第一篇：調(diào)查類通訊稿

出國留學(xué)讀預(yù)科，小心陷阱

教育部發(fā)布今年第1號(hào)留學(xué)預(yù)警

葉玲 張琳

本報(bào)訊 教育部于1月6日發(fā)布了2010年第1號(hào)留學(xué)預(yù)警——出國留學(xué)就讀預(yù)科要慎重。預(yù)科教育與出國留學(xué)有什么關(guān)系、如何辨別選擇安全的預(yù)科教育？昨天下午，省教育廳對(duì)相關(guān)問題做出解釋。

省教育國際交流服務(wù)中心主任林躍介紹說，家長(zhǎng)一定要了解，國外預(yù)科情況非常復(fù)雜，就讀預(yù)科并不意味著可直接免試進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。有的預(yù)科只是語言培訓(xùn)，通過這樣的預(yù)科學(xué)習(xí)不會(huì)獲得學(xué)分，更不能獲得學(xué)歷學(xué)位證書。如果選擇預(yù)科留學(xué)，一定要弄清就讀的預(yù)科與大學(xué)之間的關(guān)系。

林躍說，在國內(nèi)讀預(yù)科一是在費(fèi)用上能夠節(jié)省一半以上；二是保障度高；三是不走彎路，節(jié)省時(shí)間。目前，國內(nèi)開展預(yù)科教育的項(xiàng)目和機(jī)構(gòu)很多。需要注意的是任何一個(gè)國際預(yù)科課程，都是具有一定的認(rèn)可范圍的。有的預(yù)科課程只能對(duì)接一個(gè)國家的一所大學(xué)，有的預(yù)科課程可以對(duì)接一個(gè)國家的多所大學(xué)，也有的預(yù)科課程可以對(duì)接多國多所大學(xué)。選擇預(yù)科項(xiàng)目時(shí)要謹(jǐn)慎。

關(guān)于如何選擇安全、可靠的國內(nèi)預(yù)科項(xiàng)目，省教育廳國際處俞曉南處長(zhǎng)提出了5點(diǎn)建議：

1、注意資質(zhì)：開展預(yù)科課程的機(jī)構(gòu)應(yīng)是經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)、具備涉外辦學(xué)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，學(xué)生在選擇此類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)可要求查閱該機(jī)構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì)、國外課程認(rèn)證資質(zhì)以及往屆學(xué)生學(xué)習(xí)證書、成績(jī)單樣本。

2、注意課程：正規(guī)的預(yù)科課程除語言培訓(xùn)課程外，還應(yīng)包括學(xué)科課程以及學(xué)習(xí)技巧等能力培養(yǎng)課程。單純的雅思或托福培訓(xùn)不屬于預(yù)科教育。

3、注意教學(xué)：規(guī)范的預(yù)科教學(xué)，需要定期接受國外課程提供方（包括學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)）的教學(xué)評(píng)估。

4、辦學(xué)實(shí)踐：理想的預(yù)科教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該具有一定辦學(xué)歷史，有成功的辦學(xué)實(shí)踐。

5、入學(xué)門檻：入學(xué)門檻主要設(shè)定在語言能力上。如果一個(gè)預(yù)科教育機(jī)構(gòu)在招生時(shí)，對(duì)語言不作要求，學(xué)生和家長(zhǎng)就要謹(jǐn)慎選擇了。（葉玲 張琳）

第二篇：活動(dòng)類通訊稿寫作方法

通訊稿格式：

標(biāo)題

(標(biāo)題可有可無，若活動(dòng)有鮮明的主題可以作為標(biāo)題)

第一段：介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主辦方以及活動(dòng)。

第二段：簡(jiǎn)單介紹一下活動(dòng)的流程，運(yùn)用一些形容詞，對(duì)活動(dòng)的熱烈情況進(jìn)行描述。同時(shí)，寫明具體的開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間。可以通過描寫一個(gè)細(xì)節(jié)突出活動(dòng)特點(diǎn)。多運(yùn)用連接詞。

第三段：主要寫這三個(gè)方面：對(duì)活動(dòng)給予好的評(píng)價(jià)，活動(dòng)對(duì)大家的意義，寄予對(duì)每個(gè)人的期望或?qū)ξ磥淼南蛲?/p>

天行健君子當(dāng)自強(qiáng)不息

——自強(qiáng)協(xié)會(huì)“自立、自強(qiáng)、感恩”演講比賽

2009年12月1日晚，在我校綜合餐廳三樓的多功能廳，由自強(qiáng)協(xié)會(huì)主辦的以“自立、自強(qiáng)、感恩”為主題的演講比賽成功舉行。晚上7：00，比賽開始。選手們?nèi)σ愿?，演講的瀟灑自然、激情四射。現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，加油聲、吶喊聲不絕于耳！比賽中間還穿插了自強(qiáng)協(xié)會(huì)成員表演的節(jié)目，動(dòng)聽的歌曲緩和了現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛。評(píng)委先后給選手們打分，并最終評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)。晚上9：00，比賽結(jié)束。

正如這次演講比賽的主題，天行健君子當(dāng)自強(qiáng)不息，認(rèn)真對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，全力以赴面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，期待我們每一個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，擁有彩虹般的未來！

“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”團(tuán)活動(dòng)

3月份期間，統(tǒng)計(jì)學(xué)系為學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，以班級(jí)為單位，舉辦了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題團(tuán)日活動(dòng)。統(tǒng)計(jì)學(xué)系的同學(xué)們，紛紛走出校園走上街頭展開一系列“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。

為了弘揚(yáng)雷鋒樂于助人，無私奉獻(xiàn)的精神，彰顯新一代大學(xué)生的精神面貌，為了發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神，統(tǒng)計(jì)學(xué)系的各個(gè)班級(jí)分別組織了多種多樣的“學(xué)雷鋒”主題團(tuán)日活動(dòng)。一些同學(xué)走上街頭，幫助指揮交通，清除街道兩旁小廣告；一些同學(xué)在校園內(nèi)做起志愿者服務(wù)；一些同學(xué)通過演講和視頻的形式宣揚(yáng)和傳承雷鋒精神。形式多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富而充實(shí)。

“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的成功舉辦，展現(xiàn)了我們大學(xué)生關(guān)愛社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的熱情和愛心。也表現(xiàn)出了同學(xué)們對(duì)雷鋒精神的真正理解。在實(shí)踐中，同學(xué)們切身感受學(xué)習(xí)雷鋒的榮譽(yù)感。也標(biāo)志著向雷鋒同志學(xué)習(xí)已成為當(dāng)代大學(xué)生以及全社會(huì)發(fā)揚(yáng)互助精神的生動(dòng)實(shí)踐，有力的促進(jìn)了我國的精神文明建設(shè)和良好社會(huì)道德風(fēng)尚的形成，進(jìn)一步弘揚(yáng)了雷鋒精神。

第三篇：會(huì)議類通訊稿寫作專題

通訊稿寫作

——校園新聞

會(huì)議類新聞稿寫作

會(huì)議類新聞通稿在高校各類通稿中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語言邏輯要求最高的一類。這種新聞稿要求作者要將會(huì)議精神融入到稿件中。

這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫好導(dǎo)語，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會(huì)議的程序；第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。

寫這類新聞稿時(shí)，必須注意一下幾點(diǎn)：

1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格

校園內(nèi)的會(huì)議很多，類型也很雜。參與對(duì)象很不固定，有的會(huì)議純粹是幾名學(xué)生的會(huì)議，有的是學(xué)生干部的座談會(huì)，還有的是黨政機(jī)關(guān)的會(huì)議，比較少見的是黨代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、教代會(huì)之類的牽涉面比較廣泛的會(huì)議。不同的會(huì)議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。比如上次有一篇關(guān)于EOC學(xué)員學(xué)習(xí)黨代會(huì)精神的通稿，初稿的標(biāo)題為“我校召開‘EOC世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’”，這個(gè)標(biāo)題表述上并沒有錯(cuò)誤，但對(duì)于校內(nèi)通訊稿來說，這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)名不副實(shí)了。這個(gè)座談會(huì)是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)組織召開的學(xué)生干部座談會(huì)，雖然很重要，但用“我校召開”似乎還不準(zhǔn)確。后來，我建議改成“校學(xué)生會(huì)舉行‘EOC世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’”，我還是斟酌再三，因?yàn)槲茨荏w現(xiàn)校團(tuán)委的作用。最后，領(lǐng)導(dǎo)的意見是修改成“EOC世紀(jì)精英學(xué)校舉行‘學(xué)習(xí)第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’”,因?yàn)镋OC是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng)，以此為主語，就很好地突出了這兩者，又使標(biāo)題不會(huì)言過其實(shí)。

2、導(dǎo)語中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱

導(dǎo)語是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會(huì)議情況的話語，導(dǎo)語寫得好，通訊稿要表達(dá)的內(nèi)容就可以很好地把握了。所以，寫導(dǎo)語的時(shí)候不能過于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫清楚。比如“2008年北京奧運(yùn)會(huì)志愿者座談會(huì)”,這是會(huì)議的全稱，漏掉一個(gè)字都不行。會(huì)場(chǎng)橫幅上的會(huì)議名稱是如此，新聞中就應(yīng)該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個(gè)體現(xiàn)。而舉辦的地點(diǎn)則要寫清楚明白，比如“我校旗山校區(qū)大學(xué)生素質(zhì)拓展中心”，這要寫明、寫全，不能為圖省事而去掉“大學(xué)生”，雖然大家都知道所說的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代清楚是必須的。

3、寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題

會(huì)議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新聞稿中對(duì)出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹是必不可少的。介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長(zhǎng)xxxx”是常規(guī)用法，而不是“我校xxx副校長(zhǎng)”。如果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來排序”，像高校的會(huì)議，往往會(huì)邀請(qǐng)一些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人，那么，校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。如“省殘聯(lián)理事長(zhǎng)陳震、副理事長(zhǎng)李繼新，省委教育工委宣傳部部長(zhǎng)林軒春，省體育局群體處處長(zhǎng)方大川，我校副校長(zhǎng)游小波，學(xué)工部（處）、校團(tuán)委、校辦、文學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人出席了本次交流會(huì)?！钡牵袝r(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問題。例如，同樣是副校長(zhǎng)，為什么有的副校長(zhǎng)一定要放在前面，而有的放在后面，這是因?yàn)楦魑桓毙ｉL(zhǎng)的資歷不同，有的副校長(zhǎng)職稱較高，有的副校長(zhǎng)任期較久，甚至有的副校長(zhǎng)比較年長(zhǎng)，這些都是領(lǐng)導(dǎo)排序需要注意的問題。這一點(diǎn)更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排序。在不同學(xué)院的新聞稿，同一職位的領(lǐng)導(dǎo)排序卻不一樣。例如，有的學(xué)院副院長(zhǎng)在黨委副書記之前，而有的學(xué)院的副院長(zhǎng)卻在黨委副書記之后，按照我們平常的經(jīng)驗(yàn)，副院長(zhǎng)一般排在黨委副書記之后，但是在學(xué)院中，主管學(xué)生工作的黨委副書記往往比副院長(zhǎng)年輕許多，甚至有一部分的黨委副書記還是副院長(zhǎng)的學(xué)生，所以，這一類情況需要我們具體問題具體分析。

4、領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉

在會(huì)議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對(duì)這些講話內(nèi)容進(jìn)行提煉。提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。

比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出席會(huì)議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡(jiǎn)要介紹會(huì)議的背景；最后是對(duì)與會(huì)的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。

再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取得的成績(jī)；其次是概括召開本次會(huì)議的意義，再次是本次會(huì)議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對(duì)與會(huì)人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會(huì)議精神的要求。

5、介紹會(huì)議的程序要有主次

領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個(gè)會(huì)議的流程，會(huì)議上進(jìn)行的活動(dòng)可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會(huì)議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會(huì)議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。

6、描繪會(huì)場(chǎng)氣氛

會(huì)場(chǎng)的氣氛能夠讓讀者了解與會(huì)人員對(duì)召開此次會(huì)議的態(tài)度，了解會(huì)議的反響，奠定會(huì)議的基調(diào)，是宣傳會(huì)議的一個(gè)重要部分。一般情況下，會(huì)場(chǎng)氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會(huì)人員的激烈討論“、“全場(chǎng)掌聲不斷”等。

7、簡(jiǎn)要概括舉辦會(huì)議的意義

新聞通訊稿的最后一段往往要簡(jiǎn)短評(píng)論會(huì)議的意義，意義同樣要注意層次感。一般分成三個(gè)部分來寫會(huì)議的意義，首先是對(duì)培養(yǎng)青年學(xué)生的意義，其次是

對(duì)職能部門自身建設(shè)的意義或者是對(duì)某項(xiàng)制度建設(shè)的意義，最后則是對(duì)學(xué)校整體建設(shè)的意義。有時(shí)候，最后一段也可以不寫意義，而是例舉與會(huì)人員對(duì)該會(huì)議的反映，從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會(huì)議的意義，如《海西青年志愿者先進(jìn)事跡首場(chǎng)報(bào)告會(huì)在我校舉行》中的最后一段寫道：“與會(huì)大學(xué)生表示，將在這些志愿者先進(jìn)事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務(wù)的工作中，向祖國最需要的地方，昂首前進(jìn)?！迸c會(huì)人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說服力。

土木工程與力學(xué)學(xué)院黨總支召開民主生活會(huì)

1月13日下午，土木工程與力學(xué)學(xué)院黨總支在院會(huì)議室召開了民主生活會(huì)。全體總支委員到會(huì)，校長(zhǎng)周先雁、組織部正處級(jí)組織員沈燕、院長(zhǎng)賀國京和其他非黨員班子成員應(yīng)邀出席會(huì)議。民主生活會(huì)由院黨總支書記劉夢(mèng)飛主持。

會(huì)上，總支書記劉夢(mèng)飛首先對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和非黨員班子成員的到來表示熱烈歡迎。同時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了2010年學(xué)院在專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、本科教學(xué)、學(xué)生管理、招生就業(yè)、對(duì)外服務(wù)、工會(huì)活動(dòng)和開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等方面取得的成績(jī)，提出下一步工作重點(diǎn)和工作目標(biāo)。

接著，組織部正處級(jí)組織員沈燕傳達(dá)組織部指示和對(duì)本次民主生活會(huì)的要求?？傊瘑T分別結(jié)合自身工作實(shí)際，重點(diǎn)就自身學(xué)習(xí)和分管工作方面存在的問題和不足之處開展了批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)影響和制約學(xué)院發(fā)展的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了交流，并表示將抓住“十二五”開局之年的大好機(jī)遇，積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，繼續(xù)解放思想，創(chuàng)新工作，為學(xué)院快速發(fā)展努力工作。

周先雁校長(zhǎng)發(fā)表了重要講話，他說，土木學(xué)院發(fā)展很快，社會(huì)聲譽(yù)越來越好，在2010中取得了可喜的成績(jī)，本科專業(yè)和一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)申報(bào)成功，科研和社會(huì)報(bào)務(wù)能力不斷增強(qiáng)，很好地完成了目標(biāo)管理任務(wù)。這些成績(jī)的取得，是院領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作和全院教職工共同努力的結(jié)果。領(lǐng)導(dǎo)班子要制訂好2011年目標(biāo)計(jì)劃，加大高層次人才引進(jìn)力度，整合好現(xiàn)有師資力量，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，形成新的突破，力爭(zhēng)2011年目標(biāo)管理考核優(yōu)秀。

按照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的要求，周先雁校長(zhǎng)對(duì)土木學(xué)院黨總支和校長(zhǎng)助理羅迎社、總支書記劉夢(mèng)飛進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了成績(jī)，剖析了個(gè)人和學(xué)院發(fā)展中存在的問題，提出了今后努力的方向。他衷心希望土木學(xué)院繼續(xù)一心一意謀發(fā)展，抓住機(jī)遇，主動(dòng)學(xué)習(xí)，解放思想，進(jìn)一步提高管理水平。

賀國京院長(zhǎng)表示，遵照校長(zhǎng)指示，認(rèn)真總結(jié)和表彰2011年目標(biāo)管理工作，制訂好2011年目標(biāo)計(jì)劃。請(qǐng)校長(zhǎng)放心，我們會(huì)克服一切困難，一如既往地做好各項(xiàng)工作。民主生活會(huì)在嚴(yán)肅而又不失熱烈的氛圍中結(jié)束。

土木工程與力學(xué)學(xué)院召開全體班主任工作會(huì)議

10月22日，土木工程與力學(xué)學(xué)院在逸夫樓會(huì)議室召開全體班主任工作會(huì)議，學(xué)院黨總支劉夢(mèng)飛書記主持會(huì)議，副書記蔣炳春傳達(dá)了上級(jí)會(huì)議精神，并就我院班主任下一步工作做了詳細(xì)安排和布置。

蔣書記首先傳達(dá)了省委、省教育廳和學(xué)校有關(guān)會(huì)議精神，并針對(duì)近期中日釣魚島撞船事件、日本右翼勢(shì)力在我駐日大使館游行示威、國內(nèi)學(xué)生反日情緒高漲的情況，強(qiáng)調(diào)最近一段時(shí)間各年級(jí)、班級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)穩(wěn)定工作，班主任老師要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育和管理，對(duì)學(xué)生的愛國熱情在肯定的同時(shí)，要教育學(xué)生用理性理智的方法予以表達(dá)，目前最合適的表達(dá)方式是學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，要把學(xué)生的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央的精神上，要嚴(yán)防不穩(wěn)定事件發(fā)生。其次，蔣書記傳達(dá)了學(xué)校班主任工作文件，并就我院班主任工作的職責(zé)和要求做了進(jìn)一步的明確，要求班主任老師要深入教室、宿舍和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活情況，做好耐心細(xì)致的思想工作，班級(jí)活動(dòng)的開展要有針對(duì)性和實(shí)效性，班級(jí)工作要有計(jì)劃，要嚴(yán)密組織確保效果。再次，蔣書記就下一階段班主任老師的眾多工作做了安排和布置。

最后，在聽取了班主任老師的意見和建議之后，劉書記進(jìn)行了總結(jié)，指出班主任工作很重要，學(xué)校、學(xué)院非常重視班主任工作，學(xué)校給每位班主任老師每學(xué)年40學(xué)時(shí)的報(bào)酬，學(xué)院對(duì)班主任老師寄予厚望，希望老師們帶著感情去做工作，帶著責(zé)任和義務(wù)

盡可能做好工作，而不要把其當(dāng)成一種壓力和負(fù)擔(dān)。他強(qiáng)調(diào)學(xué)校當(dāng)前首要工作是穩(wěn)定，各位老師要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并做深入的工作，要保護(hù)學(xué)生的愛國熱情，要確保不發(fā)生不穩(wěn)定事件，及時(shí)對(duì)學(xué)生傳達(dá)本次會(huì)議精神。

土木工程與力學(xué)學(xué)院召開2011年班主任工作會(huì)議，布局學(xué)工工作

2011年03月07日 03:06 3月4日，土木工程與力學(xué)學(xué)院2011年第一次班主任工作會(huì)議在逸夫樓院流變力學(xué)研究所召開，學(xué)院08、09級(jí)全體班主任、各年級(jí)輔導(dǎo)員參加會(huì)議，學(xué)院黨總支副書記蔣炳春出席會(huì)議并講話。

學(xué)院各輔導(dǎo)員先后就分管資助、就業(yè)、學(xué)習(xí)等方面工作進(jìn)行了安排和布置。會(huì)議聽取了班主任老師的匯報(bào)和意見。

蔣書記做了講話。他對(duì)班主任老師去年的工作進(jìn)行了充分的肯定，對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)表示衷心感謝。蔣書記特別突出強(qiáng)調(diào)安全穩(wěn)定是學(xué)生工作的基礎(chǔ)。指出，沒有安全穩(wěn)定，所有工作均無從談起。針對(duì)最近一段時(shí)間中東、北非有關(guān)國家局勢(shì)急劇變化和我國即將召開“兩會(huì)”，蔣書記要求各年級(jí)、班級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)穩(wěn)定工作，輔導(dǎo)員、班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，要多走進(jìn)教室、寢室和食堂與學(xué)生進(jìn)行深入交流，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)了解學(xué)生的訴述，有針對(duì)性地開展耐心細(xì)致的思想政治工作，妥善解決有關(guān)問題，確保工作實(shí)效性，防止一切不穩(wěn)定的事件發(fā)生。與此同時(shí)，蔣書記傳達(dá)了學(xué)校和學(xué)工部有關(guān)會(huì)議精神，并就我院學(xué)生工作做了安排，第一，切實(shí)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，要從到課率到課堂紀(jì)律，從早晚自習(xí)到考試等涉及學(xué)風(fēng)的各方面情況均有顯著變化；第二，做好習(xí)慣養(yǎng)成教育和宿舍文明建設(shè)，要在全院開展“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”的主題班會(huì)，認(rèn)真抓好宿舍的臟、亂、差的整治，開展文明宿舍的評(píng)比，濃郁學(xué)風(fēng)氛圍；第三，抓好學(xué)院特色工作，尤其要深入開展學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、黨建“三個(gè)一”和學(xué)科競(jìng)賽以及挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)；第四圍繞2011學(xué)生工作目標(biāo)任務(wù)，狠抓工作落實(shí)，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作上新臺(tái)階。

土木工程與力學(xué)學(xué)院召開文明宿舍創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)

2011年03月15日 03:00 為落實(shí)文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造溫馨、整潔、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，2011年3月9日中午，土木工程與力學(xué)學(xué)院在生科樓多媒體001教室召開寢室文化建設(shè)動(dòng)員大會(huì)。出席會(huì)議的有土木學(xué)院黨總支副書記將炳春、分團(tuán)委書記肖祥老師、以及學(xué)生工作辦公室全體老師面和各年級(jí)生活委員、寢室長(zhǎng)。

會(huì)上，張老師宣讀了文明宿舍評(píng)比細(xì)則，并對(duì)近兩周的檢查結(jié)果做了通報(bào)。分團(tuán)委書記肖祥老師就往屆同學(xué)遇到的問題，分析了搞好宿舍文化建設(shè)的意義。

蔣書記做了講話。他首先肯定了近期來學(xué)院學(xué)生宿舍文明建設(shè)工作的成效，同時(shí)指出，宿舍文明建設(shè)工作還有許多不足，讓人不滿意，因此，召開這次會(huì)議非常及時(shí)和必要。全體干部要借此次會(huì)議東風(fēng)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，積極行動(dòng)起來，認(rèn)真按照學(xué)院的通知精神全面做好工作，廣大學(xué)生應(yīng)該積極主動(dòng)參加寢室文化建設(shè)，學(xué)生干部要起榜樣和模范帶頭作用，不怕辛苦、迎難而上、大膽工作、敢抓敢管。各班級(jí)要召開“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”主題班會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，狠抓工作落實(shí)。相關(guān)職能部門要認(rèn)真做好檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)采取措施，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。要通過這一活動(dòng)，努力使大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所既能體現(xiàn)同學(xué)們的精神面貌和文明水準(zhǔn)，也能體現(xiàn)學(xué)生的思想境界。

第四篇：調(diào)查類社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

長(zhǎng)春稅務(wù)學(xué)院法學(xué)系社會(huì)調(diào)查報(bào)告長(zhǎng)春市民維權(quán)情況調(diào)查權(quán)利，是為保障我們和諧生活而生的，當(dāng)我們的權(quán)力遭到破壞時(shí)我們又能想到什么呢維權(quán)，調(diào)查類社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。這個(gè)字眼我們并不陌生，但又有多少人真的去踐行過。面對(duì)屢治屢現(xiàn)的侵權(quán)事件我們又能做些什么?近年來隨著法律制度的不斷健全，人們法律意識(shí)的不斷提高，尋求法律途徑解決問題已成為百姓必不可少的方法之一。但當(dāng)人們遇到小事，或是某些事無法引起人們的關(guān)注時(shí)，一些商家或是經(jīng)營(yíng)者就鉆了法律的空子，障眼過去了。這幾年在我國發(fā)生的維權(quán)事件讓我們認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重性：2008年10月初，消費(fèi)者陳女士在成都市王府井百貨耐克360銷售專柜，以300多元的價(jià)格購買了一件紅白相間的耐克女式t恤衫。10月7日下午，陳女士洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)該t恤衫脫色，造成她的其他3件衣服染色，她立即趕到王府井百貨耐克360銷售專柜尋求處理。陳女士說，該專柜將衣服收回去做質(zhì)量檢驗(yàn)，并承諾結(jié)果出來后再給予相應(yīng)的賠償。10月10日，該專柜給陳女士打電話說衣服確實(shí)有脫色問題，可以退貨，但不賠償3件被染色衣服的損失。陳女士感到不滿，投訴到中國消費(fèi)網(wǎng)四川頻道。耐克360銷售專柜從為顧客考慮的角度出發(fā)，最終補(bǔ)償顧客200元。10月15日，該專柜特將顧客留在專柜的3件衣服及補(bǔ)償金一并送到陳女士手中。陳女士表示滿意。耐克是全球通用品牌，大家都認(rèn)為它們產(chǎn)品的質(zhì)量毫無疑問，但就是這樣所謂的“大牌”也會(huì)有出現(xiàn)問題的時(shí)候，幸虧陳女士維權(quán)意識(shí)較強(qiáng)才會(huì)保障自己的合法權(quán)益不受侵害，生活中的人們都是怎樣處理類似問題的呢?因而我對(duì)長(zhǎng)春市市民維權(quán)狀況進(jìn)行了調(diào)查：

一、長(zhǎng)春市市民維權(quán)的基本狀況：長(zhǎng)春市市民維權(quán)的基本狀況：隨著改革開放進(jìn)程的加快，長(zhǎng)春也漸漸步入了新的發(fā)展時(shí)期，居民的法律意識(shí)也在逐漸地增強(qiáng)，但大多數(shù)人沒有接受過正規(guī)的法律教育，因此當(dāng)切身利益受到侵犯時(shí)仍束手無策。以下是我經(jīng)過社會(huì)調(diào)查和網(wǎng)上搜素所總結(jié)的長(zhǎng)春市民遭到侵權(quán)現(xiàn)象的幾大特點(diǎn)：(一)商家或是有關(guān)部門打出硬性規(guī)定侵害公民利益：商家或是有關(guān)部門打出硬性規(guī)定侵害公民利益：在長(zhǎng)春很多商家和有關(guān)部門都會(huì)拿出自己的一套有關(guān)規(guī)定，而這些規(guī)定都不符合法律規(guī)定或是極大地侵害公民的利益，許多居民開始并不知情只是一味的遵從，比如我們生活中常見的坐公交車下車提前按鈴的情況：在吉林省長(zhǎng)春市一些公交線路上，不少公交車的車門上方貼著提示語，上面寫著“下車請(qǐng)按鈴，過站不?！钡淖謽?。司售人員以此要求乘車的市民，欲下車必須提前按鈴，否則1長(zhǎng)春稅務(wù)學(xué)院法學(xué)系社會(huì)調(diào)查報(bào)告到站了也不會(huì)停車。其實(shí)這是完全不符合法律規(guī)定的“硬性規(guī)定”，因此，長(zhǎng)春市消費(fèi)者協(xié)會(huì)接到多起市民投訴，他們?cè)诔俗卉嚂r(shí)，因?yàn)闆]有提前按鈴，結(jié)果司機(jī)不停車，被拉過了站。對(duì)此，長(zhǎng)春市公交集團(tuán)副總經(jīng)理張志良說，公交車上線行駛有營(yíng)運(yùn)規(guī)定，無論乘客是否按鈴，司機(jī)到站都應(yīng)該停車。如果因?yàn)樗緳C(jī)到站不停車造成乘客被拉過了站，公交集團(tuán)將對(duì)司機(jī)處以50元的罰款。長(zhǎng)春市的有關(guān)公交管理?xiàng)l例中沒有規(guī)定乘客下車必須按鈴，這種做法是公交線路在運(yùn)營(yíng)過程中自發(fā)形成的，以至下車按鈴在多條線路中被采用，一些司機(jī)甚至把下車按鈴當(dāng)做是乘客必須遵守的一種約定了。這樣的情況幾乎每一位長(zhǎng)春市民都遇到過，很多人誤以為這是公交公司會(huì)是國家頒布的規(guī)定，因此，很多市民只是一味地遵守，并沒有對(duì)此質(zhì)疑。如此細(xì)微小事其實(shí)侵害了公民的利益。(二)許多商家打著幌子，協(xié)議簽訂后確置之不理：許多商家打著幌子，協(xié)議簽訂后確置之不理：許多市民都在快快樂樂地消費(fèi)，但快樂的消費(fèi)之后往往存在著莫大的后患，東西壞了沒人修，咨詢電話打不少就是沒人管，各部門各司其職遇到麻煩東推西推，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《調(diào)查類社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。近日，長(zhǎng)春市市民蓋女士講述了她使用長(zhǎng)春鐵通17991的煩惱,。最近幾個(gè)月，蓋女士辦理的17991長(zhǎng)途業(yè)務(wù)已經(jīng)完全撥不通長(zhǎng)途了，蓋女士向鐵通集團(tuán)長(zhǎng)春分公司投訴過十幾次，但至今沒得到滿意的答復(fù)。我們的生活中可能會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)這類狀況，我們四處尋求途徑解決問題，商家只是推來推去，或是無人問津。(三)維權(quán)道路漫長(zhǎng)，艱辛，缺乏相關(guān)的法律支持維權(quán)道路漫長(zhǎng)，艱辛，相對(duì)于各廠家和經(jīng)營(yíng)者來說，居民是法律能力薄弱得一方，他們沒有專業(yè)得法律知識(shí)，也缺乏良好的法律外援，因此，普通居民在這方面是處于弱勢(shì)的。漫長(zhǎng)的維權(quán)道路讓很多市民放棄了尋求這一途徑，居民維權(quán)道路異常艱辛。70歲的李老漢住的平房位于二馬路附近，本來通風(fēng)和采光都很好，后來因開發(fā)商要改建樓盤，原本老漢家南面的6樓一下要變成20層的樓房，聽說自己家的陽光由此將被“吞沒”，原本陽光充足的家將變得陰冷潮濕，李老漢決定找開發(fā)商說說理2002年6月起，李老漢開始找開發(fā)商協(xié)商，但直到2006年仍沒有結(jié)果。2006年，李老漢聯(lián)合兩名受害的鄰居，向法院起訴，討要采光權(quán)。經(jīng)過近一年的審理，法院判決李老漢勝訴，要求開發(fā)商停建樓盤。李老漢表示，當(dāng)初原打算就“采光權(quán)”受侵害直接告開發(fā)商，但擔(dān)心沒有相關(guān)法律支持，所以在事隔4年之后才咨詢律師，決定打官司。李老漢整整耗時(shí)五年才奪回自己的采光權(quán)，還多虧了當(dāng)時(shí)國家《物權(quán)法》的制定，使得李老漢的問題有法可依。每天忙于學(xué)習(xí)工作的我們又哪有那么多時(shí)間去處理這類事呢?侵權(quán)現(xiàn)象比比皆是，侵權(quán)現(xiàn)象比比皆是，是什么導(dǎo)致此類事件包圍著我們的生活2長(zhǎng)春稅務(wù)學(xué)院法學(xué)系社會(huì)調(diào)查報(bào)告呢?對(duì)其產(chǎn)生的原因我做了如下分析：對(duì)其產(chǎn)生的原因我做了如下分析：(一)侵權(quán)人方面：侵權(quán)人方面：首先，一些經(jīng)營(yíng)者或商家本身不懂法，法律意識(shí)淡薄，發(fā)展眼光短淺，不懂得經(jīng)營(yíng)自己的品牌，只圖一時(shí)之利，草率地將商品售出卻做不到良好的售后服務(wù)。其次，一些商家或經(jīng)營(yíng)者明明懂法，卻裝作不知道一再拖延不予辦理，東推西推，侵害了群眾得切身利益。如上文提到的蓋女士鐵通長(zhǎng)途業(yè)務(wù)延遲和李老漢五年追回采光權(quán)均屬于此類問題。(二)被侵權(quán)人：被侵權(quán)人：權(quán)人被侵權(quán)人普遍為普通市民，沒有接受過法律教育，法律意識(shí)淡薄。也有多種因素讓被侵權(quán)人甘愿被欺：1許多市民在消費(fèi)時(shí)往往選擇價(jià)格低廉的商品，對(duì)產(chǎn)品或應(yīng)享受的待遇沒有抱有太高的期望，即使自己的權(quán)益被侵害了也從心理上覺得沒有維權(quán)和尋求法律途徑解決的必要，讓許多商家鉆了法律的空子，這類現(xiàn)象才會(huì)長(zhǎng)存。2一般尋求法律途徑解決問題成本較高，使得很多長(zhǎng)春市民不愿為這“小利”而耗費(fèi)巨大的法律成本，且每天忙于工作與學(xué)習(xí)，沒有較多時(shí)間花在解決侵權(quán)問題上。3長(zhǎng)春的一部分市民仍存在著保守思想，認(rèn)為所謂的“尋求法律途徑”是“招惹官司”，認(rèn)為這是不好的事，很多人遇到此類事明明是自己吃了虧還不敢聲張，導(dǎo)致侵權(quán)事件就在生活中這樣“銷聲匿跡”4最后，就是很多長(zhǎng)春市民不懂法，在自己權(quán)益受到侵害時(shí)自己卻完全認(rèn)識(shí)不到，這樣，這類問題就很難解決了。(三)立法的遲緩法律在不斷的健全，但是我們的生活中總是有千奇百怪、難以預(yù)料的事在發(fā)生，不是所有的現(xiàn)實(shí)問題都有相關(guān)的法律規(guī)范來依循。立法的遲緩一定程度上也阻礙著侵權(quán)現(xiàn)象的解決，正如上文所提到的李老漢的問題，苦苦等待五年的采光權(quán)案子隨著《物權(quán)法》的頒布也得到較快地解決。(四)打擊力度較弱侵權(quán)現(xiàn)象在日常生活中并不少發(fā)生，工商機(jī)關(guān)對(duì)類問題的態(tài)度很大程度上決定了問題的泛濫程度。3長(zhǎng)春稅務(wù)學(xué)院法學(xué)系社會(huì)調(diào)查報(bào)告以上四方面是基本原因，居民的受教育程度，法律的宣傳力度，政府的執(zhí)政能力等方面也發(fā)揮著一定的作用。在分析侵權(quán)現(xiàn)象的主要原因后，在分析侵權(quán)現(xiàn)象的主要原因后，針對(duì)長(zhǎng)春地區(qū)也要有相應(yīng)的解決辦法。的解決辦法。不同的主體采取不同的措施才可避免此類事件的發(fā)生。(一)長(zhǎng)春市民：長(zhǎng)春市民：首先，市民應(yīng)增強(qiáng)法律意識(shí)，以防備自身的利益受到侵害；其次，市民在處理相關(guān)事宜時(shí)請(qǐng)保存好相關(guān)合同，以作為維權(quán)依據(jù)或是上訴依據(jù)；再次，當(dāng)市民遇到侵權(quán)事件應(yīng)尋求法律途徑解決問題，向相關(guān)法律從業(yè)人員咨詢；最后，當(dāng)事情很嚴(yán)重的時(shí)候，向法院上訴用法律武器保衛(wèi)自己。(二)立法部門：立法部門：侵權(quán)事件的屢次發(fā)生與法律的不健全有很大關(guān)系，立法部門應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)立、修改法律并廢除不合時(shí)宜的法律，是國家各項(xiàng)事業(yè)有法可依，使人民的合法權(quán)益得到切實(shí)保障。(三)工商部門：工商部門：工商部門應(yīng)加大對(duì)侵權(quán)事件的打擊力度，徹底解決這塊頑疾，工商從業(yè)者應(yīng)不斷提高自身的素質(zhì)，做到切實(shí)為人民辦事。加強(qiáng)12315的運(yùn)作力度，使長(zhǎng)春市民所困擾的侵權(quán)事件得到較快解決。經(jīng)過調(diào)查走訪上網(wǎng)搜集資料后，在我們生活中有許多小問題與我們息息相關(guān)，長(zhǎng)春大多數(shù)市民普遍都沒有較強(qiáng)的維權(quán)意識(shí)，許多侵權(quán)事情發(fā)生又不知如何解決，在上面提供的幾點(diǎn)建議會(huì)幫助長(zhǎng)春市民在維權(quán)的道路上更省力些。大家應(yīng)更多的了解法律常識(shí)以便更好的維護(hù)自己的利益。嚴(yán)重支持！

第五篇：調(diào)查類社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

調(diào)查類社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

短暫的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告期間讓自己經(jīng)歷了許多學(xué)校中沒有的事，學(xué)會(huì)了學(xué)校所不能夠交給我們的能力，真的是受益匪淺。

回到家之后爸爸看我沒有什么事情做就希望我去飯店打工，雖然爸爸給出了不低的工資，但我并不想早出晚歸，想好好在家休息。轉(zhuǎn)念一想，不妨去飯店搞個(gè)社會(huì)調(diào)查，調(diào)查一下像飯店這種餐飲服務(wù)行業(yè)在招聘的時(shí)候?qū)?yīng)聘人員的要求。

雖然飯店比不上那種大型國有企業(yè)或者是外企需要很高的文聘，但在招聘的時(shí)候也是很小心謹(jǐn)慎，對(duì)來應(yīng)聘的人員也是有很多要求的。飯店主要招聘的有以下職位：經(jīng)理，收銀員，服務(wù)員，接待員，廚師長(zhǎng)，廚師，傳菜員，采購人員。對(duì)這些職位的共同要求是人品與工作態(tài)度。因?yàn)檫@些職位之間都是環(huán)環(huán)相扣的關(guān)系，其中一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題就會(huì)影響到下一個(gè)人的工作，甚至?xí)?dǎo)致整個(gè)工作鏈癱瘓掉，進(jìn)而影響到整個(gè)飯店的運(yùn)營(yíng)狀況。

在這些職位中，對(duì)經(jīng)理的要求比較高。需要這個(gè)人具有很強(qiáng)的責(zé)任心，能夠擔(dān)負(fù)起整個(gè)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，為自己的工作負(fù)責(zé)。還要有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力，能夠很好的處理同事之間的關(guān)系和矛盾。最重要的一點(diǎn)是要有很強(qiáng)的應(yīng)變能力，在面對(duì)一些突發(fā)狀況時(shí)能夠進(jìn)行很好的處理。外表最起碼也是五官端正，在學(xué)歷方面要求大專以上，主要還是看個(gè)人的整體能力。像這些能力是老師教不了的，都是要通過自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累出來的。

像收銀員，服務(wù)員，傳菜員這些職位則要求工作人員服務(wù)態(tài)度一定要好，工作勤懇，吃苦耐勞，不偷工減料。特別是收銀員工作一定要認(rèn)真，否則收到假錢或者算錯(cuò)帳就會(huì)給飯店帶來一定的經(jīng)濟(jì)損失。這些就需要通過試用期來檢驗(yàn)這些應(yīng)聘人員。需要強(qiáng)調(diào)的是試用期一定要有，這是考察應(yīng)聘人員是否合格，是否適合這個(gè)職位的重要時(shí)期，有時(shí)也需要出一些問題特意考察他們。相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴我說，曾經(jīng)兩名男服務(wù)員在飯店大打出手，給他們帶來了經(jīng)濟(jì)損失和不好的影響。所以試用期是非常有必要的。在學(xué)歷方面要求高中以上，當(dāng)然最主要還是人品與工作經(jīng)驗(yàn)。

廚師則需要有等級(jí)廚師證，這是很有必要的。當(dāng)然工作態(tài)度要認(rèn)真，不偷工減料，在操作間衛(wèi)生問題一定要有保證。廚師長(zhǎng)的能力就稍微要求高一點(diǎn)，要有領(lǐng)導(dǎo)能力，能讓自己的下屬信服。

采購員其實(shí)是一個(gè)很重要的位置。要求誠實(shí)，不在采購的過程中收取回扣，不與販賣商勾結(jié)，要把飯店利益放在第一位，每筆賬目都要清晰明了，而不是敷衍了事。這個(gè)責(zé)任是很重大的。學(xué)歷則要求高中以上。

通過這次調(diào)查我深切感受到每份工作都來之不易，要求我們的也很多，我們一定要好好珍惜。社會(huì)要求我們的能力很多在學(xué)校是學(xué)不到的，要從平時(shí)每次鍛煉中去積累。我們也要與社會(huì)接軌，多多參加社會(huì)活動(dòng)來豐富我們的閱歷，而不是只有智商，忽略了情商的發(fā)展，要做一個(gè)適應(yīng)社會(huì)需要與潮流的人。

這次實(shí)踐活動(dòng)真是很有意義，讓自己獨(dú)立進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)，讓人難忘其中每個(gè)細(xì)節(jié)。

調(diào)查類社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

摘要：實(shí)踐教學(xué)是高等學(xué)校教學(xué)活動(dòng)重要組成部分，有著其他教學(xué)形式所不可替代的作用。但是，經(jīng)費(fèi)來源主要由地方財(cái)政撥款，高校往往因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致教學(xué)科研得不到有效投入，實(shí)踐教學(xué)難以開展。文章根據(jù)肇慶學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)多年來的產(chǎn)學(xué)研型社會(huì)實(shí)踐，從調(diào)查角度研究地方高校社會(huì)實(shí)踐教育機(jī)制，提出社會(huì)實(shí)踐要與專業(yè)結(jié)合起來，產(chǎn)學(xué)研型社會(huì)實(shí)踐是高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有效載體。

關(guān)鍵詞：地方高校;產(chǎn)學(xué)研;社會(huì)實(shí)踐;應(yīng)用型人才

實(shí)踐性教學(xué)體系有教學(xué)性實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐兩種方式。教學(xué)性實(shí)踐融于每門課的教學(xué)中，在課堂或?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行完全仿真效果的實(shí)習(xí);社會(huì)實(shí)踐主要在企事業(yè)單位和政府部門進(jìn)行見習(xí)、實(shí)習(xí)和產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)上用人單位對(duì)高校畢業(yè)生的實(shí)踐能力和操作水平的要求越來越高，使得過去高校偏重于理論教學(xué)的模式也越來越培養(yǎng)不出合乎市場(chǎng)需要的學(xué)生，目前，這已構(gòu)成高校教學(xué)管理和制約高校教學(xué)質(zhì)量提高的一大問題。高校辦學(xué)指導(dǎo)思想出現(xiàn)偏差導(dǎo)致辦學(xué)定位不能正確適應(yīng)市場(chǎng)需求是首要原因，也因此導(dǎo)致學(xué)校管理體制并不利于教師將更多的精力投入教學(xué)，而在投入教學(xué)的有限精力中，理論教學(xué)又往往比實(shí)踐教學(xué)更為側(cè)重，致使高校的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)常流于形式，不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。高校教學(xué)中要加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，就要采取多種方式加強(qiáng)校內(nèi)外資源的共享和學(xué)習(xí)，完善實(shí)踐教學(xué)管理方法，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)機(jī)制，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)投入。本文從實(shí)際調(diào)查著手，深入了解目前大學(xué)生對(duì)開展產(chǎn)學(xué)研型社會(huì)實(shí)踐的情況，提供一些有意義的資料和建議。

一、調(diào)查對(duì)象和方法

本次調(diào)查以肇慶學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的三、四年級(jí)學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，采取定量調(diào)查和定性調(diào)查相結(jié)合的方式，以問卷調(diào)查為主，座談、訪談和資料研究等定性調(diào)查方式為輔，其中問卷調(diào)查采用隨機(jī)抽樣法，發(fā)出問卷90份，回收問卷86份，有效問卷85份，問卷回收率為95.6%，問卷回收有效率為98.8%，達(dá)到了調(diào)查的要求。

二、問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果

根據(jù)肇慶學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院社會(huì)實(shí)踐教育模式的要求，對(duì)肇慶學(xué)院高年級(jí)同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐情況進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

第一，參加社會(huì)實(shí)踐的類別(見圖1)。

第二，參加社會(huì)實(shí)踐的目的(見圖2)。

第三，獲得社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)(見圖3)。

第四，參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間(見表4)。

第五，社會(huì)實(shí)踐能滿足到需求的類型(見圖5)。

第六，完成社會(huì)實(shí)踐需要具備的素質(zhì)(見圖6)。

第七，社會(huì)實(shí)踐中遇到過的困難(見圖7)。

第八，參加社會(huì)實(shí)踐對(duì)掌握專業(yè)知識(shí)的幫助(見圖8)。

第九，參加社會(huì)實(shí)踐的收獲(見圖9)。

第十，你覺得社會(huì)實(shí)踐中的哪種收獲最有利于就業(yè)(見圖10)。

十一，社會(huì)實(shí)踐對(duì)自己成長(zhǎng)成才作用的排序(見圖11)

三、調(diào)查基本結(jié)論

第一，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生們認(rèn)為實(shí)踐機(jī)會(huì)太少、應(yīng)該為學(xué)生提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，希望多撥些經(jīng)費(fèi)，有針對(duì)性地開展社會(huì)實(shí)踐，最好同學(xué)生專業(yè)知識(shí)有關(guān)，到專業(yè)對(duì)口，可操作性強(qiáng)的企業(yè)或公司實(shí)踐，校企合作，學(xué)以致用，注重實(shí)際。

第二，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐對(duì)自己成長(zhǎng)成才的作用中重要程度依次為工作經(jīng)驗(yàn)、溝通能力、人際關(guān)系職業(yè)技能、知識(shí)閱歷、身心素質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐中的收獲最有利于就業(yè)的是工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也得到了應(yīng)變能力、工作能力、人際交往能力的提高。對(duì)專業(yè)知識(shí)、知識(shí)層面及思維擴(kuò)展都有相應(yīng)的幫助。

第三，調(diào)查結(jié)果顯示參加社會(huì)實(shí)踐對(duì)掌握專業(yè)知識(shí)的的幫助主要是提供了社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。

第四，調(diào)查結(jié)果顯示社會(huì)實(shí)踐中曾遇到過的困難主要有專業(yè)知識(shí)不足(占50.6%)、交際能力不足(占50.6%)、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力不足(占43.5%)及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力不足(占43.5%)，應(yīng)該加強(qiáng)這些方面的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。

第五，調(diào)查結(jié)果顯示肇慶學(xué)院大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的目的主要在獲得學(xué)分(占87.1%)、獲得工作經(jīng)驗(yàn)(占82.4%)。能滿足大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的類型主要是自己感興趣的(占81.2%)和與專業(yè)有關(guān)的(占68.3%)。

四、啟示

(一)經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)必須是理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

為了人才培養(yǎng)的需要，教育課程改革勢(shì)在必行，經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)也隨之改革。經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)理論教學(xué)與課外社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，所以在經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)中，帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，把課堂學(xué)習(xí)的理論與相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容相結(jié)合，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。通過走出課堂，開展與課堂知識(shí)有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，引入研究探討性的學(xué)習(xí)方式方法到經(jīng)管類專業(yè)的教學(xué)課堂，豐富了經(jīng)管類專業(yè)課的傳統(tǒng)教學(xué)模式，給經(jīng)管類專業(yè)課教學(xué)帶來新的生機(jī)和活力。學(xué)生在研究性實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)：培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)硬的心理素質(zhì);激發(fā)學(xué)生的思維潛能、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力;培養(yǎng)了科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感;培養(yǎng)了合作精神和各種能力，最終為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的科學(xué)精神和人文精神相結(jié)合的整合性人才打好基礎(chǔ)。

(二)社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的有效途徑

教育培養(yǎng)的人才應(yīng)該是適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)的綜合性人才，既要有優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)，又要具備適應(yīng)社會(huì)變化的綜合實(shí)踐能力。而在學(xué)校，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)只有建立在課堂與知識(shí)的實(shí)踐上，把課堂學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中提高社會(huì)實(shí)踐的能力，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己的意志品質(zhì)，有利于社會(huì)適應(yīng)能力的提高。社會(huì)實(shí)踐使他們受益匪淺，對(duì)于鍛煉他們的社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)生活適應(yīng)能力和提出問題、分析問題的能力有很大幫助，使學(xué)生在實(shí)踐中能力得到鍛煉，得到提高，使他們意識(shí)到社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，激勵(lì)他們今后學(xué)習(xí)的熱情和干勁。

社會(huì)實(shí)踐又是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的有效途徑。實(shí)踐活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)有著十分重要的作用，無論是對(duì)學(xué)生性格品質(zhì)的改善，社會(huì)實(shí)踐能力的提高，還是對(duì)課堂知識(shí)的識(shí)記、理解和鞏固，更重要的.是培養(yǎng)學(xué)生自我責(zé)任感有著十分重要的作用。學(xué)生能在社會(huì)實(shí)踐中提高綜合能力，塑造一個(gè)全面發(fā)展的自己，使自己具備優(yōu)良的品質(zhì)。

(三)產(chǎn)學(xué)研型社會(huì)實(shí)踐是高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有效載體

肇慶學(xué)院近年來每年都通過產(chǎn)學(xué)研合作帶領(lǐng)十幾個(gè)教師和幾十位學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐，這樣可以搭建信息平臺(tái)，連接校園與社會(huì)，溝通同學(xué)與市場(chǎng);通過社會(huì)實(shí)踐，可以提高學(xué)生參與社會(huì)、理論聯(lián)系實(shí)際的能力;投身社會(huì)實(shí)踐，可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。讓老師走出校門，走向社會(huì)，參與社會(huì)工作，可以不斷提高業(yè)務(wù)水平，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，只有這樣才能將更多更新知識(shí)傳授給學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。為教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、教學(xué)和科研以及學(xué)生的實(shí)踐和就業(yè)提供了一個(gè)廣闊的天地。在社會(huì)實(shí)踐中，一方面使教師長(zhǎng)期積累的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到了檢驗(yàn)，發(fā)揮了作用;另一方面也在實(shí)際工作中積累了一些實(shí)際的案例和了解到實(shí)際問題，找到科研的焦點(diǎn)所在，使教師和學(xué)生受益。

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調(diào)查類社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

為了響應(yīng)黨中央“貫徹科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)農(nóng)村促和諧”的號(hào)召，我們?cè)谀喜靠h伏虎鎮(zhèn)進(jìn)行了為期五天的實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)際的走訪中，讓我印象最深刻的是:打工經(jīng)濟(jì)成為了村民的主要收入來源。伏虎鎮(zhèn)地處西充、南部、鹽亭三縣交界處，省道101貫穿全鎮(zhèn)七個(gè)村，與國道212毗鄰，交通便利，四通八達(dá)。并有“千里唐巴一明珠”的美譽(yù)。全鎮(zhèn)共有三萬多人口，城鎮(zhèn)化程度較高。，該鎮(zhèn)人均純收入為3026元，而全縣人均純收入為2750元。不過，令人遺憾的是:收入的絕大部分來源于打工經(jīng)濟(jì)。走進(jìn)伏虎鎮(zhèn)映入眼簾的是一棟棟漂亮的小樓，可是，許多小樓里卻空無一人。外出務(wù)工人員回家修好房后，由于在當(dāng)?shù)貨]有主要經(jīng)濟(jì)來源，又紛紛離家外出務(wù)工。目前，伏虎鎮(zhèn)主要有兩個(gè)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目:長(zhǎng)林肉食品公司、枇杷種植業(yè)。長(zhǎng)林肉食品公司年均屠宰生豬50萬頭，約有500名員工，月工資按所作的不同工種可獲得500元至1000元。枇杷種植業(yè)約有200畝，由于剛建立，技術(shù)落后，管理不科學(xué)，經(jīng)濟(jì)效益不明顯。這兩個(gè)項(xiàng)目在吸收50歲以上的勞動(dòng)力上發(fā)揮了巨大的作用。

伏虎鎮(zhèn)轄20個(gè)行政村，4個(gè)居委會(huì)，位于省道101線上的袁家?guī)r、張家觀、徐家壩等村的新農(nóng)村建設(shè)正在如火如荼的進(jìn)行中，去年，這三個(gè)村的人均收入均高于全鎮(zhèn)人均水平，然而，其經(jīng)濟(jì)支柱仍是打工經(jīng)濟(jì)。這三個(gè)村的具體情況袁家?guī)r:全村人口為1124人，共有346戶，全村耕地面積共1001畝，其中水田面積為350畝，人均0、5畝，旱地共有651畝，人均0、65畝;外出務(wù)工人員約為600人，占全村總?cè)藬?shù)的53、4%，且外出人員的平均年齡在20—45歲之間。張家觀:全村人口為732人，耕地面積為502畝，其中水田面積為178畝，旱地面積為324畝，在該村，有大部分土地承包給外地的枇杷種植業(yè)主，從而導(dǎo)致人均耕地面積較少;全村人口中，勞動(dòng)力為370人，約占總?cè)丝诘?0、7%，外出務(wù)工人員有200多人，約占全部勞動(dòng)力的54、1%徐家壩:全村人口約為1356人，共有345戶，全村耕地面積為625畝，水田面積為210畝，人均0、15畝，旱地面積為415畝，人均0、31畝;去年人均純收入高出全鎮(zhèn)人均水平，達(dá)到3560元，但50%來源于打工經(jīng)濟(jì)，外出務(wù)工人員約有400人，其中30歲以下的占了60%。這三個(gè)村的共同特點(diǎn):位于省道兩旁，離場(chǎng)鎮(zhèn)很近，交通便利，村民可以通過種蔬菜、水果等找到一些額外收入;新農(nóng)村建設(shè)已初具規(guī)模，水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施已完善;國家的相關(guān)政策落實(shí)得很好，村民對(duì)國家領(lǐng)導(dǎo)人贊不絕口。雖然如此，許多青壯年仍然選擇外出。

此外，我們還走訪了碑亭子村，它離伏虎鎮(zhèn)較遠(yuǎn)，其基本情況全村人口為832人，耕地面積為726畝，水田為244畝，人均0、29畝，旱地482畝，人均0、58畝，外出務(wù)工人員為247人，此外，在縣城和場(chǎng)鎮(zhèn)務(wù)工人員約有44人，靠打工謀生的人口占總?cè)丝诘?5%;在，該村曾被評(píng)為養(yǎng)豬重點(diǎn)村，但最近幾年年均養(yǎng)豬僅有400-500頭，村民的經(jīng)濟(jì)收入來源由養(yǎng)殖業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?wù)工收入。

綜合以上資料，及與村干部、村民的座談，了解到村民的外出務(wù)工在帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、改善村容村貌、提高生活水平等方面發(fā)揮了積極的作用。然而，村民的外出也帶來一系列的問題。

其中最突出的問題是:留守兒童。如，在碑亭子村全村共有130個(gè)兒童，留守兒童就有70多人，所占比例約為54%。留守兒童一般由爺爺奶奶撫養(yǎng)，而在隔代教育時(shí)，爺爺奶奶處與矛盾中:管教太嚴(yán)，又覺得孩子遠(yuǎn)離父母，缺少關(guān)愛，挺可憐的;管教太松，又怕孩子不成材，不能向兒女交待。他們很難把握住這個(gè)度，在當(dāng)嚴(yán)時(shí)不嚴(yán)，在當(dāng)松時(shí)不松。另一方面，父母與孩子之間缺乏溝通，大部分父母幾年才回家一次，一年通電話的次數(shù)也是屈指可數(shù)，并且每次通話就只是簡(jiǎn)單的問問成績(jī)、身體，從不過問心理、養(yǎng)成等其他方面的問題。在學(xué)校，由于孩子太多，老師的精力有限，不能顧及到所有兒童;由于我國教育體制的問題，一般是成績(jī)較優(yōu)秀的學(xué)生被老師關(guān)注較多。每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，家長(zhǎng)、學(xué)校往往相互推諉。

由于各方面的原因，留守兒童在心理方面存在諸多問題，比如:孤僻、自卑、內(nèi)向、膽怯。在學(xué)習(xí)上，表現(xiàn)出厭學(xué)、逃學(xué)，滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取等;在生活習(xí)慣上，養(yǎng)成許多不良的生活習(xí)慣。最嚴(yán)重的問題在于:他們的苦悶無處訴說，在人生十字路上，不能得到正確引導(dǎo)，只要在社會(huì)上不良人員的誘惑下，他們易于走上“不歸路”。在袁家?guī)r，張家觀、徐家壩等經(jīng)濟(jì)狀況較好的村這種現(xiàn)象反而更嚴(yán)重。外出務(wù)工人員帶來的另一問題是:村里勞動(dòng)力缺乏，限制了村莊的整體發(fā)展。在同村干部座談中，我們了解到青壯年的外出使得許多公益事業(yè)不能順利開展，比如:在袁家?guī)r村，由于沒有勞動(dòng)力挖天然氣管道，使得這項(xiàng)惠民行動(dòng)不得不暫時(shí)終止。外出務(wù)工也引起了人們婚姻觀念的改變。

據(jù)當(dāng)?shù)厮痉ň纸y(tǒng)計(jì)，在最近幾年里，發(fā)身在外出務(wù)工人員間的離婚案件直線上升，其主要原因有二:

一是夫妻倆分居兩地，處于不同的環(huán)境，感情日漸疏遠(yuǎn);

二是女性被外面的物質(zhì)生活所誘惑，不愿再過清貧的生活，便憑借姿色傍大款。這不僅影響社會(huì)安定，而且對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)極為不利。農(nóng)民的外出務(wù)工所帶來的問題不僅限于這些，有些地方由于大量壯勞動(dòng)力的外出，使得大片的土地?zé)o人耕種，土地荒蕪，雜草叢生。在伏虎鎮(zhèn)，由于外來人員的大規(guī)模承包，同時(shí)國家政策落實(shí)較好，在家的農(nóng)民種莊稼的積極性較高，使得這種現(xiàn)象不常見。伏虎鎮(zhèn)雖是國家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)集鎮(zhèn)之一，但打工經(jīng)濟(jì)卻是其主要經(jīng)濟(jì)來源。打工經(jīng)濟(jì)促進(jìn)了當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)的繁榮，但并不能很好的帶動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)，不能吸收較多的勞動(dòng)力，不能促進(jìn)該鎮(zhèn)的整體發(fā)展。如何才能提高當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖耄齽?wù)工人員回鄉(xiāng)呢?首先分析伏虎鎮(zhèn)的優(yōu)勢(shì):地理位置優(yōu)越，交通便利，便于產(chǎn)品的外銷;多年來是養(yǎng)豬重點(diǎn)鎮(zhèn)，積累了較多的養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn)，且在鎮(zhèn)上有大型生豬屠宰場(chǎng)——長(zhǎng)林肉食品公司;有大片的枇杷林，有葡萄、梨子、桃子、李子等水果品種;位于升鐘水庫的灌溉區(qū)，在境內(nèi)有八丈河，水資源較豐富。其劣勢(shì)在于資金缺乏，技術(shù)不足，沒有先進(jìn)的管理理念，比如:枇杷種植業(yè)由于技術(shù)不過關(guān)，一旦盛花期遇到嚴(yán)寒天氣，大部分花將被霜雪凍壞，對(duì)來年收成影響巨大;人口密度較大，再加上耕地面積較少，人均耕地面積偏小，使得個(gè)人通過土地致富受到限制。

結(jié)合其現(xiàn)狀，提出相關(guān)措施:

第一，利用較豐富的養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn)，組織村民籌資建立大型養(yǎng)豬場(chǎng)，形成規(guī)?；@得規(guī)模經(jīng)濟(jì)。在碑亭子村就有一個(gè)較典型的例子，村主任今年自家就養(yǎng)了130多頭豬，可出槽生豬120多頭，按現(xiàn)在的市場(chǎng)，可盈利約10萬元。但由于相關(guān)知識(shí)掌握不足，前段時(shí)間，病死了70多頭，造成了不小的損失。如果當(dāng)?shù)匦竽敛块T能及時(shí)給予技術(shù)上的指導(dǎo)，這筆損失可有效避免;如果政府能提供外銷信息，將可以回避供過于求的局面，大大提高其純收入。

第二，將長(zhǎng)林肉食品公司發(fā)展成為一條龍服務(wù)公司，集屠宰加工于一體，并打造自己的品牌，充分利用便利的交通，獲得的收益，提高職工的收入水平，同時(shí)宣傳該鎮(zhèn)的名聲，一方面吸引外資，擴(kuò)建該公司，帶動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)該鎮(zhèn)的發(fā)展，另一方面，提供的就業(yè)崗位，吸引外出務(wù)工人員;

第三，引進(jìn)技術(shù)，吸引外資，用科學(xué)發(fā)展枇杷種植業(yè)和水果保鮮技術(shù)，同時(shí)拓寬外銷渠道，提高枇杷的銷售價(jià)格，使承包業(yè)主受益，提高其積極性，為當(dāng)?shù)孛癖娞峁┑膭趧?dòng)崗位，增加其收入。結(jié)合該鎮(zhèn)的情況，因地制宜，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，提供的就業(yè)機(jī)會(huì)，提高村民的收入，如此，才能吸引外出務(wù)工人回鄉(xiāng)，繁榮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，促進(jìn)西部發(fā)展。

調(diào)查類社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

調(diào)查目的：時(shí)下，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

調(diào)查對(duì)象：

大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)10名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對(duì)大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)

調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)課堂，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。存在就是合理，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，占了總數(shù)的64%，選擇賺取生活費(fèi)，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的。

現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

調(diào)查結(jié)果分析：

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇參加squo;三下鄉(xiāng)squo;活動(dòng)一項(xiàng)，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。

參與三下鄉(xiāng)實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。

在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)服務(wù)人民了。

另外，沒有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵?duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

結(jié)論與建議：

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾。

三下鄉(xiāng)是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對(duì)占人口80%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。

作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。

一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。

認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)，即人類的社會(huì)交往以及組織、管理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階級(jí)斗爭(zhēng)等。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合。大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會(huì)，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來，利用專長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。

三是參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制?，F(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會(huì)，思考未來的人生道路。

調(diào)查類社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5

社會(huì)實(shí)踐時(shí)間：20xx年1月21日到1月31日

社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)：山西祁縣文物旅游??

學(xué)生：胡文奎

班級(jí)：外國語學(xué)院商務(wù)英語二班

主要內(nèi)容：

通過實(shí)踐調(diào)查和參與體驗(yàn)的方式對(duì)家鄉(xiāng)的旅游產(chǎn)業(yè)，旅游文化及旅游景點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)。

詳細(xì)內(nèi)容：

大一生活的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，學(xué)校放了寒假，同時(shí)也布置一個(gè)寒假實(shí)踐調(diào)查的任務(wù)，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活要比高中輕松得多，但我們卻獲得了更多的生活經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)假期放了足足40多天，所以也打算在這些天里多參加一些實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉一下自己的能力，順便完成假期作業(yè)，于是就以調(diào)查為名進(jìn)入了縣文物旅游局開始了自己本次的實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。

由于是調(diào)查，自己又對(duì)這工作方面毫無經(jīng)驗(yàn)，所以并未真正參與其中的工作，而是查閱了一些關(guān)于家鄉(xiāng)旅游的發(fā)展前景，同時(shí)也客串了一下景點(diǎn)導(dǎo)游，順便在這里為大家介紹一下我家鄉(xiāng)的旅游產(chǎn)業(yè)，也算是展示一下我的實(shí)踐成果吧。

祁縣是國家歷史文化名城和晉商故里，有著悠久的歷史，燦爛的文化和豐富的旅游資源，也是山西旅游業(yè)發(fā)展比較快的縣之一。現(xiàn)已形成了喬家大院、昭馀古城、梨花菀、九溝四個(gè)核心景區(qū)，12個(gè)景點(diǎn)一日游格局，形成了較為完善的吃、住、行、游、購、娛等旅游產(chǎn)業(yè)體系。推出了獨(dú)具特色的節(jié)慶活動(dòng)晉商社火節(jié)、梨花節(jié)，影響力不斷提升。喬家大院為國家4a級(jí)景點(diǎn)，國家二級(jí)博物館。先后榮獲山西省十大優(yōu)秀旅游景區(qū)、中國最具影響力旅游景區(qū)、中國最美旅游勝地排行榜，同時(shí)被中國大學(xué)生推選為中國大學(xué)生最喜歡的100個(gè)旅游景區(qū)之一。

調(diào)查中我也學(xué)到了不少知識(shí)。山西省是文物大省，祁縣又是文物重點(diǎn)縣之一，而祁縣的旅游業(yè)又是以文物資源為依托發(fā)展起來的。縣級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位135處，一般不可移動(dòng)文物254處。但是以上文保單位大部分分布在偏僻的鄉(xiāng)村，道路崎嶇，交通不便，給文物保護(hù)及管理帶來諸多不便。而從事文物保護(hù)及管理工作的人員匱乏，尤其沒有文物修復(fù)、古建設(shè)計(jì)和電腦制圖的專業(yè)人員，這樣使全縣的文物保護(hù)、管理及安全工作帶來很大的困難。所幸的是開放的喬家大院、渠家大院由于有專門的保護(hù)機(jī)構(gòu)并有專人管理，再加上每年有一定的保護(hù)資金投入，使這兩處國保單位得以保存完好，多年來未發(fā)生失火、失盜以及人為、自然損毀等事件。

其中最讓我印象深刻的就是當(dāng)導(dǎo)游的那幾天，為了當(dāng)好導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)的景點(diǎn)宣傳給外來的游客，花了好長(zhǎng)時(shí)間把景點(diǎn)的手冊(cè)和內(nèi)容牢記于心，甚至自己一個(gè)人在家自己聯(lián)系，每天早早的就要坐上班車趕到景點(diǎn)，下午再坐回家，在解說的過程中也遇到不少問題，我及時(shí)的請(qǐng)教前輩，糾正了自己的不足，在這個(gè)過程中不但鍛煉了自己的膽量，增長(zhǎng)了知識(shí)，也加深了對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛。

實(shí)踐所得的認(rèn)識(shí):

1.在社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，一定要認(rèn)真思考，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使自己在社會(huì)上的實(shí)踐上升一個(gè)層次。不要為了實(shí)踐而實(shí)踐，而是要拓展自己的認(rèn)識(shí)，提高自己的認(rèn)識(shí)水平，為以后自己的生活提供一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)自己對(duì)家鄉(xiāng)的感情，加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解，熱愛家鄉(xiāng)，心懷感恩，以一個(gè)家鄉(xiāng)人的身份做人。

3.對(duì)于自己的理想必須去敢于堅(jiān)持，在打工或者社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，我們一定會(huì)遇見許多挫折的，我們一定要敢于糾正自己的錯(cuò)誤，解決自身存在的矛盾。只有這樣，學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，我們才能使自己的人生更加完善和充實(shí)。通過參加社會(huì)實(shí)踐，使自己充分了解了自己，使自己的人生觀更加科學(xué)。對(duì)于自對(duì)自己以后的人生規(guī)劃更加的清醒。

4.在實(shí)踐的過程中來自父母無微不至的關(guān)懷和幫助，學(xué)會(huì)感恩，出門在外更別忘常給父母打幾個(gè)電話，問問平安。