第一篇：2018國家公務(wù)員面試培訓(xùn)課程排行榜

2018國家公務(wù)員面試培訓(xùn)課程排行榜

先恭喜你進(jìn)入了2018國家公務(wù)員面試，接下來讓你又憂又喜的事情是如何準(zhǔn)備面試，在這個時候，大多數(shù)人都會認(rèn)真去備考。除非筆試分差特別大，然后自己的表達(dá)能力也很一般的同學(xué)可能會選擇放棄。

選擇備考的方式通常就三種，一是看書，二是聽直播課，三是線下報個輔導(dǎo)班。一般都會選擇去線下報個輔導(dǎo)班，因?yàn)槊嬖囈嘣诒普娴沫h(huán)境下多練。除非你確實(shí)沒有時間會選擇看書或者直播課。到底如何選擇2018國家公務(wù)員面試培訓(xùn)課程了，我結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)對這些課程進(jìn)行排名。

第四名 開口式答題

就是老師告訴你別管對不對，你先聯(lián)系連續(xù)說上三分鐘，哪怕講你小時候的故事。只要你能流利地把自己的意思表達(dá)清楚，就能得到差不多的分?jǐn)?shù)，還談不上內(nèi)容完整、有新意。所以，最終目地就是讓你開口說話。這是公務(wù)員面試剛開始時的培訓(xùn)模式，在現(xiàn)在仍然有一些機(jī)構(gòu)或者個人還是在用這種方式。

評價:這種模式看上去很好，強(qiáng)調(diào)聲音洪亮，表達(dá)流利，但內(nèi)容不準(zhǔn)確，沒有針對性

第三名口訣式答題

就是老師把面試考察的標(biāo)準(zhǔn)編成口訣，如冷靜，反思，溝通，總結(jié)，一個帽子三個環(huán)節(jié)。遇到題就按口訣答題，這些口訣一看就懂，便于記憶，于是率先掌握這些口訣的人在面試考場上會有超越其他競爭者的靠譜答案。

評價：口訣雖然很好用，卻有一個缺陷，那就是超強(qiáng)的可復(fù)制性，十個人答題有八個人回答一樣，考官都聽煩了。

第二名模板式答題

就是老師會告訴你一個答題思路，不同的題型有不同的思路，有效的避免了一個套路的答題雷同。如不在講冷靜，反思，溝通，總結(jié)，而講態(tài)度，原因，化解，避免。因?yàn)閼B(tài)度是多種的，原因也多方面的，化解的方法也是多樣的。

評價：現(xiàn)在大部分都是模板式答題體系，但卻出了內(nèi)容的假大空，畢竟很多人剛出校門，還不具備比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。還有一些搞個性化教學(xué)，就是讓考生依據(jù)自己的能力去答題，結(jié)果就變成了讓大家偏離準(zhǔn)確性去追求那些形式上的差異化。

第一名 政府實(shí)務(wù)式答題

就是從政府工作實(shí)務(wù)角度上對各種類型面試題目作答的方法。評價：這種答題思路在于解決了一個最基本的常識，但也卻很難去突破的常識，那就是公務(wù)員面試考兩大類題型，一是認(rèn)知類題型，就是你怎么站在政府角度去看待問題，二是操作執(zhí)行類題型，就是你怎么以基層公務(wù)員的組織行為要求去辦事，這兩個事情是幾乎所有面試考生都不具備的。而目前只有華圖的V4可以解決。

第二篇：2014年國家公務(wù)員考試面試培訓(xùn)課程

2014年國家公務(wù)員考試面試培訓(xùn)課程

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2014年國家公務(wù)員考試面試輔導(dǎo)簡章：

http://kc.offcn.com/general/114/4906/ 專業(yè)專項(xiàng)是現(xiàn)階段國家招錄公務(wù)員面試考試要求的重要核心標(biāo)準(zhǔn)，國考面試形式開始針對不同系統(tǒng)單獨(dú)命制具有系統(tǒng)特色的考題，并由相當(dāng)一部分本部門成員擔(dān)任考官，根據(jù)不同部門制定差異化的評分標(biāo)準(zhǔn)。這種考察方式旨在由部門工作實(shí)際出發(fā)，結(jié)合部門特點(diǎn)和崗位職能，全方位考察考生的思維方式、能力結(jié)構(gòu)、工作習(xí)慣、性格特點(diǎn)、應(yīng)激反應(yīng)等是否與部門職位精準(zhǔn)匹配，從而為國家建設(shè)選拔出業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)高的公共事務(wù)管理人才，因此對于人才特定需求是考官評價考生的重要標(biāo)準(zhǔn)。

中公教育不僅是國內(nèi)首創(chuàng)專業(yè)專項(xiàng)面試培訓(xùn)，并且是國內(nèi)唯一具備“專業(yè)專項(xiàng)”研發(fā)和教學(xué)能力的機(jī)構(gòu)。從有關(guān)部門信息分析，在2014國家公務(wù)員面試中，專業(yè)專項(xiàng)趨勢將更加明顯，成為考官選拔考生的重要標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)立命題部門數(shù)量也將不斷增加。憑借對國家公務(wù)員面試15年的專業(yè)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，通過深入分析各部門面試命題的專業(yè)化趨勢，中公教育專

業(yè)專項(xiàng)面試培訓(xùn)將為考生提供命題針對性最強(qiáng)的面試一站式解決方案。2014國家公務(wù)員面試熱點(diǎn)

1、你負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，但是局長與分管副局長在工作思路上有分歧，你么辦?

參考解析：作為一名工作人員，應(yīng)在工作中充分體現(xiàn)出執(zhí)行力，無論哪一位領(lǐng)導(dǎo)的意見都應(yīng)該尊重并且聽取，不能因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的職位高低而區(qū)別對待。

對于同一件事或者同一項(xiàng)工作，可能由于看問題的角度或者個人閱歷的不同會有不同的意見或者看法，但是這并不能說明孰是孰非，雖然我們單位的局長和副局長提出了不同的意見，我也應(yīng)該充分尊重兩位領(lǐng)導(dǎo)的意見。

雖然兩位領(lǐng)導(dǎo)的意見有不同，但是我也應(yīng)該進(jìn)一步斟酌兩位領(lǐng)導(dǎo)的意見，尋找兩位領(lǐng)導(dǎo)意見的共性，并做好這些工作。同時，進(jìn)一步針對具體工作深入的分析兩種不同的意見，找到問題的集中點(diǎn)，在兩位領(lǐng)導(dǎo)的意見中求同存異，爭取能夠把工作做得更完善。

當(dāng)然，如果副局長的意見更好，我也會和副局長進(jìn)行進(jìn)一步的交流，深刻理解副局長對于此事件的意見，結(jié)合局長的意見進(jìn)一步完善，并將優(yōu)化的方案或者意見以及現(xiàn)有材料一并向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報，在充分闡述之后，相信局長也能夠?qū)Υ擞枰哉J(rèn)可。此時，我也應(yīng)及時向局長匯報此方案汲取了副局長的寶貴意見，不能借此貪功邀功。

工作完成后，還應(yīng)及時向局長和副局長匯報工作成果，并感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)在工作過程中給予我的寶貴意見和悉心幫助。在以后工作中，不能夠因?yàn)橐淮喂ぷ饕庖姷牟町惿踔羶?yōu)劣而對兩位領(lǐng)導(dǎo)有任何看法，還應(yīng)該一如既往的尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)的意見或者決議，認(rèn)真勤奮，做好自己的本職工作。

2、你是民政局的一名工作人員，走訪中發(fā)現(xiàn)應(yīng)該吃低保的沒吃，不該吃低保的吃了，你怎么辦?

參考解析：低保涉及群眾的切身利益，作為民政局的一名工作人員，我一定要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，把當(dāng)前的低保問題解決好，我會從幾下幾點(diǎn)來開展工作。

第一、文件調(diào)閱，查閱當(dāng)前的相關(guān)文獻(xiàn)，了解低保的發(fā)放情況，對整個低保戶、發(fā)放情況及發(fā)放金額做到心中有數(shù)。

第二、會議調(diào)查，我會針對低保發(fā)放的區(qū)域和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，聯(lián)系相關(guān)負(fù)責(zé)人，大家一起開個會議，就當(dāng)前我們的低保發(fā)放情況做個說明，并認(rèn)真聽取各區(qū)情況匯報，做好記錄。

第三、走訪入戶，我會根據(jù)文件調(diào)查了解的相關(guān)情況，到已經(jīng)發(fā)放低保的家庭了解情況，詳細(xì)了解家庭人員、收入、工作情況等，看他們是否符合低保條件，并且還可以和周邊群眾了解情況，詢問他們對于低保發(fā)放的態(tài)度和看法。

第四、連線社會保障專家，就當(dāng)前低保發(fā)放情況，請專家支招，并給出相關(guān)對策，做好記錄。

最后，對所有數(shù)據(jù)整理匯總，采用科學(xué)合理的數(shù)據(jù)分析方法和方式，將真實(shí)調(diào)查數(shù)據(jù)匯總給領(lǐng)導(dǎo)，并采取下一步措施，對于不符合低保的用戶，要停發(fā)，并做好群眾安撫和解釋工作。作為一個基層工作人員，一定要時刻關(guān)注我們的弱勢群體，真正做到同心同德、同心同向、同心同行。

第三篇：2014年國家公務(wù)員考試面試培訓(xùn)課程

2014年國家公務(wù)員考試面試培訓(xùn)課程

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2014年國家公務(wù)員考試面試輔導(dǎo)簡章：

http://kc.offcn.com/general/114/4906/ 專業(yè)專項(xiàng)是現(xiàn)階段國家招錄公務(wù)員面試考試要求的重要核心標(biāo)準(zhǔn)，國考面試形式開始針對不同系統(tǒng)單獨(dú)命制具有系統(tǒng)特色的考題，并由相當(dāng)一部分本部門成員擔(dān)任考官，根據(jù)不同部門制定差異化的評分標(biāo)準(zhǔn)。這種考察方式旨在由部門工作實(shí)際出發(fā)，結(jié)合部門特點(diǎn)和崗位職能，全方位考察考生的思維方式、能力結(jié)構(gòu)、工作習(xí)慣、性格特點(diǎn)、應(yīng)激反應(yīng)等是否與部門職位精準(zhǔn)匹配，從而為國家建設(shè)選拔出業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)高的公共事務(wù)管理人才，因此對于人才特定需求是考官評價考生的重要標(biāo)準(zhǔn)。

中公教育不僅是國內(nèi)首創(chuàng)專業(yè)專項(xiàng)面試培訓(xùn)，并且是國內(nèi)唯一具備“專業(yè)專項(xiàng)”研發(fā)和教學(xué)能力的機(jī)構(gòu)。從有關(guān)部門信息分析，在2014國家公務(wù)員面試中，專業(yè)專項(xiàng)趨勢將更加明顯，成為考官選拔考生的重要標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)立命題部門數(shù)量也將不斷增加。憑借對國家公務(wù)員面試15年的專業(yè)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，通過深入分析各部門面試命題的專業(yè)化趨勢，中公教育專

業(yè)專項(xiàng)面試培訓(xùn)將為考生提供命題針對性最強(qiáng)的面試一站式解決方案。2014國家公務(wù)員面試熱點(diǎn)1、5月26日，延安城管用腳踩人頭，對此野蠻執(zhí)法，你怎么看?

【參考解析】：

近幾年來，城管問題一直是社會各界的廣泛關(guān)注的一個焦點(diǎn)，近日延安城管用腳踩人頭的野蠻執(zhí)法事件更是在社會上引起強(qiáng)烈的譴責(zé)，對被害群眾的身體及精神上造成了嚴(yán)重的影響，同時也極大的損害了公務(wù)人員的形象及政府公信力，引發(fā)了社會上關(guān)于城管執(zhí)法問題的另一輪熱議，對此，我們應(yīng)該用理性客觀的態(tài)度來看待。

產(chǎn)生以上問題的原因可能有以下幾個方面：

第一，部分城管人員的法制意識淡薄，服務(wù)意識缺失，綜合素質(zhì)不佳。所面對問題的復(fù)雜性，決定了城管在執(zhí)法中，必須更講究藝術(shù)，更注重人性化，同時，依法行政，知法、懂法、守法、用法是每一個公務(wù)人員應(yīng)有的基本意識;

第二，相關(guān)部門監(jiān)督和管理不到位，對于城管人員的執(zhí)法過程缺乏完善的監(jiān)管機(jī)制和明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，缺乏群眾監(jiān)督的意識;

第三，相關(guān)的法律法規(guī)還不夠明確和完善，對于執(zhí)法過程中出現(xiàn)的問題還缺乏明確的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和處罰措施;

第四，某些城市的規(guī)劃沒能很好的兼顧城市階段化的發(fā)展特征，為這些城市的低收入群體規(guī)劃處相應(yīng)的合理的經(jīng)營區(qū)域。

針對以上問題，我們應(yīng)該從以下幾個方面來解決問題：

第一，加大對城管人員在招錄的過程中準(zhǔn)入門檻和考核要求。過去，我們在招錄的過程中，大多教育經(jīng)歷少，法律素養(yǎng)不高，現(xiàn)在要提高準(zhǔn)入門檻和考核要求，進(jìn)一步提高城管人員的素質(zhì)。加強(qiáng)對城管的培養(yǎng)和思想教育，樹立良好的法制觀、群眾觀、服務(wù)觀。

第二，有關(guān)部門加大監(jiān)管力度，一旦出現(xiàn)違法違規(guī)的現(xiàn)象，堅(jiān)決查處，絕不手軟，要有一把手責(zé)任制，從一把手抓起，提高違法成本。堅(jiān)決打擊“臨時工”情況的發(fā)生。

第三，進(jìn)一步進(jìn)一步建立和健全相應(yīng)的法律法規(guī)，我們需要盡快在法律上給城管定位，授權(quán)以及限權(quán)。但有必要指出，城管問題的形成是多種因素疊加的結(jié)果，不能患上“出身依賴癥”。僅僅解決了“法律出身”問題，并不能從根本上解決城管問題。

第四，從城市的規(guī)劃角度，應(yīng)更多地兼顧城市發(fā)展的階段性特征，也為城市的低收入者規(guī)劃出其專屬的經(jīng)營區(qū)域，給他們在城市中謀求合理的生存之道給予相應(yīng)的關(guān)注和扶持。

城管問題只是民生問題之一，作為人民群眾的服務(wù)者和社會的執(zhí)政者，在執(zhí)法的過程中，我們應(yīng)該時刻把群眾利益放在首位，更應(yīng)該“教育為主，懲罰為輔，重在規(guī)范”的原則，運(yùn)用教育手段，讓群眾認(rèn)清厲害關(guān)系，知曉法律法規(guī)，促進(jìn)自覺、自愿糾正違法行為，便強(qiáng)制監(jiān)

管為柔性引導(dǎo)，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)一份力量。

2、處室領(lǐng)導(dǎo)否定了你提出的一個方案，(按照處室領(lǐng)導(dǎo)意見整改方案后)，上級領(lǐng)導(dǎo)又批判了整改后的方案，對此，你怎么看?

【參考解析】：

工作中，尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)安排是每一民公務(wù)人員的基本職責(zé);對于領(lǐng)導(dǎo)的批評，我們更應(yīng)該虛心接受，對于領(lǐng)導(dǎo)的知道，我們應(yīng)該深刻反思并積極主動地從中向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。對于我的方案遭到了處室領(lǐng)導(dǎo)的否認(rèn)，首先我不會有任何情緒上的消極反應(yīng)，相反，我相信：失敗乃成功之母，這樣的挫折是助推我成長進(jìn)步中的重要一步，我會從以下幾個方面來進(jìn)行深刻反思：

第一，在方案構(gòu)思的同時有沒有做好換位思考，是否是站在領(lǐng)導(dǎo)的角度，以更高的要求，更廣的角度來分析問題并提出解決問題的措施;

第二，方案中，內(nèi)容是否經(jīng)過反復(fù)推敲，是否具有科學(xué)性及可行性，方案的展現(xiàn)方式是否清晰明確，是否表述有誤;

針對以上問題，我會采取以下措施：

第一，學(xué)習(xí)換位思考，積極主動與領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖和學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)思考問題的角度及方式方法，對此問題重新思考再與領(lǐng)導(dǎo)請示匯報;

第二，主動向老同事請教和學(xué)習(xí)，與團(tuán)隊(duì)成員一起反復(fù)討論和論證這個方案的科學(xué)性、可行性及展現(xiàn)方式，再報領(lǐng)導(dǎo)審批，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)的批評和指導(dǎo)，并作出相應(yīng)的調(diào)整。

如果按照處室領(lǐng)導(dǎo)意見整改方案后，上級領(lǐng)導(dǎo)又批判了整改后的方案，我會首先尊重領(lǐng)導(dǎo)們的意見，我們應(yīng)該理性來看這個問題：

第一，我會認(rèn)真反思是不是我對不同領(lǐng)導(dǎo)的意見還不能很好的理解，誤把原本只是同一個問題的不同表達(dá)方式當(dāng)成了領(lǐng)導(dǎo)們的不同建議，如果經(jīng)過了解確實(shí)是誤會，那我就立馬調(diào)整自己，尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)的指示;

第二，雖然不同領(lǐng)導(dǎo)的意見有不同，但是我也應(yīng)該進(jìn)一步斟酌不同領(lǐng)導(dǎo)的意見，尋找領(lǐng)導(dǎo)們意見的共性，并做好這些工作。同時，進(jìn)一步針對具體工作深入的分析兩種不同的意見，找到問題的集中點(diǎn)，在領(lǐng)導(dǎo)們的意見中求同存異，爭取能夠把工作做得更完善。

當(dāng)然，如果處室領(lǐng)導(dǎo)的意見更好，我也會和處長進(jìn)行進(jìn)一步的交流，深刻理解處長對于此事件的意見，結(jié)合上級領(lǐng)導(dǎo)的意見進(jìn)一步完善，并將優(yōu)化的方案或者意見以及現(xiàn)有材料一并向上級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報，在充分闡述之后，相信上級領(lǐng)導(dǎo)也能夠?qū)Υ擞枰哉J(rèn)可。此時，我也應(yīng)及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報此方案汲取了處室領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見，不能借此貪功邀功。

工作完成后，還應(yīng)及時向處室領(lǐng)導(dǎo)和上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作成果，并感謝領(lǐng)導(dǎo)們在工作過程中給予我的寶貴意見和悉心幫助。在以后工作中，不能夠因?yàn)橐淮喂ぷ饕庖姷牟町惿踔羶?yōu)劣而對我的領(lǐng)導(dǎo)們有任何看法，還應(yīng)該一如既往的尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)們的意見或者決議，認(rèn)真勤奮，做好自己的本職工作。

第四篇：靖江自考培訓(xùn)課程最新排行榜

靖江自考培訓(xùn)班排行榜

第一名：江陰問鼎教育，位于江陰澄江中路5號東都大廈8樓（市政府往西100米，社保局對面）成立時間不是很長，但是現(xiàn)在學(xué)自考大專和自考本科的學(xué)員人數(shù)增加的很迅速，現(xiàn)在已經(jīng)是江陰每年培訓(xùn)自考學(xué)員最多的學(xué)校，據(jù)說是口碑好，學(xué)員評價高，都是一傳十，十傳百的去報名的，說他們負(fù)責(zé)任，通過率85%以上，大專1年畢業(yè)，本科2年畢業(yè)，所以排在第一實(shí)至名歸。

第二名：靖江林立教育

介紹：屬于政府機(jī)構(gòu)，由于是官方辦學(xué)，所以相應(yīng)的服務(wù)也跟不上，很多教師是退休人員，年紀(jì)大，大班授課，效果不理想，通過率極低

第三名：靖江大河教育

介紹：這幾年陸續(xù)關(guān)閉了很多的分校。招生方面差強(qiáng)人意，宣傳效果遠(yuǎn)大于實(shí)際學(xué)習(xí)效果，有點(diǎn)名不副實(shí)！

第四名：靖江南方教育

介紹：南方名氣也還不錯，很多人都聽過。但是不知道的是，他的名氣不是因?yàn)樽钥?，而是因?yàn)檗k公自動化，據(jù)說其辦公自動化培訓(xùn)做的很好，通過率蠻高，只是也開了自考，所以也有學(xué)員去報名，但是相對于辦公自動化課程的專業(yè)，自考培訓(xùn)這塊實(shí)在很牽強(qiáng)。

第五名：靖江培英教育

介紹：是剛進(jìn)駐靖江不久的學(xué)校，標(biāo)榜是專做自考的，總部在安徽合肥，打造專業(yè)自考人才。上課時間很短，任課老師濫竽充數(shù)，不允許試聽，學(xué)員報名后不滿意，也拒絕給學(xué)員退費(fèi)，通過率在江陰地區(qū)墊底，造成了極其惡劣的影響，通過率不到5%，加之現(xiàn)在內(nèi)部爭斗持續(xù)不斷，一浪高過一浪，原先的老師流失殆盡，新招募的都是老板親信，水平差勁，對待學(xué)員態(tài)度也很不好，現(xiàn)在已處于崩盤的邊緣！

第六名：其他

介紹：靖江地方不大，但是外來人口多，學(xué)習(xí)需求大，建議大家從規(guī)模、從師資、從培訓(xùn)人數(shù)、從開設(shè)班級數(shù)量、從口碑等各方面詳細(xì)考察，選擇一個最適合自己的自考培訓(xùn)學(xué)校！

第五篇：江陰會計考證培訓(xùn)課程排行榜

江陰會計考證培訓(xùn)課程最新排行榜

第一名：江陰問鼎教育

介紹：江陰問鼎教育，位于澄江中路5號東都大廈8樓（市政府往西100米，社保局對面）雖然時間不是很長，但是幾年來會計學(xué)員的人數(shù)增加的很迅速，現(xiàn)在已經(jīng)是江陰每年培訓(xùn)會計學(xué)員最多的學(xué)校，戶外廣告基本沒有，據(jù)說是口碑好，學(xué)員評價高，都是一傳十十傳百的去報名的，說他們老師好，負(fù)責(zé)任，課時很長，通過率高，關(guān)鍵收費(fèi)還便宜，所以排在第一實(shí)至名歸。

第二名：會計專修學(xué)校

介紹：屬于政府機(jī)構(gòu)，以前會計有現(xiàn)場確認(rèn)的時候也都安排在學(xué)校，由于是官方辦學(xué)，所以相應(yīng)的服務(wù)也跟不上，很多教師是退休人員，年紀(jì)大，講課相對缺乏激情，大班授課，效果不理想。地理位置相對其他學(xué)校較偏僻，交通不便，官方辦學(xué)，對招生不重視，態(tài)度不熱情，無廣告，所以招生日漸減少。

第三名：江陰遠(yuǎn)大教育

介紹：遠(yuǎn)大算是江陰的老牌子了，成立了很多年，時間早，戶外廣告多，一度在江陰提起培訓(xùn)無人不知，但是宣傳效果遠(yuǎn)大于實(shí)際學(xué)習(xí)效果，有點(diǎn)名不副實(shí)，所以這幾年人數(shù)陸續(xù)下降，收費(fèi)比較貴，所以很多人去學(xué)了覺得不值當(dāng)，如果服務(wù)和教學(xué)不加強(qiáng)，人數(shù)還是會持續(xù)下降，緊靠廣告是不行的。

第四名：江陰起航教育

介紹：起航名氣也還不錯，很多人都聽過。只不過他的名氣不是因?yàn)闀?，而是因?yàn)樽钥?，?jù)說起航自考做的很好，通過率蠻高，只是也開了會計培訓(xùn)，所以也有學(xué)員去報名，但是相對于自考的專業(yè)，技能培訓(xùn)這塊實(shí)在很牽強(qiáng)。

第五名：江陰逸仙教育

介紹：和起航性質(zhì)差不多，以自考為主，在江陰開校區(qū)后，搶了起航不少自考生源，技能培訓(xùn)不多，會計偶爾開開會計證，高級別的會計課程基本不開。

第六名：江陰英華教育

介紹：是剛開不久的學(xué)校，標(biāo)榜是專做會計的，是連鎖的，打造專業(yè)會計人才。任職老師都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，紙上談兵，而且上課時間很短，很難讓人相信學(xué)到太多東西。規(guī)模很小，教室很少，人數(shù)很少，關(guān)鍵收費(fèi)還很貴！