出假名即可）。把我們要背的單詞先邊記憶邊照著書打一遍上去，然后不看書，就看著你打好的日文，開始記憶它的讀音（假名、羅馬字）和中文意思，邊記憶邊輸入，看看你記的對不對。這樣下來，很快你就可以記住單詞的讀音和意思了，真的是很方便呢~~當(dāng)然，重要的是在輸入的過程中你要用心記憶哦。這個(gè)方法和可以同時(shí)讓你掌握日語輸入的方法，一舉兩得啦！

當(dāng)然，會讀單詞，懂它的意思是很重要的，同時(shí)不要忘記我們還有我們的雙手哦，我們靈巧的雙手不僅僅是用來敲擊鍵盤的，還可以寫出一手漂亮的日文呢~~在背會一個(gè)單元的單詞后，應(yīng)該對應(yīng)地學(xué)習(xí)單詞的寫法，自己動手在草稿紙上多練習(xí)練習(xí)。對于中國人而言，寫日文還是比較輕松的事情啦。不過學(xué)習(xí)寫日文的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，漢字寫的漂亮非常重要呢。先不說那是我們的母語文字，我們應(yīng)該要寫好，而且能寫好漢字，在寫相似的日文時(shí)也方便了很多，寫的漂亮很多。所以大家要多多練習(xí)哦。

最后，當(dāng)然是要將單詞用到句子中去啦，學(xué)以致用，就可以自己寫出一篇漂亮的日文了~~ 皆さん、さようなら。

第二篇：單詞背誦方法

關(guān)于單詞記憶

很多人認(rèn)為學(xué)英語就是背英語單詞，還有人認(rèn)為背英語單詞就是要一 它默寫出來，其實(shí)這些都是錯(cuò)誤的看法。

首先，背英語單詞只是學(xué)英語過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但不是決定性的環(huán)節(jié)。什么才是決定性的環(huán)節(jié)？我只能說認(rèn)識單詞、讀準(zhǔn)單詞才算得上是一個(gè)決定性的環(huán)節(jié)。就像你到了一個(gè)陌生的地方，是不可能把新同事、新同學(xué)一下完全了解清楚的，一開始只要能認(rèn)識他們，叫得出名字就算可以了。如果你是有備而來，一開 始就閱讀了他們的檔案，對他們的一切了若指掌，我想你應(yīng)該是來研究他們的，而不是來和他們交朋友的，那樣你可能會陷入研究而不可自拔。要點(diǎn)1：一開始僅需認(rèn)識并讀準(zhǔn)單詞，無需刻意背、默寫單詞。

認(rèn)識并讀準(zhǔn)了單詞，下一步是什么？是默寫嗎？是知道它們的所有含義和用法嗎？不是。是高頻度的接觸。大量閱讀和背誦就是高頻度的接觸。接觸多了自然就熟悉了，知道如何用它們了。這才是背誦單詞的目的所在。要點(diǎn)2：認(rèn)識讀準(zhǔn)單詞后，高頻度接觸（此過程能背出一部分單詞）。

如果是中學(xué)生，一般是在學(xué)習(xí)新課文時(shí)接觸新單詞，并熟悉它們。對于有較高智能的中學(xué)生而言，可以在開學(xué)前的假期里熟悉課本最后的生詞表，力爭 每個(gè)單詞都認(rèn)識，知道其基本含義，然后經(jīng)常朗讀課文。當(dāng)然朗讀時(shí)你會遇到很多問題：可能不懂某些語法，不知道句子的意思……太多了?！拔恼掠踩玷F，讀來滿 口血”就是指這種情況。如果你真的讀不下去，最好就是去讀前幾學(xué)期你學(xué)過的課本，像讀小說一樣地閱讀。我敢肯定有不少頁面是沒有作過記號的，那意味著你囫 圇吞棗的過去。建議向老牛學(xué)習(xí)：辛勤地干活，不時(shí)還反芻一下。

對有一定基礎(chǔ)但并非高手的成年人，其學(xué)習(xí)方法最好向較高智能的中學(xué)生看齊：以單元或整本書為單位來認(rèn)識單詞，在學(xué)習(xí)前就集中認(rèn)識相關(guān)章節(jié)的單 詞。注意是認(rèn)識而不是默寫，然后高頻度地朗讀課文，經(jīng)常接觸這些單詞。熟悉到一定程度再考慮默寫和背。如果是英語高手，即使按照下述的機(jī)械記憶法，也能過 單詞關(guān)。

要點(diǎn)3：按詞匯表認(rèn)讀單詞；熟悉到一定程度再考慮完全默寫和背單詞。

可以將背誦單詞的方法大致分為兩類：一類是傳統(tǒng)的機(jī)械記憶，一類是褒貶不一的形象記憶。當(dāng)然，這兩者不是絕對排斥的。傳統(tǒng)的機(jī)械記憶法，包括 構(gòu)詞記憶法、閱讀記憶法、協(xié)同記憶法、分類記憶法、循環(huán)記憶法等。構(gòu)詞記憶法分析單詞的構(gòu)成成份，辨識其中的詞根或詞綴，在掌握詞根或詞綴的前提下，可以 觸類旁通，以一當(dāng)十。閱讀記憶法就是通過大量和反復(fù)的閱讀掌握詞匯。協(xié)同記憶法強(qiáng)調(diào)手眼耳多種感官并用。分類記憶法是將同一類屬或相似意義的詞劃分到同一 類，集中背誦。循環(huán)記憶是根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線編排記憶內(nèi)容和進(jìn)度，以達(dá)到減緩遺忘速度的目的。除此之外，黎學(xué)智的邏輯記憶法和星火式記憶法（各大書店 有相關(guān)的學(xué)習(xí)資料）也是常見的方法。

單獨(dú)強(qiáng)調(diào)一種方法都有一些學(xué)究氣（即研究者沉溺于自己的理論體系中，忽視用戶的實(shí)際需求），讀者需要明察。如果您要用 傳統(tǒng)的方法記憶大量單詞，必須要有足夠的時(shí)間、精力和周密的計(jì)劃，否則很容易產(chǎn)生挫敗感。建議按照下屬步驟進(jìn)行：

1、確定目標(biāo)根據(jù)自己的實(shí)際情況和近期內(nèi)的需要，確定需要背誦的單詞范圍和時(shí)限。如果是想考四級，就把目標(biāo)確定在四級單詞上。否則，如果好高騖遠(yuǎn)的話，會因?yàn)閱卧~的孤軍深入（缺乏閱讀、語法、作文等配套訓(xùn)練）而損兵折將，導(dǎo)致記憶大量流失。

2、選擇適當(dāng)?shù)膯卧~表（3000詞左右為宜）。這個(gè)單詞表應(yīng)該是這樣的：單詞排列清晰，有國際音標(biāo)，有最常用的漢語注釋（一般是一到三個(gè)注釋，不超過五個(gè)）。不要選擇花里胡哨的字典、英漢雙解、附有大量解釋、同義反義、例句等分散注意力的單詞表。

3、每天背100到200個(gè)單詞采用上述方法中的多種手段，盡快背完（一般控制在一月之內(nèi)）。力爭對每個(gè)單詞都有印象，但不要因?yàn)閭€(gè)別單詞影響整個(gè)進(jìn)度。

4、堅(jiān)持復(fù)習(xí)詞匯表（每天掃一遍，劃去已經(jīng)認(rèn)識的單詞），并輔以大量練習(xí)。此時(shí)，您可以仔細(xì)研究單詞的含義以及它們之間的聯(lián)系，可以看一些英漢雙解、例句、同義詞、反義詞、同類屬的詞?？梢蚤喿x與詞匯表相配的材料。

大量背誦單詞一定要集中時(shí)間和精力背誦，那種認(rèn)為一天背十個(gè)，一年就背多少個(gè)的想法是不現(xiàn)實(shí)的。也不要試圖直接通過閱讀小說或報(bào)紙而背誦大量 單詞。閱讀小說時(shí)不要查字典，碰到您在單詞表中見過的單詞可以多留意一下，沒見過的最好是不要理會。您的目標(biāo)就是那個(gè)詞匯表。背完后可以再背下一個(gè)詞匯 表。

形象記憶法適合于有相當(dāng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者。由 于諧音法（三克油＝thank you?）在其中占據(jù)了相當(dāng)重要的位置，它受到許多正統(tǒng)教師的指責(zé)，說它把學(xué)生“教壞了”。但是，以我的親身體驗(yàn)，這實(shí)在 是一種妙不可言的方法。不過，它的功效取決于形象代碼的優(yōu)劣。有不少人打著形象記憶的幌子，卻又缺乏創(chuàng)造力和想象力，敗壞了這一方法的聲譽(yù)。如果您能找到 姚鴻恩著的“英語單詞形象記憶法”一書，一定要好好研讀它。我私下認(rèn)為，這是一本最好的記憶法＋單詞的書籍，以下的介紹和大部分例詞出于此書。

首先，您得有一個(gè)單字母、常用雙字母和多字母的形象代碼表。例如，a形象為“果”（像蘋果嗎？），諧音為“鴨”。o形象為“洞，輪”。x為 “禁止、錯(cuò)誤”。ad為“廣告”（advertisement的縮寫），ed為“過去”（動詞的過去式一般都在后面跟ed）。同理，est為“最”。pla為“解放軍”。

首先出場的是熟字形象法。例如catwalk（狹窄的過道）記為“貓（cat）走（walk）狹窄的過道”，kidnap（綁架）記為“小孩（kid）小睡（nap）時(shí)被綁架”，mature（成熟）記為“好像自然（nature）變成熟”。cur（惡狗）記為“沒有被（e看起來像被子）治愈（cure）的惡狗”。

然后是諧音法。amen就是阿門（直接音譯過來）。abolish啊暴力須廢除。abyss鴨比試，在深淵。alien愛戀外國的僑民。*****別去對母狗發(fā)牢騷。boff暴富狂笑。cackle開口兒咯咯笑。brute哺乳它是畜生。

串聯(lián)形象法。absolute絕對專制的上帝。familiar熟悉的伴侶是無拘無束的?？汀?/p>

綜合形象法。immolate陰謀最近導(dǎo)致謀殺（immo諧音為陰謀，late＝最近）。drear大*股沉悶憂郁（d形象代碼為 “大”，rear＝*股）。Adonis廣告上面是美少年（Ad＝廣告，on＝上面，is＝是）。hesitate他坐著吃魷魚（猶豫），或記為：他猶豫 地坐著吃（he＝他。sit＝坐，ate＝eat的過去式）。evil顛倒的生活是罪惡的（live顛倒過來看）。

第三篇：日語單詞記憶方法

日語單詞記憶方法

在日語學(xué)習(xí)中有很多記憶法可以幫助我們記憶單詞。記憶日語最簡單的方法就是認(rèn)識送氣音。

在日語中か、さ、た、は行的假名叫做送氣音，你可以將手掌放在嘴前，然后朗讀這此假名，你會感到有很強(qiáng)烈的氣流送出，所以他們叫做送氣音。這一概念相當(dāng)重要，試想當(dāng)2個(gè)甚至于3，4個(gè)送氣音在一起時(shí)，你必須連續(xù)向外送氣，說完一個(gè)單詞你就會氣喘吁吁了。所以日語漢字音讀便有了以下規(guī)則。

◆日語漢字音讀音便規(guī)則◆

＊當(dāng)兩個(gè)送氣音相遇時(shí)，就會將前一個(gè)送氣音變?yōu)椤挨谩?，例如?學(xué)（がく）＋ 校（こう）→ 學(xué)校（がっこう）日（にち）＋ 記（き）→ 日記（にっき）一（いち）＋ 冊（さつ）→ 一冊（いっさつ）察（さつ）＋ する

→ 察するさっする

＊前一個(gè)送氣音變“っ”后，后一個(gè)送氣音如為は行則變?yōu)榘霛嵋?。例如?失（しつ）＋ ?。à悉ぃ?失?。à筏盲绚ぃ┮唬àい粒?匹（ひき）→ 一匹（いっぴき）烈（れつ）＋ 風(fēng)（ふう）→ 烈風(fēng)（れっぷう）鉄（てつ）＋ 片（へん）→ 鉄片（てっぺん）一（いち）＋ 本（ほん）→ 一本（いっぽん）

＊前一個(gè)漢字以ん結(jié)尾，后一漢字發(fā)音的第一假名若是は行開頭的變?yōu)椁研?，也有少?shù)變成ば行的。例如：

心（しん）＋ 配（はい）→ 心配（しんぱい）神（しん）＋ 秘（ひ）→ 神秘（しんぴ）何（なん）＋ 分（ふん）→ 何分（なんぷん）南（なん）＋ 北（ほく）→ 南北（なんぼく）

◆訓(xùn)讀漢字發(fā)音規(guī)則◆

＊か、さ、た、は即送氣音開頭的單詞，接在其他詞后構(gòu)成復(fù)合詞時(shí)，發(fā)生濁音化。例如：

物（もの）＋ 語り（かたり）→ 物語（ものがたり）鼻（はな）＋ 血（ち）

→ 鼻血（はなぢ）足（あし）＋ 取り（とり）→ 足取り（あしどり）昔（むかし）＋ 話（はなし）→ 昔話（むかしばなし）人（ひと）＋ 人（ひと）

→ 人々（ひとびと）

◆例外的情況：◆

?但本身含濁音的訓(xùn)讀詞，不發(fā)生連濁。例如： 紙屑（かみくず）大風(fēng)（おおかぜ）?動詞與動詞或動詞與賓語的復(fù)合不發(fā)生連濁。例如： 読み書き（よみかき）飯炊き（めしたき）

?前一個(gè)漢字最后一個(gè)假名在え段的，變?yōu)橥恍械膜⒍渭倜?。例如?雨（あめ）水（みず）雨水（あまみず）稲（いね）光（ひかり）稲光（いなびかり）

第四篇：日語單詞

結(jié)合、連接: 結(jié)び付ける、合わせる 例：2つの文化を結(jié)びつけたもの。輔助:補(bǔ)助的な

經(jīng)銷商：フランチャイザー franchiser 交易:取引する（とりひき）競爭：競う（きそう）優(yōu)惠：特典（とくてん）渠道；ルート 硒鼓：print cartridge 狗坐轎子［—不識抬舉］（犬がかごに乗る→）人の好意がわからない，人の好意を無にする． 目を掛けて（關(guān)照）もらったのに有難がらない,(折角の好意なのに)身の程を知らない． 人が取り立ててくれようとしているのに）人の好意がわからない

第五篇：日語單詞

第1 1 課

ユニット1會話

1.學(xué)生生活(がくせいせいかつ)<名> 學(xué)生生活

例句:社會人になれば40年近く働くんだから今のうちに學(xué)生生活を満吃しないとね。2.さっき

<副> 剛才

例句: さっきから、何に考えていたの？ 3.自習(xí)室（じしゅうしつ）

<名> 自習(xí)室

例句: 私は、自習(xí)室はとても靜かだと思っている。4.~ている

表示正在進(jìn)行的動作或變化的結(jié)果等 例句: 1.その答えは「雨」だけが知っている??? 5.もしもし

<感>（用于打電話時(shí)）喂

例句:もしもし、日本へ電話したいんですけど。6.待つ(まつ)<他Ⅰ> 等；等待

例句:そうだ、山本さんは最早二十六にも成る人妻を九年前と同じように眺めて、何を待（まつ）ともなく、南京蟲の多い旅舎の床の上に獨(dú)りで寢たり起きたりして來たのだ。

7.ずっと

<副>（表示動作或狀態(tài)持續(xù)時(shí)間之長）一直 例句:これから先はずっと下りだ。8.引く（ひく）

<他Ⅰ> 查（字典）例句:辭書をひく。

9.って

<取立て助> 表示話題

例句:いなか者だからって、ばかにするな。10.クリック（click）

<名·他Ⅲ> 點(diǎn)擊

例句:「入力完了」をクリックすると、回答內(nèi)容が登錄され、検査実施確認(rèn)メールが送信されます。

11.フ??ル（file）

<名·他Ⅲ> 文件；檔案 例句:フ??ル名をリストに作成する。

12.と

<引助>（后接表示言語、思考等意義的動詞）表示言語思考的內(nèi)容 例句:映畫館の中には禁煙とⅠ書いてある。13.言う（いう）

<他Ⅰ> 說；叫；講 例句:はっきり言う（いう）。

14.助かる（たすかる）

<自Ⅰ> 得救；獲救；救助 例句:この病気にかかって助かるものはほとんどいない。15.どう-いたしまして

不謝；不客氣

例句:きのうはたいへんありがとうございました.--いいえ,どういたしまして。16.終わる（おわる）

<自Ⅰ> 結(jié)束 例句:あと1時(shí)間もすれば今年も終わる。17.かかる

<自Ⅰ> 花；花費(fèi)

例句:いくら少なく見積もっても3萬円かかる。

ユニット2會話

1.パソコン

<名>（“パーソナルコンピューター·personal computer”的簡

稱）（個(gè)人用）電腦

例句:仕事に便利なように,私はパソコンを1臺買った。2.もう

<副> 已經(jīng)

例句:今日ではもう電気のない生活など考えられない。3.夕食（ゆうしょく）

<名> 晚飯；晚餐

例句:今日は殘業(yè)で夕食前には帰って來れない。4.ページ（page）

<名> 頁

例句:1ページ1ページとめくっていく。5.趣味(しゅみ)<名> 愛好；興趣

例句:あの二人は趣味が同じだから,なかなか話が合う。6.決める(きめる)<他Ⅱ> 決定；定 例句:程度の深淺を考えて順序をきめる。7.考える（かんがえる）

<他Ⅱ> 想；考慮

例句:こう考える人もいれば,違う考えの人もいて,意見が分かれている。8.畫面(がめん)<名> 畫面

例句:全神経を集中して畫面を見つめている。9.分かれる（わかれる）

<自Ⅱ> 分；分開

例句:この點(diǎn)については,學(xué)者の間でも論が分かれる。10.フレーム（frame）

<名> 框子；框架

例句:眼鏡のフレームがものにぶつかってはずれかかった。11.ツールバー

<名> 工具欄

ツール

<名>

工具

バー

<名>

欄；橫桿；酒吧；吧臺

例句:あちこち飲み歩いて結(jié)局またそのバーに舞いもどった。12.左クリック（ひだりclick）

<名·他Ⅲ> 單擊左鍵

左（ひだり）

<名> 左；左邊 例句:（號令）なかば左向け左!13.新規(guī)作成(しんき-さくせい)<名> 新建

新規(guī)（しんき）

<名> 新；全新

作成（さくせい)<名·他Ⅲ> 做；制作；建 例句:この文章の作成年代は明らかでない。14.選ぶ（えらぶ）

<他Ⅰ> 選擇

例句:これは粒ぞろいのリンゴだから,選ぶ必要はない。15.好き（すき）

<形Ⅱ> 喜歡

例句:あなたが好きだと彼女は直接私に言いました。16.ポ?ンター（pointer）

<名> 光標(biāo)

例句:ポ?ンターを重ねることで赤くなる部分が弱點(diǎn)。17.合わせる(あわせる)<他Ⅱ> 合在一起；使對其 例句: 2本のなわを繋ぎ合わせる。

18.え-っと

<感>（表示不知如何作答等時(shí)發(fā)出的聲音）嗯

例句:え-っと、3時(shí)からは空いてるんですが、次の予約が4時(shí)半からなので。19.こう

<副> 這么；這樣

例句:1日中ああだこうだと言って,とかく気苦労が絶えない。20.できる

<自Ⅱ> 產(chǎn)生；出現(xiàn)；完成；能夠

例句:「これならできる」と私は考えもせずに言った。

ユニット3讀解文

1.加藤直子（かとう-なおこ）

<固名>（人名）加藤直子 例句:先頃お話し申しあげた加藤直子さんを紹介します。2.-様（-さま）

接在人或團(tuán)體名稱之后，表示尊敬 例句:奧さまにもどうかよろしくお伝えください。

3.ご無沙汰（ごぶさた）

<名·自Ⅲ> 久疏問候；久違 例句:ごぶさたして申し訳ありません。4.末（すえ）

<名> 末；底

例句:19世期の末,孫中山が先頭に立って革命を唱えた。5.各地（かくち）

<名> 各地

例句:このやり方はいま全國各地で行われている。6.大多數(shù)（だいたすう）

<名> 大多數(shù)

例句:これでも分かるように,大多數(shù)の人はこの計(jì)畫に賛成しているのだ。7.住む(すむ)<自Ⅰ> ??；居住

例句:この家は何年も修理を怠っているので,もう住むことができない。8.二人部屋（ふたりべや）

<名> 兩個(gè)人住的房間；雙人間 例句:あの二人部屋はじめじめしている。

9.ルームメート（roommate）

<名> 室友；同一寢室的人

例句:夜はルームメートと話したり、宿題を書いたり、翌日の授業(yè)の予習(xí)もします。

10.予習(xí)（よしゅう）

<名·他Ⅲ> 預(yù)習(xí)

例句:授業(yè)の前に予習(xí)をし,授業(yè)の後で復(fù)習(xí)をする。11.間（あいだ）

<名> 之間

例句:（両者間の）深い溝,深い隔たり。12.ベンチ（bench）

<名> 長椅

例句:道端のベンチに老人夫婦が腰掛けている。13.座る（すわる）

<自Ⅰ> 坐 例句:差し向かいにすわる。

14.覚える（おぼえる）

<他Ⅱ> 記；記住 例句:いろいろな本を読んでよく覚える。

15.これから

<副·名> 從現(xiàn)在開始；今后；下面 例句:これからお互いが気をつけよう。16.教える（おしえる）

<他Ⅱ> 教

例句:おごる者久しからずとは歴史の教えるところだ。17.習(xí)う（ならう）

<他Ⅰ> 學(xué)習(xí)；請教

例句:あらゆる専門家から素直に経済関係の仕事を見習(xí)う。18.いつか

<副> 何時(shí)；什么時(shí)候

例句:いつかいっしょに映畫を見に行きましょう。19.それでは

<接> 那么

例句:それでは,引き続きパーテ?ーに移りたいと思います。20.また

<副> 再；又

例句:1,2週あとの金曜日にまた彼がやってきた。

第1 2 課

ユニット1會話

1.友誼商店（ゆうぎしょうてん）

<固名> 友誼商店

友誼（ゆうぎ）

<名> 友誼

商店（しょうてん）

<名> 商店 例句:友誼商店へ行きたいです。

2.おみやげ【お土産】

<名> 禮物；土特產(chǎn)（禮貌說法）

みやげ

【土産】

<名> 禮物；土特產(chǎn) 例句:これは友人たちへのよいお土産になる。

3.-たい

（接動詞的第一連用形后，表示愿望、希望）想；要

例句:もし未來日本に行きたいならば.これから あなたたちは がんばでですよ。4.いかが

<副·形Ⅱ> 如何；怎樣 例句:あなたのお考えはいかがですか。5.が

<格助> 表示可能的對象

例句:人が知らないのではないかと恐れる。6.店員（てんいん）

<名> 店員；售貨員 例句:店員を一人?獨(dú)り雇いたい。7.が

<格助> 表示可認(rèn)知的對象

例句:（あなたが）楽しく平穏でありますように。8.チャ?ナドレス（china dress）

<名> 旗袍

チャ?ナ（China）

<固名> 中國；中國的 ドレス（dress）

<名> 服裝；禮服

例句:彼女は流行遅れのチャ?ナドレスを著ている。9.で

<格助> 表示對數(shù)量的限定 例句:まぐさ桶の下を足でかくこと。10.シルク（silk）

<名> 絲；絲綢 例句:シルクロードを行くキャラバン。

11.の

<凖助>（接名詞或活用詞的詞典形后，構(gòu)成名詞詞組）~的 例句:このお酒の溫度（香り／味／色）はいかがですか。12.いらっしゃいませ

歡迎光臨

例句:わたしの家へ遊びにいらっしゃいませんか。13.色（いろ）

<名> 顏色

例句:（穀物や金などが）黃色く輝いている。14.地味(じみ)<形Ⅱ> 樸素；不醒目

例句:このサラサは色がはですぎる,もう少し地味なのはありませんか。15.試著（しちゃく）

<名·他Ⅲ> 試穿；試裝 例句:その服を試著してみなさい。16.~てもいい

表示許可；容許

例句:あそこなら私はよく知っているから,あなた方の案內(nèi)役をつとめてもいい。17.すてき【素?cái)场?/p>

<形Ⅱ> 漂亮；迷人；棒 例句:あなたの髪はすてきだ。

18.ねえ

<感>（用于引起對方的注意）哎！喂！例句:ねえ,そろそろ戻ろうよ。

19.ブラウス(blouse)<名> 襯衣；襯衫

例句:ブラウスを洗ったらくちゃくちゃになった。

20.中國刺繍（ちゅうごくししゅう）

<名> 中國刺繡

刺繍（ししゅう）

<名·他Ⅲ> 刺繡

例句:この中國刺繍は両面が違っていて,たいへん凝ったものです。21.ハンカチ

<名>（‘ハンカチーフ（handkerchief）的簡稱）手絹；手帕 例句:このハンカチには縫い物がしてある。22.が

<格助> 表示感情的對象

例句:（ご不満でしょうが）曲げて（この職に）就いていただけませんか。23.ほしい

<形Ⅰ> 想要某物；想得到 例句:あと1週間待ってほしい。

24.漢方薬（かんぽうやく）

<名> 中藥 例句:この病気は漢方薬を數(shù)服飲めば治る。

25.栄養(yǎng)剤（えいようざい）

<名> 營養(yǎng)藥；補(bǔ)藥

栄養(yǎng)（えいよう）

<名> 營養(yǎng)

-剤（-ざい）

~劑

例句:栄養(yǎng)を多く飲み剤を処方する。

26.%（パーセントpercent）

<名> 百分比 例句:100パーセントの力を発揮する。

27.天然成分（てんねんせいぶん）

<名> 天然成分

天然（てんねん）

<名>

天然 成分(せいぶん)<名>

成分

例句:この地域の天然資源は未開発のままになっている。28.で

<格助> 表示原材料或成分

例句:電話か手紙でお知らせいたします。29.しか【鹿】

<名>

鹿

例句:あいつの馬鹿さ加減には驚く。30.角（つの）

<名>

角 例句: 15度の角をなす。31.へび【蛇】

<名>

蛇

例句:へびがとぐろを巻いている。32.皮（かわ）

<名>

皮

例句:1度脫皮する.ひと皮むける。33.から

<格助> 表示材料；成分

例句:塩は塩素とナトリウムからできている。34.中國茶（ちゅうごくちゃ）

<名> 中國茶

例句:そして、先日の旅行で 中國茶を購入したので 飲むのが楽しみです。35.ジャスミン茶（jasmineちゃ）

<固名> 茉莉花茶 ジャスミン(jasmine)<名>

茉莉花

例句:ジャスミン茶がかぐわしい香りを放つ。36.グラム（法語gramme）

<名> 克 例句:100グラム（1“兩”は50グラム）。

37.マグカップ（mug cup）

<名> 帶把兒的圓筒形大茶杯

マグ（mug）

<名> 帶把兒的圓筒形大杯子

カップ（cup）

<名> 帶把兒的杯子

例句:陶器のマグカップの上にフ?ルターをセットするだけ。38.茶器セット（ちゃきset）

<名> 成套的茶具

茶器（ちゃき）

<名> 茶具

セット（set）

<名> 一套；一組

例句:この茶器セットの作りはなかなか気がきいている。39.最後（さいご）

<名>

最后

例句:あす出発できるかどうか,最後の決定を待たねばならない。40.-本（-ほん）

（用于數(shù)細(xì)長形狀的物品）瓶；根；支 例句:山脈からは4本の川が流れ出る。41.持つ（もつ）

<他Ⅰ> 拿；帶；有 例句:これは身につけて持つのが便利だ。

ユニット2會話

1.秋葉原（あきはばら）

<固名> 秋葉原（位于日本東京）例句:うちへ泊まって秋葉原のだった。

2.電子辭書（でんしじしょ）

<名> 電子詞典

電子（でんし）

<名>

電子 例句:電子辭書じゃないの？

3.~でございます

（~です）的自謙語表達(dá)形式 例句:いかにもさようでございます。

4.人気（にんき）

<名> 受歡迎；人氣 例句:いまいちばん人気のある映畫俳優(yōu)。5.商品（しょうひん）<名> 商品

例句:友人にその商品を紹介したところ、大変喜ばれた。6.いくら

<名> 多少；多少錢

例句:1萬元の預(yù)金で年いくらの利息になりますか？ 7.円（えん）

<名> 日元

例句:100萬円が一晩で吹っ飛ぶ。

8.も

<取立て助>（接數(shù)量詞后，強(qiáng)調(diào)數(shù)量之多、程度之高）竟；竟然 例句:あそこへは一度も行ったことがありません。9.もっと

<副> 更；更加；再

例句:お二人さんもっと近寄ってください。10.日英（にちえい）

<固名>

日英 例句:とうきょうにちえいがくいん。11.だけ

<取立て助> 只；僅

例句:十五分だけ休むことにしよう。

12.日中英（にっちゅう-えい）

<固名> 日漢英 例句:日中英このように翻訳。

13.-か國語（-かこくご）

（幾）國語言

-か國（かこく）

（幾）個(gè)國家

例句:2か國語の文書は同等の効力を有する。14.見せる（みせる）

<他Ⅱ> 讓看；給看 例句:この木に登って見せる。

15.ください【下さい】

（表示向?qū)Ψ教岢稣埱螅┱垀 例句:10元札ではおつりがありません,よそでくずしてきてください? 16.わね

<終助>

表示輕微的感嘆和征求對方認(rèn)同的語氣

例句:この事はこのまま放ってはおけない,彼とよく是非を爭わねばならない。17.僕（ぼく）

<名>

（男性自稱詞）我

例句:彼女に若しものことがあれば僕は生きていられない

ユニット3讀解文

1.取り扱い（とりあつかい）

<名> 使用

例句:この機(jī)械の長所は取り扱いが簡単だという點(diǎn)にある。2.説明書（せつめいしょ）

<名> 說明書

-書（-しょ）

~書

例句:この説明書はとても親切だ。

3.お買い上げ（おかいあげ）

<名> 買；購買

例句:お買い上げありがとうございます。配送は最短で木曜日です。4.必ず（かならず）

<副> 一定；必定

例句:あいつが必ず失敗するのは,目に見えている。5.保管（ほかん）

<名·他Ⅲ> 保存；保管

例句:保管さえよければ,食糧は腐らないで長く貯蔵できる。6.基本（きほん）

<名> 基本 例句:この3か條は建國の基本だ。7.操作（そうさ）

<名·他Ⅲ> 操作

例句:安全操作を行い,就労中の負(fù)傷事故を防止する。8.本體（ほんたい）

<名> 本體

例句:この事業(yè)は営利を目的としないことを本體とする。9.単4電池（たんよんでんち）

<名> 7號電池

単4（たんよん）

<名> 7號（電池）例句:単4電池の入れ替え入れ換えをする。10.電池（でんち）

<名> 電池

例句:3年間電池の交換が不要であることを保証する。11.キー（key）

<名> 鍵；按鈕；鑰匙 例句:キーを見ないでタ?プを打つ。12.種類（しゅるい）

<名> 種類 例句:酒でさえあれば種類を選ばない。13.和英（わえい）

<固名> 和英；日英

例句:『?ラビ?ン?ナ?ト』の和英対訳本を読む。14.英和（えいわ）

<固名> 英和；英日

例句:この英文學(xué)叢書は英和対訳になっている。15.中日（ちゅうにち）

<固名> 中日；漢日 例句:中日辭典はただ今組み版中です。

16.入力（にゅうりょく）

<名·他Ⅲ> 錄入；輸入

例句:ワープロで文章を作る場合,一気に入力しておいてから最後に編集する。17.ローマ字（Romaじ）

<名> ；拉丁文字；羅馬字 例句:お名前はローマ字でどう綴るのですか。18.モード（mode）

<名> 方式；形式 例句:今秋のモード。

19.切り替える（きりかえる）

<他Ⅱ> 替換；切換；轉(zhuǎn)換 例句:テレビを他の局に切り替える。

20.入力後（にゅうりょくご）

<名> 錄入后

-後（-ご）

~后；~之后

例句:キーボードからデーターを入力後する。21.訳語（やくご）

<名> 譯詞

例句:ちょうどよい英語の訳語を見つける。22.現(xiàn)れる（あらわれる）

<自Ⅱ> 出現(xiàn) 例句:どこからともなく現(xiàn)れる。23.文字（もじ）

<名> 文字

例句:あの時(shí),彼はまだ文字一つ知らない男だった。24.拡大（かくだい）

<名·自他Ⅲ> 擴(kuò)大；放大 例句:蟲めがねでありを拡大して観察する。

25.戻す（もどす）

<他Ⅰ> 放回；退回；放回

例句:もう期限が切れたので,金を払い戻すわけにはいかない。26.元（もと）

<名> 原來 例句:失敗は成功の元。

27.大きさ（おおきさ）

<名> 大??；尺寸 例句:この上著の大きさはわたしにぴったりだ。28.上下（じょうげ）

<名·自Ⅲ> 上下（移動）例句:彼は成績の上下がひどい。

29.動かす（うごかす）

<他Ⅰ> 移動；挪動 例句:車の座席をうしろへ動かす。

30.使用後（しようご）

<名> 使用后

使用（しよう）

<名·他Ⅲ> 使用 例句: できるだけ時(shí)間を有効に使用する。31.いくつか

<名> 幾個(gè)；某些

例句:いくつかのデモ隊(duì)がここで合流した。32.間違い（まちがい）

<名> 錯(cuò)誤；食物 例句:説明書をよく見ないのが間違いのもとだ。33.削除（さくじょ）

<名·他Ⅲ> 刪除 例句:最後の1行を削除する。34.ずつ

<取立て助> 各；每

例句:1個(gè)のリンゴを二人の子供が半分ずつ分ける。

第1 3 課

ユニット1會話

1.ルール（rule）

<名> 規(guī)則；規(guī)定 例句:ルールどおりにやる。

2.マナー（manner）

<名> 禮節(jié)；禮儀 例句:マナーとしてはまったく失格だ。

3.テレビドラマ（TV drama）

<名> 電視劇

ドラマ（drama）

<名>（電視）劇

例句:このテレビドラマ（の腳本）はどうもぱっとしない。4.ビデオ（video）

<名> 錄像；錄像帶

例句:ビデオがあれば,うちで映畫が楽しめる。5.屆く（とどく）

<自Ⅰ> 到；寄到；送到 例句:すぐ手の屆く所にある。

6.渡辺美咲（わたなべ-みさき）

<固名>（固名）渡邊美咲 例句:お姉ちゃんを呼んで渡辺美咲だった。7.~てはいけない

（表示禁止）不許~ 例句:あまり時(shí)間を長引かせてはいけない。8.知る（しる）

<他Ⅰ> 知道；認(rèn)識

例句:その困難さを思い知ることができる。

9.から

<接助>（連接兩個(gè)分句，表示原因、理由）因?yàn)?例句:妙に親切なのは、下心があるからだ。10.