第一篇：《超越時(shí)空》讀后感

在近現(xiàn)代物理學(xué)中，宇宙中的一切都可以歸結(jié)為四種基本力：電磁力——包括電、磁和光本身，是生活中極其常用的一種力。強(qiáng)核力——是恒星燃燒的能量，也是氫彈的原理。弱核力——控制著某些形式的放射性衰變。引力——控制著恒星和行星運(yùn)行的軌道，同時(shí)約束整個(gè)星系?，F(xiàn)代物理學(xué)的終極目標(biāo)就是將這四種毫不相干的基本力統(tǒng)一起，形成一個(gè)所謂的“統(tǒng)一場論”在加道雄的著作《超越時(shí)空》中，為我們展現(xiàn)了一個(gè)可能的統(tǒng)一途徑：超空間理論——即高維理論。（超空間理論事實(shí)上是一系列不斷完善的理論，包括卡魯查·克萊因理論、11維超引力理論以及最完善的超弦理論，書中主要講述超弦理論）超空間理論的核心是：我們的宇宙不只是三維的，存在尺度極小，肉眼不可見的更高維度。宇宙中的一切都是超空間中的震動(dòng)。

作者從超空間理論的歷史開始講述。184年，德國數(shù)學(xué)家黎曼提出了一種基于在任意維中彎曲的空間的幾何，這種全新的幾何被命名為“黎曼幾何”這徹底推翻了歐幾里得的經(jīng)典幾何學(xué)。黎曼還得出，所謂的“力”是空間褶皺的結(jié)果（即力=幾何），自然規(guī)律在更高維的空間中可以被簡化。他提出的“黎曼度規(guī)張量”成為描述任意維空間的有力工具，此后所有的高維理論都是基于此。但是，黎曼的理論相對于當(dāng)時(shí)的科學(xué)說太過超前，當(dāng)時(shí)的人們根本沒有得出四種基本力對應(yīng)的方程，理論的統(tǒng)一自然無從談起。

在此后的一百多年中，從卡魯查·克萊因理論到超引力理論再到超弦理論，高維理論不斷被物理學(xué)家們完善。（事實(shí)上對高維理論的研究曾有一段時(shí)間的斷層，就是在20世紀(jì)初興起的量子理論，直到幾十年后量子理論研究陷入瓶頸后物理學(xué)家才把又精力轉(zhuǎn)回高維理論）而其最完善的版本——超弦理論，以其驚人的自洽性和迷人的對稱性獲得了許多物理學(xué)家的青睞。在該理論中，宇宙的基本組成是一根根一維的弦，弦的無規(guī)則振動(dòng)，產(chǎn)生了我們所看到的所有物質(zhì)，以及整個(gè)時(shí)空。所有的定律，在弦理論中被驚人的統(tǒng)一了起。但弦理論依然存在瑕疵，比如，目前可行的弦理論有五種，至今物理學(xué)家們?nèi)圆恢谰烤鼓囊环N是最正確的；再如通過弦理論推導(dǎo)出的宇宙可能的態(tài)有數(shù)百萬個(gè)，我們不知道哪一個(gè)態(tài)才是最適合的。換句話說，如果我們的宇宙不是最適合弦的那個(gè)態(tài)，宇宙就有可能在任何一個(gè)瞬間突然毀滅（額……這個(gè)有點(diǎn)驚悚~）……對于這些瑕疵，物理學(xué)家們?nèi)匀辉诒M其所能進(jìn)行完善。

之后，作者又討論了通過超空間理論進(jìn)行空間旅行，乃至?xí)r間旅行的可能性。理論上，我們完全有可能通過蟲洞（書中稱為“蛀洞”）旅行到宇宙的任何一個(gè)角落，乃至其他的“平行宇宙”（平行宇宙理論最早由史蒂芬·霍金提出），而進(jìn)行時(shí)間旅行同樣有非常大的可能。（雖然對此有諸多的悖論，但是的確存在沒有任何悖論的進(jìn)行時(shí)間旅行的方式）

最后關(guān)于我們何時(shí)能夠掌握超空間，或者能與掌握超空間的明接觸的問題，作者也給出了他的預(yù)言：如果我們的明沒有在所謂的“超級大國”的核戰(zhàn)爭中自毀的話，掌握超空間的力量至少需要幾千年的時(shí)間。

作為一本科普類的書籍，《超越時(shí)空》最大的特點(diǎn)是它淺顯易懂。作者巧妙地運(yùn)用一個(gè)個(gè)小故事，將晦澀的理論清晰地呈現(xiàn)在我們讀者的面前，讓人佩服作者廣博的學(xué)識和深厚的學(xué)功底。《超越時(shí)空》讓我們普通人走進(jìn)理論物理最前沿的光怪陸離的世界，實(shí)在是一本不可多得的科普佳作！

第二篇：《超越時(shí)空》讀后感1000字

《超越時(shí)空》讀后感1000字

高一（12）班林瓏

在近現(xiàn)代物理學(xué)中，宇宙中的一切都可以歸結(jié)為四種基本力：電磁力——包括電、磁和光本身，是生活中極其常用的一種力。強(qiáng)核力——是恒星燃燒的能量，也是氫彈的原理。弱核力——控制著某些形式的放射性衰變。引力——控制著恒星和行星運(yùn)行的軌道，同時(shí)約束整個(gè)星系?，F(xiàn)代物理學(xué)的終極目標(biāo)就是將這四種毫不相干的基本力統(tǒng)一起來，形成一個(gè)所謂的“統(tǒng)一場論”.在加來道雄的著作《超越時(shí)空》中，為我們展現(xiàn)了一個(gè)可能的統(tǒng)一途徑：超空間理論——即高維理論。（超空間理論事實(shí)上是一系列不斷完善的理論，包括卡魯查·克萊因理論、11維超引力理論以及最完善的超弦理論，書中主要講述超弦理論）超空間理論的核心是：我們的宇宙不只是三維的，存在尺度極小，肉眼不可見的更高維度。宇宙中的一切都是超空間中的震動(dòng)。

作者從超空間理論的歷史開始講述。1854年，德國數(shù)學(xué)家黎曼提出了一種基于在任意維中彎曲的空間的幾何，這種全新的幾何被命名為“黎曼幾何”.這徹底推翻了歐幾里得的經(jīng)典幾何學(xué)。黎曼還得出，所謂的“力”是空間褶皺的結(jié)果（即力=幾何），自然規(guī)律在更高維的空間中可以被簡化。他提出的“黎曼度規(guī)張量”成為描述任意維空間的有力工具，此后所有的高維理論都是基于此。但是，黎曼的理論相對于當(dāng)時(shí)的科學(xué)來說太過超前，當(dāng)時(shí)的人們根本沒有得出四種基本力對應(yīng)的方程，理論的統(tǒng)一自然無從談起。

在此后的一百多年中，從卡魯查·克萊因理論到超引力理論再到超弦理論，高維理論不斷被物理學(xué)家們完善。（事實(shí)上對高維理論的研究曾有一段時(shí)間的斷層，就是在20世紀(jì)初興起的量子理論，直到幾十年后量子理論研究陷入瓶頸后物理學(xué)家才把又精力轉(zhuǎn)回高維理論）而其最完善的版本——超弦理論，以其驚人的自洽性和迷人的對稱性獲得了許多物理學(xué)家的青睞。在該理論中，宇宙的基本組成是一根根一維的弦，弦的無規(guī)則振動(dòng)，產(chǎn)生了我們所看到的所有物質(zhì)，以及整個(gè)時(shí)空。所有的定律，在弦理論中被驚人的統(tǒng)一了起來。但弦理論依然存在瑕疵，比如，目前可行的弦理論有五種，至今物理學(xué)家們?nèi)圆恢谰烤鼓囊环N是最正確的；再如通過弦理論推導(dǎo)出的宇宙可能的態(tài)有數(shù)百萬個(gè)，我們不知道哪一個(gè)態(tài)才是最適合的。換句話說，如果我們的宇宙不是最適合弦的那個(gè)態(tài)，宇宙就有可能在任何一個(gè)瞬間突然毀滅（額……這個(gè)有點(diǎn)驚悚~）……對于這些瑕疵，物理學(xué)家們?nèi)匀辉诒M其所能進(jìn)行完善。

之后，作者又討論了通過超空間理論進(jìn)行空間旅行，乃至?xí)r間旅行的可能性。理論上，我們完全有可能通過蟲洞（書中稱為“蛀洞”）旅行到宇宙的任何一個(gè)角落，乃至其他的“平行宇宙”（平行宇宙理論最早由史蒂芬·霍金提出），而進(jìn)行時(shí)間旅行同樣有非常大的可能。（雖然對此有諸多的悖論，但是的確存在沒有任何悖論的進(jìn)行時(shí)間旅行的方式）

最后關(guān)于我們何時(shí)能夠掌握超空間，或者能與掌握超空間的文明接觸的問題，作者也給出了他的預(yù)言：如果我們的文明沒有在所謂的“超級大國”的核戰(zhàn)爭中自毀的話，掌握超空間的力量至少需要幾千年的時(shí)間。

作為一本科普類的書籍，《超越時(shí)空》最大的特點(diǎn)是它淺顯易懂。作者巧妙地運(yùn)用一個(gè)個(gè)小故事，將晦澀的理論清晰地呈現(xiàn)在我們讀者的面前，讓人佩服作者廣博的學(xué)識和深厚的文學(xué)功底?！冻綍r(shí)空》讓我們普通人走進(jìn)理論物理最前沿的光怪陸離的世界，實(shí)在是一本不可多得的科普佳作！

PS:最后小小的科普一下，現(xiàn)在，理論物理學(xué)家將五種超弦理論、超引力理論、P膜理論（P膜理論某種意義上可以看作超弦理論的延伸，詳見史蒂芬·霍金《時(shí)間簡史》及《果殼中的宇宙》）綜合起來，形成一個(gè)理論組，被稱為M理論（關(guān)于M理論詳見史蒂芬·霍金《大設(shè)計(jì)》），現(xiàn)在M理論是最接近所謂“統(tǒng)一場論”的理論。

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書 名：《超越時(shí)空： 通過平行宇宙、時(shí)間卷曲和第十維度的科學(xué)之旅》

作 者： [美]加來道雄

出版社：上?？萍冀逃霭嫔?/p>

出版年：2009年

ISBN: 978-7-5428-4804-8

簡 介：全書15章分為4篇，分別描述了超空間的研究歷史，超空間理論通往愛因斯坦夢寐以求的“物理學(xué)圣杯”統(tǒng)一場論的可能性，通過超空間穿越時(shí)空的可能性的理論探討，以及何時(shí)方能實(shí)際利用超空間理論所具有的潛在威力。

第三篇：超越時(shí)空的正能量——雷鋒精神

超越時(shí)空的正能量——雷鋒精神

活在人們心中的雷鋒精神，在一代又一代人的傳承中變得更加凝重和精粹，成為中華文化和中國革命精神的結(jié)晶體，化為中國人的血脈基因。

求真、向善、尚美就是人類共同的本性。如熱愛祖國、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為等，都是全人類共同推崇的美德和精神。雷鋒精神超越時(shí)代，具有撼動(dòng)人心的恒久魅力。人們對雷鋒精神最為樸素的解讀，就是“做好事”“當(dāng)好人”，把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。這是在任何時(shí)代都能打動(dòng)人心的大美精神。

雷鋒精神對人們的普惠實(shí)實(shí)在在，任何階層、任何群體的人們都能在學(xué)雷鋒的實(shí)踐中感受到“送人玫瑰、手留余香”的溫馨和幸福。雷鋒精神超越階層，具有感召全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大凝聚力。汶川地震時(shí)的一方有難、八方支援，北京奧運(yùn)會、上海世博會時(shí)的百萬志愿者，郭明義的大公無私，錢學(xué)森的愛國情懷……即使是在地區(qū)差距、收入差距、貧富差距一度拉大的發(fā)展階段，先富帶后富比比皆是，慈善義舉層出不窮。

熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅(jiān)定信念；服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神；干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神；銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，這是當(dāng)代人們對雷鋒精神最好的解讀。這樣的精神與社會主義核心價(jià)值觀保持著高度的一致，學(xué)雷鋒活動(dòng)是踐行社會主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)載體，學(xué)習(xí)雷鋒，必將形成踐行社會主義核心價(jià)值觀的新熱潮，為中國特色社會主義偉大事業(yè)注入更強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

第四篇：超越讀后感

超越讀后感

我于今天下午完成了對《超越自卑》這本書的閱讀。這本書的作者是個(gè)體心理學(xué)的先驅(qū)阿爾弗雷德·阿德勒，他出生于維也納，是個(gè)猶太人。他于1932年，也就是在他62歲時(shí)出版了《超越自卑》這本書。

這本書包含以下幾個(gè)部分：

一、生活的意義;

二、心靈與肉體;

三、自卑感和優(yōu)越感;

四、早期的記憶;

五、夢;

六、家庭的影響;

七、學(xué)校的影響;

八、青春期;

九、犯罪及其預(yù)防;

十、職業(yè);

十一、人及其同伴;

十二、愛情與婚姻。

阿爾弗雷德·阿德勒在這本書中主要強(qiáng)調(diào)了合作的重要性以及對于自卑的一些描述。當(dāng)然，在此書中作者也引用了很多實(shí)際案例，來為我們展示了不同的人的心理困境，以及產(chǎn)生此類困境的根源和一些解決的辦法。作為一名教師，在學(xué)校每天要面對許多孩子，而每個(gè)孩子來自不同的家庭，經(jīng)歷過不同的事情，擁有不同的性格。要想更好的了解這些孩子，更好的幫助他們和培養(yǎng)他們，學(xué)習(xí)一些心理學(xué)方面的知識，對于我來說很有必要。在讀這本書的過程中，書中的案例往往會讓我想到班上的孩子。如果說之前我對孩子們的欠佳行為的教育是經(jīng)驗(yàn)之談、主觀想法，那么我希望今后自己能夠變得更專業(yè)，在教育孩子的方法上更科學(xué)。我相信追根溯源，知己知彼，方能取勝。

阿爾弗雷德·阿德勒在此書中提到不管一個(gè)原生家庭是犯罪之家，還是書香門第，都不能決定這個(gè)孩子的性格和品行的好壞，也就是說環(huán)境或遺傳不具有強(qiáng)迫的力量。但父母對孩子的影響是很大的。一個(gè)家庭的成功與否，母親的工作和父親的工作是同等重要的，但母親和父親又扮演者不同的角色，在孩子的成長過程中發(fā)揮著不同的作用。母親是第一個(gè)影響子女職業(yè)興趣發(fā)展的人，孩子在生命最初的四五年間所受的訓(xùn)練和努力，對他在成年后生活中的活動(dòng)范圍有決定性的影響。母親的第一件工作就是讓他的孩子感受到她是位值得信賴的人物，然后她必須把這種信任感擴(kuò)大到其他事物上，使孩子信任其他事物，并對他們感興趣。

最初，父親和孩子的關(guān)系并不親密，他的影響會在晚些時(shí)候才產(chǎn)生效果。父親的活動(dòng)范圍一般比母親廣，他能為孩子提供更多生活經(jīng)歷。父母本身彼此應(yīng)該是很要好的，和朋友、外界也應(yīng)該保持良好而親密的友誼關(guān)系，只有這樣他們的孩子才會覺得在他們的家庭之外也有值得信賴的人?；橐龅囊饬x是兩個(gè)人共同結(jié)合以謀求他們相互的幸福，他們孩子的幸福以及社會的幸福。

婚姻和睦的家庭，那么夫妻雙方，以及他們的孩子才會是幸福的。對孩子而言，父母婚姻不美滿的家庭是充滿危險(xiǎn)的。光是書中提到的父母的婚姻狀況，以及父母對孩子的教養(yǎng)，我們便可以體會到父母對孩子的影響力。我所任教的每個(gè)班都有來自單親家庭的孩子，有個(gè)別確實(shí)存在一些問題。當(dāng)我了解了其家庭情況和父母的教養(yǎng)方式后，也就明白原因了。

另外，書中提到一個(gè)班的人數(shù)最好不要太多，人數(shù)太多，有些孩子的問題會被老師忽視，要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)他們也是很困難的事。班上的老師最好也不要頻繁更換。如果頻繁更換，這樣的老師就沒有和學(xué)生打成一片的機(jī)會，并且很難和班上孩子建立聯(lián)系，培養(yǎng)他們的興趣和發(fā)展他們的合作精神。讀了這本書，我突然也就能夠理解為什么家長和學(xué)校都不希望老師頻換這種事情出現(xiàn)了。其實(shí)，家長的顧慮是有一定的科學(xué)性的。

當(dāng)今社會，已經(jīng)在鼓勵(lì)老師們掌握心理學(xué)方面的知識了。作為教師的我，也決定繼續(xù)加強(qiáng)對心理學(xué)方面書籍的閱讀，借助這樣的書籍了解和幫助學(xué)生。

第五篇：《超越自己》讀后感

《超越自己》讀后感

《超越自己》讀后感1

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，只有多讀書才能使我們?nèi)〉眠M(jìn)步，使我們的心靈更美。讀了《超越自己》這本書，我感觸更深。

《超越自己》這本書的作者是劉墉，這本書是選自他給兒子寫的116封信中。因?yàn)橛辛艘粋€(gè)熱愛生活，總希望超越自己的父親，他的兒子劉軒也順利讀完了哈佛心理碩士。

這本書告訴我們怎樣把握住機(jī)會，怎樣才能改掉猶疑、拖延的毛病。還告訴我們做人要有防人之心，不能輕易相信別人。一個(gè)個(gè)簡單的道理和作者一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事串聯(lián)在一起，使人難以忘懷。

其中令我印象最深的是“防人之心”。這里講到一個(gè)學(xué)生逛商店，一名婦女謊稱上廁所，將一包東西塞給學(xué)生，趁機(jī)溜之大吉。最后那包東西原來是婦女偷的，結(jié)果學(xué)生被抓。讀了這個(gè)故事我真替學(xué)生打抱不平。那位學(xué)生出于好心，收下了婦女的東西，結(jié)果罪名全歸在學(xué)生頭上。我不禁覺得那位婦女太黑心了。但是仔細(xì)思考，其實(shí)學(xué)生也有錯(cuò)。如果學(xué)生起了警惕性沒有收下東西，那么婦女也就不會得逞了。仔細(xì)想想，我覺得當(dāng)我遇到這類事時(shí)也應(yīng)該慎重些，至少要先打開袋子看看里面的東西進(jìn)行判斷，再決定是否收下，絕對不可以隨口答應(yīng)，不然很可能成為故事中的主人公。通過這個(gè)章節(jié)我了解到了“害人之心不可有，防人之心不可無”。所以在這個(gè)人性泯滅與人性價(jià)值混亂的社會，我們應(yīng)該慎重。

這本書不僅教會我們要超越自己，還告訴我們許多人生的哲理。

同學(xué)們，正如書上所說的一樣：“人生在世，最大的敵人不一定是外來的，而可能是我們自己！”讓我們把握住機(jī)會，超越自己。

《超越自己》讀后感2

日復(fù)一日的工作很容易令人的熱情逐漸冷卻，感到索然無味，甚至?xí)ぷ鞅憩F(xiàn)出浮躁的心態(tài)，對工作失去激情，敷衍應(yīng)付，這樣一種工作狀態(tài)是很可怕的。讀完《超越自我》這本書，讓我深深的意識到在任何時(shí)候、面對任何壓力下，都不能對工作失去熱情、激情，要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。如何才能保持工作的熱情呢？我認(rèn)為：

首先是要調(diào)整好自己的心態(tài)，我們不能總是以本位主義去思考問題，“我在工作中付出多少，就應(yīng)有多少的回報(bào)”，若回報(bào)不如所愿時(shí)，便灰心失望，失去工作熱情，得過且過。要知道，工作主要是自己去做的，工作做不做，不是能力問題，而是態(tài)度問題。所以，對工作我們要擺正心態(tài)，端正工作態(tài)度。

第二、扮好角色，理清個(gè)人與總站未來發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)識。只有對總站的發(fā)展目標(biāo)深入了解，才能促使自己不斷充實(shí)自我，適時(shí)調(diào)整自己的角色，以適應(yīng)總站的發(fā)展需要；只有找到個(gè)人和總站藍(lán)圖的最佳結(jié)合點(diǎn)，才能獲得真正的心理歸屬感。

第三、不斷地給自己制定新的目標(biāo)，長短結(jié)合，朝著這個(gè)目標(biāo)努力，這樣工作起來就有動(dòng)力和沖勁。有了方向、有了動(dòng)力，自然就能保持高漲的工作熱情。

我選擇了一份工作，其實(shí)就是選擇了一種責(zé)任，必須以一種鍥而不舍的精神、一種堅(jiān)持到底的信念、一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ谶@種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度的支持下保持對工作的熱情，這樣才能真正把工作做好。

《超越自己》讀后感3

在本書中，作者劉墉以一封封親切的親筆信，寫給剛考上紐約史岱文高中的兒子劉軒，信中針對兒子每日生活所遭遇的'事件加以發(fā)揮及引導(dǎo)，寄理于情的字字句句間，充滿了父親對兒子的關(guān)愛、教誨與期許。

以下是我摘錄的一些經(jīng)典的語句，與書友們分享:

一個(gè)人如果二十歲而不美麗，三十歲而不健壯，四十歲而不富有，五十歲而不聰明，就永遠(yuǎn)失去這些了。

上帝給每個(gè)人同樣的時(shí)間，只有那些事半功倍的人能有過人的成就，也只有知道計(jì)劃的人能夠事半功倍。

人可以多情，但不能濫情;可以多交朋友，但不能濫交朋友，而且交朋友最起碼的條件是:你要真誠與信實(shí)。

難以接受現(xiàn)實(shí)般，我們都應(yīng)該逐步調(diào)整自己的位置，即使是痛苦的，帶有英雄偶像破滅的感覺，但不這樣，世界如何繼往開來、新舊交替呢。

不要輕視任何人，也不要輕視自己。因?yàn)槟瞧椒踩丝赡苁悄愕馁F人，你也可能成為別人的貴人。

專業(yè)靠磨煉跟經(jīng)驗(yàn)的累積，人生是不斷自我充實(shí)與實(shí)踐的。

人要有憂患意識。

我認(rèn)為本書內(nèi)容涉及到了學(xué)習(xí)、工作、生活、交友、視野等方面，注重的是一個(gè)人基本的生活態(tài)度和做人的道理，故而涉及面廣，教育智慧之高，親情之敬，是一本教子育子的經(jīng)典之作，更是一本勵(lì)志書，值得書友們一讀。

《超越自己》讀后感4

我介紹大家一本書——《超越自己》。這是一個(gè)中國教授，在他的獨(dú)子考入史岱文森的第一年，寫給那個(gè)怯生生年輕人的一系列信，教導(dǎo)他怎樣面對艱險(xiǎn)橫逆的環(huán)境和未來的挑戰(zhàn)，教他怎樣發(fā)揮潛能、超越自己！

我愛看這本書的原因是它非常能教育我們怎樣去超越自己。這本書的前言說：人生在世，最大的敵人不是外來的，而是我們自己！我們難以把握機(jī)會，因?yàn)閼n郁、拖延的毛??；我們?nèi)菀诐M足現(xiàn)狀，因?yàn)闆]有更高的理想；我們不敢面對未來，因?yàn)槿狈π判?；我們未能突破，因?yàn)椴幌肴ネ黄?；我們無法發(fā)揮潛能，因?yàn)椴荒艹阶约?！其?shí)每個(gè)人都有超越自己的經(jīng)驗(yàn)。在幼兒期，沒有人逼我們學(xué)走路，我們卻試著自己站立，不斷跌倒，不斷站起，不斷試步，終于能從爬的階段，進(jìn)入走的時(shí)期。然后，我們對走走也不滿足，又要學(xué)習(xí)跑。問題是為什么我們在能跑、能跳、能寫之后，那原先所具有的、不斷超越自己的沖力，竟?jié)u漸消失了呢？因?yàn)檫@是上天設(shè)計(jì)的，讓我們有了謀生的能力之后，就少有那繼續(xù)超越的想法。也就這樣，我們才會心甘情愿安安靜靜地作為一個(gè)“凡人”。只有那少數(shù)的人會說：“我們不要做一個(gè)普通人，我要超越！超越我那看來有限的自己?！庇谑?，在這種不信自己辦不到的憤怒和努力下，他們將自己提升了，且隨著不斷地提升、不斷地超越，為人類的歷史創(chuàng)造出更輝煌的成就！