第一篇：安永全：我的高考

我的高考

安永全，山西省霍州市人，1945年生，山西師范大學(xué)中文系畢業(yè)。做新聞?dòng)浾呤辏髼壩膹恼?。歷任縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)、縣委書(shū)記，副市長(zhǎng)、副專(zhuān)員，現(xiàn)任運(yùn)城市市委副書(shū)記。

晚來(lái)有閑，到康杰中學(xué)高三的文科班看了看。面對(duì)就要高考的同學(xué)們，或者說(shuō)是倍受磨難的孩子們，三十八年前靠自修兩次高考之事涌上心頭。多少年來(lái)，我羞于談這些事，也不忍想這些事，想起來(lái)連我自己都不敢相信，那些事真的發(fā)生過(guò)嗎？那時(shí)候的我是現(xiàn)在的我嗎？不提也罷。但幾天來(lái)，卻又恍恍惚惚，神不守舍，終于還是按捺不住把它寫(xiě)了出來(lái)。如果這篇并不優(yōu)秀，當(dāng)時(shí)的心理也很不健全，但確是真實(shí)的東西，能為一些同學(xué)增加一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，我將是非常高興的。我愿把我經(jīng)歷了失敗的成功獻(xiàn)給你。希望你能用避免了失敗的成功回贈(zèng)我。

沒(méi)上高中我也要考大學(xué)我沒(méi)上過(guò)高中。我至今都為此感到深深遺憾.我于一九六○年在霍縣初中畢業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)屬于前五名。那一年升學(xué)并不考試而是分配，我自然是要被分配上高中的，但我知道不行——我家里的情況不行。當(dāng)時(shí)我家住在縣城，八口人，弟兄六人我為長(zhǎng)。父親是售貨員，工資三十四元。母親早就對(duì)我說(shuō)，上完初中別上啦，不然底下的就連小學(xué)也上不成，能認(rèn)得錢(qián)就行啦。我總是說(shuō)不出話(huà)。畢業(yè)離校的那一天，我把臉貼在霍縣中學(xué)的匾牌上，淚流滿(mǎn)面。以后我當(dāng)過(guò)小商販、小工、裝卸工，什么賺錢(qián)就干什么，什么賺錢(qián)多就干什么。那時(shí)的工作雖然很好找，但學(xué)徒工賺的錢(qián)太少，我的年齡也不到。后來(lái)我終于找到一個(gè)固定的事，就是拉人力車(chē)，主要是從離城十里路的副食加工廠(chǎng)，給縣城四個(gè)副食商店送醬油、醋，活少時(shí)就從大溝煤礦拉煤上街賣(mài)，一天大概能賺四塊多錢(qián)。那一年，我十五歲。當(dāng)時(shí)霍州的東大街是一條長(zhǎng)坡，用磚頭和碎石鋪的，坑坑洼洼，而第四副食店又在坡頂上。拉車(chē)時(shí)，我狠低著頭，伸長(zhǎng)脖子，腰弓得幾乎貼住地面；兩手緊抓著轅桿，拼力向前，汗水常把眼睛打濕，前路一片迷茫。到最陡的地段，我簡(jiǎn)直懷疑自己是否還長(zhǎng)著腿，不然，怎么麻木得一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有呢？不管寒暑，不管風(fēng)雨，我每天都要在這條長(zhǎng)坡似的大街上展覽一兩回自己的狼狽。一九六一年端午節(jié)，我多拉了一百斤，在東大街的最陡處，由于用力過(guò)猛，掙斷了肩上的拉繩，臉撞向地面，開(kāi)了紅花。失控的平車(chē)向后驟滑，穿過(guò)路邊的人流和小攤，遇阻而翻過(guò)來(lái)，車(chē)上拉的醬油和醋滿(mǎn)街亂流，驚叫聲和責(zé)罵聲混為一片。當(dāng)我終于糊里糊涂地弄清楚發(fā)生了什么事的時(shí)候，承受著被撞傷的行人無(wú)情的責(zé)罵和拳打腳踢。面對(duì)著圍觀(guān)人群中憐憫的目光，看著從臉上抹下的雙手鮮血，特別是發(fā)現(xiàn)圍觀(guān)人群里竟然有初中的幾個(gè)同學(xué)，我脆弱的自尊心終于被撕碎了，竟橫躺在地上嚎啕大哭！古云：男兒有淚不輕彈。我從小就不算好男兒。但我終于明白了，生活不相信眼淚。我也終于明白了，必須擦干眼淚去認(rèn)識(shí)生活。窮，真是太可怕，太殘酷了。因?yàn)楦F，你就要忍受痛苦和屈辱。因?yàn)楦F，一樣的胳膊一樣的腿，人家就能上高中，你就要天天拉平車(chē)。人家上了高中就能考大學(xué)，你的青春就只能這樣被消磨。大學(xué)，那時(shí)我雖然根本不知它是什么樣，但在想象里，大學(xué)里的一切都放著光芒，大學(xué)里的人都偉大高尚，前途無(wú)量，出來(lái)就能當(dāng)教授、科學(xué)家、作家、將軍、省長(zhǎng)，更別說(shuō)能讓全家吃飽穿暖。大學(xué)呵，那是我從小如癡如迷，如饑如渴的想往，為什么就和我無(wú)緣？什么上帝，什么神仙，什么沉沉大地，什么朗朗蒼天。蒼天呵，你究竟有沒(méi)有長(zhǎng)眼？蒼天有眼。一九六一年秋天，我給澡堂送煤時(shí)，認(rèn)識(shí)了高三學(xué)生謝俊杰（現(xiàn)臨汾文聯(lián)主席）。閑談中他說(shuō)，高考招生簡(jiǎn)章中有一句話(huà)，招生對(duì)象是高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的社會(huì)青年。后一類(lèi)對(duì)象大概就是指你這號(hào)沒(méi)上過(guò)高中的人。你可以考文，文科只考語(yǔ)文、政治、歷史、地理和俄語(yǔ)，不考數(shù)理化。天啊，真是這樣嗎？我問(wèn)。我到教育局再給你問(wèn)問(wèn)。他說(shuō)。第三天，他拿給我一份去年的招生簡(jiǎn)章告訴我教育局肯定的回答。但他又告訴我，教育局的人說(shuō)，沒(méi)上高中考大學(xué)，在霍縣可是沒(méi)有先例。我驚喜異常，暗暗下決心，我決不能這樣活，我要自修考大學(xué)。什么先例不先例，我為什么就不能是先例呢？陰暗的心靈的天空透出一絲亮光。我給你磕個(gè)頭求你給

我報(bào)上名吧我很快就找齊了文科的全部課本，堆起來(lái)像座小山。又把家里放雜物的小房開(kāi)辟成學(xué)習(xí)間。我訂了個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，早上六點(diǎn)起床學(xué)到八點(diǎn)，吃飯后去干活，下午六點(diǎn)再學(xué)到黑夜十二點(diǎn)。除了拉車(chē)就是學(xué)習(xí)，什么都不干，什么都不說(shuō)，什么都不想。一本書(shū)一本書(shū)地啃，一段一段地念，一道題一道題地攻，一個(gè)詞一個(gè)詞地過(guò)。雷打不動(dòng)，軍令如山，三年課程，二年半學(xué)完。但沒(méi)多久我就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初實(shí)在太意氣用事，可謂不經(jīng)其事，不知其難。最難學(xué)的是俄語(yǔ)。我以前根本就沒(méi)接觸過(guò)任何外語(yǔ)，翻開(kāi)書(shū)一看——哎呀，世界上怎么還有這樣古怪的字呢？我又怎么能知道它怎么念，是什么意思呢？我越看越犯愁，越看越沮喪。好幾夜，我就對(duì)著天書(shū)般的俄語(yǔ)課本發(fā)愣，聽(tīng)著院里雞叫聲，看著窗外越來(lái)越亮，一籌莫展，心情壞到極點(diǎn)，就拿起一根棍子，又敲桌子又打墻，胡侃亂罵，大罵俄國(guó)人，大罵教育部長(zhǎng)。中國(guó)人為什么要學(xué)外國(guó)話(huà)呢？人家蘇聯(lián)高考又不考漢語(yǔ)，咱們?yōu)槭裁匆级碚Z(yǔ)呢？這不是長(zhǎng)人家志氣，滅咱們的威風(fēng)嗎？真它娘的！

可這頂什么用呢，我越罵就越感到絕望。后來(lái)只好到霍中去找曾教過(guò)我化學(xué)那時(shí)又教初中俄語(yǔ)的張老師。張老師非常同情我，但又說(shuō)，外語(yǔ)不是其它課，在家自修根本不可能。可他還是答應(yīng)利用晚自習(xí)后在他家教我。然而去了幾次后，我就覺(jué)得不行。張老師家四口人，房子很小，母親臥病在床，愛(ài)人上班，孩子上學(xué)，第三次去時(shí)，他愛(ài)人臉色就很不好看，學(xué)習(xí)中間，他愛(ài)人還和他吵起來(lái)，使我非常難堪。我已記不清我是怎樣走出張老師家的，只是覺(jué)得再也不能來(lái)了。誰(shuí)想張老師半路上又追上我賠禮道歉，弄得我更加尷尬。他又告訴我，不如讓我上初中的弟弟雙全在家教我（那時(shí)候霍中初中也開(kāi)了俄語(yǔ)課），學(xué)起來(lái)方便。根據(jù)前幾年高考俄語(yǔ)試題的情況，初中俄語(yǔ)知識(shí)要占到60%的量，如果把初中的課學(xué)到能考上四十分，其它四門(mén)課也考得特別好，補(bǔ)上俄語(yǔ)的失分，也許有達(dá)線(xiàn)的希望。但要有充分的思想準(zhǔn)備，這很難很難，不是一般的難。親愛(ài)的張老師呵，我將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記著你的恩情，在那時(shí)，只有你還把我當(dāng)人看，當(dāng)你的學(xué)生看。以后，我就以我的弟弟為俄語(yǔ)之師了。他現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)，我現(xiàn)買(mǎi)現(xiàn)學(xué)，雖然他水平有限，他的進(jìn)度也制約了我的進(jìn)度，但比以前大有改觀(guān)。每天早上外出拉車(chē)前，我在兩上胳膊上各寫(xiě)五個(gè)單詞，一邊拉車(chē)一邊念，念一遍俄語(yǔ)，再念一遍俄譯漢。到第二天早晨再?gòu)?fù)習(xí)一遍，對(duì)了就擦掉，再換十個(gè)單詞寫(xiě)上。好幾次念著念著把車(chē)撞在人身上，好幾次過(guò)往汽車(chē)幾乎撞在我身上。我已顧不上這些了，一定要搬動(dòng)俄語(yǔ)這座山，全搬不動(dòng)，也要搬它一少半。其它四門(mén)課，我除了地理課輔之以劃圖的方法外，基本上都用中國(guó)最傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法——背課文。背呀背…… 背呀背…… 在家學(xué)習(xí)的時(shí)候背，拉車(chē)時(shí)邊拉邊背，平時(shí)走路背，吃飯時(shí)在心里背，有時(shí)集中一門(mén)課來(lái)背，有時(shí)五門(mén)課交叉著背，沒(méi)人時(shí)大聲背，有人小聲背，能背下去就繼續(xù)往下背，背不下去查隨身帶的書(shū)再背，新學(xué)的要十遍八遍地背，已經(jīng)背過(guò)的也要反復(fù)背。背得人昏頭轉(zhuǎn)向，背得人心煩意亂，背得人腦袋好像要爆炸，嘴也快說(shuō)不出話(huà)。古今中外，政史文理，內(nèi)容好樣多，跨度那樣大，一個(gè)人的腦袋無(wú)非就是那么點(diǎn)，但要在很有限的時(shí)間，裝進(jìn)那么多東西，還要不間斷的一門(mén)一門(mén)，一層一層，一類(lèi)一類(lèi)，一件一件，一句一句理清楚，背出來(lái)，那種感覺(jué)，不親自經(jīng)歷，決難想象。而一旦經(jīng)歷，便終身難忘。一天又一天，一月又一月，花開(kāi)花落，暑來(lái)寒往。背書(shū)聲為我喚來(lái)一個(gè)又一個(gè)太陽(yáng)，又把我?guī)胍粋€(gè)又一個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。一九六三年夏天。我雖然覺(jué)得自己自學(xué)的時(shí)間還短，按計(jì)劃還要學(xué)一年，學(xué)得很不扎實(shí)，很不條理，明顯存在許多空檔。但又覺(jué)得還不是一塌糊涂，還是掌握了不少東西，特別是覺(jué)得應(yīng)該體驗(yàn)一下高考的滋味，摸一摸各科試題的深淺，當(dāng)然又想——也許啊也許，也許萬(wàn)一僥幸會(huì)有奇跡出現(xiàn)。報(bào)名遇上大麻煩。那一天，帶上居委會(huì)的介紹信和招生簡(jiǎn)章，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了霍縣招生辦。我知道本縣高三的應(yīng)屆生和復(fù)習(xí)班的往屆生都是學(xué)校統(tǒng)一報(bào)名的，而我這種情況只有我一個(gè)人，總擔(dān)心不會(huì)順當(dāng)。進(jìn)門(mén)后，招辦的人正在打撲克。我恭恭敬敬的每人叫了一聲老師，把居委會(huì)的證明雙手交給那個(gè)看起來(lái)像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的人說(shuō)，我想報(bào)個(gè)名。誰(shuí)想他看了一眼，笑了笑一下子就扔在地上。他問(wèn)，小伙子，你知道什么叫癩

蛤蟆想吃天鵝肉嗎？我說(shuō)，你說(shuō)我是蛤蟆我承認(rèn)，但我不是癩蛤蟆。他又問(wèn)，那你是什么蛤??？我說(shuō)我是好蛤蟆。誰(shuí)想他一下就發(fā)火了，大聲責(zé)問(wèn)我，好蛤蟆就能吃上天鵝肉嗎？蛤蟆就是蛤蟆！他們又去玩撲克了，我站著等呀等，真不知該怎么辦。等他們打完了，我又低聲下氣地說(shuō)了不知多少好話(huà)，還是沒(méi)人搭理我。我實(shí)在忍不住了，就說(shuō)：老師，我給你磕個(gè)頭，求你行行好，給我報(bào)上名，讓我試一試吧…… 在霍縣報(bào)名、體檢、領(lǐng)上準(zhǔn)考證后，因當(dāng)時(shí)霍縣的考場(chǎng)設(shè)在臨汾一中，高考前一天我就坐火車(chē)到了臨汾。我是第一次到臨汾，又無(wú)親無(wú)故，四處打聽(tīng)才找到考場(chǎng)。我不敢到外面去住宿，怕睡過(guò)頭誤了考試時(shí)間，只好就睡在臨汾一中的操場(chǎng)上。兩天考完，又生氣又悲傷。有些題就沒(méi)學(xué)過(guò)，只能看著試卷干瞪眼；有些是學(xué)得不扎實(shí)，影影糊糊的好像知道，卻答不上；有的題是時(shí)間沒(méi)掌握好，本來(lái)能答上，但還沒(méi)答完就被撤了卷；特別是心理素質(zhì)不強(qiáng)，有些題過(guò)去明明記得很牢，在考場(chǎng)卻怎么也想不起，越想不起越著急，越著急就越想不起；最糟糕的是，在考我自認(rèn)為最強(qiáng)項(xiàng)的語(yǔ)文時(shí)，竟把作文題“當(dāng)我唱起國(guó)際歌的時(shí)候”，看成“當(dāng)我唱起國(guó)歌的時(shí)候”，一字之差，四十五分就全丟啦！至于我費(fèi)了千辛萬(wàn)苦的俄語(yǔ)，下來(lái)和別人一對(duì)答案，最多只能得五分。唉，第一次高考就這樣收?qǐng)隽恕ｋm然我本來(lái)就是把它當(dāng)作一次試驗(yàn)。但我還是想起了阿Q。又想起了蛤蟆。我終于站在一個(gè)新的地平線(xiàn)上第一次失敗，使我成為別人的笑料。第一次高考，引發(fā)了我對(duì)高考的思考。高考究竟考什么？好像是通過(guò)答卷考文化知識(shí)，其實(shí)，高考是在考決心，考你對(duì)高考的認(rèn)識(shí)，考你是否知道，高考是人生命運(yùn)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，假如你能闖過(guò)高考的煉獄，對(duì)大多數(shù)人來(lái)講，才算具備了走向理想的起碼條件?？寄阌袥](méi)有決心做個(gè)有用的人，做個(gè)你羨慕的那種人，有沒(méi)有決心回報(bào)關(guān)愛(ài)著你的人，有沒(méi)有決心為我們中華民族乃至人類(lèi)作點(diǎn)事情，貧家子女有沒(méi)有決心改變命運(yùn)，條件優(yōu)越家庭的子女，有沒(méi)有決心開(kāi)辟更美好的人生。

決心是成功的母親。高考是考毅力，考吃苦精神，考自信心。是啊，美好世界，花季少年，卻沒(méi)有了消閑，沒(méi)有了浪漫，沒(méi)有了歡唱?？吹降木褪悄切┍涞墓健卧~、試題，還有那些也許除了應(yīng)試而毫無(wú)用處的東西。它充塞著你，壓抑著你，戲弄著你，折磨著你，而且不是一天，不是一月，不是一年二年。如果你能一刻也不減弱自己的努力，如果你能不間斷地把苦吃下，把苦嚼爛，把苦消化，能感到這是一種幸福的艱苦，艱苦的幸福，如果你能充滿(mǎn)自信去面對(duì)難關(guān)，成功也許并不難。有人說(shuō)高考是科舉制度的翻版，但過(guò)去科舉，每年全國(guó)無(wú)非只錄取幾百名舉人，二、三十名進(jìn)士，其中一名狀元、一名榜眼、一名探花。而如今，雖然有人說(shuō)高考是獨(dú)木橋，但這個(gè)獨(dú)木橋上每年通過(guò)的隊(duì)伍，畢竟是幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)，浩浩蕩蕩。高考也是考學(xué)習(xí)方法。雖然前人已經(jīng)歸納也不少基本方法，但理性的原則對(duì)個(gè)體來(lái)講，都不可能完全適用。世界上沒(méi)有兩粒完全相同的沙子，每個(gè)人都必須摸索具有個(gè)人特色的方法。高考既然是戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)場(chǎng)上就要講究戰(zhàn)術(shù)，正確的戰(zhàn)術(shù)可以死而后生，正確的方法可以事半功倍。高考是考理想、考意志、考價(jià)值、考人的綜合素質(zhì)。高考啊高考，你可以詛咒它是殘酷的，可怕的，沉重的，不公道的，充滿(mǎn)弊端的。但在更完美的制度取代它以前，你還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的懶惰、脆弱、得過(guò)且過(guò)，戰(zhàn)勝自己的遲鈍、死板、粗枝大葉，以戰(zhàn)勝高考為目的來(lái)武裝自己，武裝到每一個(gè)細(xì)胞，武裝到每一分一秒。我為自己重新制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整了外語(yǔ)和其它課的精力投放比例，只學(xué)初中外語(yǔ)，放棄高中外語(yǔ)，以達(dá)到四十分成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，以90%的精力和時(shí)間使其它四科均分達(dá)到85分以上，以強(qiáng)補(bǔ)弱，讓強(qiáng)項(xiàng)特強(qiáng)。不就是這三十幾本書(shū)嗎？不就是這兩千多道題嗎？為了加深記憶，我做到不僅要把它們記住、背會(huì)，而且要能基本寫(xiě)出來(lái)。歷史課要做到，把六本書(shū)放在一邊，拿兩本稿紙，一個(gè)世紀(jì)一個(gè)世紀(jì)，一個(gè)朝代一個(gè)朝代，重大事件，重要人物，重要時(shí)間，統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)出。古文要做到，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不差地寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)不下去就查書(shū)，再寫(xiě)出時(shí)就更容易記住。為了鍛煉思維敏捷和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，我將各門(mén)功課的試題，分別寫(xiě)在紙條上，卷成捻子，大題是長(zhǎng)捻子，小題是短捻子，放在五個(gè)小盆。每次先擺好鬧鐘，抽出五道

大題，二十道小題，在兩個(gè)小時(shí)做完，做完后對(duì)照課本閱卷打分。為了把握作文的時(shí)間，就自己出了各種體裁和類(lèi)別的五十道作文題，隨時(shí)抽出一道，練習(xí)在50分鐘內(nèi)完成。各科試題都如此反復(fù)進(jìn)行。我覺(jué)得我盡到了最大的努力，想盡了能想出的辦法，做到了扎扎實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)，我實(shí)在不敢拿我的未來(lái)去賭博，去僥幸。然而，人還是無(wú)法預(yù)料命運(yùn)。一九**年六月，居民小組通知我上山下鄉(xiāng)到西張，這意味著我將喪失自修條件，使考大學(xué)成為泡影，我只能改變?cè)賹W(xué)一年明年高考的計(jì)劃，第二次倉(cāng)促上陣。這時(shí)，距高考只有二十七天。我又一次來(lái)到縣招辦，碰見(jiàn)的又是去年那個(gè)人。他說(shuō)縣上的報(bào)名體檢已結(jié)束，地區(qū)也只有明天一天時(shí)間，你看著辦吧。我已經(jīng)沒(méi)有了選擇。我趕忙回家拿了錢(qián)，背上書(shū)，換了證明，跑到火車(chē)站，想坐三點(diǎn)半的車(chē)到臨汾報(bào)名。到售票口一看，只見(jiàn)貼著一張公告，因介休至靈石區(qū)間被洪水沖斷，列車(chē)暫停，預(yù)計(jì)兩天。我也被命運(yùn)激怒了，沒(méi)有火車(chē)我還有兩條腿，干脆破罐子破摔。我沿著鐵路線(xiàn)一直朝南走，一百五十華里走了十二個(gè)小時(shí)，第二天凌晨五點(diǎn)到達(dá)臨汾。報(bào)名和體檢結(jié)束后，又由臨汾順鐵路跑回霍縣?；丶业诡^便睡，睡了整整一天，醒來(lái)后，兩腿腫得水桶一樣，腳底像撕爛的紅布片。我一切都無(wú)從顧及了，除了不敢停止拉車(chē)，怕大學(xué)不上又丟了飯碗，學(xué)習(xí)已近于瘋狂。除了試題，除了答卷，好像一切都不存在，沒(méi)有了自己，也沒(méi)有了世界，沒(méi)有了月亮，也沒(méi)有了太陽(yáng)。進(jìn)行了“頭懸梁、錐刺股”的實(shí)踐。我不知道戰(zhàn)國(guó)的蘇秦和西漢的孫敬當(dāng)年是如何用這種辦法戰(zhàn)勝疲勞的，而我卻難以奏效。當(dāng)我把頭發(fā)扎緊用繩子吊在屋頂上，不一會(huì)仍然又沉沉入睡，那種輕度的疼痛根本無(wú)法戰(zhàn)勝那昏迷似的疲倦。錐刺股吧。輕了，刺不出血就不疼等于不刺，刺得厲害了倒是有效，三四個(gè)小時(shí)內(nèi)再也不會(huì)睡著，一邊捂著出血的地方一邊學(xué)習(xí)。但刺不上幾次，傷口便發(fā)生了感染、潰爛。我想到了一個(gè)辦法。我想起了我媽。我媽是個(gè)偉大而嚴(yán)厲的人，就屬于電視連續(xù)劇“大宅門(mén)”中二奶奶那種類(lèi)型。記得小時(shí)候逃學(xué)被發(fā)現(xiàn)，父親把我吊到樹(shù)上，拿一根木棍，訓(xùn)斥聲和動(dòng)作雖很大，但棍子落在身上并不疼，于是我仍繼續(xù)逃學(xué)。第二次，父親又打我，我媽在一邊看著并不說(shuō)話(huà)，拿一把鉗子在腿上狠狠一擰，轉(zhuǎn)身就走，我大叫一聲，腿上雖然沒(méi)有流血，卻再也不敢逃學(xué)。我最?lèi)?ài)我媽?zhuān)沧钆挛覌專(zhuān)灰?jiàn)我媽手里拿起鉗子腿就發(fā)抖。我需要我媽的鉗子，就把這想法告訴我媽。我媽問(wèn)我，不考就不行嗎？我說(shuō)，不考不行，讓我再試一回。我媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一夜，我又瞌睡了，當(dāng)我猛然被大腿的劇痛喚醒時(shí)，看見(jiàn)我媽手里拿著鉗子，卻滿(mǎn)臉淚水，就再也睡不著了…… 在以后的十幾天里，我媽就守著我學(xué)習(xí)，雖然她再?zèng)]有用過(guò)手里的鉗子，但我再也沒(méi)有學(xué)得瞌睡過(guò)，堅(jiān)持每天學(xué)到凌晨三點(diǎn)。那一段，是我生命力的極限。那一段，是我媽對(duì)我的再生。高考終于來(lái)到了，考試終于結(jié)束了。政史文理，我感覺(jué)很好，一想到俄語(yǔ)，又十分煩惱。我在忐忑不安的等待中度日如年，漸漸地，聽(tīng)說(shuō)霍中學(xué)生的錄取通知書(shū)下來(lái)了，又聽(tīng)說(shuō)霍中文科三十七個(gè)人只有一個(gè)人考上“山西大學(xué)”，就覺(jué)得這一次又完了。一九**年八月二十五號(hào)，這是我畢生難忘的一天。中午，我正在給我家門(mén)口附近的商店卸貨，忽見(jiàn)郵遞員拿著一封信打聽(tīng)我的名字，那以前我和外界從沒(méi)有信件聯(lián)系，突發(fā)的預(yù)感使我飛跑過(guò)去。接過(guò)信，我手顫抖了好長(zhǎng)時(shí)間卻不敢去拆，我簡(jiǎn)直沒(méi)有勇氣去聆聽(tīng)命運(yùn)對(duì)我的宣判。當(dāng)我終于咬著牙打開(kāi)它時(shí)，一張高等院校錄取通知書(shū)出現(xiàn)在眼前：安永全同學(xué)，你被錄取為山西師范學(xué)院中文系學(xué)生，請(qǐng)于九月十日前來(lái)報(bào)到。師院就師院，我高興得簡(jiǎn)直要瘋狂，竟像范進(jìn)中舉一樣在大街上高喊：我考上了！我考上了！我終于站在一個(gè)新的地平線(xiàn)上。雖然我不知道以后將要走向什么地方。

寫(xiě)于距我高考38年后的2001年6月

第二篇：安永全：我的高考

我的高考

安永全，山西省霍州市人，1945年生，山西師范大學(xué)中文系畢業(yè)。做新聞?dòng)浾呤?，后棄文從政。歷任縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)、縣委書(shū)記，副市長(zhǎng)、副專(zhuān)員，現(xiàn)任運(yùn)城市市委副書(shū)記。

晚來(lái)有閑，到康杰中學(xué)高三的文科班看了看。面對(duì)就要高考的同學(xué)們，或者說(shuō)是倍受磨難的孩子們，三十八年前靠自修兩次高考之事涌上心頭。多少年來(lái)，我羞于談這些事，也不忍想這些事，想起來(lái)連我自己都不敢相信，那些事真的發(fā)生過(guò)嗎？那時(shí)候的我是現(xiàn)在的我嗎？不提也罷。但幾天來(lái)，卻又恍恍惚惚，神不守舍，終于還是按捺不住把它寫(xiě)了出來(lái)。如果這篇并不優(yōu)秀，當(dāng)時(shí)的心理也很不健全，但確是真實(shí)的東西，能為一些同學(xué)增加一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，我將是非常高興的。我愿把我經(jīng)歷了失敗的成功獻(xiàn)給你。希望你能用避免了失敗的成功回贈(zèng)我。

沒(méi)上高中我也要考大學(xué)我沒(méi)上過(guò)高中。我至今都為此感到深深遺憾.我于一九六○年在霍縣初中畢業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)屬于前五名。那一年升學(xué)并不考試而是分配，我自然是要被分配上高中的，但我知道不行——我家里的情況不行。當(dāng)時(shí)我家住在縣城，八口人，弟兄六人我為長(zhǎng)。父親是售貨員，工資三十四元。母親早就對(duì)我說(shuō)，上完初中別上啦，不然底下的就連小學(xué)也上不成，能認(rèn)得錢(qián)就行啦。我總是說(shuō)不出話(huà)。畢業(yè)離校的那一天，我把臉貼在霍縣中學(xué)的匾牌上，淚流滿(mǎn)面。以后我當(dāng)過(guò)小商販、小工、裝卸工，什么賺錢(qián)就干什么，什么賺錢(qián)多就干什么。那時(shí)的工作雖然很好找，但學(xué)徒工賺的錢(qián)太少，我的年齡也不到。后來(lái)我終于找到一個(gè)固定的事，就是拉人力車(chē)，主要是從離城十里路的副食加工廠(chǎng)，給縣城四個(gè)副食商店送醬油、醋，活少時(shí)就從大溝煤礦拉煤上街賣(mài)，一天大概能賺四塊多錢(qián)。那一年，我十五歲。當(dāng)時(shí)霍州的東大街是一條長(zhǎng)坡，用磚頭和碎石鋪的，坑坑洼洼，而第四副食店又在坡頂上。拉車(chē)時(shí)，我狠低著頭，伸長(zhǎng)脖子，腰弓得幾乎貼住地面；兩手緊抓著轅桿，拼力向前，汗水常把眼睛打濕，前路一片迷茫。到最陡的地段，我簡(jiǎn)直懷疑自己是否還長(zhǎng)著腿，不然，怎么麻木得一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有呢？不管寒暑，不管風(fēng)雨，我每天都要在這條長(zhǎng)坡似的大街上展覽一兩回自己的狼狽。一九六一年端午節(jié)，我多拉了一百斤，在東大街的最陡處，由于用力過(guò)猛，掙斷了肩上的拉繩，臉撞向地面，開(kāi)了紅花。失控的平車(chē)向后驟滑，穿過(guò)路邊的人流和小攤，遇阻而翻過(guò)來(lái)，車(chē)上拉的醬油和醋滿(mǎn)街亂流，驚叫聲和責(zé)罵聲混為一片。當(dāng)我終于糊里糊涂地弄清楚發(fā)生了什么事的時(shí)候，承受著被撞傷的行人無(wú)情的責(zé)罵和拳打腳踢。面對(duì)著圍觀(guān)人群中憐憫的目光，看著從臉上抹下的雙手鮮血，特別是發(fā)現(xiàn)圍觀(guān)人群里竟然有初中的幾個(gè)同學(xué)，我脆弱的自尊心終于被撕碎了，竟橫躺在地上嚎啕大哭！古云：男兒有淚不輕彈。我從小就不算好男兒。但我終于明白了，生活不相信眼淚。我也終于明白了，必須擦干眼淚去認(rèn)識(shí)生活。窮，真是太可怕，太殘酷了。因?yàn)楦F，你就要忍受痛苦和屈辱。因?yàn)楦F，一樣的胳膊一樣的腿，人家就能上高中，你就要天天拉平車(chē)。人家上了高中就能考大學(xué)，你的青春就只能這樣被消磨。大學(xué)，那時(shí)我雖然根本不知它是什么樣，但在想象里，大學(xué)里的一切都放著光芒，大學(xué)里的人都偉大高尚，前途無(wú)量，出來(lái)就能當(dāng)教授、科學(xué)家、作家、將軍、省長(zhǎng)，更別說(shuō)能讓全家吃飽穿暖。大學(xué)呵，那是我從小如癡如迷，如饑如渴的想往，為什么就和我無(wú)緣？什么上帝，什么神仙，什么沉沉大地，什么朗朗蒼天。蒼天呵，你究竟有沒(méi)有長(zhǎng)眼？蒼天有眼。一九六一年秋天，我給澡堂送煤時(shí)，認(rèn)識(shí)了高三學(xué)生謝俊杰（現(xiàn)臨汾文聯(lián)主席）。閑談中他說(shuō)，高考招生簡(jiǎn)章中有一句話(huà)，招生對(duì)象是高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的社會(huì)青年。后一類(lèi)對(duì)象大概就是指你這號(hào)沒(méi)上過(guò)高中的人。你可以考文，文科只考語(yǔ)文、政治、歷史、地理和俄語(yǔ)，不考數(shù)理化。天啊，真是這樣嗎？我問(wèn)。我到教育局再給你問(wèn)問(wèn)。他說(shuō)。第三天，他拿給我一份去年的招生簡(jiǎn)章告訴我教育局肯定的回答。但他又告訴我，教育局的人說(shuō)，沒(méi)上高中考大學(xué)，在霍縣可是沒(méi)有先例。我驚喜異常，暗暗下決心，我決不能這樣活，我要自修考大學(xué)。什么先例不先例，我為什么就不能是先例呢？陰暗的心靈的天空透出一絲亮光。我給你磕個(gè)頭求你給我報(bào)上名吧我很快就找齊了文科的全部課本，堆起來(lái)像座小山。又把家里放雜物的小房開(kāi)辟成學(xué)習(xí)間。我訂了個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，早上六點(diǎn)起床學(xué)到八點(diǎn)，吃飯后去干活，下午六點(diǎn)再學(xué)到黑夜十二點(diǎn)。除了拉車(chē)就是學(xué)習(xí)，什么都不干，什么都不說(shuō)，什么都不想。一本書(shū)一本書(shū)地啃，一段一段地念，一道題一道題地攻，一個(gè)詞一個(gè)詞地過(guò)。雷打不動(dòng)，軍令如山，三年課程，二年半學(xué)完。但沒(méi)多久我就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初實(shí)在太意氣用事，可謂不經(jīng)其事，不知其難。最難學(xué)的是俄語(yǔ)。我以前根本就沒(méi)接觸過(guò)任何外語(yǔ)，翻開(kāi)書(shū)一看——哎呀，世界上怎么還有這樣古怪的字呢？我又怎么能知道它怎么念，是什么意思呢？我越看越犯愁，越看越沮喪。好幾夜，我就對(duì)著天書(shū)般的俄語(yǔ)課本發(fā)愣，聽(tīng)著院里雞叫聲，看著窗外越來(lái)越亮，一籌莫展，心情壞到極點(diǎn)，就拿起一根棍子，又敲桌子又打墻，胡侃亂罵，大罵俄國(guó)人，大罵教育部長(zhǎng)。中國(guó)人為什么要學(xué)外國(guó)話(huà)呢？人家蘇聯(lián)高考又不考漢語(yǔ)，咱們?yōu)槭裁匆级碚Z(yǔ)呢？這不是長(zhǎng)人家志氣，滅咱們的威風(fēng)嗎？真它娘的！

可這頂什么用呢，我越罵就越感到絕望。后來(lái)只好到霍中去找曾教過(guò)我化學(xué)那時(shí)又教初中俄語(yǔ)的張老師。張老師非常同情我，但又說(shuō)，外語(yǔ)不是其它課，在家自修根本不可能?？伤€是答應(yīng)利用晚自習(xí)后在他家教我。然而去了幾次后，我就覺(jué)得不行。張老師家四口人，房子很小，母親臥病在床，愛(ài)人上班，孩子上學(xué)，第三次去時(shí)，他愛(ài)人臉色就很不好看，學(xué)習(xí)中間，他愛(ài)人還和他吵起來(lái)，使我非常難堪。我已記不清我是怎樣走出張老師家的，只是覺(jué)得再也不能來(lái)了。誰(shuí)想張老師半路上又追上我賠禮道歉，弄得我更加尷尬。他又告訴我，不如讓我上初中的弟弟雙全在家教我（那時(shí)候霍中初中也開(kāi)了俄語(yǔ)課），學(xué)起來(lái)方便。根據(jù)前幾年高考俄語(yǔ)試題的情況，初中俄語(yǔ)知識(shí)要占到60%的量，如果把初中的課學(xué)到能考上四十分，其它四門(mén)課也考得特別好，補(bǔ)上俄語(yǔ)的失分，也許有達(dá)線(xiàn)的希望。但要有充分的思想準(zhǔn)備，這很難很難，不是一般的難。親愛(ài)的張老師呵，我將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記著你的恩情，在那時(shí)，只有你還把我當(dāng)人看，當(dāng)你的學(xué)生看。以后，我就以我的弟弟為俄語(yǔ)之師了。他現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)，我現(xiàn)買(mǎi)現(xiàn)學(xué)，雖然他水平有限，他的進(jìn)度也制約了我的進(jìn)度，但比以前大有改觀(guān)。每天早上外出拉車(chē)前，我在兩上胳膊上各寫(xiě)五個(gè)單詞，一邊拉車(chē)一邊念，念一遍俄語(yǔ)，再念一遍俄譯漢。到第二天早晨再?gòu)?fù)習(xí)一遍，對(duì)了就擦掉，再換十個(gè)單詞寫(xiě)上。好幾次念著念著把車(chē)撞在人身上，好幾次過(guò)往汽車(chē)幾乎撞在我身上。我已顧不上這些了，一定要搬動(dòng)俄語(yǔ)這座山，全搬不動(dòng)，也要搬它一少半。其它四門(mén)課，我除了地理課輔之以劃圖的方法外，基本上都用中國(guó)最傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法——背課文。背呀背…… 背呀背…… 在家學(xué)習(xí)的時(shí)候背，拉車(chē)時(shí)邊拉邊背，平時(shí)走路背，吃飯時(shí)在心里背，有時(shí)集中一門(mén)課來(lái)背，有時(shí)五門(mén)課交叉著背，沒(méi)人時(shí)大聲背，有人小聲背，能背下去就繼續(xù)往下背，背不下去查隨身帶的書(shū)再背，新學(xué)的要十遍八遍地背，已經(jīng)背過(guò)的也要反復(fù)背。背得人昏頭轉(zhuǎn)向，背得人心煩意亂，背得人腦袋好像要爆炸，嘴也快說(shuō)不出話(huà)。古今中外，政史文理，內(nèi)容好樣多，跨度那樣大，一個(gè)人的腦袋無(wú)非就是那么點(diǎn)，但要在很有限的時(shí)間，裝進(jìn)那么多東西，還要不間斷的一門(mén)一門(mén)，一層一層，一類(lèi)一類(lèi)，一件一件，一句一句理清楚，背出來(lái)，那種感覺(jué)，不親自經(jīng)歷，決難想象。而一旦經(jīng)歷，便終身難忘。一天又一天，一月又一月，花開(kāi)花落，暑來(lái)寒往。背書(shū)聲為我喚來(lái)一個(gè)又一個(gè)太陽(yáng)，又把我?guī)胍粋€(gè)又一個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。一九六三年夏天。我雖然覺(jué)得自己自學(xué)的時(shí)間還短，按計(jì)劃還要學(xué)一年，學(xué)得很不扎實(shí)，很不條理，明顯存在許多空檔。但又覺(jué)得還不是一塌糊涂，還是掌握了不少東西，特別是覺(jué)得應(yīng)該體驗(yàn)一下高考的滋味，摸一摸各科試題的深淺，當(dāng)然又想——也許啊也許，也許萬(wàn)一僥幸會(huì)有奇跡出現(xiàn)。報(bào)名遇上大麻煩。那一天，帶上居委會(huì)的介紹信和招生簡(jiǎn)章，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了霍縣招生辦。我知道本縣高三的應(yīng)屆生和復(fù)習(xí)班的往屆生都是學(xué)校統(tǒng)一報(bào)名的，而我這種情況只有我一個(gè)人，總擔(dān)心不會(huì)順當(dāng)。進(jìn)門(mén)后，招辦的人正在打撲克。我恭恭敬敬的每人叫了一聲老師，把居委會(huì)的證明雙手交給那個(gè)看起來(lái)像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的人說(shuō)，我想報(bào)個(gè)名。誰(shuí)想他看了一眼，笑了笑一下子就扔在地上。他問(wèn)，小伙子，你知道什么叫癩蛤蟆想吃天鵝肉嗎？我說(shuō)，你說(shuō)我是蛤蟆我承認(rèn)，但我不是癩蛤蟆。他又問(wèn)，那你是什么蛤?。课艺f(shuō)我是好蛤蟆。誰(shuí)想他一下就發(fā)火了，大聲責(zé)問(wèn)我，好蛤蟆就能吃上天鵝肉嗎？蛤蟆就是蛤蟆！他們又去玩撲克了，我站著等呀等，真不知該怎么辦。等他們打完了，我又低聲下氣地說(shuō)了不知多少好話(huà)，還是沒(méi)人搭理我。我實(shí)在忍不住了，就說(shuō)：老師，我給你磕個(gè)頭，求你行行好，給我報(bào)上名，讓我試一試吧…… 在霍縣報(bào)名、體檢、領(lǐng)上準(zhǔn)考證后，因當(dāng)時(shí)霍縣的考場(chǎng)設(shè)在臨汾一中，高考前一天我就坐火車(chē)到了臨汾。我是第一次到臨汾，又無(wú)親無(wú)故，四處打聽(tīng)才找到考場(chǎng)。我不敢到外面去住宿，怕睡過(guò)頭誤了考試時(shí)間，只好就睡在臨汾一中的操場(chǎng)上。兩天考完，又生氣又悲傷。有些題就沒(méi)學(xué)過(guò)，只能看著試卷干瞪眼；有些是學(xué)得不扎實(shí)，影影糊糊的好像知道，卻答不上；有的題是時(shí)間沒(méi)掌握好，本來(lái)能答上，但還沒(méi)答完就被撤了卷；特別是心理素質(zhì)不強(qiáng)，有些題過(guò)去明明記得很牢，在考場(chǎng)卻怎么也想不起，越想不起越著急，越著急就越想不起；最糟糕的是，在考我自認(rèn)為最強(qiáng)項(xiàng)的語(yǔ)文時(shí)，竟把作文題“當(dāng)我唱起國(guó)際歌的時(shí)候”，看成“當(dāng)我唱起國(guó)歌的時(shí)候”，一字之差，四十五分就全丟啦！至于我費(fèi)了千辛萬(wàn)苦的俄語(yǔ)，下來(lái)和別人一對(duì)答案，最多只能得五分。唉，第一次高考就這樣收?qǐng)隽?。雖然我本來(lái)就是把它當(dāng)作一次試驗(yàn)。但我還是想起了阿Q。又想起了蛤蟆。我終于站在一個(gè)新的地平線(xiàn)上第一次失敗，使我成為別人的笑料。第一次高考，引發(fā)了我對(duì)高考的思考。高考究竟考什么？好像是通過(guò)答卷考文化知識(shí)，其實(shí)，高考是在考決心，考你對(duì)高考的認(rèn)識(shí)，考你是否知道，高考是人生命運(yùn)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，假如你能闖過(guò)高考的煉獄，對(duì)大多數(shù)人來(lái)講，才算具備了走向理想的起碼條件?？寄阌袥](méi)有決心做個(gè)有用的人，做個(gè)你羨慕的那種人，有沒(méi)有決心回報(bào)關(guān)愛(ài)著你的人，有沒(méi)有決心為我們中華民族乃至人類(lèi)作點(diǎn)事情，貧家子女有沒(méi)有決心改變命運(yùn)，條件優(yōu)越家庭的子女，有沒(méi)有決心開(kāi)辟更美好的人生。

決心是成功的母親。高考是考毅力，考吃苦精神，考自信心。是啊，美好世界，花季少年，卻沒(méi)有了消閑，沒(méi)有了浪漫，沒(méi)有了歡唱?？吹降木褪悄切┍涞墓健卧~、試題，還有那些也許除了應(yīng)試而毫無(wú)用處的東西。它充塞著你，壓抑著你，戲弄著你，折磨著你，而且不是一天，不是一月，不是一年二年。如果你能一刻也不減弱自己的努力，如果你能不間斷地把苦吃下，把苦嚼爛，把苦消化，能感到這是一種幸福的艱苦，艱苦的幸福，如果你能充滿(mǎn)自信去面對(duì)難關(guān)，成功也許并不難。有人說(shuō)高考是科舉制度的翻版，但過(guò)去科舉，每年全國(guó)無(wú)非只錄取幾百名舉人，二、三十名進(jìn)士，其中一名狀元、一名榜眼、一名探花。而如今，雖然有人說(shuō)高考是獨(dú)木橋，但這個(gè)獨(dú)木橋上每年通過(guò)的隊(duì)伍，畢竟是幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)，浩浩蕩蕩。高考也是考學(xué)習(xí)方法。雖然前人已經(jīng)歸納也不少基本方法，但理性的原則對(duì)個(gè)體來(lái)講，都不可能完全適用。世界上沒(méi)有兩粒完全相同的沙子，每個(gè)人都必須摸索具有個(gè)人特色的方法。高考既然是戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)場(chǎng)上就要講究戰(zhàn)術(shù)，正確的戰(zhàn)術(shù)可以死而后生，正確的方法可以事半功倍。高考是考理想、考意志、考價(jià)值、考人的綜合素質(zhì)。高考啊高考，你可以詛咒它是殘酷的，可怕的，沉重的，不公道的，充滿(mǎn)弊端的。但在更完美的制度取代它以前，你還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的懶惰、脆弱、得過(guò)且過(guò)，戰(zhàn)勝自己的遲鈍、死板、粗枝大葉，以戰(zhàn)勝高考為目的來(lái)武裝自己，武裝到每一個(gè)細(xì)胞，武裝到每一分一秒。我為自己重新制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整了外語(yǔ)和其它課的精力投放比例，只學(xué)初中外語(yǔ)，放棄高中外語(yǔ)，以達(dá)到四十分成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，以90%的精力和時(shí)間使其它四科均分達(dá)到85分以上，以強(qiáng)補(bǔ)弱，讓強(qiáng)項(xiàng)特強(qiáng)。不就是這三十幾本書(shū)嗎？不就是這兩千多道題嗎？為了加深記憶，我做到不僅要把它們記住、背會(huì)，而且要能基本寫(xiě)出來(lái)。歷史課要做到，把六本書(shū)放在一邊，拿兩本稿紙，一個(gè)世紀(jì)一個(gè)世紀(jì)，一個(gè)朝代一個(gè)朝代，重大事件，重要人物，重要時(shí)間，統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)出。古文要做到，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不差地寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)不下去就查書(shū)，再寫(xiě)出時(shí)就更容易記住。為了鍛煉思維敏捷和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，我將各門(mén)功課的試題，分別寫(xiě)在紙條上，卷成捻子，大題是長(zhǎng)捻子，小題是短捻子，放在五個(gè)小盆。每次先擺好鬧鐘，抽出五道大題，二十道小題，在兩個(gè)小時(shí)做完，做完后對(duì)照課本閱卷打分。為了把握作文的時(shí)間，就自己出了各種體裁和類(lèi)別的五十道作文題，隨時(shí)抽出一道，練習(xí)在50分鐘內(nèi)完成。各科試題都如此反復(fù)進(jìn)行。我覺(jué)得我盡到了最大的努力，想盡了能想出的辦法，做到了扎扎實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)，我實(shí)在不敢拿我的未來(lái)去賭博，去僥幸。然而，人還是無(wú)法預(yù)料命運(yùn)。一九**年六月，居民小組通知我上山下鄉(xiāng)到西張，這意味著我將喪失自修條件，使考大學(xué)成為泡影，我只能改變?cè)賹W(xué)一年明年高考的計(jì)劃，第二次倉(cāng)促上陣。這時(shí)，距高考只有二十七天。我又一次來(lái)到縣招辦，碰見(jiàn)的又是去年那個(gè)人。他說(shuō)縣上的報(bào)名體檢已結(jié)束，地區(qū)也只有明天一天時(shí)間，你看著辦吧。我已經(jīng)沒(méi)有了選擇。我趕忙回家拿了錢(qián)，背上書(shū)，換了證明，跑到火車(chē)站，想坐三點(diǎn)半的車(chē)到臨汾報(bào)名。到售票口一看，只見(jiàn)貼著一張公告，因介休至靈石區(qū)間被洪水沖斷，列車(chē)暫停，預(yù)計(jì)兩天。我也被命運(yùn)激怒了，沒(méi)有火車(chē)我還有兩條腿，干脆破罐子破摔。我沿著鐵路線(xiàn)一直朝南走，一百五十華里走了十二個(gè)小時(shí)，第二天凌晨五點(diǎn)到達(dá)臨汾。報(bào)名和體檢結(jié)束后，又由臨汾順鐵路跑回霍縣。回家倒頭便睡，睡了整整一天，醒來(lái)后，兩腿腫得水桶一樣，腳底像撕爛的紅布片。我一切都無(wú)從顧及了，除了不敢停止拉車(chē)，怕大學(xué)不上又丟了飯碗，學(xué)習(xí)已近于瘋狂。除了試題，除了答卷，好像一切都不存在，沒(méi)有了自己，也沒(méi)有了世界，沒(méi)有了月亮，也沒(méi)有了太陽(yáng)。進(jìn)行了“頭懸梁、錐刺股”的實(shí)踐。我不知道戰(zhàn)國(guó)的蘇秦和西漢的孫敬當(dāng)年是如何用這種辦法戰(zhàn)勝疲勞的，而我卻難以奏效。當(dāng)我把頭發(fā)扎緊用繩子吊在屋頂上，不一會(huì)仍然又沉沉入睡，那種輕度的疼痛根本無(wú)法戰(zhàn)勝那昏迷似的疲倦。錐刺股吧。輕了，刺不出血就不疼等于不刺，刺得厲害了倒是有效，三四個(gè)小時(shí)內(nèi)再也不會(huì)睡著，一邊捂著出血的地方一邊學(xué)習(xí)。但刺不上幾次，傷口便發(fā)生了感染、潰爛。我想到了一個(gè)辦法。我想起了我媽。我媽是個(gè)偉大而嚴(yán)厲的人，就屬于電視連續(xù)劇“大宅門(mén)”中二奶奶那種類(lèi)型。記得小時(shí)候逃學(xué)被發(fā)現(xiàn)，父親把我吊到樹(shù)上，拿一根木棍，訓(xùn)斥聲和動(dòng)作雖很大，但棍子落在身上并不疼，于是我仍繼續(xù)逃學(xué)。第二次，父親又打我，我媽在一邊看著并不說(shuō)話(huà)，拿一把鉗子在腿上狠狠一擰，轉(zhuǎn)身就走，我大叫一聲，腿上雖然沒(méi)有流血，卻再也不敢逃學(xué)。我最?lèi)?ài)我媽?zhuān)沧钆挛覌專(zhuān)灰?jiàn)我媽手里拿起鉗子腿就發(fā)抖。我需要我媽的鉗子，就把這想法告訴我媽。我媽問(wèn)我，不考就不行嗎？我說(shuō)，不考不行，讓我再試一回。我媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一夜，我又瞌睡了，當(dāng)我猛然被大腿的劇痛喚醒時(shí)，看見(jiàn)我媽手里拿著鉗子，卻滿(mǎn)臉淚水，就再也睡不著了…… 在以后的十幾天里，我媽就守著我學(xué)習(xí)，雖然她再?zèng)]有用過(guò)手里的鉗子，但我再也沒(méi)有學(xué)得瞌睡過(guò)，堅(jiān)持每天學(xué)到凌晨三點(diǎn)。那一段，是我生命力的極限。那一段，是我媽對(duì)我的再生。高考終于來(lái)到了，考試終于結(jié)束了。政史文理，我感覺(jué)很好，一想到俄語(yǔ)，又十分煩惱。我在忐忑不安的等待中度日如年，漸漸地，聽(tīng)說(shuō)霍中學(xué)生的錄取通知書(shū)下來(lái)了，又聽(tīng)說(shuō)霍中文科三十七個(gè)人只有一個(gè)人考上“山西大學(xué)”，就覺(jué)得這一次又完了。一九**年八月二十五號(hào)，這是我畢生難忘的一天。中午，我正在給我家門(mén)口附近的商店卸貨，忽見(jiàn)郵遞員拿著一封信打聽(tīng)我的名字，那以前我和外界從沒(méi)有信件聯(lián)系，突發(fā)的預(yù)感使我飛跑過(guò)去。接過(guò)信，我手顫抖了好長(zhǎng)時(shí)間卻不敢去拆，我簡(jiǎn)直沒(méi)有勇氣去聆聽(tīng)命運(yùn)對(duì)我的宣判。當(dāng)我終于咬著牙打開(kāi)它時(shí)，一張高等院校錄取通知書(shū)出現(xiàn)在眼前：安永全同學(xué)，你被錄取為山西師范學(xué)院中文系學(xué)生，請(qǐng)于九月十日前來(lái)報(bào)到。師院就師院，我高興得簡(jiǎn)直要瘋狂，竟像范進(jìn)中舉一樣在大街上高喊：我考上了！我考上了！我終于站在一個(gè)新的地平線(xiàn)上。雖然我不知道以后將要走向什么地方。

寫(xiě)于距我高考38年后的2001年6月

第三篇：安 全 伴 我 行

安 全 伴 我 行

很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)參加演講。我是一名安全員，叫張?zhí)貌āＴ谖已葜v之前首先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。再這人海如潮滾滾紅塵現(xiàn)實(shí)社會(huì)中。大家最需要什么伴我們同行？是物欲、財(cái)欲、情欲的滿(mǎn)足、還是功名利祿？最終答案還是安全！我們最需要安全伴我們同行。

有什么能比安全更為重要的呢？安全是人民生存和發(fā)展的基本條件，安全的重要性，它的現(xiàn)在意義就是伴隨人類(lèi)的穩(wěn)定、繁榮、發(fā)展和進(jìn)步，從孫中山的“建國(guó)大綱”到現(xiàn)如今的“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”。而科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵；是以人為本。以人的生命安全為主題。一撇以捺“人”字，就是代表支撐天地的脊梁，寓意著做一個(gè)人就必需擔(dān)負(fù)起他人的幸福，使自己也有幸福的事業(yè)。只有安全才能有收獲，有幸福。否則“皮之不存、毛將焉附”？

對(duì)我們企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全就是生命，安全就是效益，安全就是一切工作的重中之重，唯有安全生產(chǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)不出差錯(cuò)，我們的企業(yè)才能去爭(zhēng)取更好的效益，然而總有那么一些人，視安全為兒戲，對(duì)“三違”無(wú)動(dòng)于衷，缺乏安全意識(shí)！也正因?yàn)檫@些人，總是讓我們看到，聽(tīng)到一幕幕血的教訓(xùn)。

“安全生產(chǎn)”人人都講，但真正做到的確很難，為了自己的生命，為了他人的安全，為了家庭幸福，請(qǐng)痛下決心勿必改正一些不良習(xí)慣吧。我們不求活的多么燦爛，多么耀眼，只要有個(gè)幸福和睦平平安安的家庭。“安全連著你我他，防范事故靠大家”、“上有老、下有小、出了事故不得了”，隨處可見(jiàn)的安全標(biāo)語(yǔ)。寄托了國(guó)家、企業(yè)、家庭對(duì)每個(gè)人的囑咐和希望，也是對(duì)每位員工最起碼的要求，他時(shí)刻提醒我們“安全 安全 再安全”相信只要人人、處處、事事想安全、抓安全、保安全、我們的企業(yè)一定會(huì)開(kāi)創(chuàng)安全生產(chǎn)新局面。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，為了公司的安全、穩(wěn)定、發(fā)展，為了我們明天更加美好！讓我們迅速行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，牢記“安全伴我行”人人都成為我們企業(yè)的守護(hù)神，一起同安全到永遠(yuǎn)。

第四篇：安 全

紅燈短暫而生命長(zhǎng)久

我們喜歡兒童，是因?yàn)樗麄兡贻p、活潑、可愛(ài)；他們單純、善良、美好。每當(dāng)提到小學(xué)生，人們想到的是希望的種子，祖國(guó)的花朵，美麗的搖籃，等待繪制的藍(lán)圖。然而，接二連三的校車(chē)事件將這種美好罩上一層陰影，使花朵在明媚的陽(yáng)光下瞬時(shí)枯萎，嘆息的同時(shí)我們最重要的任務(wù)時(shí)防止此類(lèi)事件再度發(fā)生。

我們熱愛(ài)太陽(yáng),是因?yàn)樗鼰o(wú)私的奉獻(xiàn)給我們光和熱，驅(qū)散烏云，為我們提供一個(gè)生存必須的朗朗乾坤；我們愛(ài)戴教師，是因?yàn)樗麄兪撬麄兪翘?yáng)底下最光輝的使者，履行著母親一樣的義務(wù)。教師，他們犧牲了屬于自己的青春，深入課堂，為學(xué)生送去光和熱。他們本應(yīng)該獲得這個(gè)世界上最大的幸福和榮耀，然而由于種種不安全因素，教師的安全也受到很大的影響。發(fā)生在我們身邊的事件，最美教師張麗莉的事跡，無(wú)論事由，但不能否認(rèn)結(jié)局都是一種悲劇。安全一詞已然成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

安全是什么？太平順利為“安”，無(wú)缺無(wú)憾為“全”。安全，它蘊(yùn)涵在戀人脈脈含情的話(huà)語(yǔ)中，妻子溫柔的笑臉上，兒女依依的期待中，母親虔誠(chéng)的祈禱里，它是一種希望，一種寄托，一種期盼，它是來(lái)自生命最本能，最真切的呼喚。

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那

你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆??無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了。

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，武清已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國(guó)家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開(kāi)展。為了更好地宣傳交通安全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)

安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德；

2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；

4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。

我堅(jiān)信有了上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有了我們?cè)诎踩矫娑嗄攴e累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更有一支團(tuán)結(jié)拼搏，敢打硬仗的師生隊(duì)伍，我們的學(xué)校一定會(huì)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)！安全是火，點(diǎn)燃了生命之燈！安全是燈，照亮了生命之路！安全是路，引導(dǎo)著生命走向新的輝煌！

第五篇：安 全 在 我 心 中

安 全 在 我 心 中

安全牽系著我們的生命，我們要把安全知識(shí)掛在嘴上，記在心里，落實(shí)在具體行動(dòng)中。慢步輕聲靠右行，課間在走廊、在樓梯上不打鬧、不追逐，不亂跑亂跳，做到文明禮讓?zhuān)褠?ài)謙讓?zhuān)湍老嗵?。在人際交往中做到大度寬容，善待他人。

體育課上嚴(yán)格按照體育老師所指導(dǎo)的去做，正確使用體育器材，規(guī)范自己的動(dòng)作，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

課間休息時(shí)有序玩耍，做文明游戲，度過(guò)輕松而又安全的課間10分鐘。

課堂上在使用剪刀、裁紙刀等用具時(shí)一定要小心，不嬉鬧，培養(yǎng)良好的動(dòng)手能力。

在外出時(shí)，無(wú)論是行走，還是騎車(chē)或乘車(chē)，一定要消除僥幸心理，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。同時(shí)還要向家人和周?chē)钠渌硕嘈麄鹘煌ǚㄒ?guī)，為創(chuàng)造一個(gè)人人遵守交通法規(guī)、遠(yuǎn)離交通事故的良好社會(huì)而努力。在室外，我們不要亂跑，要緊跟家長(zhǎng)，以免走丟。如果真的和家長(zhǎng)走散了，也不要慌張，要及時(shí)求得警察叔叔或他人的幫助，也要合理利用“110”這個(gè)電話(huà)號(hào)碼。

“千萬(wàn)要注意交通安全，靠路邊行走，注意來(lái)往車(chē)輛，不要在馬路上玩耍……”你可別心煩老師和家長(zhǎng)的這些嘮叨！只有人人自覺(jué)遵守，樹(shù)立“安全第一”的觀(guān)念，才能減少和避免安全的事故發(fā)生。同學(xué)們，為了我們自己能夠快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，請(qǐng)注意安全吧！

營(yíng)山縣城守一小三年級(jí)二班學(xué)生劉宇琪