第一篇：時(shí)空主持詞002

婚禮主持詞.【開(kāi)場(chǎng)】：尊敬的各位來(lái)賓、各位朋友、女士們、先生們，大家上午好。今天是公元2010年的6月5日，在這樣一個(gè)充滿喜慶的日子里，我們迎來(lái)了新郎劉明先生、新娘朱琳女士的結(jié)婚慶典，我是來(lái)自于斯邁爾主持團(tuán)隊(duì)的主持人，我叫王超。非常榮幸的受到二位新人的委托為他們主持并見(jiàn)證這一神圣而又浪漫的婚禮時(shí)刻，在此我代表兩位新人以及他們雙方長(zhǎng)輩，對(duì)各位來(lái)賓的光臨表示衷心的感謝，謝謝大家。

【新人入場(chǎng)】：如果說(shuō)愛(ài)情是美麗的鮮花，那么婚姻則是甜蜜的果實(shí)，如果說(shuō)愛(ài)情是初春的小雨，那么婚姻便是雨后燦爛的陽(yáng)光。在這樣一個(gè)美妙的季節(jié)里，一對(duì)真心相戀的愛(ài)人，從相識(shí)、相知、到相戀，走過(guò)了一段浪漫的愛(ài)的旅程。好的，親愛(ài)的朋友們，此時(shí)此刻，我想所有的嘉賓和我的心情都是一樣的，都是懷揣著一顆萬(wàn)般激動(dòng)地心情、期待的心情，等待著我們今天的新郎和新娘的出現(xiàn)，下面就讓我們一起把所有的目光都聚焦在幸福之門(mén)，并且以最熱烈的掌聲有請(qǐng)二位新人步入這神圣的新婚殿堂。

伴隨著這美妙的音樂(lè)，一對(duì)新人正攜手并肩向我們走來(lái)，他們正接受月下老人的洗禮，享受這人生中最美好的時(shí)刻，讓時(shí)間定格在這里，讓歷史記住今天，公元2010年的6月5日，今天，是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)和里程碑，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們吧。

【證婚人致辭】：親愛(ài)的朋友們：事業(yè)要前行需要領(lǐng)路人，那么幸福的婚姻當(dāng)然也離不開(kāi)我們的證婚人。下面，掌聲有請(qǐng)xxx先生/女士做證婚人致辭。

感謝xxx先生/女士的精彩致辭，同時(shí)也讓我們?cè)僖淮蔚陌颜坡曀徒oxxx。

【宣誓】：朋友們，婚姻是相互的理解和信任，更是彼此的托付和珍惜?；橐鍪菒?ài)與愛(ài)的交融，情與情的交換，更是心靈與心靈的碰撞，生命與生命的相連。傳頌著一個(gè)美麗的愛(ài)情故事，交織出一個(gè)美好的愛(ài)情誓言。此時(shí)此刻我想新郎新娘都會(huì)有一句話想對(duì)彼此說(shuō)，那么現(xiàn)在有請(qǐng)二位新人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著彼此的眼睛，握緊彼此的雙手，在眾人面前說(shuō)出這份愛(ài)的告白吧。劉明先生，當(dāng)你的手牽定她的手，從這一刻起，無(wú)論貧窮和富貴，健康和疾病，你都將關(guān)心她，呵護(hù)她，珍惜她，陪伴她，一生一世，直到永遠(yuǎn)，你愿意嗎？（我愿意）朱琳女士，當(dāng)你的手牽定他的手，從這一刻起，無(wú)論貧窮或富貴，健康或疾病，你都將忠于他，支持他，幫助他，安慰他，一生一世，直到永遠(yuǎn)，你愿意嗎？（我愿意）。

【交換信物】：一句誓言承諾一生相隨，一刻感動(dòng)足以相伴風(fēng)雨人生。此時(shí)此刻蒼天播下了幸福的種子，大地盛開(kāi)了吉祥的花朵，合法夫妻開(kāi)始了他們美滿的新婚生活，人生旅途掀開(kāi)了他們嶄新的一面，為了這個(gè)小家庭的誕生，他們帶來(lái)了珍貴的信物，這信物象征著兩個(gè)真誠(chéng)不變的心，還包含著更多的責(zé)任和承諾，下面有請(qǐng)小天使給二位新人送上屬于他們的愛(ài)情信物。新郎，真誠(chéng)地望著你的愛(ài)妻，記住，朱琳是你今生無(wú)悔的選擇!現(xiàn)在請(qǐng)將鉆戒佩戴在新娘左手的無(wú)名指上。新娘，真誠(chéng)地望著你的先生，記住，劉明是你今生幸福的依靠！現(xiàn)在請(qǐng)將鉆戒佩戴在新郎左手的無(wú)名指上。天長(zhǎng)地久有盡時(shí)，此情綿綿無(wú)絕期。一枚小小的鉆戒，牢牢地套住了他們綿綿的情，套住了他們彼此相愛(ài)的心。

【擁吻】：現(xiàn)在，將你們兩只帶著戒指的雙手緊緊的拉在一起并高高的舉起接受大家的祝福吧。我們衷心希望你們記住今天彼此的諾言，永遠(yuǎn)把對(duì)方當(dāng)成手心里的寶。那此時(shí)此刻，新郎你還在等些什么呢？趕快用你那男人的臂膀緊緊的擁抱著你的愛(ài)妻，并且親吻你心中最美麗的女孩吧！親愛(ài)的朋友們掌聲響起讓我們祝福他們：執(zhí)子之手，與子偕老。恩恩愛(ài)愛(ài)，直到永遠(yuǎn)！

【圣火儀式】：朋友們，燭光是幸福、溫馨、喜悅、吉祥的象征，傳說(shuō)在婚禮上點(diǎn)燃的燭火是為了讓新人在今后的生活中找到心靈的光明?，F(xiàn)在就讓我們?cè)僖淮斡姓?qǐng)小天使送上愛(ài)的火種，讓新郎新娘引燃這象征著星火相傳的愛(ài)情火焰，點(diǎn)燃這象征著錦繡前程的水晶燭臺(tái)。有請(qǐng)！樂(lè)曲悠揚(yáng)，燭光閃亮。紅紅的蠟燭：燃燒他們愛(ài)情的火焰，照亮他們美好的理想。預(yù)示他們生活的幸福，象征他們一生的安康。常相伴，永相隨。情意的大地?zé)o限美，愛(ài)情的天空盡朝暉。手挽手來(lái)心連心，海誓山盟不變心。一對(duì)鴛鴦結(jié)同心，同甘共苦一條心祝你們婚后的生活就像這愛(ài)的火種一樣如火如荼、紅紅火火！

【父母上場(chǎng)】：人世間最正直善良，無(wú)私奉獻(xiàn)的，莫過(guò)于我們的父母。父親的愛(ài)像一輪溫暖而嚴(yán)厲的太陽(yáng)，閃耀著光芒。母親的愛(ài)像一眼清澈而甜美的泉水，靜靜地流淌。在人生的道路上，我們可以走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出父母心靈的廣場(chǎng)。下面有請(qǐng)二位新人的雙方父母親登場(chǎng)！

【拜父母同時(shí)敬改口茶】：２０多年了，如今父母已不在年輕：頭上也有了一些白發(fā)，腰身也不再挺拔，曾經(jīng)明亮的眼睛也失去了往日的光華，臉上的皺紋也仿佛在訴說(shuō)著歲月的滄桑和變化?？伤麄儫o(wú)怨無(wú)悔，依然對(duì)孩子充滿著牽掛，他們最大的心愿就是盼望孩子能夠立業(yè)成家！劉明，父母的養(yǎng)育之恩永遠(yuǎn)都不能忘記，來(lái)，拉起你最?lèi)?ài)的人，走向你最親的人，為你們的父母，敬上一杯甜甜的孝心茶。先改口，再敬茶，把孝心化作三鞠躬獻(xiàn)給老人家。一鞠躬：一拜父母生育情，情深似海伴兒行； 再鞠躬：二拜父母養(yǎng)育恩，恩重如山記在心； 三鞠躬：三拜父母身體好，壽比南山永不老！二位新人，再次重溫爸爸媽媽那溫暖的懷抱吧！此時(shí)此刻,我想所有的話語(yǔ)都將變得蒼白，所有的情感都將在這一瞬間縱情宣泄，一個(gè)擁抱把兩代人的親情交融在了一起，朋友們，把掌聲送給這幸福的一家，也送給天下所有的父親、母親！

【家長(zhǎng)發(fā)言】：在今天這樣一個(gè)喜慶的日子里，此時(shí)此刻，我想新娘的父親一定有很多話想對(duì)新郎和新娘說(shuō)，下面就我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)新娘的父親發(fā)言。

【父母退場(chǎng)】：有請(qǐng)父母親入席觀禮！新郎新娘，你們結(jié)婚以后，記住要?；丶铱纯?，父母親一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安！

【朋友祝?！浚河H愛(ài)的朋友們，在這樣一個(gè)喜慶的日子里，在這樣一個(gè)美好的時(shí)刻，我想二位新人一定很多朋友想對(duì)我們新郎和新娘送去一份祝福。他們一定有很多話想對(duì)新郎新娘說(shuō)。下面有請(qǐng)：

親愛(ài)的朋友們，讓我們用熱烈的掌聲感謝對(duì)新郎新娘的真摯的祝福。

【香檳酒塔】：有請(qǐng)二位新人走到香檳酒塔的面前來(lái)共同澆灌你們的愛(ài)情常青樹(shù)，二位新人已經(jīng)打開(kāi)了他們幸福的源泉了… …這每一杯都在傾訴著一個(gè)愛(ài)的故事，這每一杯酒盛滿了他們彼此忠貞不渝的諾言，讓這香甜的美酒注入這晶瑩的杯塔中，散發(fā)出愛(ài)的芬芳，匯聚成愛(ài)的海洋，讓這甜蜜的一刻永遠(yuǎn)停留在你們的心頭！讓這溫馨的時(shí)光永遠(yuǎn)在心海中蕩漾！…讓我們衷心地祝福一對(duì)知心愛(ài)人有情人終成眷屬！也祝福現(xiàn)場(chǎng)所有的成眷屬者情深意更長(zhǎng)，愿這愛(ài)情之水長(zhǎng)流！愛(ài)情之樹(shù)常青！同時(shí)也祝愿新郎新娘的婚后幸福生活就像這美酒一樣香醇綿長(zhǎng)。

【交杯美酒】：朋友們.洞房花燭夜.歡喜到天明.舉杯邀明月,共飲相思情.那接下來(lái)有請(qǐng)二位新人面對(duì)面站好來(lái)共飲下這香甜的交杯美酒。手挽手，臂挽臂，喝上一杯永生難忘的交杯酒，新郎喝了這杯酒，能陪妻子到白頭，新娘喝了這杯酒，能伴丈夫度春秋。這紅紅的交杯酒是兩位新人用他們的情，用他們的愛(ài)釀造的，也只有真心相愛(ài)的人，才能喝得這樣香甜的美酒。親愛(ài)的朋友們，掌聲響起來(lái)吧！讓我們共同祝愿新郎新娘在以后的生活中相濡以沫、同甘共苦，恩愛(ài)長(zhǎng)久、幸福齊天！

【拋花】：朋友們，在今天這樣一個(gè)吉祥的時(shí)刻，我們的新郎、新娘為大家準(zhǔn)備了一份特別的禮物，大家都知道，紅紅火火的花球象征著幸福、吉祥和如意。那此時(shí)此刻，我們這對(duì)新人將用這種拋花球的形式來(lái)表達(dá)他們對(duì)大家的祝福，好，下面就請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的所有未婚男女朋友們趕快到前臺(tái)搶個(gè)好位置，朋友們，如果說(shuō)你今天接到了這個(gè)吉祥之物，那么在你今后的生活中將出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的你想都想不到的驚喜，也許是你的事業(yè)會(huì)蒸蒸日上，也許你美麗的愛(ài)情將會(huì)在下一刻降臨，更也許是你的錢(qián)包會(huì)向這個(gè)花球一樣圓圓鼓鼓，這種機(jī)會(huì)可要好好把握??！

【禮成退場(chǎng)】：伴隨著祝福，親愛(ài)的朋友們，讓我們借著這美麗的花束，祝福所有還沒(méi)有結(jié)婚的朋友們都能夠像我們的新郎、新娘一樣早日有情人終成眷屬。朋友們，在這最后的時(shí)刻，讓我們的新人面對(duì)所有的來(lái)賓深深的一鞠躬，感謝全場(chǎng)所有來(lái)賓的祝福，讓我們?cè)谒衼?lái)賓的目光中手牽著手，肩并著肩，心連著心，讓我們把祝福相送，來(lái)，我們踩著音樂(lè)的節(jié)拍，把掌聲源源不斷的送給新郎、新娘。掌聲不斷、祝福不斷，伴隨著掌聲，伴隨著祝福，我們的新人將踏上人生新的旅程，讓我們共同祝愿他們的人生，一步一步輝煌、一步一步精彩！

我宣布劉明先生和朱琳女士的新婚大典到此禮成。

婚禮主持詞.孫經(jīng)宇先生、新娘高惠女士的結(jié)婚慶典---現(xiàn)在開(kāi)始！【開(kāi)場(chǎng)】：尊敬的各位來(lái)賓、各位朋友、女士們、先生們，大家上午好。今天是公元2010年的5月30日，在這樣一個(gè)充滿喜慶的日子里，我們迎來(lái)了新郎孫經(jīng)宇先生、新娘高惠女士的結(jié)婚慶典，我是來(lái)自于簡(jiǎn)愛(ài)婚禮會(huì)館的主持人，我叫王超。非常榮幸的受到二位新人的委托為他們主持并見(jiàn)證這一神圣而又浪漫的婚禮時(shí)刻，那么在此我代表兩位新人以及他們雙方長(zhǎng)輩，對(duì)各位來(lái)賓的光臨表示衷心的感謝，謝謝大家。

【新人入場(chǎng)】：如果說(shuō)愛(ài)情是美麗的鮮花，那么婚姻則是甜蜜的果實(shí)，如果說(shuō)愛(ài)情是初春的小雨，那么婚姻便是雨后燦爛的陽(yáng)光。在這樣一個(gè)美妙的季節(jié)里，有一對(duì)真心相戀的愛(ài)人，他們從相識(shí)、相知、到相戀，走過(guò)了一段浪漫的充滿愛(ài)的旅程。此時(shí)此刻，我想所有的嘉賓都是和我的心情是一樣的，都是懷揣著一顆萬(wàn)般激動(dòng)地心情、期待的心情，等待著我們今天的新郎和新娘的出現(xiàn)，那么下面就讓我們一起把所有的目光都聚焦在幸福之門(mén)，并且以最熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的二位新人步入這神圣的新婚殿堂。

親愛(ài)的朋友們伴隨著這美妙的音樂(lè)，我們已經(jīng)看到一對(duì)新人正攜手并肩向我們走來(lái)，他們正在接受月下老人的洗禮，享受這人生中最美好的時(shí)刻，讓時(shí)間定格在這里，讓歷史永遠(yuǎn)的記住今天，公元2010年的5月30日，今天，是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)和里程碑，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們吧。

【宣誓】：朋友們，婚姻是相互的理解和信任，更是彼此的托付和珍惜?；橐鍪菒?ài)與愛(ài)的交融，情與情的交換，更是心靈與心靈的碰撞，生命與生命的相連?；橐鰝黜炛粋€(gè)美麗的愛(ài)情故事，更交織出一個(gè)美好的愛(ài)情誓言。此時(shí)此刻我想新郎新娘都會(huì)有一句話想對(duì)彼此說(shuō)，那么現(xiàn)在有請(qǐng)二位新人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著彼此的眼睛，握緊彼此的雙手，在眾人面前說(shuō)出這份愛(ài)的告白吧。孫經(jīng)宇先生，當(dāng)你的手牽定她的手，從這一刻起，無(wú)論貧窮和富貴，健康和疾病，你都將關(guān)心她，呵護(hù)她，珍惜她，陪伴她，一生一世，直到永遠(yuǎn)，你愿意嗎？（我愿意）高惠女士，當(dāng)你的手牽定他的手，從這一刻起，無(wú)論貧窮或富貴，健康或疾病，你都將忠于他，支持他，幫助他，安慰他，一生一世，直到永遠(yuǎn)，你愿意嗎？（我愿意）。

【交換信物】：一句誓言承諾一生相隨，一刻感動(dòng)足以相伴風(fēng)雨人生。此時(shí)此刻蒼天播下了幸福的種子，大地盛開(kāi)了吉祥的花朵，合法夫妻開(kāi)始了他們美滿的新婚生活，人生旅途掀開(kāi)了他們嶄新的一面，為了這個(gè)小家庭的誕生，他們帶來(lái)了珍貴的信物，這信物象征著兩個(gè)真誠(chéng)不變的心，還包含著更多的責(zé)任和承諾，下面有請(qǐng)小天使給二位新人送上屬于他們的愛(ài)情信物。新郎，真誠(chéng)地望著你的愛(ài)妻，記住，高惠是你今生無(wú)悔的選擇!現(xiàn)在請(qǐng)將鉆戒佩戴在新娘左手的無(wú)名指上。新娘，真誠(chéng)地望著你的先生，記住，孫經(jīng)宇是你今生幸福的依靠！現(xiàn)在請(qǐng)將鉆戒佩戴在新郎左手的無(wú)名指上。天長(zhǎng)地久有盡時(shí)，此情綿綿無(wú)絕期。一枚小小的鉆戒，牢牢地套住了他們綿綿的情，套住了他們彼此相愛(ài)的心。

【擁吻】：現(xiàn)在，將你們兩只帶著戒指的雙手緊緊的拉在一起并高高的舉起接受大家的祝福吧。我們衷心希望你們記住今天彼此的諾言，永遠(yuǎn)的把對(duì)方當(dāng)成手心里的寶。那此時(shí)此刻，新郎你還在等些什么呢？趕快用你那男人的臂膀緊緊的去擁抱你心中最美麗的女孩吧！親愛(ài)的朋友們掌聲響起讓我們祝福他們：執(zhí)子之手，與子偕老。恩恩愛(ài)愛(ài)，直到永遠(yuǎn)！

【圣火儀式】：朋友們，燭光是幸福、溫馨、喜悅、吉祥的象征，傳說(shuō)在婚禮上點(diǎn)燃的燭火是為了讓新人在今后的生活中找到心靈的光明?，F(xiàn)在就讓我們?cè)僖淮斡姓?qǐng)小天使送上愛(ài)的火種，讓新郎新娘引燃這象征著星火相傳的愛(ài)情火焰，點(diǎn)燃這象征著錦繡前程的水晶燭臺(tái)。有請(qǐng)！樂(lè)曲悠揚(yáng)，燭光閃亮。紅紅的蠟燭：燃燒他們愛(ài)情的火焰，照亮他們美好的理想。預(yù)示他們生活的幸福，象征他們一生的安康。常相伴，永相隨。情意的大地?zé)o限美，愛(ài)情的天空盡朝暉。手挽手來(lái)心連心，海誓山盟不變心。一對(duì)鴛鴦結(jié)同心，同甘共苦一條心祝你們婚后的生活就像這愛(ài)的火種一樣如火如荼、紅紅火火！

【父母上場(chǎng)】：人世間最正直善良，無(wú)私奉獻(xiàn)的，莫過(guò)于我們的父母。父親的愛(ài)像一輪溫暖而嚴(yán)厲的太陽(yáng)，閃耀著光芒。母親的愛(ài)像一眼清澈而甜美的泉水，靜靜地流淌。在人生的道路上，我們可以走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出父母心靈的廣場(chǎng)。下面有請(qǐng)二位新人的雙方父母親登場(chǎng)！

【拜父母同時(shí)敬改口茶】：２０多年了，如今父母已不在年輕：頭上也有了一些白發(fā)，腰身也不再挺拔，曾經(jīng)明亮的眼睛也失去了往日的光華，臉上的皺紋也仿佛在訴說(shuō)著歲月的滄桑和變化?？伤麄儫o(wú)怨無(wú)悔，依然對(duì)孩子充滿著牽掛，他們最大的心愿就是盼望孩子能夠立業(yè)成家！孫經(jīng)宇—現(xiàn)在來(lái)，拉起你最?lèi)?ài)的人，走向你最親的人，為你們的父母，敬上一杯甜甜的孝心茶。先改口，再敬茶，把孝心化作三鞠躬獻(xiàn)給老人家們。

一鞠躬：一拜父母生育情，情深似海伴兒行； 再鞠躬：二拜父母養(yǎng)育恩，恩重如山記在心； 三鞠躬：三拜父母身體好，笑口常開(kāi)樂(lè)逍遙！

二位新人，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)僖淮蔚闹販匕职謰寢屇菧嘏膽驯О?！此時(shí)此刻,我想所有的話語(yǔ)都將變得蒼白，所有的情感都將在這一瞬間縱情宣泄，一個(gè)擁抱把兩代人的親情交融在了一起，朋友們，把掌聲送給這幸福的一家，也送給天下所有的父親、母親！

【家長(zhǎng)發(fā)言】：在今天這樣一個(gè)喜慶的日子里，此時(shí)此刻，我想新娘的父親一定有很多話想對(duì)新郎和新娘說(shuō)，下面就我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)新娘的父親發(fā)言。

【父母退場(chǎng)】：好的感謝我們的父母親，感謝你們送上的祝福和叮嚀，相信有了你們的愛(ài)和祝福，我們的二位新人一定會(huì)擁有更加幸福美好的的明天。（現(xiàn)在有請(qǐng)父母親入席觀禮）【證婚人致辭】：婚姻是愛(ài)情的里程杯，也是愛(ài)情升華的開(kāi)始，今天我們的新人將共同走進(jìn)自己的小家庭，那這個(gè)小家庭應(yīng)由法律來(lái)做保證，在我們的婚禮現(xiàn)場(chǎng)也非常榮幸的請(qǐng)到來(lái)自（職務(wù)）的特別嘉賓，為我們的二位新人證婚。接下來(lái)就讓我們掌聲有請(qǐng)證婚人xxxxx。

好的，感謝證婚人xxx的精彩證婚，同時(shí)也祝福您和您的家人身體健康、合家歡樂(lè)。

[領(lǐng)導(dǎo)講話]：今天在我們的現(xiàn)場(chǎng)還光臨了一位非常尊貴的先生，他/她就是xxx（職務(wù)），下面就讓我們掌聲有請(qǐng)xxx先生/女士為我們的二位新人送去祝福。

好的，感謝xxxx先生/女士的祝福，同時(shí)也祝福您在以后的生活當(dāng)中工作順利、萬(wàn)事如意！

【朋友祝?！浚河H愛(ài)的朋友們，在這樣一個(gè)喜慶的日子里，在這樣一個(gè)美好的時(shí)刻里，我們二位新人的（幾位朋友）也有很多祝福想送給我們的新郎、新娘。接下來(lái)掌聲有請(qǐng)xxxx。

【香檳酒塔】：此刻有請(qǐng)二位新人走到香檳酒塔的面前來(lái)共同澆灌你們的愛(ài)情常青樹(shù)，現(xiàn)在我們已經(jīng)看到二位新人已經(jīng)打開(kāi)了屬于他們的愛(ài)的源泉了… …這每一杯酒都在訴說(shuō)著一個(gè)愛(ài)的故事，這每一杯酒盛滿了他們彼此忠貞不渝的諾言，讓這香甜的美酒注入這晶瑩的杯塔中吧，散發(fā)出愛(ài)的芬芳，匯聚成愛(ài)的海洋，讓這甜蜜的一刻永遠(yuǎn)停留在你們的心頭！讓這溫馨的時(shí)光永遠(yuǎn)在心海中蕩漾！…（朋友們掌聲響起）讓我們衷心地祝福一對(duì)知心愛(ài)人有情人終成眷屬！也祝?，F(xiàn)場(chǎng)所有的成眷屬者“情深意更長(zhǎng)”，愿這愛(ài)情之水長(zhǎng)流！愛(ài)情之樹(shù)常青！同時(shí)也祝愿新郎新娘的婚后幸福生活就像這美酒一樣香醇綿長(zhǎng)。

【交杯美酒】：如果說(shuō)美麗的愛(ài)情如一杯香醇的美酒，那么交杯酒可能就是其中激起的一朵浪花。那接下來(lái)就有請(qǐng)二位新人面對(duì)面站好來(lái)共飲下這香甜的交杯美酒。洞房花燭夜.歡喜到天明.舉杯邀明月,共飲相思情.二位新人現(xiàn)在手挽手，臂挽臂，喝上一杯永生難忘的交杯酒，新郎喝了這杯酒，能陪妻子到白頭，新娘喝了這杯酒，能伴丈夫度春秋。這紅紅的交杯酒是兩位新人用他們的情，用他們的愛(ài)釀造的，也只有真心相愛(ài)的人，才能喝得這樣香甜的美酒。親愛(ài)的朋友們，掌聲響起來(lái)吧！讓我們共同祝愿新郎新娘在以后的生活中相濡以沫、同甘共苦，恩愛(ài)長(zhǎng)久、幸福齊天！

【拋花】：親愛(ài)的朋友們，在今天這樣一個(gè)吉祥的時(shí)刻，我們的新郎和新娘還為大家準(zhǔn)備了一份特別的禮物，那之所以說(shuō)它特別呢，是因?yàn)椋捍蠹叶贾?，紅紅火火的花球象征著幸福、吉祥和如意。那此時(shí)此刻，我們的二位新人將用這種拋花球的方式來(lái)表達(dá)他們對(duì)大家的祝福，好，下面就請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的所有未婚男女朋友們趕快到前臺(tái)來(lái)?yè)寕€(gè)好位置，如果說(shuō)您今天接到了這個(gè)吉祥之物，那么在你今后的生活中一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的你想都想不到的驚喜，也許是你的事業(yè)會(huì)蒸蒸日上，也許你美麗的愛(ài)情將會(huì)在下一刻降臨，更也許是你的錢(qián)包會(huì)向這個(gè)花球一樣圓圓鼓鼓，這種機(jī)會(huì)可要好好把握?。『玫?，看看幸運(yùn)和美麗的愛(ài)情將會(huì)降臨到誰(shuí)的身上，讓我們倒計(jì)時(shí)5秒鐘，5、4、3、2、1。

【禮成退場(chǎng)】：親愛(ài)的朋友們：伴隨著這美好的祝福，讓我們借著這美麗的花束，祝福所有還沒(méi)有結(jié)婚的朋友們都能夠像我們的新郎、新娘一樣早日有情人終成眷屬。那在這最后的時(shí)刻，讓我們的二位新人面對(duì)所有的來(lái)賓深深的一鞠躬，感謝全場(chǎng)所有來(lái)賓的祝福，同時(shí)也有請(qǐng)二位新人在所有來(lái)賓的目光中手牽著手，肩并著肩，心連著心，一起踏上這幸福的人生旅途。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暪餐Ｔ肝覀兊男吕珊托履铮谒麄円院蟮娜松猛局幸徊揭徊捷x煌、一步一步精彩！

親愛(ài)的各位來(lái)賓，我宣布孫經(jīng)宇先生和高慧女士的新婚大典到此禮成。非常感謝各位對(duì)我的支持，同時(shí)也祝福在場(chǎng)的每一位來(lái)賓工作順利、萬(wàn)事如

5月29日婚禮主持詞.【開(kāi)場(chǎng)】：尊敬的各位來(lái)賓、各位朋友、女士們、先生們，大家上午好。今天是公元2010年的5月29日，在這樣一個(gè)充滿喜慶的日子里，我們迎來(lái)了新郎張繼博先生、新娘由心萍女士的結(jié)婚慶典，我是主持人，我叫王超。非常榮幸的受到二位新人的委托為他們主持并見(jiàn)證這一神圣而又浪漫的婚禮時(shí)刻，那么在此我代表兩位新人以及他們雙方長(zhǎng)輩，對(duì)各位來(lái)賓的光臨表示衷心的感謝，謝謝大家。

【新人入場(chǎng)】：如果說(shuō)愛(ài)情是美麗的鮮花，那么婚姻則是甜蜜的果實(shí)，如果說(shuō)愛(ài)情是初春的小雨，那么婚姻便是雨后燦爛的陽(yáng)光。在這樣一個(gè)美妙的季節(jié)里，有一對(duì)真心相戀的愛(ài)人，他們從相識(shí)、相知、到相戀，走過(guò)了一段浪漫的充滿愛(ài)的旅程。此時(shí)此刻，我想所有的嘉賓都是和我的心情是一樣的，都是懷揣著一顆萬(wàn)般激動(dòng)地心情、期待的心情，等待著我們今天的新郎和新娘的出現(xiàn)，那么下面就讓我們一起把所有的目光都聚焦在幸福之門(mén)，并且以最熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的二位新人步入這神圣的新婚殿堂。

親愛(ài)的朋友們伴隨著這美妙的音樂(lè)，我們已經(jīng)看到一對(duì)新人正攜手并肩向我們走來(lái)，他們正在接受月下老人的洗禮，享受這人生中最美好的時(shí)刻，讓時(shí)間定格在這里，讓歷史永遠(yuǎn)的記住今天，公元2010年的5月29日，今天，是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)和里程碑，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們吧。

【宣誓】：朋友們，婚姻是相互的理解和信任，更是彼此的托付和珍惜。婚姻是愛(ài)與愛(ài)的交融，情與情的交換，更是心靈與心靈的碰撞，生命與生命的相連?；橐鰝黜炛粋€(gè)美麗的愛(ài)情故事，更交織出一個(gè)美好的愛(ài)情誓言。此時(shí)此刻我想新郎新娘都會(huì)有一句話想對(duì)彼此說(shuō)，那么現(xiàn)在有請(qǐng)二位新人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著彼此的眼睛，握緊彼此的雙手，在眾人面前說(shuō)出這份愛(ài)的告白吧。張繼博先生，當(dāng)你的手牽定她的手，從這一刻起，無(wú)論貧窮和富貴，健康和疾病，你都將關(guān)心她，呵護(hù)她，珍惜她，陪伴她，一生一世，直到永遠(yuǎn)，你愿意嗎？（我愿意）由心萍女士，當(dāng)你的手牽定他的手，從這一刻起，無(wú)論貧窮或富貴，健康或疾病，你都將忠于他，支持他，幫助他，安慰他，一生一世，直到永遠(yuǎn)，你愿意嗎？（我愿意）。

【交換信物】：一句誓言承諾一生相隨，一刻感動(dòng)足以相伴風(fēng)雨人生。此時(shí)此刻蒼天播下了幸福的種子，大地盛開(kāi)了吉祥的花朵，合法夫妻開(kāi)始了他們美滿的新婚生活，人生旅途掀開(kāi)了他們嶄新的一面，為了這個(gè)小家庭的誕生，他們帶來(lái)了珍貴的信物，這信物象征著兩個(gè)真誠(chéng)不變的心，還包含著更多的責(zé)任和承諾，下面有請(qǐng)小天使給二位新人送上屬于他們的愛(ài)情信物。新郎，真誠(chéng)地望著你的愛(ài)妻，記住，由心萍是你今生無(wú)悔的選擇!現(xiàn)在請(qǐng)將鉆戒佩戴在新娘左手的無(wú)名指上。新娘，真誠(chéng)地望著你的先生，記住，張繼博是你今生幸福的依靠！現(xiàn)在請(qǐng)將鉆戒佩戴在新郎左手的無(wú)名指上。天長(zhǎng)地久有盡時(shí)，此情綿綿無(wú)絕期。一枚小小的鉆戒，牢牢地套住了他們綿綿的情，套住了他們彼此相愛(ài)的心?！緭砦恰浚含F(xiàn)在，將你們兩只帶著戒指的雙手緊緊的拉在一起并高高的舉起接受大家的祝福吧。我們衷心希望你們記住今天彼此的諾言，永遠(yuǎn)的把對(duì)方當(dāng)成手心里的寶。那此時(shí)此刻，新郎你還在等些什么呢？趕快用你那男人的臂膀緊緊的去擁抱你的愛(ài)妻并且親吻你心中最美麗的女孩吧！親愛(ài)的朋友們掌聲響起讓我們祝福他們：執(zhí)子之手，與子偕老。恩恩愛(ài)愛(ài)，直到永遠(yuǎn)！

【圣火儀式】：朋友們，燭光是幸福、溫馨、喜悅、吉祥的象征，傳說(shuō)在婚禮上點(diǎn)燃的燭火是為了讓新人在今后的生活中找到心靈的光明。現(xiàn)在就讓我們?cè)僖淮斡姓?qǐng)小天使送上愛(ài)的火種，讓新郎新娘引燃這象征著星火相傳的愛(ài)情火焰，點(diǎn)燃這象征著錦繡前程的水晶燭臺(tái)。有請(qǐng)！樂(lè)曲悠揚(yáng)，燭光閃亮。紅紅的蠟燭：燃燒他們愛(ài)情的火焰，照亮他們美好的理想。預(yù)示他們生活的幸福，象征他們一生的安康。常相伴，永相隨。情意的大地?zé)o限美，愛(ài)情的天空盡朝暉。手挽手來(lái)心連心，海誓山盟不變心。一對(duì)鴛鴦結(jié)同心，同甘共苦一條心祝你們婚后的生活就像這愛(ài)的火種一樣如火如荼、紅紅火火！

【拜父母同時(shí)敬改口茶】：人世間最正直善良，無(wú)私奉獻(xiàn)的，莫過(guò)于我們的父母。父親的愛(ài)像一輪溫暖而嚴(yán)厲的太陽(yáng)，閃耀著光芒。母親的愛(ài)像一眼清澈而甜美的泉水，靜靜地流淌。在人生的道路上，我們可以走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出父母心靈的廣場(chǎng)。

２０多年了，如今父母已不在年輕：頭上也有了一些白發(fā)，腰身也不再挺拔，曾經(jīng)明亮的眼睛也失去了往日的光華，臉上的皺紋也仿佛在訴說(shuō)著歲月的滄桑和變化?？伤麄儫o(wú)怨無(wú)悔，依然對(duì)孩子充滿著牽掛，他們最大的心愿就是盼望孩子能夠立業(yè)成家！新郎—現(xiàn)在來(lái)，拉起你最?lèi)?ài)的人，走向你最親的人，為你們的父母，敬上一杯甜甜的孝心茶。先改口，再敬茶，把孝心化作三鞠躬獻(xiàn)給老人家們。一鞠躬：一拜父母生育情，情深似海伴兒行； 再鞠躬：二拜父母養(yǎng)育恩，恩重如山記在心； 三鞠躬：三拜父母身體好，笑口常開(kāi)樂(lè)逍遙！

二位新人，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)僖淮蔚闹販匕职謰寢屇菧嘏膽驯О?！此時(shí)此刻,我想所有的話語(yǔ)都將變得蒼白，所有的情感都將在這一瞬間縱情宣泄，一個(gè)擁抱把兩代人的親情交融在了一起，朋友們，把掌聲送給這幸福的一家，也送給天下所有的父親、母親！

【父母退場(chǎng)】：好的感謝我們的父母親，現(xiàn)在有請(qǐng)父母親入席觀禮。

【證婚人致辭】：婚姻是愛(ài)情的里程杯，也是愛(ài)情升華的開(kāi)始，今天我們的新人將共同走進(jìn)自己的小家庭，那這個(gè)小家庭應(yīng)由法律來(lái)做保證，在我們的婚禮現(xiàn)場(chǎng)也非常榮幸的請(qǐng)到來(lái)自（職務(wù)）的特別嘉賓，為我們的二位新人證婚。接下來(lái)就讓我們掌聲有請(qǐng)證婚人xxxxx。

好的，感謝證婚人xxx的精彩證婚，同時(shí)也祝福您和您的家人身體健康、合家歡樂(lè)。

[領(lǐng)導(dǎo)講話]：今天在我們的現(xiàn)場(chǎng)還光臨了一位非常尊貴的先生，他/她就是xxx（職務(wù)），下面就讓我們掌聲有請(qǐng)xxx先生/女士為我們的二位新人送去祝福。

好的，感謝xxxx先生/女士的祝福，同時(shí)也祝福您在以后的生活當(dāng)中工作順利、萬(wàn)事如意！

【朋友祝?！浚河H愛(ài)的朋友們，在這樣一個(gè)喜慶的日子里，在這樣一個(gè)美好的時(shí)刻里，我們二位新人的（幾位朋友）也有很多祝福想送給我們的新郎、新娘。接下來(lái)掌聲有請(qǐng)xxxx。

【香檳酒塔】：此刻有請(qǐng)二位新人走到香檳酒塔的面前來(lái)共同澆灌你們的愛(ài)情常青樹(shù)，現(xiàn)在我們已經(jīng)看到二位新人已經(jīng)打開(kāi)了屬于他們的愛(ài)的源泉了… …這每一杯酒都在訴說(shuō)著一個(gè)愛(ài)的故事，這每一杯酒盛滿了他們彼此忠貞不渝的諾言，讓這香甜的美酒注入這晶瑩的杯塔中吧，散發(fā)出愛(ài)的芬芳，匯聚成愛(ài)的海洋，讓這甜蜜的一刻永遠(yuǎn)停留在你們的心頭！讓這溫馨的時(shí)光永遠(yuǎn)在心海中蕩漾！…（朋友們掌聲響起）讓我們衷心地祝福一對(duì)知心愛(ài)人有情人終成眷屬！也祝?，F(xiàn)場(chǎng)所有的成眷屬者“情深意更長(zhǎng)”，愿這愛(ài)情之水長(zhǎng)流！愛(ài)情之樹(shù)常青！同時(shí)也祝愿新郎新娘的婚后幸福生活就像這美酒一樣香醇綿長(zhǎng)。

【腳杯美酒】：如果說(shuō)美麗的愛(ài)情如一杯香醇的美酒，那么交杯酒可能就是其中激起的一朵浪花。那接下來(lái)就有請(qǐng)二位新人面對(duì)面站好來(lái)共飲下這香甜的交杯美酒。洞房花燭夜.歡喜到天明.舉杯邀明月,共飲相思情.二位新人現(xiàn)在手挽手，臂挽臂，喝上一杯永生難忘的交杯酒，新郎喝了這杯酒，能陪妻子到白頭，新娘喝了這杯酒，能伴丈夫度春秋。這紅紅的交杯酒是兩位新人用他們的情，用他們的愛(ài)釀造的，也只有真心相愛(ài)的人，才能喝得這樣香甜的美酒。親愛(ài)的朋友們，掌聲響起來(lái)吧！讓我們共同祝愿新郎新娘在以后的生活中相濡以沫、同甘共苦，恩愛(ài)長(zhǎng)久、幸福齊天！

【拋花】：親愛(ài)的朋友們，在今天這樣一個(gè)吉祥的時(shí)刻，我們的新郎和新娘還為大家準(zhǔn)備了一份特別的禮物，那之所以說(shuō)它特別呢，是因?yàn)椋捍蠹叶贾?，紅紅火火的花球象征著幸福、吉祥和如意。那此時(shí)此刻，我們的二位新人將用這種拋花球的方式來(lái)表達(dá)他們對(duì)大家的祝福，好，下面就請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的所有未婚男女朋友們趕快到前臺(tái)來(lái)?yè)寕€(gè)好位置，如果說(shuō)您今天接到了這個(gè)吉祥之物，那么在你今后的生活中一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的你想都想不到的驚喜，也許是你的事業(yè)會(huì)蒸蒸日上，也許你美麗的愛(ài)情將會(huì)在下一刻降臨，更也許是你的錢(qián)包會(huì)向這個(gè)花球一樣圓圓鼓鼓，這種機(jī)會(huì)可要好好把握??！好的，看看幸運(yùn)和美麗的愛(ài)情將會(huì)降臨到誰(shuí)的身上，讓我們倒計(jì)時(shí)5秒鐘，5、4、3、2、1。

【禮成退場(chǎng)】：親愛(ài)的朋友們：伴隨著這美好的祝福，讓我們借著這美麗的花束，祝福所有還沒(méi)有結(jié)婚的朋友們都能夠像我們的新郎、新娘一樣早日有情人終成眷屬。那在這最后的時(shí)刻，讓我們的二位新人面對(duì)所有的來(lái)賓深深的一鞠躬，感謝全場(chǎng)所有來(lái)賓的祝福，同時(shí)也有請(qǐng)二位新人在所有來(lái)賓的目光中手牽著手，肩并著肩，心連著心，一起踏上這幸福的人生旅途。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暪餐Ｔ肝覀兊男吕珊托履铮谒麄円院蟮娜松猛局幸徊揭徊捷x煌、一步一步精彩！

親愛(ài)的各位來(lái)賓，我宣布張繼博先生和由心萍女士的新婚大典到此禮成。非常感謝各位對(duì)我的支持，同時(shí)也祝福在場(chǎng)的每一位來(lái)賓工作順利、萬(wàn)事如意、合家歡樂(lè)！

煽情感恩詞

在這個(gè)美麗的地球上生活著各族各種語(yǔ)言的人們，但，有一個(gè)詞匯卻是世界通用的，那就是交換鉆戒串詞

朋友們,璀璨奪目的結(jié)婚鉆戒閃動(dòng)著燦爛的光芒,小小的戒指在這地球上任何一個(gè)國(guó)家,任何一個(gè)角落見(jiàn)證了一場(chǎng)又一場(chǎng)忠貞不渝的愛(ài)情.在它的照耀下,許多經(jīng)典的童話,美麗的愛(ài)情故事在人們心中流傳,這不僅因?yàn)榻渲敢馕吨?cái)富和價(jià)值,更因?yàn)樗挠篮?它的美麗象征著人們對(duì)愛(ài)情天長(zhǎng)地久的承諾,更體現(xiàn)著人們對(duì)永恒不懈的追求.愛(ài)情是兩人走過(guò)的點(diǎn)滴,每一段的記憶都將變成深情的回憶,為了見(jiàn)證愛(ài)情的真諦,自然少不了這舉足輕重的信物.接下來(lái),有請(qǐng)禮儀人員呈上新人的結(jié)婚鉆戒.——媽媽。我們學(xué)會(huì)的第一個(gè)音節(jié)就是給予我們生命的媽媽?zhuān)慨?dāng)聽(tīng)到這個(gè)音節(jié)的時(shí)候，都會(huì)有一股暖流常用的浪漫

開(kāi)場(chǎng)詞

傳說(shuō)，人在天堂里都是成雙成對(duì)的！為了考驗(yàn)他們，上帝把他們拆散到人間！傳說(shuō)！人在世間就是為了尋找他和她！于是，人世間就有了許許多多浪漫的愛(ài)情故事！這些故事或轟轟烈烈，或平平淡淡，期間都隱含著默默柔情和濃濃相思！十八年前，有個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩都有一個(gè)童話般美好的夢(mèng)想，那就是將來(lái)有一位白雪公主和一位白馬王子出現(xiàn)在自己的面前。時(shí)光荏苒！十八年過(guò)去了，他們心中的夢(mèng)想漸漸的淡忘了，冥冥中卻有種命運(yùn)的安排。2005年兩個(gè)年輕人相遇了，相戀了，他們的愛(ài)情種子萌芽了。更可喜的是今天他們攜手走進(jìn)了神圣的婚禮殿堂！前世的姻緣！今生注定！

從心中升起，母愛(ài)的無(wú)私讓我們學(xué)會(huì)了被愛(ài)，母愛(ài)的寬大讓我們學(xué)會(huì)了去愛(ài)，母愛(ài)的包容讓我們知道了什么是真正偉大的愛(ài)；人們說(shuō)父親是一棵樹(shù)，為我們擋風(fēng)遮雨；父親是英雄，他在我們的世界里無(wú)所不能；可我覺(jué)得父親是一本書(shū)，教給我們?nèi)绾巫V寫(xiě)人生的篇章。從父親那里我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從父親那里我們學(xué)會(huì)了勇敢，從父親那里我們學(xué)會(huì)了責(zé)任。在我們成長(zhǎng)的路途上父母給了我們無(wú)數(shù)的愛(ài)無(wú)盡的關(guān)懷，今天我們長(zhǎng)大了，而你們的頭上已出現(xiàn)了雪花，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：爸爸、媽媽我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們！

下面有請(qǐng)兩位新人四手相握，慢慢閉上雙眼，想一想你們?cè)谙鄳贂r(shí)的每一天、每一時(shí)、每一刻、每一秒，在那里也許會(huì)有風(fēng)暴，也許會(huì)有塵埃，但更多的是陽(yáng)光和雨露。好，請(qǐng)兩位新人慢慢睜開(kāi)眼。

第二篇：跨越時(shí)空,代代相傳道德講堂主持詞

《跨越時(shí)空，代代相傳》道德講堂主持詞

師：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！歡迎來(lái)到海爾希望小學(xué)道德講堂。我是主持人（）。我是主持人().我是主持人（）。

男：道德是潺潺的流水，永不干涸。女：道德是凜立的大廈，莊嚴(yán)肅穆。

師：中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國(guó)家豐厚的文化寶藏之一，數(shù)千年來(lái)，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。

男：我們的道德講堂正是以“道德”為主要內(nèi)容，通過(guò)身邊人的故事，講述社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，師：通過(guò)同學(xué)們身邊看得見(jiàn)、學(xué)得到的“平民英雄”和“凡人善舉”，宣揚(yáng)助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、孝老愛(ài)親、遵紀(jì)守法等道德品質(zhì)。

女：我們通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的道德素養(yǎng)，構(gòu)建崇德向善的社會(huì)氛圍。

師：.我們的道德講堂有九個(gè)環(huán)節(jié)：唱一首歌曲、看一段短片、聽(tīng)一場(chǎng)講座，講一個(gè)故事、誦一段經(jīng)典，學(xué)一番知識(shí)、談一番感悟、做一個(gè)承諾、送一份寄語(yǔ)。

1.唱一首歌曲

女：首先，請(qǐng)大家全體起立，齊唱《公民道德歌》。

好，謝謝大家，請(qǐng)坐。

男：正如這首歌唱的一樣，“人生道路上，有德才能行”，我們應(yīng)該努力做一名有道德的好少年，將來(lái)成為祖國(guó)的有用之才。師：在同學(xué)們嘹亮的歌聲中，我看出了大家對(duì)道德品質(zhì)培養(yǎng)的重視。今天我們道德講堂的主題是——跨越時(shí)空，代代相傳——傳承跨越時(shí)空的井岡山精神。

2.第二個(gè)環(huán)節(jié)

師：井岡山精神是我們中華民族的瑰寶，許多文人偉士為它留下了珍貴的筆墨。下面就讓我們伴著優(yōu)美的旋律一起吟誦這一段經(jīng)典。

男：領(lǐng)誦 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

師：裴文晶，你知道這段經(jīng)典說(shuō)的是什么意思嗎？

女：我知道啊，說(shuō)的是，在長(zhǎng)征路上有許多艱難險(xiǎn)阻，可是我們的紅軍不怕苦不怕累，克服了許許多多的困難。

3.第三個(gè)環(huán)節(jié)

師：是的，沒(méi)想到你對(duì)長(zhǎng)征精神的理解也這么強(qiáng)。是啊，紅軍的長(zhǎng)征路上經(jīng)歷了太多的困難，最終我們的紅軍們成功地度過(guò)了這些劫難，獲得了長(zhǎng)征的勝利。接下來(lái)，讓我們來(lái)看一段視頻。

師：同學(xué)們，此時(shí)此刻，你的心里一定跟我一樣，為我們祖國(guó)偉大的長(zhǎng)征精神而感到驕傲，為自己是中華人民共和國(guó)的公民而感到自豪，是嗎？

4.女：下面有請(qǐng)劉老師為大家?guī)?lái)（跨越時(shí)空，代代相傳）的專(zhuān)題講座。掌聲有請(qǐng)……

師：謝謝劉老師的傾心教育，聽(tīng)了老師的講座，在座的同學(xué)們對(duì)井岡山精神一定有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

6.男：接下來(lái)，讓我們進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。看看大家對(duì)井岡山精神是否有了深刻的認(rèn)識(shí)。

7.師：今天同學(xué)們看了視頻，聽(tīng)了劉老師的講座、看了同學(xué)們演 2 的故事，相信同學(xué)們一定有很多的感觸，接下來(lái)我們進(jìn)入談一番感悟環(huán)節(jié)，聽(tīng)聽(tīng)大家此時(shí)內(nèi)心的道德感悟。有哪位同學(xué)愿意敞開(kāi)心扉和我們分享一下，請(qǐng)舉手示意！（分享完畢）

由于時(shí)間關(guān)系，我們的現(xiàn)場(chǎng)交流環(huán)節(jié)就到這里，非常感謝大家的發(fā)言，同樣也非常感謝大家的傾聽(tīng)。

8.女：請(qǐng)大家跟我一起，許下一個(gè)道德承諾。請(qǐng)全體起立，讓我們用真誠(chéng)的心，一起大聲許下承諾：堅(jiān)定報(bào)國(guó)之志，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，腳踏實(shí)地，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)觀進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)！

（小主持人分句帶讀）

9.男：接下來(lái)，肖校長(zhǎng)將為我們每位同學(xué)送上他殷切的期盼和美好的祝福，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)上肖校長(zhǎng)。

師：謝謝，謝謝肖校長(zhǎng)的祝福。同學(xué)們，長(zhǎng)征精神，綿延萬(wàn)世，吃苦耐勞，從小做起，從我做起，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，做長(zhǎng)征精神的傳承人，做一名有理想有道德的好少年！

音樂(lè)起。

今天，我們的“道德講堂”到這里就結(jié)束了，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的傾聽(tīng)，衷心祝愿同學(xué)們：厚德善行，吉祥相伴。

第三篇：校園時(shí)空428

校園時(shí)空

播出時(shí)間：2014年4月28日星期一編輯：施晨 審核：孫悅

（音樂(lè)1Bruno Mars《Young girls》03：48）

女：關(guān)注校園動(dòng)態(tài)，聆聽(tīng)校園之聲。親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，大家下午好，歡迎您準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)今天下午的《校園時(shí)空》欄目，我是***。

男：大家下午好，我是張之翼。

女：之翼，最近有沒(méi)有看到各項(xiàng)表彰活動(dòng)呢？

男：當(dāng)然看到了，因?yàn)榭斓轿逅那嗄旯?jié)了嘛，所以學(xué)校和二級(jí)學(xué)院開(kāi)展了各項(xiàng)表彰活動(dòng)。

女：是啊，那么就讓我們給大家介紹介紹五四青年節(jié)吧。

男：五四青年節(jié)來(lái)源于中國(guó)1919年反帝愛(ài)國(guó)的“五四運(yùn)動(dòng)”，五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，也是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國(guó)聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為中國(guó)青年節(jié)。

女：1918年11月11日，延續(xù)4年之久的第一次世界大戰(zhàn)以英、美、法等國(guó)的勝利和德、奧等國(guó)的失敗而結(jié)束。1919年1月，獲勝的協(xié)約國(guó)在巴黎凡爾賽宮召開(kāi)和平會(huì)議。中華民國(guó)作為戰(zhàn)勝?lài)?guó)參加會(huì)議。中華民國(guó)代表在會(huì)上提出廢除外國(guó)在華特權(quán)，取消二十一條等正當(dāng)要求，均遭拒絕。消息傳來(lái)，舉國(guó)震怒，群情激憤。因此以學(xué)生為先導(dǎo)的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)就如火山爆發(fā)一般地開(kāi)始。

男：五四青年節(jié)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)工人階級(jí)開(kāi)始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)，具

有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子由此開(kāi)始深入工人群眾，促進(jìn)了馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立從組織上和思想上作了準(zhǔn)備。女：在“五四”以前，中國(guó)文化戰(zhàn)線上的斗爭(zhēng)，是資產(chǎn)階級(jí)的新文化和封建階級(jí)的舊文化的斗爭(zhēng)。學(xué)校與科舉之爭(zhēng)，新學(xué)與舊學(xué)之爭(zhēng)，西學(xué)與中學(xué)之爭(zhēng)。

男： 在“五四”以后，中國(guó)產(chǎn)生了完全嶄新的文化生力軍，這就是中國(guó)共產(chǎn)黨人所領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)主義的文化思想，即共產(chǎn)主義宇宙觀和社會(huì)革命論。

女：現(xiàn)今“五四青年節(jié)”實(shí)際上已固定成一種文化符號(hào)，具有象征意義。其象征意義主要是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)，對(duì)社會(huì)問(wèn)題的激情破解，對(duì)各行各業(yè)的喚醒與創(chuàng)造。在中國(guó)革命和建設(shè)的不同歷史時(shí)期，都蘊(yùn)含著時(shí)代的精神和感召力，引導(dǎo)著中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)發(fā)展的方向。

男：“五四青年節(jié)”每年一次 ,或隆重或簡(jiǎn)樸 ,但其節(jié)日的意義永在?！拔逅那嗄旯?jié)”包含著兩層含義 :一是紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”，一是作為青年的節(jié)日。兩者共同構(gòu)成了包含深厚歷史與現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵的精神原動(dòng)力 ,它既是對(duì)歷史承諾的擔(dān)當(dāng) ,也是對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)與人生的叩訪 ,更是對(duì)未來(lái)歷史的觀照。

女： 總之，五四代表著誠(chéng)實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛(ài)互助的，勞動(dòng)而愉快的，全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)精神。作為當(dāng)代大學(xué)生我們有義務(wù)將這種精神發(fā)揚(yáng)光大。

男：好了，話不多說(shuō)，下面就讓我們把目光轉(zhuǎn)向我們的學(xué)校，看看在過(guò)去的一周里，學(xué)校發(fā)生的那些新鮮事兒吧。

師院聚焦

（音樂(lè)2 Katy Perry《Firework》03：48）

我校被正式授牌為“首批江蘇省國(guó)防教育示范學(xué)?！?/p>

女：4月17日至18日，全省學(xué)校國(guó)防教育工作推進(jìn)會(huì)在淮安召開(kāi)，我校被正式命名授牌為“首批江蘇省國(guó)防教育示范學(xué)?！保」灿?6所普通高等學(xué)校成為首批江蘇省國(guó)防教育示范學(xué)校。

男：省軍區(qū)政治部副主任、省全民國(guó)防教育委員會(huì)辦公室主任徐包龍?jiān)谥v話中特別提到我院“成立全國(guó)第一個(gè)大學(xué)生新四軍研究會(huì)，在校學(xué)生擔(dān)任新四軍紀(jì)念館講解員，直接面向社會(huì)群眾宣講革命歷史” 的做法，并給予充分肯定。

女：副校長(zhǎng)戴斌榮出席會(huì)議并表示，作為首批江蘇省國(guó)防教育示范學(xué)校，要切實(shí)把國(guó)防教育示范學(xué)校建設(shè)好，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，不斷促進(jìn)全民國(guó)防教育普及發(fā)展；要繼續(xù)弘揚(yáng)鐵軍精神和傳承好的做法，依托老區(qū)把特色做好，進(jìn)一步營(yíng)造全校關(guān)心支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的濃厚氛圍。

我校與南京大學(xué)鹽城環(huán)保技術(shù)與工程研究院展開(kāi)深度合作

女：4月19日下午，在我校通榆校區(qū)一號(hào)樓三樓會(huì)議室（地址不用這么詳細(xì)，只寫(xiě)通榆校區(qū)就足夠了），南京大學(xué)鹽城環(huán)保技術(shù)與工程研究院與我校化學(xué)化工學(xué)院戰(zhàn)略合作協(xié)議簽字儀式成功舉行。副校長(zhǎng)崔剛、化學(xué)化工學(xué)院院長(zhǎng)陶建清、黨總支書(shū)記張紅亮、學(xué)科辦副主任、分析測(cè)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)人費(fèi)正浩、校區(qū)域服務(wù)與合作處處長(zhǎng)張鳳林，南京大學(xué)鹽城環(huán)保技術(shù)與工程研究院陳金干、戴建軍副院長(zhǎng)以及教育培訓(xùn)部、院辦、市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人等（挑選幾個(gè)主要領(lǐng)導(dǎo)，職稱(chēng)比較大的院長(zhǎng)書(shū)記之類(lèi)的就夠了）一同出席簽約活動(dòng)。陳金干主持簽約儀式。

男：陳金干首先對(duì)鹽城師范學(xué)院在南京大學(xué)鹽城環(huán)保技術(shù)與工程研究院在鹽落戶、成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中給予的支持和幫助表示感謝，對(duì)加強(qiáng)高校與地方之間的合作，充分利用天時(shí)、地

利、人和得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，共同為鹽城經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展及沿海環(huán)保產(chǎn)業(yè)提供科技、人才支撐表示期盼，并希望雙方以此次簽約為起點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、深化合作、共謀發(fā)展。

女：最后，崔剛副校長(zhǎng)作了講話，他指出加強(qiáng)同知名高校科研創(chuàng)新平臺(tái)合作，有利于地方高校加快應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革，有利于匯聚科技創(chuàng)新資源，有利于促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。他希望化學(xué)化工學(xué)院抓住與南京大學(xué)鹽城環(huán)保技術(shù)與工程研究院合作機(jī)遇，精心謀劃、加強(qiáng)組織、落實(shí)相關(guān)教師盡快對(duì)接就位，常態(tài)化抓好合作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。把合作過(guò)程當(dāng)作優(yōu)化學(xué)科建設(shè)、練就師資隊(duì)伍、促進(jìn)學(xué)生成才、提升服務(wù)社會(huì)能力的過(guò)程，把合作項(xiàng)目打造成化學(xué)化工學(xué)院又一工作亮點(diǎn)。本次戰(zhàn)略合作協(xié)議的簽訂，標(biāo)志著雙方深度合作正式拉開(kāi)帷幕。

（音樂(lè)3Taylor Swift《You belong with me》04:19）

我校第十五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕

女：4月24日上午7:30（依然是時(shí)間不用這么詳細(xì)），在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉地升起在通榆校區(qū)和新長(zhǎng)校區(qū)田徑場(chǎng)的上空，我院第十五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在兩校區(qū)同時(shí)舉行。

男：在新長(zhǎng)校區(qū)，黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)黃志純致開(kāi)幕詞，黨委書(shū)記成長(zhǎng)春宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。在通榆校區(qū)，副院長(zhǎng)曹健致開(kāi)幕詞，院長(zhǎng)薛家寶宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。

女：開(kāi)幕式上，伴隨著充滿活力的運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、裁判員、運(yùn)動(dòng)員先后入場(chǎng)，同學(xué)們邁著鏗鏘有力的步伐，身著整齊的，服裝，高呼精心設(shè)計(jì)的口號(hào)，充分彰顯各學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特色，精神抖擻、士氣高昂地走過(guò)主席臺(tái)，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。同時(shí)運(yùn)動(dòng)員、裁判員代表作賽前宣誓，我院大學(xué)生進(jìn)行了廣播操表演。隨后，第十五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)賽。4月24日—25日，各項(xiàng)比賽項(xiàng)目將如期舉行。校領(lǐng)導(dǎo)到比賽現(xiàn)場(chǎng)看望師生。

（~~音樂(lè)過(guò)渡~~）

我校召開(kāi)宣傳骨干培訓(xùn)班開(kāi)班動(dòng)員會(huì)

女：4月25日下午，為進(jìn)一步做好學(xué)校2014年宣傳工作，宣傳骨干培訓(xùn)班開(kāi)班動(dòng)員會(huì)在新長(zhǎng)校區(qū)辦公樓二樓視頻會(huì)議室隆重召開(kāi)，黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記劉必清出席會(huì)議并講話，出席會(huì)議的還有黨委常委薛建華、龐波，宣傳部部長(zhǎng)李健明、副部長(zhǎng)黃彬、李榮慶，以及機(jī)關(guān)黨委、各黨總支書(shū)記及宣傳委員，各部門(mén)分管宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)、宣傳信息員，團(tuán)學(xué)組織宣傳骨干，學(xué)生媒體記者，受表彰對(duì)象等。會(huì)議由李健明主持。

男：劉必清副書(shū)記對(duì)我校近兩年來(lái)宣傳工作所取得的成效作了充分肯定，分別從充分認(rèn)識(shí)做好宣傳思想工作重要性和緊迫性、學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)、全省有關(guān)宣傳思想會(huì)議精神、大力加強(qiáng)宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)、全面做好2014年學(xué)校宣傳思想工作要求等四個(gè)方面向與會(huì)人員作了動(dòng)員講話。會(huì)上，還對(duì)2012—2013宣傳工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰。

女：會(huì)后，開(kāi)班第一講是由南京大學(xué)方延明教授作了題為《學(xué)校形象塑造與對(duì)外新聞宣傳》的專(zhuān)題講座。他分別從學(xué)校要重視形象塑造、領(lǐng)導(dǎo)要知悉新聞媒體、宣傳者要有人文素養(yǎng)、怎樣寫(xiě)出好新聞作品等向參訓(xùn)人員奉獻(xiàn)了一場(chǎng)幽默、智慧的演講。整個(gè)講座過(guò)程中，臺(tái)下不時(shí)響起陣陣掌聲。

學(xué)院焦點(diǎn)

（音樂(lè)4劉歡《天地在我心》04:02）

男：那接下來(lái)，就讓我們把目光聚焦于我們的各二級(jí)學(xué)院，看看他們最新的活動(dòng)吧！

生科院舉辦第32屆“愛(ài)鳥(niǎo)周”系列活動(dòng)

女：4月20日上午，生科院青年志愿服務(wù)者前往江蘇鹽城濕地珍禽國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。與江蘇鹽城濕地珍禽國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)以及新洋港中心小學(xué)課外輔導(dǎo)大隊(duì)一起開(kāi)展了“愛(ài)惜家園珍愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)”為主題的系列活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的還有觀鳥(niǎo)協(xié)會(huì)的會(huì)員，鶴文化研究院的工作人員以及媒體記者朋友。

男：活動(dòng)伊始，志愿者們?cè)诠芾砣藛T的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，看望了我們志愿服務(wù)隊(duì)于2012年三月認(rèn)養(yǎng)的“云云”和“翔翔”二只丹頂鶴，工作人員告訴我們，這二只丹頂鶴目前生長(zhǎng)狀況非常好，管理人員也特別重視他們的生活狀況，也對(duì)我們志愿者每年都能來(lái)看望他們并且給他們帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)幫助表示感謝，工作人員還和志愿者們一起放飛了“云云”和“翔翔”，在志愿者們關(guān)愛(ài)的微笑和目光中，“云翔”也異常興奮，展翅翱翔。隨后，志愿者們呼吁一起參與活動(dòng)，關(guān)愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)的愛(ài)心人士在“愛(ài)惜家園珍愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi) 拒捕野生動(dòng)物”的宣傳橫幅上簽名留念。女：保護(hù)區(qū)的工作人員還安排我們青年志愿者帶著新洋港少先隊(duì)的小學(xué)生們通過(guò)觀鳥(niǎo)通道，一起觀察鳥(niǎo)類(lèi)的生活習(xí)性、天然鳥(niǎo)巢和人工巢箱的區(qū)別等，了解我們鹽城濕地灘涂鳥(niǎo)的種類(lèi)及繁殖方式等。并通過(guò)觀看科教宣傳片《望鶴》，了解丹頂鶴的科普知識(shí)，感受保護(hù)濕地的重要性。在科普宣傳片觀看的同時(shí)，志愿者和小學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流，工作人員也對(duì)我們?cè)趨⒂^和學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題給予了一一解答，并教育我們要保護(hù)珍稀動(dòng)物，保護(hù)濕地，為動(dòng)物營(yíng)造良好生活環(huán)境。

男：由于中國(guó)幅員遼闊，南北氣候不同，各地選定的愛(ài)鳥(niǎo)周時(shí)間也不盡相同，江蘇省確定每年4月20日至4月26日為愛(ài)鳥(niǎo)周。生科院青年志愿者協(xié)會(huì)將在愛(ài)鳥(niǎo)周期間，開(kāi)展各種宣傳教育和保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的活動(dòng)，包括邀請(qǐng)專(zhuān)家講課、組織志愿者到野外觀鳥(niǎo)、開(kāi)展掛置人工巢箱、保護(hù)和招引益鳥(niǎo)等活動(dòng)，呼吁更多的人加入保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，通過(guò)科學(xué)精神、人文精神來(lái)保護(hù)我們的生物多樣性。

（~~音樂(lè)過(guò)渡~~）

藥學(xué)院赴射陽(yáng)洋馬鎮(zhèn)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作調(diào)研

女：為進(jìn)一步深入了解鹽城地區(qū)的藥物資源，加強(qiáng)與藥企、藥材產(chǎn)地的合作，拓寬藥學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的渠道，4月20日上午，藥學(xué)院全體教師在院長(zhǎng)王伯初教授的帶領(lǐng)下，赴射陽(yáng)縣洋馬鎮(zhèn)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，并與江蘇長(zhǎng)江藥業(yè)有限公司達(dá)成了初步的產(chǎn)學(xué)研合作意向。

男：調(diào)研組一行來(lái)到了素有“中國(guó)藥材之鄉(xiāng)”的射陽(yáng)縣洋馬鎮(zhèn)。在洋馬鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府，調(diào)研組一行認(rèn)真聽(tīng)取了洋馬鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府辦公室主任、洋馬農(nóng)技中心主任朱文彬的基本情況介紹。了解了洋馬鎮(zhèn)種植中藥材的歷史，洋馬鎮(zhèn)全鎮(zhèn)藥材種植及輻射面積達(dá)3萬(wàn)多畝，品種近300個(gè)，其中尤以菊花、丹參為全國(guó)之最，其也是華東地區(qū)最大的中藥材生產(chǎn)基地。近幾年來(lái)，洋馬在中藥材產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，尤其是中藥材的研發(fā)利用方面仍處于初級(jí)階段，亟需人才支撐和技術(shù)支持。這為藥學(xué)院開(kāi)展相關(guān)藥物科研和應(yīng)用開(kāi)發(fā)提供了豐富的資源和合作渠道。隨后，調(diào)研組一行實(shí)地考察了江蘇長(zhǎng)江藥業(yè)有限公司的藥材種植基地，聽(tīng)取了該公司董事長(zhǎng)陶明軍的介紹，結(jié)合藥學(xué)院目前的研究方向，雙方進(jìn)行了深入的交流，達(dá)成了初步的合作意向，約定于五月中旬簽訂產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議。

女：藥學(xué)院自成立之初，注重立足鹽城本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，以鹽城現(xiàn)有藥用資源為基礎(chǔ)開(kāi)展研究，充分利用產(chǎn)學(xué)研合作的優(yōu)勢(shì)，將學(xué)術(shù)研究與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（音樂(lè)5劉若英《一輩子的孤單》04：31）

教科院以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為抓手提升學(xué)生工作質(zhì)量

女：4月20日，教育科學(xué)學(xué)院“學(xué)工團(tuán)隊(duì)建設(shè)之素質(zhì)拓展”活動(dòng)在江蘇省鹽城市學(xué)生素質(zhì)拓展基地成功進(jìn)行。教科院輔導(dǎo)員、班主任、及主要學(xué)生干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子優(yōu)秀代表等47人一起分享了“破冰”游戲、“高空斷橋”“旱地龍舟”“動(dòng)感顛球”“穿越電網(wǎng)”等一系列能力拓展游戲項(xiàng)目。

男：活動(dòng)組織者、教科院黨總支副書(shū)記魏哲峰指出，通過(guò)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)，可以讓大家在游戲中體驗(yàn)了挑戰(zhàn)自我、超越自我、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)等精神，更加有利于教科院的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)和學(xué)生組織團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，使教科院成為師生共同的“家”。本周三下午，每位參與的成員會(huì)到自己的班級(jí)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)等中分享自己的心得，使活動(dòng)效果能夠進(jìn)一步擴(kuò)大輻射面。

女：教科院歷年來(lái)一直重視學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)，有較為完善的建設(shè)規(guī)劃，曾舉辦了學(xué)工團(tuán)隊(duì)建設(shè)之趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)工團(tuán)隊(duì)建設(shè)之學(xué)術(shù)沙龍、聽(tīng)班會(huì)評(píng)班會(huì)等活動(dòng)，旨在通過(guò)學(xué)工團(tuán)隊(duì)建設(shè)提高學(xué)生工作質(zhì)量，從而為學(xué)校人才培養(yǎng)工作貢獻(xiàn)力量。

校園行

女：那關(guān)注了學(xué)院發(fā)生的熱點(diǎn)新聞之后，就讓我們一起來(lái)看一下，今天的校園行板塊，又為大家準(zhǔn)備了哪些精彩的內(nèi)容呢？

男：剛剛我們略曉了幾則校內(nèi)新聞，明了了我們的校園動(dòng)態(tài)。現(xiàn)在讓我們談?wù)勛罱男@情況吧。

女：時(shí)間真是過(guò)得飛快，一年一度的校運(yùn)會(huì)就這樣隆重閉幕了，在此期間，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的很多亮點(diǎn)都值得大家回味呢。

男：令我印象最為深刻的就是男子10×400米的接力賽了。大家都知道，接力賽不僅是一項(xiàng)考驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員速度，更是考驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的項(xiàng)目，一根短短的木棒，連接的是起點(diǎn)和終點(diǎn)；一根小小的木棒，傳遞的卻是勇氣和力量。在你追我趕的校運(yùn)賽場(chǎng)上，接力棒將運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)結(jié)、奮斗和拼搏演繹得淋漓盡致。接力棒在運(yùn)動(dòng)員之間傳遞，激動(dòng)人心的交接時(shí)刻體現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)結(jié)一心，展示的是起點(diǎn)與終點(diǎn)的對(duì)話。在本次比賽中，各二級(jí)學(xué)院運(yùn)動(dòng)員相互配合努力，發(fā)揮出了最佳水平。黃海學(xué)院運(yùn)動(dòng)員們的速度，文學(xué)院運(yùn)動(dòng)員們的配合，教科院運(yùn)動(dòng)員們的堅(jiān)持等等，都發(fā)揚(yáng)出了鹽師精神：拼搏與合作！

女：奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)始人顧拜坦說(shuō)出那句“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)格言以后，無(wú)論是競(jìng)技場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒，還是生活中的我們都受到了激勵(lì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)會(huì)精神仍然長(zhǎng)存，面對(duì)強(qiáng)手時(shí)，需要發(fā)揚(yáng)大無(wú)畏精神，敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利；面對(duì)自己，需要永不滿足，不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限，保持勃勃的朝氣。運(yùn)動(dòng)員以堅(jiān)忍不拔的意志、以汗甚至血的代價(jià)換來(lái)了成就和榮耀，同時(shí)也用那種運(yùn)動(dòng)精神鼓舞著人們。而我們，就要在這種精神中不斷超越自我。

男：不過(guò)，在這里也有一個(gè)不得不提的小插曲，那就是關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)安全問(wèn)題。

女：是的，每年校運(yùn)會(huì)期間或多或少都會(huì)出現(xiàn)宿舍失竊等安全問(wèn)題，前幾天，剛和舍友吃完午飯的小編就經(jīng)歷了驚魂時(shí)刻?；氐綄嬍?，發(fā)現(xiàn)宿舍門(mén)大開(kāi)，宿舍卻空無(wú)一人，原來(lái)是舍友出門(mén)忘記鎖門(mén)，不過(guò)幸好沒(méi)有事故發(fā)生。在這里，我們想提醒各位小伙伴尤其是大一的學(xué)弟學(xué)妹們，日常生活中務(wù)必要注意安全，因?yàn)槲覀兊拇笠馑斐傻陌踩鹿室呀?jīng)太多了。

男：作為學(xué)生的我們，往往就是因?yàn)榇笠庠斐闪耸Ц`、火災(zāi)等各種各樣的問(wèn)題，出門(mén)在外，小伙伴們務(wù)必先看看是否鎖好宿舍門(mén)窗、個(gè)人抽屜，關(guān)好水源、電源等，從身邊的每個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā)，防微杜漸，減少自己和他人的損失。

女：是啊，有時(shí)候，細(xì)節(jié)真的很重要。

（~~音樂(lè)過(guò)渡~~）

女：好了，不知不覺(jué)我們今天的節(jié)目到這兒又要接近尾聲了。

男：節(jié)目的最后依然要感謝我們的制作唐東江，編輯施晨，我是張之翼。女：我是***，我們下期節(jié)目見(jiàn)。

男：再見(jiàn)。

第四篇：時(shí)空膠囊策劃案

時(shí)空膠囊策劃案

一、活動(dòng)背景剛剛步入大學(xué)時(shí)，每個(gè)大學(xué)生都是帶著滿腔的豪情壯志，但

是經(jīng)過(guò)了一年甚至短短的一學(xué)期之后，很多大學(xué)生就漸漸失去了熱情，忘記了自己高遠(yuǎn)的志向，大學(xué)生活變得迷茫而消極，浪費(fèi)了人生最寶貴的時(shí)光。

二、“時(shí)光膠囊”就是要喚起學(xué)生們對(duì)大學(xué)對(duì)人生的最初的夢(mèng)想和熱情，將他們記錄下來(lái)，用“膠囊”實(shí)體化，每隔一定的時(shí)間拿出來(lái)重新分享，使大學(xué)生能明確自己的奮斗方向而不迷失，堅(jiān)定自己的理想而不懈怠。

二、活動(dòng)目的本次活動(dòng)旨在喚醒在管理自由的大學(xué)生活漸漸懈怠迷茫的大學(xué)生，以“時(shí)光膠囊”將理想記錄下來(lái)以提醒激勵(lì)自己而不迷失方向。激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的思考，并能夠在未來(lái)簡(jiǎn)單的后續(xù)活動(dòng)中起到警醒學(xué)生不要忘記理想，時(shí)刻反省自己的作用。三、活動(dòng)主題埋下希望，收獲成功四、策劃主辦單位勤工助學(xué)中心行政部五、協(xié)辦單位勤工助學(xué)中心業(yè)務(wù)部、宣傳部、培訓(xùn)部及各二級(jí)學(xué)院勤工助學(xué)部六、活動(dòng)時(shí)間二一四年十二月上旬七、活動(dòng)地點(diǎn)一教廣場(chǎng)八、活動(dòng)對(duì)象重慶三峽學(xué)院全體大一新生九、活動(dòng)開(kāi)展1、活動(dòng)形式（1）首先邀請(qǐng)學(xué)生處張老師和勤工助學(xué)中心主任進(jìn)行一個(gè)開(kāi)箱儀式。（2）我們會(huì)發(fā)一個(gè)信封及一張紙，由參加活動(dòng)的同學(xué)自行填寫(xiě)對(duì)于自己的整個(gè)大一這一年對(duì)于自己的大學(xué)生活有什么想法，以及對(duì)于大一這一年要達(dá)成什么成就。或者對(duì)于一年以后的自己有什么想說(shuō)的話寫(xiě)在一張紙上，在信封上寫(xiě)好自己的學(xué)院、班級(jí)交由我們保存。（3）我們會(huì)在一教廣場(chǎng)舉行一個(gè)封箱儀式（4）由同學(xué)親自將寫(xiě)好的信封以學(xué)院為單位，親自投進(jìn)我們的信箱中

。（5）封箱儀式完成以后，我們將保存一年，一年以后按照學(xué)院班級(jí)將信封還給大家。然后大家?guī)献约簻?zhǔn)備的成果PPT來(lái)參加我們?cè)u(píng)選活動(dòng)。2、前期準(zhǔn)備（1）、由宣傳部制作展板及海報(bào)并在微博、貼吧、網(wǎng)站上對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行大量的宣傳。（2）、行政部通知各二級(jí)學(xué)院勤工助學(xué)部讓他們到班上去對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳。（3）、勤工中心的干事帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)向周?chē)耐瑢W(xué)宣傳本次活動(dòng)。（4）、我們會(huì)在食堂和女公門(mén)口設(shè)點(diǎn)向同學(xué)們宣傳，有意向的同學(xué)我們會(huì)向他們發(fā)放信封和紙，由他們帶回去填寫(xiě)完成以后在活動(dòng)當(dāng)天帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)上交，以及在活動(dòng)當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行發(fā)放信封和紙張進(jìn)行現(xiàn)在填寫(xiě)。（5）、勤工中心業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)拉對(duì)此次活動(dòng)的贊助(主要包括信封和紙的費(fèi)用來(lái)源)。最好還能搞定

100個(gè)筆記本（6）、培訓(xùn)部負(fù)責(zé)對(duì)主持和禮儀人員的選取及培訓(xùn)。（7）、活動(dòng)完成以后給參與人數(shù)最多的兩個(gè)院的勤工部頒發(fā)一個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并對(duì)期末的考評(píng)進(jìn)行加分。（8）、對(duì)于先報(bào)名的100個(gè)同學(xué)給予一個(gè)筆記本，先到先得3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)（1）由主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。（2）邀請(qǐng)學(xué)生處張小梅老師致辭。由張小梅老師宣布活動(dòng)開(kāi)始，活動(dòng)最后由張小梅老師和勤工助學(xué)中心的主任開(kāi)始開(kāi)箱箱儀式。（3）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置一個(gè)可以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放信封和紙張的平臺(tái)以便現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)可以參加。（4）搜集完同學(xué)們的信封以后由張老師和勤工助學(xué)中心主任進(jìn)行封箱儀式（5）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以每個(gè)院為單位，以便我們?nèi)藛T好統(tǒng)計(jì)人數(shù)。（6）行政部干事注意維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)的秩序。4、成果展示一年以后參加活動(dòng)的同學(xué)對(duì)自己這一年來(lái)的成果進(jìn)行展示（通過(guò)照片做成PPT）對(duì)照自己當(dāng)初寫(xiě)下的期望看是否達(dá)到了自己的目標(biāo)。我們會(huì)對(duì)達(dá)成目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)：一等獎(jiǎng)一名：獎(jiǎng)品包括校級(jí)證書(shū)、和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)二等獎(jiǎng)二名：獎(jiǎng)品包括校級(jí)證書(shū)、和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)三等獎(jiǎng)三名：獎(jiǎng)品包括校級(jí)證書(shū)、和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：1、看自己當(dāng)初寫(xiě)下的目標(biāo)自己是否已經(jīng)達(dá)成2、有沒(méi)有照片可以應(yīng)證自己取得的成就3、PPT是否制作精良十、注意事項(xiàng)1、活動(dòng)開(kāi)始前的準(zhǔn)備工作一定要宣傳到位、準(zhǔn)備充分。有中心干部組成一個(gè)應(yīng)急小組，做好兩手準(zhǔn)備以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以每個(gè)院系為單位站好，干事維護(hù)好秩序，以便后面的統(tǒng)計(jì)人數(shù)（如果人數(shù)不夠由中心宣傳部配合行政部維護(hù)秩序）3、活動(dòng)完成以后行政部留下來(lái)做清潔4、活動(dòng)完成以后有業(yè)務(wù)部做好費(fèi)用的統(tǒng)計(jì)。5、前期的準(zhǔn)備工作由中心四個(gè)部門(mén)統(tǒng)一協(xié)作完成。6、如果參加活動(dòng)的同學(xué)很多，我們將采取一個(gè)班級(jí)派五名代表的將信封投入信箱中，如果參與的同學(xué)的人數(shù)不多我們將進(jìn)行同學(xué)們親自投進(jìn)信箱。

第五篇：跨越時(shí)空課程

跨越時(shí)空，整合資源——初中思品課的教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)整合

田華新（北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院中學(xué)教研室，中學(xué)高級(jí)教師）

陳紅（北京教育學(xué)院社科系思想政治教育專(zhuān)業(yè)，副教授）王淑蘋(píng)（北京市西城實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師，中學(xué)高級(jí)教師）

一、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的含義

隨著教育的信息化，信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益普遍，也出現(xiàn)了很多的提法和名詞，從最初的 CAI到后來(lái)的 CIM，到現(xiàn)在的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，信息技術(shù)與課程整合，信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合等等。眾多的概念給老師的教學(xué)帶來(lái)一些混亂。首先梳理一下概念。早期的 CAI即我們說(shuō)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，到 CIL,其實(shí)是計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)。從輔助到整合，不僅僅是詞語(yǔ)的變化，其背后還蘊(yùn)含著教學(xué)觀念的變化。目前國(guó)內(nèi)對(duì)信息技術(shù)比較主流的理解是，它是作為一種工具、媒介和方法，融入到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)。

何克抗教授認(rèn)為：通過(guò)將信息技術(shù)有效地融合于各學(xué)科的教學(xué)過(guò)程來(lái)營(yíng)造一種新型教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)一種既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的教與學(xué)方式，從而把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性較充分地發(fā)揮出來(lái)，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革，從而使學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正落到實(shí)處。

信息技術(shù)整合于課程、學(xué)科教學(xué)、課堂教學(xué)三種整合的關(guān)系：

信息技術(shù)整合于課程是從課程高度對(duì)待整合，強(qiáng)調(diào)將信息技術(shù)融入到課程的整體中去，對(duì)一線教師來(lái)說(shuō)實(shí)施起來(lái)是比較困難的。信息技術(shù)與學(xué)科整合則偏重于從教學(xué)實(shí)踐層面對(duì)待整合，強(qiáng)調(diào)將信息技術(shù)作為一種工具、媒介、方法融入到教學(xué)實(shí)踐中。信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合則是強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

這三個(gè)概念之間是一種包容關(guān)系，信息技術(shù)與課程整合涵蓋了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，而信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合涵蓋了信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合。三種提法第一種提法外延最大，第二種提法其次，第三種提法最具體。

在談信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合時(shí)，信息技術(shù)主要主要體現(xiàn)在以下方面：一是教師備課時(shí)，收集資料、制作課件，上課時(shí)利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，或者模擬一些現(xiàn)象、輔助教學(xué)，課外可以利用信息技術(shù)交流，整理自己的成果。學(xué)生主要利用信息技術(shù)查找資料、自學(xué)、研究、交流和進(jìn)行作品的設(shè)計(jì)等等。

二、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的模式 ．多媒體教室中以教師為中心，創(chuàng)設(shè)情境為主的場(chǎng)線型整合 這種模式是以教師為中心，通過(guò)軟件來(lái)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、引導(dǎo)學(xué)生思考。主要特點(diǎn)：

“多媒體”（多種媒體)、“場(chǎng)”（傳統(tǒng)教室?guī)熒鎸?duì)面教授的場(chǎng)景）和“線”（通過(guò)網(wǎng)絡(luò)線連通互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)世界資源共享）。多媒體能提供一種形象、直觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，超文本組織、管理各種學(xué)科知識(shí)，場(chǎng)提供師生交流的立體空間，以及由線支撐的“因特爾高速公路”，這對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成，師生情感的培養(yǎng)，教師信息資源的獲取，都非常有利。

在多媒體教學(xué)之下的教學(xué)設(shè)計(jì)，首先是提出問(wèn)題，然后利用多媒體形象直觀的呈現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，達(dá)到解決難點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)后，再利用網(wǎng)絡(luò)拓展知識(shí)，或利用課件做鞏固練習(xí)。用于密度較大、拓展性較強(qiáng)、以呈現(xiàn)為主的課程，或者受時(shí)間、空間限制的教學(xué)內(nèi)容中，復(fù)習(xí)課也會(huì)經(jīng)常使用。

創(chuàng)設(shè)情境是信息技術(shù) 與學(xué)科教學(xué)整合 的初級(jí)階段，是以教師知識(shí)講授為中心的、封閉式的整合。

主要缺點(diǎn)：

在教學(xué)中不能充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的交互功能，與以往投影、錄像參與的教學(xué)模式，有很多相似之處，教師只要稍加技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，即可應(yīng)用這種模式上課。它的致命弱點(diǎn)是教師在教學(xué)理論、教學(xué)模式上沒(méi)有根本性的突破，易把學(xué)生當(dāng)成外部刺激的被動(dòng)接受器和知識(shí)的灌輸對(duì)象，某種程度上起到助長(zhǎng)傳統(tǒng)的以教師為中心的接受式教學(xué)，只是利用了新技術(shù)，但是沒(méi)有本質(zhì)上的教學(xué)結(jié)構(gòu)的改變，穿新鞋走老路。．建構(gòu)主義“拋錨”式等以學(xué)生為中心的整合。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終以學(xué)生為中心，教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情境、協(xié)作、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的。

一般流程：

以教師拋出圍繞學(xué)習(xí)中心內(nèi)容的“錨”為起點(diǎn)，引起學(xué)生共鳴，并通過(guò)討論、協(xié)商學(xué)習(xí)，最后完成知識(shí)的意義建構(gòu)。3 ．基于網(wǎng)絡(luò)型軟件平臺(tái)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的整合。

網(wǎng)絡(luò)型軟件平臺(tái)的整合，是開(kāi)放式的，以資源為中心的整合模式。教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，一般宜選材料較多，容易思維發(fā)散的教學(xué)內(nèi)容，教師在課前先制作好教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生分組協(xié)作也制作好圍繞主題的多媒體或網(wǎng)頁(yè)作品，課堂教學(xué)時(shí)，教師的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)起到組織、指導(dǎo)各個(gè)層次的教與學(xué)活動(dòng)的核心作用。

這種模式要求教師和學(xué)生具備比較高的信息技術(shù)水平，教師還需要較長(zhǎng)時(shí)間設(shè)計(jì)，學(xué)生圍繞要解決的問(wèn)題也需要較長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)不再僅限于 45 分鐘的課堂，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也不再局限于傳統(tǒng)的卷面上。．英特爾未來(lái)教育理念下的學(xué)科教學(xué)整合模式。

“ 英特爾未來(lái)教育”是國(guó)家教育部師范司從美國(guó)引進(jìn)的教育需項(xiàng)目，是信息時(shí)代教師繼續(xù)教育的必修模塊之一，它的目標(biāo)是使一線的學(xué)科教師懂得怎樣將信息技術(shù)有效的融入到課堂教學(xué)中，從而促進(jìn)學(xué)生 21 實(shí)際技能的發(fā)展和以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。主要特點(diǎn)：一是以布魯姆的“教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)法”為設(shè)計(jì)思路，通過(guò)對(duì)內(nèi)容問(wèn)題、單元問(wèn)題、基本問(wèn)題三個(gè)框架問(wèn)題的層層深入設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科核心問(wèn)題進(jìn)行深層次的探究，促進(jìn)學(xué)生高思維的水平發(fā)展。二是以教法革新為特色，體現(xiàn)當(dāng)代教育教學(xué)的特點(diǎn)，包括常用的案例性教學(xué)、合作性教學(xué)、研究性教學(xué)、反思性教學(xué)、面向作品的評(píng)價(jià)等等。第三是促進(jìn)了教師角色的轉(zhuǎn)變，要把信息技術(shù)應(yīng)用的立足點(diǎn)放在學(xué)生身上，教師扮演學(xué)生角色，制作供學(xué)生參考的范例和工具模板。

英特爾未來(lái)教育理念下的學(xué)科教學(xué)整合模式 讓教師看到了教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式根本性變革的曙光，彌補(bǔ)了目前我國(guó)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)理念上的空白。

三、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的困難

現(xiàn)階段信息技術(shù)與學(xué)科整合現(xiàn)狀也存在一些問(wèn)題和誤區(qū)，整合的誤區(qū)主要來(lái)自以下幾方面：

強(qiáng)化情境創(chuàng)設(shè)，淡化教學(xué)目標(biāo)。重視活動(dòng)形式，輕視活動(dòng)效果。過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，忽視其它資源。過(guò)分依賴(lài)技術(shù)，弱化教師作用。這些誤區(qū)反映了教師對(duì)核心問(wèn)題的理解，信息技術(shù)與學(xué)科整合究竟誰(shuí)是形式，誰(shuí)是內(nèi)容，誰(shuí)應(yīng)該服務(wù)于誰(shuí)，這值得探討。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，教學(xué)目標(biāo)要明確，否則情境的創(chuàng)設(shè)也就失去了價(jià)值和意義。只有網(wǎng)絡(luò)形式的教學(xué)達(dá)不到實(shí)際的教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)資源的科學(xué)性問(wèn)題也不少，如果過(guò)于依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)上未經(jīng)驗(yàn)證的資源的話，也會(huì)影響獲取信息的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。一些傳統(tǒng)的獲取信息的手段也不應(yīng)該被忽視，比如圖書(shū)館、書(shū)籍、雜志、報(bào)紙。教師過(guò)于依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致離開(kāi)多媒體便無(wú)法進(jìn)行思品課教學(xué)，不用信息技術(shù)便不是一節(jié)成功的課，教師做公開(kāi)課時(shí)，往往不考慮教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的能力，造成信息時(shí)代一種新的形式主義，很多素材在使用中并沒(méi)有真正的得到運(yùn)用，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)反而起到了干擾的作用。有的教師用課件代替板書(shū)，課件中只有課題和課的主干，沒(méi)有輔助性的知識(shí)；或者一味的追求感官刺激，這樣的課件會(huì)分散學(xué)生的注意力；或者過(guò)于追求內(nèi)容的豐富，應(yīng)用過(guò)多的表格、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等等，內(nèi)容往往是重復(fù)的；或者字體過(guò)多、過(guò)密，看起來(lái)十分費(fèi)力。這些現(xiàn)象的發(fā)生說(shuō)明教學(xué)中沒(méi)有以學(xué)生為根本，短時(shí)間內(nèi)接受的信息量過(guò)多，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有思考的時(shí)間和表達(dá)的機(jī)會(huì)，影響學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受和理解，甚至學(xué)習(xí)興趣的喪失。要走出這些誤區(qū)，必須明確信息技術(shù)與學(xué)科整合的目標(biāo)和意義。

究竟怎樣實(shí)現(xiàn) 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合？下面介紹一些基本的原則。

四、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的原則 1 ．結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行整合。

選擇什么樣的整合原則與學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)有關(guān)。以逆反心理這段視頻為例，可以看出傳統(tǒng)的說(shuō)教不可能深入學(xué)生的內(nèi)心，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)也不能挖掘出這樣生動(dòng)的素材，而信息技術(shù)卻能發(fā)掘出來(lái)。教師可以利用信息技術(shù)更好的與學(xué)生交流。不同的學(xué)科與信息技術(shù)整合應(yīng)具有不同的特點(diǎn)。比如對(duì)心理和道德的內(nèi)容，要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性，必修了解學(xué)生的真實(shí)想法，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)就很難實(shí)現(xiàn)，學(xué)生不愿公開(kāi)自己的隱私，而網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生提供了很好的抒發(fā)平臺(tái)。對(duì)于法律部分的內(nèi)容，可以借助多媒體的技術(shù)呈現(xiàn)生動(dòng)的案例，幫助學(xué)生理解權(quán)利和義務(wù)。．結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行整合。

如何結(jié)合 學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行整合？比如“世界因生命而精彩”一課，讓學(xué)生在網(wǎng)上搜集有關(guān)生命的圖片，展現(xiàn)萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由的生命篇章。體現(xiàn)生命之間互相關(guān)愛(ài)，比如動(dòng)物之間、人與動(dòng)物之間、不同民族之間，為圖片配解說(shuō)詞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、學(xué)會(huì)思考，感受到生命之間是相互關(guān)愛(ài)的。再以一些內(nèi)容相反的圖片加以對(duì)比，學(xué)生的思想在不知不覺(jué)中得到升華。．學(xué)教并重開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)。目前流行的教學(xué)設(shè)計(jì)理論有兩種，教為主和學(xué)為主。教師習(xí)慣于偏重教為主，對(duì)學(xué)生的關(guān)注不太到位，加上技術(shù)的限制，課件制作不能很好的關(guān)注和學(xué)生的交流。運(yùn)用學(xué)教并重的教學(xué)理論，既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又能體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，將信息技術(shù)作為情感激勵(lì)的工具。．遵循適時(shí)、適度的原則。

適時(shí)是指整合的時(shí)機(jī)恰到好處，教師要及時(shí)捕捉，針對(duì)一些特殊的問(wèn)題，比如涉及學(xué)生隱私和心理活動(dòng)的，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇的方式進(jìn)行交流，同樣課堂上也能進(jìn)行其他類(lèi)型的交流。適度的原則也很重要，要防止過(guò)猶不及。

教師要正確認(rèn)識(shí)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的目的和意義，同時(shí)走出信息技術(shù)與學(xué)科整合的誤區(qū)，根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，建構(gòu)有利于學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)的環(huán)境

【學(xué)習(xí)要求】

（一）能達(dá)成以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的定義，并正確理解三種整合之間的關(guān)系；

2.理解信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的模式及其各自的優(yōu)缺點(diǎn)；

3.明確新課程對(duì)教師在教材二次開(kāi)發(fā)上提出的新要求；

4.了解信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的困難，特別是認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)；

5.把握信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合應(yīng)遵循的原則，提升自己運(yùn)行信息技術(shù)整合學(xué)科教學(xué)的水平；

（二）其他相關(guān)要求

1.能認(rèn)真完成預(yù)習(xí)及課后作業(yè)。

2.能認(rèn)真研讀本課程所提供的資源。

3.分析信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的四種模式，分析自己適合的模式有哪些？

4.依據(jù)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合堅(jiān)持的原則，理論聯(lián)系實(shí)際，思考你在日常教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)整合學(xué)科教學(xué)的狀況，思考如何提高自己的運(yùn)用信息技術(shù)的能力，提高自己的整合水平。