第一篇：中秋月明情更濃

中秋月明情更濃

-----祝建國總經(jīng)理在2011年9月12日中秋團(tuán)拜會(huì)上的祝酒辭

各位尊敬的經(jīng)銷商伙伴們、風(fēng)之韻公司的全體同仁們：

大家晚上好！

海上升明月，天涯共此時(shí)。我們十分高興地迎來了一年一度的中秋佳節(jié)，這是一個(gè)團(tuán)圓和慶祝豐收的節(jié)日。今天，我們歡聚在這里，共度中秋佳節(jié)，表達(dá)的是盼望團(tuán)圓的心情，實(shí)現(xiàn)的是一個(gè)共同的目標(biāo)，體現(xiàn)的是風(fēng)之韻人這個(gè)溫馨家園的濃濃之情，表達(dá)的是風(fēng)之韻公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各位的真誠感激。今年的中秋節(jié)更有著特殊的意義----我們?nèi)珖鞯氐慕?jīng)銷商伙伴們?yōu)榱孙L(fēng)之韻品牌的發(fā)展、為了風(fēng)之韻品牌更美好的明天，放棄了與家人團(tuán)圓的機(jī)會(huì)，來公司參加為期3天的《經(jīng)銷商公司化運(yùn)營》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在此，我代表風(fēng)之韻公司的全體同仁向在座的各位經(jīng)銷商伙伴們及家人表示深深的歉意，對(duì)各位合作伙伴對(duì)風(fēng)之韻公司多年來的支持與合作表示衷心的感謝！并向風(fēng)之韻公司的全體同仁致以最真摯的節(jié)日問候和美好的祝福!

中秋是一年中月亮最圓的時(shí)候，家和業(yè)旺，人聚業(yè)興。風(fēng)之韻品牌之所以能夠不斷取得新的發(fā)展，不只是因?yàn)槲覀冿L(fēng)之韻人經(jīng)過了十幾年的不懈努力和執(zhí)著追求，更因?yàn)閾碛心銈儭獎(jiǎng)?chuàng)造這一切成就和財(cái)富的工作伙伴、合作伙伴。是你們的辛勤工作保證了風(fēng)之韻品牌的不斷進(jìn)步，是你們的忘我付出保證了風(fēng)之韻對(duì)外形象的良好樹立。你們忠誠敬業(yè)，吃苦耐勞，甘愿在我們生活設(shè)施還不太完善的風(fēng)之韻工作和生活，你們的努力我們看到了，聽到了，也感受到了，我由衷的感激你們！風(fēng)之能有今天的成就和強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，離不開大家的奉獻(xiàn)和忠誠，也離不開大家的幫助和支持。風(fēng)之韻發(fā)展了，功勞是大家的！風(fēng)之韻騰飛了，功勞也是大家的！

“素月分輝，銀河共影，表里俱澄澈”。我們共同追求夢(mèng)想，我們共同創(chuàng)造財(cái)富，我們更追求成功。風(fēng)之韻品牌發(fā)展前景廣闊，風(fēng)之韻品牌發(fā)展之路任重而道遠(yuǎn)。但我們慶幸，有在座的這樣一批業(yè)界精英高手、優(yōu)秀伙伴，一起參與風(fēng)之韻品牌建設(shè)，一起融入到風(fēng)之韻這個(gè)大家庭里，風(fēng)之韻這個(gè)“家”的凝聚力一定會(huì)增強(qiáng)，風(fēng)之韻這個(gè)“家”的內(nèi)涵一定得到延伸，大家都在工作中展示自我，大家都在各自的工作崗位上履其職、盡其責(zé)。我們相信有在座各位的齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，大家一定會(huì)在磨練中成長，在競爭中成熟，風(fēng)之韻品牌的發(fā)展也一定會(huì)取得新的輝煌。愿大家在風(fēng)之韻的平臺(tái)上如中秋月，瑞光萬丈，奮發(fā)有為；也愿大家在風(fēng)之韻的大家庭里，瀟灑青春，輝煌生命!

最后，我再一次向大家致以最美好的祝愿，并通過你們，向你們的家人致以親切的問候，我提議：為了風(fēng)之韻品牌的發(fā)展，為了合作伙伴和全體同仁的健康快樂，也為風(fēng)之韻品牌輝煌燦爛的明天，干杯！

祝愿大家節(jié)日愉快，工作順利，幸福安康！

第二篇：濃情中秋

濃情中秋

數(shù)日飄飄灑灑的秋雨過后，天氣漸漸變涼，當(dāng)?shù)厣巷h落片片黃葉時(shí)，今年的中秋節(jié)也隨風(fēng)而至了。

明月寄相思，天涯共此時(shí)，在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日里，要說起充滿詩情畫意、思鄉(xiāng)情懷的節(jié)日，莫過于中秋佳節(jié)了。八月中秋，菊桂飄香，萬家燈火，圓月高懸，人們?cè)陴嵉脑鹿庀滦嶂ㄏ?，品著月餅，高閣低戶，皆閃爍著點(diǎn)點(diǎn)溫情，愜意的品嘗著一種向往和想象，靜靜的找尋那盞為自己點(diǎn)亮的溫暖的明燈。

9月28日上午，在國慶、中秋兩節(jié)來臨之際，市殘聯(lián)全體干部職工來到市特殊教育學(xué)院開展雙節(jié)慰問活動(dòng)，與該校師生一起共度佳節(jié)。

連日綿綿無盡的秋雨，天空陰沉沉的，道路泥濘不堪，好不容易到達(dá)學(xué)校。學(xué)校里倒也干凈清爽，惠風(fēng)和暢，孩子們見了我們，歡喜異常，雖口不能言，猶雀躍不已。

在餐廳里，這些聾啞孩子們環(huán)坐桌前，看我們將一袋袋月餅分發(fā)給他們，喜不自禁。他們品嘗著甜甜的月餅，安靜的享受著喜慶的美好心情。這一刻，他們沒有了煩惱，沒有了憂愁，忘記了悲傷；這一刻，他們心中只有溫馨，只有歡愉，只有幸福，所有的思念，所有的感恩，所有的深情，都匯聚在盈盈方寸間。

二樓教室，水果與月餅并陳，歡聲與笑臉相映，市殘聯(lián)和特教學(xué)校的老師們一起舉行了迎國慶中秋座談會(huì)，大家歡聚一堂，暢所欲言，各抒己見，校長陳啟致辭，就學(xué)校建校以來情況和取得的成績作了簡要回顧，對(duì)市殘聯(lián)的關(guān)心幫助表示衷心的感謝，感激之情，溢于言表。殘聯(lián)理事長曹芬對(duì)該校取得的成績給予了充分肯定，并表示將不遺余力對(duì)我市特殊教育發(fā)展給予支持和幫助。

中午12時(shí)許，一樓餐廳，殘聯(lián)全體干部職工和特教學(xué)校師生一起共進(jìn)午餐。席間，賓主頻頻致意，舉酬逸逸，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩，盡歡而散。

第三篇：中秋送慰問 月圓情更濃

中秋送慰問 月圓情更濃

丹桂飄香，秋菊溢彩。9月12日下午，在中秋佳節(jié)來臨之際，XX公司副總經(jīng)理XX、工會(huì)主席XX帶領(lǐng)辦公室相關(guān)人員將一份份飽含節(jié)日祝福的月餅、水果等慰問品送到依然堅(jiān)守在工作崗位上的員工們手中，為他們送去節(jié)日的問候和美好的祝愿。

在慰問中，公司領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)了員工們的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)叮囑他們要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，做好安全生產(chǎn)，保證服務(wù)質(zhì)量。公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷使公司一線員工備受鼓舞，紛紛表示要立足本崗位扎實(shí)工作，保質(zhì)保量做好生產(chǎn)，為公司爭光添彩。

第四篇：愛到深處情更濃

愛到深處情更濃

——淺談班主任工作的嚴(yán)、細(xì)、恒

【摘要】：正經(jīng)過幾年的班主任工作,我深深地體會(huì)到:有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,也是我們做老師的基本條件,除此之外,運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理也是十分必要的。我認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”和“做好表率”幾字上。

【關(guān)鍵詞】： 班主任工作 好學(xué)生 班級(jí) 了解學(xué)生 責(zé)任心 使命感 紀(jì)律 開展工作 班干部 嚴(yán)格要求

我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。

經(jīng)過十幾年的班主任工作,我深深地體會(huì)到:有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,也是我們做老師的基本條件,除此之外,運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理也是十分必要的。我認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”和“做好表率”幾字上。我具體的做法是：

首先，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。

要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。

我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、恒心的堅(jiān)持和做好學(xué)生的表率來管理班級(jí)。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！绷私鈱W(xué)生，就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對(duì)學(xué)生進(jìn)

行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。

上學(xué)年，我接任了初一（9）班的班主任工作，剛接手，我就著重了解學(xué)生，這個(gè)班是學(xué)校的二類教學(xué)班，全都是后進(jìn)生，由于種種原因，他們的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律各方面都比較落后，有的受家長的責(zé)罵、受同學(xué)的白眼，個(gè)別的家長干脆將學(xué)生送進(jìn)學(xué)校之后一概不理，學(xué)生在家缺少家庭溫曖，在校受個(gè)別教師的挖苦、白眼和同學(xué)們的嘲諷之中，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素質(zhì)比較脆弱，自己的真實(shí)心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自我封閉，整天用懷疑的目光看待周圍的人和事。因此，我首先是不厭惡、不嫌棄、不疏遠(yuǎn)他們，再用真誠、熱情、深摯、清醒、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格的態(tài)度與他們逐個(gè)交談，給他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，用心去撫平他們受傷的心理，使他們?cè)趷圩o(hù)、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗(yàn)，接受老師的勸說，產(chǎn)生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈，并把班主任的勸說、要求等轉(zhuǎn)化成信念，并逐步付于行動(dòng)。因此，我對(duì)編入一（9）班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的研究：翻閱學(xué)生檔案、與科任老師交換意見，了解情況，尤其是每個(gè)學(xué)生的思想、性格特征等。使自己做到對(duì)新任教的班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。以便確定對(duì)每個(gè)學(xué)生施行不同的教育方法。另外，對(duì)一些比較調(diào)皮的學(xué)生，先進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結(jié)合社會(huì)、家庭一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育。這樣，你的班主任工作就有了一個(gè)好的開頭。如果班主任工作一開始就受到學(xué)生們的抗拒、抵觸，那么，你的班主任工作就會(huì)很難開展。有了一個(gè)好的開頭，我就在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求，結(jié)合本班的實(shí)際情況，定出嚴(yán)明的紀(jì)律。因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是有紀(jì)律約束的。學(xué)生需要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)才能有保證。因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，這個(gè)新班主任是比較嚴(yán)格的，不同以往的班主任。正式開學(xué)后，在第一個(gè)班會(huì)課，在班會(huì)上詳細(xì)講解、宣讀，要求學(xué)生同意的舉手通過，然后表決。當(dāng)有學(xué)生第一個(gè)違反了班規(guī)時(shí)，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。

處理了第一個(gè)學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會(huì)有一種共同的認(rèn)識(shí)：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明。這樣，對(duì)于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時(shí)一些不太符合班規(guī)的行為也會(huì)因此有所收斂，這對(duì)形成一個(gè)守紀(jì)律的班集體起到了典定基礎(chǔ)的作用。之后，班上很快就會(huì)形成守紀(jì)律光榮，違反紀(jì)律可恥的風(fēng)氣。在

嚴(yán)格的紀(jì)律約束下，學(xué)生就會(huì)像解放軍部隊(duì)一樣有紀(jì)律觀念,慢慢地會(huì)受到養(yǎng)成教育。不過對(duì)被你進(jìn)行處理了的學(xué)生過后應(yīng)再找他（或她）談心，并進(jìn)行幽默的批評(píng)和說理教育，和風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲，使學(xué)生信服、聽從、遵守。如我在剛公布班規(guī)后的第二天，我班的林家民同學(xué)就沒有佩戴胸卡，文明班評(píng)比被團(tuán)員檢查時(shí)扣分，我就以“一粒老鼠屎搞壞一鍋粥”的故事教育說服了他們。班上的同學(xué)聽后個(gè)個(gè)表示：大家一定要有集體主義思想，熱愛自己的班級(jí)。之后，有個(gè)別同學(xué)埋怨說班規(guī)太嚴(yán)了，真的班規(guī)的條款、形式和內(nèi)容都體現(xiàn)了一個(gè)“嚴(yán)”字。于是我就以“嚴(yán)師出高徒”的故事來教育他們：如果我不嚴(yán)格要求你們，你們都不成了“低徒”了嗎？同學(xué)們的笑聲，化解了他們的“怨”。他們心中明白：“嚴(yán)”才是真愛。對(duì)于我班這樣的二類教學(xué)班，大部分同學(xué)都是“學(xué)困生”，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任工作的重頭戲。我的方法是：逐一細(xì)選，重點(diǎn)突破。抓一個(gè)，轉(zhuǎn)化一個(gè)，多家訪、多輔導(dǎo)、多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵(lì)。經(jīng)過幾車輪般的戰(zhàn)術(shù)，如此反復(fù)，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都很快好起了，形成了我班特有上進(jìn)班風(fēng)。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們帶來的甜頭，“嚴(yán)師”給班上帶來的效果。

再次，班主任工作要“細(xì)”。

首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會(huì)脫離學(xué)生，不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學(xué)，我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時(shí)利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動(dòng)。還有班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。

在一周一次的班干部會(huì)議上，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績時(shí)，我就及時(shí)地給予肯定和表揚(yáng)，他們工作有失誤時(shí)，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。熱情地幫助他們，鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn)，樹立他們的威信和信心。以表揚(yáng)為主，盡量少去批評(píng)他們，個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報(bào)、安排值日、安排勞動(dòng)等。平時(shí)多些同他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識(shí)到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。還有就是作為班主任要有周全的工作計(jì)劃。計(jì)劃是指導(dǎo)行動(dòng)的依據(jù)。有了計(jì)劃，做起事來井井有條，不會(huì)雜亂無章。因此，開學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任整個(gè)工作計(jì)劃和周中心計(jì)劃，以便有計(jì)劃地安排指導(dǎo)班級(jí)開展工作。這樣，班主任工作就不會(huì)失去中

心，無所適從，盲目工作。有了計(jì)劃之后，我們班主任就可以按計(jì)劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理。實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理班級(jí)。另外處理學(xué)生更要“細(xì)”。工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律，需要你處理時(shí)。上學(xué)年，我班一個(gè)名叫郭鶯鶯的同學(xué)，由于有一個(gè)早上沒有來上課，也沒有請(qǐng)假，我去問她，她什么也沒有說。我就主觀地認(rèn)為：她故意不來返學(xué)上課，叫她與值日生一起參加沖廁所。結(jié)果她極不情愿地參加了勞動(dòng)，但是，第二天她就不來上學(xué)了。我感到問題的嚴(yán)重性，于是，一放學(xué)，我就匆忙地騎上車去家訪了。一到她家，她的父親就說開了,他說:" 鶯鶯這個(gè)孩子，從小到大都是很聽話的，那天她沒有去上學(xué)，是因?yàn)樗昧烁忻?，是我叫她不要去返學(xué)的?！痹偌?xì)問煥玲同學(xué)，她說：我從小學(xué)到中學(xué)，是第一次被老師罰去沖廁所的，我沒有上學(xué)，文明班評(píng)比時(shí)被扣了分，我覺得很對(duì)不起大家。了解情況后，我覺得我是做錯(cuò)了。于是我向鶯鶯的爸爸道歉，向鶯鶯同學(xué)道歉。經(jīng)過反復(fù)的教育，她第二天終于地又上學(xué)了。由此可見，班主任工作一定要“細(xì)”，切記不可主觀武斷、粗暴，更要勤于家訪，主動(dòng)了解情況，勾通學(xué)校與家長的聯(lián)系。

另外，班主任工作要有“恒”的決心。

恒，就是持之以恒，不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

最后，教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”加里寧說過：“教師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?！币虼?，教師的紀(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼耍乙髮W(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，站在課室門口，等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；每天午休，雖不是輪到我值日，也早一點(diǎn)到校，落班到課室，午休也沒有人遲到了；下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露，潤

物無聲。這樣，文明班評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被團(tuán)員扣分，課間操、集會(huì)等我都會(huì)必到，另外平時(shí)無課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收獲。一學(xué)年下來，我?guī)У亩惤虒W(xué)班拿了全校最多流動(dòng)紅旗，被評(píng)為學(xué)校的“文明班”。學(xué)習(xí)上由于我班上開展了“比”、“學(xué)”、“趕”、“幫”活動(dòng)，比一比同學(xué)，找差距；學(xué)先進(jìn)的同學(xué)；追趕先進(jìn)的同學(xué)；大家共同幫助后進(jìn)的同學(xué)。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。學(xué)生的良好意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成，大家共處同一整體，良好的品德、行為會(huì)潛移默化地影響他人。即使有個(gè)別差生調(diào)皮，但是上有老師直接注意，下有班干、同學(xué)的監(jiān)督，漸漸地通過一個(gè)時(shí)期的強(qiáng)化，同化，自我控制能力就會(huì)不斷加強(qiáng)，就會(huì)重新調(diào)整步伐，與大家一同前進(jìn)了。當(dāng)然，班主任要健全控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)－－反饋機(jī)制，可以采用《班級(jí)日志》、調(diào)查座談等手段了解每個(gè)信息點(diǎn)的情況，加以去偽存真，及時(shí)準(zhǔn)確地分析、歸納，針對(duì)不同情況去開展工作，糾正偏差，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生班級(jí)主人翁積極性，通過豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義觀念，以便形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)一旦形成，班主任工作就會(huì)得心應(yīng)手、左右逢源了。

第五篇：“中秋月明 情系警營”文藝晚會(huì)串聯(lián)詞

1、合唱《同一首歌》《青春舞曲》

2、葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》

3、女聲表演唱《守望藍(lán)天》

是一顆恒星就要守望一片藍(lán)天，是一輪圓月就要照亮一方熱土。今年5月，18名女警壯志凌云地投身到防暴一線工作，她們不甘示弱，在操場(chǎng)上與男同志一起戰(zhàn)高溫，斗酷暑，巾幗不讓須眉，并取得初步的訓(xùn)練成果，她們有決心，有信心，為維護(hù)社會(huì)的安定穩(wěn)定作出自己積極貢獻(xiàn)，就讓我們拭目以待吧！

4、小品《十五的月亮》

露起今夜白，月是故鄉(xiāng)明，一輪圓月鉤起大家對(duì)親人的無限眷念，但是為了人民的安定，為了福州長治久安，我們夜以繼日地堅(jiān)守著崗位，頑強(qiáng)拼搏，無私奉獻(xiàn)，鑄就了公安隊(duì)伍的無限忠誠。

5、女聲獨(dú)唱《十五的月亮》

6、雙人舞《戀 ● 舍》

哪里有險(xiǎn)情，哪里就會(huì)出現(xiàn)我們的身影；哪里有困難，哪里就會(huì)閃耀著警徽的光芒。為了人民的安居樂業(yè)，為了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，我們總是舍小家顧大家；在血與火、生與死的考驗(yàn)面前我們恪盡職守、勇挑重?fù)?dān)，捍衛(wèi)了祖國和人民的利益。

7、小號(hào)二重奏《走進(jìn)新時(shí)代》

8、情景劇《我們的訓(xùn)練場(chǎng)》

不管是寒冬臘月，還是流火七月，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和新警們始終堅(jiān)守訓(xùn)練場(chǎng)，刻苦訓(xùn)練不松懈。那綠色的迷彩服與草場(chǎng)渾為一體，是那么樸實(shí)，而又那么深遂，給人豪情，給人力量，給人一生的鼓舞。

9、器樂歌舞《人民警察新一代》

我們防暴大隊(duì)有一批風(fēng)華正茂、素質(zhì)過硬的新人。新世紀(jì)的人民警察勇立時(shí)代潮頭，肩負(fù)神圣使命，只爭朝夕、刻苦訓(xùn)練，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下正茁壯成長，用忠誠慶實(shí)踐自己的錚錚入警誓言，甘灑青春熱血書寫自己平凡的人生。

10、武術(shù)表演

11、女聲獨(dú)唱《在那東山頂上》

12、群口相聲《五味情》

13、男聲合唱《真心英雄》

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！經(jīng)歷了防暴大隊(duì)的歷練，我們就是鐵骨錚錚的男子漢，我們是真正的英雄！

歷史昭示，作為年輕一代的我們要在偉大的時(shí)代洪流中成長，建功報(bào)國就必須堅(jiān)定信念、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)拼搏，我們必須牢記歷史無情、大浪淘沙，我們既要經(jīng)受的住各種誘惑和考驗(yàn)，健康的成長、成熟起來，善于在艱苦的實(shí)踐中歷練意志、錘煉品質(zhì)、增長才干。我們相信在大隊(duì)黨支部的帶領(lǐng)下，我們一定能以昂揚(yáng)的姿態(tài)和嶄新的風(fēng)貌，迎接公安部考核，向支隊(duì)黨委遞交一份滿意的答卷。

14、舞蹈《忠誠永遠(yuǎn)》