第一篇：奪火食用菌特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)簡介

奪火鄉(xiāng)食用菌產(chǎn)業(yè)特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)

簡介

奪火鄉(xiāng)地處陵川縣東南37公里處，與河南省修武縣接壤。全鄉(xiāng)總面積245.6平方公里，轄17個(gè)行政村，5300口人，森林覆蓋率84%，有林地面積33萬畝。

近幾年來，我鄉(xiāng)緊緊圍繞縣委、縣政府“一村一品、一鄉(xiāng)一業(yè)”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，立足鄉(xiāng)情，依托豐富的林木資源，確立了“以林為基，多元發(fā)展”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，全力打造食用菌特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，農(nóng)民增收效果明顯。截止目前，全鄉(xiāng)食用菌產(chǎn)業(yè)共涉及13個(gè)行政村，建成年產(chǎn)1000萬菌包生產(chǎn)線1條，食用菌大棚240棟，庭院式小棚100棟；椴木養(yǎng)殖木耳桿50萬根。全鄉(xiāng)食用菌年產(chǎn)值1350萬元，純利潤680萬元，僅此一項(xiàng)，全鄉(xiāng)人均增收1200元，帶動(dòng)了1000余農(nóng)民實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

在做大做強(qiáng)食用菌產(chǎn)業(yè)過程中，我鄉(xiāng)成立了百盛菌業(yè)有限公司和以陵川沙六泉香菇養(yǎng)殖專業(yè)合作社、森科木耳養(yǎng)殖專業(yè)合作社為龍頭的6個(gè)食用菌專業(yè)合作社。在經(jīng)營模式上，采取了“公司+合作社+基地+農(nóng)戶”的模式，使產(chǎn)業(yè)抗市場風(fēng)險(xiǎn)能力有了明顯提高；在管理方式上，采取了“四統(tǒng)一、一分散”，即：統(tǒng)一提供場地建大棚，統(tǒng)一育菌、統(tǒng)一技術(shù)服務(wù)、統(tǒng)一銷售渠道，各農(nóng)戶分散經(jīng)營，使產(chǎn)品質(zhì)量和效益得到了有效保障；在養(yǎng)殖方式上，采取了日光溫室大棚栽培、春秋大棚栽培、庭院式小棚栽培和散養(yǎng)椴木桿栽培等多種方式，使不同經(jīng)濟(jì)條件的群眾都能參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展；在品種開發(fā)上，先后成功開發(fā)出黑木耳、香菇、百靈菇、天麻、靈芝等十多個(gè)品種，注冊了“森科”、“木林森”、“沙六泉”等食用菌品牌，使產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)了多元化、規(guī)?；⑵放苹l(fā)展。

“十二五”期末，該鄉(xiāng)食用菌日光大棚將達(dá)到500棟，椴木栽培木耳桿100萬根，年實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值2700萬元，農(nóng)民從中實(shí)現(xiàn)增收2400元，努力把我鄉(xiāng)打造成為“晉城市養(yǎng)殖黑木耳第一鄉(xiāng)”。

第二篇：特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)簡介--大湖鎮(zhèn)

特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)簡介--大湖鎮(zhèn)

大湖，別名湖山，位于永安市西北部，距永安市區(qū)11公里，總面積190平方公里，轄18個(gè)行政村，1個(gè)居委會(huì)，總?cè)丝?.95萬人，距泉三高速永安北互通僅7公里，在建的永大二通道飛橋至大湖公路橫貫其中。大湖屬亞熱帶濕潤季風(fēng)型氣候，氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美，自然資源豐富，林地18.4萬畝，森林覆蓋率78%，森林蓄積量87.9萬立方米，重晶石儲(chǔ)量2600萬噸，石灰石儲(chǔ)量

1.4億噸，國家4A級(jí)風(fēng)景名勝--福建鱗隱石林坐落境內(nèi)。2005年10月、2009年2月，先后兩次被中央文明委評(píng)為全國文明村鎮(zhèn)。

近年，大湖鎮(zhèn)充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢，在推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中，堅(jiān)持“扶優(yōu)、扶大、發(fā)展特色”原則，抓住“生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游開發(fā)、特色種養(yǎng)產(chǎn)業(yè)推廣”兩條主線，著力培育農(nóng)業(yè)支柱產(chǎn)品和主導(dǎo)品牌。

生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游開發(fā)：立足優(yōu)勢，因地制宜，緊抓永安市萬畝生態(tài)農(nóng)業(yè)示范片建設(shè)契機(jī)，大力發(fā)展“旅游觀光農(nóng)業(yè)”，初步形成以鱗隱石林為主，洪云山石林為輔，千畝種竹園、嶺后風(fēng)情廊為補(bǔ)充的旅游格局，從而帶動(dòng)全鄉(xiāng)第三產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，綜合效益顯著。特色種養(yǎng)產(chǎn)業(yè)推廣：在做強(qiáng)大湖魚、增益菜、新沖茶、嶺后果“一片一品”的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的快速發(fā)展，并以其為載體，積極引進(jìn)特色種養(yǎng)殖產(chǎn)品。目前，全鎮(zhèn)有農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織15家，涉及種植、畜牧、水產(chǎn)三大領(lǐng)

域，參合農(nóng)戶500戶。其中，永安市新農(nóng)果蔬專業(yè)合作社引進(jìn)農(nóng)業(yè)新品種百香果種植，中心基地210畝，帶動(dòng)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)種植百香果800余畝，年產(chǎn)百香果300噸,總產(chǎn)值300余萬元，已申請(qǐng)注冊“賴氏”、“八一村”商標(biāo)。永安市燕湖漁業(yè)專業(yè)合作社成功引進(jìn)太陽魚、金草魚、虹桂魚等水產(chǎn)新品種，申請(qǐng)注冊“明燕湖”牌商標(biāo)，2009年獲無公害產(chǎn)品認(rèn)證。富民食用菌有限公司建設(shè)黑木耳栽培基地150畝，年產(chǎn)黑木耳300多萬袋，產(chǎn)量900萬斤，年創(chuàng)產(chǎn)值900多萬元，并帶動(dòng)全鎮(zhèn)發(fā)展黑木耳種植面積300多畝。嶺后蘭花農(nóng)民專業(yè)合作社蘭花栽培面積20多畝，園內(nèi)有寒蘭、春蘭、建蘭、墨蘭等8種，年出盆40多萬，年創(chuàng)產(chǎn)值80多萬元。大湖新沖珍禽養(yǎng)殖專業(yè)合作社建設(shè)貴妃雞、黑豚等珍禽養(yǎng)殖基地，現(xiàn)有珍禽養(yǎng)殖規(guī)模達(dá)1萬多羽（頭），合作社已申請(qǐng)注冊“沖川”牌商標(biāo)。目前，大湖鎮(zhèn)已獲得農(nóng)業(yè)部無公害農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)證1個(gè)，2個(gè)產(chǎn)品通過綠色食品標(biāo)志認(rèn)證獲綠色食品標(biāo)志使用權(quán)，尚有綠色食品和無公害農(nóng)產(chǎn)品各一個(gè)正在申報(bào)，有1家企業(yè)獲得省名牌產(chǎn)品稱號(hào)民，多個(gè)特色種養(yǎng)殖業(yè)規(guī)模、效益位居全市同行業(yè)前茅，有效帶動(dòng)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效。

第三篇：火山茶簡介

玉環(huán)火山茶簡介

玉環(huán)火山茶創(chuàng)始于2008年，隸屬于玉環(huán)縣石峰山農(nóng)業(yè)科技有限公司，因種植于華東地區(qū)保存最完好的火山（石峰山）遺址上而得名。石峰山地理環(huán)境獨(dú)一無二，土壤含有豐富的有機(jī)微量元素，其中硫、鉀含量較高。獨(dú)特的地理地質(zhì)條件、優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境和精良的加工工藝鑄就了“火山茗茶”卓爾不群的高品質(zhì)。經(jīng)測定，火山茶硒含量，鋅和氨基酸含量是一般綠茶的一倍以上，其外形扁平挺秀，嫩綠光潤；湯色嫩綠明亮；香氣高爽悠長，滋味鮮醇，回味雋永。榮獲2012年上海國際茶文化節(jié)特優(yōu)金獎(jiǎng)和2012年浙江農(nóng)博會(huì)“新產(chǎn)品金獎(jiǎng)”，堪稱名優(yōu)茶中的新秀。

公司目前擁有標(biāo)準(zhǔn)示范茶園基地近千畝；建筑面積3000平方米，其中火山茶接待800平方米，現(xiàn)代茶葉加工中心1200平方米。同時(shí)配有農(nóng)家體驗(yàn)中心，依托中國茶葉研究所、浙江大學(xué)的技術(shù)優(yōu)勢，已完成QS質(zhì)量安全生產(chǎn)許可證、有機(jī)茶認(rèn)證、著手建立國家質(zhì)量體系認(rèn)證工作，和研究“有機(jī)茶綜合集成技術(shù)”、“高山早市茶高效載培方法”和“茶葉全程質(zhì)量安全追溯體系建設(shè)”。

公司產(chǎn)品包括以“龍額”火山茶、石峰火山茶、為代表的火山系列品牌，以白茶和綠茶為主。同時(shí)，努力打造以火山為特色的景觀休閑式茶園和科普教育式茶園，以石峰山火山文旦、火山廣柑、桃子點(diǎn)綴茶園，并規(guī)劃建設(shè)生態(tài)循環(huán)養(yǎng)殖基地，養(yǎng)殖各種珍稀動(dòng)物。為宣傳火山茶品牌，傳播茶文化，成立火山茗茶體驗(yàn)館和火山茶特產(chǎn)店，并在杭州和臺(tái)州椒江區(qū)、路橋區(qū)建有專賣店。

2012年舉辦玉環(huán)縣火山茶第一屆開采節(jié)，社會(huì)反響非常好，今年3月底成功舉辦第二屆玉環(huán)火山茶開采節(jié)，并借助石峰山建立美麗鄉(xiāng)村的契機(jī)進(jìn)一步打造玉環(huán)火山茶“生態(tài)”特色和“觀光”功效。以后，火山茶將按照“一年一大節(jié)，一季以小節(jié)，一月一活動(dòng)”的要求，不斷挖掘火山茶四季亮點(diǎn)，以主題豐富的各種活動(dòng)提升玉環(huán)火山茶品牌。

第四篇：食用菌倉儲(chǔ)物流中心簡介

梁山榮善菌業(yè)開發(fā)有限公司食用菌倉儲(chǔ)物

流配送中心簡介

一、企業(yè)基本情況：

梁山榮善菌業(yè)開發(fā)有限公司成立于2007年6月，位于梁山縣館驛鎮(zhèn)食用菌產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，占地300畝。公司自成立以來先后獲得了、“綠色產(chǎn)品”、“產(chǎn)品暢銷獎(jiǎng)”、“高新技術(shù)企業(yè)”、“國家級(jí)星火計(jì)劃項(xiàng)目證書”、“山東省食用菌行業(yè)十大龍頭企業(yè)”、“山東省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)”、“梁山縣創(chuàng)業(yè)示范園區(qū)”等榮譽(yù)稱號(hào)。公司現(xiàn)有總資產(chǎn)9694萬元，負(fù)債率為46%。公司主營業(yè)務(wù)為金針菇的生產(chǎn)、銷售，以及研發(fā)。公司的主打產(chǎn)品“榮善”牌金針菇在2010年的銷售收入達(dá)到59293萬元，純利潤達(dá)到2540萬元，這種業(yè)績奠定我們公司在同行業(yè)中領(lǐng)跑者的地位。目前我公司在我國北方各大城市都有自己的銷售網(wǎng)點(diǎn)、專賣店。各省二級(jí)城市覆蓋率也達(dá)到68%。

二、項(xiàng)目建設(shè)綱領(lǐng)及必要性

本公司通過幾年的發(fā)展，現(xiàn)有的銷售模式己與公司目前發(fā)展的速度不相適應(yīng)，己成為制約公司發(fā)展的瓶頸。為了公司生產(chǎn)的需要，更是為了公司更長遠(yuǎn)的發(fā)展，建設(shè)公司倉儲(chǔ)物流配送中心己成為當(dāng)前首要解決的問題。公司倉儲(chǔ)物流發(fā)展中心主要包括主體廠房及配套設(shè)施的建設(shè)，預(yù)計(jì)總投資3600萬元，是梁山縣2011年重點(diǎn)扶持工程之一。

三、項(xiàng)目建設(shè)的內(nèi)容及規(guī)模

1、倉儲(chǔ)區(qū)建設(shè)面積20000平方米。全部是按照標(biāo)準(zhǔn)廠

房的規(guī)格建設(shè)。

2、冷庫區(qū)面積3000平方米、內(nèi)部配有全自動(dòng)中央制冷

系統(tǒng)，全年保持恒溫。

3、配套設(shè)備：鏈條輸送機(jī)、單梁起重機(jī)、托架式貨架、升降平臺(tái)、恒溫運(yùn)輸車、叉車等。

4、辦公區(qū)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測系統(tǒng)。

四、市場預(yù)測及經(jīng)濟(jì)效益：

該項(xiàng)目建成后，每日食用菌的銷售量在60噸以上，年銷售量可達(dá)到22000噸。食用菌倉儲(chǔ)物流配送中心的建設(shè),一方面可直接吸納大量的從事農(nóng)產(chǎn)品流通、配送業(yè)務(wù)的人員就業(yè),另一方面可促進(jìn)加工、包裝、運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,增加就業(yè)機(jī)會(huì)。物流配送中心建成后可以緩解社會(huì)就業(yè)壓力。不但對(duì)整個(gè)食用菌產(chǎn)業(yè)園菌類的銷售、流通能起到很好的推動(dòng)作用，甚至對(duì)梁山縣整個(gè)物流產(chǎn)業(yè)的檔次提升和發(fā)展起到一個(gè)很好的帶頭作用。

第五篇：辦學(xué)特色簡介

衡陽市紅太陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)特色簡介

衡陽市紅太陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所經(jīng)衡陽市教育局審批創(chuàng)辦的全日制民辦小學(xué)，學(xué)校創(chuàng)辦于2006年8月。六年來，在上級(jí)教育行政主管部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過全體師生的共同努力，學(xué)?，F(xiàn)已成為一所質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明的品牌學(xué)校。

學(xué)校以“崇德、勵(lì)志、樂學(xué)、高效”為校訓(xùn)，以“培名師、育名生、創(chuàng)名?！睘槟繕?biāo)，將“質(zhì)量+服務(wù)”作為立校之本，以前瞻的教育理念、優(yōu)異的教育質(zhì)量、一流的服務(wù)管理贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)！學(xué)?，F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班級(jí)，在校學(xué)生近900人，教職員工90余人（含英、美外籍教師2人）。學(xué)校秉承“慎選良師”的優(yōu)良傳統(tǒng)，面向全省精選優(yōu)秀教師，專職教師隊(duì)伍100%具有大專以上學(xué)歷，其中本科以上學(xué)歷41人，碩士研究生2人。高學(xué)歷、高素質(zhì)教師隊(duì)伍的不斷壯大，為學(xué)校未來的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。強(qiáng)大的師資力量，已成為紅太陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)的最大優(yōu)勢之一。近年來，在各級(jí)教育行政主管部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校乘著黨的教育方針政策的強(qiáng)勁東風(fēng)，依托自身的優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮民辦學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，快速發(fā)展成為“ 國家十五課題環(huán)境教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“湖南省教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)體會(huì)員單位”、“ 湖南省教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)小學(xué)語文團(tuán)體會(huì)員單位”、“省民辦教育協(xié)會(huì)理事單位”。

特色一：理念超前——樂學(xué)高效

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。怎樣在有限的時(shí)間、空間里發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用？怎樣營造樂教、善教，樂學(xué)、善學(xué)氛圍，提高育人質(zhì)量？這是我校在創(chuàng)校之初董事長羅文先生便提出的一個(gè)教育科研命題。多年來，我校全體教職員工在實(shí)際工作中不斷探索、實(shí)踐，不斷成長超越，初步形成了紅太陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)“樂學(xué)高效”的特色。

1、確立“以人為本”的價(jià)值取向，一切工作都以“人”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。教育著眼于人，以教育人為內(nèi)容，以培養(yǎng)人為目標(biāo)，最大限度地調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，充分激發(fā)內(nèi)部活力，創(chuàng)設(shè)條件使他們獲得最好的發(fā)展。在教育過程中，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，重視學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展，和諧、健康的發(fā)展。

在日常的教育教學(xué)工作中，我們特別注重留給學(xué)生自由發(fā)展的空間，讓學(xué)生能有時(shí)間和精力從事勞動(dòng)、體育、音樂、自由閱讀、發(fā)展特長等活動(dòng)，減輕過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，消除學(xué)生學(xué)習(xí)后的緊張感和壓力感，增加對(duì)學(xué)習(xí)的快樂體驗(yàn)。學(xué)生可根據(jù)自己的天賦、特長和愛好去發(fā)揮自己的長處，把自己的潛能開發(fā)出來，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的意義感和價(jià)值感。

2、在教學(xué)過程中，我們從六個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)改革。一是調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。使課程結(jié)構(gòu)由知識(shí)型向素質(zhì)型轉(zhuǎn)化。重視學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，使學(xué)生成為一種多維復(fù)合型人才，具有較為廣闊的適應(yīng)性和較強(qiáng)的創(chuàng)造性；二是調(diào)整課時(shí)結(jié)構(gòu)。根據(jù)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，遵照國家教育計(jì)劃，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和增大課業(yè)負(fù)擔(dān)的條 件下，增加應(yīng)用性、實(shí)踐性學(xué)科課時(shí)，減少基礎(chǔ)學(xué)科課時(shí)，增加實(shí)踐活動(dòng)和藝體教育課時(shí)，縮短學(xué)生在教室上課的教學(xué)時(shí)間，課間增設(shè)活動(dòng)時(shí)間；三是不斷改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)中，力求教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合，教書與育人相結(jié)合，發(fā)展智力與培養(yǎng)能力相結(jié)合，傳授知識(shí)與指導(dǎo)學(xué)法相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。突出教學(xué)中的民主和諧與開放，處理好“教師”與“學(xué)生”、“樂學(xué)”與“善學(xué)”、“導(dǎo)”與“學(xué)”的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，尊重學(xué)生主體，開展主體性教育。四是加強(qiáng)心理教育。通過心理輔導(dǎo)、心理咨詢、心理保健以及心理矯正、心理治療等，提高學(xué)生心理健康水平，形成良好的個(gè)體心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力、適應(yīng)能力和調(diào)節(jié)能力，開發(fā)學(xué)生智慧潛能，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健全人格，樹立積極的人生態(tài)度，保持樂觀向上的心境，建立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀；五是加強(qiáng)藝體教育。廣泛開展形式多樣、豐富多彩的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)受挫、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，充分發(fā)展學(xué)生廣泛的興趣愛好；六是優(yōu)化育人環(huán)境。在和諧、愉悅、向上的優(yōu)美育人環(huán)境中，形成一個(gè)良好、寬松、和諧、民主、平等的人際關(guān)系和師生群體，養(yǎng)成文明習(xí)慣，陶冶高尚情操。

通過改革教學(xué)模式，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)孩子“樂學(xué)、高效”的習(xí)慣和能力，我們發(fā)現(xiàn)：孩子們的學(xué)習(xí)成績不僅沒有受到影響，而且綜合素質(zhì)得到全面的鍛煉和提高！近三年來，我校學(xué)生參加各級(jí) 各類比賽均取得了可喜的成績。學(xué)生參加全國、省、市級(jí)作文、英語、美術(shù)、體育、舞蹈、圍棋、鋼琴、小提琴等各級(jí)各項(xiàng)競賽累計(jì)獲獎(jiǎng)近500余人次，其中100余人次獲國家級(jí)大獎(jiǎng)。

特色二：弘文勵(lì)教——教研興校

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立足的生命線，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量更是社會(huì)發(fā)展的需要。教育教學(xué)質(zhì)量離不開教師兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，也離不開學(xué)生腳踏實(shí)地的耕耘，更離不開教研教改這一源頭活水的潤澤。在深入開展教研教改工作中，我們一手抓學(xué)習(xí)，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進(jìn)，使得教師的工作能力不斷得到提升。

（一）科研領(lǐng)航，引導(dǎo)教師專業(yè)化發(fā)展。

如果說科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量。通過開展教育科研，把學(xué)校工作中的問題專題化，課題化，增強(qiáng)工作的研究性，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來，這對(duì)提高教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化成長是非常重要的。

通過科研課題的研究，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實(shí)踐中，把新課程改革的精神落實(shí)到了具體的教學(xué)過程中，既培養(yǎng)了一大批教師，讓他們成長為了學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);還造就了一大批“基礎(chǔ)寬厚，個(gè)性張揚(yáng)”的學(xué)生，真正做到了“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。開展教育科研，還迅速地提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，成功打造了優(yōu)質(zhì)教育的知名品牌，實(shí)現(xiàn)了 “質(zhì)量立校、科研興校、文化強(qiáng)校”的辦學(xué)追求。(二)學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)教師幸福成長。

隨著知識(shí)時(shí)代的到來，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每位教師生活和工作的重要內(nèi)容。一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短，教師必須及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，吸收新的信息，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能永葆活力。我校經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)和各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”，促進(jìn)教師幸?！俺砷L”。比如，學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)要求教師學(xué)習(xí)一些教育專家、全國特級(jí)教師的教育專著，寫好讀書心得體會(huì)，并開展讀書心得交流會(huì)，對(duì)一些體會(huì)深刻，進(jìn)步明顯的教師予以表彰；同時(shí)，學(xué)校還會(huì)定期邀請(qǐng)一些教育專家來校對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，從新課程教育理念，到課堂教學(xué)，涵蓋面廣、內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)；其次，學(xué)校還開辟了“教育論壇”，定期組織教師交流教育教學(xué)心得體會(huì)，分享成功經(jīng)驗(yàn)；此外，學(xué)校還定期組織老師外出學(xué)習(xí)，開拓育人視野。通過學(xué)習(xí)交流，增強(qiáng)了教師的能力，優(yōu)化了教師的素質(zhì)。學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為了該校教師提高工作質(zhì)量的需要，成為了我校教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷向前發(fā)展的需要。

（三）堅(jiān)持開展教研教改

教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實(shí)新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是： ——推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。學(xué)校對(duì)集體備課提出了明確的要求，必須堅(jiān)持個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備 課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用。

——上好六種課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校每學(xué)期都堅(jiān)持上啟示課、調(diào)研課、過關(guān)課、研究課、示范課、觀摩課。既幫助個(gè)別教師盡快提高課堂教學(xué)水平，又讓更多的教師不斷完善自己的教學(xué)藝術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

——寫好教學(xué)反思和案例評(píng)析，讓教師在總結(jié)中提高。學(xué)校堅(jiān)持要求教師每一堂課上完以后都要寫教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)教程中的得失;還要求教師每學(xué)期都要寫兩篇以上案例評(píng)析，以這樣的方式梳理自己教學(xué)實(shí)踐體系。通過這些做法，讓教師時(shí)時(shí)、處處都處于研究之中。

“天道酬勤”，學(xué)?，F(xiàn)已被評(píng)為“湖南省民辦教育協(xié)會(huì)理事單位”、“湖南省教育專業(yè)委員會(huì)小學(xué)語文團(tuán)體會(huì)員單位”、“湖南省教育專業(yè)委員會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)體會(huì)員單位”；近年來，學(xué)校年年被衡陽市市教育局評(píng)為“優(yōu)良學(xué)校”；近三年來，學(xué)校教師參加省、市、區(qū)等各級(jí)各類競賽，先后有70余人次獲獎(jiǎng)，其中獲省級(jí)一等獎(jiǎng)8人、市級(jí)一等獎(jiǎng)30余人。

特色三：培養(yǎng)國際公民——英語特色

學(xué)校為努力營造國際化教育環(huán)境，與衡陽師范學(xué)院合作，實(shí)行資源共享，積極構(gòu)建英語學(xué)科特色。我們主要從三個(gè)板塊來實(shí)施。

1、以西方文化為核心背景。

“西方文化意識(shí)的滲透”是我校英語組的科研課題之一。英語課 本中多處體現(xiàn)西方文化，英語教師在課堂教學(xué)中，同時(shí)向?qū)W生滲透不同國家的風(fēng)土人情和文化背景，使學(xué)生感受西方文化禮儀，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化以及跨文化交往的能力。英語組教師不僅在課堂教學(xué)中注意滲透英語文化，而且，通過一系列的活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語文化、了解英語文化。如：定期舉行英語文化展、圣誕聯(lián)歡活動(dòng)、感恩節(jié)感恩你我他活動(dòng)、傳唱英語歌曲活動(dòng)等等。通過開展一系列活動(dòng)，讓學(xué)生不僅學(xué)到英語知識(shí)，而且了解英語文化，做到知識(shí)與文化的雙成長。

2、以外籍教師為核心資源。

外教英語課是我校數(shù)年來的特色課程，而外籍教師是我校特有的英語教學(xué)資源，如今，外教們已成為我校大家庭中的一員，同學(xué)、老師與外教朝夕相處，教學(xué)相長，獲益匪淺。引進(jìn)外教進(jìn)入課堂，不僅能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的英語學(xué)習(xí)、交流環(huán)境，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，而且能有效促進(jìn)學(xué)校英語教師隊(duì)伍的成長，提高學(xué)校英語整體教學(xué)水平。

3、以口語交際為核心內(nèi)容。

“口語”訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段英語教學(xué)的重要組成部分，是提高小學(xué)生英語興趣的有效手段。大力推進(jìn)“口語教學(xué)”的良好氛圍等，充分挖掘?qū)W生潛力，提高其口語交際能力。學(xué)校除了在師資隊(duì)伍配備方面引進(jìn)外教之外，還要求全體英語教師在課堂上注意運(yùn)用多種方法和手段，創(chuàng)設(shè)巧妙的、合適的口語交際環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生大膽地說、自信地說；同時(shí)，學(xué)校英語組教師還不斷拓寬口語交際的渠道，如每周 五下午組織學(xué)生開展“英語沙龍”活動(dòng)，沒學(xué)期定期舉辦英語講故事比賽、英語演講比賽等等，既提高了學(xué)生口頭表達(dá)的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)英語、用英語、愛英語的興趣。

近三年以來，通過老師的教導(dǎo)，同學(xué)們自身的努力，我校學(xué)生在市級(jí)、省級(jí)甚至國家級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)及競賽中嶄露頭角、頻頻獲獎(jiǎng)。目前，小學(xué)部已相繼有150多位同學(xué)分別通過“國家劍橋英語一級(jí)、二級(jí)通級(jí)評(píng)估測試”，獲得相應(yīng)級(jí)別的證書；夏天、吳雨娟、吳溯等12名同學(xué)參加“全國中小學(xué)生英語能力競賽”，榮獲全國一等獎(jiǎng)；莫雅琴同學(xué)參加“全國第三屆全國小學(xué)生英語演講比賽”活動(dòng)，榮獲全國二等獎(jiǎng)；其他獲得省級(jí)、市級(jí)比賽大獎(jiǎng)的同學(xué)累計(jì)近100人。

特色四：激揚(yáng)個(gè)性——賞識(shí)教育

“賞識(shí)促進(jìn)成功，抱怨導(dǎo)致失敗。”學(xué)校、教師在日常的教育教學(xué)過程中，必須平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，因材施教，有效促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)把每個(gè)孩子培養(yǎng)成自信向上、積極進(jìn)取的優(yōu)秀人才，學(xué)校引進(jìn)并努力踐行“賞識(shí)教育”的理念，并取得了良好的效果。

1、愛是最美的語言

“ 生命如水，賞識(shí)人生，學(xué)會(huì)賞識(shí)，愛滿天下?！睂W(xué)校教師不斷“發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)”、“欣賞每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)”，博愛每個(gè)孩子。不僅如此，我們還注重引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，例如，每學(xué)期，各個(gè)班級(jí)都會(huì)定期開展“我的優(yōu)點(diǎn)我來說”或“你的優(yōu)點(diǎn)我來說”等系列的班隊(duì)活動(dòng)，從而培養(yǎng)孩子的自信心以 及學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而達(dá)到教育的目的。

2、“賞識(shí)——成功”

“賞識(shí)——成功”教育的核心含義是“賞識(shí)促進(jìn)成功，抱怨導(dǎo)致失敗?！庇猛ㄋ椎脑拋碚f就是一種“教孩子說話、走路”的教育方法?！百p識(shí)”體現(xiàn)了父母教孩子說話時(shí)的最大奧秘——承認(rèn)差異；而“成功”則體現(xiàn)了父母教孩子走路時(shí)的最大奧秘——允許失敗。就像父母教孩子說話、走路一樣，我們的教師在日常的教育教學(xué)工作中，面對(duì)全體學(xué)生時(shí)，都能有良好的心態(tài)去接受差異、允許失敗，并通過不斷地賞識(shí)孩子，引導(dǎo)孩子從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取下一次的成功。

3、家校同步，家長參與賞識(shí)教育

家庭教育必須與學(xué)校教育形成一股合力。家校同步開展賞識(shí)教育，能使教育效果事半功倍。在日常的教育教學(xué)工作中，我們常常發(fā)現(xiàn)，家長們聚在一起，總愛把彼此的孩子進(jìn)行比較，并會(huì)因自己的孩子在某些方面不如別人家的孩子，覺得自己“不會(huì)教孩子“而感到愧疚。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們積極創(chuàng)造條件讓家長參與賞識(shí)教育，做促使孩子形成自信、走向成功的催化劑。過去幾年里，我校成立了家長委員會(huì)，舉行家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、舉辦專家講座、個(gè)別交流、家訪、家校互動(dòng)等形式，幫助家長掌握教育學(xué)、心理學(xué)的有關(guān)知識(shí)，讓他們了解到一些現(xiàn)代教育的特點(diǎn)和規(guī)律，從而學(xué)會(huì)了解孩子，尊重孩子，賞識(shí)孩子，理解孩子，掌握教育子女的方法和藝術(shù)，并取得了良好效果。

“同心筑偉業(yè)，實(shí)干續(xù)華章。”今后，我校將進(jìn)一步深入探索、實(shí)踐新的育人理念，創(chuàng)建新的特色，把創(chuàng)辦特色學(xué)校作為創(chuàng)品牌學(xué)校突破口，立足創(chuàng)新，因地制宜，注重實(shí)踐，開展大量卓有成效的工作，大力推行素質(zhì)教育，使我校教育質(zhì)量更優(yōu)異，辦學(xué)特色更鮮明。