第一篇：黑龍江省哈爾濱六中2018-2019學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語文試卷

哈六中2021屆高一上學(xué)期10月月考

高一語文試題

一、語言文字運用(共28分)

1、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棧?分）

A．文藝演出現(xiàn)場，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。．．．．B．這一次世界錦標(biāo)賽是她第一次代表中國出戰(zhàn)國際大賽，最終她不孚眾望，取得了五戰(zhàn)．．．．全勝的優(yōu)異戰(zhàn)績。

C．陳老先生為了學(xué)詩，無論是大家名家還是一般詩歌愛好者，他都虛心求教，擇善而從，從不師心自用，也不故步自封。．．．．D．在一次追捕販毒分子的行動中，公安干警跋山涉水暴虎馮河，與販毒分子進(jìn)行激烈的．．．．槍戰(zhàn)，僅半個小時就將其一網(wǎng)打盡。

2、下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧?分）

A.近日，古巴再次拒絕了美國政府的援助。古巴官員表示，對于美國政府的如意算盤，古巴政府洞若觀火，將予以最直接的回應(yīng)。．．．．B.做一個自信的人，既不能妄自菲薄自己，又不能求全責(zé)備自己，更不能把自己當(dāng)上帝，．．．．而要把自己放在地上。

C.心胸寬廣的人都會有雄心大志，但作家狄更斯所器重的心懷大志的人，卻是那些對事業(yè)執(zhí)著而有信心的人，而不是那些企圖一蹴而就、淺嘗輒止的人。．．．．D．這十年間的悲歡離合，白云蒼狗，令人在冷靜沉默中回想起來不禁感慨萬千，前塵往．．．．事縈繞于心，郁積于懷。

3.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棧?分）

A．陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來因為不滿當(dāng)時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。．．．．B．要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜．底抽薪，進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。．．．C．人類在發(fā)展中墮落，在違背自然中自掘墳?zāi)埂ｂ枘孀匀坏娜祟悓o法在大自然里頤養(yǎng)．．天年。．．．D．近年來，我國歷代文學(xué)巨匠的詩文專集、選集及各種匯編的整理問世，更是蔚為大觀。隨著國際文化交流的日益繁盛，各國文學(xué)讀物大量出現(xiàn)，使人自顧不暇。．．．．．

4、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棧?分）A．在深圳市政府的大力扶持下，深圳軟件業(yè)得到了長足的發(fā)展，軟件出口額占據(jù)了全國的半壁江山，令世人矚目。．．．．B．老王和老李曾非常要好，20多年前，兩人產(chǎn)生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他們多年的隔閡，兩人和好如初，白頭如新，大家也為之高興。．．．．C．幾年前，學(xué)界幾乎沒有人不對他的學(xué)說大加撻伐，可現(xiàn)在當(dāng)他被尊奉為大師之后，移．樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。．．．D．市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)一些商家銷售的紅木家具質(zhì)量良莠不齊，有關(guān)部門提醒消費者選購時．．．．要謹(jǐn)慎。

5、下列句子中沒有語病的一項是（2分）

A．那個年代的手抄本很難得，書中的故事對我產(chǎn)生了潛移默化的影響，愛國心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。

B．素有“廬山第一景”之稱的石門澗，是廬山的西大門。這里一年四季泉水叮咚，鳥語花香,青松翠柏，云蒸霧繞。

C．交通臺日前播報說，有的人在小轎車內(nèi)開著空調(diào)過夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機(jī)朋友們的高度重視。

D． 為了解決電腦使用者經(jīng)常忘記密碼的問題，科學(xué)家推出在操作者皮下植入射頻識別芯片的方法，這對于電腦愛好者來說無疑是個好消息。

6、下列句子中有語病的一項是（2分）

A．北接陸上絲綢之路、南連海上絲綢之路，將于2014年申遺的“中國大運河”，包括京杭大運河、隋唐大運河以及浙東運河。

B．劍潭村委會班子認(rèn)為，在現(xiàn)代化形勢下，財富的充足和可持續(xù)增長需要以知識的充實為前提，要讓村民真正富起來，知識起決定性作用。

C．雖然全國房價過快上漲的勢頭已得到初步遏制，但是部分大中城市房價仍然過高，調(diào)控房地產(chǎn)市場的工作仍然繁重。

D．地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷犎戎?，目前?zāi)區(qū)群眾已經(jīng)住進(jìn)了臨時帳篷，防止余震再次發(fā)生。

7、下列句子中沒有語病的一項是（2分）

A．近年來，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九洲城、海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。

B．大學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)選擇對其父母及家庭情況會有一定影響，父母的 “職業(yè)等級”高，畢業(yè)生往往會選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)而不急于就業(yè)。

C．引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。D．這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到祖國，現(xiàn)就任北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授，從事運動醫(yī)學(xué)的教學(xué)與研究，為國家的體育事業(yè)貢獻(xiàn)他的力量。

8、下列句子中沒有語病的一項是（2分）

A．濟(jì)南文化西路的慢行一體路使用彩色瀝青打造，不但可以提升城市的景觀效果，增加現(xiàn)代化都市氣息，而且也可以避免普通瀝青路面黑色的單調(diào)性，提高司機(jī)和行人的注意力。B．為了確保秦嶺“四大國寶”順利入駐世園，陜西省林業(yè)廳多次組織科研人員商討方案，對運輸?shù)幕\舍、路線及人員做了精心準(zhǔn)備。

C．針對核物質(zhì)是否會隨著大氣環(huán)流向東經(jīng)由太平洋影響到我國東部沿海，有關(guān)專家表示，核物質(zhì)濃度甚微，對我國不會造成影響。

D．一家位于盧森堡的高等法院再次做出了不允許把世界杯和歐洲杯這樣的頂級賽事的轉(zhuǎn)播權(quán)全部賣給付費電視臺的判決，以免經(jīng)濟(jì)窘迫的球迷屆時無法看到這樣的賽事。

9、下列各句中關(guān)于古代文化常識表述有錯誤的一項（2分）

A．《左傳》原名《左氏春秋》是我國第一部敘事詳盡的編年史著作，其與《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。

B．爵，即爵位、爵號，是古代皇帝對貴戚功臣的封賜。春秋時期，爵位由高到低分為：公、侯、伯、子、男五等爵位。

C．祖道，古代為出行者祭祀路神和設(shè)宴送行的禮儀?！肚G軻刺秦王》中“既祖，取道”，就是“祖道”臨行祭路神，引申為踐行送別。

D．古時音樂分宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵七音。變徵是徵音的變調(diào)，聲調(diào)清越；《荊軻刺秦王》中，“慷慨羽聲“指聲調(diào)激憤的羽聲。

10、依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）

讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。

，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

①多讀如果徹底

②少讀如果徹底 ③多讀而不求甚解

④少讀而不求甚解

⑤世間許多人讀書只為裝點門面

⑥世間許多讀書人只為裝點門面 A.②③⑤

B.①③⑥

C.②④⑤

D.①④⑥

11、下面這則文稿在表達(dá)上有四處不得體，請指出并改正。（4分）

在這金秋九月，我們欣喜的告訴同學(xué)們，學(xué)校校報已經(jīng)創(chuàng)辦五周年了。為了紀(jì)念這一具有重大意義的日子，讓我們歡聚一堂，彈冠相慶。貴網(wǎng)站從即日起到10月15日開展“我愛校園”為主題的征文活動，要求全校同學(xué)撰文投稿，懇切希望得到您的鼎力相助。對您的拙作，我們將聘請專家認(rèn)真評選。

（1）改為

（2）改為（3）改為

（4）改為

12、請在下面橫線上緊接上文再仿寫一個句子。（4分）要求：（1）另舉一個事例；（2）句式與劃線的一句相同。

古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、嘗遍百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會有藥學(xué)著作《本草綱目》的問世！。

。

二、現(xiàn)代文閱讀（每小題3分，共9分）

人們常說“小說是講故事的藝術(shù)”，但故事不等于小說，故事講述人與小說家也不能混為一談。就傳統(tǒng)而言，講故事的人親身經(jīng)歷或道聽途說的故事，口耳相傳，把它們轉(zhuǎn)化為聽眾的經(jīng)驗;小說家則通常記錄見聞傳說，虛構(gòu)故事，經(jīng)過藝術(shù)處理，把它們變成小說交給讀者。

除流傳形式上的簡單差異外，早期小說和故事的本質(zhì)區(qū)別并不明顯，經(jīng)歷和見聞是它們的共同要素，在傳媒較為落后的過去，作為遠(yuǎn)行者的商人和水手最適合充當(dāng)故事講述人的角色，故事的豐富程度與遠(yuǎn)行者的游歷成正比。受此影響，國外古典小說也常以人物的經(jīng)歷為主線組織故事，《荷馬史詩》《一千零一夜》都是描述某種特殊的經(jīng)歷和遭遇，《堂吉訶德》中的故事是堂吉訶德的行俠奇遇和所見所聞，17世紀(jì)歐洲的流浪漢小說也體現(xiàn)游歷見聞的連綴。在中國，民間傳說和歷史故事為志怪類和史傳類的小說提供了用之不竭的素材，話本等古典小說形式也顯示出小說和傳統(tǒng)故事的親密關(guān)系。

虛構(gòu)的加強使小說和傳統(tǒng)之間的區(qū)別清晰起來。小說中的故事可以來自想象。不一定是作者的親歷親聞。小說家常閉門構(gòu)思，作品大多誕生于他們的離群索居的時候，小說家可以閑坐在布宜諾斯艾利斯的圖書館中，或者在巴黎一間終年不見陽光的閣樓里，杜撰他們想象中的歷險故事，但是，一名水手也許歷盡千辛萬苦才能把在東印度群島聽到的故事帶回倫敦;一個匠人漂泊一生，積攢下無數(shù)的見聞、掌故或趣事，當(dāng)他晚年坐在火爐邊給孩子們講述這一切的時候，他本人就是故事的一部分。傳統(tǒng)故事是否值得轉(zhuǎn)述，往往只取決于故事本身的趣味性和可流傳性，與傳統(tǒng)的故事方式不同，小說家一般并不單純地轉(zhuǎn)述故事，他是在從事故事的制作和生產(chǎn)，有深思熟慮的講述目的。

就現(xiàn)代小說而言，虛構(gòu)一個故事并非其首要功能，現(xiàn)代小說的繁榮對應(yīng)的故事不同程度的減損或逐漸消失?，F(xiàn)代小說家對待故事的方式復(fù)雜多變，以實現(xiàn)他們特殊的敘事目的。小說家呈現(xiàn)人生，有時會寫到難以言喻的個人經(jīng)驗，他們會調(diào)整講故事的方式，甚至將虛構(gòu)和表述的重心挪到故事之外。在這些小說家筆下，故事成了幌子，故事之外的附加信息顯得更有意味。19世紀(jì)末期以來，小說家對小說故事性的破壞日趨強烈。這時，一個故事的好壞并不看它的“成色”如何，而是取決于講故事的方式。契訶夫曾經(jīng)把那些不好好講故事的小說家稱為“耍弄蹩腳花招的人”，但這種花招的大量出現(xiàn)也有其內(nèi)在的合理性——他們要擺脫陳舊的故事模式，擺脫虛假的因果關(guān)系和矯揉造作的戲劇沖突，甚至擺脫故事本身。現(xiàn)代小說家認(rèn)為，傳統(tǒng)的故事模式早已失去了彈性和內(nèi)在活力，也失去了起初的存在價值，那些千百年來一直在給小說提供養(yǎng)料的故事模式已經(jīng)成為制約想象力的障礙之一。

(摘編自格非《塞壬的歌聲》)13.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（3分）

A.講故事的人不一定是小說家，小說家在講故事的時候，不像傳統(tǒng)的故事講述者那么依賴親身經(jīng)歷和耳聞目睹的事。

B.傳統(tǒng)故事和早期小說的本質(zhì)差異在于，前者是故事的口耳相傳，后者則是作家創(chuàng)作加工后的游歷見聞。

C.17世紀(jì)的歐洲流浪漢小說和部分中國古典小說，或在敘述形式方面，或在素材來源方面，都受到了傳統(tǒng)故事的影響。

D.當(dāng)小說家越來越依靠想象力虛構(gòu)故事的時候，小說和傳統(tǒng)故事在內(nèi)容來源方面的差異使它們之間的關(guān)聯(lián)不再像過去那么緊密。

14.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）

A.水手在倫敦講東印度群島的所見所聞，匠人在火爐邊講自己的人生經(jīng)歷，他們講的故事各有特點，但同屬于傳統(tǒng)故事模式。

B.傳統(tǒng)的故事講述者大多會講述那些為聽眾喜聞樂見的事，小說家則會根據(jù)自己的寫作意圖審慎構(gòu)思，創(chuàng)作新的故事。C.現(xiàn)代小說不太注重一個故事如何來講，因為故事情節(jié)已不再是現(xiàn)代小說最重要的因素，人們更注意故事之外的附加意味。

D.現(xiàn)代小說家不喜歡傳統(tǒng)故事模式，視它為絆腳石，是因為他們覺得這種故事模式顯得僵化古板，已經(jīng)不能促進(jìn)小說藝術(shù)的發(fā)展。

15.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.傳統(tǒng)的故事講述人如果把自己的故事記錄下來，進(jìn)行加工整理，就能形成一種和早期小說接近的文字，有些講述人也會成為小說家。

B.現(xiàn)代小說家嘗試用新的方式講故事，會削弱小說的故事性，這將降低小說對虛構(gòu)的依賴，小說的個人表達(dá)功能卻會因此得到強化。

C.契訶夫不大認(rèn)可“不好好講故事的小說家”，對他們的做法評價不高，由此可知當(dāng)時這股寫作潮流與他的創(chuàng)作理念相悖。

D.現(xiàn)代小說的發(fā)展加劇了故事在小說中的衰變，與此同時，隨著現(xiàn)代傳媒的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的故事講述方式也可能消亡。

三、古代詩文（共53分）

（一）課內(nèi)文言文（每小題2分，共12分）

16、下列句中加點詞解釋有錯誤的一項是（2分）

A．焉用亡鄭以陪鄰（增加）因人之力而敝之（損害）．．B．微夫人之力不及此（如果沒有）何厭之有（厭煩）．．C．秦之遇將軍，可謂深矣（刻毒）秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)（受）．．D．顧計不知所出耳（只是）誠能得樊將軍首（果真）．．

17、下列加點的詞語不全都是古今異義的一項是（2分）

A．行李之往來 樊將軍以窮困來歸丹 ．．．．B．若舍鄭以為東道主 子亦有不利焉 ．．．．．C．樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰 將軍豈有意乎 ．．．．D．可以解燕國之患 持千金之資幣物 ．．．

18、下列句子不含通假字的一項是（2分）

A．燕王誠振怖大王之威 B.卒起不意，盡失其度 C.共其乏困 D.且君嘗為晉君賜矣

19、下列各句句式與例句相同的一項是（2分）例：而燕國見陵之恥除矣 A．若亡鄭而有益于君 B.何厭之有 C．太子及賓客知其事者 D.父母宗族，皆為戮沒

20、與例句活用現(xiàn)象相同的一項是（2分）例：群臣怪之

A.今太子遲之 B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 C.自引而起，絕袖 D.晉軍函陵

21、下面“之”的用法歸類正確的一項是（2分）

①臣之壯也，猶不如人 ②是寡人之過也 ③鄰之厚，君之?。?/p>

④行李之往來 ⑤愿足下更慮之 ⑥微夫人之力不及此 ⑦公從之 ．．．．A.①③④②⑥⑤⑦ B.①②③⑥④⑤⑦ C.①④②③⑥⑤⑦ D.①⑤⑦②⑥③④(二)課外文言文閱讀（共22分）閱讀下面的文言文，完成22---26題。

燕太子丹質(zhì)于秦，亡歸。見秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至，太子丹患之。謂其太．．．．傅鞠武曰：“燕、秦不兩立，愿太傅幸而圖之。”武對曰：“秦地遍天下，威脅韓、魏、趙．．氏，則易水以北，未有所定也。奈何以見陵之怨，欲批其逆鱗哉？”太子曰：“然則何由？”太傅曰：“請入，圖之?！薄?/p>

鞠武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可與之謀也?！碧釉唬骸霸敢蛱到挥谔锵壬珊?？”鞠武曰：“敬諾?！?出見田光，道太子曰：“愿圖國事于先生。”田光曰：“敬奉教?！蹦嗽煅?、太子跪而逢迎卻行為道跪而拂席田先生坐定左右無人太子避席而請曰燕秦不兩立愿先生留意也田光曰：“臣聞騏驥盛壯之時，一日而馳千里，至其衰也，駑馬先之。今太子聞光盛壯之時，不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏國事也。所善荊軻可使也?！碧釉唬海霸敢蛳壬媒挥谇G軻，可乎？”田光曰：“敬諾?！奔雌?，趨出，太子送之至門，曰：“丹所報，先生所言者，國之大事也，愿先生勿泄也?！碧锕飧┒?，曰：“諾。”

僂行見荊軻，曰：“光與子相善，燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時，不知吾形已不逮．也，幸而教之曰：‘燕、秦不兩立，愿先生留意也。’光竊不自外，言足下于太子，愿足下過太子于宮?！鼻G軻曰：“謹(jǐn)奉教?！碧锕庠唬骸肮饴勯L者之行，不使人疑之，今太子約光．．曰：‘所言者，國之大事也，愿先生勿泄也?！翘右晒庖?。夫為行使人疑之，非節(jié)俠士．．也?！庇詺⒁约でG軻，曰：“愿足下急過太子，言光已死，明不言也?！彼熳詣q而死。

②① 《戰(zhàn)國策·燕策．．．三》

①請入，圖之：南宋鮑彪注：“請?zhí)尤胂?，已乃圖之。”②道：導(dǎo)，引導(dǎo)。22.下列加點字在文中理解不正確的一項是（3分）

A．愿太傅幸而圖之 圖：考慮 B．光聞長者之行 長者：．．．年長的人

C．不知吾形已不逮也 逮：及，趕得上 D．所善荊軻可使也 善：交．．．好的人

23.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．太子跪而逢迎卻行為道跪而拂席田先生坐定左右無人太子避席而請曰燕秦不兩立愿先生留意也田光曰

B．太子跪而逢迎卻行為道跪而拂席田先生坐定左右無人太子避席而請曰燕秦不兩立愿先生留意也田光曰

C．太子跪而逢迎卻行為道跪而拂席田先生坐定左右無人太子避席而請曰燕秦不兩立愿先生留意也田光曰

D．太子跪而逢迎卻行為道跪而拂席田先生坐定左右無人太子避席而請曰燕秦不兩立愿先生留意也田光曰

24、下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.質(zhì)于秦，即到秦國當(dāng)人質(zhì)。諸侯國之間為了確保協(xié)議的可信度，常常將太子作為人質(zhì)。B．太傅，中國古代官職。始于西周，為國王的輔佐大臣與皇帝老師，掌管禮法的制定和頒行，三公之一。

C．俠士，古代也稱之為俠客，大都指不畏艱險的義士。

D．《戰(zhàn)國策》，是一部編年體史學(xué)著作，又稱《國策》，主要記述了戰(zhàn)國時期的游說之士的政治主張和言行策略，也是游說之士的實戰(zhàn)演習(xí)手冊。

25、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．文章著重描寫了太子丹力圖國事，親自去拜訪鞠武、田光和荊軻等賢人俠士的故事。B．鞠武向太子舉薦田光，田光向太子舉薦荊軻，鞠武和田光都舉薦別人，但原因并不相同。

C．文段中的太子丹是一個以國事為重，禮賢下士，而又有點疑心的人物。

D．田光自殺既因為要激勵荊軻，又因為太子的叮囑——“所說的是國家大事，愿先生不要泄露”。

26、翻譯文中劃線的句子。（10分）

②②②②（1）奈何以見陵之怨，欲批其逆鱗哉？(5分).(2)光竊不自外，言足下于太子，愿足下過太子于宮。（5分）.（三）名篇名句默寫（10分）

27、補寫出下列句子的空缺部分。（10分）

（1）《論語》中孔子認(rèn)為只有胸懷寬廣、意志堅定的人才能稱為“士”的句子是：。（2），萬鐘于我何加焉！《魚，我所欲也》（3）曹劌沖破阻撓，堅持進(jìn)見魯莊公的原因是：。

（4）《生于憂患，死于安樂》中指出一個人先要常常出錯，然后才能改正，并從內(nèi)在外在做出“，”的反應(yīng)。（5），民弗從也。

（6），兩句體現(xiàn)了孟子“性善論”的主張，作者認(rèn)為人人都有向善之心?！遏~，我所欲也》

（四）古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面這首詩歌，完成28一29題。

望秦川

[唐]李頎

秦川朝望迥，日出正東峰。

遠(yuǎn)近山河凈，逶迤城闕重。

秋聲萬戶竹，寒色五陵松。

客有歸歟嘆，凄其霜露濃?！咀ⅰ竣龠@首詩是詩人李碩晚年辭官歸隱故鄉(xiāng)之前所寫。

秦川:泛指今秦嶺以北平原地帶。此詩中指長安一帶。

28.下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)（）

A.頷聯(lián)中的“凈”字和“重”字，將秋色的明凈闊朗，長安城的莊重肅穆，傳神地點染出來了。

① B.本詩前兩聯(lián)既寫出秦川的廣闊視野，又襯托出長安城的巍峨雄姿，不言秋而秋色自現(xiàn)，描繪出一幅蕭瑟、蒼涼的畫面。

C.頸聯(lián)寫秋風(fēng)吹起，家家戶戶的竹林颯颯作響，五陵一帶的松林蒙上了一層寒冷的色彩，渲染出一種清冷意境。

D.尾聯(lián)中的“霜露”，既指自然界中的霜露，也指自己在官場經(jīng)歷的風(fēng)霜雨露;“凄其霜露濃”表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的凄苦。

29.這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的情感，請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)...四、寫作（60分）

30、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇作文。

一首歌中這樣唱道“時光在飛，我正跨越年齡的門檻；日子在走，而我卻已好久沒有停留；暮然回首，倏地發(fā)現(xiàn)記憶中許多美好的東西已隨歲月流走，只留下深深淺淺的履痕，伴我生命左右……”

這段歌詞引發(fā)你哪些聯(lián)想？在你的人生經(jīng)歷中，一定也有一些難忘的記憶，帶給你不一樣的感受。請自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇記敘文。．．．要求：①文體特征鮮明；②不得抄襲和套作；③不少于800字。高一語文答案：

1.C 2.B 3.C（A瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的場合。不合語境；B釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。和前面“從根本上”重復(fù)。不合語境；C頤養(yǎng)天年：指保養(yǎng)年壽。符合語境；D自顧不暇：光顧自己還來不及。指沒有力量再照顧別人。用于此處不合語境，可改為“目不暇接”。）4.C（A半壁江山：指在敵人入侵后保存下來或喪失掉的部分國土。不合語境；B白頭如新：白頭，頭發(fā)白了；新，新交。指交朋友彼此不能了解，時間雖久，仍跟剛認(rèn)識一樣。C移樽就教：樽，古代盛酒器；就，湊近。端著酒杯離座到對方面前共飲，以便請教。比喻主動去向人請教；D良莠不齊：莠，狗尾草，很像谷子，?；煸诤堂缰?。指好人壞人都有，混雜在一起。使用對象是人，錯用對象；）

5D（.C．“由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生”句式雜糅，可以改為“由此發(fā)生窒息死亡事件”）6.D（D不合事理，“防止”改為“防備”）7.D 8.D（A遞進(jìn)關(guān)系分句語序不當(dāng)，“不但”“而且”后面的內(nèi)容互換位置。B“準(zhǔn)備”與“路線”“人員”不搭配。C“針對”缺少賓語中心語，應(yīng)在“沿?！焙蠹印暗那闆r(問題)”。）9.答案：D.10.A11彈冠相慶改為共同祝賀；貴網(wǎng)站改為本網(wǎng)站；要求改為誠邀；拙作改為大作。

12示例：如果沒有司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書，沒有他三十年如一日的遍踏南北、采集考察，哪會有“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》問世！

如果沒有陳景潤嘔心瀝血、備受艱辛，沒有他十幾年如一日的運算推理、鉆研不止，哪會有數(shù)學(xué)難題“歌德巴赫猜想”的突破！

（句式上：A.假設(shè)關(guān)系，如果……

B．否定的形式且含有并列關(guān)系，沒有……沒有…… C．含有反問語氣，哪里……內(nèi)容上： A.寫彪炳史冊的人物

B.寫他們的光輝業(yè)績）

13【答案】B 14.【答案】C 15.【答案】B 16B17B18D19D 20A 21A22B 23B(注意“而”“也”的用法特點，不能把句意斷開了)24D25A（“親自去拜訪”錯，是通過別人招來，并未親自拜訪。）

26、(1)何必因在秦國遭受凌辱的怨恨，就去觸犯秦國呢？（2）我私下里沒把你當(dāng)外人，于是把你舉薦給太子，希望你到太子的住處拜訪一下。27.（3）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。（6）非獨賢者有是心也，人皆有之 28.B（3分）B項，“蕭瑟、蒼涼”錯誤，應(yīng)為“遼闊明凈的畫面”。29.①體現(xiàn)了作者對京城生活的留戀與不舍之情。

詩人將離長安時，以明凈的色調(diào)，簡潔的筆觸，描繪出長安一帶山川明凈而闊朗的秋天景色。

②表現(xiàn)了詩人官場的失意。本詩前兩聯(lián)通過描寫“秦川”、“日出”、“山河”、“城闕”之景渲染了一種明凈、壯麗的氛圍，反襯出詩人的官場失意之感；（3分）

③抒發(fā)了詩人壯志難酬和辭官歸鄉(xiāng)之前的悵惘、凄涼之情。

后兩聯(lián)通過描寫“竹之聲”、“松之色”、“霜露之濃”，營造了一種蕭條、清冷之境，同時尾聯(lián)中“歸歟嘆”和“凄”字又直抒胸臆。（3分）30．作文（記敘文金刊13頁）

第二篇：哈爾濱三中高三月考語文試卷

文 章來

源蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.Co m蓮山

哈爾濱三中高三月考語文試卷

第一卷（45分）

一、（18分，每題3分）

1．選出加粗的字讀音正確的一項（）

A．虧空（kòng）舌苔（tāi）咄咄怪事（duó）天遂人愿（súi）

B．叨擾（tāo）祛暑（qū）哄堂大笑（hòng）捫心自問（mén）

C．癥結(jié)（zhēng）請貼（tiě）呼天搶地（qiāng）茹毛飲血（xuè）

D．火缽（bō）咯血（ké）虛與委蛇（wěi）驚魂甫定（bǔ）

2．選出有兩個錯別子的一組（）

A．返老還童 飛短流長 橫七豎八 前車之見

B．濟(jì)弱除強 恪勒恪儉 攻城掠地 沸反盈天

C．奴顏婢膝 攀龍附鳳 俯首帖耳 并駕齊趨

D．以身示法 熙來攘往 貽人口實 披肝礫膽

3．下列句子中加粗的詞語使用正確的一項是（）

A．美國科學(xué)家弗里克曾將人肺纖維細(xì)胞的分裂與增值規(guī)律進(jìn)行研究，并提出了一種新的推算人類壽命的方法。

B．為何偽劣商品如此之多，屢禁不止？一方面，少數(shù)人利欲熏心，置道德法律于不顧。此外，廣大消費者沒能運用法律來保護(hù)自己也使得這些坑騙者肆無忌憚。

C．從前，這里只有一條街比較繁榮，別處就很冷清；現(xiàn)在到處是一派欣欣向榮的景象。

D．城建和環(huán)衛(wèi)部門必須協(xié)調(diào)一下，立即解決永安路口污水井往外冒水、污染環(huán)境的問題。

4．選出下列各句中加粗的成語使用正確的一項（）

A．中日兩國人民通過民間交往，逐漸增進(jìn)了了解，最終簽訂了城下之盟，希望子孫后代保持睦鄰友好關(guān)系。

B．昨日是南浦大橋通車的第一天，記者來到公交二線起點站，只見這里人滿為患，人人喜笑顏開，都想乘車去參觀。

C．一對孿生姐妹在向記者自我介紹時，活潑的妹妹先聲奪人，文靜的姐姐卻笑而不答。

D．他在出版了一部描寫農(nóng)民現(xiàn)狀的小說《空魂》以后，便一發(fā)不可收，接二連三的完成了另外兩部作品。

5．選出下列各句中沒有語病、句意明確的一項（）

A．定于9月5日上演的大型實景歌劇《圖蘭朵》日前；正在緊張排練中，主要歌唱演員及藝術(shù)總監(jiān)祖賓梅塔近日將到位。

B．如果我們回想一下，在我黨幼年時期，我們對馬克思列寧主義革命的認(rèn)識和對于中國革命的認(rèn)識是何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們對于這些的認(rèn)識深刻得多，豐富得多了。

C．海口海防紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強暴、抗御外侮、前赴后繼、自強不息的民族精神。

D．今天，諾華制藥有限公司為27名“換腎人”進(jìn)行講座，幫腎友了解有關(guān)的知識。

6．填入下面橫線處的一段話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

清晨，稻地野灘的草棚院里，雄雞的啼聲互相呼應(yīng)著，在大平原的道路上聽起來，河水聲和雞啼聲是那么幽雅，____________________________。繁星一批接一批，從浮著云片的藍(lán)天上消失了。東方首先發(fā)出了魚肚白，______________________，________________。

①空氣又是這樣的清香，使人感到分外涼爽、舒暢

②使人感到分外涼爽、舒暢、空氣又是這樣的清香

③霞光輝映著朵朵云片

④朵朵云片中透射出霞光

⑤還沒消雪的奇形怪狀的巔峰中也透射出霞光

⑥輝映著還沒消雪的奇形怪狀的巔峰

A．①③⑥ B．②③⑤ C．①③⑤ D．②④⑥

二、（12分，每題3分）

閱讀下面的文章，回答7—10題。

現(xiàn)在，我們能見到的最早的燈具是在戰(zhàn)國中晚期墓中出土的。在戰(zhàn)國中晚期墓中出土的燈具，結(jié)構(gòu)已經(jīng)很完善了，制作也很精美。如出土的中山國古墓中銀首人俑燈和十五連枝銅燈，已不是原始階段的燈具了，可以說是中國燈具中的精品。在它們以前，燈具的發(fā)明和演變已經(jīng)經(jīng)歷了一個相當(dāng)時期，因此，燈的出現(xiàn)應(yīng)早于戰(zhàn)國中晚期，有人認(rèn)為它大約出現(xiàn)在春秋晚期或戰(zhàn)國初期。

任何一件發(fā)明都不是從天而降、突然產(chǎn)生出來的，總是由某一件東西逐漸發(fā)展演變而成的，燈的出現(xiàn)也不例外。燈的最早稱呼不是“燈”，而是“鐙”?！冻o·招魂》中有：“蘭膏明燭，華鐙錯些?！币馑际菨商m煉的油制作的明燭，裝飾華麗的燭臺。在周朝，“鐙”字與“登”字是通用的?！稜栄拧め屍鳌分杏小澳径怪^之豆，竹豆謂之籩，瓦豆謂之登?！笨梢姟暗恰币皇欠N叫“瓦豆”的東西。那么，瓦豆與燈具有什么關(guān)系呢？瓦豆是新石器時代的一種陶制食器，其形狀是上面有一個敞口缽，底下有一個喇叭形底座，到了商朝，瓦豆的形狀發(fā)生了變化，上部的敞口缽變成直而深的腹壁，下部的喇叭形底座也成了帶有弦紋的高圈足。

瓦豆出現(xiàn)于新石器時代的晚期、盛行于商周。后來不知是誰最早在瓦豆中置一燈芯用來點燈，隨著時間的推移，這種瓦豆也就被演變成照明的工具——燈了。在戰(zhàn)國的墓葬中，有一種陶質(zhì)細(xì)把豆，它最早的形狀是淺盤，平坦底，爾后逐漸演變成一種盤底中央呈乳狀突起，可以插燈芯的瓦豆。瓦豆的這種變化可能就反映出它從食器到點火照明燈具的演化方向。因此，最初，人們把燈稱之為“鐙”也是不無道理的。這正反映了燈的演變發(fā)展的過程——從瓦豆演變成燈，現(xiàn)在看來，無論從文字學(xué)的角度推測，還是從瓦豆的演變發(fā)展的過程來看，在我國燈的發(fā)展史上，燈恐怕就是由這種瓦豆（又稱陶豆）東西演變過來的。

（摘自《古燈小史》）

7．選出對“蘭膏明燭，華鐙錯些”這句話所反映的內(nèi)容分析正確的一項（）

A．說明在春秋時期，已經(jīng)有相當(dāng)華麗精美講究的燈具了。

B．我們所能見到的最早的燈具是從戰(zhàn)國中晚期墓中出土的，從它的制作工藝來看結(jié)構(gòu)已經(jīng)很完善了，制作也很精美。

C．“澤蘭練的油制作的明燭，裝飾華麗的燭臺”，說明戰(zhàn)國時期燈具已經(jīng)非常講究、華美了。

D．用《楚辭》中的材料說明“燈”原來與“鐙”通用。

8．燈的最早稱呼不是“燈”，而是“鐙”，這個稱呼說明（）

A．任何一件發(fā)明都需要一個逐漸發(fā)展演變的過程。

B．燈具不是突然產(chǎn)生出來的，而是由新石器時代的一種陶制食器發(fā)展演變而來的。

C．“鐙”是早于“燈”發(fā)明出來的一種用具。

D．“鐙”與“登”相通，是一種叫“瓦豆”的東西。

9．選出對文中關(guān)于“瓦豆”內(nèi)容的分析，錯誤的一項（）

A．瓦豆是一種叫“登”的東西。它原是石器時代的一種陶制食器。后來有人在瓦豆中置一燈芯用來點燈，也就被演變成照明的工具了。

B．瓦豆原始的形狀是上面的一個敞口缽，底下一個喇叭形底座。到商朝時形狀變成了上部是直而深的腹壁，下部是帶有弦紋的高圈足。

C．淺盤、平坦底，演變成盤底中央乳狀突起，可以插燈芯這種形狀的變化反映出瓦豆從食器到點火照明的燈具的演化方向。

D．瓦豆出現(xiàn)于新石器時代的晚期，盛行于商周，大約在春秋戰(zhàn)國時期，演變成燈具。

10．根據(jù)文章內(nèi)容，選出對其信息的分析錯誤的一項（）

A．最早的燈是怎樣產(chǎn)生的？這個問題是“燈”演變的關(guān)鍵，作者從考古發(fā)現(xiàn)、文字學(xué)、瓦豆的演變等角度進(jìn)行了科學(xué)分析。

B．從作者的分析可看出，最早的“燈”可能是瓦豆，它出現(xiàn)于新石大路時代晚期，盛行于商周。

C．從中山國古墓出土的燈具非常精美，說明在當(dāng)時燈具的發(fā)展和演變已經(jīng)經(jīng)歷了一段很長的時期。

D．有人認(rèn)為燈大約出現(xiàn)在春秋晚期或戰(zhàn)國初期，在此之前出現(xiàn)的瓦豆變化過程反映出從食器到點火照明的燈具的演化方向。

三、（20分，選擇題每題3分，主觀題5分）

閱讀下面文章，回答11—16題。

蘇綽字令綽，武功人，父協(xié)，武功郡守。綽少好學(xué)，博覽群書，尤善算術(shù)。從兄讓為汾州刺史，上餞于都門外。臨別，謂曰：“卿家子弟中，誰可任用者？”讓因薦綽。文帝乃召為行臺郎中。在官歲余，未見知。然諸曹疑事，皆詢于綽而后定。所行公文，綽又為之條式。臺中咸稱其能。帝與仆射周惠達(dá)倫事，惠達(dá)不能對，請出外議之，乃召綽，告以其事，綽即為量定?；葸_(dá)入呈。周文稱善，謂曰：“誰與卿為此議者？”惠達(dá)以綽對，因稱其有王佐才。帝曰：“吾亦聞之久矣?！睂こ髯衾伞?/p>

上與公卿往昆明池觀魚，行至城西漢故倉池，顧問左右，莫有知者，或曰：“蘇綽博物多通，請問之?！蹦苏倬b問，具以狀對。上大悅，因問天地造化之始，歷代興亡之跡。綽既有口辨，應(yīng)對如流。遂留綽至夜，問以政道，臥而聽之。綽于是指陳帝王之道，上乃起，整衣危坐，不覺膝之前席。語遂達(dá)曙不厭。詰朝，即拜大行臺左丞，參典機(jī)密。自是寵遇日隆。大統(tǒng)三年，齊神武三道入寇，諸將咸欲分兵御之，獨綽意與上同，遂并力拒竇泰，擒之于潼關(guān)。封美陽縣伯。

綽性儉素，不事產(chǎn)業(yè)，家無余財。以海內(nèi)未平，常以天下為已任。博求賢俊，共弘政道，凡所薦達(dá)，皆至大官，上亦推心委任，而無間言焉。或出游，常預(yù)署空紙以授綽，若須有處分，則隨事施行。及還，啟知而己。綽常謂為國之道，當(dāng)愛人如慈父，訓(xùn)人如嚴(yán)師。每與公卿議論，自晝達(dá)夜，事無巨細(xì)，若指諸掌。積思勞倦，遂成氣疾。十二年，卒于位，時年四十九。

（《北史·蘇綽傳》）

11．對下列句子中加粗的虛詞分析正確的一項是（）

在官歲余，未見知 誰與卿為此議者

臣誠恐見欺于王而負(fù)趙 獨樂樂，與民樂樂，孰樂

A．兩個“見”相同，兩個“與”也相同。

B．兩個“見”相同，兩個“與”不同。

C．兩個“見”不同，兩個“與”相同。

D．兩個“見”不同，兩個“與”也不同。

12．對下面加粗的詞的解釋，不正確的一項是（）

A．尋除著作佐郎 尋：不久

B．博求賢俊，共弘政道 弘：改變

C．而無間言焉 間：嫌怨

D．上乃起，整衣危坐 危：端正

13．選出下面句子中加粗的詞語解釋與現(xiàn)代漢語相同的一項（）

A．顧問左右，莫有知者 B．綽性儉素，不事產(chǎn)業(yè)

C．上亦推心委任 D．愛人如慈父，訓(xùn)人如嚴(yán)師

14．下面六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)蘇綽受到欣賞和重用的一組是（）

①文帝乃為行臺郎中 ②諸曹疑事，皆詢于綽而后定

③上乃起，整衣危坐，不覺膝之前席 ④拜大行臺左丞，參典機(jī)密

⑤獨綽意與上同，遂并力拒竇泰 ⑥或出游，常預(yù)署空紙以授綽

A．①③④ B．②④⑤ C．③④⑤ D．③④⑥

15．對文章內(nèi)容的分析正確的一項是（）

A．蘇綽之所以能做官，是因為他的堂兄蘇讓的推薦。開始，他并沒有引起皇帝的重視，后來因為許多官員找他解決疑難問題，才逐漸引起皇帝的注意。

B．蘇綽非常有才學(xué)，尤其對于政治和歷史有獨到的見解。在隨皇帝去昆明池的時候，蘇綽詳細(xì)陳述了帝王安幫定國的根本道理，委婉地勸諫皇帝不要享樂誤國。

C．大統(tǒng)三年齊兵入侵，諸將都主張分兵抵擋，只有蘇綽的想法得到了周文帝的認(rèn)同，結(jié)果證明蘇綽的計策是正確的。

D．蘇綽為人儉樸，不經(jīng)營私人田產(chǎn)，把治理天下當(dāng)作自己的責(zé)任，為國家廣泛尋求優(yōu)秀人才，周文帝也是誠心誠意地委任他，有些事情，甚至可以不經(jīng)皇帝，由他做主安排實行。

16．解釋下面的句子：

①不覺膝之前席：_____________________________________________________。

②或出游，常預(yù)署空紙以授掉：______________________________________________。

第二卷（105分）

四、（18分）

閱讀下面的散文，回答17—20題。

呼吸英雄的氣息

[法]羅曼·羅蘭

我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒。鄙欲的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中窒息而死，人類喘不過氣來，——打開窗子罷！讓自由的空氣重新進(jìn)來！呼吸一下英雄們的氣息。

人生是艱苦的。在不甘于平庸凡俗的人，那是一場無日無止斗爭，往往是悲慘的，沒有光華的，沒有幸福的，在孤獨與靜寂中展開的斗爭。貧窮，日常的煩慮，沉重與愚蠢的勞作，壓在他們身上，無益地消耗著他們的精力，沒有希望，沒有一道歡樂之光，大多數(shù)還彼此隔離著，連對患難中的弟兄們一援手的安慰都沒有，他們不知道彼此的存在。他們只能依靠自己；可是有時連最強的人都不免在苦難中蹉跌。他們求助，求一個朋友。

為了援助他們，我才在他們周圍集合一般英雄的友人，一般為了善而受苦的偉大的心靈。這此“名人傳”不是向野心家的驕傲申說的，而是獻(xiàn)給受難者的。并且實際上誰又不是受難者呢？讓我們把神圣的苦痛的油膏，獻(xiàn)給苦痛的人罷！我們在戰(zhàn)斗中不是孤軍。世界的黑暗，受著神光燭照。即是今日，在我們近旁，我們也看到閃耀著兩朵最沌潔的火焰，正義與自由；畢加大佐和薄爾民族。即使他們不曾把濃密的黑暗一掃而空，至少他們在一閃之下已給我們指點了大路。跟著他們走罷，跟著那些散在各個國家、各個時代、孤獨奮斗的人走罷。讓我們來摧毀時間的阻隔，使英雄的種族再生。

我稱為英雄的，并非以思想或強力稱雄的人；而只是靠心靈而偉大的人。好似他們之中最偉大的一個，就是我們要敘述他的生涯的人所說的：“除了仁慈以外，我不承認(rèn)還有什么優(yōu)越的標(biāo)記?！睕]有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒能偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者；所有的只是此空虛的偶像，匹配下賤的群眾的，時間會把他們一齊摧毀。成敗又有什么相干？主要是成為偉大，而非顯得偉大。

這些傳記中的人的生涯，幾乎都是一種長期的受難。或是悲慘的命運，把他們的靈魂在肉體與精神的苦難中磨折，在貧窮與疾病的鐵砧一鍛練；或是，目擊同胞受著無名的羞辱與劫難，而生活為之戕害，內(nèi)心為之碎裂，他們永遠(yuǎn)過著磨難的日子；他們固然由于毅力而成為偉大，可是也由于災(zāi)患而成為偉大，所以不幸的人?。∏形疬^于怨嘆，人類中最優(yōu)秀的和你們同在。汲取他們的勇氣做我們的養(yǎng)料罷；倘使我們太弱，就把我們的頭枕在他們膝上休息一會吧。他們會安慰我們。在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強烈的慈愛，像激流一般飛涌出來。甚至毋須探詢他們的作品或傾聽他們的聲音，就在他們眼里，他們的行述里，即可看到生命從沒像處于患難時的那么偉大，那么豐滿，那末幸福。

在此英勇的隊伍內(nèi)，我把首席給予堅強與純潔的貝多芬。他在痛苦中間卻曾祝望他的榜樣能支持別的受難者，“但愿不幸的人，看到一個與他同樣不幸的遭難者，不顧自然阻礙，竭盡所能的成為一個不愧為人的人，而能借以自慰?！苯?jīng)過了多少年超人的斗爭與努力，克服了他的苦難，完成了他所謂“向可憐的人類吹噓勇氣”的大業(yè)之后，這位勝利的普羅米修斯，回答一個向他提及上帝的朋友時說道：“噢，人啊，你當(dāng)自助！”

我們對他這句豪語應(yīng)當(dāng)有所感悟。依著他的先例，我們應(yīng)當(dāng)重新鼓起對生命對人類的信仰！

17．本文是為一名人傳寫的序言，你認(rèn)為是哪個名人的傳記？（2分）

18．分析下面句子的含義。（6分）

①我們周圍的空氣多沉重，老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒。

②倘使我們太弱，就把我們的頭枕在他們膝上休息一會罷。

19．請簡要分析本文中的“英雄”具體指哪類人，并分條陳述他們所具有的優(yōu)秀品質(zhì)。（6分）

20．選出對本文的分析鑒賞正確的兩項（4分）（）

A．本文是一篇序言，卻寫得生動淋漓，富有感召力；對比手法的運用，使英雄的形象格外矚目

B．這篇文章融抒情與議論與一體，言辭優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文章著意對環(huán)境的渲染，字里行間帶有悲涼的色彩。

C．在這篇序言中，作者以熱烈憤激的抒情筆調(diào)表達(dá)了對所處社會環(huán)境中“沉重的空氣”、“重濁與腐敗的氣氛”、“鄙俗的物質(zhì)主義”、“乖巧卑下的自私自利”的丑惡現(xiàn)象的無情鞭撻與揭露。

D．文章體現(xiàn)了作者對社會亟待“呼吸英雄的氣息”的強烈渴望，最終表達(dá)了對偉大的英雄人物的謳歌與贊美。

E．作者所謳歌的英雄，并非是以思想或強力稱雄的人，而以仁慈和受過長期的磨難鍛煉稱雄的人。在他們身上，我們能夠汲取一種清明的力。

五、（10分）

21．請在橫線處填寫下面名句的上句或下句。（4分）

①文章千古事，___________________。（杜甫《偶題》）

②夫賢士之處世也，譬若______________________，其末立見。（史記《毛遂自薦》）

③三五之夜，明月半墻，______________，風(fēng)移影動，___________________。（歸有光《項脊軒志》）

22．閱讀下面這首詞，寫一段賞析這首詞意境的文字，不少于100字。（6分）

絕句

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

六、（12分）

23．下面這段文字有兩處毛病，請用橫線畫出，并加以改正。（4分）

這幅題為《個性》的漫畫，描述了兩只頗有個性的鳥兒，籠里的鳥兒往籠外飛，籠外的鳥兒往籠里飛。兩者的差別是懸殊的。

改正：①______________________________________ ②____________________________

24．請將下面一段文字的主要信息概括出來，不超過25個字。（4分）

《語文的詩意》讓我再一次想到語文教育的三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”?！叭思冀逃眰?cè)重于給學(xué)生以生活技能，“人格教育”注重將語文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神，“人生教育”則引導(dǎo)學(xué)生最終把“語文素質(zhì)”（包括知識、技能、思想、精神、人格、信念等等）與自己的人生融為一體。如果說“人技語文”給學(xué)生以“真”，“人格語文”給學(xué)生以“善”，那么，“人生語文”則將學(xué)生引向生命之“美”。

25．根據(jù)下面的句子所給的信息，為“本體性知識”寫一個定義?？梢赃m當(dāng)增刪詞語，不能改變原意。（4分）

本體性知識是有關(guān)本專業(yè)的知識，專業(yè)發(fā)展的需要和專業(yè)水平的展示是其目的。它包括了學(xué)科知識和教育理論。前沿性是基本特征。

六、（60分）

26．作文：

做過的事情，要反省一下，是否正確，是否還有缺漏；學(xué)過的知識，要反省一下，是否掌握，是否記得扎實；面對自我，要反省一下，是否正直，是否真誠堅強。個人，要反省；國家，也是反??；只要智慧存在的地方，就都少不了——反省。

請以“反省”為話題，寫一篇文章。

[注意] 1．只要與所給的話題有關(guān)就符合題意。

2．自擬題目，文體不限，詩歌除外。

3．不少于750字。

哈爾濱三中高三月考語文試卷答案

一、（18分）

1．C（A項“咄”讀“duā”，“遂”讀“suì”；B項“哄”讀“hōng”；D項“咯”讀“k?！?，“委”讀“wēi”；“甫”讀“fú”。）

2．D（A前車之鑒，B濟(jì)弱鋤強、克勤克儉、攻城略地，C并駕齊驅(qū)，D以身試法、披肝瀝膽）

3．D（A項“將”改為“對”B項“此外”改為“另一方面”；C項“繁榮”改為“繁華”。）

4．D（“城下之盟”意思是“因敵人兵臨城下而被迫簽定的屈辱性的盟約”；“人滿為患”是批人多得不合適，帶來了麻煩；C項“先生奪人”是指做事?lián)屜纫徊?，在別人之前，與全句意思不合。）

5．B（A項“日前”意思是幾天前，表示時間已經(jīng)過去，“正”表示行為正進(jìn)行中，兩個詞在時態(tài)上是矛盾的；“近日”意思是“最近過去的幾天”，與“將”時態(tài)矛盾。C項“分……組成”屬于結(jié)構(gòu)雜糅；D項“進(jìn)行講座”搭配不當(dāng)，可改為“舉辦講座?！保?/p>

6．A（“空氣”一句與上句句式結(jié)構(gòu)一致，也是下句“使人感到分外涼爽……”的原因之一，所以選①③⑥句都有是從觀察天邊的角度來寫，陳述主體一致。）

二、（12分）

7．D（A、B、C項都不是本段重點表達(dá)的內(nèi)容。而且A項中應(yīng)當(dāng)是戰(zhàn)國時期，因為《楚辭》所反映的主要是戰(zhàn)國時期的情況。）

8．B（根據(jù)本段中心句推斷）。

9．A（應(yīng)為“鐙是一種叫瓦豆的東西”，是新石器時代的陶制食器。）

10．D（作者推測瓦豆的變化過程可能反映了演化方向。）

三、（20分）

11．B（“見”都是表示被動：“與”的意思分別是“為”，“和、跟”。）

12．B（弘：擴(kuò)展）

13．C（A項“顧問”意思是“回頭問”，B項“產(chǎn)業(yè)”意思是“私人田產(chǎn)和手工作業(yè)”；D項“愛人”意思是“愛護(hù)百姓”。）

14．D（①②兩件事發(fā)生在蘇綽受重視之前；⑤是寫蘇綽提出的抗敵建議。）

15．D（A項皇帝注意他主要是因為他幫助周惠達(dá)。B項沒有勸諫皇帝之意。C項兩人的觀點本來是相同的。）

16．①不覺膝之前席：不知不覺地膝行到了前席。（本題重點是解釋“膝”名詞動用和“之”為動詞。）

②或出游，常預(yù)署空紙以授綽：有時外出巡游，常預(yù)先在空白上簽署自己的名號交給蘇綽。

[譯文]

蘇綽字令綽，武功郡人，父親名協(xié)，官任武功郡太守。蘇綽年輕時很愛學(xué)習(xí)，博覽群書，尤其精于計算之法。他的堂兄蘇讓由京官出任汾州刺史，周文帝在長安城外為他餞行。臨別之時，周文帝問蘇讓：“您家子弟之中，誰可任用？”蘇讓于是推薦了蘇綽。周文帝就把蘇綽召來，任命他為行臺郎中。在位一年多，還沒得到周文帝的常識，但行臺各部門的官員遇到疑難不決的事情，總是向他求教才作決定。對各部門發(fā)送的公文，蘇綽又分門別類地為他們擬定行款格式。行臺官員都稱贊他的才干。一次周文帝與仆射周惠達(dá)討論政事，惠達(dá)答不上來，請允許出外找人商議，于是召來蘇綽，把所講座的事情告訴他，蘇綽即刻為他酌情裁定?；葸_(dá)入內(nèi)呈報。周文帝連聲叫絕，并向他說：“是誰替你出這個主意的呢？”惠達(dá)以蘇綽作答，接著稱贊他有輔佐帝王的才能。周文帝說：“我也聽說很久了呢?！辈痪盟腿蚊K綽為著作佐郎。

周文帝與公卿去昆明池觀光打魚，走到城西的漢代倉池故地時，周文帝環(huán)顧問詢左右的人，沒有一個知道的。這時有人說：“蘇綽見多識廣，請問他吧。”周文帝于是召開蘇綽，向他詢問，蘇綽就把關(guān)倉池的情況一清二楚地稟告了皇帝。周文帝十分高興，接著又向他義詢問許多事，以盤古王開天地起，問到歷肛興盛衰亡的過程。蘇綽既有口才，應(yīng)對如流，滔滔不絕。于是就把蘇綽留在府內(nèi)直到夜間，繼續(xù)向他咨詢治理國家的大政方略，自己躺下靜聽。蘇綽向他詳細(xì)陳述了帝王安幫定國的根本道理，周文帝聽得竟從床上爬了起來，趔衣襟，正身長跽而坐，時而移身向前，不知不覺地膝行到了前席，這樣一直談到東方發(fā)白都不覺厭倦。第二天一早，周文帝立即授予蘇綽大行臺左丞職位，讓他參與處理機(jī)要事務(wù)。從此周文帝對蘇綽的信任、待遇日益隆重。大統(tǒng)三年，齊神武帝分三路入侵，諸將都主張分兵抵擋，只有蘇綽的想法和周文帝相同。于是集中兵力抵御竇泰，在潼關(guān)將他生擒了。朝廷封蘇旨為美陽縣伯。

蘇綽有儉約樸素的習(xí)尚，不經(jīng)營私人的田產(chǎn)和手工作業(yè)，因而家中沒有多余的財物。他認(rèn)為四海還不安定，常把治理天下當(dāng)作自己的責(zé)任。他廣泛尋求優(yōu)秀人才，共同擴(kuò)展富民強國的道路，凡經(jīng)他推薦上去的人，都做了高官。周文帝也是誠心誠意地委任他，從不說閑話。有時我出巡游，常預(yù)先在白紙上簽署自己的名號而交給蘇綽，如有需要處理的事，就及時安排施行。等他回來，只告訴一下就行了。蘇綽常認(rèn)為治理國家的基本作法應(yīng)是愛護(hù)民眾就像一位慈祥的父親，教導(dǎo)民眾就像一位嚴(yán)格的老師。他常不分日夜地和朝廷大臣商討問題，無論事情大小，都如籌劃掌握于手掌之上。長期地用腦過主度，使他疲憊不堪，于是就得了氣血不通的重病，大統(tǒng)十二年，蘇綽死在任上，時年49歲。

四、（18分）

17．貝多芬。

18．（1）法國當(dāng)時的社會環(huán)境腐朽黑暗，被物質(zhì)主義（自私自利）包圍禁錮著。

（2）英雄們偉大而神圣的思想（心靈）會使們們變得勇敢而堅強。（我們會從英雄們偉大而神圣的思想中吸取力量，變得勇敢堅強。）

19．具有高尚神圣的心靈和偉大品格的藝術(shù)家。①在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強烈的慈愛，②他們以自己的偉大品格激勵世人勇于向苦難挑戰(zhàn)，樹立對生命和為類的信仰。

20．A、D

五、（10分）

21．①得失寸心知 ②錐之處囊中 ③桂影斑駁、珊珊可愛

22．在分析意境的時候，要結(jié)合內(nèi)容主題。意境可以分析為清新、淡雅、優(yōu)美、寧謐等，給2分。結(jié)合詞句解釋2分，有創(chuàng)意或有深度2分。

六、（12分）

23．這幅題為《個性》的漫畫，描述了兩只頗有個性的鳥兒，籠里的鳥兒往籠外飛，籠外的鳥兒往籠里飛。兩者的差別是懸殊的。

改正：①畫了 ②很大的24．語文“人技”、“人格”、“人生”三重教育境界教給學(xué)生真善美。

25．本體性知識是以專業(yè)發(fā)展的需要和專業(yè)水平的展示為目的，以前沿性為基本特征的包括學(xué)科知識和教育理論的有關(guān)本專業(yè)的知識。

文 章來

源蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.Co m蓮山

第三篇：黑龍江省重點中學(xué)13-14高一上學(xué)期期末-語文.

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黑龍江省某重點中學(xué)

2013—2014學(xué)上學(xué)期期末考試

高一語文試題

本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分150，考試時間150分鐘。

第Ⅰ卷

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1--3題。

魏晉時代的“嘯”

魏晉名士，風(fēng)流倜儻，雅好長嘯。然而嘯卻不是由他們所首倡，早在《詩經(jīng)》里就屢次提到嘯，《小雅·白華》中就有“嘯歌傷懷，念彼碩人”之語。嘯，鄭玄說它的意思是“蹙口而出聲”，也就是現(xiàn)代所說的吹口哨。值得注意的是《詩經(jīng)》里出現(xiàn)的嘯者多是女性，她們心懷憂怨，發(fā)而為嘯。在其他記載中也常提到婦女作嘯，如《古今注·音樂篇》說商陵牧子婚后五年無子，將別娶，妻聞之，中夜起，倚戶而悲嘯。婦女用吹口哨來舒其不平之氣，大概是古代所常見而現(xiàn)代已較陌生的一種習(xí)俗。不過，嘯也不完全是抒情的，它也用在某些行施巫術(shù)的場合中。葛洪的《神仙傳》記西漢人劉根學(xué)成道術(shù)，郡太守知道后，命劉召鬼，如召不來，將加刑戮。劉根于是“長嘯”，嘯音非常清亮，“聞?wù)吣幻C然，眾賓客震悚”。忽然南壁裂開數(shù)丈，有許多兵護(hù)送一輛車出來，車上以大繩縛著郡守已亡故的父母。

至東漢時，這種音調(diào)既清越、用意又含有若干神秘色彩的嘯，逐漸從婦女和巫師那里進(jìn)入文士的生活圈。魏晉以后，關(guān)于吟嘯的記事更加常見。這時的吟嘯不僅出現(xiàn)在情緒激動的場合，而且當(dāng)其意趣恬適、心境曠放、談玄揮麈、登高臨遠(yuǎn)之際，也常常且吟且嘯。但于大庭廣眾之前放聲長嘯，自然有點旁若無人的樣子?？墒窃凇拔簳x之際，天下多故”犖卓不群之士由主張達(dá)生任性而走向逸世高蹈的時代背景下，這卻正是他們很欣賞的一種姿態(tài)。所以吟嘯之風(fēng)，不脛而走，廣泛流行，成為名士風(fēng)度的一個組成部分。其實嘯只是形式，倨傲狂放才是它的靈魂；《世說新語》用“傲然”來形容周顗嘯詠時的神態(tài)，可謂搔中癢處。而這種動作和神態(tài)又可被簡稱為“嘯傲”，即郭璞《游仙詩》所說的“嘯傲遺世羅，縱情任獨往”，陶淵明《飲酒詩》所說的“嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生”。至于《歸去來兮辭》中的“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”，雖不言傲，而傲世之態(tài)，已盡在其中。

但魏晉時的吟嘯，現(xiàn)代卻有時把它理解為“唉聲長嘆”（新版《辭源》）或“感慨發(fā)聲”（新版《辭?！罚?，果如是，它就只不過是一種哼哼唉唉的聲音，既談不上什么音樂性，也和講風(fēng)骨、講談吐的魏晉名士的氣質(zhì)頗不相投了。實際上并非如此?！妒勒f新語·任誕篇》說劉道真少時“善歌嘯，聞?wù)吡暨B”，《陳留風(fēng)俗傳》說阮籍的歌嘯“與琴聲相諧”，都反映他們的嘯聲是帶有旋律且相當(dāng)優(yōu)美的。嘯之發(fā)聲的特點不是唱，而是吹。正像《嘯旨》中說的：“夫氣激于喉中而濁，謂之言；激于舌而清，謂之嘯?！?/p>

“獨坐幽篁里，文士吟嘯的習(xí)俗在唐代尚有孑余。王維《竹里館》彈琴復(fù)長嘯”、李白《游泰山》“天門一長嘯，萬里清風(fēng)來”等句便可為證。唐以后，此風(fēng)漸息。到了宋代，學(xué)者講義理，士子重舉業(yè)，沒有誰再像魏晉時那樣動不動就長嘯了。詩文中偶或提到嘯，多半是在掉書袋，不一定實有其事。在宋、金至元的雜劇演出中，吹口哨是丑角行當(dāng)?shù)囊豁椫匾硌菁记?。但它和魏晉之長嘯的藝術(shù)風(fēng)格和社會意義，已經(jīng)完全不同。經(jīng)過長時間的隔膜，現(xiàn)代人對魏晉之嘯不甚了然，也就不足為奇了。

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1．下列關(guān)于“嘯”的表述，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A．“嘯”雖不是由魏晉名士首倡，但卻成為魏晉名士風(fēng)度的一個組成部分。B．古代婦女作“嘯”主要是舒其不平之氣；術(shù)士作“嘯”主要是用來召鬼。C．“嘯”先秦時代即已有之，“嘯”音調(diào)清越，發(fā)聲特點是吹而不是唱。D．文士“吟嘯”的習(xí)俗在唐代尚有孑余，唐之后，“吟嘯”之風(fēng)漸漸平息。2．下列理解，不符合原文意思的一項是（）（3分）A．《詩經(jīng)》里出現(xiàn)的嘯者多是女性，在記載中常常提及的婦女作嘯大概是古代所常見而現(xiàn)代已較陌生的一種習(xí)俗。

B．魏晉時的“吟嘯”并不只是一種哼哼唉唉的聲音，而是帶有旋律的、相當(dāng)優(yōu)美的聲音，有一定的音樂性。

C．因為嘯的用意含有若干神秘色彩，所以至東漢時，嘯逐漸從婦女和巫師那里進(jìn)入文士的生活圈。

D．宋代詩文中偶或提及的嘯多半是在掉書袋，大多并不像魏晉長嘯那樣反映著一代風(fēng)流犖卓不群的氣質(zhì)了。

3．下列理解和分析，符合原文內(nèi)容的一項是（）（3分）

A．魏晉時吟嘯之風(fēng)廣泛流行。究其原因，“魏晉之際，天下多故”，長嘯應(yīng)該是魏晉士人精神苦悶的一種象征和心靈倨傲的一種表達(dá)。

B．魏晉時吟嘯不僅出現(xiàn)在情緒激動的場合，也可以出現(xiàn)在意趣恬適、心境曠放之際，但于大庭廣眾之前放聲長嘯卻不被人接受。

C．嘯是形式，倨傲狂放才是它的靈魂。王維《竹里館》、李白《游泰山》、陶淵明《歸去來辭》等都體現(xiàn)了作者的傲世之態(tài)。

D．在宋、金至元的雜劇演出中，吹口哨已經(jīng)失去魏晉時代長嘯的藝術(shù)風(fēng)格和社會意義，吹口哨在雜劇演出中已經(jīng)是可有可無了。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面文言文，完成4--7題

張養(yǎng)浩字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。游京師，獻(xiàn)書于平章②不忽木，大奇之，辟為禮部令史，乃薦入御史臺。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺掾也?！?/p>

及為丞相掾，選授堂邑縣尹。人言官舍不利，居無免者，竟居之。首毀淫祠③三十余所，罷舊盜之朔望參者，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目．之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負(fù)張公?！庇欣罨⒄?，嘗殺人，其黨暴．戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。

天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。道經(jīng)華山，禱雨于岳祠，泣拜不能起，天．忽陰翳，一雨二日。及到官，復(fù)禱于社壇，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。．時斗米直十三緡，民持鈔出糴，稍昏即不用，詣庫換易，則豪猾黨蔽，易十與五，累日不可得，民大困。乃檢庫中未毀昏鈔文可驗者，得一千八十五萬五千余緡④，悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏。命米商視印記出糶，詣庫驗數(shù)以易之，于是吏弊不敢行。又

率富民出粟，因上章請行納粟補官之令。聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟(jì)之。到官四月，未嘗家居，止宿公署，夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠。每一念至，七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費提供Word版教學(xué)資源

即撫膺痛苦，遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。

（節(jié)選自《元史·張養(yǎng)浩傳》）

【注】①楮(chǔ)幣：元代發(fā)行的一種紙幣。②平章：平章政事，元代官職，中書省高官。③淫祠：在正神（谷神、土神等）以外濫設(shè)的神祠，如供奉“狐仙”“蛇妖”等的祠堂。④緡：成串的錢。

4．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A．居無免者，竟居之

竟：竟然 ．B．其黨暴戾為害，民不堪命 堪：忍受,經(jīng)得起 ．C．登車就道

就：靠近．D．復(fù)禱于社壇

社：土地神 ．5．下列句子分別編為四組，全部直接表現(xiàn)張養(yǎng)浩“為官能為民著想”的一組是（3分） ①遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之 ②人言官舍不利，居無免者，竟居之 ③彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳 ④去官十年，猶為立碑頌德 ⑤悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏 ⑥夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠 A．①③④ B.③⑤⑥ C.②④⑤ D.①②⑥

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．張養(yǎng)浩從小就講道義，不忽木來看望他，他和家人直直地站立，恭敬地迎接；做縣尹時，官舍不好也不計較；對做過盜賊的人和李虎這樣的暴戾之人都能用寬容去感化他們。 B．張養(yǎng)浩把錢財看得很淡，做御史臺時兩袖清風(fēng)；調(diào)任陜西時，把家里的所有東西都送給了鄉(xiāng)里貧困的人；還常拿自己的錢賑濟(jì)百姓。

C．張養(yǎng)浩往陜西赴任的途中，到華山禱雨，結(jié)果“一雨二日”，到官后又求雨，結(jié)果大雨如注。這些事雖帶有迷信色彩，但可見他心里裝著老百姓。

D．張養(yǎng)浩為官清廉，心系百姓，也贏得了老百姓的擁戴，他調(diào)離堂邑十年之后，當(dāng)?shù)厝罕娙詾樗Q碑頌德；他去世以后，百姓悲哀得如失去父母。 7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。(5分)

（2）公曰：不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（6分）

閱讀下面這首宋詩，完成8題。

道旁稚子

鄭獬

稚兒怕寒床下啼，兩骭赤立仍苦饑。天之生汝豈為累，使汝不如鳧鶩肥? 官家桑柘連四海，豈無寸縷為汝衣? 羨爾百鳥有毛羽，冰雪滿山猶解飛![注]骭(gàn):脛骨，小腿骨，亦指小腿。

8.從詩中來看，造成道旁稚子悲慘境遇的根源是什么?詩歌最后兩句寫“百鳥”有什么作用?請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費提供Word版教學(xué)資源

（三）名篇名句默寫（10分，每空1分）9．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）

（1）況吾與子漁樵于江渚之上，駕一葉之扁舟。

（2）

，以望復(fù)關(guān)。

（3）

，不思其反。

（4）亦余心之所善兮。

（5）中無雜樹，，漁人甚異之。

（6）重巖疊嶂，自非亭午夜分。

（7）馬之千里者。

三、實用類文本閱讀（25分）

10．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。

倔老頭錢理群

2004年4月末的一個下午，錢理群站在南京師大附中的講臺上，講授“魯迅作品選讀”選修課，偌大的教室里，稀稀拉拉地坐著二三十名中學(xué)生。南師大附中課堂的冷清令錢理群始料未及。教了大半輩子大學(xué)生的錢理群極為重視給中學(xué)生的講課，他在北京備了兩天課，—個字—個字地重寫教案，并提前四天來到南京準(zhǔn)備。他回憶，課程的質(zhì)量和氛圍都極佳，每堂課學(xué)生都聽得極為認(rèn)真，課后作業(yè)也表示收獲很大，但聽課的人數(shù)卻漸漸少了下去。一位學(xué)生在寫給錢理群的信里說了老實話：“錢教授，我們不是不喜歡聽你的課，而是因為你的課與高考無關(guān)，我們的時間又非常有限；我們寧愿在考上北大以后再毫無負(fù)擔(dān)地來聽您的課。”

在一次接受媒體訪談時，他談到自己退休后投身基礎(chǔ)教育的初衷：“就當(dāng)下中國來說，我還是堅持這—點，我們既要進(jìn)行制度的改造，同時也要進(jìn)行國民性的改造。說到最后還是

”人心的問題。人心、人性、道德底線的突破，是你一下子解決不了的，是更帶根本性的問題。在中國最著名的大學(xué)教了幾十年大學(xué)生，錢理群得出—個結(jié)論：“我為什么關(guān)心中學(xué)教育？因為我覺得改變?nèi)诵模赡苁歉D難的，但也許是更重要的工作。”

錢理群之所以走進(jìn)中學(xué)課堂，除了青年時的夢想，這還是他在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的—次執(zhí)拗的“反擊”。最開始介入中小學(xué)基礎(chǔ)教育是在1998年，教育部基礎(chǔ)教育司邀請錢理群參與擬訂新課標(biāo)。“當(dāng)時的教育部基礎(chǔ)司副司長找我，說我們要進(jìn)行語文教育改革，成立一個專家委員會，討論新課標(biāo)，準(zhǔn)備請你來做新課標(biāo)專家組的顧問。他真是找了我3次，我都拒絕了。原因很簡單，我不懂教育。后來他說了一句話打動了我，他說你不知道，為什么找你，我們教育界已經(jīng)推不動了，正因為你外行，借助外力才有可能推動，我就同意了?！?/p>

錢理群想著茲事體大，就花很多時間去學(xué)習(xí)，大量寫文章談教育觀念。“結(jié)果就觸犯了其他利益，比如新課標(biāo)要編新教材，那就觸犯了出版社的利益。而且我的出現(xiàn)，對語文教育界的一些權(quán)威人士構(gòu)成了威脅和挑戰(zhàn)。然后他們就聯(lián)合起來，在全國范圈內(nèi)批了我整整半年?！辈痪?，錢理群去福建講學(xué)，接到一個陌生電話，“他說錢教授您好好在北大待著，中學(xué)是我們的地盤，你來這里干什么?！边@通威脅電話激起了錢理群的犟脾氣?！拔移鈦砹耍揖筒蛔吡?！我這回關(guān)心到底?！卞X理群不僅講，而且持續(xù)講，而且比以前講得更多。僅2007年11月份，錢理群就在福州、東莞、蘇州、常熟、上海等地多次談?wù)摻逃?/p>

在1999年后，錢理群退出了教育部的官方序列，卻不停在民間行動。“廣東有一個老板要投資編一個課外讀物，我就編新語文讀物，從小學(xué)到初中到高中整整一大套，影響非常大；我還參加了清華大學(xué)高考改革試點，當(dāng)時只要有人找到我做基礎(chǔ)教育的事，我就去?！?/p>

這些年錢理群關(guān)于教育問題的著作一本一本地面世，這個倔強的老頭在他的戰(zhàn)場持續(xù)拋出投槍和匕首，卻沒有從他為之戰(zhàn)斗的人們那里得到預(yù)想的回應(yīng)。一些一線老師甚至向錢理群抱怨，“感覺你的理念非常正確，但是距離我們的教育實際差得太遠(yuǎn)?！卞X理群意識到了問七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費提供Word版教學(xué)資源

題所在，“在高舉教育理想旗幟進(jìn)行批判以后還要做第二步建設(shè)性的工作，我不僅是一個思想者，同時還是一個實踐者?！?/p>

14年來，錢理群為基礎(chǔ)教育奔走呼號，雖然他自稱這只是他治學(xué)中“很小的一塊”，但甚少參加公共活動的錢理群，幾乎每次現(xiàn)身會議座談，都與教育有關(guān)。種種的情況反饋和自己的觀察，讓錢理群這個秉持魯迅“反抗絕望”原則的實踐者越來越力不從心。錢理群73歲了，他終于確信對手“在彼處”，其間的意象頗有荒誕感，他仿佛堂吉訶德，滿身風(fēng)塵后，才發(fā)現(xiàn)自己和風(fēng)車打了一仗。但他不以為憾。他用自己一本書的名字來總結(jié)已經(jīng)“告別”的教育生涯，那本書叫《豐富的痛苦》。2012年9月9日，在—位中學(xué)教師的追思會上，錢理群最終對教育界發(fā)出告別宣言。他說，今后他會在“教育之外”關(guān)心教育。

【注】1960年大學(xué)畢業(yè)后，錢理群被分配到貴州，先后任教于安順衛(wèi)生學(xué)校和地區(qū)師范學(xué)校；1981年從北京大學(xué)研究生畢業(yè)后留校任教；2002年退休，再由大學(xué)轉(zhuǎn)教中學(xué)，并持續(xù)關(guān)注中學(xué)與農(nóng)村教育，在基礎(chǔ)教育這片新戰(zhàn)場上，錢理群“糾纏”10年，自稱屢挫屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢挫。

（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

（）

A．無論是中學(xué)生還是中學(xué)教師，對錢理群的講課都給予了很高的評價，但是他講的內(nèi)容與高考無關(guān)，因此不受歡迎。

B．從2004年開始，錢理群正式投入到中學(xué)以及農(nóng)村教育的工作中去，但在這些年里，他卻是屢挫屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢挫。

C．從講課到編輯圖書，從理論指導(dǎo)到教育理想的踐行，這些事件或細(xì)節(jié)的刻畫都對塑造錢理群的形象起到了至關(guān)重要的作用。

D．在錢理群看來，國民性改造的核心就是人心、人性、道德底線的突破，這不是一下子就能解決的，是更艱難、更重要的工作。

E．在與當(dāng)下基礎(chǔ)教育存在的弊端作堅決斗爭的過程中，錢理群或多或少地產(chǎn)生了力不從心的感覺，2012年他向教育界發(fā)出告別宣言。

（2）通讀全文，簡要概括錢理群投身基礎(chǔ)教育的原因有哪些。（6分）（3）聯(lián)系全文，請簡要分析錢理群的性格特點。（6分）

（4）文章的最后說錢理群秉持魯迅“反抗絕望”的原則，談?wù)勀銓λ麄兊摹胺纯菇^望”的內(nèi)涵的理解。（8分）

第Ⅱ卷

四、語言文字理解運用（21分）

11．下列各句中，沒有語病的一項是（3分）

（）A．據(jù)新華社報道，湖南衡陽市512名人大代表因在選舉省人大代表過程中收受賄賂而辭職。新華社援引湖南省政府的聲明稱，涉案金額人民幣約1.1億余元。

B．作為當(dāng)年北京八中紅衛(wèi)兵領(lǐng)袖，陳毅之子陳小魯在信中向曾經(jīng)傷害過的校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)鄭重道歉，并宣稱，如何解讀“文革”是個人的自由，但是違反憲法、侵犯人權(quán)的非人道主義行為，不應(yīng)該以任何形式在中國重演。

C．自世界文壇殿堂級之作《百年孤獨》問世40多年來，曾經(jīng)影響了中國幾代人，余華、莫言等知名作家都曾深受其影響。

D．普洱茶從民間飲料轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)飲品，是由它的茶葉品質(zhì)、品飲工序、隨時間積累而增值等各種因素綜合決定造成的。

12.下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

(3分)（）

A．隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在是與非、優(yōu)與劣、得與失等方面的評價尺度上也是人云亦云，價．．．．值觀念的多元化現(xiàn)象十分明顯。

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B．網(wǎng)絡(luò)信息泄露已成為焦點問題，不少網(wǎng)民對網(wǎng)上隱私泄露有切膚之痛，因而普遍支持通．．．．過立法加強網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)。

C．小王雖參加工作不久，但深知“禮多人不怪“的道理，不論遇到誰都付之一笑，因而在單．．．．位深受大家的歡迎。

D．先秦諸子散文具有穿云裂石的感染力，不僅藝術(shù)手法高超，而且就流派風(fēng)格之多，影響．．．．之遠(yuǎn)而言，也是空前絕后的。13．概括下面語段的主要內(nèi)容。（不超過20個字，包括標(biāo)點符號在內(nèi)）（3分）

2013年2月的一天，美國佛羅里達(dá)州一名40歲的男子安東尼·布拉斯菲爾德一心想給熱戀中的女友制造浪漫，于是在旅館停車場內(nèi)釋放了12個心形氣球升空表達(dá)愛意。豈料正當(dāng)兩人依偎著欣賞這一浪漫時刻時，安東尼卻被正在附近巡邏的佛羅里達(dá)州公路巡警以破壞環(huán)境罪逮捕。當(dāng)局稱安東尼釋放的氣球?qū)Φ骄嗦灭^1.5英里外的約翰勞埃德州立公園保護(hù)區(qū)內(nèi)的瀕危鳥類。由于佛羅里達(dá)州是旅游州，破壞環(huán)境及危害動物罪是三級重罪，該男子將面臨最長可達(dá)5年的監(jiān)禁。據(jù)悉，2008年至2012年期間，曾有21人因為破壞環(huán)境罪被起訴。

14．請根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面劃線處補寫恰當(dāng)?shù)木渥印Ｒ螅簝?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順，不得照抄材料，每處不超過20字。（4分）

材料：我國最早一部藥書《神農(nóng)本草經(jīng)》記載：“杜仲，味辛平，主腰脊痛，堅筋骨，強志……”；《本草綱目》記載：“杜仲，辛，平，無毒。主治腰膝痛，補中益精氣，健筋骨……久服，輕身耐老……潤肝燥，補肝虛……故能入肝而補腎?！?/p>

翻閱歷代醫(yī)藥典籍，①，然而1948～1951年俄羅斯學(xué)者利用杜仲提取液作了藥理試驗，證明其具有雙向調(diào)節(jié)血壓的功能，對高血壓患者降血壓作用顯著，且具有持久性，而對低血壓患者具有升高血壓的功能。1955年，在列寧格勒召開的首次國際杜仲藥理學(xué)研究學(xué)術(shù)討論會上，正式公布了杜仲降血壓的研究成果。這對于高血壓成為當(dāng)今人類第一殺手的世界來說，②

。15.解釋下列加點詞語的含義（每個1分，總計8分）①見陵之恥

見： ．②秦王購之金千斤

購： ． ③籍吏民，封府庫

籍： ．④橫槊賦詩

槊： ．

次： ⑤列坐其次．

⑥若不闕秦

闕：

．⑦正襟危坐

危 ．⑧所以游目騁懷

所以 ．．

五、作文（60分）

16．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

關(guān)口是古代在交通險要或邊境出入的地方設(shè)置的守衛(wèi)處所。我國著名的關(guān)口有“九大名關(guān)”，如今，這些關(guān)口已變?yōu)槊麆俟袍E，成為人們旅游懷古的好去處。最有名的是山海關(guān)。關(guān)口，又用來比喻一段不易度過的時間，如年關(guān)、難關(guān)；關(guān)，還用以表明起重要轉(zhuǎn)折作用的環(huán)節(jié)，如關(guān)節(jié)、關(guān)鍵、質(zhì)量關(guān)。人生要經(jīng)過各種各樣的關(guān)口，如升學(xué)關(guān)、金錢關(guān)等。同樣的七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費提供Word版教學(xué)資源

關(guān)口，選擇有異，人生的風(fēng)景自然迥然不同。

讀了上面的材料，你有怎樣的感想和思考？

要求：①選好角度，確定立意，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；②自擬標(biāo)題；③文體明確，除詩歌外，文體自選；④不要套作，不得抄襲。

參考答案

150分鐘150分

1．（3分）B “術(shù)士作“嘯”主要是用來召鬼”原文沒有依據(jù)，無中生有。

2．（3分）C強加因果。3．（3分）A

【解析】B．“大庭廣眾之前放聲長嘯卻不被人接受”屬無中生有；C．王維《竹里館》、李白《游泰山》只是證明吟嘯的習(xí)俗在唐代尚有孑余；D．“可有可無”并不準(zhǔn)確，原文吹口哨是丑角行當(dāng)?shù)囊豁椫匾硌菁记伞?．（3分）A(竟：最后、終于)

5．（3分）B．

(①表現(xiàn)他少年時的高尚品德，②表現(xiàn)他對生活條件不計較，④表現(xiàn)百姓對他的銘記感恩。)6．（3分）A(“四顧壁立”是指他家貧如洗，沒有多余的財產(chǎn)；對李虎這樣的為害百姓的土匪頭子依法懲辦，并不寬容；文中無“家人恭敬地迎接”意。)7．（10分，每句5分）

（1）既然已經(jīng)處罰過了（已經(jīng)對他們施加了處罰），現(xiàn)在仍舊把他們看成強盜（還把他們看成盜賊），這是斷絕他們悔過自新（改過自新）的道路啊!【采分點】“加”“目”“是”各1分，大意2分

（2）公曰：不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知。

譯文參考教材，【采分點】“微”“夫人”“因”“與”各1分，大意1分。其實別的詞錯了，該扣則扣，自定吧。8（6分）從詩中看，稚兒饑寒交迫的悲慘境遇并不是上天造成的，而是官府造成的。官府“桑柘連四?！保加写罅客恋睾拓敻?，卻根本不管百姓死活。(2分;其中觀點1分，分析1分)寫“百鳥”是為了反襯稚兒的悲慘境遇(與稚兒的悲慘境遇形成鮮明對比)。鳥有羽毛，人無衣裝;鳥在千山飛雪的時候能夠自由飛翔，稚兒在寒冬卻只能赤立而泣。人對鳥的羨慕，深刻揭示了人不如鳥的悲慘現(xiàn)實，增強了詩歌的批判性。(4分。答出“反襯”“對比”等，給1分;分析1分;答出“羨慕鳥、人不如鳥”等1分;答出“批判性”1分)9.默寫略（10分）10.(1)（5分）C E(答C給3分，答E給2分，其它不給分。)七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費提供Word版教學(xué)資源

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容、鑒賞文學(xué)作品藝術(shù)技巧的能力。A項，“都給予了很高的評價”的表述不符合原文。B項，“從2004年開始”錯誤，根據(jù)文章內(nèi)容可知，他從1998年開始介入基礎(chǔ)教育工作。D項，“更艱難、更重要的工作”不當(dāng)，原文是“可能是更艱難的，但也許是更重要的工作”。

(2)（總計6分）錢理群投身基礎(chǔ)教育的原因有三：一是青年時期有追求教育事業(yè)的夢想；（2分）二是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀以及教育界一些人士對他的排斥激發(fā)了他自身的戰(zhàn)斗韌性；（2分）三是他充分認(rèn)識到基礎(chǔ)教育階段對人心塑造的重要性。（2分）

【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答該題，需要理解全文內(nèi)容，尋找關(guān)鍵信息，第二段開頭“他談到自己退休后投身基礎(chǔ)教育的初衷”，第三段開頭“之所以走進(jìn)中學(xué)課堂，除了……還有一點就是……”；這些都對答案有明確的提示。

(3)（每點2分，總計6分）①認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。在南京師大附中講課，極為重視，認(rèn)真?zhèn)湔n；答應(yīng)參與擬定新課程標(biāo)準(zhǔn)后，花很多時間學(xué)習(xí)研究。②倔強執(zhí)著。進(jìn)入基礎(chǔ)教育領(lǐng)域后遇到阻力甚至威脅，不退反進(jìn)，更為盡心；雖然告別教育界，但仍會在“教育之外”關(guān)心教育。③實干。不斷到各地講學(xué)，出版課外讀物和教育著作，不僅要做一個思想者，還要做一個實踐者。

【解析】本題考查賞析文學(xué)作品的人物形象的能力。解答此題，可先從原文中找出寫錢理群的相關(guān)情節(jié)，再找出作者概括其性格特點的句子，最后加以提煉概括。

(4)（總計8分）從魯迅的人生經(jīng)歷與錢理群在基礎(chǔ)教育界的戰(zhàn)斗可以看出，“反抗絕望”既是一種人生哲學(xué)，更是一種戰(zhàn)斗的勇氣。（2分）其主要內(nèi)涵為：“絕望”是有的，但是“希望”依然存在，那就更需要同絕望作戰(zhàn)的勇氣。（2分）關(guān)鍵在于告訴人們，應(yīng)以此為起點，掙扎著去尋找和創(chuàng)造生命的意義。（2分）這種“反抗絕望”的原則利于民族的發(fā)展，利于文明的傳承，我們需要繼承和發(fā)揚。（2分）【解析】本題考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊的能力。解答此題，首先要指出“反抗絕望”的豐富意蘊，回答時應(yīng)由淺入深、由表及里，把意思說清楚，說透徹，然后聯(lián)系現(xiàn)實指出“反抗絕望”的意義。11.B（3分）（A“涉案金額人民幣約1.1億余元”中的“約”和“余”重復(fù)； C“自世界文壇殿堂級之作《百年孤獨》問世40多年來”介賓短語淹沒主語；D“是由它的茶葉品質(zhì)、品飲工序、隨時間積累而增值等各種因素綜合決定造成的”句式雜糅。）12.B（3分）.（3分）美國男子釋放１２個心形氣球表達(dá)愛意被捕（１８個字）【解析】還可以再精練些，如，美一男子釋放氣球表愛意被捕。

14.（4分，每空2分）參考答案 ①：未見杜仲有關(guān)調(diào)節(jié)血壓功能的先例和記載

② 無疑是一聲讓人欣喜若狂的驚雷

15.略（每個空1分，總計8分）16.參考高考評分標(biāo)準(zhǔn)（60分）參考譯文

張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。張養(yǎng)浩從小就有德行和節(jié)義。有一次他出門，碰到一個人，那人把鈔票遺失在路上，當(dāng)張養(yǎng)浩發(fā)現(xiàn)的時候，那個人已經(jīng)走了，張養(yǎng)浩就追上去把錢還給他。年僅十歲，就一天到晚不停地讀書，父母擔(dān)心他過于用功而制止他讀書，他就白天默默地背誦，到了夜晚就關(guān)上房門，點上燈，偷偷地讀書。山東按察使焦遂聽說這個情況，就推薦張養(yǎng)浩做東平縣學(xué)正。后來，張養(yǎng)浩游學(xué)京師，把自己寫的文章獻(xiàn)給宰相不忽木，不忽木大為稱奇，因此任命他為禮部令史，并推薦他進(jìn)入御史臺。一天張養(yǎng)浩生病了，不忽木親自到他家里探問，當(dāng)看到張養(yǎng)浩家里四壁空空，什么也沒有時，感慨嘆息說：?張養(yǎng)浩這種人才是真正的監(jiān)察御史的好材料啊!?后來他做了宰相的屬官，又被選授為堂邑縣尹。人們傳七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費提供Word版教學(xué)資源

說堂邑縣縣官住的房子不吉利，住進(jìn)去的人沒有一個能免除災(zāi)難的，但是張養(yǎng)浩還是住了進(jìn)去。張養(yǎng)浩帶頭搗毀了濫設(shè)的神祠三十多所，免除了有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定，張養(yǎng)浩說：?他們都是善良的百姓，因為生活困難，為饑寒所迫，不得已而去做了強盜；既然已經(jīng)處罰過了，現(xiàn)在仍舊把他們看成強盜，這是斷絕他們悔過自新的道路啊!?強盜們感動得流了眼淚，他們相互勸戒說：?不要對不起張公。?有一個叫李虎的人，曾經(jīng)殺過人，他的同黨也都暴虐殘忍，為害百姓，百姓不堪忍受，從前的縣尹都不敢過問這件事。張養(yǎng)浩到這里以后，將他們?nèi)恳婪☉吞?，老百姓非常高興。張養(yǎng)浩調(diào)離堂邑十年，百姓仍然為他立碑，歌頌他的恩德。

天歷二年，陜西大旱，饑餓的老百姓人吃人，朝廷特拜張養(yǎng)浩為陜西行臺中丞。張養(yǎng)浩接到任命后，立即把自己家里的財產(chǎn)都分給村里的窮人，自己便登上車子向陜西進(jìn)發(fā)，碰到饑餓的災(zāi)民就賑濟(jì)他們，看到餓死的災(zāi)民就埋葬他們。路過華山，就到西岳廟去求雨，哭拜在地上都爬不起來，這時，天空忽然陰云密布，一連下了兩天雨。等到張養(yǎng)浩到了官府，又到土地廟里去求雨，結(jié)果大雨如注，下了三尺深才停下來，莊稼由此長起來了，陜西的民眾十分高興。當(dāng)時一斗米值十三貫錢，百姓拿著鈔票出去買米，鈔票稍有不清或破損就不能用，拿到府庫中去調(diào)換，那些奸刁之徒營私舞弊，百姓換十貫只給五貫，而且等了好幾天還是換不到，老百姓處境非常困難。于是張養(yǎng)浩檢查府庫中那些沒有損毀、圖紋可以看得清的鈔票，得到一千八百五十多萬貫，全部在它的背面蓋上印記，又刻十貫和五貫的小額鈔票發(fā)給窮人，命令米商憑鈔票上的印記把米賣給他們，到府庫驗明數(shù)目便可換取銀兩，于是那些奸商污吏再也不敢營私舞弊。張養(yǎng)浩又率領(lǐng)富人家出賣糧食，為此又向朝廷上奏章請求實行納糧補官的法令。張養(yǎng)浩聽到民間有人為了奉養(yǎng)母親而殺死自己兒子的事，為此大哭了一場，并拿出自己的錢救濟(jì)了這戶人家。

張養(yǎng)浩到陜西做官四個月，從來沒有回到自己家里住過，一直住在官府，晚上便向上天祈禱，白天就出外救濟(jì)災(zāi)民，一天到晚沒有絲毫的懈怠。每想到一件牽掛的事，就按著胸，感到痛苦，于是臥病不起，去世的時候才六十歲。陜西的老百姓，悲哀的程度像失去了父母。請務(wù)必好好核對分值！

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第四篇：山東省萊山一中2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試卷

高一語文階段測試

要求：選擇題答案涂在答題卡上，其他題在答題紙上作答。

一、現(xiàn)代文閱讀

(一)閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1—3題。

中國酒文化源遠(yuǎn)流長舉世聞名，不僅僅在于酒本身，更多的是因酒而生發(fā)出的種種在日常生活中的“禮”與“情”。其中，杯作為一種飲酒器扮演了十分重要的角色。古代酒杯名稱眾多，造型各異。最初通稱為“爵”，后常稱為“觴”，再后“觴杯”同稱，到了唐宋則將飲酒器多稱為“杯”了。

酒文化中的“禮”，往往表現(xiàn)在祭祀和宴飲中，這在先秦乃至秦漢時期最為突出。商周兩代，青銅制作的飲酒器屬于禮器，有爵、觚、觶、角等，容量不同，等差有序。使用時有嚴(yán)格的尊卑之分。在宗廟舉行祭祀，因祭祀者的身份、地位不同，所持的飲酒器也不一樣。尊者舉觶，卑者舉角，禮也。所謂“長者舉未釂，少者不敢飲”，“公卒爵，然后飲”，亦禮也。在進(jìn)食之禮中，葷素菜肴和酒漿要放在一定的位置。《管子?弟子職》稱，弟子事師，飲時進(jìn)食，陳膳毋悖，其中也有“左酒右漿”的規(guī)定。古人分食，一人一份，所以陳膳能夠定下常規(guī)?，F(xiàn)在在宴席上杯筷盤碟仍需擺置有序，客人動杯總在主人敬酒之后，而主人敬酒每每先干一杯，這些還能看出千年酒文化的遺風(fēng)。

在漢字里，有些字是特用于祭祀和宴飲時某種行為和動作的，既表示禮，又形成儀。如 “壽”字，《史記?武安侯列傳》記，武安侯娶燕王女為夫人，設(shè)宴，“飲酒酣，武安起為壽，??已魏其侯為壽”。壽，即上酒。這是說主人（武安侯）和賓客（魏其侯）先后為大家斟酒。又如“釂”字，《漢書?游俠郭解傳》記，“解姐子負(fù)解之勢，與人飲，使之釂，非其任，強灌之”。釂，盡爵也。是說強迫人家喝干杯中酒。如今，斟酒已不用“壽”，偶言“上”，猶有古意；釂改稱“干”“干杯”了。

酒文化中的“情”，文人借杯流露得最為透徹，尤其是其中的閑情和苦意，閑情之時，握杯享受，自有一番樂趣。這中間不需渲染，逸致自然。陶淵明“過門輒相呼，有酒斟酌之”和李白的“青天有月來幾時，我今停杯一問之”，不纏瑣事，不涉流俗，凸顯了閑情。白居易的《問劉十九》更見閑趣，其詩句平淡，卻透著一股深情。殘杯，指裝有剩酒的杯子。這剩酒或為盛宴棄余，或為獨飲罷酌，用一“殘”字，多有傷感之情，幾乎成為命運多舛、坎坷人生的傾訴，往往表現(xiàn)出當(dāng)時凄楚的情景。酒文化中的“情”，多半在殘杯中感人至深。杜甫曾在長安困守十年，其時之作《奉贈韋左丞丈二十二韻》直抒胸臆，把誤身受辱的遭遇和創(chuàng)傷寫得極其悲慨，卻又無可奈何。其中兩韻是：朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。這只杯，與白居易雪夜邀飲的杯相比，一個在天一個在地。蘇東坡、李清照等人寫到殘杯，有窘?jīng)r，有懷念，卻不像杜甫那樣實實在在，使人難堪，而情感的起伏，則比杜甫深沉得多。這又是酒文化中另一種回蕩人心的“情”，杯成了當(dāng)時情景的見證，凄之，慘之，憐之，惜之，都能引起人們的共鳴。

（摘編自朱啟新《酒文化中的杯》，有刪改）

1.下列各項中，對中國酒文化中“杯”的相關(guān)理解不正確的一項是（）（3分）A.作為飲酒器，杯在由酒生發(fā)出的日常生活的種種“情”與“禮”中扮演了十分重要的角色，它與我國的酒共同使我國的酒文化舉世聞名。B.杯在文人筆下反映出來的閑情和苦意成為中國酒文化中“情”的重要組成部分，“杯”在眾多場合里被頻繁使用，成了酒文化中的重要情感寄托。

C.自古至今，酒杯在我國有爵、觚、觶、角、觴、杯等多種不同的稱呼，它們造型各異，容量不同，等差有序，使用時有嚴(yán)格的尊卑之分。

D.殘杯指盛宴棄余或為獨飲罷酌之后存留剩酒的杯子，這種杯往往體現(xiàn)出當(dāng)時的凄楚情景，傾訴著人生命運的坎坷崎嶇，其情往住感人至深。2.下列理解不符合原文原思的一項是（）（3分）

A.酒文化中的禮，常表現(xiàn)在祭祀和宴飲中，先秦時地位尊貴的祭祀者用觶，地位卑微的祭祀人員用角。而貴賤長少飲灑有先后之分，都是“禮”的體現(xiàn)。

B.古人有一人一份的分食傳統(tǒng)，在進(jìn)食時要求葷素菜肴和酒漿要放在一定的位置，《管子? 弟子職》中弟子事師，飲酒進(jìn)食也有“左酒右漿”的說法。

C.《史記?武安侯列傳》記“武安起為壽”中的“壽”是指祝福時持杯一飲而盡，而《漢書?游俠郭解傳》記載的“使之釂”中的“釂”則是指勸酒時強灌他人。

D.陶潛“過門輒相呼，有酒斟酌之”和李白“青天有月來幾時，我今停杯一問之”都是閑情時握杯的享受，與白居易《問劉十九》中透露出的情趣總體而言相似。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）（3分）

A.酒文化中的“禮“主要表現(xiàn)在古代祭祀和宴飲之中，其中講究酒器有別、飲酒先后有序、灑食擺置有序，今天一些宴席上我們還能看到酒文化的某些遺風(fēng)。

B.有些漢字特用于祭祀或宴飲時的行為動作，既表示禮，又形成儀，如“上”“壽”“釂”等字，“釂”字，現(xiàn)在通俗的說法就是“干”“干杯”。

C.杜甫用“殘杯與冷炙，到處潛悲辛”寫出了困守長安十年期間，追隨權(quán)貴而誤身受辱的遭遇，將實實在在的難堪與傷痛，寫得極其悲慨。

D.蘇軾和李清照等人寫到的“殘杯”是當(dāng)時情景的見證，寓情于景，成為我國酒文化另一種晦澀委婉的深沉情感，同樣引起了人們的共鳴。

（二）文學(xué)類文本閱讀

我是時代的幸運兒

王大珩

我的小名叫膺東，生于1915年。那年的大事是日本帝國主義侵略中國，趁第一次世界大戰(zhàn)之機(jī)，日本帝國主義向袁世凱政府提出旨在獨占中國的秘密條款——“二十一條”。5月7日日本提出最后通牒。25日袁世凱在北京簽訂了喪權(quán)辱國的《關(guān)于南滿洲及東部內(nèi)蒙古之條約》《關(guān)于山東之條約》。當(dāng)時激起全國人民大規(guī)模的反日愛國運動，把5月7

日稱為“國恥紀(jì)念日”。父親因此給我起了“膺東”這個小名，寓意是滿腔義憤打擊東洋——日本帝國主義。

我出身于知識分子家庭，父親在上世紀(jì)初曾留學(xué)日本，是早期的地球物理和氣象學(xué)家。母親極其重視對子女的教育。在軍閥混戰(zhàn)的時代，欠發(fā)工資，家里一直過著清貧的生活。

父親看我有點靈氣，從小就引導(dǎo)我學(xué)，激發(fā)我愛科學(xué)的興趣。記得在我很小的時候，當(dāng)看到筷子半截斜插入水杯中，出現(xiàn)撓折現(xiàn)象時，父親就指出，這叫折光現(xiàn)象；在小學(xué)時，父親就帶我去看他親自做地磁觀測；在初中時，帶我進(jìn)行氣象觀測實習(xí)。在父親的教育輔導(dǎo)下，我超前學(xué)完了中學(xué)數(shù)學(xué)和微積分。

1932年，我考入清華大學(xué)物理系。在葉企孫、吳有訓(xùn)、周培源等名師的教育熏陶下，不僅學(xué)到了科學(xué)知識，而且學(xué)會了從事科學(xué)工作的思想方法，更重要的是長輩們的道德為人、愛國思想、對事業(yè)嚴(yán)肅認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和進(jìn)取精神。在留學(xué)英國期間，我有很長一段時間過著幾乎是工人和被雇傭者的生活，有機(jī)會洞察資本主義世界的形形色色。交往過德高望重的學(xué)者教授，也見到過市儈氣十足的學(xué)術(shù)人物。同時還體會到一些處世之道，即只有通過自己的鉆研實踐，才能成為知識里手；只有做出貢獻(xiàn)，并爭取出人頭地，才能被同行看得起，才能交上朋友，并在學(xué)問知識上得到互益。同時也理解到，在解決問題時，如何分清主次，洞察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)分析問題而不受陳規(guī)約束，這也是科學(xué)發(fā)展和前進(jìn)所必行的。這些思想上的認(rèn)識和收獲，對我在新中國成立以來所從事的各項工作，都起了一定的作用。

1948年，我回到了日夜思念的祖國，正值國民黨政權(quán)即將垮臺的時候，經(jīng)濟(jì)上通貨膨脹到天文數(shù)字。當(dāng)時，英國的公司曾打電報來，歡迎我再回公司任職。與此同時，吳有訓(xùn)老師通過地下黨組織，引導(dǎo)我到解放區(qū)去創(chuàng)辦大連大學(xué)。在這截然不同的兩條道路上，我選擇了到解放區(qū)的道路，我的路子走對了。

在黨的培養(yǎng)下，我對馬克思主義有了初步的認(rèn)識，更加理解了上層建筑要與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和生產(chǎn)實踐相適應(yīng)的道理；要樹立革命的人生觀；并深感由于專業(yè)決定，個人的知識能力是有限的，事業(yè)要靠群策群力來完成。

這些思想引導(dǎo)我努力做到先公后私，不計個人名利，愛惜人才，培養(yǎng)后進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以及順應(yīng)實際情況，因勢利導(dǎo)等，同時也要敢于向錯誤做斗爭。在多年的實踐中，我認(rèn)為一個人的機(jī)遇，是靠主觀和客觀多方面條件促成的。值得一提的是還有一個和諧的家庭因素。1994年，我榮獲何梁何利科學(xué)成就首屆大獎，在頒獎大會上致辭中曾談到，我所取得的成就，主要是同志們集體智慧的體現(xiàn)，同時還因為我的夫人在生活上和健康上對我的精心照顧，以及在教育、培養(yǎng)子女方面承擔(dān)了主要家庭責(zé)任，使我得以全心致力工作。

現(xiàn)在我已年逾八旬，身體還算健康，愿以喜看祖國日益昌盛、迎接21世紀(jì)的欣喜心情，繼續(xù)貢獻(xiàn)我的微薄之力。

我是時代的幸運兒！

（選自《中國工程院院士自述》，有刪改）4．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A．王大珩出生于日本帝國主義加緊侵略中國的年份，小名叫“膺東”，這起名體現(xiàn)了他父親的愛國思想，也說明王大珩從小深受愛國思想的影響。

B．王大珩出身于知識分子家庭，他父母親都非常重視對子女的教育，受到優(yōu)良的家庭教育熏陶的他，為日后成為著名物理學(xué)家打下了基礎(chǔ)。

C．日夜思念祖國的王大珩，在國民黨政權(quán)即將垮臺的時候回到祖國，便主動要求到解放區(qū)創(chuàng)辦大學(xué)，后來他認(rèn)為自己的路子走對了。

D．在多年的實踐中，王大珩認(rèn)為一個人的機(jī)遇，是靠主觀和客觀多方面條件促成的，也包括家庭因素這樣的客觀條件，他認(rèn)為自己是時代的幸運兒。

5．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)?兩項是（）（4分）

A．王大珩的父親曾留學(xué)日本，是早期的地球物理和氣象學(xué)家，在國內(nèi)工作且有不低的收入，這為王大珩的求學(xué)提供了優(yōu)裕的物質(zhì)條件。

B．王大珩的父親善于激發(fā)小孩愛科學(xué)的興趣，當(dāng)童年的王大珩看到插入水杯中的半截筷子出現(xiàn)撓折現(xiàn)象時，曾告訴王大珩，這是折光現(xiàn)象。

C．在留學(xué)英國期間，王大珩所學(xué)到的知識超過了他在清華大學(xué)所學(xué)到的，并對他以后所從事的各項工作，所起的積極作用也更大。

D在王大珩看來，由于受專業(yè)限制，個人的知識能力是有限的，事業(yè)要靠團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成，還要順應(yīng)實際情況，因勢利導(dǎo)，并敢于向錯誤做斗爭。．

E．作為杰出人才的王大珩回國后，英國公司打電報來，歡迎他再回公司任職，可王大珩明確拒絕了英國公司的邀請，這體現(xiàn)了一位愛國科學(xué)家的本色。

6．除學(xué)習(xí)科學(xué)知識外，王大珩的思想認(rèn)識有若干次大提升，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（4分）

二、古代詩文閱讀。

（一）閱讀下面的文言文，完成7～9題。

晁錯者，潁川人也。錯為人峭直刻深。孝文帝時，詔以為太子舍人、門大夫、家令。以其辯得幸太子，太子家號曰“智囊”。數(shù)上書孝文時，言削諸侯事，及法令可更定者。書數(shù)十上，孝文不聽，然奇其材，遷為中大夫。當(dāng)是時，太子善錯計策，袁盎諸大功臣多不好錯。

景帝即位，以錯為內(nèi)史。錯常數(shù)請間言事，輒聽，寵幸傾九卿，法令多所更定。丞相申屠嘉心弗便，力未有以傷。內(nèi)史府居太上廟封壖①中，門東出，不便，錯乃穿兩門南出，鑿廟壖垣。丞相嘉聞，大怒。欲因此過為奏請誅錯。錯聞之，即夜請間，具為上言之。丞相奏事，因言錯擅鑿廟垣為門，請下廷尉誅。上曰：“此非廟垣，乃壖中垣，不致于法?！必┫嘀x。罷朝，怒謂長史曰：“吾當(dāng)先斬以聞，乃先請，為兒所賣，固誤?！必┫嗨彀l(fā)病死。錯以此愈貴。

遷為御史大夫，請諸侯之罪過，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集議，莫敢難，獨竇嬰爭之，由此與錯有郤。錯所更令三十章，諸侯皆喧嘩疾晁錯。錯父聞之，從潁川來，謂錯曰：“上初即位，公為政用事，侵削諸侯，別疏人骨肉，人口議多怨公者，何也？”晁錯曰：“固也。不如此，天子不尊，宗廟不安?！卞e父曰：“劉氏安矣，而晁氏危矣，吾去公歸矣！”遂飲藥死，曰：“吾不忍見禍及吾身。”死十余日，吳楚七國果反，以誅錯為名。及竇嬰、袁盎進(jìn)說，上令晁錯衣朝衣斬東市。

晁錯已死，謁者仆射鄧公為校尉，擊吳楚軍為將。還，上書言軍事，謁見上。上問曰：“道軍所來，聞晁錯死，吳楚罷不？”鄧公曰：“吳王為反數(shù)十年矣，發(fā)怒削地，以誅錯為名，其意非在錯也。且臣恐天下之士噤口，不敢復(fù)言也！”上曰：“何哉？”鄧公曰：“夫晁錯患諸侯強大不可制，故請削地以尊京師，萬世之利也。計畫始行，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也?！庇谑蔷暗勰涣季茫唬骸肮陨?，吾亦恨之?！蹦税萼嚬珵槌顷栔形?。

太史公曰：晁錯為家令時數(shù)言事不用后擅權(quán)多所變更諸侯發(fā)難不急匡救欲報私仇反以亡軀。②語曰“變古亂常，不死則亡”豈錯等謂邪！

（節(jié)選自《史記?袁盎晁錯列傳》）

[注]①壖（màn）：宮廟內(nèi)墻以外、外墻以內(nèi)的空地。廟蠕：廟門外的隙地。②此文段未選晁錯欲除袁盎，而景帝采納袁盎誅晁錯以謝天下的建議等內(nèi)容。

7.對下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A、太子善錯計策

善：使??善，改進(jìn)。

B、錯乃穿兩門南出

穿：開鑿

C、上令公卿列侯宗室集議，莫敢難

難： 反對。

D、道軍所來，聞晁錯死，吳楚罷不？

道：取道，從

8.對文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是（）（3分）A、晁錯為家令時數(shù)/言事不用/后擅權(quán)多所變/更諸侯發(fā)難/不急匡救/欲報私仇/反以亡軀。

B、晁錯為家令時數(shù)/言事不用/后擅權(quán)/多所變更/諸侯發(fā)難不急/匡救欲報私仇/反以亡軀。C、晁錯為家令時/數(shù)言事不用/后擅權(quán)/多所變更/諸侯發(fā)難/不急匡救/欲報私仇/反以亡軀。

D、晁錯為家令時/數(shù)言事不用/后擅權(quán)/多所變/更諸侯發(fā)難/不急匡救/欲報私仇/反以亡軀。

9.下列對這篇傳記的寫法和太史公贊語的分析評價，不正確的一項是（）（3分）

A、作者善用襯托手法刻畫人物。晁父堅決反對兒子削藩，勸說不果而自盡，反襯了晃錯政治改革的堅定；鄧公為之辯護(hù)，更突顯了晁錯竭誠為君的忠心。

B、作者圍繞晁錯“峭直刻深”的性格特點，選擇多個材料加以表現(xiàn)。其中最具表現(xiàn)力的是晁錯始終堅持“削地收郡”的改革主張、遭再大的阻力也不退縮的情節(jié)。

C、作者對晁錯其人并不贊賞，但在傳文中仍然對晁錯出眾的才能和改革的堅定決心作了如實記述，體現(xiàn)出作者“秉筆直書”、“不溢美不隱惡”的史家風(fēng)范。

D、太史公贊語中對晁錯頗有微辭，主要是批評他專權(quán)自用、欲報私仇，認(rèn)為正是因為晁錯執(zhí)意削藩才釀成七國之亂，而他“反以亡軀”，則是勢所必然。

（二）古代詩歌閱讀

《秋日還京陜西十里作》

唐

薛稷 驅(qū)車越陜郊，北顧臨大河。隔河望鄉(xiāng)邑，秋風(fēng)水增波。西登咸陽途，日暮憂思多。傅巖既紆郁，首山亦嵯峨。操筑無昔老，采薇有遺歌?？陀喂?jié)回?fù)Q，人生知幾何。

注：1紆郁；幽深；嵯峨，險峻。2京，指長安。陜西十里，即河南陜縣以西十里的長亭，供行役者途中暫息。此詩是 詩人從陜縣西回京時作。咸陽：即都城長安。3傅巖、首山是詩人家鄉(xiāng)山西的兩座山。傅巖，相傳為商朝奴隸傅說筑土墻之處，后傅說被商王武丁重用，國政大治。據(jù)《史記·伯夷列傳》記載：周初殷朝遺民伯夷、叔齊兩兄弟義不食周粟，采薇首陽山，作《采薇歌》，最后終于餓死在首陽山。

10、下面分析中不正確的兩項是（）

A開頭四句，寫自己奔波在外，眺望家鄉(xiāng)，表現(xiàn)的是一種對故鄉(xiāng)的深深眷念之倩。一個望字，活畫出詩人引頸翹首，深情注目故土的情景，觸發(fā)出無窮的鄉(xiāng)思。

B中間四句，由于望家鄉(xiāng)而不見，一片鄉(xiāng)思縈繞不去，日暮之時，詩人想到了家鄉(xiāng)兩座名山，并因山及人。用典故，寫已無傅巖、伯夷、叔齊這樣的賢士，表現(xiàn)出作者仰慕賢士、高人的思想，但同時也流露出對當(dāng)今朝廷的不滿。

C詩人先從思鄉(xiāng)寫起，到西登二句時，突然作一頓挫，這樣，即使鄉(xiāng)情顯得強烈，又為下文表現(xiàn)從鄉(xiāng)情生發(fā)開去的復(fù)雜思想作了鋪墊.D驅(qū)車四句，純是散行，在氣勢流轉(zhuǎn)中，極為自然地抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷。而傅巖四句，卻是工麗的對偶，使語言顯得十分精美，自然直白地傳達(dá)了不易言喻的隱衷。這樣，在變化中，感情得到了豐富的體現(xiàn)。

E詩的最后想到自己已經(jīng)多年客游在外了，時間像輪回般地不斷前進(jìn)，一生不知還有多長的時間。于是詩人把思鄉(xiāng)之情，擴(kuò)展到了對人生無常的感嘆，表現(xiàn)了更為深長、悲涼的意味，使得全詩至此充滿了一種令人回腸蕩氣的思想感情。

首句“驅(qū)車越陜郊，北顧臨大河”一句中的動詞富有表現(xiàn)力，請試做分析。4分

12名句默寫（24分）

①毛澤東《沁園春 ·長沙》中表現(xiàn)詞人年輕時意氣奔放，強勁有力的兩句是 _________________，_________________。

②康橋已經(jīng)在詩人的心里扎下了根，《再別康橋》中詩人借用對柳影的描寫，表達(dá)了這種情感的兩句是：__________________，__________________。③《大學(xué)》中“修身為本”一章闡述“知止” 的五個程序及功效的句子__________________，__________________，__________________，安而后能慮，慮而后能得。

④黃庭堅《登快閣》中，用白鷗用典，表現(xiàn)作者歸隱之情的兩句是：___________________,___________________。

⑤ 自疏濯淖污泥之中，_____________，____________，____________,____________。

《屈原列傳》

⑥司馬遷在《屈原列傳》中寫道：“屈平疾王聽之不聰也，__________________，_________________，_________________，故憂愁幽思而作《離騷》?！?/p>

⑦《山居秋暝》中用動靜結(jié)合手法描寫景物的兩句話是：_________________，_________________。

⑧ 撐一支長篙，_________________；滿載一船星輝，_____________。（《再別康橋》）。⑨欲誠其意，_________________；_________________。（《修身為本》）

⑩故_________________，_________________，天下鮮矣。（《齊家在修身》）

13下列各句中，加點的成語運用全部正確的一項是：

①

這是一座富于挑戰(zhàn)性的高山，站在山腳抬頭望，大片山石林立，高山仰止的感覺撲面．．．．而來，胸中不禁肅然。

②

各種各種品牌的汽車展銷商津津樂道自己的節(jié)能汽車、新能源汽車，向人們展示、講．．．．解這些因環(huán)保要求和技術(shù)創(chuàng)新而出現(xiàn)的新款汽車。③

嫉妒心強的人看到身邊的人取得了成就，不僅不贊一詞，反而會惡語相加乃至造謠．．．．中傷，使對方激情消減，名譽受損，甚至產(chǎn)生更壞的結(jié)果。④

王經(jīng)理告誡年輕員工不要三心二意，得隴望蜀，應(yīng)該珍惜當(dāng)前的工作機(jī)會，在平凡．．．．的崗位上做出不平凡的成績。

⑤

月光如水的夜晚，沏一壺清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海闊天空地暢聊．．．．一 番，忘卻塵世的紛擾，該是何等的愜意!⑥

進(jìn)入二十一世紀(jì)，中國漫畫發(fā)展方興未艾，一批執(zhí)著追求漫畫藝術(shù)的漫畫家們，努力．．．．尋求在新的歷史條件下的漫畫創(chuàng)作之路。

A ①③⑤ B ①②③ C ②④⑥ D ④⑤⑥ 14依次填入下列各句畫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）①消防工作必須立足于_____，從提高公眾的防火意識做起。

②即使現(xiàn)有的產(chǎn)品暢銷，也要_____，抓緊技術(shù)儲備與新產(chǎn)品開發(fā)。③如果我們不從小事做起，_____，那些細(xì)小的苗頭最終可能釀成大禍。

A．防患未然

防微杜漸

未雨綢繆

B．防患未然

未雨綢繆

防微杜漸

C 未雨綢繆

防微杜漸

防患未然

D．未雨綢繆

防患未然

防微杜漸 15下面沒有語病的一項是（）

A據(jù)斯諾登通過英國《衛(wèi)報》報道表示，他“從未向中俄政府提供情報”，中俄“也沒有從其筆記本電腦里提取信息”。

B美國國務(wù)卿希拉里20日抵京，開始為期三天的訪華行程。中美雙方希望通過此次訪問增進(jìn)互信，擴(kuò)大合作，加強對話，推動中美關(guān)系健康穩(wěn)定發(fā)展。

C隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)的安全引起了人們的高度重視，特別是政府機(jī)關(guān)、軍隊、金融等重要部門，其網(wǎng)絡(luò)的安全性顯得尤為重要。

D感動中國人物劉盛蘭老人，年屆90仍然堅持拾荒助學(xué)。他用蒼老的手，在人間寫下大愛，用感人的行動，弘揚著中國力量。

16.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A.全國公安機(jī)關(guān)相繼出臺的一系列改革舉措，不僅強力推動了公安系統(tǒng)改革向縱深的發(fā)展，而且明顯提升了廣大群眾的安全感滿意度。

B.全球首顆量子衛(wèi)星自從發(fā)射升空后，天地一體化的量子保密通信與科學(xué)實驗體系成功構(gòu)建，標(biāo)志著中國星子科學(xué)研究已處于領(lǐng)先地位。

C.中國手機(jī)上網(wǎng)平均連接速度只有50kbps，名列全球倒數(shù)第二，原因是各方而造成的，無論是運營商還是監(jiān)管部門，都需要反思。

D.在新課改形勢下，教育工作者要經(jīng)?？磿⒆x報，不斷參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，否則就會對許多新事物感到陌生，說話做事也就難免貽笑大方。

17、下列句子中不含通假字的一項是（）

A、距關(guān)，勿內(nèi)諸侯

B、愿伯具言臣之不敢倍德也

C、令將軍與臣有郤

D、范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三

18文言文翻譯：

①秦時與臣游，項伯殺人，臣活之。今事有急，故幸來告良。（3分）

②項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去。（4分）

③所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（4分）

④所藏乎身不恕，而能喻諸人者，未之有也。（3分）

19作文（60分）

人生是一條浪花飛濺的長河，時光的流逝淡化了過去的記憶。但總有一些人和事在你的心靈深處留下不可磨滅的痕跡，就像照相的底片，隨時可以再現(xiàn)。

請以“回望歲月的痕跡”為題寫一篇文章，選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲。不少于800字。高一語文階段測試答案

1．【答案】C【解析】“造型各異”針對的是“古代的酒杯”，而“容量不同，等差有序，使用時有嚴(yán)格的尊卑之分”針對的是“商周兩代，青銅制作的”屬于禮器的飲酒器。2．【答案】C【解析】“壽”是指斟酒祝福，“釂”則是指滿杯以后持杯一飲而盡。3.【答案】D【解析】“晦澀委婉”之說無中生有，原文只說“回蕩人心”。

4．C（“主動要求”有錯，原文是“吳有訓(xùn)老師通過地下黨組織，引導(dǎo)我到解放區(qū)去創(chuàng)辦大連大學(xué)”

5．B、（A“提供了優(yōu)裕的物質(zhì)條件”有錯，原文是“在軍閥混戰(zhàn)的時代，欠發(fā)工資，家里一直過著清貧的生活”。C原文沒有進(jìn)行這樣的比較，其實也是難以比較的?！巴醮箸衩鞔_拒絕了英國公司的邀請”屬無中生有）（答對一項給2分，兩項給5分）

6．①在清華大學(xué)時，學(xué)會了從事科學(xué)工作的思想方法，名師的道德為人、愛國思想、對事業(yè)嚴(yán)肅認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和進(jìn)取精神；②在留英期間，洞察了資本主義世界的形形色色；體會到一些處世之道；理解到解決問題如何分清主次，洞察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)分析問題不受陳規(guī)約束。③歸國后，對馬克思主義有了初步的認(rèn)識；要樹立革命的人生觀；個人的知識能力有限，事業(yè)要靠群策群力來完成。（答到一點給1分，兩點給3分，三點給4分）

7.A（認(rèn)為??好，稱許）

8、C 9 D（錯在“專權(quán)自用”，文中“擅權(quán)”只是“執(zhí)掌權(quán)柄”的意思；“認(rèn)為正是因為晁錯執(zhí)意削藩才釀成七國之亂”，也不符合原意）10 B D 11“驅(qū)”、“越”兩個動詞的連用，開篇就給人一種馬不停蹄、車輪滾滾、行色匆匆之感,寫出了詩人奔波的辛苦和飄忽無定（2分)“顧”形象地表現(xiàn)出詩人對故鄉(xiāng)的留念之情。（2分）13D 14 B 15 C

16、D。A.不合邏輯。B、中途易轍。C.句式雜糅。17D 【參考譯文】

晁錯，潁川郡人。晁錯為人嚴(yán)峻剛直，酷烈苛刻。孝文帝的時候，下詔先后任命他做太子舍人、門大夫、家令。因他善于論辯，得到太子寵幸，太子家號稱他是“智囊”。在孝文帝時多次上書，論述削弱諸侯的事情，以及法令可以改定的地方，上了幾十次書，孝文帝雖然沒有聽取他的建議，但稱贊他的才能，提升他做中大夫，當(dāng)時，太子稱許晁錯的計策，而袁盎等各個大功臣多不喜歡晁錯。

景帝登位，任命晁錯為內(nèi)史，晁錯經(jīng)常請求皇帝個別聽取他的進(jìn)言，皇帝總是聽取，寵幸晁錯勝過九卿，法令多由他改定。丞相申屠嘉心里不滿，卻無力加以傷害。內(nèi)史府處于太上廟內(nèi)墻外的隙地上，門在東邊，出入不大方便，晁錯就在太上廟南面的外墻上開了兩個門，由南面出入。丞相申屠嘉知道后，非常憤怒，想以這個過錯寫成奏疏，請求誅殺晁錯。晁錯聽到風(fēng)聲，當(dāng)夜請求皇帝單獨召見，詳細(xì)地說明情況。丞相奏上這事，陳述晁錯擅自鑿開廟垣為門，請求交給廷尉殺掉?；实壅f：“這不是廟垣，而是外墻，不算犯法?！必┫嘀x罪。退朝后憤怒地對長史說：“我本當(dāng)先斬后奏，卻先奏請，被這小子出賣，實在錯誤?！必┫嗪芸彀l(fā)病而死。晁錯因此更加顯貴。

晁錯升任為御史大夫，請求根據(jù)諸侯王的罪過，削弱他們的封地，收回他們的枝郡。奏上之后，皇帝命公卿、列侯、宗室集合議論，誰也不敢反對，只有竇嬰爭議，因此同晁錯有了矛盾。晁錯所改定的法令有三十章，諸侯都喧嘩疾恨晁錯。晁錯的父親聽到了消息，從潁川趕來，對晁錯說：“皇帝剛剛即位，你當(dāng)政辦事，侵削諸侯勢力，疏遠(yuǎn)人家骨肉，人們紛紛議論而多埋怨你，為什么呢？”晁錯說；“本當(dāng)這樣。不這樣，皇帝不被尊貴，國家不得安寧?！标隋e的父親說：“這個樣子，劉家的天下安定了，而晁家就危險了，我離開你回去了！”隨即飲藥自殺，臨死時說：“我不忍看著大禍臨頭?！彼懒耸嗵?，吳楚七國果然以誅晁錯為名舉兵反叛，等到竇嬰和袁盎進(jìn)宮，皇帝就命令將晁錯穿著朝服斬于東市。晁錯已死，謁者仆射鄧公做了校尉，討伐吳楚軍時任將軍?；爻瘉恚蠒鴪蟾孳娛虑闆r，進(jìn)見皇帝?；实蹎枺骸澳銖能娛虑熬€回來，聽到晁錯已死的消息，吳楚罷兵了沒有？”鄧公說：“吳王謀反已幾十年了，因被削封地而惱怒，以誅晁錯為名，他的本意并不在晁錯。況且我擔(dān)心天下的人都將閉口不言，不敢再進(jìn)言了。”皇帝問：“為什么呢？”鄧公答：“晁錯擔(dān)憂諸侯強大不能控制，所以建議削弱諸侯的封地，以尊崇京師，這是萬世的利益。計劃剛剛實行，竟然遭受斬殺，對內(nèi)杜塞了忠臣之口，對外替諸侯報了仇，我以為陛下不該這樣?！本暗鄢聊撕镁茫f：“你說的對，我也為這事悔恨?！本腿蚊嚬龀顷栔形尽Ｌ饭f：晁錯做太子家令的時候，屢次進(jìn)言奏事不被采用；后來掌握大權(quán)，進(jìn)行不少變革。諸侯發(fā)動叛亂的時候，不趕緊挽救國家的危局，卻企圖報個人的私仇，反而送了性命。俗話說：“改變古法，擾亂常理，不是斷命也要垮臺?！币苍S說的就是晁錯這種人吧！

第五篇：11-12學(xué)年高一上學(xué)期第二次月考語文試題

2011―2012學(xué)第一學(xué)期高一語文月考試題 考試時間：150分鐘 試卷總分：160分 注意：所有答案需用黑色簽字筆寫在答題紙上，否則無效。

一、選擇題（每小題3分，共9分）1．下列詞語中加點的字，讀

音

全

都

正

確的一組是（）A．．．． A．老貝爾曼的充血的眼睛老是迎風(fēng)流淚。

他

對

這

種

白

癡

般的想法大不以為意，諷刺的咆哮了一陣子。B．現(xiàn)在實行新課標(biāo)，一些地方期中、期終結(jié)業(yè)考

試

亂

糟

糟的沒有一個標(biāo)準(zhǔn)，使老師們莫衷一是。C．老張今年50多歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來一點不比年輕人差。D．今年的雨水雖然比去年大，但是并沒有發(fā)生交通中斷的現(xiàn)象，這歸功于交通部門未雨綢繆。3.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）A．京津城際鐵路開通后，京津兩地居民上午11時前交寄中國郵政文件類快遞件，搭乘京津城際列車，當(dāng)天下午6時前就能送到收件人手上。B．日本首相福田康夫最近宣布內(nèi)閣改組計劃，決

定

對

內(nèi)

閣

職

位

做

出

大

幅的調(diào)整，以挽回內(nèi)閣因一系列丑聞而一路下滑。C．今年8月1日，我國《反壟斷法》正式實施，“利用市場支配地位”或者“濫用行政權(quán)力”來限制競爭的行為將從此被視為違法。D．質(zhì)量執(zhí)法大隊的小王，對某企業(yè)送檢的一批肉制品，未按該分管局長的意見，加蓋“合格”簽章，以至受到停職檢查的處分。

二、文言文閱讀（分）與嬴而不助五國也至丹以荊卿為計，始速禍焉。當(dāng)與秦相較，或未易量。趙嘗五戰(zhàn)于秦斯用兵之效也。而為秦人積威之所劫 師道之不傳也久矣A、下而從六國破亡之故事

B、可謂智力孤危 C、則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理

D、刺客不行，良將猶在，7.下列說法，不符合原文意思的一項是（3分）（）

A．齊國滅亡的原因是“與嬴而不助五國”?！拔鍑葐?，齊亦不免矣”照應(yīng)文章開頭“賂秦而力虧,破滅之道也”這句話。B．作者對燕、趙兩國，有贊揚，有批評。贊揚“能守其土，義不賂秦”；批評燕用刺客計，批評趙錯殺良將。

C

．

作

者

批

評的燕、趙失誤的計策并

不

是

其破

亡的真正原因。從根本上說，其原因是“燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危”。D．“嗚呼”和“悲夫”二語在這段話中各領(lǐng)出一層意思?！皢韬簟?，惜其有良策而不用；“悲夫”，哀其結(jié)果之慘。8． 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）（3分）

__________________________________________________________________________

（2）

（3分）

__________________________________________________________________________

（4）

秦

人

不

暇

自哀，；

，亦使后人而復(fù)哀后人也。（《阿房宮賦》）（5）人間如夢，__________________。（《念奴嬌??赤壁懷古》）（6）想當(dāng)年：金戈鐵馬。（《永遇樂??京口北固亭懷古》）

四、詩歌鑒賞（8分）

10、閱讀下面這首詩，然后回答問題。題破山寺后禪院 常建 清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但馀鐘磬音。

（1）“

山光

”

句的意思是____________?！皭偂笔莀_ _用法。（4分）（2）這首詩抒發(fā)了詩人_______ _情懷。（4分）

五、現(xiàn)代文閱讀(37分)

（一）(15分)

從混血兒到美國總統(tǒng) 奧巴馬1961年生于美國夏威夷，父親是來自肯尼亞的黑人，母

親

鄧

納

姆

是

堪

薩

斯

州的白人，這一段婚姻沒有維持多久，鄧納姆后來與印尼留學(xué)生結(jié)婚，也

把

6歲的奧巴馬帶到印尼。奧巴馬10歲時回到夏威夷，與外祖父母生活在一起。奧巴馬的父母離婚后，父親1982年在肯尼亞死于車禍前，奧巴馬只見過父親一次。成年后的奧巴

馬

在自

己的回憶錄《父親的夢想》中披露，由于父親是黑人，母親是白人，他曾一度對自己的種族身份感到迷惑，并為此使用大麻和可卡因等毒品。奧巴馬1983年畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，1991年畢業(yè)于哈佛法學(xué)院，獲得法學(xué)博士學(xué)位，在哈佛大學(xué)法學(xué)院就讀期間，成為《哈佛法律評論》首位黑人主編，這是

人

才

濟(jì)

濟(jì)的哈佛法學(xué)院所有

1600

名

學(xué)

生

當(dāng)

中的最高榮譽，奧巴

馬

首

次

獲

得

了

全

國

性的認(rèn)可。這個位置通常被視為法律專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入美國最高法院當(dāng)法官秘書、進(jìn)

而

步

步

高

升的敲門磚，但奧巴馬畢業(yè)后，卻選擇了芝加哥一家專門受理民權(quán)訴訟的小型律師事務(wù)所，當(dāng)

了

多

年的“窮人代理人”。

經(jīng)

過

3年的法律實踐和民間行動，奧巴馬決定適時參加選舉政治，直至當(dāng)選聯(lián)邦參議員。2007年2月10日，奧巴馬在伊利諾伊州首府斯普林菲爾德正式宣布競選2008年美國總統(tǒng)，他在演講中說：“在林肯呼吁結(jié)束分裂、團(tuán)結(jié)一致的老議會

前，美

國

人的希望和美國夢仍在繼續(xù)。” 奧巴馬借用林肯的政治符號遺產(chǎn)，博

得

了

黑

人的好感，同時也博

得

了

草

根

階

層的好感。在演說中，奧

巴

馬

發(fā)

出

變

革的呼聲：“我在學(xué)習(xí)華盛頓政治做派上投入時間不多，但我很早就意識到，華盛頓的做派必須

變

革。

”

他的參選演說獲得了很多反對種族歧視支持人類平等權(quán)利的人的支持。2008年11月5日，奧巴馬正式當(dāng)選為美國總統(tǒng)，成為美國歷史上首位黑人總統(tǒng)。奧巴馬生逢其時，美國民眾厭倦了伊戰(zhàn)泥潭、經(jīng)濟(jì)停滯以及霸

道

剛

愎、支

持

率

極

低的小布什總統(tǒng)，對政府和國會都十分失望，渴望改變現(xiàn)狀；在美國人看來，奧巴馬由白人祖父祖母撫養(yǎng)、又在亞洲短暫生活；在哈佛受精英教育，又回到非洲

裔

社

區(qū)

做

基

層

工

作，他的經(jīng)歷代表了美國一代的夢想。奧巴馬承諾，如果他成為美國總統(tǒng)，他將使整個美國在共

同

使

命

感的感召下團(tuán)結(jié)起

來，使

美

國的歷史翻過近年來政治四分五裂、愿望一再落空的灰色一頁。于是在競選中他不斷重復(fù)“改變”、“希望”和“相信”這幾個關(guān)鍵詞。許多人對奧巴馬政府寄予希望，但奧巴馬在記者會上說，美國正面

臨

“

歷

史

性的危機(jī)”，“這場

危

機(jī)

是

長

期

形

成的，我們沒有捷徑可走，而且經(jīng)濟(jì)在好轉(zhuǎn)之前還可能進(jìn)一步惡化?！?他補充說：“全面的復(fù)蘇不可能馬上出現(xiàn)。許多專家現(xiàn)在相信，我們明年可能損失數(shù)以百萬計的工作?！保ü?jié)選自《奧巴馬傳》）11.關(guān)于奧巴馬的生活經(jīng)歷，下

列

不

正

確的一項是：（）（3分）

A

．混

血

兒的身份，使奧巴馬

曾

一

度

對

自

己的種族身份感到迷

惑，干

過

不

好的事。B．奧巴馬曾

經(jīng)

在美

國、印尼、肯尼亞生

活

過，豐

富的生活經(jīng)歷也是他競選的有利條件。C．奧巴馬成為《哈佛法律評論》首位黑人主編后，首次獲

得

了

全

國

性的認(rèn)可。D．奧巴馬從基層工作做起，使他更深切地接觸民眾，關(guān)注民生。12.奧巴馬決定參加總統(tǒng)競選時，借用林肯的政治符號，用意是什么？（6

分）

答： 13.根據(jù)文意，概括奧巴馬競選獲勝的原因。（6分

（二））（2

2分）

答

故

鄉(xiāng)

： 的桂花雨 琦君 中秋節(jié)前后，就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)。一提到桂花，那股子香味就仿佛聞到了。小時侯，無論什么花，我都不懂得欣賞。盡管父親指指點點地告訴我，這是凌霄花、這是叮咚花、這是木碧花??我除了記些名字外，最喜歡的還是桂花。桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的，不開花時，只

是

滿

樹

茂

密的葉子，開花季節(jié)也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花，不與繁花斗艷?？墒枪鸹ǖ?/B>香氣味，真是

迷

人。

迷

人的原因，是它不但可以聞，還可以吃?！俺曰ā痹谠娙丝磥硎嵌嗝此讱狻５覍幙伤?，就是愛桂花。桂花，真叫我魂牽夢縈。故鄉(xiāng)是近?？h鄉(xiāng)，八月正是臺風(fēng)季節(jié)。母親稱之為“風(fēng)水忌”。桂花一開放，母親就開始擔(dān)心了?！翱蓜e做

風(fēng)

水

啊？

”

她

擔(dān)

心的是將收成的稻谷，第二

就

是

將

收

成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢！母親每天都要在前后院子走一遭，嘴里念著：“只要不做風(fēng)水，我可以收幾大籮。送一斗給胡宅老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多?！痹瓉砉鸹ㄊ歉怙灥?/B>香料。桂花開得最茂盛時，不說香聞十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂

花

香

里的。桂花成熟時，就

應(yīng)

當(dāng)

“

搖

”，搖

下

來的桂花，朵朵完整、新鮮，如任它開過謝落在泥土里，尤其是被風(fēng)吹落，那就濕落落的，香味差太多了?！皳u桂花”對于我是件大事，所以老是盯著母親問：“媽，怎么還不搖桂花嘛？”母親說：“還早呢，沒開足，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天空陰云密布，云腳長毛，就知道要“做風(fēng)水”了，趕緊吩咐長工提前“搖桂花”，這下，我可樂了。幫著在桂花樹下鋪篾簞，幫著抱住桂花樹使勁地?fù)u，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“?。?/p>

真

像下

雨

，好

香的雨?。　蹦赣H洗凈雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛，父親點上檀香，爐煙裊裊，兩種香混合在一起，佛堂就像神仙世界。于是父親詩興發(fā)了，即時口占一絕：“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜?！痹婋m不見得高明，但在我心目中，父親確實是才高八斗，出口成詩呢。桂花搖落之后，全家動員，揀去小枝小葉，鋪開在簞子里，曬上好幾天太陽，曬干了，放在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵，過年時做糕餅。全年，整個村莊，都沉浸在桂花香中。于是，我也想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，和

那

陣

陣的桂花雨。注：琦君，臺灣著名女作家。14．為什么文章一開始就寫“一提到桂花，那股子香味就仿佛聞到了”？（5分）

。15．作者敘述童年搖桂花一事時，詳寫其父母有什么作用？（5分）16．你認(rèn)為本文的“文眼”是哪一

句？

請

從

文

章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方

面

談

談

“

文

眼

”的作用是什么。（6

分）

．

該

篇

散

文的原題是《故鄉(xiāng)雨

》，后

改

為

《

故

鄉(xiāng)的桂花雨》。結(jié)合全文，談?wù)勛髡邽槭裁醋髁诉@一改動。（6分）

六、語文表達(dá)（8

分）

．

根

據(jù)

下

面的示例，再仿寫兩句話。（4分）例：有一種目光總在經(jīng)歷黑夜后，才發(fā)覺什么是“光明”； 有一種緣分總在夢醒之后，才明白什么是“永恒”。答：