第一篇：錄音棚(樂動飛翔音樂工作室)

樂動飛翔音樂工作室

簡介

樂動飛翔音樂工作室坐落于西安市碑林區(qū)文藝北路東升大廈8、9層，樂動飛翔音樂工作室以專業(yè)錄音、個人原創(chuàng)歌曲制作、配音服務(wù)、唱片發(fā)行、廣告 宣傳片、企業(yè)文化歌曲、藝術(shù)微電影、形象代言、藝人唱片包裝推廣為基業(yè)；也涵蓋了個人、影視MTV攝制等業(yè)務(wù)，因為樂動飛翔以“淡泊明志，寧靜致遠”為經(jīng)營理念。正所謂“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！敝挥锌吹鞔_志向，腳踏實地，才能達成遠大的理想。這使樂動飛翔音樂工作室在同行之中贏得一席之地，成為西北專業(yè)制作團隊最具發(fā)展?jié)摿Φ墓ぷ魇摇?/p>

項目介紹

個人歌曲錄制、個人專輯、聲樂樂理培訓、婚禮歌曲制作；

個人原創(chuàng)歌曲、配器編曲、伴奏制作、作詞作曲、母帶處理；

企業(yè)歌曲合唱、企業(yè)形象音樂、廣告背景音樂、企業(yè)年會策劃；

電影動畫配音配樂、音效制作；影視劇片頭、片尾曲、插曲制作；

宣傳片配中英文配音、各種語音教材錄制、各種地方戲曲的錄制；

含帶視頻剪輯、MV拍攝、微電影、產(chǎn)品宣傳片、企業(yè)宣傳片等。

樂動飛翔音樂工作室長年為歌手、樂手、戲曲藝術(shù)、電臺、電視臺、各大音樂院校等組織機構(gòu)提供專業(yè)服務(wù)。

采用國際通用的Protools音頻工作站、蘋果系統(tǒng)、高效電容話筒為其提供完美聲音品質(zhì)。我們以最專業(yè)的聲音音頻處理方式，在錄制聲音、聲樂指導及專業(yè)后期處理方面具有多年的資深經(jīng)驗，樂動飛翔音樂工作室用心的服務(wù)讓每一位好朋友在溫馨舒適的環(huán)境下享受音樂的快樂；用專業(yè)的態(tài)度讓您體驗神奇的聲音蛻變之旅，專業(yè)打造每一個不同的聲音，讓您對自己的聲音有更深入的了解，在錄制歌曲的過程中能夠放松、開心、發(fā)揮自己最好的水平，錄制出可以媲美專業(yè)歌手的CD唱片。

第二篇：飛翔攝影攝像工作室

飛翔攝影攝像工作室

隨著人們生活水平不斷地提高，人們的生活品質(zhì)也將不斷地提升，對攝影攝像技術(shù)的要求也在不斷地提高，飛翔攝影攝像工作室將滿足您的要求。飛翔攝影攝像工作室成立于2012年6月，先后多次拍攝了許多專題片，都包括生活紀實片、親情片、戀人記錄片、人物故事片、壽宴片。

飛翔攝影攝像工作室主要運行各種全程錄像（比如晚會、講課單位及村莊大會錄像等）結(jié)婚錄像、生日錄像、同學聚會錄像、門店慶典錄像、喬遷新居及舊房留念錄像、出門旅游跟拍動態(tài)鏡頭錄像、白事錄像等等。

當你手中接到或看到這張向你微笑的宣傳單時，你還想聯(lián)系我們給你的親人或朋友等拍攝紀錄片，那就請你聯(lián)系我們飛翔攝影攝像工作室吧！我們將以熱情飽滿的服務(wù)來用手中的攝像機拍攝出最美好的畫面，為你們交上一份滿意的答卷。

總之，飛翔攝影攝像工作室以專業(yè)的攝影攝像設(shè)備、專業(yè)的人才來拍攝出最美的畫面，以熱情的服務(wù)來喜迎新老客戶的評價，更為天下人留下最美好的回憶。

飛翔攝影攝像工作室

第三篇：悅動工作室總結(jié)

悅動工作室總結(jié)

2012～2013年第一學期

太倉市實驗幼教中心婁東幼兒園周燕

在孩子們“新年好”的歌聲中，工作室的各項工作接近尾聲了?；仡欉@一學期的工作，我們認真貫徹《綱要》和《指南》精神，全面落實園部教科研工作計劃，以親子課題為研究和實踐方向，將教研與科研緊密地進行整合，發(fā)揮團隊精神，團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，同時以理論提升作為關(guān)鍵，用先進理念指導實踐，從而提高保教質(zhì)量，最終促進每個幼兒的自我發(fā)展。為了使今后工作做得更好，現(xiàn)將悅動工作室各項活動作如下小結(jié)：

一、在學習中提升

《指南》學習：《指南》是繼《幼兒園教學指導綱要》后又一個重量級文件，非常有必要進行學習和內(nèi)化。這學期，我們工作室分幾次開展了學習，重點學習了幼兒學習發(fā)展應(yīng)把握的幾個方面和科學領(lǐng)域的內(nèi)容，大家在學習《指南》的過程中，又一次明確了幼兒教育的觀念，反思了自己的教學方式。

親子學習：首先是對課題所涉及的相關(guān)概念的學習，工作室姐妹圍繞“親子、家庭、閱讀”，在學期初制定了理論學習目錄，并收集了有關(guān)親子方面的書籍和文章，如：《打造兒童閱讀環(huán)境》、《為愛出發(fā)親子閱讀開步走》、《家園同步開展早期閱讀教育的實踐研究》等等，通過每月有計劃、有針對性的閱讀，讓我們對“什么是親子閱讀？”、“親子閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)？”以及“教師如何指導家長開展家庭親子閱讀？”等問題有了一定的了解。另外，我們還觀看了親子展示活動實錄，對如何開展親子展示活動有了直觀的了解，即通過現(xiàn)場實錄清楚了幼兒、家長在親子閱讀中的角色定位。通過一學期的學習，大家收獲了觀點，內(nèi)化的知識，為親子課題的實踐和研究打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、在實踐中成長

本學期課堂教學實踐以“一課多研”和“親子展示活動”相整合的形式，圍繞“益智類讀本”和“幼兒園親子展示活動”進行了一定的教學實踐。

實踐一：對益智類讀本進行了一定的梳理。

哪些是屬于益智類的讀本？哪些益智讀本適合親子閱讀？針對這些問題，我們工作室進行了一定的實踐研究：網(wǎng)上搜索、看具體讀本內(nèi)容、查閱書籍資料等，最后大家初步梳理出兩類益智讀本：一類是數(shù)學繪本，比如：《一顆紐扣》、《金老爺買鐘》等；另一類是游戲類圖書，比如：“找不同”、“走迷宮”等內(nèi)容，在親子展示活動時，以圖文并茂的形式，向家長作了重點推薦。

實踐二：一課多研：中班數(shù)學活動《我想變成彩色魚》

首先，工作室姐妹對繪本《我想變成彩色魚》進行集體研究性閱讀活動，大家一致認為

這是本構(gòu)思巧妙的數(shù)數(shù)書，非常適合親子閱讀，可以開展系列親子閱讀活動，比如：⒈欣賞彩色魚：以家長講述為主，和孩子一起閱讀故事書，初步了解書中的故事內(nèi)容和情節(jié)，感受繪本畫面中顏色的豐富。⒉玩“數(shù)數(shù)游戲”：家長和孩子一起玩數(shù)數(shù)游戲，特別是6以上的數(shù)目，家長和孩子一起數(shù)一數(shù)，幫助孩子學會有序數(shù)數(shù)的方法。⒊手工活動“彩色魚”：提供做彩色魚的材料，在家長的幫助下，孩子通過畫畫、剪剪、貼貼，制作出一條條美麗的彩色魚，進一步感受彩色魚的色彩波瀾。⒋其他親子小游戲：情景表演等。其次，集體研討親子教學活動教案，由于是原創(chuàng)活動，大家從目標的制定，活動準備以及具體的環(huán)節(jié)，都反復進行了諸多的思考，各位老師根據(jù)自己的經(jīng)驗提出了一些可行性的意見和建議。大家也對照《指南》、《各年齡段幼兒領(lǐng)域發(fā)展目標》以及我們孩子的實際情況進行了多次的修改。通過一課多研，提高了大家設(shè)計活動、實踐課堂的能力，在思辨中獲得成長，也通過一課多研，提升了自身的業(yè)務(wù)水平，為親子課程建設(shè)添磚加瓦。

實踐三：父母高等親子展示活動

親子展示活動，不僅要給家長展示親子教學活動課，還要向家長傳遞親子閱讀的觀念和方法。根據(jù)課題研究方向，向不同背景家庭展示親子閱讀活動其方式方法可以不同，本學期，我們?yōu)榱烁玫南蚋改父叩燃彝フ故净顒?，做了以下工作：一是研討親子展示活動的流程，確保每個環(huán)節(jié)時間安排科學合理，內(nèi)容豐富全面；第二是做好充分的準備工作，比如：購買圖書、制作電子白板課件、準備紙質(zhì)材料等等，整個準備工作，大家群策群力，共同參與，突出了團隊的力量。第三是保質(zhì)保量進行展示活動，活動前進行場地布置，播放背景音樂和PPT，不遺漏哪一個細節(jié)，活動中從主持到上課老師再到交流老師，大家分工明確，另外本次活動也得到了園部的支持，從而保證了活動的順利開展。

三、在交流中闊視野

本學期除了工作室的各類教研活動，我們幼教中心精彩紛呈的活動，也同樣為我們教師搭建了提升的平臺，讓我們在觀摩、參與、交流中備受啟發(fā)，獲取最新信息和感性的認識。

讀書系列活動：本學期初，結(jié)合園部的讀書活動，我們圍繞《竹節(jié)的力量》和《教師如何寫教育論文》這兩本書，在工作室開展了讀書心得的交流活動，分享了書中的美文，群策群力制作了讀書心得小報，大家在思想的碰撞中獲得了理念的內(nèi)化，在分享和制作中得到了情感上的升華，大家都收獲了許多；“怎樣撰寫教育論文？”活動，每人準備一篇隨筆或者論文，進行輪流傳閱，針對優(yōu)點與問題對文章進行批注，在互相溝通交流的過程中完善自己的文章，幫助大家梳理撰寫教育論文的技巧與注意點。

評優(yōu)課研修活動：結(jié)合幼教中心青年教師“新苗杯”評優(yōu)課，我們工作室成員根據(jù)自己的特長和聽課內(nèi)容，參加了中心學科組研修活動，大家圍繞“內(nèi)容的科學性”、“目標的適宜性”以及“教師是否關(guān)注幼兒的行為與語言？”等問題開展研討，在互動交流中對領(lǐng)域教學有了更深的思考。

區(qū)域游戲系列活動：結(jié)合幼教中心有關(guān)“區(qū)域游戲”活動，我們以工作室為單位，也進行了一系列活動。首先是學習區(qū)域游戲有關(guān)內(nèi)容，如：《幼兒教師》雜志上的文章、《區(qū)角小視界》上的圖片，接著大家結(jié)合自己班級區(qū)域游戲情況與困惑，針對游戲材料的設(shè)計和投放、教師的指導與講評等方面進行了深入的討論，并重點圍繞“閱讀區(qū)”進行了交流和研討，最后大家又參與了中心區(qū)域游戲展評和研討活動，在豐富大家實踐經(jīng)驗的同時，也開闊了游戲的思路。

五、反思利發(fā)展。

回顧過去的一學期，工作室的各項工作雖然取得了一定的成效，但縱觀全局，還是需要我們進行不斷的反思。思考一：親子閱讀課題范圍比較大，還有待于進一步梳理與細化，使課題更加具有可操作性。思考二：如何在有限的學期內(nèi)，使教研活動更加靈活多樣，成為教師專業(yè)成長的有效平臺。

總而言之，這一一學期緊張又忙碌，愉快而又充實，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，再創(chuàng)佳績！

第四篇：動 物 樂 園

動 物 樂 園

三年級

董晨曦

從前有一個皇帝，他養(yǎng)著一只小狗，過了幾年，他覺得這只小狗太老了，不會管家，只會吃東西，所以他把狗趕了出來。

小狗走著走著在路邊看見了小貓，他問小貓：“你不是家里的大少爺嗎，怎么會在這兒？”小貓回答說：“主人嫌我太老了，不會捉老鼠，所以就把我趕了出來?！毙」氛f：“那我們一起走吧！”小貓問：“我們?nèi)ツ膬海偛荒芫瓦@么一直走下去吧？沒吃沒喝的?！毙」废肓讼胝f：“要不我們組一個樂隊吧，我會唱歌?！毙∝堈f：“好啊，我也會唱歌。”

小狗和小貓走著走著，又碰到了跑得上氣不接下氣的小熊。小熊急忙說：“快，快幫我擋住我的主人?！毙」吠敉舻亟辛似饋?，把小熊的主人趕走了，小熊這才放下心來。小貓問小熊：“你不是給你主人唱歌聽的嗎？怎么會被趕出來呢？”小熊回答說：“我不小心把主人心愛的花瓶打碎了，所以主人想把我殺了，我跑得快，所以才死里逃生?！毙」氛f：“你的聲音這么好聽，不如加入我們的樂隊吧?！毙⌒荛_心地說：“好的?！?/p>

小狗的樂隊走著走著，又在河邊看見了小鴨，小熊問小鴨：“你怎么在這兒，你不是應(yīng)該待在河里嗎？”小鴨回答說：“我不小心把別人的鴨蛋打碎了，所以他們都把我趕了出來?！毙▲喼浪麄兘M了一個樂隊就問：“可以讓我加入你們的樂隊嗎？”小狗說：“好呀，多一個人就多一份力?！?小狗、小貓、小熊和小鴨走著走著又發(fā)現(xiàn)了一只小白兔，小狗問小兔：“你不是明星嗎，怎么會待在這兒？”小兔說：“我這幾天感冒，唱起歌來非常難聽，所以小動物們都不喜歡我了?！毙」氛f：“不如加入我們的樂隊吧?！毙⊥谜f：“太好了?！?/p>

小狗的樂隊走著走著，走進了一片森林，天黑了，小狗發(fā)現(xiàn)前面的山上有一座小房子，房子里面有幾個壞蛋正在大吃大喝，小狗和大伙兒們說：“我們不能和他們硬碰硬，這樣我們肯定會吃虧的?！毙“淄孟肓艘粋€好法子，就是他們一起叫起來，把這幾個壞蛋嚇跑。小狗和伙伴們一起叫了起來，那幾個壞蛋聽了這可怕的聲音飛快地跑了出去，小動物們一起住了進去?？墒巧钜沟臅r候其中一個壞蛋又跑來了，小狗看見了，就往他的身上撲了上去，小鴨飛到了那個壞蛋頭上，用嘴巴啄他的頭，小兔用頭撞那個壞蛋的腳，小貓用爪子抓那個壞蛋的手，小熊用腳用力地踢那個壞蛋的肚子，那個壞蛋嚇得全身是汗，被打得頭破血流，再也不敢來了。

這些小動物天天在這座小房子里唱歌、跳舞，沒過多久，他們的樂隊就變得舉世聞名了。

教師評語：

雖然不是原創(chuàng)，但能將故事復述的這么精彩，可見你的記憶力超強，老師相信：只要多閱讀，假以時日，你定可以寫出屬于自己的優(yōu)秀文章。

高老師

第五篇：樂創(chuàng)信息技術(shù)工作室

樂創(chuàng)信息技術(shù)工作室

樂創(chuàng)信息技術(shù)工作室,湖南樂創(chuàng)信息技術(shù)工作室，成立于2011年初，是一個以網(wǎng)站設(shè)計、軟件開發(fā)、設(shè)計印刷為主體的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)實體，樂創(chuàng)信息技術(shù)工作室。我們定位主要為中小企業(yè)提供建站與軟件開發(fā)服務(wù)，我們將不斷努力，繼續(xù)壯大我們的隊伍，在以后的發(fā)展中逐漸過渡到一個我們期待的高度。

我們是一個專業(yè)致力于網(wǎng)絡(luò)與軟件服務(wù)的工作室，我們是一支熱忠于網(wǎng)站設(shè)計、軟件開發(fā)的IT團隊，有能力為您架設(shè)起網(wǎng)絡(luò)的橋梁，幫助您實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)想：樹立企業(yè)形象、推廣產(chǎn)品展示、提供技術(shù)服務(wù)、引導消費、開拓銷售渠道、提供在線支持解答疑難，使您的企業(yè)網(wǎng)站成為一個成功的網(wǎng)站，有力的輔助您的企業(yè)建設(shè)!也許您還為找不到一款真正適合您的企業(yè)發(fā)展所需要的軟件，我們可以幫您開發(fā)、設(shè)計一系列企業(yè)管理系統(tǒng)。我們可以為您做好網(wǎng)站規(guī)劃，進行有效的分步實施，避免重復的投資和操作失誤，節(jié)約您的時間和金錢!另外，我們正在進一步深入完善SEO優(yōu)化小組，屆時一定會給您提供一個全方面、優(yōu)質(zhì)的技術(shù)服務(wù)，工作總結(jié)《樂創(chuàng)信息技術(shù)工作室》。

我們團隊會不斷開拓進取，不斷學習，不斷提升，不斷超越。一切為了給您提供最放心、最優(yōu)惠的服務(wù)，每個項目，每個環(huán)節(jié)，每一步我們都會盡力做到精益求精，做到讓您放心，讓您用著舒心。

工作室技術(shù)人員均為大專以上學歷，是一個融網(wǎng)站創(chuàng)意、策劃、設(shè)計、制作、技術(shù)開發(fā)及軟件開發(fā)于一體、有效的工作實體。工作室成立不久，雖然團隊還未取得過多大的業(yè)績，但我們每個成員技術(shù)都很過硬，都有豐富的實際項目經(jīng)驗和作品。我們只想用自己的實力去證明：您的選擇是正確的，我們會為每位客戶提供最穩(wěn)定，最安全，最優(yōu)質(zhì)的技術(shù)服務(wù)。

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