第一篇：紅領(lǐng)巾示范校創(chuàng)建活動(dòng)方案

岑溪市南渡中心小學(xué) 紅領(lǐng)巾示范校創(chuàng)建活動(dòng)方案

據(jù)梧青聯(lián)發(fā)[2018]7號(hào)文件要求，為繼續(xù)貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，大力推行《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，推動(dòng)我校素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，我校決定申報(bào)創(chuàng)建“梧州市紅領(lǐng)巾示范?！钡幕顒?dòng)，具體創(chuàng)建方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)開展創(chuàng)建“梧州市紅領(lǐng)巾示范?！被顒?dòng)，促進(jìn)我校少先隊(duì)工作規(guī)范發(fā)展，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，創(chuàng)建品牌特色，提高自我，并帶動(dòng)全校少先隊(duì)建設(shè)全面發(fā)展，充分發(fā)揮少先隊(duì)在加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育和繁榮校園文化中的重要作用。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

1、通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步夯實(shí)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員整體素質(zhì)，激活我校少先隊(duì)組織的活力。

2、根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用少先隊(duì)教育系統(tǒng)化和體驗(yàn)教育的原則，開展有特色的少先隊(duì)活動(dòng)，使廣大少先隊(duì)員在隊(duì)活動(dòng)中得到鍛煉，不斷進(jìn)步。

三、創(chuàng)建時(shí)間

2018年1月——2018年7月

四、學(xué)?；厩闆r簡(jiǎn)介

我校創(chuàng)辦于民國(guó)2年（1913年）的西、南兩鄉(xiāng)聯(lián)辦高等小學(xué)，初始校舍即現(xiàn)在的鄧公廟，1922年正名為南渡中心小學(xué)，現(xiàn)已辦成寄宿制學(xué)校。學(xué)校以“辦人民滿意教育”為辦學(xué)宗旨，以“師生共同發(fā)展”為核心理念，形成了“文雅向上”的校風(fēng)，“虛心頑強(qiáng)”的學(xué)風(fēng)，“亮節(jié)超越”的教風(fēng)以及“竹韻書香”的辦學(xué)特色。學(xué)?，F(xiàn)有27 個(gè)中隊(duì)，少先隊(duì)員1432 人，中隊(duì)輔導(dǎo)員27 人，其中二級(jí)教師 29人，一級(jí)教師 26 人，高級(jí)教師1人。校外輔導(dǎo)員1 人。學(xué)校占地面積16035平方米，建筑面積7803平方米。1988年，學(xué)校獲得全區(qū)農(nóng)村“示范留守（流動(dòng)）兒童之家”稱號(hào)。

我校與時(shí)俱進(jìn)，全面更新育人觀念，深入貫徹素質(zhì)教育，勇于探索創(chuàng)新。近年來(lái)學(xué)校先后獲得“全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！?、“全國(guó)基層示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“2012年度梧州市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”、“貫徹體育衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》優(yōu)秀學(xué)校”、“發(fā)展勤工儉學(xué) 培育四有人才”，“精神文明建設(shè)“先進(jìn)單位””、“岑溪市2000—2001學(xué)年度藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“第十一屆全國(guó)中小學(xué)生作文競(jìng)賽組織工作優(yōu)秀獎(jiǎng)、“岑溪市1996—1997年度學(xué)校體育推標(biāo)先進(jìn)單位”、“岑溪市2000—2001學(xué)年度藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“2017年梧州市文明校園”等多項(xiàng)省市級(jí)榮譽(yù)。

五、創(chuàng)建思路

（一）成立活動(dòng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：陳安鋒（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：廖杰（副校長(zhǎng)）劉小鳳（副校長(zhǎng)）歐燕彬（政教主任）

組員：岑月鳳 羅葵蘭 羅緒軍 陳軍霖 劉秋燕（大隊(duì)輔導(dǎo)員）吳關(guān)梅（大隊(duì)副輔導(dǎo)員）及各中隊(duì)輔導(dǎo)員

（二）健全學(xué)校少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校設(shè)少先隊(duì)大隊(duì)部，配備正、副大隊(duì)輔導(dǎo)員各1名，正、副大隊(duì)長(zhǎng)各1名；班級(jí)設(shè)少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)委。(三)完善各種工作制度

制定少先隊(duì)代表大會(huì)制度、輔導(dǎo)員與隊(duì)干部培訓(xùn)管理制度、少先隊(duì)集體個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)條例、雛鷹獎(jiǎng)?wù)驴荚u(píng)制度、隊(duì)員禮儀規(guī)范條例、少先隊(duì)陣地建設(shè)管理制度、中隊(duì)黑板報(bào)評(píng)比制度、主題隊(duì)會(huì)觀摩制度、檔案管理制度。

(四)完善陣地建設(shè)

充分發(fā)揮小竹苗廣播室、隊(duì)部室的宣傳教育作用。(五)創(chuàng)建活動(dòng)具體實(shí)施

1、準(zhǔn)備階段（2018年1月——2018年3月）

（1）組織學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想，為開展創(chuàng)建活動(dòng)奠定思想基礎(chǔ)。

（2）對(duì)輔導(dǎo)員老師進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化輔導(dǎo)員的參與意識(shí)，讓隊(duì)員自主管理的紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用，定時(shí)做好宣傳。

（3）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定創(chuàng)建方案。

2、創(chuàng)建階段（2018年4月——2018年6月）

（1）組織和隊(duì)伍建設(shè)：以“雛鷹行動(dòng)”為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。實(shí)施少先隊(duì)日常工作實(shí)行制度化管理，建立隊(duì)干部的選舉建設(shè)。

(2)陣地和理論建設(shè)：隊(duì)部室規(guī)范達(dá)標(biāo)，各類中隊(duì)陣地規(guī)范建設(shè)。

（3）教育引導(dǎo)活動(dòng)：

學(xué)校少先隊(duì)組織四、五年級(jí)隊(duì)員開展“雛鷹小隊(duì)”活動(dòng)。利用課外時(shí)間進(jìn)行社區(qū)清潔，參觀實(shí)踐等活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)谏鐓^(qū)，社會(huì)體驗(yàn)教育活動(dòng)中獲得服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的真實(shí)感受，培養(yǎng)了隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感。

開展以“文雅向上”為目標(biāo)的綠葉爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，根據(jù)綠葉爭(zhēng)優(yōu)達(dá)標(biāo)的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我校推出了文雅向上的活動(dòng)。通過(guò)日常常規(guī)檢查等環(huán)節(jié)開展活動(dòng),隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中不斷檢查自我,戰(zhàn)勝自我,從而提高了自身的綜合素質(zhì)。

（4）繼續(xù)深化“手拉手”、“民族精神代代傳”等少先隊(duì)活動(dòng)，并聯(lián)合社會(huì)各方面的力量，繼續(xù)開展好我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目、特色項(xiàng)目：如“經(jīng)典誦讀”讀書活動(dòng)、“學(xué)雷鋒”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“六一游園活動(dòng)”家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)以及形式多樣的環(huán)保、美育、親子、感恩活動(dòng)。

（5）加強(qiáng)少先隊(duì)工作的研究工作。要求大中隊(duì)輔導(dǎo)員加強(qiáng)少先隊(duì)工作的理論學(xué)習(xí)，多多閱讀隊(duì)報(bào)隊(duì)刊，結(jié)合新課程、新課改的實(shí)施，有針對(duì)性和創(chuàng)造性的開展少先隊(duì)工作的研究。有針對(duì)性地開展課題研究，取得更多的科研成果。

3、總結(jié)階段（2018年7月）創(chuàng)建結(jié)束,申報(bào)驗(yàn)收,推廣成果。

岑溪南渡中心小學(xué) 2018年3月20日

第二篇：紅領(lǐng)巾示范校創(chuàng)建活動(dòng)方案

“紅領(lǐng)巾示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)方案

XX小學(xué)創(chuàng)建于1979年，位于北海市四川南路與金海岸大道交匯處的僑港鎮(zhèn)，是1979年越南排華期間，政府為了安置僑民所創(chuàng)辦的是一所歸僑子弟學(xué)校。我校由初期的1個(gè)教學(xué)班逐漸發(fā)展成為一所布局規(guī)劃科學(xué)合理，教學(xué)軟、硬件配套設(shè)施齊全的、在銀海區(qū)規(guī)模最大、在XX名氣最好的學(xué)校。學(xué)?？傉嫉孛娣e90.6畝，其中建筑面積10070平方米。擁有教學(xué)班37個(gè)，綠化面積2萬(wàn)4千多平方米，擁有籃球場(chǎng)2個(gè)，排球場(chǎng)1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)1個(gè)，小足球場(chǎng)2個(gè)，環(huán)境優(yōu)美的書香亭和茂盛的榕樹林。學(xué)校分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)三大區(qū)。擁有標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)室、多媒體電教室、階梯教室、遠(yuǎn)程教育室、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、勞技室、美術(shù)室、音樂(lè)舞蹈室和體育器材室等多種功能室。師資力量雄厚，學(xué)校共有教師82名，其中研究生學(xué)歷教師1名，本科學(xué)歷教師7名，大專學(xué)歷教師58名，其中少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員2名，都是大專以上學(xué)歷，其中一名是研究生。

我校教學(xué)、管理、科研等方面成績(jī)顯著，建校以來(lái)先后被評(píng)為“廣西目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ皬V西區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“全國(guó)目標(biāo)教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“廣西目標(biāo)教學(xué)先進(jìn)學(xué)?！?、“自治區(qū)文明單位”、“自治區(qū)體衛(wèi)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀學(xué)?！?、“北海市園林式學(xué)校”、“普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)單位”、“中小學(xué)規(guī)范管理十佳學(xué)校”、“北海市綠色學(xué)?！钡取Ｔ撔Ｉ傧汝?duì)多次榮獲“全國(guó)雛鷹大隊(duì)”、“全國(guó)雛鷹假日文明小隊(duì)”等稱號(hào)?！侗焙Ｈ?qǐng)?bào)》、《北海電臺(tái)》、《中國(guó)體育報(bào)》及中央電視臺(tái)的《體育大世界》欄目等多家新聞媒體先后對(duì)我校先進(jìn)事跡進(jìn)行報(bào)道。并在1996年、2002年分別被采編入《中國(guó)新興城市》、《全國(guó)小學(xué)概覽》等書中，2009年我校被列入全國(guó)“做一個(gè)有道德的人”教育基地，全市就兩所學(xué)校，我校是其中之一。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，工作規(guī)范。

歷年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視少先隊(duì)工作的抓好落實(shí)，多次在全校教職工大會(huì)上重點(diǎn)提出要抓好抓牢少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，要保證少先隊(duì)輔導(dǎo)員的待遇，要求輔導(dǎo)員要不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，要緊緊抓住 “抓基礎(chǔ)、促規(guī)范、創(chuàng)特色”的工作思路，健全機(jī)制。不斷加強(qiáng)和深化少先隊(duì)組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì)和活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，從服務(wù)素質(zhì)教育，服務(wù)少年健康成長(zhǎng)出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，積極為打造少先隊(duì)工作新局面夯實(shí)基礎(chǔ)。

工作方面，積極抓重點(diǎn)明分工。從工作對(duì)象入手，把管理劃分為教師和學(xué)生兩大部分。抓質(zhì)量求生存，從嚴(yán)管理保證質(zhì)量。通過(guò)制定各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范教師隊(duì)伍的管理，確保教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。從而推動(dòng)學(xué)生的管理，并以少先隊(duì)為核心，拓寬思路，靈活管理。學(xué)生課堂以外的行為習(xí)慣如何，很大程度上依靠少先隊(duì)的檢查督促，而課外的習(xí)慣直接影響教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我校充分重視少先隊(duì)輔導(dǎo)員的組織和建設(shè)工作。成立了少先隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任、政教處主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員，選拔聘任37名有經(jīng)驗(yàn)、高素質(zhì)的老師擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員，定期開展培訓(xùn)、組織赴外考察學(xué)習(xí)和利用學(xué)校信息技術(shù)作用，學(xué)習(xí)吸取區(qū)內(nèi)外其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高該校少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作水平。

我校大隊(duì)部在每學(xué)期的初都提前制定該學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃，并要求所轄各中隊(duì)也相應(yīng)制定出活動(dòng)計(jì)劃，定期進(jìn)行工作總結(jié)、及時(shí)向大隊(duì)匯報(bào)，并監(jiān)督落實(shí)各小隊(duì)按中隊(duì)的工作計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)；杜絕計(jì)劃落空現(xiàn)象，使每個(gè)隊(duì)員都深入到各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。該校還建立了兩操、升旗儀式、晨操演講、紀(jì)律、衛(wèi)生、愛護(hù)公物等評(píng)比制度，按照“每天一小評(píng)，每周一總結(jié)”的方式，設(shè)立流動(dòng)紅旗，以統(tǒng)計(jì)結(jié)果作為班隊(duì)工作年終考評(píng)依據(jù)之一。建立建全的“文明中隊(duì)”量化評(píng)比工作。大隊(duì)根據(jù)該校37個(gè)中隊(duì)，一千多隊(duì)員 的實(shí)際情況，制訂下發(fā)“文明中隊(duì)評(píng)分細(xì)則”和“獎(jiǎng)勵(lì)制度”，隊(duì)員輪流值崗，加強(qiáng)自我約束。每周一小評(píng)，每月一大評(píng)，對(duì)每月評(píng)比平均分達(dá)到95分以上的中隊(duì)，授予“流動(dòng)紅旗”，并在每學(xué)期期末進(jìn)行一次先進(jìn)集體和優(yōu)秀隊(duì)員的表彰。

二、健全組織，鞏固陣地。

學(xué)校大中隊(duì)干部本著配齊、配全、做強(qiáng)的原則，通過(guò)定期組織隊(duì)干部培訓(xùn)，提高了隊(duì)干部的組織協(xié)調(diào)能力和工作能力。并通過(guò)民主推選，選撥優(yōu)秀隊(duì)員擔(dān)任對(duì)干部，要求獲選隊(duì)干部要做好了表率作用，一律要求佩戴隊(duì)干袖章上崗。同時(shí)大隊(duì)部還組織校園小記者、儀仗隊(duì)、鮮花隊(duì)、文藝隊(duì)、體育隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)，并要求在自己的崗位上，積極開展學(xué)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)校按照高標(biāo)準(zhǔn)原則，不斷完善大隊(duì)部。協(xié)調(diào)相關(guān)單位建立了信息技術(shù)基地、蔬菜基地、科技研究基地、社區(qū)教育基地、敬老院愛心基地、少年交警基地等。并充分發(fā)揮舞蹈室、知心小屋、小記者站、《小僑蕾》編輯部、環(huán)保公司、信息科術(shù)站、“手拉手”圖書角、紅領(lǐng)巾廣播站、鼓號(hào)隊(duì)、體育隊(duì)訓(xùn)練場(chǎng)等陣地的作用，積極開展活動(dòng)，培養(yǎng)出了大量的特長(zhǎng)隊(duì)員。

三、內(nèi)引外聯(lián)，拓寬領(lǐng)域

除了在校內(nèi)培訓(xùn)輔導(dǎo)員以外，我校還廣泛聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員，參與學(xué)校的少先隊(duì)工作。其中聘請(qǐng)了海城區(qū)交警大隊(duì)的馮少斌、陳樂(lè)春、鄭峻江和電建派出所的張明、覃炳雷等同志為學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)他們對(duì)該校少先隊(duì)員進(jìn)行交通、自護(hù)等相關(guān)法律法規(guī)的輔導(dǎo)教育，提高了學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。

幾年來(lái)，我校鼓號(hào)隊(duì)、鮮花隊(duì)、積極配合市交警大隊(duì)和學(xué)校少年交警隊(duì)進(jìn)行了多次的交通安全宣傳；配合區(qū)、鎮(zhèn)武裝部開展征兵宣傳工作，協(xié)助區(qū)政府做好政策的宣傳等。既促進(jìn)了各項(xiàng)活動(dòng)的開展，走向正規(guī)化道路，又多途徑廣泛宣傳了該校學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況，將少先隊(duì)自身的教育置于整個(gè)社會(huì)教育的大系統(tǒng)之中。

四、特色活動(dòng)，成效顯著 1.知心小屋，排憂解難。

與團(tuán)市委、教育局聯(lián)合開設(shè)了“知心話題”少年兒童心理理咨詢熱線。該校開設(shè)“知心小屋”心理咨詢室，設(shè)立 “悄悄話”信箱，每天收集、整理隊(duì)員信件，借此了解學(xué)生思想、情感等疑惑；并采取交談、復(fù)信等形式為他們解答困惑，引導(dǎo)方向。2.“五自活動(dòng)” 鍛煉能力。

數(shù)年來(lái)，我校少先隊(duì)工作堅(jiān)持以江澤民總書記的“五自”題詞為指導(dǎo)，以實(shí)踐育人為途徑，積極響應(yīng)少代會(huì)的“體驗(yàn)教育”活動(dòng)口號(hào)，以“新世紀(jì)我能行”實(shí)踐活動(dòng)為載體，從日常生活、學(xué)習(xí)、工作等方面入手，積極開展了“當(dāng)一天家”、“小記者在行動(dòng)”、“交通崗”、“今天我當(dāng)班”、“我是小老師”、“校長(zhǎng)助理”、“愛心行動(dòng)”等形式多樣豐富多彩的主題活動(dòng)，使隊(duì)員在角色體驗(yàn)中鍛煉了自己，提高了能力。該校實(shí)行的學(xué)生“自主管理”初探取得了明顯的效果，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)一致好評(píng)。3.“雛鷹爭(zhēng)章”，展現(xiàn)風(fēng)采。

“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”是跨世紀(jì)青少年人才工程的重要組成部分，是少先隊(duì)貫徹落實(shí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的重要保證。因此，該校少先隊(duì)在組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)貫徹《廣西壯族自治區(qū)少年雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施意見》的同時(shí)，以學(xué)生“想、要、學(xué)、能”為基礎(chǔ)，認(rèn)真做好了“爭(zhēng)、考、頌、護(hù)″的教育過(guò)程。并結(jié)合我校、社區(qū)活動(dòng)，把雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)同“五自”活動(dòng)、“手拉手”活動(dòng)、“百花園”文化藝術(shù)活動(dòng)、“啟明星” 科技活動(dòng)等相結(jié)合，逐漸形成了制度化、陣地化和網(wǎng)絡(luò)化。使隊(duì)員爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)率達(dá)95％，呈現(xiàn)出了“人人爭(zhēng)章”的良好局面。并在組織參加市教委舉行的藝術(shù)節(jié)中，我校制作的108遙控航海艦艇獲市第一名；參加團(tuán)市委的野外生存體驗(yàn)活動(dòng)，獲市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；參加廣西電視臺(tái)《小鬼當(dāng)家》拍攝，在社會(huì)上反響非常良好；參加中央電視臺(tái)《僑鄉(xiāng)童樂(lè)》“六?一”特別節(jié)目拍攝，獲導(dǎo)演和觀眾

們的好評(píng)如潮。

4.“假日小隊(duì)”，活躍處處。

長(zhǎng)期以來(lái)，我?！半r鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)本著隊(duì)員“自主、自立”的原則，學(xué)生根據(jù)自我愛好，自發(fā)組織，自我命名、隊(duì)長(zhǎng)自選、崗位自定、活動(dòng)自搞、自我總結(jié)的“六自”方針。在共同興趣、愛好下，一支支假日小隊(duì)正以積極、健康、向上的小主人姿態(tài)、活躍在社區(qū)、校園的每一個(gè)角落，他們中的“環(huán)保小衛(wèi)士”假日小隊(duì)環(huán)保事跡被市電視臺(tái)進(jìn)行了報(bào)道宣傳。

5.“書香校園”，博覽群書。

為了貫徹落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)生課外閱讀量的要求，實(shí)施我校的辦學(xué)特色發(fā)展規(guī)劃——以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書、開拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備,進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營(yíng)造“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路。我校于2008年3月正式啟動(dòng)“書香校園”讀書活動(dòng)。我校在讀書氛圍的營(yíng)造上下大力氣：通過(guò)設(shè)計(jì)“書香亭”、“經(jīng)典走廊”以及在花園草地、教學(xué)樓墻壁上布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書香，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生。在課程的設(shè)置上安排了專門的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下開展閱讀。6.傳承美德，培養(yǎng)責(zé)任。

2009年我校被列入全國(guó)“做一個(gè)有道德的人”教育基地，為了進(jìn)一步樹立我校的文明之風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、感恩他人、感恩社會(huì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。我校以“做一個(gè)有道德的人”為主題，動(dòng)員全校師生，積極開展主題實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣大師生的支持和歡迎下，活動(dòng)取得了顯著效果。開展了“感恩父母”體驗(yàn)親情活動(dòng)，提倡未成年人主動(dòng)關(guān)愛家人；開展“做一個(gè)有道德的人”的主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待

人，關(guān)心集體，增強(qiáng)合作意識(shí)；開展“小小志愿者”愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、敬老院等，引導(dǎo)學(xué)生為孤寡老人、殘疾人等提供服務(wù)，積極參與社區(qū)清潔、環(huán)境保護(hù)、公益宣傳和文化活動(dòng)，做“小小志愿者”和“文明小衛(wèi)士”等。

五、回顧與展望

在回顧過(guò)去取得優(yōu)越成績(jī)的同時(shí)，我們更要看到自身的不足，展望未來(lái)。我們將會(huì)努力改進(jìn)工作方式方法，與時(shí)俱進(jìn)，以更飽滿的熱情投入到少先隊(duì)工作中去，在上級(jí)少工委的指導(dǎo)下及校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

XX小學(xué) 2012年2月20日

第三篇：課改示范校創(chuàng)建活動(dòng)方案

課改示范校創(chuàng)建活動(dòng)方案

輝縣市吳村鎮(zhèn)中心校

吳村鎮(zhèn)中心校正值新校搬遷之際，一流的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施，使得我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量成為必須。我校在年輕有為、充滿朝氣的張文栓校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以市局“課改示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，積極有為地推進(jìn)課程改革的深入發(fā)展，創(chuàng)造性地提出了“一二三四”教學(xué)指導(dǎo)思想。為進(jìn)一步促進(jìn)此項(xiàng)工作，確保課改活動(dòng)卓有成效，我校特制定此創(chuàng)建方案。

一、課改思路

我們認(rèn)為：課改就是要尋找到每個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)，并使其在這個(gè)基礎(chǔ)上達(dá)到最大限度的發(fā)展；課改就是要追求教學(xué)效益最大化；課改就是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素在成長(zhǎng)中的作用；課改就是要全面提升師生的幸福指數(shù)，使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。為此我們提出了“以學(xué)生身心發(fā)展為基礎(chǔ)，以科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律為依據(jù)，遵循相應(yīng)的教學(xué)原則，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得知識(shí)、能力與良好的品質(zhì)”的課改思路，并強(qiáng)調(diào)“以學(xué)定教、講練結(jié)合、合作探究、及時(shí)反饋、重在落實(shí)”的教學(xué)模式。

二具體措施

1、成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張文栓

副組長(zhǎng)：高宗嶺魏建平趙國(guó)棟

成員：王文生田全富楊賓張國(guó)星陳紹賢毋江濤

2、更新教師觀念，形成思想認(rèn)同，大力推進(jìn)課改工作

教育改革，理念先行。推進(jìn)新課改工作的關(guān)鍵要教師認(rèn)識(shí)到課改的必要性，形成思想認(rèn)同。我校首先分年級(jí)召開了教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，使教師認(rèn)識(shí)到我們目前教學(xué)中存在的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的需要，而課改是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一條捷徑。同時(shí)，我們安排教師分批到長(zhǎng)垣一中初中部參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)使廣大教師意識(shí)到自己的差距，感受到外面課改的新氣息，適時(shí)召開座談會(huì)、動(dòng)員會(huì)，使廣大教師深刻領(lǐng)會(huì)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子抓課改、提質(zhì)量的堅(jiān)定決心，把全體教師的思想和行為統(tǒng)一到學(xué)校的決策和部署上來(lái)，且堅(jiān)定不移地走下去，排除雜音，消除雜念。每月創(chuàng)辦一期課改小報(bào)，搞好課改的宣傳報(bào)道工作，推介經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)教師把自己課改實(shí)驗(yàn)中的的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、體會(huì)整理成文，共同探討、共享經(jīng)驗(yàn)、共同提高。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、提升教學(xué)理念

新課改的關(guān)鍵在于教師觀念的更新、角色的轉(zhuǎn)變。我們通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式開闊視野、更新觀念，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)立優(yōu)化課堂教學(xué)模式。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)新課改政策、理念、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，把握課改的指導(dǎo)思想。同時(shí)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)討論我?！耙欢摹苯虒W(xué)指導(dǎo)思想。一種教學(xué)模式：“講練結(jié)合、及時(shí)反饋、重在落實(shí)”；“二個(gè)一致：“講與練一致、練與考一致”；“三種意識(shí)：即“質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、歸因意識(shí)”；四個(gè)影響教學(xué)成績(jī)的變量：教師、學(xué)生、教輔、策略。

4、加強(qiáng)校本研修，使教學(xué)更實(shí)效

①教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)課堂聽課、評(píng)課、指導(dǎo)不少于2次，并及時(shí)給予評(píng)點(diǎn)、指導(dǎo)，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)。對(duì)教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，監(jiān)控課改實(shí)驗(yàn)發(fā)展情況，一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強(qiáng)合作探討，共同熟悉教材、檢驗(yàn)教法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；另一方面，也能為課改工作出謀劃策，促使學(xué)校的課改工作朝著正確方向和預(yù)定目標(biāo)發(fā)展。

②加強(qiáng)集體備課，要求同學(xué)科教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作，改變過(guò)去教師單干的做法，每上一節(jié)課前后，教師要互相交流、集思廣益、共同提高。備課小組要著眼于課堂設(shè)計(jì)，遵循“確立備課主題－一人主備－集體研修－形成導(dǎo)學(xué)案－課堂實(shí)施－反饋反思”的備課過(guò)程，并通過(guò)平行

班教師互聽互評(píng)活動(dòng)。一方面，可以檢驗(yàn)集體備課的可操作性，另一方面，能促進(jìn)教師之間互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃郁的研究氛圍。③積極開展小課題研究?！皢?wèn)題即課題”，針對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題或疑惑作為課題來(lái)研究，真正解決教學(xué)中的問(wèn)題、學(xué)生中的問(wèn)題，不把自己當(dāng)課改的旁觀者，做有思想的實(shí)踐者和實(shí)踐的思想者，以課題促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，要求教師確立科研意識(shí)，逐步將教科研工作滲透到日常教學(xué)中去。

5、立足課堂，打造高效課堂

基礎(chǔ)教育的生命力在課堂，課程改革的主渠道在課堂。我們倡導(dǎo)“以學(xué)定教、講練結(jié)合、合作探究、及時(shí)反饋、重在落實(shí)”的教學(xué)模式，克服8種無(wú)效教學(xué)：不會(huì)變式思維的教學(xué)、沒(méi)有解題規(guī)范的教學(xué)、不會(huì)概括要點(diǎn)的教學(xué)、不會(huì)針對(duì)性評(píng)講試卷的教學(xué)、不會(huì)歸因的教學(xué)、不進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的教學(xué)、不講科學(xué)的教學(xué)、不抓落實(shí)的教學(xué)。減少非智力因素的付出，增加智力因素的投入，努力打造科學(xué)有效、身心愉悅，目標(biāo)達(dá)成，留有懸念的高效課堂。

①?gòu)?qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)改革只有做好一針一線的細(xì)活，才能為扎實(shí)推進(jìn)新課程改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從“備、講、批、輔、考”嚴(yán)格要求。為了保證課堂教學(xué)質(zhì)量，更加有效的組織課堂教學(xué)，充分發(fā)揮45分鐘課堂教學(xué)效益，制定吳村鎮(zhèn)中心校課堂教學(xué)行為規(guī)范。課堂教學(xué)行為規(guī)范是規(guī)范教師、學(xué)生的課堂行為，打造魅力課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量的保障，學(xué)校專門組織人員對(duì)課堂教學(xué)行為進(jìn)行檢查落實(shí)，檢查結(jié)果記入教師考核檔案和班級(jí)管理積分中。

②積極探索實(shí)踐“以學(xué)定教、講練結(jié)合、合作探究、及時(shí)反饋、重在落實(shí)”的教學(xué)模式。2012年寒假后，我校提出了“以學(xué)定教、講練結(jié)合、合作探究、及時(shí)反饋、重在落實(shí)”的教學(xué)模式，組織教師討論，課改先進(jìn)教師上觀摩課，促使對(duì)這種新課改教學(xué)模式研究和實(shí)驗(yàn)，教導(dǎo)處組織進(jìn)行合格課考評(píng)進(jìn)行驗(yàn)收，要求教師人人過(guò)關(guān)。

另外，我們?yōu)楣膭?lì)教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，我校專門設(shè)立“教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)”。不論是引進(jìn)、借鑒還是自創(chuàng)的課堂教學(xué)新模式，只要符合新課程理念、效果好，都可以申報(bào)教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。教導(dǎo)處將創(chuàng)新課全程錄相制成光碟，組織教師反復(fù)看、反復(fù)評(píng)、反復(fù)改，共同探索和改進(jìn)課堂教學(xué)新模式。

③大力開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

教導(dǎo)處積極組織各種聽課、評(píng)課活動(dòng)，要求授課教師都按精心設(shè)計(jì)制作新穎獨(dú)特的課件，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，新課程、新教學(xué)理念得到了充分展現(xiàn)。學(xué)校還將組織 “看自己的課”活動(dòng)，學(xué)校將每位教師的課進(jìn)行全程錄像，制成光碟，發(fā)給教師進(jìn)行分析評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的得失，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋求提高改進(jìn)的辦法。通過(guò)這一活動(dòng)，教師不僅可以進(jìn)一步樹立新課改理念，提高授課水平，而且還可以強(qiáng)化以教學(xué)為中心，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重心的意識(shí)，濃厚教研風(fēng)氣，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

④不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)和推動(dòng)自主、探究、合作學(xué)習(xí)以各學(xué)科為主體，立足教材的作用在于用的觀點(diǎn)，積極組織學(xué)生以主題調(diào)查報(bào)告等多種形式培養(yǎng)學(xué)生探究能力。充分發(fā)揮圖書室、閱覽室等具有學(xué)習(xí)的平臺(tái)的作用，借助教師的主導(dǎo)作用在課堂中嘗試運(yùn)用分組學(xué)習(xí)法、討論法、辯論法等來(lái)推動(dòng)互助性學(xué)習(xí)。

⑤開發(fā)校本課程，辦出學(xué)校特色

我校結(jié)合綜合課程實(shí)施以及德育創(chuàng)新的需要，在充分調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，配合吳村鎮(zhèn)讀書節(jié)活動(dòng)，每年開發(fā)對(duì)學(xué)生有教育意義的校本課程，我們先后開發(fā)了《增廣賢文》、《法律知識(shí)》、《我愛家鄉(xiāng)》、《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)選編》等，取得了很好的教育效果。本學(xué)年要將此項(xiàng)工作系列化、教材化，使之進(jìn)一步校本化，彰顯教育特色

6、改革評(píng)價(jià)體系

要使評(píng)價(jià)起到推進(jìn)新課改、提高學(xué)生的全面素質(zhì)、促進(jìn)教師的專

業(yè)發(fā)展的作用，必須建立以教育教學(xué)質(zhì)量為中心的多元評(píng)價(jià)體系。①教師的評(píng)價(jià)，注重教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)，實(shí)行教學(xué)教育教學(xué)成績(jī)、工作量、師德、科研、專業(yè)發(fā)展等多元評(píng)價(jià)，因此我校結(jié)合市局教職工考核辦法制訂《吳村鎮(zhèn)中心校教職工業(yè)務(wù)考核細(xì)則》，形成激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)促差，讓愿意發(fā)展的教師優(yōu)先發(fā)展起來(lái)，為教師營(yíng)造一個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的工作環(huán)境。

②學(xué)生評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)態(tài)度、愿望和能力、學(xué)習(xí)成績(jī)各方面的素質(zhì)能力，我們制訂了《吳村鎮(zhèn)中心校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，關(guān)愛學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，允許學(xué)生有差異地發(fā)展、有尊嚴(yán)地發(fā)展。

總之，課改活動(dòng)需要我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中不斷的借鑒、吸收新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)造出更切實(shí)可行的教學(xué)方法。相信在市局的關(guān)心支持下，有全體師生的共同努力，吳村鎮(zhèn)中心校的課改一定會(huì)取得圓滿成功。

第四篇：紅領(lǐng)巾示范校申報(bào)材料

紅領(lǐng)巾示范校申報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r

常山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于縣城天馬鎮(zhèn)竹園小區(qū)大橋路72號(hào)，創(chuàng)辦于1989年，前身為九年一貫制實(shí)驗(yàn)學(xué)校，1991年初中部撤消，小學(xué)部改稱為常山縣文峰小學(xué)，2004年更名為實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是浙江省實(shí)驗(yàn)學(xué)校會(huì)員單位，是全縣唯一的縣屬小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有38個(gè)中隊(duì)，1906名少先隊(duì)員，學(xué)校以“放飛夢(mèng)想、追求卓越”為辦學(xué)理想，以創(chuàng)建“人文性”環(huán)境，構(gòu)建“學(xué)習(xí)化”校園為辦學(xué)理念，以“規(guī)范+特色”為辦學(xué)目標(biāo)，孜孜不倦地追求著。在短短的20年時(shí)間里，“實(shí)小”一直實(shí)現(xiàn)著跨越式的發(fā)展，先后獲得了“全國(guó)信息技術(shù)道德教育示范學(xué)校”、“全國(guó)青少年集郵活動(dòng)示范基地”、“浙江省示范小學(xué)”、“浙江省校本教研示范學(xué)校”、“浙江省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)基地”、“浙江省優(yōu)秀導(dǎo)讀集體”、“省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“省綠色學(xué)?！钡榷囗?xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)，及“衢州市名校”、“衢州市文明單位”、“衢州市依法治校示范學(xué)?！钡?0多項(xiàng)市級(jí)榮譽(yù)。如今的實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)成為全縣乃至全市的一所窗口學(xué)校。

二、健全少先隊(duì)組織

學(xué)校重視少先隊(duì)的自身建設(shè)，為少先隊(duì)事業(yè)的蓬勃發(fā)展注入新鮮血液。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門及校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與大力支持下，我校少先隊(duì)組織不斷健全，陣地日漸完善，工作逐步走上正軌并活躍起來(lái)。

（1）組織有保障

一個(gè)團(tuán)結(jié)向上具有戰(zhàn)斗力的組織，必須有一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。我校試行了“實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)干部任職競(jìng)聘工作實(shí)施方案”，組織考核了一批大、中隊(duì)干部，注重崗前培訓(xùn)，能者上、平者讓、庸者下，定期開會(huì)并交流工作經(jīng)驗(yàn)。明確分工，從扶到放，逐步培養(yǎng)隊(duì)干部的集體感，樹立為隊(duì)員、為集體服務(wù)的意識(shí)，要求發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，做輔導(dǎo)員的堅(jiān)實(shí)臂膀，成為輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。對(duì)于學(xué)校的每個(gè)隊(duì)員，我們狠抓隊(duì)前教育，在每年的六一節(jié)舉行光榮隆重的入隊(duì)儀式，以新帶舊，組織新隊(duì)員參觀隊(duì)室，講解隊(duì)章，規(guī)范隊(duì)禮、隊(duì)標(biāo)，讓隊(duì)員們明白紅領(lǐng)巾的象征意義，樹立為紅領(lǐng)巾添光彩的理想。

（2）隊(duì)伍有培養(yǎng)

少先隊(duì)工作開展的好壞，輔導(dǎo)員起著決定性的作用。兩年多來(lái)，我們?cè)桨l(fā)重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。組建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極上進(jìn)的團(tuán)體。為了提高輔導(dǎo)員的工作熱情，提升工作理論，我們?cè)趯W(xué)校工作例會(huì)中特別讓出輔導(dǎo)員工作研討時(shí)間，以校領(lǐng)導(dǎo)為輔導(dǎo)組長(zhǎng)，營(yíng)造至上而下的工作氛圍；時(shí)時(shí)要求，組織專題培訓(xùn)，撰寫心得體會(huì)，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，拓寬輔導(dǎo)員的活動(dòng)思路，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

（3）陣地有建設(shè)

a、少先隊(duì)陣地是少先隊(duì)員的活動(dòng)場(chǎng)所。我校有一個(gè)近30平方米的隊(duì)室，一支25人的鼓號(hào)隊(duì)，建有紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)，建有櫥窗、黑板報(bào)，有力地宣傳了少先隊(duì)工作，教育并鍛煉了大批隊(duì)員。

b、在校內(nèi)，我們充分利用有限的校園環(huán)境，積極為培養(yǎng)隊(duì)員的勞動(dòng)意識(shí)和技能創(chuàng)造條件——為各中隊(duì)劃分衛(wèi)生區(qū)，綠化管理區(qū)，讓隊(duì)員們自主管理，學(xué)種植、學(xué)養(yǎng)護(hù)，校園的綠樹在隊(duì)員的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

c、在校外，我們充分拓寬教育思路，挖掘教育渠道，讓孩子們走出校園在社會(huì)中吸收營(yíng)養(yǎng)，鍛煉才智，老年協(xié)會(huì)、工廠企業(yè)是我們的勞動(dòng)基地，孤寡老人是我們的服務(wù)對(duì)象。

d、為了活躍校園氣氛，響應(yīng)我校推行的愛國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育，我校成立了“紅領(lǐng)巾廣播站”以來(lái)，小工作人員們?cè)诶蠋煹膸?dòng)下，工作能力得到明顯提高。他們自行策劃組織了“廣播站人才招聘會(huì)”，引起了全校隊(duì)員熱烈響應(yīng)，他們所展示的能力讓所有的老師欣喜不已。為了培養(yǎng)隊(duì)員的實(shí)踐采編組稿能力，我校還專門請(qǐng)了有這方面經(jīng)驗(yàn)的老教師為我校小記者進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)。隊(duì)員們又學(xué)到了一項(xiàng)新本領(lǐng)，體驗(yàn)到新感受，在少先隊(duì)宣傳活動(dòng)中開拓視野，施展才華。

三、完善工作制度

1、每月一次大、中隊(duì)聯(lián)席會(huì)議制度。通過(guò)例會(huì)了解各中隊(duì)活動(dòng)情況和隊(duì)干部工作情況，布置近階段少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容，傳授各級(jí)干部工作的方法等。

2、每月一次的中隊(duì)輔導(dǎo)員例會(huì)制度。根據(jù)每學(xué)期少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)市少工委，少先隊(duì)總部文件精神、月末交流班級(jí)工作，由中隊(duì)輔導(dǎo)員輪流進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)介紹，并形成電子文檔發(fā)送至學(xué)校的校園平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享，大隊(duì)部還召開不定期的小型輔導(dǎo)員會(huì)議、小隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議等。

3、少先隊(duì)評(píng)優(yōu)制度。重視一年一度的少先隊(duì)評(píng)優(yōu)工作，個(gè)人、集體的評(píng)優(yōu)采取自薦和推薦相結(jié)合的辦法，大隊(duì)部根據(jù)侯選個(gè)人、集體的事跡材料和實(shí)際成績(jī)，共同評(píng)審商定優(yōu)秀名單，并在校園內(nèi)公示。同時(shí)結(jié)合小學(xué)生年齡及心理特點(diǎn)，我們還設(shè)立了更為詳盡的評(píng)選細(xì)則，如設(shè)立了最佳“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”、“最佳值勤生”等管理類的單項(xiàng)獎(jiǎng)，極大得提高了孩子們主動(dòng)參與學(xué)校管理的熱情。

4、升降國(guó)旗制度。每周一舉行升旗儀式，每周的升旗手由各中隊(duì)輪流擔(dān)任、護(hù)旗手由大隊(duì)部推薦產(chǎn)生。國(guó)旗下講話的內(nèi)容和形式做到了推陳出新，國(guó)旗下講話的不再局限于學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，我們的少先隊(duì)員也加入到主持人的行列并充分考慮師生互動(dòng)。

5、隊(duì)會(huì)制度。各班每周一次自主班會(huì)，一、二年級(jí)中隊(duì)自主班會(huì)由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。大隊(duì)部定期檢查各中隊(duì)的開展情況。

四、開展豐富多彩的活動(dòng)

按照少先隊(duì)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循“堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則”，我們強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，體驗(yàn)教育，把教育寓于豐富多彩的活動(dòng)中。在我校，“讓學(xué)生堅(jiān)定一種信念，確立一個(gè)目標(biāo)；培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，孕育一種風(fēng)氣 ”的少先隊(duì)活動(dòng)理念已經(jīng)深深地扎根于老師心中。在一系列的常規(guī)活動(dòng)和特色活動(dòng)中，隊(duì)員們的能力得到了培養(yǎng)，習(xí)慣得到了養(yǎng)成。

（一）每學(xué)期結(jié)合重大節(jié)日開展一些常規(guī)性的活動(dòng)。

1、在新教育形式和新教育理念的指引下，我校有條不紊的開展隊(duì)員們活動(dòng)。努力奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)特色。一直以來(lái)，我校結(jié)合每年的各個(gè)重大節(jié)慶日、熱門的時(shí)事新聞，隊(duì)員的日常生活開展各類主題活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想品德教育。如教師節(jié)來(lái)臨之際號(hào)召全體隊(duì)員進(jìn)行“為老師過(guò)節(jié)日”體驗(yàn)活動(dòng)；國(guó)慶節(jié)舉行“慶國(guó)慶中隊(duì)黑板報(bào)比賽、隊(duì)員手抄報(bào)比賽、詩(shī)歌朗誦比賽”；與常山東案小學(xué)，開展“手拉手，心連心”結(jié)對(duì)活動(dòng)； “ 感恩親情 ”、“暢想北京奧運(yùn)”

“ 愛心捐獻(xiàn) ” 及“學(xué)習(xí)雷鋒”等各類主題活動(dòng)精彩紛呈，內(nèi)容活潑，隊(duì)員們受到了愛祖國(guó)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人、關(guān)注自我的生動(dòng)教育。

2、近年來(lái)，我校在全面開展主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極開展小社團(tuán)活動(dòng)。書法社團(tuán)、繪畫社團(tuán)、讀書社團(tuán)、小柚苗舞蹈隊(duì)等社團(tuán)活動(dòng)開展的有聲有色。為豐富學(xué)生課余生活，開闊學(xué)生眼界，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作，2007年3月底，我校又成功舉辦了“書香校園”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，這一系列活動(dòng)的開展活躍了我校的校園文化。

3、全面啟動(dòng)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，讓隊(duì)員們積極磨練自已，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。我們根據(jù)本校自身的實(shí)施情況，開展與之相應(yīng)的爭(zhēng)章活動(dòng)。我校認(rèn)真的組織了中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并為各班統(tǒng)一設(shè)計(jì)了雛鷹園地，各中隊(duì)自己根據(jù)中隊(duì)的需要自己設(shè)置爭(zhēng)章活動(dòng)?；顒?dòng)中我們推出了“學(xué)習(xí)章”“德育章”“勞動(dòng)章”“藝術(shù)章”“體育章 ”“公益章”“法律知識(shí)章”等章目，使隊(duì)員通過(guò)爭(zhēng)章活動(dòng)看到了自己的進(jìn)步，證明了自己的成功，真正做到了人人可為、天天可為。

（二）特色活動(dòng)。集郵文化和藝術(shù)教育是我校的兩大特色，2009年學(xué)校還被評(píng)為省特色學(xué)校。學(xué)校的集郵社團(tuán)和藝術(shù)類各團(tuán)體開展了一系列主題活動(dòng)。

1、集郵社團(tuán)成立文峰少年郵局。為了讓學(xué)生更好的開展活動(dòng)，學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在2009年11月成立了常山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)文峰少年郵局，并設(shè)了局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)、科長(zhǎng)、科員等12名人員。少年郵局每周三開展一次活動(dòng)，為隊(duì)員們講解郵票知識(shí)、集郵常識(shí)等，還為隊(duì)員們提供了郵品交流展臺(tái)。市集郵協(xié)會(huì)、縣郵政局還定期來(lái)學(xué)校為隊(duì)員們服務(wù)。隊(duì)員們?cè)诟鞣N活動(dòng)中豐富了自己的集郵知識(shí)，平且還學(xué)會(huì)了自己設(shè)計(jì)郵票。

2、藝術(shù)類社團(tuán)百花齊放。

我校的藝術(shù)類社團(tuán)有小柚苗舞蹈隊(duì)、書法社團(tuán)、兒童畫社團(tuán)、銅管樂(lè)團(tuán)、小百靈合唱團(tuán)、“小劉翔”社團(tuán)的等。各個(gè)社團(tuán)每周都有兩次活動(dòng)時(shí)間。

近年來(lái)，我校積極參與各種藝術(shù)教育的比賽展示活動(dòng)，藝術(shù)教育工作取得了很大成果，特別是舞蹈、書法方面更是碩果累累。學(xué)校是浙江省書法教育研究會(huì)實(shí)驗(yàn)基地，衢州市書畫教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。2006年，陳慶同學(xué)在全國(guó)舞蹈比賽中，勇奪金獎(jiǎng)；學(xué)校編排的集體舞獲“中國(guó)人壽杯”衢州市第八屆學(xué)校文藝調(diào)演一等獎(jiǎng)。2009年，舞蹈《郵票里的故事》參加衢州市中小學(xué)文藝匯演獲獲市二等獎(jiǎng)；參加衢州市學(xué)生獨(dú)舞比賽，獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)、3個(gè)二等獎(jiǎng)；2009年12月學(xué)生參加衢州市“舞動(dòng)衢州”獨(dú)舞大賽決賽，4人獲得市獨(dú)舞大賽二等獎(jiǎng)。2006年，蔡甜同學(xué)在浙江省中小學(xué)生書畫比賽中獲小學(xué)組硬筆書法一等獎(jiǎng)。2008年，李偲等6位同學(xué)在08浙江省中小學(xué)生美術(shù)比賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)；2008年，楊睿祈等10多位同學(xué)在縣2008中小學(xué)書畫比賽中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。2009 年，許璐璇、徐啟炫等同學(xué)的書法作品在浙江省中小學(xué)藝術(shù)節(jié)中獲二等獎(jiǎng)；潘熙萍等10多位同學(xué)在衢州市規(guī)范漢字比賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)；徐哲涵等19位同學(xué)在縣第一屆蘭亭獎(jiǎng)獲一、二、三等獎(jiǎng)；五年級(jí)學(xué)生劉高翔設(shè)計(jì)的“虎”字郵票，被評(píng)為全國(guó)金獎(jiǎng)（全國(guó)僅12位）

3、系列“十佳”和“感動(dòng)實(shí)小”十大人物評(píng)選活動(dòng)。

為了更好的落實(shí)我校的“規(guī)范＋特色的”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“全面＋特長(zhǎng)”的學(xué)生，從去年開始，每年四到六月份我校少先隊(duì)大隊(duì)部開展一系列十佳之星的評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選時(shí)我們分為四個(gè)階段：初選，以班級(jí)為單位，結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，在班里全面進(jìn)行初選；復(fù)選，以年級(jí)為單位，以各班評(píng)選出的選手為對(duì)象，以年級(jí)組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人進(jìn)行面試，審定，將優(yōu)秀者推薦到各項(xiàng)負(fù)責(zé)人；決賽，由各負(fù)責(zé)人評(píng)出十名最優(yōu)秀的孩子確定為“十佳”；展示，在學(xué)校師生素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)一周內(nèi)，分項(xiàng)進(jìn)行展示：現(xiàn)場(chǎng)書畫展示；十佳小歌手、小舞星、小樂(lè)手展示；十佳故事大王賽；十佳“小書蟲”讀書心得展示。學(xué)生在評(píng)選過(guò)程中得到了體驗(yàn)，受到了教育，促成了行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。評(píng)選活動(dòng)給了學(xué)生展示的舞臺(tái)，提高了學(xué)生的自信心，還加強(qiáng)了家校聯(lián)系，使教育形成了合力。

“感動(dòng)實(shí)小”十大人物的評(píng)選活動(dòng)在每年的第二學(xué)期，評(píng)選活動(dòng)由各工會(huì)小組推薦到學(xué)校，再有學(xué)校評(píng)審小組評(píng)出感動(dòng)實(shí)小十大人物。參評(píng)的有學(xué)校的在校生、已畢業(yè)的學(xué)生、在校教師、退休教師、關(guān)心學(xué)校的社會(huì)人士。

4、大隊(duì)日中隊(duì)風(fēng)采展示活動(dòng)

隊(duì)活動(dòng)應(yīng)該發(fā)揮隊(duì)員主人翁意識(shí)，活動(dòng)讓隊(duì)員自己來(lái)設(shè)計(jì)。為了讓隊(duì)員們熟悉隊(duì)的活動(dòng)形式，并展示中隊(duì)的風(fēng)采，從上學(xué)期開始，每周三大課間活動(dòng)定為大隊(duì)活動(dòng)日。活動(dòng)時(shí)全體隊(duì)員參加，按照隊(duì)活動(dòng)的程序進(jìn)行，采用中隊(duì)輪流制，活動(dòng)主題可以結(jié)合節(jié)日定。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中充分展示了自己中隊(duì)的風(fēng)采，同時(shí)在活動(dòng)中受到了，責(zé)任教育、自我管理教育、環(huán)保教育、愛國(guó)教育等。

第五篇：依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)

宛城區(qū)依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)

先進(jìn)個(gè)人推薦表

主要事跡：加強(qiáng)教育法制建設(shè)，大力推進(jìn)依法治校是當(dāng)前我國(guó)教育工作的重點(diǎn)之一。作為南陽(yáng)市第X小學(xué)的副校長(zhǎng)，我除了負(fù)責(zé)學(xué)校的其他工作外，另外一項(xiàng)重要內(nèi)容就是依法治校工作。我深深的知道，依法治校工作，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定，關(guān)系到和諧校園的創(chuàng)建，關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，所以工作中我將依法治校工作作為重中之重，精心謀劃，親歷勤為，在法制宣傳教育、建章立制、規(guī)范管理、校務(wù)公開、民主決策、保護(hù)師生合法權(quán)益等方面做了大量工作，并取得了可喜的成果。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善制度建設(shè)依法治校必須建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我校設(shè)立了依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，由我具體負(fù)責(zé)學(xué)校的依法治校工作。專門設(shè)立了學(xué)校依法治校辦公室，具體開展依法治校工作。另外，學(xué)校管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要一套行之有效的規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作在常規(guī)化、制度化、規(guī)范化下進(jìn)行。

二、規(guī)范辦學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚法制氛圍首先，依法狠抓教學(xué)管理。同時(shí)教學(xué)過(guò)程中抓好學(xué)科滲透，把法制教育同課堂教學(xué)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用。由于未成年人辨別是非能力不強(qiáng)，好奇好動(dòng)，自我控制能力較弱。因此我們開設(shè)了法制課，要求法制課教師要給學(xué)生上好每節(jié)課，正確進(jìn)行引導(dǎo)。同時(shí)通過(guò)播放專家授課、錄像觀摩、模擬法庭等多種有效的教學(xué)形式，營(yíng)造出了學(xué)法、知法、懂法、守法的良好校園氛圍。把法制教育作為一門課程納入教學(xué)計(jì)劃，設(shè)法做到了法制教育“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資”四落實(shí)，使法制教育落到實(shí)處。其次，依法狠抓教學(xué)管理秩序。重視加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)家教,提高家教實(shí)效,確保學(xué)生安全。

三、加強(qiáng)民主管理，推行校務(wù)公開 我多次參與校工會(huì)不斷完善教職工代表大會(huì)制度，進(jìn)一步健全工會(huì)組織制度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際建立了重大問(wèn)題經(jīng)教代會(huì)通過(guò)制度，對(duì)工會(huì)的議事、決策和監(jiān)督程序進(jìn)行了規(guī)范。堅(jiān)持校務(wù)公開。領(lǐng)導(dǎo)班子凡是涉及學(xué)校的重大事項(xiàng)如基建招標(biāo)、職稱評(píng)定、教育收費(fèi)、大宗采購(gòu)、較大支出等通過(guò)校務(wù)公開欄及時(shí)向職工和家長(zhǎng)公布，做到公開、透明。

四、加強(qiáng)教師法制教育，保障教師合法權(quán)益在我的建議下，學(xué)校通過(guò)了依法治校學(xué)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施方案，有計(jì)劃地組織每位教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

五、改善育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益在學(xué)生權(quán)益方面，我在跟老師們講的時(shí)候，重點(diǎn)突出“法、德、情”三個(gè)字在學(xué)校管理中的作用。我校在學(xué)校管理這個(gè)系統(tǒng)工程中，一方面建立和健全了一系列的學(xué)校規(guī)章制度；另一方面，又始終堅(jiān)持“以德立?！钡脑瓌t。

六、加強(qiáng)校內(nèi)法制宣傳工作我將法制教育列入學(xué)校重要的重要日常工作，以多種形式開展法制宣傳教育活動(dòng)。