第一篇：2018春夏女士箱包趨勢(shì)主題預(yù)測(cè)——舞動(dòng)青春

2018春夏女士箱包趨勢(shì)主題預(yù)測(cè)——舞動(dòng)青春

“舞動(dòng)青春”聚焦日益模糊的年齡界限，以及青春不是看你的年齡而是一種心境，設(shè)計(jì)推崇個(gè)性化和自我表達(dá)，不同的元素在這里不拘一格地混合起來(lái)。

隨著Z世代的崛起，X世代和嬰兒潮一代的行為越來(lái)越年輕化，壽命也比之前幾代要長(zhǎng)，青春的概念不再是固定的，不同年代的元素混合起來(lái)，規(guī)則被打破，不斷有自信的新風(fēng)格涌現(xiàn)出來(lái)。

在配飾的設(shè)計(jì)中，將各種元素組合起來(lái)，采用隨性，出人意料的細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)出定制化的DIY風(fēng)格。色盤

這一主題的色彩擁抱青春活力，從電光粉色彩比如人工黃到較深的暗色，比如李子紅等色彩有諸多的搭配方式，互補(bǔ)的組合比如美國(guó)藍(lán)和淡藍(lán)色，電光淡紫色和流行粉，這些打破常規(guī)的組合讓人舒緩，一系列的金屬色帶來(lái)光澤，彰顯趣味。

現(xiàn)代絢麗風(fēng)

在“舞動(dòng)青春”的主題下，一切都是那么鮮艷有活力，再輔以獨(dú)特的個(gè)性化DIY設(shè)計(jì)。90年代早期的俱樂部裝可以為我們帶來(lái)靈感，結(jié)合高光澤度的表面，比如緞面和反光金屬以及七彩的顏色，噴繪處理或者是閃光的裝飾物。

趣味戀物

顛覆性的戀物癖造型再一次被顛覆，Z世代在其基礎(chǔ)上演繹出更加輕盈，趣味的風(fēng)格。綁縛風(fēng)格的籠型結(jié)構(gòu)用于包包，五金硬件是重點(diǎn)的細(xì)節(jié)，不管是環(huán)扣還是拉鏈和金屬片，采用塑料的表面或者一系列的電光粉彩色。

藝術(shù)風(fēng)

藝術(shù)世界成為時(shí)尚設(shè)計(jì)關(guān)注的新焦點(diǎn)，不論哪個(gè)年齡段的人都崇尚風(fēng)格，一大批引領(lǐng)時(shí)尚的達(dá)人們走在了前沿，開創(chuàng)了更加自由的風(fēng)格，將雕刻般的形狀與鮮艷的色彩結(jié)合，采用更加醒目大膽的比例。在元件和表面圖案上呈現(xiàn)出DIY風(fēng)情。

文化融合

X世代與Z世代消費(fèi)者從不同年代取得自己所需要的，跨時(shí)代性成為這一主題的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)精致且自信，其中獨(dú)特的細(xì)節(jié)，夸張的比例和顛覆性的元素與高端材質(zhì)以及比較細(xì)微的結(jié)構(gòu)化細(xì)節(jié)完美融合。

第二篇：舞動(dòng)青春主題班會(huì)方案

方案設(shè)計(jì)：楊慧

活動(dòng)主題：青春揚(yáng)帆 夢(mèng)想起航

活動(dòng)目的：在青春似錦的年華歲月中，我們的學(xué)生往往茫然地迷失了方向。如何使他們正視自己的青春歲月中的錯(cuò)誤并加以改正，如何使他們定下自己的目標(biāo)并加以努力，是我們這堂主題班會(huì)的目的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.收集每位同學(xué)的夢(mèng)想。

2.制作PPT課件。

3.全班同學(xué)積極準(zhǔn)備活動(dòng),推選男女主持一名.會(huì)場(chǎng)布置：

活動(dòng)過程：

引入：

主持人：

合：各位來(lái)賓，各位同學(xué)，大家下午好

女：青春悄無(wú)聲息的來(lái)了，她是帶著女孩苗條的身影而來(lái)的男：青春邁著輕盈的腳步來(lái)了，他是伴著男孩蓬勃的朝氣而來(lái)的合：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春

女：我們要奮斗

男：我們要拼搏

女：今天我們要召開的主題班會(huì)是：

合：舞動(dòng)的青春

1.歌曲《青春年華》

第一部曲：青澀青春

女：剛才兩位同學(xué)的歌唱出了我們對(duì)青春的向往。

男：在青春的旅途上，我們有過瘋狂，有過迷茫，有過奮斗，有過思考，或許同學(xué)們都沒有察覺到在我們身上也發(fā)生著這樣或那樣的過錯(cuò)，接下來(lái)請(qǐng)看發(fā)生在我們年青人身邊的一些生活片段吧。

1.視頻展示

2.對(duì)于不良行為的視頻展示，學(xué)生個(gè)別發(fā)言，說(shuō)說(shuō)心里話吧。

3.話題衍生：小品《作弊》

女：青春的旅途上我們都犯過錯(cuò)，失過足

男;青春總有那么點(diǎn)點(diǎn)的遺憾與不足……

第二部曲：夢(mèng)隨鼓動(dòng)

女：青春的夢(mèng)想手中緊握不怕孤單寂寞不怕淚水墜落

男：穿越絕望堅(jiān)定的翱翔綻放無(wú)限的笑容

女：青春夢(mèng)想屬于你和我男：下面我們就以擊鼓傳花的形式，花傳到誰(shuí)的手里，那就請(qǐng)他和我們分享一下自己的夢(mèng)想

1、游戲互動(dòng)：擊鼓傳花談夢(mèng)想——（主持人根據(jù)個(gè)人夢(mèng)想臨場(chǎng)發(fā)揮，引導(dǎo)同學(xué)正確的世界觀和積極上進(jìn)的人生夢(mèng)想）

2、夢(mèng)想展示：紙牌魔術(shù)

（現(xiàn)場(chǎng)采訪：得出——堅(jiān)持自己的夢(mèng)想并努力付出就會(huì)有成功的一天）

采訪部分：女：管嘉佳同學(xué)，你剛才的魔術(shù)真的很精彩，我想問問你是怎么做到的呢？是每天不斷的練習(xí)嗎？

管：是的，但這只是其中的一部分，魔術(shù)這種東西還要靠自己鉆研的。

男：原來(lái)如此，看來(lái)我什么時(shí)候也要鉆研一下了，說(shuō)不定哪天也成為一個(gè)魔術(shù)大師。

女：剛才管嘉佳同學(xué)不是說(shuō)了嘛，練習(xí)和鉆研可是缺一不可的，所以，只有堅(jiān)持并努力付出，自己的夢(mèng)想才會(huì)有成功的一天。

第三部曲：堅(jiān)定信仰

男：管同學(xué)表演的魔術(shù)雖然很不錯(cuò)，但是夢(mèng)想可不是這么簡(jiǎn)單就能實(shí)現(xiàn)的，有人說(shuō)：“成功高不可攀，離我們太遙遠(yuǎn)”

女：有人這么說(shuō)嘛？我可不這么認(rèn)為，我覺得有了夢(mèng)想，堅(jiān)持下去一定能夠成功，接下來(lái)青觀看我班自編自演的小品《十年之后》

1.小品《十年之后》

女：剛才的小品雖然都是模擬的未來(lái)，都是假設(shè)，但我們?cè)?jīng)的努力卻不是假的，俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”今天你有多少的努力，明天就會(huì)有多大的成就，努力與回報(bào)都是同等的。

男;所以今天的我們真的應(yīng)該好好的努力拼搏一下了，正所謂苦盡甘來(lái)啊。

結(jié)束部分

女：歲月悠悠，光陰荏苒

男：我們沿著時(shí)光的隧道

女：走過風(fēng)，走過雨

男：不知不覺地走進(jìn)了人生的驛站，青春

女：對(duì)于青春，我們瘋狂過，叛逆過

男：迷茫過，徘徊過

女：讓我們一起來(lái)歌頌青春吧！請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《舞動(dòng)青春》

1.詩(shī)朗誦《舞動(dòng)青春》

主持人結(jié)束語(yǔ)：

女：菁菁校園，莘莘學(xué)子絢麗的夢(mèng)

男：刷刷的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水

女：這里一步一個(gè)腳印

男：和著時(shí)代的進(jìn)行曲

女：珍惜時(shí)間

男：珍惜青春

合：為自己的人生目標(biāo)而奮斗！

附一：

小品：《作弊》

（某同學(xué)平日不好好學(xué)習(xí)，像只迷途的羔羊，整天浪費(fèi)光陰。這天，是對(duì)于他最痛苦的一天，期中考試！?。?/p>

考試前

周：“唉！同學(xué)，等會(huì)考試的時(shí)候給我抄抄哈！”

A：“這怎么可以，不行?！?/p>

周凱麗：“你這孩子怎么回事…我平日里白對(duì)你好了…”

考試開始

（老師抱著試卷走進(jìn)教室，同學(xué)還在課桌上奮筆疾書的做小抄。）

老師：“同學(xué)們，今天是最后一場(chǎng)考試了，我想考場(chǎng)紀(jì)律也不需要我多說(shuō)了，大家把證件放在桌子左上角，桌上與考試無(wú)關(guān)的東西，都收掉，課桌里的東西都清干凈。

現(xiàn)在開始發(fā)試卷，請(qǐng)大家安靜?！?/p>

當(dāng)老師發(fā)到周凱麗時(shí)，發(fā)現(xiàn)了她桌子上的字跡，指指桌子，拍拍她的頭，輕聲說(shuō)：“擦掉?！?周，吐吐舌頭，立即用橡皮擦掉。

考試期間

（老師站在講臺(tái)后，同學(xué)都安靜的考試，只有周凱麗，東張西望，當(dāng)考試進(jìn)行到半個(gè)小時(shí)的時(shí)候），周凱麗，小心翼翼的掏出自己早已準(zhǔn)備好了的紙條，老師當(dāng)即發(fā)現(xiàn)。

慢慢走到周凱麗桌前，敲敲她桌子，伸手：“東西交出來(lái)。”

（周凱麗，慢慢的抽出手中的紙條，交給老師。）

老師收掉試卷：“現(xiàn)在請(qǐng)到教室外面等候。”

周凱麗倒在桌上：“我的天哪，怎么會(huì)這么倒霉啊？！”

當(dāng)她站起來(lái)的時(shí)候，身上又掉下幾張紙頭，（老師彎腰撿起，發(fā)現(xiàn)都是小抄。）

周說(shuō)：“連這個(gè)也……”

老師說(shuō)：“，考試結(jié)束，跟我去教務(wù)科一趟?！?/p>

（周凱麗灰心喪氣的走出教室，并長(zhǎng)嘆一聲）

周凱麗內(nèi)心獨(dú)白：“哎…我真不該作弊，真恨當(dāng)初做了一個(gè)那么錯(cuò)誤的決定。如果當(dāng)初我努力復(fù)習(xí)，如果我相信我可以，那么如今也不會(huì)是今天這個(gè)局面，我人生的白紙上也不會(huì)多了一個(gè)污點(diǎn)。人生有太多的如果，可是這個(gè)世界上是沒有后悔藥可以吃的。希望同學(xué)們以我為借鑒，不要犯這種錯(cuò)誤。要知道，只要你努力了，你付出了，就算是十幾分，對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)自己，也是一個(gè)交代，又何必用作弊這種極端的行為來(lái)獲取那些虛假的分?jǐn)?shù)呢，太好笑了，讓我們大家腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)吧，一步一個(gè)腳印走正確的路。

謝幕

附二：

小品《十年之后》

情境：

A出場(chǎng)（A由華明強(qiáng)扮演）走到臺(tái)前說(shuō)道：“十年前，我從這里畢業(yè)，現(xiàn)在，我們?cè)谶@里舉行同學(xué)聚會(huì)，想到要和相別10年的同學(xué)們見面還是有點(diǎn)小激動(dòng)~”說(shuō)著慢慢走向右邊。這時(shí)B快速上場(chǎng)叫住A（B由徐寅扮演）：“唉！那個(gè)誰(shuí)？你是不是華明強(qiáng)？！”（試探的問道）

A（愣了愣）：“呃？！你是……？你是……徐寅？！”

B（大喜狀）：“是??！沒想到真的是你??！老同學(xué)啊~10年不見了~可把我想死啦~（兩人勾肩搭背狀）

A：“呵呵，是啊，10年不見了，走，我們進(jìn)去看看誰(shuí)已經(jīng)到了。”

B：“好~！”

AB轉(zhuǎn)個(gè)圈繼續(xù)走到中央，這時(shí)C、D快速上場(chǎng)，到中央。

（C由李浩扮演，D由陳楚冰扮演）

D（大驚狀）：“哇！這不是我們班的華小強(qiáng)同學(xué)嗎？！10年不見，你變得更加?成熟?啦！都快趕上我爺爺了”（拍著華明強(qiáng)的背說(shuō)道）

A：“得了吧，都10年了還是跟以前一樣喜歡取笑我?！?說(shuō)著向陳楚冰打了下胸口)C：好了，好了，大家別貧了，坐下邊吃邊聊吧。

大家入座

B：想想還是當(dāng)初的日子自在啊~衣食無(wú)憂，不用掙錢養(yǎng)家，不用擔(dān)心，柴米油鹽，還是那時(shí)最舒坦，比現(xiàn)在的日子強(qiáng)多了。

D：嗯，是的，就是啊，那個(gè)時(shí)候不要忒逍遙哦~沖動(dòng)不記后果。~

C：我那時(shí)候也不知道哪根經(jīng)搭錯(cuò)了，整天除了游戲還是游戲，害的白白荒廢了學(xué)業(yè)，A:唉……我當(dāng)時(shí)可沒你們逍遙了，上課很認(rèn)真的學(xué)，下課我拼命做作業(yè)，回家還要復(fù)習(xí)，哪向你們那么輕松~~！

B：得~，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在吧。

C：現(xiàn)在啊，不瞞大伙說(shuō)，我現(xiàn)在是個(gè)城市的建筑師。

B：?jiǎn)褈哥們不錯(cuò)啊，工程師都混上啦~

C：沒有啦~哥們我混了10多年，好不容易混到了個(gè)包工頭，油水撈了不少啦~

B:油水撈了不少，那又捐了多少

C:呵呵，至于捐款嘛，那個(gè)以后在說(shuō)。

D：切~不就是個(gè)工人嗎~

C：你可別小看我，我這是在體驗(yàn)生活，我的理想是要當(dāng)個(gè)設(shè)計(jì)師！所以我現(xiàn)在從最基層的做起，這樣對(duì)于以后的工作就能如魚得水了~雖然現(xiàn)在苦了點(diǎn)但也值得啊~畢竟是我的夢(mèng)想嘛~

ABD紛紛點(diǎn)頭

A：你呢？（看向B）你現(xiàn)在在哪里工作??？

B:畢業(yè)后，我也沒有什么特別的，就在一家企業(yè)找了個(gè)會(huì)計(jì)的職務(wù)當(dāng)當(dāng)，馬馬虎虎也混到現(xiàn)在了，不值得一提。

C：唉？D（此處說(shuō)演D同學(xué)的名字哈~）看你穿金戴銀的樣子，一定是發(fā)了吧，現(xiàn)在在哪高就?。?/p>

D:呵呵~這個(gè)嘛~就不用說(shuō)了吧~

A：說(shuō)吧~他們可都說(shuō)了，反正好壞都這樣了，是吧？

D:我呢~是個(gè)“實(shí)干家”（此處加重語(yǔ)氣）

ABC：怎么說(shuō)？

D:我畢業(yè)后在父母的介紹下，進(jìn)了一家私企當(dāng)個(gè)會(huì)計(jì)，可是那里的工作制度實(shí)在太無(wú)聊，根本不適合我這種有身份，有才能，有內(nèi)涵的人啦~而且工作上涉及到的東西我每一樣會(huì)的，那些老師傅還一副倚老賣老的樣子，我才不高興去請(qǐng)教他們呢，于是我和幾個(gè)哥們合伙開了一家公司，當(dāng)我們正在謀劃宏圖時(shí)遇到了百年難遇的金融風(fēng)暴……哎……我的公司不幸倒閉，現(xiàn)在待業(yè)在家……

B：看來(lái)你的經(jīng)歷還挺豐富的嘛

D：得，你就別損我了，我這十年就基本在混，哎，對(duì)了，A你還沒說(shuō)呢

A：我啊，我現(xiàn)在在一家銀行工作，經(jīng)過10年的努力我終于當(dāng)上了一個(gè)小小的管理人員，我現(xiàn)在正在自學(xué)金融管理課程，我打算像銀行中層發(fā)展。

B：?jiǎn)?，混的不錯(cuò)，想想當(dāng)初也是，你是我們中最刻苦努力的一個(gè)，如今也是過的最好的一個(gè)，或許這真的跟老話說(shuō)的一樣，先苦后甜啊

A：恩，或許吧，當(dāng)我踏上工作崗位的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多東西在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)到過，所以很快的適應(yīng)到了工作中，我的專業(yè)知識(shí)也比較好，所以受到很多領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，但是我在工作地

時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了許多自己不太會(huì)的知識(shí)，于是我向那些老前輩請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)使我受益匪淺。C：是啊，如果當(dāng)初我們也跟他一樣努力，絕對(duì)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，D：哎，沒想到，當(dāng)初好歹和你同桌一場(chǎng)，怎么就沒學(xué)到你這刻苦的精神呢？

A：你還好意思說(shuō)，你問問李浩，問問徐寅，再問問以前的同學(xué)，你哪次上課不在睡覺，我現(xiàn)在的成就都是用我的努力和汗水換來(lái)的。

B：恩，他說(shuō)的對(duì)，其實(shí)我們當(dāng)初也有做的不好的地方，父母辛苦掙錢供我們讀書，我們卻在揮霍時(shí)間和金錢

D：是啊，當(dāng)初我和你一樣浪費(fèi)太多也失去太多，而且還有點(diǎn)年少氣盛，不虛心求教，直到現(xiàn)在真的是后悔莫及了，如果上天能給我一次改過自新的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好珍惜的！我以后定會(huì)勤勤懇懇的工作努力。

C：可惜我們都回不去了，世界上沒有后悔藥可以吃，我們唯一能做的就只有努力奮斗未來(lái)了，雖然說(shuō)苦了點(diǎn)，但現(xiàn)在補(bǔ)救還是來(lái)的及的，就像我現(xiàn)在從基層做起，總有一天我們會(huì)功成名就的A：是啊畢竟未來(lái)的一切都是嶄新的，我們一定要好好努力，闖出一番天地，10年20年以后我們一定不是現(xiàn)在這樣子，B：恩10年后我們?cè)俅卧谶@里團(tuán)聚，到時(shí)候我們一定會(huì)憑著自己的努力見證我們今天的誓言，加油

A:加油

C:加油

D:加油

合：一定要為了我們的夢(mèng)想而拼搏！加油！

謝幕

附三：

何為青春？

是那自由奔放的滔滔江水？

是那不盡的海潮？

我想不是，青春是杯濃啡咖，雖可以使人精神為之振奮，但仍不免有絲絲的苦澀。

青春是一個(gè)夢(mèng)想，我要用我嘶啞的喉嚨來(lái)歌頌青春，用我所有的熱情來(lái)追求夢(mèng)想。

我們是年輕的就像每天升起的一輪紅日

我們不斷追求著自己的夢(mèng)想

不管多少的風(fēng)吹雨打

我們都會(huì)堅(jiān)持

堅(jiān)持著自己最初的夢(mèng)想

轟轟烈烈的記憶 沸沸揚(yáng)揚(yáng)的過往

沉溺于青春的迷惘

當(dāng)幼兒變成兒童 當(dāng)兒童變成青年

我們期待著彩虹

追尋夢(mèng)想

享受青春

只要心還透明就能折射出希望哪怕還有一線曙光 我們都會(huì)追尋

追尋那舞動(dòng)的青春！

第三篇：舞動(dòng)青春放飛理想的主題班會(huì)總結(jié)

舞動(dòng)青春放飛理想的主題班會(huì)總結(jié)

開場(chǎng)曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》帶動(dòng)了全場(chǎng)的氣氛，伴隨著激情澎湃的歌聲，“舞動(dòng)青春，放飛理想”主題班會(huì)拉開了序幕。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是詩(shī)歌朗誦《理想》，朗誦者聲情并茂地朗誦引領(lǐng)在座的同學(xué)都融入到詩(shī)歌的意境之中，心中都極其了對(duì)理想的渴望。緊接著是知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)于偉人理想的了解程度不相上下。因此，比賽氣氛激烈緊張，比分你追我趕。

在探尋了偉人理想之路后，同學(xué)們心中的豪情也被激發(fā)出來(lái)了，紛紛舉手，踴躍地與大家分享自己的理想；在同學(xué)都談過自己的理想之后，我們進(jìn)入了測(cè)一測(cè)環(huán)節(jié)，這個(gè)測(cè)試，讓同學(xué)們了解自己離理想還有多遠(yuǎn)，明確自己需要努力地方向；然后是相聲《理想的翅膀》，精彩的表演博得了同學(xué)的陣陣掌聲；在歡笑聲中迎來(lái)了楊老師的演講，楊老師激情四射的演講，感染了在座所有的同學(xué)，同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心地拍手叫好；最后在全班同學(xué)《我相信》的歌聲中落下了帷幕。

此次主題班會(huì)召開得較為成功，學(xué)生通過本次班會(huì)，明白了樹立人生理想的意義，并努力為之奮力拼搏。同時(shí)在班會(huì)過程中活躍了班級(jí)氣氛，加深了同學(xué)之間的友誼，在舞動(dòng)青春中，放飛理想，實(shí)現(xiàn)理想。

第四篇：主題班會(huì)《舞動(dòng)青春,放飛理想》活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)目的：

1、給學(xué)生一個(gè)放松心情，釋放壓力的機(jī)會(huì)，提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)；

2、讓學(xué)生感受到理想可以帶給人無(wú)限的力量，使同學(xué)們明白樹立人生理

想的意義；

3、幫助學(xué)生樹立明確的目標(biāo)與理想，使他們進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以更

新更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己；

4、幫助學(xué)生堅(jiān)定信念，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。

二、活動(dòng)形式：

視頻、朗誦、討論、游戲、故事、歌曲等；

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生：準(zhǔn)備朗誦，演講，故事等節(jié)目；學(xué)唱歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

教師：尋找資料，下載相關(guān)的視頻影音，制作課件。

四、活動(dòng)過程：

（一）、基本情況

學(xué)校：贛州一中班級(jí)：高二（15）班人數(shù)：49人

主題：舞動(dòng)青春，放飛理想

時(shí)間：班會(huì)課地點(diǎn)：教室

負(fù)責(zé)人：陳秋娟何燕主持人：肖小單唐天和

（二）、活動(dòng)程序

開場(chǎng)白：

女：希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮

斗。”

男：理想，古往今來(lái)，多少人追求你、多少人向往你，想從你那里得到力量、獲

得啟示。然而，你到底是什么？有什么秘密？讓我們通過今天的活動(dòng)來(lái)回答

這個(gè)問題。

合：我宣布：高二（15）班“舞動(dòng)青春，放飛理想”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

1.故事與調(diào)查結(jié)果講述

女：我想先給大家講一則故事，三個(gè)砌磚工人在工作，有人問他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

們的回答各不相同，一個(gè)說(shuō)是“砌磚”，一個(gè)說(shuō)是“賺工資”，而第三個(gè)卻

自豪地說(shuō)“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子?！焙髞?lái)，前兩位工人一直

是普普通通的泥瓦匠工人，而第三位工匠則成了有名的建筑大師。同學(xué)們，你們知道這個(gè)故事告訴我們什么道理嗎？（人活著要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)）

男：哈佛大學(xué)有個(gè)關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)

境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

27﹪的人沒有目標(biāo)； 60﹪的人目標(biāo)模糊;10﹪的人有清晰但比較短期的目標(biāo)3﹪的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)

25年的研究結(jié)果表明：

那些占3﹪者，25年來(lái)幾乎不曾更改過人生目標(biāo)的人，始終都朝著同一方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者，行業(yè)領(lǐng)袖，社會(huì)精英。

那些占10﹪有清晰短暫目標(biāo)者，大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可缺的專業(yè)人士。如：醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。

其中占60﹪的模糊目標(biāo)者，幾乎都生活在社會(huì)的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績(jī)。

剩下27﹪的是那些25年來(lái)都沒有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層。他們常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì)，抱怨世界。同學(xué)們，針對(duì)以上調(diào)查結(jié)果你又有什么感想呢？

2.知識(shí)競(jìng)賽(通過他人的世界感受理想的力量)

女：剛剛同學(xué)們都說(shuō)的非常好，接下來(lái)我們來(lái)個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，一題20分，得分最高的小組，是有獎(jiǎng)品的哦。

男：請(qǐng)看第一題。。。恭喜你，答對(duì)了

女：請(qǐng)看第二題。。。

男：請(qǐng)看第三題。。。

女：請(qǐng)看第四題。。。

男：請(qǐng)看第五題。。。

女：現(xiàn)在我們來(lái)看下各組的得分情況，得分最高的是第X組。恭喜他們，每位組員得到一顆糖。

男：從剛才的競(jìng)賽題中，我們不難看到：古往今來(lái)，凡成就一番大事業(yè)的人多數(shù)

是從少年時(shí)期就樹立了遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)。心理學(xué)的而研究也表明，青少年時(shí)期是確立遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)的最佳時(shí)期?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合上述故事，調(diào)查結(jié)果和知識(shí)競(jìng)賽題，談?wù)動(dòng)欣硐氲娜伺c沒有理想的人在人生道路上有什么不同。

學(xué)生自由發(fā)言

女：從同學(xué)們的發(fā)言中可以看得出大家對(duì)理想都有自己的獨(dú)到見解，也從不同角

度說(shuō)明樹立理想的重要性。人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。男：十七歲，是個(gè)追夢(mèng)的季節(jié)。是個(gè)不需等待的年齡。那么，17歲的我們的夢(mèng)想又

是什么呢？讓我們一起大聲地喊出自己的夢(mèng)想吧!

3.游戲擊鼓傳花－大聲喊出你的夢(mèng)想

女：游戲規(guī)則：當(dāng)音樂聲起的時(shí)候，同學(xué)們開始一個(gè)接一個(gè)傳遞氣球，當(dāng)音樂

停止的時(shí)候，球在誰(shuí)手里就由誰(shuí)來(lái)談?wù)勊ㄋ┳约旱膲?mèng)想。在傳球的過程中，弄破氣球或弄丟氣球者要接受相應(yīng)的懲罰。上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。主持人做出適當(dāng)評(píng)價(jià)

男：說(shuō)了那么多，同學(xué)們知道我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)嗎？下面請(qǐng)我們班的。。來(lái)說(shuō)說(shuō)她的看法。大家歡迎

4.故事分享，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)法

男：是啊。把自己確立的遠(yuǎn)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，再循序漸進(jìn)地去實(shí)現(xiàn)它們，我們的自信心和效率就提高了。托爾斯泰也將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天，一個(gè)小時(shí)，一分鐘的理想。

女：目標(biāo)分為長(zhǎng)期目標(biāo)，中期目標(biāo)，短期目標(biāo)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一個(gè)學(xué)段一個(gè)目

標(biāo)，一個(gè)學(xué)年一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)學(xué)期一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)月，一個(gè)星期，乃至一題一個(gè)目標(biāo)。這些都是短期目標(biāo)。要想向大目標(biāo)走去就的從小目標(biāo)開始。男：已經(jīng)進(jìn)入高二的我們，即將面臨人生的重大選擇－高考。不知道同學(xué)們心中是否有

自己理想的大學(xué)目標(biāo)呢？接下來(lái)由何老師給我們講述如何確立和實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。

5.承接到現(xiàn)階段的目標(biāo)－高考，講述如何確立和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

女：夢(mèng)想是甜蜜的，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之路是坎坷的?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看2011

中國(guó)達(dá)人秀總冠軍卓君是怎樣圓夢(mèng)的。田埂上的夢(mèng)

6.微電影－《天埂上的夢(mèng)》

男：每個(gè)人完成夢(mèng)想的過程中，總會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，甚至被不理

解。但不要緊，這只是完成夢(mèng)想的磨練。請(qǐng)微笑著，一步一步往前走，堅(jiān)持你的路，不拋棄，不放棄，陽(yáng)光依然照射住你的前路。接下來(lái)，有我們班的黃波同學(xué)為我們朗誦食指的《相信未來(lái)》

7.朗誦《相信未來(lái)》

男：謝謝黃波同學(xué)為我們帶來(lái)了激情洋溢的朗誦。流星的光輝來(lái)自天體的摩擦 女：珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚

男：美好的明天來(lái)自今天的創(chuàng)造。我想對(duì)于青春和理想，班主任也會(huì)有獨(dú)特地

理解。下面我們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的班主任閃亮登場(chǎng)。

8.班主任總結(jié)

男：感謝陳老師的意見和建議。到這，我門的主題班會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)在，讓我們懷揣著一顆真誠(chéng)的心唱出《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

9.合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

男：為了理想的遠(yuǎn)航

女：默默地積蓄著奮進(jìn)的力量

男：昨天的理想就是今天的希望

女：今天的理想就是明天的現(xiàn)實(shí)

合：揚(yáng)起理想風(fēng)帆，駛向未來(lái)彼岸

男：我宣布，高二（15）班“舞動(dòng)青春，放飛理想”主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位同學(xué)們的參與。

10.目標(biāo)填寫.

第五篇：2011高考作文預(yù)測(cè)十大主題——1、青春無(wú)悔

2011高考作文預(yù)測(cè)十大主題：青春無(wú)悔

話題一：青春無(wú)悔

說(shuō)到青春你會(huì)想到什么，是激情，是羞澀，是幼稚，還是狂躁？ 其實(shí)，青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫意;青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿著年少輕狂，充滿著無(wú)限生機(jī)，充滿著美麗自信。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽(yáng)光，是自信的標(biāo)志;青春是月光，是優(yōu)雅的代表;青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。

于是：

說(shuō)到青春，我們總會(huì)想起在那個(gè)午后柔和的陽(yáng)光下，青春的你躺在草地上，把眼睛瞇成一條線，看著上空5km處的云朵慢慢的變換著它的模樣，偶爾間一架飛機(jī)掠過，或許是鳥吧，實(shí)際上不清楚，因?yàn)槟阋呀?jīng)睡著了。

說(shuō)到青春，我們總會(huì)想起在那個(gè)愜意的假日，在大街上閑逛的你，不知不覺間溜進(jìn)一家書店，用保持2小時(shí)的站姿翻著書架上的書，在感覺到老板的視線以一種居高臨下的角度掃描你時(shí)，匆忙離去。

說(shuō)到青春，我們總會(huì)想起那個(gè)極其渴望周遭認(rèn)同的我，這個(gè)周遭包括同學(xué)、老師、家長(zhǎng)。我在乎他們的評(píng)價(jià)，在乎他們的眼神，在乎他們背后怎么說(shuō)我，甚至對(duì)此不惜胡吹亂侃，把不是我做的事情安在我自己的頭上，還有養(yǎng)成了一個(gè)現(xiàn)在都沒有完全改掉的毛病，“語(yǔ)不驚人死不休”。

說(shuō)到青春，我們可能會(huì)想起校園那顆老梧桐樹下一次美麗的邂

逅，會(huì)回憶起校園那林蔭小道的一次浪漫嬉戲。此刻，青春是青澀的，猶如一個(gè)初見成熟的蘋果。

說(shuō)到青春，我們總會(huì)想起熱血與激情，活力張揚(yáng)，想起那一次次籃球場(chǎng)上的揮汗如雨，足球跑道上的飛奔馳騁，無(wú)處不在。

當(dāng)然，生命要經(jīng)過嚴(yán)格的淬煉，才能展現(xiàn)它耀眼的光華與純美的質(zhì)地。巨巖在海濤中，激射動(dòng)人心魄的浪花;寶劍在礫石上，閃動(dòng)耀眼的寒光;青春在人生的風(fēng)雨中，積淀奮斗的力量。讓我們一路坎坷，高歌而行，用艱辛血淚滋養(yǎng)出輝煌的人生。

然而，在今天的時(shí)代，青春卻遭遇著揮霍，遭遇著放任：你能看見網(wǎng)游魔獸世界吞噬青春學(xué)子如花的面容，能看見飆車族瘋狂旋轉(zhuǎn)的囂張，能聽見“嫁給黃世仁”的膚淺與稚嫩，能看見沉醉在財(cái)富陷阱中的富二代的張狂，能看見課堂里手機(jī)聊天的沉醉，能發(fā)現(xiàn)青春的嘴唇邊污穢的言語(yǔ)和嗒嗒的口香糖泡，于是青春在傷感，青春在迷失，青春在飄零。

所以，用我們的眼睛審視青春，用我們的智慧評(píng)判青春，用我們的思考矯正偏離了軌道的青春，用我們的成熟書寫青春的燦爛，這是青春義不容辭的責(zé)任，于是我們以青春的名義表達(dá)我們的思考，書寫我們的煩惱，我的青春我作主！