第一篇：譚格莊中心初級中學(xué)開展

譚格莊中心初級中學(xué)開展“綠色上網(wǎng)，健康成長”教育活動 為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，為青少年上網(wǎng)創(chuàng)造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長，近日，我們學(xué)校開展以“綠色上網(wǎng)，健康成長”為主題的網(wǎng)絡(luò)德育教育活動。

一是把網(wǎng)絡(luò)安全教育納入到信息技術(shù)課和思想政治教育課的教學(xué)計劃中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、文明的網(wǎng)絡(luò)意識和良好的上網(wǎng)習(xí)慣，提高對不良信息的早期識別和干預(yù)能力；二是在微機(jī)教室服務(wù)器上提供大量的、更新及時的健康信息資源，將經(jīng)過教師精心篩選的優(yōu)秀教育網(wǎng)站的網(wǎng)址提供給學(xué)生，從而營造了綠色網(wǎng)上空間；三是充分考慮未成年人興趣愛好，購置一批內(nèi)容健康、寓教于樂的游戲型學(xué)習(xí)軟件，吸引和引導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng)學(xué)習(xí)；四是培養(yǎng)了一批熱心于青少年網(wǎng)絡(luò)活動的宣傳員和監(jiān)督員，既善于指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，又能積極監(jiān)督和主動防范不安全隱患，影響和帶動學(xué)生“文明上網(wǎng)”，幫助他們增強(qiáng)安全防范意識和道德意識。五是學(xué)校組織開展了“綠色上網(wǎng)、健康成長”的倡議、承諾、宣誓和簽名活動，在學(xué)生中廣泛宣傳《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，通過家長學(xué)校、班會、家訪，發(fā)放《給中小學(xué)生家長的一封公開信》，對沉迷上網(wǎng)的案例進(jìn)行分析等多種形式，對學(xué)生和家長進(jìn)行安全、文明上網(wǎng)教育。

第二篇：譚莊中心校舍安全工程總體規(guī)劃方案

譚莊中心小學(xué)校舍安全工程總體規(guī)劃方案

為保證我校舍安全工程順利實施，保障師生生命安全，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，根據(jù)我縣實際和今后發(fā)展需要，特編制本規(guī)劃。

一、學(xué)校概況

我校位于譚莊鄉(xiāng)北文城村村北，是我學(xué)區(qū)保留小學(xué)。學(xué)校始建于1960年，占地11000平方米，總建筑面積為3795平方米。

目前，學(xué)校共設(shè)6個年級，8個教學(xué)班，在校生198名，全部教職工11人，其中專任教師10人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校服務(wù)半徑：3千米，覆蓋人口：3800人。

二、學(xué)校安全現(xiàn)狀分析

根據(jù)我縣建設(shè)局等6部門鑒定，我校不處在地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)，周邊不易產(chǎn)生滑波、崩塌、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害。根據(jù)我縣水務(wù)局鑒定，確定我校不在行洪區(qū)和山洪威脅區(qū)內(nèi)。在設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，在防洪工程確保安全的前題下，能夠保證學(xué)校防洪安全，學(xué)校共有建筑物6棟：2棟為A級，4棟為B級。

1、教學(xué)樓建于1996年，面積1165平方米，磚混結(jié)構(gòu)兩層。建筑宏觀看工程主體結(jié)構(gòu)沒問題，內(nèi)墻和天棚抹灰個別空鼓脫落，屋面有部分滲漏，造成墻皮脫落。工程主體結(jié)構(gòu)上不存在隱患，經(jīng)房屋安全鑒定辦公室鑒定為B級。

2、實驗樓始建于2007年，建筑面積937平方米，磚混結(jié)構(gòu)二層。工程主體結(jié)構(gòu)安全可靠，外圍護(hù)保持完好，室內(nèi)裝修、線路安裝工程完好，使用功能滿足需要，工程圖紙和技術(shù)資料齊全。經(jīng)房

屋安全鑒定辦公室鑒定為A級。

3、宿舍始建于2009年，建筑面積1010平方米，磚混結(jié)構(gòu)二層。工程主體結(jié)構(gòu)安全可靠，外圍護(hù)保持完好，室內(nèi)裝修、線路安裝工程完好，使用功能滿足需要，工程圖紙和技術(shù)資料齊全。經(jīng)房屋安全鑒定辦公室鑒定為A級。

4、餐廳建于2008年，面積270平方米，磚混結(jié)構(gòu)一層。工程主體結(jié)構(gòu)上不存在隱患，經(jīng)房屋安全鑒定辦公室鑒定為B級。

5、辦公室建于2008年，面積220平方米，磚混結(jié)構(gòu)一層。工程主體結(jié)構(gòu)上不存在隱患，經(jīng)房屋安全鑒定辦公室鑒定為B級。

6、廁所建于2008年，面積140平方米，磚混結(jié)構(gòu)一層。工程主體結(jié)構(gòu)上不存在隱患，經(jīng)房屋安全鑒定辦公室鑒定為B級。

三、編制本規(guī)劃的原則

為確保我校廣大師生的生命安全和學(xué)校財產(chǎn)安全，把學(xué)校建成最安全，家長最放心的地方。

四、校舍安全工程三年目標(biāo)及主要任務(wù)

根據(jù)《農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（建標(biāo)109-2008）》、《全國中小學(xué)校舍安全工程實施細(xì)則》、《全國中小學(xué)校舍安全工程技術(shù)指南》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際情況，做如下三年校舍改造計劃。加固時間預(yù)計為2009年11月30日—2010年8月30日。

五、校舍安全工程建設(shè)規(guī)模及投資需求

（一）加固項目六個

1、教學(xué)樓：建筑面積1165平方米。資金概算：46.6萬元。

2、實驗樓：建筑面積 937平方米。資金概算： 37.48 萬元。

3、宿舍樓：建筑面積 1010平方米。資金概算： 40.4 萬元。

4、餐廳：建筑面積 270平方米。資金概算：10.8萬元。

5、教師辦公室：建筑面積 220平方米。資金概算： 8.8 萬元。

6、廁所：建筑面積 140平方米。資金概算： 5.6萬元。

六、實施工程規(guī)劃的保障措施

明確組織保障、資金保障、管理保障等。成立了由學(xué)區(qū)校長為組長，學(xué)區(qū)其他人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。資金由中央、省政府和縣政府籌措。加固期間學(xué)生將安排到逸夫教學(xué)點、北譚莊教學(xué)點就讀。計劃首先加固教學(xué)樓和宿舍樓；其次加固實驗樓、教室辦公室；最后加固餐廳和廁所。

第三篇：譚格莊初中市級英語課題開題報告

“初中英語寫作訓(xùn)練策略的研究”開題報告

一、課題研究的目的和意義

根據(jù)國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)，中學(xué)英語的教學(xué)目的是對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在口頭上和書面上初步運用英語的能力，聽、說、讀、寫是相輔相成的，相互促進(jìn)的，在不同的教學(xué)階段中可以有所側(cè)重，培養(yǎng)初步寫的能力，是初中英語教學(xué)的主要目的之一。英語寫作無論是對教師還是對中學(xué)生來說都是一大難題，學(xué)生即便有許多話要說，卻因為不知該如何遣詞造句，詞匯量不足等問題只能干巴巴寫幾句，久而久之,就出現(xiàn)了學(xué)生害怕寫作，不喜歡寫作的現(xiàn)象。而隨著對外開放的不斷深化，英語作為一門交際性的語言學(xué)科，在實際工作和生活中越來越顯得非常重要，而寫作具有不可替代的作用，并具有許多實際用途。另外，通過寫作可以訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力，更能幫助鞏固所學(xué)的語言知識。寫一篇作文，不論長短，都需要運用所學(xué)的語言知識、妥善地組織材料，還要條理清楚。這樣，在鍛煉寫作能力、鞏固所學(xué)知識的同時，也鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力及分析問題的能力。

書面表達(dá)在中考題中占有較大的比重，失分率也最高，從我市農(nóng)村地區(qū)中考英語成績看，書面表達(dá)的得分普遍不高，而在日常教學(xué)中，書面表達(dá)已成為英語教學(xué)中最讓學(xué)生頭疼、最薄弱的環(huán)節(jié)。究其原因，除了教師在課堂上缺少對學(xué)生寫作的有效指導(dǎo)外，最主要的原因是廣大的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高初中學(xué)生書面寫作水平，對于學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)具有很大的鋪墊作用。

二、課題提出的理論依據(jù)

1、新課程理念：

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：破除以教師講解、分析、說明為主的知識灌輸，積極倡導(dǎo)自主——合作——探究的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和把握文章的篇章結(jié)構(gòu)的能力，要重視潛移默化的作用。英語閱讀與寫作教學(xué)必須集中力量搞好聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，才能真正全面培養(yǎng)學(xué)生的寫作素質(zhì)，從而提高學(xué)生的寫作技能。

2、主體教育理論

所謂學(xué)生的主體性，是指在教育活動中，作為主體的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下處理同外部世界關(guān)系時所表現(xiàn)出來的功能特征。在老師的寫作方法的指導(dǎo)下，只有充分發(fā)揮學(xué)生的選擇性、自主性、能動性和創(chuàng)造性，充分尊重學(xué)生自己對問題的看法，通過日記、簡報等形式把時間和空間留給學(xué)生，英語寫作的培養(yǎng)才有可能真正落到實處。

3建構(gòu)主義理論

建構(gòu)主義理論的核心是：以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu)。建構(gòu)主義認(rèn)為，知識不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下，借助學(xué)習(xí)是獲取知識的過程其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)知識和自己的閱歷擬定自己的寫作計劃。

三、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

通過上網(wǎng)，查閱了《“零存整取”式初中英語寫作指導(dǎo)和有效性評估》、《合作學(xué)習(xí)的模式在初中英語寫作教學(xué)中的嘗試》、《初中英語寫作三環(huán)節(jié)鍛煉式教學(xué)》、《Blog在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究》等課題研究報告，可以看出關(guān)于初中英語寫作教學(xué)的研究在國內(nèi)日漸增多，研究的途徑也多樣不一，也確實提出了一些比較有新意的方法。但針對教師如何教的研究比較多，而對于學(xué)生如何學(xué)的研究就相對較少。把初中英語寫作教學(xué)作為整體進(jìn)行研究的比較多，而把農(nóng)村地區(qū)初中英語寫作教學(xué)作為研究對象的就比較少。即使有一些這方面的研究，也只是純理論的研究居多，而具有實際操作性的比較少。因為在現(xiàn)實的英語課堂教學(xué)中，英語寫作所占的時間相對較少，英語課堂教學(xué)總是老師滔滔不絕的講，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真的記，而忽略了對學(xué)生寫作思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

四、本課題研究的主要內(nèi)容

1、農(nóng)村初中學(xué)生英語寫作現(xiàn)狀的調(diào)查分析和研究

2、農(nóng)村初中學(xué)生英語寫作不良習(xí)慣的表現(xiàn)及形成原因

3、農(nóng)村初中學(xué)生英語寫作學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效策略研究與實踐

五、課題研究目標(biāo)：

1、尋求提高學(xué)生寫作能力的有效途徑。

2、提高學(xué)生綜合運用語言的能力；

3、發(fā)展學(xué)生從口頭表達(dá)轉(zhuǎn)向書面表達(dá)的能力

4、讓學(xué)生逐步學(xué)會整合所學(xué)的語法、句型等知識點，把它們變成一個有機(jī)的整體。

五、課題的研究方法

1.運用觀察法了解學(xué)生地興趣趨向，在教師指導(dǎo)下的增長點，同時了解學(xué)生在寫作中的困難之處。

2．運用實驗法嘗試多種寫作指導(dǎo)模式，循序漸進(jìn)，對學(xué)生進(jìn)行不同層次地寫作訓(xùn)練指導(dǎo)。

3．運用案例法對學(xué)生的指導(dǎo)及收獲做具體分析，同時運用總結(jié)法總結(jié)羅列有效的可操作的寫作指導(dǎo)方法。

六、課題研究方案及研究步驟 第一階段：準(zhǔn)備階段 2011.3---2011.6

根據(jù)教學(xué)實際，通過聽課、與師生交流等方式進(jìn)行調(diào)研，制定研究課題，明確研究方向及研究任務(wù)。

第二階段：實施階段 2011.9----2012.51、教師做好課題實驗研究的各項準(zhǔn)備工作

2、了解掌握學(xué)生目前英語學(xué)習(xí)基本情況

3、研究教材，共同備課

第三階段：結(jié)題階段 2012.6

擬采用實驗結(jié)題報告、論文及實驗匯報課等形式展示課題研究成果。

七、預(yù)期研究成果

本課題預(yù)計的突破點：

1、通過本課題的實踐與研究，能夠為廣大的農(nóng)村英語教師提供一些行之有效的教學(xué)方法，也讓他們積極主動的走進(jìn)初中英語新課程，不斷更新教學(xué)觀念，改變陳舊的教學(xué)方式，切實提高農(nóng)村初中生英語寫作水平。

2、通過本課題的實踐與研究，能對農(nóng)村初中學(xué)生具有實際的指導(dǎo)意義，能讓大部分學(xué)生基本養(yǎng)成良好的寫作學(xué)習(xí)習(xí)慣，能針對不同階段的要

求寫出要點齊全、句子完整、語序正確、謂語動詞時態(tài)正確、習(xí)語搭配符合英語表達(dá)習(xí)慣、無單詞拼寫錯誤的書面表達(dá)。

階段性研究成果：

學(xué)習(xí)筆記、調(diào)查報告、案例分析、發(fā)表研究論文、學(xué)生英語習(xí)作展示、教育隨筆、研究報告，八、研究隊伍及分工

課題負(fù)責(zé)人：王玉林

課題組成員：王君英 韓江 隋春曉 姜淑梅

具體分工：

王玉林：主筆立項申請、開題報告、實施方案、行動計劃、階段性報告和結(jié)題報告；主持召開研討會及研修課

王君英：初一學(xué)生寫作現(xiàn)狀問卷調(diào)查、不良習(xí)慣的表現(xiàn)及形成原因分析，完成調(diào)查報告；撰寫論文。

韓江：初二學(xué)生寫作現(xiàn)狀問卷調(diào)查、不良習(xí)慣的表現(xiàn)及形成原因調(diào)查析，完成調(diào)查報告；寫論文。

隋春曉：初三學(xué)生寫作現(xiàn)狀問卷調(diào)查、不良習(xí)慣的表現(xiàn)及形成原因分析，完成調(diào)查報告；撰寫論文。

姜淑梅：負(fù)責(zé)撰寫中期研究報告

第四篇：7譚格莊幼兒園教師崗位目標(biāo)責(zé)任書[范文模版]

譚格莊幼兒園教師崗位目標(biāo)責(zé)任書

為了確保幼兒的人身安全和增強(qiáng)教師責(zé)任心，完善幼兒園工作的要求，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，教師應(yīng)簽定責(zé)任書。規(guī)定如下：

1、認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，和培養(yǎng)目標(biāo)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒的特點和個體差異，制定教育工作計劃（學(xué)期、月、周、日計劃）并組織實施，期末進(jìn)行總結(jié)，以改革的精神備好課、上好課，寫好教學(xué)筆記，積極自制玩教具，積累好各科教學(xué)資料。

2、認(rèn)真貫徹幼兒一日生活常規(guī)，樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，堅持面向全體幼兒，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷研究，探索幼兒教育規(guī)律，努力提高上課質(zhì)量。

3、做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。

4、創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)的幼兒能主動參與的生活與教育環(huán)境，組織安排好幼兒一日活動，開展內(nèi)容豐富多樣的活動，寓教育于游戲之中，嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，做好進(jìn)班前的一切準(zhǔn)備工作，帶班時人到心到，不擅自離開崗位。

5、教師應(yīng)建立班級安全制度，每天必須清點人數(shù)并作好記載，管理好本班幼兒，不得隨意離開工作崗位。必須嚴(yán)格遵守上下班作息時間，按時到崗并做好班前準(zhǔn)備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。嚴(yán)格控制請事假，如有特殊情況需請事假，應(yīng)事先安排好自己的工作，并向園領(lǐng)導(dǎo)提出書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離崗。（請假必備條件：本班級須有其他老師接替工作）。

6、做好家長工作，掌握幼兒全面的家庭情況，經(jīng)常向家長匯報幼兒在園的表現(xiàn)，虛心聽取家長的意見，每學(xué)期末做一次普遍性家訪。

7、對幼兒保健和安全要全面負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)異常，及時報告，認(rèn)真交接班，并填好各種記錄，根據(jù)氣溫變化，隨時給幼兒增減衣服，調(diào)節(jié)好室溫，時刻注意幼兒安全，室內(nèi)一切物品放置在安全地方，防止發(fā)生事故。

8、上班時間嚴(yán)禁打電話，（特殊情況除外，但必須向園領(lǐng)導(dǎo)請示）。

園方（簽字）：教師（簽字）：

生 效 日 期：2014年9月1日

第五篇：萊陽市馮格莊中心幼兒園匯報材料

萊陽市馮格莊中心幼兒園

申請山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

你們好！首先我代表馮格莊中心幼兒園全體教職員工和我們的孩子對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家蒞臨我園檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！

我園位于萊陽市馮格莊街道辦事處駐地開發(fā)區(qū)中學(xué)院內(nèi)，創(chuàng)辦于2010年3月，2011年9月正式命名為“萊陽市馮格莊中心幼兒園”，11月被評為“煙臺市一類幼兒園”，并在萊陽市學(xué)前教育觀摩中被授予“幼兒園建設(shè)先進(jìn)單位”稱號。我園共設(shè)6個教學(xué)班，在園幼兒160余名，設(shè)有大、中、小、托班，小班額管理。自辦園以來，我園始終堅持“讓每一個孩子享受快樂的教育、感受成長的幸?！钡霓k園宗旨，以辦“孩子快樂、家長放心、員工幸福、社會滿意”的一流幼兒園為目標(biāo)，全面推行幼教特色的素質(zhì)教育，使我園的保教工作呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的發(fā)展勢頭。我園以《綱要》和《條例》為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)。堅持依法辦園、依法治園，積極探索幼兒教育的新路子，使幼兒園管理逐步走上規(guī)范化軌道，努力為我園孩子營造一個幸福和諧的樂園，現(xiàn)將我園幼教工作情況匯報如下：

一、加大投入，全力提升辦園水平

我園占地2280余平方米，建筑面積1960余平方米，擁有1200余平方米的幼兒室外活動場地。自辦園以來，為進(jìn)一步改善辦園條件，完善幼兒園的硬件設(shè)施，達(dá)到現(xiàn)代化的教學(xué)要求，我園在當(dāng)?shù)卣透骷壗逃鞴懿块T的大力支持下，先后投資50余萬元，用于幼兒園園舍改造，幼兒活動室、圖書閱覽室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、多功能活動室、衛(wèi)生保健室等一應(yīng)俱全，并購置了深受兒童喜愛的大中小型玩具，每班活動室配備空調(diào)、鋼琴、電視、DVD、錄音機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)施，鋪設(shè)了綠色環(huán)保的高檔木制地板，為我園的幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨、舒適的生活和活動場所。

二、加強(qiáng)保教隊伍，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

我園現(xiàn)有教職工16名，其中園長1名，副園長1名，專職教師10名，保育員2名，炊事員2名。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率及持證上崗率均達(dá)100%，其中大專及以上學(xué)歷5名，中師學(xué)歷5名。她們均能根據(jù)幼兒的年齡及心理特征組織管理班級，制定切實可行的教育教學(xué)計劃。

1、“請進(jìn)來、走出去、互助一對一”促幼教技能提升

一年來，我園為了提高教師師德業(yè)務(wù)素質(zhì)，園內(nèi)從提高教師幼教基本功入手，使我們的教育充分體現(xiàn)“游戲化、生活化、情趣化、個性化”的特點，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，倡導(dǎo)“請進(jìn)來、走出去、互助一對一”的學(xué)習(xí)模式，著力打造一支“品德優(yōu)、知識廣、能力強(qiáng)”的高素質(zhì)教師隊伍。

2、“讀理論、寫心得、學(xué)習(xí)一加一”強(qiáng)教師理論水平

我園在加強(qiáng)教師技能培訓(xùn)的同時，為各班訂閱了《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《山東教育》幼教版等國內(nèi)知名的幼教刊物，要求教師讀理論、寫心得相結(jié)合，強(qiáng)化教師理論水平的提高。

三、安全第一，責(zé)任重于泰山

為了讓孩子在幼兒園渡過一個安全、健康、快樂的童年，我園把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長放在工作首位。為做好安全工作，我園強(qiáng)化管理和責(zé)任，健全各項安全管理規(guī)章制度，層層簽訂安全責(zé)任書，認(rèn)真落實各項安全措施，并加強(qiáng)督導(dǎo)，努力把安全工作做細(xì)、做深、做實。

1、我園設(shè)立了幼兒園一日安全常識展板，內(nèi)容涉及到幼兒的入園、早操、游戲、吃飯、就寢、喝水、入廁、離園等方面的安全常識，內(nèi)容兒歌化，深受小朋友們的喜愛。

2、在班級教育教學(xué)活動中，貫穿安全自護(hù)教育內(nèi)容，讓幼兒在活動中學(xué)會一些躲避危險，不和陌生人走等保護(hù)自己的方法；活動方式多樣，加入了表演、游戲的元素。

3、幼兒園堅持做到：每年給幼兒體檢一次，每半年測量身高一次，按時接種疫苗。建立教職工健康檔案，教師、幼兒體檢率達(dá)到100%。在流行性疾病工作預(yù)防中我園做有病及時發(fā)現(xiàn)，每天做好晨檢工作，做到一看二摸，三問四查，危險物品不得帶入幼兒園；發(fā)現(xiàn)不安全的隱患或不安全的活動時，及時處理和制止，杜絕事故的發(fā)生。

4、按送安全：在每年開學(xué)前期我園與家長簽訂交通安全責(zé)任書，讓家長樹立安全第一的意識，要求家長在接送幼兒時要遵守交通規(guī)則，堅決不使用不合格車輛接送幼兒，要求班級教師與家長做積極的溝通，確保幼兒接送安全，同時進(jìn)一步完善安全責(zé)任制度。

5、注意食堂飲食衛(wèi)生安全，要求炊事員每年進(jìn)行健康檢查，飯菜全過程監(jiān)管、食品留樣、餐具消毒等，做到長效管理，永久保潔。

四、構(gòu)建家園和諧，共促幼兒全面成長

“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)微復(fù)雜的任務(wù)?！币虼嗽谟變旱某砷L發(fā)展過程中，家長工作是一個不容忽視的問題。家長只有親身參與了才能從教育旁觀者的角色真正轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃檎叩慕巧榱税鸭议L從“配合幼兒園”的被動地位提高到“參與幼兒發(fā)展”的主體地位，我園把家長作為決策者參與到幼兒園的整個管理過程。我們以家庭教育講座、家長會等形式，發(fā)放幼兒一日活動安排表、營養(yǎng)食譜等，讓家長充分了解幼兒園，了解孩子生活和學(xué)習(xí)的場所，提出合理化的建議，建立家園聯(lián)系記錄，使家庭教育和幼兒園教育融合在一起?！傲弧薄ⅰ霸钡戎卮蠊?jié)日開展家園聯(lián)歡活動，通過家園聯(lián)歡活動，促進(jìn)孩子與孩子，孩子與家長、家長與老師的交流。

五、存在的不足和今后努力的方向

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，雖然我園在硬件投入，園務(wù)管理，教育教學(xué)等多方面取得了一定的成績，但我們也清晰的認(rèn)識到，我園還要在很多方面有待加強(qiáng)，一是幼兒園各室雖然齊全，但我們還沒有真正高效的發(fā)揮出他們的內(nèi)涵。二是我園的園務(wù)管理雖然規(guī)范，但不夠精細(xì)。三是我園由于辦園時間短，幼兒園的文化積累不夠豐富。因此我園的近期目標(biāo)是讓幼兒園里的每一個角落、每一位主體發(fā)揮他們應(yīng)有的價值，發(fā)展幼兒園內(nèi)涵，做精細(xì)化管理，最終讓我們辦出一所具有農(nóng)村特色的一流幼兒園，把我園做優(yōu)、做精、做美、做強(qiáng)！