第一篇：2015-2016年初入職場的適應(yīng)

初入職場的適應(yīng)

授課班級：113中文123456班、英語1234班、數(shù)學(xué) 123班 授課時間：第13、14周

使用教材：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) 教學(xué)課時：1-2課時

教學(xué)目的：了解大學(xué)生與職業(yè)人角色的區(qū)別,引導(dǎo)學(xué)生順利適應(yīng)生涯角色的轉(zhuǎn)換，為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生角色向職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換 教學(xué)方法：課堂講授、經(jīng)驗(yàn)分享、職場人物訪談 主要教學(xué)過程

課程導(dǎo)言: 許多大學(xué)生在畢業(yè)后都將離開校園、進(jìn)入職場、走向社會，這無疑將是人生的重大轉(zhuǎn)折——他們從此將告別“學(xué)生”身份，開始以“職業(yè)人”的面貌示人。對初涉職場和社會的大學(xué)生而言，他們面臨的首要問題就是要盡快適應(yīng)職業(yè)和社會。時下很多企業(yè)都不愿意招收應(yīng)屆畢業(yè)生，其實(shí)不光是因?yàn)樗麄児ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不足，職業(yè)適應(yīng)能力欠缺恐怕也是主要原因?！把鄹呤值汀钡仍趹?yīng)屆生身上表現(xiàn)出的通病，在很大程度上都是由于職業(yè)不適所致。企業(yè)在錄用應(yīng)屆生后往往要對他們進(jìn)行大量培訓(xùn)，從而使他們完成從學(xué)生到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變，這對企業(yè)而言是較大的人力資源成本和支出。作為營利性組織的企業(yè)自然不想在此付出很多，他們迫切希望能應(yīng)屆生在學(xué)校里能更多地完成這個轉(zhuǎn)變過程，以節(jié)約其人力資源成本和支出。在現(xiàn)實(shí)中，那些完成轉(zhuǎn)換較快的人往往更容易較早地獲得認(rèn)可，從而在今后的職業(yè)發(fā)展中取得先機(jī)。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)極早地意識到這個問題，不斷地調(diào)適自己的職業(yè)角色，不斷地培養(yǎng)自己的職場適應(yīng)能力，從而順利地完成從學(xué)生向職業(yè)者的轉(zhuǎn)變。

教學(xué)內(nèi)容：

一、學(xué)生角色與職業(yè)角色的區(qū)別

學(xué)生角色和職業(yè)角色的根本區(qū)別主要表現(xiàn)所承擔(dān)的責(zé)任、所享受的權(quán)利及所受到的規(guī)范三各方面：

1、學(xué)生和職業(yè)者所承擔(dān)的社會責(zé)任不同

學(xué)生的主要責(zé)任是與其身份密切聯(lián)系的，是努力學(xué)習(xí)、增長才干，盡可能地完善和充實(shí)自己，為今后的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)生角色的責(zé)任是一個接受教育、儲備知識、培養(yǎng)能力的過程。而職業(yè)角色的主要責(zé)任總要和工作崗位緊密相聯(lián)，是以特定的身份去履行自己職責(zé)，依靠自己的本領(lǐng)或技能去從事社會勞動，完成某項(xiàng)工作的過程。學(xué)生角色責(zé)任履行的如何，主要關(guān)系到本人知識掌握的多少和能力培養(yǎng)的程度；而職業(yè)角色責(zé)任履行得如何，則影響較大，人們在評判職業(yè)角色時總是和單位密切聯(lián)系在一起，總是將其作為身負(fù)重任的工作人員來看待。

2、學(xué)生和職業(yè)者所享受的社會權(quán)利不同 社會賦予角色的權(quán)利，就是角色依法享有的權(quán)益，或稱為應(yīng)取得的精神和物質(zhì)回報。學(xué)生角色的權(quán)利主要是依法接受教育,并取得經(jīng)濟(jì)生活的保證或資助.職業(yè)角色則是依法行使職權(quán)，開展工作，并在履行義務(wù)的同時取得報酬。

3、學(xué)生和職業(yè)者所受到的社會規(guī)范不同

社會賦予角色的規(guī)范，就是社會提供的行為模式。學(xué)生角色的規(guī)范多是從培養(yǎng)、教育的角度出發(fā)，促使其以后能順利成長為合格人才的行為模式。社會賦予職業(yè)角色的規(guī)范，提供的行為模式，則因職業(yè)的不同而不同。這些模式既具體又嚴(yán)格，違背了就要承擔(dān)一定的責(zé)任，甚至受到法律的制裁。

總之，學(xué)生角色與職業(yè)角色不同點(diǎn)在于：前者是受教育，通過學(xué)習(xí)掌握本領(lǐng)，接受經(jīng)濟(jì)供給和資助，逐步完善自己的過程；后者是用已掌握的本領(lǐng)，通過具體工作為社會服務(wù)，具有一定的權(quán)利和義務(wù)，以自己的行為承擔(dān)社會責(zé)任的過程。

二、大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換過程

1、選擇職業(yè)，確定角色

選擇職業(yè)，確定角色是從大學(xué)生角色到職業(yè)人角色轉(zhuǎn)換的第一步。

2、儲備知識，做好準(zhǔn)備

儲備知識，做好準(zhǔn)備是大學(xué)生角色順利轉(zhuǎn)換到職業(yè)人角色的基礎(chǔ)。（1）學(xué)習(xí)與未來工作崗位密切相關(guān)的知識與技能。

畢業(yè)生應(yīng)針對已經(jīng)確定的工作崗位，補(bǔ)習(xí)并學(xué)習(xí)與之密切相關(guān)的知識技能，為順利入職做好儲備，打好基礎(chǔ)。

（2）針對自身情況，進(jìn)行非智力因素的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

畢業(yè)生應(yīng)該在離校前注重與所確定工作相關(guān)的非智力因素的培養(yǎng)。（3）了解職業(yè)角色，做好入職前的心理準(zhǔn)備。

畢業(yè)生在校期間要提前調(diào)整心態(tài)，充分做好心理上的“受挫準(zhǔn)備”，充分認(rèn)識大學(xué)生角色與職業(yè)人角色的不同，為順利進(jìn)入工作狀態(tài)做好心理準(zhǔn)備。

3、進(jìn)入角色，適應(yīng)環(huán)境

（1）進(jìn)入角色，重視崗前培訓(xùn)

從某種意義上講，崗前培訓(xùn)可以直接反映出新員工的素質(zhì)高低，因此用人單位都非常重視，并依此擇優(yōu)錄用，分配崗位。畢業(yè)生一定要認(rèn)真把握好充實(shí)自己、表現(xiàn)自己的良機(jī)，全身心進(jìn)入新角色。

（2）適應(yīng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

畢業(yè)生一定要努力適應(yīng)新環(huán)境，加強(qiáng)在見習(xí)期內(nèi)的角色學(xué)習(xí)，使角色轉(zhuǎn)換順利實(shí)現(xiàn)，如積極展現(xiàn)自己的知識能力、培養(yǎng)實(shí)事求是的工作作風(fēng)、樹立工作的責(zé)任意識、處理好人際關(guān)系等。

三、初入職場可能面臨的問題與解決方式

（一）可能面臨的問題 ? 大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)的不足

職業(yè)素質(zhì)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要變現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。一般來說，勞動者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)。職業(yè)素質(zhì)越高的人獲得成功的機(jī)會就越多。

1.綜合能力不足 2.職業(yè)素養(yǎng)不足

豐田汽車投資有限公司經(jīng)營管理部人事經(jīng)理陳博雅：淘汰的畢業(yè)生主要是做事不踏實(shí)、眼高手低、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力差、易跳槽，有的甚至連進(jìn)門、打電話的禮貌規(guī)矩都不懂。

搜狐人力資源部高級經(jīng)理張雪梅：面試時對兩類人情況不會有好印象，一是不修邊幅，二是過分修飾，比如女生濃妝艷抹，頭發(fā)或服裝搭配很怪異。

杜邦中國集團(tuán)有限公司人力資源部經(jīng)理李麗萍：面試遲到 3.缺乏吃苦耐勞精神 4.缺乏社會工作經(jīng)驗(yàn) ? 心里障礙

1．依戀大學(xué)生角色

在職業(yè)生涯開始之初，許多人常常會自覺或者不自覺地把自己置身于學(xué)生角色之中，表現(xiàn)出對學(xué)生角色的依戀，以學(xué)生角色來的習(xí)慣方式要求自己和對待工作，以學(xué)生角色的習(xí)慣方式觀察事物和分析事物。工作往往表現(xiàn)為依靠上司來安排、布置，缺乏依據(jù)自己的工作職責(zé)來開創(chuàng)局面的積極主動性。

2．畏懼職業(yè)角色

剛步入社會的畢業(yè)生面對新工作膽怯畏懼、裹足不前，缺乏年輕人的銳氣和闖勁兒，既希望競爭，又害怕競爭，工作放不開手腳，既害怕出了問題，承擔(dān)責(zé)任，又害怕工作平平，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事看不起。在這種心理狀態(tài)的影響下，畢業(yè)生會漸漸失去工作熱情和動力，喪失自信心，甚至用灰暗的眼光看待周圍的人與事，情緒低落，悲觀絕望。

3．自視清高，眼高手低

畢業(yè)生很容易忽視基層工作，在工作中不認(rèn)真、不仔細(xì)，從而出現(xiàn)失誤，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)為連最簡單的工作都不能完成。

4．浮躁不安，朝三暮四

近年來，一些畢業(yè)生在角色轉(zhuǎn)換中表現(xiàn)出不切實(shí)際、不踏實(shí)、不穩(wěn)定的浮躁情緒，特別是遇到自認(rèn)為沒有被領(lǐng)導(dǎo)重用、低就的情況，就心浮氣躁，還沒等全面熟悉工作就像另找單位，缺乏扎扎實(shí)實(shí)、愛崗就業(yè)的精神，不能深入了解工作性質(zhì)、職業(yè)范圍及工作技巧。就職很長時間后，仍不能穩(wěn)下心來進(jìn)入職業(yè)角色

5．追求功利的從眾心理

忽視自身?xiàng)l件，對主客觀條件估量不夠準(zhǔn)確，不能正確評價自己的素質(zhì)和條件，不考慮所選崗位是否適合自己，盲目攀比，一味追求高報酬、熱門單位、熱門職業(yè)，總想干一份別人羨慕的職業(yè)，而不從職業(yè)發(fā)展與個人前途的需要去考慮問題。

作為一個特殊的就業(yè)群體，實(shí)際工作能力差、獨(dú)立處理問題的經(jīng)驗(yàn)少、心里承受能力低以及社會職業(yè)意識淡薄是大學(xué)畢業(yè)生的共同特點(diǎn)，在角色轉(zhuǎn)換過程中的各種心里障礙，對角色轉(zhuǎn)換的順利完成將產(chǎn)生重大影響，往往會使大學(xué)生的職業(yè)生涯出現(xiàn)彎路。

（二）解決方式

1．調(diào)整心態(tài)，做好準(zhǔn)備

在角色轉(zhuǎn)換的過程中，誰能夠積極主動地以最短的時間進(jìn)入新角色，誰就贏得了適應(yīng)職業(yè)生活、進(jìn)一步做好工作的時間，比別人更早“入行”。

2．安心本職工作，盡快進(jìn)入角色

要做好工作首先要熱愛工作。培養(yǎng)對工作的興趣是十分必要的。興趣是最好的老師，它會引導(dǎo)畢業(yè)生以飽滿的熱情投入新角色，在工作中找到樂趣，在工作中得到滿足，在工作中實(shí)現(xiàn)自我價值。不少畢業(yè)生工作好長時間還靜不下心來，這山望著那山高，經(jīng)常與同學(xué)攀比工資，福利等待遇問題，心理失去平衡，三心二意，不安心本職工作，這對角色轉(zhuǎn)換時十分不利的，也影響職業(yè)興趣的培養(yǎng)和工作業(yè)績的取得。

3．虛心學(xué)習(xí)，提高能力

高職畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)的時間相對短暫，學(xué)習(xí)的知識、掌握的技能很有限，步入工作崗位后，仍需在實(shí)踐中不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的工作技能和業(yè)務(wù)水平，盡快熟悉并掌握有關(guān)的業(yè)務(wù)知識，完善知識能力結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提高工作能力，縮短自己與職業(yè)角色的差距，才能成功實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。

4．學(xué)會溝通，善于合作

職場新人應(yīng)該主動與同事交往，敞開心扉，以誠待人，盡快融入新的集體中。在工作中更應(yīng)該學(xué)會溝通，注意培養(yǎng)合作意識，與自己的同事、領(lǐng)導(dǎo)愉快而和諧地相處。有些工作還需要與其他人進(jìn)行溝通與合作。

5．樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)進(jìn)取

畢業(yè)生應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)進(jìn)取精神，自覺地領(lǐng)悟和實(shí)踐自己所擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣巧臋?quán)利和義務(wù)，善于觀察，勤于思考，勇于實(shí)踐，逐步具備獨(dú)立開展工作的能力，盡快成長為能夠獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀職業(yè)人，為社會發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)生活動：學(xué)生分組討論，上學(xué)期的實(shí)習(xí)帶給自己那些感悟與收獲

課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了大學(xué)生角色與職業(yè)人角色的區(qū)別以及在角色轉(zhuǎn)換過程中出現(xiàn)的問題及解決方式，我們提高認(rèn)識，加強(qiáng)自身職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，成功實(shí)現(xiàn)有學(xué)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)換。

布置作業(yè)：

1、每個同學(xué)訪談一個與自己未來職業(yè)相關(guān)的職場人物，學(xué)習(xí)職場人物在實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換過程中的一些經(jīng)驗(yàn)。

2、每個同學(xué)將面臨畢業(yè)后的擇業(yè)問題，談?wù)勛约鹤隽四切?zhǔn)備工作。

第二篇：初入職場

初入職場，你該怎么做?

對于一個大學(xué)畢業(yè)來說，所面臨的就是找實(shí)習(xí)崗位，也許崗位很多，但感覺都不適合你，也有很多你適合的崗位，但是他們的學(xué)歷要求又很高，又要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，你一直都找不到最適合你的，對于剛畢業(yè)時的激動心情，現(xiàn)在只感覺到社會的殘酷。其實(shí)社會就是這樣?不能讓它來適應(yīng)你，只能你去適應(yīng)它，每個公司都是一個一盈利為目的的企業(yè)，如果你不能為他們帶來利潤，那他們?yōu)楹我隳兀瑢τ趧倓傔M(jìn)入社會的你來說，也許你有許許多多的不滿，但是請你要注意，這就是職場的規(guī)則，為了自己的生活，你必須不斷的努力，剛畢業(yè)的大學(xué)生，生存能力幾乎為零，你不懂職場的規(guī)則，所以你要試著改變以前習(xí)慣的東西，處入職場，不要一心只想找工資高的工作，你選工作的時候，工作也在挑你，在學(xué)校里所學(xué)的都是理論性的東西，沒有實(shí)際做過，誰都不知道結(jié)果怎樣。

現(xiàn)在，就業(yè)不難擇業(yè)難，人們對于就業(yè)的認(rèn)識各不相同，做什么工作都必須是小心翼翼的，壓力很大，和以前無憂無慮、自由自在的日子再見了。畢業(yè)生要認(rèn)清自己，敢于不斷的向前摸索，才能更早的適應(yīng)這個社會。

第三篇：初入職場工作總結(jié)

思 想 匯 報

— 研發(fā)中心：趙曉婭

日復(fù)一日，年復(fù)一年，光陰如梭，年華稍逝。兩年時間，我們已經(jīng)退去學(xué)生的青澀，參加工作讓我們趨于成熟。然而成熟之路坎坷萬分，讓我們嘗盡酸甜苦辣、悲歡離合！不得不說：工作真的是磨練人的意志，考驗(yàn)人的耐心。生活的壓力，讓我們趨于平凡，工作的壓力，讓我們趨于體制化。

在維特，我是幸運(yùn)的！師傅的細(xì)心指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培，讓我覺得工作之路一路順風(fēng)。工作中有差錯、有磕碰，在所難免。但是有錯誤可以改，有問題可以商量。例如我們研發(fā)中心，有時候設(shè)計(jì)的產(chǎn)品到現(xiàn)場安裝，因?yàn)閷?shí)際情況與理論肯定會有差距，我們只能說盡量減少，不可避免，每次與安裝人員都是在一起有商有量，解決肯定很快！如果我們都一起互相指責(zé)對方，那么不僅是工作做不好，客戶對我們的印象就回大打折扣，而且損傷公司形象、利益！也直接影響著我們自己。工作中所有流程只是讓大家做事井然有序，并不是用來推卸責(zé)任

我覺得當(dāng)問題出現(xiàn)的時候，在誰手邊，咱們先解決，后找問題出處，并且最后的責(zé)任問題，先找自己的，而不是先指責(zé)別人的不是，有則改之，無則加勉。咱們都是維特人，大多數(shù)都是老員工，公司的產(chǎn)品大家都有所了解，不是說誰負(fù)責(zé)這項(xiàng)就只有他知道，出問題就找一個人，咱們單位所有的產(chǎn)品每個人都有責(zé)任監(jiān)督，都可以在發(fā)現(xiàn)問題時提出。我們是一個團(tuán)體，每一項(xiàng)產(chǎn)品都是我們的心血，就像自己的孩子，在成長路上都需要我們所有長輩的照顧與看護(hù)！即在維特，那么這份責(zé)任推不了，扯不掉！只有我們大家共同努力，才會輝煌公司，增色自己！

我覺得我們新員工不論是在哪個崗位，都應(yīng)該對公司產(chǎn)品有個大概了解，至少一些基本的功用、使用場合都應(yīng)該知道！一定要離開自己那一畝三分地上，才會增長見識，才會有自己見解，提出更好的建議來為維特增磚添瓦！俗話說：“有能者居之”，假如以后讓你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，不是要只對自己的事情了如指掌，而是全局掌握。懂得多，知道的多，才能服眾，才能為自己鋪平以后輝煌的道路！“春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作后代好范疇”我們的堅(jiān)守！我們的永遠(yuǎn)的誓言！

總之，我們要記住維特是一個大家庭，需要我們每個人的力量去努力才能使它變的更好！它的每一磚每一瓦都是需要我們共同的關(guān)懷！我們不需要陳舊的規(guī)矩、永遠(yuǎn)的職場潛規(guī)則，我們是新生力量，有新的激情，斗志昂揚(yáng)！同志們：改變源于自己，大家共同努力，共創(chuàng)維特美好未來！

第四篇：初入職場工作總結(jié)

周工作總結(jié)

通過一周對整個工作流程的實(shí)戰(zhàn)演練，掌握了工作流程中各項(xiàng)重要的注意事項(xiàng)，并且認(rèn)識到了實(shí)際工作中可能存在的不足之處。隨著時間的堆積，通過對參展商手冊的學(xué)習(xí)和平時 在學(xué)習(xí)中存在問題的解決提高了自己的服務(wù)意識，強(qiáng)化了自己的專業(yè)知識。

一、工作總結(jié)

本周完成的工作主要學(xué)習(xí)參展商手冊，熟練掌握參展商手冊中各項(xiàng)注意事項(xiàng)，熟悉展會的流程，學(xué)習(xí)演練工作中需要填制工作表格的方法等。

二、在工作中存在的問題

1、演練過程中由于發(fā)現(xiàn)的諸多問題或者統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的改變，導(dǎo)致演練時意見的分歧和格

式的不統(tǒng)一。

2、對于展位的基本工具的作用及專業(yè)的名稱有待系統(tǒng)化的了解，可能在實(shí)際工作中會

存在一定的問題。

三、工作心得

1、在工作中提高自己的服務(wù)意識，以專業(yè)的態(tài)度對待每一位客戶。

2、在實(shí)際演練中發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作中可能存在的問題，更好的解決現(xiàn)場出現(xiàn)的突發(fā)事件。

3、通過多次是實(shí)戰(zhàn)演練，提高了工作的效率，總結(jié)出了自己容易出錯的地方并加以改

正。

4、長時間的學(xué)習(xí)和對專業(yè)的認(rèn)識，明確了自己在工作中所扮演的角色和所需要承擔(dān)的責(zé)任。

四、工作教訓(xùn)

1、通過這段時間的學(xué)習(xí)，熟練掌握了工作流程，但是在工作習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)上還需要向公

司的老前輩們學(xué)習(xí)。

2、現(xiàn)場工作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該有一個全面的認(rèn)識，了解現(xiàn)場的實(shí)際工作與演練的不同之處，把

現(xiàn)場的服務(wù)工作做到更好。

3、雖然自己學(xué)習(xí)了這個專業(yè)，但會展是一個需要多方面專業(yè)知識的行業(yè)，目前我所了

解的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在繼續(xù)學(xué)習(xí)中了解這個行業(yè)的發(fā)展，行業(yè)的專業(yè)知識。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基石

總結(jié)人：

xxx

日

期：x年x月x日

第五篇：初入職場（推薦）

初入職場，第一仗

一批批的大學(xué)生將走出校園，來到陌生的職場中。再過幾個月，便是職場的“金九銀十”的找工作高峰期了，那么，初出茅廬的大學(xué)生們，怎樣打好自己漂亮的第一仗呢?找工作同做其它事情一樣，也有方法和技巧。很多人找不到工作并不是因?yàn)樗麄儧]有做事的能力，而是因?yàn)樗麄冊谡夜ぷ鬟^程中沒有運(yùn)用正確的方法和一定的技巧。所謂技巧，主

要包括三個方面的內(nèi)容：

⑴.了解自己，包括了解自己的知識、技能、性格、愛好以及身體狀況等。找工作之前，你必須先對自己有全面的認(rèn)識，一定得知道自己能做那方面的工作，不適合做哪方面的工作。找工作不能眼高手低，明明自己沒有能力做的工作卻偏要做，那結(jié)果一定是被拒之門外的。⑵.了解你所選擇的職業(yè)和行業(yè)。了解職業(yè)崗位的工作內(nèi)容、工作性質(zhì)和對從業(yè)者素質(zhì)的要求?？梢韵蛴H朋好友中做過相關(guān)工作的人了解有關(guān)情況，也可以向從事這方面工作的其他人請教，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，體會深刻，能給你提供具有指導(dǎo)意義的信息，他們工作過程中的失敗教訓(xùn)，對你可以起到預(yù)防的作用，而他們的成功經(jīng)驗(yàn)又是你可以借鑒的。⑶.自我推薦。在了解自己和工作的基礎(chǔ)上，就開始求職了。求職就是尋找和得到工作的過程，通常包括獲得用人的信息、爭取面試、談話、簽約等環(huán)節(jié)。找工作就像推銷商品一樣，要讓顧客買你的產(chǎn)品，你必須告訴對方，你的商品質(zhì)量如何的高，價格怎樣公道，才能吸引人們來買這種商品。同樣，找工作時也要圍繞著“我真正有能力做好這份工作，而我提出的要求也是十分合理的”這樣一個中心來展開。一定要學(xué)會推銷自己，這樣別人才會認(rèn)可

和錄用你。

此外，你還要注意：

一、求職的“敲門磚”，你準(zhǔn)備好了嗎?

簡歷就是求職路上的一塊“敲門磚”，面對激烈的競爭，沒有競爭意識是要吃虧的，所以在簡歷當(dāng)中，適當(dāng)加點(diǎn)花點(diǎn)和調(diào)料，使自己的簡歷有吸引力，自己的能力、經(jīng)驗(yàn)可以適當(dāng)請

放大器和擴(kuò)大鏡幫助一下，否則，在茫茫人海很難尋求發(fā)展空間。但是，如果只注重簡歷大加注水，胡編亂造，把真實(shí)的經(jīng)歷描繪成天方夜潭，團(tuán)花似錦，簡歷就會給你幫倒忙。

二、面對面試官，你做好心理準(zhǔn)備了嗎?

面對面試官，充滿自信是必備條件，自信是一種骨子里的東西，它是不言敗的信心。但是自信不是自負(fù)，不是自大，也不是自傲。自驕自傲、非我莫屬，是求職的最大障礙，但是自卑自貶，忐忑不安，也是阻礙成功的最大敵人，二者的結(jié)果都是與機(jī)會抵肩而過，失之交臂。所以，既要充滿信心，又不要旁若無人，要掌握好這個度。心存疑惑，就會失敗，相信

勝利，必定成功。

在面試過程中，最大的困難就是如何回答面試人員的問題了。其實(shí)如果你能夠好好準(zhǔn)備，加上臨場鎮(zhèn)定的表現(xiàn)和充分發(fā)揮，針對不同類型的問題，要以不同的方式應(yīng)答，靈活機(jī)動，才能有助你輕松過關(guān)，爭取求職成功。

三、面對職場潛規(guī)則，你了解多少?

強(qiáng)調(diào)薪水 易引起反感薪水，在職場永遠(yuǎn)都是一個敏感的話題，用人單位對大學(xué)生找工作關(guān)心待遇的心情可以理解，但是一開口就問工資很容易引起大家的反感。如果你是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，在招聘單位沒有提出薪資的問題時，你最好不要先提出薪資的問題。

“自以為是”難獲青睞

很多大學(xué)生自以為是、眼高手低，也是用人單位反映比較集中的問題?，F(xiàn)代企業(yè)崇尚團(tuán)隊(duì)合作精神，一個人倘若孤傲脫群，時時處處老想突出自己，肯定無法得到用人單位的賞識。根據(jù)往年的招聘情況來看，大學(xué)生最大的不足就是眼高手低，工資低、第一線的工作看不上，不善于學(xué)習(xí)，總是自以為是。

說說你的家庭

企業(yè)面試時詢問家庭問題，不是非要知道求職者家庭的情況，而是要了解家庭背景對求職者的塑造和影響。企業(yè)最喜歡聽到的是：我很愛我的家庭!我的家庭一向很和睦，雖然我的父親和母親都是普通人，但是從小，我就看到我父親起早貪黑，每天工作特別勤勞，他的行動無形中

培養(yǎng)了我認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和勤勞的精神。我母親為人善良，對人熱情，特別樂于助人，所以在單位人緣很好，她的一言一行也一直在教導(dǎo)我做人的道理。外企相信，和睦的家庭關(guān)

系對一個人的成長有潛移默化的影響。

說說你對行業(yè)、技術(shù)發(fā)展趨勢的看法?

企業(yè)對這個問題很感興趣，只有有備而來的求職者能夠過關(guān)。求職者可以直接在揚(yáng)州人才網(wǎng)上查找對你所申請的行業(yè)部門的信息，只有深入了解才能產(chǎn)生獨(dú)特的見解。企業(yè)認(rèn)為最聰明的求職者是對所面試的公司預(yù)先了解很多，包括公司各個部門，發(fā)展情況，在面試回答問題的時候可以提到所了解的情況，用人單位歡迎進(jìn)入企業(yè)的人是“知己”，而不是“盲人”。

你還有什么問題嗎?

看是很簡單的問題，其實(shí)很關(guān)鍵，企業(yè)不喜歡說“沒有問題”的人，因?yàn)槠浜茏⒅貑T工的個性和創(chuàng)新能力。如果有人這樣問：貴公司對新入公司的員工有沒有什么培訓(xùn)項(xiàng)目，我可以參加嗎?或者說貴公司的晉升機(jī)制是什么樣的?企業(yè)將很歡迎，因?yàn)轶w現(xiàn)出你對學(xué)習(xí)的熱情

和對公司的忠誠度以及你的上進(jìn)心。

大學(xué)生就業(yè)難，其實(shí)不是自己不夠優(yōu)秀，而是很多人在求職的路上沒有做好準(zhǔn)備。隨著大學(xué)生的增多和社會的發(fā)展，社會對大學(xué)生身份認(rèn)識發(fā)生轉(zhuǎn)變，大學(xué)生自身難以適應(yīng)職業(yè)和工資待遇要求，是一部分大學(xué)生畢業(yè)后難以就業(yè)的一個原因，二是大學(xué)生對職場的需求和用人單位不夠了解。每個人的學(xué)歷、經(jīng)歷大致決定了職業(yè)方向，每個人的能力、經(jīng)驗(yàn)決定了職位層次。急于求成，整日忙于奔波，不去思考成功之路，就會迷失方向，看不到曙光。只有

準(zhǔn)確認(rèn)識就業(yè)的形勢，加速進(jìn)入求職的快車道，才能跟上飛速奔馳的列車。