第一篇：2018年省公務(wù)員面試指南：管理類問題剖析

2018年省公務(wù)員面試指南：管理類問題剖析

管理類的問題思路是趨于一致的，但具體的方法有些不同，而考生往往最缺少的不是方法而是宏觀的規(guī)劃，即思想的高度和深度?，F(xiàn)重點(diǎn)對(duì)比思想部分，讓考生體會(huì)。

題目：中央下達(dá)文件，讓各地區(qū)各單位組織到的模范學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)我單位道德模范的人選已經(jīng)確定，領(lǐng)導(dǎo)讓你酌期來負(fù)責(zé)組織單位內(nèi)部到的模范的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你會(huì)怎么開展? 考生版：學(xué)習(xí)道德模范能讓政府工作者注重德行修養(yǎng)，加強(qiáng)黨員的作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)水平。同時(shí)個(gè)人品德，家庭美德，社會(huì)公德和職業(yè)道德的四德回顧能讓黨員干部明確新的德行規(guī)范內(nèi)涵，做到知行合一，為社會(huì)更廣大群體皆樹立楷模，從而形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。

官方版：習(xí)近平指出，隆重表彰全國(guó)道德模范，對(duì)展示社會(huì)主義思想道德建設(shè)的豐碩成果，彰顯中華民族昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，凝聚全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量，具有重要意義。他強(qiáng)調(diào)，道德模范是道德實(shí)踐的榜樣。要深入開展宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)新形式、注重實(shí)效，把道德模范的榜樣力量轉(zhuǎn)化為億萬群眾的生動(dòng)實(shí)踐，在全社會(huì)形成崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。要持續(xù)深化社會(huì)主義思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝魂聚力，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)提供源源不斷的精神動(dòng)力和道德滋養(yǎng)。

這是2015年10月13日在北京舉行的第五屆全國(guó)道德模范座談會(huì)。發(fā)生在前一個(gè)月左右。僅管這種題目已經(jīng)不是第一次見，但現(xiàn)在國(guó)家強(qiáng)調(diào)道德建設(shè)，它仍可能是出題的重點(diǎn)。在習(xí)主席的一段話中，我們可以分析習(xí)主席的思想高度和深度。高度即社會(huì)主義的建設(shè)，中華文化。深度即全民族的精神風(fēng)貌，團(tuán)結(jié)力量，德行天下，時(shí)代新風(fēng)，中國(guó)價(jià)值。從習(xí)主席論述道德模范中講話中我們看到了他宏大長(zhǎng)遠(yuǎn)的思想與格局，看到了下一步我們需要跟進(jìn)發(fā)展的文化領(lǐng)域，看到了關(guān)于道德如何樹立的行動(dòng)綱領(lǐng)，有了這些也就能夠提高社會(huì)層面對(duì)于道德的重視。

領(lǐng)導(dǎo)人的演講，講話，以及對(duì)事件處理的做法等，基層的，高層的都是我們能夠?qū)W習(xí)到的資料，從資料中了解中國(guó)是怎樣的，作為政府工作者需要做些什么。思想和實(shí)地工作做法相結(jié)合，胸中有宏觀，腳下有基層的路。才是我們提高面試學(xué)習(xí)的根本之法。

第二篇：省公務(wù)員面試

1、有些公務(wù)員（微博）行政不作為，亂作為，請(qǐng)你談?wù)効捶?，怎樣提高?zhí)行力？ 【點(diǎn)撥】

在黨政機(jī)關(guān)內(nèi)部，確實(shí)有少數(shù)人抱著不求有功但求無過的錯(cuò)誤想法，工作推諉、人浮于事，更有甚者濫用手中權(quán)力謀取不當(dāng)利益?！皝y作為與不作為”不僅會(huì)給國(guó)家、集體、公民或其他組織造成危害，而且由于行政管理和執(zhí)法部門特殊的職能地位，還會(huì)使黨和國(guó)家行政機(jī)關(guān)聲譽(yù)形象受損，危害性不容低估。我覺得要解決這一問題，需要多管齊下： 第一，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的權(quán)力觀教育。把“心系群眾、服務(wù)人民”作為行政的準(zhǔn)則。是心系群眾、服務(wù)人民，還是高高在上、脫離群眾，這是衡量公務(wù)員作風(fēng)是否端正的試金石。

第二，秉公用權(quán)，廉潔從政。領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的權(quán)力是黨和人民賦予的。只能用來為人民謀利益，而不能用來為自己和小圈子謀私利。領(lǐng)導(dǎo)干部公務(wù)員應(yīng)該經(jīng)常想一想一個(gè)基本的問題，那就是，自己手中的權(quán)力是從哪里來的，應(yīng)該為誰所用。常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，時(shí)刻警惕權(quán)力、金錢、美色的誘惑，防止手中的權(quán)力商品化、庸俗化，不能使權(quán)力變成以權(quán)謀私的工具，更不能成為自己親屬和身邊工作人員違法違紀(jì)行為的保護(hù)傘。

第三，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員密切相關(guān)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督，將監(jiān)督關(guān)口前移。注重事前監(jiān)督和防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正公務(wù)員的“亂作為與不作為”的問題。推進(jìn)黨務(wù)公開、政務(wù)公開，拓寬監(jiān)督渠道，把黨內(nèi)監(jiān)督和人大（微博）監(jiān)督，政府專門機(jī)關(guān)監(jiān)督、政協(xié)民主監(jiān)督、司法監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督等結(jié)合起來，增強(qiáng)監(jiān)督的合力和實(shí)效。形成“亂作為與不作為”不敢為、不能為的良好環(huán)境。

第四，進(jìn)一步完善行政復(fù)議、行政訴訟法律。使行政復(fù)議、行政訴訟真正能有效約束“亂作為與不作為”。

第五，實(shí)行嚴(yán)格的問責(zé)制度和法律制裁。通過問責(zé)制度和法律制裁使“亂作為與不作為”的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員，對(duì)其“亂作為與不作為”行為所產(chǎn)生的后果承擔(dān)行政、法律責(zé)任。2.單位同事能力不如你，卻得到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，對(duì)此你有何看法？ 【點(diǎn)撥】

對(duì)于這一情況，不能因?yàn)檫@樣就對(duì)同事或領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生不滿情緒，更不能將情緒帶入工作中，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，平和地處理問題。對(duì)此，我將從以下幾方面著手：

（1）對(duì)于能力的認(rèn)識(shí)，可能自己存在偏差。自己和同事的溝通及對(duì)同事的了解不足，沒有真正發(fā)現(xiàn)同事在工作中的突出表現(xiàn)，才以為同事能力不如自己。或者對(duì)同事了解不全面，只看到了同事某方面的能力不如自己，沒有看到其他優(yōu)秀出眾的地方。對(duì)此，要加強(qiáng)與同事的交往，全面真實(shí)地了解同事，調(diào)整自己對(duì)能力的認(rèn)知。

（2）同事能得到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，必定是同事在某方面的工作能夠符合領(lǐng)導(dǎo)的期望?？赡茏约旱墓ぷ鞣较蚺c領(lǐng)導(dǎo)的期望有所偏差。領(lǐng)導(dǎo)考慮問題更多會(huì)站在整個(gè)單位的全局發(fā)展上，用更具戰(zhàn)略性的眼光來看待事情。自己應(yīng)該努力調(diào)整自己的方向，使自己能夠更好地為單位發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（3）可能自己在與領(lǐng)導(dǎo)間的溝通方面做得不夠好。對(duì)此要多反思，多學(xué)習(xí)。反思自己在與同事與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通時(shí)，方式是否不得當(dāng)、時(shí)機(jī)是否合適。多觀察同事與領(lǐng)導(dǎo)之間的互動(dòng)，學(xué)習(xí)其中經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)叵蝾I(lǐng)導(dǎo)展示自己，與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行良好的溝通。在日常工作中，良好的人際關(guān)系是非常重要的。在做好自己本職工作的基礎(chǔ)上，要主動(dòng)與人溝通，適當(dāng)展示自己，這樣才能在工作崗位上更好地發(fā)揮作用。

3.日前，岳陽(yáng)市加大對(duì)違規(guī)大操大辦案件的查處力度，11名國(guó)家公職人員因違規(guī)操辦婚喪喜慶事宜被通報(bào)。談?wù)勀愕目捶??！军c(diǎn)撥】

岳陽(yáng)此舉可謂大快人心！對(duì)無視規(guī)定，頂風(fēng)違紀(jì)者“痛下殺手”，表明了當(dāng)?shù)卣啞叭饲檠纭蓖犸L(fēng)的決心。

中國(guó)素有禮儀之邦之稱。遇上婚喪喜慶事宜，邀請(qǐng)一些親朋戚友熱鬧熱鬧，原本無可厚非。然而，隨著人們物質(zhì)條件的改善和生活水平的提高，一些地方掀起了一股亂擺宴席和亂發(fā)請(qǐng)柬的歪風(fēng)，一些人借子女升學(xué)、喬遷新居、老人生日等亂發(fā)請(qǐng)柬、大擺宴席、收斂錢財(cái)，這些人情風(fēng)的滋長(zhǎng)和蔓延，不僅敗壞社會(huì)風(fēng)氣，更損害黨風(fēng)廉政建設(shè)。抵制人情宴請(qǐng)風(fēng)，管好領(lǐng)導(dǎo)干部自身是關(guān)鍵。各個(gè)不同崗位的領(lǐng)導(dǎo)，或多或少地握有一定的權(quán)力，容易在人情宴上進(jìn)行權(quán)力尋租。因此，要根除人情風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則，率先垂范。4.你的領(lǐng)導(dǎo)交代工作經(jīng)常不清楚，使你的工作無法達(dá)到他滿意，但是他卻經(jīng)常為此批評(píng)你，你會(huì)怎么辦？ 【點(diǎn)撥】

首先我覺得，作為新人，在轉(zhuǎn)變工作角色時(shí)還需要一定的磨合期，所以遇到任何困難都需要積極去面對(duì)，不能因此而影響工作熱情。

其次，如果我屢次出現(xiàn)這樣的問題說明我的反思能力還不到位，既然多次是沒有正確領(lǐng)悟工作，那么我就應(yīng)該在領(lǐng)導(dǎo)布置工作時(shí)就主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)溝通，問清自己沒有聽明白的地方，把工作思路和目的了解清楚后再去做工作，這樣才不會(huì)出現(xiàn)違背領(lǐng)導(dǎo)的工作指導(dǎo)思想，把工作做好。

再次，也可能是由于業(yè)務(wù)不熟練導(dǎo)致無法清晰理解領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，所以我必須少說多做，盡快提高自己的業(yè)務(wù)能力，這樣才能更好的理解工作做好工作。

總之，作為新人，我應(yīng)將做好每件工作迅速轉(zhuǎn)變角色作為第一要?jiǎng)?wù)，多承擔(dān)基礎(chǔ)性工作，加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí)，快速提升自己，爭(zhēng)取成為這一集體中的帶動(dòng)者、先進(jìn)者而不是掉隊(duì)者。5.請(qǐng)你談一個(gè)和別人合作遇到挫折的事?！军c(diǎn)撥】

第一，談一件與他人合作產(chǎn)生矛盾或者工作出現(xiàn)困難的事件。比如，在開展工作中，兩個(gè)人的工作思路不一致，產(chǎn)生分歧，或者由于溝通不到位，工作銜接出現(xiàn)問題，導(dǎo)致工作進(jìn)度落后，或者由于對(duì)方個(gè)人能力比較強(qiáng)，所以在工作中喜歡擅自做主，獨(dú)斷專行，等等。第二，在矛盾產(chǎn)生后，重點(diǎn)論述你是如何分析矛盾，查找原因，最終對(duì)癥下藥解決問題的。在處理人際關(guān)系時(shí)，常用的原則有換位思考、尊重原則、包容原則、真誠(chéng)原則等。第三，最后結(jié)果是由于個(gè)人的巧妙處理，二人關(guān)系融洽且圓滿完成任務(wù)。第四，總結(jié)這次的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系未來的生活或工作，談?wù)剬?duì)個(gè)人的啟示。

第三篇：公務(wù)員面試組織管理類題目

公務(wù)員面試組織管理類題目

【題目】某市實(shí)施階梯水價(jià)政策，部分市民對(duì)政策不理解，市政府決定通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與市民在線溝通，以獲得市民的支持和理解?，F(xiàn)在由你負(fù)責(zé)準(zhǔn)備工作，你怎么做？（2012年10月12日上午北京市公務(wù)員面試真題）

【試題類型】組織管理類

【考查要素】考查明確目標(biāo)，靈活調(diào)用現(xiàn)有資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的籌備組織能力

【思路點(diǎn)撥】明確本次活動(dòng)組織的重要性，根據(jù)既定方案積極做好各種前期的準(zhǔn)備，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)選擇、在線溝通時(shí)間協(xié)調(diào)確定、在線溝通內(nèi)容調(diào)研、在線溝通宣傳等，準(zhǔn)備結(jié)束后做好各種應(yīng)急預(yù)案。

【參考解析】

實(shí)施階梯水價(jià)政策是為了應(yīng)對(duì)水資源缺乏，號(hào)召全社會(huì)一起科學(xué)用水，節(jié)約用水，這是建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的積極手段和措施，是利國(guó)利民的大事，取得廣大市民的理解和支持，更加有利于穩(wěn)步推行階梯水價(jià)政策。為此，市政府決定通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與市民在線溝通，以獲得市民的支持和理解。作為負(fù)責(zé)人，我會(huì)從以下幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作：

第一，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，確定市政府在線溝通發(fā)言人，并與該負(fù)責(zé)人積極確定時(shí)間。

第二，聯(lián)系合適的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。為了保證本次在線溝通的成效，要選擇貼近民生話題類的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，選擇市民關(guān)注高的時(shí)段，結(jié)合市政府發(fā)言人的時(shí)間，確定最終的在線溝通時(shí)段。

第三，進(jìn)行廣泛的前期調(diào)研，了解市民不理解和迫切想要了解的地方，歸納整合之后，針對(duì)這些問題有針對(duì)性的給予解答，并積極思考準(zhǔn)備可能出現(xiàn)的一些提問，做好相關(guān)準(zhǔn)備。

第四，利用公眾媒體大力宣傳本次溝通活動(dòng)。確定在線溝通時(shí)間后，提前進(jìn)行宣傳，方便廣大市民了解本次溝通的時(shí)間和網(wǎng)址，號(hào)召?gòu)V大市民積極參與。

通過以上準(zhǔn)備，本次在線溝通的活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)基本妥當(dāng)，此外還要注意各個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的意外情況，做好各種的應(yīng)急方案，與各方做好聯(lián)動(dòng)。相信通過這樣的溝通，廣大市民能夠進(jìn)一步了解階梯水價(jià)政策，積極支持，從自身做起，積極節(jié)水、科學(xué)用水。

【答題誤區(qū)】不談準(zhǔn)備活動(dòng)，而是就整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程答題，偏離題意。

【高分點(diǎn)睛】認(rèn)真審題，有針對(duì)性的答題。

第四篇：2013版公務(wù)員面試指南

2013版公務(wù)員面試指南

來自中公教育

縱觀歷年公務(wù)員面試情況，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這一面試形式和結(jié)構(gòu)化面試相比考的機(jī)會(huì)比較少，也有很多考生對(duì)此都感到較為陌生。華圖公務(wù)員考試面試研究中心就無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這一面試形式進(jìn)行專題講解分析，希望此“九陽(yáng)真經(jīng)”能

對(duì)廣大考生有所幫助。

結(jié)構(gòu)化面試

（一）如果在工作中，你的上級(jí)非常器重你，經(jīng)常分配給你做一些屬于別人職權(quán)范圍內(nèi)的工作，對(duì)此，同事對(duì)你頗有微詞，你將如何處理這類問題?(人際關(guān)系)出題思路：將考生置于兩難情境中，考察其人際交往的意識(shí)與技巧，主要是處理上下級(jí)和同級(jí)權(quán)屬關(guān)系的意識(shí)及溝通的能力。 評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：感到為難，并能從有利于工作、有利于團(tuán)結(jié)的角度考慮問題，態(tài)度積極、婉轉(zhuǎn)、穩(wěn)妥地說服領(lǐng)導(dǎo)改變主意，同時(shí)對(duì)同事一些不合適甚至過分的做法有一定的包容力，并適當(dāng)進(jìn)行溝通。

中：感到為難，但又不好向領(lǐng)導(dǎo)提出來(怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任)，私下里與對(duì)你有意見的同事進(jìn)行溝通，希望能消除誤會(huì)。

差：不感到為難，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)交代的任務(wù)，并認(rèn)為這是自己能力強(qiáng)的必然結(jié)果。

（二）在一次重要的會(huì)議上，由你代領(lǐng)導(dǎo)起草的大會(huì)報(bào)告中，有一項(xiàng)數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，與會(huì)代表都知道此數(shù)據(jù)有誤，領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告剛剛開始，文中要多次提到該數(shù)據(jù)，你該怎么辦?

(應(yīng)變能力)出題思路：考官給考生制造突發(fā)意外情境，考察其面對(duì)壓力的應(yīng)變能力。

評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)： 好：鎮(zhèn)定，認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，很快找出應(yīng)變措施予以彌補(bǔ)。比如，可利用給領(lǐng)導(dǎo)倒水的機(jī)會(huì)帶一張紙條提醒報(bào)告人等方法。

中：基本鎮(zhèn)定，但不能很快找到解決的途徑或辦法，不夠巧妙。

差：情緒緊張，不能找到補(bǔ)救措施，被動(dòng)承受，或只會(huì)檢討自己。1請(qǐng)用3分鐘左右的時(shí)間談?wù)勀氵^去的一些學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷以及你為什么要報(bào)考這個(gè)職位？ 追問：

這次有很多人報(bào)考了這一職位，你認(rèn)為與其他人相比，你有什么優(yōu)勢(shì)和不足？

出題思路：背景性問題。導(dǎo)入正題，初步了解考生的基本情況，以便為以后的提問收集資料。考官可根據(jù)考生回答的具體情況進(jìn)行追問，同時(shí)要盡可能地讓考生多表現(xiàn)自己，考查其求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性。

評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：表達(dá)清楚，客觀地分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配。

中：表達(dá)比較清楚，動(dòng)機(jī)與擬任崗位匹配，但知識(shí)結(jié)構(gòu)及經(jīng)歷與崗位要求有差距。差：表達(dá)不清，動(dòng)機(jī)、條件與擬任崗位不匹配。2假設(shè)你是某高校一名教師，近期將從韓國(guó)來30名學(xué)生參加一個(gè)漢語學(xué)習(xí)短期班，為期三周。學(xué)校決定讓你來安排此次培訓(xùn)班，你打算如何做？ 出題思路：情境性題目?？疾橛?jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力。通過考生對(duì)此題目的反應(yīng)來判斷考生是否具備上述能力。本題結(jié)合考生年輕、希望全力負(fù)責(zé)或承擔(dān)某項(xiàng)工作的心態(tài)，為他提供一次機(jī)會(huì)。可從他在短期班到來之前所做的準(zhǔn)備與規(guī)劃中，考查出他計(jì)劃的預(yù)見性、組織的縝密性和協(xié)調(diào)的藝術(shù)性等各方面的水平。

評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)： 好：考生有表達(dá)的欲望，態(tài)度積極，并能從課程、師資、場(chǎng)所、活動(dòng)、食宿、接送班車、簽證、機(jī)票等的組織協(xié)調(diào)方面，做較為深入的表述。思路清晰，計(jì)劃周密。

中：考生有表達(dá)的欲望，并能夠抓住大的環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出一定的組織能力，但在計(jì)劃方面，缺乏預(yù)見性，忽略某些具體但不容忽視甚至可能造成混亂的細(xì)節(jié)。

差：考生表面欲望不十分強(qiáng)烈，某些重大環(huán)節(jié)在表述中被忽略掉，一些細(xì)節(jié)重復(fù)表述，明顯缺乏基本的計(jì)劃與組織協(xié)調(diào)能力。

3假設(shè)有這樣一種情況：你的工作能力綽綽有余，工作成績(jī)也很突出，但卻無法贏得領(lǐng)導(dǎo)信任，而某些工作能力不如你的同事卻因能說會(huì)道，博得了領(lǐng)導(dǎo)的歡心，對(duì)此你有何想法？

出題思路：情境性問題?？疾榭忌穗H交往的意識(shí)與技巧。一般人都認(rèn)為，善談?wù)?，左右逢源，言克天下；而不善辭令者，處處被動(dòng)，舉步維艱。懂得如何與人交談，是人與人

之間達(dá)到默契溝通的一個(gè)重要因素，考生對(duì)此的認(rèn)識(shí)與其人際交往能力有重要影響。評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：不否認(rèn)這種情況在當(dāng)今社會(huì)是存在的，工作能力強(qiáng)、工作成績(jī)突出不一定(不是必然)會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的認(rèn)同。能坦誠(chéng)地剖析原因，對(duì)于人與人之間如何交往有比較客觀的認(rèn)識(shí)，并愿意為改變自身的弱點(diǎn)而做出努力。

中：心里有些消極想法，但也承認(rèn)自身確實(shí)也存在一定的弱點(diǎn)，并愿努力改變這種局面。差：認(rèn)為自己受到了不公正的待遇，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事抱敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度；或認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不具“慧眼”，自認(rèn)為只要一直像老黃牛一樣工作，最終會(huì)改善與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。

4假設(shè)你在某單位工作，成績(jī)比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但同時(shí)你發(fā)現(xiàn)同事們?cè)絹碓焦铝⒛?，你怎么看這個(gè)問題？你準(zhǔn)備怎么辦？

出題思路：情境性問題。意在考查考生人際交往的意識(shí)與技巧。本題為考生提供了“有一定實(shí)力，注重個(gè)人業(yè)績(jī)而忽略人際交往”的假設(shè)，他意識(shí)到自己的這些不足，需要為此做出努力，他準(zhǔn)備做什么？怎么做？

評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)： 好：全面分析原因，如可能是自己競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)太強(qiáng)，太注重個(gè)人成績(jī)而忽視了人際交往：或是自己的業(yè)績(jī)影響了其他部門的工作，并能切實(shí)有效地提出一套增強(qiáng)自己人際溝通的措施。

中：原因分析不夠全面，過多講述同事的嫉妒心理，改革措施不太實(shí)際。

差：考生缺乏人際交往意識(shí)和能力。5在西部大開發(fā)中，有人認(rèn)為最缺乏的是人才；有人認(rèn)為最缺乏的是資金；有人認(rèn)為缺乏的是觀念的更新。你認(rèn)為在西部大開發(fā)中，最缺乏的是什么？為什么？

出題思路：智能性問題?？疾榫C合分析能力。西部大開發(fā)過程中，人才、資金、觀念都是非常重要的因素，也是比較缺乏的因素。無論考生選擇何種因素，只要能結(jié)合自己或社會(huì)上的情況，自圓其說，并有說服力即可。

評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：對(duì)于自己的選擇，能結(jié)合自己或社會(huì)的實(shí)際作出論證；論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分。論證嚴(yán)密，考慮問題有深度，且有獨(dú)到的見解，言之成理。

中：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，論證、說理基本可行，能自圓其說。差：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，論證、說理不充分；考慮問題沒有深度，泛泛而談、言之無物。6有人認(rèn)為“善意的說謊是對(duì)的”。您怎么看待這句話？為什么？

出題思路：智能性問題?？疾榫C合分析能力。對(duì)這句話持何種觀點(diǎn)并不重要。只要考生能結(jié)合自己或社會(huì)上的情況，自圓其說，并有說服力即可。

評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)： 好：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，能結(jié)合自己或社會(huì)的實(shí)際做出論證；論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分。論證嚴(yán)密，考慮問題有深度，且有獨(dú)到的見解，言之成理。

中：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，論證、說理基本可行，能自圓其說。

差：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，論證、說理不充分；考慮問題沒有深度，泛泛而談、言之無物。7假如你在畢業(yè)前一年就已經(jīng)聯(lián)系好一個(gè)你非常想去的工作單位甲，并從知識(shí)、能力等多方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，但畢業(yè)時(shí)卻由于其他原因未能如愿。在這種緊迫的情況下，你又通過艱辛的努力去聯(lián)系了一個(gè)相對(duì)清貧和內(nèi)心并不情愿從事的工作單位乙，并為此做出了鄭重的承諾。

就在即將簽署協(xié)議之前，一年前聯(lián)系的單位甲又同意接收你，假定你決定仍到單位甲工作。在這種情況下，你會(huì)怎么辦？

出題思路：情境性問題?？脊俳o考生制造突發(fā)性意外情景，考查其面對(duì)壓力的應(yīng)變能力。評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：客觀，誠(chéng)實(shí)，很快找出應(yīng)變措施予以彌補(bǔ)，并采取有效辦法溝通協(xié)調(diào)、取得諒解。比如：推薦與自己條件相仿的同學(xué)以彌補(bǔ)單位乙的損失。

中：知道承擔(dān)責(zé)任，但不能很快找到解決的途徑或辦法不夠有效。差：不能找到補(bǔ)救措施，或不負(fù)責(zé)任一走了之。

8有人認(rèn)為，想進(jìn)機(jī)關(guān)當(dāng)公務(wù)員的大學(xué)生往往不是學(xué)生中的精英，而是一些只求四平八穩(wěn)、上進(jìn)心不強(qiáng)的“二流”學(xué)生，你怎么看？

出題思路：情境性問題。有意地給學(xué)生施加壓力，考查學(xué)生的應(yīng)變能力和自我情緒控制及自信心。

評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)： 好：情緒穩(wěn)定，反應(yīng)敏捷、自信，對(duì)自己有正確的評(píng)價(jià)，并設(shè)法得體地突出自己的優(yōu)勢(shì)，變被動(dòng)為主動(dòng)。

中：情緒在控制后趨于穩(wěn)定，對(duì)自己的情況做出合理的解釋。

差：不知所措，只急于解釋，語無倫次或沮喪不安，缺乏信心，完全附和考官的意見或否認(rèn)考官的陳述。

面試的第二種類型 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

第一招：了解無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的含義

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是人才評(píng)價(jià)中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測(cè)評(píng)技術(shù)，其采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體的面試。評(píng)價(jià)者或者不給考生指定特別的角色(不定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論)，或者只給每個(gè)考生指定一個(gè)彼此平等的角色(定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論)，但都不指定誰是領(lǐng)導(dǎo)，也不指定每個(gè)考生應(yīng)該坐在哪個(gè)位置，而是讓所有考生自行安排、自行組織，評(píng)價(jià)者只是通過安排考生的活動(dòng)，觀察每個(gè)考生的表現(xiàn)，來對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià)，這就是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。

第二招：洞悉無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的本質(zhì) 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論主要測(cè)試應(yīng)試者論說話能力。其中既包括對(duì)法律、法規(guī)、政策的理解和運(yùn)用能力，也包括對(duì)擬討論題的理解能力，發(fā)言提綱的寫作能力，邏輯思維能力，語言說服能力，應(yīng)變能力，組織協(xié)調(diào)能力的考評(píng)。它通過給一組考生一個(gè)與工作相關(guān)的問題，讓考生們進(jìn)行一定時(shí)間的討論，來檢測(cè)考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、說服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際關(guān)系的技巧、非言語溝通能力(如面部表情、身體姿勢(shì)、語調(diào)、語速和手勢(shì)等)等各個(gè)方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的用人要求以及自信程度、進(jìn)取心、責(zé)任心和靈活性等個(gè)性特點(diǎn)和行為風(fēng)格是否符合擬任崗位的團(tuán)體氣氛，由此來綜合評(píng)價(jià)考生之間的優(yōu)劣。

第三招：掌握無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的三個(gè)階段

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的討論過程一般分為三個(gè)階段：第一階段，考生閱讀材料，了解試題，獨(dú)立思考，列出發(fā)言提綱，一般為5分鐘左右；第二階段，考生輪流發(fā)言闡述自己的觀點(diǎn)；每人3分鐘；第三階段，考生交叉辯論，繼續(xù)闡明自己的觀點(diǎn)，或?qū)e人的觀點(diǎn)提出不同的意見，并最終得出小組的一致意見，大約20分鐘。

第四招：模擬無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的程序

1、討論前事先分好組，一般每個(gè)討論組5～9人之間，單數(shù)為宜；

2、考場(chǎng)一般采用圓桌會(huì)議室，面試考官席設(shè)在考場(chǎng)四邊(或集中于一邊，以利于觀察為宜)；

3、應(yīng)試者落座后，監(jiān)考人員為每個(gè)應(yīng)試者發(fā)空白紙若干張，供草擬討論提綱用；

4、主考官向應(yīng)試者講解無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的要求(紀(jì)律)，并宣讀討論題；

5、給應(yīng)試者5～10分鐘準(zhǔn)備時(shí)間(構(gòu)思討論發(fā)言提綱)；

6、主考官宣布討論開始，依考號(hào)順序每人闡述觀點(diǎn)(5分鐘)，依次發(fā)言結(jié)束后開始自由討論；

7、各面試考官只觀察并依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為每位應(yīng)試者打分，但不準(zhǔn)參與討論或給予任何形式的誘導(dǎo)。

8、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論一般以40～60分鐘為宜，主考官依據(jù)討論情況，宣布討論結(jié)束后，收回應(yīng)試者的討論發(fā)言提綱，同時(shí)收各考官評(píng)分成績(jī)單，考生退場(chǎng)；

9、記分員按歌唱比賽方法去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，然后得出平均分的方式，計(jì)算出最后得分，主考官在成績(jī)單上簽字。

第五招：練習(xí)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論試題 1 開放式問題 其答案的范圍可以很廣，很寬。主要考查考生們思考問題是否全面、是否有針對(duì)性，思路是否清晰、是否有新的觀點(diǎn)和見解。例如：你認(rèn)為公務(wù)員應(yīng)具備什么的素質(zhì)? 2 兩難問題

是讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。主要考查考生分析能力、語言表達(dá)能力以及說服力等。例如：你認(rèn)為優(yōu)秀人才是以德為主，還是以仁為主?此類問題對(duì)考生而言，既通俗易懂，又能夠引起充分的辯論。多項(xiàng)選擇問題

是讓考生在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或?qū)溥x答案的重要性進(jìn)行排序。主要考查考生分析問題、抓住問題本質(zhì)方面的能力。

例如：你們正乘坐一艘科學(xué)考察船航行在大西洋的某個(gè)海域?？疾齑蝗挥|礁并立即下沉。隊(duì)長(zhǎng)下令全隊(duì)立即上橡膠救生筏。據(jù)估計(jì)，離你們出事地點(diǎn)最近的陸地在正東南方向1000海里處。救生筏上備有15件物品，除了這些物品以外，有些同志身上還有一些香煙、火柴和氣體打火機(jī)。

問題：現(xiàn)在隊(duì)長(zhǎng)要求你們每個(gè)人將救生筏上備用的15件物品按其重要性進(jìn)行排列，把最重要的物品放在第一位，次重要的放在第二位，直至第15件物品。請(qǐng)你們一起討論，在25分鐘內(nèi)定出一個(gè)統(tǒng)一方案。

附：排序用的物品

指南針、剃須刀、鏡子、飲用水、蚊帳、機(jī)油、救生圈(一箱)、壓縮餅干(一箱)、小收音機(jī)(一臺(tái))、航海圖(一套)、二鍋頭(一箱)、巧克力(二斤)、釣魚工具(一套)、15尺細(xì)纜繩、驅(qū)鯊劑(一箱)、30平方尺雨布一塊

第六招：熟悉無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評(píng)分

（一）一般而言，對(duì)于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的計(jì)分有以下三種： 1 各考官對(duì)每個(gè)考生的每一個(gè)測(cè)評(píng)要素打分。2 不同的考官對(duì)不同考生的每一個(gè)測(cè)評(píng)要素打分。各考官分別對(duì)每個(gè)考生的某幾個(gè)特定測(cè)評(píng)要素打分。在具體實(shí)施期間，考官之間可根據(jù)考官水平和考官特長(zhǎng)等具體情況，有針對(duì)性地選擇使用某一種計(jì)分方式。

（二）計(jì)分的內(nèi)容一般包括三個(gè)方面。語言方面。包括發(fā)言主動(dòng)性、組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論說服能力、論點(diǎn)的正確性等，這些不同的要素應(yīng)根據(jù)職位的不同有不同的權(quán)重得分。在具體實(shí)施過程中，可根據(jù)具體情況，確定測(cè)評(píng)的要素和各要素的權(quán)重，以和具體的崗位、職位相對(duì)應(yīng)。

2．非語言方面。包括面部表情、身體姿勢(shì)、語調(diào)、語速和手勢(shì)。3．個(gè)性特點(diǎn)。測(cè)評(píng)自信程度、進(jìn)取心、責(zé)任心、情緒、穩(wěn)定性反應(yīng)

（三）評(píng)分參照表的要素

發(fā)言積極主動(dòng)，發(fā)言次數(shù)在4次以上；每次發(fā)言均有新意，不重復(fù)。發(fā)言不夠積極主動(dòng)，發(fā)言次數(shù)在3次以下，每次發(fā)言重復(fù)內(nèi)容多。善于總結(jié)和利用他人的觀點(diǎn)為己所用；并能夠協(xié)調(diào)其他考生之間的沖突。協(xié)調(diào)能力較差，不善于利用他人的觀點(diǎn)；在討論中顯得孤立無援。

綜合分析能力強(qiáng)，善于系統(tǒng)、全面地分析問題；論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、邏輯性強(qiáng)；語言說服力、感召力強(qiáng)。

綜合分析能力較弱，看問題缺少全面性、系統(tǒng)性；論點(diǎn)不鮮明，易受他人觀點(diǎn)影響從而左右搖擺不定；論據(jù)沒有層次，不清晰；語言平淡，說服、感召力不強(qiáng)。

第七招：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的重點(diǎn)

考生應(yīng)該有自己的觀點(diǎn)和主見，即使與別人意見一致時(shí)，也可以闡述自己的論據(jù)，補(bǔ)充別人發(fā)言的不足之處，而不要簡(jiǎn)單地附和。當(dāng)別人發(fā)言時(shí)，應(yīng)該用目光注視對(duì)方，認(rèn)真傾聽，不要有下意識(shí)的小動(dòng)作，更不要因?qū)ζ溆^點(diǎn)不以為然而顯出輕視、不屑一顧的表情，這樣不尊重對(duì)方，會(huì)被考官認(rèn)為是涵養(yǎng)不夠。對(duì)于別人的不同意見，應(yīng)在其陳述之后，沉著應(yīng)付，不要感情用事，怒形于色，言語措詞也不要帶刺，保持冷靜可以使頭腦清晰，思維敏捷，更利于分析對(duì)方的觀點(diǎn)，闡明自己的見解。要以理服人，尊重對(duì)方的意見，不能壓制對(duì)方的發(fā)言，不要全面否定別人的觀點(diǎn)，應(yīng)該以探討、交流的態(tài)度在較和緩的氣氛中充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

第八招：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的注意事項(xiàng) 1 要抓住最佳時(shí)機(jī)，積極主動(dòng)

面試開始后，搶先亮出自己的觀點(diǎn)，不僅可以給主考官員留下較深的印象，而且還有可能引導(dǎo)和左右其他應(yīng)試者的思想和見解，將他們的注意力吸引到自己的思想觀點(diǎn)上來，從而爭(zhēng)取充當(dāng)小組中的領(lǐng)導(dǎo)角色。自己的觀點(diǎn)表述完以后，還應(yīng)認(rèn)真聽取別人的意見和看法，以彌補(bǔ)自己發(fā)言的不足，從而使自己的應(yīng)答內(nèi)容更趨完善。要建立良好關(guān)系，奠定基礎(chǔ)

對(duì)方在考慮是否接受你的觀點(diǎn)時(shí)，會(huì)首先考慮他與你的熟悉程度和友善程度，彼此的關(guān)系越親密，就越容易接受你的觀點(diǎn)。若他認(rèn)為彼此是敵對(duì)的關(guān)系，那么對(duì)你的觀點(diǎn)的拒絕就是對(duì)他的自我保護(hù)。要把握說服機(jī)會(huì)，改變對(duì)方 不要在對(duì)方情緒激動(dòng)的時(shí)候力圖使他改變觀點(diǎn)。因?yàn)樵谇榫w激動(dòng)時(shí)，情感多于理智，過于逼迫反而可能使其更加堅(jiān)持原有的觀點(diǎn)，做出過火的行為，造成更難以改變的結(jié)果。要抓住問題的實(shí)質(zhì)，言簡(jiǎn)意賅

語言的攻擊力和威懾力，歸根到底來自于語言的真理性和鮮明性。論辯中要多擺事實(shí)，講道理，反駁對(duì)方的觀點(diǎn)不要惡語相加，敵視的態(tài)度不能達(dá)到有效反駁的目的。

第九招：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的最后一擊

在面試小組中，每個(gè)人最直接的印象就是別人的風(fēng)度、教養(yǎng)和見識(shí)。這三者都要*個(gè)人的長(zhǎng)期修養(yǎng)才能得來。三者是通過發(fā)言的時(shí)機(jī)、發(fā)言的內(nèi)容、何時(shí)停止、遭到反駁時(shí)的態(tài)度、傾聽他人談話時(shí)的態(tài)度等表現(xiàn)出來的。因此，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試有助于應(yīng)試者較好地發(fā)揮其特長(zhǎng)，展現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)，并能在鍛煉中提高各方面的能力。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論評(píng)分要點(diǎn) 發(fā)言主動(dòng)性

發(fā)言積極主動(dòng)，發(fā)言次數(shù)在4次以上；每次發(fā)言均有新意，不重復(fù)。發(fā)言不夠積極主動(dòng)，發(fā)言次數(shù)在3次以下，每次發(fā)言重復(fù)內(nèi)容多。組織、領(lǐng)導(dǎo)能力

善于總結(jié)和利用他人的觀點(diǎn)為己所用；并能夠協(xié)調(diào)其他考生之間的沖突。協(xié)調(diào)能力較差，不善于利用他人的觀點(diǎn)；在討論中顯得孤立無援。綜合分析能力

善于系統(tǒng)、全面地分析問題；論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、邏輯性強(qiáng)；具有較強(qiáng)的說服力、感召力。

看問題缺少全面性、系統(tǒng)性；論點(diǎn)不鮮明，易受他人觀點(diǎn)影響從而左右搖擺不定；論據(jù)沒有層次，不清晰；語言平淡，說服、感召力不強(qiáng)。華圖教育

(本文來源：中國(guó)網(wǎng))

首先，拿到題目之后，認(rèn)真審題，可能一時(shí)會(huì)沒思路，不要緊，可以邊想邊寫，寫的過程就形成答題思路了；如果是那種沒有給準(zhǔn)備時(shí)間，那就在準(zhǔn)備的幾秒內(nèi)想到的先答，如果沒有思路，那就略停頓，想到一點(diǎn)答一點(diǎn)，邊想邊答。

在這方面，在想思路時(shí)，可以先講這樣的一些屁話來調(diào)整時(shí)間。比如把題目換個(gè)說法重復(fù)一遍，拖延時(shí)間；或是加上“我覺得。?！薄翱傮w而言。?！薄皬哪撤N程度上?！薄爱?dāng)然，反過來說。?！敝惖目赵挘黾铀伎紩r(shí)間。

第二，一定要分層次，千萬不可一堆跟狗屎一樣的，搬給考官，分點(diǎn)分先后。可能有人 會(huì)問如果沒有邏輯怎么辦，不要緊，也一樣的分點(diǎn)，一、二、三，聽起來很棒。

第三，答完時(shí)，再加一句屁話。綜上所述。不可過多，一兩句，否則反被煩ｊｙ。

第三，在答題時(shí)，注意眼神與考官的交流。這一點(diǎn)非常重要，當(dāng)然只注視其中的一個(gè)考官也是不錯(cuò)的，至少減緩了壓力，但是所有的考官在內(nèi)心其實(shí)都希望考生能夠關(guān)注他，特別是坐在兩邊最角落的。所以用眼神與他們進(jìn)行溝通是必要的，可以為高分打下基礎(chǔ)，否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)，給你最低分的，可能就是來自被布在邊疆的考官。

第四，注意在答題把想到的名言警句作為佐料，這是飛往高分的翅膀。而這就有點(diǎn)講究平時(shí)的功底了，是無法一時(shí)突破的。比如海明威說：人生來不是為打敗的；但丁說的走自己的路，讓別人說去；羅曼羅蘭的累累傷痕是生命給你的最好東西等等。看上去很美吧。當(dāng)然也可能起反作用，特別對(duì)于那些聽不懂的考官，認(rèn)為你顯擺，所以可加，但不要多。

第五，注意說話的語氣語調(diào)，不可太無生氣，抑揚(yáng)頓挫一些，生動(dòng)一些，不可*生沉沉的，會(huì)讓人覺得這人真悶。故說話時(shí)加上一些手勢(shì)，增強(qiáng)你的感情。

第六，表情豐富些。進(jìn)場(chǎng)時(shí)，一定要微笑，保持熱情的態(tài)度。答題時(shí)，在講到嚴(yán)肅的正義的話題時(shí)，一定要玩些深沉，痛感的樣子；講到輕松的話題時(shí)，就可以繼續(xù)賣笑。切忌面無表情，一個(gè)傻呆子，煩吶。

二．面試前幾個(gè)必須要解決的問題

第一是衣著問題?？此坪?jiǎn)單，但卻不知有多少人*在這坎上。有人主張穿出自己的個(gè)性，比如休閑服或是便裝。贊成，但有一個(gè)偉大的前提：你是一個(gè)非常自信或是氣質(zhì)非常棒的人比如你有張朝陽(yáng)老總式的氣質(zhì)與自信，那么當(dāng)然可以休閑服上陣，輕松擺平他們。但實(shí)際上很多人不是，不僅不是，而且在面試時(shí)相當(dāng)緊張。如果不是，那么你還是乖乖的穿上西服套裝吧。在這個(gè)時(shí)候，一定要記著一個(gè)原則：寧可人模狗樣一點(diǎn)，亦不可冒著穿便裝的危險(xiǎn)。至于如果你連西服套服都沒有，同學(xué)，卡拉沒話說了，該借的要借，該當(dāng)?shù)囊?dāng)吧。

第二是消除緊張問題。這個(gè)問題比較嚴(yán)重，個(gè)人以為最好的辦法在于多經(jīng)歷一些場(chǎng)面，特別面試這種場(chǎng)合，幾次下來以后基本上就沒有什么問題了。如果沒有經(jīng)歷過，那么在進(jìn)考場(chǎng)前一定要使自己鎮(zhèn)靜下來，比如用深呼吸法，或是站起來，慢慢的踱步。如果還沒法平靜，那么就這么告訴自己：就是那么幾分鐘，橫豎就那么一刀，大不了馬革裹尸而已。還有一個(gè)很好的辦法，有點(diǎn)小卑鄙，那就是把緊張的感覺告訴同伴，讓周圍的人一起緊張，你就會(huì)想，原來他們也很怕，心里就很平衡了；用另一個(gè)方法好些，那就是看看別人的緊張態(tài)以平衡自我?；旧媳救耸怯蒙詈粑?。

第三是問候技巧問題。沒有一個(gè)考官喜歡粗魯無禮的考生。所以進(jìn)場(chǎng)面試時(shí)，記得做到這樣幾步：首先對(duì)帶你進(jìn)門的那個(gè)志愿者說謝謝，其次對(duì)為你開門的人說謝謝，不要以為這些很無所謂，其實(shí)考官都看在眼里。下面就是最重要的一步了，對(duì)考官的問候表示法。很多人都是說：考官好，或是各位考官早上好什么的，當(dāng)然可以，總比什么都沒說就一大屁股坐下來好，而且說完后再應(yīng)稍為鞠躬一下，記得不要太過分的達(dá)到90度，態(tài)度上不卑不亢。但本人的問候語一般是：各位考官辛苦了！然后鞠躬，然后等其請(qǐng)你坐下，再坐下。個(gè)中好處各位看官自己體味，想想考官會(huì)不會(huì)無聊，會(huì)不會(huì)辛苦，答案是肯定的，總之本人從考官的眼神中體味到自己得意非凡的感覺。

第四必改之幾個(gè)臭毛病。面試前話不要多，保持鎮(zhèn)靜即好，沒必要透露太多個(gè)人信息；面試時(shí)不要轉(zhuǎn)筆等小技巧；不要抖腿，不管是因?yàn)榫o張也罷，還是平時(shí)有這種惡習(xí)。

三．打狗棒法的最高招法：天下無狗

誰有耐心看到這個(gè)時(shí)候，那可能會(huì)是收獲最大的。想傳授幾個(gè)套路，在這么多場(chǎng)的考驗(yàn)中所總結(jié)出來的，屢試不爽。打狗棒法的最高境界，就是天下無狗，而下面本人所要介紹的幾招正是可以通吃某一類問題的，大家可以試試。在此有一句提醒，記得要融會(huì)貫通，方能達(dá)到臻境。第一招法：應(yīng)對(duì)人際交往的，比如與同事發(fā)生矛盾，有了沖突，產(chǎn)生危機(jī)，如何相處等。

先講一句名言：海明威說“每個(gè)人都不是一座孤島”，所以在交往中會(huì)產(chǎn)生。。，總之要把握四個(gè)方面。一要尊重，二是理解，三是溝通，四是幫助。

第二招法：應(yīng)對(duì)與領(lǐng)導(dǎo)相處的，比如領(lǐng)導(dǎo)與自己意見相左，領(lǐng)導(dǎo)的能力比自己差，領(lǐng)導(dǎo)比較專斷等。把握四個(gè)原則：一尊重領(lǐng)導(dǎo)。每一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)人都有其成功的理由。二是理解領(lǐng)導(dǎo)?？磫栴}每個(gè)人的角度都不一樣，“橫看成嶺側(cè)成峰”，自己的想法是正確的，但領(lǐng)導(dǎo)的就未必是錯(cuò)的。三是幫助領(lǐng)導(dǎo)，此為亮點(diǎn)，幫助領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，沒有采用也是正常，如果領(lǐng)導(dǎo)違法違背原則，堅(jiān)持自己的意見，其實(shí)這也是幫助領(lǐng)導(dǎo)避免犯錯(cuò)。四是適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)，適應(yīng)其領(lǐng)導(dǎo)方式，并用自己的影響力慢慢改正其缺點(diǎn)。此四點(diǎn)絕對(duì)通吃天下領(lǐng)導(dǎo)與下屬關(guān)系。

第三招法，組織活動(dòng)會(huì)議，還有培訓(xùn)什么的，或是完成領(lǐng)導(dǎo)交待的什么。

先講一句“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，合理的規(guī)劃將幫助自己順利完成。因此，第一、制度工作方案（活動(dòng)的主題、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、人員配備、費(fèi)用預(yù)算、程序安排等等）；第二、對(duì)方案的論證（征求各方意見，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)定奪）；第三、按計(jì)劃實(shí)施（人員分組分工，任務(wù)的分配等）；第四、注意計(jì)劃執(zhí)行過程中各方關(guān)系的協(xié)調(diào)（三個(gè)及時(shí)：及時(shí)溝通各方情況進(jìn)行協(xié)調(diào)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)原方案的內(nèi)容或方法不妥要及時(shí)糾正）；第五、計(jì)劃后的總結(jié)（對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行回顧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）這五個(gè)步驟十分有用，無往不勝！

特注：如果是組織培訓(xùn)前四步同上，第五步，別忘了對(duì)參加培訓(xùn)的人員組織考核；組織調(diào)查：前四步同上，第五步，之前要加上對(duì)資料進(jìn)行匯總、核實(shí)、分類匯編、進(jìn)行分析、寫出調(diào)查報(bào)告。

第四招法：處理政府突發(fā)事件或是異常情況的。

一、保持鎮(zhèn)靜；

二、想盡一切辦法使他情緒穩(wěn)定；

三、耐心宣傳國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)；

四、實(shí)在不能穩(wěn)定情勢(shì)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)求支援。

集體上訪事件：第一，熱情接待（請(qǐng)坐，倒杯水）

第二，穩(wěn)定情緒（想盡一切辦法。。）第三，認(rèn)真傾聽（群眾的呼聲）

第四，仔細(xì)記錄（群眾反映的問題）

第五，宣傳解釋（力所能及）

第六，及時(shí)匯報(bào)（能解決的當(dāng)場(chǎng)解決，不能解決的匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)處理或轉(zhuǎn)交相關(guān)部門）

四．修煉成為高手的幾個(gè)密技

如果上面的思路與條理都做到了，那么ok，基本上可以獨(dú)步一方了。但是如果遇到高手，怕仍未必能擊敗對(duì)方，想要獨(dú)步武林，還須修改語言關(guān)，即運(yùn)用語言的能力，特別是名言警句的功夫。“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，平時(shí)的積累不可小視。這方面本人是花費(fèi)巨大功夫，無法一一例舉。但可以給各位提供如下一些招式：

奉獻(xiàn)精神的，大禹三過家門而不入，周恩來鞠躬盡瘁，雷鋒全心全意為人民服務(wù)，居里夫人無私奉獻(xiàn)等；愛因斯坦說，“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他奉獻(xiàn)了多少，而不是索取了多少?！?/p>

金錢方面的。“錢不是萬能的，但沒有錢亦是不能的”，“不義而富且貴，于我如浮云”，泰戈?duì)栒f：“鳥兒的翅膀系上黃金，但失去了飛翔的機(jī)會(huì)?！?/p>

優(yōu)缺點(diǎn)方面?！俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)”，“人無完人，金無足赤”，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。

愛心。英國(guó)作家白朗寧：“把愛拿走，我們地球只剩下一個(gè)墳?zāi)?。?/p>

儉奢方面?！皟€，德之共也，侈，惡之大也?！薄皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢?！?/p>

太多了，再舉一兩個(gè)吧。

改革：“沒有痙攣，歷史便不能前進(jìn)一步?！避嚑柲嵫┓蛩够?。

基礎(chǔ)（重視群眾）：求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之長(zhǎng)者，必浚其泉源。合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，始于壘士；千里之行，始于足下。

1、有一些問題是可以提前準(zhǔn)備的，如“...結(jié)合自己的情況談?wù)勀愕目捶ǎ俊边@一類題目，自己情況的總結(jié)提前都應(yīng)該準(zhǔn)備好。題目一出，不管他前面是什么，只要結(jié)合自己的情況一談，然后一套?？隙╫k。所以像這些提前可以準(zhǔn)備的東西一定要準(zhǔn)備好。類似的還有如“與同事的關(guān)系？”、“與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系”、“報(bào)考這個(gè)職位的原因”。雖然題目可能不一樣，但是答案其實(shí)基本上可以一樣的。

2、面試前對(duì)重大的國(guó)內(nèi)時(shí)事一定要多關(guān)心一下。什么如第一要?jiǎng)?wù)、兩個(gè)務(wù)必、三個(gè)代表，還有如朱镕基的政府工作報(bào)告、溫家寶的記者招待會(huì)之類的最近熱門的話題一定要多看幾編。一些名句應(yīng)該背下來，以備不時(shí)之需。這次面試就有兩個(gè)要?jiǎng)?wù)。

3、面試的服裝要整潔，禮儀方面一定要做到位。這些可以看一下一般的面試資料。禮儀分一定要賺夠。

4、面試時(shí)不要緊張，語速盡量放慢。因?yàn)槿艘话憔o張的時(shí)候語速往往為加快很多。但是一般領(lǐng)導(dǎo)講話喜歡語速比較慢的，所以一定要注意放慢語速。

5、盡量不要停頓。其實(shí)問題的答案只是面試分?jǐn)?shù)的一部分。所以一定要保持思路的連續(xù)性，如果發(fā)現(xiàn)思路中斷，停頓時(shí)間也不要超過半分鐘。超過半分鐘還是想不出要說什么，就說答題完畢。

6、答題時(shí)盡量用1、2、3，最后來一個(gè)“綜上所述”。

面試考題

1、您認(rèn)為您自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，您認(rèn)為您比較適合做哪些工作？

答：我從不認(rèn)為自己有特別突出的優(yōu)點(diǎn)，我認(rèn)為自己大學(xué)5年很重要的收獲是學(xué)到了一部分解析問題和看待事物的方法。我是學(xué)建筑設(shè)計(jì)的，在設(shè)計(jì)上，尤其是在設(shè)計(jì)大型和功能復(fù)雜的公用建筑時(shí)，經(jīng)常牽涉到一部分復(fù)雜問題的簡(jiǎn)單化，經(jīng)常需要從整體到局部，從局部到整體的反復(fù)驗(yàn)證，以便能夠把握住問題的主要矛盾，找出合適的解決方法。我覺得這對(duì)我十分有益。另外在建筑的學(xué)習(xí)中，人的因素是很重要的—建筑是因?yàn)槿硕嬖诘?，?jīng)常需要考慮人的感受和感覺，所以尊重人已經(jīng)成為我思考問題的一個(gè)習(xí)慣。以上兩點(diǎn)我認(rèn)為非常重要，而這兩點(diǎn)已經(jīng)擴(kuò)充到我對(duì)待生活的各個(gè)方面。總的來說，我覺得自己解析和解決問題的能力較強(qiáng)，口頭言語和文字表達(dá)能力還不錯(cuò)，我覺得我能夠勝任秘書或其他崗位的工作。

2、假如領(lǐng)導(dǎo)派您和一個(gè)有矛盾的同志一起出差，您如何處理？在日常生活中，出現(xiàn)這樣的事情您是如何處理的？試舉例說明。

答：在日常生活中，由于每個(gè)人的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，看待和解析問題的方法不同，矛盾是不可避免的。假如我和一個(gè)和我有矛盾的同志一起出差，我想首先應(yīng)該開誠(chéng)布公，因?yàn)橛忻埽桶言S多東西隱藏起來，這只會(huì)加深誤會(huì)，假如互相坦誠(chéng)相見，以一種客觀，不帶個(gè)人情緒的態(tài)度看問題，您會(huì)發(fā)現(xiàn)您原先自認(rèn)為十分得意的想法并不完全正確，您先前反對(duì)的看法和觀點(diǎn)可能只是一個(gè)事物的另一側(cè)面，您們?cè)瓉碓谠S多方面可以互相補(bǔ)充，互相完善。我個(gè)人認(rèn)為在處理矛盾問題上要有一種寬容的態(tài)度，俗話說的好：宰相肚里能撐船。心胸狹隘是化解矛盾的大敵，而一個(gè)心胸狹隘的人是絕不可能成就一番大事業(yè)的。我在上大學(xué)時(shí)，同寢室一個(gè)同學(xué)喜歡在寢室隨地吐痰，我很不喜歡這一點(diǎn)，但他脾氣比較暴躁，如果我直接向他說，矛盾就會(huì)激化，對(duì)此我采取了以下方法：一是通過別的同學(xué)委婉地表達(dá)我對(duì)他隨地吐痰的反對(duì)態(tài)度；2是經(jīng)常拿一部分關(guān)于隨地吐痰危害自己和他人健康的書籍放在寢室的桌子上，使他能夠看到；三是我在他在寢室的時(shí)候也吐痰，但是不在寢室里吐，而是在外邊吐，暗示其應(yīng)到外邊吐痰。

3、假如您是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，讓您組織一次會(huì)議，您如何進(jìn)行？

答：假如我是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，由我組織會(huì)議，我會(huì)把會(huì)議的組織分為三個(gè)階段：首 先是會(huì)前準(zhǔn)備階段，這個(gè)階段主要是吃透會(huì)議精神，確定會(huì)議舉行地點(diǎn)，明確會(huì)議開始和持續(xù)時(shí)間，通知需要參加會(huì)議的工作者，準(zhǔn)備好會(huì)議上需要分發(fā)的文字資料；第2個(gè)階段是會(huì)議舉行階段，在這個(gè)階段我主要是圍繞會(huì)議的精神，調(diào)動(dòng)大家的積極性，使大家對(duì)問題充分發(fā)揮自己的意見，群策群力，充分理解會(huì)議的精神和目的，把各種局限性或錯(cuò)誤的理解消滅在萌芽階段；第三個(gè)階段是會(huì)后的監(jiān)督和落實(shí)，會(huì)議的召開有特定的目的，但絕不是為了開會(huì)而開會(huì)，會(huì)議過后的行動(dòng)才是會(huì)議的目的。所以必須加強(qiáng)對(duì)會(huì)議過后是否采取措施、措施是否得力進(jìn)行監(jiān)督，沒有達(dá)到要求的應(yīng)督促其落實(shí)。

4、問：您是上任的副鎮(zhèn)長(zhǎng)，根據(jù)鎮(zhèn)政府的決議給下屬安排工作，在會(huì)上同時(shí)有幾個(gè)下屬提出理由不能執(zhí)行，使您很難堪您該怎么辦？”

答：正確的做法是虛心聽取群眾的不同意見，認(rèn)真調(diào)查和了解各方面的狀況。如所提問題確實(shí)有道理，可暫不實(shí)行，切忌強(qiáng)調(diào)面子，一時(shí)沖動(dòng)，一棍子打死，這是正確對(duì)待群眾意見的大問題。

5、您作為領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中碰到上級(jí)的某一批示精神與本地實(shí)際狀況不一致、發(fā)生矛盾時(shí)，您將如何處理？”

思考準(zhǔn)備時(shí)可明確三點(diǎn)：一是對(duì)上級(jí)批示精神要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，把好政策關(guān)；2是樹立全局觀念，部署工作，服從大局，立足于同黨中央保持一致，做到令行禁止；三是如發(fā)現(xiàn)上級(jí)批示中確有不符合本地、本部門實(shí)際狀況的問題，可向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)提出改進(jìn)建議和實(shí)施意見。

6、“古人云‘疑人不用，用人不疑’，您在使用下屬干部時(shí)，是否采用‘用人不疑’的觀點(diǎn)？”

評(píng)析這個(gè)問題，不應(yīng)簡(jiǎn)單地肯定或否定。對(duì)古人格言要作辯證解析，此句有其可用的一面，也有弊端。(1)“用人不疑”體現(xiàn)了在用人上，經(jīng)考查、解析、判斷之后應(yīng)有的一種充分信任、大膽使用的氣魄和風(fēng)格，應(yīng)感化、激勵(lì)被用者，促其產(chǎn)生“士為知己者死”的精神狀態(tài)。但用人完全“不疑”也不可取，因?yàn)樗弥说某砷L(zhǎng)是受各種因素影響、不斷發(fā)生變化的，(2)“不疑”論會(huì)把事物看死，容易以偏概全、以優(yōu)掩劣，產(chǎn)生放任現(xiàn)象，忽略使用、培養(yǎng)、教育、考查、監(jiān)督的措施，使被用人發(fā)生變故，所以正確地用人的“疑”與“不疑”是辯證的，不應(yīng)*化。國(guó)家公考。

7、“相傳古代有個(gè)叫柳下惠的人夜宿旅店，因天驟冷，一住店女子凍得快不行了，柳將其抱入懷中，一直坐到天明，沒有非禮之舉。解析這個(gè)‘坐懷不亂’的故事對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部從政的啟示。”

回答這個(gè)題，當(dāng)然主要是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該品行端正，作風(fēng)正派。但除了這一點(diǎn)以外，對(duì)這個(gè)故事還有幾點(diǎn)啟示，要善于助人、敢于破俗、意志堅(jiān)定、遵紀(jì)守法等，都是應(yīng)該提出的，這樣才能較圓滿地回答出面考題的本意，體現(xiàn)一個(gè)考生對(duì)社會(huì)問題、對(duì)各種狀況的豐富思想、正確見解。

8、“作為副職，在和主要領(lǐng)導(dǎo)研究問題時(shí)，您認(rèn)為自己的意見正確，提出后卻不被采納，面對(duì)這種狀況，您如何處理？”

您在思考時(shí)，應(yīng)明確以下思路：一要處以公心，冷靜對(duì)待；2要再全面解析自己意見的正確性和可行性；三是如確認(rèn)自己的意見切實(shí)可行，則可以向主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步反映陳述；四是經(jīng)過反映陳述，仍得不到贊同和支持，可保留意見，若屬重大問題可向上級(jí)反映?；卮饡r(shí)，一步一步，將自己的觀點(diǎn)逐層展開，使之環(huán)環(huán)相扣，從而增加答問陳述的邏輯題性。

9、“為啥有的單位能‘三個(gè)臭皮匠賽過一個(gè)諸葛亮’，而有的單位則是‘三個(gè)和尚沒水喝’。對(duì)待后一種狀況，如果您去上任，該如何處理？”

聽題后可首先簡(jiǎn)要思考前單位“賽過諸葛亮”的經(jīng)驗(yàn)，再按形勢(shì)的要求思考后單位的解決辦法。比如：(1)尋找根源，激發(fā)合力；(2)合理用人，各盡其能；(3)明確職責(zé)，按制獎(jiǎng)懲；(4)定編定崗，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。這樣答問就與當(dāng)前形勢(shì)結(jié)合得緊密，體現(xiàn)出意。

10、當(dāng)前對(duì)有些單位實(shí)施的‘末位淘汰制’，有不同爭(zhēng)議，您怎么看待這種用人措施？”

客觀的答案應(yīng)該是：“末位淘汰制”是一種向競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制發(fā)展的過渡性措施，可以試行；但要因狀況而異，不能gkzt切。再說“末位淘汰制”也不完全等同于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)于規(guī)模較大、人數(shù)較多的單位很初實(shí)行，然后實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，未嘗不可。如果在規(guī)模小、人數(shù)少的單位實(shí)行，效果就不一定好，因?yàn)橐泊_有些單位人數(shù)不多，幾乎所有工作者都很努力，成績(jī)都不錯(cuò)，甚至難分上下，如果實(shí)行就會(huì)造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張的不利局面。

11、如果您遇到了挫折您將怎么辦？

答：事業(yè)有成一帆風(fēng)順時(shí)許多人的美好想法，其實(shí)很難做到一帆風(fēng)順，要接受這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，成功的背后會(huì)有許許多多的艱辛，痛苦甚至挫折。在人生的一段時(shí)期遇到一部分挫折是很正常的。只有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)成功者。我覺得面對(duì)挫折要做到以下幾點(diǎn)：第一要敢于面對(duì)。哪里跌倒要從哪里爬起來，小平同志還是三起三落呢，不要懼怕困難，要敢于向困難挑戰(zhàn)。再者要認(rèn)真解析失敗的原因，尋根究源，俗話說失敗乃成功之母，在挫折中掌握教訓(xùn)，為下一次奮起提供經(jīng)驗(yàn)。還有在平時(shí)的工作生化中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，人的一生是有限的，不可能經(jīng)歷所有的事，要在別人的經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)。很后可能由于當(dāng)局者迷或者知識(shí)經(jīng)歷的不足，自己對(duì)于挫折并沒有特別好的處理方法，這是可以求教自己的親人朋友，群策群力渡過難關(guān)，12、您很喜歡的一本書是那本？

答：我喜歡讀書，一個(gè)人很早看的一本書可能會(huì)對(duì)個(gè)人的一生產(chǎn)生很大的影響，我小時(shí)候很早看的一本書是三國(guó)演義，三國(guó)演義這本書博大精深，書中描寫的一部分人物我對(duì)我的成長(zhǎng)起了許多潛移默化的作用，現(xiàn)在看來我還是很喜歡三國(guó)演義如果我說我喜歡關(guān)羽，可能俗了一點(diǎn)，但從關(guān)羽身上表現(xiàn)出來的誠(chéng)信和忠誠(chéng)一直是我很推崇的。我覺得誠(chéng)心是立身之本，而對(duì)單位的忠誠(chéng)是您能不能做出一番事業(yè)的前提條件。當(dāng)然這個(gè)忠誠(chéng)還包括對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的忠誠(chéng)。從周瑜身上我學(xué)到對(duì)別人要寬容，不要又嫉妒心；從諸葛亮身上學(xué)到要加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)等等。三國(guó)演義這本書博大精深，對(duì)我的影響也是全方位的，時(shí)間原因我不再贅述。

13、您認(rèn)為如何的環(huán)境適合您？如何的工作適合您？(您為何要報(bào)考這個(gè)職位)？(您的擇業(yè)觀？)

答：(1)每個(gè)人都有自己的職業(yè)期望，這個(gè)期望值：首先是和自身的愛好和興趣聯(lián)系在一起的。作為一名公務(wù)員是我從小的夢(mèng)想。其次要看這個(gè)職位能不能發(fā)揮自家的優(yōu)勢(shì)和專業(yè)知識(shí)，我覺得在這個(gè)專業(yè)對(duì)口職位上能充分發(fā)揮我在管理上的長(zhǎng)處。(2)人往高處走，水往低處流，往往進(jìn)步意味著向上發(fā)展，取得一個(gè)更重要的腳色。(3)希望工作能與自己期望的生活方式相適應(yīng)。，l0@d dor>；

14、如果在行政執(zhí)法時(shí)有親戚朋友向您求情怎么辦？

答：對(duì)待這個(gè)問題我覺應(yīng)該從處理和處理后兩個(gè)方面來看問題第一處理這種狀況的時(shí)候，要看這位親戚做的事情錯(cuò)誤嚴(yán)不嚴(yán)重，如果非常嚴(yán)重那么只有大義滅親，依法處理。如果錯(cuò)誤的性質(zhì)不是很嚴(yán)重就可以給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)Ψ揭彩菬o心之失，他的心里也很慚愧，如果從嚴(yán)處理的話倒可能差生逆反心理。這是可以接受他的請(qǐng)求從輕處罰，但是罰款時(shí)不需上交的，只不過是我掏錢包罷了。第2是針對(duì)這件事情的反思，如何讓這種狀況在以后的執(zhí)法活動(dòng)中不再發(fā)生？我覺得有兩種途徑一是在平時(shí)的工作生化中雜親戚朋友中建立一個(gè)公正嚴(yán)明的形象，讓他們覺得您是一座推不倒的長(zhǎng)城，遇到這種事情不會(huì)來找您2是在平時(shí)與親戚朋友的交往中刻意向他們灌輸知法守法的思想，不去犯法。

15、都說同事關(guān)系很難相處？您如何看待？如您被錄用您如何和同事相處？

答：首先要認(rèn)識(shí)到他家同在一間office里工作，和睦相處形成一個(gè)和諧一致心情舒暢的工作環(huán)境是非常重要的，否則科室的正常工作可能都要受到干擾，作為公務(wù)員要有和同事和 睦相處的能力其次人都是有感情的，有可塑性的，是可以被說服的。因此和同事友好相處是王權(quán)可以做到的。第三和任何人相處都要尊重對(duì)方，只有尊重別人，別人才會(huì)尊重您。在科室中應(yīng)真誠(chéng)的對(duì)待他人，有分歧時(shí)要多做溝通，不在背后傳播謠言。第四要謙虛謹(jǐn)慎，自己剛進(jìn)科室比較年輕，資歷淺工作經(jīng)驗(yàn)少，要本著請(qǐng)教學(xué)習(xí)的態(tài)度和同事交流，不恃才傲物，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，不苛求別人。第五同事和同事又有不同的地方，有的工作性質(zhì)和您不沾邊，有的工作性質(zhì)完全相同。對(duì)待后一種同事，除了正常相處之外還要注意一部分問題，要有主動(dòng)承擔(dān)繁重工作的精神，有成績(jī)不要自我夸耀，不計(jì)較個(gè)人的得失，有忍讓精神等等。我相信通過自己的努力應(yīng)該能夠與同事友好相處。共同促進(jìn)科室工作的工作效率。

16、您有一個(gè)很好的工作設(shè)想，您經(jīng)過實(shí)際調(diào)查認(rèn)為這個(gè)設(shè)想既科學(xué)又可行，但您的領(lǐng)導(dǎo)和同事們很固執(zhí)，您采取啥辦法說服他們與您合作？

答：第一、如果產(chǎn)生這種狀況我會(huì)感到很遺憾，但要一片公心，不能心存怨恨覺得領(lǐng)導(dǎo)和同事不同意您的方案有其他方面的原因。第2、認(rèn)真查找自己方案的可行性，保證在實(shí)施過程中不但會(huì)出現(xiàn)自己意料中的效果而且也不會(huì)出現(xiàn)不良的后果。第三、和領(lǐng)導(dǎo)和同事們進(jìn)行溝通，問清楚因?yàn)槭巧对虿煌饽姆桨?，并虛心聽取他們?duì)您方案的意見，很多時(shí)候由于閱歷不足等原因，方案并沒有可行性。第四、如果方案沒有問題，那么根據(jù)不同的原因進(jìn)行說服工作，統(tǒng)一思想。如果是涉及到榮譽(yù)的問題，可以將您的想法公開當(dāng)作大家討論集體的結(jié)晶。

17、有人拿著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽名的條子來推銷《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)全書》，您怎么辦？

答：首先要承認(rèn)這種狀況是有的，當(dāng)前正在開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，這是一種不正之風(fēng)，我相信我們的領(lǐng)導(dǎo)是不會(huì)這樣做的。其次往往簽名的這位領(lǐng)導(dǎo)和本部門之間是有比較廣泛的業(yè)務(wù)聯(lián)系的，如果直接拒絕的往往會(huì)影響工作的正常開展，如果買的話又不符合政策，請(qǐng)示科室負(fù)責(zé)人如何處理。我覺得可以介紹他去office，有office全權(quán)代理。很后如果是在趕不走他的話，那就自己掏錢買一本，往往他會(huì)不好意思不走的，18、假如您的一位經(jīng)常需要合作的同事，和您的工作常常有較大的分歧，影響了工作效率，您怎么與他合作共事？

答：首先要認(rèn)識(shí)到，和同事之間，尤其是經(jīng)常需要合作的同事間，和睦相處形成一個(gè)和諧一致關(guān)系是非常重要的，否則會(huì)影響到工作效率。不能有分歧就和他吵，吵架是不能解決問題的。其次人都是有感情的，有可塑性的，是可以被說服的。因此和同事友好相處是完全可以做到的。第三和任何人相處都要尊重對(duì)方，只有尊重別人，別人才會(huì)尊重您。真誠(chéng)的對(duì)待他，有分歧時(shí)要多做溝通，不在背后傳播謠言。第四要謙虛謹(jǐn)慎，自己可能比較年輕，資歷淺工作經(jīng)驗(yàn)少，要本著請(qǐng)教學(xué)習(xí)的態(tài)度和他交流，不恃才傲物，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，不苛求別人。第五解析為何他老師和您差生分歧，如果是脾氣性格上差別導(dǎo)致分歧，在平時(shí)工作置于要多和這位同事溝通，生活上能提供幫助的時(shí)候盡量提供。如果是關(guān)于工作榮譽(yù)的分配問題，要有主動(dòng)承擔(dān)繁重工作的精神，有成績(jī)不要自我夸耀，不計(jì)較個(gè)人的得失，有忍讓精神等等。我相信通過自己的努力應(yīng)該能夠與同事友好相處、共同促進(jìn)工作效率。

19、您對(duì)“道高一尺，魔高一丈”有啥看法？

答：首先我覺得有必要解釋一下這個(gè)成語的本意。他的本意好像是講佛家對(duì)修行者的告誡，致修行到一定的境界后就會(huì)有魔障出來干擾修行者的修行。比喻雖然取得了比較大的成功仍然可能前功盡棄，在現(xiàn)實(shí)中主要是要正確看待成功，做大不驕不躁，喜中思憂，始終保持冷靜的頭腦。其次這個(gè)成語也比喻正義和邪惡的力量對(duì)比。這里可以詞解，道可以說成是自己要學(xué)習(xí)的黨的路線方針政策和法律法規(guī)，魔就只來自社會(huì)上的各種不良的誘惑。作為公務(wù)員，政府的一個(gè)行政管理工作者，要自覺的學(xué)習(xí)道，抵制各種社會(huì)不良現(xiàn)象的侵襲。全心全意為人民服務(wù)。再者他也說明法律總是晚于法律應(yīng)用的，尤其是入世后。國(guó)家法制化建設(shè)要加快速度。這樣才能適應(yīng)時(shí)代的需要。，20、如果您在這次考試中沒有被錄用，您怎么打算？

答：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，從這次面試中也可看出這一點(diǎn)，有競(jìng)爭(zhēng)就必然有優(yōu)劣，有成功必定就會(huì)有失敗。往往成功的背后有許多的困難和挫折，如果這次失敗了也僅僅是一次而已，只有經(jīng)過經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)完全的成功者。我會(huì)從以下幾個(gè)方面來正確看待這次失敗。第一要敢于面對(duì)，面對(duì)這次失敗不氣餒，接受已經(jīng)失去鳥這次機(jī)會(huì)就不會(huì)回頭這個(gè)現(xiàn)實(shí)，從心理意志和精神上體現(xiàn)出對(duì)這次失敗的體抗力。要有自信，相信自己經(jīng)歷了這次之后經(jīng)過努力一定能行。能夠超越自我。第2善于反思，對(duì)于這次面時(shí)要認(rèn)真整理，思考剖析，能夠從自身的角度找差距。正確對(duì)待自己，腳踏實(shí)地的評(píng)價(jià)自己，辯證的看待自己的長(zhǎng)短得失，做一個(gè)清楚人。第三走出陰影，要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力，時(shí)刻牢記自己弱點(diǎn)，防患于未然，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。第四認(rèn)真工作，回到原單位崗位上后，要實(shí)實(shí)在在踏踏實(shí)實(shí)的工作，三十六行，行行出狀元，爭(zhēng)取在本崗位上做出一定的成績(jī)，第五再接再厲，成為國(guó)家公務(wù)員一直是我的夢(mèng)想，以后如果有機(jī)會(huì)我仍然后再次參加競(jìng)爭(zhēng)國(guó)家公考。

24、很能概括您的三個(gè)詞是？

答：適應(yīng)能力強(qiáng)，有責(zé)任心，有始有終。舉例子。

25、您對(duì)加班的看法？

答：加班作為特殊狀況下完成工作的非常規(guī)工作方法，國(guó)家在勞動(dòng)法中作了相應(yīng)的規(guī)定，但具體問題要具體解析，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面正看待第一解析加班的原因。個(gè)人由于個(gè)人的原因，使本來應(yīng)該在上班時(shí)間內(nèi)就該完成的工作沒有做完，那么加班責(zé)無旁貸。單位由于一部分特殊的原因要臨時(shí)加班的，可以進(jìn)行加班，不過要和職工說清楚。第2要分清行業(yè)的特點(diǎn)，有的行業(yè)由于本行業(yè)的特點(diǎn)必須采取加班這種方式，比如道路施工單位，為了工程進(jìn)度符合建立的要求，職工們必須做到早出晚歸。第三加班的時(shí)間，頻率要符合國(guó)家勞動(dòng)法的規(guī)定，確實(shí)保障職工的身心健康。第四加班要給予一定的物質(zhì)補(bǔ)貼，這樣才能調(diào)動(dòng)職工的積極性。

26、您如何看待社會(huì)上的跑官現(xiàn)象？ 答：(1)、官現(xiàn)象是社會(huì)上個(gè)別人利用權(quán)錢交易而形成的一個(gè)丑惡現(xiàn)象。一部分領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗，謀取私利。社會(huì)上一部分人自身水平達(dá)不到要求，為了當(dāng)官，拉關(guān)系，用金錢等種種手段，跑官現(xiàn)象助長(zhǎng)了貪污腐敗之風(fēng)，在強(qiáng)調(diào)反腐倡廉的今天應(yīng)該堅(jiān)持抵制這種不正之風(fēng)(2)、這些人利用金錢或其它手段謀取一官半職后，能力不足，辦不好事，必會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，而且權(quán)錢交易會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán)，也更容易腐敗變質(zhì)。使一部分有能力，有水平的同志無法到適合他們的崗位上去。(3)、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督作用，在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力開展思想整頓工作，健全法制約束濫用職權(quán)牟取利益，完善領(lǐng)導(dǎo)干部任免制度，實(shí)行“三公開”，保證領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)。

27、“沉默是金”談人際關(guān)系？

答案：(1)、沉默是金這句成語的出現(xiàn)有它的時(shí)代背景，在建國(guó)之間，中國(guó)是個(gè)封建半封建的社會(huì)，基本處于一個(gè)人治的社會(huì)，所謂禍從口出，從趨利避禍的角度人們選擇了沉默。而且過去的皇帝為了維護(hù)尊嚴(yán)，讓大臣們覺得高深莫測(cè)也選擇了沉默，這客觀上助長(zhǎng)了這種風(fēng)氣。(2)、改革開放以來，中國(guó)進(jìn)入了法制化的軌道，言者無罪。老百姓敢說也可以說。對(duì)社會(huì)上的壞現(xiàn)象就要敢說，發(fā)現(xiàn)腐敗就要敢于檢舉。(3)、另外現(xiàn)代行業(yè)內(nèi)行業(yè)間存在越來越多的聯(lián)系，需要進(jìn)行大量的溝通，比如說團(tuán)隊(duì)的合作需要信任，達(dá)成這種信任需要進(jìn)行溝通，不能沉默。

4、該說的說，不該說的還是不能說，不利于團(tuán)結(jié)的話不要說。

28、長(zhǎng)期從事比較瑣碎的事會(huì)喪失進(jìn)取心，談?wù)勅绾伪３诌M(jìn)取心。

答案：(1)、我覺得一個(gè)人在工作上的進(jìn)取心，取決于他的職業(yè)目標(biāo)，或者說是工作動(dòng)機(jī)。我想成為一名為人民服務(wù)的公務(wù)員，長(zhǎng)期從事比較瑣碎的事是我實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)所必經(jīng)的 一個(gè)過程，我認(rèn)為牢記信念是報(bào)紙進(jìn)取心的關(guān)鍵。(2)、長(zhǎng)期從事比較瑣碎的事的過程中要不斷提高搞自己的政治素養(yǎng)，關(guān)心國(guó)家大事，與黨中央保持一致，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的思想。(3)、雖然工作的事情是瑣碎的，但處理的事情是不完全相同的，而且隨著時(shí)代進(jìn)步，必然會(huì)遇到很多問題思路，工作的過程也是學(xué)習(xí)的過程。尤其是在加入wto后，不斷與國(guó)際接軌更要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)等等。這些學(xué)習(xí)的過程也是一種進(jìn)取。(4)、學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)各種興趣愛好，讓自己的業(yè)余時(shí)間過得充實(shí)滿足。家庭和睦朋友之心每天都有一個(gè)快樂的性情來投入工作，29、問題：當(dāng)您和領(lǐng)導(dǎo)意見有沖突時(shí)，您如何做？

答案：當(dāng)我的意見和領(lǐng)導(dǎo)的意見發(fā)生沖突時(shí)我會(huì)做如下處理(1)、服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)守紀(jì)律—-這是我黨的一條工作原則，我會(huì)首先按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去處理問題(2)、假如我認(rèn)為自己的方式會(huì)更好的話，那我會(huì)選擇一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，私底下把自己的意見以比較婉轉(zhuǎn)的方式向領(lǐng)導(dǎo)提出，私下向領(lǐng)導(dǎo)提出后如果沒有被接受，還應(yīng)服從。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不足，政策水平有限。所以，要相信領(lǐng)導(dǎo)，相信組織。(3)、假如領(lǐng)導(dǎo)的事的方法違反法律，那么應(yīng)當(dāng)不執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排，并及時(shí)向上級(jí)組織反映。依法治國(guó)是黨和政府的基本治國(guó)方略，所以是不能眼睜睜看著領(lǐng)導(dǎo)違法辦事而予以配合的。在不違背法律的狀況下，如果覺得領(lǐng)導(dǎo)的方法不是很好，經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕涣骱?，還是應(yīng)當(dāng)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的很后決定。，30、當(dāng)前青少年犯罪成上升趨勢(shì)，在社會(huì)上引起了很大關(guān)注，您如何看待這一現(xiàn)象？并談?wù)勀鷮?duì)這一問題的解決思路和措施。

答案：青少年是祖國(guó)的希望民族的未來，目前所出現(xiàn)的青少年犯罪上升的狀況林人擔(dān)憂，他們本應(yīng)該坐在教室里學(xué)習(xí)，為明天打基礎(chǔ)，由于社會(huì)原因。家庭。及個(gè)人因素等原因，他們卻進(jìn)入高墻之中，接受改造，浪費(fèi)了人生中很可寶貴的時(shí)期，也勢(shì)必會(huì)對(duì)其以后的人生之路產(chǎn)生影響，希望全社會(huì)都高度重視這個(gè)問題，關(guān)心愛護(hù)青少年本人認(rèn)為可從以下幾方面著手：(1)形成全社會(huì)關(guān)心愛護(hù)青少年的良好氛圍(2)在學(xué)校中有針對(duì)性的開展法制教育，加強(qiáng)道德素質(zhì)和法律意識(shí)，提高青少年的判斷力，防御力和自我控制力(3)家庭中家長(zhǎng)要及時(shí)和小孩溝通了解思想動(dòng)態(tài)，防患于未然(4)多設(shè)置有利于青少年身心發(fā)展的場(chǎng)所，引導(dǎo)其離開歌舞廳，游戲室，網(wǎng)吧，開展他們感興趣的活動(dòng)。

結(jié)構(gòu)化面試(7考官)：

一、河南某旅游管理學(xué)院，給學(xué)生留了一個(gè)暑期作業(yè)：回家給父母做一頓飯，敬一杯酒，磕一個(gè)頭。談?wù)勀鷮?duì)這事的看法。

2、某站點(diǎn)上網(wǎng)友發(fā)帖說：當(dāng)前年輕人甚至有些高學(xué)歷的年輕人都缺少傳統(tǒng)的美德和優(yōu)秀品質(zhì)，您覺得他的觀點(diǎn)對(duì)嗎？？談?wù)勀目捶āＨ?、一個(gè)人到了一個(gè)的工作環(huán)境，可能會(huì)遇上這種狀況：大家正在office里有說有笑，這時(shí)您進(jìn)來了，大家都不講話了。面對(duì)這種狀況，您會(huì)如何處理？

如果我遇到這種狀況，第一不能心存怨恨，認(rèn)為他們?cè)谂懦馕?，我要自我檢查原因，可能是剛來大家還沒有互相了解，或許我把全部精力放在工作上，而忽略了與同事多溝通，表現(xiàn)的還不夠熱情，第2我要主動(dòng)多跟他們溝通，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，踴躍參與一部分集體活動(dòng)，促進(jìn)大家互相了解，增進(jìn)大家的友誼，第三，認(rèn)真積極工作不要怕吃虧，多做點(diǎn)事，但不能讓人認(rèn)為有在搶風(fēng)頭的嫌疑，總之通過努力我相信這種狀況會(huì)有所改善的！回答完畢 四、一領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上發(fā)表講話，會(huì)場(chǎng)phone聲此起彼伏，有些人竊竊私語，還有的人在睡覺，如果您是會(huì)場(chǎng)的工作工作者，面對(duì)這種狀況您會(huì)如何處理。

如果我是工作工作者的話，我會(huì)首先把這個(gè)問題向我的主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，然后請(qǐng)示，是不是可以讓領(lǐng)導(dǎo)先休息10分鐘然后再繼續(xù)發(fā)表講話，經(jīng)過主觀領(lǐng)導(dǎo)同意，可以借機(jī)上臺(tái)給領(lǐng)導(dǎo)倒水的機(jī)會(huì)遞給領(lǐng)導(dǎo)一張紙條，告訴他可以先休息一下，然后再繼續(xù)

在領(lǐng)導(dǎo)休息的同時(shí)，上臺(tái)再重復(fù)一下會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，要尊重領(lǐng)導(dǎo)的講話，希望大家能積極配 合，領(lǐng)導(dǎo)給我們講話的機(jī)會(huì)是非常難得的，希望大家珍惜。通過這樣的措施，大家也一定能夠理解我支持我。

會(huì)后我會(huì)認(rèn)真的整理經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡量避免以后發(fā)生這樣的事情，向主管領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)自己會(huì)場(chǎng)組織上的錯(cuò)誤，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。面試試題

2.接到四個(gè)電話,一個(gè)是咨詢電話,一個(gè)是調(diào)研組來調(diào)研電話,一個(gè)是外省來考查取經(jīng)電話,一個(gè)是投訴電話.你怎么處理

3.智者說,快樂是由自己帶給別人的,要把自己看成別人,要把別人看成自己,要把別人當(dāng)成別人,要把自己當(dāng)成自己,你怎么看

4.有些人是公務(wù)員,但也下海經(jīng)商了,你怎么看

2.單位有信訪群眾來上訪,領(lǐng)導(dǎo)打電話給你讓你接待,你該怎么辦 3.古人說:臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng),你怎么理解

4.反腐敗問題,有人說:要*法律制度的健全；有人說:關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律,你怎么看

1.有人說優(yōu)秀學(xué)生出國(guó),進(jìn)外企或大公司,二流學(xué)生才考公務(wù)員,結(jié)合自己情況談?wù)勀愕目捶?2.下級(jí)單位有人來你們單位辦事,只有你一個(gè)人在辦公室,而你又不會(huì)處理,你怎么辦.4.高速路是全封閉的,路上有快車,慢車,高速車,為了讓高速車跑得快,特意留了快車道.結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?1.如果你是新招收的公務(wù)員,最近有群眾投訴你行政不作為,你如何處理

2.五四青年節(jié)到了,如果要策劃一次青年活動(dòng),你需要擬訂兩個(gè)方案,說出你的方案思路和活動(dòng)內(nèi)容.3.請(qǐng)談?wù)勑姓C(jī)關(guān)效能建設(shè)的看法.4.大意是:一個(gè)漁夫有一竿魚桿和一簍鮮魚,兩個(gè)路人其中1個(gè)要了鮮魚,1個(gè)要了魚桿.要了鮮魚的路人很快就將魚煮熟吃了,不久他就餓死了.而要了魚桿的路人向大海走去,可是還沒到海邊他也餓死了.你是怎么理解的

1.如果你被錄取,公務(wù)員的工作經(jīng)歷將會(huì)給你今后的工作和生活帶來怎樣的影響

2.在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的世界,很多人認(rèn)為雷鋒精神落伍了,你怎么看 3.讓你組織一次事業(yè)單位的錄取面試,你將怎么準(zhǔn)備

4.如果你這次被錄取為公務(wù)員,你會(huì)怎么處理與上司和同事之間的關(guān)系 1,你被錄用,有些什么情況你會(huì)提出辭職或者調(diào)離

2,如果有個(gè)你很不愿意打交道的人同事,你會(huì)怎么處理 3,現(xiàn)在招聘單位對(duì)文憑的要求越來越高,你對(duì)此是怎么看的.4,你被錄用為新的崗位,你將如何開展工作 解析: 1.應(yīng)采取回避的時(shí)候,可能申請(qǐng)調(diào)離；

因人際關(guān)系無法正常開展工作,以至影響自己的工作和形象是可能提出辭職或調(diào)離；無力改變影響機(jī)關(guān)形象的事件時(shí),可能申請(qǐng)辭職或調(diào)離(這點(diǎn)有點(diǎn)虛偽).2.生活中可能做不成朋友,但在工作中是戰(zhàn)友,個(gè)人服從集體,顧全大局.3.首先,這是用人單位觀念的改變,是改變政府機(jī)關(guān)形象的一種舉措,避免出現(xiàn)外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的尷尬；有利于適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,建設(shè)高效政府；

其次,一味追求高文憑,容易造成教育口出現(xiàn)的“高分低能”現(xiàn)象,且使假文憑泛濫； 最后,供需雙方轉(zhuǎn)變觀念,應(yīng)適應(yīng)工作需要,這也是為什么取消了《公共基礎(chǔ)》應(yīng)試,而以《行政職業(yè)能力測(cè)試》和《申論》代之的原因.4.首先向同事了解工作性質(zhì),掌握初步的工作方法,領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神和領(lǐng)導(dǎo)意圖,然后根據(jù)自己的工作職責(zé)摸索出適合自己的工作方法和工作思路,學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的工作.3.如何最快和陌生人談話拉近距離 4.你認(rèn)為怎么樣才能提高政府效能 1.對(duì)談資論輩的看法.3.領(lǐng)導(dǎo)器重你讓你做一些工作外的事,同事們疏遠(yuǎn)你,你該怎么做 4.叫你去別的單位傳授創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),該怎么做

1.如何看單位里論資排輩

2.領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常交付你辦私事,導(dǎo)致同事逐漸疏遠(yuǎn)你,怎么辦 3.如何組織一次到別的單位取經(jīng)的活動(dòng) 4.如何理解事物是螺旋式上升

2.如果有一個(gè)同事上班時(shí)間打游戲,聊天,你作為行政效能的監(jiān)督員,會(huì)如何和他說 1.如果你的領(lǐng)導(dǎo)剛上任, 在以下幾種領(lǐng)導(dǎo)方式,你覺得哪兩種更為重要并明理由: ① 令行禁止 ②強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)景目標(biāo)并號(hào)召為之奮斗 ③建立情感紐帶建立和諧關(guān)系 ④允許下屬充分發(fā)表意見并達(dá)成共識(shí) ⑤設(shè)立較高的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)并身體力行 ⑥ 注重對(duì)未來的目標(biāo)培養(yǎng)下屬

3.一天晚上,帕瓦羅蒂想.睡覺,傳來了隔壁的小孩的哭聲,并被連續(xù)幾小時(shí)宏亮的哭聲吵得睡不著.后來他發(fā)現(xiàn),小孩子只所以能長(zhǎng)時(shí)間大聲哭是因?yàn)樵诳薜缴らT快破時(shí)能收回來,他想自己經(jīng)常唱一個(gè)小時(shí)的歌就經(jīng)常累得不行,是不是可以改進(jìn)唱歌方法象小孩一樣長(zhǎng)時(shí)間的唱歌,最后他終于成為一個(gè)歌唱家.請(qǐng)結(jié)合這個(gè)故事談?wù)勀愕目捶?1.在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中有很多角色,你喜歡哪種角色,請(qǐng)選擇其中兩種,并說明原因.具體角色有執(zhí)行者,協(xié)調(diào)者,完善者,決策者等.2.共青團(tuán)委要在五四這個(gè)組織一個(gè)活動(dòng),訪問幫助幾個(gè)老人,你作為組織人在志愿者招慕大會(huì)上發(fā)言,你會(huì)說些什么.3.是一個(gè)關(guān)于拳王阿里與弗雷澤比賽的故事,兩人在最后都筋疲力盡,但阿里直到最后都保持了決不認(rèn)輸?shù)臍鈩?shì),弗雷澤在最后關(guān)頭無法堅(jiān)持而認(rèn)輸,比賽一結(jié)束,阿里便也倒在了地上, 弗雷澤這才知道阿里也同樣沒有力氣了,他為自已放棄比賽而后悔.對(duì)這個(gè)故事請(qǐng)談?wù)効捶?1.下面幾種個(gè)人能力 性格或行為方式中,你最著重哪兩個(gè)

①思考能力 ② 謹(jǐn)慎的人際關(guān)系 ③適應(yīng)能力 ④挑戰(zhàn)性 另外幾個(gè)記不清了

2.本單位邀請(qǐng)其他單位人員參加一個(gè)關(guān)于提高服務(wù)意識(shí),加強(qiáng)行政能力的會(huì)議,你作為會(huì)議主持人應(yīng)當(dāng)在會(huì)議開始時(shí)說些什么

3.大意:原文字?jǐn)?shù)在250個(gè)左右.一個(gè)獵豹一直追一只羚羊,雖然旁邊還有不少驚慌失措的羚羊,但只認(rèn)定了一只,因?yàn)樗?追的這只會(huì)精疲力盡,而其他羚羊力氣還有很多,對(duì)這個(gè)故事的理解.1.有人形容公務(wù)員考試是“報(bào)考要勇氣,考上*才氣,落榜別喪氣,再考顯豪氣.”結(jié)合自己實(shí)際報(bào)考經(jīng)歷談?wù)勼w會(huì).3.你要陪領(lǐng)導(dǎo)去兄弟單位座談會(huì),發(fā)言資料已匯總并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批過了,只等下午三點(diǎn)去開會(huì),但是下午一點(diǎn)的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)有事,失去了聯(lián)絡(luò),你該如何處理

4.歷史上有聞名全國(guó)的“晉商”,“徽商”,現(xiàn)代又有“哪里有市場(chǎng),哪里就有浙商”.談?wù)勀銓?duì)這種“商幫”的社會(huì)歷史現(xiàn)象的看法.3.德國(guó)對(duì)闖紅燈采取非常嚴(yán)厲的懲罰,年檢不過關(guān).吊銷駕照.什么降低銀行性用額度.請(qǐng)結(jié)合我國(guó)的實(shí)際談?wù)勀愕目捶?3.你的領(lǐng)導(dǎo)很器重你,經(jīng)常越過你的直接上級(jí)叫你辦事,甚至叫你一起去赴宴,同事之間為 此流言很多,都疏遠(yuǎn)你.碰到這種情況你會(huì)怎么辦

1.有人說“一流人才出國(guó)創(chuàng)業(yè),二流人才當(dāng)公務(wù)員”你怎么看 公務(wù)員有哪些權(quán)益 你人為最重要的是那項(xiàng)

2.你如何解決群眾集體上訪的問題

1,結(jié)合你的工作經(jīng)歷和個(gè)性特征,談?wù)勀阋x開現(xiàn)在工作崗位的原因.(大致)2,以往工作中交往的主要是哪些人 你怎么處理跟他們的關(guān)系 3,要召開業(yè)務(wù)骨干會(huì)議,會(huì)議方案包括哪些內(nèi)容.4,本市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)和今后發(fā)展方向.3.你是一項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人,在執(zhí)行過程遇到了挫折,你怎么做 請(qǐng)具體談?wù)?4.許多單位在招聘過程中都選擇用考試這種方式,你怎么看 接著追問,那你說采用怎么方法好

3,在今后的五年內(nèi)你會(huì)變成什么樣的人

2.你的同事和親戚對(duì)你的人際關(guān)系如何評(píng)價(jià)

這次若被錄用后,你準(zhǔn)備如何搞好與同事,上司的關(guān)系 3.外地有人過來參觀,學(xué)習(xí),你如何組織會(huì)議

1.談?wù)劰珓?wù)員應(yīng)具備的素質(zhì),以及你的缺點(diǎn)與不足

2.在你努力出色地完成任務(wù)后,領(lǐng)導(dǎo)不但沒有表?yè)P(yáng)你,反而批評(píng)了你,你辯解了幾句,領(lǐng)導(dǎo)卻認(rèn)為你在狡辯!你怎么辦

3.你單位要組織5人去外地考察學(xué)習(xí),為期三天,由你組織安排,你覺得在哪些方面要重點(diǎn)考慮

2.有人說:滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),你如何看待

3.如果這次新公務(wù)員招收后,進(jìn)行培訓(xùn),你如何組織 1,你請(qǐng)談?wù)劕F(xiàn)在單位談資論輩的問題.2,在單位里如果別人能力不如你,而他卻得到領(lǐng)導(dǎo)的信任,你怎么辦

3,如果一個(gè)單位有一些優(yōu)點(diǎn),你們機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)非常欣賞,你們科室要求你去調(diào)查,你怎么做 1,和其他職業(yè)相比,公務(wù)員有什么不同

2,你工作很努力,領(lǐng)導(dǎo)很器重你,經(jīng)常叫你幫忙做本職工作之外的事情,同事漸漸疏遠(yuǎn)了你,你怎么辦

3,如果讓你組織一個(gè)新聞發(fā)布會(huì),你怎么辦

2.有的人在工作中提倡“以和為貴”,你認(rèn)為有沒有道理

4.“人挪活,樹挪死”分析

4.假設(shè)你和你同學(xué)條件基本一致,你同學(xué)升遷很順利,你卻發(fā)展不順,談?wù)勀愕目捶?1,你的部門領(lǐng)導(dǎo)和你的主管領(lǐng)導(dǎo)有矛盾,主管領(lǐng)導(dǎo)常常直接布置任務(wù)給你,你怎么辦 2,單位需要你做行風(fēng)考察,人員有你安排,你如何做.3,如何解決建設(shè)工業(yè)園區(qū),但要占用大量的耕地,你如何處理這個(gè)問題.4,如果你在行政部門工作,有一群人上訪,但是領(lǐng)導(dǎo)又不在,你該如何處理這一問題.1.如果碰到上訪領(lǐng)導(dǎo)又不在你怎么辦

2.各地現(xiàn)在都大搞工業(yè)園區(qū)建設(shè),請(qǐng)問是否與保護(hù)農(nóng)業(yè)保護(hù)耕地沖突

3.你和別人一起到單位,你工作得到大家的肯定,但是反而是別人提拔了,你對(duì)此如何看待 1,某地政府組織大量人力物力在山上搞了八個(gè)大字“開墾荒山,植樹造林”(大意),請(qǐng)問你對(duì)此有何看法

2,某地農(nóng)民增收困難,你是機(jī)關(guān)工作人員,現(xiàn)派你解決,你怎么辦

3,小李和小王是同事,都很優(yōu)秀,但激烈地競(jìng)爭(zhēng)使他們明爭(zhēng)暗斗,關(guān)系惡化,你怎么看待他們的競(jìng)爭(zhēng) 4,聽力題,某鄉(xiāng)開早會(huì),李書記,王書記等四人作了一段對(duì)話,談了關(guān)于外商來辦廠,市委組織部來檢查,核對(duì)房產(chǎn)證,各站所交總結(jié)等幾件事,你作會(huì)議記錄,請(qǐng)概括一下.1某農(nóng)民把自家豬以高于本地的價(jià)格賣到外地,被當(dāng)?shù)毓ど虣C(jī)關(guān)強(qiáng)制沒收,該農(nóng)民索要四次未果.請(qǐng)問你對(duì)此現(xiàn)象有何看法.2某大學(xué)生畢業(yè)前聯(lián)系了一單位,該單位要求他立即上班,參加崗前培訓(xùn).但該學(xué)生還有部分學(xué)時(shí)沒有修完,學(xué)校要求他去上課.請(qǐng)問他如何解決這一矛盾

3總經(jīng)理情緒激動(dòng)地要秘書寫一絕交書給一大客戶,因?yàn)樵摽蛻羰?但若如此,必然會(huì)對(duì)公司將來的業(yè)務(wù)有影響.請(qǐng)問你作為秘書該怎么做

1, 有人說:要使農(nóng)民富起來,必須減少農(nóng)民.還有人說:農(nóng)民進(jìn)城,使城市管理混亂.請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?答:認(rèn)同第一種觀點(diǎn),我國(guó)農(nóng)民數(shù)量龐大,但效率低下,要靠農(nóng)業(yè)使農(nóng)民富裕起來不可能.必須減少農(nóng)民數(shù)量,提高農(nóng)民的勞動(dòng)生產(chǎn)率,才能使農(nóng)民富起來.農(nóng)民進(jìn)城,使城市管理難度加大,這是事實(shí).需加快小城鎮(zhèn)建設(shè).2, 正規(guī)中介勞務(wù)市場(chǎng)門庭冷落,非法勞務(wù)市場(chǎng)卻生意紅火.請(qǐng)你談?wù)劷鉀Q措施.答:首先了解正規(guī)中介勞務(wù)市場(chǎng)門庭冷落的原因,如果是因?yàn)樽陨碓?則需進(jìn)行改革,提高服務(wù)質(zhì)量,提高競(jìng)爭(zhēng)力.(加強(qiáng)輿論導(dǎo)向,引導(dǎo)應(yīng)聘者到正規(guī)中介勞務(wù)市場(chǎng),避免上當(dāng)受騙.)其次對(duì)非法勞務(wù)市場(chǎng),應(yīng)聯(lián)合相關(guān)部門予以堅(jiān)決取締.3, 拾到錢包給了某人,卻發(fā)現(xiàn)此人不是失主,且此人拒不交還.如果你是賓館經(jīng)理,如何處理,要回錢包.答:首先明確要求此人交還錢包.指出他的行為是(1, 不道德的行為)2, 是違法行為,將承擔(dān)法律責(zé)任(如果數(shù)額巨大,將構(gòu)成犯罪,承擔(dān)刑事責(zé)任)3, 如果拒不交還錢包,將打110報(bào)警,交警方處理.如果此人仍然執(zhí)迷不悟,打110報(bào)警.4,某鎮(zhèn)長(zhǎng)外出考察后,下文要求農(nóng)民種苦瓜.苦瓜豐收,但市場(chǎng)變化,苦瓜滯銷.農(nóng)民生怨言,上訪到縣政府.如果你是縣政府主要接待人員如何處理

答:首先安撫農(nóng)民情緒,使農(nóng)民平靜下來,避免作出過激行為,使矛盾激化.其次幫助農(nóng)民尋找苦瓜的市場(chǎng)銷路,盡量減少農(nóng)民的損失.(第三,由鎮(zhèn)政府給農(nóng)民適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償.)第四,對(duì)鎮(zhèn)長(zhǎng)進(jìn)行必要的處理.1.你剛上班沒多久就連續(xù)丟了兩輛車,你的同學(xué)讓你買贓車,你怎么辦 2.培根說:金錢是忠實(shí)的男仆,也是惡毒的女主人.你怎么看 3.廣西有位初一女學(xué)生因受不了軍訓(xùn),吃洗衣粉自殺,你怎么看 4.有人說:腐敗是經(jīng)濟(jì)的潤(rùn)滑劑.你怎么看

2有同事愛講笑話,某日當(dāng)眾用笑話侮辱你的自尊,你如何應(yīng)對(duì)

3有許多人在福州鼓山晨練,人流過大影響自然環(huán)境.出于保護(hù)環(huán)境的目的,有人提議設(shè)卡收費(fèi)以調(diào)控人流,你怎么看

4現(xiàn)在越來越多的人關(guān)心健康,你怎么看 健康對(duì)公務(wù)員來說有何意義 1,你認(rèn)為你的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷對(duì)你應(yīng)聘本職位有什么作用 3,如果讓你組織大家去博物館參觀,你會(huì)如何組織

4,領(lǐng)導(dǎo)交給你一任務(wù),但需要同事的協(xié)助,同事非但不協(xié)助還從中做梗,你會(huì)怎么辦

2.現(xiàn)在是依法治國(guó),但在一些地方還存在著“以言代法”,“以權(quán)壓法”的現(xiàn)象,你怎么看待這些問題

3.大學(xué)畢業(yè)后的第一次就業(yè)是否真的那么重要

4.如何跟品行不端,性格怪異的人辦事

5.憲法規(guī)定“檢察院接受人大監(jiān)督”,在一次偵察過程中,有一名人大代表亮明身份,要求看你的偵察記錄,你怎么處理 1,有人認(rèn)為終身不斷學(xué)習(xí)是立足社會(huì)的唯一途徑,談?wù)勀愕目捶?我當(dāng)時(shí)沒有領(lǐng)會(huì)他的意思,說了一串學(xué)習(xí)有用論的道理,后來主考官不愉地提醒我說要我表明態(tài)度,我馬上認(rèn)同了這個(gè)觀點(diǎn),接下去就和主考官辯論什么是學(xué)習(xí),我認(rèn)為學(xué)習(xí)不光是學(xué)書面上的東西,還有與人接觸也能得到知識(shí).(ps:反正這種面試題目沒有正確答案,只要你有東西說,終歸能博取考官好感的)就這樣,這道題目完成了.2,如果你剛踏上工作崗位,但工作太出色,導(dǎo)致遮掩了其他同事的光芒,有一次,你向另一位同事請(qǐng)教時(shí),他非常強(qiáng)硬地拒絕你,你該怎么辦

我先突出了同事合作的重要性,然后就想法設(shè)法地列舉出與這位同事溝通的方法.3,如果有一次你去參加會(huì)議,把一個(gè)文件忘在家里了,但如果回家拿,又來不及,怎么辦 2(當(dāng)我愛好說到愛旅游,詩(shī)詞鑒賞等)考官讓我背誦一首詩(shī),同時(shí)問我喜不喜歡毛的詩(shī).還問我外出旅游的時(shí)候如果買東西時(shí)遇到買主訛詐,你怎么辦.3讓我談?wù)劇叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”的看法

第二題:鎮(zhèn),街道辦事處為什么留不住高素質(zhì)人才,談?wù)効捶ㄒ约敖鉀Q方案 第三題:隨意說一個(gè)人名,地名,車名,花名,然后圍繞彩票講一個(gè)新穎的故事.1,三件事你上班要處理,a 改材料,下午開會(huì)用；b 領(lǐng)導(dǎo)說上訪反映你分管工作有問題需要你調(diào)查答復(fù)；c 上午組織部找你了解你的同事的情況.2,編笑話:你正觀看新聞?wù){(diào)查,說的是關(guān)于打假的事,據(jù)此編引人發(fā)笑的故事.3,現(xiàn)在做群眾工作要像跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一樣,你認(rèn)為怎樣才能把政府的決策落實(shí)給群眾

第一題:跟乞丐的死亡有關(guān)發(fā)表評(píng)論 可以從人權(quán),人們對(duì)弱式群體的漠視,法制觀念淡薄入手

第二題:一個(gè)會(huì)議組織方面的問題

第三題:談?wù)勀銓?duì),有困難找交警這句話的認(rèn)識(shí) 對(duì)“干一行,愛一行.”與“愛一行,才能干好一行.”的理解.結(jié)合實(shí)際評(píng)價(jià) 7 2 有人見義勇為負(fù)傷,無錢醫(yī)治,去搶劫,被判刑.怎么看 作為新職員,領(lǐng)導(dǎo)讓在一周內(nèi)完成本部門上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃,如何完成 4 對(duì)一項(xiàng)工作,分管領(lǐng)導(dǎo)和主要領(lǐng)導(dǎo)有分歧.如何處理

1.說出一個(gè)你最崇拜的歷史人物(強(qiáng)調(diào)是政治家),說出他有哪些優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習(xí),你如何在將來的工作中發(fā)揚(yáng).2.現(xiàn)在出國(guó)留學(xué)的學(xué)生越來越多,很多都學(xué)成歸國(guó)了,請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?3.現(xiàn)在很多人說“大公無私”不可能完全做到,還有“秉公辦事”就不能循私情,請(qǐng)你談?wù)勓角檫@種現(xiàn)象.4.假如你的領(lǐng)導(dǎo)要出席一個(gè)會(huì)議,可是臨時(shí)又因?yàn)槟撤N原因不能來了,你應(yīng)該怎么做

6.背誦一首詩(shī),喜不喜歡毛澤東的詩(shī) 外出旅游,如果買東西時(shí)遇到買主訛詐,你怎么辦.7.對(duì)“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”的看法.1,農(nóng)民工進(jìn)城打工賺走了不少錢,城鎮(zhèn)下崗職工就業(yè)卻面臨困難,請(qǐng)分析一下原因,并提出措施.2,下鄉(xiāng)調(diào)查政務(wù)公開情況,作計(jì)劃.3,用危機(jī),關(guān)切,權(quán)威,溝通這幾個(gè)詞演講.1,蒼茫的大海上,小海鷗揮著翅膀飛向天空,但每次都失敗了,結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)劯惺?2,一種吃小蟲的動(dòng)物,每次都吃完一部分,留下另一部分,每次都不吃完,你是怎么理解的。3,同事a和領(lǐng)導(dǎo)做出一項(xiàng)工作決定,你是這項(xiàng)工作的執(zhí)行者,但是你發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作在現(xiàn)實(shí)中真的無法實(shí)行,你該怎么辦 ??

事業(yè)單位面試技巧

當(dāng)大家都在思考如何應(yīng)對(duì)考官各種“刁鉆”面試題時(shí)，往往會(huì)忽視考場(chǎng)上種種答題細(xì)節(jié)。萬學(xué)金路公務(wù)員面試專家胡奕提示考生，答題內(nèi)容固然重要，但得體的言語和舉止往往會(huì)給你的回答乘以“印象系數(shù)”，助你取得高分。在此，胡奕老師羅列了面試過程中最需要注意的幾個(gè)方面，請(qǐng)廣大考生提前注意：

1、整個(gè)答題過程請(qǐng)用普通話，俗語要中等偏慢，流利清晰。

2、開始時(shí)，考官通常會(huì)對(duì)你進(jìn)入面試表示祝賀時(shí)，考生要以“謝謝”回答考官。

3、當(dāng)考官讀完面試歡迎語和試題，示意開始答題后，可以說：“謝謝，請(qǐng)讓我準(zhǔn)備一下。”或“好的，我準(zhǔn)備一下。”

4、每題的思考時(shí)間不要太長(zhǎng)，1-2分鐘為宜?？梢源虿莞?，寫出自己的思路要點(diǎn)。如果實(shí)在不知從何答起，可以用諸如“關(guān)于”之類的一句話縮短思考間隙，同時(shí)可以不留痕跡的思考答案；也可以重復(fù)該題目，這既給自己贏得了思考時(shí)間，也表示了對(duì)答題的重視。

5、盡量用“第一、第二、第三…”等句式，進(jìn)行要點(diǎn)式答題，以顯示自己的思路清晰有條理，也便于考官明明白白地去聽你的回答。

6、沒聽清題或自己一下子不知道怎么回答，可以請(qǐng)考官再讀一遍題目，但不要超過兩遍。如果遇到實(shí)在不會(huì)回答時(shí)，不要浪費(fèi)時(shí)間，坦率地承認(rèn)即可，爭(zhēng)取把下一題答好。

7、答題保持適度的音量，既要讓考官能聽得到、聽得清楚，又不能過于洪亮?？记白⒁獗ｐB(yǎng)好嗓子。如果感冒，要向考官說明，提示考官予以理解。

8、合理分配每一題的答題時(shí)間，不可太短，但也不要超時(shí)。答題超時(shí)后，請(qǐng)立刻收尾結(jié)束。

9、考試期間始終保持高度精神集中，無論遇到什么情況，都要冷靜，避免情緒化，更不可與考官爭(zhēng)論。不要有疲憊的表現(xiàn)，也不要坐立不安。

10、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)利用一些肢體語言（點(diǎn)頭，手勢(shì)等）來彌補(bǔ)自己語言表達(dá)上的不足。遇到演講題時(shí)，在征得考官同意后可以起立作答。答題中可以有停頓，但要注意控制。杜絕“啊”、“嗯”、“這個(gè)”、“那個(gè)”等詞語的出現(xiàn)。

11、面試時(shí)間在上午時(shí)，作答應(yīng)盡量詳細(xì)；若面試時(shí)間在下午，則應(yīng)簡(jiǎn)潔答題，最好有創(chuàng)新亮點(diǎn)。

12、當(dāng)全部問題回答完畢時(shí)，考官一般會(huì)詢問有沒有什么需要補(bǔ)充的。此時(shí)不要多講，以“沒有需要補(bǔ)充的內(nèi)容，謝謝各位老師”為結(jié)語為宜。

特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，搜學(xué)網(wǎng)所提供的考試信息僅供參考，敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。

面試指導(dǎo)：人事面試考官揭秘公務(wù)員考試面試近日，與幾位朋友一起聊天，說起了公務(wù)員面試問題。有的說公務(wù)員面試沒有統(tǒng)一答案，考官打分隨意性很大，愿打多少就打多少；也有的說用人單位在面試前已事先圈定，沒有熟人很難過面試關(guān)；還有的說面試時(shí)考生回答問題，只要聲音洪亮，回答的內(nèi)容越多越能得高分。對(duì)于這個(gè)問題，筆者作為一名多年擔(dān)任面試考官的人事干部，對(duì)此有著不同的看法。

一、面試沒有統(tǒng)一答案，不等于沒有答案。近年來，各級(jí)組織公務(wù)員面試大多采用結(jié)構(gòu)化面試的方法，面試確實(shí)沒有統(tǒng)一答案。但在面試開始之前，通常主考官要組織各位考官討論面試題目的答題要點(diǎn)。而后，由主考官明確每個(gè)面試題目的答題要點(diǎn)，供每名考官在評(píng)判中參考，并不像有些同志想象的那樣，考官只憑個(gè)人印象沒有尺度的胡亂評(píng)判。再說考官都是經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)、持證上崗的，都具有較高的政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的文字功底、工作經(jīng)驗(yàn)和分辨是非的能力，是完全值得考生、用人單位和社會(huì)各界信賴的。

二、面試考官有裁決權(quán)，不等于隨心所欲。面試考官在給面試考生打分時(shí)確實(shí)有很大的空間和自主權(quán)，并且是獨(dú)立打分。因此，有時(shí)考官與考官之間給同一名考生打的分?jǐn)?shù)相差還比較大，但這種差距在同一職位的考生中是要始終保持的，不能隨意修正。也就是說，面試考官在給同一個(gè)職位的考生打分時(shí)，要用一把尺子量到底。在這種情況下，有的考官打的分 數(shù)可能被去掉了很多。因?yàn)樵谟?jì)算考生的分?jǐn)?shù)時(shí)，要去掉每個(gè)要素的一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，這種差距只有在同一個(gè)職位的考生面試結(jié)束后，方可進(jìn)行適當(dāng)修正。也就是說，考官在給每一個(gè)面試考生打分時(shí)都是非常公平的，有的甚至將分?jǐn)?shù)保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位小數(shù)。應(yīng)該說公開、公平、公正，是每位面試考官最起碼的職業(yè)道德要求，近幾年的公務(wù)員招考結(jié)果也充分印證了這個(gè)問題。

三、用人單位有一定的自主權(quán)，不等于事先圈定。公務(wù)員面試通常由5-7名考官組成一組評(píng)委，但多數(shù)沒有用人單位的人擔(dān)任考官。即使有一名用人單位的人擔(dān)任考官，也起不了決定性的作用。因此，那種傳說的面試前用人單位已內(nèi)定的說法純屬子虛烏有。再說在整個(gè)公務(wù)員招考透明度極高的情況下，即便是有個(gè)別人想弄虛作假、投機(jī)取巧，也是無法實(shí)現(xiàn)的，一些不負(fù)責(zé)任的傳說，多為落榜人員的自我解脫，或者是不明真相的人員人云亦云。

四、面試考生回答問題，并不是越多越好。面試考生回答問題的多和少，是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的。通常情況下，如果面試考生回答問題，能夠緊扣主題、突出重點(diǎn)、邏輯性很強(qiáng)，可以說是回答的內(nèi)容越多，得的分?jǐn)?shù)相對(duì)就會(huì)多一些。但如果離題千里、語無倫次，即便回答的內(nèi)容再多，也是得不了高分的。不過面試考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答的內(nèi)容較少，應(yīng)該說是一個(gè)較普遍現(xiàn)象。因?yàn)?，在那種比較嚴(yán)肅的氛圍中，考生普遍感到比較緊張，并且回答問題時(shí)，準(zhǔn)備時(shí)間較短，也不可能回答出更多的內(nèi)容。因此，面試考生回答問題，并不能簡(jiǎn)單地說越多越好。

自我介紹

（一）各位考官好,今天能夠站在這里參加面試,有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我.我叫....,今年..歲.漢族,法學(xué)本科.我平時(shí)喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息.我的性格比較開朗,隨和.能關(guān)系周圍的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對(duì)生活充滿了信心.我以前在檢察院實(shí)習(xí)過，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格,這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難,積極進(jìn)去.成為一名法律工作者是我多年以來的強(qiáng)烈愿望.如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話，我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值.同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的,我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作.公務(wù)員是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè),它追求的是公共利益的最大化,它存在的根本目的是為人民服務(wù)，為國(guó)家服務(wù).雷鋒說過:人的生命是有限的,而為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去.這也是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋.所以,這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的社會(huì)理想和人生價(jià)值,希望大家能夠認(rèn)可我,給我這個(gè)機(jī)會(huì)!

（二）各位尊敬的考官，早上好。今天能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到十分的榮幸，同時(shí)通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。我叫***，現(xiàn)年**歲，*族，大專文化，平時(shí)我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對(duì)生活充滿信心。我曾經(jīng)在**工作，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事**工作，隨后因公司需要到**，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。加入公務(wù)員的行列是我多年以來的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺得公務(wù)員是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我報(bào)考公務(wù)員的信心和 決心。所以我參加了這次公務(wù)員考試并報(bào)考了**，如果這次能考上，我相信自己能夠在**中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。公務(wù)員是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公務(wù)員要為人民、為國(guó)家服務(wù)，雷鋒曾這樣說過：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，這就是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”，全心全意的為人民服務(wù)。

技巧 事業(yè)單位面試一般都參照公務(wù)員的面試，看下你報(bào)考的是什么職位了，如果是專業(yè)技術(shù)類的，有可能問一些和公務(wù)員面試一樣的結(jié)構(gòu)化面試，也可能是問你專業(yè)上的問題；如果你報(bào)考的是管理類的職位，就是問和公務(wù)員面試一樣的結(jié)構(gòu)化面試題目了!下面給大家一點(diǎn)思路！

1，進(jìn)去問好以后，主動(dòng)自我介紹．自我介紹很重要．先說叫什么，畢業(yè)于哪里，然后一定要注重介紹自己的優(yōu)點(diǎn)．比如，我的最大優(yōu)點(diǎn)是吃苦耐勞（舉例說明，什么兼職啊，或工作經(jīng)驗(yàn)等等獲得了什么成就．）；勤奮好學(xué)（比如獲得了什么獎(jiǎng)學(xué)金等等）這樣不僅僅有條理，還讓用人單位覺得這個(gè)人不錯(cuò)，做什么事情都要有依據(jù)．

2，當(dāng)考官問你問題的千萬不要緊張，有什么就說什么，當(dāng)然不要太離譜就好．表現(xiàn)出你很自然，很直．也要盡量表現(xiàn)出你聰明的一面．這樣，用人單位會(huì)覺得培養(yǎng)你不是在浪費(fèi)他們的時(shí)間，精力．

3，這個(gè)過程中，可以適時(shí)開一些適當(dāng)?shù)耐嫘Γ哪膯T工通常都是更受的歡迎的．當(dāng)然去面試之前要對(duì)你將去的這家單位做最大限度的了解．可以備一些功課．不僅是面試時(shí)多一個(gè)勝算的籌碼，還體現(xiàn)了你的好學(xué)．最好還能準(zhǔn)備出一兩個(gè)對(duì)該單位的問題，讓用人單位能在最短的時(shí)間內(nèi)了解你更多． 事業(yè)單位面試題目

一個(gè)新到單位報(bào)到的年輕人，因?yàn)閳?bào)到后三天經(jīng)理都外出開會(huì)，也沒有個(gè)他布置工作。于是，三天中他無所事事，什么事也沒干過。經(jīng)理回來后就立刻把他辭退了。對(duì)此，你怎么看？

那是對(duì)的，其實(shí)，那個(gè)經(jīng)理未必真是去外地開會(huì)，若真是去，那也會(huì)給他布置工作的?？墒撬麉s是新來的，所以經(jīng)理有可能是有意試試他，是否有自主能力。他是來工作的，不是小孩子，等大人給他安排。三天的時(shí)間，24個(gè)小時(shí)，居然什么事也沒做，而他自己卻還能坐得住，我想這個(gè)年輕人夠懶的。若是我，我也會(huì)將他開除的。一個(gè)單位不可能會(huì)閑到什么事也沒有。何況是一個(gè)新人？我常常對(duì)我的新同事講：一個(gè)員工新到一個(gè)公司或單位，要準(zhǔn)備三個(gè)月不休息。為啥？第一個(gè)月要熟悉該公司或單位的操作流程、第二個(gè)月要學(xué)著自己完全獨(dú)立操作一次、第三個(gè)月要將自己手上的工作復(fù)習(xí)一遍，以保證工作效率。第四個(gè)月才可以松一口氣。所以說，一個(gè)剛到職三天的員工會(huì)無所事事呆在公司三天的話，那這個(gè)員工將來也不可能勤快到哪去。甚至，他在家里也一定很懶。

可能我說的有點(diǎn)不中聽，但這是我的心理話。若有得罪，請(qǐng)?jiān)彛∥医^對(duì)不能經(jīng)受三天無所事事，那真的會(huì)瘋掉的。

若該年輕人是你本人你就應(yīng)該好好調(diào)整一下自己的心態(tài)，我們都還年輕，趁年輕要多干點(diǎn)事，以免老了退休時(shí)，有所遺憾！若是你的親戚朋友，你也應(yīng)該好好勸勸他。我們已經(jīng)不再是小孩子，已經(jīng)是個(gè)成年人，不能沒有大人在，就什么也不會(huì)。下次再找工作是要小心了。很多公司剛開始幾天，甚至一個(gè)月都不安排工作的。我現(xiàn)在的公司一般也是一個(gè)月內(nèi)不安排做事的。自由活動(dòng)，就看他自己想不想做事了。

綜合分析 結(jié)構(gòu)化面試考試中，常見的有五種題型，分別是綜合分析、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)、人際關(guān)系、應(yīng)變能力、求職動(dòng)機(jī)，其中綜合分析題型是最難的一種題型，也是考核學(xué)生素質(zhì)最全面的題型。正是因?yàn)榫C合分析題難，所以很容易將優(yōu)秀的學(xué)生和一般的學(xué)生分出來，所以綜合分析一直是國(guó)考必考以及?？嫉目荚囶}型。

在考官評(píng)分考核表中，對(duì)于綜合分析題型是這樣定義的：對(duì)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮；對(duì)事物能從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成部分予以考慮；能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。此類題目所考察的要素，包括三個(gè)，也就是廣大考生非常熟悉的認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題。概括起來即認(rèn)知能力，所謂認(rèn)知能力，是指人腦加工、儲(chǔ)存和提取信息的能力,即人們對(duì)事物的構(gòu)成、性能與他物的關(guān)系、發(fā)展的動(dòng)力、發(fā)展方向以及基本規(guī)律的把握能力。

綜合分析型的題目的一般解題方法： 第一，認(rèn)真審題，篩選關(guān)鍵信息； 第二，亮明觀點(diǎn)，分析理由； 第三，聯(lián)系實(shí)際，升華主題。

當(dāng)然綜合分析題型包羅萬象，側(cè)重的要點(diǎn)也各有不同，下面將具體分析五種常見題型：

一、時(shí)事熱點(diǎn)類：

此種題型主要是涵蓋了近一兩年來國(guó)內(nèi)發(fā)生的熱門話題，而這些話題往往與當(dāng)今的國(guó)家政策或者方針有著密切的聯(lián)系。如許霆案、國(guó)學(xué)熱、奧運(yùn)冠軍入名校等等，這些熱點(diǎn)都是國(guó)考面試前一年的熱點(diǎn)話題，考生只要平時(shí)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，多閱讀人民網(wǎng)、新華網(wǎng)或者收看新聞聯(lián)播，都會(huì)對(duì)此類事件有個(gè)大致的了解，從而對(duì)于答題的切題點(diǎn)和拓展面有一個(gè)系統(tǒng)的把握。如：你們學(xué)校九名在職博士對(duì)導(dǎo)師有意見，聯(lián)名向?qū)W校反映，最后炒掉了這名導(dǎo)師。你怎樣看?（08年2月22日北京國(guó)稅）

二、名言觀點(diǎn)類

此種題型相對(duì)于上一種題型而言更加的難以解答，也常常是考生無法入手的題型。這種題型主要有兩大類，一類是古代的名言警句，如“?德不孤，必有鄰?，你對(duì)此有何看法？”，此類題型往往較難，但是有關(guān)基本的規(guī)律就是，被考的名言警句往往是溫家寶主席引用的，所以，抓住這一點(diǎn)，考生就有了準(zhǔn)備的針對(duì)性；另一類是現(xiàn)代的哲理名言，這類題型由于通俗易懂，較為簡(jiǎn)單。此類題型往往結(jié)合了時(shí)事熱點(diǎn)，如嫦娥衛(wèi)星發(fā)射圓滿成功。但記者向工程師祝賀成功時(shí)候，工程師說：“別人感冒我吃藥?！睂?duì)此談?wù)勀愕目捶ǎ?8年2月22日海關(guān)總署）；還有可能是近代的領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)言，如鄧小平同志指出：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至走向反面?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。如果由你來制定一項(xiàng)制度，你會(huì)怎么做？（08年2月28日財(cái)政部）；還有一些是外國(guó)名人的名言警句，如“拿破侖曾經(jīng)說過?不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?，對(duì)此，你怎么看”。

三、哲理故事類

哲理故事類考題，往往在題干中列舉一個(gè)發(fā)人深省的例子，引起考生的思考，這是對(duì)考生思辨能力的考核，更側(cè)重于考生對(duì)于問題的“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”的能力。

哲理故事類是?？碱}型，需要考生具備較高的閱讀能力，尤其是抽象思維，從現(xiàn)象中挖掘本質(zhì)，一方面需要考生能明確題目考核的重點(diǎn)，從而保障破題的準(zhǔn)確性；另一方面還考核考生的知識(shí)儲(chǔ)備能力，在答題過程中往往會(huì)由一個(gè)故事或者哲理內(nèi)容引發(fā)到另外一個(gè)主題，需要考生長(zhǎng)期的知識(shí)積累，并且需要形成正確的思維方式。如：一只螃蟹很容易從籠子里爬出來，但一群螃蟹就不容易爬出來，你怎么看？（09年2月23日天津海關(guān)）

四、政策管理類

對(duì)于大政方針的理解和把握是做好稱職公務(wù)員的前提，如果不能理解往往會(huì)導(dǎo)致答題內(nèi) 容的淺薄，直接決定了此次面試的成敗。

政策管理的題目，主要是涉及近一年來國(guó)家對(duì)于民生、管理體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化弘揚(yáng)等各方面的內(nèi)容如：對(duì)十七大報(bào)告中提出要提高政府辦公透明度和公信度，你如何理解并給出你的建議？（08年2月28日財(cái)政部）此類題型有個(gè)基本規(guī)律，筆者稱之為“兩個(gè)凡是”——凡是中央政府的決策，往往是支持的；凡是地方政府的決策，往往是辨證的。所以，在答題過程中，對(duì)于中央的政策，更多的側(cè)重于意義和實(shí)施方面；對(duì)于地方的決策，更多的側(cè)重于改進(jìn)和完善的方面。這樣就避免了破題的偏頗。

五、社會(huì)現(xiàn)象類

社會(huì)現(xiàn)象是較為容易的題型，所考核內(nèi)容在平時(shí)的新聞或者生活中都會(huì)涉及到，并且也很好理解并進(jìn)行判斷。如：我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)占1%，而國(guó)外占20%，你怎么看？（09年2月11日大連海事局）

對(duì)于此種題型，考生需要明確自己的角色定位，參加國(guó)家公務(wù)員考試，其立場(chǎng)和對(duì)待問題的看法則不同于學(xué)生思維或者旁觀者的角度，而需要建立從國(guó)家的立場(chǎng)上思考問題的習(xí)慣，站在人民的利益一方看待問題，從國(guó)家的角度解決問題，從大局的一面否定不利的一面。另外，切忌對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的一味支持或者反對(duì)，此種題型往往是要辯證的看待的，辯證就需要對(duì)于問題全面的進(jìn)行分析，并且突出重點(diǎn)，即要有“兩分法”還得需要“重點(diǎn)論”。

通過以上的分類，考生可以大體了解綜合分析的題型和考核角度，做到針對(duì)性的復(fù)習(xí)。雖然題型不同，解題的具體方法也各異，但是道理是相通的，那就是，無論解答何種類型的題目，最基本的原則就是審清楚題目的要求，根據(jù)題目所提供的關(guān)鍵信息，采取切實(shí)可行的方法，層層剝皮，或者說理，或者舉例，或者二者融會(huì)貫通，巧妙結(jié)合。總之，題目是固定的，是靜態(tài)的，但是大家的思維是動(dòng)態(tài)的，所以我們建議廣大考生要善于開動(dòng)機(jī)器，積極思考，靈活應(yīng)對(duì)，透過現(xiàn)象看到問題的本質(zhì)，如果做到這些，所有的困難都不會(huì)成為阻礙廣大考生取得面試成功的理由。

求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性

面試，是決定你是否成“公”的定乾坤環(huán)節(jié)，要想在取得最后的勝利，在面試環(huán)節(jié)游刃有余，那么就需要我們精心的準(zhǔn)備，仔細(xì)的備考。在歷年浙江省公務(wù)員考試面試中，被采用最多的面試形式是結(jié)構(gòu)化面試，當(dāng)中，求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性是?？碱}型當(dāng)中最重要的一種，面試對(duì)這方面的側(cè)重也越來越多，因此，中公教育專家提醒各位考生在復(fù)習(xí)面試過程中，要注重對(duì)此類題型的復(fù)習(xí)。

求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性的題目設(shè)置，在一定的程度上可以測(cè)查考考生報(bào)考公務(wù)員的最根本的目的，是為了仕途，是為了金錢，是為了地位還是為了真正的為國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)，為百姓某點(diǎn)福利。也能夠通過的題目的設(shè)置測(cè)查考生能否勝任所報(bào)考的崗位，能否適應(yīng)適合將來工作的當(dāng)中的困難?？傊ㄟ^題目的設(shè)置來測(cè)查考生能夠在可預(yù)見的未來，在崗位可能做出的貢獻(xiàn)，以及取得成就的大小。

求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性這類題目，靈活多變，陷阱重重?？键c(diǎn)往往隱于題目的背后，考生稍有粗心，稍有思考不慎，那么就可能落入考官設(shè)置好的陷阱，掉入圈套，導(dǎo)致面試的失敗，這個(gè)過程就需要我們的考生能夠準(zhǔn)確的判斷題型，并且積極的思考，找到其中的陷阱，發(fā)現(xiàn)題目背后測(cè)查的真實(shí)的目的。

第五篇：公務(wù)員面試指南

20世紀(jì)30年代美國(guó)大蕭條之真相

——今天的金融海嘯與80年前的大蕭條沒有可比性！

武漢科技大學(xué)金融證券研究所所長(zhǎng) 董登新（教授）

筆者按：自本輪金融海嘯爆發(fā)以來，隨著預(yù)期不斷趨于悲觀，人們開始質(zhì)疑此次金融海嘯是否可以與20世紀(jì)30年代的大蕭條相提并論？筆者認(rèn)為，至少有三大因素是不可比的。80年前，美國(guó)沒有基本的金融立法（如證券法、銀行法）；美國(guó)人沒有社會(huì)保障（如養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)）；美國(guó)總統(tǒng)主張不作為、不干預(yù)（自由放任政策）。這是20世紀(jì)30年代大蕭條之所以變得如此嚴(yán)重而糟糕的根本原因。

1820年，美國(guó)有95%的人口居住在農(nóng)村，而1860年已有近20%的人口是城市居民。1810年美國(guó)還沒有一個(gè)人口過10萬人的城市，到南北戰(zhàn)爭(zhēng)前，已有8個(gè)城市擁有10萬以上的居民，其中，紐約城已發(fā)展為一個(gè)擁有100多萬人口的大都市。盡管如此，美國(guó)當(dāng)時(shí)基本上還是一個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)。

19世紀(jì)70年代末，美國(guó)在全國(guó)范圍內(nèi)完成了產(chǎn)業(yè)革命，由農(nóng)業(yè)國(guó)開始向工業(yè)國(guó)過渡。1880——1920年間，是美國(guó)工業(yè)化的初期階段，同時(shí)也是美國(guó)第一、二產(chǎn)業(yè)快速轉(zhuǎn)換時(shí)期。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國(guó)經(jīng)濟(jì)很快超過了其他資本主義國(guó)家。

第一次大戰(zhàn)期間，美國(guó)的生產(chǎn)積聚和資本集中的過程、壟斷組織實(shí)力增強(qiáng)的過程加快，壟斷組織大發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)橫財(cái)。美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的日益增強(qiáng)，使它占據(jù)了世界經(jīng)濟(jì)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地位。1920年，美國(guó)鋼鐵產(chǎn)量近8000萬噸，占世界黑色金屬總產(chǎn)量的60%以上。其中，美國(guó)鋼產(chǎn)量比英國(guó)多三倍半，比法國(guó)多13倍。1916—1920年期間，美國(guó)石油開采量占世界開采量的66.8%。

美國(guó)是第一次世界大戰(zhàn)的暴發(fā)戶。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)，它已從負(fù)債累累一躍而成為各國(guó)的債主，從資本輸入國(guó)變?yōu)橘Y本輸出國(guó)，從債務(wù)國(guó)變成了債權(quán)國(guó)。19世紀(jì)末以前，美國(guó)在世界上處于很不顯眼的地位，第一次世界大戰(zhàn)后，卻舉足輕重。1920年，美國(guó)開始步入工業(yè)化中期階段，這也是美國(guó)正式取代英國(guó)，成為世界新霸主的重大轉(zhuǎn)折時(shí)期。

1923—1929年，是共和黨人柯立芝執(zhí)政時(shí)期，其間正值美國(guó)經(jīng)濟(jì)處于穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期，資產(chǎn)階級(jí)學(xué)者稱之為“柯立芝繁榮”。在大戰(zhàn)中發(fā)了橫財(cái)?shù)拿绹?guó)，戰(zhàn)后沒有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)崩潰，也沒有發(fā)生生產(chǎn)下降和通貨膨脹現(xiàn)象，而是較早地?cái)[脫了1920—1921年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，并于1922年底進(jìn)入了相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期。

1923—1929年6年間，美國(guó)鋼的熔鑄量超過英法德三國(guó)鋼產(chǎn)量的總和；汽車產(chǎn)量達(dá)到531.5萬輛，增長(zhǎng)了36%；機(jī)器制造業(yè)增長(zhǎng)了53%，加工制造業(yè)增長(zhǎng)了14%；化學(xué)、航空、無線電和人造纖維等工業(yè)產(chǎn)量也比1923年增加了一倍；對(duì)外貿(mào)易額達(dá)52.41億美元，超過英國(guó)占據(jù)世界第一位；1929年，美國(guó)資本輸出比戰(zhàn)前增加了3倍多，在1919—1929年間，美國(guó)對(duì)外貸款總額超過了所有其他資本主義國(guó)家對(duì)外貸款的總和。生產(chǎn)與資本集中過程加速，穩(wěn)定時(shí)期，許多大銀行實(shí)行了合并。到了工業(yè)產(chǎn)量達(dá)到最高水平的1929年，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值較1923年下降了4%，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格也遠(yuǎn)落后于工業(yè)品價(jià)格；在工業(yè)內(nèi)部，許多部門如煤礦、紡織、縫紉等傳統(tǒng)工業(yè)在整個(gè)“繁榮”時(shí)期幾乎都處于蕭條狀態(tài)。

20世紀(jì)20年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)空前繁榮，其主要原因有三：一是大規(guī)?！皯?zhàn)爭(zhēng)訂單”刺激；二是工業(yè)的社會(huì)化大生產(chǎn)；三是分期付款的消費(fèi)方式大行其道。在這樣一種“非理性”繁榮與榮耀下，美國(guó)人卻變得比任何時(shí)候都更自信、更樂觀、也更反叛。與此同時(shí)，美國(guó)股市投機(jī)盛行更給人們一種虛假繁榮的假象。當(dāng)“繁榮”的20世紀(jì)20年代走到盡頭時(shí)，緊急剎車也已經(jīng)難以力挽狂瀾，1929年10月，美國(guó)股災(zāi)的突然爆發(fā)，直接引發(fā)了歷史上災(zāi)難最為深重的“大蕭條”。

美國(guó)股災(zāi)爆發(fā)不到三個(gè)月，股市總市值便蒸發(fā)了40%，26億美元的財(cái)產(chǎn)化為烏有，美國(guó)許多大企業(yè)的股價(jià)下跌幅度超過1/3，有的跌幅甚至高達(dá)3/4。美國(guó)經(jīng)濟(jì)由此進(jìn)入大蕭條，全美失業(yè)率超過25%，兩百萬成年人在街頭四處流浪、無所事事；銀行和企業(yè)大批破產(chǎn)，9000家銀行倒閉；國(guó)民生產(chǎn)總值從1929年的1050億美元降至1932年的550億美元；支付給工人的工資也從1929年的500億美元降至1932年的300億美元。這就是美國(guó)人面臨的歷史上最為嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，它前后持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)5年之久。

20世紀(jì)30年代的大蕭條，之所以持續(xù)時(shí)間如此之長(zhǎng)，過程如此慘烈、后果如此嚴(yán)重，主要是因?yàn)橐韵氯齻€(gè)因素所造成的。

（一）沒有法制、沒有規(guī)矩，銀行成為美國(guó)股災(zāi)的助推者和受害者

1933年前，美國(guó)并不存在所謂“投資銀行”，由于缺乏嚴(yán)格的法律監(jiān)管，當(dāng)時(shí)的商業(yè)銀行無所不能，除經(jīng)營(yíng)存貸款外，同時(shí)經(jīng)營(yíng)代客買賣證券或是自營(yíng)證券業(yè)務(wù)，銀行家與經(jīng)紀(jì)人幾乎無法區(qū)分。當(dāng)時(shí)，美國(guó)金融業(yè)還沒有開始嚴(yán)格立法，它既無《證券法》，也無《銀行法》，這是導(dǎo)致證券市場(chǎng)內(nèi)幕交易、股市操縱及投機(jī)活動(dòng)猖獗的根本原因。

1927——1929年，美國(guó)股市的交易額在短短的兩年時(shí)間翻了一番，10%的保證金交易讓人們癡迷、瘋狂，股市上既有百萬富翁，也有收入低微的窮人，他們每天興奮地涌入擁擠的證券交易室，兩眼緊盯股票行情報(bào)表上魔幻般變化的“財(cái)富數(shù)字”，所有人都希望一夜暴富，美夢(mèng)成真。受到當(dāng)時(shí)股市狂熱氛圍的感染，幾乎所有炒股人都認(rèn)為“股市只會(huì)漲、不會(huì)跌”，甚至就在大股災(zāi)即將爆發(fā)前的一個(gè)星期，仍有華爾街金融家發(fā)表了題為《人人都應(yīng)該有錢》的文章，他告訴讀者：只要你每周向股市投入15美元，相當(dāng)于一年投資780美元，10年后你的股票就會(huì)增值為8萬美元，而當(dāng)時(shí)美國(guó)工人的平均年工資卻只有1300美元。

1929年美國(guó)大股災(zāi)引爆的全球性大蕭條，銀行既是助推者，更是受害者。1930——1933年之間美國(guó)共有9000多家銀行倒閉，使得許多銀行儲(chǔ)戶的存款化為烏有。1929年大蕭條爆發(fā)后，美國(guó)國(guó)會(huì)開始對(duì)股災(zāi)原因展開了大規(guī)模調(diào)查，結(jié)果表明：20世紀(jì)20年代，商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與投資銀行業(yè)務(wù)的混淆是股災(zāi)的重要原因之一，聽證還披露，在一些銀行的證券活動(dòng)中，存在大量違背公眾利益的沖突與欺詐現(xiàn)象。人們譴責(zé)商業(yè)銀行從事投資銀行活動(dòng)導(dǎo)致了許多銀行的倒閉，必須盡快立法以嚴(yán)格隔離金融混業(yè)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)。為此，1933年的美國(guó)銀行立法正式拉開了美國(guó)金融業(yè)分業(yè)經(jīng)營(yíng)的歷史序幕。

（二）美國(guó)社會(huì)保障制度遲遲不能建立加劇了社會(huì)動(dòng)蕩

工業(yè)化的快速推進(jìn)，必然驅(qū)動(dòng)城市化進(jìn)程。1890年，美國(guó)只有28%的人口居住在城市，然而，到了1930年，美國(guó)人口城市化比重已高達(dá)56%。隨著農(nóng)民工大量入城，傳統(tǒng)“大家庭”逐漸被分解為更多的“小家庭”。在農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)力向城市集聚的過程中，城市勞動(dòng)力失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)加大。另一方面，隨著人們生活水平的提高，人口的平均預(yù)期壽命逐漸延長(zhǎng)。在20世紀(jì)的頭30年里，美國(guó)人口的平均壽命延長(zhǎng)了10歲，結(jié)果導(dǎo)致美國(guó)老年人口急劇上升，城市老年人口的養(yǎng)老風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加大。1935年，美國(guó)老年人口已達(dá)到780萬人。

然而，直到1935年，美國(guó)人既無養(yǎng)老保險(xiǎn)，也無醫(yī)療保險(xiǎn)，更無失業(yè)保險(xiǎn)。在美國(guó)人得意洋洋的20世紀(jì)20年代，人們甚至一度將“永遠(yuǎn)向上攀升”的股市誤認(rèn)為這就是美國(guó)人的“經(jīng)濟(jì)保障”。這足以見證美國(guó)股市當(dāng)時(shí)的投機(jī)與瘋狂。一旦股市崩潰，經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)大蕭條，城市失業(yè)人口大增，則無社會(huì)保障的美國(guó)城市人口就變成了一無所有的失業(yè)者，他們的生活狀況甚至比農(nóng)村人口還糟糕。因?yàn)檗r(nóng)場(chǎng)有田可種，可以自保。

社會(huì)保障制度是社會(huì)穩(wěn)定的“鎮(zhèn)定器”，它可以減少社會(huì)動(dòng)蕩和恐慌。直到1935年，美國(guó)才開始建立社會(huì)保障制度。不過，今天的美國(guó)人已擁有相當(dāng)豐厚的社會(huì)保障福利，“三條腿的板凳”足以讓美國(guó)人在遭遇今天的金融海嘯時(shí)無衣食和養(yǎng)老之憂。

（三）胡佛總統(tǒng)不作為、不干預(yù)政策主張嚴(yán)重貽誤戰(zhàn)機(jī)

20世紀(jì)20年代，美國(guó)一直由共和黨執(zhí)政，他們奉行“自由放任”的政策，反對(duì)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的任何干預(yù)。在“繁榮”和穩(wěn)定時(shí)期，美國(guó)政府提出了“我們國(guó)家的事情就是做生意”的口號(hào)。也就是說，美國(guó)需要的是一個(gè)權(quán)力有限的政府，甚至有人認(rèn)為“社會(huì)上的道德標(biāo)準(zhǔn)就是股市上的道德標(biāo)準(zhǔn)”，“有錢人就是皇帝”。

1913年，美國(guó)中央銀行——美國(guó)聯(lián)邦儲(chǔ)備體系（簡(jiǎn)稱“美聯(lián)儲(chǔ)”），然而，在大蕭條期間的銀行恐慌事件中，美聯(lián)儲(chǔ)完全束手無策，并沒有發(fā)揮預(yù)定的作為來阻止銀行恐慌發(fā)生的最后貸款人的作用。其主要原因是美聯(lián)儲(chǔ)官員沒有理解銀行倒閉對(duì)貨幣供給和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的負(fù)面影響。

在大蕭條爆發(fā)前，不僅耶魯大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家們沒有察覺到任何潛在危機(jī)的嚴(yán)重性，甚至就在1929年10月的股崩發(fā)生后不久，官方仍然十分樂觀。1930年元旦，美國(guó)財(cái)政部長(zhǎng)還以淡然處之的態(tài)度指出：“我看不到任何可以導(dǎo)致悲觀情緒的跡象”。當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)胡佛還武斷地宣布：“無論對(duì)于美國(guó)經(jīng)濟(jì)的未來或美國(guó)企業(yè)缺乏信心，都是愚蠢的行為”。

胡佛是一個(gè)十分倒霉的總統(tǒng)，他的執(zhí)政期為1929——1933年，正好是美國(guó)日子最難過的時(shí)期。然而，他卻是一個(gè)天生的樂觀主義者，他緊緊追隨“自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”，主張政府不作為、不干預(yù)，并相信自愿救濟(jì)策略可以渡過難關(guān)。直到1930年6月，他居然說“經(jīng)濟(jì)大蕭條已經(jīng)過去了”，哪知這只是大蕭條的開始。胡佛的判斷失誤與不作為，嚴(yán)重貽誤戰(zhàn)機(jī)，致使大蕭條帶領(lǐng)美國(guó)人步入深淵。直到1933年3月，胡佛下臺(tái)，羅斯?？偨y(tǒng)（坐在輪椅上的總統(tǒng)，連任四屆）上臺(tái)，政府才開始采取大規(guī)模地干預(yù)行動(dòng)。亡羊補(bǔ)牢，猶未晚矣！

大蕭條之后，凱恩斯主義開始在美國(guó)和世界流行，并從理論和實(shí)踐上第一次正面肯定了國(guó)家或政府對(duì)于經(jīng)濟(jì)進(jìn)行干預(yù)的必要性和重要性。