第一篇：2017年寺山初中首屆國學經(jīng)典誦讀比賽活動方案

2017年寺山初中首屆國學經(jīng)典誦讀比賽

活動方案

為弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉同學的語言表達能力、思維能力和膽量，學校語文組決定開展以“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”為主題的國學經(jīng)典誦讀比賽。具體安排如下：

一、主題：誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明

二、活動計劃：

時間：2017年5月26日晚 地點：學校運動場

參與人員：各年級每班選派一名選手或一支團隊參加誦讀比賽

三、具體內(nèi)容： 步驟：

1、選手按抽簽順序依次上臺進行誦讀；

2、在比賽過程中評委為每位（組）選手打分；

3、統(tǒng)計分數(shù)及評出獎項。比賽規(guī)則：

1、本次比賽采用限時，每時間限為5分鐘以內(nèi)。

2、參賽選手要求能脫稿誦讀國學經(jīng)典篇目。

3、是否配樂誦讀自定，若需配樂者，自行準備背景音樂并提前上交。

四、評分標準：比賽評分采取10分制，具體標準：

1、語言要求：

（1）脫稿誦讀。（2分）

（2）普通話標準、流利，口齒清晰，吐字清楚。（1分）（3）聲音洪亮，節(jié)奏優(yōu)美，朗誦感情豐富。（2分）

2、表達要求：

（1）表情自然大方，動作恰當；（2分）（2）誦讀的藝術和技巧符合材料要求；（1分）

3、舞臺表現(xiàn)：

（1）上下場禮儀、儀態(tài)大方自然；（1分）（2）服裝得體，整體印象良好。（1分）

4、超時扣分（從最終平均分中扣除0.2分）計分方法：

1、比賽中所有評委同時打分。

2、打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得出的平均分為該選手的得分。

五、評委組：羅武獻 馮日梅 張亮高 譚育榮 陳小娜 張宏摩 羅吉云

六、獎勵方式：

本次經(jīng)典誦讀比賽將評出：分年級獎一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎若干名 所有獲獎者將頒發(fā)證書和獎品。

※注意：請各班于5月19日上午第一節(jié)課后，將報名表及背景音樂交至曾令革老師處，并抽簽。

來賓市興賓區(qū)寺山鎮(zhèn)初級中學

2017年4月28日

2017年首屆國學經(jīng)典誦讀比賽活動方案

來賓市興賓區(qū)寺山鎮(zhèn)初級中學

2017年4月28日

第二篇：2017國學經(jīng)典誦讀比賽活動方案

國 學 經(jīng) 典 誦 讀 比 賽

遂川陽光希望小學

2017年上半年 遂川陽光希望小學

國學經(jīng)典誦讀比賽活動方案

一、活動目的

中華經(jīng)典詩文誦讀活動以普通話和規(guī)范漢字為載體，通過誦讀，學習古代優(yōu)秀詩文，在全校掀起誦讀經(jīng)典的熱潮，讓學生們在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚民族精神，豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學生的朗誦水平，培養(yǎng)學生對優(yōu)秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領會漢語言文學的藝術魅力，中華經(jīng)典詩文誦讀比賽活動

二、活動主題

誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園

三、組織機構

1、比賽評委 組長：薛文明

組員：曾玉華

肖冬榮

王新華

黃小明

吳慶茂

王春林

朱光生

駱東華

主要職責：負責各項目的評分工作

（評分要求：采取去除最高分和最低分，求其他七位評委的平均分的方法計算總分。）

2、場地準備組 組長：熊冬華 組員：古吉業(yè)

涂肇軍

羅春蘭

主要職責：負責場地、燈光、音響等設備的安裝與調(diào)試；舞臺設計布置；評委桌臺準備等現(xiàn)場條件保證工作。

3、文秘工作組 組長：肖金群

組員：郭雅萍

陳金蘭

張春燕

吳玲

主要職責：負責班級所報題目、議程安排、評分表、統(tǒng)計表制作準備及統(tǒng)分統(tǒng)計、獎證獎品制作準備、節(jié)目單制作分發(fā)、座位安排、后期資料整理歸檔等文秘類工作。

4、主持工作組 組長：劉荷峰

組員：鐘玲

廖莉

袁美華

主要職責：節(jié)目的主持及串詞整理等工作

5、后勤保障組 組長：葉瑞云

組員：朱娟

周志珍

江作良

主要職責：負責后勤保障類及音樂播放工作

6、宣傳報道組工作 組長：劉曉琴

組員：彭萍

鄧裕玲

陸云

王雪娟

主要職責：負責現(xiàn)場攝影攝像；后期展板的制作和新聞報道等工作。

7、各班班主任及科任老師負責維持本班秩序。

四、比賽內(nèi)容及要求

1、內(nèi)容：由各班自行從《國學經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等書中去挑選。附：現(xiàn)代文、現(xiàn)代詩歌不參與。

2、要求：

（1）以班為單位參賽，每班選取6人以上學生參加，由語文老師負責，其他感興趣的老師亦可對班級進行指導。（2）參賽時間每個節(jié)目控制在6分鐘以內(nèi)。（3）以年級為單位抽簽決定比賽順序。（4）鼓勵學生統(tǒng)一服裝及配樂朗誦

五、活動日程安排 1、3月20日

召開籌備會議 2、3月28日

各班報送節(jié)目單 3、4月5日

節(jié)目串詞及伴奏 3、4月10日

組委會對節(jié)目進行整合及微調(diào)

4、第九周 正式比賽（具體時間根據(jù)天氣情況確定）

六、活動流程

（一）主持人致詞

（二）誦讀展示

（三）現(xiàn)場評獎

（四）領導講話

（五）現(xiàn)場頒獎

七、比賽時間及地點：2017年上半年 遂川陽光希望小學校園內(nèi)

八、獎勵辦法

1、邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。

2、按年級分組設獎

一至二年級：一等獎1名

二等獎2名 三至四年級：一等獎1名

二等獎2名 五至六年級：一等獎2名

二等獎2名 指導獎：各獲獎班級的指導教師

附： 不管任何情況，保持獲獎總班額不變。如出現(xiàn)二等獎分數(shù)相同的情況，則由評委二次投票表決選出二等獎。

附錄：評分標準

1、選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義。（1分）

2、遵守紀律，上下場迅速、有序。（1分）

3、節(jié)目形式靈活新穎，令人耳目一新。如：有配樂，配樂與所朗讀篇章意境吻合，節(jié)奏和諧。（2分）

4、普通話標準，發(fā)音準確，誦讀時脫稿，朗讀熟練，聲音洪亮，語速得當。（3分）

5、臨場表現(xiàn)：衣著得體，體態(tài)語得當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。（3分）

第三篇：國學經(jīng)典誦讀比賽活動方案

賈寨柯中學“青春.中國夢”暨慈弘圖書詩文朗誦比賽方案

一、活動目的本次活動，旨在通過組織學生誦讀國學經(jīng)典詩文，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，展示學生青春風采。讓同學們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的熏陶，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀和誦讀的興趣，增強學習熱情和自信心。

二、活動主題

青春中國夢

三、參加對象及比賽形式

全年級各班每班選送兩名選手或組合（限定4人以內(nèi)）參賽。

三、活動時間及地點

時間：第十三周地點：三樓會議室

四、參賽準備

1、各班選手賽前準備一篇詩文于比賽時進行朗誦，時間不宜超過五分鐘。

2、各班于第十二周星期五前將參賽作品及選手名單上報到團委。

3、若有配樂請將其于第十二周星期一前上交到團委種振乾教師處。

4、語文組將提前對各班參賽作品進行驗收，時間另行通知。

五、競賽流程

1、抽簽決定次序；

2、自備詩文誦讀材料；

3、評委評分并評出名次。

六、獎項設置

評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎五名。

七、評委

語文組全體教師

八、評分標準及細則

（一）評分標準

評分以“公平、公正、公開”為基本原則，本次比賽評分采用10分制，打分時保留兩位小數(shù)。核分時，去掉一個最高分和一個最低分，然后再求均值，保留兩位小數(shù)，即為最終得分。

（二）評分細則

1、內(nèi)容緊扣誦讀與演講主題。所選作品有意境或感染力，有哲理性或教育意義。（2分）

2、普通話語音標準，聲音優(yōu)美清晰，自然流暢。熟練運用誦讀或演講

3、著裝整潔，與作品內(nèi)容相符合，儀表大方，舉止得體，恰當使用肢體語言表情達意，符合比賽時間和參賽人數(shù)規(guī)定。（2分）

4、能較好展現(xiàn)當代中學生青春風采。（2分）

賈寨柯中學團委 技巧，語言富有表現(xiàn)力和感染力，能準確傳達出作品的韻味或意境。（4分）賈寨柯中學教務處2014-5-5

第四篇：國學經(jīng)典誦讀比賽活動方案

張掖市第五中學2018春學期

“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”中華經(jīng)典誦讀比賽方案

一、活動目的：

本次活動，旨在通過組織學生誦讀國學經(jīng)典詩文，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，展示學生青春風采。讓同學們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的熏陶，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀和誦讀的興趣，增強學習熱情和自信心。

二、活動主題：雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生

三、參賽對象及比賽形式：初

一、初二年級六個班6個集體誦讀比賽。

三、活動時間及地點：4月23日（星期一）下午第7-8節(jié) 教學樓前

四、參賽準備：

1.各班選手賽前準備國學詩文于比賽時進行誦讀，時間十分鐘左右。2.各班于下周二文科組活動結束后將本班誦讀串詞上報曹素平老師，下周四課間操時間派一名學生到初三年級組曹素平老師處抽簽。

3.若有配樂請將其于第八周星期四前上交到田永年主任處。

4.各班的語文教師配合班主任對各班參賽作品進行指導、訓練和驗收。

五、競賽流程： 1.抽簽決定次序； 2.自備詩文誦讀材料； 3.評委評分并評出名次。

4.活動議程：第一項：學校領導致辭（閔校長）→→→第二項：經(jīng)典誦讀比賽→→→第三項：頒獎儀式→→→第四項：學校領導總結講話（任校長）。

六、獎項設置：一、二、三等獎一名

七、評委：閔 強 馬 峰、任棟才、祁紅偉、馬 山、田永年

金絡漢、朱解偉、王世喜、劉 豐、張俊年、八、學生主持人訓練和各班誦讀串詞的審閱：曹素平

九、場地布置與會場組織：郭萬軍、周多濤

十、音響、攝像、照相： 田永年 丁積偉、韓小偉

十一、電子屏宣傳：曹廷林

宣傳標語：張掖五中2018春“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”中華經(jīng)典誦讀比賽

十二、信息報道：馬 麒

十三、評分統(tǒng)計、獎狀打印：華 一、張 磊、馬 麒

備注：本次活動是本學期的一次大型集體活動，請各位領導、各處室主任和相關人員依據(jù)以上工作安排，認真準備、積極配合，保質(zhì)保量搞好此項活動。

附件：“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生” 中華經(jīng)典誦讀比賽評分標準及細則

評分標準

評分以“公平、公正、公開”為基本原則，本次比賽評分采用百分制，打分時保留兩位小數(shù)。核分時，去掉一個最高分和一個最低分，然后再求均值，保留兩位小數(shù)，即為最終得分。

評分細則

一、比賽規(guī)則： 1.比賽采用百分制

2.各參賽班級按抽簽順序上場。3.比賽時限，6－10分鐘。

二、評分標準：

實行百分制，具體分布如下：

1.朗誦選擇的內(nèi)容符合比賽要求—— 20 分

2.朗誦吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然；語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏富于變化，能熟練表達所朗誦的內(nèi)容—— 30 分

3.朗誦具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果—— 25 分

4.朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術表現(xiàn)力—— 20 分

５.現(xiàn)場反映良好，上下場迅速有序，并能做到上下場致意，答謝——5分

教導處、文科組

2018年4月10日

第五篇：國學經(jīng)典誦讀比賽方案

誦讀中華經(jīng)典傳承華夏文明

——明德小學國學經(jīng)典誦讀比賽方案

一、指導思想：

國學是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，潛移默化地提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。

我校特開展以“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”為主題的國學經(jīng)典誦讀比賽?；顒泳唧w安排如下：

二、活動意義：

1、傳承中華文化之精神，豐富師生精神文化世界，培育博學、多思的深厚校園文化氛圍。通過“國學經(jīng)典誦讀”教育教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)；在學生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

2、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升了語文能力。在指認式誦讀中使低年級學生擴大了識字量，在吟誦表演中讓中高年級學生更加感受到祖國語言的博大精深。學生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術知識的豐富，激發(fā)學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學生的語文能力。

3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

4、提高孩子的注意力、記憶力。讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓練，“不求甚解、但求熟背”，使學生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學生終生受益。

三、活動內(nèi)容：

1、參賽對象：一至六年級學生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學生同臺誦讀。

2、誦讀內(nèi)容：《古詩七十五首》

3、比賽形式：以集體誦讀、朗誦為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

每個節(jié)目時間3-8分鐘為宜。

4、比賽時間：2014年4月8日

5、比賽地點：各班教室

四、評比獎勵辦法：

1、邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據(jù)各參賽班級的誦讀形式、表

演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場不記名打分。

2、根據(jù)比賽情況評分，去掉兩個最高分，去掉兩個最低分，以總分累加排

名。分別設立三個段：

一、二年級組一個段，三、四年級一個段，五六年級一

個段。每個段分別設立一等獎1名，二等獎1名，三等獎若干名。

3、學校將對獲一等、二等、三等獎班級頒發(fā)獎狀。

五、活動流程：

（一）主持人致詞

（二）誦讀展示

（三）評獎

（四）領導講話

（五）頒獎

六、比賽要求及評分標準：

七、加分：

1、按順序多背一章加2分。

2、教師參與加2分

八、相關事宜

1、各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。

2、所賦分值為參考分，優(yōu)：10分左右；中：8分左右；差：6分左右

3、未盡事宜，另行通知，希望各班要明確目標，落實職責，規(guī)定時限，高

質(zhì)量的完成工作。