第一篇：高三班主任詳列高考最后7天時間安排專題

高三班主任詳列高考最后7天時間安排：

高考最后一周學校一般都會給學生放假，讓學生在家復習。這7天應該怎樣安排復習呢?

考生要把自己房間容易讓自己分心的東西移走，比方說玩具、游戲機等，也盡量不要上網(wǎng)或者打游戲。在自己制定的復習時段把電話摘去，關閉手機，最大限度地排除干擾。

在家復習最怕懈怠，進行不科學、不理智、無計劃的無效復習。因此，在放假前就應該制定出一份書面計劃，把這一周時間中要做的事情詳細規(guī)劃一下。這個時候，已經(jīng)不能以天為單位來做計劃了，要以小時為單位制定各科的復習計劃。高考是有時間限制的，考生要努力提高自己在2個小時左右的時間段里的學習效率。

做題應該以“反思、溫故”和“查缺補漏”為主，多做一些以前練過的習題，也可以把前一階段做過的試卷再瀏覽一遍。要少做新題和難度較大的試題，以免給自己增加心理壓力，對高考形成畏懼心理。實際上高考的試題難度是同平時的模擬考試相當?shù)?，考生無須緊張。

有了計劃之后最重要的就是執(zhí)行，完不成的計劃不是好計劃，所以考生在制訂計劃之初就應該做到心里有數(shù)，量力而為，不能提超出自己能力范圍的要 求。一旦完不成，反而給自己帶來壓力。完成一天的復習之后，考生可以自己在計劃表上打個勾，還可以就完成情況給一個自我評價，比如說“優(yōu)秀”、“良好”或 者“一般”，并根據(jù)完成情況調(diào)整以后的計劃。

為提前適應高考的環(huán)境，考生可在家做2—3次考場模擬。在高考規(guī)定的時間段里(9:00—11:30或15:00—17:00)想象自己在考場 答題。把可能遇到的問題都假設出現(xiàn)，訓練自己的心理承受力，提前釋放壓力。試題可以選擇老師發(fā)放的測試題，最好是高考的標準化試卷，答題時也要像真正高考 一樣，認真完成每一道題。

高三老師列出高考最后7天考生沖刺參考時間表

5月31日

距離高考還有7天

上午

6:30起床，洗漱，稍微活動一下。

6:50吃早餐。

7:30—8:30看書。

休息半個小時。

9:00—11:30復習語文。做題。

午間休息

吃飯

午睡40分鐘—1小時，根據(jù)自己的情況調(diào)整。

下午

13:40—14:30看書。

休息半個小時。

15:00—17:00復習數(shù)學。以做題為主。

休息，聽聽音樂，運動一下。

晚上

19:30—22:00看書。

休息。

23:00準時入睡。

6月1日

距離高考還有6天

上午

6:30起床，洗漱，稍微活動一下。

6:50吃早餐。

7:30—8:30看書。

休息半個小時。

9:00—11:30復習文綜。做題。

午間休息

吃飯

午睡40分鐘—1小時，根據(jù)自己的情況調(diào)整。

下午

13:40—14:30看書。

休息半個小時。

15:00—17:00復習英語。以做題為主。

休息，聽聽音樂，運動一下。

晚上

19:30—22:00看書。

休息。

23：00準時入睡。

6月2日

距離高考還有5天

上午

6:30起床，洗漱，稍微活動一下。

6:50吃早餐。

7:30—8:30看書。

休息半個小時。

9:00—11:30復習理綜。做題。

午間休息

吃飯

午睡40分鐘—1小時，根據(jù)自己的情況調(diào)整。

下午

13:40—14:30看書。

休息半個小時。

15:00—17:00復習英語。以做題為主。

休息，聽聽音樂，運動一下。

晚上

19:30—22:00看書。

休息。

23:00準時入睡。

6月3日

距離高考還有4天

模擬考試

6月4日

距離高考還有3天

模擬考試

6月5日

距離高考還有2天

上午

6:30起床，洗漱，稍微活動一下。

6:50吃早餐。

7:30—8:30看書。

休息半個小時。

9:00—11:30復習語文。因為第二天就要高考了，所以今天最好復習第二天的考試科目。

午間休息

吃飯

午睡40分鐘—1小時，根據(jù)自己的情況調(diào)整。

下午

13:40—14:30看書。

休息半個小時。

15:00—17:00復習數(shù)學。以做題為主。

休息，聽聽音樂，運動一下。

晚上

19:30—22:00看書。

休息。

6月6日

距離高考還有1天

放松，考前動員，看考場、熟悉考場周圍環(huán)境，包括衛(wèi)生間等等。乘車路線、乘車時間、考慮堵車等因素。一般不安排時間學習。最后一天，晚上不要太早休息，防止睡不著，不要破壞平時的習慣。

第二篇：2014高考時間安排

2013年天津市普通高校招生全國統(tǒng)一考試報名于2012年11月12日至11月20日進行。符合條件的報考者須在規(guī)定時間內(nèi)到報名單位履行報名手續(xù)，逾期不再補報。

報名條件：根據(jù)國家及本市有關規(guī)定，同時符合以下條件的人員，具備報名資格：遵守中華人民共和國憲法和法律，具有本市正式戶口，高級中等教育學校畢業(yè)或具有同等學力，身體健康。

報名地點：應屆高中畢業(yè)生在學籍所在中學辦理報名手續(xù)，符合條件的其他報考者到戶口所在區(qū)縣招辦規(guī)定的報名點辦理報名手續(xù)。

市高招辦提醒報考者注意：

1.辦理報名手續(xù)時，要攜帶本人二代身份證、戶口簿等證件原件，接受報名單位的資格審查，避免證件不齊而影響報考。

2.根據(jù)規(guī)定，報考科類分為文史、藝術(文)、體育(文)、理工、藝術(理)、體育(理)六個類別，考生可根據(jù)自己的實際，選擇其中一類作為報考科類。報考科類一經(jīng)考生確認，不能更改。

3.報名時，要認真填寫《2013年天津市普通高等學校招生統(tǒng)一考試報名登記表》并核對確認。務必確保本人的基本信息真實準確，如姓名、身份證號等信息有誤，會影響到本人的考試、錄取、入學報到以及畢業(yè)等事項。錄取通知書寄達地址務必準確、可靠，以免耽誤入學報到。報名結束后，地址、聯(lián)系電話如有變更，請及時向報名所在單位申請更正。

4.根據(jù)規(guī)定，所有考生都要參加電子攝像和身體健康檢查?？忌凑請竺麊挝灰?guī)定的時間進行電子攝像、參加隨后組織的身體健康檢查。

5.報考藝術類美術專業(yè)的考生在辦理高考報名的同時，還須辦理藝術類美術專業(yè)統(tǒng)考報名手續(xù)。報考藝術類非美術專業(yè)的考生須認真閱讀擬報考院校的招生簡章，按照招生院校的要求和規(guī)定的時間辦理專業(yè)考試報名手續(xù)。

6.報考體育類的考生須辦理體育專業(yè)考試的報名手續(xù)。

7.被推薦的免試保送生以及報考運動訓練民族體育運動專業(yè)的考生均須辦理報名手續(xù)。

另悉，為確保普通高考的公平公正，按照教育部、公安部要求，市高招辦將繼續(xù)協(xié)同公安、紀檢監(jiān)察部門，加強對高考報名考生的資格審查，嚴厲打擊非法中介的違規(guī)違法活動。各報名單位按照“誰審查、誰負責”的工作責任制和責任追究制，逐一審查報考者的資格，逐項核驗報考者的證件，確保報名工作規(guī)范準確。

2014年高考時間及科目安排

省

份 6月7日 6月8日 6月9日 9:00-11:30 15:00-17:00 9:00-11:30 15:00-17:00 9:00-11:30 15:00-17:00

語文

語文 數(shù)學 數(shù)學 文綜/理綜 文綜/理綜 外語 外語（英語筆試

15:00—16：40）北京 天津

第三篇：2014浙江高考時間安排

2014浙江高考時間安排

2014年高考一天天逼近，提醒2014年浙江考生，高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。在最后的日子里，一定要放松心情，輕松面對高考，同時要及時關注本省高考動態(tài)。2014年各個階段的時間安排：

2014年浙江高考報名時間為：第一階段為1月15日至18日，考生需登錄浙江省教育考試網(wǎng)，輸入報考信息；第二階段為1月21日至23日，考生到確認點交驗相關證件，辦理現(xiàn)場信息確認手續(xù)；本次“三項考試”將于3月23日至24日進行

2014年浙江高考考試時間為：2014年6月7日到6月8日

2014年浙江成績查詢時間為：2014年6月23日

2014年浙江分數(shù)線下發(fā)時間：2014年6月22日

2014年浙江志愿填報時間為：5月13日-15日：填報自主招生、藝術特長生志愿；6月26日-27日：填報文理科第一批、藝體本科等志愿，其余志愿則在后續(xù)分批填報。

2014年浙江錄取查詢時間為：第一批7月27日—29日錄取；第二批7 月31日—8月7日錄??；第三批8月13日—8月15日錄取。

第四篇：高考最后十天復習安排

高考最后十天復習安排

時間安排：

1.早上6：30點起床，看一會兒書，加強記憶；

2.上午認真學習4個小時，中間休息15分鐘到半小時；

3.中午小睡半小時左右；下午認真學習3個半小時左右；

4.晚飯前后適當休息；

5.晚上學習3個小時左右，晚上10點前結束一天的學習；

6.考生可以調(diào)整自己的興奮點，盡量把學習時間安排在上午9：00-11：30，下午3：00-5：00，科目與高考對應。晚上在11點左右入睡，保證自己的生物鐘符合高考的時間安排；

7.考前及考試中幾天，仍然要堅持在11點左右就睡，早上七點鐘準時起床，保持和平時一樣的生活規(guī)律，以便能在考試時進入應試的興奮狀態(tài)。

學習與生活安排：

回歸課本,整理錯題；以課本知識為主，以練習為輔。

1.回歸基礎?？记斑@幾天要回歸課本。這種回歸不是簡單地拿著課本看，而是先分析自己平時出錯的題，看上邊涉及到哪些知識點，然后再從課本上查找相應內(nèi)容，加深理解。另外，考生也可以翻開課本目錄，自己回想知識框架，把課本讀“薄”。

2.要制定一份具體而又切實可行的復習計劃。每天完成什么任務，幾點到幾點復習哪一科，復習什么資料等等，一方面，計劃可以保證復習效率；另一方面，復習起來不會丟三落

四。一定要注意：計劃制定出來，可以根據(jù)實際情況修改它，但不能不遵守它。不能專攻一門。制定學習計劃的時候各科都要有安排，但是要有重點，目標是讓好的更好，不好的盡可能好一些。

3.注意審題，保持節(jié)奏。讀題時，用筆一個字一個字地查看給出的條件，強迫自己認真讀題?？忌€要注意做題的規(guī)范性，抓住步驟分。形成了自己的做題速度和節(jié)奏，現(xiàn)在沒有必要再刻意提高速度。如果盲目打亂節(jié)奏，反而容易降低做題準確率。保持節(jié)奏感，不要在一道題上浪費太多時間。

4.適當訓練?？忌〞r定量地以高考的心態(tài)做中檔題，保持手感，模擬高考的實戰(zhàn)狀態(tài)，不能再像以前那樣在一個題上磨半天，要提高做題的效率和準確率。沒有必要為了猜題、押題而多做新題，特別是不做難題，不要對高考試題中會出現(xiàn)哪些題目，有過多的猜測和不必要的憂慮?？记熬毩暯?年高考真題，“手眼結合”，看題目的同時練練手，將解題步驟與標準答案、范例作比較?？荚嚽耙部梢宰鲆恍┏Ｒ?guī)的題目，復習一些主要定理的變化類型。

5.溫錯知新。把應知應會的題目做好、練熟。具體就是把從今年2月份以來的考試試卷重新拿出來研究，找自己做錯的題，重新演練，看看為什么出錯，現(xiàn)在自己是不是真正會做了。查找還沒有補上的知識漏洞，對發(fā)現(xiàn)的問題及時弄明白，不留知識死角。

并不是所有的錯題都要“重復”，要仔細把它們進行分類：一類題目經(jīng)分析或老師指點后，發(fā)現(xiàn)題目本身超綱或有不嚴謹?shù)牡胤?，對于此類題目，全部pass掉；另一類是由于馬虎而引起的失誤，比如審題不慎，計算錯誤等沒有“技術含量”的錯誤，做一般標記，復習時提醒自己不要再犯同樣的錯誤；還有一類就是有典型性、挑戰(zhàn)性，而自己又沒有掌握好的題目，要做一個重點標記。因為錯誤的概念、思維一旦形成，就會形成“慣性”，有的題目一錯再錯。所以，反復做有挑戰(zhàn)性的錯題。

6.保持生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感。部分考生認為，“高考在即，已經(jīng)學不進什么了，干脆考前來個徹底放松”；還有一些考生唯恐錯失“最后的機會”，挑燈夜戰(zhàn)連軸轉。這兩種心態(tài)都不可取。不必過于忙碌或特意地悠閑，做些自己喜歡的事就是一種放松。比如：散步、輕微運動、同學談心，可以讓自己減少緊張的心情，調(diào)節(jié)好學習狀態(tài)，不要使自己筋疲力盡。要“外松內(nèi)緊”。參加體育活動時，切忌劇烈運動，防止受傷。不想考試后的事，在考前應集中心思，全力以赴迎考。看考場后，心里不斷暗示自己：我的座位真好。在考試前與考試中默念：“我一定能高考成功！”“我有實力”，“我能行”，走路挺胸抬頭。

7.各科復習舉例——語文：瀏覽每套試卷的前四道小題，辨識記憶字音、字形和詞義，分清病句類型，詩、詞、文背誦時應有意識地記一下相關作家的作品知識。其次，應精心準備一些寫作素材，分類整理好自己平時搜集的各種素材，練好議論文和散文兩種常見文體，準備一些有文采有哲思的好句子。英語：再背一遍單詞。數(shù)學：重溫公式定理。歷史、政治：通讀一遍教材等等。

第五篇：高三物理教學時間安排(2018—2018學年)

高三物理教學時間安排（2018—2018學年）

在現(xiàn)代，物理學已經(jīng)成為自然科學中最基礎的學科之一。小編準備了高三物理教學時間安排，希望你喜歡。

一、基本情況

對高三理科生來講，學生的思維能力已由具體的形象思維過渡到抽象思維，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;物理學科成績也在不斷的提高，但由于歷年高考物理試題難度大(較其它學科而言)，學生思維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致多物理生對物理學習有畏難情緒，有些學生的物理成績很差，歷次的考試成績不甚理想。這就給教學增加了一定的難度。教師應該看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高全體學生的物理教學成績，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)挠媱澟c目標要求，使每一個學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。

二、指導思想：

落實教育改革精神，狠抓基礎知識，努力提高全體學生科學素養(yǎng)，幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化，青年教師規(guī)范化。通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。

三、工作目標：

1，進一步推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，教學過程做到生動(教師教學語言精練、簡明、生動)，主動(學生情緒飽滿、興趣濃厚、學習主動)，互動(師生互動、生生互動等交流形式)。

2，使學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，對于各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。3，加強學科教研，建立健全校本教研機制，以課堂教學為突破口，針對教學中的實際問題開展教研，探索教師教學方式和學生學習方式的轉變，有效提高教學質(zhì)量。

4，學生的人均成績有所提高，優(yōu)秀率有較大幅度增長。

四、存在問題：

1，教學過程的隨意性與盲目性。教師在課堂教學中無明確目標，不能依據(jù)大綱、考綱與學生實際去實施教學，而且講、練、做的難題偏題怪題居多，導致復習效率低下。

2，課堂上教師滿堂講，學生滿堂聽的現(xiàn)象還很普遍，甚至讀題、思考、物理情景建立過程全部包辦，學生沒有思考、感悟、認識的機會，致使教學過程中學生的興趣和積極性在逐漸消退直至全無。

3，對實驗教學重視不夠，黑板上講實驗，紙上練實驗的現(xiàn)象還很普遍。物理學是以實驗為基礎的學科，教學中實驗能充分激發(fā)學生的好奇心與求知欲，培養(yǎng)科學態(tài)度與精神，能促進學生對物理概念、規(guī)律的理解與認識，其作用是毋庸質(zhì)疑的。

4，過分依賴某一本復習資料而忽視教材應有的作用是另一種較為普遍的現(xiàn)象。很多教師對資料上的例題、習題、練習毫無選擇，全部照搬，致使教學過程針對性較差;學生做過難的習題，陷入題海而不能自拔，起不到通過練習提高能力的作用。

5，校本教研活動淡薄。學科組教師間各自為戰(zhàn)，共同研究、探討、提高的意識幾乎沒有，更談不上合作、交流、探討復習過程中出現(xiàn)的各種問題并尋找解決的對策。

五、工作措施：

1，認真鉆研教學大綱、考綱和課程標準，領會其在教學中的具體要求，體會教材編寫意圖。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降低難度。學科教研組要在每次的教研活動中對教師提出具體目標，并定期交流研討體會。市教研室要召開兩次研討會，邀請專家、優(yōu)秀教師解讀大綱，為教師提供交流學習的平臺。

2，注重教材體系，加強對學生的實驗操作能力的培養(yǎng)。物理學科是以實驗為基礎的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識，提高學生學習物理的興趣和積極性。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，讓學生過好訓練關，熟練掌握基本儀器的使用方法，重視對典型實驗原理的理解，弄清實驗方法，提高設計能力。教研組要把考綱中要求的學生實驗做為重點，督導檢查學生實驗的落實情況。

3，要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)學生要掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的解題方法與規(guī)范化教育作用，強調(diào)理解與運用。各校要為教師組題、選題創(chuàng)設條件，讓教師有充足的資料去選擇;市教研室也要充分利用各種資源與信息，搜集各地試題，提供給廣大教師，并對各校組題情況進行檢查。

4，講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，要時時更新教學方法，注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調(diào)動學生學習主動性。學科組要定期召開學生座談會，了解學情教情，為教師的有效教學服務。

5，嚴格要求學生，練好學生扎實功底。教師在教學過程中，必須對學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤練習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè);培養(yǎng)學生養(yǎng)成獨立思問題的習慣，使學習真正成為每一個學生自已終身的樂趣。市教研室要對學生作業(yè)進行檢查評比。

6，高考改革在聯(lián)系實際、能力立意等方面不斷加大力度，不斷調(diào)整和改革。廣大教師要在搞好日常教學工作的同時，注意學習和研究，處理好重點知識與非重點知識的關系，處理好基礎題和難題的關系，處理好新題和舊題的關系，認準主攻方向提高中低檔題的正確率，努力使教學工作適應當前教育改革形勢的發(fā)展。

7，校本教研是教師培訓與提高的根本途徑，校本培訓的重點是通過教學經(jīng)驗交流、教學專題研究、教學反思、觀摩課、示范課、研究課等方式，解決教學過程中教師存在的各種具體問題。采用主體參與、輪流主講和案例分析等形式，充分調(diào)動每一位教師的積極性和主動性，提高培訓的針對性和實效性，幫助教師建立新課程理念，樹立新型的人才觀、教學觀、教育觀。

六、教學安排：

第一階段單元復習：以章，節(jié)為單元進行復習訓練，時間從九月到第二年三月初，大約六個月左右，主要針對各單元知識點與相關知識進行分析，歸納，復習的重點在基本概念及其相互關系，基本規(guī)律及其應用，要求學生掌握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。期中考試(11月上旬)萬有引力定律(第6章完);期末考試(1月下旬)恒定電流復習完。

第二階段專題復習：按知識塊(1力和運動，2動量和能量，3電磁學中的路5電磁學綜合，6熱學，光學，原子物理，7物理實驗)進行小綜合復習和專題訓練，時間為第二學期的3月，四月，大約二個月，本階段主要針對物理學的幾個分支(力、熱、光、電、原子)來進行。本階段要求學生能辨析各部分知識內(nèi)的基本概念及其相互關系，總結小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，圍繞重點、難點、薄弱點，重點訓練解題速度，解題技巧與解題規(guī)范。本階段復習的主要方法是以講評練看為主。3月下旬的摸擬考試(全部內(nèi)容)與4月下旬的全真模擬兩次考試。

第三階段題組練習：這是備考復習的最后沖刺階段，是學生知識和能力鞏固、深化、提高的階段。時間大致分兩段，一段是5月初至5月25日左右，著重培養(yǎng)學生的綜合能力和應試能力。教師要按高考命題的內(nèi)容、形式、要求、難度，精選各地模擬試題，讓學生按試卷規(guī)定的時間和要求進行練習。練習之后，進行認真的試卷分析。通過試卷分析，要明確學生的缺漏和復習中存在的問題，每一個學生都應知道自己的不足，明確自己的努力方向。在查缺補漏的基礎上，進行復習，落實到位，提高應試水平。最后一段是5月25日至高考前，主要是學生自我完善、反饋矯正、調(diào)整狀態(tài)，確保以最佳心理進入高考。

高三物理教學時間安排就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。