第一篇：音樂劇青春夢幻曲（大全）

青春夢幻曲本

人物清風——男大學生下簡稱風

白鴿——女大學生下簡稱鴿（即話外音）

瓜瓜——男大學生下簡稱瓜云帆——男大學生下簡稱云

子球——男大學生下簡稱球

歌舞隊——男領舞（簡稱男），女領舞（女），5個男伴舞

5個女伴舞

場景一間男

生宿舍(舞臺分為兩部分：現(xiàn)實和回憶，可以通過燈光來轉換)

時間秋天的黃昏

[話外音]走過“黑色的七月”，一群激情洋溢的幸運兒走進了神圣的象牙塔，開始了夢幻般的大學生活。面對陌生的面孔，嶄新的環(huán)境，復雜的交際網(wǎng)，學習與愛情，友情的選擇，他們該如何應對呢？

第一幕

瓜：（望著對面的空鋪，唱）睡在我上鋪的兄弟，無影無蹤的你。天很熱路很遠已經(jīng)傍晚，你究竟會在哪里？（《睡在我上鋪的兄弟》）（停了一下）哎，你們說云會是個怎樣的人呢？

風：（邊照鏡子邊唱）別問他是誰，他總是個男生，像我們一樣大一的男生?。ā秳e問我是誰》）

球：（放下手中的報紙，走向屋中間，說）干嘛這么兇！（對瓜笑了笑說）我想……（眼睛一轉，唱）如果他是個球迷像我一樣，我們可以常常流浪在球場。比賽時他來傳球我來擋，保準打得他們像狼一樣?。ㄈ钨t齊《小雪》）（唱完不由自主地來了個踢球動作，把瓜的拖鞋踢了出去）

[云上。他長得眉清目秀，寸發(fā)顯得格外精神。前額架了副綠色太陽鏡。背個畫板，兩手提著兩個大箱子。他笑容可掬，顧不及拭去額上的汗滴，快步向宿舍走來。

球：（走出去，剛揀了拖鞋，見云向宿舍走來，忙伸頭向屋里喊）弟兄們，帥哥來了！

[風瓜還沒反應過來，云就走了進來。

云：（有禮貌地點了下頭）大家好，我是云。

瓜：（從上到下打量了一番，唱）你從哪里來，我的朋友？好象一只蝴蝶飛進了我們宿舍。

[云將兩個箱子放在桌上，坐下來邊收拾東西，邊唱。

云：我的家鄉(xiāng)美景多，還有一條美麗的河！雄鷹從那里展翅飛過，留下不少美麗傳說?。n紅《家鄉(xiāng)》）

風：（陰陽怪氣地唱）誰不說誰家鄉(xiāng)好，真沒意思！

[瓜球向風作了個鬼臉，來安撫云。

瓜：你坐汽車來的，怎么到現(xiàn)在才到？（順手拿了條毛巾給云擦汗）

云：不是，是坐火車。剛剛在市中心多玩了會。（擦了下臉，把毛巾還給瓜）謝謝！球：（豪爽地唱）東南北中西，我們來學習。五湖四海到一起呀，咱們都是親兄弟?。ㄋ巫嬗ⅰ稏|西南北兵》）（從桌上拿了瓶礦泉水給云）老兄，一家人了！

[瓜云球三人會心地笑了。

[校廣播臺播放《陽光總在風雨后》風（跑到他們中間，詭秘地）噓……聽，我最喜歡了！

瓜云球：為什么呀？云（走到門前，突發(fā)奇想）把它定為咱們的舍歌吧！我主唱

瓜云球：又為什么呀？

風：（深情地望著遠方，作抒情狀）因為聽這歌時，我見到了一個大美女！美女，超級靚的！（微瞇著雙眼，深深地陶醉其中）

瓜云球：噢？快說說，是什么樣的美女呀?。ㄈ死L呈半圓狀）

風：（深情地唱）人海之中，找到了你，找到了愛所依！

話外音：初初見你，人群中獨自美麗。你仿佛有種魔力，那一刻我竟然無法言語?。◤埿耪堋段沂钦娴膼勰恪罚?/p>

風：（又向前走了一步，舉起半握的拳頭，目光中充滿了自信）我一定要追到她

球：有理想，在下佩服！

瓜：（抱著吉他唱）村里有個姑娘叫小芳，長得好看又善良，一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長。

云：好小子，看不出來，你都初戀了！好啊，哥們支持你！

風；垃圾！（見地球不語，說）球迷小子，你該不會還沒有吧！

球：（假正經(jīng)地呈深沉狀）曾經(jīng)有一段真摯的愛情擺在我面前，我卻不懂得珍惜。如果上天再給我一次機會，我會對那個女孩說三個字，（調(diào)皮地眨了一下眼睛，頓了頓）我-好-餓?。ü笮Γ?/p>

瓜：你真逗！什么事情都可以開玩笑！[晚飯鈴響。

話外音：大家好，現(xiàn)在是晚飯時間！Itistimeforsuer!

云：一起吃飯吧！我請客！球：（調(diào)皮地）那恭敬不如從命了！開路?。ㄅe手作向前沖壯，跑下）

風：我得在最前面！萬一遇到那個美女，我要先?。_下）

云：（拉著瓜）走拉！剛才不是說了嗎，都是一家人?。ú蝗莘终f地拉著瓜跑下）第二幕

[音樂起——〈〈唯一愛的就是你〉〉王力宏

風（唱）我把你緊緊擁入懷里，捧你在我手心，我大聲說我愛的就是你。在愛的幸福國度，你就是我唯一，我唯一愛的就是你。（〈〈唯一愛的就是你〉〉王力宏）［邊唱邊擺出國標探戈轉頭的姿勢，跳起來。］

［瓜，云，球上。球跑在最前面。

云（邊走慢三舞步邊唱）你的心情現(xiàn)在好嗎？你的面試還很成功嗎？（《祝你平安》孫悅）

瓜（進門，招手）看帥哥了，快點！好象要和貝克汗姆比酷耶！

球哇塞！大帥哥，約會呀？！

風（放下拉芳者哩水瓶，拿手機）關你什么事，我有問你意見嗎？

球（跑到風前，唱）不就有個女友嘛，有什么大不了的！有本事你沖我來，我才不會怕無賴?。ā舵㈡⒚妹谜酒饋怼诽站К摚?/p>

風（見球揮拳捋袖）我，我懶得跟你計較。我趕時間。（匆匆下）

球（作鬼臉）有什么了不起的，別理他。開心點！（假正經(jīng)）我代表領導向你們表示慰問！

云看你那小樣，剛才去面試主持人肯定不錯了！

瓜那還用說嗎！咱室一號男主播！

球謝謝諸位忠實的聽眾?。澥烤瞎┪业某煽?nèi)看蠹业呐囵B(yǎng)！（走向云）畫赤先生，請您談談你的面試情況好嗎？

［球順手拿起一礦泉水瓶當麥克風，瓜心有靈犀的拿起臺燈當攝像。

云（清清嗓子）輕輕的我來了，正如我輕輕的畫。我輕輕的說了聲再見，不帶走一點遺憾。

球請問詩人先生，具體描述一下行嗎？

云（捧起畫板）詩是需要慢慢體會的，就像作畫一樣！

球咳！白浪費我的感情?。ǚ畔隆胞溈孙L”）

瓜拜托，老大，給點面子?。ǚ畔隆皵z象機”，作擴胸運動）比今天的考官還難纏！

云是嗎？說來聽聽！

瓜（抱起吉他，唱）現(xiàn)在比較煩，比較煩，我比較煩。我彈了一下吉他，他說我沒情感。又彈了一下，說我節(jié)奏太慢，氣得我只好翻白眼。（說）正想轉身離開，又說我被入選！

球（跑到瓜前，雙手作揖狀）恭喜老兄，你獲得了請我們吃飯的權利?。▽υ剖寡凵?/p>

云我同意！二比一，通過！

［電話鈴響。瓜暗喜，可云，球纏著瓜不放。

瓜（唱）快去快去接個電話，可能是（停一下）那個女的?。ā队惺聸]事打個電話》滿江）

［云搶先一不拿起話筒，三只耳朵一齊貼上去。

云Hello!請問，你找誰？

話外音清風在嗎？

［聽到女聲，三人爭搶著要說話。云緊握不放。

云您是哪位？

話外音他說有新寫的歌詞，讓我?guī)透囊幌隆?/p>

［球趕緊到風桌前找歌詞。

云是這樣??！他已經(jīng)出去了！打扮的很酷耶！

話外音謝謝你！再見！

云再見！（戀戀不舍的放下話筒）

球（邊找邊說）哎，像這種重色忘友的人，恨不得把他給踢出去！

瓜還是省省吧！看歌詞！

［拿起歌詞，球，作欲唱狀。瓜趕緊到門前放哨。

［全場燈滅。歌舞隊上

［一束燈光對準，５個女伴舞圍著女領舞作跳舞狀。伴著球的歌聲跳舞。

球（唱）那是一個夜晚，風兒那么纏綿（另一束燈光對準，５個男伴舞圍著男領舞，呆呆的望著中間的女領舞）我和心愛的她，相遇在那條河邊。她有雙迷人的眼，無法拒絕，我偷偷在看······（《天亮了》韓紅）

風（話外音）我想就這樣牽著你的手不放開，愛可不可以簡簡單單，沒有傷害（《簡單愛》）

瓜帥哥回來了！

瓜球云（齊聲）逃啊······

第三幕

本文轉自004km.cn，004km.cn小品劇本，個人簡歷簡歷封面

［風呆呆的望著窗外。滿臉胡須，蒼老。

風（唱）過完整整一天，憂傷并沒有好一些。孤獨回憶在宿舍孤枕難眠，有離開自己的感覺。唱不完一首歌，疲倦還剩下黑眼圈，感情的世界傷害在所難免，黃昏再美終要黑夜。依然記得從你口中說出再見堅決如鐵，昏暗中有種烈日灼身的感覺。黃昏的地平線，劃出一句離別，愛情從此凋謝。（《黃昏》小剛）

[歌舞隊伴舞。

風（嘆息）沒有你，我該怎么辦？

［瓜，云，球三人放學回來。上。歌舞隊下。

瓜風怎么今天沒上課！別出什么事吧？（進門見風，又退出來）風怎么那樣？

［三人堆小山樣立在門前，望著風。

球瓜，別多管閑事。否則后果自負。

云不管怎樣，先進去再說。（對球）不許搗亂！

[三人輕輕走進去，放下書包。

風（剝個香蕉給風）老兄，不就掛了一門功課嘛······

［沒等云說完，風轉身跑到桌前，趴下，用書蓋在頭上。

［見如此氣人，球剛想打抱不平。瓜攔住了他，走到桌前］

瓜帥哥！（見不理，唱）有緣分我們到一起，快快樂樂的做兄弟。有什么事說出來我們一定會幫你，別不理?。ā缎值堋啡钨t齊）（唱完，拍了拍風的肩）

云（唱）我愿意為你，分擔你孤寂；我愿意為你，解決你的問題。快點快點說，快點快點說，我們在等你?。ā段以敢狻吠醴疲?/p>

球（見風仍不理，故意嚷嚷）人呀，有些毛病是改不了了。高傲嘛······

［云，瓜趕緊使眼色讓球住口

風（一下子爬起來，抓下書，邊跑邊喊）我失戀了！很好下笑吧?。ㄎ枧_一角，蹲下）

［云，瓜，球趕緊追上去，半圓似的圍著他，作安慰狀］

［全場燈滅。音樂起——那英的《我不是天使》這時天空要下雨，我們笑的很勉強。無言以對的路上······

［一束燈光對準，男領舞從舞臺另一邊上，后面跟著５個男伴舞。

［另一束燈光對準，５個女伴舞推著女領舞上。她低著頭，很不情愿的樣子。

男（見女生上，唱）因為夢見你離開，我從睡夢中醒來。好容易愛到現(xiàn)在，你真的舍得要分開？（《一生有你》水木年華）（邊唱邊去拉女得手）

女（躲開男的手，背過臉）我怕來不及，我要離開你。因為感覺你的眼神有了背叛的痕跡。

直到感覺你是真的，真的愛發(fā)脾氣，讓我們，從此分離。（《至少還有你》林依蓮）

［聽著女的唱，男的直搖頭。到女的面前作解釋狀，女的總躲開他。

男你我約定難過的往事不許提，也說好永遠都不讓對方擔心。我會好好的愛你，傻傻愛你，不去計較公平不公平?。ā都s定》周蕙）（唱完又想去拉女得手）

女（跑到一邊，轉過身低著頭唱）這次是我真的決定離開，遠離我們之間所有不愉快。想讓自己沒愁緒沒有顧忌，掀開這紛紛擾擾自由自在。（《歸去來》胡兵）（作欲走狀）

男（追上去，唱）你答應了我，又一笑而過。你愛的貪婪我愛的懦弱。相愛以過，回憶是多余的，刻骨銘心就這樣的被你（低頭，停頓）（女的匆匆而下）一笑而過！（《一笑而過》那英）

[男的走到臺中央，坐在地上，作思想者狀。男伴舞者圍著他做安慰狀。

[燈滅，歌舞隊下。

[燈亮。舞臺恢復原狀。

瓜真感人！可沒想到，那竟是風?。òl(fā)現(xiàn)不對，轉話題）其實也沒什么！天涯何處無芳草！

[風低頭不語。

球（顧作快活地唱）沒有她你是一只魚。水里的空氣，你可盡情呼吸！《我是一只魚》

風（低頭喊）可我真的真的很愛她！

云（唱）愛了就愛了，別再計算代價，算了就算了，結果別去管她。（《愛了就愛了》陳琳）

風（捂著耳朵喊）我也不想啊······

球（唱）朋友一生一起走，那些日子不再有。不要哭不說痛，沒有她照樣幸福。（《朋友》）

[風哇的一聲哭起來。云怪球多嘴。

球（唱）男人哭吧哭吧不是罪，再堅強的人也有權利去哭泣。（《男人哭吧不是罪》劉德華）

[瓜趕緊捂住球的嘴。

云朋友別哭，我依然在你心靈最深處。朋友別哭，我陪你就不孤獨。紅成中有太多茫然癡心的追逐，你的苦我們也有感觸。（《朋友別哭》呂方）

[風趴在云的肩上哭了起來。

瓜（唱）人海中難得有幾個這樣的朋友，這分情請你不要不在乎。（《朋友別哭》呂方）

[四人堅強的抱在一起。風說這“對不起”“謝謝”

音樂起——許美靜的《陽光總在風雨后》人生路上甜蜜和喜憂，愿和你分擔所有······

球（抬頭）聽，咱們的舍歌！

瓜好象又回到了從前快樂的時光。

云我有個建議（對其他三人喊）一起唱！

球瓜風好！

四人（肩并肩走到臺前，唱）誰愿常躲在避風的港口，寧愿波濤洶涌的自由······

第二篇：《夢幻曲》教案

夢幻曲

教學內(nèi)容：

聽一聽《夢幻曲》

教學目標：

1．通過欣賞《夢幻曲》，激發(fā)學生的想象力和學習興趣。能用簡單的動作表現(xiàn)音樂的情緒，理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。

2．通過欣賞，感受音樂中動人的抒情風格和芬芳的幻想以及每一段落所表達的不同音樂情境；能區(qū)別樂器小提琴和大提琴。

3．通過音樂游戲《都睡著啦》，培養(yǎng)學生的想象能力及創(chuàng)新意識。

教學重難點：

1．聽賞樂曲《夢幻曲》，讓學生初步了解西洋樂器大提琴獨奏營造謐靜甜美的表現(xiàn)力感受樂曲跌宕起伏，婉轉流連，探索、表現(xiàn)樂曲表現(xiàn)的情境。

2．能隨著樂曲的情緒把自己的幻想用動作表現(xiàn)出來。

教學準備：

粘貼板，課件。

教學過程：

課前把學生分成四組，分發(fā)四塊粘貼板；并要求學生給自己組里起個好聽的名字，如：“夢幻隊”“夢想隊”等等。

（一）組織教學 師生問好。

（二）新課導入。

師：同學們好，今天老師請來了一位小客人，（看課件，閉著眼睛的小姑娘）可是這個小客人不理我們，她在干什么呢？（引導說出在聽音樂）對，她在聽音樂，是什么音樂這么好聽，讓我們也來聽一下。

（三）新課教學。1．初步完整感受。

師：請同學們邊聽邊思考下面兩個問題。

課件出示：聽這首樂曲你聯(lián)想到什么？心里有怎樣的想法？ 播放樂曲，生靜聽。給發(fā)言積極的一組粘上一面彩旗。師：噢，有些小朋友說聽了想打瞌睡，有些小朋友說想睡覺，那小朋友你們平時是怎樣睡覺的呀？師：你是倒在床上就睡著的嗎？師：噢，有的小朋友上床了還要想想今天有哪些有趣的事情才睡覺，有的小朋友睡不著要翻幾個身，那你能聽著音樂表現(xiàn)一下你是怎樣準備睡覺的嗎？ 2．分段聆聽。

第一樂段。師：天色暗了下來，四周靜悄悄的，小朋友要睡覺了，你是怎樣睡覺的？ 播放第一段音樂，讓學生邊聽音樂邊用動作表演準備睡覺。

師：小朋友，你們覺得這段音樂是怎樣的感覺？很吵鬧嗎？（平靜，柔和）

第二樂段。師：好，現(xiàn)在有好多小朋友“睡著”了，老師想知道小朋友你們平時睡著了會怎樣？生：做夢。師：你會夢見什么嗎？假如你現(xiàn)在睡著了，你會想些什么？

師：我們來看看我們那位小客人，她在做什么夢？

播放第二段音樂，及課件圖片（小姑娘變成了一只小鳥，在森林里快樂的飛翔舞蹈，看見美麗的花朵，摘了幾朵，飛去送給了她喜愛的媽媽和老師，祝她們節(jié)日快樂）。

師：恩，原來這個小客人是個很細心的小姑娘，我們一起站起來學習一下小姑娘好嗎？（看畫面，讓學生跟著老師學習簡單的律動）師：小朋友你們聽了這段音樂，你們會做怎樣的夢？

請小朋友聽音樂表演，可帶上自己喜歡并相配的頭飾，要求學生站起來自由 表演，給有創(chuàng)新的組分別粘上彩旗。

師：小朋友都表演的非常好，那你們知道這首樂曲叫什么名字嗎？（請學生為樂曲起名字）給有創(chuàng)新的一組粘上彩旗。

師：德國的舒曼叔叔也給這個樂曲起了一個名字叫《夢幻曲》（讓學生讀課題），現(xiàn)在老師請小朋友看黑板。（出示主旋律）

師：大家看，這幾句句子音比較多，旋律有較大的起伏（教師手勢上下演示），我們一起來聽音樂哼唱一下，好嗎？

師生聽音樂哼唱，教師要做相應的上下手勢，表現(xiàn)旋律的跌宕起伏。師：你們的聲音真好聽，老師都被你們吸引住了，再唱一遍給我聽好不好！師：好，小朋友想想我們這一段音樂用哪一種線條或顏色來表現(xiàn)呢？學生練習。給表現(xiàn)好的組粘上彩旗。

師：老師已經(jīng)看到了小朋友的好多夢想，你們的理想是美好的，是偉大的！但夢想不能光靠想，只有夢想醒后勤奮的人才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。小朋友你們能做個勤奮的人嗎？ 生：??

3．完整體驗。

師：舒曼叔叔寫的《夢幻曲》好聽嗎？喜歡不喜歡？那好，咱們再聽一遍，把你感受到的和學到的知識都表現(xiàn)出來！

師：你知道這么好聽的音樂是用什么樂器演奏出來的嗎？（大提琴）

介紹大提琴：（用課件對比認識）出示大提琴與小提琴的圖片，主要讓學生看圖片和聽聲音來區(qū)別和掌握認識大、小提琴。

師：這首樂曲好聽嗎？它還有用鋼琴來演奏的，你們想聽嗎？ 欣賞鋼琴演奏的《夢幻曲》。

（四）綜合游戲

師：大家積極性這么高呀！那我就再領大家做一個《都睡著啦》游戲。教師帶學生跟音樂做音樂游戲，在游戲中要節(jié)奏練習“他 睡著 啦 ”。

（五）小結

師：今天的音樂課大家都學到了什么？ 生：（自由暢談）

師：看來每位同學都有自己的收獲，老師真為大家感到高興。今天我們通過聽賞優(yōu)美的《夢幻曲》，共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品風格。有機會我們再欣賞他的更多作品，同學們再見！

第三篇：夢幻曲 教案

《夢幻曲》教案設計

課程類型：欣賞課 教學對象：小學四年級 教學目標：

1、通過聆聽，感受、體驗、享受和表現(xiàn)音樂如詩如夢的浪漫意境，初步了解樂曲的音樂特點——主題重復而又帶有細微變化的反復出現(xiàn)。

2、通過聽、辯、看、說、話等活動理解樂曲，用肢體表現(xiàn)用畫筆描繪《夢幻曲》旋律線，體會音樂與美術是相通的。

3、通過欣賞樂曲《夢幻曲》的其他版本，從情感上喜愛這首樂曲，能從聲音上區(qū)別鋼琴與大提琴小提琴，體會不同演奏版本所帶來的不同感覺。

重點與難點：讓學生感受樂曲不同的音色和情緒，在聆聽、體驗的過程中，發(fā)展音樂感知力想象力。

過程與方法：

一、導入（能夠初步感受音樂特點，確定音樂標題）

1、播放《夢幻曲》（童聲無伴奏合唱版），引導學生根據(jù)音樂特點，從《童年情景》套曲中的三首作品（《捉迷藏》、《驚嚇》、《夢幻曲》）中選擇合適的標題。

2、學生聆聽后選擇，并說明選擇的理由。

3、教師明確《夢幻曲》是由德國作曲家舒曼創(chuàng)作的鋼琴套曲《童年情景》中的第七首《夢幻曲》，并進行簡要介紹。

二、再次聆聽，感知音樂

1、設問：這首曲子會讓你聯(lián)想到什么，聽后會有怎樣的感覺？

（師：噢，有些小朋友說聽了想打瞌睡，有些小朋友說想睡覺，那小朋友你們平時是怎樣睡覺的呀？師：你是倒在床上就睡著的嗎？師：噢，有的小朋友上床了還要想想今天有哪些有趣的事情才睡覺，有的小朋友睡不著要翻幾個身，那大家能聽著音樂表現(xiàn)一下你是怎樣準備睡覺的嗎？）

2、（再播放）師：天色暗了下來，四周靜悄悄的，小朋友要睡覺了，你是怎樣睡覺的？ 播放音樂，讓學生邊聽音樂邊用動作表演準備睡覺。

師：小朋友，你們覺得這段音樂是怎樣的感覺？很吵鬧嗎？（平靜，柔和）

師：好，現(xiàn)在有好多小朋友“睡著”了，老師想知道小朋友你們平時睡著了會怎樣？生：做夢。

師：你會夢見什么嗎？假如你現(xiàn)在睡著了，你會想些什么？

3、（感知旋律線）

師：大家一起跟著音樂哼唱，我們一起用手勢的上下來表示音樂旋律的起伏好嗎？ 師生聽音樂哼唱，教師引導學生做相應的上下手勢，表現(xiàn)旋律的跌宕起伏。

師：同學們表現(xiàn)的非常棒，那現(xiàn)在我們拿出手中的彩筆和老師一起根據(jù)音樂一幅畫吧。

小朋友想想我們每一段音樂用哪一種線條或顏色來表現(xiàn)呢?(學生拿出彩筆練習)（音樂主題及三次變化共四條線）

4、根據(jù)所畫的旋律線再次完整體驗。

師：舒曼叔叔寫的《夢幻曲》好聽嗎？喜歡不喜歡？那好，咱們再聽一遍。（這時放弦樂版的）

5、體驗不同樂器版本演繹的《夢幻曲》 師：同學們有沒有發(fā)現(xiàn)剛才的這一遍和之前的有什么區(qū)別呢？你知道這么好聽的音樂是用什么樂器演奏出來的嗎？（大提琴）介紹大提琴：（用課件對比認識）出示大提琴與小提琴的圖片，主要讓學生看圖片和聽聲音來區(qū)別和掌握認識大、小提琴。

師：這首樂曲好聽嗎？它還有用鋼琴來演奏的，你們想聽嗎？（欣賞鋼琴演奏的《夢幻曲》）

三、小結

師：今天的音樂課大家都學到了什么？ 生：（自由暢談）

師：看來每位同學都有自己的收獲，老師真為大家感到高興。今天我們通過聽賞優(yōu)美的《夢幻曲》，共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品風格。有機會我們再欣賞他的更多作品，同學們再見！

第四篇：小夜曲、夢幻曲教案

教學內(nèi)容：欣賞《小夜曲》《夢幻曲》 課型：欣賞課

教學目標：描繪“月夜”的中外音樂作品，充滿著詩意，表達了音樂與社會的人文性。讓我們用輕柔的聲音深情地表現(xiàn)這一特定的情景，體驗這“月夜”的音樂帶給人們的美好的意境。教學重點：感受小提琴和大提琴音色的表現(xiàn)力 教學難點：樂曲情緒和內(nèi)容的把握 教學準備：鋼琴、教學光碟 教學過程：

一、組織教學：

師生問好

二、復習歌曲《愉快的夢》

1、跟琴演唱歌譜

2、跟伴奏帶演唱歌詞

三、聆聽《小夜曲》

1、什么是小夜曲？

小夜曲原是中世紀歐洲騎士文學的愛情歌曲，是一種黃昏或夜間在室外演唱的歌曲或演奏的器樂曲。

2、欣賞《小夜曲》。

3、介紹作品：這是18世紀奧地利作曲家海頓所作《F大調(diào)第十七弦樂四重奏》中的第二樂章，音樂柔美、活潑動聽作家：海頓(1732～1809)奧地利作曲家。出身貧苦，從小在艱苦條件下學習音樂。1761年在公爵家當樂長，工作繁重，地位低下，但在此逆境中創(chuàng)作了大量作品。至18世紀90年代初，成為當時首屈一指的音樂家，后赴倫敦旅行，寫了12部《倫敦交響曲》，這是他一生最優(yōu)秀的作品，由此名震全歐。他的創(chuàng)作以交響曲和弦樂四重奏最為杰出

4、復聽《小夜曲》主題旋律。

要求：大家看著書本上的圖形譜，第一個音是Mi，你能聽出是幾個聲部?主旋律是什么樂器演奏的?襯托樂器的演奏方法上有什么特征。

答案：主旋律由一小提琴演奏，襯托的樂器用撥弦伴奏，由四件樂器合奏。

5、再聽一次全曲。

簡單介紹弦樂曲重奏的形式，結合課本上的插圖介紹描繪“月夜”主題的器樂曲。

四、聆聽《夢幻曲》

1、請學生閉上眼睛欣賞樂曲，描繪自己所看到的情景

2、聽這首樂曲你聯(lián)想到什么？心里有怎樣的想法

3、天色暗了，小朋友要睡覺了，要怎么睡呢？媽媽哼了一首搖籃曲。請說出這一段的感覺（輕柔 安靜）[第一樂段]

4、姑娘變成了一只小鳥，在森林里快樂的飛翔舞蹈，看見美麗的花朵，摘了幾朵，飛去送給了她喜愛的媽媽和老師，祝她們節(jié)日快樂【第二樂段】

5、完整的欣賞音樂，用手勢來表示旋律的起伏

6、介紹作者舒曼及演奏樂器 五：小結，下課

第五篇：青春音樂劇

青春音樂劇-我的大學不是夢。

情景一

老師出場，唱 ：起來，各位要跑操的同。學們

小貝。小哎。小新。小西。依次出場。

老師：磨磨唧唧干什么呢？

小貝：老師我頭疼，跑不了（蹲下雙手抱頭）

小艾：老師我腿疼，跑不動（做秧秧樣）

小君：老師我腰疼，跑不成（扶腰做痛苦狀）

小雪：老師我肚子疼，不能跑！（捂肚子）

小新：老師我我我……全身都疼（亂摸自己?。┌パ桨パ?！

小西：小新，小新，小心說得對?。ㄒ瞾y摸自己）哎呀哎呀！~

老師：少廢話，快跑快跑！~跑跑更健康，跑一跑十年少！~每天跑一跑，頭不疼了，腿有勁了，全身上下都煥發(fā)青春了！1.2 跑！

眾人垂頭喪氣，跟著老師轉圈跑！老師唱：跑一跑那個跑一跑?。∨軄砼苋ツ莻€身體健康呀?。ā侗б槐А罚┍娙她R聲唱：我們的心太無奈，總是早起要跑操！為什么 不下雨？下雨就不用跑操?。ā段覀兊臒o奈》）眾人邊跑邊唱邊下去了！這時小文和小葉迎面跑來，小文：怎么又是你！

小葉：我還想說呢！每次要遲到的時候都能看到你！

小文：我我我……我是要珍惜時間。不浪費一寸光陰。

小葉：珍惜時間吃東西吧？快點走吧，大媽，要遲到了?。ㄐ∪~跑下臺）隨風奔跑學校是方向，追逐夢和睡覺的力量。（《奔跑》你懂得）

小文：把浩瀚的樂事裝進我胸膛，即使再小的肚（子）也能撐大。唉~大叔等下我！。

情景二

上課了（鈴聲響）

大家坐在教室里一片混亂，老師進來，喊：上課！

眾人有氣無力：老師好！

老師說：坐吧！

眾人繼續(xù)自己的事情。老師無奈！嘆氣搖頭！說：這節(jié)課你們自習好了?。ㄗ约鹤抢锪耍?/p>

小艾發(fā)呆，小貝坐凳子上跳舞，小葉睡覺，小文吃東西，小君看小說，小

嘆氣，站起來唱：我是一只小小小小鳥！想要飛呀飛卻飛也飛不高！我尋尋覓覓尋尋覓覓一個夢想的天空！~這樣的要求難道很高？

小艾：唉~~我的未來在哪里啊？我能考上大學么？我的夢想能實現(xiàn)么？不行不行！~我一定不行的！唉（嘆氣搖頭手撐頭繼續(xù)發(fā)呆）

小貝起來，扣帽子。唱：BEAT IT!BEAT IT!……（邊唱邊跳）

小貝：我是邁克爾。杰克遜！（坐下）

小葉打個哈氣，揉揉眼唱：這世界，很無聊，沒什么值得眷顧，有什么比睡覺更美好！睡覺時，別吵我，誰吵我跟誰沒完！我要睡。要睡覺。睡覺了?。ù騻€哈欠）繼續(xù)趴著！

小文搖搖頭：睡覺多浪費時間！（拿著一包樂事或者什么的往嘴里猛塞）啊嗚啊嗚！唱：我能想到最浪漫的事。就是吃著樂事慢慢變老！還有什么能比得了，這樣的生活天堂我都不換！

小君：我想就這樣看著小說直到畢業(yè)，我能不能像小說一樣沒有悲哀，我想活在小說中，可以像主角一樣，想這樣沒擔憂?？葱≌f，多快樂！/（《簡單愛》）然后繼續(xù)看小說！

小雪：你知道我的夢，你知道我的樂，你知道我們手機不相同，就算有再大的風，也擋不住手機的誘惑。努力的玩手機，再累也無所謂，手機上面的樂趣有多美，分享你我的經(jīng)驗，就能把手機游戲 玩好。（《我們都一樣》）繼續(xù)玩手機！小新看著小西，伸手簽出來，唱：你問我愛你有多深？我愛你有幾分！西：我的情也深，我的愛也深！合：月亮代表我的心！

（找個哥們舉個牌子！上書：時間流逝?。┫抡n鈴聲響。。

眾人歡呼跳躍而起，《嘻唰唰》起！一個小段的凳子舞！

小貝：來來，殺倆把！小葉：斗地主。來來。

音樂停，眾人下。（要有燈光就完美了，打個聚光燈老師出來帥呆了）老師上！把教案往桌子上一扔。唱：最近比較煩，比較煩，比較煩，這些孩子根本不知道學習。他們不了解生活的苦，只在乎一時的享受樂趣。

我也不知道怎么說，怎樣才能讓他們找到自我。（《最近比較煩》）唉！~我比較煩 比較煩 比較煩。還是看看書好了！

情景三

舉個牌子，期中考試后！發(fā)卷子拉！眾人一片嗚呼（各人自己報個分數(shù)，小葉;30?小文：20！小艾：40 小雪90小君25 小貝35！吵吵鬧鬧的感覺！）。

傷不起 真的傷不起/我考試考試考試考到昏天黑地/從早做到晚 成績又這么悲劇 /我心煩心煩心煩煩到心如血滴/傷不起 真的 傷不起/我算來算去算來算去算到放棄/傷心有木有 我的自信狗叼走/我學習學習學習學到徹底忘記 唱完后該趴的繼續(xù)趴，該吃的吃，談得談！老師點名。，老師：小葉。

小葉：在。

老師：一天到晚就知道睡覺，你有點人生的追求么？

小葉：有?。?/p>

老師：什么？

小葉：睡覺！

老師：我看你跟小文正好能湊一塊。

小文：關我什么事？（拿起樂事吃著）我才不跟這笨大叔湊一塊呢！小葉：你說誰呀？臭大媽。

老師：嗯，一個能睡！一個能吃！加起來正好是一種動物。

小文小葉倒。對唱：豬頭豬身豬尾巴，一個從不挑食的乖娃娃！每天睡到日曬三桿后，從不梳頭。你很像她！《豬之歌》

老師：小貝。

小貝：老師我在。

老師：一天到晚跳跳跳，你真把自己當杰克遜了！

小貝站起來捂著胯部，動。：是的，我就是邁克爾杰克遜。（響音樂！~~ 老師倒~~

老師：小君！

小君：等一下老師！~這段正精彩的等會 等會！

老師一把搶過小君的書：看小說看了二十幾分！不許看了！

小君：老師！書籍是人類進步的階梯呀?。ā稕]有你的日子我真的好孤單》沒有書的日子 /我真的好無聊 /所有課文都與我無關/沒有書的日子/你叫我多空虛/小說的愛都在心里纏繞

老師：小雪！你這次考得不錯呀！

小雪：老師我知道我知道！手機是人類科技發(fā)展的結晶呀！所謂 我用那手機查查百度 /一切都知道/科技的力量是 多么的偉大 /請佩服我用手機 查答案的力量！讓我能輕輕的告訴你 /共享的潮流

老師搖搖頭：人才呀！

老師：小艾?。ㄐ“€在發(fā)呆！吃著手指頭~）小艾~（老師大喊一聲?。┬“喊“。±蠋熌憬形?？

老師：小艾你怎么總是發(fā)呆吃手指？

小艾：越長大越孤單

越長大越不安

也不得不看夢想的翅膀被折斷

也不得不收回曾經(jīng)的話問自己 你純真的眼睛哪去了

（越長大越孤單

越長大越不安

也不得不打開背后你的降落傘

也突然間明白未來的路不平坦

難道說這發(fā)呆是必然（這個正好可以用，就沒怎么改了）

老師：唉！你看小新小西同學多認真!真可謂倆耳不聞天下事。

小艾看著小新！小艾：一心一意那個什么？

小新正在和小西眉來眼去。

老師：小君！

小君：老師

老師：小新？

小新：你總以為我們在談 /是你自己想的太多了/我們其實呀真的沒有談/到底怎么說你才相信（老師：怎么說我都不信）（這里最好用音樂唱，待定?。?/p>

小西：小小小 小新說（的）對！這些都是你的誤會呀/我們的純潔你根本不知道/你能不能不要再啰嗦/最好沉默?。ㄐ⌒拢何覀冎皇呛门笥?小西：關系好點的好朋友 合：不管你信不信 反正我是信了?。?/p>

老師：行了，等著拿奧斯卡吧！哎~~各位童鞋，你們都已經(jīng)是不小的孩子了?。〖磳ⅠR上就要步入社會或者大學的人了。怎么還如此的迷茫呢？

你們還記得童年的你們么？那時的你們多么的純真可愛！多么的充滿對未來的希望和夢想……（童年起）

眾人沉思中。（《童年起》)池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天

草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面

黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停

等待著下課等待著放學等待游戲的童年……

（響起一段煽情的音樂）

小貝：那時候，多希望長大，長大了就能像杰克遜一樣在臺上跳舞，可是……（低頭）

小艾：那時候，多盼望長大，長大了就能像老師一樣站在講臺前講課，可是……（低頭）

小君：那時候，特喜歡寫東西，特別喜歡看書，特希望有一天能看到自己寫的東

西被編成書，刊發(fā)到世界各地，可是……（低頭）

小雪：那時候，特愛仰望天空，干嘛？看星星唄！~真想一飛沖天，摘倆顆星星看看，可是……（低頭）

小文：那時候，媽媽逼我去學小提琴，可是我一點不喜歡，我喜歡唱歌，喜歡彈琴，如果能邊唱歌邊彈琴的話（憧憬）可是（（低頭吃東西?。?/p>

小葉：那時候，學過畫畫，彈琴（小文抬頭：什么？）（小葉：別打岔，人家煽情呢?。┻€學過毛筆書法，電腦操控，可是我都不怎么喜歡，我就喜歡

看快樂大本營，就想有一天能站在何老師旁邊，那多帥氣，可是……（仰頭）（小文把小葉頭拽下來：配合隊形?。?/p>

小新：那時候，（沉思了一下）額，（看著小西）我們好像還沒見面！小西：你說的對！可是……

老師：別可是了！同學們，人生沒有那么多雖然但是，有夢就要去追，就要好好把握！（這時候《最初的夢想》前奏起）（眾人都把頭抬了起來）

小貝，小文，小葉，上了大學以后，你們愛跳舞唱歌彈琴，想上臺表演怎樣都行！只要你們愿意，舞臺大大的。小君小雪，上了大學以后，你們會找到自己的天地的。小新小西，我也不多說了，上了大學你們愛咋談咋談，絕對沒人管你們，老師我大力支持，需要的話還可以拉你們家長一塊做個媒。又是一段佳話?。ㄐ⌒滦∥鲗νā蹲畛醯膲粝搿非白嘟咏??？辞闆r定吧！這一段可刪減）如果驕傲沒被現(xiàn)實大海冷能拍下

又怎會懂得要多努力

才走得到遠方

如果夢想不曾墜落懸崖

小艾：決定了！小貝：決定了！小君：必須！小雪：必須！小文：一定！小葉：一定！

小新：要考上大學！小西：小新說的對！

老師：讓我們一起努力吧！我會盡我的全力幫你們的。

(奮斗歌起！~大家埋頭苦學，有背書的寫卷子的，互相講題的，老師在下面講啊講！~~~舉牌子：時間流逝中。）（有燈光就滅燈光！沒燈光就下?。┣榫八模?/p>

上課鈴響，（燈光起，或眾人上）教室一片寧靜，大家都靜靜的做著自己的事情！老師春光滿面的進門。邊進邊哼：今天是個好日子??！

然后故作嚴肅的走到臺前：咳咳！關于這次期末考試的成績已經(jīng)下來了！（老師表情嚴肅）（眾人屏氣！有的豎起耳朵有的捂著嘴巴?。ɡ蠋熒钗豢跉猓┤考案?！

眾人歡呼，哇呼，把書本拋到天上！來人啊快點把這些破凳子扔下去吧！。

然后集體把老師擁起來，扔花。。撒老師一身?。ǜ栉枨啻?。音樂起《we are all in this together》）（舞蹈待編排?。?/p>

舞蹈結束后，眾人蹦蹦跳跳作下臺狀，老師：嘿，等會！

眾人：還有?。老師，你不累??！還要唱戲么？

老師：不是，這是我送給你們的，《我的未來不是夢》

眾人：不對！是我們送給大家的。（音樂起?。?/p>

完畢后。眾人又下臺。

老師，：等等，等等！

眾人：還有呀？觀眾不耐煩了！

老師：不是！還沒謝幕呢！（眾人手拉手謝幕?。┩?歌手：羅大佑

池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天

草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面

黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停 等待著下課等待著放學等待游戲的童年 福利社里面什么都有就是口袋里沒有半毛錢 諸葛四郎和魔鬼黨到底誰搶到那支寶劍 隔壁班的那個女孩怎么還沒經(jīng)過我的窗前 嘴里的零食手里的漫畫心里初戀的童年 總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點 總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念 一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年 沒有人知道為什么太陽總下到山的那一邊 沒有人能夠告訴我山里面有沒有住著神仙 多少平日記憶總是一個人面對著天空發(fā)呆 就這么好奇就這么幻想這么孤單的童年 陽光下蜻蜓飛過來一片片綠油油的稻田 水彩蠟筆和萬花筒畫不出天邊那一條彩虹

什么時候才能像高年級的同學有張成熟與長大的臉 盼望著假期盼望著明天盼望長大的童年 一天又一天一年又一年盼望長大的童年

如果驕傲沒被現(xiàn)實大海冷能拍下

又怎會懂得要多努力

才走得到遠方

如果夢想不曾墜落懸崖

千鈞一發(fā) 又怎會曉得執(zhí)著的人

有隱形翅牓 把眼淚裝在心上

會開出勇敢的花

可以在疲憊的時光

閉上眼睛聞到一種芬芳

就像好好睡了一夜直到天亮

又能邊走著邊哼著歌 用輕快的步伐

沮喪時總會明顯感到孤獨的重量

多渴望懂得的人給些溫暖借個肩膀

很高興一路上我們的默契那么長

穿過風又繞個彎心還連著

像往常一樣

最初的夢想緊握在手上

最想要去的地方 怎么能在半路就放

最初的夢想絕對會到達