第一篇：沙爾利格小學(xué)開展“3.15消費(fèi)者

沙爾利格小學(xué)開展“3.15消費(fèi)者

權(quán)益保護(hù)日”活動(dòng)

在“3.15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”來(lái)臨之際，沙爾利格小學(xué)，對(duì)全校師生進(jìn)行了一次“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)”知識(shí)宣傳教育。

宣傳活動(dòng)中，為了提高學(xué)生們對(duì)食品安全知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，該校利用生活中各類日常消費(fèi)食品，采用了召開“消費(fèi)權(quán)益伴我行”班隊(duì)會(huì)和互動(dòng)問答式的方法進(jìn)行了食品安全知識(shí)宣傳。主要宣傳與學(xué)生們密切相關(guān)食品的質(zhì)量鑒別方法。并設(shè)立了合格與不合格小食品實(shí)物展示臺(tái)，結(jié)合實(shí)物向?qū)W生們講解選購(gòu)合格商品的方法，教學(xué)生們親自識(shí)別假冒偽劣食品，引導(dǎo)和幫助學(xué)生們正確選購(gòu)合格放心健康的食品，教育學(xué)生拒絕購(gòu)買零散攤位食品，主動(dòng)遠(yuǎn)離不合格食品。同時(shí)也向?qū)W生們宣傳，一旦自己的合法權(quán)益受到損害，如何采取合法、有效的手段進(jìn)行維權(quán)。

通過本次宣傳活動(dòng)，不但提高了學(xué)生食品安全意識(shí)，而且增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)假冒偽劣食品的認(rèn)知能力和維權(quán)意識(shí)，斷絕了假冒偽劣不合格食品的銷售渠道，凈化了校園周邊環(huán)境。

沙爾利格小學(xué)

2013.3.15

第二篇：沙爾利格小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

沙爾利格小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

今年8月初開始，我校根據(jù)區(qū)局和中心學(xué)校的統(tǒng)一部署，并結(jié)合本校實(shí)際情況，扎實(shí)、有效地開展了學(xué)校校園文化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)校育人環(huán)境，提升了學(xué)校辦學(xué)品位。目前，我校校園文化建設(shè)本階段工作任務(wù)已基本完成，現(xiàn)將相關(guān)工作開展情況小結(jié)如下。

一、校園凈化

1.全面整治“臟、亂、差”現(xiàn)象，校園內(nèi)無(wú)雜草，無(wú)污水，無(wú)亂貼亂畫，無(wú)亂停亂放，無(wú)亂搭亂建，做到校園優(yōu)美，校舍整潔。

2.切實(shí)做好校園的硬化、綠化工作，硬化、綠化比例協(xié)調(diào)，布局合理。主要有拆除了原位于綜合樓前的兩個(gè)磚混結(jié)構(gòu)乒乓球臺(tái)，還以綠地，并種植了花草；改造了教學(xué)用房前的不平整的場(chǎng)地，并澆筑混凝土地坪，安裝了一套羽毛球設(shè)施；移栽了校園內(nèi)布局不合理的樹木；加寬了從綜合樓通往教學(xué)用房的水泥路面。

3.大力加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作，合理劃分了衛(wèi)生區(qū)，每天對(duì)辦公室、教室、實(shí)驗(yàn)室等教育教學(xué)場(chǎng)所和操場(chǎng)、走道、空地等活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行清掃，保持校園整潔衛(wèi)生。

4.食堂的地面、桌凳、電器設(shè)備、門窗、墻壁等保持整齊清潔，各種炊具、用具擺放整齊，灶臺(tái)清潔，炊具（餐具）及時(shí)洗刷，垃圾及時(shí)清理。

5.廁所的洗手池、地面、大小便池保持清潔，做到了無(wú)積水、無(wú)尿堿、無(wú)污物、無(wú)異味。

6.師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，無(wú)亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象，添置了適量的垃圾箱，及時(shí)清除生活垃圾和建筑垃圾，校園內(nèi)無(wú)家禽家畜。

7.抓好學(xué)?！伴T前三包”及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持學(xué)校門前衛(wèi)生，維持學(xué)校門前秩序。

8.桌凳、講臺(tái)、書柜、體育器械等設(shè)備做到及時(shí)維修，并定期更換；電線、電話線等線路（含管道）有序規(guī)范鋪設(shè)；消防、安全器材按要求安放。

9.學(xué)校定期開展各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng)，授予“衛(wèi)生標(biāo)兵”、“文明班級(jí)”、“文明辦公室”等稱號(hào)，切實(shí)提升了校園環(huán)境的管理水平。

二、校園物質(zhì)文化

1.我校充分利用校園的每一面墻壁、每一塊空地、每一個(gè)角落，創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍，不留一片空白，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)文化教育的引導(dǎo)和熏陶。

2.我校在新教學(xué)樓三樓廊墻顯眼位置設(shè)置了放大的校訓(xùn)“和諧、善學(xué)、勤奮、創(chuàng)新”并設(shè)計(jì)懸掛了?；铡皦?mèng)想燈塔”，在二樓廊墻左側(cè)設(shè)置了校風(fēng)“文明、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取”，在二樓廊墻右側(cè)設(shè)置了學(xué)風(fēng)“勤學(xué)、互助、拼搏、向上”，在綜合樓廊墻上設(shè)置了教風(fēng)“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)”。在教學(xué)樓廣場(chǎng)的正前方新建了標(biāo)準(zhǔn)國(guó)旗臺(tái)，安裝了標(biāo)準(zhǔn)旗桿，能確保國(guó)旗升到旗桿頂部，及時(shí)更換已破損、破舊的國(guó)旗，每周按規(guī)范舉行升旗儀式。

3.學(xué)校大門處要懸掛有校牌，同時(shí)在門柱間頂部安裝了LED電子顯示屏。教室、辦公室、寢室、專用教室等場(chǎng)所要懸掛了標(biāo)牌；校園內(nèi)設(shè)置了安全、衛(wèi)生、綠化、文明禮儀等方面內(nèi)容的提示牌、標(biāo)語(yǔ)和警示語(yǔ)，所有標(biāo)牌大方、整潔。

4.在醒目的墻壁上或空白處適當(dāng)設(shè)置文化墻，在綜合樓前設(shè)有文化長(zhǎng)廊，做到符合校情、位置適當(dāng)、設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)涵豐富。

5.建有固定的安全警示欄、宣傳櫥窗、評(píng)比欄、通知欄等設(shè)施，欄目?jī)?nèi)容豐富并及時(shí)更換，書寫規(guī)范，外觀良好，干凈整潔。

6.學(xué)校的走廊、過道兩側(cè)懸掛了適量的名人畫像、名人格言、師生的書畫與美工作品等。

7.教師辦公室將總課程表、作息時(shí)間表、教師值班表、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師崗位職責(zé)、值周教師制度等常規(guī)要求全部上墻。辦公室擺放整齊，干凈衛(wèi)生。

8.教室布置美觀，墻面整潔，有“三表”、圖書角、衛(wèi)生角、黑板報(bào)等，黑板報(bào)每月更新?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、眼保健操掛圖、名人格言等張貼上墻。教室前黑板上方張貼國(guó)旗，國(guó)旗兩邊配上了適當(dāng)?shù)淖志?。學(xué)生課桌在全鎮(zhèn)率先做到統(tǒng)一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用，清掃用具（含垃圾簍）整齊擺放，教室內(nèi)無(wú)雜物。

9.校園內(nèi)用語(yǔ)用字規(guī)范，無(wú)錯(cuò)別字、異體字現(xiàn)象。

三、校園精神文化

1.我校一貫注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)。

2.充分發(fā)揮德育陣地的主渠道作用。認(rèn)真落實(shí)每周班（隊(duì)）會(huì)、國(guó)旗下講話等常規(guī)制度，開展系列主題教育；重視課間特別是大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)。

3.利用重大節(jié)慶日及傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的主題教育，如我校開展了慶六

一、愛國(guó)主義教育讀書講故事比賽、看優(yōu)秀電影、參加社會(huì)實(shí)踐公益活動(dòng)等。

學(xué)校在中心學(xué)校和徐良滿校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生積極參與，共同努力，校園文化建設(shè)工作順利開展，取得了一定的成績(jī)，得到區(qū)局、鎮(zhèn)政府、中心校、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一直好評(píng)！今后，我校將進(jìn)一步深化校園文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

烏沙鎮(zhèn)燈塔小學(xué)

二〇一一年十二月二十日

第三篇：沙爾利格中心小學(xué)辦學(xué)條件匯報(bào)材料

沙爾利格中心小學(xué)辦學(xué)條件匯報(bào)材料

一、辦學(xué)條件

1、校園基本情況

①校園建設(shè)：我校有獨(dú)立的校園，學(xué)校占地面積4036平方米，學(xué)生401人，生均占地面積10平方米。

②校園環(huán)境：一個(gè)牧區(qū)學(xué)校，環(huán)境薄弱，條件達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的一所學(xué)校。

2、學(xué)校規(guī)模

我?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，平均每班22人。

3、學(xué)校校舍

①校舍面積：學(xué)校建筑面積共計(jì)500平方米。

②辦公用房：不能滿足教師辦公。

③生活用房：廁所建設(shè)安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)有大型餐廳，缺少教職工休息室和浴室。

4、體育設(shè)施：

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地：普通泥操場(chǎng)。

5、教學(xué)儀器設(shè)施

①教學(xué)儀器：常規(guī)教學(xué)儀器、器材、信息教育設(shè)備達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。

②電教裝備：計(jì)算機(jī)基本上以淘汰。沒有教使用的計(jì)算機(jī)，沒有校園網(wǎng)。

6、圖書配備

圖書設(shè)施：學(xué)校沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)閱覽室、一個(gè)圖書室。

7、師資隊(duì)伍

①校長(zhǎng)配備：校長(zhǎng)具有大學(xué)本科學(xué)歷，符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。

②教師配備：所有教師具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷理，其中60%以上的教師具有本科學(xué)歷，總體呈現(xiàn)教師年輕化趨勢(shì)。

二、學(xué)校管理

1、管理體制

①實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校內(nèi)設(shè)分管教學(xué)、后勤等工作機(jī)構(gòu)，設(shè)有教研組，各機(jī)構(gòu)職責(zé)明確、制度上墻。

②學(xué)校落實(shí)校務(wù)公開制度。

2、制度建設(shè)

①學(xué)校實(shí)行教師聘任制，教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)量化考評(píng)細(xì)則，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

②學(xué)校支持、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)。

3、后勤管理

按照業(yè)務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)要求，建立財(cái)務(wù)制度，合理使用經(jīng)費(fèi)，提高辦學(xué)效益。

4、安全防范和教育

學(xué)校制定有各種應(yīng)急預(yù)案，副校長(zhǎng)分管教學(xué)工作，政教處定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，召開法制報(bào)告會(huì)，安排教師夜間值班。

三、教育教學(xué)

1、德育工作

學(xué)校通過開展多種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，并在國(guó)旗下講話，平時(shí)通過各科教學(xué)向?qū)W生滲透德育教育。

2、教學(xué)工作

教育教學(xué)力求做到面向全體學(xué)生，因材施教，加強(qiáng)留守學(xué)生、學(xué)困生的教育工作，開齊開全

所有課程，開足課時(shí)，保證學(xué)生每天1小時(shí)以上的體育活動(dòng)時(shí)間，校園文化建設(shè)充分全面。

3、班主任工作

班主任負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作，要求能做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作并組織好班集體各種活動(dòng)，協(xié)助各科教師共同教書育人。

四、存在問題

通過自查自評(píng)，我校在辦學(xué)條件，學(xué)校管理，教育教學(xué)等方面而言，突出的問題有：

1、教學(xué)樓要建立，正在創(chuàng)建中。

2、學(xué)校操場(chǎng)未標(biāo)準(zhǔn)。

3、電教方面的設(shè)備要完善。

第四篇：沙爾利格小學(xué)創(chuàng)文明學(xué)校活動(dòng)

沙爾利格中心小學(xué)2010創(chuàng)建

文明城市工作

我校是一所擁有400多名師生的小學(xué)，在黨的三個(gè)代表指引下，學(xué)校堅(jiān)持以精神文明建設(shè)為動(dòng)力，遵循依法治校、以德育人的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，將爭(zhēng)創(chuàng)文明單位擺在學(xué)校工作的重要位置，樹立文明、勤奮、堅(jiān)毅、有為的優(yōu)良校風(fēng)。我們將著重抓以下幾方面的工作。

一、統(tǒng)一思想，營(yíng)造濃烈的創(chuàng)建氛圍

明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級(jí)工作部署，建立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。通過召開校會(huì)、主題班會(huì)、開展少先隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、宣傳公民基本道德規(guī)范、學(xué)唱公民道德歌、貫徹小公民道德牽手行動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施《小學(xué)生一日常規(guī)》、發(fā)出告家長(zhǎng)的一封信、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等，在社會(huì)設(shè)點(diǎn)宣傳，參加社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，清除學(xué)校及周邊的垃圾，清除非法張貼廣告等等，營(yíng)造濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二、圍繞中心，與時(shí)俱進(jìn)，加快創(chuàng)建文明單位的步伐

面對(duì)新形勢(shì)下的新任務(wù)、新情況，學(xué)校以行風(fēng)建設(shè)為抓手，認(rèn)真組織全體教工學(xué)習(xí)關(guān)于教育問題的談話，深刻領(lǐng)會(huì)努力實(shí)踐國(guó)家有關(guān)政策，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，開拓創(chuàng)新，學(xué)校通過開展“師德風(fēng)采”演講，知識(shí)競(jìng)賽，不斷提高廣大教工的道德素養(yǎng)，準(zhǔn)備在創(chuàng)建文明學(xué)校的活動(dòng)中邁出了可喜的一步。

三、以文明創(chuàng)建為先導(dǎo)，大力推進(jìn)學(xué)校德育工作

學(xué)校在印發(fā)《 國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和《未成年道德要求》基礎(chǔ)上，全面貫徹落實(shí)市旗德育工作會(huì)議精神。以愛國(guó)主義教育為主旋律，以隊(duì)伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手，進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方式、方法，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化，形成“團(tuán)結(jié)、勤奮、求學(xué)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。強(qiáng)調(diào)文明創(chuàng)建和德育工作的有機(jī)滲透。學(xué)校堅(jiān)持每周一舉行升旗儀式，實(shí)行嚴(yán)格而規(guī)范的升降國(guó)旗制度,并進(jìn)行國(guó)旗下講話，增強(qiáng)全校師生的愛國(guó)情感。與此同時(shí)，學(xué)校準(zhǔn)備抓住近年來(lái)大事、喜事多的有利契機(jī)，以征文、歌詠、詩(shī)歌朗誦比賽、文藝匯演、手抄報(bào)等形式，組織開展了一系列豐富多彩的紀(jì)念和慶?；顒?dòng)。通過舉辦開展 多項(xiàng)活動(dòng)，與共建單位社區(qū)開展聯(lián)誼活動(dòng)；在家長(zhǎng)學(xué)校中安插專題內(nèi)容，邀請(qǐng)老干部來(lái)校作革命傳統(tǒng)報(bào)告。

以德育教育基礎(chǔ)，確立高尚的道德情操。學(xué)校以《社會(huì)與品德課》及《孟和那順紀(jì)念館》教學(xué)為主陣地，科普基地為輔陣地，強(qiáng)化課堂教學(xué)中思想教育的滲透功能，大力開展國(guó)情教育、心理教育。

以文明創(chuàng)建為動(dòng)力，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作。少年預(yù)示著社會(huì)和國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，但這一時(shí)期也是人生的敏感期，世界觀尚未定型，遵紀(jì)守法的意識(shí)性弱，有強(qiáng)烈的好奇心、模仿力，自控能力和辨別能力較差。學(xué)校從少年的自身特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合《預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布實(shí)施，準(zhǔn)備聘請(qǐng)派出所的干警兼職副校長(zhǎng)，加大了法制教育的力度。

在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓常

新。

“小手牽大手 共創(chuàng)文明?！?/p>

主題活動(dòng)

為積極響應(yīng)烏審旗創(chuàng)建全國(guó)文明旗指揮部辦公室文件的精神“小手牽大手，共創(chuàng)文明?！敝黝}活動(dòng)。為使活動(dòng)取得實(shí)效，特制定（以下簡(jiǎn)稱“小手牽大手”活動(dòng)）。

一、活動(dòng)目的

為深入推進(jìn)全國(guó)文明旗創(chuàng)建活動(dòng)，號(hào)召全社會(huì)齊心協(xié)力和諧秀美家園，充分利用中小學(xué)生這一特殊群體，在全旗開展“小手牽大手、共創(chuàng)文明旗”主題教育，在通過教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)互相影響，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)和廣大群眾受教育，推動(dòng)學(xué)生文明、家庭和諧、社會(huì)和諧，以提高學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)建工作的知曉率、參與面和滿意度。

二、活動(dòng)時(shí)間

2010年4月－2010年8月

四、主要活動(dòng)內(nèi)容

（一）“小手牽大手 共創(chuàng)文明旗”啟動(dòng)儀式

通過宣讀倡議書、家長(zhǎng)代表發(fā)言、學(xué)生代表發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)講話、簽名儀式、宣誓儀式等多種形式，全面啟動(dòng)“小手牽大手

共創(chuàng)文明旗”活動(dòng)。

（二）文明短信征集活動(dòng)

發(fā)動(dòng)廣大師生和家長(zhǎng)，積極創(chuàng)作文明短信，定期進(jìn)行評(píng)優(yōu)和頒獎(jiǎng)，并將優(yōu)秀作品向全社會(huì)播發(fā)，唱響創(chuàng)建文明城市的主旋律。

（三）主題班會(huì)活動(dòng)

各班與2010年5月1日前將主題班會(huì)開展后把班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃交回政教處。

（四）組織一次主題少隊(duì)活動(dòng)

利用星期三的少先大隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間全校范圍內(nèi)的主題少隊(duì)活動(dòng)。

（五）“小手牽大手，共創(chuàng)文明旗”文明體驗(yàn)活動(dòng) 組織廣大學(xué)生和家長(zhǎng)利用雙休日時(shí)間，共同走上街道、社區(qū)。

1、撿拾垃圾，打掃公共衛(wèi)生。

2、做志愿者公益活動(dòng)。學(xué)生影響家長(zhǎng)，家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)共做文明人，共創(chuàng)文明城市的目標(biāo)。重點(diǎn)圍繞“三管六不”，即：管住自己的嘴，不隨地吐痰、不講臟話；管住自己的手，不亂扔雜物、不亂寫亂畫；管住自己的腿，不踐踏花草、不翻越交通護(hù)欄。

3、開展文明行為勸誡和監(jiān)督活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐課、慶?；顒?dòng)、節(jié)假日等時(shí)段，成立“小手牽大手文明小衛(wèi)士勸導(dǎo)隊(duì)”，設(shè)立文明監(jiān)督崗，組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、深入樓院，對(duì)市民不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)。重點(diǎn)監(jiān)督家長(zhǎng)、群眾的八種不文明行為：一是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、捏鼻涕，影響公共場(chǎng)所衛(wèi)生；三是語(yǔ)言粗魯，公共場(chǎng)所吵架、圍觀事故現(xiàn)場(chǎng)；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛護(hù)公物；五是不注重自身形象，衣著不整、赤膊上街、酒后失態(tài)、隨意便溺等；六是不注重鄰里關(guān)系，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規(guī)則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護(hù)欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發(fā)廣告等。（以上活動(dòng)的具體安排及要求見附件2）

六、“小手牽大手 共創(chuàng)文明旗”組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組

長(zhǎng)：寶音達(dá)來(lái)

副組長(zhǎng)：古斯楞 成員：森布爾

阿木日比利格

哈斯圖雅

各班班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在學(xué)校政教處，辦公室主任由森布爾同志兼任。

主要職責(zé)：

一是做好“小手牽大手”創(chuàng)建工作的指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、督促檢查和考評(píng)考核等日常工作；二是制定“小手牽大手”實(shí)施方案，對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行全方位、全過程、經(jīng)常性的督促檢查，及時(shí)掌握創(chuàng)建活動(dòng)基本情況；三是收集、整理創(chuàng)建工作的資料，編發(fā)“小手牽大手”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)；四是抓好創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，及時(shí)向區(qū)創(chuàng)建辦報(bào)送創(chuàng)建工作信息，組織經(jīng)常性動(dòng)態(tài)報(bào)道和典型報(bào)道，為創(chuàng)建活動(dòng)大造輿論，廣造聲勢(shì)，不斷激發(fā)全區(qū)人民參與“小手牽大手”創(chuàng)建的熱情。

七、幾點(diǎn)要求

重點(diǎn)組織開展“五個(gè)一”系列活動(dòng)，即發(fā)出一封倡議書、組織一次主題班會(huì)及主題少隊(duì)活動(dòng)、開展一次大掃除、編寫一份宣傳報(bào)、提出一句口號(hào)。

沙爾利格中心小學(xué)2011年創(chuàng)建

文明學(xué)校工作

為切實(shí)做好創(chuàng)建文明城市工作，根據(jù)教育局工作安排，現(xiàn)將我校做好創(chuàng)建文明城市工做安排如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保實(shí)效

學(xué)校支部要將這項(xiàng)工作納入今后的工作日程之中，常抓不懈；黨政一把手要高度重視，積極參與創(chuàng)建工作，要進(jìn)一步加強(qiáng)校級(jí)創(chuàng)建機(jī)構(gòu)建設(shè)，充實(shí)隊(duì)伍，做到機(jī)構(gòu)健全，運(yùn)轉(zhuǎn)高效；要建立健全創(chuàng)建工作運(yùn)行機(jī)制，做到調(diào)度靈活，配合協(xié)調(diào)，形成合力，落實(shí)有效。

為此，我校專門成立校級(jí)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)： 寶音達(dá)來(lái)（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)： 熱瓦迪（書記）

森布爾（校長(zhǎng)助理兼政教主任）

巴音其魯（副校長(zhǎng)）組 員：黃衛(wèi)剛（教導(dǎo)主任）

桑杰扎布（副教導(dǎo)主任）

哈斯圖雅（園長(zhǎng)）

明干布拉格（工會(huì)主席）

阿木畢力格（大隊(duì)輔導(dǎo)員）格其葉勒?qǐng)D（總務(wù)管理員）娜順其木格（婦女主任）各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：由森布爾兼任辦公室主任。

辦公室成員：桑杰扎布、阿木畢力格、阿拉騰珠拉、牧樂牧、田普超

二、精心組織，周密布置

為確保創(chuàng)建工作的順利開展，我們將努力做到：

1、將原創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄變?yōu)閯?chuàng)城宣傳欄，每季度更換一次。（4月20日前完成）

2、廣泛開展“文明創(chuàng)建跟我來(lái)”、“小手拉大手”、“我為創(chuàng)建做貢獻(xiàn)”等一系列與創(chuàng)建文明城市相關(guān)的活動(dòng)，并利用校報(bào)、校園廣播、黑板報(bào)及其它宣傳形式宣傳創(chuàng)城知識(shí)。

3、做好學(xué)生文明創(chuàng)建的宣傳教育動(dòng)員工作。

4、組織黨團(tuán)員利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，做文明行為的帶頭人，為其他同志起到模范帶頭作用。

5、隨時(shí)各項(xiàng)活動(dòng)信息及時(shí)報(bào)送到教育局黨委。

創(chuàng)城工作是提高人民生活質(zhì)量，建設(shè)和諧烏審、和諧蘇力德、和諧校園的有效途徑，我們將全力以赴，認(rèn)真工作，確保各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。

沙爾利格中心小學(xué)2012年創(chuàng)建

文明學(xué)校工作

貫徹落實(shí)全旗創(chuàng)建全國(guó)文明城市迎檢動(dòng)員會(huì)議精神，進(jìn)一步全旗上下，各行各業(yè)迅速行動(dòng)起來(lái)，舉全旗之力，全面完成全旗創(chuàng)建全國(guó)文明城市沙爾利格小學(xué)各項(xiàng)工作任務(wù)，切實(shí)提升我旗城市公共文明指數(shù)，為烏審旗創(chuàng)建全國(guó)文明城市作出積極的貢獻(xiàn)。

今年是全旗創(chuàng)建全國(guó)文明城市決戰(zhàn)年，創(chuàng)城迎檢工作尤為緊迫，也更為關(guān)鍵。近期旗委、旗政府、教育局組織召開參與全旗創(chuàng)建全國(guó)文明城市動(dòng)員大會(huì)安排部署各項(xiàng)任務(wù)，簽訂了責(zé)任狀，全體師生高度重視，認(rèn)真研究，抓好落實(shí)，全力以赴做好迎檢各項(xiàng)工作。

一、工作重點(diǎn)：

1、開展“和諧校園”及“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、見面行禮、主動(dòng)問好，推行校園文明禮貌用語(yǔ)，做到知禮儀、重禮節(jié)；倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對(duì)互助，通過交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等形式，互幫互助，互學(xué)互愛，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德；組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，愛護(hù)公物，關(guān)心集體，強(qiáng)化集體觀念，增強(qiáng)合作意識(shí)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一的思想意識(shí)。

2、開展遵紀(jì)守法及安全教育。通過各種形式加強(qiáng)宣傳，不斷提高師生員工對(duì)安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的知曉率和參與率；制定和完善校園安全文明建設(shè)管理的規(guī)章制度，強(qiáng)化師生遵紀(jì)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，努力創(chuàng)造嚴(yán)格有序、安全、文明的校園秩序。

3、開展文明教育活動(dòng)。開展“在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家中做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民”活動(dòng)，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的道德教育和文明創(chuàng)建立體網(wǎng)絡(luò)。廣泛參與“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)開展以“文明說(shuō)話、文明著裝、文明就餐、文明住居、文明交友、文明娛樂、文明出行、文明購(gòu)物”等“八個(gè)文明行為”為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，通過簽公約、發(fā)倡議等形式，強(qiáng)化學(xué)生文明意識(shí)。組織廣大師生學(xué)習(xí)以最基本的日常公共禮儀為主要內(nèi)容，舉辦禮儀知識(shí)講座，對(duì)師生進(jìn)行文明禮儀知識(shí)教育培訓(xùn)。

4、教育師生注重微小細(xì)節(jié)，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，使廣大師生自覺成為崇尚文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。加強(qiáng)周邊環(huán)境的綜合整治，優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，抓好校園衛(wèi)生工作，不斷改善師生的生活衛(wèi)生條件；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極開展陽(yáng)光體育健身文化活動(dòng)；加快信息化建設(shè)，保障校園信息暢通。

二、工作安排：

按照工作要求，創(chuàng)建工作分為四個(gè)階段： １、分解任務(wù)、宣傳發(fā)動(dòng)；制定工作方案，明確創(chuàng)建任務(wù)、責(zé)任人，確定完成時(shí)限。

每天完成五個(gè)一：講文明話(您好、謝謝、對(duì)不起、再見)、撿廢物紙、相信自己表?yè)P(yáng)自己、課堂上大膽舉手交流、朗讀一段精彩的文章。

每星期完成十個(gè)一：做一件好事、認(rèn)識(shí)一種植物或動(dòng)物、給他人講一個(gè)好故事、看一部課外閱讀一篇兒童作品、說(shuō)一句表?yè)P(yáng)同學(xué)的話、給家長(zhǎng)長(zhǎng)輩端茶端水、為自己洗一件衣物、對(duì)老師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一句問候的話、完成一次家務(wù)活、知道一條好新聞；

學(xué)校完成的：三操（早操、眼保健操、課間操）及紀(jì)律檢查評(píng)比；組織打掃衛(wèi)生并檢查;學(xué)生禮儀（進(jìn)校儀表、著裝、佩戴?；栈蛐Ｅ疲z查；至少一次校園廣播；至少有一次學(xué)校家庭社會(huì)德育會(huì)；一期校報(bào)校刊、班刊

2、自我評(píng)估、補(bǔ)缺補(bǔ)差

深入進(jìn)行自我評(píng)估，認(rèn)真查找差距，發(fā)現(xiàn)問題，制定相應(yīng)整改措施，確定完成時(shí)限，資料搜集、整理，逐項(xiàng)工作抓落實(shí)。深入進(jìn)行自我評(píng)估，認(rèn)真查找差距，發(fā)現(xiàn)問題，制定相應(yīng)整改措施，確定完成時(shí)限，資料搜集、整理，逐項(xiàng)工作抓落實(shí)。（從文明素質(zhì)上找差距，素質(zhì)提升是文明創(chuàng)建關(guān)鍵，在全體師生中，在文明素質(zhì)方面還存在一定差距。如極少數(shù)老師仍在體罰學(xué)生、上課時(shí)有酒味、學(xué)生面前抽煙、按時(shí)不上課遲到早退、上課時(shí)間接電話打電話，家教家養(yǎng)、學(xué)生不遵守學(xué)生守則、交通規(guī)則、隨意橫穿馬路、翻越欄桿、扔廢紙塑料、個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、不文明游戲，說(shuō)臟話等不文明行為仍舊存在，這些問題說(shuō)明文明素質(zhì)的提升是一個(gè)常抓不懈的過程，有待我們進(jìn)一步加強(qiáng)教育，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)整改，真正實(shí)現(xiàn)通過創(chuàng)建來(lái)提升師生的素質(zhì)，推動(dòng)事業(yè)的。）

3、突出重點(diǎn)，攻堅(jiān)克難

在整體推進(jìn)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，集中開展整治行動(dòng)，推動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)工作向縱深發(fā)展。重點(diǎn)開展主題教育。

4、鞏固提高，準(zhǔn)備迎檢；鞏固成績(jī)，提升水平，備好資料，接受全旗檢查和考評(píng)。評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)：文明學(xué)生、師德標(biāo)兵、小作家、小紅帽服務(wù)隊(duì)員、小播音員、小讀書員、小發(fā)明家、優(yōu)秀手抄報(bào)制作者、小運(yùn)動(dòng)員、小舞蹈員、校園歌手等評(píng)比活動(dòng)。

六、工作要求：

創(chuàng)建工作時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高、難度大，必須按照方案要求，把工作落到實(shí)處。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。按照旗教育局工作要求，成立學(xué)校相關(guān)工作機(jī)構(gòu)，逐級(jí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)并簽訂責(zé)任狀，做到組織到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、制度到位、經(jīng)費(fèi)到位，工作抓緊抓實(shí)、抓出成效。

2、周密部署。根據(jù)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案，依照《工作任務(wù)分解表》，對(duì)相關(guān)責(zé)任進(jìn)行再次分解并落實(shí)具體責(zé)任人，確保創(chuàng)建工作有效推進(jìn)。

3、密切配合。創(chuàng)建工作涉及面廣，在學(xué)校統(tǒng)一指揮下，協(xié)調(diào)工作，樹立全局意識(shí)，形成創(chuàng)建的良好氛圍。

4、抓好落實(shí)。要明確工作目標(biāo)，層層分解工作任務(wù)，責(zé)任到人，使創(chuàng)建的每一項(xiàng)工作落到實(shí)處。

創(chuàng)城人人有責(zé)，成果人人共享，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，努力為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明旗工作做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：格利佛游記讀后感

《格利佛游記》讀后感書中的主人公格列佛是個(gè)愛好出游的人，他渴望著周游世界，走遍世界的每個(gè)角落。也許正是他那無(wú)畏的探索精神，才讓我們也領(lǐng)略到了這奇特的四個(gè)國(guó)家吧。

我想，利立浦特與布羅卜丁奈格，也就是小人國(guó)和大人國(guó)，都是大家耳熟能詳?shù)墓适铝?。利立浦特的居民們雖然都不過是一般人手掌那么大的人，但他們卻十分的勤奮與聰明。格列佛為這個(gè)國(guó)家出了不少力，最后卻遭到了朝廷中人的彈劾，被迫離開這個(gè)國(guó)家。這也從某個(gè)角度折射了當(dāng)時(shí)英國(guó)政府的昏暗、各黨派之間的爭(zhēng)斗以及與法國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)等等，充分表現(xiàn)出了作者高超的寫作技巧。在大人國(guó)，格列佛又從小矮人的角度仰視人類，諷刺了人類的一些不好的習(xí)性。

其中的飛島給我留下了深刻的印象，飛島上的人們只重視音樂與數(shù)學(xué)，一點(diǎn)沒有想到要全方面發(fā)展，才能讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。而且那些致力研究一些奇怪實(shí)驗(yàn)的人，譬如用蜘蛛網(wǎng)作防線，用嗅覺、觸覺辨別顏色，還有把糞便還原為原來(lái)的食物等等。這些實(shí)驗(yàn)都是很愚蠢，有的實(shí)驗(yàn)甚至根本沒有意義，但他們卻依然熱衷于做這些實(shí)驗(yàn)，而不去造更好的房子或是種植出更優(yōu)良的糧食，讓土地都變的荒廢后還不以為然，真的令人不解。作者辛辣地諷刺了那些只會(huì)紙上談兵的科學(xué)研究者，并諷刺了人類的瘋狂和邪惡的本性，人性隨著歷史的前進(jìn)一步步地墮落，走向深淵。

在慧嘶馬國(guó)中，格列佛結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧嘶馬。在慧嘶國(guó)的語(yǔ)言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的，是人們所追求和向往的地方。在這里，你不需要考慮別人說(shuō)話的真假，因?yàn)樗麄儾恢勒f(shuō)謊是什么。

但是，格列佛卻因過于崇拜慧嘶馬，而成了憤世嫉俗的偏執(zhí)狂，根本看不到人的優(yōu)點(diǎn)，把人看作與野胡一樣，最終格列佛也成為了作者嘲諷的對(duì)象。

這部小說(shuō)真實(shí)地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫，讓讀者看到了社會(huì)上美好的一面與黑暗的一面，由此也想到了很多。