第一篇：帶孩子的體會(huì)

教育孩子的心得體會(huì)與感悟范文

開(kāi)學(xué)就上三年級(jí)了，兩年以來(lái)，在老師的辛勤培育下，德智體美勞取得了全面發(fā)展，較好地適用了學(xué)校生活;做為家長(zhǎng)，我把自己的一些心得體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家探討，讓我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中共同提高，讓孩子愉快地學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。

首先是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣;家長(zhǎng)要告訴孩子，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣：做作業(yè)前先復(fù)習(xí)講課的內(nèi)容，按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)，做完作業(yè)后再玩;做作業(yè)時(shí)仔細(xì)閱讀題目，作業(yè)完成后認(rèn)真檢查，并養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣;給孩子制訂一個(gè)作息時(shí)間表，每天要及時(shí)作息，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，如整理書(shū)包、完成家庭作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)等事情，父母最好不要越俎代庖，一竿子插到底。父母是孩子的第一任老師，家庭成員的言行舉止及習(xí)慣對(duì)子女影響非常大，做家長(zhǎng)的要身心垂范，潛移默化的影響孩子，說(shuō)話要得體，辦事要認(rèn)真，給子女樹(shù)立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，以身作則，父母不經(jīng)意的一句話、一個(gè)動(dòng)作，都將對(duì)孩子產(chǎn)生或好或壞的影響;在日常生活中，教會(huì)孩子知道與他人分享及關(guān)愛(ài)他人都很重要，這些都需要在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去培養(yǎng)的。古人云：“為善最樂(lè)，讀書(shū)最佳”，可以讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣;家長(zhǎng)可與孩子一起讀書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子對(duì)生活的關(guān)注與熱愛(ài)，開(kāi)闊孩子的視野，同時(shí)體會(huì)讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣與愉悅。

其次要關(guān)注孩子的情緒，用愛(ài)教育，講究方法;教育孩子也要得法，有時(shí)候孩子玩的靜不下心來(lái)，家長(zhǎng)不妨索性一起參加，讓其多運(yùn)動(dòng)一會(huì)，然后再給其布置學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣效果或許會(huì)更好。做為老師和家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多尋找孩子的閃光點(diǎn)和興趣點(diǎn);愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師;只有尊重孩子自身的愿望和需求，了解孩子的能力并加以開(kāi)發(fā)和正確引導(dǎo)，才能讓孩子真正激發(fā)和體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，改“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，幫助孩子建立自信心;讓孩子知道學(xué)習(xí)是有方法的、艱苦的，也是有樂(lè)趣的。不同的教育方法，其結(jié)果往往大相徑庭。

最后，孩子的教育不只是老師的事情，也是家長(zhǎng)的事情，記得孩子在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，其班主任老師就以其親身體會(huì)告訴家長(zhǎng)們，家庭教育與學(xué)校教育好比小

船的雙槳，只有雙槳合力，小船才能正確保持正確的航向。讓我們快樂(lè)地蕩起雙槳，駛向成功的彼岸。

教育孩子的心得體會(huì)與感悟范文之二 辦公范文 心得范文 體會(huì)范文 心得體會(huì)范文 提到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，每個(gè)家庭的情況不同，教育方式也各有特色，目的卻都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了很多的光盤(pán)，請(qǐng)教了許多同事? 心得體會(huì)范文 提到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，每個(gè)家庭的情況不同，教育方式也各有特色，目的卻都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了很多的光盤(pán)，請(qǐng)教了許多同事??。孩子一天天長(zhǎng)大，可是我心里依然不敢教育孩子的心得體會(huì)有絲毫的松懈。

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧。我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊反思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。這您現(xiàn)在閱覽的是時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。

家庭教育如果僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。

教育孩子的心得體會(huì)與感悟范文之三

當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長(zhǎng)都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責(zé)無(wú)旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問(wèn)題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問(wèn)題來(lái)共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問(wèn)題上更好的經(jīng)驗(yàn)。

首先我要強(qiáng)調(diào)的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來(lái)教育我們的下一代。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過(guò)時(shí)了，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖

然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬，來(lái)教育和培養(yǎng)我們的下一代。

我本人是一位“職業(yè)”媽媽?zhuān)詮挠辛撕⒆?，我放棄了工作，在家里?zhuān)心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長(zhǎng)大的同時(shí)我沒(méi)有忘記要好好的教育他，給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會(huì)讓本來(lái)干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會(huì)說(shuō)話，但我相信他一定能聽(tīng)的懂我在說(shuō)什么，也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候，我都會(huì)在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時(shí)候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來(lái)，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛(ài)干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說(shuō)話一定要說(shuō)“您”，你、我、他的稱(chēng)呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說(shuō)。見(jiàn)到老人，你必須叫爺爺、奶奶;見(jiàn)到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁?，?jiàn)到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng)，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng)。在學(xué)習(xí)方面，我的孩子比較主動(dòng)?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛簦缓髮?xiě)作業(yè)。無(wú)論作業(yè)多少，他都會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)完才吃晚飯。一至四年級(jí)，他沒(méi)有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，到了五年級(jí)，他主動(dòng)要求自己來(lái)檢查作業(yè)，因?yàn)樗懒俗约翰粫?huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒(méi)有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒(méi)有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒(méi)考好，成績(jī)不是很理想，我沒(méi)有責(zé)罵，但我也并不是無(wú)動(dòng)于衷，我的孩子會(huì)感覺(jué)到我默默無(wú)聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時(shí)的他會(huì)暗下決心，下一次的考試他會(huì)給我一個(gè)驚喜，給自己一個(gè)交代。

其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長(zhǎng)的多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論，例如：聽(tīng)哪位專(zhuān)家說(shuō)，孩子要多給贊揚(yáng)，少給批評(píng)。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，假如我們一味的尊崇專(zhuān)家的建議，對(duì)我們的孩子只說(shuō)好，不說(shuō) 錯(cuò)，也許對(duì)某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí)，我們的責(zé)罵也許會(huì)讓他們接受不了，所以才會(huì)有離家出走，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生。當(dāng)然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長(zhǎng)的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，及時(shí)幫助孩子處理棘手的問(wèn)題。我們不能總把自己擺在家長(zhǎng)的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長(zhǎng)的責(zé)任，針對(duì)自己的孩子，我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，把眾多專(zhuān)家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán)，該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見(jiàn)血，該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠(chéng)意來(lái)讓孩子知道，這件事情是我們錯(cuò)了，希望孩子能原諒我們的過(guò)錯(cuò)?？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們，此時(shí)我們做家長(zhǎng)的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手我和孩子有時(shí)像朋友，有時(shí)是母子，有時(shí)像情侶。像朋友時(shí)我會(huì)和他平起平坐，和他分享他的快樂(lè)與煩惱;像母子時(shí)我會(huì)把長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)傳授給他，會(huì)把父母的心愿告訴給他;像情侶的時(shí)候我會(huì)和他撒嬌，我會(huì)讓他感覺(jué)到他是一個(gè)男子漢，我需要他的保護(hù)，需要他的謙讓?zhuān)枰奶蹛?ài)。這樣，我的孩子每天都會(huì)在幸福快樂(lè)中健康的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)的好壞并不都是孩子自身的原因，我曾一度的強(qiáng)調(diào)，只要班里有一個(gè)得一百的，這就說(shuō)明老師的教學(xué)說(shuō)平很高，老師沒(méi)有錯(cuò)。但也不能說(shuō)我們的孩子沒(méi)考一百分就是個(gè)笨蛋，其實(shí)很多孩子是因?yàn)榧彝サ囊蛩?。在課堂上他不好好的聽(tīng)講，腦子里凈想些亂七八糟的事情，這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關(guān)，我們并沒(méi)有把事情放在心上，可孩子卻因?yàn)槲覀兊哪骋痪湓捇蛘呤俏覀冮L(zhǎng)輩的某一個(gè)決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學(xué)習(xí)，更影響了他健康的成長(zhǎng)，在這點(diǎn)上，做家長(zhǎng)的我們要冷靜的思考一下，是否我們的孩子更在意他們的父母，更在意他的家?我們做家長(zhǎng)的也不要有事就埋怨老師，我雖不是一位人民教師，但我要在這里為我們最應(yīng)該尊敬的老師們說(shuō)上一句話，我們做父母的的只需要管好一個(gè)孩子，甚至是一個(gè)孩子我們都未必能教育的好，可老師要教育全班三四十個(gè)孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，讓老師一個(gè)個(gè)的了解并能逐個(gè)的體諒，我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎(chǔ)教育是我們給的，他的基礎(chǔ)本篇二：教育孩子心得體會(huì)

教育孩子心得體會(huì)

各位老師、家長(zhǎng)同志們: 大家下午好！

首先感謝學(xué)校和王老師給我這個(gè)和家長(zhǎng)、老師們共同交流的機(jī)會(huì)。站在這里，我心里滿懷忐忑和不安，我認(rèn)為教育好孩子是一件非常不容易的事情，作為現(xiàn)在的我們，做得真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，F(xiàn)在，我就和大家談一談自己平時(shí)的想法和做法，和大家一起共勉。

首先，要為孩子創(chuàng)建一個(gè)幸福和諧的家庭環(huán)境。良好和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子心情愉悅，感受到濃濃的親情，受到良好的家庭熏陶。家庭成員關(guān)系和諧與否，直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格養(yǎng)成。為了讓孩子擁有健全的人格，營(yíng)造和諧寬松的家庭氛圍至關(guān)重要。比如夫妻關(guān)系要融洽、婆媳之間要和諧，孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)家人、講話文明、遇事冷靜、要有責(zé)任心、勇于承擔(dān)、學(xué)會(huì)感恩等等，作為父母都要起到模范帶頭作用。因?yàn)樯斫虅儆谘越?，自己的一言一行都?huì)直接影響到孩子，這是培養(yǎng)孩子具有良好道德行為的最好方法。

第二，父母一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。傾聽(tīng)孩子的心聲，通過(guò)與孩子交流來(lái)了解他們的真實(shí)感受，是最有價(jià)值的一種溝通和教導(dǎo)方式。作為中學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中常常遇到很多自己感到困惑、迷茫、難以排解的事情，在大人看來(lái)小事一樁，但是作為他們就是大事了，這時(shí)就非常需要父母的傾聽(tīng)、安慰、理解和幫助。平時(shí)，我們要盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，和孩子交談，要讓孩子愿意訴說(shuō)。不論孩子提出的問(wèn)

題是大是小，這時(shí)一定要放下手中所有的事情來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲，面對(duì)問(wèn)題一起商量共同解決。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)贏得孩子的信任，他會(huì)把更多的心里話告訴我們，既增進(jìn)了父母與孩子的感情，又教給了孩子處理問(wèn)題的方法，少走彎路。

第三，鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉處理問(wèn)題的能力和應(yīng)變能力。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上就算孩子不能作為運(yùn)動(dòng)員參加比賽，也要鼓勵(lì)孩子積極地做一些班級(jí)服務(wù)工作或是參加啦啦隊(duì)，為運(yùn)動(dòng)員加油助威，無(wú)形之中增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感和參與意識(shí)；學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)對(duì)于不常運(yùn)動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō)，更是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以鍛煉孩子的耐力和毅力；去社區(qū)和敬老院做志愿者，可以培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)愛(ài)他人的美德。當(dāng)然，這也特別需要我們家長(zhǎng)的大力支持和配合。

第四，平時(shí)注重培養(yǎng)孩子興趣要廣泛。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，現(xiàn)在大家都意識(shí)到讀書(shū)的重要性，一定要讓孩子多讀書(shū)，多積累。只要孩子有時(shí)間，盡可能多地讓他們進(jìn)行體育鍛煉，踢足球，打羽毛球，爬山等等，增強(qiáng)自身體質(zhì)。父母要引導(dǎo)孩子觀看《新聞聯(lián)播》、《軍事節(jié)目》，關(guān)心國(guó)家和世界大事；觀看《百家講壇》、《我愛(ài)發(fā)明》、《動(dòng)物世界》、《中國(guó)文藝》等節(jié)目，豐富知識(shí)，陶冶情操。作為父母，最好和孩子一起做這些事情，這樣會(huì)更有益于孩子的健康成長(zhǎng)。其實(shí)，大部分知識(shí)都是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。

第五，教育孩子要尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)成果。要讓孩子明

白，老師就像自己的父母一樣，不管是受到批評(píng)還是受到表?yè)P(yáng)，都是為了孩子的健康成長(zhǎng)著想。家長(zhǎng)也要多和老師交流溝通，及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，做到家校聯(lián)手，共同教育。

以上只是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì)。我很慶幸，或許自己的孩子在學(xué)習(xí)上還不是最優(yōu)秀的，但他對(duì)集體的責(zé)任意識(shí)，為人的善良與正義感，喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，活潑開(kāi)朗的性格，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，還有做事的認(rèn)真態(tài)度，都讓我們感到莫大的希望。

生而有涯，學(xué)而無(wú)涯。作為家長(zhǎng)，科學(xué)教子，做到家庭教育與學(xué)校教育一起成長(zhǎng)！就讓我們攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，共同努力吧！

謝謝大家！篇三：讓孩子成為他自己心得體會(huì)

讀《讓孩子成為他自己》心得體會(huì)

·范成乾·

這是一篇會(huì)觸痛人靈魂的文章——它叫人心底發(fā)緊，有一種叫酸楚的東西在涌動(dòng)！

是啊，“每個(gè)人的珍貴在于你就是你，而不足別人的復(fù)制品。這種獨(dú)特性，是一個(gè)人成長(zhǎng)與幸福的立足點(diǎn)。教育發(fā)展到今天，要想實(shí)現(xiàn)新的突破，要想培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，必須珍重這種獨(dú)特性，讓孩子成為他自己?！边@才是理想的教育！曾幾何時(shí)，有一首歌曲叫做《長(zhǎng)達(dá)后我就成了你》風(fēng)靡一時(shí)，作為教師的我們，在欣賞其優(yōu)美的旋律時(shí)，總免不了有些飄飄然沾沾自喜了起來(lái)！

我沒(méi)有詆毀這首經(jīng)典歌曲的意思，但讀了這篇《讓孩子成為他自己》，我真的不得不重新審視我們自己的教學(xué)觀了。世上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，我們干嘛要渴求學(xué)生成為“你”而不是他自己呢？

望子成龍望女成鳳自古以來(lái)長(zhǎng)久地被視為天經(jīng)地義，教師教出的學(xué)生的分?jǐn)?shù)成了判定其能力和品德操守的依據(jù)。殊不知，從家長(zhǎng)到老師，我們真的都負(fù)上了沉重的功利色彩。

因?yàn)檫@種功利色彩的驅(qū)使，我們都自覺(jué)不自覺(jué)地為孩子們套上了各種各樣的桎酷的枷鎖，完全忘了孩子是他自己，而不是“你”自己。家長(zhǎng)如此、社會(huì)如此、我們也如此，只有孩子找不到了他自己。

最終的結(jié)果，正如文中所說(shuō)的一樣：“在教育中，孩子的理想里，孩子的時(shí)間里，孩子的興趣愛(ài)好里，充斥著“過(guò)來(lái)人”的影子，唯獨(dú)看不到孩子自己?！薄安簧偃私?jīng)過(guò)十幾年的寒窗苦讀，頭頂成功帶來(lái)的榮耀卻驀然發(fā)現(xiàn)這個(gè)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想不是自己內(nèi)心渴求的那一個(gè)?！? 我們也是如此，在“慢慢地，課堂安靜了，孩子們發(fā)現(xiàn)只要好好消化課堂老師講的內(nèi)容，就能拿到好分?jǐn)?shù)。老師每堂課的教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì)都能在下課鈴響的一秒鐘畫(huà)上完美的句號(hào)。因此，這位老師成為模范教師?！背闪恕澳７督處煛钡奈覀?，等我們?cè)倩剡^(guò)頭去看的時(shí)候，會(huì)不會(huì)在無(wú)人的角落捶胸扼腕呢？因?yàn)檫@不是我們真正想要的教育——它剝奪了多少孩子的快樂(lè)和童真，扼殺了多少孩子個(gè)性和天賦，藏匿了多少孩子自己??！

不是嗎？請(qǐng)看：

“但在現(xiàn)實(shí)的教育中，快與慢成了優(yōu)劣之分?！翱臁弊兂闪私逃某晒?，“慢”變成了教育的失敗。一套標(biāo)準(zhǔn)成為衡量所有孩子的尺子，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)就晉級(jí)，達(dá)不到就淘汰。

于是，教育演變成了一場(chǎng)淘汰賽。由此，衍生出了一系列的教育亂象： 上幼兒園的時(shí)候，第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，老師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。” 上小學(xué)了，剛開(kāi)始跟不上教學(xué)進(jìn)度，老師動(dòng)員家長(zhǎng)去做智力低下鑒定，這樣孩子的分?jǐn)?shù)就不用算入班級(jí)總成績(jī)。

初二了，孩子沒(méi)有答對(duì)老師的提問(wèn)，老師拍著桌子說(shuō)：“你英語(yǔ)這么差，普通高中也考不上，更別說(shuō)重點(diǎn)高中了?！?/p>

一些成長(zhǎng)的煩惱被貼上標(biāo)簽，原本自然的生長(zhǎng)過(guò)程被打亂。最終，這樣的教育收獲了什么？

還沒(méi)等上完幼兒園，孩子就失去了自由和歡笑。

沒(méi)等到讀完小學(xué)，就失去了自信心。

沒(méi)讀完中學(xué)，就失去了求知欲、閱讀的樂(lè)趣。

有些人甚至還沒(méi)等到孩子讀大學(xué)，就永遠(yuǎn)地失去了摯愛(ài)的孩子。

還有，還有一群被淘汰的人無(wú)學(xué)可上?！?/p>

誰(shuí)能否認(rèn)這就是我們的教育還存在的現(xiàn)狀，誰(shuí)敢說(shuō)我們沒(méi)有或多或少成為這種悲劇的始作俑者亦或“幫兇”呢？我們經(jīng)常都在抱怨著工作的枯燥和學(xué)生的難教，是不是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其中的精彩，還是“管”得太寬太死，沒(méi)有“留白”的藝術(shù)細(xì)胞呢？

當(dāng)然，“慢”下來(lái)，行嗎？行，讓教育少一些急功近利的浮躁和功利的色彩吧！

可是，“驅(qū)使教育行為的那雙無(wú)形的手是什么？”體制、社會(huì)、家長(zhǎng)、我們，都是！

··· ···

該醒醒了，不是所有的花都在春天開(kāi)放！每個(gè)人都是自己的冠軍！在大力發(fā)展素質(zhì)教育，倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展的今天，讓我們一起，讓孩子成為他自己，而不是變?yōu)椤拔摇弊约?！篇四：教育孩子的心得體會(huì)與感悟

教育孩子的心得體會(huì)與感悟范文 開(kāi)學(xué)就上三年級(jí)了，兩年以來(lái)，在老師的辛勤培育下，德智體美勞取得了全面發(fā)展，較好地適用了學(xué)校生活;做為家長(zhǎng)，我把自己的一些心得體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家探討，讓我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中共同提高，讓孩子愉快地學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。

首先是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣;家長(zhǎng)要告訴孩子，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣：做作業(yè)前先復(fù)習(xí)講課的內(nèi)容，按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)，做完作業(yè)后再玩;做作業(yè)時(shí)仔細(xì)閱讀題目，作業(yè)完成后認(rèn)真檢查，并養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣;給孩子制訂一個(gè)作息時(shí)間表，每天要及時(shí)作息，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，如整理書(shū)包、完成家庭作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)等事情，父母最好不要越俎代庖，一竿子插到底。父母是孩子的第一任老師，家庭成員的言行舉止及習(xí)慣對(duì)子女影響非常大，做家長(zhǎng)的要身心垂范，潛移默化的影響孩子，說(shuō)話要得體，辦事要認(rèn)真，給子女樹(shù)立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，以身作則，父母不經(jīng)意的一句話、一個(gè)動(dòng)作，都將對(duì)孩子產(chǎn)生或好或壞的影響;在日常生活中，教會(huì)孩子知道與他人分享及關(guān)愛(ài)他人都很重要，這些都需要在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去培養(yǎng)的。古人云：“為善最樂(lè)，讀書(shū)最佳”，可以讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣;家長(zhǎng)可與孩子一起讀書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子對(duì)生活的關(guān)注與熱愛(ài)，開(kāi)闊孩子的視野，同時(shí)體會(huì)讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣與愉悅。

其次要關(guān)注孩子的情緒，用愛(ài)教育，講究方法;教育孩子也要得法，有時(shí)候孩子玩的靜不下心來(lái)，家長(zhǎng)不妨索性一起參加，讓其多運(yùn)動(dòng)一會(huì)，然后再給其布置學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣效果或許會(huì)更好。做為老師和家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多尋找孩子的閃光點(diǎn)和興趣點(diǎn);愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師;只有尊重孩子自身的愿望和需求，了解孩子的能力并加以開(kāi)發(fā)和正確引導(dǎo)，才能讓孩子真正激發(fā)和體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，改“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，幫助孩子建立自信心;讓孩子知道學(xué)習(xí)是有方法的、艱苦的，也是有樂(lè)趣的。不同的教育方法，其結(jié)果往往大相徑庭。

最后，孩子的教育不只是老師的事情，也是家長(zhǎng)的事情，記得孩子在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，其班主任老師就以其親身體會(huì)告訴家長(zhǎng)們，家庭教育與學(xué)校教育好比小

船的雙槳，只有雙槳合力，小船才能正確保持正確的航向。讓我們快樂(lè)地蕩起雙槳，駛向成功的彼岸。

教育孩子的心得體會(huì)與感悟范文之二 辦公范文 心得范文 體會(huì)范文 心得體會(huì)范文 提到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，每個(gè)家庭的情況不同，教育方式也各有特色，目的卻都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了很多的光盤(pán)，請(qǐng)教了許多同事? 心得體會(huì)范文 提到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，每個(gè)家庭的情況不同，教育方式也各有特色，目的卻都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了很多的光盤(pán)，請(qǐng)教了許多同事??。孩子一天天長(zhǎng)大，可是我心里依然不敢教育孩子的心得體會(huì)有絲毫的松懈。教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧。我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊反思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。這您現(xiàn)在閱覽的是時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。

家庭教育如果僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。

教育孩子的心得體會(huì)與感悟范文之三

當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長(zhǎng)都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責(zé)無(wú)旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問(wèn)題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問(wèn)題來(lái)共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問(wèn)題上更好的經(jīng)驗(yàn)。

首先我要強(qiáng)調(diào)的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來(lái)教育我們的下一代。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過(guò)時(shí)了，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖

然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬，來(lái)教育和培養(yǎng)我們的下一代。

我本人是一位“職業(yè)”媽媽?zhuān)詮挠辛撕⒆?，我放棄了工作，在家里?zhuān)心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長(zhǎng)大的同時(shí)我沒(méi)有忘記要好好的教育他，給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會(huì)讓本來(lái)干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會(huì)說(shuō)話，但我相信他一定能聽(tīng)的懂我在說(shuō)什么，也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候，我都會(huì)在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時(shí)候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來(lái)，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛(ài)干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說(shuō)話一定要說(shuō)“您”，你、我、他的稱(chēng)呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說(shuō)。見(jiàn)到老人，你必須叫爺爺、奶奶;見(jiàn)到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁?，?jiàn)到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng)，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng)。在學(xué)習(xí)方面，我的孩子比較主動(dòng)?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛簦缓髮?xiě)作業(yè)。無(wú)論作業(yè)多少，他都會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)完才吃晚飯。一至四年級(jí)，他沒(méi)有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，到了五年級(jí)，他主動(dòng)要求自己來(lái)檢查作業(yè)，因?yàn)樗懒俗约翰粫?huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒(méi)有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒(méi)有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒(méi)考好，成績(jī)不是很理想，我沒(méi)有責(zé)罵，但我也并不是無(wú)動(dòng)于衷，我的孩子會(huì)感覺(jué)到我默默無(wú)聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時(shí)的他會(huì)暗下決心，下一次的考試他會(huì)給我一個(gè)驚喜，給自己一個(gè)交代。其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長(zhǎng)的多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論，例如：聽(tīng)哪位專(zhuān)家說(shuō)，孩子要多給贊揚(yáng)，少給批評(píng)。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，假如我們一味的尊崇專(zhuān)家的建議，對(duì)我們的孩子只說(shuō)好，不說(shuō)

錯(cuò)，也許對(duì)某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí)，我們的責(zé)罵也許會(huì)讓他們接受不了，所以才會(huì)有離家出走，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生。當(dāng)然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長(zhǎng)的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，及時(shí)幫助孩子處理棘手的問(wèn)題。我們不能總把自己擺在家長(zhǎng)的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長(zhǎng)的責(zé)任，針對(duì)自己的孩子，我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，把眾多專(zhuān)家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán)，該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見(jiàn)血，該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠(chéng)意來(lái)讓孩子知道，這件事情是我們錯(cuò)了，希望孩子能原諒我們的過(guò)錯(cuò)?？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們，此時(shí)我們做家長(zhǎng)的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手我和孩子有時(shí)像朋友，有時(shí)是母子，有時(shí)像情侶。像朋友時(shí)我會(huì)和他平起平坐，和他分享他的快樂(lè)與煩惱;像母子時(shí)我會(huì)把長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)傳授給他，會(huì)把父母的心愿告訴給他;像情侶的時(shí)候我會(huì)和他撒嬌，我會(huì)讓他感覺(jué)到他是一個(gè)男子漢，我需要他的保護(hù)，需要他的謙讓?zhuān)枰奶蹛?ài)。這樣，我的孩子每天都會(huì)在幸?？鞓?lè)中健康的成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)的好壞并不都是孩子自身的原因，我曾一度的強(qiáng)調(diào)，只要班里有一個(gè)得一百的，這就說(shuō)明老師的教學(xué)說(shuō)平很高，老師沒(méi)有錯(cuò)。但也不能說(shuō)我們的孩子沒(méi)考一百分就是個(gè)笨蛋，其實(shí)很多孩子是因?yàn)榧彝サ囊蛩?。在課堂上他不好好的聽(tīng)講，腦子里凈想些亂七八糟的事情，這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關(guān)，我們并沒(méi)有把事情放在心上，可孩子卻因?yàn)槲覀兊哪骋痪湓捇蛘呤俏覀冮L(zhǎng)輩的某一個(gè)決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學(xué)習(xí)，更影響了他健康的成長(zhǎng)，在這點(diǎn)上，做家長(zhǎng)的我們要冷靜的思考一下，是否我們的孩子更在意他們的父母，更在意他的家?我們做家長(zhǎng)的也不要有事就埋怨老師，我雖不是一位人民教師，但我要在這里為我們最應(yīng)該尊敬的老師們說(shuō)上一句話，我們做父母的的只需要管好一個(gè)孩子，甚至是一個(gè)孩子我們都未必能教育的好，可老師要教育全班三四十個(gè)孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，讓老師一個(gè)個(gè)的了解并能逐個(gè)的體諒，我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎(chǔ)教育是我們給的，他的基礎(chǔ)本篇五：關(guān)于教育孩子的心得體會(huì) 關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)

大家好，我是程宇浩的媽媽。非常感謝于老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起探討、學(xué)習(xí)教育孩子中遇到的問(wèn)題，這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、和孩子平等的用心的去溝通

孩子愿不愿意溝通取決于父母的態(tài)度，當(dāng)孩子認(rèn)為父母是寬容的、安全的、值得信任的、能夠理解的狀態(tài)時(shí)，他才會(huì)愿意和父母溝通，而且會(huì)說(shuō)心里話。而作為父母最主要的是一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，很多家長(zhǎng)都重視和孩子溝通，費(fèi)盡心機(jī)了解孩子的內(nèi)心世界，常常是家長(zhǎng)滔滔不絕的講述，很少聽(tīng)孩子說(shuō)些什么，最后變成了“嘮叨媽媽”。

我和我女兒從她上小學(xué)開(kāi)始，我們之間都會(huì)每周寫(xiě)一封信，內(nèi)容包羅萬(wàn)象、天南海北，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在，我雖然不可能掌控她的思想，但至少她的心路歷程我能參與進(jìn)去。我覺(jué)得我最大的收獲，也是讓我感到最成功的是，這個(gè)習(xí)慣讓我和孩子之間不僅僅是母女，更像是好朋友。

每個(gè)學(xué)期結(jié)束或新學(xué)期開(kāi)始之前，我和孩子都會(huì)開(kāi)個(gè)家庭會(huì)議，我擔(dān)心家庭餐桌上談話會(huì)讓孩子有心里上的叛逆和壓力，所以我一般會(huì)帶孩子到咖啡廳之類(lèi)的地方，讓孩子在新鮮感的環(huán)境下，對(duì)一學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，對(duì)新學(xué)期呢制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且整理成文字寫(xiě)好，回到家都會(huì)貼在他寫(xiě)字桌上方。這樣既鍛煉她的語(yǔ)言能力，文字能力，還能考察他的執(zhí)行能力。

二、讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣

讀書(shū)我認(rèn)為對(duì)孩子的邏輯思維和開(kāi)闊眼界有很大的幫助，讓孩子多讀書(shū)多動(dòng)腦去思考問(wèn)題很重要。我女兒，小學(xué)六年，每一個(gè)暑假都是在省圖書(shū)館度過(guò)的。我一般要求他暑假兩個(gè)月至少保證讀6本新書(shū)，最后，把這幾本書(shū)的內(nèi)容大概的簡(jiǎn)要概括。她以前每次語(yǔ)文考試，都是后面的閱讀理解題丟很多分，甚至于數(shù)學(xué)的應(yīng)用題幾乎全錯(cuò)。為了這個(gè)問(wèn)題，我也和他老師溝通過(guò)，閱讀是一種積累，是一種潛力，當(dāng)他有意識(shí)的去學(xué)習(xí)的時(shí)候豐富的語(yǔ)言和智力背景就回來(lái)幫忙了。豐富的底蘊(yùn)遲早會(huì)在孩子身上顯露出來(lái)。

三、讓孩子重視錯(cuò)題本

錯(cuò)題是寶，因?yàn)槊康厘e(cuò)題都涵蓋了自己知識(shí)上的某個(gè)甚至還幾個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，整理錯(cuò)題集就是在掃雷。錯(cuò)題本不一定要寫(xiě)的多工整多規(guī)范，但孩子自己一定要自己整理的清楚明白，等到你下次考試的時(shí)候，只要復(fù)習(xí)一下基礎(chǔ)知識(shí)和錯(cuò)題本上的題，就會(huì)事半功倍。

四、讓孩子學(xué)會(huì)每晚做作業(yè)之前的復(fù)習(xí)

每天晚上7點(diǎn)--8點(diǎn)是記憶黃金點(diǎn)，這時(shí)候進(jìn)行完復(fù)習(xí)，在做作業(yè)事半功倍，剛開(kāi)始孩子出現(xiàn)了不適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)方法，做作業(yè)有時(shí)候會(huì)到很晚，不過(guò)堅(jiān)持就是勝利。一段時(shí)間以后，學(xué)習(xí)效率明顯提高。俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴功嗎” 以上只是我個(gè)人幾年來(lái)一些教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。

第二篇：家長(zhǎng)發(fā)言稿：分享“帶孩子”的一點(diǎn)體會(huì)

家長(zhǎng)發(fā)言稿：分享“帶孩子”的一點(diǎn)體

會(huì)

時(shí)間過(guò)得真快，一晃孩子們已經(jīng)六年了，很想感謝孟老師和李老師這六年來(lái)給予孩子們的一切，傳道授業(yè)解惑，關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷！我常說(shuō)，妞妞能在這六年遇到你們，是幸福的，你們?yōu)楹⒆痈冻隽嗽潞芏嗪芏啵x謝你們?yōu)楹⒆觽兯龅囊磺校?/p>

妞妞在學(xué)校的情況最了解的人是孟老師，在家里的情況最了解的人是我，現(xiàn)在基本每家里只有一個(gè)孩子，所以帶孩子的經(jīng)驗(yàn)也基本上屬于摸著石頭過(guò)河，都是邊帶邊摸索。所以與其說(shuō)是分享經(jīng)驗(yàn)，不如說(shuō)是和大家分享我和孩子在家里共處的一些感受。

1、在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成獨(dú)立思考獨(dú)立完成任務(wù)的習(xí)慣，對(duì)孩子要注重方式和方法的引導(dǎo)，好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。我舉三個(gè)小例子。一個(gè)是妞上幼兒園小班的時(shí)候，作業(yè)留了個(gè)“2+5=”多少的作業(yè)題，妞妞當(dāng)時(shí)站在茶幾邊，邊看電視邊問(wèn)我：媽媽?zhuān)寮佣扔诙嗌侔?，我說(shuō)，姑娘這是白天課老師教的內(nèi)容嗎，妞妞說(shuō)：是，我說(shuō)姑娘那你是不會(huì)做嗎，妞說(shuō)：媽媽?zhuān)也幌胨懔四憔透嬖V我，五加二等于多少吧。我當(dāng)時(shí)把她的那頁(yè)作業(yè)撕了下來(lái)，折上放到作業(yè)本里并且合上，告訴她，姑娘，如果這個(gè)作業(yè)是老師留給媽媽的，媽媽一定替你完成，可是老師是留給你的，所以我不會(huì)做，如果你不想自己完成，就可以不做。妞妞聽(tīng)明白了，后來(lái)自己回書(shū)房把作業(yè)重新工工整整的完成了。這件事是要孩子明白責(zé)任。第二件事，是妞自己查字典。妞在學(xué)前常用漢字基本認(rèn)得差不多了，開(kāi)始是教著學(xué)拼音方法，后來(lái)她自己開(kāi)始看拼音讀物，字認(rèn)得多了，開(kāi)始看沒(méi)有拼音的，這時(shí)教她認(rèn)識(shí)偏旁和部首，后來(lái)遇到不認(rèn)識(shí)的字，她就問(wèn)我怎么讀，我沒(méi)有告訴她，而是教了她怎么用偏旁和部首來(lái)查一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的字，她自己查到的時(shí)候很興奮很開(kāi)心，這件事是要讓她學(xué)會(huì)用正確的方式和方法解決問(wèn)題。三是關(guān)于寫(xiě)作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)短的問(wèn)題。妞最初上幼兒園完成作業(yè)時(shí)通常用的時(shí)間很久，寫(xiě)完作業(yè)基本洗漱完了就要睡覺(jué)了，我也不催促她，這樣過(guò)了大概半個(gè)月，我對(duì)妞說(shuō)，最近回來(lái)寫(xiě)完作業(yè)都沒(méi)時(shí)間玩了開(kāi)不開(kāi)心，她說(shuō)不開(kāi)心，我說(shuō)想不想有更多的時(shí)間玩，她小眼睛一亮，說(shuō)想，我說(shuō)想不想看你喜歡的動(dòng)畫(huà)片，她眼睛更亮，說(shuō)想！我說(shuō)你想不想看看課外書(shū)“她斬釘截鐵的說(shuō)：想！我說(shuō)，閨女，媽有個(gè)辦法，她說(shuō)怎么辦，我說(shuō)你可以用最短的時(shí)間把作業(yè)寫(xiě)好寫(xiě)工整，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間越短，你玩的時(shí)間就越長(zhǎng)。在那之后，妞每天的作業(yè)都完成得很快，而且質(zhì)量很好。這件事說(shuō)明教會(huì)孩子抓緊時(shí)間合理分配時(shí)間很重要。所以至今為止，我從不嘮叨她寫(xiě)作業(yè)，從不陪她寫(xiě)作業(yè)，從不檢查她的作業(yè)，所以我常說(shuō)全小妞是”自立更生“的典范。現(xiàn)在她遇到什么問(wèn)題的時(shí)候基本她自己能想到辦法解決的事基本都不找我，因?yàn)樗涝谖疫@里她不會(huì)得到直接的答案。

2、在生活中，要尊重她的個(gè)性和愛(ài)好，給她足夠的權(quán)力做她想做的事。富養(yǎng)姑娘窮養(yǎng)兒，小女孩除了要給她豐富的物質(zhì)生活，還要給她豐富的精神生活。全芷儀喜歡看書(shū)、騎自行車(chē)，玩芭比娃娃，做各種稀奇古怪的實(shí)驗(yàn)、玩撲克，下棋和養(yǎng)動(dòng)物，甚至是上二課的英語(yǔ)，我都很支持。她喜歡看書(shū)，我陪她去買(mǎi)，只是要監(jiān)督她不能老看；喜歡玩芭比娃就一起去淘各種漂亮的娃娃，并且買(mǎi)布料一起動(dòng)手給娃娃娃做衣服；看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)要做我就給她弄試管酒精燈，教她方法，陪她一起做保證安全。前段妞妞喜歡上了打撲克，把所有我會(huì)的常規(guī)打法陪了她玩了一遍，我就建議玩記牌游戲，記好自己的牌就交到對(duì)方手上，再憑記憶出牌，出錯(cuò)的就懲罰晚上睡前關(guān)燈等等，這樣，她既玩得開(kāi)心，我覺(jué)得也挺鍛煉腦子的?？傊?，她喜歡做的事，只要是不違背道德和原則的，就陪她去做，豐富的課余生活對(duì)她的健康成長(zhǎng)很有必要。

3、要留出足夠的時(shí)間和孩子共處，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，當(dāng)好孩子的聽(tīng)從和配角。愛(ài)孩子不只是給她提供好的生活條件，還要?jiǎng)?chuàng)造更多的時(shí)間和她相處，給她關(guān)注。我覺(jué)得挺幸福的一件事就是除了不得不出去的時(shí)候，妞在家的時(shí)間我基本都是和她一起度過(guò)的，聽(tīng)她講她的心事，聽(tīng)她講她長(zhǎng)大后想做什么，聽(tīng)她講學(xué)校的朋友學(xué)校的事，遇到什么事征求我意見(jiàn)的時(shí)候我就給出主意，我也一樣，遇到什么事的時(shí)候通常也會(huì)讓她幫我出主意，營(yíng)造這種心里上的平等很重要，讓孩子體會(huì)被需要也很重要。讓孩子在處理問(wèn)題中扮演主角，她才會(huì)學(xué)著獨(dú)立思考。再舉一個(gè)例子。就是今年去北京的事，我們?nèi)ケ本┌颂?，沒(méi)跟團(tuán)，我們兩個(gè)到了那是下午，到了訂好的酒店以后，拿著北京旅游指南跟妞商量：我說(shuō)北京真大，以前在雙陽(yáng)我能罩著你，現(xiàn)在到了北京需要你罩著我了，既然咱倆都不熟，明天去哪，咱先看指南，你定，吃什么你定，總之，我都聽(tīng)你的。妞很認(rèn)真的研究，然后定好路線問(wèn)我成不成，我說(shuō)成。在北京的這八天，包括其中的一天我們就在酒店看書(shū)也都是她決定，排隊(duì)、買(mǎi)票、問(wèn)路、吃飯、點(diǎn)餐，基本都是她。王府井，西單，書(shū)店、頤和園、故宮、中山公園、北海公園……行程不緊，但玩得特別開(kāi)心，我很幸福，印象特別深的是從水立方要返酒店的時(shí)候快九點(diǎn)了，她拿著電話打96166，告訴人家我在水立方，我想去體育館西需要怎么乘車(chē)，然后這邊讓我記。上車(chē)以后，每站都聽(tīng)得很仔細(xì)，下車(chē)時(shí)牽著我的手，最后一趟車(chē)的時(shí)候，她在車(chē)上睡著了?？粗臉幼?，我心里是滿滿的幸福和疼愛(ài)！

第三篇：回家?guī)Ш⒆愚o職報(bào)告

篇一：辭職報(bào)告

辭職報(bào)告 xxx經(jīng)理：

您好！思考良久，卻不知該從何處下筆，不知該從何處說(shuō)起。姑且想到哪兒寫(xiě)到哪兒吧。在沒(méi)有看完全文之前，希望您不要輕易就下否定的結(jié)論。希望您看完之后能夠理解我目前的處境。自08年進(jìn)入公司到現(xiàn)在，3年多的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。在這3年時(shí)間里看著公司一步一步發(fā)展壯大，我心中有一種說(shuō)不出的成就感；在這3年的時(shí)間里，無(wú)論工作還是同事之間的相處，我都覺(jué)得很滿意。但是這種成就這種滿意卻越來(lái)越被另一種感情所代替：我想離開(kāi)，我想回到兒子的身邊去。孩子今年10多歲了，可我陪伴孩子度過(guò)的時(shí)間總共還不到4年。夜深人靜的時(shí)候我時(shí)常引首北望，兒子的形象清晰而又模糊，觸手可摸卻又遙不可及。每當(dāng)看到其他父母為孩子輔導(dǎo)功課，陪孩子玩耍的時(shí)候，一種愧疚感就會(huì)充斥著我的內(nèi)心，我的孩子也有那么大了，但是他的媽媽從來(lái)沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)他，從來(lái)沒(méi)有陪伴過(guò)他。我不知道該如何描繪我的心情，但是既然同為人之父母，我相信你能體會(huì)我的這種心情。在這兒，不論是待遇，工作還是其它方面，我覺(jué)得都不錯(cuò)，想到一旦離開(kāi)，心中竟是諸多不舍。但是不舍歸不舍，在一個(gè)母親的心里，工作、地位、榮譽(yù)、財(cái)富與孩子的青春和未來(lái)相比都是微不足道的。孩子的童年已經(jīng)過(guò)去了，在他的童年記憶里，媽媽只是一個(gè)符號(hào)，是電話另一端的一個(gè)聲音，是一年只能回家兩次的一個(gè)匆匆過(guò)客……沒(méi)有母愛(ài)陪伴的成長(zhǎng)是殘缺的，童年既已殘缺無(wú)法彌補(bǔ)，我不希望孩子的青少年還在殘缺中度過(guò)。今年孩子上初一了，是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體、學(xué)做人的一個(gè)關(guān)鍵階段，這個(gè)階段對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)而言是極其重要的。這次升初中考試，孩子的成績(jī)很不理想，未來(lái)會(huì)怎樣，誰(shuí)也說(shuō)不清楚。家里雖有他奶奶照料，但老人沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，輔導(dǎo)不了孩子，孩子遇到問(wèn)題也無(wú)人解答，久而久之就開(kāi)始厭學(xué)。我很明白這樣下去對(duì)孩子的未來(lái)而言意味著什么，所以我思慮再三，決定回去陪伴孩子度過(guò)其成長(zhǎng)中的初中和高中階段。

如果說(shuō)初中、高中是孩子成長(zhǎng)的花季、雨季，那么母愛(ài)就是這花季雨季中的陽(yáng)光。沒(méi)有陽(yáng)光呵護(hù)的孩子會(huì)怎樣？在遠(yuǎn)離孩子的這些日子里，我日夜?fàn)繏焖某砷L(zhǎng)，他的成績(jī)，但是即使我明知道他有困難，相隔千里，我也沒(méi)辦法幫他解決，甚至連安慰都不可以。我常常會(huì)自責(zé)，常常會(huì)問(wèn)我自己：我到底是在追求什么？我想給孩子一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，我想為孩子的未來(lái)打好基礎(chǔ)……但是我發(fā)現(xiàn)，我離孩子越來(lái)越遠(yuǎn)了，我沒(méi)有時(shí)間陪伴他，沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)他，甚至連看他一眼都那么困難。我想給孩子最好的教育，但是我忘了最好的教育就是愛(ài)的教育。如果孩子在這個(gè)階段的成長(zhǎng)出現(xiàn)偏差，我在外面即使做的再好又有何用？錯(cuò)失的青春是任何東西都無(wú)法彌補(bǔ)的。

在此工作了3年多了，對(duì)這個(gè)企業(yè)我也有很深的感情，幾次想離去都鼓不起勇氣。我可以再等1年、2年、3年甚至是4年，但是孩子無(wú)法等待，孩子每一天都在成長(zhǎng)，都在變化，再過(guò)3年就上高中了，如果在此之前沒(méi)有奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)，那會(huì)如何？我不敢想象也無(wú)法想象。也許你會(huì)問(wèn)那為什么不把孩子帶到身邊？讓孩子來(lái)這邊上學(xué)？孩子從小在那邊長(zhǎng)大，他熟悉那邊的環(huán)境，那兒有他的朋友，如果貿(mào)然離開(kāi)，孩子不見(jiàn)得會(huì)適應(yīng)，孩子不能在變來(lái)變?nèi)サ沫h(huán)境中成長(zhǎng)。唯一的選擇就是我回去陪伴孩子，陪伴他度過(guò)成長(zhǎng)中這段最重要的時(shí)期。既然已經(jīng)決定回去，就請(qǐng)不要再作挽留。春節(jié)時(shí)候我就回去看看情況，如果可以我就不會(huì)再回寧波了。我們認(rèn)識(shí)這么多年，現(xiàn)在選擇中途離開(kāi)，我真不知道該如何開(kāi)口。在離開(kāi)之前，我會(huì)把工作都安排妥當(dāng)，以便我走之后，公司的各項(xiàng)工作都能正常進(jìn)行。在此之前，我也希望您能尋找合適人選，有些工作我們可以提前交接，也好觀察一下對(duì)方是否勝任。如果未來(lái)還有機(jī)會(huì)，我希望我們可以再次合作，共同把企業(yè)做大做強(qiáng)！

一想到離開(kāi)，心中感慨萬(wàn)分，許多話不知該從何處說(shuō)起。說(shuō)了這么多，只是想說(shuō)明一點(diǎn)，我選擇離開(kāi)，不是因?yàn)楣镜膯?wèn)題，而是孩子需要我回去，希望能夠理解。其它的話就不多說(shuō)了，人離開(kāi)了，友情還在。相信新來(lái)的人員會(huì)比我做的更好，相信咱們企業(yè)會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好！

2011-9-4篇二：2016幼兒教師辭職報(bào)告 2016幼兒教師辭職報(bào)告

辭職報(bào)告是個(gè)人離開(kāi)原來(lái)的工作崗位時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)組織提請(qǐng)批準(zhǔn)的一種申請(qǐng)書(shū)。下面小編帶來(lái)關(guān)于幼兒園教師的辭職報(bào)告范文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：

很抱歉我不得不做出這個(gè)決定，這個(gè)想法在我心里已經(jīng)埋藏很久了。

從我第一天走進(jìn)這所幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)快滿三年了，在這三年的工作里我覺(jué)得自己盡到了一個(gè)幼兒英語(yǔ)教師應(yīng)盡的職責(zé)，我在帶給孩子們歡樂(lè)的同時(shí)自己也收獲了很多，在孩子們面前我得到了成功的喜悅和滿足。

雖然工作中難免會(huì)有些許摩擦，但總的說(shuō)來(lái)，我是喜歡幼兒英語(yǔ)這個(gè)行業(yè)的，我舍不得這些可愛(ài)的孩子們和帶給我那么多歡樂(lè)的老師們。

我多么希望可以把這份工作一直做下去，可我真的無(wú)能為力。我的嗓子本來(lái)就不好了，現(xiàn)在幼兒園的班級(jí)和人數(shù)不斷地增加，我真的不堪重負(fù)，我怕有一天我的嗓子徹底壞掉。我也很想好好成就一番事業(yè)，但是和健康比起來(lái)，我只能放棄。希望園領(lǐng)導(dǎo)能體諒我的難處。再次表示感謝!祝愿園蒸蒸日上 此致 敬禮!辭職人簽名：xxx 日期：xxxx年xx月xx日 小閱讀：

辭職報(bào)告的基本格式：(一)標(biāo)題

在辭職報(bào)告第一行正中寫(xiě)上報(bào)告的名稱(chēng)。一般辭職報(bào)告由事由和文種名共同構(gòu)成，即以辭職報(bào)告為標(biāo)題。標(biāo)題要醒目，字體稍大。(二)稱(chēng)呼

要求在標(biāo)題下一行頂格處寫(xiě)出接受辭職報(bào)告的單位組織或領(lǐng)導(dǎo)人的名稱(chēng)或姓名稱(chēng)呼，并在稱(chēng)呼后加冒號(hào)。(三)正文

正文是報(bào)告的主要部分，正文內(nèi)容一般包括三部分。首先要提出報(bào)告請(qǐng)辭的內(nèi)容，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山讓人一看便知。

其次申述提出報(bào)告的具體理由。該項(xiàng)內(nèi)容要求將自己有關(guān)辭職的詳細(xì)情況一一列舉出來(lái)，但要注意內(nèi)容的單一性和完整性，條分縷析使人一看便知。

最后要提出自己提出辭職報(bào)告的決心和個(gè)人的具體要求，希望領(lǐng)導(dǎo)解決的問(wèn)題等。(四)結(jié)尾

結(jié)尾要求寫(xiě)上表示敬意的話。(五)落款

辭職報(bào)告的落款要求寫(xiě)上辭職人的姓名及提出辭職申請(qǐng)的具體日期。篇三：2014離職分析報(bào)告

[離職分析報(bào)告] 2014年

一、員工離職信息分析

我們主要從離職員工流失率、在公司服務(wù)年限、職務(wù)級(jí)別、學(xué)歷、離職原因等幾個(gè)方面進(jìn)行分析。

根據(jù)公司自2014年1月至2014年11月期間公司員工的離職情況統(tǒng)計(jì)顯示，公司員工離職人數(shù)為168人，其中公司減員政策調(diào)整流失47人，出現(xiàn)合同終止情況流失26人，無(wú)法勝任工作流失13人，自愿性離職流失82人。年率離職率為37.4%，且本由于個(gè)人原因（如：健康、結(jié)婚、進(jìn)修、自行創(chuàng)業(yè)、家庭因素）離職54人，離職率為32.1%。上述現(xiàn)象的出現(xiàn)，是導(dǎo)致公司總體流失率偏高的重要原因之一。表1 離職員工匯總表

備注：2014年離職人員明細(xì)：按照離職原因進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，見(jiàn)附件1。

（一）離職員工在公司服務(wù)年限分析

表2 離職員工服務(wù)年限分析表分析：

本，離職高峰期發(fā)生在員工進(jìn)入公司初期。根據(jù)分析公司一年以下離職的員工占的比例為48.2%。一個(gè)員工在進(jìn)入新公司后一年左右的時(shí)間最容易出現(xiàn)波動(dòng)，因?yàn)樗诩尤牍厩皩?duì)公司有一個(gè)期望或一個(gè)理想模式，進(jìn)入公司以后可能會(huì)感到現(xiàn)實(shí)的公司與他的期望是不一樣的，或者他對(duì)企業(yè)文化或工作不適應(yīng)，在這種情況下，人容易變得浮躁或彷徨，外界稍有刺激或內(nèi)部突遇不順，員工會(huì)容易離職。再者，自7月開(kāi)始，生產(chǎn)車(chē)間由于項(xiàng)目生產(chǎn)的需要，在原有定崗定編的基礎(chǔ)上進(jìn)行了擴(kuò)編，試用期內(nèi)單位與個(gè)人雙向選擇不適合應(yīng)招崗位的有56人，占不足一年的員工離職率69%，應(yīng)招崗位試用期內(nèi)試用人員的流動(dòng)性大，是造成員工在進(jìn)入新公司后不到一年離職率增加的主要原因。

第二個(gè)離職高峰期發(fā)生在服務(wù)年限5年以上，占比14.3%。經(jīng)過(guò)5年多的積累，員工個(gè)人能力、經(jīng)驗(yàn)已有了一定的沉淀，在這期間，如果這個(gè)階段公司不能激發(fā)起員工新的工作熱情，或者員工看不到職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，他們會(huì)容易離開(kāi)。加之佳隆公司的歷史沿革比較久遠(yuǎn)，2007年重組之后企業(yè)中有絕大部分前身企業(yè)的員工繼續(xù)留任，隨著時(shí)間的推移，部分老員工的身體、能力狀況已經(jīng)不能勝任現(xiàn)有的工作崗位，部分老員工選擇卸任回家享受天倫之樂(lè)，同時(shí)公司對(duì)已經(jīng)不符合崗位條件的老員工在4-5月人員調(diào)整期間進(jìn)行了勸退。以上三大原因是此階段人員離職率相對(duì)較高的主要原因。

（二）、離職人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析 表3離職員工學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析表分析： 根據(jù)圖表統(tǒng)計(jì)，在離職員工中，初中及以下學(xué)歷比例為48.8%，高中/中專(zhuān)學(xué)歷比例為30.3%，這部分人群在公司組織架構(gòu)中多為一線生產(chǎn)員工，其文化程度不高，不會(huì)過(guò)多的考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展問(wèn)題，多是著眼于眼前的利益，流動(dòng)性比較大，當(dāng)公司的薪資福利不能達(dá)到其原本的期望時(shí)，他不會(huì)過(guò)多的考慮公司是否給與其穩(wěn)定的工作環(huán)境，正規(guī)的社保福利等因素，在同等強(qiáng)度勞動(dòng)力作業(yè)的前提下，他們更會(huì)愿意選擇每日高報(bào)酬的臨時(shí)工，一旦找到比現(xiàn)有崗位工資高而且可以用他們的企業(yè)，哪怕是臨時(shí)工，大部分存在這種想法的員工就會(huì)選擇辭職。同樣這類(lèi)人群在社會(huì)上的應(yīng)招面比較廣，當(dāng)公司發(fā)現(xiàn)其不能勝任本職工作時(shí)，公司會(huì)選擇辭退。大專(zhuān)及本科以上學(xué)歷離職率在20.9%，大專(zhuān)及以上的人員流失，一方面是因?yàn)檫@部分人員擁有一定的學(xué)歷，當(dāng)他們?cè)谄髽I(yè)積累到經(jīng)驗(yàn)時(shí)，往往會(huì)覺(jué)得自己能力方面有了很大的提升，如果公司不能激發(fā)起其工作熱情，或者員工看不到職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，他們會(huì)容易離開(kāi)。另一方面，這部分人員多集中在重工機(jī)械兩廠的技能人才上（15人），占大專(zhuān)以上人員流失率的42.9%，針對(duì)車(chē)間的數(shù)控操作工、鉗工、焊工，公司今年進(jìn)行了擴(kuò)編，在新進(jìn)人員時(shí)，一方面陸續(xù)淘汰新入職技能偏差的人員，一方面淘汰進(jìn)入公司1-2年但是勞動(dòng)紀(jì)律不強(qiáng)、對(duì)公司集團(tuán)歸屬感不強(qiáng)、技能相對(duì)老員工有所不足的人員，這就出現(xiàn)大專(zhuān)以上技能人員的離職；再者公司在4-5月份進(jìn)行人員調(diào)整時(shí)，此部分被調(diào)整人員有12人，流失率占大專(zhuān)以上人員離職率的34.3%。

（三）離職人數(shù)月度分布情況分析 表4 離職員工月份分析表分析：

針對(duì)各月離職人數(shù)及離職率統(tǒng)計(jì)狀況，截止2014年11月份總離職人數(shù)為168人，其中2月份、3月份、4月份員工離職率相對(duì)較高，原因分析為：

1、本2月初為春節(jié)，春節(jié)后一個(gè)半月是員工發(fā)生思想異動(dòng)最常見(jiàn)的時(shí)間段，這一時(shí)間段是人才市場(chǎng)舉行大型春季招聘會(huì)次數(shù)頻繁、企業(yè)開(kāi)始招聘新人或做人才儲(chǔ)備的最佳階段，對(duì)已有思想異動(dòng)的員工來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是尋找新工作外部環(huán)境最佳的時(shí)間。這樣就導(dǎo)致了年初2-3月份員工離職率的增大。2、4月份離職人員占全年總離職人員的25.6%，居全年之首。原因在于4月份公司進(jìn)行了人員調(diào)整，調(diào)整后勸退的人數(shù)在4月份離職總?cè)藬?shù)中占了97.7%的比重，這是導(dǎo)致4月份離職率高的直接原因。

3、其他幾個(gè)月份員工離職率基本平穩(wěn)。

（四）離職人員年齡情況比較分析 表5 離職員工年齡結(jié)構(gòu)分析表 分析：

以上圖表反出在公司服務(wù)平均年齡在40-50歲的員工離職率最大，20歲以下的員工離職比率最小，據(jù)調(diào)查得出結(jié)論：

1、年齡在20歲年齡段的員工，公司招聘人數(shù)本就不多，其占公司總?cè)藬?shù)的比例非常小，多為剛出校門(mén)的學(xué)徒工，其思想還處在未完全成熟狀態(tài)，玩心重，本就屬于頻繁跳槽的群體。

2、而年齡處于21-30歲這階段的員工，占公司總?cè)藬?shù)的絕大比例，而這部分人群的年齡段正處在與其職業(yè)心里發(fā)生沖突，因此階段的職業(yè)心里波動(dòng)較大，并且此年齡段深受閱歷，

第四篇：?jiǎn)T工帶孩子工作辭職報(bào)告

辭職報(bào)告，也叫辭職書(shū)或辭呈，是辭職者向原工作單位辭去職務(wù)時(shí)寫(xiě)的書(shū)信。辭職信是辭職者在辭去職務(wù)時(shí)的一個(gè)必要程序。下面就讓小編帶你去看看員工帶孩子工作辭職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

帶孩子辭職報(bào)告1

尊敬的__領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

從進(jìn)入__公司工作至今的幾年時(shí)間里，得到了公司各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的多方幫助，我非常感謝公司各位領(lǐng)導(dǎo)、同事。

在過(guò)去的幾年里，我在公司里工作的很開(kāi)心，感覺(jué)公司的氣氛就和一個(gè)大家庭一樣，大家相處的`融洽和睦，同時(shí)在公司里也學(xué)會(huì)了如何與同事相處，如何與領(lǐng)導(dǎo)建立良好關(guān)系等方面的東西。并在公司的過(guò)去幾年里，利用公司給予的良好機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)一些新的東西來(lái)充實(shí)自己，并增加自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)于公司兩年多的照顧表示真心的感謝！

在__年下半年，由于要生小孩回家休息，到今年五、六月份又來(lái)貴公司上班。在此，感謝貴公司的不離不棄和對(duì)我的厚愛(ài)。工作的幾個(gè)月來(lái)，感到家庭方面的負(fù)擔(dān)重，有點(diǎn)力不從心。所以經(jīng)過(guò)自己慎重考慮，決定暫時(shí)放棄工作，照顧家庭。我不得不向公司提出辭職申請(qǐng)。

對(duì)于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時(shí)也希望公司能體恤我的個(gè)人實(shí)際，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

帶孩子辭職報(bào)告2

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):

您好!

首先感謝公司對(duì)我的培養(yǎng),長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照顧,使我得到了家庭般的溫暖。和大家在一起的日子里，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了很多為人處事的原則。

現(xiàn)由于家中小孩無(wú)人照料，不能同時(shí)兼顧工作和家庭。不能在公司繼續(xù)工作了，決定在_年_月_日辭職，特向公司提交辭職報(bào)告。希望你能及時(shí)找到合適的人選接任我的工作!

此致

敬禮

名字：____

帶孩子辭職報(bào)告3

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先，我很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)在__公司工作的機(jī)會(huì)，我也很重視在__公司這一年的工作經(jīng)歷，而且很榮幸自己能成為_(kāi)_公司這個(gè)充滿活力的團(tuán)體的一員。在這一年的工作中，我學(xué)到了不少知識(shí)，雖然在公司里基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)已經(jīng)基本掌握，但俗話說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，有很多方面我還是需要不斷地學(xué)習(xí)。我相信在__公司的這段工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)對(duì)我以后的發(fā)展帶來(lái)非常大的幫助。

但是，由于本人回家?guī)『ⅲ晕也坏貌晦o職。

再次感謝公司領(lǐng)導(dǎo)在這一年的時(shí)間里對(duì)我的幫助和教導(dǎo)，對(duì)于我的離職給公司帶來(lái)的不便我表示抱歉。同時(shí)我也希望公司領(lǐng)導(dǎo)能夠體恤和理解我的個(gè)人實(shí)際情況，對(duì)我的申請(qǐng)予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人 ：___

年 月 日

帶孩子辭職報(bào)告4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我想要辭職原因沒(méi)有多少，很簡(jiǎn)單是不得不為，孩子太小，需要人照顧，而適合照顧自己孩子的人選只有我合適，所以我也不得不放棄自己喜歡的工作。

自從成為了媽媽我就一直在想，我該如何做，是每天回去在照顧孩子還是帶著孩子來(lái)上班，但經(jīng)過(guò)了多番分析和考慮之后我決的最好的決定還是回家照顧。因?yàn)槲覀児拘枰察o的工作而且?guī)е⒆舆@非常不要，也不適合，我想來(lái)想去，就決定加大對(duì)于孩子的撫養(yǎng)。

我丈夫也屢屢告誡我要多思考一些，多做一些準(zhǔn)備。家里需要有人照顧，而且家中也沒(méi)有多少工資去請(qǐng)保姆，就算請(qǐng)了也不放心，與其如此，我還不如自己帶，自己也希望可以與孩子接觸，這是一個(gè)母親割舍不掉的情。還需要大家加強(qiáng)對(duì)于我們的提升，不需要如何去考慮但是這份責(zé)任我推不掉。

回家?guī)Ш⒆?，這就是我的責(zé)任，也是家庭給我的負(fù)擔(dān)，我從來(lái)都不會(huì)認(rèn)可自己做的.不好，我在工作中雖然平常，但唯一一點(diǎn)就是我并沒(méi)有偷懶，做好自己本職，心無(wú)愧疚這才是我喜歡工作的習(xí)慣，但是現(xiàn)在選擇離開(kāi)這里不是為了如何的提高自己的能力而是如何加大對(duì)自身的建設(shè)，孩子需要撫養(yǎng)。

很多時(shí)候我都看到過(guò)很多父母因?yàn)楣芙滩缓枚蠡谝簧氖虑椋⒆邮且粋€(gè)家庭的紐帶，更是一個(gè)家庭的未來(lái)，我必須要為自己的家庭負(fù)責(zé)，要為自己的工作負(fù)責(zé)，不得不為這件事情考慮，多做一些事情，才是。所以我要拾起我作為人母的責(zé)任，這就是我需要的擔(dān)當(dāng)，更需要如此堅(jiān)持下去。

一想到帶孩子我就感覺(jué)自己頭都快大了，畢竟這可不是一件輕松的活計(jì)，想相比帶孩子我更喜歡工作，而我丈夫又是一個(gè)毛手毛腳的家伙，我也不放心讓他帶孩子，因?yàn)閾?dān)心孩子被他帶歪了，那還不如自己帶，讓我的孩子可以健康的長(zhǎng)大，這樣我就不需要擔(dān)心了。

離職需要把自己離職的種種原因交代一遍，一個(gè)是期望能夠讓領(lǐng)導(dǎo)大人知道原因，而且我也不能隨意的就走，這不符合規(guī)矩，也不符合自己的人生價(jià)值，所以我選擇了這番說(shuō)法，把自己心中的擔(dān)憂說(shuō)了出來(lái)。只是因?yàn)樽约旱膫€(gè)人私事要影響公司的安排非常過(guò)意不去。我知道公司對(duì)我挺好的還給我安排了升遷，但是自己有更重要的擔(dān)子要扛，因此只能說(shuō)再見(jiàn)。

此致

敬禮!

辭職人：___

20__年__月__日

帶孩子辭職報(bào)告5

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)在這一年多的時(shí)間里對(duì)我的信任與關(guān)照，給予我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，使我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，同時(shí)也感謝一直以來(lái)對(duì)我關(guān)心和幫助的同事與朋友，讓我有一種回家的感覺(jué)。如今由于家里愛(ài)人工作性質(zhì)的變化，經(jīng)常出差，孩子無(wú)人照顧等原因，決定向公司提出辭職申請(qǐng)，將于這個(gè)月月底離職，請(qǐng)公司做好相應(yīng)的安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好交接工作。對(duì)此為公司帶來(lái)的不便，我深感歉意。

望公司批準(zhǔn)，謝謝!

衷心祝愿公司發(fā)展越來(lái)越好!公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!

此致

敬禮!

辭職人：___

20__年__月__日

員工帶孩子工作辭職報(bào)告

第五篇：帶孩子外出寫(xiě)生

帶孩子外出寫(xiě)生

現(xiàn)在孩子繪畫(huà)一般都是臨摹或自由想像作畫(huà)，成人是否可以利用節(jié)假日帶孩子外出游玩之際，讓孩子學(xué)寫(xiě)生呢?讓孩子學(xué)寫(xiě)生，一方面可以提高孩子對(duì)美的欣賞能力，另一方面可以激發(fā)孩子對(duì)大自然的情感。怎樣還孩子外出寫(xiě)生呢?

1、帶孩子外出寫(xiě)生前做好各方面的工作。首先讓孩子做好心理準(zhǔn)備，激發(fā)孩子對(duì)寫(xiě)生的興趣，樹(shù)立信心；其次做好物質(zhì)方面的準(zhǔn)備，如：紙、筆、顏料、畫(huà)板等。

2、帶孩子外出寫(xiě)生時(shí)，面對(duì)豐富多彩的自然景物，如何選擇理想的風(fēng)景呢?這是很重要的問(wèn)題。取材的好壞直接關(guān)系到能不能引起孩子的興趣。一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)生要選擇有特色的環(huán)境，如名勝古跡、水鄉(xiāng)園林、江海漁村、校園生活、繁華都市等，這些優(yōu)美秀麗的名勝風(fēng)景最能誘發(fā)孩子的熱情，引起他們作畫(huà)的愿望，使孩子的情操得到大自然的陶冶。在選景時(shí)，最好讓孩子用紙做一個(gè)小小的取景框，并教會(huì)他們用景框取景。

3、當(dāng)孩子通過(guò)觀察，進(jìn)入構(gòu)思階段時(shí)，要讓孩子有充分發(fā)揮自己藝術(shù)才能的自由，讓他盡情地去思維、去想象、去創(chuàng)作。這時(shí)候，成人要耐心輔導(dǎo)，但不能過(guò)分限制孩子的畫(huà)法。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，對(duì)各種事物的感受也不同。對(duì)此，成人要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，積極指導(dǎo)孩子大膽地想象，充分肯定、鼓勵(lì)孩子作畫(huà)，適當(dāng)指出畫(huà)中不合理的地方。即使孩子畫(huà)得不成功，成人也不能打擊孩子的積極性，應(yīng)多鼓勵(lì)孩子，讓孩子多練習(xí)。

4、孩子外出寫(xiě)生回來(lái)后，腦中還會(huì)保留許多美好的回憶，成人應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)，讓他默畫(huà)或者有目的地出一些題目，讓孩子畫(huà)。總之，帶孩子外出寫(xiě)生是件很有意義的事，成人要多做有心人，善于與孩子溝通，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)。