第一篇：讀書活動訪談

快樂閱讀，我們在一起

三月十六日下午三點，經(jīng)過一個星期左右的籌備，咱班的親子讀書討論活動在學校中高段樓209室啟動。

主持人俞躍媽媽，王與黎媽媽，家委會主席張正璽媽媽提前近一個小時來到學校布置會場。我上完第一節(jié)課來到209室，只見黑板上幾個藝術(shù)字：快樂閱讀，我們在一起，旁邊寫著本次活動要討論的內(nèi)容：

1、親子閱讀的現(xiàn)狀和困擾；

2、親子閱讀的方法和技巧；

3、好書推薦；

4、讀書中保護視力的措施。桌椅擺放得整整齊齊，每張桌子上還擺放了幾個沙糖桔、一根皇帝蕉和相關(guān)的學習資料。呵呵，家委會的媽媽們真是細心周到?。?/p>

活動開始了，俞躍媽媽在簡短的致辭后，拋出了今天的議題。本以為大家會你推我讓一番，誰知出乎我的意料，爸爸媽媽們?nèi)紶幭嗯e手發(fā)言?？磥?，對于閱讀與親子閱讀，大家心中確實有不少想說的話哈。第一個發(fā)言的是廖健皓媽媽，她坦誠地提出自己在親子閱讀中的困惑：孩子不主動讀書怎么辦？喜歡看漫畫書怎么辦？一石激起千層浪，這一問題不僅引起幾位男孩媽媽的共鳴，女孩媽媽們也紛紛支招，特地來參加討論的紀校長也以一個媽媽的身份談了自己的看法??接著，各種疑惑、困擾紛至沓來，各種對策、良方經(jīng)過交流、碰撞也愈來愈清晰。四點鐘，預定的時間到了，大家還意猶未盡！

閱讀的目的是什么？

首先，閱讀的根本目的，是為了孩子的精神成長和終身學習。閱讀可以積累詞匯、培養(yǎng)語感，閱讀可以增長知識，閱讀可以培養(yǎng)孩子專心致志的習慣，閱讀可以促進孩子良好思維品質(zhì)的形成，閱讀可以幫助孩子逐步建立自己的價值觀?！白x一本好書，就是和許多高尚的人談話?！焙⒆觽兺ㄟ^讀書，從先賢們那里汲取的知識和智慧，勝過上多少補習班哪！而一個擁有健康、豐富、強大的心靈世界的孩子，不論是享受學習還是被迫應試，不論是身處順境還是逆境，他都能有足夠的能力和定力去駕馭，不致糾結(jié)、困頓、怨天尤人。而且，單就學習知識和技能這一塊來講，只專注于教科書的學習，越往后，會越發(fā)凸顯出知識結(jié)構(gòu)單一，學習動機過弱，學習方法機械等問題。許多孩子到了初高中后，面對語文中的閱讀題一籌莫展，作文空洞乏味、無病呻吟，理科方面的學習也表現(xiàn)出理解力、想象力、綜合思考能力的缺乏??而一個熱愛閱讀并一直保持良好閱讀習慣的孩子，年級越高，他的后勁越足，因為，廣泛的閱讀，已經(jīng)為他的各科學習打下了良好的基礎(chǔ)，使得知識融會貫通，再通過老師的講解和鞏固練習，知識可以容易地得到條理化和精確化，取得好成績，也就不是難事了。造成今天許多孩子讀書苦，讀書難的原因，其根本就在于閱讀的缺失。閱讀能力是任何學習的基礎(chǔ)，每一門學問都從閱讀書籍開始。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說：“孩子的閱讀開始越早，閱讀時思維過程越復雜，閱讀時對智力發(fā)展就越有益。七歲前就學會閱讀，就會練就很重要的一種技能，邊讀邊思考邊領(lǐng)會?！币粋€人長到一定的年齡，身體會停止成長，但精神的成長則不能停止。因為，伴隨著他的長大，他會不斷遇到新的問題，新的挑戰(zhàn)，如果老是用舊的方法，舊的思維方式去解決問題，往往會事倍功半或者適得其反。而閱讀，可以不斷更新我們的大腦，教我們用更合適的態(tài)度去面對問題，用更智慧的辦法去解決問題。

其次，開展親子閱讀，是為了使我們和孩子擁有一個共同的精神家園。世界上的愛有許多種，不論是男女之愛、朋友之愛??都是為了一個目的：在一起。而只有一種愛，從一開始，就是以分離為目的。這種愛就是父母之愛。從孩子一朝分娩離開母體，到孩子離開父母的懷抱去上幼兒園，上小學、中學，離開家鄉(xiāng)去上大學，一直到他成立自己的家庭，從父母的家庭分離出去，這種分離無法阻止。那么，孩子就這樣離我們而去了嗎？不，只要他和我們擁有共同的精神家園，我們就永遠是一家人！那么，這個共同的精神家園里，不僅有柴米油鹽一日三餐，不僅有我們共同經(jīng)歷的人和事，還要有我們共同的認知和思考，有我們共同走過的心路歷程，這，才是獨一無二，只屬于我們和孩子的。這條路，很大一部分便由書構(gòu)成，書是孩子的心靈世界，如果你和孩子擁有共同的閱讀，父女、母女間會有很多共同語言，親密的關(guān)系甚至會延續(xù)一生。反之，舉個例子，孩子說“威爾伯”，你不知道那是一只可愛的豬，孩子說“夏洛”，你不知道那是一只友善的蜘蛛，你和孩子之間的代溝就在不知不覺間形成了。再大些，你就會發(fā)現(xiàn)孩子叛逆了，與你無話可說了。即使天天和他在一起，也仿佛是同一個屋檐下的陌生人。

那么，我們該怎樣開展親子閱讀，怎樣引導孩子自主閱讀呢？

從孩子喜歡的地方入手。興趣是最好的老師，有的孩子喜歡動物，有的孩子喜歡科學，有的孩子喜歡車輛??從讀與此相關(guān)的書籍開始，先把他引進門，讓他愛上閱讀。

1、從圖畫書入手。孩子的形象思維發(fā)達，對圖畫十分敏感，十分喜歡，而且，連貫的畫面，原本就在無聲地講述一個個有趣的故事。

2、從父母讀書、講故事入手。父母親切的聲音，比世界上一切美妙的音樂更能讓孩子感到安全與溫暖。家人圍坐一起，大聲朗讀，情感在流淌，思維在碰撞，其樂融融，不比坐在電視機前被動地接受電視信號有趣得多嗎？

3、一旦愛上閱讀，就應該引導孩子讀真正有價值的好書。目前市面上充斥一些如《阿衰》《爆笑校園》《喜羊羊與灰太狼》等庸俗的書籍，雖然孩子感興趣，但是并不能給孩子健康成長所需要的真正的營養(yǎng)，缺乏判斷力的孩子往往只是模仿其中怎么整人哪，紅太郎怎么用平底鍋砸灰太狼哪等等。所以，這時就不能放任孩子單憑興趣選書，而應有所選擇，告訴孩子哪些書是好書，哪些書是沒有營養(yǎng)甚至是有毒的書。

4、一次購書不宜求多。購書時，可以帶孩子到實體書店，讓孩子翻一翻，看一看，再挑選一至三本買下來，一次決不多買，造成閱讀的饑渴感。

5、家長也要愛讀書。父母有著良好閱讀習慣的家庭，孩子會自然而然地愛上讀書。但是，受個人成長條件限制，有的家長自己并沒有閱讀的習慣，甚至一看書就頭疼，怎么辦呢？和孩子一起成長吧，就從孩子現(xiàn)在看的書看起。其實，童書并不僅僅是給兒童看的，有的童書甚至明確標示，適合年齡為1——100歲。小時候留下的缺憾，正可以趁此機會得以彌補，何樂而不為呢？在童書里，你一定可以找到比打麻將、看電視更有意思的世界，況且，你的心肝寶貝也正在這個世界里徜徉呢！

6、讀書要和實踐相結(jié)合。經(jīng)常和孩子交流讀書心得，使書中的道理，在生活中得到印證，書中的知識也要和生活中的現(xiàn)象相結(jié)合。讓孩子充分感受到，書，來源于生活；書，作用于生活；生活本身就是一本大書；讀書，就是我們生活的一部分。

7、養(yǎng)成讀書的好習慣。讀書前洗干凈小手，在光線充足柔和的環(huán)境下閱讀，讀書姿勢端正，讀書半小時左右，可以做一下眼保健操第四節(jié)：按太陽穴，輪刮眼眶。

8、繼續(xù)推進班級共讀。

1）增加橋梁書的閱讀；繼續(xù)為孩子們挑選合適的書進行共讀，上學期沒有讀完的《木偶奇遇記》繼續(xù)深入；本學期共讀《柳林風聲》，由家委會購書基金統(tǒng)一購買； 2）建立家長書架。家長圖書漂流與購買新書相結(jié)合，適合家長閱讀的書放在本班教室，家長接送孩子時借閱，并適時組織討論交流；

3）條件允許時，開展到農(nóng)村為農(nóng)村孩子讀書，到社區(qū)為老人和小孩讀書的活動，使孩子感受讀書的價值。

總之，引導孩子閱讀，是對孩子最好的愛；組織家長讀書會，是為了提高咱們愛的能力。為了您愛的孩子，讀書吧；為了更好地愛您的孩子，我們一起讀更多的書吧！朱永新老師說得好，行動一定有收獲，堅持就會有奇跡！

第二篇：訪談活動方案

采訪活動策劃書

一、采訪主題

關(guān)于“山東大學海王化工實習調(diào)研團”調(diào)研活動的相關(guān)意見和建議。

二、選題意義

“山東大學海王化工實習調(diào)研團”是由山東大學化學與化工學院一零級化學基地班7名成員組成，作為大一學生，實習調(diào)研的經(jīng)驗較少，相關(guān)專業(yè)知識較欠缺，有必要邀請相關(guān)專業(yè)老師進行指導，請教相關(guān)知識和經(jīng)驗，以便實踐活動更好的展開，團隊更好的發(fā)展。

三、采訪對象

山東大學化學與化工學院管從勝教授

四、采訪方式

1、采用預約座談方式采訪。

2、電子郵件或電話方式采訪。

五、采訪時間及地點

2011年5月18日于山東大學千佛山校區(qū)管從勝教授辦公室

六、采訪前期工作：

1、利用通信手段提前一星期進行預約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人或其秘書。同時將時間、地點、采訪時長告知對方并達成共識。

2、采訪前準備必須證件、器材等相關(guān)物品。如照相機、采訪本、錄

音筆等。

3、利用互聯(lián)網(wǎng)資源收集被采訪者個人資料以及社會實踐相關(guān)單位的資料。

4、準備好“山東大學海王化工實習調(diào)研團”的相關(guān)資料，例如實踐流程等。

5、通過聯(lián)系，發(fā)送電子郵件等形式，對其相關(guān)人員進行遠程采訪，獲取初步信息，以備座談采訪時所需。

七、具體方案：

根據(jù)收集到的相關(guān)資料的情況及采訪情況的了解，初步擬定一下具體方案： a.建立“山東大學化學與化工學院大學生社會實踐基地”的相關(guān)問題及注意事項。b.與企業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的化學類課題。

2、提問綱領(lǐng)：

采訪提問按如下順序進行，可即興添加少量問題。

按問題類型分類： ①引導性問題（用于開場轉(zhuǎn)話題）：

您怎樣看待我們這支隊伍呢？（在向管從勝教授遞交團隊資料并作簡要介紹后提問）

答案：

②過渡性問題（開始深入）： a.我們還是大一的學生，沒有什么實際操作經(jīng)驗，請問我們到了廠方那邊怎樣發(fā)揮所學呢？

回答：

b.請問我們在化工廠進行社會實踐的過程中，應該注意些什么？ 回答： c.對于團隊的組建和分工，您有什么建議么？

回答：

③針對性問題（直達核心）a.請問社會實踐基地的建立應遵循什么原則呢？實施建立具體流程是什么呢？關(guān)于山東大學化學與化工學院第一個本科社會實踐基地的建立，您有什么建議么？

回答： b.請問您對我們確立的課題有什么建議么？它是否具有合理性及可行性？您認為我們應該如何根據(jù)實際情況確立課題主題？相關(guān)課題問題應咨詢哪位教授呢？

回答：

3采訪后期：

整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。組織整理完成書面訪談報告。并傳給被采訪者進行確認核對。修改無誤后，即可成文。發(fā)表。

八、可行性分析：

1.鑒于本次采訪或?qū)⑸婕皩I(yè)知識，故采訪前應做好充分準備。2.受訪者時間安排較緊，應提前做好預約。2.本次采訪成功率較高。

九、注意事項及備注：

1.對提問問題為基本問題，若準備前已經(jīng)可靠得知，可略過?？杉磁d追問問題。2.須注意提問方式。

3.本次采訪活動依照該策劃進行，如遇不可預知等特殊情況，可另行修改或隨機應變。

策劃人：趙芳藝

2011年5月15日篇二：訪談活動方案

走近老師，走進專業(yè)——

面與面的溝通，心與心的交流

一、采訪主題

“走近老師，走進專業(yè)——面與面的溝通，心與心的交流”

二、選題意義

開學伊始，為緩解2011級新生對新環(huán)境、新生活產(chǎn)生的陌生感，以及對專業(yè)方向的不明確感，學院以采訪的形式，讓新生以小記者的身份走近老師、走進專業(yè)，更快的融入大學生活，確定方向，堅定信念，追逐夢想，最終加強學院學風建設(shè)，營造良好學學術(shù)氛圍。

三、采訪對象及范圍

林學院專業(yè)老師、教授及團委老師

四、采訪方式

1、采用預約座談方式采訪

2、電子郵件或是電話方式

五、采訪時間及地點

根據(jù)被采訪者與采訪者共同協(xié)商的時間和地點為準

六、采訪前期工作

1、利用通信手段提前一星期進行預約，征得老師同意后與其在采訪時間和地點事項中達成共識。

2、采訪前期準備好照相機、錄音機、采訪本。

3、收集相關(guān)老師個人資料，以保證在采訪前對被采訪者的完全

了解。

七、具體方案

根據(jù)新聞線索的分析及采訪情況的了解，初步擬定一個具體方案：

1、采集問題

（1）在生活橋擺放展板，對此次活動進行宣傳，同時準備黑

色中性筆及便利貼，將同學們想要提問專業(yè)老師的問題收集在展板上，然后，由新聞中心人員整理并匯總各專業(yè)問題。

（2）首先與新生班主任助理交流了解新生心理、生活動態(tài)，從而獲得他們心里最關(guān)心的、最感興趣的問題。

2、了解老師

（1）根據(jù)同學們提出的問題，找出相關(guān)專業(yè)有權(quán)威的老師，并在林學院主頁查詢老師的相關(guān)信息，及科研方向。

（2）在團委老師的推薦下，聯(lián)系各專業(yè)老師，說明此次活動

對學院學風建設(shè)及新生融入大學生活的重要性，爭取的到老師的同意。

3、訪談過程

提問綱領(lǐng)：

按問題類型分類：

（1）引導性問題（用于開場轉(zhuǎn)話題）

（2）過渡性問題（緩和語氣）

（3）尖銳性問題（實質(zhì)）

（4）開放式問題（用于開始、中期，使得對方充分發(fā)揮）

（5）閉合式問題（明確，具體，用于結(jié)束語）

按時間分類；

（１）開場時

（２）采訪中

（３）采訪末

八、采訪后期工作

整理收集到的資料以及訪談的回答記錄。組織整理完成書

面訪談報告。并保留電子版，與網(wǎng)絡部聯(lián)系將訪談錄放在林學院主頁，便于學院同學了解老師，了解專業(yè)。

九、注意事項及備注

（１）對提問的問題要有一定的了解，這樣才能更容易的進入提問環(huán)節(jié)。

（２）注意提問方式及語氣。

（３）因為老師工作有些忙，所以預約老師的時候要注意

禮貌問題。

（４）本次采訪活動依據(jù)該策劃進行，如遇不可預知等特

殊情況，可另行修改或隨機應變。策劃人：趙巖秋篇三：關(guān)于開展主題訪談活動的方案

關(guān)于《開展“優(yōu)化服務環(huán)境、爭當服務標兵”主題訪談活動實施方案》的通知

各直屬科、股室：

為切實做好領(lǐng)導訪談工作，推動大隊“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動深入發(fā)展。根據(jù)局創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導小組《關(guān)于印發(fā)<開展“優(yōu)化服務環(huán)境、爭當服務標兵”主題訪談活動實施方案>的通知》（灌人委發(fā)?2011?3號）精神，現(xiàn)就做好我大隊創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導訪談工作提出以下意見。

一、訪談的主體和對象

黨員由其所在基層黨支部書記及分管隊長負責訪談。

二、訪談的內(nèi)容和重點

領(lǐng)導訪談要結(jié)合學習貫徹黨的十七屆五中全會精神和委中心工作，緊緊圍繞“推動創(chuàng)先爭優(yōu)、建設(shè)幸福灌南”的總體要求，以創(chuàng)建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容。

對黨員的訪談內(nèi)容主要包括：對參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況的評價、存在不足和努力方向。要重點圍繞立足本職崗位爭創(chuàng)一流業(yè)績、開展公開承諾、聯(lián)系和服務群眾等情況進行訪談。

三、訪談的方式方法與時間

支部書記和黨員的訪談,可以通過召開支部黨員大會、支部委員會或黨支部書記會議，召開座談會的形式，結(jié)合民主評議黨員工作一并進行。座談時間為2011年2月15日-2011年2月22日。

四、幾點要求

1、領(lǐng)導座談要做好充分準備，認真調(diào)查研究，廣泛征求意見，認真聽取支部和黨員的匯報，實事求是地肯定成績，指出問題，提出改進意見，明確努力方向。

2、黨支部要將座談的具體情況認真做好記錄，建立臺賬，并通過會議進行通報。

3、激發(fā)內(nèi)在活力。堅持鼓勵為主，積極引導充分保護和調(diào)動黨支部和黨員的積極性、主動性、創(chuàng)造力，要通過座談形成先進更先進、被動變主動、落后趕先進的比學趕幫超的良好局面。

4、注重取得實效。座談工作要根據(jù)黨支部和黨員的職責和業(yè)務特點，促使黨支部和黨員把創(chuàng)先爭優(yōu)體現(xiàn)到日常工作上，促進我大隊中心工作和重點任務的全面完成。

6、座談情況于2月23日前形成書面材料上報局辦。

二○一一年二月十五日篇四：生涯人物訪談策劃,活動策劃書,訪談

生涯人物訪談

策劃單位：

目錄

一、活動主題.....................................................................................................3

二、活動背景.....................................................................................................3

三、活動意義.....................................................................................................3

四、活動目的.....................................................................................................3

五、活動對象.....................................................................................................3

六、舉辦單位.....................................................................................................3

七、邀請嘉賓.....................................................................................................3

八、活動時間.....................................................................................................3

九、參與方式.....................................................................................................3

十、活動流程.....................................................................................................3

十一、宣傳策略.................................................................................................4

十二、物資與經(jīng)費.............................................................................................4

十三、注意事項.................................................................................................4

一、活動主題

規(guī)劃未來

二、活動背景

現(xiàn)在我院的同學很大一部分都對自己未來要走什么道路而迷惑不已。究竟是創(chuàng)業(yè)、考研、就業(yè)還是考公務員??，這些問題都困擾在同學的心里面。并且，因為我們的畢業(yè)生畢業(yè)了都走出了校園，回母校的機會很少，與學弟學妹交流的機會更少。所以同學們對未來更不知所措。現(xiàn)在我校畢業(yè)生們都在校外取得了令母校驕傲。他們也希望回到母校，為學弟學妹們解答他們的疑惑。

三、活動意義

此次活動能夠提供一個與有成功經(jīng)驗的人士交流的機會，得到其對大學生活規(guī)劃方面的建議，使同學們能夠在把握住主要任務的同時讓自己的大學生活更加豐富多彩。

四、活動目的本學院此次舉辦“職業(yè)生涯人物訪談”活動旨在提供一個平臺，讓廣大同學能夠認清自己的前路，更好的了解社會和企業(yè)對于人才專業(yè)知識及職場素養(yǎng)需求標準，解決部分初入大學的新生關(guān)于“職業(yè)目標”的三個難題：沒有職業(yè)目標、有目標卻無實現(xiàn)自我價值的途徑而陷入幻想空想、對職業(yè)愿望缺乏全面深入認識以致于脫離現(xiàn)實。

五、活動對象

六、舉辦單位

七、邀請嘉賓

待定

八、活動時間

（初定）

九、參與方式

班級報名 現(xiàn)場報名

十、活動流程

前期準備

10月：聯(lián)系邀請嘉賓、與嘉賓交涉相關(guān)安排 11月：預定教室、準備物資、發(fā)放通知到各班班級、統(tǒng)計報名人數(shù)。實施階段

（1）再次確定嘉賓名單、職責，檢查采訪所需物品（相機、紙筆）。（2）以事先準備好的訪談提綱為基礎(chǔ)，進行講座 環(huán)節(jié)一：嘉賓上場進行經(jīng)驗介紹，以及自己的一些經(jīng)歷。環(huán)節(jié)二：進行主持人現(xiàn)場提問環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)三：現(xiàn)場討論，提問環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)四：嘉賓、觀眾退場

（3）采訪結(jié)束，向生涯人物表示感謝，帶領(lǐng)嘉賓離開。后期總結(jié)階段

（1）由現(xiàn)場記者根據(jù)記錄寫新聞稿。（3）召集參與訪談的干事，收集他們關(guān)于活動策劃、宣傳以及對訪談過程的意見和建議。

十一、宣傳策略

十二、物資與經(jīng)費

十三、注意事項

1、對工作人員的要求：

每個成員的職責盡量明確 訪談時做好記錄、拍照工作。

2、對所有聯(lián)系者的要求：

一定要守時守禮，不浪費他人時間。注意著裝和儀表，文明禮貌，措辭得體。

尊重被嘉賓，注意保護他們的信息安全和個人隱私。篇五：學會采訪活動方案

低碳與我們的生活之技巧指導篇——學習采訪

一、教學目的： １、知識與技能： 在實踐探究活動中，通過案例呈現(xiàn)，讓學生學會設(shè)計“采訪提綱”，使學生通過采訪獲得有價值的資料。

２、過程與方法：通過討論、學生根據(jù)已有經(jīng)驗，學習采訪的技巧。３、情感態(tài)度與價值觀：通過活動使學生正確認識采訪的意義，學做一個謙虛有禮貌的少年。

二、教學重點和難點：在實踐探究活動中，通過案例呈現(xiàn)，讓學生學會設(shè)計“采訪提綱”，使學生通過采訪獲得有價值的資料。

三、教學過程：

（一）、導入：

同學們，這學期我們綜合實踐課程活動的主題是—低碳與我們的生活。前幾節(jié)課，每個小組根據(jù)自己的情況確定了本組活動的小主題，并制定了“小組活動方案”。在活動過程中寫到了采訪，你們認為采訪難嗎？真正高質(zhì)量、有效的采訪可是不容易的。這就是今天這節(jié)課我想和大家共同交流探討的問題—學會采訪。

（二）活動過程

1、師：誰說說什么叫采訪？

2、生：結(jié)合活動體會談什么是采訪。

3、師：采訪時，應該注意哪些問題？做好一次采訪最為重要的是什么？

4、老師出示案例，共同學習：

（1）看了這個案例，你認為“采訪提綱”應具備那些要素呢？

（2）學生匯報。

（3）要想采訪達到目的，你覺得哪一項的設(shè)計要精心考慮？

（4）學生匯報，教師小結(jié)：問題設(shè)計與采訪目的的聯(lián)系。

5、小組根據(jù)活動小主題設(shè)計“采訪提綱”：

（1）現(xiàn)在我們就來練練兵，各小組根據(jù)自己的活動小主題設(shè)計一份“采訪提綱”吧！

（2）發(fā)放表格。

（3）學生分小組設(shè)計，教師巡回指導。

6、小組間討論并完善“采訪提綱”：

（1）、剛才各小組的成員，都在繳盡腦汁思考、設(shè)計“采訪問題”，到底哪一組的問題設(shè)計的很好，哪一組的問題設(shè)計還不夠好？同學們認真聽，呆會我們來當當醫(yī)生，診斷診斷其他小組的“問題設(shè)計”！

（2）、小組匯報，學生交流。

7、情境采訪：

（1）、好了，提綱也有了，技巧也學會了，現(xiàn)在可以去了吧？老師在課堂上為你們提供一個采訪的機會。

（2）、學生進行現(xiàn)場采訪。

8、采訪后續(xù)簡要指導：

（1）過渡：經(jīng)過剛才的現(xiàn)場采訪，我們的社會采訪更加有把握了！這樣采訪就完了嗎？沒有，采訪一定要有記錄。

（2）出示采訪記錄表。

（3）、采訪之后，除了做好記錄，我們還應該做什么呢？

（4）、學生匯報：

（5）、教師歸納：整理資料。

做好采訪體驗（趣事、收獲等）的記錄

記錄采訪中產(chǎn)生的新問題。

第三篇：新生訪談活動工作總結(jié)

新生訪談活動工作總結(jié)

資助部

王銳

遼東學院北校區(qū)新生訪談活動總結(jié)

訪談時間：2011年12月7日星期三； 2011年12月8日星期四；

訪談對象：遼東學院北校區(qū)大一新生北苑16號寢室樓、南苑14號寢室樓； 涉及問題：關(guān)于大學生公寓和食堂問題

通過這一次對大一新生的深入訪談，我們了解到大一新生對學校還是比較滿意的，只是在一些細節(jié)問題上有一點異議，通過我們的認真解答他們也了解了一些學校各種規(guī)章制度的必要性。

這一屆的大一新生，他們個性更開放，行為更大膽，對各個方面似乎也更挑剔。他們中的大部分同學都出身優(yōu)越，在家都是天之驕子，來到大學遠離家人，很多事情都得靠自己，但他們的生活適應能力還是挺強的。

作為學生干部的我們，我覺得有必要更加努力，為他們做好榜樣，無論是在學習還是生活上，都要更加理性、成熟。要竭盡所能的多為他們提供幫助，在學校這樣的大家庭中，每個能夠相識相遇的人都是有緣人，都是我們應該好好珍惜的。大學時光，美好而短暫，我們要有崇高的奮斗目標來不斷地激勵自己追求進步，在忙碌充實中活得更精彩！

我現(xiàn)在也是大一的學生，通過這幾月的工作和學習，我覺得有以下幾點建議相對大一的同學說：

1． 要培養(yǎng)自己自信大方、樂觀積極的心態(tài)。佛說“相由心生，運隨心轉(zhuǎn)”，擁有良好的心理素質(zhì)，是一個人為人處世取得成功的基本。2． 多走出寢室，根據(jù)自己的興趣愛好參加社團，廣交朋友。

3． 專業(yè)課要認真聽講，上課多積極與老師互動，不論什么課都不要逃課，一定要讓老師認識你，并對你留有好印象。

4． 多進圖書館，借閱有意書籍，充分利用空閑時間，好好充電。

第四篇：社會實踐訪談活動總結(jié)

社會實踐訪談活動總結(jié)

中共中央總書記習近平強調(diào)，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育，積極引導人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎(chǔ)。習近平同志指出，核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設(shè)的重點。這是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘揚核心價值觀，有效整合社會意識，是社會系統(tǒng)得以正常運轉(zhuǎn)、社會秩序得以有效維護的重要途徑，也是國家治理體系和治理能力的重要方面。歷史和現(xiàn)實都表明，構(gòu)建具有強大感召力的核心價值觀，關(guān)系社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系國家長治久安。

安陽師范響應國家號召開展了“暑期社會實踐之社會主義核心價值觀”的活動，我就我國大力弘揚的社會主義核心價值觀，挖掘其講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，而作了三篇采訪，由此而為我的訪談錄作總結(jié)。

我訪談了學生和工人。第一訪,社會主義核心價值觀之說和諧。通過與學生交談，了解其心中對社會主義核心價值觀的理解，主要談論了和諧的意義及重要性。談及古文化中的和諧“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，夜不閉戶，拾金不昧的天下大同”。而在講述和諧的重要性，從身邊出發(fā)，“交通和諧，這個大家都遵守交通條例，這樣在中國這樣的人口大國能有效抵制交通事故的發(fā)生。學生要學習努力，這樣才能成績看起來和諧點，不然就要被家長和諧；家庭關(guān)系要和諧，小孩敬老，長輩愛幼，父母和順，家和萬事興，每個家庭和諧，以家庭為單位的社會就會和諧，以社會為主題的國家就會和諧。影視要和諧，中國要拍出來很多電視劇我就不提了，簡直雷的人沒法看嘛，我都一年沒看電視劇了。這是學生嚴重的和諧。第二訪，社會主義核心價值觀之三面談價值觀，講述自己三方面來看社會主義核心價值觀?！皬膰曳矫鎭碚f，富強就是國富民強，這是所有公民的愿望，希望國家繁榮昌盛、百姓安居樂業(yè)。民主是人民民主，人民當家作主。文明是建造文明社會，和諧就是老有所養(yǎng)，幼有所育，病有所醫(yī)的建設(shè)好一個國家的制度?！白杂?、平等、公正、法治”是從社會方面來講，對我們社會的要求?！皭蹏?、敬業(yè)、誠信、友善”是對公民的道德要求，愛國是熱愛祖國，維護祖國，敬業(yè)是認真工作，兢兢業(yè)業(yè)，誠信就是誠實守信，誠實勞動、信守承諾、誠懇待人，友善就是大家抱著友好善意相處，良言一句三春暖，惡語傷人六月寒。” 第三訪，社會主義核心價值觀之敬業(yè)說。受訪人是位工人叔叔，談及敬業(yè)“第一，敬業(yè)就是踏本分的干好自己的工作，讓上頭滿意，不憊懶懈怠，讓同事滿意，自己的工作有成就，拿工資才能讓自己滿意。第二，敬業(yè)吧就是跟同事搞好關(guān)系，人際和諧，才能把工作干的輕松。第三，敬業(yè)就是在工作過程中，發(fā)現(xiàn)工作方法，提高效率，創(chuàng)造更好的工作價值。”讓我感慨頗深，將來我走上工作崗位，也會因此而受益匪淺。這次訪談讓我看到社會主義核心價值觀已經(jīng)不僅是一種道德理念，更是在我們的生活中有了痕跡與延續(xù)。習近平指出，一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領(lǐng)悟它。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細、落小、落實上下功夫。要按照社會主義核心價值觀的基本要求，健全各行各業(yè)規(guī)章制度，完善市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、學生守則等行為準則，使社會主義核心價值觀成為人們?nèi)粘９ぷ魃畹幕咀裱?。要建立和?guī)范一些禮儀制度，組織開展形式多樣的紀念慶典活動，傳播主流價值，增強人們的認同感和歸屬感。要把社會主義核心價值觀的要求融入各種精神文明創(chuàng)建活動之中，吸引群眾廣泛參與，推動人們在為家庭謀幸福、為他人送溫暖、為社會作貢獻的過程中提高精神境界、培育文明風尚。要利用各種時機和場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。社會主義核心價值觀正以其獨特的魅力踐行這一點。

第五篇：創(chuàng)業(yè)訪談活動總結(jié)

*************

大學生“點燃創(chuàng)業(yè)激情，成就創(chuàng)業(yè)夢想”創(chuàng)業(yè)訪談

活

動

總

結(jié)

主辦單位：*******團總支********團總支 承辦單位：********學生會

活動總結(jié)目錄：

一.活動時間

二.活動地點

三.活動主題

四.活動目的五.活動準備

六.活動流程

七.活動意義

八.活動意義

2011.11.2

3二.活動地點：

學術(shù)報告廳

三.活動主題：

點燃創(chuàng)業(yè)激情，成就創(chuàng)業(yè)夢想

四.活動目的：

本次創(chuàng)業(yè)訪談活動是為深化我校的科技文化活動，引導大學生了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)大學

生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高大學生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，促進我校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動廣

泛深入地開展所舉辦的，希望以此來解決部分大學生目前所面臨的創(chuàng)業(yè)問題。

五.活動準備：

（1）積極向校方申請本次活動的承辦權(quán)，制定切實可行的活動策劃方案

（2）努力做好宣傳活動，積極尋找本次活動的贊助單位

（3）積極主動聯(lián)系校內(nèi)校外的創(chuàng)業(yè)成功人士，并邀請他們作為嘉賓出席本次活動

（4）向在校學生發(fā)布消息參與本次活動

（1）主持人引言，進入活動主題

（2）特邀嘉賓中國青年企業(yè)家協(xié)會理事.蚌埠永裕金屬材料有限公司總經(jīng)理路濤，安徽科

技學院創(chuàng)業(yè)學子單玉龍.李曉晨.陸兆發(fā).劉磊圍繞創(chuàng)業(yè)話題，進行熱烈討論

（3）團蚌埠市委青聯(lián)秘書長鮑合洋，安徽科技學院招生與就業(yè)工作處處長曾獻功，團委

書記張開寶，生命科學學院黨總支書記郝振中及相關(guān)人員出席訪談會。

（4）與會嘉賓進一步暢談了大學生如何進一步明確了創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新理念、創(chuàng)業(yè)實踐之

間的辯證關(guān)系。并和觀眾進行創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗教訓的交流，為在校大學生解決了許多當前

所面臨的創(chuàng)業(yè)問題

七.活動效果：

在學生會全體成員的共同努力下，活動順利開展，并得到了校領(lǐng)導的肯定和較高的評價。

據(jù)參加本次活動的大學生反映，本次活動給了他們很大的啟發(fā)，端正了各自對創(chuàng)業(yè)的認識和

理念，更深入的了解了創(chuàng)業(yè)，鞏固了自己的信念。

八.活動意義：

在校大學生懷揣創(chuàng)業(yè)夢想并為之辛勤謀劃，值得肯定和鼓勵，出于創(chuàng)業(yè)成功的需要，大

學生應當利用求學時間積累經(jīng)驗、資金、人脈等資源，進行完善的自我認知，鍛煉意志品質(zhì)，為創(chuàng)業(yè)成功奠定基礎(chǔ)。

創(chuàng)業(yè)，并不是一朝一夕就能完成的事，它需要自己堅持不懈的努力和腳踏實地的付出。

作為當代大學生，求真務實是一種必備的素養(yǎng)。

創(chuàng)業(yè)路途必定艱難坎坷，大學生應該樹立一種迎接挑戰(zhàn)的信念，堅實自己對未來的規(guī)劃

與方向才是首要。

備注：活動響應了省高揚青春創(chuàng)業(yè)的旗幟，唱響時代創(chuàng)業(yè)的主旋律，做到了讓“青春”

在創(chuàng)業(yè)中煥發(fā)異彩。引導安徽省更多大學畢業(yè)生了解創(chuàng)業(yè)、關(guān)注創(chuàng)業(yè)、投身創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)

業(yè)。

2011.12.11