第一篇：美德少年獲獎(jiǎng)感言

中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!“融四歲，能讓梨?！笨兹陔m小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。

我作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，處處以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了高尚的情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志;作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學(xué)樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個(gè)同學(xué);作為一名大隊(duì)委，我熱愛工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為全校同學(xué)奉獻(xiàn)出自己的熱情。在家庭中，我孝順長輩，主動(dòng)幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學(xué)的擁護(hù)，長輩的喜愛!我心地善良，總是把無私的關(guān)懷帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災(zāi)區(qū)。我的心也隨之飛到了災(zāi)區(qū)：每當(dāng)看到許多人在地震中失去寶貴的生命時(shí)，我就會(huì)傷心的哭泣;每當(dāng)看到許多人為了“生命”而頑強(qiáng)地堅(jiān)持，從廢墟中被救出時(shí)，我又會(huì)含著淚水興奮地歡呼!不久之后，班里來了一位四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)。老師把他帶到了班級(jí)時(shí)，他躲在了老師的后面，目光里流露出一些恐懼與不安。我的腦海里立刻就閃出一個(gè)念頭：我要主動(dòng)地向他伸出溫暖之手，讓他在班級(jí)大家庭中感受到集體的溫暖!經(jīng)過初步了解后，我知道他的名字叫于松林，來自四川地震重災(zāi)區(qū)——汶川，他所在的學(xué)校已經(jīng)成為廢墟，很多同學(xué)在地震中失去了寶貴的生命。為了幫助他走出地震的陰影，重新面對(duì)生活，每到下課的時(shí)候，我就主動(dòng)與他聊天，溝通學(xué)習(xí)生活，談?wù)撆d趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他，并在班里組織了互助小組，送給他許多課外書籍和學(xué)習(xí)用品，幫助他解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難!在六一兒童節(jié)時(shí)，我又為他準(zhǔn)備了豐富的零食以及精美的禮物，他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容!在這次學(xué)校里組織的“心系四川地震災(zāi)區(qū)”義賣活動(dòng)中，我不僅積極地參加義賣，還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災(zāi)區(qū)，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力!同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時(shí)候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時(shí)候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎? 同學(xué)們，我沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但是，我期待你們能給我投上寶貴的一票!我會(huì)用自己的誠實(shí)、勇敢、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德來感染身邊的每一個(gè)人，做一位名副其實(shí)的美德少年!謝謝你們。

美德少年獲獎(jiǎng)感言400字 在即將告別少年時(shí)代之際，我很榮幸地獲得“美德少年”這光榮的稱號(hào)。它不僅是對(duì)我過去努力的一種充分的肯定，也為我將來的道路指明方向并提供動(dòng)力!美德，即美好的品德。是中華民族千百年來傳承下來的優(yōu)良傳統(tǒng)。是的，也許我們沒有黃繼光先烈那為了革命利益視死如歸的勇氣;也許我們沒有雷鋒同志那大公無私舍己救人的品行;也許我們沒有支教老師那將終生奉獻(xiàn)給山區(qū)教育事業(yè)的精神。但是，至少，我們可以從身邊出發(fā)，做到熱愛祖國，尊老愛幼，尊敬師長，勤儉節(jié)約等基本的要求。我相信這也是對(duì)美德的另一種詮釋!美德，一個(gè)看似簡單但意義深廣的字眼，也許我現(xiàn)在還不能淋漓盡致地將它展現(xiàn)出來，但我有信心在以后工作學(xué)習(xí)中努力在舉手頭足之間表現(xiàn)出“美德少年”應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)!美德少年猶如一縷春風(fēng)，能夠使人溫暖。而我愿意做這樣一縷春風(fēng)，春風(fēng)化雨去滋潤和溫暖他人。

美德少年猶如一片濃蔭，能夠使人涼爽。而我愿意做這樣一片濃蔭，無聲無息去服務(wù)和方便他人。

美德少年猶如一面旗幟，能夠使人明確。而我愿意做這樣一面旗幟，旗幟鮮明去帶領(lǐng)和影響他人。

2.很榮幸能夠獲得市級(jí)美德少年的稱號(hào)。對(duì)我來說，這不僅僅是一份榮耀，更多的是其間的責(zé)任。

中華民族擁有五千多年的悠久歷史，其美好品德更是不計(jì)其數(shù)，作為炎黃子孫，繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德，這些精神是我們的榮耀，更是我們一生奮斗的目標(biāo)。這次獲獎(jiǎng)，不是終結(jié)，僅僅只是一個(gè)開始，一個(gè)矢志不渝傳承美好品德的開始。我將在以后的生活中，自覺將中華美德貫徹的生活的一點(diǎn)一滴中，并用自己的努力去感染身邊的人，讓中華美德在我們這一代發(fā)揚(yáng)光大!

第二篇：美德少年獲獎(jiǎng)感言

美德少年獲獎(jiǎng)感言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！我是東留養(yǎng)小學(xué)的張宇柯，能夠代表獲獎(jiǎng)的同學(xué)在這里發(fā)言，我感到很高興，很激動(dòng)。這份榮譽(yù)不僅是我個(gè)人的，也是老師、家長和同學(xué)的！如是沒有老師、家長的教育，如果沒有同學(xué)的支持，就沒有我今天的榮譽(yù)，在這里要我特別感謝大家?。ň瞎?/p>

美德就是美好的品德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。美德，像一滴甘露，滋潤內(nèi)心的荒漠；美德，如一縷陽光，照亮心中的陰暗；美德，似一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。作為一名小學(xué)生，我們要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，爭做一名美德少年。

我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起，爭當(dāng)美德少年。不僅要樂于助人，也要努力學(xué)習(xí)；不僅要熱愛勞動(dòng)，也要勤儉節(jié)約；不僅要尊敬老師，也要團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅要成績優(yōu)異，也要多才多藝；不僅要有思想認(rèn)識(shí)，也要有實(shí)際行動(dòng)！我相信，只要大家行動(dòng)起來，一定會(huì)成為一個(gè)“美德少年”！

美德少年，這個(gè)光榮的稱號(hào)，對(duì)我是一種肯定，也是一種激勵(lì)，它會(huì)激勵(lì)我不斷前進(jìn)。讓我們一起努力，爭做美德少年，展現(xiàn)美麗風(fēng)采！

謝謝大家！

第三篇：美德少年獲獎(jiǎng)感言

“美德少年”發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是六年級(jí)的××，這次能夠參加鄉(xiāng)政府“美德好少年”的評(píng)選，我感到無比的榮幸!

中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!

“融四歲，能讓梨?！笨兹陔m小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模。

我作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，處處以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了高尚的情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志,為其他同學(xué)樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個(gè)同學(xué)，我熱愛學(xué)習(xí)，踏實(shí)認(rèn)真;在家庭中，我孝順長輩，主動(dòng)幫助父親、爺爺分擔(dān)家務(wù)，從來不讓爸爸、爺爺操心!正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學(xué)的擁護(hù)，長輩的喜愛!

我出生在一個(gè)幸福的家庭，我無憂無慮生活了6年。可不幸降臨，6歲時(shí)，奶奶去世了，我沒見她最后一面，大家都說奶奶睡覺了。我也這樣認(rèn)為，就高高興興的去玩了。8歲時(shí)父母離異了，從那時(shí)起我就沒看見媽媽。后來，我去了一個(gè)陌生的地方，那個(gè)地方的人對(duì)我都非常好，這個(gè)地方是江西省景德鎮(zhèn)。后來我又回到了故鄉(xiāng)，和爺爺生活在一起，父親去了湖南工作，我知道父親工作辛苦，所以我就照顧爺爺，生活的也很好。

同學(xué)們，我沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但是，我會(huì)用自己的誠實(shí)、勇敢、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德來感染身邊的每一個(gè)人，做一位名副其實(shí)的美德少年!謝謝你們。

第四篇：云南省玉溪市“美德少年”獲獎(jiǎng)感言

讓美德融入我的靈魂

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫李金琴，是紅塔區(qū)北城街道大石板小學(xué)五年級(jí)一班的學(xué)生。我來自山區(qū)，第一次站在這么大的承載著愛與期望的舞臺(tái)，我的內(nèi)心充滿了喜悅和感激。我并沒有做出什么可歌可頌的事跡，只是做了自己力所能及的一些小事，獲得“美德少年”的稱號(hào)確實(shí)有些受寵若驚，但我真心感激長輩和同學(xué)們對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)。

我的家鄉(xiāng)大石板是紅塔區(qū)最缺水的地方，干涸的土地并沒有讓人們的心靈就此枯竭，辛勤、善良的大石板人用樸實(shí)的愛在我們小輩的心田里播撒了奉獻(xiàn)的種子，在這片愛的土地上，我長成一個(gè)樂意付出愛的少年。

在我五年的小學(xué)生涯中，我被愛包圍著，也付出了自己的愛。我真誠地為老師和同學(xué)的事情操心，也盡量做到少讓別人為我的事操心。在校園里我喜歡把最燦爛的笑臉展現(xiàn)給大家，因?yàn)槲蚁嘈趴鞓肥菚?huì)傳染的。同學(xué)有困難的時(shí)候我一定幫助他們，同學(xué)哭的時(shí)候我會(huì)心疼地安慰他們，同學(xué)不開心的時(shí)候我就講笑話給他們聽，看到周圍的人開心是我一天里最開心的事情。

我們班有個(gè)男孩叫忠榮，因?yàn)槟c胃不好，一個(gè)學(xué)期要嘔 1

吐好幾次。起初有的同學(xué)嫌臟，一看到嘔吐物就捏著鼻子閃開了，雖然我從小見到臟東西就劇烈反胃，但是我從沒有因此而躲開，從一年級(jí)到現(xiàn)在我都第一個(gè)沖過去為他打掃。我知道忠榮腸胃不好已經(jīng)很痛苦了，如果周圍的人都嫌棄他那該多傷心呀，一個(gè)班的同學(xué)應(yīng)該像兄弟姐妹一樣相互關(guān)心才會(huì)有一個(gè)和諧的班級(jí)。令我最開心的是，現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都會(huì)爭著來給忠榮打掃穢物，還會(huì)送水送安慰，原來愛心也是會(huì)傳染的呀！

我不僅真心對(duì)待同學(xué)，也很關(guān)心老師。在我們大石板，老師們大多從城市來到山村，但他們不嫌棄工作環(huán)境差，像父母一樣愛我們，我覺得老師就如同自己的父母。所以不管哪位老師生病了，我一定組織同學(xué)采一束鮮花送到老師的寢室；哪個(gè)班的學(xué)生惹老師生氣、傷心了，我也會(huì)幫著教育同學(xué)，安撫老師；教師節(jié)到了，我一定要第一個(gè)向每位老師問候；老師的生日到了，我一定送上自己親自做的小禮物；父親節(jié)、母親節(jié)到了，為了表示我對(duì)老師的愛戴，我用平日存的零花錢買來的小禮物，在送給爸爸媽媽時(shí)，也不會(huì)忘記老師的一份。聽到老師們說希望以后有一個(gè)像我一樣的女兒時(shí)，我的心里真比喝了蜜還甜。

我的爸爸媽媽都是地地道道的農(nóng)民，為了多賺點(diǎn)錢養(yǎng)活這個(gè)家，他們種著十幾畝菜豌豆，每天早出晚歸?？粗职謰寢寱竦明詈诘哪槪麄冮L滿老繭的雙手，和仿佛永遠(yuǎn)洗不干凈的開

裂的雙腳，我心中的酸楚常常不可抑制地化成泛濫的眼淚。爸爸媽媽可真苦，所以家務(wù)活我能做的絕不讓爸爸媽媽插手：做飯、洗衣、喂雞、打掃衛(wèi)生、輔導(dǎo)弟弟做功課……每一樣我都親力親為。每天清早爸爸媽媽出門前，我總要送上熱騰騰的早飯，讓他們吃飽再去干活；晚上爸爸媽媽回家，我剛下晚自習(xí)，一定給他們端上熱乎乎的洗腳水，為他們減少一些勞作的疲憊。爸爸媽媽經(jīng)常一臉幸福地說：“我們的命怎么就這么好，生了這么個(gè)乖女兒。”我多么欣慰呀，可不是因?yàn)榘职謰寢尩馁澝?，而是因?yàn)樗麄兡樕闲腋５男θ荨?/p>

班主任盧老師說：“金琴，你在村里的名氣可不小！說起你，村里的人都會(huì)豎起大拇指！”這樣直白的贊美真讓我不好意思。我真沒有做什么轟轟烈烈的大事，只是做了讓別人開心，自己也覺得滿足的小事。我喜歡爺爺奶奶們開心的笑臉，我們這里是彝族山區(qū)，所以平日里村長通知事情，我就用方言傳達(dá)給聽不清楚的爺爺奶奶們；周末也常去幫村里的孤寡老人李成仙爺爺打掃衛(wèi)生、洗衣服，做頓飯給他吃，陪他聊聊天。我覺得能幫助身邊的人，我心的里也暖洋洋的，所以我常常幫忙碌的鄰居帶孩子，也會(huì)去同學(xué)家輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)做功課。學(xué)雷鋒紀(jì)念日，我組織同學(xué)在村里幫忙撿垃圾、通水溝??做這些，我一點(diǎn)也不覺得累，反而感到很愉快！

作為大山的孩子，農(nóng)民的女兒，我愿意把每個(gè)人的心靈比作一畝田。如果我們用愛的種子去播種心中的這畝田，用

奉獻(xiàn)的甘露去澆灌心中這畝田，那么我收獲的將不僅是一種“我為人人”的美德，一種“人人為我”的幸運(yùn)，更將收獲整個(gè)愛的世界。

老師說我是山林間的精靈，其實(shí)我只是一個(gè)普通的山里娃，是千千萬萬個(gè)少年中的一員。我現(xiàn)在做的事情，我一直會(huì)做下去，如果說這就是美德的話，那么“美德少年”不該只是我現(xiàn)在的榮譽(yù)，就讓美德融入我的靈魂，伴隨我快樂幸福到永遠(yuǎn)！

我的話講完了，謝謝大家。

（敬禮）

第五篇：美德少年獲獎(jiǎng)名單

美德少年獲獎(jiǎng)名單

一（1）班 18人

童家杰 李松陽 萬梓曦 楊慧卿 梁 言 吳炆蓉 肖怡青 高婧鈺 呂藝樂 蔡紫葉 徐敬昊 萬睿聰 黃字豪 彭岑文 文鑫怡 王梓童 姜毅陽 李樂璇 一（2）班 17人

郭宇軒 王靜暄 李邦媛 何宸宇 吳 玥 鐘靈毓 一（3）班 12人

袁翰哲 曲馨玥 鄒涵鈺 王一達(dá) 二（1）班 12人

鄭麗媛 方晨鑄 吳雨桐 徐雨晨 二（2）班 15人

江梓鋮 劉鑫妍 王 子 官濟(jì)廷 陶 武

二（3）班 16人

周一萱 徐佳怡 林易墨涵 饒?jiān)迄i 萬佳伊 高守江

應(yīng)澤宇江靜宜向怡霖劉子芊趙翊宸王一赫莊濤瑋盛天瑞楊燕冰朱雨心張珈嘉許樂妍 危紫瑤 曹語墨 梁馨月 蔡雨辰 馬翻羽 鄧子璇 萬俊宇 劉伊芳 周志全 黎昱宏 劉 喆 周晉宇 黃振豪 江明毅 吳泓玥 徐天曄 周子墨 高 強(qiáng) 朱 麗 陳紀(jì)寰 郭潞萱 熊義誠 羅可意 鄧言致 陸佳靈 王 閣 呂孟瑤 羅楷淳 毛天睿 揭怡欣 裘惠巖 李星辰 陳翼帆 江健坤 史謝天

三（1）班 9人

王藝桐 潘姿文 黃鐘毓 趙文婷 陳奐潔 陳炫宇 陳浩然 吳自康 王子怡 三（2）班 17人

王思翰 伍婧瑤 羅志琦 郭蘊(yùn)穎 熊江鶴 褚宸瑋 胡天鈺 郭可欣 周宇坤 凌露函 朱應(yīng)鍇 三（3）班 19人

毛雨琦 曹綱麟 李興昊 肖天予 余曉彤?????張睿涵?????四（1）班 10人高 璇 景藝涵 余詠江 楊馥嶺 四（2）班 12人涂鈴鑫 張洪宇 梁語秋 徐瀏江 四（3）班 17人熊雪兒 王伊寧 劉王若麒 史 創(chuàng) 李佳玲 胡海斌 五（1）班 15人李和遠(yuǎn) 鄭 熠 彭璟璇 楊 胤 肖宇彬 趙文星 李 玥 詹媛媛 鄒天宸 梅傲寒?????趙敏佳徐諾涵 徐雨晨 吳 添 劉俊彥 譚韻清 張軒濤 梁 鈺 徐紫熙 熊睿雪 喻心怡 章 昊 李華梁 唐聰驍宇 付紫軒 梁浩博 賀嘉琪 劉旭高 陳沛芊鄒安娜 曹婉婷 吳炆燁 朱俞瑾 陳祉霏 萬佳鈺 胡 越 吳屹寒 徐思博 劉倩希 余佳濙?????牛詩雅?王子豪 陳思齊 劉正昊 熊語楠 李麟雙澤 顧清華 段熹悅 張博星 楊 杰 陳柯穎

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丁 博 齊梓彬 蘆懌羚?????胡龍佳?????王若萱?????徐???聚?????李欣宇?洪云茜?五（2）班 18人

謝思鍇 丁樾羽 胡雨欣 袁恒藝 蔡錦添 王夢(mèng)琴 張安琦 萬雨欣 王 彪 吳澤楷 游殊兒 黃嘉輝 張澤軒 王志鑫 陳科佑 馮欣遠(yuǎn) 彭 穎 彭 喆 五（3）班 15人

程若昀 張萌萌 宋璟諾 朱宏燁 秦博文 李昱翰 張心怡 章 煜 曾樂文 林嘉千 鄧凱文 吳鄭楠 詹千鈺 萬蕊含 萬宇棟

六（A）班 10人

秦 雷 袁鴻樂 虞鈞皓 陳世錦 熊彬清 孫 遠(yuǎn) 姚海憶 雷立青 賀一釗 楊紫朔 六（1）班 7人

陶婧晗 廖一玲 陳婧琦 羅文祥 熊勇杰 鄭芯怡 余永昊 六（2）班 13人

劉詩桐 范文悅 熊婉婷 鄧波幸子 姚茗露 陳 添 干曲閑 王子昕 張 政 熊俊翔 揭 穎 熊遠(yuǎn)峰 熊軒郢 六（3）班 15人

余亦非 曾昭一 王 宸 葛芙君 王 玨 孔向逸軒 鄧碧驊 鄒卓異 萬熙蕾李開顏 尹一諾 范天盈 徐心越 朱宇萱 朱致遠(yuǎn)