第一篇：認(rèn)真聽取同事的建議,不要輕易否定別人意見

認(rèn)真聽取同事的建議，不要輕易否定別人意見

我個(gè)人感覺是應(yīng)該“先做人后做事”，最起碼要讓你的領(lǐng)導(dǎo)能夠感覺到你的人品值得信任，然后，還得讓領(lǐng)導(dǎo)欣賞你的才華。要想成為別人的領(lǐng)導(dǎo)，首先要學(xué)會(huì)做別人的部下。那么，如何做好別人的部下，讓領(lǐng)導(dǎo)能夠喜歡你，給你機(jī)會(huì)并大力提攜你，這是你值得研究的人生道理。在工作中如果沒有一幫部下的全力配合，缺乏幾個(gè)隨時(shí)隨地、時(shí)時(shí)刻刻把領(lǐng)導(dǎo)視若神明和全心全意維護(hù)其權(quán)威的部下，記得曾經(jīng)在上饒招聘網(wǎng)干活的時(shí)候，聽人事主管說，現(xiàn)在的大學(xué)生心高氣傲，現(xiàn)在看來真是這么回事！領(lǐng)導(dǎo)要想樹立起權(quán)威還是有相當(dāng)困難的。那些能夠時(shí)時(shí)處處維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，想方設(shè)法提升領(lǐng)導(dǎo)形象，不辭勞苦排擠對(duì)領(lǐng)導(dǎo)異己的部下，自然會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)怦然心動(dòng)，加薪升職的機(jī)會(huì)自然會(huì)比別人多得多。

熟悉公司章程：

在你沒真正弄明白誰是公司的“救世主”之前，認(rèn)為自己是公司的“救世主”。正如美國(guó)著名管理專家、猶他州大學(xué)教授科威所說的，我們都在不斷的成長(zhǎng)之中，在九江人事網(wǎng)求職是我們必須經(jīng)歷的一個(gè)過程！“先努力做到了解”。一心撲在自己的工作上，對(duì)其他事情不聞不問。和同事和諧相處、一起共事是你的職責(zé)所在，要主動(dòng)敞開胸懷，和他們搞好關(guān)系。和新公司里的核心人物搞好交道，當(dāng)你需要有人助你一臂之力時(shí)，就知道該去找誰。和你的工作團(tuán)隊(duì)中的部分成員相約去吃午飯，進(jìn)一步增進(jìn)7解。你工作的一部分就是讓自己的工作和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)能夠平穩(wěn)順利地運(yùn)轉(zhuǎn)起來。出錯(cuò)是難免的，尤其是在新的環(huán)境中。承認(rèn)錯(cuò)誤，記住絕不再犯，然后努力工作。

進(jìn)行職業(yè)評(píng)估：

很多工作多年但仍然沒有方向的人來找我們做咨詢，在對(duì)他們的綜合情況進(jìn)行評(píng)估之后，假如我覺得實(shí)在無能為力，給予不了他們應(yīng)有的幫助，每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，人在成長(zhǎng)的過程中要經(jīng)歷好好不同的階段，找工作便是一個(gè)，贛州人事人才網(wǎng)上有好多的工作，可以幫助你實(shí)現(xiàn)自己理想！我就會(huì)對(duì)他們說“很抱歉，我們解決不了你的問題”。雖然這樣的棘手的問題不多，但大家最好還是引以為戒，一定要及早打算，千萬不要等走投無路的時(shí)候再解決問題。那時(shí)候，你可能就真的是走投無路了。在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢的過程中，這樣的情況不止一次地出現(xiàn)，尤其是在大學(xué)生群體中。每當(dāng)遇到這種情況，我的心里就很糾結(jié)。他們對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)僅僅停留在測(cè)評(píng)的層面上，根本就不知道這些測(cè)評(píng)對(duì)他們意味著什么，更不知道如何利用這些測(cè)評(píng)指導(dǎo)他們未來的職業(yè)發(fā)展。

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)：

有些職員不滿主管的言行，只是敢怒不敢言，只好故意裝出一副無表情的樣子，顯得毫不在乎。但是，其實(shí)他內(nèi)心的不滿很強(qiáng)烈，如果你這時(shí)仔細(xì)地觀察他的面孔，哪找工作都可以，南昌招聘上有好多關(guān)于職場(chǎng)的文章，可以告訴我們好多自己所不知道的事情！會(huì)發(fā)現(xiàn)他的臉色不對(duì)勁。碰到這種人，最好不要直接指責(zé)他，或者當(dāng)場(chǎng)讓他難看。最好這樣說：“如果你有什么不滿，不妨說出來聽聽!”這樣可以安撫部屬正在竭力壓抑著的感情。但是這種時(shí)候也不宜說話過多，避免

正面交鋒，而應(yīng)另擇時(shí)間，開誠(chéng)布公地與下屬交換意見，這樣就可以圓滿解決與下屬的這種低潮關(guān)系，主管的好形象就樹立起來了。毫無表情有兩種情形，一種是極端的不關(guān)心，另一種是根本不看在眼內(nèi)。

如果你不支持大部分人的決定，想法一定不會(huì)被通過；如果你支持大部分人的決定，將減少晉升機(jī)會(huì)——有能力的人總是站在集體的反面。利益之爭(zhēng)如果面對(duì)面解決，它就變得無法解決；如果不面對(duì)面解決，它就不會(huì)被真正解決。一個(gè)最終原則是，利益之爭(zhēng)從來就不會(huì)被解決。高級(jí)語言包括在中文中夾雜外語、在怒罵之中附送奉承、在表達(dá)保密原則同時(shí)揭露他人秘密、在黃段子中表達(dá)合同意向。語言技巧高是下乘，發(fā)言時(shí)機(jī)好是上乘。使用高級(jí)語言但時(shí)機(jī)不對(duì)，不如使用低級(jí)語言但時(shí)機(jī)正確。如果你很靠譜但不擺譜，大部分人都認(rèn)為你不靠譜；如果你不靠譜但經(jīng)常擺譜，所有人都認(rèn)為你很靠譜。

第二篇：不要輕易否定學(xué)生

靈寶市尹莊鎮(zhèn)岳渡小學(xué) 孟彩麗

一節(jié)語文課上，我正指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文。當(dāng)讀到“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！睍r(shí)，突然有學(xué)生問‘爛漫’是什么意思？于是，我對(duì)大家說：“同學(xué)們，你們有誰知道嗎？”可能這個(gè)詞對(duì)他們來說比較生疏，以往唧唧喳喳的孩子們都不做聲了，有的搔著后腦勺，有的眼睛凝視著天花板，更有的低垂著頭，生怕被老師叫起來回答問題。終于，一只小手舉起來了?！袄罴?，你來說說‘爛漫’是什么意思?！?李佳一邊站起來，一邊用眼睛盯著桌上的一本書回答：“‘爛漫’原指色彩艷麗，這里指開遍、茂盛的意思?！薄盎卮鸬梅浅Ｕ_，請(qǐng)坐。”得到老師的肯定后，李佳的小臉笑成了一朵花，得意洋洋地掃視了一下周圍的小伙伴，坐回了座位。我拿起課本，準(zhǔn)備繼續(xù)進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，誰知又有一只手舉了起來：“石寶峰，你還有什么補(bǔ)充嗎？” “李老師，李佳偷看課課通。”他的話音剛落，教室里立即傳來一陣陣竊竊私語，剛剛還喜氣洋洋的李佳的臉一下子漲得通紅，幾顆淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。怎么辦？是簡(jiǎn)單地處理一下繼續(xù)上課呢？還是……顯然，如果選擇前者，對(duì)李佳進(jìn)行批評(píng)，雖然不會(huì)影響上課，但是，卻會(huì)挫傷一個(gè)孩子積極上進(jìn)的自尊心??！一閃念間，我有了主意：“好了，同學(xué)們不要小聲議論了，大家就這件事來發(fā)表一下自己的意見，你怎樣看待這件事？李佳看課課通到底對(duì)不對(duì)呢?” “我認(rèn)為他做得不對(duì)，上課一定要認(rèn)真聽講，怎么能偷看課課通呢？”一向遵規(guī)守紀(jì)的曾雨清一本正經(jīng)地說。聽了曾雨清的話，孩子們紛紛點(diǎn)頭，表示贊同?！袄蠋?，我認(rèn)為，李佳做得沒錯(cuò)，遇到我們不懂的問題就要查資料，這不是老師教給我們的學(xué)習(xí)方法嗎？”伶牙俐齒的楊思其馬上站起來為自己的好朋友伸冤。楊思其的一番辯解也不無道理，孩子們的立場(chǎng)又動(dòng)搖了，一個(gè)個(gè)抬起頭，眼巴巴地望著我，等著我來裁斷。我微笑不語，只是用信任的目光注視著孩子們。終于，一向穩(wěn)重的閆晨濤站起來了，一字一板地闡述了自己的觀點(diǎn)： “我認(rèn)為，李佳既對(duì)又不對(duì)。為什么呢？學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題，就要向別人請(qǐng)教或查閱資料，從這方面來看，他是正確的?？墒牵n堂上，老師提出問題后，首先要自己動(dòng)腦思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎么能不動(dòng)腦筋，一味查課課通呢？”閆晨濤的回答，贏得了一陣熱烈的掌聲?！巴瑢W(xué)們，你們的掌聲說明了對(duì)閆晨濤觀點(diǎn)的認(rèn)同。老師也贊成他的觀點(diǎn)。一件事情，我們站在不同的角度看待它，就會(huì)得到不同的答案。在以后的生活、學(xué)習(xí)、工作中，你們還會(huì)遇到很多類似這樣的事情，都要從多方面去思考。特別是對(duì)待別人的過錯(cuò)或自己遇到的挫折和困難，盡量從積極的方面去考慮，去尋求解決的辦法，這樣，你將會(huì)獲得許多朋友，也會(huì)得到無窮的快樂?！?下課了，我的教學(xué)任務(wù)還沒有完成，可我一點(diǎn)也不后悔，反而感到格外興奮。因?yàn)槲易プ∫粋€(gè)多么好的教育契機(jī)！我沒有輕易地否定一個(gè)學(xué)生，不但保護(hù)了一個(gè)孩子寶貴的自尊心，而且在短短的幾十分鐘里，讓孩子們學(xué)會(huì)用辨證的眼睛觀察周圍的世界，并學(xué)會(huì)怎樣寬容別人，這對(duì)他們以后的人生道路是何等重要??！

第三篇：不要輕易否定學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)反思

老師不要輕易否定學(xué)生的展示，要通過肯定學(xué)生的展示以培養(yǎng)學(xué)生的自信。

在一節(jié)課上，坐在我身邊的一女孩（我了解了一下，她是一個(gè)考五十多分的學(xué)生），課上認(rèn)真的在做著老師布置的兩道題目，我看了她做題過程，做的很好。老師讓完成任務(wù)的同學(xué)舉手時(shí)，她也怯怯的舉起了，老師看到她舉起手時(shí)，很高興的說“xxx也完成了，不錯(cuò)，請(qǐng)你來回答吧？”她起來說了兩道題的答案，但解釋第一題時(shí)因?yàn)榫o張出了口誤，老師就沒讓她解釋第二道，（可能怕耽誤進(jìn)程或以為她不會(huì)吧）就讓另一生回答了。課后，我與她交流了一會(huì)，我問她：“老師若讓你講的話，你會(huì)講嗎？”她肯定地說：“會(huì)！”“那老師為什么不讓你講了？”“可能嫌我講的不如他們好吧！”我鼓勵(lì)她說：“你做題時(shí)我也看到了，你都會(huì)做，不應(yīng)是考五十分的水平，考90分以上是沒問題的。自信一點(diǎn)，肯定能考好的！”她很激動(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我在想，若老師不是給了她希望又讓她失落的話，她也很可能就此有了一個(gè)質(zhì)的變化。（當(dāng)然，課后的交流中，我和這位老師就此做了交流。）再縱觀我們的課堂，你我是不是也在自覺不自覺地做著類似的事呢？我們的學(xué)生不是不能優(yōu)秀，是因?yàn)殚L(zhǎng)期缺少別人的關(guān)注而不自信，因?yàn)椴蛔孕哦桓冶憩F(xiàn)，因?yàn)椴桓冶憩F(xiàn)而落后。所以，老師別怕學(xué)生展示時(shí)出錯(cuò)，沒關(guān)系，錯(cuò)了我們可以教。學(xué)生不想或不敢展示，這才是老師要害怕的問題。

希望在我們的努力下，學(xué)生無論什么時(shí)候都是充滿自信的去學(xué)習(xí)、工作、生活。（注：這是我總結(jié)中的一點(diǎn)，我也需要反思我自己，有時(shí)我也做不好，力爭(zhēng)改好?。?/p>

第四篇：心理大師揭秘158個(gè)心靈密碼_80.不要輕易否定別人的看法

要理解別人，體貼別人。盲目地否定別人的意見，許多時(shí)候只是因?yàn)閷?duì)別人的排斥。如果能夠做到理解別人、體貼別人，那么就能少一分盲目。要善于發(fā)現(xiàn)別人的見解的獨(dú)到性，只有這樣，才能多角度地看問題，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)固定在某一個(gè)立場(chǎng)上，固定在自己的立場(chǎng)上，有時(shí)顯得多么傻。如果截然相反的意見會(huì)使你大動(dòng)肝火，這就表明，你的理智已失去了控制。假如有人堅(jiān)持認(rèn)為二加二等于五，或者冰島在赤道上，你根本不用發(fā)怒，只需對(duì)他的無知感到啞然失笑。只有那些雙方都沒有令人信服的證據(jù)的事情，爭(zhēng)論才會(huì)最激烈。因此，無論何時(shí)都要注意，別聽到不同的觀點(diǎn)就怒不可遏。通過細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)覺也許錯(cuò)誤在你這一邊，你的觀點(diǎn)不一定都與事實(shí)相符。

在我們的一生，很可能每一步都是對(duì)的，但是人生的大方向錯(cuò)了，這樣就把最重要的事情耽誤了，把最重要的東西遺失了。其實(shí)人的真正使命在于找尋坦坦蕩蕩的、隨心所欲的、寧?kù)o致遠(yuǎn)的感覺。用一句幽默的話說是“與生活講和”。在人際交往中，讓步是一種常用的處理問題的方式。讓步不是懦弱、失去人格的表現(xiàn)，而是一種修養(yǎng)。讓步其實(shí)只是暫時(shí)的、虛擬的退卻，為進(jìn)一尺有時(shí)就必須先做出退一寸的忍讓，為避免吃大虧，就不應(yīng)計(jì)較吃點(diǎn)小虧。況且有時(shí)聽取了別人的意見，反而會(huì)使自己受益無窮。

第五篇：不要輕易否定學(xué)生看看這些人Microsoft Word 文檔

當(dāng)你一次又一次的失敗后，是否感到沮喪無望？當(dāng)你的孩子一次又一次考分不高時(shí)，你是否信心全無，并斷言孩子成不了氣候？假如你選擇了“是”，那么已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，因?yàn)槟惚灰恍┍砻娆F(xiàn)象迷惑了。

看看下面這些人，他們一定能給你啟示。

弗萊德.埃斯泰爾1933米高梅電影公司首次試鏡后，在場(chǎng)導(dǎo)演在給他的紙上評(píng)語是“毫無演技，前額微禿，略懂跳舞”。埃斯泰爾將這張紙裱起來，掛在房間里激勵(lì)自己。后來他成了赫赫有名的電影舞星。貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí)，技術(shù)并不高明，他的老師說他絕不是個(gè)當(dāng)作曲家的料。

歌劇演員卡羅素美妙的歌聲享譽(yù)全球，但當(dāng)初他的父母希望他能當(dāng)工程師，而他的老師則說他那副嗓子是不能唱歌的。

達(dá)爾文當(dāng)年放棄行醫(yī)，去研究生物學(xué)時(shí)，遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉耗子，你這沒出息的家伙！”

愛因斯坦4歲才會(huì)說話，7歲才會(huì)認(rèn)字，老師給他的評(píng)語是：“反應(yīng)遲鈍，不合群，滿腦袋不切合實(shí)際的幻想?！彼庥鐾藢W(xué)的命運(yùn)，在申請(qǐng)?zhí)K黎世技術(shù)學(xué)院時(shí)也被拒絕。

羅丹的父親曾怨嘆自己有個(gè)白癡的兒子，藝術(shù)學(xué)院考了3次還考不上。

托爾斯泰大學(xué)時(shí)因成績(jī)太差而被退學(xué)，老師認(rèn)為他既沒有讀書的頭腦，又缺乏學(xué)習(xí)的意愿。

擁有超過100本西方小說、發(fā)行逾200萬本的成功作家路易.阿莫，在第一本書出版銷售前，被拒絕了350次。后來他成為第一位接受美國(guó)國(guó)會(huì)頒發(fā)特別獎(jiǎng)?wù)孪朊绹?guó)小說家。

......諸如此類的人物還有很多很多，不要輕下斷言，成功都來之不易，要有信心和希望！