第一篇：馬道苗圃希望小學(xué)校簡介

馬道苗圃希望小學(xué)校簡介

雷波縣馬道苗圃希望小學(xué)創(chuàng)辦于1975年，位于汶水鎮(zhèn)西邊馬道村一組，距汶水鎮(zhèn)4公里，由水泥路直通學(xué)校。學(xué)校居高臨下、視野開闊，汶水田園風(fēng)光和溪洛渡電站盡收眼底。學(xué)校現(xiàn)有公辦教師8名，代課教師2名。有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生 208人，全是彝族學(xué)生。學(xué)校服務(wù)馬道子和蓮花兩彝族村，占地面積2839平方米，建有教學(xué)樓1幢，教師宿舍1幢。擁有實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多功能教室、籃球場等，基本滿足學(xué)生上課和課外活動(dòng)的需要。

在香港苗圃行動(dòng)組織的捐助下，學(xué)校舊貌換新顏，共建成校舍3棟。

1、教學(xué)樓，編號(hào)001，是學(xué)校教育教學(xué)的主要場地。磚混結(jié)構(gòu)，總體2層，樓高7米，總建筑面積493平方米，有教室14間。該樓是香港苗圃行動(dòng)贊助修建，建成于2003年。

2、綜合樓，編號(hào)002。磚混結(jié)構(gòu)，總體2層，樓高7米，總建筑面積666平方米，該樓是香港苗圃行動(dòng)贊助修建，建成于2003年。

3、廁所，編號(hào)003，磚混結(jié)構(gòu)，總體1層，建筑面積39平方米，建成于2003年。

馬道苗圃希望小學(xué)教師兢兢業(yè)業(yè)、負(fù)重拼搏，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，成為全縣規(guī)模較大的村完小之一，校園明亮整潔，綠化、美化、勵(lì)志明言水乳交融、相得益彰，極具民族特色和育人氛圍。

第二篇：苗圃簡介

華輝苗圃，坐落于環(huán)境優(yōu)美，享有“重慶花木之鄉(xiāng)”美譽(yù)的巴南區(qū)跳石鎮(zhèn)。苗圃距渝黔高速僅有10公里，交通便利。從苗圃2000年建成以來，在全體員工的共同努力下，苗圃從最初的10畝基地發(fā)展到100余畝；員工由最初的3人發(fā)展到現(xiàn)在的23人。種植品種由開始不多的幾個(gè)灌木品種，發(fā)展到現(xiàn)有的花灌木類、喬木類、綠籬類、觀賞竹類、花卉盆景類、草坪草種類等六大類數(shù)十個(gè)品種。而今苗圃還采用“公司+農(nóng)戶”的經(jīng)營模式，帶領(lǐng)本地區(qū)廣大的農(nóng)戶共同發(fā)展苗木事業(yè)，簽約種植面積多達(dá)500余畝。我們本著“真誠、實(shí)干、產(chǎn)品質(zhì)量高于一切”的經(jīng)營理念，憑借本地雄厚的苗木資源和便利的交通，用我們的熱情和執(zhí)著，與您共建森林重慶。

第三篇：小學(xué)校簡介

于都縣銀坑鎮(zhèn)漢田小學(xué)學(xué)校簡介

一、學(xué)?；厩闆r

于都縣銀坑鎮(zhèn)漢田小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的于都縣城東北部約60公里的銀坑鎮(zhèn)

漢田村下灣組。創(chuàng)辦于1964年，經(jīng)歷了近半個(gè)世紀(jì)不斷拼搏創(chuàng)新的歲月。學(xué)?，F(xiàn)有教師職工13人，專任教師12人，其中特崗教師是有6人。大專以上學(xué)歷8人，學(xué)歷合格率100％。小學(xué)高級(jí)教師5人，小學(xué)二級(jí)教師1人，未評(píng)6人。現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)（包括一個(gè)學(xué)前班），共有學(xué)生312人（包括一個(gè)學(xué)前班）。學(xué)校有教學(xué)樓兩幢一新一舊，教室10間，遠(yuǎn)程教育室1間。還配備了少先隊(duì)活動(dòng)室、體育器材室、圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、儀器保管室。為完善我校教學(xué)設(shè)施在2011-2012學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校添置了12套辦公桌，還購置了打印復(fù)印一體機(jī)一臺(tái)以及拉上擁有4M的寬帶網(wǎng)絡(luò)，教師均能運(yùn)用現(xiàn)代教育資源進(jìn)行教學(xué)，對(duì)整合資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、辦學(xué)成效

長期以來，學(xué)校牢固樹立“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，建立民主平等的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情感和自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的個(gè)性品質(zhì)，使學(xué)校成為師生愉悅成長的樂園。在2011-2012學(xué)年第一學(xué)期我校積極開展了 “快樂學(xué)英語”為主題的活動(dòng)，此次活動(dòng)還榮登了于都縣教育網(wǎng)。

三、學(xué)校存在的辦學(xué)困難：

1、一棟始建于1964年的土木結(jié)構(gòu)教師宿舍被鑒定為D級(jí)危房，屋頂瓦片脫落嚴(yán)重，隨時(shí)都有坍塌的危險(xiǎn)尤其是到了雨季，雖然我們每學(xué)期都會(huì)花費(fèi)大量精力、財(cái)力去維修，老師還是得不到安全感，老師們是冒著生命危險(xiǎn)在使用。

2、一棟舊的教學(xué)樓也被鑒定為D級(jí)危房，到了冬天，教室里四處灌風(fēng)，學(xué)生坐在教室里就像坐在冰窖一樣冷并且房梁部分腐爛，由于天氣寒冷，到了冬天時(shí)常有學(xué)生請(qǐng)假去看病。

3、學(xué)校每天有100多學(xué)生帶飯來校，由于學(xué)校缺乏餐廳和像樣的廚房，只能為學(xué)生提供熱飯，無論刮風(fēng)下雨，學(xué)生用餐只能在走廊、操場、教室而且有學(xué)生還時(shí)常吃冷飯。

4、學(xué)生活動(dòng)場所沒有硬化，晴天灰蒙蒙，雨天一包膿，運(yùn)動(dòng)設(shè)施緊缺，師生的體育健康活動(dòng)受到了很大的限制。

5、教職工住宿緊張，基本2個(gè)或2個(gè)以上老師一個(gè)房間，條件極其簡陋。

第四篇：2012青龍小學(xué)校簡介

青龍小學(xué)校發(fā)展簡介

青龍小學(xué)歷經(jīng)滄桑，數(shù)易其名，在上級(jí)政府和各位前輩的關(guān)懷下，在全體教師的共同努力下，迎來了新世紀(jì)的春天。

早在清朝，關(guān)爺廟便有了私塾，且一直興盛不衰，后來發(fā)展成為學(xué)堂?！?915年①在農(nóng)村，聶樹楷辦國民學(xué)校，先在東區(qū)狗場塘（今興隆鎮(zhèn)狗廠）設(shè)東區(qū)第一國民學(xué)校，學(xué)董1人，教員2人，學(xué)生45人，繼而在東鄉(xiāng)三岔路、落溪（今平樂）、分別設(shè)立東區(qū)第二、第三、第四國民學(xué)校，一在狗場塘，一在關(guān)爺廟，全區(qū)教員7人，學(xué)生147人?！雹谛Ｃ麨闁|區(qū)第四（關(guān)爺廟）國民學(xué)校。民國16年（1927）劃分學(xué)區(qū)，設(shè)立學(xué)董，關(guān)爺廟學(xué)校是東區(qū)第四國民學(xué)校，學(xué)董為舒永錄。

“民國22年（1933）袁祖銘令改‘南籠縣’為‘安龍縣’，學(xué)校隨之改名換牌，全縣各校以所在地名為校名，全縣第一至第十七初級(jí)小學(xué)校分別依次縣立普坪、木城、樂居、關(guān)爺廟??”③故改為縣立第四（關(guān)爺廟）初級(jí)小學(xué)。隨后改為興隆區(qū)關(guān)爺廟初級(jí)小學(xué)。

“民國25年（1936年），興隆區(qū)關(guān)爺廟初級(jí)小學(xué)向縣府報(bào)告：本校學(xué)生被私塾截收，開學(xué)二周學(xué)生寥寥，要求封閉私塾?！雹?/p>

十一屆三中全會(huì)以后，學(xué)校得到了上級(jí)的大力支持，1986年修建了磚混結(jié)構(gòu)的一樓一底教學(xué)樓一幢，總面積為407.5平方米，總投資為４萬元。90年代后期，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，教學(xué)效果顯著，學(xué)生數(shù)逐年增加，原校無法容納。2000年?duì)幍昧x教工程項(xiàng)目，遷址到青龍村大桑陸組，新建教學(xué)大樓1424平方米，占地面積為12065平方米，于2002年３月投入使用。現(xiàn)有籃球場、環(huán)形跑道、短跑道、鐵門、圍墻、廁所等附屬設(shè)施。2003年新班子上任后，根據(jù)時(shí)代的要求，制定了一系列合理、科學(xué)的規(guī)章制度，制定了學(xué)校中長期規(guī)劃，建立了激勵(lì)機(jī)制，以制度管人，根據(jù)特長用人。學(xué)校教師勤于鉆研，愛崗敬業(yè)，行政領(lǐng)導(dǎo)勤政、團(tuán)結(jié)。2004年3月被黔西南州教育局掛牌為“現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保?2006年12月被黔西南州教育局、州關(guān)工委、州婦聯(lián)評(píng)為“黔西南州示范家長學(xué)?！?；2007年1月被貴州省人民政府教育督導(dǎo)室、省教育廳評(píng)為“貴州省普及小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)?！?。被中共安龍縣委員會(huì)、安龍縣人民政府評(píng)為“2006文明單位”；學(xué)校的先進(jìn)事跡被刊登在《黔西南教育》2007年第5期封三上。2008年1月被黔西南州教育局“被評(píng)為2007全州教育系統(tǒng)宣傳工作三等獎(jiǎng)”，2008年3月被評(píng)為“興隆鎮(zhèn)普及實(shí)驗(yàn)學(xué)校先進(jìn)集體”。2010年5月我校被安龍縣教育局定為班班通試點(diǎn)學(xué)校，10月提前實(shí)現(xiàn)了“班班通工程”，為學(xué)校的更好發(fā)展提供硬件設(shè)施。2011年6月被評(píng)為興隆鎮(zhèn) “紅歌唱響校園” 歌唱比賽二等獎(jiǎng)，2011年12月被安龍縣教育局評(píng)為“安龍縣十一五（2006-2010）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程先進(jìn)集體”和“安龍縣2011教育宣傳通訊工作先進(jìn)集體”。教師獲上級(jí)表彰300多人次.。我校現(xiàn)有在崗教師23人，其中專任教師22人，女教師 11人，中共黨員12人，大專以上學(xué)歷21人，教師有5人外出交流，2人到我校交流；我?，F(xiàn)有學(xué)生390人（含學(xué)前班），環(huán)境優(yōu)美。開設(shè)學(xué)前班2個(gè)班、一年級(jí)到六年級(jí)9個(gè)教學(xué)班。

校興我榮，校衰我恥，我們青龍人相信，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有能力也有信心把青龍小學(xué)辦建成一所示范性的窗口學(xué)校。

校長名單：聶樹楷——舒永錄——喻福才——王衛(wèi)書——王明禮——陳安益——張思文。注：①出自《黔西南州教育志》第71頁，南籠縣農(nóng)村國民學(xué)校分布情況。②、③出自《安龍縣教育志》第25-26頁。④出自《安龍縣教育志》第7頁。

第五篇：重慶巴蜀小學(xué)校簡介

附件1： 重慶市巴蜀小學(xué)校簡介

重慶市巴蜀小學(xué)校是一所歷經(jīng)80多年歲月洗禮,學(xué)校座落在中國歷史文化名城重慶母城渝中半島，位于中國抗戰(zhàn)文化聯(lián)合會(huì)舊址：渝中區(qū)張家花園，居美麗的嘉陵江南畔，緊鄰重慶CBD中心商務(wù)區(qū)解放碑，占地30余畝。學(xué)校創(chuàng)建于1933年，由原國民黨四川省主席王瓚緒任董事長、江蘇教育家周勖成任校長。1936年，巴蜀學(xué)生生活照片和學(xué)業(yè)成績代表中國送至英國倫敦參加國際教育博覽會(huì)深受嘉獎(jiǎng)。1939年，因辦學(xué)成績顯著，中國國民政府林森主席題贈(zèng)“成績斐然”金字紅匾。新中國成立以來，學(xué)校各方面取得了長足發(fā)展。80余年來，周恩來、鄧小平、葉圣陶、鄒家華、王曉棠等風(fēng)云人物，先后關(guān)心、工作或?qū)W習(xí)于此，學(xué)校積淀下深厚的歷史文化底蘊(yùn),是一所具有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的歷史名校。

學(xué)?！だ砟?/p>

學(xué)校秉承 “創(chuàng)造一個(gè)新的學(xué)校環(huán)境，實(shí)驗(yàn)一些新的小學(xué)教育”的建校宗旨，踐行“與學(xué)生脈搏一起律動(dòng)”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“頭腦科學(xué)，身手勞工，自信、豁達(dá)、優(yōu)雅的現(xiàn)代公民”為育人目標(biāo),為學(xué)生而辦學(xué)校。

學(xué)?！ふn程

在“創(chuàng)造與個(gè)性共生的課程文化”實(shí)施過程中，學(xué)校主張教育“因生而動(dòng)、因律而美、美美與共”的價(jià)值取向，凸顯尊重、激發(fā)、共生的律動(dòng)教育三要素，尊重學(xué)生個(gè)性成長規(guī)律和教育規(guī)律，研磨學(xué)生；激發(fā)師生內(nèi)在的生命動(dòng)力，張揚(yáng)個(gè)性；尋求師生素質(zhì)的共生共長，各美其美。近年來，基于小學(xué)教育基礎(chǔ)性、全面性的特點(diǎn)，構(gòu)建起包含基礎(chǔ)學(xué)力課程、生活實(shí)踐課程和潛能開發(fā)三類課程的“1333”律動(dòng)課程體系，突顯課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。并確立了“基于學(xué)科的課程綜合化實(shí)施”課改路徑，通過“教室小課堂，學(xué)校中課堂，社會(huì)大課堂”三種課程形態(tài)的一體化實(shí)施，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)的關(guān)鍵能力。

學(xué)?！す芾?/p>

近年來，學(xué)校積極探索集團(tuán)化辦學(xué)發(fā)展，營建向上向善的校園文化，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)和辦學(xué)水平，逐漸形成多種體制、多元特色、多地辦學(xué)的一牌多品的小學(xué)教育集團(tuán)化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮律動(dòng)教育的價(jià)值引領(lǐng)示范作用，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展，取得了良好的社會(huì)影響。先后獲重慶市首批示范學(xué)校、教育部全國基礎(chǔ)教育定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校、教育部依法治校示范校、全國教育科研先進(jìn)集體、重慶市人民政府首屆教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、重慶市首屆“最可敬可親教師團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)、中美“千校攜手”項(xiàng)目示范校、全國首個(gè)“北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院實(shí)踐培訓(xùn)基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。

巴蜀小學(xué)將緊扣渝中區(qū)委、區(qū)政府對(duì)學(xué)校“立足渝中、服務(wù)重慶、輻射全國、走向世界”的發(fā)展定位，突顯“辦學(xué)視野國際化、課程建設(shè)個(gè)性化、教育管理信息化”，用品質(zhì)與學(xué)術(shù)、情懷與擔(dān)當(dāng)“創(chuàng)思想型百年老?！?，持續(xù)發(fā)揮律動(dòng)教育的引領(lǐng)示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)集團(tuán)辦學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。