第一篇：2018年三穗一小書法活動(dòng)方案

傳承經(jīng)典，書寫未來(lái)書法大賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)名稱：傳承經(jīng)典，書寫未來(lái)書法大賽

二、活動(dòng)主題：發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之光，傳承書法風(fēng)采，共創(chuàng)魅力校園。

三、活動(dòng)目的：

如今實(shí)屬一個(gè)現(xiàn)代的、全信息的時(shí)代，可人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到全面的求新使得社會(huì)繼承傳統(tǒng)的東西有所減少，為此各個(gè)階層都已經(jīng)開(kāi)展了類似“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的系列活動(dòng)，書法也在其中。本次比賽的目的如下：

1、弘揚(yáng)和繼承中國(guó)的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，促進(jìn)傳統(tǒng)書法的傳播和滲透。

2、豐富學(xué)生的課余文化生活，提高個(gè)人修養(yǎng)，展現(xiàn)個(gè)人魅力。

3、通過(guò)本次活動(dòng)，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)中國(guó)書法的興趣，增強(qiáng)學(xué)生們的書法功底，提高審美能力。

四、活動(dòng)主辦單位：三穗縣城關(guān)第一小學(xué)

五、活動(dòng)參賽對(duì)象：三穗縣城關(guān)第一小學(xué)全體師生

六、比賽時(shí)間：

2018年1月3日前

各年級(jí)組選拔賽及作品征收集（初賽）2018年1月3-5日（看天氣而定）校級(jí)決賽，現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作。2018年1月8日

作品點(diǎn)評(píng)

七、比賽地點(diǎn)：

選拔賽：各年級(jí)自定

決

賽：三穗縣城關(guān)第一小學(xué)前操場(chǎng)

八、參賽程序：

第一階段：預(yù)賽：直接上交學(xué)生創(chuàng)作的作品。

第二階段：推舉的選手以現(xiàn)場(chǎng)賽的形式進(jìn)行決賽（主持人上臺(tái)講話→領(lǐng)導(dǎo)致辭→節(jié)目→宣讀書法比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)→宣布比賽開(kāi)始→時(shí)間一小時(shí)）

九、賽前準(zhǔn)備

（一）組織宣傳

1.教導(dǎo)處頒發(fā)文件下達(dá)各個(gè)年級(jí)組，由班主任在有效 完成宣傳、推選參賽選手及征收作品等相關(guān)工作。2.各年級(jí)組將初賽結(jié)果、決賽名單上交教導(dǎo)處。

（二）參賽物品籌備

學(xué)生自己家?guī)R書寫工具，筆、墨、硯。紙（參賽現(xiàn)場(chǎng)提供四尺對(duì)開(kāi)宣紙）

（三）邀請(qǐng)?jiān)u委

十、比賽的內(nèi)容及要求

（一）比賽項(xiàng)目：毛筆（四-六年級(jí)）、鋼筆（三年級(jí)）

（二）比賽要求

所有參加決賽的同學(xué)必須先參加各年級(jí)的選拔賽并上交作品。

十一、活動(dòng)分工

三年級(jí)：負(fù)責(zé)人：張承桃

評(píng)委：楊惠紅

龍盛槐

四年級(jí)：負(fù)責(zé)人：楊忠智

評(píng)委：邰昌福

萬(wàn)

柳 五年級(jí)：負(fù)責(zé)人：楊紹學(xué)

評(píng)委：龍志國(guó)

馬

麗 六年級(jí)：負(fù)責(zé)人：陸政宣

評(píng)委：吳華欽

吳欽建

學(xué)生組點(diǎn)評(píng)：吳欽建 教師組點(diǎn)評(píng): 邰昌福 獎(jiǎng)狀打?。航銈?/p>

攝

影：楊再成 簡(jiǎn)

報(bào)：姜秀倫

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

按照年級(jí)取名次：

一等獎(jiǎng)3，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9，特等獎(jiǎng)3名（不分年級(jí)組）

三穗縣城關(guān)第一小學(xué)

2018年1月2日

書法比賽需要做的實(shí)事

1，上交學(xué)生在家書寫的作品，一人只交一幅作品。星期三（2018年1月3日）早上交年級(jí)組長(zhǎng)。組長(zhǎng)上交給各組負(fù)責(zé)人。

2，初賽評(píng)選出年級(jí)40幅作品參加現(xiàn)場(chǎng)書寫決賽

為了一小書法的進(jìn)步發(fā)展，同時(shí)，為那些真正喜歡書法，肯練習(xí)書法的孩子機(jī)會(huì)，本次比賽只強(qiáng)調(diào)作品效果、質(zhì)量，不考慮學(xué)生班級(jí)。

不能照顧各個(gè)班級(jí)名次的均等，敬愛(ài)請(qǐng)諒解。

作品標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)生組：

四尺宣紙對(duì)開(kāi)，豎幅 教師組：

四尺整張，四尺對(duì)開(kāi) 各組評(píng)委負(fù)責(zé)人：

三年級(jí)：負(fù)責(zé)人：張承桃

評(píng)委：楊惠紅

龍盛槐 四年級(jí)：負(fù)責(zé)人：楊忠智

評(píng)委：邰昌福

萬(wàn)

柳 五年級(jí)：負(fù)責(zé)人：楊紹學(xué)

評(píng)委：吳紹娟

馬

麗 六年級(jí)：負(fù)責(zé)人：陸政宣

評(píng)委：吳華欽

吳欽建

第二篇：書法活動(dòng)方案

書法活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想 毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)形式，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。舉辦青少年書法大賽的目的，就是在全縣廣大青少年中掀起傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)書法的熱潮，在全縣建立起推動(dòng)廣大青少年開(kāi)展熱愛(ài)書法、學(xué)習(xí)書法活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，使書法比賽成為一項(xiàng)重要活動(dòng)，成為推進(jìn)我縣中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)有力措施。

二、大賽主題內(nèi)容 書法大賽作品主題內(nèi)容：愛(ài)國(guó)主義教育題材

三、大賽主辦單位 大賽主辦單位：教育局、縣團(tuán)委、縣書法家協(xié)會(huì).四、大賽參賽對(duì)象及參加辦法 凡我縣中小學(xué)在校教師、學(xué)生均可報(bào)名參加

五、大賽形式及具體要求

（一）現(xiàn)場(chǎng)揮毫比賽

（二）本次大賽按參賽選手年齡段分二大組進(jìn)行比賽、評(píng)獎(jiǎng)： 小學(xué)組中學(xué)組

（三）書寫規(guī)則及要求：

1、楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

2、現(xiàn)場(chǎng)比賽用紙為四至六尺對(duì)開(kāi)生宣紙，紙張由大賽組委會(huì)統(tǒng)一提供。毛筆、墨、水盂、畫毯等文具自備

六、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排及要求 大賽活動(dòng)分兩個(gè)階段：

第一階段（2012年7月—20012年7月）

1、書法講座 著名書法家田英章老師現(xiàn)場(chǎng)授課指導(dǎo)。田英章簡(jiǎn)介：字存卿、存青，1950年生于天津，書法研究生、教授。先后畢業(yè)于中國(guó)首都師范大學(xué)，日本東京學(xué)藝大學(xué)。地位：原任國(guó)務(wù)院任命高級(jí)書寫員（由國(guó)務(wù)院總理簽發(fā)），現(xiàn)任國(guó)家人事部《中國(guó)人才》雜志社副社長(zhǎng)，國(guó)家人事部中國(guó)書畫人才研修中心主任。歷任中國(guó)現(xiàn)代硬筆書法研究會(huì)秘書長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)；中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)；中央電視臺(tái)硬筆書法主講人；北京理工大學(xué)中國(guó)書法藝術(shù)專業(yè)客座教授；日本國(guó)藝書道院教授；日本中國(guó)書法學(xué)院教授；日本書藝會(huì)顧問(wèn)；歐陽(yáng)詢書法藝術(shù)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)；書畫人才資格審定委員會(huì)主任等職。

2、田英章老師在現(xiàn)場(chǎng)簽名售書。

第二階段（20012年10月1至10月3日）1、2012年10月1日至3日賽選手集中青少年宮進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書法大賽活動(dòng)。

2、由組委會(huì)聘請(qǐng)有關(guān)專家組成大賽評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)大賽各項(xiàng)評(píng)審工作。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)及評(píng)獎(jiǎng)要求

（一）本次大賽設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)

1、現(xiàn)場(chǎng)參賽書法作品獎(jiǎng)：分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)及入圍獎(jiǎng)。

（二）獲獎(jiǎng)作品數(shù)量

1、一等獎(jiǎng)2名（小學(xué)組組1名 中學(xué)組1名）

2、二等獎(jiǎng)4名（小學(xué)組組2名 中學(xué)組2名）

3、三等獎(jiǎng)9名（小學(xué)組組3名 中學(xué)組3名）

4、優(yōu)秀獎(jiǎng)20名（小學(xué)組組10名 中學(xué)組10名）

第三篇：龍山一小迎新年活動(dòng)方案

龍山一小2012年慶祝元旦活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為慶祝2012年元旦的到來(lái)，感受新年新氣象，回顧2011年的收獲與成功，展望對(duì)新年的希望。各班以班級(jí)為單位組織開(kāi)展“迎新年”慶祝聯(lián)歡活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，分享彼此的成功與快樂(lè)。通過(guò)聯(lián)歡活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨仡櫯c展望中充分感受成長(zhǎng)的快樂(lè)與新年的喜悅。

二、活動(dòng)主題：向快樂(lè)出發(fā)！

三、時(shí)間：2011年12月30日星期五下午15:30—16:30

四、地點(diǎn)：各自教室

五、活動(dòng)形式

以聯(lián)歡會(huì)的形式進(jìn)行

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、文娛聯(lián)歡，最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與活動(dòng)中。

2、節(jié)目形式不限，可以是器樂(lè)、舞蹈、合唱、獨(dú)唱、詩(shī)歌朗誦、相聲、小品等，要求多樣化，內(nèi)容健康活潑。

七、具體要求：

1、以年級(jí)為單位制定出方案在12月13日上存到192.168.30.3“2012元旦活動(dòng)資料中”。

2、各班根據(jù)年級(jí)方案進(jìn)行布置，活動(dòng)后以年級(jí)為單位寫一份活動(dòng)總結(jié)。

3、級(jí)長(zhǎng)于元月5日之前收齊年級(jí)活動(dòng)方案、總結(jié)以及每班的節(jié)目單、主持稿、活動(dòng)照片每班2張，放置192.168.30.3“2012元旦活動(dòng)資料中”。

4、班級(jí)會(huì)場(chǎng)布置要有新年氣氛（所有需要粘貼的東西請(qǐng)勿用雙面膠），黑板上要有活動(dòng)主題。

5、各班活動(dòng)要在16:30結(jié)束，利用一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行假日安全教育。

6、活動(dòng)結(jié)束后將課室內(nèi)的所有東西擺放整齊、包干區(qū)打掃干凈，以整潔的校園環(huán)境迎接新年的到來(lái)。放學(xué)后大隊(duì)部將組織專人對(duì)各班衛(wèi)生進(jìn)行檢查。

評(píng)獎(jiǎng)設(shè)置：

1.根據(jù)班級(jí)的會(huì)場(chǎng)布置，每級(jí)評(píng)出2個(gè)“最具氛圍獎(jiǎng)”。

2.根據(jù)節(jié)目的設(shè)置班級(jí)評(píng)出2個(gè)“優(yōu)秀表演獎(jiǎng)”。

大隊(duì)部

2011-12-6

第四篇：書法活動(dòng)3方案

一筆一畫寫人生

關(guān)于在青草鄉(xiāng)村少年宮

書法組開(kāi)展活動(dòng)的通知

為了提高學(xué)生的書法技能與素養(yǎng)，豐富他們的課外生活，學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫，使他們能感受到毛筆書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。在本周六（12月3日）開(kāi)展少年宮書法組活動(dòng)?；顒?dòng)對(duì)象：書法組學(xué)員 活動(dòng)地址：二樓留守兒童教室 指導(dǎo)教師：徐建平

活動(dòng)時(shí)間：2016年12月3日

青草鄉(xiāng)村少年宮 2016年12月1日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)幾個(gè)不同形態(tài)的點(diǎn)。了解其在字中的不同作用。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。

2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握點(diǎn)的各種變化。

3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)?；顒?dòng)重點(diǎn)：

1、幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法

2、掌握幾種點(diǎn)的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握 活動(dòng)教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

同學(xué)們，大家知道“點(diǎn)”在我們的學(xué)書中會(huì)起到多大的作用嗎？現(xiàn)在就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下：點(diǎn)。

二、呈現(xiàn)，定義： 文：瓜子點(diǎn)（右點(diǎn)）下：長(zhǎng)點(diǎn) 半：撇點(diǎn) 潔：挑點(diǎn)

觀察不同點(diǎn)在字的位置。（老師事先在小黑板上畫田字格，寫好字。）講解定義：

瓜子點(diǎn)：一般在字或部首的中心上，使結(jié)構(gòu)平穩(wěn)

長(zhǎng)點(diǎn)：一般在字的右側(cè)，使字向右下方伸展 撇點(diǎn)：一般都有另一點(diǎn)與之呼應(yīng)，對(duì)稱

挑點(diǎn)：一般用在左旁如“三點(diǎn)水”中，和右部遙相呼應(yīng)

三、練習(xí)：

教師先示范書寫，學(xué)生模仿，臨摹時(shí)教師來(lái)回巡視，指導(dǎo)，糾正學(xué)生書寫。

把寫得好的學(xué)生的字請(qǐng)大家欣賞，評(píng)價(jià)

四、討論：

教師把點(diǎn)抹掉，請(qǐng)學(xué)生先討論，然后說(shuō)說(shuō)此字用什么點(diǎn)為好，給出名稱。高：瓜子點(diǎn) 池：挑點(diǎn) 洋：撇點(diǎn) 織：長(zhǎng)點(diǎn)

教師再呈現(xiàn)原字中所用的點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的討論給予評(píng)價(jià)。讓學(xué)生臨摹。

五、總結(jié)：

今天的這堂課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)的形狀，以及它們?cè)谧种兴鸬降牟煌饔?。其?shí)，我們的書法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書寫的過(guò)程中會(huì)根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點(diǎn)。請(qǐng)大家在課后查找書籍或其他資料，豐富我們的點(diǎn)，好嗎？

六、作業(yè)

把“下，半，潔，高，洋，只，樣，羊”八個(gè)字寫到田字格本上。每個(gè)字寫四個(gè)。

第五篇：書法活動(dòng)2方案

寫好字 做好人

關(guān)于在青草鄉(xiāng)村少年宮

書法組開(kāi)展活動(dòng)的通知

為了提高學(xué)生的書法技能與素養(yǎng)，豐富他們的課外生活，學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫。在本周六（10月10日）開(kāi)展少年宮書法組活動(dòng)。活動(dòng)對(duì)象：書法組學(xué)員 活動(dòng)地址：二樓留守兒童教室 指導(dǎo)教師：寧霞

活動(dòng)時(shí)間：2016年10月15日

青草鄉(xiāng)村少年宮 2016年10月12日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到毛筆書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。

2、認(rèn)識(shí)橫的特點(diǎn)和書寫方法。

3、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好漢字。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)橫線的書寫要領(lǐng)?；顒?dòng)教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課，板書課題。

二、新授：

1、出示筆畫掛圖，要想把橫線寫美觀，一起來(lái)研究一下如何才可以把橫線寫漂亮。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析橫的形態(tài)特點(diǎn)，師板書。

3、歸納總結(jié)橫線的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說(shuō)明。

4、講解分析基本知識(shí)。

5、歸納總結(jié)橫線的書寫口訣。

6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。

7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)

8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭方就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）

9、師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)

10、師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視

11、展示，評(píng)議

四、作業(yè)：完成一張橫線的練習(xí)。

我的思考：通過(guò)導(dǎo)入讓學(xué)生了解我國(guó)悠久的歷史文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這是書寫的起步，讓學(xué)生了解書寫工具及保養(yǎng)的基本常識(shí)?；竟P畫書寫是整個(gè)字書寫的基礎(chǔ)，必須認(rèn)真書寫。