第一篇：2014年歷史文化學院暑期三下鄉(xiāng)文化服務(wù)小分隊活動總結(jié)

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“民大正能量，行進在路上”

小學文化教育服務(wù)小分隊活動報告 2014年歷史文化學院暑期“三下鄉(xiāng)”—赴會寧縣新添堡鄉(xiāng)道口

為了響應(yīng)團中央、團省委、校團委有關(guān)精神文件，為了讓我?！叭锣l(xiāng)”這個品牌活動更出色，并進一步豐富“第二課堂”的內(nèi)容，突出“為祖國勤學修德,以實踐明辨篤實”的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動主題。學院在去年支教服務(wù)的基礎(chǔ)上，又做了適當?shù)恼{(diào)整及充分的準備，開始了今年的暑期“三下鄉(xiāng)”支教服務(wù)。

為了引導和培養(yǎng)青年大學生歷史使命感和社會責任感，促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，全面提高大學生的綜合素質(zhì)的號召，2014年7月中旬，西北民族大學歷史文化學院2014年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的一系列籌備活動在校團委和全院上下的大力支持下，順利舉行。在進行了一系列充分的準備之后，學院支教小分隊于2014年7月13日正式踏上征程。

支教小分隊所在的甘肅省會寧縣是全國著名的“紅色”教育基地，這次小分隊里面有年青的中國共產(chǎn)黨黨員，也有一些志在加入中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀共青團員。在會寧縣這一片紅土地上，小分隊的成員們不僅鍛煉了自己的社會實踐能力，而且也深深額感受了會寧這塊“紅土地”的紅色氣息，也增強了自己的愛國情懷和新一代青年的責任感、使命感。

(1)紅色正能量，行進在路上

2014年7月13日，我們西北民族大學歷史文化學院2014年暑期“三下鄉(xiāng)”赴會寧縣新添堡鄉(xiāng)道口小學文化教育服務(wù)小分隊的10余名青年學生，在學院團委書記賈亞雄老師的帶領(lǐng)下，承載著全院老師和同學的期望，來到了會寧縣紅軍長征勝利會師紀念地。參觀了會師塔、會師門及紅軍長征紀念館等。在這一片愛國基地上，小分隊隊員們感受到了紅軍長征的艱辛和不易，也體會到了中國共產(chǎn)黨對于新中國的意義和價值。

(2)青春正能量，行進在路上

參觀完長征勝利會師紀念基地之后，小分隊隊員們就馬不停蹄的趕到了去會寧縣新添堡鄉(xiāng)道口小學。道口小學校園的硬件設(shè)施、氣候環(huán)境相對而言都比較艱苦，資源也十分的緊張，這也遠遠超出了小分隊隊員們之前的想象。到達學校之后，隊員們在道口小學校長的安排下，小隊員們收拾了自己的“宿舍”等。由于條件有限，“宿舍”其實就是道口小學的教室，床就是由課桌所搭成的。除了宿舍，隊員們的廚房也是由乒乓球桌搭建的，雖然條件簡陋，但是隊員們依然秉持著自己的那一份青春正能量，正式開始了赴會寧縣新添堡鄉(xiāng)道口小學文化教育服務(wù)的活動。

(3)愛心正能量，行進在路上

7月14日，赴會寧縣新添堡鄉(xiāng)道口小學文化教育服務(wù)小分隊正式開始了他們的文化教育服務(wù)活動。

小分隊隊員們根據(jù)學生們的興趣和學習基礎(chǔ)，分別對道口小學學生進行了多層次、多類別的文化教育活動。從教學科目上來說，分為語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、生物、美術(shù)、音樂、體育等多種科目，同時注意對不同科目和對不同學生的教育方法；從教學方式上來說，分為課堂教學、單獨輔導、經(jīng)驗交流等多種教學方式，同時注意根據(jù)不同問題和學生學習基礎(chǔ)對學生進行多層面的文化服務(wù)。除了講學之外，本次赴會寧縣新添堡鄉(xiāng)道口小學文化教育服務(wù)小分隊還特意帶來了西北民族大學第五屆“人文文化節(jié)”之“人文走廊”大型圖文知識展的橫幅，讓道口小學學生看到從來沒見過、從來沒聽過的人文及自然景觀，也濃濃的勾起了道口小學學生們對科學和自然的熱愛及憧憬。

(4)學習正能量，行進在路上

2014年歷史文化學院暑期“三下鄉(xiāng)”赴會寧縣新添堡鄉(xiāng)道口小學文化教育服務(wù)小分隊在道口小學進行教育服務(wù)期間，蘭州文理學院師范學院的“三下鄉(xiāng)”小分隊也來到了道口小學。借助這次寶貴的機會，2014年歷史文化學院暑期“三下鄉(xiāng)”赴會寧縣新添堡鄉(xiāng)道口小學文化教育服務(wù)小分隊在賈亞雄老師的帶領(lǐng)下跟蘭州文理學院的同學們進行了“三下鄉(xiāng)”經(jīng)驗和學生干部工作經(jīng)驗交流等活動，兩個學校的同學互相談了自己的“三下鄉(xiāng)”感受已經(jīng)平時學生干部工作的經(jīng)驗，同學們互相學習，豐富了自己的見識，也加深了自己的感受。

除此之外，在2014年歷史文化學院暑期“三下鄉(xiāng)”赴會寧縣新添堡鄉(xiāng)道口小學文化教育服務(wù)小分隊離開的前一天，由小分隊隊員們自己參與組織彩排及表演的文藝交流晚會也在道口小學舉行，給道口小學學生們帶了一場精彩的演出，同時也是隊員們自己難忘的記憶。

（5）愛國正能量，行進在路上

回校當天路上，賈亞雄老師還帶著“赴會寧縣新添堡鄉(xiāng)道口小學文化教育服務(wù)小分隊”、“ 赴會寧縣留守兒童現(xiàn)狀調(diào)研小分隊”兩個小分隊參觀了會寧縣愛國主義教育基地——桃花山。

在爬桃花山的過程中，隊員們回想分享著自己這些天一來三下鄉(xiāng)的所獲所得，同時也體會著桃花山蘊藏著的愛國精神給自己帶來的洗滌，為本次“三下鄉(xiāng)”活動畫上了一個完整的句號。

在本次暑期“三下鄉(xiāng)”活動讓隊員們都收獲了很多。從中，隊員們不僅學會了艱苦奮斗，服務(wù)基層，而且還展現(xiàn)學院風貌，在實踐中增長才干，培養(yǎng)了吃苦耐勞和團結(jié)協(xié)作的精神，提高了集體榮譽意識和宣傳意識。也在此次活動中得到了鍛煉，增長了才干，爭取今后為社會、為國家做出更多貢獻。

第二篇：“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐小分隊活動須知

西南大學“十院十鎮(zhèn) 百隊百村 萬人千戶”

大學生“三進三同”體驗式社會實踐小分隊活動須知

一、組隊與管理

1、組隊由校團委統(tǒng)一部署。校團委將根據(jù)各二級團組織團員人數(shù)劃撥小分隊指標，全校每年小分隊總數(shù)控制在150支左右。校團委負責給小分隊統(tǒng)一發(fā)放隊服和隊旗，統(tǒng)一進行培訓，并給予一定的資金資助。

2、各二級團組織具體負責組隊和過程管理。家庭住址在同一個縣或市的學生6人以上20人以下即可組成一支小分隊，重慶籍以外的大學生可參加重慶市范圍內(nèi)的小分隊，可跨學院組隊，不可跨學校組隊，以小分隊名義報名并向隊長所在學院團委提交社會實踐活動方案進行競標，小分隊歸屬以隊長所在學院為準。學院團委對各小分隊活動方案進行初審，初審合格的小分隊參加學院競標答辯，通過答辯的小分隊獲得學院推薦資格。學院團委負責將獲得推薦資格小分隊的活動方案上報校團委進行審批，審批合格的小分隊正式獲得注冊資格。學院團委具體負責小分隊社會實踐的過程管理，要切實做好相關(guān)指導、保障和安全工作。

3、小分隊內(nèi)部管理實行隊長負責制。每個小分隊設(shè)隊長一人，副隊長一人。隊長是該團隊的第一責任人，所有隊員必須服從隊長的安排；副隊長協(xié)助隊長負責好各項工作的開展。隊長和副隊長原則上由黨員或?qū)W生干部擔任。

4、小分隊加強與學院團委和校團委社會實踐部的聯(lián)系。在整個社會實踐活動過程中，各小分隊要及時與所在學院團委聯(lián)系，及時匯報工作進展，同時也要通過校團委社會實踐部小分隊QQ群、飛信、郵件、電話等方式及時與校團委社會實踐部聯(lián)系，認真落實好各項工作安排。

二、活動內(nèi)容與方式

1、重慶市兩翼地區(qū)農(nóng)村、我國中西部等欠發(fā)達地區(qū)是本次社會實踐的重點。小分隊將圍繞活動主題開展“六個一”志愿服務(wù)活動。即:一份農(nóng)戶萬元增收規(guī)劃和村、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、一項農(nóng)戶萬元增收支農(nóng)志愿服務(wù)、一項支教志愿服務(wù)、一份鄉(xiāng)村生活體驗日記、一份農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展調(diào)查、一次政策宣講。

2、以“三進三同”體驗式社會實踐為活動模式，積極開展各項志愿服務(wù)活動。各隊按照既定的活動方案，聯(lián)系各自社會實踐基地，深入農(nóng)村，有條件的小分隊要確保隊員住在農(nóng)民家中，按照一定的標準向借住農(nóng)戶繳納生活費，與當?shù)剞r(nóng)民同吃同住同勞動一周以上，并由當?shù)卮逦瘯_據(jù)證明，不得弄虛作假。

三、新聞宣傳與報道

1、各小分隊確定一人專門負責新聞報道，新聞報道情況是評優(yōu)的重要指標。

2、要積極與新聞媒體如報社、電視臺、網(wǎng)站等聯(lián)系，加強社會實踐工作宣傳和影響力。要各級各類新聞報道材料及時上報學院團委，開學時與總結(jié)材料一并報到校團委社會實踐部。報紙要把報紙刊頭、日期、版面、報道內(nèi)容剪下粘貼好，網(wǎng)絡(luò)宣傳要把其下載整理好，電視報道要做好刻錄光盤。

3、活動中要及時上報活動新聞。注意橫幅、隊旗、服裝等帶有西南大學的標識在照片或者錄象中要反映出來，避免曝光或廢照片，照片電子版要寫上小分隊名稱及相關(guān)圖片說明（時間，地點，人物，事件等）?；顒悠陂g將照片和新聞稿件及時通過校團委社會實踐部小分隊QQ群、社會實踐部電話傳真等方式傳回學校，優(yōu)秀稿件將擇優(yōu)刊發(fā)在校社會實踐工作簡報上，并優(yōu)先推薦校外媒體發(fā)表。

四、總結(jié)與評優(yōu)

1、分享教育成果，深化教育成效。開學后，各小分隊要積極參加學院團委舉辦的“實踐歸來話感受”主題社會實踐報告會等活動，相互交流經(jīng)驗，擴大教育效果。校團委社會實踐部將選取先進典型團隊和個人組成宣講團，到各學院、社團進行宣講，將農(nóng)村生活體驗和實踐感受與廣大同學分享。

2、認真總結(jié)，撰寫好總結(jié)材料。每個小分隊都要交一份社會實踐總結(jié)，要求總計思路清晰，內(nèi)容翔實，敘述真實感人，字數(shù)在3000字以內(nèi)。同時要交一本小分隊鄉(xiāng)村體驗日記，一份農(nóng)戶萬元增收計劃和村寨經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，一份鄉(xiāng)村調(diào)查報告。以上材料紙質(zhì)材料和電子文檔一并交到學院團委，由學院團委統(tǒng)一交到校團委社會實踐部。同時還要把新聞宣傳資料一并交到學院團委，由學院團委一并交到校團委。所以總結(jié)資料必須在開學第一周內(nèi)交到校團委社會實踐部。

3、活動過程中，注意收集各種感謝信、榮譽證書以及車票、船票、收據(jù)、發(fā)票等等各種證明材料，統(tǒng)一用信封裝好，寫上小分隊編號，開學第一周之內(nèi)由學院團委統(tǒng)一交到校團委，作為活動證明和報賬憑證。

4、所交資料均不返還,請做好備份。

5、各學院團委根據(jù)小分隊的實踐成效情況，確定優(yōu)秀小分隊和先進個人初步名單，上報校團委審批。學校團委將根據(jù)各學院上報的小分隊的活動總結(jié)材料，結(jié)合實踐活動過程中宣傳等各方面表現(xiàn)，也可直接評比確定優(yōu)秀小分隊和先進個人。

五、注意事項

1、各小分隊在實踐活動中要切實做好安全保障工作，制定應(yīng)急預案，簽訂安全協(xié)議書，健全保障措施。遇到情況要及時向?qū)W院團委書記匯報。

2、各小分隊要做好與所駐村寨與農(nóng)戶的聯(lián)系和溝通工作，爭取得到當?shù)貓F委、村委和農(nóng)戶的支持和配合，并將各自的實踐基地詳細地址和聯(lián)系方式上報學院團委和校團委社會實踐部備案。

3、若入住農(nóng)戶，原則上必須保證2名或2名以上女同學入住一戶農(nóng)民家庭；若沒有條件，可不入住農(nóng)民家庭，但必須深入農(nóng)村。

4、在與企業(yè)聯(lián)系贊助過程中可以冠名，但要找信譽好的公司，并且簽訂書面協(xié)議，謹防受騙。嚴禁給企業(yè)推（代）銷產(chǎn)品，特別是農(nóng)資、醫(yī)藥、電器等產(chǎn)品。

5、活動注意安全，若有突發(fā)事件，及時求助110或當?shù)貓F委和地方政府部門。在活動中要服從地方政府安排，切實維護西南大學形象。

西南大學團委社會實踐部

第三篇：材料學院暑期三下鄉(xiāng)活動呼市第六十一小分隊通訊稿三

材料學院暑期三下鄉(xiāng)活動呼市第六十一小分隊通訊稿

（實踐第三天）

今天是8月25日，材料學院暑期三下鄉(xiāng)第六十一小分隊社會實踐的最后的一天，今天活動的主要內(nèi)容是到新城區(qū)退休老干部養(yǎng)老所與這里的相聚在一起，陪老人娛樂。

上午9點，我組全體成員迅速來到了養(yǎng)老所，并以最快的速度和這老人們?nèi)诤显谝黄?。我們分為四個小組，有的和老人打臺球的、有的和老人打撲克牌的，有的和老人一起看報關(guān)注時事新聞的，有的聽老人講故事的。我們每個人都很認真、很真誠，很實在。盡管我們有的打臺球玩撲克牌很好的同學，但是我們都很謙虛，故意的讓這老爺爺老奶奶們，我們在這里只想讓這里的老人們都能感受到我們帶去的快樂與幸福。在同學們的集體的努力下，我們順利地完成了今天的工作。

為了更好的讓老人幸福、快樂、健康，我們還給這里的老人們留下了電話號，希望他們能在需要的時候還能聯(lián)系到我們，我們還決定在今后的日子里我們還會抽空分批的去陪他們，有時候我們在想盡管我們的活動結(jié)束了，但是我們通過這次活動更能意識到老人們的需求，他們的幸福不是吃的有多好，也不是睡的有多好而是都很希望有人能有空的時候陪他們聊聊天。希望我們的活動能呼吁更多的人關(guān)注老人，呵護老人。

通訊員：馮艷飛2013年8月25日

第四篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實踐小分隊心得體會

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐小分隊心得體會

迎著盛夏的陽光，我們小分隊來到了目的地xx市xx縣，因為是第一次參加社會實踐活動，我們都還有一些小激動，在一切準備就緒之后，我們分配了任務(wù)。隊長為我們講明此次三下鄉(xiāng)寒假社會實踐活動將會是為了能讓我們更好的了解社會，鍛煉自己。希望我們能好好珍惜在社會實踐的時光，努力學習更多的東西，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。

首先，我們要做的任務(wù)就是發(fā)放問卷。做問卷調(diào)查看似是簡單的事情,但是做起來卻并不容易了。事情辦還算的很順利，沒有我想象的那么復雜。但在調(diào)查的過程中，還是會遇到很多小問題。但大多數(shù)村民還是非常熱情，積極配合填寫，有個老奶奶竟邀請我們到家里坐坐。通過問卷我們發(fā)現(xiàn)，部分居民關(guān)于水土流失的危害性認識不足環(huán)保意識薄弱這是導致水土流失現(xiàn)狀的原因之一。

在問到水土流失的防治的必要性時大部分村民認為非常必要，總和來看當?shù)鼐訉γ袼亮魇У姆乐维F(xiàn)狀意識和綜合素質(zhì)還是比較高的，但很少人投入實踐活動中水土流失的危害影響到我們每一個人,甚至是我們的子孫后代，水土流失的防治非一日之功任重而道遠，我們實踐小分隊成員一起來到了xx縣綠嶺核桃基地。綠嶺核桃分為種植基地與加工基地，頭一次到訪的我們，為了使調(diào)研活動更加深入順利地進行，每到一個基地便詳細觀看地區(qū)分布圖，于是我們直接找到了來訪接待處的工作人員，相關(guān)負責人領(lǐng)導態(tài)度很是熱情，耐心仔細為我們講述了綠嶺核桃基地的目前狀況。向我們說了近年來采用的高端農(nóng)業(yè)技術(shù)對水土保持的相關(guān)方面的相關(guān)案例，雖然案例不多，但我們也有了一個比較大體的認識。他的耐心幫助和講解為我們的的實踐調(diào)研產(chǎn)生了積極有力的作用。

要完成一個有意義的假期實踐并不是一項簡單的任務(wù)，領(lǐng)導非常熱心配合，也很支持大學生做這些宣傳環(huán)保的知識，對于我們的問題他會、耐心詳細的解答，并鼓勵我們作為大學生就應(yīng)該多做一點對社會有積極影響的事。非常感謝此次綠嶺核桃基地之行，我們明白了什么叫真正的創(chuàng)新與環(huán)保，也知道了新型農(nóng)業(yè)的有多么重要。我們相信有了國家相關(guān)政策的支持，相關(guān)單位機構(gòu)的大力宣傳，再加上廣大人民的積極配合，xx縣的農(nóng)業(yè)與環(huán)境一定會更加綠色，更加美麗。

當我們懷著一份愉悅的心來到xx小學門口,駐足靜靜地看著面前破敗的的小學,內(nèi)心有些復雜，當我們走進教室看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，頓時讓我覺得支教活動很有必要。我們給孩子們講了一些環(huán)保知識，孩子們都積極回答問題。隨后我們做了游戲，看到他們天真可愛的模樣，感到心里暖暖的。小朋友還很大方的為我們演唱了《小蘋果》。一堂課講完，我們真是感慨良多。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著一張張歡樂的臉龐,有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神。在學生們的生命里，我們就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在他們的身旁，而當?shù)乩蠋煵攀情L久為他們帶去知識的人，看到這些可愛的祖國的花朵，小伙伴們都紛紛表示，如果可能將來一定還要支教。人間有愛，有愛，才有希望！

在三下鄉(xiāng)的過程中，我們懂得了“三個關(guān)系”，即課堂教育與社會實踐的關(guān)系，大學生必須以課堂為主題，通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關(guān)系，以暑期實踐為主要時間段，平時注重積累;社會實踐的廣度與深度的關(guān)系，力求實踐的內(nèi)容、規(guī)模同步發(fā)展。

三下鄉(xiāng)實踐活動是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。在社會實踐活動中小分隊中的隊員更好地認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了我們的不足，對我們自身價值也能夠進行客觀評價，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。

從此次的xx之行中總結(jié)出我們小分隊好的經(jīng)驗，以及不足之處，并為不足之處作了深刻的分析和討論。在好的經(jīng)驗方面，我們有團隊的團結(jié)、各項分工的細化、以及隊員之間的相互協(xié)作。在不足之處上，首先體現(xiàn)在此次活動的初步計劃上，由于對具體條件了解不夠充分，以至于部分活動不能按計劃進行，這也給我們的工作帶來了一定的被動，影響了整個實踐活動的順利開展。其次體現(xiàn)在此次活動的整體深度不夠，大部分的工作只能停留在一個比較淺的層次，而沒有深入，當然這有一定的客觀原因，那就是我們掌握的知識還不夠，但另一個主要的原因就是沒有準備充分的資料，以至于臨陣時無據(jù)可查。但無論好的經(jīng)驗還是不足之處，都將對以后的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的發(fā)展起到積極推動。另外，通過這次的的社會實踐活動，我們也接觸了社會，感受到了當?shù)卮迕竦臒崆?，也鍛煉了自己的能力，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式。提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量。把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

xx學院水土流失三下鄉(xiāng)小分隊

XX年07月3日

第五篇：暑期三下鄉(xiāng)論文——思源小分隊

暑期三下鄉(xiāng)論文

——建設(shè)新農(nóng)村對方秀畈村發(fā)展產(chǎn)生的影響調(diào)查

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。作為當代大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習三個代表，實踐三個代表，為促進我國國民經(jīng)濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興作出應(yīng)有的貢獻。此次實踐之行，是我學習實踐的機會。我們要了解國情、民情相結(jié)合，要聚焦民生熱點，心系三農(nóng)，實踐基層，志愿服務(wù)社會，弘揚奉獻精神，開展教育幫扶、文化宣傳和社會考察等社會實踐活動。圍繞“新農(nóng)村建設(shè)”。我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國的建設(shè)中去，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領(lǐng)導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

十八屆三中全會指出：要面對新形勢新任務(wù)，全面建成小康社會，進而建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，為了響應(yīng)這一號召，從實踐出發(fā)去體會建設(shè)和諧社會對新農(nóng)村經(jīng)濟，文化建設(shè)所帶來的影響，充分體會黨的政策先進性讓大學生深入基層，聽取基層干部對“建設(shè)建設(shè)”具體化實現(xiàn)的看法和感悟，切身體會新農(nóng)村建設(shè)對農(nóng)村發(fā)展的產(chǎn)生的深遠影響。不斷完善自己對建設(shè)新農(nóng)村的理解。

通過對當?shù)卮迕竦牟稍L，鍛煉團隊成員的溝通能力，提升每一位團隊成員對進行隨機采訪時的應(yīng)變能力，對每一位成員的個人能力提升起到一定的幫助，鍛煉人際交往能力和對突發(fā)事件的反應(yīng)。讓每一位小組成員通過設(shè)計問卷展開社會調(diào)查的形式學習問卷調(diào)查法的基本步驟，達到初步掌握使用問卷調(diào)查法展開對相關(guān)問題的調(diào)查，并能夠正確得出相應(yīng)的結(jié)論的效果，讓小組成員在調(diào)查過程中學會互相合作共處。通過對當?shù)卮迕竦牟稍L，鍛煉團隊成員的溝通能力，提升每一位團隊成員對進行隨機采訪時的應(yīng)變能力，對每一位成員的個人能力提升起到一定的幫助，鍛煉人際交往能力和對突發(fā)事件的反應(yīng)。

出于種種原因，我們開始了我們的暑期社會實踐。此次調(diào)查區(qū)域為官塘驛鎮(zhèn)，主要活動區(qū)域為方秀畈村。官塘驛鎮(zhèn)位于赤壁市東北部，素有赤壁市北大門之稱，東與咸安區(qū)汀泗橋鎮(zhèn)接壤，南連崇陽縣的路口鎮(zhèn)，西臨陸水千島湖風景區(qū)，北眺咸安區(qū)向陽湖鎮(zhèn)。符合我們調(diào)查的條件。地理位置為北緯29°28’~29°55’，東經(jīng)113°32’ ~114°13’。距武漢112公里，距岳陽90公里。全市東西長68.9公里，南北最寬、最窄處分別60公里、26公里，整個圖形象一個頭西尾東的奔兔。為幕阜山脈與江漢平原接壤的丘陵地帶，地勢由南向北逐漸傾斜。境內(nèi)屬亞熱帶海洋性季風氣候，溫暖濕潤，雨量充沛，四季分明，日照充足，全年城區(qū)環(huán)境空氣質(zhì)量穩(wěn)定在《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》二級標準以內(nèi)，年平均氣溫16.9°C，年平均無霜期247-261 天，降雨量1251-1608毫米，適合各種農(nóng)作物生長。

作為赤壁市紅旗鄉(xiāng)鎮(zhèn)、咸寧市三位一體重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)，省小城鎮(zhèn)綜合改革試點鎮(zhèn)，官塘驛鎮(zhèn)在改革開放的實踐中搶抓機遇，發(fā)揮優(yōu)勢，借梯上樓，發(fā)展壯大。官塘驛鎮(zhèn)利用陸水河豐富的河沙資源，引進外商，投資創(chuàng)辦一個年產(chǎn)值300萬元、利潤90萬元的河沙廠。村民合股開發(fā)6000畝集體林場，把荒山變竹林，開辦竹木工業(yè)園，引進拉絲廠、竹地板廠等加工企業(yè)，到2007年底，官塘驛鎮(zhèn)雙丘村實現(xiàn)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值7050萬元左右，農(nóng)村人平純收入5100元，固定資產(chǎn)7000萬元。四次被湖北省委、省政府評為“先進黨組織”、“模范村民委員會”，十二年被評為咸寧市、赤壁市“紅旗村”，也是湖北省、咸寧市、赤壁市確定的首批新農(nóng)村建設(shè)示范村，2007年被農(nóng)業(yè)部授予“國家綠色小康村”。

本團隊本次社會實踐活動的主要內(nèi)容為“調(diào)查新農(nóng)村建設(shè)進程”，黨的十八屆三中全會明確指出“必須健全機制體制，形成以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠、城鄉(xiāng)一體的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系?！币虼?，我們?yōu)轫憫?yīng)這一指示的號召，組織小隊成員深入方秀畈村當?shù)剡M行一次調(diào)查走訪，通過一系列的調(diào)查活動體會新農(nóng)村建設(shè)的實際效果。調(diào)查共分為四天主要活動如下：第一天從學校出發(fā)，于12點左右到達官塘驛鎮(zhèn)，休整好之后前往方秀畈村，向村支書說明我們的來意，村支書對我們的到來表示了熱烈的歡迎，并向我們介紹了方秀畈村的大致情況，我們根據(jù)村支書的介紹和方秀畈村的具體情況隊計劃做出了改善，并大致考察了一下方秀畈村。第二天一早我們找到了村支書，采訪了村支書，村支書對我們的工作予以肯定，給了良好的評價，提出了很多寶貴的意見，這對我們工作有著極大的幫助。下午我們對村民進行問卷調(diào)查，收集了大量原始資料，經(jīng)過小組成員的分析，得到了對新農(nóng)村建設(shè)很有用的結(jié)論，極大的促進我們對新農(nóng)村的了解。并觀察了作物種植生長情況和村民的主要活動情況，晚上整理資料。第三天我們回到了鎮(zhèn)上，采訪了菜市場的菜農(nóng)和果農(nóng)，他們詢問生活上的基本情況，看到了普通群眾心目中真實的新農(nóng)村。還到鎮(zhèn)上主要企業(yè)以及鎮(zhèn)政府實地考察，了解了當?shù)氐慕?jīng)濟基礎(chǔ)和基礎(chǔ)建設(shè)。第四天我們又來到了方秀畈村，跟村支書表達感謝，告別后我們回到了學校。

這次活動我們收獲了很多，了解了國家政策對基礎(chǔ)人民的影響，得到了大量與人交流的經(jīng)驗，對今后的實習工作有著極大的幫助。隊員們互相幫助，增強了隊員之間的友情。當然我們也有很多不足，如準備得不夠充分，與村民間溝通存在問題，導致采訪過慢，浪費了很多時間?？傮w來說，這還是一次很成功的一次社會實踐。

大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。