第一篇：從我做起,共同創(chuàng)建文明和諧校園

從我做起，共同創(chuàng)建文明和諧的校園

老師、同學(xué)們：早上好！

今天，我講話的題目是——《從我做起，共同創(chuàng)建文明和諧的校園》。當(dāng)下，大學(xué)校園里有一句話很流行，那就是——主觀上為自己，客觀上為他人。意思就是說(shuō)：一個(gè)人做任何一件事情，他的出發(fā)點(diǎn)都是源于自身需要，滿足于他的生存、發(fā)展，只不過(guò)直接、間接地影響了他人或社會(huì)。因?yàn)槿耸侨壕觿?dòng)物，特別是現(xiàn)代社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系是那么緊密，一個(gè)正常的人不可能脫離社會(huì)單獨(dú)工作、生活，所以，每一個(gè)人在做一件事情時(shí)，他必須遵守法律法規(guī)，符合社會(huì)規(guī)范、倫理道德，才能被大家所接受，融入這個(gè)社會(huì)。

學(xué)校是個(gè)小社會(huì)，是檢驗(yàn)同學(xué)們的淬火成鋼的大熔爐，是同學(xué)們走出校門前的實(shí)習(xí)工廠。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中，免不了有一些不成熟，甚至暴躁、幼稚，下面讓我們對(duì)校園進(jìn)行聚焦，相信同學(xué)們會(huì)有不同的感受：

鏡頭一：早上上學(xué)時(shí)，學(xué)校行政、老師、安保人員、還有學(xué)生會(huì)干部，在校門口站崗維護(hù)秩序，大部分同學(xué)進(jìn)入校門時(shí)能戴好校章，主動(dòng)出示，接受檢查，這是非常好的。也有極個(gè)別的學(xué)生不戴、不出示校章，一頭硬撞，一副“擋我者死”的架勢(shì)，被安保人員攔住時(shí)罵罵咧咧，態(tài)度相當(dāng)頑劣。這樣的同學(xué)，自我意識(shí)太強(qiáng)，心中只有“小我”，沒(méi)有“大我”，只考慮自己的形象、尊嚴(yán)，沒(méi)有理解安保人員在履行職責(zé)，是在為全校創(chuàng)造一個(gè)安全有序的環(huán)境，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)大家都有利。小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)“列寧和衛(wèi)兵”的故事，列寧面對(duì)衛(wèi)兵的阻攔不讓進(jìn)會(huì)場(chǎng)，沒(méi)有生氣，贊揚(yáng)衛(wèi)兵做得好。有個(gè)性，有“小我”精神固然好，但更應(yīng)有“大我”精神，遵守學(xué)校規(guī)章制度，融入學(xué)校這個(gè)大集體。

鏡頭二：晚修課，在計(jì)算機(jī)房、琴房，有那么一部分同學(xué)，不利用寶貴時(shí)間好好訓(xùn)練，提高技能，而是將零食帶進(jìn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室，口里嚼著零食，將油膩、粘著碎屑的手在鍵盤上亂摸亂按，然后將食品袋塞進(jìn)桌腹、琴腹。實(shí)訓(xùn)設(shè)備是同學(xué)們進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、提高技能的物質(zhì)保證，本來(lái)同學(xué)們要象對(duì)待自己眼睛一樣地愛(ài)護(hù)。還有，在校園里隨便扔雜物的壞習(xí)慣。這些同學(xué)衣著光鮮，頭發(fā)有型有款，所做的行為與其形象極不相稱。不由得讓人聯(lián)想起中國(guó)式陋習(xí)：自己套房里整潔漂亮，垃圾卻往樓道口、小區(qū)公共區(qū)域隨意亂丟。這些行為都是只有心中的“小我”“小天地”，沒(méi)有心外的“大我”“大天地”，頭發(fā)長(zhǎng)在頭上是你的，衣服穿著身上是你的，懂得要美，教室是你學(xué)習(xí)的地方，校園是你休憩運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所，與你息息相關(guān)，難道就不是你的？！只要走遠(yuǎn)一點(diǎn)，養(yǎng)成好習(xí)慣，把雜物扔進(jìn)垃圾桶，一個(gè)講文明有素質(zhì)的你就在別人心中產(chǎn)生了。

鏡頭三：天氣熱了，有很多女生穿上了裙子，成為校園一道亮麗的風(fēng)景線?？墒怯袀€(gè)別女生穿著吊帶裙、超短裙，還有剛開(kāi)學(xué)時(shí)亦有個(gè)別男生把頭發(fā)染成紅色或黃色，留著怪異發(fā)型，讓人觸目驚心。愛(ài)美之心，人皆有之，這是一種正常心理。但有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)：形象、穿著需符合自身身份。同學(xué)們?cè)谛@里是一名學(xué)生，學(xué)校要求大家平時(shí)穿校服或得體的服裝，倡導(dǎo)的是一種平等精神、節(jié)儉意識(shí)，形成一種人格平等、自力更生的氛圍。不要狹窄地理解美，美有很多：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上迅捷的身姿是一種矯健之美，技能大賽上嫻熟的操作是一種技巧之美，課堂上埋頭苦讀是一種學(xué)習(xí)之美，舞臺(tái)上輕歌曼舞是一種藝術(shù)之美。同學(xué)們追求有個(gè)性、有形象，不能靠搏出位、做出格事來(lái)獲得。每個(gè)人在社會(huì)中要扮演不同的身份，更換不同的角色，要有角色意識(shí)。試想：如果你是一名幼兒園老師，穿著吊帶裙站在講壇上，與為人師表的形象相符嗎？如果你是一名老板，面對(duì)穿著奇裝異服、染發(fā)、留著怪異發(fā)型的員工，你敢用嗎？信任嗎？我們不是歌星、球星，是一名以學(xué)為生的學(xué)生，必須遵守校紀(jì)校規(guī)，穿著合乎規(guī)范，言行文明，為將來(lái)走進(jìn)社會(huì)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。

鏡頭四：吸煙

校訓(xùn)“厚德、敬業(yè)、樂(lè)學(xué)、精技”這八個(gè)字，是對(duì)全體同學(xué)的要求和目標(biāo)。增強(qiáng)自身修為，養(yǎng)成良好品德是基礎(chǔ)；在校學(xué)習(xí)就是工作，是同學(xué)們現(xiàn)在的事業(yè)，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，勤學(xué)樂(lè)學(xué)，是個(gè)過(guò)程；掌握專業(yè)技能，形成一種或多種安身之命的本領(lǐng)是目標(biāo)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的內(nèi)功，提高在學(xué)業(yè)上、思想上、行動(dòng)上的意志力和能力，理想就會(huì)眷顧我們，成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。

最后，預(yù)祝高二級(jí)畢業(yè)生心隨所愿，找到理想的工作。

第二篇：文明和諧校園從我做起

文明校園、和諧校園從“我”做起—舒嬋（孟亞利德育班）

一個(gè)人素質(zhì)的高低不是取決于他的外表，而是通過(guò)其舉止和言行顯示出來(lái)，以行動(dòng)來(lái)斷人，從細(xì)微處去求真；不論是作為普通的青年還是校園的大學(xué)生，生活樸素拒絕浪費(fèi)，行為活潑而不輕佻，這樣的要求并不苛刻，我們應(yīng)把它融入到我們的行為。大學(xué)生是個(gè)性自由、思想開(kāi)放的代名詞。追求個(gè)性是當(dāng)代年輕人的特點(diǎn)。但在追求個(gè)性突出的過(guò)程中，許多不文明、不禮貌的東西也應(yīng)運(yùn)而生，甚至丑陋、陳腐、粗俗也被當(dāng)做了“新潮”和“瀟灑”。如今，奇裝異服、衣冠不整、張口粗話、抽煙喝酒，公共場(chǎng)合摟摟抱抱，無(wú)視課堂紀(jì)律隨意出入，稍有爭(zhēng)端就大打出手等，已成了大學(xué)校園里經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。這不僅嚴(yán)重?fù)p害了大學(xué)生的形象，而且也成了大學(xué)生健康成長(zhǎng)，以及日后職業(yè)、事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的障礙。

青春是什么？青春意味著活力與健康！活力是一種精神，健康是一種文化，青春校園應(yīng)當(dāng)承載著充滿活力的精神和健康向上的文化，更多地體現(xiàn)一種文化的 氛圍而非建筑的集合地。作為和諧校園建設(shè)主體的青年大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從最基本的文明做起，規(guī)范自己的言行，提高自己的素質(zhì)，完美自我，也完善我們的大學(xué)校園。如何完善？

學(xué)會(huì)做人，一生的財(cái)富，做人并不難，只要做回你自己；堅(jiān)持真理，不炸不欺——“我行我素”；溫文爾雅，待人真誠(chéng)——“別樣風(fēng)采”！這些才是真正的個(gè)性！我不會(huì)嘲笑他人，因?yàn)閯e人從未嘲笑我；

即使有時(shí)動(dòng)怒，只是我做人也有原則。

嚴(yán)于律己，在組織中成長(zhǎng)。作為學(xué)生干部，服從組織服務(wù)同學(xué)，這是最起碼的要求，無(wú)視群體利益是最大的失職。言行一致，實(shí)事求是；心系同學(xué)，胸懷國(guó)家，更是廣大黨員團(tuán)員應(yīng)有的思想。

和諧人際，秀出最靚的人生。機(jī)器靠油才能前進(jìn)，人靠關(guān)系才能“運(yùn)轉(zhuǎn)”，但也基于這種認(rèn)識(shí)，許多人把人際交往功利化。大學(xué)生交往應(yīng)坦誠(chéng)相待，互相幫助，學(xué)會(huì)諒解，“Sorry”和“Thank you”都是人際的調(diào)料；小到寢室，大到校外，和諧人際源自最真誠(chéng)最寬容的心。

以學(xué)為本，不辜負(fù)美好時(shí)光。早讀書(shū)聲朗朗，課堂氣氛活躍，自習(xí)鴉雀無(wú)聲，讓手機(jī)鈴聲只在校外流行；我們都是刻苦人，不歡迎電腦文本進(jìn)入我們的論文，良好學(xué)風(fēng)從此形成。

尊敬師長(zhǎng)，我們的天職。對(duì)待老師，尊敬二字常掛心上，禮貌問(wèn)候必不可少；虛心請(qǐng)教，恭敬作答。他們是最光榮的職業(yè)下最可愛(ài)的人們，我們做最光輝的形象下最懂事的一群。

積極追求，讓人生充滿陽(yáng)光。青年人應(yīng)有所信仰有所求，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勇于開(kāi)拓，樂(lè)觀而不消極，用最大的熱情去碰撞人生，讓轉(zhuǎn)瞬即逝的青春留下照光終生的火花。

整潔素雅，做生活的有心人，寢室杜絕臟亂差，定期為自己的小天地整容，素雅是藝術(shù)，干凈是生活；不亂涂亂畫(huà)，節(jié)約錢財(cái)水電；無(wú)煙組合引鄰文明，樸素衣著勝利過(guò)流行。

關(guān)注自我，緊握心理天平?？仗摳≡瓴⒉豢膳?，只怕烈酒不斷不

上網(wǎng)成癮，莫教心在迷茫中拋荒，讓社團(tuán)生活豐富我們，擺脫臟話擺脫劣徑，做自己的心理醫(yī)生。

愛(ài)護(hù)公物，大學(xué)是我家。保護(hù)教學(xué)設(shè)施，拒絕“課桌文化”，樹(shù)主人翁意識(shí)，立大學(xué)生風(fēng)范；不折樹(shù)枝，不踏草坪，一草一木，盡在我心。

構(gòu)建文明和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

第三篇：《創(chuàng)建和諧校園,從我做起》

《創(chuàng)建和諧校園，從我做起》

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家早上好！今天，我國(guó)旗下講話的題目是《創(chuàng)建和諧校園，從我做起》。

首先，為大家讀兩篇日記：

2011年5月10日陰有雨

今天，老師帶領(lǐng)我們把我們親手培育的花苗栽種到教學(xué)樓西面的一塊空地上，我們興致勃勃的給花苗澆水，希望它快點(diǎn)長(zhǎng)大、開(kāi)出美麗的花朵。

2011年5月11日晴

今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都高興不起來(lái)，因?yàn)橛腥似茐牧宋覀冏蛱煸苑N的花苗，我們好像失去了親愛(ài)的朋友一樣傷心，是誰(shuí)破壞了它們呢？同時(shí)也傷害了我們！

雖然只是兩篇短短的日記，卻記錄下了他們?cè)趯W(xué)校的生活，同時(shí)也反映了發(fā)生在我們學(xué)校里的不和諧現(xiàn)象——隨意破壞花草樹(shù)木。日常生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏。學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方甚至走成了小道。當(dāng)然，我們還會(huì)經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，清掃分擔(dān)區(qū)，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。為創(chuàng)建和諧校園，他們?cè)鎏砹艘环萘α?，他們才是文明的少年啊?/p>

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。我們每個(gè)人從小都應(yīng)該要有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。保護(hù)環(huán)境是我們大家義不容辭的責(zé)任。我們要從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類和其他小動(dòng)物等等。

沒(méi)有花草樹(shù)木，空氣怎會(huì)滋潤(rùn)和清新？沒(méi)有花草樹(shù)木，怎能感受到鳥(niǎo)語(yǔ)花香？沒(méi)有花草樹(shù)木，哪里會(huì)有山清水秀的美景呢？種一棵樹(shù)，愛(ài)護(hù)一草一木，便能染一片生命之綠洲。只有綠色的家園才能庇護(hù)生命的茁壯成長(zhǎng)。我們的生活在發(fā)生著日新月異的變化，校園的綠化美化直接影響著我們的學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)建和諧校園，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，需要全體師生的一腔熱忱，一份認(rèn)真。我們要從不隨地吐痰，不亂扔食品包裝物等垃圾做起；從節(jié)約每一滴水，珍惜每一棵樹(shù)做起；從愛(ài)護(hù)花草，綠化環(huán)境做起。用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。為了給我們自己提供一個(gè)清潔，溫馨，健康、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，一年級(jí)全體師生向全校師生提出以下倡議：

一、樹(shù)立綠色文明觀念，自覺(jué)關(guān)心生活環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。

二、愛(ài)護(hù)校園綠化，立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心支持和積極參與校園綠化建設(shè)和管理，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個(gè)煙蒂，為校園的整潔獻(xiàn)出你的愛(ài)心。

四、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

五、遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，保護(hù)自己和他人的健康，倡導(dǎo)師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范，共建環(huán)境幽雅，和諧文明的校園。

六、古人說(shuō)：“言為心聲”，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，所以我們絕不允許不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō)，對(duì)嗎？

親愛(ài)的老師、同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；一草一木顯春色，一舉一動(dòng)見(jiàn)品行；花紅草木青，德高心靈美；一塊綠洲，一片詩(shī)意，一種希望。同學(xué)們！讓我們從身邊小事做起，從我做起，讓我們的校園更加美麗，讓我們的家園更加溫馨、優(yōu)雅。

第四篇：創(chuàng)建和諧校園,從我做起。

“和諧”一詞始見(jiàn)于《詩(shī)·周南·關(guān)雎》。在《晉書(shū)·摯虞傳》中則有：“施之金石，則音韻和諧。”之說(shuō)，意為“配合得勻稱、適當(dāng)、協(xié)調(diào)”。黨的十六大三中全會(huì)，則對(duì)現(xiàn)今的“和諧社會(huì)”作出了更為具體的闡述，文中明確指出和諧社會(huì)的基本特征：“民主法制、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處?！睂W(xué)校是社會(huì)的一分子，因此，和諧社會(huì)的基本特征即是和諧校園的基本特征。

由此可見(jiàn)，古往今來(lái)，和諧是中國(guó)人一直追求的境界，是指具有終極意義的良好秩序。那么，今天我們講的校園的和諧又有著什么樣的具體內(nèi)容呢?下面我們從中學(xué)生行為規(guī)范中選五點(diǎn)來(lái)講，這些就是要我們創(chuàng)建和諧校園的最基本的內(nèi)容。

第一、減實(shí)守信，嚴(yán)于律己。我們要自覺(jué)遵守學(xué)校的—切規(guī)章制度，杜絕弄虛作假行為，創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造和諧公平的校園氛圍；

第二、明禮修身，自重自愛(ài)。文明用語(yǔ)，穿戴整齊，儀表大方，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，有矛盾心平氣和地解決，營(yíng)造人人講文明，個(gè)個(gè)懂禮貌的校園環(huán)境。

第三、尊敬師長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)。見(jiàn)到老師熱情問(wèn)好，建立良好的師生關(guān)系；樹(shù)立集體榮譽(yù)感，勇于為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光，努力拼搏，力求冒尖，營(yíng)造積極健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第四、維護(hù)秩序，遵守公德。要保持安靜、祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境；要維護(hù)校園整潔，營(yíng)造優(yōu)美的校園自然環(huán)境，做到緩步慢行，做到隨撿垃圾，做到珍愛(ài)一草一花一本。

第五、杜絕浪費(fèi)，力行節(jié)約。宏揚(yáng)文明用餐之風(fēng)，養(yǎng)成人走水關(guān)、燈熄的習(xí)慣。

勿以善小而不為，請(qǐng)不要認(rèn)為小事微不足道，常言道：一屋不掃，何以掃天下？越是在生活中最細(xì)微的地方，越能顯現(xiàn)一個(gè)人內(nèi)在的素養(yǎng)。彎腰撿起地上的一片垃圾，不僅不會(huì)阻礙你前進(jìn)的腳步，還會(huì)成為你的美德。和諧校園的建設(shè)需要大家的共同努力，為了他人，更為了自己，我們都應(yīng)從小事做起，積極投身到創(chuàng)建和諧文明的校園活動(dòng)中，肩負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任。最后，請(qǐng)大家對(duì)自己說(shuō)一聲：創(chuàng)建和諧校園，是我的責(zé)任

和諧社會(huì)理念深刻指出了“和”的思想。“和為貴”思想是中華民族文化的重要內(nèi)容，它蘊(yùn)含著和的處世，和平共濟(jì)，政通人和，內(nèi)外和順等深刻的處世哲學(xué)和人世理念，成為中華民族傳統(tǒng)價(jià)值觀念和理想追求。人類是群居動(dòng)物，因而人際關(guān)系的和諧顯得猶為重要。

校園中存在兩種重要的人際關(guān)系。首先是同學(xué)間的關(guān)系。大學(xué)生的人生價(jià)值觀都已基本形成，對(duì)于事物的看法可能存在不同，所以價(jià)值認(rèn)同就顯得猶為重要。我們需要一種包容的心態(tài)去面對(duì)這種差異。如一只珍珠蚌，包容入侵的沙礫，最終磨勵(lì)成一顆耀眼的珍珠。這顆珍珠就是我們所要追求的人際關(guān)系的和諧。除了這種包容，與人相處還需要真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)。生病時(shí)的一杯熱茶、傷心時(shí)的一雙肩膀、失落時(shí)的一句安慰都是人際關(guān)系的調(diào)劑，令我們的關(guān)系更融洽和諧，令友情升溫。營(yíng)造良好的人際關(guān)系。其次，構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也。是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

另外，構(gòu)建和諧校園還需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。而誠(chéng)信、文明正是這方面最重要的。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、行為文明，從而打造和諧的校園文化。最后，構(gòu)建和諧校園還要應(yīng)增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，我們應(yīng)以校園為家，用心呵護(hù)。從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在整潔的校園里不亂扔垃圾，節(jié)約用水、用電，在無(wú)人用的教室要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，做節(jié)約型新青年，從而創(chuàng)建和諧校園環(huán)境。構(gòu)建和諧校園，從我做起。茫茫學(xué)海中，我們每個(gè)人都要做勇敢的水手，以智慧做漿，自信做舵，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，向和諧校園的彼岸前行，我們不懈的搖漿，定會(huì)奏響和諧的樂(lè)章。

第五篇：創(chuàng)建和諧校園從我做起

創(chuàng)建和諧校園從我做起

如果說(shuō)，人類社會(huì)的主題是發(fā)展，承載著這樣一個(gè)目標(biāo)，又需要什么樣的環(huán)境呢？我認(rèn)為最重要的是和諧。

交織著矛盾和沖突的世界共處需要和諧，建設(shè)小康社會(huì)的歷史使命需要和諧，維系社會(huì)良好風(fēng)尚和家庭和睦需要和諧，作為社會(huì)發(fā)展前沿陣地學(xué)校就更離不開(kāi)和諧了。音樂(lè)和諧，使人身心愉快；社會(huì)和諧，成就千秋偉業(yè)，校園和諧，筑就民族輝煌。

月影湖邊，書(shū)聲瑯瑯。同學(xué)們，清晨，當(dāng)我們?cè)邙B(niǎo)語(yǔ)花香的校園里晨讀，可曾感覺(jué)到校園清新自然令人心曠神怡的美？傍晚，當(dāng)我們?cè)谇鷱酵ㄓ牡木G色長(zhǎng)廊中漫步,可曾感受到校園精神文化的文明？每天當(dāng)我們穿著整齊的校服，在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，同學(xué)們互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，班集體如大家庭般的溫馨，和諧。我們的心情就會(huì)特別的愉悅，學(xué)習(xí)的勁頭就會(huì)更足。是的，校園的環(huán)境直接影響著我們的成長(zhǎng)。因此，創(chuàng)建和諧校園是我們的期待，也是我們每個(gè)人的責(zé)任。

和諧體現(xiàn)在人與人之間真誠(chéng)友好的相處；幸福地接受別人慰問(wèn)，快樂(lè)地幫助他人，微笑地交談，用心地相處，共同分擔(dān)別人的煩惱,與大家分享自己的快樂(lè),把自己和別人融入一個(gè)溫馨、和諧的大環(huán)境中。而大學(xué)校園恰恰為我們廣大的莘莘學(xué)子提供了這樣一個(gè)美好、安穩(wěn)的環(huán)境。我們擁有學(xué)識(shí)淵博的教授專家，有配套先進(jìn)的儀器設(shè)備，有門類齊全的圖書(shū)資料，有十分濃郁的學(xué)術(shù)

氛圍，有活潑向上的校園文化，有如詩(shī)如畫(huà)的校園環(huán)境，有渴望成才的學(xué)子。這些，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供了良好的環(huán)境和條件。盡管校園自己已是安穩(wěn)，然而我們應(yīng)該把這份美好上升為和諧：當(dāng)老師和同學(xué)們從你身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，你點(diǎn)頭致以微笑與問(wèn)候；當(dāng)你與老師和同學(xué)相處時(shí)，多一點(diǎn)寬容和理解；文明和諧的校園，就是當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)，把關(guān)著的門窗輕輕地推開(kāi)；當(dāng)你看見(jiàn)校園內(nèi)發(fā)生違紀(jì)行為時(shí)，你一聲禮貌的勸阻；文明和諧的校園，就是當(dāng)你看見(jiàn)地面有垃圾時(shí)，你彎腰拾起；當(dāng)你在用餐、用水、用電時(shí)，少一些浪費(fèi)，多一點(diǎn)節(jié)約。讓我們從小事做起，以事小而為之，把我們的校園構(gòu)建成為一個(gè)和諧、幸福的伊甸園。

我們身邊的許多同學(xué)為大家做出了榜樣，多少次，他們隨手撿起地上的紙屑；多少次，他們清掃身邊的垃圾；多少次，他們拭去墻上的印跡，使校園變得更加靚麗多姿！

構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要部分，關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，關(guān)系到我們國(guó)家的發(fā)展，關(guān)系整個(gè)中華民族的存亡。構(gòu)建和諧校園不是學(xué)校單方面的責(zé)任，它需要國(guó)家和政府的支持，需要社會(huì)的支持，需要全體社會(huì)成員的共同努力，更需要每一位大學(xué)生的努力。中華民族是一個(gè)充滿希望的民族，我們的教育是充滿希望的教育，構(gòu)建和諧校園需要長(zhǎng)期的一個(gè)過(guò)程，是每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任，我們要振奮精神一如既往的為構(gòu)建和諧校園而努力。

我們要做勇敢的水手，以智慧做漿，自信做舵，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。