第一篇：“書(shū)香滿校園”讀書(shū)活動(dòng)主持詞

串詞

一（4班 《偷影子的人》）

前幾天，有人問(wèn)過(guò)我，你覺(jué)得大師和一般的寫(xiě)作者有什么不同？我想了很久，打了一個(gè)比方，跟大師相比，其他的寫(xiě)作者就像剛剛?cè)腴T(mén)的廚子，用無(wú)數(shù)花哨的手法來(lái)展現(xiàn)高難度的烹飪技藝，一招一式都是賣弄；大師呢，經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段之后，返璞歸真，往往喜歡做個(gè)最平凡的家常菜，但是就算是個(gè)西紅柿炒蛋都能給你感動(dòng)的涕淚橫流，而馬克?李維，就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物?！锻涤白拥娜恕?，就是那盤(pán)美味的西紅柿炒蛋。下面，就讓我們一起有請(qǐng)高一4班的同學(xué)和我們一起分享他們的閱讀感悟，他們的《偷影子的人》。

二（6班 《三國(guó)演義》）血羽墨扇 斷鐵瘦馬

片銅半甲 滄浪卷黃沙 指點(diǎn)河山 君王側(cè)榻 霎時(shí)風(fēng)華 暮燈白朝發(fā)

染卻殘陽(yáng) 哀雁驚鴻音書(shū)傳誰(shuí)家 關(guān)山月 映枯骨千冢逶迤青崖 誰(shuí)乘長(zhǎng)風(fēng) 魂夢(mèng)歸鄉(xiāng)燈畔捧舊茶 相思也罷 幾簇誓言消散在天涯

一襟晚照 悄逝滾滾長(zhǎng)江水流東 浪淘盡 葬千秋霸業(yè)萬(wàn)古崢嶸 鼎足九州 莫嘆是非成敗轉(zhuǎn)頭空 青山依舊 醉臥孤舟獨(dú)釣寒江風(fēng) 故人相逢 青梅煮酒邀君天下詠 三分事 半紙殘墨盡付笑談中 蒼黃幾重 浮沉百年風(fēng)流憶誰(shuí)共 江山如夢(mèng) 還顧霜月千載與今同

大江東去，三分天下的畫(huà)卷正在徐徐展開(kāi)，亂世當(dāng)?shù)?，雄姿英發(fā)的豪杰們?cè)缫汛来烙麆?dòng)。下面，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出高一（6）班的同學(xué)來(lái)為我們講一講他們眼中的《三國(guó)演義》。

三（12班 《百年孤獨(dú)》）

A：下面要介紹的這本書(shū)可高大上了。B：?。繛槭裁茨?？

A：我能說(shuō)這本書(shū)里面的人名復(fù)雜到讓我完全分不清楚到底是在講誰(shuí)嗎？ B：不會(huì)吧？??快說(shuō)說(shuō)是什么書(shū)吧，我們都等不及了！

A：這個(gè)啊??我記得有人說(shuō)過(guò)“面對(duì)這樣的作品，當(dāng)你沒(méi)有能力讀它的時(shí)候，千萬(wàn)不要試圖去讀懂。不要逼自己去面對(duì)那些看似紛亂的情節(jié)，不要強(qiáng)迫自己搞清楚那一代又一代的人物關(guān)系，不要翻來(lái)覆去的理清某些相似的名字不同的人物。這些屏障存在于那里，已經(jīng)說(shuō)明你無(wú)須去讀它，起碼是當(dāng)下，無(wú)須去讀?！?B：哦~我知道了！A：知道什么啊？

B：接下來(lái)這本書(shū)不會(huì)就是加西亞·馬爾克斯的的《百年孤獨(dú)》吧？ A：聰明。

B：那么，接下來(lái)就有請(qǐng)12班的同學(xué)們帶領(lǐng)我們走進(jìn)這難懂的七代人的《百年孤獨(dú)》。

四（17班 《大地之燈》）

在今天所有書(shū)中，有一本書(shū)的作者，曾經(jīng)有一段時(shí)間離我們只有10公里左右。她高中曾就讀于遠(yuǎn)近聞名的成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，17歲，她獲得新概念作文大賽一等獎(jiǎng)，27歲任成都作協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)，并在《收獲》上發(fā)表小說(shuō)。今天我們要分享的這本書(shū)來(lái)自于她20歲時(shí)寫(xiě)下的帶有濃厚宗教色彩的小說(shuō)《大地之燈》。相信在座的文藝青年們都知道她是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，她就是趙勤，她就是七堇年。

五（18班 《紅與黑》）

紅與黑，兩種色調(diào)相反、反差極強(qiáng)烈的色彩的并列，在1830年成為了司湯達(dá)一部小說(shuō)的名字。自小說(shuō)問(wèn)世以來(lái)，書(shū)名一直是眾多文學(xué)評(píng)論中必然提及的一筆，也不斷地引領(lǐng)著讀者反復(fù)玩味，樂(lè)此不疲，引發(fā)無(wú)盡的猜測(cè)和遐想。以兩種色彩的對(duì)立作為小說(shuō)標(biāo)題似乎是司湯達(dá)的獨(dú)特偏好，其另兩部作品《紅與綠》、《紅與白》（原名《呂西安?婁凡》）莫不屬于此類。書(shū)名乍一看覺(jué)其模糊晦澀，不可捉摸，然將全書(shū)反復(fù)咬嚼之后再細(xì)細(xì)體味，深覺(jué)這兩種顏色確實(shí)濃縮了作品最精華的意義和價(jià)值。色彩的語(yǔ)言是無(wú)限豐富的，對(duì)美術(shù)有過(guò)專門(mén)研究并寫(xiě)出過(guò)《意大利繪畫(huà)史》的司湯達(dá)想必深知這一點(diǎn)。那么，下面就由18班的讀書(shū)小組帶我們進(jìn)入那個(gè)紅與黑的世界吧。

六（19班 《一個(gè)人的朝圣》）

A：2013年歐洲首席暢銷小說(shuō)，入圍2012年布克文學(xué)獎(jiǎng)，同名電影拍攝中；

B：臺(tái)灣讀者表示“很久沒(méi)有讀一本書(shū)讀到凌晨”、“是一個(gè)簡(jiǎn)單、素樸但會(huì)令人深深感動(dòng)的故事”、“笑淚交織的閱讀”；

A：2013年春季英國(guó)最具影響力“理查與茱蒂”讀書(shū)俱樂(lè)部書(shū)單第1 名；歐普拉讀書(shū)俱樂(lè)部夏日選書(shū)、美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)選書(shū)；2012年英國(guó)最暢銷新人小說(shuō)；《出版人周刊》、《紐約時(shí)報(bào)》、《泰晤士報(bào)》、《嘉人》、《今日美國(guó)》等各大媒體高評(píng)價(jià)推薦； B：他以為人生就這么過(guò)去了，直到收到那封信； A：1個(gè)人，87天，627英里；

B：有關(guān)愛(ài)的回歸、自我發(fā)現(xiàn)、日常生活的信念以及萬(wàn)物之美； A：這一年，我們都需要哈羅德安靜而勇敢的陪伴； B：這一次，我們都應(yīng)該背上行囊開(kāi)始《一個(gè)人的朝圣》。

第二篇：書(shū)香滿校園

書(shū)香滿校園

古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好-------讀書(shū)?！皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生。讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量。多讀一些好書(shū),能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”。俗話說(shuō)的好“秀才不出門(mén),便知天下事”?！斑\(yùn)籌帷幄,決勝千里”。讀書(shū)還能提高我們的寫(xiě)作水平。讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平。

在幾年的讀書(shū)生涯中，我的收獲還真不少：作文從前幾年的幾行變成了幾頁(yè)；閱讀時(shí)間從幾分鐘到了幾十分鐘甚至幾小時(shí)；詞匯量更是大大地提高了。

在書(shū)的海洋里，我們領(lǐng)略到了匹諾曹的詼諧有趣；走進(jìn)了小兵張嘎的那個(gè)抗日年代，激起了無(wú)限的愛(ài)國(guó)熱情；你聽(tīng)，這是什么聲音，原來(lái)是《巴黎圣母院》里的那個(gè)敲鐘人在敲鐘呢！

讀書(shū)能使人知識(shí)淵博，讀書(shū)能給人樂(lè)趣，讀書(shū)就是力量。好書(shū)的世界豐富多彩，給我們帶來(lái)歡樂(lè)，使我們的人生更加精彩。讓我們大家在充滿書(shū)香的環(huán)境中，在神圣的精神世界里，感受浩淼的天空，自由自在地快樂(lè)飛翔?！皶?shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)?！?/p>

讓我們?nèi)w同學(xué)捧起書(shū)本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園！

第三篇：書(shū)香滿校園

書(shū)香滿校園

書(shū)香好似春天的細(xì)雨，悄悄的滋潤(rùn)了大地，卻不帶走一篇云彩；書(shū)香好似夏天的驕陽(yáng)，無(wú)私的給予萬(wàn)物能量，卻從不奢求回報(bào)；書(shū)香好似秋天的落葉，無(wú)謂的投到大地的懷抱，付出的確實(shí)自己的生命。

--------題記一日之計(jì)在于晨。當(dāng)?shù)谝皇锕鈩澠评杳髑暗暮诎?，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，快速的洗漱完畢，背著書(shū)包奔向了學(xué)校。學(xué)校的大門(mén)依然屹立在街頭，像一座燈塔指引著我前進(jìn)。穿過(guò)校門(mén)，看著長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯，我拾級(jí)而上。每走一步，我都能體會(huì)到，人生之路很長(zhǎng)，想要取得成功，必須腳踏實(shí)地，一步一步的走。登上臺(tái)階，漫步在學(xué)校的林間小道，燦爛的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在地面上，留下了斑駁的影子，使人心情格外的舒爽。小道旁有許多同學(xué)捧著一本書(shū)，忘情的朗讀著。我整理好放飛的思緒，取出一本書(shū)，慢慢的品讀起來(lái)。我徜徉在知識(shí)的殿堂里，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)我空虛的心靈。讀李太白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”使我明白我們應(yīng)像李白一樣對(duì)人生充滿自信。城市的燈紅酒綠的生活，使很多人都迷失了方向。讀“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”使我明白要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，不管處于什么位置，都不能被眼前的利益蒙蔽了雙眼。我們要不畏苦難，不屈權(quán)威，活出真實(shí)的自己。當(dāng)生活中遇到苦難時(shí)，書(shū)告訴我要有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，書(shū)告訴我要有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的覺(jué)悟；當(dāng)我取得成功時(shí)，書(shū)告訴我要有“寵辱不驚，閑看門(mén)前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒”般的態(tài)度。

叮叮叮......，學(xué)校的鈴聲打斷了我的品味。又似告訴我，不管什么東西再美好，也要著眼于當(dāng)前的事，把現(xiàn)階段該做的事做好。中考，意味著我們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也意味著我將要告別小孩子，做一個(gè)“大人”了。所以我既恐懼，又期望。這時(shí)候書(shū)告訴我們要拿出自己的自信，相信我自己能夠乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，直達(dá)成功的彼岸。

一生之計(jì)在于勤。滿校園的書(shū)香告訴我中考只是人生路上的一個(gè)岔路口，我們只要勤奮學(xué)習(xí)，就能成功的找到正確的方向，走向未來(lái)。

第四篇：書(shū)香滿校園--我愛(ài)讀書(shū)

書(shū)香滿校園系列報(bào)道

（三）--我愛(ài)讀書(shū)

我愛(ài)讀書(shū)。我置身于書(shū)海而“不可自拔”?！独卒h日記》使我銘記人生存的最高使命，便是作為一顆為人民效力的螺絲釘，奉獻(xiàn)的精神是美麗的;《茶花女》讓我明白，只需心存真情，人格將高尚!我在書(shū)中目睹了黃河的濁流宛轉(zhuǎn)，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的宏偉壯觀……我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一覽無(wú)余，人類社會(huì)的每一寸腳印了如指掌!

書(shū)，它像一位和藹可親的老師，引領(lǐng)我通向知識(shí)的殿堂;書(shū)，是一葉扁舟，承載著我，搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)成了我形影不離的好朋友，它陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。它給我?guī)?lái)了智慧和力量，它在我苦惱徘徊時(shí)給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……書(shū)，給予了我太多太多。所以，我愛(ài)讀書(shū)!

書(shū)讓我的生活變得豐富多彩。從書(shū)本上，我知曉了自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識(shí)之力量。

第五篇：中學(xué)生書(shū)香滿校園讀書(shū)演講稿

精彩導(dǎo)讀：同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書(shū)香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春！

中學(xué)生書(shū)香滿校園讀書(shū)演講稿

各位老師，各位同學(xué)：

非常高興站在這里同大家探討，今天我為大家演講的題目是《讀書(shū)使人進(jìn)步，求知使人成長(zhǎng)》

親愛(ài)的同學(xué)們，你還記得，我們第一次背上書(shū)包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景？你還記得，我們打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新奇嗎？因?yàn)槟翘みM(jìn)校門(mén)的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋！

我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。在這里，沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利，有的是可愛(ài)的同學(xué)們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考……。同學(xué)們，在如此的寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，我們沐浴著造成的陽(yáng)光，你是否想過(guò)，今天該干些什么呢？晚上睡覺(jué)前，你又是否問(wèn)過(guò)，今天收獲了什么呢？狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮，才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識(shí)，提高你的才能，改變你的人生？在這里，我且用一首詩(shī)與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽?jī)海噶藨?zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？“攻書(shū)山渡學(xué)海因拼搏放飛夢(mèng)想，掘潛能彰雅趣憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫(xiě)人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音！

培根說(shuō)過(guò)，精神上的各種缺陷，可以通過(guò)求知來(lái)改善———正如身體上的缺陷，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣。在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界里，我們通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、思索還有發(fā)問(wèn)，能讓我們學(xué)會(huì)求知并獲取一個(gè)又一個(gè)的財(cái)富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一種人生的態(tài)度，還應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)，喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。唯有求知，可以染綠內(nèi)心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼！知識(shí)改變命運(yùn)，真知影響人生，這是早已被無(wú)數(shù)成功事例、無(wú)數(shù)偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂(lè)園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長(zhǎng)路；在這里，我們乘著書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，走近科學(xué)，走近成功的彼岸！

同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書(shū)香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春！